高中生物一輪復習教案

2012屆高考生物第一輪總復習教案:高二生物必修教材的綜合知識提要。

高考生物第一輪總復習講座之一

高二生物必修教材的綜合知識提要

與高三學年的期初考試

一、高二生物必修教材的綜合知識提要

我們高三年級要學習的生物選修本教材內(nèi)容很多、很新、并且有一定的難度。所以在學習選修教材之前，先應認真復習必修教材內(nèi)的知識，提高綜合運用的能力。這對于高三的學習與高考的復習是十分重要的。

學習的過程是一個知識積累的過程，是一個記憶與理解的過程。教材的每一個章節(jié)內(nèi)都包含了許多知識要點，這些知識要點都應該通過理解，系統(tǒng)而又清楚地記憶在大腦里，只有內(nèi)存容量達到一定水平時，這些知識才會自然而然地串聯(lián)起來，這就是所謂的融會貫通。所以，對知識的綜合運用能力必須建立在對各章節(jié)知識點掌握的基礎上。

生物學科的學習具有內(nèi)在的規(guī)律，既要重在理解，又要重在記憶，理解與記憶之間是緊密聯(lián)系的、相互促進的。要充分利用教材中的生物結構圖、模式圖、坐標圖、表格、實驗等來理解與記憶所學知識。在此基礎上，運用某些原理來解釋一些簡單的生命現(xiàn)象。

為了幫助學生提高綜合分析能力，把必修教材中可能聯(lián)系到的知識，規(guī)納成以下幾個方面。

一、生物體的結構、功能、適應的一致性

根據(jù)生物進化學說，發(fā)展到今天的生物都具有高度的適應性，也就是說生物體的結構與功能是適應的，它對內(nèi)能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，對外能適應復雜多變的環(huán)境。擴大一點來看，生物的結構、功能、適應的一致性可以在分子、細胞器、細胞、組織、器官、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等微觀到宏觀的各個不同層次中表現(xiàn)出來。

DNA分子作為遺傳物質(zhì)，具有獨特的雙螺旋結構，這能適應它的兩個重要功能，即自我復制——遺傳信息的傳遞，控制蛋白質(zhì)的合成——遺傳信息的表達，從而保證生物體的前后代遺傳性狀的一致性。

線粒體作為細胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器，它具有雙層膜結構，外膜充當了界限膜，使其與細胞質(zhì)內(nèi)的其他物質(zhì)隔離開來，內(nèi)膜向內(nèi)腔凸起，形成嵴，嵴的存在擴大了內(nèi)膜面積，有利于基粒（呼吸酶等）附著，從而保證有氧呼吸的順利進行，為細胞的生命活動提供ATP。

構成生物體各種組織的細胞結構是千變?nèi)f化的。動物體內(nèi)的毛細血管的管壁是由一層扁平上皮細胞構成的，它既能把血漿和組織液隔開，又能使這兩者之間進行充分的物質(zhì)交換。

動物的小腸是吸收養(yǎng)分的主要器官，它的粘膜具有皺襞，皺襞上具有許多絨毛，絨毛上皮又有許多微絨毛，這樣就使小腸的內(nèi)表面積大大增加，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

生物體與它所生存的環(huán)境保持高度統(tǒng)一，什么樣的環(huán)境之中，就有什么樣的生物，動物保護色、警戒色、擬態(tài)就是最好的例子。

在自然界，每一個生物都不是單獨存在的，而是與其他生物共同生活在一起。在一定空間和時間內(nèi)的同種生物個體的總和構成了種群。每一個種群都具有一定的種群密度。在一定的區(qū)域內(nèi)，各種生物種群就構成了生物群落，群落內(nèi)各種生物在空間上的配置狀況組成了群落的垂直結構和水平結構。生物群落及其無機環(huán)境相互作用的自然系統(tǒng)，叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的成分與食物鏈、食物網(wǎng)構成了它的結構。同時生態(tài)系統(tǒng)具有一定的功能，就是能進行能量流動和物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能是相適應的，使它具有自動調(diào)節(jié)的能力，從而保持生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大小與其結構的繁簡密切相關，例如在熱帶雨林的生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)結構復雜，各個營養(yǎng)級的生物種類繁多，它的調(diào)節(jié)能力相應地就比較大。

因此，生物的結構、功能、適應的一致性是貫串整個教材的內(nèi)容中，也是學習生物學的基本思想。

二、物質(zhì)和能量的統(tǒng)一性

構成生物體的有機物內(nèi)含有豐富的能量，有機物的合成過程是能量的貯存過程，有機物的分解過程則是能量的釋放過程。綠色植物的光合作用是整個生物界的最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。綠色植物利用光能把無機物制成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成化學能貯存在有機物中，這些有機物與能量不但滿足了自身的生長、發(fā)育與繁殖，同時也為其他各種生物提供了物質(zhì)與能量的源泉。

生物體內(nèi)物質(zhì)與能量的利用十分經(jīng)濟高效，其中包括物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)變（如糖類、脂類、蛋白質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變），原有物質(zhì)分解后的產(chǎn)物又可作為合成新物質(zhì)的原料。有機物的氧化分解，與在體外發(fā)生不同，是一個逐步降解的過程，能量是逐步釋放的，避免了能量的浪費。由于生物體內(nèi)的ATP具有特殊的化學結構，它在能量代謝中起著重要的作用。

從上可知，ATP與ADP這兩種物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)換，其中發(fā)生了能量的利用與轉(zhuǎn)移。

生態(tài)系統(tǒng)具有兩個重要的功能，物質(zhì)循環(huán)和能量流動，它們之間互為因果、相輔相成，具有不可分割的聯(lián)系。能量流動是隨著物質(zhì)循環(huán)而進行的。物質(zhì)的合成與分解過程中，伴隨著能量的貯存、釋放、轉(zhuǎn)移和利用。生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分——非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者正是通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)，才緊密聯(lián)系在一起，形成一個統(tǒng)一的整體。生態(tài)平衡實質(zhì)上就是生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能的平衡，也就是物質(zhì)循環(huán)和能量流之間的一種動態(tài)平衡。

因此，要把動植物的新陳代謝與生態(tài)系統(tǒng)的結構、功能、生態(tài)平衡等方面的知識有機地聯(lián)系起來，綜合運用。

三、染色體、DNA、基因的平行性

染色體、DNA、基因這三者是從不同的層次上對遺傳物質(zhì)的描述，DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，染色體是DNA的主要載體，基因是DNA上有遺傳效應的片段。

細胞水平分子水平分子水平

染色體DNA基因

DNA的主要載體主要遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)結構和功能單位，

有遺傳效應的DNA片斷,

在染色體上是線性排列

在體細胞的增殖（即有絲分裂）過程中，親代細胞通過染色體的復制（即DNA的復制），平均分配到兩個子代細胞中，使子代細胞之間以及細胞與親代細胞之間的染色體、DNA、基因相同，從而使前后代細胞之間的性狀保持一致。

在減數(shù)分裂形成配子的過程中，原始的生殖細胞通過染色體復制，在第一次分裂過程中發(fā)生了同源染色體的分離，基因也隨之分離；發(fā)生了非同源染色體的自由組合，非等位基因也隨之組合。此外，在四分體時期一部分初級精（卵）母細胞的染色體發(fā)生互換，使得等位基因也發(fā)生了互換。

一般地說，同源染色體細胞中成對存在，在配子中成單存在，等位基因也是如此。通過受精作用，由于雌雄配子的結合，使得受精卵內(nèi)的同源染色體與等位基因不但恢復到原來體細胞的水平，同時又使同源染色體與等位基因出現(xiàn)了千變?nèi)f化的組合，從而使子代既保持了親代的遺傳性，又產(chǎn)生了變異性狀。

