高中生物一輪復(fù)習(xí)教案

2011版高中生物二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：高考綜合演練（一）（新課標(biāo)）。

2011版高中生物二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：高考綜合演練（一）（新課標(biāo)）

一、選擇題

1.（2011安徽蚌二中第二次質(zhì)檢）生物界在基本組成上的高度統(tǒng)一性表現(xiàn)在：

①組成生物體的化學(xué)元素基本一致②各種生物核酸都相同

③構(gòu)成核酸的基本單位都相同④各種生物的蛋白質(zhì)都相同

⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同

A．①②④B．①③⑤C．②④⑤D．①②③

2.（2011福建福州八中高三質(zhì)檢）做實驗鑒別細(xì)胞死活，常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍(lán)染色，死細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色，從而可判斷細(xì)胞死活。該實驗所利用的細(xì)胞膜特性或功能是

A．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流B．保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C．流動性D．選擇透過性

3.下圖表示某酶在不同的處理條件(a、b、c)下催化某反應(yīng)時生成物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系，解讀此圖可以獲得的信息是

A．3個處理條件中b是此酶促反應(yīng)最適宜的條件

B．3個處理條件的差異很可能是溫度不同

C．3個處理條件的差異很可能是反應(yīng)物的量不同

D．3個處理條件的差異不可能是酶量的不同

4.（2011江蘇李集中學(xué)11月試卷）某同學(xué)研究溫度和pH對某酶促反應(yīng)速率的影響，得到右圖的曲線。下列分析正確的是

A．該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右，最適pH為8

B．當(dāng)pH為8時，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

C．隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高

D．當(dāng)pH為任何一固定值時，實驗結(jié)果都可以證明溫度對反應(yīng)速率的影響

5.馬鈴薯凈光合速率（光合速率－呼吸速率）與溫度、CO2濃度的關(guān)系如右圖所示，a曲線對應(yīng)CO2濃度為1.22%，b曲線對應(yīng)CO2濃度為0.03%。正確的說法是

A．環(huán)境溫度為30℃，最有利于提高馬鈴薯的產(chǎn)量

B．當(dāng)溫度從10℃升至20℃時，呼吸速率不斷下降

C．光合作用的最適溫度與環(huán)境中CO2的濃度有關(guān)

D．隨著凈光合速率降為0，光合作用的速率也降為0

6.（2011江西景德鎮(zhèn)二中考試）將等量且新鮮的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時后，測定O2的吸收量和CO2的釋放量，結(jié)果如表：

變化量/O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%

O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8

CO2釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8

下列有關(guān)敘述中正確的是

A．蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為0～3%和5%～25%時，分別進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸

B．貯藏蘋果時，應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件

C．O2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生的ATP越多

D．蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳

7.（2011北京北京九中高三月考）圖2中的甲、乙、丙表示動物細(xì)胞有絲分裂過程中的三個階段，a是染色體數(shù)，b是染色單體數(shù)，c是DNA分子數(shù)。其中a、b、c三者的數(shù)量關(guān)系正確的是（C）

A．甲、乙B．乙、丙C．甲、丙D．甲、乙、丙

8.下圖為高等動物的一組細(xì)胞分裂圖像，下列分析判斷正確的是

A.丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞不可能是極體

B.乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個體的同一器官

C.乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC，丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型必為ABC和abC

D.甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有二個染色體組，但只有丙中不含同源染色體

9.胚胎干細(xì)胞是哺乳動物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化成各種不同的組織。下列敘述不正確的是

A．各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B．胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期

C．造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆的

D．肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

10.在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗。下列有關(guān)敘述正確的是

A.用32P、35S標(biāo)記同一組T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)

B.該實驗的步驟是標(biāo)記、培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測

C.用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

D.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

11.人類的每一條染色體上都有很多基因，假如下圖表示來自父母的1號染色體及基因。若不考慮染色體的交叉互換，據(jù)下表分析他們的孩子不可能

A．出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞

B．是Rh陰性的可能性為1/2

C．有3/4能產(chǎn)生淀粉酶

D．出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的類型

12.擬南芥是路邊常見的小草，自花傳粉，染色體數(shù)目2N=10，現(xiàn)在成為一種特別理想的分子生物學(xué)研究材料。擬南芥作為實驗材料的優(yōu)點(diǎn)不包括

A．染色體數(shù)目少，便于顯微鏡觀察和計數(shù)

B．個體較小，適合于實驗室大量種植

C．生命周期很短，子代數(shù)量多

D．自花傳粉，野生型基因高度純合

13.（2011浙江溫州十校聯(lián)合體高三聯(lián)考）下圖是某遺傳病的家系圖．下列相關(guān)分析正確的是

A．該病是由一個基因控制的遺傳病B．9號帶有致病基因的幾率是1/3

C．7號與8號再生一個孩子患病的幾率是1/6D．12號帶有致病基因的幾率是1/2

14.人的褐眼對藍(lán)眼為顯性，其相關(guān)基因位于常染色體上，某家庭的雙親皆為褐眼，其甲、乙、丙三個孩子中，有一人是收養(yǎng)的（非親生孩子）。甲和丙為藍(lán)眼，乙褐眼。由此得出的正確結(jié)論是

A．孩子乙是親生的，孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的

B．該夫婦生一個藍(lán)眼男孩的概率為1/4

C．控制孩子乙眼睛顏色的基因是雜合的

D．控制雙親眼睛顏色的基因是雜合的

15.某生物的基因型為AaBB，通過下列技術(shù)可以分別將它們轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。則下列排列正確的是：

A．誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合

B．雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D．多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

16.科學(xué)的發(fā)展離不開科學(xué)家們的卓越貢獻(xiàn)。下列有關(guān)說法正確的是

①赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

②沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

③孟德爾對遺傳學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，被稱為遺傳學(xué)的奠基人

④達(dá)爾文的《物種起源》標(biāo)志著現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的確立

⑤摩爾根以果蠅為材料，通過實驗將基因定位于染色體上

A．①②③⑤B．①②③④C．①②③D．①②③④⑤

17.下列關(guān)于植物激素的說法正確的是

A．單側(cè)光使植物彎曲生長時，背光側(cè)生長素濃度都比向光側(cè)低

B．探究不同濃度藥液對插條生根影響時，應(yīng)選不同種植物材料

C．改變處理愈傷組織的細(xì)胞分裂素的濃度，影響生根發(fā)芽的效果

D．種子在浸泡過程中隨著乙烯含量的減少，逐漸解除休眠而萌發(fā)

18.植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛，對人體可能具有負(fù)面效應(yīng)的是

A．生長素促進(jìn)扦插的枝條生根

B．赤霉素處理蘆葦使纖維長度增加

C．噴灑青鮮素延長蔬菜水果的貯藏期

D．用乙烯利促進(jìn)植物花芽的分化

19.（2011浙江杭州學(xué)軍中學(xué)高三月考）乙酰膽堿是興奮型的神經(jīng)遞質(zhì)，通過與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，直接或間接調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上離子通道，進(jìn)而改變細(xì)胞膜電位。假如某一神經(jīng)遞質(zhì)使該細(xì)胞膜上的氯離子通道開啟，氯離子（Cl-）進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，正確的判斷是

A．形成局部電流B．細(xì)胞膜兩側(cè)電位差保持不變

C．抑制細(xì)胞興奮D．使細(xì)胞膜內(nèi)電位由正變負(fù)

20.圖A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種信號分子及其信呼傳導(dǎo)方式．圖B表示這種信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。據(jù)圖分析正確的是

A、圖中的信號分子①是神經(jīng)遞質(zhì)，它通過③血液的運(yùn)輸．與②受體結(jié)合，作用到靶細(xì)胞

B，若①是胰島素，則靶細(xì)胞有可能是肝細(xì)胞，激酶激活的功能是肝糖原分解

C、若靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞．則①可能是促甲狀腺激素釋放激素

D、若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，則①是甲狀腺激素

21.病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生

B．B細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

C．T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生

D．正常小鼠可通過產(chǎn)生抗體，直接殺滅病原體

22.（2011廣東省六校聯(lián)合體高三第二次聯(lián)考）下列有關(guān)右圖的說法錯誤的是

A．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b

B．若M表示物種豐富度，a～d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b

C．若M表示生物體內(nèi)汞的含量，a～d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營養(yǎng)級最高

D．若M表示種群密度，a～d表示四個野生生物種群，則種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群

23.以下關(guān)于群落及其演替的表達(dá)，不正確的是

A.任何一個群落都是動態(tài)系統(tǒng)，都在不斷地發(fā)展變化

B．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

C.群落演替的動力來自群落內(nèi)部，外因會引發(fā)演替進(jìn)行

D.人類活動主要是改變自然界群落演替的速度和方向

24.如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，相關(guān)敘述不正確的是

A．信息傳遞是雙向的

B．信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能之一

C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

D．信息傳遞決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)

25.右圖是為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是

A．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無氧呼吸強(qiáng)度

B．若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動物，b為恒溫動物

C．若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素

D．若x表示生長素濃度，y表示生理作用，則a為對根的促進(jìn)作用，b為對莖的促進(jìn)作用

二、非選擇題

26.研究人員以某植物為材料，利用多套圖甲裝置，對影響光合作用的各種環(huán)境因素進(jìn)行研究。

(1)在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是▲。

(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處，則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量,▲(增加、減少)。

(3)為了探究溫度對光合作用的影響，首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入▲溶液，然后再打開該裝置的活塞開關(guān)，使U形管兩側(cè)液面如圖所示，關(guān)閉活塞，這一操作的目的是

▲。

實驗的觀察指標(biāo)是U形管A側(cè)液面的變化值。在每一給定溫度且其它條件均相同、適宜的情況下光照1小時，實驗數(shù)據(jù)如下表：

請根據(jù)以上數(shù)據(jù)在指定方框的坐標(biāo)內(nèi)。以直方圖的形式畫出各溫度下的實驗結(jié)果

▲。分析所繪圖形可知溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系是▲。

(4)夏季去除圖甲的水浴裝置后，置于自然環(huán)境條件下，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對C02濃度影響均忽略不計，利用C02濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜C02濃度的變化情況，繪制成如圖乙曲線。問圖中CD段C02濃度上升的原因是▲，G點(diǎn)時植物光合作用與呼吸作用的關(guān)系特點(diǎn)是▲。

27.某茶場有四種表現(xiàn)型（葉片顏色）不同的茶樹品系，其表現(xiàn)型和基因型的對應(yīng)關(guān)系見下表，①②③品系均有不同的基因型，回答問題：

（1）品系①和②雜交,后代中出現(xiàn)淡綠葉類型,則雜交親本的基因型為：_________，后代中淡綠葉類型占。

（2）請從品系②和③中各選擇一棵茶樹做親本進(jìn)行雜交，選用基因型的茶樹為親本時F只有一種表現(xiàn)型，F(xiàn)的表現(xiàn)型是___。你如何利用該F快速獲得能穩(wěn)定遺傳的黃綠葉茶樹品種？。

（3）科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)良茶種的大量繁殖，請回答：

①在組織培養(yǎng)過程中，無菌操作是成功的關(guān)鍵，因此用于培養(yǎng)的外植體要先做

處理；②用莖尖組織培養(yǎng)的方法，還可獲得脫毒苗，原理是

和。③動物細(xì)胞培養(yǎng)過程所用培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)過程所用培養(yǎng)基的成分主要不同點(diǎn)是。

28.（2011福建四地六校高三第一次聯(lián)考）下圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時期DNA含量的測定結(jié)果，圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，丙圖是細(xì)胞有絲分裂過程中染色體、DNA和染色單體變化示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)就乙圖來說，作為一個細(xì)胞周期還缺少處于的細(xì)胞。

（2）如果丙圖中的2、1是連續(xù)的兩個時期，則1對應(yīng)圖甲中的。

（3）染色體組數(shù)等于4的時期，在甲圖中是；在乙圖中是；在丙圖中是。

（4）在丙圖中含同源染色體的是哪幾幅圖。

（5）根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖甲的階段。

29.下圖1是人體特異性免疫的過程示意圖（圖中數(shù)字表示過程，英文字母表示細(xì)胞），請據(jù)圖回答（[]填寫字母）：

（1）參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有細(xì)胞。

（2）由圖1可知，B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞而來。

（3）E和F經(jīng)過③過程后，能直接發(fā)揮免疫作用的分別是細(xì)胞和細(xì)胞。

（4）圖1中能特異性識別抗原的細(xì)胞有[]（至少寫出3種），而細(xì)胞識別的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)分別是。

