長(zhǎng)城教案
發(fā)表時(shí)間：2021-06-01《長(zhǎng)城謠》。
《長(zhǎng)城謠》教案課時(shí)教案設(shè)計(jì)課題《長(zhǎng)城謠》
教學(xué)目標(biāo)
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中的字詞,并掌握音、形、義。
2、朗讀詩(shī)歌,在反復(fù)誦讀中體會(huì)詩(shī)的意境。
3、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。
整體感悟展示VCD光盤(pán)《長(zhǎng)城謠》,幫助學(xué)生建立對(duì)長(zhǎng)城的感性認(rèn)識(shí)。
一曲《長(zhǎng)城謠》蕩氣回腸,唱出
中華兒女的心聲,激發(fā)炎黃子孫
的愛(ài)國(guó)熱情。長(zhǎng)城是中華民族的象征,身在異地他鄉(xiāng)的游子更把它作為自己靈魂的寄托之所,借歌詠長(zhǎng)城唱出對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的
戀歌。同學(xué)們可否愿意聆聽(tīng)臺(tái)灣
女詩(shī)人席慕蓉的心曲?
板書(shū)課題、作者
一、對(duì)于作者,各位同學(xué)有什么了解,有誰(shuí)愿意把自己的知識(shí)說(shuō)出來(lái)與大家資源共享。
適當(dāng)補(bǔ)充(依據(jù)學(xué)生介紹的情況)
二、配樂(lè)范讀詩(shī)歌,以便有的放矢指導(dǎo)學(xué)生初讀詩(shī)歌:準(zhǔn)確認(rèn)讀生字詞、注意節(jié)奏、語(yǔ)氣。
提出需要強(qiáng)化的字詞:
盡管隘口蹲踞荒莽
山巔焚起敕勒川仍然觀(guān)看欣賞,進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。
理解長(zhǎng)城在人們心中的地位,
初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
介紹作者以及相關(guān)的情況,
聽(tīng)取教師的補(bǔ)充介紹,并且及時(shí)做好筆記。
仔細(xì)聽(tīng)教師朗讀,同時(shí)在文中
標(biāo)音、劃節(jié)奏,初步感悟意境。
積累字詞,反復(fù)朗讀這首詩(shī)歌:
自己讀、代表示范、全體齊讀
等不同形式,積極參與。
板書(shū)設(shè)計(jì):
詠物→→→長(zhǎng)城謠
悲訴席慕蓉:臺(tái)灣女詩(shī)人、作家、畫(huà)家
詩(shī)集有《七里香》《無(wú)怨的青春》
依戀民族、祖國(guó)《薄暮》等,散文集《成長(zhǎng)的痕跡》等。
夢(mèng)回
抒懷→→→思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國(guó)
相關(guān)知識(shí)
血肉筑長(zhǎng)城
每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編為大家整理的“血肉筑長(zhǎng)城”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！
課題
第18課血肉筑長(zhǎng)城
課型
新授
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的第一次勝利----平型關(guān)大捷、重大的勝利----臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、主動(dòng)出擊日均的最大規(guī)模的戰(zhàn)役----百團(tuán)大戰(zhàn)及抗戰(zhàn)時(shí)期中中共召開(kāi)的重要會(huì)議七大，進(jìn)一步學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)勝利、分析抗戰(zhàn)勝利的原因奠定和基礎(chǔ)。
備課人
張衛(wèi)衛(wèi)
審核人備課時(shí)間重點(diǎn)、難點(diǎn)
平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等戰(zhàn)役。中共七大的召開(kāi)
上課時(shí)間課時(shí)數(shù)
1
學(xué)案內(nèi)容
學(xué)習(xí)隨筆（教法、學(xué)法）
一．.預(yù)習(xí)填空題：
（1）抗戰(zhàn)以來(lái)的第一次大捷是_____________。
（2）百團(tuán)大戰(zhàn)的時(shí)間是___________，領(lǐng)導(dǎo)這次戰(zhàn)役的是____________。
（3）________年_______月，中國(guó)共產(chǎn)黨在________召開(kāi)第____次全國(guó)代表大會(huì)。大會(huì)制定了黨的思想路線(xiàn)是：_______________________________________________________________________________________________________________。
（4）日本宣布無(wú)條件投降是在________________。
二.預(yù)習(xí)檢測(cè)：小組之間交換檢查。三.疑難問(wèn)題：四.合作交流:
1.你能試著從目標(biāo)、規(guī)模和戰(zhàn)機(jī)三方面來(lái)評(píng)價(jià)百團(tuán)大戰(zhàn)嗎？2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利具有偉大的歷史意義。下面幾種說(shuō)法你同意嗎？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。（1）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是中國(guó)人民一百多年來(lái)第一次取得反抗外來(lái)侵略的完全勝利。