因此，要抓住染色體、DNA、基因這條線索把教材中的細胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、生殖發(fā)育、遺傳變異等方面知識綜合起來理解，運用這方面知識來分析與解釋一些生命現(xiàn)象。

二、高三生物期初考試試題

Ⅰ選擇題（本大題共５０分，每小題２分）

1.同一種草本植物生活在山的南北兩坡，它們的葉片有大小與厚薄的變化。生活在北坡的葉片[]

A.大而厚　B.大而薄　C.小而厚D.小而薄

2.下列對種群增長的敘述中，正確的是[]

A.在自然界中"J"曲線增長常見B.在自然界中"S"曲線增長常見

C.K值越小，種群數(shù)量增長越大D.K值越大，種群數(shù)量增長越小

3.對我國生物多樣性特點的描述，錯誤的是[]

A.物種豐富B.特有的和古老的物種多

C.經(jīng)濟物種豐富D.特有物種的種群數(shù)量大

4.下列不屬于溫室效應危害的一項是[]

A.全球氣候變暖B.冰川融化和海平面上升

C.農(nóng)作物減少D.皮膚癌增加

5.除了下列哪一項之外，其余的都是A級和AA級綠色食品必備的條件？

[]

A.農(nóng)田的水質(zhì)必須符合綠色食品生態(tài)環(huán)境標準

B.可對作物使用少量的化肥

C.包裝時不能對食品造成污染

D.產(chǎn)品必須使用綠色食品標志

6.無性生殖與有性生殖相比較，無性生殖所沒有的變異來源是[]

A.基因突變B.基因重組

C.染色體變異　D.環(huán)境影響產(chǎn)生的變異

7.污水處理廠利用污水中微生物分解污水中有機物，其微生物多數(shù)是

[]

A.需氧自養(yǎng)型B.需氧異養(yǎng)性

C.厭氧自養(yǎng)性D.厭氧異氧型

8.測定細胞大小常用的計量單位是[]

A.毫米(mm)　B.微米(μm)C.鈉米(nm)D.埃(Ａ)

9.在一個陰濕性山芒草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛和老鼠等動物，它們共同構成了一個[]

A.種群B.生物群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.以上都不對

10.人的胚和牛的胚在發(fā)育初期有許多相似之處，這是因為[]

A.自然選擇作用　B.有共同的原始祖先

C.都在母體內(nèi)發(fā)育D.都由受精卵發(fā)育而成

11.血液中的氧氣進入組織液和組織細胞，對這一過程最恰當?shù)慕忉屖?/p>

[]　

A.細胞呼吸作用需要氧氣　B.血紅蛋白容易和氧氣分離

C.毛細血管的壁很薄　D.血液中的氧濃度比組織液中的氧濃度高

12.下列前項為科學技術成果，后項為所運用的科學原理。錯誤的一項是

[]　

A.無籽番茄、激素原理　B.八倍體小黑麥、染色體變異

　C.提高青霉素產(chǎn)量、基因重組D.“多利羊”、克隆

13.對酶的敘述，正確的是[]

A.細胞膜中沒有酶B.酶的合成受基因控制

　C.DNA復制不需酶D.光反應不受酶影響

14.某DNA分子量為3×109,設該分子內(nèi)的脫氧核苷酸平均分子量為300,各堿基對之間距離為3.4埃(10-10m),那么這個DNA分子的長度(單位為毫米)是［］

A.3.4B,1.7C.34D.17

15.下列前項是實驗試劑，中項是其作用，后項是實驗結果，敘述錯誤的是

[]

A.醋酸洋紅溶液、細胞核染色、觀察染色體

B.秋水仙素、多倍體形成、植物新品種

C.丙酮、溶解葉綠體色素、分離色素

D.亞甲基藍溶液、活體染色劑、觀察根的離子交換吸附

16.綠色植物葉肉細胞內(nèi)形成ATP的場所有[]

A.葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　B.葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)

C.葉綠體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　D.核糖體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)

17.下表是甲、乙、丙、丁四個種群，在一個生態(tài)環(huán)境中所含有的總能量和殘留農(nóng)藥DDT的平均濃度。

含量種群

單位甲乙丙丁

能量（千焦）2.8×1091.3×1089.1×1072.9×107

DDT濃度（ppm）0.040.350.393.4

這四個種群的最簡單的能量流動渠道是[]

A.甲→乙→丙→丁B.丁→丙→乙→甲

C.甲→乙→丁D.丁→丙→甲

↘丙↗↘乙↗

18.結扎小白鼠的胰管后，小白鼠將出現(xiàn)的癥狀是[]

A.影響食物消化、影響血糖濃度

B.不影響食物消化、不影響血糖濃度　

C.影響食物消化、不影響血糖濃度

D.不影響食物消化、影響血糖濃度

19.下列對各種生命現(xiàn)象的描述，正確的是[]

A.動物的行為都是神經(jīng)活動的結果

B.有機物分解所釋放的能量可直接用于生命活動

C.生物對環(huán)境的適應可表現(xiàn)在生物的各種性狀方面

D.生物所表現(xiàn)的性狀都是基因作用的結果

20.下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段。

—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—

①

TACGGGTGGCCCCAT

ATGCCCACCGGGGTA

②

遺傳密碼表：甲硫氨酸AUG脯氨酸CCA、CCC、CCG

蘇氨酸ACU、ACC、ACA甘氨酸GGU、GGA、GGG

纈氨酸GUU、GUC、GUA

下列描述錯誤的是[]

A.這段DNA的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板

B.這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C.攜帶甲硫氨酸的轉(zhuǎn)運RNA的一端與密碼子配對的三個堿基是UAC

D.若這段DNA的②鏈右側第二個堿基T為G替代，這段多肽中會出現(xiàn)兩個脯氨酸

21.下列對對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的理解中，錯誤的是[]

A.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力大小與其結構的繁簡有關

B.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性越低

C.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越低，恢復力穩(wěn)定性越高

D.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力越大，恢復力穩(wěn)定性越高

22.正常情況下，當人體局部組織活動增強時，代謝產(chǎn)物增加，此時該組織中的

A.組織液增加，淋巴增加B.組織液增少，淋巴增加

C.組織液增加，淋巴增少D.組織液增少，淋巴增少

23.對ATP的敘述，錯誤的是[]

A.屬于生物高分子物質(zhì)　B.分子內(nèi)含有兩個高能磷酸鍵

C.是生物體的直接能源　D.它的合成通常需要氧氣或光能

24.植物萎蔫時吸水速度(X)、水分運輸速度(Y)、蒸騰速度(Z)的大小為「」

A.XYZB.XYZC.X=YZD.X=Y=Z

25.引起森林群落中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是

A．溫度、食物B、溫度、光照

C、濕度、溫度D、光照、食物

Ⅱ非選擇題（本大題共５０分）

26.（１０分）水稻的每一個染色體組有12個染色體，現(xiàn)有三張沒有注明的單倍體水稻、二倍體水稻、四倍體水稻根尖細胞有絲分裂的固定裝片。使用分辨率較高的顯微鏡就能將這三張裝片區(qū)分開來，貼上標簽。

⑴寫出顯微鏡下觀察裝片的方法：

⑵應當觀察處于細胞分裂期的__________時期的細胞為好。這個時期的每個染色體有何特征？

⑶觀察到細胞內(nèi)有24個染色體的裝片，是否就能確定它是二倍體水稻根尖裝片？為什么？

27.（１４分）光合作用和呼吸作用之間有密切的聯(lián)系。下面物質(zhì)代謝反應系列中，就表示了兩者之間的關系，請根據(jù)圖示分析回答：

H2O→[H]→→C6H12O6→丙酮酸→CO2

→[H]

→[H]

①②③④⑤

圖1

⑴①是葉綠體的_______上進行的，所需要的外部條件是__________,發(fā)生的能量變化是_____________。

⑵④、⑤是在_________中進行的，所需要的外部條件是_____________。

⑶在上述①～⑤中，能產(chǎn)生ATP的過程是___________________。

⑷有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是________________________。