（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是細(xì)胞。

（6）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一健康眼睛也將失明，這在免疫學(xué)上稱自身免疫病，主要致病過程如圖2。

寫出下列編號所代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱：①；②。

（7）人體內(nèi)存在抗體的下列場所有

（多選）。

A．血清B．乳汁

C．組織液D．肝細(xì)胞內(nèi)

30.生態(tài)學(xué)家高斯曾在實驗室里做過這樣的實驗：他將兩種草履蟲，即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中，各給予細(xì)菌作食物，不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中，并給予細(xì)菌混合培養(yǎng)，16天后，結(jié)果如圖所示。

(1)從圖中可以看出：混合培養(yǎng)后，能正常生長的是，不能正常生長的是。

(2)試分析高斯實驗結(jié)果的原因：。

(3)混合培養(yǎng)后，能正常生長的個體發(fā)展趨勢是，在這個發(fā)展過程中，生物因素間的關(guān)系將由轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/p>

(4)如果在自然界中，兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里，是否會發(fā)生與高斯實驗相同的結(jié)果?說明原因。

答案

一、選擇題

1-5BDBAC6-10BCDDB11-15BBCDB16-20ACCCC

21-25BDBCD

二、非選擇題

26、答案：（1）ATP和（2）增加

（3）二氧化碳緩沖液使容器內(nèi)的氣壓與外界氣壓相等

在一定的溫度范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)，超過一定溫度后，光合作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而減弱

（4）呼吸作用速率大于光合作用速率植物光合作用速率等于呼吸作用速率

27、答案：（18分）

（1）GgYy×Ggyy1/8

（2）GGyy×ggYY黃綠葉將F植株的花藥離體培養(yǎng)，獲得單倍體植株后用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍，從中篩選出黃綠葉植株即可

（3）消毒莖尖不帶病毒植物細(xì)胞具有全能性前者必須含有動物血清

28、答案：（1）間期

（2）ef(kl)（3）de(jk)AD2（4）1、2、3　

（5）ab(gh)

29、答案：（11分）

（1）吞噬細(xì)胞（2）分化（3）致敏T細(xì)胞漿細(xì)胞

（4）B、C、D、E、F細(xì)胞膜上的糖蛋白（2分）（5）T細(xì)胞

（6）①抗原②淋巴因子（7）A、B、C

30、答案：(1)雙小核草履蟲（1分）有尾草履蟲（1分）

(2)由于雙小核草履蟲繁殖速度略高于有尾草履蟲，具有一定優(yōu)越性，因此在食物數(shù)量有限的情況下，它能勝過有尾草履蟲而生存下來（2分）

(3)先增加后穩(wěn)定（1分）競爭（1分）種內(nèi)斗爭（1分）

(4)不會（1分）原因：自然生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。（2分）

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2011版高中生物二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：高考綜合演練（三）（新課標(biāo)）

2011版高中生物二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：高考綜合演練（三）（新課標(biāo)）

一、選擇題

1.（2011浙江溫州十校聯(lián)合體高三聯(lián)考）下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是

A．真核細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)需要高爾基體參與

B．所有蛋白質(zhì)都要通過主動運(yùn)輸才能進(jìn)出細(xì)胞膜

C．唾液腺細(xì)胞和肝臟細(xì)胞中均含有控制合成淀粉酶的mRNA

D．決定蛋白質(zhì)分子特異性的是連接氨基酸的化學(xué)鍵

2.（2011黑龍江哈九中高三期末）下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是（）

①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞②動植物細(xì)胞都有兩個互相垂直排列的中心粒?、塾酶弑剁R觀察葉綠體可選用黑藻幼葉?、芩忻?、抗體、激素都在核糖體上合成?、菟ダ霞?xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)?、拗参锛?xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體?、邷p數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會不需要線粒體提供能量

A．①③⑥B．④⑤⑦

C．②④⑦D．①③⑦

3.下列有關(guān)ATP的敘述，其中正確的是

A.藍(lán)藻細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B.ATP中的能量可能來源于光能和化學(xué)能，不可能轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C.在缺氧的條件下，只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)才能形成ATP

D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)

4.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是

A．甘油、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是滲透作用

B．紅細(xì)胞吸收膽固醇與吸收葡萄糖的相同點(diǎn)是需要載體蛋白協(xié)助

C．腺細(xì)胞合成的酶排出細(xì)胞的過程中，需要消耗能量，但不需要載體

D．小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖，卻難吸收相對分子量比葡萄糖小的木糖，原因是木糖的濃度太低

5.（2011安徽省無為中學(xué)高三月考）在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照強(qiáng)度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是

光照強(qiáng)度（klx）1.03.05.07.08.010.0

CO2變化量（mg/100cm2h）+2.0-2.0-6.0-10.0-12.0-12.0

A．光照強(qiáng)度為1klx時，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2

B．光照強(qiáng)度為2klx時，該植物凈光合作用速度為0

C．光照強(qiáng)度由5klx增強(qiáng)為7klx時，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大

D．光照強(qiáng)度為9klx時，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一

6.在天氣晴朗的夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進(jìn)行培養(yǎng)。每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)C02濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線表示：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度）。據(jù)圖得出的判斷中正確的是

A．AD段表示光合作用大于呼吸作用

B．D時開始光合作用的點(diǎn)，G是光合作用結(jié)束的點(diǎn)

C．影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度

D．植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少

7.下圖是同一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列與此有關(guān)的幾種說法不正確的是

A．中心法則所表示的生命活動內(nèi)容主要是在圖⑤所顯示的時期進(jìn)行

B．基因突變在圖②分裂方式傳遞給下一代的可能性要比圖③分裂方式大得多

C．圖③是有絲分裂中期，細(xì)胞中有8條姐妹染色單體

D．基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無關(guān)

8.（2011遼寧省建昌高中高三第三次月考）如下圖是某個二倍體動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是()

A．該動物的性別是雄性的

B．乙細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C.1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異

D．丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

9.下列細(xì)胞生命歷程的傳述正確的是

A．已分化的細(xì)胞都能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

B．細(xì)胞的衰老和死亡就意味著個體的衰老和死亡

C．細(xì)胞癌變的根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D．細(xì)胞都要經(jīng)過出生、生長、成熟、衰老和死亡的過程

10.圖1表示某生物的基因b轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)，圖2表示該生物體細(xì)胞內(nèi)基因和染色體之間關(guān)系，該生物的黑色素產(chǎn)

生需要如圖3所示的三種基因共同參與控

制，根據(jù)題意分析，下列說法不正確的是

A．圖1所示的過程，一定要有DNA連

接酶和RNA聚合酶參與

B．根據(jù)圖2所示的基因型，可以推知該生物體一定不能合成黑色素

C．若圖3中的1個b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙

D．圖2所示的生物體中，可能存在含有4個基因b的細(xì)胞

11.（2011浙江省杭州宏升高復(fù)學(xué)校高三月考）果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性．但即使是純合的長翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅。下列敘述正確的是

A．35℃條件下果蠅的長翅基因就突變成了殘翅基因

B．果蠅的長翅和殘翅是由環(huán)境溫度來決定的

C．純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的

D．如果有一只殘翅果蠅，只要讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配，就能確定其基因型

12.下圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖，正確的分析是

A.圖中2的雙親肯定不是色盲患者

B.圖中6的色盲基因不可能來自4

C.圖中1、4是色盲基因的攜帶者

D.圖中2、7是色盲基因的攜帶者

13.(2011上海吳淞中學(xué)高三期中)報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A和a，B和b)共同控制，兩對等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時可抑制其表達(dá)。現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則下列說法不正確的是（）

A．黃色植株的基因型是AAbb或Aabb

B．F1的表現(xiàn)型是白色

C．F2中黃色:白色的比例是3:5

D．F2中的白色個體的基因型種類是7種

14.據(jù)報道，食管癌與長期食用被亞硝胺污染的食物有關(guān)，為了確定它們之間的關(guān)系，下列研究方法中正確的是

A．隨機(jī)抽樣調(diào)查吸煙和食用過熱食物人群的發(fā)病率

B．利用實驗動物進(jìn)行長期的模擬觀察

C．只對患病高發(fā)區(qū)食物中的亞硝胺含量進(jìn)行研究

D．在患者家系中調(diào)查并統(tǒng)計發(fā)病率

15.祖國寶島臺灣蝴蝶資源豐富，種類繁多。變異是島上蝶類新種形成和進(jìn)化的重要因素之一。但是下列變異中不能成為蝶類進(jìn)化內(nèi)因的是

A.基因結(jié)構(gòu)改變引起的變異

B.染色體數(shù)目改變引起的變異

C.單純由環(huán)境改變引起的變異

D.生物間雜交引起的變異

16.若“P-Q”表示P一定能推理得出Q，則下列選項符合這種關(guān)系的有

A.P表示遵循基因分離定律，Q表示遵循基因自由組合定律

B.P表示生物發(fā)生了進(jìn)化，Q表示種群基因頻率的改變

C.P表示某生物發(fā)生了基因突變，Q表示該生物性狀改變

D.P表示母親是伴X隱性遺傳病患者，Q表示兒子患該病

17.（2011上海吳淞中學(xué)屆高三期中）實驗證明，光照可以影響生長素的分布，而不會使生長素分解。現(xiàn)切取甲、乙、丙三個相同大小且生長狀況相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙縱向插入不透水的云母片，將三者分別置于a、b、c、d四個瓊脂塊上（如圖所示，c、d兩瓊脂塊不接觸）。然后將甲裝置放進(jìn)不透光的暗盒中，乙、丙裝置給予右側(cè)單向光照射。經(jīng)過一段時間后，測定瓊脂塊中生長素的含量為（）

A．a(chǎn)＞b＞c＞dB．b＞a＞c＞dC．a(chǎn)=b＞c＞dD．b＞a＞d＞c

18.下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A．惡苗病是赤霉素作用的結(jié)果

B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)

C．脫落酸可促使老葉凋落

D．成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感

19.（2011湖北省武穴中學(xué)高三月考）牙齒表面的垢膜含有大量的細(xì)菌，下圖的曲線表示某兒童的牙齒垢面pH值在一段時間內(nèi)的變化，當(dāng)pH低于臨界pH值時，便可能引起蛀牙，下列解釋合理的是

A．引起pH下降是因為唾液分泌增多

B．引起pH下降是因為胃酸增多

C．該類細(xì)菌能產(chǎn)生鹽酸

D．糖類物質(zhì)的增加，有利于細(xì)菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵

20.激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。有關(guān)敘述正確的是

①刺激X最可能是血糖含量升高②刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)

③激素可以使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化

④靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使肝糖元分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖

A．①②B．①③C．③④D．②④

21.以某種胞內(nèi)寄生的病原體去感染一種基因突變的小鼠后，比較突變小鼠與正常小鼠的死亡情況，結(jié)果如圖一。感染該病原體后，進(jìn)行兩種小鼠體內(nèi)T淋巴細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞數(shù)目的測試，發(fā)現(xiàn)兩種小鼠有明顯差異；但是在感染前后突變小鼠血清中的免疫球蛋白濃度都非常低。如果用識別該病原體的專一性抗體處理突變小鼠后，再進(jìn)行感染實驗，小鼠存活的結(jié)果如圖二。則下列推測合理的是

A．兩種小鼠被感染后，B淋巴細(xì)胞均能迅速增殖分化

B．突變小鼠被感染后，T淋巴細(xì)胞的功能喪失

C．推測此突變可能發(fā)生在T淋巴細(xì)胞

D．推測此突變可能發(fā)生在B淋巴細(xì)胞

22.某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時，局部山坡發(fā)生山崩。在較短的一段時間后，該處出現(xiàn)了新的生物群落。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A.該群落的豐富度比較低

B.該群落中的生物多為草本植物，有垂直結(jié)構(gòu)

C.該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣

D.若有人類活動，則該群落演替的速度和方向可能有變

23.關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．“S”型增長曲線表示種群數(shù)量與時間的關(guān)系

