高中環(huán)境保護(hù)的教案

幼兒園環(huán)境保護(hù)教案：水為什么臟了。

幼兒園環(huán)境保護(hù)教案

設(shè)計(jì)意圖:

環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一?！碍h(huán)境教育”已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,也有必要盡早讓幼兒——21世紀(jì)的主人從小接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。結(jié)合我園的環(huán)保課題我預(yù)設(shè)了這節(jié)課?！端疄槭裁醋兣K了》通過看情景表演、游戲活動(dòng)從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護(hù)水源清潔的重要性；培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。從小懂得保護(hù)環(huán)境，熱愛自然?！毒V要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。

教學(xué)目的：

1.通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護(hù)水源清潔的重要性。

2.通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。

2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。

3.錄音機(jī)，磁帶。

教學(xué)過程:

一.看情景表演

1.(出示有水的透明框)這水干凈嗎?有什么用?

2.看情景表演，“這條河現(xiàn)在變的怎么樣?還有用嗎？”

3.小結(jié)：使幼兒認(rèn)識(shí)河水被污染后，水很臟、很混濁，

就不能飲用了。

二.看圖對比：

1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉(zhuǎn)變。

　2.出示圖片,進(jìn)行圖片對比；

1).尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的？有什么？

2).出示一些工廠廢水，住宅區(qū)的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會(huì)。www.lvshijia.net

3).啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問題。

3).小結(jié)。

三：幼兒游戲:救小魚

1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請出情景劇中的"污水"參加游戲)，當(dāng)“污水”來時(shí)，“小魚”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑，“小魚”又復(fù)活了為勝利而歡呼!

2.幼兒游戲，結(jié)束。

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小班環(huán)境保護(hù)教案設(shè)計(jì)意圖(優(yōu)選八篇)

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班環(huán)保教案（精選8篇），希望能夠幫助到大家。

小班環(huán)境保護(hù)教案設(shè)計(jì)意圖 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子們知道什么是生活垃圾，如何生產(chǎn)生活垃圾，生活垃圾有什么危害。

2、讓孩子們知道清理垃圾的重要性，并清理垃圾工作人員的辛勤工作。

3、讓孩子養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，養(yǎng)成將垃圾扔進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

生活垃圾有哪些危害？這很難說，也是孩子們不理解的地方。建議教師從孩子們身上找到突破，特別是他們的經(jīng)歷。例如，它被香蕉皮滑落，被碎玻璃劃傷等等。

活動(dòng)困難：

這項(xiàng)活動(dòng)的難點(diǎn)在于讓孩子養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。這是一項(xiàng)長期的運(yùn)作。告訴這樣一個(gè)課程，并不是說你可以養(yǎng)成這種習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前下載一些垃圾照片，包括處理垃圾的工人的照片，以及垃圾焚燒，污染，處理過程中環(huán)境造成的損害的照片，試圖找到一些與兒童生活密切相關(guān)的垃圾照片等。

活動(dòng)程序：

1、老師通過投影儀逐個(gè)向孩子們播放照片。在游戲過程中，教師還可以與孩子們互動(dòng)。你從照片中看到了什么，你認(rèn)為這是正確的嗎？

2、看完圖片后，與孩子討論，這些垃圾到底是如何產(chǎn)生的。

3、老師在生產(chǎn)垃圾的過程中總結(jié)了孩子們的垃圾，尤其是孩子們生活中經(jīng)常產(chǎn)生的生活垃圾。

4、孩子們可以自由發(fā)言，然后談?wù)勊赖睦捌湓颉?/p>

活動(dòng)延期：

帶孩子們一起組織室內(nèi)和室外衛(wèi)生。老師和孩子們一起清理垃圾，小心地把它們放進(jìn)垃圾桶。

活動(dòng)摘要：

孩子們，我們幼兒園里有這么多垃圾，家里肯定會(huì)有更多不必要的垃圾，不是嗎？所以當(dāng)你在家里看到垃圾時(shí)你會(huì)怎么做？是的，扔進(jìn)垃圾桶。孩子們很棒。此外，當(dāng)孩子們外面有垃圾時(shí)，你想把它們?nèi)釉诮稚蠁幔渴堑?，孩子們回答得非常好。那么，我們想做什么樣的好孩子呢？是的，我們必須是不亂扔垃圾的好孩子。

小班環(huán)境保護(hù)教案設(shè)計(jì)意圖 篇2

一、目標(biāo)：

練習(xí)四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動(dòng)。

2.發(fā)展幼兒跑和跳的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

二、準(zhǔn)備：

大蝗蟲一只，假蝗蟲若干，螳螂頭飾人手一個(gè)，《螳螂拳》的音樂

三、活動(dòng)過程：

1.熱身：

師：今天天氣真好！小螳螂們跟著媽媽一起來活動(dòng)活動(dòng)脛骨吧?。ń處煾魳穾е變禾肴?。）

2.基本部分

（1）教師提問：蝗蟲又來偷吃農(nóng)民伯伯的莊稼了，我們應(yīng)該怎么做？

（2）有一只蝗蟲出來了，讓小螳螂們跟媽媽一起去抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲，引導(dǎo)幼兒追逐跑，教師提醒幼兒注意速度。

（3）哎呀！蝗蟲可狡猾了，讓它給跑了，我們現(xiàn)在呀，悄悄的去農(nóng)民伯伯的莊稼地上看看，蝗蟲們有沒有偷偷躲在里面。

（4）哎呀！小螳螂們看，這一次那邊又飛來了一只大蝗蟲了，哇，這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅！（玩法：教師示范將一只蝗蟲踩住）使活動(dòng)達(dá)到高潮，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”，體驗(yàn)成功。

3.結(jié)束部分

師：我們終于幫農(nóng)民伯伯消滅了蝗蟲，現(xiàn)在我們高高興興的回家吧（“螳螂”們跳起“螳螂操”）。 邊念兒歌邊做“螳螂”操

上肢——“小螳螂，真漂亮，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)?！?/p>

頭部——“東瞧瞧，西望望，害蟲一個(gè)跑不了?！?/p>

下肢——“一對大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂。”

腰部——“瞪大眼睛四處找，蝗蟲到底藏哪里?！?/p>

跳躍——“跳跳跳，跳到東，跳跳跳，跳到西?！?/p>

——“小螳螂，真能干，消滅蝗蟲保莊稼。”

反思：

本次體育活動(dòng)我本想達(dá)到的目標(biāo)是：

1、練習(xí)四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動(dòng)。

2.發(fā)展幼兒跑和跳的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

首先，活動(dòng)開始部分，我先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們跟著我跳《螳螂拳》，活動(dòng)了一下四肢。熱身之后，我就以創(chuàng)設(shè)了幫農(nóng)民伯伯消滅蝗蟲的情景，讓小朋友們自己說出游戲，接著，我讓小朋友們分散開來抓蝗蟲。等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，也考慮到小班幼兒的體力，我開始讓幼兒輕輕的走，四散開來尋找蝗蟲，最后，以大蝗蟲生許多小蝗蟲的形式，讓幼兒抓蝗蟲在體驗(yàn)到游戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在跑和跳的協(xié)調(diào)能力。這個(gè)體育活動(dòng)后，我對這個(gè)體育活動(dòng)進(jìn)行了思考，在玩“蝗蟲末日”過程中，由于我都是讓幼兒自己說為主，沒有起到很好的示范作用，所以在幼兒跑和跳的動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展這個(gè)目標(biāo)上還做的不到位，經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到老師的示范作用還是很重要的。

小班環(huán)境保護(hù)教案設(shè)計(jì)意圖 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

2、通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶（小兔，小猴）糖若干

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分：

1、寶寶：你想到哪里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2、律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）

公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

（二）基本部分

1、小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物

2、木偶表演

a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

b、小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

提問：a、小兔怎么了？

b、怎么會(huì)摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

c、是誰扔的香蕉皮？

d、那，香蕉皮應(yīng)該扔那？

快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

（三）結(jié)束部分

不早了，我們開汽車回家了。

小班環(huán)境保護(hù)教案設(shè)計(jì)意圖 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

情況掩護(hù)是我國的根基國策之一?！扒闆r教誨”已走進(jìn)教室，幼兒教誨作為基本教誨的有機(jī)構(gòu)成部門，也有須要盡早讓幼兒——21世紀(jì)的主人從小接管情況掩護(hù)的啟蒙教誨。團(tuán)結(jié)我園的環(huán)保課題我預(yù)設(shè)了這節(jié)課?！端疄槭裁醋兣K了》通過看情景演出、游戲勾當(dāng)從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道掩護(hù)水源潔凈的重要性；造就幼兒情況掩護(hù)的意識(shí)。從小分明掩護(hù)情況，熱愛自然。《綱領(lǐng)》中也指出，要讓幼兒親近自然，打仗社會(huì)，劈頭相識(shí)人與情況的彼此依存干系，有認(rèn)識(shí)和摸索的樂趣。

解說目標(biāo)：

1.通過看情景演出，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道掩護(hù)水源潔凈的重要性。

2.通過游戲勾當(dāng)，造就幼兒情況掩護(hù)的意識(shí)。

解說籌備：

1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。

2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。

3.灌音機(jī)，磁帶。

解說進(jìn)程：

一、看情景演出

1.(出示有水的透明框)這水清潔嗎?有什么用?

2.看情景演出，“這條河此刻變的怎么樣?尚有用嗎？”

3.小結(jié)：使幼兒認(rèn)識(shí)河水被污染后，水很臟、很渾濁，

就不能飲用了。

二、看圖比擬：

1.請一名幼兒飾演小魚，先容她的家的轉(zhuǎn)變。

2.出示圖片，舉辦圖片比擬；

1)尚未受到污染的河道讓幼兒調(diào)查，上面怎么樣的？有什么？

2)出示一些工場廢水，住宅區(qū)的糊口垃圾的圖片，讓幼兒調(diào)查、體會(huì)。

3)開導(dǎo)幼兒動(dòng)頭腦，想步伐辦理水污染問題。

4)小結(jié)。

小班環(huán)境保護(hù)教案設(shè)計(jì)意圖 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護(hù)樹木。

2、教育幼兒愛護(hù)花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖七幅

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

教師出示掛圖，幼兒分組觀察討論

1、教師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話講述。

2、幼兒分組觀察，自由討論。

二、展開：

思維發(fā)散：

1、教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講述意圖

2、幼兒分組討論九幅掛圖

圖一：早上人們鍛煉身體，樹能使空氣清新。

圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。

圖三：果樹可以結(jié)出各種果實(shí)，莊稼可以提供給我們糧食。

圖四：森林可以防止風(fēng)沙。

圖五：樹林可以吸收工廠排出的廢氣。

圖六：樹林可以防止水土流失。

圖七：樹木可以做成許多家具和生活用品。

組織幼兒互相交流并討論

1、樹木給人類帶來哪些益處。

2、除掛圖外還有什么作用

活動(dòng)結(jié)束

教師小結(jié)：

樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，做個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