（2）中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，中國(guó)人民的斗爭(zhēng)支援了其他國(guó)家人民的斗爭(zhēng)，具有世界意義。
（3）中國(guó)人民為反法西斯的侵略付出了巨大的民族犧牲，為世界人民反法西斯斗爭(zhēng)的勝利做出了重要貢獻(xiàn)。
學(xué)案內(nèi)容
學(xué)習(xí)隨筆（教法、學(xué)法）
五．小組展示：
六．學(xué)生回頭看書(shū)：七.當(dāng)堂檢測(cè)：
1.百團(tuán)大戰(zhàn)發(fā)生在（）
A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C.解放戰(zhàn)爭(zhēng)D.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中
2.中國(guó)全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)起止時(shí)間是（）
A.1931年9月到1945年8月
B.1932年1月到1945年5月
C.1936年12月到1945年9月
D.1937年7月到1945年8月
3.關(guān)于臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，正確的敘述是（）
A..抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)第一次勝利
B..殲滅日軍10萬(wàn)人
C..臺(tái)兒莊戰(zhàn)役總指揮是彭德懷
D.抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)取得的重大勝利
4.下列關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)的敘述，不正確的是（ ）
Ａ．中共“七大”是一次團(tuán)結(jié)的大會(huì)、勝利的大會(huì)
Ｂ．中共“七大”確定了黨的指導(dǎo)思想
Ｃ．中共“七大”是中華民族由衰敗走向重新振興
Ｄ．中共“七大”為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利和中國(guó)的光明前途準(zhǔn)備了條件
5.被日本占領(lǐng)了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)，終于在1945年10月回到祖國(guó)懷抱的是（）
A.旅順B.大連C.臺(tái)灣D.福建
6.中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）
A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利B.解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
C.新中國(guó)的誕生D.抗美援朝的勝利
7.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相比，中國(guó)一勝一負(fù)的關(guān)鍵在于（）
A.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日軍民的英勇抗戰(zhàn)
B.美國(guó)向日本投放兩顆原子彈
C.蘇聯(lián)紅軍對(duì)日作戰(zhàn)
D.日本侵華兵力相對(duì)不足教學(xué)（后）記
八年級(jí)下冊(cè)《現(xiàn)代詩(shī)兩首——長(zhǎng)城謠、一片槐樹(shù)葉》學(xué)案語(yǔ)文版
八年級(jí)下冊(cè)《現(xiàn)代詩(shī)兩首——長(zhǎng)城謠、一片槐樹(shù)葉》學(xué)案語(yǔ)文版
1.把握詩(shī)歌表現(xiàn)的主題,體會(huì)詩(shī)歌抒發(fā)的情感；
2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌借物抒情、托物言志的寫(xiě)法；
充分發(fā)揮聯(lián)想和想象,才能正確理解詩(shī)歌的內(nèi)容和情感。
第一課時(shí)
一自主學(xué)習(xí)
（一）文學(xué)常識(shí)
席慕容，著名女詩(shī)人，第一本詩(shī)集。
紀(jì)弦，原名，曾用筆名。是臺(tái)灣詩(shī)壇的三位元老之一，另兩位是和。他的詩(shī)詩(shī)風(fēng)明快，善嘲諷。主要作品集有：、、。
（二）音、義
給下列加點(diǎn)的字注音：
隘口（）山巔（）損壞（）蟬翼（）蹲踞（）荒莽（）
（三）《長(zhǎng)城謠》整體研讀
1.詩(shī)根據(jù)內(nèi)容的側(cè)重和運(yùn)用表達(dá)方式的不同分為三類(lèi):、、。
《長(zhǎng)城謠》屬于。
2.這首詩(shī)的意象是，它象征著。作者在這篇文章中用了第人稱(chēng)。這樣寫(xiě)的好處是。
（四）《長(zhǎng)城謠》分節(jié)閱讀
1.在第一節(jié)中作者用、來(lái)修飾長(zhǎng)城這個(gè)抒情意象的詞語(yǔ)。根據(jù)你所學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)，想想作者為什么會(huì)用這兩個(gè)詞一來(lái)修飾？
2.長(zhǎng)城為什么使詩(shī)人唱不成聲，寫(xiě)不成篇，一提起就烈火焚起？
3.第三節(jié)作者引用了《》的句子?！包S河，留進(jìn)我不眠的夢(mèng)中”這句話(huà)是否矛盾，為什么？
試想一下，作者現(xiàn)在在想些什么？
第二課時(shí)
二、合作學(xué)習(xí)
（一）《一片槐樹(shù)葉》的寫(xiě)作背景
這首詩(shī)寫(xiě)于1954年，詩(shī)人已經(jīng)遠(yuǎn)離大陸故土六年了，思鄉(xiāng)之情與日俱增。也許是一次偶然翻撿舊書(shū)，夾在書(shū)中的一片槐樹(shù)葉的出現(xiàn)，觸動(dòng)了詩(shī)人感情中最敏感的一根弦，于是詩(shī)人借著這一片槐樹(shù)葉盡情抒發(fā)了的感情。