28.（１０分）關于當前“人類基因組計劃”的研究。

⑴“人類基因組計劃”需要測定人類的24條染色體的基因和堿基排列順序。請指出是哪24條染色體？為什么不是測定23條染色體？

⑵人類全部基因約有10萬個，而染色體上全部DNA約30億個堿基對。估計基因的堿基對數(shù)目不超過全部DNA堿基對的10%。試問平均每個基因最多含有多少個堿基對？

29.（１６分）下面為親代細胞內(nèi)染色體上基因分布的示意圖：

①②③

④⑤⑥

圖2

下表表示各雜交實驗和子代表現(xiàn)型及比例：

編號親代表現(xiàn)型子代AB表現(xiàn)Ab型與aB比例ab

()AB*AB9331

()AB*Ab3311

()Ab*Ab1111

()AB*ab4114

()AB*aB3131

（１）表中（一）～（五）雜交組分別是上圖①～⑤中的哪種組合？

（一），（二），（三），

（四），（五）。

（２）上述各雜交實驗結果是否都符合基因的自由組合規(guī)律？為什么？

1.B(植物對吸收光能的適應)2.B3.D4.D5.B6.B7.B8.B9.C(包括了無機環(huán)境)10.B11.D12.C(基因突變)13.B14.B(不要忘記雙鏈)15.C

16.B(光合作用、有氧呼吸、無氧呼吸)17.C18.C(內(nèi)分泌腺是無管腺)19.C

20.D21.D22.A23.A24.B25.D

27.⑴將裝片先放在低倍鏡觀察；找到分生區(qū)后，換上高倍鏡，用細準覺螺旋和反光鏡把視野調(diào)整清晰，移動裝片，仔細觀察。

⑵中期染色體清晰，每個染色體包括兩個姐妹染色單體。

⑶不能。因為有絲分裂后期細胞內(nèi)染色體會暫時加倍（單倍體水稻處于有絲分裂后期有24個染色體）。

27.⑴22個常染色體(1－22號)和X、Y性染色體。因為人類的性染色體X與Y是異型的性染色體。

⑵3000個堿基對

28.⑴基粒片層結構薄膜光能光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能形成ATP

⑵線粒體氧氣

⑶①③④⑤

⑷要經(jīng)過許多中間步驟，能量是逐步釋放的

⑸③

29.(1)⑤*⑤⑤*③③*①②*⑥⑤*①

(2)不是，雜交組合(四)為連鎖與互換規(guī)律。其余的都遵循自由組合規(guī)律。

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2012屆高考生物第一輪總復習教案

高考生物第一輪總復習講座之十一

高三第一學期生物期中考試試題

(模擬卷)

I選擇題部分(共50分)

一、單項選擇(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、下列各項中，不原核細胞與真核細胞基因結構的共同特點是

A、編碼區(qū)都能編碼蛋白質(zhì)的序列

B、編碼區(qū)都是連續(xù)的

C、非編碼區(qū)都能調(diào)控遺傳信息的表達

D、非編碼區(qū)都有RNA聚合酶結合的位點

2、下列各項中，不屬于過敏反應特點的是

A、發(fā)作迅速B、反應強烈

C、消退較快D、對組織破壞嚴重

3、下列各項中，不是下丘腦功能的是

A、調(diào)節(jié)機體體溫B、調(diào)節(jié)機體滲透壓

C、分泌釋放激素D、產(chǎn)生感覺

4、胰島素具有增加血糖的去路和減少血糖的來路的功能。對這一功能的敘述中，正確的是

A、抑制合成肝糖元B、抑制血糖的氧化分解

C、抑制血糖的重吸收D、抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?/p>

5、一只羊的卵細胞核被另一只羊的體細胞核置換后，這個卵細胞經(jīng)過多次分裂，再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結果產(chǎn)下一只羊羔。這種克隆技術具有多種用途，但是不能

A、有選擇地繁殖某一性別的家畜B、繁殖家畜中的優(yōu)秀個體

C、用于保存物種D、改變動物的基因型

6、下列屬于原核生物基因表達特征的是

A.翻譯的模板需在轉(zhuǎn)錄后進行加工

B.在轉(zhuǎn)錄還未完成時便可開始翻譯

C.基因的表達調(diào)控要比真核生物復雜

D.轉(zhuǎn)錄和翻譯具有時間與空間的分隔

7.下列不是基因工程中經(jīng)常用來運載目的基因運載體的是

A.細菌質(zhì)粒B.噬菌體　C.動植物病毒　D.酵母菌核內(nèi)的DNA

8、用來完成基因的剪切與拼接的酶是

A、RNA聚合酶與DNA連接酶B、限制酶與DNA連接酶

C、限制酶與RNA聚合酶D、限制酶與DNA解旋酶

9、下列對細胞內(nèi)的生物膜的敘述中，正確的是

Ａ、各種細胞器的膜結構都是相同的

B、生物膜的化學成分都完全相同

Ｃ、葉綠體等的膜不屬于生物膜

D、生物膜在結構和功能上都是有一定的聯(lián)系的

10、小鼠骨髓瘤細胞與某一種B淋巴細胞融合成為雜交瘤細胞，這種雜交瘤細胞

A、發(fā)生了基因突變B、只能在體外大量增殖

C、只能在體內(nèi)大量增殖D、能產(chǎn)生特定的抗體

11、植物細胞的去分化是指

A、植物組織離開植物體的過程

B、離體的植物組織產(chǎn)生愈傷組織的過程

C、愈傷組織形成根、莖的過程

D、離體的植物組織發(fā)育成新的植株的過程

12、除了下列哪一項之外，其余的都可作為人體內(nèi)水的來源？

A、飲料中的水B、食物中的水

C、有氧呼吸產(chǎn)生的水C、無氧呼吸產(chǎn)生的水

13、DNA探針能檢測到標本上的

A、遺傳密碼B、遺傳信息C、蛋白質(zhì)序列D、細胞結構

14、人體血液中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是

A、纖維素B、尿素C、激素D、碳酸

1５、效應T細胞與靶細胞密切接觸之后，會引起靶細胞發(fā)生一系列的變化。下列各項中不屬于這種變化的是

A、溶酶體的活性被激活B、滲透壓發(fā)生變化

C、細胞膜的通透性改變D、釋放免疫活性物質(zhì)

16、在多細胞生物體內(nèi)，細胞并沒有表現(xiàn)出全能性，這是因為

A．由于細胞分化而喪失了全能性

B、細胞內(nèi)的基因表達有特定的時空選擇性

C、細胞經(jīng)過多次分裂而喪失了全能性　

D．不同細胞所含有的基因不同

17、班氏絲蟲寄生在人體淋巴管內(nèi)后，常造成人體下肢腫脹，這是由于

A、細胞將不能接受氨基酸B、組織間隙積聚液體

C、不能消化脂肪D、組織內(nèi)葡萄糖濃度升高

18、將家兔從30℃移至5℃的環(huán)境中，將出現(xiàn)的生理反應是

A、耗氧量減少，豎毛肌舒張B、耗氧量增加，體表血管收縮

C、耗氧量減少，心律變慢D、耗氧量增加，體溫升高

19、下列前項是內(nèi)分泌腺、中項是激素名稱、后項是激素的作用，錯誤的一項是

A、胰島Ａ細胞、胰島素、降低血糖濃度

B、腎上腺、醛固酮、促進腎小管吸鈉排鉀

C、垂體、抗利尿激素、促進腎小管吸收水分

D、甲狀腺、甲狀腺素、增強機體代謝

20、摘除犬的胸腺之后，會影響到該犬的

A、體液免疫B、細胞免疫

C、體液免疫與細胞免疫D、非特異性免疫

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題3分，共15)