C．群落結(jié)構(gòu)的形成是自然選擇的結(jié)果

D．火山噴發(fā)和火災(zāi)后的演替都屬于初生演替

24.右圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石

B．該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可以表示為甲→乙→丙

C．丙不一定是需氧型生物

D．圖中表示以二氧化碳形式流動的是①②⑤⑥

25.在觀察細(xì)胞分裂和探究酵母菌的種群數(shù)量變化的實驗中均用到了顯微鏡，下列敘述中正確的是

A．制作臨時裝片時，都一定要先把待觀察物放在載玻片上，然后再加蓋玻片，制成臨時裝片

B．觀察時，都要先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，找到被觀察物，把該物象移到視野中央，然后再調(diào)節(jié)

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，這樣通過一次操作就可以觀察清楚所有待觀察對象

C．用龍膽紫溶液和臺盼藍(lán)分別對上述實驗中的細(xì)胞染色后，再進(jìn)行觀察，觀察時均需要亮視野

D．觀察結(jié)束后，均需要對臨時裝片進(jìn)行清洗，以便下次再用

二、非選擇題

26.某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實驗（假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：

實驗一將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示。

實驗二給予不同強(qiáng)度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖2所示。

請據(jù)圖分析回答：

（1）在低濃度二氧化碳時，固定CO2能力較強(qiáng)的植物是。0～25min期間，影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是。

（2）當(dāng)實驗一從開始經(jīng)過10min，A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物，原因是。

（3）若A植物在第5min時，光照突然降低，C5含量在短時間內(nèi)將。

（4）25～40min期間兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是。

（5）實驗二中，若給予的光照強(qiáng)度為xklx（a＜x＜b），每日光照12小時，一晝夜中A植物的干重將，B植物的干重將。

27.（2011安徽省鳳陽榮達(dá)高考復(fù)讀學(xué)校高三第四次質(zhì)量檢測）隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家對動物腦的研究不斷深入。人類的腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)：r－氨基丁酸，它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉(zhuǎn)變而來。有一種病在靜止或運(yùn)動時有舞蹈樣動作，稱為舞蹈病，就是由于患者體內(nèi)缺乏脫羧酶所致。

（1）谷氨酸的R基是－C3H5O2，則谷氨酸的分子式是。

（2）r－氨基丁酸作為一種神經(jīng)遞質(zhì)，它暫時貯存于突觸小體的內(nèi)，當(dāng)神經(jīng)興奮時，可以迅速通過作用釋放到突觸間隙中，作用于突觸后膜。

（3）舞蹈病是一種遺傳病，這種病產(chǎn)生的根本原因

是。該實例體現(xiàn)出基因可以通過

控制從而控制性狀。

（4）右圖為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖，I1與I2所生孩子

含致病基因的概率是

28.正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚γ-裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能，現(xiàn)需要選育基因型為B－B－的小鼠。選育時可通過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B＋B－的雄性小鼠（B＋表示具有B基因，B－表示去除了B基因，B＋和B－不是顯隱性關(guān)系）。請回答：

（1）若在右圖中A點(diǎn)將核DNA帶上同位素標(biāo)記后放在不含同位素標(biāo)記的地方培養(yǎng)，則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占________,有放射性的精子所占的比例為__________。

（2）B基因控制G酶的合成，其中翻譯過程在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上通過tRNA上的___________與mRNA上的相應(yīng)堿基識別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。

（3）右圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B＋B＋和B＋B－個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系：__________________________________________。B－B－個體的血漿中沒有G酶而仍有少量H2S產(chǎn)生，可能的原因是___________________。

（4）以該B＋B－雄性小鼠與正常小鼠（B＋B＋）為親本，進(jìn)行雜交育種，選育B－B－雌性小鼠。請將育種過程補(bǔ)充完整。

第一步：

第二步：（用遺傳圖解表示，其中表現(xiàn)型不作要求。）

第三步：從子二代雌性小鼠中選出B－B－小鼠，選擇的方法是__________________________。

29.回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：

（1）若在右圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為＋），當(dāng)信號在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時，檢測到的結(jié)果是（）

（2）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時，人體只有通過__________方式散熱，該過程的調(diào)節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，__________細(xì)胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時血液中的抗利尿激素___________。

（3）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

①精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低的原因是

______________________________。

②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。

③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過（至少填兩種）等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過途徑實現(xiàn)的。

（4）某同學(xué)認(rèn)為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計了下面的實驗進(jìn)行證明：

實驗步驟：

①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；

②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；

我們認(rèn)為該同學(xué)的實驗存在明顯的不科學(xué)之處，請指出兩點(diǎn)：

①；

②；

30.下圖是我國某地的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，其中利用植物秸稈作原料生產(chǎn)的燃料乙醇，是一種“綠色能源”，可減少對石油資源的依賴，適應(yīng)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中水稻與雜草的關(guān)系是，蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于。

（2）利用植物秸稈生生乙醇時，植物秸桿經(jīng)預(yù)處理后，被微生物A所產(chǎn)生的

酶水解，轉(zhuǎn)化成葡萄糖。在控制的情況下，能促進(jìn)微生物B的發(fā)酵過程，寫出相關(guān)的反應(yīng)式：。

（3）秸桿在沼氣池中處理成沼渣后有利于植物體吸收利用，原因是，人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通以提高蔬菜產(chǎn)量，原因是。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動，請用恰當(dāng)?shù)募^和文字補(bǔ)充完整該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)圖解。

（5）若鴨從植物中獲得的能量為4/5，從害蟲中獲得能量為1/5，則鴨每增加1kg體重，最少需kg植物（水稻、雜草）供給。養(yǎng)鴨戶很注意控制鴨群的數(shù)量，主要受稻田養(yǎng)鴨場限制。

（6）從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是

。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，其原因是。

答案

一、選擇題

1-5AADCB6-10CBBD（10ABC）11-15CCCBC16-20（16BD）CDDC

21-25DCDBD

二、非選擇題

26、答案：（8分）

（1）BCO2濃度

（2）少A植物的呼吸作用強(qiáng)度小于B植物的呼吸作用強(qiáng)度

（3）下降

（4）植物呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗CO2的量相等

（5）增加減少

27、答案：（1）C5H9O4N

（2）突觸小體內(nèi)的突觸小泡（突觸小泡也算對）；分泌（胞吐）

（3）基因突變（答遺傳物質(zhì)改變也算對，答染色體變異，基因重組不給分）酶的合成，代謝過程

（4）3/4

28、答案：（1）25%50%（2）反密碼子（3）B基因越多，酶濃度越高，產(chǎn)物越多（2分）反應(yīng)本身能進(jìn)行，酶只是改變了反應(yīng)的速度（答案合理即得分）（2分）

（4）第二步：（3分）

第三步：測量體液中的H2S的濃度（2分）

29、答案：（1）D（2分）(2)排汗神經(jīng)調(diào)節(jié)下丘腦增加

（3）①淋巴因子的分泌量減少，識別呈遞抗原的能力降低（2分）②釋放神經(jīng)遞質(zhì)③激素、神經(jīng)遞質(zhì)（2分）細(xì)胞間的接觸（4）①沒有對照實驗（2分）②實驗小白鼠的數(shù)量過少（2分）

30、答案：（1）競爭分解者

（2）纖維素通氣C6H12O6——→2C2H5OH（酒精）+2CO3+少量能量（2分）

（3）微生物將秸桿中的有機(jī)物分解為無機(jī)物蘑菇呼吸作用產(chǎn)生的CO2可以提高蔬菜光合作用強(qiáng)度

（5）9環(huán)境容納量（K值）

（6）實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級利用，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，減少環(huán)境污染（合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，提高能量利用率，減少環(huán)境污染）低生物種類少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)）簡單

2011版高中生物二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：專題質(zhì)量評估（五）（新課標(biāo)）

2011版高中生物二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：專題質(zhì)量評估（五）（新課標(biāo)）

一、選擇題

1.下列關(guān)于生長素應(yīng)用的敘述，正確的是

A.用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B.不用生長素處理的枝條，扦插時不能成活

C.用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽

D.用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢

2.某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時，將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行如下處理：①摘除頂芽；②保留頂芽，用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽；③保留頂芽。實驗結(jié)果如右圖所示，根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是

A．細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽

B．細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢

C．細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長

D．生長素和細(xì)胞分裂素的作用相同

3.如右圖所示，圖1表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，圖2表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果圖1中b處的生長素濃度為m,設(shè)a處的生長素濃度為，則

A.B.C.D.

4.目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等種植業(yè)中已較多應(yīng)用，下列說法肯定錯誤的是

A.用高濃度的α—萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r期處理核桃可提高產(chǎn)量

B.一定濃度的2，4—D可促進(jìn)插條生根

C.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加

D.用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì)

5.在生產(chǎn)實踐中，利用植物生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根時，應(yīng)特別注意

A．配制生長素類似物溶液時要用蒸餾水

B．扦插所用的土壤要進(jìn)行高溫滅菌處理

C．不同植物的枝條可能要用不同濃度的生長素類似物溶液處理

D．選擇多年生且?guī)в卸鄠€芽體和嫩葉的枝條

6.赤霉素(GA)和生長素(IAA)在促進(jìn)生長等方面具有相似的效應(yīng)，原因是IAA的形成與GA有關(guān)（見右圖）。下列有關(guān)分析中，錯誤的是

A．GA可促進(jìn)蛋白酶的活性

B．GA可促進(jìn)與其他物質(zhì)結(jié)合的IAA釋放出來

C．GA可降低IAA氧化酶的活性

D．GA可解除IAA對生長的抑制作用

7.下圖1是當(dāng)B接受一定強(qiáng)度刺激后引起C收縮過程的示意圖。圖2是圖1中A結(jié)構(gòu)的放大示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．圖1中的A、B、C三者構(gòu)成一個完整的反射弧

B．圖1中的感受器接受刺激后，膜外電位由正變負(fù)

C．圖2中結(jié)構(gòu)①物質(zhì)的釋放一定會引起突觸后膜的興奮

D．突觸是由圖2中的②和突觸后膜構(gòu)成

8.下圖表示用用電表測量神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化，正確的說法是

A．神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為+30毫伏

B．左圖裝置測得的電位對應(yīng)于右圖中的B點(diǎn)的電位

C．神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過0電位

D．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

9.（2011北京北京五中高三期中）α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合；有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。因此，α-銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是

A.肌肉松弛、肌肉僵直B.肌肉僵直、肌肉松弛

C.肌肉松弛、肌肉松弛D.肌肉僵直、肌肉僵直

10.實驗人員為研究遞質(zhì)——乙酰膽堿（Ach）濃度與反應(yīng)時同的關(guān)系，如下圖所示，在A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時間測量點(diǎn)，測量結(jié)果如下表。下列說法正確的是

A．隨Ach濃度升高，興奮在C處的傳導(dǎo)與D處的傳遞所需時間不同

B．隨Ach濃度升高，刺激B處，C、D處的電位變化逐漸由相同變不同

C．軸突中原有突觸小泡在實驗前需除去，避免E處不同遞質(zhì)同時跨膜運(yùn)輸

D．甲狀腺激素及下丘腦、垂體對圖示結(jié)構(gòu)的發(fā)育都會發(fā)揮直接或間接的作用

11.麻醉藥物通過阻斷神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)（或傳遞），產(chǎn)生止痛效果。現(xiàn)有三種化學(xué)物質(zhì)，甲能抑制細(xì)胞膜外帶正電的離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)；乙能加速細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化；丙能抑制細(xì)胞分泌或釋放遞質(zhì)。在不考慮副作用的情況下，適合用作麻醉藥的是

A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．甲、乙、丙

12.右圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液

B．乙酰膽堿可以存在于②中

C．①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)

D．正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會存在于①中

13.下列關(guān)于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述，符合圖1曲線走勢的是

A．若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸代表促

甲狀腺激素濃度

B．若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度

C．若橫軸代表注射疫苗后的時間，則縱軸代表短時間內(nèi)相應(yīng)抗體的濃度

D．若橫軸代表環(huán)境溫度，則縱軸代表恒溫動物體內(nèi)細(xì)胞中酶活性的變化

14.下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．大量飲水，則抗利尿激素分泌增加B．渴覺中樞興奮，同時抗利尿激素分泌減少

C．抗利尿激素分泌減少，則尿量增加D．細(xì)胞外液中電解質(zhì)濃度降低，則尿量減少

15.如圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.激素甲與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色

B.下丘腦還可產(chǎn)生某種釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌

C.該調(diào)節(jié)過程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式

D.缺乏激素甲的病人血糖利用率下降

16.（2011浙江溫州十校聯(lián)合體高三聯(lián)考）穩(wěn)態(tài)概念起源于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，后來逐漸發(fā)展成為適用于整個生物科學(xué)的基本概念。對此不正確的理解是