延伸活動(dòng)：

組織幼兒生活中充當(dāng)“環(huán)保宣傳員”，向周圍的人們宣傳愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境的指示。

小班環(huán)境保護(hù)教案設(shè)計(jì)意圖 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，設(shè)計(jì)出與別人不一樣的標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒講述所設(shè)計(jì)標(biāo)志的作用和意義，提高幼兒口語表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅，各種標(biāo)識(shí)若干。

2、用來畫、剪、貼、等制作各種標(biāo)志的材料。

三、活動(dòng)過程：

（一）評比衛(wèi)生城市

1、觀看圖片，討論交流：

你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

為什么不選黑貓市為衛(wèi)生城市？

白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣？（白貓市街道上、商場門口有一些標(biāo)志，黑貓市沒有標(biāo)志）

2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志

以集體討論形式讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志。

①你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？它叫什么名字 ？

② 這些標(biāo)志都有什么用途？

教師小結(jié)：剛才我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

3、整治黑貓市

① 分組討論治理辦法

② 引導(dǎo)交流：你認(rèn)為用什么辦法治理黑貓市的環(huán)境衛(wèi)生最快最好？（增添一些環(huán)保標(biāo)志來幫助他們）

（二）小小設(shè)計(jì)師

1、自由選擇材料、自由或結(jié)伴制作標(biāo)志。

幼兒園小班如何管理

一、教師的民主角色意識(shí)。

幼兒經(jīng)歷了從家庭到幼兒園環(huán)境的變遷，從一個(gè)熟悉的環(huán)境到完全陌生的環(huán)境，無論從生理還是從心理的角度都會(huì)產(chǎn)生本能的不安全感和不適應(yīng)感。要使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，教師的平等民主角色意識(shí)就非常重要。

1、象母親般的關(guān)懷。

幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，情緒不穩(wěn)定，常?？奁恢埂Ｓ械挠變阂蛔哌M(jìn)教室大門就哭，有的抓住大人不放，有的緊緊跟著第一位接待他的老師，這位老師一離開就哭，有的一直要老師抱……針對這種情況，老師應(yīng)熱情主動(dòng)地接近孩子，就象一位母親對待自己的孩子一樣，抱抱他，摸摸他，溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時(shí)候，為他擦一把，大小便弄在身上，教師象母親一樣，不厭其臭地為他擦干凈身體，只有用母親般全身心的愛，才能使這些孩子盡快脫離對親人的依戀，早日適應(yīng)幼兒園的生活。

2、象朋友般的交流。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在父母爺爺奶奶的寵愛中長大，他們在生活中缺少和同伴長時(shí)期交往、游戲的機(jī)會(huì)。進(jìn)入幼兒園之后，只愿意一個(gè)人玩玩具、獨(dú)處，不愿和其他小朋友游戲，那么走出這一步，關(guān)鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通。用“伙伴”的角色進(jìn)行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場上奔跑、嬉戲，一起扮演小青蛙和小兔子，感受跳躍的快樂，一起在教室里繪畫、搭積木，飯后和小朋友一起談?wù)劥蠹沂煜さ膭?dòng)畫片里的角色，如葫蘆娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離，也縮短了幼兒與幼兒之間的距離。

活動(dòng)反思：

1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng)，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

2、在活動(dòng)中，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

3、整個(gè)活動(dòng)過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。

小班環(huán)境保護(hù)教案設(shè)計(jì)意圖 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對周圍的環(huán)境產(chǎn)生保護(hù)和愛護(hù)的感情。

2、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)重。

3、能自覺參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：生活垃圾污染的視頻，環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動(dòng)撿垃圾的圖片。

3、環(huán)境準(zhǔn)備：垃圾分類的圖片和標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

"小朋友們，圖片中都有什么？你喜歡這個(gè)地方嗎？為什么？可是有一天小河被污染了，你覺得它會(huì)變成什么樣子？"

2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。

"大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么？少了什么？你覺得它為什么會(huì)變成這樣？"

二、觀看視頻，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請幼兒觀看。

"人們亂仍垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化？剛才的視頻中都有那些地方受到了污染？"

2、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法"既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)？"

三、觀看撿垃圾照片，堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境立場。

出示小朋友們在生活中主動(dòng)撿垃圾的圖片，請幼兒觀看，讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起，我們所能做的最簡單的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。

小班環(huán)境保護(hù)教案設(shè)計(jì)意圖 篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人們健康的“白色污染”。

2、初步懂得遠(yuǎn)離“白色污染”的內(nèi)容要求，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師隨意在活動(dòng)室內(nèi)放置塑料飯盒、塑料袋和塑料制品若干。

2、介紹白色污染的錄音帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過程

1、進(jìn)入活動(dòng)室，能自覺將事先投放的垃圾隨手撿起。

2、討論：

A、這些塑料制品有什么特點(diǎn)？

B、各是干什么用的？

C、這些塑料制品有什么危害？

D、“白色污染”是什么意思？

3、集體欣賞：為什么要遠(yuǎn)離白色污染

放錄音：

聽科學(xué)家介紹：塑料有的無毒、有的有毒，有毒的制品危害人的健康；由于塑料制品結(jié)實(shí)、不易腐爛的特點(diǎn)，如人到處亂丟，就會(huì)形成一種白色污染，污染著社會(huì)環(huán)境，影響人們的健康，污染嚴(yán)重的地方甚至?xí)：θ藗兊纳?；由于塑料多為白色的，所以用“白色污染”來形容；遠(yuǎn)離白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋（盒），要求人們不亂丟塑料制品。

集體討論：

A、白色污染和我們有沒有關(guān)系？為什么要遠(yuǎn)離白色污染？

B、我們應(yīng)該怎樣向“白色污染”宣戰(zhàn)呢？

表征交流：

“讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美”，將幼兒作品布置環(huán)境美墻飾

2025幼兒園安全教育自我保護(hù)教案

安全是快樂生活的根本，對于每一個(gè)人來說都十分重要，特別是小朋友們，幼兒園通過安全教育可以幫助提高小朋友們的安全意識(shí)。作為幼兒園老師，要求我們一定要提前寫好安全教育教案。你知道如何寫幼兒園安全教育教案嗎？以下是88教案網(wǎng)小編收集整理的“2025幼兒園安全教育自我保護(hù)教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

2025幼兒園安全教育自我保護(hù)教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食用小顆粒事物的注意事項(xiàng)，能細(xì)嚼慢咽。

2、知道吃東西時(shí)不嬉戲打鬧。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小猴手偶一個(gè)。

2、幼兒用書第7—9頁;多媒體教學(xué)資源《饞嘴猴》。

活動(dòng)過程：

1、出示小猴手偶，引起幼兒聽故事的興趣。

教師邊操作手偶邊說：我是饞嘴猴，剛從醫(yī)院出來，你們知道我為什么進(jìn)醫(yī)院了嗎?

2、閱讀幼兒用書第7—9頁，或分段播放多媒體，教學(xué)資源《饞嘴猴》。引導(dǎo)幼兒了解吃小顆粒食物的注意事項(xiàng)。

提問：饞嘴猴吃花生時(shí)，發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對他說了什么?應(yīng)該怎么吃?

饞嘴猴吃果凍時(shí)，又發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對它說了什么?應(yīng)該怎么吃?

饞嘴猴吃紅棗時(shí)，發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生又對它說了什么?應(yīng)該怎么吃?

以小猴口吻進(jìn)行總結(jié)：吃花生、瓜子、棗等食物一定要嚼碎了再咽;吃果凍時(shí)一定要告訴爸爸媽媽，請他們打開果凍，注意不能吸食，要用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時(shí)候要專心，不說笑，不打鬧。

3、學(xué)說兒歌《嚼嚼碎》，鞏固幼兒正確進(jìn)食的方法。

(1)以小猴口吻說兒歌，讓幼兒學(xué)說一遍。

(2)教師結(jié)合手勢和表情引導(dǎo)幼兒跟學(xué)兒歌。

活動(dòng)延伸：

請家長了解教學(xué)內(nèi)容，在幼兒吃小顆粒食物時(shí)要提醒，知道正確的進(jìn)食方法。

2025幼兒園安全教育自我保護(hù)教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在大街上行走時(shí)要有大人陪同，不亂跑。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、情景創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。

幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。

二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。

1、情景表演一;隨便跑入玩具店

2、情景表演二：闖紅燈

3、情景表演三：在馬路上做游戲。

說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么?

三、觀察圖片，判斷對錯(cuò)

幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。

活動(dòng)結(jié)束。

2025幼兒園安全教育自我保護(hù)教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

2．認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志

2．電插座一個(gè)

3.多媒體教學(xué)資源

活動(dòng)過程：

一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事內(nèi)容提問：

1、講述故事第一段

師：昨晚，小美羊家里來了一個(gè)小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。（有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長長的線。

只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說："我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了狐貍，小老鼠趕緊說："狐貍，小美羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？"狐貍馬上說："我什么都不怕，快帶我去吧"）

提問：

①誰到小美羊家來偷東西了？

②小美羊家的寶貝長什么樣？小老鼠為什么說它是個(gè)寶貝呢?小老鼠有找誰來幫助他呢？

③你知道這個(gè)寶貝是什么嗎？

2、講述故事第二段

現(xiàn)在，小老鼠知道這個(gè)寶貝是電插座嗎？他知不知道這里藏著咬人的電啊？對他還不知道，那么接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢，我們接著聽。（來到小美羊家，狐貍看著那個(gè)寶貝搖搖頭說："那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"

小老鼠很著急地說："那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺(tái)燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。"狐貍一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"??！"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險(xiǎn)！快扔掉！"可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼?。?狐貍大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了）。

3、講述故事第三段

現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢，我們接著來聽。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍，說："狐貍一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報(bào)警。"警察把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，警察問："狐貍，你是怎么昏倒的？"狐貍低著頭說："小美羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。"警察聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的.手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了。"狐貍嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了）。

①小美羊看到狐貍在自己家，他是怎么做的?。?/p>

②警察告訴狐貍是什么讓他暈倒的？

③我們教室里有沒有電插座？在哪里？插座里藏著什么？電危險(xiǎn)嗎？對，電很危險(xiǎn)，是會(huì)咬人的電。

師：電插座的小洞洞里藏著會(huì)咬人的電，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進(jìn)去？對，不能，如果把手伸進(jìn)去就會(huì)被電到，全身發(fā)麻，還會(huì)有生命危險(xiǎn)呢。

二、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：

師：小美羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

三、誰對誰不對

（1）師：這是小美羊給我們每個(gè)小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。（幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說）

四、總結(jié)：

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

2025幼兒園安全教育自我保護(hù)教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道公交車的功能。

2、初步了解乘車進(jìn)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

3、曉得在乘車進(jìn)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、實(shí)物投影儀、圖片、乘車的音樂

2、5把小椅子

活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)進(jìn)，熟悉公交車。

1、故事導(dǎo)進(jìn)：小豬要往姥姥家玩，出了家門，它忽然發(fā)現(xiàn)，它不知道坐什么車往姥姥家，小朋友們你們能幫幫小豬嗎？

2、出示公交車圖片，并發(fā)問：這是什么車？它是做什么用的？小豬可以坐公交車嗎？

（二）了解乘車的基本規(guī)則。

1、小豬在公交車站等來了公交車，沒有排隊(duì)，大聲嚷嚷：“讓我先上！讓我先上！我著急！”