21、能使機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質(zhì)，具有多種性質(zhì)，下列各項中屬于這類物質(zhì)特性的是

A、異物性B、大分子性　C、特異性　D、不變異性

22、下列屬于細胞免疫所產(chǎn)生的物質(zhì)是

A、白細胞介素B、干擾素C、抗體D、抗生素

23、當人體受到寒冷刺激后，在機體的血液中含量會增加的激素是

A、促甲狀腺激素B、甲狀腺激素

C、腎上腺素D、胰島素

24、下列各項措施中，能提高農(nóng)作物的光合作用效率的是

A、延長作物的光合作用時間B、增加作物的光合作用面積

C、對不同的作物給予適宜的光照強度D、確保通風以保證二氧化碳的供給量

25、下列關于細胞質(zhì)遺傳的敘述中，正確的是

A、子代表現(xiàn)為母本的性狀B、后代的性狀不會出現(xiàn)一定的分離比

C、有時也會受到核遺傳的控制D、細胞質(zhì)內(nèi)的大多數(shù)細胞器都能獨立遺傳

Ⅱ非選擇題(共45分)

26、(5分)寫出形成NADPH的反應式。

27、（8分）小鼠的海拉細胞有氯霉素抗性，通過顯微操作，將對氯霉素無抗性的小鼠體細胞的核取出，注入去核的海拉細胞中，然后將這一新組合的細胞放到含有氯霉素的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)它能夠持續(xù)分裂。試分析：

（1）控制氯霉素抗性的遺傳物質(zhì)位于細胞的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）上述遺傳方式稱＿＿＿＿＿＿＿，它的特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

28、（8分）根據(jù)下圖過敏反應作用機理，簡要說明人體發(fā)生花粉等過敏反應時，會造成局部水腫的作用機理。

過敏原　機體　抗體　某些細胞

過敏原

毛細血管通透增強　釋放物質(zhì)（組織胺）

　局部水腫

29、（12分）下圖是單克隆抗體的制備過程，請據(jù)圖作答。

（1）①過程是，所形成的②是，它的特點是

。

（2）③過程是，這一過程所用的培養(yǎng)液中應加入

。

（３）④是。

30、（12分）右圖表示在充足光照條件下，溫度

對蘚光合作用量（①②）和呼吸作用量

（③）的影響曲線圖。這三條曲線是通

過測定量而獲得的，縱軸與曲線為吸收量，

對為發(fā)生量。

請回答：

（1）表示總的光合作用量和凈的光

合作用量分別是曲線[]和[]。

寫出這兩者之間的關系式：_________________________________。

（2）這個植物重量增加是在_______0C左右最大。

（3）光合作用和呼吸作用的最適溫度是否一致？為什么？

1、B2、D3、D4、C5、D6、B7、D8、B9、D10、D

11、C12、C13、B14、A15、D16、B17、B18、B19、A20、B

21、ABC2２、AB23、ABC24、CD25、ABC

酶

26、ＮＡＤＰ++2ｅ+Ｈ+→ＮＡＤＰＨ

27：（1）細胞質(zhì)中（2）細胞質(zhì)遺傳母系遺傳、雜交后代不出現(xiàn)一定的分離比。

28：人體接觸到花粉（過敏原）時，刺激效應B細胞產(chǎn)生抗體?？贵w吸附在皮膚呼吸道等細胞的表面。在花粉（相同的過敏原）再次進入機體時，就會與這種抗體結合，使細胞釋放組織胺等物質(zhì)，引起毛細血管的通透性增強，血漿蛋白質(zhì)滲出，使血漿滲透壓下降，血漿中的水分大量外滲，使局部組織液增加，從而導致局部水腫。

29、（1）細胞融合雜交瘤細胞具有雙親細胞的遺傳性，既能產(chǎn)生抗體，又能大量增殖

（２）細胞培養(yǎng)葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素、血清

（３）單克隆抗體

30、（1）121==2+3

（2）在20℃左右，這時植物重量增加最多。

（3）不一致，光合作用最適溫度在20℃—30℃，而呼吸作用的最適溫度在35℃以上，這是因為這兩個生理活動中不同的酶促反應的最適溫度上有差異。

2012屆高考生物第一輪總復習教案:生物的新陳代謝

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。高中教師要準備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以讓學生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師提前熟悉所教學的內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“2012屆高考生物第一輪總復習教案:生物的新陳代謝”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

高考生物第一輪總復習講座之十八

生物的新陳代謝(第一部分)
酶、ATP與植物的光合作用、水分代謝、礦質(zhì)代謝

1、酶的特性與作用。
2、ATP在生物體內(nèi)能量代謝中的作用。
3、滲透裝置與滲透作用，綠色植物的滲透吸水與蒸騰作用。
4、植物的必需礦質(zhì)元素、植物對礦質(zhì)元素的吸收方式與利用
5、光合作用的物質(zhì)代謝與能量代謝過程及其原理。

新陳代謝是生物最基本的特征，也是生物一切生命活動的基礎。這部分內(nèi)容在教材中占有重要的位置，并且能與生產(chǎn)、生活實踐廣泛聯(lián)系。因此，它在各類考試中也會占有相當大的比例。
1、酶的特性，教材安排了酶催化作用的探索實驗，這些實驗除了說明酶的專一性、高效性、反應條件受溫度與酸堿度影響外，更重要的是在介紹生物實驗的一般方法(設立對照實驗、解決單因子等)。新陳代謝是通過細胞內(nèi)發(fā)生的各種化學反應來完成的，每一過程都有酶參與，在習題中與到溫度、酸堿度等影響問題，應立即考慮到酶的活性受到了影響。習題中涉及到實驗時，應考慮設立對照、解決單因子。
2、ATP是生物體進行生命活動的直接能源，而糖類、脂肪、蛋白質(zhì)也是能源物質(zhì)，但是它們具有層次上的區(qū)別，如同日常生命中的煤、石油、天然氣通常要在發(fā)電廠里轉(zhuǎn)化成電，才能使機器運轉(zhuǎn)，生物體內(nèi)的糖類等能源物質(zhì)氧化分解釋放的能量需轉(zhuǎn)移到ATP中才能供生命活動利用。
ATP與ADP能相互轉(zhuǎn)化，由于這種分子特殊結構與分子間轉(zhuǎn)化，在能量代謝中十分重要，即能及時供給能量，又能及時捕獲能量，使生物體能經(jīng)濟有效地利用能量。ATP與ADP是可以相互轉(zhuǎn)變的，而能量是不可逆，反應式中的能量的含義是不同的：
酶用于生命活動
ATPADP＋Pi＋能量
來自呼吸作用、光合作用
3、一個成熟的植物細胞放置在外界溶液內(nèi)就構成一個滲透系統(tǒng)，這個系統(tǒng)以原生質(zhì)層(充當滲透系統(tǒng)中的半透膜)為界分成兩個區(qū)域，即細胞液與外界溶液，這兩個區(qū)域內(nèi)的濃度大小，決定了水分移動方向，當外界溶液濃度大于細胞液時，細胞液內(nèi)的水分外滲，細胞失水而縮小，由于細胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性有大小，結果導致細胞質(zhì)壁分離(原生質(zhì)層與細胞壁的分離)。反之則細胞吸水。
根吸收的水分除少量留在體內(nèi)利用外，絕大多數(shù)通過蒸騰散失，蒸騰作用是植物吸水與運輸?shù)膭恿?，是礦質(zhì)營養(yǎng)運輸?shù)膭恿?，還能降低溫度。
4、植物必需的元素有十六種，可以分為以下三檔：
大量元素微量元素
CHONPKSCaMgFeMnBZnCaMoCl
必需礦質(zhì)元素
根對礦質(zhì)離子的吸收過程是一個主動運輸?shù)倪^程，與呼吸作用密切相關，所以通過各種方法提高根細胞的呼吸作用，有利于根對礦質(zhì)離子的吸收，從而提高肥效。
吸收到植物體的礦質(zhì)元素，可參與各種基本結構和調(diào)節(jié)代謝，如N是構成蛋白質(zhì)的必需元素，P是核酸、ATP的必需元素，Mg是葉綠素的必需元素，K可充當活化劑，調(diào)節(jié)代謝。植物吸收的礦質(zhì)離子中大都是可以在體內(nèi)移動，能再利用的，如K、N、P、Mg等，有些元素不能再利用，如Ca、Fe。
4、綠色植物的光合作用這部分內(nèi)容是本章與本教材的重點。植物葉肉細胞中的葉綠體是光合作用的場所，它的基粒片層結構薄膜上分布著葉綠素和類胡蘿卜素兩類色素，是光反應的場所，這些色素能利用可見光，特別是對紅光與藍紫光的利用率很高。葉綠體的基質(zhì)是暗反應的場所，其中有許多種酶，這些酶用來催化光合過程中的一系列化學反應。
光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝與能量代謝，因此，在學習光合作用時，應著重弄清楚這一復雜過程中的物質(zhì)與能量的變化。
光反應階段暗反應階段
場所基粒(片層結構薄膜)基質(zhì)