A．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具體是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓和酸堿度的恒定不變

B．穩(wěn)態(tài)下內(nèi)環(huán)境的各種成分含量相對穩(wěn)定，但成分不斷更新

C．人體、種群、生態(tài)系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的各個層次均存在穩(wěn)態(tài)

D．生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是因為生態(tài)系統(tǒng)存在自我調(diào)節(jié)能力

17.某人注射甲流2疫苗及感染甲流后血液中抗體的濃度隨時間變化的曲線如圖所示，下列敘述正確的是

A．人體主要通過效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞的特異性吞噬來消滅該病毒

B．機(jī)體感染甲流病毒后，產(chǎn)生的相應(yīng)抗體快而且多

C．b處的效應(yīng)B細(xì)胞是由B細(xì)胞受甲流病毒刺激后增殖分化而形成的

D．抗體能消滅已經(jīng)進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)的甲流病毒

18.免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能，下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是

A．一種抗原只能與相應(yīng)的抗體發(fā)生特異性結(jié)合

B．某人食用海鮮后引起過敏反應(yīng)不屬于免疫過程

C．淋巴因子大多是通過加強(qiáng)有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)的

D．注射乙肝疫苗后，當(dāng)乙肝病毒侵入機(jī)體時，記憶細(xì)胞分裂周期變長

19.下圖表示人體免疫反應(yīng)的某些過程，對a、b、c、d四種細(xì)胞的判斷，正確的是

A．a(chǎn)細(xì)胞具有識別特定抗原的能力B．b細(xì)胞接受抗原刺激后能增殖分化

C．c細(xì)胞的裂解死亡屬于非特異性免疫D．d細(xì)胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原

20.下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述正確的是

A．d細(xì)胞為漿細(xì)胞；②③等過程都需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與

B．④⑤過程是細(xì)胞的分裂與分化，⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合

C．由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同

D．與Y合成和分泌直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

21.下圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細(xì)胞I、II以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是

①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原

②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A．①③B.①④C．②③D．②④

22.下圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖(“+"表示促進(jìn)，“-”表示抑制)。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．a(chǎn)分泌的某種物質(zhì)可用于胚胎工程中供、受體的處理

B．a(chǎn)與c兩者的分泌物可對某一生理活動起促進(jìn)作用

C．c不僅有分泌功能，且有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能

D．a(chǎn)、b、c三者中，c對機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

23.下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述，錯誤的是

A.細(xì)胞通過細(xì)胞膜表面各種糖蛋白與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流

B.下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞接受信息，合成并分泌促激素釋放激素

C.B淋巴細(xì)胞受特定抗原刺激后，代謝活動改變并增值分化

D.原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

24.如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞方向。下列有關(guān)的敘述中，正確的是

A.如果該圖表示一個完整的反射弧，則a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應(yīng)器，且其中的信息以局部電流的形式由a傳到c

B.如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的激素過多對于a分泌d，b分泌e均具有抑制作用

C.如果該圖表示細(xì)胞中的遺傳信息的表達(dá)過程，則d過程只發(fā)生在細(xì)胞核中

D.如果該圖為細(xì)胞免疫過程，a為效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c代表抗體

25.右圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述正確的是?

A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉細(xì)胞b，將導(dǎo)致血糖含量上升?

B．如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細(xì)胞，此時b會興奮?

C．如果a表示抗原分子，b可能是效應(yīng)B（漿）細(xì)胞或記憶B細(xì)胞?

D．如果a表示甲狀腺激素，b可能是下丘腦細(xì)胞，也可能是垂體細(xì)胞

二、非選擇題

26.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可抑制植物生長。原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶（含鐵蛋白）的活性，而吲哚乙酸的吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解為3–甲基氧化吲哚（不能促進(jìn)細(xì)胞伸長）。為驗證紫外光抑制植物生長與吲哚乙酸的氧化有關(guān)，請補(bǔ)充下列實驗設(shè)計并完成相關(guān)的實驗分析。

一、材料用具：

燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水，瓊脂塊，刀片等。

二、實驗步驟：

（1）準(zhǔn)備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為A、B、C、D。

（2）向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液，C和D燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液。

（3），平均分成四組，分別放在A~D4組燒杯中培養(yǎng)一段時間。

（4）給予A、C適宜的可見光光照，給予B、D光照，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。

（5）切下幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長素，并對應(yīng)標(biāo)記為a、b、c、d。

（6）將a~d含生長素的瓊脂塊兩兩分組，并分別置于去尖端的胚芽鞘兩側(cè)（分組號標(biāo)記為①~⑥，如下圖），培養(yǎng)一段時間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

三、實驗分析：

（1）請預(yù)測上圖中第①、④組胚芽鞘的生長情況；

①④

（2）上圖中組胚芽鞘的生長情況可證明紫外光抑制植物的生長與吲哚乙酸的氧化有關(guān)。

27.多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細(xì)胞通訊。細(xì)胞通訊是指一個細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過程。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實例，請分析回答：

(1)A圖中的胰島B細(xì)胞分泌的物質(zhì)，作用于肝細(xì)胞，所引起的生理反應(yīng)是▲。

肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是▲。

(2)B圖中，若在e處給以適當(dāng)刺激，則a、b、c、d、e中能檢測到電位變化的是▲。

(3)上述兩圖中細(xì)胞間傳遞信號的物質(zhì)有▲，上述過程表明細(xì)胞膜具有的功能有▲。

(4)乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿濃度對信息傳遞的速度有無影響，實驗人員在a處注入不同濃度的Ach，b處給予恒定刺激，c、d處分別為興奮感應(yīng)時間測量點(diǎn)。實驗處理和結(jié)果如下表。

說明：實驗已排除其他干擾因素

c處數(shù)據(jù)說明了▲。d處數(shù)據(jù)說明了▲。

28.（2011安徽“皖南八?！备呷?lián)考）Ⅰ．下圖表示人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

（1）如圖代表膝跳反射的反射弧。（X、Z為神經(jīng)纖維上的實驗位點(diǎn)，W為突觸間隙，Y為神經(jīng)元細(xì)胞體的細(xì)胞膜）

①電刺激圖甲中Z位點(diǎn)，效應(yīng)器的肌肉_________。

②如果在X處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Z點(diǎn)各一個適宜強(qiáng)度刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別是____和____次。

③若在Y處給予以適宜刺激，則在B、X和Z處可發(fā)生鈉離子內(nèi)流現(xiàn)象的是_________處。

（2）某種藥物可以阻斷膝跳反射活動。為了證明這種藥物“在反射弧中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”。請利用圖中X、W、Z三處實驗位點(diǎn)，提出你的實驗設(shè)計方案：____。

Ⅱ．在神經(jīng)和激素的調(diào)控之下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。圖乙是甲狀腺激素分泌調(diào)控示意圖，主要包括①至⑤五個過程，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請回答下列問題：

（1）圖中TSH與甲狀腺細(xì)胞膜表面的TSH受體相結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行____________。

（2）寒冷刺激后，圖中過程_________的獲得較其他過程更早增強(qiáng)，過程________產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加。

（3）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能_______，這類疾病在免疫學(xué)上稱為__________疾病。

29.下圖是下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過程，請回答相關(guān)問題。

（1）已知物質(zhì)c由下丘腦分泌，可促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，則物質(zhì)c是，當(dāng)刺激a處時，該部位的膜內(nèi)電位變化情況是。

（2）若物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質(zhì)d是。物質(zhì)e的分泌量除了受到物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還會受到激素的調(diào)節(jié)。

（3）當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至體溫調(diào)節(jié)中樞。

（4）免疫調(diào)節(jié)也是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的重要機(jī)制。某人已接種過針對某病毒的疫苗，用簡單的圖示表示該病毒入侵后，此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過程。

30.（2011浙江省溫州市八校高三返校聯(lián)考）下圖示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析并回答：

（1）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為。

（2）③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的。這屬于免疫。與③過程相比，④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是。

（3）⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是，參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有

等。該物質(zhì)主要存在于中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)能使一些抗原凝聚，進(jìn)而被吞噬消化。

（4）若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解。如果X是HIV，則由于圖中細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。

答案

一、選擇題

1-5CBDAC6-10DBCBD11-15BAACB16-20ABCB（20ACD）21-25CDDBD

二、非選擇題

26、答案：（共10分，每空2分）

二、（3）選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株

（4）同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光

三、（1）向B側(cè)彎曲生長直立生長

（2）①、②（僅答①或②不給分）

27、答案：(1）加快葡萄糖的氧化分解、促進(jìn)合成糖原、促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)蛋白質(zhì)（糖蛋白）

（2）d、e、（3）激素、神經(jīng)遞質(zhì)分泌、識別、信息傳遞

（4）乙酰膽堿的濃度不影響興奮在神經(jīng)元內(nèi)部的傳導(dǎo)速度；乙酰膽堿的濃度影響突觸傳導(dǎo)速度，濃度較大時突觸傳導(dǎo)速度加快

28、答案：Ⅰ.（1）①、能（1分），電信號→化學(xué)信號（1分）。

②、2（1分）和0（1分）。

③Z（1分）。

（2）將藥物放在W處，刺激Z點(diǎn)效應(yīng)器A發(fā)生反應(yīng)；刺激X點(diǎn)效應(yīng)器不發(fā)生反應(yīng)（3分）。

Ⅱ.(1)信息交流（1分）。

(2)①（1分），③（1分）。

(3)減弱（1分），自身免疫（1分）。

(4)會。當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素。（3分）

29、答案：（14分）

（1）抗利尿激素由負(fù)變正

（2）促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺

（3）下丘腦

（4）（4分）病毒　記憶細(xì)胞漿細(xì)胞抗體

沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

30、答案：（1）細(xì)胞的分化

（2）體液快速、強(qiáng)烈

（3）蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（2分，答2項給1分）血液和體液

巨噬細(xì)胞

（4）靶細(xì)胞（被抗原入侵的宿主細(xì)胞）a

2011版高中生物二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：專題質(zhì)量評估（六）（新課標(biāo)）

2011版高中生物二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：專題質(zhì)量評估（六）（新課標(biāo)）

一、選擇題

1.某種群剛遷入一個新的棲息地后，種群開始增長。隨著時間的推移，種群停止增長并維持相對穩(wěn)定。在停止增長期間

A．增長率大于零B．老年個體數(shù)量最多

C．出生率及死亡率均為零D．種群密度最大

2.種群在理想環(huán)境中，呈J型曲線增長

（圖中曲線甲）；在有環(huán)境阻力條件下，呈S型曲線增長（圖中曲線乙）。

下列有關(guān)種群增長曲線的敘述正確的是

A．K值是環(huán)境的最大容納量，不受環(huán)境因素的影響

B．環(huán)境阻力在d點(diǎn)之后出現(xiàn)，種群抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)

C．種群數(shù)量達(dá)K值以后，種群的基因頻率還發(fā)生變化

D．若圖示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治應(yīng)選在c點(diǎn)

3.在種群“S”型增長曲線的數(shù)學(xué)模型中，K值不是固定不變的。下列種群K值會增加的是

A．干旱環(huán)境中的東亞飛蝗B．地面進(jìn)行硬化后的家鼠

C．引入金小蜂后的棉鈴蟲D．棲息地遭到破壞后的大熊貓

4.右圖表示某系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．兩個種群間能量流動的方向是甲一乙

B．M時甲種群的出生率小于死亡率

C．兩個種群數(shù)量變化說明了他們以同種植物為食

D．兩個種群數(shù)量波動幅度減小體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

5.右圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變

化的曲線，下列敘述中正確的是

A．甲、乙兩種群可能為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭

強(qiáng)度隨時問變化弱一強(qiáng)一弱

B．t2一t3時間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率

C．t1一t2時間內(nèi)甲、乙種群呈“S”增長

D．t3一t5時間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

6.下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯誤的是

A.種群“S”型增長曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B.繁殖季節(jié)里，成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食

C.捕食和競爭等關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定具有重要作用

D.人類活動不能改變?nèi)郝涞难萏娣较?，但能改變演替速?/p>

7.（2011福建省古田一中期中考試）一段河流遭輕度污染后，通過自身的物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解等作用而使物種的數(shù)量和群落的結(jié)構(gòu)一直保持在污染前的狀態(tài)。這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有（　）