師：小豬這樣的行為，你覺得怎樣樣？

2、小豬擠上了車，找了一個(gè)坐位坐下。這時(shí)候候一個(gè)聲音響起來：“沒有刷卡的乘客請買一下票。”小豬摸摸空空的口袋，縮了縮脖子，沒吱聲。

出示乘車卡車票并發(fā)問：這是什么？它用來干什么？小豬上車的時(shí)候刷卡了嗎？你是怎樣知道的？

3、公交車開了兩站，上來一名老伯伯，正好站在小豬的坐位旁。小豬扭扭身體，將頭靠在車窗上，故意大聲的發(fā)出“呼呼”的打呼嚕聲。

師：小豬這樣的做法，你喜歡嗎？為何？

4、沒兩站老伯伯下車了，小豬一下睜開了眼睛，揉揉癟癟的肚子，打開背包，拿出面包大口的吃起來。吃完了面包，小豬將包裝紙扔出了車窗外，下了車，而坐位上留下了很多的面包渣……

師：小豬有兩個(gè)做法讓人不喜歡，你知道是什么嗎？

5、討論：你坐過公交車嗎？你知道乘車要留意什么？

（三）討論如何保護(hù)車箱環(huán)境。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車箱內(nèi)的整潔？

1、不將廢棄物丟在車箱內(nèi)

2、隨身攜帶一個(gè)小垃圾袋

3、不將痰吐在車箱內(nèi)，隨身帶衛(wèi)生紙

4、不在車箱內(nèi)大小便

（四）討論在乘公交車時(shí)如何保護(hù)自我

1、不將頭、手臂、身體伸出車窗外

2、不在車箱內(nèi)亂跑

3、安靜的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上

（五）游戲：組織幼兒“乘公交”，以此鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、；

2、。

活動(dòng)延伸：往乘坐一次公交車，并用畫筆劃下來。

2025幼兒園安全教育自我保護(hù)教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道"陌生人"的含義，懂得不輕信陌生人的道理。

2、能初步識(shí)別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防范意識(shí)。

3、提高遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問題的能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、視頻：《不跟陌生人走》、陌生人騙小朋友情境。

2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的當(dāng)》

活動(dòng)過程：

一、歌曲引題，了解哄騙

(幼兒隨音樂《小兔乖乖》進(jìn)入教室)提問：

1、"這首大家都熟悉的《小兔乖乖》，講了一個(gè)什么故事呢?

2、小兔子開門了嗎?

3、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的?

教師小結(jié)：小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進(jìn)來瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問題不慌不忙，動(dòng)腦筋想辦法，值得我們學(xué)習(xí)。

提問：如果你一個(gè)人在家，有人來敲門，你會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思考判斷。并通過追問：是所有的人敲門都不開嗎?進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會(huì)開門，不認(rèn)識(shí)的人就不開門。)

教師小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)，不熟悉的人稱為"陌生人"。

討論：為什么不給陌生人開門?(會(huì)騙人、會(huì)偷東西、會(huì)把小孩帶走……)

教師小結(jié)：對，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌生人。

(中班幼兒對《小兔乖乖》這個(gè)故事及歌曲都非常熟悉，這樣導(dǎo)入開門見山讓幼兒對"哄騙行為"有了初步的感知，并通過問題層層遞進(jìn)，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子沉著冷靜處理問題的做法。同時(shí)引出"陌生人"的概念。)

二、觀看事例，引發(fā)思考

1、看一看，說一說播放視頻《不跟陌生人走》，到"阿姨想帶小雨走"停止。

提問：

(1)如果你是小雨，會(huì)跟那位阿姨走嗎?

(2)為什么?

我們看一下小雨到底會(huì)怎樣做，繼續(xù)播放視頻，請幼兒看完后提問：

(1)那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢?

(2)這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認(rèn)識(shí)嗎?

教師小結(jié)：無論別人怎么說，只要你不認(rèn)識(shí)的人都是陌生人，陌生人都不能輕易相信。(通過引發(fā)幼兒思考，讓幼兒進(jìn)一步了解"陌生人"的含義。)

(3)小雨的好朋友用了什么辦法救小雨呀?

(4)我們怎樣判斷陌生人說的話是真是假呢?

引導(dǎo)幼兒通過討論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話，詢問警察，找老師幫忙等等。

2、想一想，辯一辯教師接著提問：如果小雨真的被帶走的話，會(huì)有什么后果?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，對后果進(jìn)行推測，教師及時(shí)梳理歸納幼兒的觀點(diǎn)，并分享給全體幼兒，從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴(yán)重后果，堅(jiān)定幼兒不跟陌生人走的信念，牢固樹立防范意識(shí)。)

三、律動(dòng)表演，鞏固認(rèn)識(shí)

播放歌曲《我不上你的當(dāng)》，請幼兒邊聽歌曲邊跟隨音樂表演。

(伴隨詼諧幽默的歌詞，在輕松歡快的氣氛中表演，讓幼兒放松一下思考所帶來的緊張情緒，并再次增強(qiáng)幼兒不上當(dāng)受騙的意識(shí)。)

四、判斷推測，引發(fā)討論

播放情景一：陌生人給小朋友玩具。

提問：如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么做?

播放情景二：陌生人給小朋友好東西吃。

提問：遇到這種情況你會(huì)怎么做?

播放情景三：陌生人帶小朋友找爸爸。

問題：你會(huì)怎么做?

教師小結(jié)：美麗的森林里也有害蟲，我們的身邊也會(huì)有壞人。遇到事情要多動(dòng)腦筋，陌生人的話不輕易相信，陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不上當(dāng)，做個(gè)機(jī)智勇敢的好寶寶。

(通過畫面再現(xiàn)場景幫助幼兒理解當(dāng)時(shí)的情境，引導(dǎo)幼兒綜合利用已有經(jīng)驗(yàn)分析判斷正確的行為，使不輕信陌生人的意識(shí)再次植根在幼兒心中。這一環(huán)節(jié)使幼兒的綜合分析判斷能力及解決實(shí)際問題的能力得到了提升。)

五、角色扮演，真實(shí)體驗(yàn)

組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲"陌生人我不怕"，增強(qiáng)應(yīng)對"陌生人"的經(jīng)驗(yàn)。

(1)教師扮演陌生人進(jìn)行游戲。陌生人給小朋友好東西吃、帶小朋友買玩具、帶小朋友找媽媽等幾種方法騙小朋友走，幼兒想辦法應(yīng)對陌生人，并想辦法求助。

(2)讓能力強(qiáng)的幼兒扮演陌生人再次進(jìn)行游戲，進(jìn)一步提升幼兒的防范意識(shí)。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園大班語言教案：說說為什么

居安思危，思則有備，有備無患。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班語言教案：說說為什么》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒陳述理由并能說明其原因。

2.提高幼兒的口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 各種玩具圖片。

活動(dòng)過程

1.物品分類

請幼兒將混放在一起的各種玩具分類放好，并說明理由。

引導(dǎo)幼兒可以使用“因?yàn)椤浴本涫健?/p>

一個(gè)幼兒說完后，其他幼兒評議，看他分得、說得對不對。

例如：

（1）小碗、筷子、小勺放在一起

因?yàn)樗鼈兌际浅燥堄玫模苑旁谝黄稹?/p>

（2）汽車、輪船、飛機(jī)、宇宙飛船放在一起

因?yàn)樗鼈兌际墙煌üぞ?，所以把它們放在一起?/p>

2.找相關(guān)圖

請幼兒找出有關(guān)系的兩張圖放在一起，并說明理由，其他幼兒進(jìn)行評議。

例如：

（1）因?yàn)樗桥⒆?，所以穿花裙子?/p>

（2）因?yàn)樾⊙?、小白兔都愛吃青草，所以我們把它們擺在一起。

3.說一件生活中的事（情景）

請幼兒用“因?yàn)椤浴保颉啊浴保f一說生活中的一種現(xiàn)象、一件事，或一種情景。

例如：

（1）因?yàn)榍锾斓搅耍杂械臉淙~變黃了。

（2）因?yàn)?月8日是媽媽的節(jié)日，所以我要送給媽媽一朵小紅花。

（3）因?yàn)閾屚婢哒l都玩不成了，所以應(yīng)該輪流玩。

幼兒園科學(xué)教案：恐龍為什么滅絕了

活動(dòng)目標(biāo)

1、豐富幼兒有關(guān)恐龍的知識(shí)，了解恐龍消失的原因。

2、激發(fā)幼兒對恐龍的興趣，培養(yǎng)幼兒真愛生命、熱愛自然的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.ppt課件：恐龍的類別

2.ppt制作：恐龍的面ju

活動(dòng)過程

一、出示恐龍蛋圖片，引起興趣。

1.看圖片提問

教師：小朋友，你們知道這是誰的蛋嗎？

2.你們知道恐龍長的什么樣嗎？

讓幼兒充分講述自己對恐龍的理解。

二、了解恐龍的類別

1.課件演示：恐龍的類別

陸地恐龍

劍龍

三角龍

棘背龍

空中恐龍

翼龍

無齒翼龍屬

海邊恐龍

薄片龍

克柔龍

滄龍

2.幼兒討論：

恐龍的牙齒什么樣？

它吃什么食物？

它有什么本領(lǐng)？

是卵生還是胎生？

3.你最喜歡哪種恐龍？為什么？

四、探討：恐龍為什么不見了

1.現(xiàn)在還有恐龍嗎？恐龍為什么不見了？

2.認(rèn)識(shí)恐龍化石。

3.恐龍是怎樣消失的？

教師：關(guān)于龍龍的滅絕有很多種說法

（1）地球氣候突變,恐龍無法適應(yīng)；

（2）小行星撞擊地球?qū)е碌厍蛏蠅m土飛揚(yáng)，終日的塵土擋住了陽光，使植物不能光和作用，

使恐龍沒有食物，餓死。

（3）由于地殼運(yùn)動(dòng)，使得氣溫大大下降，冰雪覆蓋大地。

這樣作為冷血?jiǎng)游锏目铸?，擋不住寒冷環(huán)境的侵襲，慢慢死亡，便在地球上消失了。

恐龍為什么會(huì)在地球上滅絕呢?這個(gè)問題一直為科學(xué)家們所思考與研究。

我們一定要好好愛護(hù)地球上的生命，好好保護(hù)大自然！

五、制作恐龍面具

1、課件演示：恐龍面ju

2、幼兒選擇自己喜歡的恐龍面具進(jìn)行制作。

幼兒園科學(xué)《蠟燭為什么會(huì)熄滅》教案與反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編收集整理的“幼兒園科學(xué)《蠟燭為什么會(huì)熄滅》教案與反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