條件光能多種酶

物質(zhì)代謝水在光下被分解
ADP+Pi→ATP
NADP+e+Pi+H+→NADPHCO2固定與還原成(CH2O)
CO2→C3→(CH2O)
能量代謝光能→電能→活躍的化學能活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能

由此可見，光合作用實質(zhì)上是把無機物(H2O、CO2)合成有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能貯存在有機物中。
應該說明，光合作用雖然可分為光反應與暗反應兩個階段，但是整個過程是連續(xù)的，這兩個階段是相互促進，又是相互制約的。這是分析外界條件變化對光合速度影響的鑰匙，影響光合速度的因素主要有：
①光照強度，直接影響光反應的速度,光反應產(chǎn)物NADPH與ATP的數(shù)量多少會影響暗反應的速度，這是最主要的因素。
②溫度，影響光合作用過程特別是暗反應酶的催化效率,從而影響光合速度。
③CO2濃度，CO2是暗反應的原料，CO2濃度高低直接影響暗反應的速度。
④礦質(zhì)元素，例如Mg是葉綠素的組成分，N是光合酶的組成分，P是ATP分子的組成分。
⑤水分，水分是光合作用原料之一，缺少時可是光合速率下降。
⑥日變化，光合速率在一天中有變化，一般與太陽輻射進程相符合，但也有例外，如炎熱夏天，中午前后光合速率下降（氣孔關閉，CO2供給不足）。

例1．寫出三種與光合作用有關的礦質(zhì)元素的元素符號及它們在光合作用中的作用。
元素：________，作用____________。
元素：________，作用____________。
元素：________，作用____________。
(2000年高考理科綜合能力測試題，本題9分)
[解析]本題較靈活，以高等教育中相關的專業(yè)知識為依據(jù)，來測試學生對光合作用與礦質(zhì)元素知識的綜合運用能力。雖然教材對這個問題沒有明確答案，但是憑學生所學知識是可以回答出來，這是高考名題的思維方式?；卮鸨绢}的關鍵一是要求答出礦質(zhì)元素，而不是必需元素,不可回答C、H、O；二是要考慮到光合作用過程中必不可少的物質(zhì)所含的礦質(zhì)元素,如葉綠素含有Mg，ATP含有P，葉綠素與各種酶含有N。
答案為：Mg葉綠素的成分；P形成ATP需要磷；N葉綠素和各種酶的成分(只答各種酶的成分，不扣分)
應該指出，這是一題開放性題目，因為與光合作用有關的礦貭元素很多，為了與高等教材不發(fā)生沖突，對本題的標準答案又作了補充，與光合作用有關的礦質(zhì)元素還有：Mn、K、Fe、S、Cu、Cl，如果答上可參照參考答案的分值賦分。

例2．(1)核糖是一種五碳糖，它的衍生物腺苷也可與磷酸成酯，如三磷酸腺苷，后者的分子簡式為___________。
(2)三磷酸腺苷釋放能量的表示式是______________________。
(2000年全國高考理科綜合能力測試題)
[解析]本題似與化學知識滲透，但問題較為簡單，是高考中也常常出現(xiàn)的題目，書寫千萬要規(guī)范，避免不必要的失分。正確書寫是：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ
ATP====ADP＋Pi(磷酸)＋能量

１．下列有關酶的敘述中，錯誤的是
A、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機物
B、每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學反應
C、酶能催化化學反應的進行，但本身不發(fā)生變化
D、酶只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
2、在10℃(x)、40℃(y)、80℃(z)條件下，淀粉酶的活性大小是
A.x＞y＞zB.z＞y＞x
C.y＞x＞zD.y＞z＞x
3、在淀粉酶催化淀粉的實驗中,將淀粉酶稀釋2倍與稀釋20倍，實驗效果基本相同，這表明酶具有
A.專一性B.多樣性C.高效性D.穩(wěn)定性
4、將1毫升唾液與倒入裝有10毫升漿糊的試管內(nèi),置于25℃的溫水中水浴，為了提高反應速度可采取一些方法。下列各方法中能提高反應速度的是
A.把實驗溫度提高到70℃B.在試管內(nèi)再加入１毫升唾液
C.在試管內(nèi)加入１毫升鹽酸D.在試管內(nèi)加入１毫升蒸餾水
5、下列哪一過程不產(chǎn)生ATP
A.光反應B.暗反應C.有氧呼吸D.無氧呼吸
6、對ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)變反應式理解，錯誤的是
A.這種轉(zhuǎn)變發(fā)生在生物細胞內(nèi)B.反應過程有酶參與
C.ATP的水解過程產(chǎn)生大量能量D.反應式中的能量也是可逆的
7、為了研究溫度對酶活性的影響，可做下列實驗：
試管
１２３
注入新鮮的唾液1ml1ml1ml
注入漿糊2ml2ml2ml
反應溫度0℃37℃100℃
參照上述實驗，設計一個pH對酶活性影響的實驗，實驗材料有新鮮唾液、漿糊、鹽酸、氫氧化鈉、清水、試管、碘液，并預測實驗結果。
8、回答ATP和ADP相互轉(zhuǎn)變的有關問題：
(1)寫出ATP和ADP相互轉(zhuǎn)變的反應式____________________。
(2)ATP水解成ADP過程產(chǎn)生的能量可供__________________。
(3)對于動物和人來說，細胞內(nèi)____________是產(chǎn)生ATP的重要場所，需要__________。對于綠色植物來說，葉肉細胞內(nèi)的________也能產(chǎn)生ATP，需要__________。
9、生長在鹽堿地上的植物能強烈地從土壤中吸收水分，這是因為
A.根細胞吸脹作用大B.根細胞液濃度大
C.根細胞呼吸旺盛D.蒸騰作用強
10.植物根毛區(qū)表皮細胞（甲）的水分能向皮層細胞（乙）轉(zhuǎn)移，這是因為
A.細胞液濃度甲比乙大B.細胞液濃度甲比乙小
C.細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)水分甲比乙大D.細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)水分甲比乙小
11.植物吸收水分與水分運輸?shù)膭恿Ψ謩e是
A.滲透作用和蒸騰作用B.滲透作用和蒸騰作用
C.都是滲透作用D.都是蒸騰作用
12.在含有多種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)番茄吸收鈣多，吸收硅少，這是因為A.根細胞膜上運輸鈣的載體多B.培養(yǎng)液中鈣含量多
C.鈣的吸收不需耗能D.根細胞膜對硅的滲透性差
13.當植物缺乏Ca、Fe元素時，可能出現(xiàn)的情況是
A.幼葉受害B.老葉受害
C.幼葉與老葉同時受害D.幼葉與老葉都不受害
14.測定植物光反應是否完成，最好的方法是
A.O2釋放B.CO2被消耗C.ATP形成D.葡萄糖生成
15.大棚蔬菜選用的大棚的材料顏色最好是
A.紅色透明B.藍紫色透明C.綠色透明D.無色透明
16.除了下列哪一種方法外，其余都可以用來測定植物光合速度？
A.測定含水量B.測定O2發(fā)生量
C.測定CO2消耗量D.測定干物質(zhì)積累量
17.植物萎蔫時的吸水速率(X)、運輸速率(Y)、蒸騰速率(Z)的大小是
A.X＞Y＞ZB.Z＞Y＞XC.X＞Z＞YD.Y＞X＞Z
18.植物細胞質(zhì)壁分離的實驗不能解釋下列哪一種現(xiàn)象？
A.判斷細胞死活B.原生質(zhì)層是一種半透膜
C.測定細胞液濃度D.滲透吸水是植物吸水的主要方式
19.將一株帶有枝葉的植物的根切除，在陽光下，植物也能吸水。這種吸水的動力來自
A.吸脹作用B.滲透作用C.蒸騰作用D.呼吸作用
20.長時間的水淹，農(nóng)作物會爛死，主要原因是
A.CO2中毒B.酒精中毒C.乳酸中毒D.能量供給不足
21.下表為無土栽培時所用的一種培養(yǎng)液的配方，試根據(jù)表中內(nèi)容，回答下列各問題：
每1000ml蒸餾水中加入：
成分KH2PO4KNO3Ca(NO3)2MgSO4
含量0.2g1g1g0.4g
再加入極少量的H3BO3，MnCl2，ZnSO4，CaSO4，H2MoO4
(1)該培養(yǎng)液所含的必需元素是否齊全？________。如不全，還因加入哪需元素？________。
(2)該培養(yǎng)液中所含的_______元素不是礦質(zhì)元素；_______屬于不能被植物再度利用的大量元素。
(3)該培養(yǎng)液中的元素是以________形式被植物細胞吸收的，這種吸收方式包括__________和__________兩個過程。
(4)該培養(yǎng)液的濃度是不會高于植物根毛細胞的________濃度。如果培養(yǎng)液的濃度過高，植物則不能生長，甚至死亡。說明這種結果的原因：__________________________。