（二）賞析《一片槐樹(shù)葉》
體裁：
意象：
時(shí)間線(xiàn)索：現(xiàn)在——
感情線(xiàn)索：傷感——
雙線(xiàn)合并：傷感這片槐樹(shù)葉的神奇——
1第一節(jié)的句子縮成簡(jiǎn)單的陳述句是，作者為什么要對(duì)這句話(huà)前面加上非常繁復(fù)的修飾性定語(yǔ)？作者連用了三個(gè)“一片”，起到了什么作用？
2第二節(jié)中作者一個(gè)“”字表達(dá)了作者的驚喜之情，槐樹(shù)葉在這寄托了。
3第三節(jié)中的“槐花香的季節(jié)”是在季。關(guān)于這個(gè)季節(jié)，你想到了什么？
一、課外拓展
今天我們學(xué)得兩首詩(shī)都是借長(zhǎng)城和槐樹(shù)葉表達(dá)游子的思鄉(xiāng)之情的，請(qǐng)你列舉出一些表達(dá)這類(lèi)感情的句子。
十三長(zhǎng)城的價(jià)值
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“十三長(zhǎng)城的價(jià)值”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
十三長(zhǎng)城的價(jià)值教學(xué)目標(biāo)
1.了解有關(guān)長(zhǎng)城的知識(shí)，思考長(zhǎng)城在現(xiàn)代生活中的價(jià)值。
2.培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、獨(dú)立思考等自主學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
解讀作者對(duì)長(zhǎng)城價(jià)值的評(píng)價(jià)，把握作者對(duì)民族關(guān)系、民族發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
作者對(duì)長(zhǎng)城價(jià)值獨(dú)到的見(jiàn)解。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
悠悠歲月，擋不住長(zhǎng)城的萬(wàn)古雄風(fēng)；浩瀚空間，隔不斷長(zhǎng)城的不朽魅力。由于萬(wàn)里長(zhǎng)城氣勢(shì)雄偉、工程艱巨、歷史悠久，不僅在我國(guó)建筑工程中少有，即使在世界建筑工程史上也很罕見(jiàn)。因此萬(wàn)里長(zhǎng)城被列入了世界中古七大奇跡之一，1961年被我國(guó)定為第一批全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)文物，1987年又被列入了世界文化遺產(chǎn)名錄。在為此而驕傲自豪的同時(shí)，我們是否思考過(guò)長(zhǎng)城的價(jià)值何在？今天我們一起學(xué)習(xí)葛劍雄的《長(zhǎng)城的價(jià)值》，從中我們會(huì)獲得全新的答案。
二、相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)介。
1.作者介紹。
葛劍雄，l945年出生，浙江湖州人。復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究所所長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師。出版各類(lèi)著作近二十種，主要有：《西漢人口地理》《普天之下——統(tǒng)一分裂與中國(guó)政治》《中國(guó)人口發(fā)展史》《看得見(jiàn)的滄?！贰蹲哌M(jìn)太陽(yáng)——阿里考察記》《人口與中國(guó)現(xiàn)代化》等。其中《統(tǒng)一與分裂》《未來(lái)生存空間》《中國(guó)移民史》等書(shū)產(chǎn)生了廣泛的國(guó)際國(guó)內(nèi)影響，并多次獲得大獎(jiǎng)。中央電視臺(tái)多次介紹他的成就。
2.關(guān)于長(zhǎng)城
我國(guó)古代偉大工程之一，始建于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。當(dāng)時(shí)的齊、楚、燕、趙、魏、秦和中山等國(guó)都筑有長(zhǎng)城。公元前221年秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，把原來(lái)秦、燕、趙北面的城墻連接起來(lái)，并增筑新的城墻，西起臨洮，東至遼東，這就是歷史上著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。秦以后，又經(jīng)許多朝代的重修或增筑，現(xiàn)在的長(zhǎng)城是明代在舊有的基礎(chǔ)上修筑的。西起甘肅嘉峪關(guān)，中經(jīng)寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古、北京，東到河北山海關(guān)，長(zhǎng)約6300公里。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗與智慧的結(jié)晶，反映了我國(guó)古代建筑技術(shù)的高度成就。我們也常用長(zhǎng)城來(lái)比喻堅(jiān)強(qiáng)雄厚的力量。如：中國(guó)人民解放軍是我們祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。
三、學(xué)生提出閱讀疑問(wèn)。
四、布置作業(yè)。
繼續(xù)閱讀本課。
第二課時(shí)
一、閱讀第一課時(shí)所給資料。
二、學(xué)生質(zhì)疑，師生互動(dòng)，予以解答。
三、選擇重點(diǎn)段落齊讀，如第10、14自然段等。
四、布置作業(yè)。
寫(xiě)一篇300字左右的短文，談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)城的看法。