A．恢復(fù)力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性　B．抵抗力穩(wěn)定性

C．恢復(fù)力穩(wěn)定性或抵抗力穩(wěn)定性D．恢復(fù)力穩(wěn)定性

8.下圖是11種昆蟲A—K的棲息環(huán)境特性與所取食植物的關(guān)系圖，圖中虛線表示對棲息環(huán)境無所偏好。根據(jù)圖中的關(guān)系，下列選項中錯誤的是

A．取食十字花科植物葉片的昆蟲種類比取食十字花科植物花序的少

B．僅兩種昆蟲可能同時以山柑科和十字花科植物為食

C．昆蟲G較H對棲息的環(huán)境要求高，昆蟲H較昆蟲G食物種類多，有食物的季節(jié)也較長

D．取食山柑科的昆蟲主要是生活在潮濕環(huán)境，偏好陽光充足的環(huán)境的昆蟲有兩種

9.（2011浙江省杭州二中月考）在某島嶼上相互隔絕的甲、乙兩個水潭中，都生活著小型淡水魚——虹鳉。研究發(fā)現(xiàn)，甲中的虹鳉（天敵是狗魚，以大而成熟的虹鳉為食）比乙中的虹鳉（天敵是花鳉，以幼小的虹鳉為食）常常早熟，即在體重較低時就能繁殖后代。下列觀點(diǎn)不正確的是

A．兩個虹鳉種群中都有成熟早或晚的變異類型，這是進(jìn)化的前提條件

B．甲中的早熟型個體有更多的機(jī)會繁殖后代，因而種群中早熟基因的基因頻率增加

C．因為甲、乙中的兩個虹鳉種群存在地理隔離，所以它們屬于不同的物種

D．若將甲中的虹鳉和乙中的花鳉轉(zhuǎn)移到一個新水潭中共同飼養(yǎng)，多年后虹鳉成熟個體的平均體重將會增加

10.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A．圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B．蛇處于2個不同營養(yǎng)級

C．青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食

D．該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛同化的總能量大于蝗蟲同化的總能量

11.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A．X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B．X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過程釋放的CO2總量相等

C．當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%～4%

D．Z1、Z2、Z3、……過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

12.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖（單位：J/cm2a），以下分析不正確的是

A．甲通過光合作用固定在有機(jī)物中的總能量為1250J/cm2a

B．乙到丙的能量傳遞效率為15%

C．每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用

D．在此生態(tài)系統(tǒng)中，一只狼捕食一只野兔，獲得的能量只能在10%~20%之間

13.下列屬于化學(xué)信息應(yīng)用的是

A．利用光信息調(diào)節(jié)和控制生物的發(fā)育

B．蟲媒花通常有發(fā)達(dá)的蜜腺，吸引昆蟲來采蜜，同時幫助它完成受粉

C．利用昆蟲的趨光特點(diǎn)進(jìn)行誘殺

D．蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波，對目標(biāo)進(jìn)行“回聲定位”

14.右圖表示一個牧場生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的營養(yǎng)關(guān)系以及它們之間的能量流動關(guān)系。A的能量分配是：約20％流向B，其余大部分流向E。據(jù)圖所作以下分析，正確的是

A．E從A獲得能量的主要方式是捕食

B．E→F和F→E是該生態(tài)系統(tǒng)所特有的一種營養(yǎng)關(guān)系

C．C是該生態(tài)系統(tǒng)的一種分解者

D．減少B中不屬于被飼養(yǎng)的牲畜的成分能有效提高牧場產(chǎn)量

15.廣東的濕地是候鳥南下過冬的重要棲息地，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．濕地的破壞不會影響該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的間接價值

B．濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高

C．濕地生態(tài)系統(tǒng)中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D．濕地生態(tài)系統(tǒng)遭受污染，魚類死亡進(jìn)而加劇污染屬于正反饋調(diào)節(jié)

16.在2009年12月哥本哈根聯(lián)合國氣候峰會上，科學(xué)家提

供了1000年~2000年地球大氣中的CO2含量（ppm）

和每平方米熱量(w/m2)的關(guān)系圖（如右圖）CO2含

量從1860年第二次工業(yè)革命開始前后迅速上升，至

1950年前后，上升曲線已幾乎成直線態(tài)勢。下列有

關(guān)敘述中，正確的是

A．碳在生物群落與無環(huán)境之間的特環(huán)主要是以CO2和有機(jī)物的形式進(jìn)行的

B．從圖中可以看出，溫室效應(yīng)與工業(yè)革命以后CO2濃度的升高有直接關(guān)系

C．CO2含量迅速上升的主要原因是伐木毀林光合作用吸收CO2減少引起的

D．通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育速生林是保持大氣中CO2含量穩(wěn)定的唯一措施

17.（2011上海市吳淞中學(xué)月考）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）

A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只處于一個營養(yǎng)級

B．動物都屬于消費(fèi)者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級

C．自養(yǎng)生物是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

18.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)，分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，見右圖。關(guān)于此圖的分析，不正確的是

A.三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量大

B.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素

C.三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜

D.三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，C組營養(yǎng)初始供給最少

19.關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法，錯誤的是

A．對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征

B．許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力，可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

C．利用小動物的避光避熱性，可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物

D．可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣，調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度

20.下圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關(guān)敘述，正確的是

A．該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜

B．在人為干擾下，可能發(fā)生⑤→①的動態(tài)變化，但不屬于群落演替

C．該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果

D．在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒有水平結(jié)構(gòu)

21.下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?，實驗所得到?shù)值與實際數(shù)值相比，肯定偏小的是

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時，從試管中吸出培養(yǎng)液計數(shù)前沒有震蕩試管

C．調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈

D．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時，統(tǒng)計正好在樣方線上的所有個體

22.下表是有機(jī)物從植物傳遞到植食動物鱗翅目幼蟲過程中能量流動的情況，根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是

A.上一營養(yǎng)級能量的50%被鱗翅目幼蟲同化

B．食物中的能量只有15%用于幼蟲自身的生長

C．鱗翅目幼蟲攝入419J的能量至少需要消耗第一營養(yǎng)級1047.5的能量

D.鱗翅目幼蟲從第一營養(yǎng)級獲取的能量有一部分以呼吸熱的形式散失，因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是不可循環(huán)的

23.右圖表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動金字塔，營養(yǎng)級②比營養(yǎng)級③能量少的原因是

A．一部分能量由營養(yǎng)級③流向分解者

B．一部分能量被營養(yǎng)級②呼吸消耗掉

C．一部分能量被營養(yǎng)級③呼吸消耗掉

D．一部分能量用于營養(yǎng)級②的生長發(fā)育和繁殖

24.圖1是人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)圖，圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時間的變化示意圖。下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B．合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C．蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到K／2值時，種內(nèi)斗爭最激烈

D．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的進(jìn)行

25.在青藏鐵路穿越可可西里的一段，專為藏羚羊設(shè)計的33條走廊——野生動物通道（如橋洞），格外引人注目。該設(shè)計目的不包括

A．防止藏羚羊出生率下降，維護(hù)種群數(shù)量的相對穩(wěn)定

B．盡量保護(hù)青藏高原的原生態(tài)環(huán)境，保持物種多樣性

C．降低青藏鐵路對藏羚羊等高原上的大型遷徒動物的不利影響，保護(hù)其自然棲息環(huán)境

D．避免因青藏鐵路的阻隔形成的地理隔離而產(chǎn)生生殖隔離,保持藏羚羊等物種的遺傳性

二、非選擇題

26.下表是某研究學(xué)習(xí)小組調(diào)查土壤中螨蟲、姒婦和線蟲與某化工廠重金屬鉻污染的相關(guān)性結(jié)果，請根據(jù)表中信息回答：

（1）土壤中動物密度調(diào)查一般不能采用標(biāo)志重捕法，常采用取樣器采集土樣計算土壤動物的數(shù)量。理由是。

（2）螨蟲密度通?？勺鳛橥寥楞t污染的指標(biāo)，原因是。

（3）鉻污染會降低土壤動物類群數(shù)和個體總數(shù)，但各種土壤動物在數(shù)量上有明顯的差異，其原因是不同的土壤動物具有。過度的鉻污染會使土壤喪失生產(chǎn)能力，原因是：當(dāng)外來干擾超過生態(tài)系統(tǒng)的時，會導(dǎo)致系統(tǒng)穩(wěn)定性（穩(wěn)態(tài)）的破壞，甚至?xí)l(fā)系統(tǒng)的崩潰。

27.圖16中甲圖表示用某種桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化，其中實線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，虛線為單獨(dú)培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化。乙圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。請據(jù)圖分析回答下列問題：

圖16—甲圖16—乙

（1）從甲圖可見，大草履蟲的存在使雙小核草履蟲的種群增長速率。

（2）甲圖中大、小草履蟲之間通過關(guān)系而間接發(fā)生作用，其作用結(jié)果是

；乙圖中D、E兩個種群之間通過關(guān)系而直接發(fā)生作用。

（3）在乙圖中，C→A表示的生理過程是，E→C表示的生理過程主要在細(xì)胞中進(jìn)行。

（4）若乙圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥的目的是。

（5）在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。在我們的日常生產(chǎn)生活中，與此相符合的行為有哪些？（寫兩點(diǎn)）

①；②。

28.2009年12月7～18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_世界氣候大會，中國政府作出了降低國內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，到2020年中國國內(nèi)單位生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40％一50％，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引起人們重視。

根據(jù)下圖回答問題：

(1)碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示的是

過程，生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境

的途徑為圖中的(填數(shù)字序號)。

(2)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一，

可將回收后無法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處

理，該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的

成分。

(3)煤是“高碳”能源，通過燃燒。碳主要以的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)上圖提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施。

(4)若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如右圖所示，假設(shè)E種群中的能量是5．8×109kJ；B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10％～20％，則A種群中的能量至少是kJ。

29.圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物（蘆蒿、香蓮）的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖。圖乙中a～d表示藻類和鰱魚能量流動過程中，不同去向能量的相對值。

（1）根據(jù)圖甲回答問題。

①與香蓮競爭最激烈的生物是；人占有個營養(yǎng)級。

②水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結(jié)構(gòu)中的現(xiàn)象。

③在人工影響下，池塘的物種逐漸豐富，其群落演替類型是。

④如果魚類大量死亡，分解者的數(shù)量變化情況是

（2）從生態(tài)學(xué)原理上看，利用糞尿種植蘑菇這一實例體現(xiàn)了原理。

（3）若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2，則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為（用字母表示）。

30.圖1為某經(jīng)濟(jì)林在一定時間內(nèi)某種毛蟲與灰喜鵲種群數(shù)量波動曲線。請回答：

（1）圖1中的曲線表示灰喜鵲的數(shù)量波動，據(jù)圖分析CE段數(shù)量上升的原因

是。

（2）如圖1在一定時間內(nèi)由于兩者之間通過調(diào)節(jié)形式，使數(shù)量保持了動態(tài)平衡。

（3）在時間T點(diǎn)時，對該經(jīng)濟(jì)林施放了一種鄰近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺蟲劑，結(jié)果第

三年蟲害比原來更加嚴(yán)重，請利用生態(tài)學(xué)知識分析原因。

（4）由于全球氣候變暖，許多植物的發(fā)芽長葉時間提前。林業(yè)工作者跟蹤記錄了80年代到90年代該經(jīng)濟(jì)林中毛蟲與灰喜鵲的繁殖情況。依據(jù)圖2所示。在該時期內(nèi)發(fā)

生的主要變化是，引起這種變化的原因是。

答案

一、選擇題

1-5DCAC（5ABD）6-10（6ABD）BDCD11-15CDBD（15AB）

16-20BCCBC21-25CA（23AC）CD

二、非選擇題

26、答案：（8分，每空2分）

（1）大多數(shù)土壤動物身體微小，活動范圍小，標(biāo)記個體難與無標(biāo)記個體充分混勻

（2）鉻濃度越大，螨類密度越高

（3）不同的耐污能力自我調(diào)節(jié)能力

27、答案：（10分，除注明外，每空1分）

（1）減慢（2）競爭一方處于優(yōu)勢，另一方處于劣勢，最終被淘汰捕食

（3）光合作用線粒體

（4）調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，使能量更多地流向農(nóng)作物（對人類有益的部分）（2分）

（5）（答案合理即給分）

①保護(hù)植被，大力植樹造林，提高森林覆蓋率?

②嚴(yán)格控制化石燃料的燃燒，并提高能源利用率?