1.D
2.C
3.C
4.B
5.B
6.D
7.略
8.⑴　ATPADP＋Pi（磷酸）＋能量　

⑵　生命活動利用⑶　線粒體　氧氣　葉綠體　光能
9.B
10.B
11.D
12.A
13.A
14.A
15.D16.A17.B18.D19.C20.B
21.⑴　不全Fe、Cu
⑵　H、OCa
⑶　離子交換吸附主動運輸
⑷　細胞液細胞水分大量外滲而死亡

2012屆高考生物第一輪總復習教案:細胞

作為優(yōu)秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，高中教師要準備好教案，這是老師職責的一部分。教案可以讓上課時的教學氛圍非?；钴S，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？小編收集并整理了“2012屆高考生物第一輪總復習教案:細胞”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

高考生物第一輪總復習講座之十七

第一章細胞（含緒論）

1、細胞的各部分結構與功能。細胞內(nèi)各種結構之間的相互聯(lián)系。生物膜系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系。
2、有絲分裂的過程中各時期的特征。
3、細胞是一個統(tǒng)一整體。細胞的全能性。

構成細胞的化合物，都有其重要的生理功能，是細胞的生命活動所必需的，但是任何一種化合物都不能單獨地完成某一種生命活動，只有按照一定方式有機地組織起來，才能表現(xiàn)出細胞和生物體的生命現(xiàn)象。本部分的重點是構成細胞的各種化合物的結構和功能，難點是蛋白質(zhì)的結構和功能。這部分內(nèi)容是學習細胞結構和功能的基礎，也是學習動植物新陳代謝、遺傳的物質(zhì)基礎所需的基礎知識。在學習構成細胞的化合物時，要聯(lián)系化學中的有關知識，這也是跨學科綜合命題的知識點之一。
1.各種化合物在細胞中的含量：在構成細胞的各種化合物中，含量最多的是水，其次是蛋白質(zhì)，在細胞的干物質(zhì)中（水除外）含量最多的是蛋白質(zhì)。另外，同一種生物的細胞中含水量與細胞的代謝狀況有關，生長旺盛的細胞含水量多，而趨向衰老的細胞中含水量低。
2.蛋白質(zhì)的結構和功能：蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸的基本組成元素是C、H、O、N，氨基酸通過縮合方式形成多肽(肽鏈)，一條或幾條肽鏈按照一定方式通過一定的化學鍵結合起來形成蛋白質(zhì)分子。在肽鏈形成過程中，兩個氨基酸分子通過縮合的方式形成二肽，要失去一個水分子,形成一個肽鍵，多個（n個）氨基酸分子縮合形成一條肽鏈（多肽），要失去n-1個水分子，這條肽鏈中含有n-1個肽鍵。如果是n個氨基酸分子縮合形成二條肽鏈，要失去n-2個水分子，這個蛋白質(zhì)的肽鏈中含有n-2個肽鍵。依此類推，一個蛋白質(zhì)分子形成過程中失去的水分子數(shù)為氨基酸總數(shù)減去肽鏈的數(shù)目。而在縮合過程中，失去一個水分子則形成一個肽鍵，所以蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)目與失去水分子數(shù)目相同。簡單表示為：失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸總數(shù)－肽鏈數(shù)。
由于組成蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈的數(shù)目和空間結構不同，從而使蛋白質(zhì)分子具有多種多樣的結構，這是蛋白質(zhì)分子結構多樣性的原因，其結構的多樣性決定了功能的多樣性。如某些激素是蛋白質(zhì)：如胰島素、生長激素；所有的酶是蛋白質(zhì)：如淀粉酶、蛋白酶等；細胞膜上運輸物質(zhì)的載體是蛋白質(zhì)；紅細胞中運輸氧氣的血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)；在血漿中存在一些具有免疫作用的抗體也是蛋白質(zhì)，等等。
細胞各部分結構和功能是學習以后有關內(nèi)容的重要基礎知識，只有學好細胞各部分的結構和功能，才能理解細胞各結構之間的聯(lián)系和各種結構之間的協(xié)調(diào)性，以及各種生命活動的正常進行。細胞膜是保護細胞和控制物質(zhì)進出的門戶、細胞質(zhì)是物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換和供應場所、細胞核是細胞生命活動的控制中心。一個細胞是一個有機的統(tǒng)一整體，只有保持其完整性，才能完成各項生命活動。這部分內(nèi)容應注意以下幾點：
1.區(qū)別原核生物和真核生物：由原核細胞構成原核生物，如：藍藻、細菌和放線菌；由真核細胞構成真核生物，如：真菌、植物和動物?！?br> 原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是有無成形的細胞核，也可以說是有無核膜，因為有核膜就有成形的細胞核，無核膜就沒有成形的細胞核。這里有幾個問題應引起注意：(1)病毒既不是原核生物也不是真核生物，因為病毒沒有細胞結構。(2)原生動物(如草履蟲、變形蟲等)是真核生物。(3)不是所有的菌類都是原核生物，細菌（如硝化細菌、乳酸菌等）是原核生物，而真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇等)是真核生物。
2.正確理解各種細胞器的結構和功能：各種細胞器的結構與功能是相適應的。如葉綠體是光合作用的場所，在學習葉綠體的結構時應與光合作用所需的色素和酶的分布聯(lián)系起來。同樣線粒體的結構應與有氧呼吸有關的酶分布聯(lián)系在一起。
同時各種細胞器在細胞中完成生命活動時并不是孤立的，而是密切配合，共同完成某一生命活動，因此各種細胞器之間具有協(xié)調(diào)性。如在胰島素的合成過程中，合成的場所是核糖體，胰島素的運輸要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)來進行，胰島素在分泌之前還要經(jīng)高爾基體的加工，在合成和分泌過程中線粒體提供能量。因此與胰島素合成、運輸、分泌有關的細胞器是：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。
3.各種細胞器的比較：各種細胞器膜的化學成分與細胞膜相同，都含有蛋白質(zhì)和脂類分子。膜的結構與細胞膜基本相同，基本骨架都是磷脂雙分子層，細胞器的膜和細胞膜可稱為生物膜。
在真核細胞中，具有雙層膜結構的細胞器是：葉綠體、線粒體；具有單層膜結構的細胞器是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡；不具膜結構的是：中心體、核糖體。另外，要知道細胞核是雙層膜，細胞膜是單層膜，但它們都不是細胞器。這部分的知識要結合選修本上的生物膜系統(tǒng)一起來復習。
4.動植物細胞的區(qū)別。植物細胞有細胞壁和質(zhì)體(主要是葉綠體)，而動物細胞沒有，成熟的植物細胞有明顯的液胞，而動物細胞中液胞不明顯；在低等植物和動物細胞中有中心體，而高等植物細胞則沒有；此外，高爾基體在動植物細胞中的作用不同。
每個細胞就像一個生物體那樣，也要經(jīng)過生長、衰老、死亡幾個階段，而細胞能用繁殖方式來繁殖。它是一切具有細胞結構的生物體進行生長、發(fā)育和繁殖的基礎，對維持生物體的一切生命活動和延續(xù)物種具有重要意義，是生殖與發(fā)育以及遺傳的重要基礎知識。
有絲分裂過程中各期的特征、各期圖形的辨認以及動植物細胞有絲分裂的區(qū)別；有絲分裂實驗和有絲分裂的意義。難點是：有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的變化規(guī)律。在學習這些知識時應采用比較的方法，利用表格、坐標曲線等來突破難點。下面幾個問題應重點掌握：
1.有絲分裂中各期的主要特征:有絲分裂過程中各個時期的特征是基礎，只有掌握了各期的主要特征，才能辨認各期圖形，從而進一步理解染色體、染色單體和DNA的變化規(guī)律。并且各期的特征是密切聯(lián)系的，間期的復制為分裂期染色體的平均分配作好了物質(zhì)上準備,分裂期染色體的行為特征保證了染色體的平均分配。
分裂間期的主要變化是組成染色體的DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成,復制前每個染色體含有一個DNA分子，不存在染色單體；復制的結果是每個染色體含有2個DNA分子，2個染色單體，但這2個染色單體還是通過一個著絲點相連，而染色體的數(shù)目是以著絲點數(shù)目來計算的，所以復制前后的染色體數(shù)目不變，但DNA數(shù)目加倍。從這里還可以看出DNA復制和染色單體的形成發(fā)生在間期。
分裂期染色體的行為特征應熟練掌握,在此基礎上才能進一步理解染色體、染色單體和DNA的變化規(guī)律。假設某生物體細胞染色體數(shù)目為2N，在有絲分裂過程中，各時期細胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的變化規(guī)律如下表所示。
時期間期前期中期后期末期
染色體數(shù)2N2N2N4N4N→2N
染色單體數(shù)0→4N4N4N00
DNA分子數(shù)2N→4N4N4N4N4N→2N
如果將染色體、染色單體和DNA的變化用坐標曲線表示出來，可繪制成下列曲線。在細胞周期中每個細胞核或細胞中DNA含量的變化曲線如圖１所示，縱坐標為每個細胞核中DNA相對量，橫坐標為細胞周期；圖２表示細胞周期中染色體數(shù)目變化曲線。