科學(xué)意圖：

學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)探究周圍事物的興趣和好奇心。

材料準(zhǔn)備：

大小不同的廣口瓶以及大小、粗細(xì)相同的小蠟燭。

實(shí)驗(yàn)操作：

(1)點(diǎn)燃一根小蠟燭后，用廣口瓶罩住，觀察蠟燭的變化，讓幼兒了解蠟燭燃燒需要空氣。

(2)同時(shí)點(diǎn)燃兩根小蠟燭然后用大小不同的兩個(gè)廣口瓶同時(shí)罩住，讓幼兒觀察比較，看哪根蠟燭燃燒的時(shí)間最長。

指導(dǎo)建議：蠟燭為什么會(huì)熄滅

●引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶子的大小不同，里面的空氣多少不同，所以蠟燭燃燒的時(shí)間的不同。

●初步引導(dǎo)幼兒了解空氣助燃的特性。

●提醒幼兒注意安全，防止?fàn)C傷或燒傷。

拓展與替代：

◆請幼兒觀察生活中的其他事物，了解它們發(fā)生的一些變化都離不開空氣。

◆可以找?guī)锥未笮　⒋旨?xì)相同的蠟燭代替小蠟燭，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

科學(xué)小知識(shí)：

空氣是人類和一切動(dòng)植物的生命支柱，也是重要的自然資源。蠟燭燃燒需要的是空氣中的氧氣，用杯子把蠟燭罩住，隔絕了空氣，i蠟燭在用完杯內(nèi)的氧氣之后就會(huì)因?yàn)槿毖醵饾u熄滅。在蠟燭掣小、粗細(xì)相同的情況下，大杯子里面的空氣較多，所以蠟燭燃燒的時(shí)間較長。

科學(xué)反思：

在活動(dòng)過程中使幼兒明白杯子里的蠟燭熄滅是由于杯子中的燃燒產(chǎn)生的熱空氣占據(jù)了杯子的頂端，杯子上面沒有足夠的氧氣支持燃燒。

幼兒園大班科學(xué)教案：蠟燭為什么燃燒？

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：蠟燭為什么燃燒

【設(shè)計(jì)意圖】

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡“玩火”，如：劃火柴或玩打火機(jī)，或者用火點(diǎn)燃紙，破布等等。這是非常危險(xiǎn)的，也是成人所不允許的。看到這一現(xiàn)象，一方面我感到不讓幼兒“玩火”會(huì)扼殺幼兒對火的探索的興趣，使幼兒失去學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)自我保護(hù)的好機(jī)會(huì)；另一方面我也非常理解家長的心情，所以我結(jié)合前段時(shí)間我們開展了主題活動(dòng)“空氣在哪里？”設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)課。主要讓幼兒通過探索觀察蠟燭燃燒時(shí)的一些有趣現(xiàn)象，知道蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣。更重要的是保護(hù)了幼兒探索求知的欲望。

1．激發(fā)幼兒探索的興趣，在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中體驗(yàn)探索的樂趣。

2．培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作的能力 。

3．知道蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱、燃燒時(shí)需要空氣中的氧氣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

蠟燭若干個(gè)，主蠟燭6個(gè)，大、小杯子各32個(gè)、盤子若干個(gè)、瓶子若干各個(gè)、打火機(jī)、火柴、彩色顏料。

【活動(dòng)過程】

1、將教室內(nèi)的燈關(guān)掉，告訴小朋友停電了，教室里這么黑，我們應(yīng)該用什么方法來照明？（手電筒、火柴、打火機(jī)、蠟燭）

2、今天我這正好有蠟燭，我們可以用什么把蠟燭點(diǎn)燃？（火柴、打火機(jī)）我用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著。點(diǎn)蠟燭的時(shí)候注意將蠟燭稍微傾斜一下，小心燙到手，然后把蠟燭放到桌子上。現(xiàn)在，小朋友的桌子上也有一些小蠟燭，我把點(diǎn)燃的大蠟燭放在你們的桌子上，請小朋友把自己的小蠟燭點(diǎn)燃。我們的教室亮起來了，剛才教室還黑黑的，為什么蠟燭點(diǎn)燃以后教室亮起來了呢？（因?yàn)槿紵南灎T會(huì)發(fā)光）

（1）呀！來電了?，F(xiàn)在我們不需要蠟燭了，那我們用什么方法將這些蠟燭熄滅呢？（用嘴巴可以把蠟燭吹滅、用扇子扇也可以將蠟燭扇滅、把蠟燭拿到外面讓風(fēng)一吹也會(huì)熄滅、把蠟燭放在水里就熄滅了、用沙子、用土）

（2）我這有一個(gè)玻璃瓶，我想用這個(gè)玻璃瓶能將蠟燭熄滅，你們說我能做到嗎？我該怎么做？請小朋友幫我想個(gè)辦法。

3、做一做：

（1）幼兒點(diǎn)燃蠟燭，然后將瓶子罩在蠟燭上，看有什么現(xiàn)象發(fā)生，說明原因。（蠟燭熄滅了，蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣，當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，將瓶里的空氣用完了，蠟燭就熄滅了）

（2）燃燒的蠟燭罩上玻璃杯除了蠟燭會(huì)熄滅 ，還會(huì)有什么現(xiàn)象呢？請小朋友點(diǎn)燃蠟燭我們再試一試。（玻璃杯有點(diǎn)熱） 為什么杯子會(huì)有點(diǎn)熱？（蠟燭燃燒時(shí)會(huì)散發(fā)熱量所以杯子會(huì)有點(diǎn)熱）

（3）下面我們來玩一個(gè)小游戲，請小朋友先將蠟燭點(diǎn)燃，然后放到桌子上，一會(huì)當(dāng)我喊 ：“一、二、三”我們一起把玻璃杯罩在蠟燭上，看誰的蠟燭先熄滅？誰的蠟燭后熄滅？說說為什么？

4、教師小結(jié)做過的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛才我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，知道蠟燭的燃燒需要空氣，蠟燭燃燒時(shí)還會(huì)散發(fā)熱量，當(dāng)我們把大瓶子罩在蠟燭上時(shí)，蠟燭燃燒的時(shí)間會(huì)比較長，小瓶子罩在蠟燭上時(shí)，蠟燭燃燒的時(shí)間會(huì)比較短。

5、下面我要帶小朋友做一個(gè)有趣的小游戲，我這有一個(gè)小盤子、一個(gè)小瓶子、一支小蠟燭、一杯彩色水，我先把蠟燭點(diǎn)燃，放在盤子里，然后將彩色水也輕輕倒在盤子里，我的問題出來了，現(xiàn)在我不動(dòng)盤子，但是我要讓盤子里的彩色水跑到我的瓶子里來，你們說我能做得到嗎？

（1）小朋友猜想（有的說能做到、有的說做不到，教師請不同意見的小朋友說說自己的想法）

（2）如果孩子們不知怎么做，教師說：“我有一個(gè)想法，小朋友想不想試一試?教師請幼兒把蠟燭點(diǎn)燃，放在盤子里，然后將彩色水也輕輕倒在盤子里，最后將小瓶子罩在蠟燭上。一會(huì)，蠟燭熄滅了，彩色水跑到瓶子里去了。

（3）請小朋友說一說彩色水為什么會(huì)跑到瓶子里？（你們知道為什么把瓶子罩在點(diǎn)燃的蠟燭上時(shí)，一會(huì)，蠟燭熄滅了，彩色水跑到瓶子里了么？）如果孩子們說不出原因，教師利用圖示講解（蠟燭燃燒需要空氣，當(dāng)瓶子里的空氣被燃燒的蠟燭用完了，瓶子外的空氣就把彩色水?dāng)D壓到瓶子里去了）

6、小朋友你們現(xiàn)在知道彩色水跑到瓶子里的原因了，那你們還想不想把這個(gè)實(shí)驗(yàn)再做一遍，教師指導(dǎo)幼兒再做一遍。

7、今天我們做了好幾個(gè)和蠟燭燃燒有關(guān)的小實(shí)驗(yàn)，小朋友喜歡嗎？一會(huì)兒，我會(huì)把今天的實(shí)驗(yàn)材料投放到活動(dòng)區(qū)去。但是老師有一個(gè)小要求，在做這些實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一定要在老師或爸爸媽媽在身邊的時(shí)候才能做，不然自己動(dòng)火會(huì)有一定的危險(xiǎn)，不小心會(huì)燒傷自己，所以，一定要在老師或爸爸媽媽在身邊的時(shí)候才能做，小朋友能做到嗎?

8、請小朋友將所有的瓶子輕輕放在筐子里，把彩色水倒在小盆里，然后將小盤子也放到筐子里，我們現(xiàn)在把實(shí)驗(yàn)材料一起送到活動(dòng)區(qū)去。

【活動(dòng)延伸】

“我和媽媽巧制蠟燭花” 準(zhǔn)備彩色蠟燭一包（普通蠟燭也可）、裝水的盤子一個(gè)。蠟燭點(diǎn)燃后，將蠟燭拿至盤子上方，當(dāng)蠟燭一融化，立即傾斜蠟燭，讓蠟燭油滴入盤中（可從不同角度滴蠟，效果會(huì)不同），蠟燭油會(huì)飛快地濺開并凝結(jié)成一朵朵非常漂亮的蠟燭花。

【效果分析】

組織這節(jié)活動(dòng)剛開始我還是比較擔(dān)心的，怕很少接觸火的孩子們，在點(diǎn)燃蠟燭的過程中會(huì)緊張、害怕、不敢去點(diǎn)蠟燭，再有怕孩子們會(huì)燒著手。可是當(dāng)活動(dòng)一開始，孩子們就很投入，探索的積極性也非常高，沒有出現(xiàn)我課前擔(dān)心的問題，這樣在孩子們的帶動(dòng)下我也逐漸放開手，和孩子們邊探索、邊討論、邊總結(jié)，效果出奇的好。特別是我利用圖示講解“彩色水為什么跑到瓶子里去了？”把孩子不容易理解的部分，利用圖示進(jìn)行講解并配合幼兒的實(shí)驗(yàn)操作，順利的解決了難題。

幼兒園大班科學(xué)教案：火箭為什么能上天

幼兒園大班科學(xué)教案：火箭為什么能上天

【設(shè)計(jì)意圖】

9月25日，中國舉行了令全國人民舉世矚目的活動(dòng)——“神州七號(hào)” 成功發(fā)射。借此，我班開展了系列主題活動(dòng)《美麗的太空》——嫦娥奔月、神七升天、宇航服制作等，在活動(dòng)中，孩子們會(huì)經(jīng)常提出疑問：“火箭為什么能上天？”對幼兒來說，這是一個(gè)很熟悉卻又難以理解的問題，帶著問題我們開展了本次科學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容通過以下五個(gè)環(huán)節(jié)展開：觀看升天 扣人心弦——探索原理 動(dòng)手操作——實(shí)踐總結(jié) 科學(xué)解答——自制火箭 成功體驗(yàn)——活動(dòng)延伸 情感升華。