③開發(fā)新能源，切實減少CO2的排放量

④節(jié)約用水、用電，外出時多步行，少用一次性物品

28、答案：（1）光合作用③④⑤（2）分解者

（3）CO2保護(hù)植被，大力植樹造林，提高森林覆蓋率；控制化石燃料的燃燒，減少CO2的排放量，提高能源利用率；開發(fā)水能、太陽能等新能源（答案合理即可）

（4）4.5107

29、答案：（1）①蘆蒿（2分）3（3分）②分層（2分）；③次生演替（2分）

④先增后減（3分）（2）物質(zhì)循環(huán)再生（2分）（3）c1/(a1+b1+c1+d1)[或a2+b2+c2+d2/(a1+b1+c1+d1)]（4分）

30、答案：（每空2分，共12分）

（1）甲灰喜鵲數(shù)量（天敵）少

（2）負(fù)反饋

（3）毛蟲具有抗藥性的個體大量繁殖，同時灰喜鵲因食物短缺而減少，毛蟲被捕食的量減少

（4）毛蟲的繁殖期提前氣溫上升提前，樹發(fā)芽長時間的提前

2011版高中生物二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：專題六生物與環(huán)境（新課標(biāo)）

2011版高中生物二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：專題六生物與環(huán)境（新課標(biāo)）

根據(jù)分析近三年高考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，復(fù)習(xí)本專題時，要注意以下幾個方面：

1、種群數(shù)量的變化與“J”型、“S”型增長曲線是常考點(diǎn)，但考查形式已不再只是坐標(biāo)圖形式，而是表格、多曲線結(jié)合、柱狀圖等多種表達(dá)方式相結(jié)合的形式，復(fù)習(xí)時注重各種表達(dá)方式的轉(zhuǎn)化。

2、單獨(dú)考查群落的題較少，多與種群、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等多個知識點(diǎn)相結(jié)合綜合考查，注意綜合題型的訓(xùn)練。

3、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是每年的必考點(diǎn)，復(fù)習(xí)時注重結(jié)合生態(tài)農(nóng)業(yè)等生態(tài)模式，熟練掌握其物質(zhì)循環(huán)、能量流動的途徑。

4、環(huán)境問題考查多以當(dāng)前最熱環(huán)境焦點(diǎn)為背景，復(fù)習(xí)時及時了解當(dāng)前的社會熱點(diǎn)問題，注重理論聯(lián)系實際。

1、種群的特征和種群數(shù)量的變化。

2、群落的結(jié)構(gòu)特征和群落的演替。、

3、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。

4、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應(yīng)用。

5、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

6、人口增長對環(huán)境的影響和全球性的環(huán)境問題。

7、生物多樣性保護(hù)的意義和措施。

8、探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化。

9、土壤中動物類群豐富度的研究。

10、探究水族箱（或魚缸）中群落的演替。

一、種群的數(shù)量變化及增長曲線

1、影響種群數(shù)量變化的內(nèi)部因素和外部因素

（1）內(nèi)部內(nèi)素

①出生率和死亡率、遷入率和遷出率；②年齡組成；③性別比例

（2）外部因素

①自然因素：氣候、食物、天敵、傳染病等。

②人類活動：種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展、砍伐森林、獵捕活動、環(huán)境污染等。

2、種群密度的調(diào)查方法

（1）樣方法：植物以及活動能力較弱的小動物種群密度的調(diào)查方法。調(diào)查時要注意做到隨機(jī)取樣。

（2）標(biāo)志重捕法：活動能力較強(qiáng)動物的種群密度的調(diào)查方法。

3、種群的增長曲線

（1）“J”型曲線是在環(huán)境資源無限且無種內(nèi)斗爭、缺少天敵的理想條件下的增長模式，種群數(shù)量以一定的增長率無限增加?！癝”型曲線是在自然條件下的增長模式，有環(huán)境阻力，部分個體被淘汰。

（2）“S”型曲線在時間是最大，時間到達(dá)環(huán)境最大容納量，但并非種群數(shù)量恒定不變，而是在一定范圍內(nèi)波動。

（3）兩曲線增長率比較

“J”型曲線增長率恒定不變，“S”型曲線增長率先增大后減小。漁業(yè)捕撈應(yīng)在后進(jìn)行，保證剩余量在K/2左右，以保持其較快增長；而害蟲防治則盡可能在之前進(jìn)行，避免過快增加。

（2010山東高考T8）右圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系，據(jù)此分析得出的正確表述是

A.在K/2時控制有害動物最有效

B.圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)

C.該圖可用于實踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量

D.在K/2時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

選C。從圖示的橫坐標(biāo)看出，K表示種群密度，不是環(huán)境容納量。作為控制人口增長的依據(jù)應(yīng)是年齡組成、性別比例。從圖中看出，K/2時凈補(bǔ)充量最大，顯然，此時不是控制有害動物的最有效時期。控制有害動物的最有效時期應(yīng)在有害動物種群密度較小的時候。

二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

1、生態(tài)系統(tǒng)的成分

生產(chǎn)者除綠色植物外，還包括部分進(jìn)行光合作用的光合細(xì)菌和進(jìn)行化能合成作用的硝化細(xì)菌等微生物；消費(fèi)者除動物外，還包括營寄生生活的細(xì)菌、菟絲子、病毒等生物；分解者除營腐生生活的細(xì)菌、真菌外，還包括少數(shù)的動物，如蜣螂、蚯蚓等。

2、生態(tài)系統(tǒng)的三方面功能

能量流動物質(zhì)循環(huán)（碳循環(huán)）信息傳遞

來源光能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中循環(huán)利用生物或無機(jī)環(huán)境

形式光能（無機(jī)物氧化時釋放的能量）→有機(jī)物中的化學(xué)能→熱能在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間以二氧化碳的形式循環(huán)，在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式傳遞物理過程、信息素、植物和動物的異常表現(xiàn)和行為

途徑食物鏈和食物網(wǎng)多種途徑

特點(diǎn)單向流動、逐級遞減反復(fù)利用、循環(huán)流動、具有全球性單向或雙向

范圍食物鏈各營養(yǎng)級之間生物圈生物與生物之間或生物與無機(jī)環(huán)境之間

聯(lián)系（1）共同把生態(tài)系統(tǒng)各成分聯(lián)系成一個統(tǒng)一整體，調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（2）能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，而信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)。

(2010江蘇高考T14)長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關(guān)注，從保護(hù)生物多樣性的角度來看，它卻有其存在的價值，但不包括

A．它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B．它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害

C．它可能含有對人類有重要價值的基因

D．它可能為某種害蟲的天敵提高棲息地

選B。小草通過光合作用能把無機(jī)物制造成有機(jī)物，屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；作為生產(chǎn)者的小草可為消費(fèi)者提供食物，同時可能與其他植物構(gòu)成競爭關(guān)系，因此它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存可能有利也可能有害；對生物多樣性的價值而言，小草存在潛在價值；某種害蟲的天敵可能棲息在小草中，從而得到保護(hù)。

三、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

1、全球性的環(huán)境問題

全球性環(huán)境問題原因

全球氣候變化二氧化碳等溫室氣體的大量排放，引起全球氣候變暖

臭氧層破壞氟利昂等物質(zhì)的大量排放，引起臭氧層破壞，導(dǎo)致地球上紫外線輻射增強(qiáng)

酸雨煤、石油等化石燃料的大量燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物經(jīng)過“云內(nèi)成雨過程”形成硫酸雨和硝酸雨

土地荒漠化草原過度放牧、過度采伐樹木等原因使植被遭到破壞

水體富營養(yǎng)化工業(yè)污水、生活污染和農(nóng)田排水使水體中N、P等元素含量過多時而使水質(zhì)惡化

2、生物多樣性的保護(hù)

（1）生物多樣性的原因分析

①從分子水平看：

DNA分子多樣性→蛋白質(zhì)的多樣性→生物性狀和種類的多樣性

（根本原因）（直接原因）（即生物多樣性）

②從進(jìn)化角度看：物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)多樣性主要是生物的不定向變異與定向選擇在進(jìn)化過程中共同作用的結(jié)果。

（2）生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值（生態(tài)價值）和潛在價值。

（3）生物多樣性保護(hù)的措施

①協(xié)調(diào)好人類與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系：控制人口增長；合理利用資源；防治環(huán)境污染；立法宣傳。

②具體保護(hù)措施：就地保護(hù)；易地保護(hù)；利用生物技術(shù)保護(hù)，建立“精子庫”、“種子庫”等。

③堅持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是最好的保護(hù)。

（2010北京理綜T5）保護(hù)生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對生物多樣性的理解正確的是

Ａ．生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)

Ｂ．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低

Ｃ．物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定

Ｄ．遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)

選C。生物多樣性的形成是生物共同進(jìn)化的結(jié)果，多樣性的豐富程度與自然選擇有關(guān)；群落演替過程中的生物多樣性逐漸增加；生物種類越多，生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高；遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境的能力弱。

1、（2010廣東高考T2）諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關(guān)系是

A.競爭B.共生

C.寄生D.捕食

本題以諺語為材料,主要考查種間關(guān)系。

從種間關(guān)系角度思考這句諺語中草和苗的關(guān)系。

選A。競爭指兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等的現(xiàn)象。競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時表現(xiàn)為表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至死亡。共生指兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利的現(xiàn)象。寄生是指一種生物（寄生者）寄居于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活的現(xiàn)象。捕食是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。“苗多欺草，草多欺苗”，這句諺語的意思是：草長的旺，苗就長的不旺；反之，苗長的旺，草就長的不旺。苗和草都需要陽光、二氧化碳、水、礦質(zhì)元素。所以二者應(yīng)是競爭關(guān)系。

2、（2010安徽高考T6）生物興趣小組為了調(diào)查兩個河口水域的水母類動物類群（甲、乙）的種類組成及其數(shù)量特征，使用浮游生物捕撈網(wǎng)（網(wǎng)口內(nèi)徑50cm，網(wǎng)身長145cm，網(wǎng)目孔徑0.169mm）各隨機(jī)取樣3次，調(diào)查結(jié)果如表（單位：個）

下列關(guān)于甲、乙兩個類群之間物種豐富度和種群密度的比較，正確的是

A．甲類群的豐富度大，物種2的種群密度小

B．甲類群的豐富度小，物種4的種群密度大

C．乙類群的豐富度大，物種7的種群密度小

D．乙類群的豐富度小，物種10的種群密度大

本題通過對數(shù)據(jù)的分析，考查對物種豐富度概念的理解。

關(guān)鍵點(diǎn)：物種豐富度的概念。

選C。從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，甲類群中沒有物種3、6、8，物種豐富度較小，乙類群中沒有物種5，物種豐富度較大；甲、乙兩個類群比較，乙類群中物種7的種群密度較小。

3、（2010浙江理綜T3）某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物，其中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個體的遷入與遷出，下列關(guān)于該種群個體數(shù)量變化的敘述，錯誤的是

A.若a點(diǎn)時環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則a點(diǎn)以后個體符合邏輯斯諦增長

B.若該種群出生率提高，個體數(shù)量的增加也不會大幅走過b點(diǎn)

C.天敵的大量捕食會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量下降，下降趨勢與b-c段相似

D.年齡結(jié)構(gòu)變動會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動，波動趨勢與c-d段相似

本題通過圖示的方式展示了隨著季節(jié)的變化某種群數(shù)量的變化，考查考生根據(jù)圖示結(jié)合種群數(shù)量變化的影響因素分析該種群數(shù)量的變化的能力。

解答本題的關(guān)鍵要明確出生率、死亡率、遷入率、遷出率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例以及環(huán)境、食物、天敵等因素對種群數(shù)量變化的影響。

選A。從圖中個體數(shù)量在K值附近波動可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是一個相對成熟穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。若a點(diǎn)環(huán)境因素變化，雖然食物量不變，但增長的過程可能會有所波動，但仍按S型增長（即邏輯斯諦增長），，只是斜率有所增加或減少而已；雖然種群出生率提高，但是還有其他諸如年齡結(jié)構(gòu)、性別比例以及環(huán)境、食物、天敵等因素影響種群的數(shù)量，所以種群數(shù)量會在K值附近波動，不會大幅走過b點(diǎn)；天敵捕食會影響種群的數(shù)量，導(dǎo)致該種群個體數(shù)量如b-c段下降；年齡結(jié)構(gòu)為增長型和衰退型時分別會導(dǎo)致種群數(shù)量的增加和減少，所以年齡結(jié)構(gòu)變動會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量發(fā)生類似c-d段波動。

