小學(xué)語文二年級教案

二年級語文下冊第二單元期末復(fù)習(xí)知識點歸納。

二年級語文下冊第二單元期末復(fù)習(xí)知識點歸納

一、復(fù)習(xí)課文：

1、讀《泉水》一課，回答問題：

（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。）

（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫——流進（山腰的水池）——流過（山間的平地）——流到（山坡的果園里）——穿過（山谷）――山下

（3）仿照課文寫話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯?！?/p>

2、“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。）

3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或為什么“我”要說自己“不是最弱小的”？）答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。

二、背誦、背寫：

1、背誦課本26頁“我知道”：

（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”

（2）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒

2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：（多、呂、昌、炎、圭）左右結(jié)構(gòu)相同的字：（雙、朋、羽、林、從、弱、棘）品字結(jié)構(gòu)相同的字：（品、晶、眾、森、磊、鑫、淼）

3、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：

（1）花要葉扶，人要人幫。（2）贈人玫瑰，手有余香。（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。

（4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽.（5）助人為快樂之本。（6）助人要及時，幫人應(yīng)誠心。

三、聽寫：

雷雨年邁灑水泥濘泉水應(yīng)該結(jié)果股票干脆迷人足跡叔叔鋒利然后撲通托運撫摸勝利清脆活該杜鵑順利門鈴弱小周末芬芳夏天雨滴感冒磚瓦突然需要

四、多音字

縫fènɡ(門縫)fénɡ(縫補)

彈dàn(子彈)tán(彈琴)

結(jié)jiē(結(jié)實)jié(團結(jié))

打dá(一打)dǎ(打掃)

更ɡēnɡ(更正)ɡènɡ(更加)

背bēi(背書包)bèi(背書)

曾zēnɡ(曾孫)cénɡ(曾經(jīng))

踏tā(踏實)tà(腳踏實地)

處chǔ(相處)chù(到處)

空kōnɡ(天空)kònɡ(空地)

應(yīng)yīnɡ(應(yīng)該)yìnɡ(答應(yīng))

卡kǎ(卡車)qiǎ(發(fā)卡)

答qiǎ(發(fā)卡)dá(回答)

待dāi(待會兒)dài(等待)

要yāo(要求)yào(主要)

挑yào(主要)tiǎo(挑戰(zhàn))

間jiān(房間)jiàn(間接)

得dé(得到)děi(就得)de(飛得高)

五、填空：

1、填入合適的動詞：

（提著）瓦罐（抱著）孩子

（冒著）細雨（踏著）荊棘

（下起）大雨（拿出）雨衣

（積累）詞語（鉆進）抽屜

2、填入合適的修飾詞

（陽光燦爛）的世界

（火紅）的杜鵑花

（美麗）的身影

（明亮）的大鏡子

（靜靜）的山谷

（清脆）的歌聲

（歡快）的泉水

（長長）的小溪

（迷路）的孩子

（蒙蒙）的細雨

（彎彎）的小路

（年邁）的大娘

（晶瑩）的露珠

（溫暖）的春風(fēng)

（勇敢）的孩子

（舒適）的家

（黑白相間）的花貓

（大口）地喝水

（盡情）地歌唱

（無力）地垂著頭

六、近義詞：

燦爛－（絢爛）天然－（自然）

歡快－（歡樂）尋找－（尋覓）

溫暖－（暖和）四處－（到處）

年邁－（年老）舒適－（舒服）

照顧－（照看）保護－（愛護）

勇敢－（英勇）趕緊－（趕快）

清新－（新鮮）足跡－（腳?。?/p>

告別－（分別）忽然－（突然）

親切－（親熱）問候－（問好）

七、反義詞：

動－(靜)好－(壞)

甜－（苦）美－(丑)

長－(短)粗－(細)

笑－(哭)早－(晚)

內(nèi)－(外)黑－(白)

始－(終)生－(死)

正－(歪)彎－(直)