通過這次活動(dòng)讓幼兒在科學(xué)中探索，在操作中理解，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。這既是科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中幼兒科學(xué)教育的主要教育策略，又體現(xiàn)了新《綱要》精神——“即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”“即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性”。讓幼兒“做中學(xué)”，充分激發(fā)了幼兒的科學(xué)興趣和探究欲望。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學(xué)的神奇。

2、引導(dǎo)幼兒在簡單的操作中，初步了解物體的反作用力，體會(huì)操作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣和探究欲望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

神七升天實(shí)錄、氣球若干、放煙花圖片、穿天猴（鞭炮的一種）兩個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、觀看升天 扣人心弦

1、 師生一起觀看“神州七號(hào)”升天的動(dòng)人場面，認(rèn)真觀察神七的外形特點(diǎn)和發(fā)射方法。

2、 自由討論問題“火箭為什么能上天？”

（分析：導(dǎo)入開門見山，通過觀看神七升天，讓幼兒又自主性的提出了這個(gè)問題，更加激發(fā)了幼兒主動(dòng)探究的興趣。）

二、探索原理 動(dòng)手操作

1、 在生活中找現(xiàn)象

教師展示放煙花圖片，讓幼兒觀察，提出問題：

過新年時(shí)，小朋友知道煙花是怎樣飛上天的嗎？

教師戶外燃放穿天猴，請幼兒觀察穿天猴升天現(xiàn)象。

一起說一說：“此現(xiàn)象和火箭升天有什么相似的地方嗎？”

2、 在操作中找答案

給幼兒每人一個(gè)氣球，引導(dǎo)幼兒吹上氣，把口捏緊朝下，然后快速松手，氣球會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（氣球會(huì)一邊向后噴氣，一邊向天空飛去。）

師：“氣球吹的大和氣球吹的小，快速松手后，它們飛的一樣高嗎？”

“當(dāng)氣球噴完氣后會(huì)怎樣呢？”

（分析：選擇幼兒生活感興趣、常見的類似火箭升天的現(xiàn)象讓幼兒觀察，拉進(jìn)了幼兒與科學(xué)的距離，讓幼兒覺得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，非常親切。操作氣球飛天，簡單易行，讓幼兒看小現(xiàn)象，懂大道理。）

三、滲透科學(xué) 小小牛頓

1、總結(jié)現(xiàn)象，找出原理。

師生共同總結(jié)現(xiàn)象，找出原理。讓孩子感受到有一種相反的力量使氣球飛上了天，即反作用力。教師用簡單易懂的語言給孩子們講解火箭上天的基本原理：把氣球充滿氣,當(dāng)你手一松,它就會(huì)一邊向后噴氣,一邊向前飛去,這和火箭飛行的道理一樣,火箭飛行就是因?yàn)榛鸺镉腥剂?當(dāng)燃料燃燒時(shí),猛地向后噴出大量的氣體,同是產(chǎn)生巨大的反作用力,使火箭向前高速飛行。

2、自制火箭，簡單演示。

提出質(zhì)疑：為什么我們演示的氣球沒了氣就落下來了，而火箭卻能飛到月球上去呢？

播放火箭升天現(xiàn)象，師生仔細(xì)觀看火箭在升天過程中的脫節(jié)現(xiàn)象，為了得到更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，教師演示自制小火箭脫節(jié)飛行。

總結(jié)原理：要想火箭飛的高,就需要多級火箭.當(dāng)?shù)谝患壔鸺剂蠠旰?自動(dòng)掉下來,同時(shí)點(diǎn)燃第二級火箭,這時(shí),火箭的重量輕了,火箭的速度也加快了.如果火箭前面裝的是人造衛(wèi)星,用多級火箭就能把人造衛(wèi)星送到天上去。

（分析：探索環(huán)節(jié)過后，最重要最關(guān)鍵的就是總結(jié)過程，使幼兒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步觀看火箭升天錄像和演示自制小火箭，使幼兒對升天原理有了更確切的了解。）

四、自制火箭 體驗(yàn)成功

請幼兒邊說兒歌邊操作把圓形彩紙制作椎體，用透明膠粘貼在已吹好的氣球上，玩游戲《我的火箭上藍(lán)天》。

火箭

頭頂尖尖本領(lǐng)大，

點(diǎn)火發(fā)射頂呱呱。

我做小小宇航員，

坐著火箭沖藍(lán)天。

五、活動(dòng)延伸 情感升華

請幼兒穿上自制的宇航服，拿著小火箭，一起進(jìn)行歌表演《我和星星打點(diǎn)話》，激發(fā)幼兒對奇妙太空的向往以及探索科學(xué)的興趣！

（分析：在科學(xué)活動(dòng)中加入了藝術(shù)成分，使科學(xué)教育和美術(shù)、音樂教學(xué)有機(jī)整合在一起，是有效合理的結(jié)合，幼兒在優(yōu)美的情景表演中，盡情的進(jìn)行科學(xué)探索，促進(jìn)了多方面能力的發(fā)展。）

【活動(dòng)反思】

兒童是天生的科學(xué)家，他們有著無窮無盡的好奇。結(jié)合國家大事“神七升天”，帶著幼兒提出的問題，我選擇了這節(jié)具有時(shí)代氣息的綜合活動(dòng)。整節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了幼兒的年齡特點(diǎn)，充滿了游戲的愉悅性，真正體現(xiàn)了“玩中學(xué)”。

幼兒通過簡單的氣球吹氣操作，使幼兒簡單了解了牛頓第三定律——作用力與反作用力，即火箭升天的基本原理。再通過觀察錄像和自制小火箭操作，使幼兒得到了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。探究是無止境的，在短短的一次活動(dòng)中，或許不能讓幼兒的探究能力有很大提高，也不能獲取有關(guān)航天的所有知識(shí)，但如果能讓幼兒體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣，并且想繼續(xù)探究下去，就達(dá)到了科學(xué)教育的目的！

幼兒園大班社會(huì)教案——“保護(hù)環(huán)境”

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認(rèn)識(shí)其危害。

2．啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達(dá)出來。

3．引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

2．投影片數(shù)張，投影儀。

3．幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

【活動(dòng)過程】

一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況

1．師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4～5人作介紹)

2．打出投影片。

師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?

除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

3．談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

師：為什么這些地方總是有垃圾?

二、了解垃圾對環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做?

三、怎樣保護(hù)環(huán)境

怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。

師：工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?

四、教師出示各種材料，讓幼兒操作

師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。

五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題

師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。

出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

六、活動(dòng)延伸

向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

幼兒園小班健康活動(dòng)：為什么會(huì)肚子疼

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園小班健康活動(dòng)：為什么會(huì)肚子疼”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解引起肚子疼的幾個(gè)原因，懂得講衛(wèi)生保證身體健康。

2、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂《洗手歌》、《豬八戒吃西瓜》

2、視頻動(dòng)畫《皮皮為什么會(huì)肚子疼》

3、引起肚子疼原因的圖片、剪指刀

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、音樂律動(dòng)帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室——《豬八戒吃西瓜》

教師：小朋友們，你們都知道貪吃的豬八戒么？（知道）

今天豬八戒送給我們班很多西瓜，我們一起分享好么，那我們怎么把它們運(yùn)進(jìn)來呢？（搬進(jìn)來、抬進(jìn)來、滾進(jìn)來）西瓜是圓的，那我們就用滾得這個(gè)辦法，把西瓜運(yùn)進(jìn)來。

帶幼兒邊做動(dòng)作邊進(jìn)活動(dòng)室（運(yùn)西瓜：滾滾滾——切西瓜：切切切——吃西瓜：吃吃吃）吃飽之后撐得肚子疼了，引導(dǎo)幼兒挺著肚子入座

2、教師：孩子們，剛才為什么肚子疼啊？（吃太多西瓜了）

二、引導(dǎo)幼兒欣賞視頻動(dòng)畫

1、教師：今天有個(gè)小朋友，他叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是為什么呢？

請幼兒觀看——《皮皮為什么肚子疼》

教師：小朋友們，剛才皮皮在干什么？（吃指甲、把又臟又長的指甲放自己嘴巴里，太不講衛(wèi)生了）

2、請幼兒繼續(xù)觀看動(dòng)畫，吃完指甲，皮皮會(huì)怎么樣呢？（肚子疼進(jìn)醫(yī)院）

教師：肚子疼后，皮皮進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生對皮皮做了什么呢？（蛔蟲在皮皮肚子里咬他，醫(yī)生給皮皮吃了藥，然后剪完指甲，皮皮才可以回家）

3、教師小結(jié)：我們千萬不要像皮皮學(xué)習(xí)，要做一個(gè)勤剪指甲、講衛(wèi)生的好孩子。

三、教師檢查幼兒的指甲，為幼兒現(xiàn)場剪指甲

教師：小朋友們你的指甲長不長??？老師來幫你檢查一下，今天老師也準(zhǔn)備了一個(gè)剪指刀，給指甲長得小朋友剪剪。我們要經(jīng)常剪指甲，勤洗手講衛(wèi)生，飯前便后、游戲后都要洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶！

四、請幼兒再次觀看視頻動(dòng)畫

1、教師：過了幾天，皮皮再一次住進(jìn)醫(yī)院，我們一起看看又發(fā)生了什么事？

皮皮又肚子疼，是為什么？（吃太多的飯，不消化越吃越胖，而且不運(yùn)動(dòng)）

2、那我們看看醫(yī)生對皮皮說了什么？（醫(yī)生說：要注意營養(yǎng)均衡，不挑食，而且要多鍛煉，這樣身體才會(huì)棒）

3、教師小結(jié)：我們平時(shí)吃飯要注意營養(yǎng)均衡，吃飽后最好是散散步，有助于消化，而且不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，不跑不跳，可以做點(diǎn)小動(dòng)作。

4、教師帶幼兒散散步，教育幼兒慢慢走，這樣肚子就舒服多了。（放音樂——豬八戒吃西瓜）

五、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因

1、寶寶們，剛才我們知道了不講衛(wèi)生、吃太多的飯都會(huì)引起肚子疼，除了這些，還有哪些原因會(huì)引起肚子疼呢？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言

2、教師出示圖片：喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會(huì)引起肚子疼。

六、教育幼兒做個(gè)講衛(wèi)生、愛清潔、身體健康的孩子

我們要想做個(gè)健康的寶寶，就要每天好好吃飯，注意營養(yǎng)均衡，講衛(wèi)生、勤洗手愛清潔做個(gè)既干凈又健康的好孩子，健康很重要，那現(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來，從洗手開始好不好？（好）

七、帶幼兒做律動(dòng)《洗手歌》

邊做律動(dòng)邊學(xué)習(xí)洗手，帶幼兒走出活動(dòng)室

【活動(dòng)延伸】

學(xué)習(xí)詳細(xì)的洗手六步法

幼兒園大班保護(hù)環(huán)境教學(xué)反思

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為你收集整理“幼兒園大班保護(hù)環(huán)境教學(xué)反思”，供你參考和使用，請收藏和分享。