圖1圖2
24N
12N
ABCDEF0ABCDEF
2.動、植物細胞有絲分裂的異同：兩者的相同點是染色體的行為特征相同，染色體復制后平均分配到兩個子細胞中去；兩者的區(qū)別見下表：

前期
（紡錘體的形成方式不同）末期
（細胞質(zhì)的分裂方式不同）

由細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體在赤道板位置出現(xiàn)細胞板形成細胞壁將細胞質(zhì)分裂為二

由細胞的兩組中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體細胞膜從中部向內(nèi)凹陷將細胞質(zhì)縊裂為二
3.關于顯微鏡使用的幾個問題：
在用顯微鏡觀察裝片時，要遵循“先低后高”的原則。首先，在觀察時要先用低倍鏡觀察（低），找到物像后再換成高倍物鏡觀察（高）；此時應使用細準焦螺旋。

例1蟬一般在24℃以下時不鳴叫，而在24℃以上，光照達一定強度時才鳴叫，決定這種現(xiàn)象的是〔〕
A.應激性B.變異性C.遺傳性D.適應性
本題要求學生正確區(qū)別應激性、適應性、遺傳性和變異性。蟬的鳴叫是對溫度和日光刺激所發(fā)生的反應，是應激性，而決定這種特性的則是遺傳性。所以此題應選C。此題的關鍵是“決定”二字，最常見錯誤是沒有注意“決定”二字，而錯選A。
例2．在光照充足的條件下，一個植物細胞葉綠體基質(zhì)內(nèi)的O2擴散到相鄰細胞的線粒體基質(zhì)內(nèi)，至少要通過幾層膜〔〕
A．3B．4C．5D．6
本題考查細胞內(nèi)有關膜結構的知識的理解。我們知道線粒體和葉綠體都是雙層膜，細胞膜是單層膜。葉綠體基質(zhì)內(nèi)的O2擴散到葉綠體外的細胞質(zhì)內(nèi)必須通過2層膜；O2從這個細胞質(zhì)內(nèi)擴散到相鄰細胞的細胞質(zhì)內(nèi)要通過2層膜，即這兩個細胞的細胞膜；從細胞質(zhì)內(nèi)擴散到線粒體內(nèi)又要通過2層膜。這樣共要通過6層膜，所以正確答案是D。如果將此題問題改成：至少要通過幾層磷脂分子？結果會怎樣呢?
例3.對某生物體細胞的細胞核中的
DNA含量進行測定，在細胞周期中每個細
胞核或細胞中DNA含量的變化曲線如右圖2
所示，縱坐標為每個核或細胞中DNA相對
量，橫坐標為細胞周期，請回答下列問題：1
(1)圖中A→B表示，
此期的主要特征是。ABCDEF
(2)圖中B→C表示，此期的染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為。
(3)觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時期在[]→[]之間。
(4)染色單體形成在[]→[]之間，消失在[]→[]之間。
(5)CD與DE時期的染色體數(shù)目之比為，DNA數(shù)目之比為。
此圖是細胞周期中的DNA含量的變化曲線，必須在掌握染色體和DNA的變化規(guī)律基礎上才能正確解答此題。具體分析如下：
（1）從A→B細胞中的DNA含量加倍，因此這是分裂間期。此期的主要特征是：組成染色體的DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成；（2）B→C表示分裂期的前期，此期的染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為1:2:2，因為在間期染色體進行了復制，因此前期和中期的每個染色體含有2個染色單體，含有2個DNA分子；（3）觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目最好在中期（C→D），因為中期染色體的形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰；（4）染色單體是在間期（A→B）形成的，因為染色體是在間期復制的，結果是每個染色體含有2個染色單體。染色單體消失在后期（D→E），因為后期每個染色體的2個染色單體分開成為2個染色體，這時染色單體就不存在了；（5）CD與DE時期的染色體數(shù)目之比為1:2，因為后期由于著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍。這兩個時期的DNA數(shù)目沒有變化，所以兩者的比為1:1。
綜上所述,此題正確答案為:(1)分裂間期組成染色體的DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成(2)分裂期的前期1:2:2(3)C→D(4)A→BD→E(5)1:21:1