4、（2010天津理綜T5）下表為三個穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計數(shù)據(jù)

據(jù)表可以確認(rèn)的是

A.在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得數(shù)據(jù)

B.典型草原中各種群密度均大于荒漠草原

C.流經(jīng)草甸草原的總能量大于典型草原

D.表中荒漠草原旱生植物的豐富度最高

本題以不同生態(tài)系統(tǒng)中物種調(diào)查為材料，結(jié)合了種群密度的調(diào)查方法、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物種的豐富度等知識，綜合考查考生的圖表分析能力。

解答本題應(yīng)注意以下幾個關(guān)鍵點(diǎn)：

（1）分析表中數(shù)據(jù)，得出三種生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)、旱生植物比例等數(shù)據(jù)，并能分析計算出所需數(shù)據(jù)。

（2）樣方法調(diào)查種群密度時應(yīng)隨機(jī)取樣。

（3）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量。

選D。采用樣方法調(diào)查植物種群密度時，要注意隨機(jī)取樣，而不是在植物豐富的區(qū)域取樣。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)典型草原中旱生植物的種類為100×49.1%＝49.1小于荒漠草原的80×78.0%＝62.4。流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定的太陽能的總量，表格中只列舉了單位面積平均產(chǎn)量，僅根據(jù)表格中草甸草原和典型草原的平均產(chǎn)量，不清楚消費(fèi)者、分解者的能量情況，無法比較2個草原上的生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定的太陽能的總量。表中荒漠草原旱生植物占植物總種數(shù)的比例為78%，大于草甸草原和典型草原，旱生植物的豐富度最高。

5、(2010江蘇高考T30)單細(xì)胞銅綠微囊藻大量繁殖可形成水華，受到廣泛關(guān)注。下面是有關(guān)銅綠微囊藻的研究．請回答問題：

(1)利用配制的X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻8d，每天定時測定其細(xì)胞數(shù)量，發(fā)現(xiàn)銅綠微囊藻數(shù)量呈指數(shù)增長，短時間內(nèi)產(chǎn)生大量個體，這是因為銅綠微囊藻具有等特性。

(2)某同學(xué)用X培養(yǎng)液培養(yǎng)銅綠微囊藻時，加入粉綠狐尾藻(一種高等水生植物)，結(jié)果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制，重要的原因是這兩種生物在利用等資源時存在顯著的競爭關(guān)系。

(3)也有人提出假設(shè)：粉綠狐尾藻能產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具．完成實驗設(shè)計．探究該假設(shè)是否成立。

材料用具：銅綠微囊藻，粉綠狐尾藻，用于配制X培養(yǎng)液的各種無機(jī)鹽，500mL錐形瓶，蒸餾水，顯微鏡，血球計數(shù)板，蓋玻片，玻璃缸，微孔濾膜(可以除菌)等。

實驗步驟：

①材料準(zhǔn)備：在裝有7000mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數(shù)量且生長良好的粉綠狐尾藻，在適宜條件下培養(yǎng)8d。準(zhǔn)備接種用的銅綠微囊藻。

②培養(yǎng)液配制：。

③實驗分組：取錐形瓶6只，分為兩組。。

④接種與培養(yǎng)：。

⑤觀察與統(tǒng)計：每天定時用血球計散板對6只錐形瓶內(nèi)銅綠微囊藻細(xì)胞進(jìn)行計數(shù)，計算平均值，比較兩組間的差異。

(4)若(3)中假設(shè)成立．則實驗結(jié)果是。

本題主要考查實驗設(shè)計的能力，包括分析實驗原理、實驗步驟、實驗結(jié)果的能力。

解答本題的思路圖示如下：

(1)因銅綠微囊藻數(shù)量呈指數(shù)增長，短時間內(nèi)產(chǎn)生大量個體（繁殖速度快），則說明銅綠微囊藻具有個體小、世代周期短、無性生殖等特性。

(2)據(jù)題意，兩種藻類屬于競爭關(guān)系，搶奪共同的資源（光照、無機(jī)營養(yǎng)、二氧化碳）和空間。

(3)本實驗屬于典型的對照實驗，其中自變量為粉綠狐尾藻能否產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)，因變量是銅綠微囊藻的生長情況，則對照組應(yīng)為空白對照，加入的是用蒸餾水配制的X培養(yǎng)液，實驗組是用濾液配制的X培養(yǎng)液，其他影響實驗的變量（如銅綠微囊藻數(shù)量、生長條件等）為無關(guān)變量，在對照實驗中，無關(guān)變量必須保持相同。

(4)對照組中，銅綠微囊藻不受抑制，種群數(shù)量呈指數(shù)增長；實驗組中，銅綠微囊藻受抑制，種群數(shù)量不呈指數(shù)增長。

（1）個體小、世代周期短、無性生殖

（2）光照、無機(jī)營養(yǎng)、二氧化碳

（3）②用蒸餾水配制X培養(yǎng)液；用微孔濾膜過濾玻璃缸中的水，用濾液代替蒸餾水配制X培養(yǎng)液

③在對照組的3只錐形瓶中分別加入150mL用蒸餾水配制的X培養(yǎng)液，在實驗組的3只錐形瓶中分別加人150mL用濾液配制的X培養(yǎng)液

④在6只錐形瓶中分別加入等量的銅綠微囊藻．并將上述培養(yǎng)瓶置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)8d

（4）對照組銅綠微囊藻呈指數(shù)增長，實驗組受抑制

6、（2010新課標(biāo)全國高考T31）假設(shè)a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群，其a、c、d的營養(yǎng)關(guān)系為，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，請回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是__。

(2)若d大量死亡，則一定時間內(nèi)種群密度增加的種群是____，種群密度減少的種群是____。

（3）若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會。

（4）當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)，說明該系統(tǒng)具有。與熱帶雨林相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性(低、高)。（5）為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標(biāo)記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標(biāo)記，c種群的數(shù)量約為個。

本題考查種群密度的標(biāo)志重捕調(diào)查法、群落的種間關(guān)系以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

解答本題需要掌握以下的關(guān)鍵點(diǎn)：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的理解。

（2）種間關(guān)系的判斷。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的理解。

（4）標(biāo)志重捕法的相關(guān)計算。

（1）根據(jù)圖示，a、b兩種生物的數(shù)量最初都增加，隨后a繼續(xù)增加，b趨于消失，二者的關(guān)系曲線符合競爭關(guān)系。

（2）d大量死亡后，c的種群密度由于天敵大量減少而增加，a的種群密度由于c的增加而減少。

（3）若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d的種群密度會由于缺乏食物來源而降低。

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)。抵抗力穩(wěn)定性的大小與生態(tài)系統(tǒng)的生物種類有關(guān)，生物種類越多，營養(yǎng)關(guān)系越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越大。

（5）設(shè)c種群的數(shù)量為x，根據(jù)題意可得：50︰x=5︰40，解得x為400。

（1）競爭（2）ca（3）降低（或快速降低）

（4）恢復(fù)力穩(wěn)定性（或自動調(diào)節(jié)能力）低

（5）400

一、選擇題

1.科研人員對某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線圖請據(jù)圖判斷下列說法正確的是

AD點(diǎn)表示種群密度最大

BB點(diǎn)表示種群的增長率最大

C從B點(diǎn)到D點(diǎn)，種內(nèi)斗爭加劇

DD點(diǎn)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存

2.自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長的正確說法是

A．“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系

B．“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時間無關(guān)

C．種群增長率在各階段是不相同的

D．種群增長不受種群密度制約

3.（2011遼寧省沈陽二中第四次階段測試）下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，合理的是（）

A．宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)查的對象

B．宜采用樣方法調(diào)查土壤中小動物的種群密度

C．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣

D．種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢

4.（2011浙江省杭州二中月考）右圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯誤的是

A．曲線a代表的種群個體一般體型較大，營養(yǎng)級較高

B．依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好

C．對大型動物遷地保護(hù)，遷移的種群密度不宜過大

D．種群密度為d時，曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈

5.某校生物科技小組學(xué)生在燒杯中加入一些枯草浸出液，燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食，過幾天（d）后放入大草履蟲，再過一段時間后，放入雙小核草履蟲。三種生物在浸出液中數(shù)量增減情況綜合為下表：?

下列有關(guān)說法正確的是

A.大草履蟲和雙小核草履蟲均屬于草履蟲，二者為種內(nèi)斗爭關(guān)系?

B.在兩種草履蟲的競爭關(guān)系中，雙小核草履蟲競爭獲勝，但9天后，雙小核草履蟲數(shù)量不一定繼續(xù)增加?

C.大草履蟲與枯草桿菌構(gòu)成捕食關(guān)系，在放入雙小核草履蟲之前，枯草桿菌的大部分能量流向大草履蟲?D將該燒杯置于光照、溫度等條件適宜的環(huán)境中，燒杯內(nèi)的生物數(shù)量可長期保持穩(wěn)定

6.下圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列各項敘述中不正確的是

A．此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是①和⑤

B.②和④之間既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系

C.通過食物鏈①→③→②→④→⑧，⑧獲得的能量最多

D．若⑥種群因某種原因數(shù)量下降5%，短時間內(nèi)⑧種群的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化

7.如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項不正確的是

A．從能量關(guān)系看②﹥③+④

B．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量是可以循環(huán)利用的

C．次級消費(fèi)者糞便中的能量去路包括在⑥途徑中

D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過4—5個營養(yǎng)級

8.下列各項措施中，最能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的是

A．增加物種的數(shù)量B．減少肉食動物和寄生生物的數(shù)量

C．平衡生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量D．植樹造林，增加綠色植物的數(shù)量

9.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，①、②、③、④代表生理過程。有關(guān)說法正確的是：

A．圖中屬于生物群落的是A、C、D、E

B．若C的食物中D占1/4，假設(shè)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%，要使C體重增加10kg，至少需要A為325kg

C．若火山爆發(fā)將上述生態(tài)系統(tǒng)毀滅，在火山灰上發(fā)生的群落演替類型屬于次生演替

D．此圖示可以表示該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的過程

10.下列事實與自然保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展理念相悖的是

A．禁止開發(fā)和利用自然資源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求

B．生物多樣性是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

C．保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

D．控制人口增長，同時加大保護(hù)資源和環(huán)境的力度

二、非選擇題

11.（2011安徽省歙縣中學(xué)月考）（9分）蜜蜂是一種群聚的益蟲，蜜蜂的筑巢、語言，以及采粉釀蜜都引起人們極大的興趣。

（1）蜜蜂的偵查蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到蜂窩內(nèi)通過特殊的語言傳達(dá)給其他同伴，如果偵查蜂跳“圓形舞”，則表明蜜源的距離很近，在百米之內(nèi)，這種信息是。

（2）蜜蜂可以從很多植物的花卉上采集花粉，同時也為這些植物傳粉，這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上包含種間互助和，從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（3）蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的，有人從以下幾方面進(jìn)行探究。實驗材料為蜜蜂100個，1朵作為常見蜜源的黃色5瓣的植物花卉，白紙，剪刀，染料，無色且與蜜源味道相同的制劑。

實驗設(shè)計見下表：

組別假設(shè)操作步驟預(yù)測結(jié)果結(jié)論

1通過花的味道識別

2通過花的顏色識別

3通過花的外形識別

①第1、2組實驗傳遞的信息分別屬于、。

②第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形等方面的要求是。

③如果將第3組的“模擬花”擺在蜂箱周圍同時進(jìn)行實驗時，應(yīng)注意的問題是：

a.；

b.。

④每組實驗測量的指標(biāo)是。

12.2009年國務(wù)院已正式批復(fù)《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》。黃河三角洲是河、海、陸三者交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng)，資源豐富，類型多，包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地和鹽田、魚蝦養(yǎng)殖塘、水庫、稻田等人工濕地。到2020年，黃河三角洲將率先建成經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境優(yōu)美、生活富裕的國家級高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)。請回答下列問題：

（1）淺海濕地的各種生物共同構(gòu)成一個，沼澤濕地的主要功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和。

（2）調(diào)查黃河三角洲濕地生態(tài)系統(tǒng)怪柳的種群密度常用法。?

（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠較長時間地保持動態(tài)平衡，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性，從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，影響穩(wěn)定的因素是。

（4）為探究濕地植物菖蒲對污水的凈化作用，某研究小組測定了4種水樣的BOD（即微生物分解水中有機(jī)物所需要的氧氣量）和總含氮量；菖蒲水培15天后，再次測定了4種水樣的BOD和總含氮量，結(jié)果如下表：?