幼兒園大班保護(hù)環(huán)境教學(xué)反思

幼兒園大班保護(hù)環(huán)境的教學(xué)反思如下：

1. 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該全面、系統(tǒng)。環(huán)保知識(shí)是一個(gè)廣泛的話題，而大班的孩子已經(jīng)有了一定的認(rèn)知能力和語言能力，因此教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該全面、系統(tǒng)，讓他們從不同角度了解環(huán)保的概念和重要性。同時(shí)，也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，讓他們知道保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人都應(yīng)該做的事情。

2. 教學(xué)方法應(yīng)該多樣化。針對不同的孩子，可以采用不同的教學(xué)方法。例如，對于年齡較小的孩子，可以采用游戲和互動(dòng)的方式，讓他們更容易理解和接受環(huán)保知識(shí)；對于年齡較大的孩子，可以采用講解、討論和小組合作的方式，讓他們更深入地了解環(huán)保問題和解決方法。

3. 教育內(nèi)容應(yīng)該具有實(shí)用性。環(huán)保知識(shí)不僅僅是理論上的知識(shí)，更重要的是要具有實(shí)用性。例如，可以設(shè)計(jì)一些環(huán)保小工具、小實(shí)驗(yàn)，讓孩子們在實(shí)際生活中感受到環(huán)保的重要性。這樣的教育內(nèi)容不僅能夠增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)，還能夠提高他們的實(shí)踐能力。

4. 教育方式應(yīng)該具有情感性。環(huán)保教育不僅僅是知識(shí)教育，更重要的是情感教育。通過孩子們的視角，讓他們了解環(huán)保問題對地球的影響，以及人類應(yīng)該采取的環(huán)保措施，這樣不僅能夠增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)，還能夠提高他們的情感水平。

5. 教育過程應(yīng)該具有可持續(xù)性。環(huán)保是一個(gè)長期的過程，需要孩子們不斷地培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。因此，在教育過程中應(yīng)該注重可持續(xù)性，讓孩子們在從小處入手的過程中逐漸培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，并且能夠長期堅(jiān)持下去。

幼兒園大班主題活動(dòng)：魚媽媽為什么要搬家

幼兒園大班主題活動(dòng)：魚媽媽為什么要搬家

活動(dòng)由來：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)在大量提倡的方面之一，幼兒對魚的經(jīng)常換水比較奇怪，所以就安排了魚媽媽為什么要搬家這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

問題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

l、通過活動(dòng)，使幼兒知道水的特性和用途；讓幼兒初步了解水與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2、會(huì)觀察、比較水的變化。協(xié)助幼兒了解清水變污水的原因。知道水資源的破壞是很多原因造成的。研究如何才能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水

資源。

3、通過活動(dòng)，使幼兒懂得節(jié)約用水，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

1、你知道清水的特性嗎?

2、清水是怎樣變成污水的?

3、污水是怎樣變干凈的?

4、我們怎樣保護(hù)我們的水資源。

1、以“美麗的家園”為主題。添加幼兒折疊的小魚、小鳥、花草。

2、幼兒的想象畫“我的家”、“美麗的小河”等。

l、閱讀區(qū)：師生共同收集有關(guān)水資源的圖書。

2、建構(gòu)區(qū)：樹木、花草等圖片。

3、美工區(qū)：折紙、繪畫、剪紙、涂色。

4、科學(xué)區(qū)：有關(guān)水資源的圖片，水污染的試驗(yàn)用品。

1、讓家長和孩子共同保護(hù)我們的水資源。

2、不浪費(fèi)水。

1、圖書、圖

片，錄像。

2、紗網(wǎng)、塑

料瓶等。

幼兒園大班《保護(hù)環(huán)境》教案(合集7篇)

作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的大班《保護(hù)環(huán)境》教案（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班《保護(hù)環(huán)境》教案 篇1

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí)，知道大自然是個(gè)有機(jī)整體，人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣，能影響人體健康和動(dòng)植物的生長。

2．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。

3．學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4．學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動(dòng)流程：

引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林里，小動(dòng)物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會(huì)，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

教師：“咦，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢？”

現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化，會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動(dòng)物和人需要清潔的空氣。

四、討論活動(dòng)：煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。

幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。

五、延伸活動(dòng)：《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。

活動(dòng)反思：

《環(huán)境保護(hù)》這節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過程，作為老師的我也真正體會(huì)到和學(xué)生們一起交流，一起學(xué)習(xí)的快樂，整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑，和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象、回答中學(xué)到了不少的知識(shí)，如造成大氣污染的原因有哪一些，應(yīng)該如何治理等。一點(diǎn)很深的體會(huì)就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學(xué)生中去，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效率。在本堂課中，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由討論，大膽發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使我感到整個(gè)課堂不會(huì)像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重。

教然后知不足，即使是成功的課堂教學(xué)，也難免有疏漏、失誤之處，一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時(shí)，由于時(shí)間過于倉促，沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實(shí)例，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生充分體會(huì)一個(gè)環(huán)保工作者的樂與趣，學(xué)生的環(huán)保觀念落實(shí)可能會(huì)不好。另外，在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時(shí)，沒能引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際中去，只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片，學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時(shí)間稍顯緊張。

總之，化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的，我們應(yīng)在新課程改革的理念下，加強(qiáng)對教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析，總結(jié)教學(xué)得失，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)實(shí)踐更趨合理。當(dāng)然，也只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新。

幼兒園大班《保護(hù)環(huán)境》教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類。

3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識(shí)。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生活中各個(gè)地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

2、垃圾處理和回收的錄像。

3、分類的垃圾桶三個(gè)。

4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

活動(dòng)過程：

一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

2、師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？

3、幼兒：因?yàn)榈厣隙际抢?；很臟；不好看；不漂亮。

4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？

6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會(huì)摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。

7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。

8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。

（1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？

（2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。

（3）師：這些垃圾會(huì)給我們造成什么樣的影響？

（4）幼兒：時(shí)間長了，會(huì)發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。

（5）師：這是什么地方？河里有什么？

（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

（7）師：會(huì)造成什么不良的影響？

（8）幼兒：會(huì)發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會(huì)死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。

二、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志。

1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方？

2、幼兒：垃圾箱里。

3、出示三個(gè)垃圾箱：你會(huì)扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個(gè)垃圾箱里嗎？

4、幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

5、師：原來每個(gè)垃圾箱上都有不同的標(biāo)記，它們表示什么意思呢？

6、出示“可回收”標(biāo)記。

（1）師：你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)記嗎？它表示什么意思？

（2）師：哪些東西是可以回收的？

（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

7、出示“有害垃圾”標(biāo)記。

（1）師：這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？

（2）師：哪些東西是有害的垃圾？

（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機(jī)、手機(jī)電池、過期藥品。

8、出示“不可回收”標(biāo)記。

（1）師：這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？

（2）師：哪些是不可回收垃圾？

（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。

三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。

1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾箱里呢，請你來扔一扔。

2、分組請幼兒上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。

3、集體檢查對不對，哪個(gè)扔的不對請小朋友說出來。

四、了解垃圾處理的方法。

1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？

2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講。

3、播放垃圾處理和回收的錄像。

把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。

不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。

4、師：現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進(jìn)不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們住在一個(gè)美麗的城市。

幼兒園大班《保護(hù)環(huán)境》教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

2.培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。

材料準(zhǔn)備：

故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。

活動(dòng)過程：

一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

2、師小結(jié)：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣.哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢校€有誰也居住在這大自然中呢?(動(dòng)物)對，動(dòng)物最愛呆在哪兒呢?是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢?

二、觀察畫面，師生共同觀察并講述

1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。

(1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)

(2)分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。

4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。

(1)獅子為什么要一步一回頭呢?

(2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動(dòng)物們重新回來呢?

三、完整聽賞故事錄音

拓展活動(dòng)：

1、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣?

2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈，請獅子王和小動(dòng)物們再回來的故事。

3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述。

幼兒園大班《保護(hù)環(huán)境》教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)。

2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察力和語言表達(dá)能力。

3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大骰子一個(gè)，場地布置成一個(gè)大的棋盤。

2、加減算式若干

3、圈(環(huán)保王國、出口、入口)

活動(dòng)過程：

1、幼兒站在門外，排隊(duì)進(jìn)入環(huán)保王國。

師：小朋友，今天老師帶你們到環(huán)保王國里玩一玩，聽說里面有非常好玩的環(huán)保棋，你們想去嗎?現(xiàn)在老師發(fā)給你們每人一張門票，進(jìn)去以后一定要對號(hào)入座，座位號(hào)就藏在你的門票里。(配班老師檢票，撕掉一個(gè)角，幼兒排隊(duì)一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去。)

2、師：我們先找一下座位號(hào)，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位。(幼兒自由找座位，找到后檢查是否坐對。)

3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來找一找，棋里面有什么秘密。

(1)出示骰子，這是什么呀?它是怎么用的?

它是用來投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)起點(diǎn)和終點(diǎn)。

(3)這副棋上還有什么?(數(shù)字)這些數(shù)字都認(rèn)識(shí)嗎?幼兒邊看邊數(shù)。

(4)除了數(shù)字還有什么?(圖片)我們下棋的游戲規(guī)則就藏在每一張圖片里，等會(huì)請小朋友上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護(hù)環(huán)境方面的還是破壞環(huán)境方面的，如果是保護(hù)環(huán)境的，你覺得在前面的圖標(biāo)中應(yīng)選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環(huán)境的，也到前面來選圖標(biāo)，好嗎?

(幼兒自由講述，制定游戲規(guī)則)

4、游戲規(guī)則定好了，下面我們紅隊(duì)和黃隊(duì)就要比賽了。(兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋)

5、今天，我們在環(huán)保王國里玩得真開心，可時(shí)間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學(xué)到的下棋的`本領(lǐng)回去教給沒來上課的小朋友，好嗎?(幼兒從出口處走出環(huán)保王國)

幼兒園大班《保護(hù)環(huán)境》教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。

3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

主要形式：

集體。

課時(shí)安排：

1課時(shí)，35分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的道理。

2、難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

·物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

活動(dòng)過程：

一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場地。

1、師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?！

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問：

1、小鳥喜歡生活在什么地方？

2、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事？

3、它的樹朋友到哪里去了？

4、樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害？

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴。

三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友，組織幼兒互相討論。

樹木是人類的朋友，保護(hù)樹木要靠大家來完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

結(jié)束后，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

活動(dòng)延伸：

1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動(dòng)，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動(dòng)。

2、在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動(dòng)。

幼兒園大班《保護(hù)環(huán)境》教案 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

香煙、金魚、魚缸。

三、活動(dòng)過程

1.做一做。

(1)金魚在魚缸中快樂地游動(dòng)。

(2)把香煙泡在水中。

(3)把金魚放入泡有香煙的水里。

(4)金魚死了。

2.想一想、說一說。

金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。

請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。

四、活動(dòng)建議

1.本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結(jié)。

2.可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時(shí)間需用20分鐘左右)。

3.活動(dòng)延伸。

(1)創(chuàng)編一個(gè)表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。

(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚。香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好。