1.家雞與原雞很相似，但產(chǎn)卵量遠遠超過了原雞，這說明生物體具有〔〕
A.多樣性B.遺傳性C.變異性D.遺傳和變異特性
2.生活在水里的植物沒有發(fā)達的根系，生活在沙漠中的仙人掌的葉變成了刺。這些事實說明生物具有〔〕
A.適應性B.多樣性C.遺傳性D.應激性
3.地衣能在巖石表面生長，它分泌的地衣酸又能使巖石風化,因此被稱為“植物界的開路先鋒”。這種現(xiàn)象說明生物體既能，又能。
4.每種生物能夠基本上保持穩(wěn)定，而又能向前發(fā)展進化的原因是生物都有_____________和的特征。
5.生活在沙漠中的仙人掌細胞中含量最多的化合物是〔〕
A.水B.蛋白質(zhì)C.脂類D.糖類
6.一條肽鏈上有60個肽鍵，那么形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)及形成過程中生成的水分子數(shù)分別是
A.61和61B.60和59C.61和60D.60和60
7.紅細胞內(nèi)鐵含量降低時，其血紅蛋白減少，紅細胞的輸氧功能相應地減弱，這個事實說明鐵的作用是
A.以化合物形式存在B.紅細胞的結構物質(zhì)
C.調(diào)節(jié)離子平衡D.調(diào)節(jié)滲透平衡和PH值
8.谷氨酸的R基為-C3H5O2，在一個谷氨酸分子中，含有碳和氫的原子數(shù)分別是〔〕
A.4，7B.5，8C.6，10D.5，9
9.分子式為C12H22O11和C1864H3012O576N468S21的這兩種物質(zhì)最可能是　
A.脂類和蛋白質(zhì)B.脂類和核酸C.糖類和核酸D.糖類和蛋白質(zhì)
10.原生質(zhì)的主要成分是
A.水和無機鹽B.蛋白質(zhì)和核酸C.糖類和蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)、脂類和核酸
11.將離體培養(yǎng)的植物細胞，用纖維素酶除去其細胞壁得到的無定形部分統(tǒng)稱為。
12.在洋蔥根尖細胞中，具有雙層膜結構的細胞器是〔〕
A.葉綠體和線粒體B.葉綠體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.線粒體
13.某種毒素因妨礙細胞呼吸而影響生物體的生活，這種毒素可能作用于細胞的〔〕
A.核糖體B.細胞核C.細胞膜D.線粒體
14.科學研究發(fā)現(xiàn)：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細胞外面的分泌物質(zhì)，下列哪種物質(zhì)是由這種核糖體合成的〔〕
A.性激素B.呼吸氧化酶C.胃蛋白酶D.血紅蛋白
15.細菌和酵母菌在結構上的重要區(qū)別是〔〕
A.有無細胞結構B.有無成形的細胞核C.有無細胞壁D.有無染色體
16.下面對線粒體與葉綠體的共同特征的敘述中，不正確的是〔〕
A.都是細胞的能量轉(zhuǎn)換器B.所含酶的功能相同
C.基質(zhì)中都有DNA和RNAD.都具有雙層膜結構
17.如果要將植物細胞融合，融合之前先要除去細胞壁，最好選用〔〕
A.淀粉酶B.纖維素酶C.鹽酸D.龍膽紫溶液
18.根據(jù)細胞膜的化學成分和結構特點，分析下列材料并回答有關問題：
（1）1895年Overton在研究各種未受精卵細胞的透性時，發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜，不溶于脂類的物質(zhì)透過細胞膜十分困難。這表明組成細胞膜的主要成分中有。
（2）1925年GorterGrendel用丙酮提取紅細胞膜的類脂，并將它在空氣、水界面上展開時，這個單層分子的面積相當于原來紅細胞表面積的兩倍。由此可以認為細胞膜組成骨架是。
19.洋蔥根尖有絲分裂裝片的制作步驟是
A.解離→漂洗→染色→制片B.解離→染色→漂洗→制片
C.染色→漂洗→解離→制片D.染色→制片→解離→漂洗
20.在細胞周期中，細胞內(nèi)的主要變化恰好相反的兩個時期是
A.間期和末期B.中期和后期C.前期和后期D.前期和末期
21.用顯微鏡觀察根尖裝片時，為使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，應選用下列哪組目鏡和物鏡的組合
A.目鏡10×，物鏡40×B.目鏡5×，物鏡10×
C.鏡5×，物鏡40×D.目鏡10×，物鏡10×
22.在視野右下方發(fā)現(xiàn)一后期的細胞，要將其移至視野正中，應將裝片應向什么方向移動？
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方
23.在有絲分裂過程中，紡錘體出現(xiàn)和消失分別發(fā)生在有絲分裂的
A.前期和中期B.前期和末期C.間期和后期D.后期和末期
24.下表為某生物的體細胞進行有絲分裂過程中，一個細胞或一個核中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)在各期的變化情況。請回答下列問題：

組號間期前期中期后期末期
A20→4040404020
B2020204020
C0→40404000

(1)組是染色體數(shù)目的變化數(shù)據(jù)。
(2)組是染色單體數(shù)目的變化數(shù)據(jù)。
(3)組是DNA分子數(shù)目的變化數(shù)據(jù)。
(4)從表中可以看出，該生物的體細胞有染色體個。
25.所有高等植物細胞都具有的結構是
A.葉綠體B.大液泡C.中心體D.細胞壁
26.草履蟲能正常地完成各項生命活動的前提條件是
A.膜有選擇透過性B.細胞需保持完整性
C.線粒體不斷供能D.細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)
27.在動物細胞有絲分裂過程中，DNA含量和染色體數(shù)目加倍分別發(fā)生在
A.間期和后期B.后期和間期C.前期和中期D.中期和末期
28.用低倍顯微鏡觀察某裝片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動裝片，異物并不動，轉(zhuǎn)換高倍物鏡后異物仍在。這異物可能在〔〕
A.目鏡上B.物鏡上C.裝片上D.反光鏡上
29.農(nóng)民常在夜晚利用黑光燈誘捕鱗翅目害蟲，這是利用昆蟲的〔〕
A.應激性B.適應性C.選擇性D.遺傳性
30.與雌性激素分泌直接有關的細胞器是
A.線粒體B.核糖體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.高爾基體
31.人的下列細胞中含有較多線粒體的是〔〕
A.心肌細胞B.腰肌細胞C.角質(zhì)層細胞D.口腔上皮細胞
32、在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，將細胞碎片和細胞器用離心法進行分離，第一次分離沉淀P1（含細胞核和細胞壁碎片）和上層液體S1；隨后又將S1，分離成沉淀P2（含葉綠體）和上層液體S2；第三次離心將S2分離成沉淀P3（含線粒體）和上層液體S3；最后一次將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上層液體S4。請根據(jù)下列問題填入相應符號（S1—S4和P1—P4）。
(1)含DNA最多的部分是。
(2)與光合作用有關的酶存在于部分。
(3)與呼吸作用有關的酶存在于部分。
(4)蛋白質(zhì)含量最多的部分是。
(5)合成蛋白質(zhì)的細胞器存在于部分。

1.D
2.A
3.適應一定的環(huán)境，并能影響環(huán)境
4.遺傳變異
5.A
6.C
7.B
8.D
9.D
10.D
11.原生質(zhì)
12.D
13.D
14.C
15.B
16.B
17.B
18.脂類磷脂雙分子層
19.A
20.D
21.B
22.D
23.B
24.BCA28
25.D
26.B
27.A
28.A
29.B
30.D
31.A
32.P1S1、P1
S1、S2、P3S1S1、S2、S3、P4

2012屆高考生物第一輪必修一知識點復習

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓講的知識能夠輕松被學生吸收，讓教師能夠快速的解決各種教學問題。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編收集并整理了“2012屆高考生物第一輪必修一知識點復習”，僅供參考，歡迎大家閱讀。