①4種水樣中有機(jī)污染物濃度最高的是。D水樣在實驗中起作用。

②濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠有效緩解水體富營養(yǎng)化，其根本原因是菖蒲對的吸收，其吸收方式是，影響吸收速度的內(nèi)部因素包括和

（5）黃河三角洲被國際濕地組織的官員譽(yù)為“鳥類的國際機(jī)場”，影響鳥類種群密度變化的直接因素包括、。研究濕地鳥類多樣性與植物物種多樣性和取食高度多樣性的關(guān)系如下圖。?

分析該圖可得出的結(jié)論：?

①；

②

一、選擇題

1-5DCCDB6-10CBABA

二、非選擇題

11、答案：（1）行為信息

（2）捕食調(diào)節(jié)種間關(guān)系

（3）①化學(xué)信息物理信息

②用白紙染成花卉的顏色（黃色），無特殊的味道，且形狀與花卉不同

③“模擬藥”與蜂箱的距離相等晴天無風(fēng)（其他合理答案亦可）

④單位時間內(nèi)落到實驗材料（模擬花）上的蜜蜂數(shù)目

12、答案：（17分）?

（1）生物群落（1分）信息傳遞（1分）（2）樣方（1分）?（3）抵抗力（1分）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度（1分）?

（4）①A（1分）對照（1分）②N等無機(jī)鹽離子（1分）主動運(yùn)輸（1分）載體（1分）能量（1分）

（5）出生率和死亡率（1分）遷入和遷出（1分）①鳥類物種多樣性與植物物種多樣性成正相關(guān)（2分）②鳥類物種多樣性與取食高度多樣性成正相關(guān)（2分）

1、如圖表示一個處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境條件的變化，導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因分析，錯誤的是（）

A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某食草動物種群的數(shù)量變化，則a點(diǎn)后的變化原因可能是過度放牧

B.若圖②所示為培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化，則b點(diǎn)后變化的最主要原因是空氣充足

C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性具有一定的限度

D.圖④中d點(diǎn)后發(fā)生的變化表明時種群數(shù)量增長快，這可用于指導(dǎo)海洋捕撈

選B。圖①表明該種群個體數(shù)量突然過度增加，導(dǎo)致環(huán)境中生物容納量（K值）下降；圖②表明該種群數(shù)量增加并且達(dá)到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界變化，如增加營養(yǎng)、空間等，環(huán)境條件更加優(yōu)良,如酵母菌數(shù)量增多最主要的原因是食物充足；圖③表明因為外界破壞超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)崩潰；圖④表明生態(tài)系統(tǒng)在受到較小干擾（種群數(shù)量大于K/2），由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我維持平衡的能力，種群數(shù)量迅速恢復(fù)原有狀態(tài)。

2、在不同溫度和濕度條件下，蝗蟲的種群數(shù)量的變化如圖所示，下列敘述正確的是（）

A.蝗蟲種群數(shù)量的變化受溫度和濕度兩個因素的影響

B.溫度與濕度對蝗蟲種群數(shù)量的影響效果相同

C.高溫干燥環(huán)境有利于蝗蟲的生存

D.相對濕度為90%時，30℃的溫度最有利于蝗蟲的生存

選A。由圖可知不同的溫度和不同的濕度對于蝗蟲種群的數(shù)量均有影響，并且影響效果不同。

3、如果在一個種群中，某一性狀出現(xiàn)的頻率最高，從生態(tài)學(xué)上看，其原因最可能是（）

A.該性狀對環(huán)境有很大的適應(yīng)性

B.該種群基因頻率發(fā)生改變

C.該變異性狀是由環(huán)境條件引起的

D.控制該性狀的基因為顯性基因

選A?；驔Q定性狀，但環(huán)境選擇性狀，所以從生態(tài)學(xué)上看，某性狀出現(xiàn)頻率高，說明此性狀符合當(dāng)?shù)丨h(huán)境。

4、分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得出的結(jié)論是()

A.能量①②③④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

B.生物圈的物質(zhì)是自給自足的；能量是需要不斷補(bǔ)充的

C.D中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級

D.碳以CO2形式進(jìn)入生物群落又以CO2的形式離開生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境

選C。從圖中可以看出A為生產(chǎn)者，B、C為消費(fèi)者，D為分解者，由于能量流動的單向性和遞減性，所以能量①②③④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能。

5、下列有關(guān)人口增長與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（）

A.目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量

B.生物種群消長規(guī)律完全適用于人口增長情況

C.科技進(jìn)步能解決因人口增長過快導(dǎo)致的資源短缺問題

D.人口過度增長與自然災(zāi)害頻繁發(fā)生有密切聯(lián)系

選D。人類是特殊的種群，種群消長規(guī)律并不完全適合，消耗過量的不可再生資源是不能再解決的問題。

6、近年來，太湖流域水體富營養(yǎng)化嚴(yán)重，水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生，對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。請回答：

（1）太湖水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻引起的，如圖甲、乙分別表示藍(lán)藻和衣藻結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

①二者在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是＿＿＿＿＿。二者在進(jìn)化上較原始的是＿＿＿＿＿＿＿＿。

②藍(lán)藻有很多種，下列不屬于藍(lán)藻的是＿＿＿＿＿＿。

A.團(tuán)藻B.顫藻C.念珠藻D.發(fā)菜

（2）為解決太湖水體發(fā)綠問題，有人建議在水體發(fā)綠時投放一定量的魚苗。常見魚類的食性如下：

你認(rèn)為最適宜投放的魚類是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）從生物防治的角度看，還應(yīng)該在太湖中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價值的水生生物（如蝦、蟹等），你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）有人認(rèn)為太湖流域水體富營養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含氮、磷等礦質(zhì)元素有關(guān)。為了證明水體富營養(yǎng)化是由氮和磷引起的，因此設(shè)計了下面實驗：

從泛著綠色的池塘中取水，并進(jìn)行如下處理：（A）靜置4小時，倒去上清液，留下藻類，加清水。如此重復(fù)3次；（B）再加水至1000mL，混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個燒杯中；（C）在甲燒杯中加0.3g洗衣粉（含磷）；在乙燒杯中＿＿＿＿＿＿＿＿；在丙燒杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素；丁燒杯中＿＿＿＿＿；（D）將甲、乙、丙、丁四個燒杯置于向陽的窗臺上培養(yǎng)5天，取得水樣。請補(bǔ)充完整實驗，并根據(jù)上述過程回答問題：

①（A）處理的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②你預(yù)計甲、乙、丙、丁四個燒杯中藻類密度最大的是___________，理由是_____________。怎樣通過實驗來檢驗?zāi)愕念A(yù)測是否正確？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③在同一地域的甲、乙兩個天然池塘中，往甲中施入一定量的氮肥，往乙中施入等量的磷肥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有乙出現(xiàn)富營養(yǎng)化，這是否可以說明氮不是藻類生長所必需的元素？說出你的理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（1）藍(lán)藻屬于原核生物，由原核細(xì)胞構(gòu)成；衣藻屬于真核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別在于有無由核膜包被的細(xì)胞核。從進(jìn)化上來說原核生物出現(xiàn)較早，在距今大約15億年前真核生物出現(xiàn)。藍(lán)藻種類很多，包括藍(lán)球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等，團(tuán)藻屬于低等植物。

（2）若要通過投放魚苗緩解水體發(fā)綠問題，需投放以浮游植物為食的鰱魚。

（3）從生物防治角度分析，生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，有利于維持其穩(wěn)定性。

（4）實驗中要把握實驗的單一變量原則和對照原則。①實驗中人為控制氮和磷，要排除原來水體中所含有的氮和磷等礦質(zhì)元素對實驗結(jié)果的影響。

②實驗中用洗衣粉的目的是提供磷元素，尿素提供氮元素。實驗分為3組：只含磷、只含氮、氮和磷同時超標(biāo)，預(yù)計氮和磷同時超標(biāo)引起水體富營養(yǎng)化，因為藻類生存所需的各類營養(yǎng)充分，藻類生長繁殖快。驗證的方法是取樣制作臨時裝片，觀察統(tǒng)計視野中藻類的數(shù)量（算平均值）。

③自然界中有許多固氮微生物，能將大氣中的N2還原為NH3，供藻類利用，故平時沒有發(fā)生水體富營養(yǎng)化是受磷含量的制約，一旦補(bǔ)充一定量的磷后，即可引起水體富營養(yǎng)化。

答案：（1）①藍(lán)藻沒有由核膜包被著的細(xì)胞核，而衣藻有

藍(lán)藻②A（2）鰱魚

（3）提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性（或增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力）

（4）加0.3g尿素不加任何物質(zhì)（注意乙和丁所加物質(zhì)可互換）

①去除樣品中原有的礦質(zhì)元素

②丙洗衣粉中含磷，尿素中含氮，營養(yǎng)充分，藻類生長繁殖快取甲、乙、丙、丁四種水樣分別制成臨時裝片，隨機(jī)檢測每個裝片中的5個（至少5個）視野，藻類數(shù)量多即密度大

③不能，因為天然池塘中含有固氮細(xì)菌和藍(lán)藻，可為池塘中的藻類提供所需的氮，磷則成為制約藻類生長的關(guān)鍵因素

7、一池塘中生長著浮游植物、浮游動物、水草、鯽魚、草魚、烏魚等生物。池塘附近的工廠和居民經(jīng)常向池塘中排放工業(yè)廢水和生活污水。池塘中的汞、鎘等重金屬嚴(yán)重超標(biāo)，氮、磷等大量富集導(dǎo)致浮游動、植物大量繁殖，造成水中溶解氧含量的變化，使水體處于缺氧狀態(tài)，致使魚類等生物大量死亡、腐爛，其尸體在微生物的作用下分解產(chǎn)生難聞的氣體（硫化氫、氨）。后來通過種植蘆葦、荷花等挺水植物逐漸使池塘水體恢復(fù)正常。根據(jù)上述材料回答問題：

（1）請寫出該池塘中一條含有四個營養(yǎng)級的食物鏈＿＿＿＿。

（2）根據(jù)上述材料，該池塘所出現(xiàn)的環(huán)境問題是＿＿＿＿＿。

（3）氮、磷是生物體必需的大量元素，為什么池塘中氮、磷含量過高，反而會污染水體？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）池塘中難聞的氣體物質(zhì)硫化氫、氨是尸體中何種有機(jī)物分解產(chǎn)生的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）蘆葦?shù)韧λ参锬軆艋w，體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿價值。蘆葦?shù)韧λ参锍四芪瘴廴疚锿猓€可以分泌次生代謝物抑制藻類生長，這反映了生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）蘆葦?shù)戎参锷L一段時間之后需要將其一部分進(jìn)行清除，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

分析題干現(xiàn)象判斷富營養(yǎng)化污染類型，并描述其發(fā)生過程。從成分開始分析營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生物多樣性的價值。

（1）從成分和捕食關(guān)系分析，烏魚應(yīng)屬于最高營養(yǎng)級。

（2）廢水、污水、氮、磷等是判斷富營養(yǎng)化的突破口，再根據(jù)食物鏈判斷為富集作用。

（3）氮、磷等的增加，生物數(shù)量劇增，O2迅速減少，成為無氧環(huán)境，導(dǎo)致生物死亡，進(jìn)一步加劇污染程度。

（4）氣體中的硫、氮兩種元素和硫化氫、氨兩種物質(zhì)是判斷的主要依據(jù)。

（5）蘆葦通過其生態(tài)功能發(fā)揮作用是生物多樣性的間接價值和信息傳遞功能。

（6）蘆葦定時清除是避免重復(fù)富營養(yǎng)化污染現(xiàn)象。

答案：（1）浮游植物→浮游動物→鯽魚→烏魚

（2）富營養(yǎng)化和富集作用

（3）池塘中氮、磷等礦質(zhì)元素含量過高，使浮游植物大量繁殖，浮游動物也迅速增加，呼吸作用消耗大量氧氣，使水體嚴(yán)重缺氧，導(dǎo)致魚類等水生生物死亡，死亡的藻類和動物經(jīng)分解者分解進(jìn)一步消耗氧氣，污染水體

（4）蛋白質(zhì)

（5）間接調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

（6）過度繁盛的植物腐爛后反而會加重水體的富營養(yǎng)化水平