(3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。

幼兒園大班《保護(hù)環(huán)境》教案 篇7

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí)，知道大自然是個(gè)有機(jī)整體，人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣，能影響人體健康和動(dòng)植物的生長。

2．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。

3．學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4．學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動(dòng)流程：

引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林里，小動(dòng)物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會(huì)，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

教師：“咦，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼撸愕絼e的地方去呢？”

1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化，會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動(dòng)物和人需要清潔的空氣。

四、討論活動(dòng)：煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。

幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。

五、延伸活動(dòng)：《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。

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教案課件是老師工作中的一部分，大家在仔細(xì)設(shè)想幼兒園教案課件了。用心制定好幼兒園教案課件，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！那么到底適合幼兒園教案課件的范文有哪些？以下是小編為大家收集的“閱讀推薦：保護(hù)環(huán)境教案幼兒園集合5篇”希望能為您提供更多的參考。

保護(hù)環(huán)境教案幼兒園【篇一】

教學(xué)目的：

通過照片對比，交流、作品展示等形式，使學(xué)生形象具體地認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，從自我做起，從小事做起，使周圍的環(huán)境更加整潔美好。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害。

2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念，使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念，使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

2、收集周圍有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。

3、制作相關(guān)的課件。

教學(xué)過程：

一、引入

1、展示十一長假學(xué)生游玩的情況，學(xué)生交流游玩的感受。

2、唱《我們的祖國是花園去》

二、找身邊不保護(hù)環(huán)境的事例。認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害性。

1、教師拿出游覽中拍攝的環(huán)境被破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。（讓孩子談感受。如：樹木為什么哭了，他們會(huì)說什么？）

2、學(xué)生交流身邊不保護(hù)環(huán)境的事實(shí)事例。

3、照片展示校園門口衛(wèi)生狀況，及學(xué)生撿垃圾的鏡頭。

垃圾怎么來的？如果你是值日生會(huì)有什么想法？

4、出示老師在小區(qū)保潔的畫面，自己談保潔感受。

5、看新聞?wù)掌┥江h(huán)衛(wèi)工懸崖邊撿垃圾，談看法。

6、小結(jié)亂扔垃圾等行為造成對環(huán)境的危害：不尊重別人的勞動(dòng)成果，破壞環(huán)境衛(wèi)生甚至造成更大的危害。

三、了解環(huán)保紀(jì)念日，揭示課題“保護(hù)環(huán)境，從我做起”

四、說說我們怎么去保護(hù)環(huán)境

1、交流

2、出示班級學(xué)生打掃教室，包干區(qū)的照片，明白從我做起，從小事做起。

3、齊讀環(huán)保3字經(jīng)。

五、環(huán)保小知識(shí)介紹

1、垃圾分類知識(shí)

2、游戲：垃圾分類

六、小手牽大手：環(huán)保宣傳畫宣傳

七、總結(jié)：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，這樣我們的教室將更加整潔，我們的校園將更加光彩！讓我們行動(dòng)起來，讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗?。ǜ杪曋薪Y(jié)束。）

保護(hù)環(huán)境教案幼兒園(篇二)

一、班會(huì)背景：

環(huán)境污染是當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問題，環(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān)。在日常的教學(xué)生活中我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于這方面的意識(shí)仍比較淡薄，校園內(nèi)破壞環(huán)境的舉動(dòng)屢見不鮮。例如，有的學(xué)生在教室內(nèi)隨意亂扔果皮、紙屑，座位底下一片狼藉；有的學(xué)生把剛剝下的雪糕紙、方便面袋等白色垃圾隨意丟在校園內(nèi)；還有的學(xué)生在校園內(nèi)踐踏草坪、采摘花朵、折斷剛栽好的小樹苗，這些現(xiàn)象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習(xí)慣，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認(rèn)識(shí)問題，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)目的

1、從根本上解決學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)問題，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識(shí)。、

2、引導(dǎo)學(xué)生從自我做起并帶動(dòng)身邊的人保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、班會(huì)地點(diǎn)

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四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集環(huán)保專題影片。

2、召開班委會(huì)，討論并制訂方案。

3、讓學(xué)生利用課余時(shí)間在校園、教室、宿舍內(nèi)觀察自己身邊破壞環(huán)境的不良行為并進(jìn)行記錄。

4、選定主持人（徐霖芋、朱旭）兩名并熟悉活動(dòng)程序。

五、活動(dòng)步驟

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

（伴隨著歌曲《地球你好嗎》，主持人徐霖芋、朱旭走上講臺(tái)）。

1、創(chuàng)設(shè)情境

主持人（徐霖芋）：老師，同學(xué)們：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持人（朱旭）：地球是一個(gè)美麗的家，是一個(gè)廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>

主持人（徐霖芋）：可是，在漫長的歷史進(jìn)程上，人類創(chuàng)造了輝煌的文明成果，也帶來了不容忽視的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴人們：人類經(jīng)濟(jì)水平的提高和物質(zhì)享受的增加，在很大程度上是犧牲環(huán)境和資源換取來的。主持人（朱旭）：由于人類對自然采取了不公正，不友好的態(tài)度和做法，所以從上個(gè)世紀(jì)初期，全球性環(huán)境問題大量涌現(xiàn)出來，環(huán)境和資源作為生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障，通過各種環(huán)保問題對人類進(jìn)行報(bào)復(fù)：20xx年的“非典”讓我們至今難以忘記。20xx年3月墨西哥、美國等先后發(fā)生的甲型H1N1流感，至今正影響這我們的生活、甚至威脅著我們的生命。

（隨著主持人的介紹，播放環(huán)保專題片《垃圾成山》、《決戰(zhàn)非典》、《防控甲型H1N1流感》，使學(xué)生對環(huán)境現(xiàn)狀有直觀了解）

2、導(dǎo)入主題

主持人（徐霖芋）：大自然是人類生命的搖籃，千百年來人類在不斷的認(rèn)識(shí)自然，利用自然，改造自然中造福著自己。

主持人（朱旭）：但是由于一些不當(dāng)行為，人類在改造自然的同時(shí)也在危害著環(huán)境，生態(tài)環(huán)境的破壞使我們的家園遭受日益嚴(yán)重的威脅。

主持人（徐霖芋）：如果我們不馬上行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境，最終必將受到大自然的懲罰。保護(hù)環(huán)境首先應(yīng)從身邊做起，那么在我們的校園中主要有哪些危害環(huán)境的行為呢？

主持人（朱旭）：下面請同學(xué)們把事先準(zhǔn)備的材料分組匯總一下，開始。

（二）討論分析，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境的危害。

1、分組討論校園中存在的破壞環(huán)境問題，組長記錄整理。

生1：有的同學(xué)亂扔廢紙、果皮、包裝袋、雪糕紙。

生2：有的同學(xué)隨意踐踏草坪。

生3：有的同學(xué)采摘花朵，折斷剛載好的小樹。

生4：有的同學(xué)隨地吐痰。

生5：有的同學(xué)在墻上、地上亂寫、亂畫。

生6：有的同學(xué)逃避值日。

生7：有的同學(xué)亂倒污水。

2、各組長宣讀整理結(jié)果。主持人進(jìn)行總結(jié)：

主持人（徐霖芋）：同學(xué)們反映的校園中破壞環(huán)境的現(xiàn)象主要有：亂扔廢紙、果皮、方便面袋、雪糕紙、廢舊電池，隨意踐踏草坪、采摘花朵，折斷剛栽好的小樹苗，隨地吐痰，在公共場合亂寫亂畫等。（同時(shí)展示在校園里拍攝的破壞衛(wèi)生的圖片）

主持人（朱旭）：同學(xué)們觀察得都很細(xì)致、全面。那么大家有沒有想過這些做法的危害呢？請看由宋幼惲、邢竹、劉璐娜、王曉霞等同學(xué)表演的小品《一塊香蕉皮》

（劉璐娜、王小霞旁白）星期二晚上，吃完晚飯，同學(xué)們都到教室去上自習(xí)，在路上出現(xiàn)了這樣一幕：

邢竹：“今天的香蕉真好吃！”

[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

宋幼惲：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮?！?/p>

[見到前面邢竹，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]

“邢竹，這香蕉皮是你扔的吧？”

邢竹：“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的`呢？”宋幼惲：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢？”

邢竹：“對，是我扔的，那又怎樣？”

宋幼惲：“作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢？你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤?！?/p>

邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活該喲，誰叫你不長眼睛的！”

宋幼惲：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護(hù)，受害的還是你自己?！?/p>

邢竹：“我走了，不晚自修了。”

[繼續(xù)往前走]

“哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德？”

宋幼惲：“現(xiàn)在嘗到后果了吧！如果每個(gè)學(xué)生都能自覺行動(dòng)起來，不亂果皮，保護(hù)環(huán)境，還會(huì)這樣嗎？”

邢竹：（后悔的樣子）“我知道錯(cuò)了，我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，絕不亂扔果皮了?！?/p>

宋幼惲：“那才像個(gè)文明學(xué)生，走，上課去?！?/p>

主持人（徐霖芋）：看了他們的表演，我覺得我們真的要好好改變自己了，要改掉這些不良習(xí)慣，要從自己身邊的小事做起，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂吐口香糖，做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的小學(xué)生。請同學(xué)們按小組討論破壞環(huán)境對我們?nèi)祟惿鐣?huì)還有哪些危害？

（討論完畢后，找同學(xué)發(fā)言）

生1、流干涸，森林減少，動(dòng)物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應(yīng)等等。

生2、各類有毒物質(zhì)進(jìn)入水體后，在高濃度時(shí)，會(huì)殺死水中生物；在低濃度時(shí)，可在生物體內(nèi)富集，并通過食物鏈逐級濃縮，最后影響到人體。

生3、生活污水、醫(yī)院污水以及屠宰肉類加工等污水，含有各類病毒、細(xì)菌、寄生蟲等病原微生物，流入水體會(huì)傳播各種疾病。

生4、科學(xué)家經(jīng)過大量觀測，不正常的溫室效應(yīng)是引起全球氣候變化的一個(gè)重要原因，而最主要在于地球上過量的二氧化碳，過去一百年地球表面溫度已上升0、3～0、6，當(dāng)然學(xué)術(shù)界對此還有分歧，但多數(shù)人認(rèn)為，全球變暖將給人類造成極嚴(yán)重的社會(huì)經(jīng)常問題，所以必須及早采取切實(shí)的預(yù)防與控制措施。汽車、工廠（主要是汽車尾氣）等污染源排入大氣的碳?xì)浠衔铮℉C）和氮氧化物（Nox）等。

生5、光化學(xué)煙霧成分復(fù)雜，它們對人及動(dòng)物的傷害主要表現(xiàn)在眼睛和粘膜受刺激、頭痛、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化、兒童肺功能異常等。

生6、甲流的爆發(fā)影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活。

3、主持人進(jìn)行總結(jié)：

主持人（徐霖芋）：“同學(xué)們的發(fā)言都很好。我們大家現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來保護(hù)我們的環(huán)境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕紙、廢舊電池不易降解，會(huì)危害環(huán)境。隨地吐痰會(huì)傳播病菌，影響身體健康。

主持人（徐霖芋）：讓我們輕松一下，下面請欣賞吳孝軒帶來的《環(huán)保小衛(wèi)士》、劉林欣的《農(nóng)家的小姑娘》，掌聲有請。

主持人（朱旭）：同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請同學(xué)想想，說說自己身邊哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境？共同探討保護(hù)校園環(huán)境的措施。

1、學(xué)生分組討論

2、各組長匯報(bào)討論結(jié)果：

生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費(fèi)資源。

生2：見到垃圾隨時(shí)撿。

生3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生。

生4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。

生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。

生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

生9：保持教室、寢室通風(fēng)，對學(xué)校教室、寢室及外環(huán)境開展消殺處理。

生10：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

主持人（徐霖芋）：下面請班長瞿莉宣讀我們班級的《環(huán)保公約》 《環(huán)保公約》。

培養(yǎng)綠色情感，愛護(hù)花草樹木。言行舉止文明，崇尚勤儉節(jié)約。愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)建綠色氛圍。節(jié)水節(jié)電為榮，廢舊品資源化。學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極宣傳環(huán)保。爭做環(huán)保明星，建設(shè)綠色校園。提高環(huán)保素質(zhì)，增強(qiáng)生活品位。提倡綠色消費(fèi)，追求現(xiàn)代文明。環(huán)保宣誓

我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動(dòng)，用莘莘學(xué)子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創(chuàng)美麗校園、家園。主持人（朱旭）：希望同學(xué)們模范的遵守《環(huán)保公約》，下面請班主任楊老師對本節(jié)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

3、班主任總結(jié)：通過本節(jié)班會(huì)的學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們對破壞環(huán)境的危害有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提出了切實(shí)可行的方法。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在日常生活中做到時(shí)時(shí)處處愛護(hù)環(huán)境。比如：廢紙可以收集起來賣掉做班費(fèi)；方便面袋、雪糕紙、廢舊電池等扔進(jìn)垃圾筒等候回收處理；要愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪，不采摘花朵，不折斷小樹苗，利用植樹節(jié)前后多植樹種花美化校園；不隨地吐痰；不在公共場合亂寫亂畫。同時(shí)每個(gè)行政小組選拔一名“環(huán)境小衛(wèi)士”對同學(xué)們的行為加以監(jiān)督，評價(jià)。我們將每個(gè)月評選一名“環(huán)保模范標(biāo)兵”、“環(huán)保示范小組”。主持人（徐霖芋）保護(hù)環(huán)境，從我做起。

主持人（朱旭）環(huán)境問題并不遙遠(yuǎn)，我們可以從我們身邊的小事做起。主持人：太陽升起來！藍(lán)天更藍(lán)！大海舞起來！青山更青！

節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人！保護(hù)環(huán)境，從我做起，我們的家有一天會(huì)變得更美！讓我們齊唱：《明天會(huì)更好》主題班會(huì)達(dá)到高潮（同時(shí)放錄音）

六、總結(jié)引申

通過此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。形成良好的行為習(xí)慣。

保護(hù)環(huán)境教案幼兒園【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認(rèn)識(shí)其危害。

2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達(dá)出來。

3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

2、投影片數(shù)張，投影儀。

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

活動(dòng)過程

一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況

1、師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4～5人作介紹)

2、打出投影片。

師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

3、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

師：為什么這些地方總是有垃圾?

二、了解垃圾對環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做?

三、怎樣保護(hù)環(huán)境

怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。

師：工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?

四、教師出示各種材料，讓幼兒操作

師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。

五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題

師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。

出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

六、活動(dòng)延伸

向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

活動(dòng)反思

對活動(dòng)過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過程過度緊扣，做到層層遞進(jìn)。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護(hù)環(huán)境意識(shí)不強(qiáng)，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護(hù)環(huán)境深入班級，深入個(gè)人，從而真正做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。

⑴對幼兒發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真肯定。同時(shí)也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學(xué)中應(yīng)采用圖像，影片等教育手段，同時(shí)引導(dǎo)孩子用對比的手段知道好與壞，進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對事物認(rèn)識(shí)能力的提高。

⑶對師幼互動(dòng)的反思，教學(xué)過程中，活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識(shí)變化而變化的，對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)認(rèn)真解決。

保護(hù)環(huán)境教案幼兒園(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

2、通過競賽活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2、太陽隊(duì)、星星隊(duì)、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只；貼紙小紅花若干

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)智力競賽情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動(dòng)腦筋，取得勝利。

2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

二、以競賽活動(dòng)形式開展活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

師：我宣布，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。

幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，YE！

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。 教師出示四組題板，請各隊(duì)派一名幼兒選題答題。

（1）、看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源？

（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會(huì)造成白色污染？

（3）、你在哪里見過這些標(biāo)志，請找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志？

（4）、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對，會(huì)破壞環(huán)境？

2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起討論，做出回答。

（1）、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動(dòng)物片段，請幼兒討論：人們大量捕殺動(dòng)物會(huì)造成什么后果？

（2）、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果？

（3）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境？

（4）、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段，請幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害？

3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。

師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。

4、宣布比賽結(jié)果，評獎(jiǎng)。

三、延伸活動(dòng)：創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫

引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護(hù)我們的環(huán)境。

活動(dòng)反思：

《指南》指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。因此，本活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)盡可能體現(xiàn)情趣化，具體表現(xiàn)為運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，變枯燥單一的學(xué)習(xí)形式為有趣的活動(dòng)和游戲，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而讓每一個(gè)幼兒都喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為一種樂趣，一種享受。所以，在選材的時(shí)候，我選擇貼近幼兒的生活，孩子們感興趣的內(nèi)容：大班社會(huì)活動(dòng)《保護(hù)環(huán)境》一課。

定下這個(gè)主題之后，我想《保護(hù)環(huán)境》一課的教學(xué)一定要充滿人文氣息，讓幼兒快樂的學(xué)。讓幼兒對這節(jié)活動(dòng)的主題很感興趣，所以教師就一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松、充滿快樂的課堂。在確定了活動(dòng)目標(biāo)之后，我最初設(shè)計(jì)了“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的競賽活動(dòng)形式開展活動(dòng)，幼兒的熱情很高漲。三輪比賽，層層深入。第一輪比賽是單人選答題。第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起討論，做出回答。第二輪以小組為單位進(jìn)行，共同討論，使每個(gè)人都有了發(fā)言的機(jī)會(huì)。第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。此時(shí)加入搶答使全場氣氛達(dá)到了高潮。同時(shí)進(jìn)行更深入的探討，會(huì)使幼兒在獨(dú)立思考解決問題上得到鍛煉與提高。

在活動(dòng)中，全體幼兒都積極參與到活動(dòng)中，雖有個(gè)別幼兒在回答問題時(shí)受自身經(jīng)驗(yàn)的影響，但通過幼兒的合作交流都很好的將問題得以解決。每一位教師的每一次教學(xué)都不會(huì)是完美的。我這節(jié)課也是一樣，雖然對前面的問題進(jìn)行了研究和改進(jìn)，但我想今天呈現(xiàn)給大家的這節(jié)課無論是在教學(xué)設(shè)計(jì)上還是在教學(xué)的實(shí)施上也都會(huì)存在這樣或者那樣的問題。我想，作為教師只有不斷的反思，從而改進(jìn)自己的教學(xué)，使每一節(jié)課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動(dòng)中發(fā)展、能有一個(gè)良好的情感體驗(yàn)，我想這就是成功的。讓我們在教學(xué)過程中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探求知識(shí)，探索規(guī)律，讓幼兒主動(dòng)參與，獨(dú)立思考，合作交流，從而真正實(shí)現(xiàn)幼兒“自主、快樂的學(xué)”的情感體驗(yàn)，在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

保護(hù)環(huán)境教案幼兒園【篇五】

一、活動(dòng)背景：三年級下冊語文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后，有了環(huán)保意識(shí)，為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保責(zé)任感，結(jié)合學(xué)?！懊阑@”的活動(dòng)，特組織一次環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

三、活動(dòng)方法：把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。

2、活動(dòng)前，需要班級環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周圍環(huán)境污染的現(xiàn)狀。

3、班級環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。

五、基本步驟：

(一)主持人講話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。

(二)班級環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。

主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。(三)請同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例。

(三)、實(shí)踐活動(dòng)

為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論。

(四)讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。

世界水日： 3月22日為“世界水日”。

世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。

地球日： 4月22日。

世界無煙日： 5月31日定為“世界無煙日”。

世界環(huán)境日： 6月5日定為“世界環(huán)境日”。

世界防治荒漠化和干旱日： 6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

世界人口日： 7月11日定為“世界人口日”。

國際保護(hù)臭氧層日： 9月16日。

世界動(dòng)物日： 10月4日定為“世界動(dòng)物日”。

世界糧食日： 10月6日被定為“世界糧食日”。

國際生物多樣性日： 12月29日為“國際生物多樣性日”。

(五)“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到

珍視天空，關(guān)愛大地;

抵制污染，植綠護(hù)綠;

珍愛生命，節(jié)約資源;

保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然;

綠色消費(fèi)，綠色人生。

宣誓人：

主持人：同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。

(六)談感受：主持人：今天的班會(huì)活動(dòng)將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請同學(xué)們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。并動(dòng)手設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語，并解說。

主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。

(七)宣布結(jié)束

幼兒園大班手拉手主題活動(dòng)：為什么朋友多快樂多

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班手拉手主題活動(dòng)：為什么朋友多快樂多》，希望對您的工作和生活有所幫助。

主題名稱:手拉手

時(shí)間：［10月10日—11月10日］

主題目標(biāo)：

1. 獲得尊敬他人、關(guān)心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗(yàn)學(xué)會(huì)關(guān)心老人，能同情殘疾人，會(huì)表達(dá)自己的愛，促進(jìn)良好的人格形成。

2. 學(xué)習(xí)用簡單的繪畫、手工、音樂等方式表達(dá)自己的情感。

3. 掌握一些簡單的交往技能。

資源與環(huán)境：

1. 將與活動(dòng)有關(guān)的物品、圖片、照片展示在教室。

2. 活動(dòng)區(qū)擺放各種打擊樂器，幼兒自由模仿。

活動(dòng)名稱：談話：為什么朋友多快樂多

活動(dòng)材料：玩具娃娃

活動(dòng)與指導(dǎo)：

一、出示一位小女孩，引起談話的課題，

師：這是一位快樂的小女孩，猜猜她為什么快樂。

二：幼兒發(fā)表自己的想法，老師小結(jié)。

三：提問：

你有朋友沒嗎？他是誰？為什么喜歡跟他成為朋友？

四：回憶和朋友一起玩的快樂情景。

五：老師小結(jié)：告訴小朋友在生活中朋友越多越快樂！

活動(dòng)反思：談話中，每人幼兒都說了自己的朋友是誰！但只說了一個(gè)或兩個(gè)，說的朋友都不多，通過我的啟發(fā)，回憶好朋友在一起的快樂情景，小朋友明白了朋友多快樂多的道理。