保護－（破壞）弱?。◤姶螅?/p>

糊涂－（明白）親熱－（冷淡）

舒適－（難受）勇敢－（膽?。?/p>

八、量詞：

一(股)清泉

一(座)水塔

一(面)鏡子

一(件)衣服

一(句)話

一(名)戰(zhàn)士

一(個)周末

一(片)空地

一(朵)薔薇

一(滴)雨點

一(片)花瓣

一(只)小貓

一(個)家

一(碟)牛奶

一(碟)點心

一(個)籃子

一(位)叔叔

一(個)電話

九、四字詞語（熟練背寫）：

雷聲大作傾盆大雨

陽光燦爛隨風(fēng)舞動

芬芳撲鼻黑白相間

丁丁冬冬四面八方

冷冷清清滴滴答答

泉水（丁冬）琴聲（悠揚）

枝葉（茂盛）空氣（清新）

精選閱讀

二年級語文下冊第五單元期末復(fù)習(xí)知識點歸納

二年級語文下冊第五單元期末復(fù)習(xí)知識點歸納

一、復(fù)習(xí)課文：

1、《望廬山瀑布》是（唐）朝詩人（李白）寫的，這首詩是作者看到（廬山瀑布）時寫的，整首詩盡情地抒發(fā)了作者（對大自然的贊美之情）。李白又被人們稱為（詩仙），我知道（《靜夜思》）、（《贈汪倫》）、（《望天門山》）也是他寫的。

2、《絕句》是（唐）朝詩人（杜甫）寫的。這首詩描寫的是（四川成都杜甫草堂）周圍美麗的春色。詩中一共描寫了六種景物――（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人們稱為（詩圣），我還知道（《春夜喜雨》）、（《絕句二首》）、（《江畔獨步尋花》）也是他寫的。

3、《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序?qū)懙摹?/p>

（1）一條彩虹掛在天空。（從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。）

（2）蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。

（從“垂”字可以感覺到風(fēng)特別大，蜘蛛特別害怕。）

（3）蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。

（從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。）

（4）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。

（從“壓”字可以感覺到烏云來勢很兇猛。）

4、閱讀《最大的“書”》回答問題。

（1）書，為什么要加引號呢？（因為這里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。）

（2）最大的“書”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（礦物）；圖畫指的是埋藏在巖石中的（樹葉）、（貝殼）、（小魚）。

5、背誦《要是你在野外迷了路》，填空。

要是你在野外迷了路，可千萬不要慌張。晴朗的中午，我們可以借助太陽來辨別方向，我國地處（北）半球，中午太陽在（南邊），地上的樹影正指向（北方）。晚上，我們可以借助北極星來辨別方向，因為北極星永遠掛在（北方）。陰雨天看不到太陽時，我們也可以來看大樹，樹葉稠的一面是（南方），樹葉稀的一面是（北方）。到了冬天，我們可以借助溝渠里的雪來辨別方向，雪化得快的一面是（北方），雪化得慢的一面是（南方）。不過，要是來看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因為在山坡上雪化得快的一面是（南方），雪化得慢的一面是（北方）。

除此之外，我們也可以利用指南針、看樹木斷面的年輪、古代房屋、廟宇的門（朝南）來辨別方向。

二、背誦：

1、背寫《望廬山瀑布》和《絕句》，會根據(jù)不同的環(huán)境運用詩句：

（1）一天，我和媽媽一起去看瀑布。當我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

（2）春天來了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時，我不由得想起一句詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”

2、照樣子，寫一寫：

一（）不（）：（一動不動一聲不響一絲不茍一毛不拔一塵不染一成不變）

越（）越（）：（越來越亮越來越響越下越大）

表示顏色的ABB的詞：（黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫綠油油紅艷艷紅彤彤紅撲撲金燦燦黃澄澄藍晶晶藍盈盈）

3、背誦86頁“我知道”。

有些動物和植物，由于（特殊的地殼運動）被埋起來，死后就不會（腐爛）了。很多年以后，這些動植物就成了（化石）。人們根據(jù)找到的化石，可以知道（古代動植物）的情況。我國第一具恐龍化石的骨架是在（云南?。┏鐾恋?。

4、體會不同標點的用處。

（1）這書上有字。

這書上有字？――這書上沒有字。

（2）你的玫瑰沒有白栽！

你的玫瑰沒有白栽？――你的玫瑰白栽了。

（3）加標點：

哪里有書啊？這能說明什么呢？

太好了，太好了！你看，那兒還有一條小魚呢！

5、背誦91頁《節(jié)氣歌》以及92頁上的二十四節(jié)氣。

三、聽寫：

姓吳含義窗戶垂柳逃走腳印彩色寶貝趴下刨土埋伏柳樹垂頭陰沉垂直

陣地彩虹鳴蟬導(dǎo)游酒盞積極火爐山嶺鳴叫陸地停泊流水滅絕銀色逃跑

巖洞珍寶鐵路忠厚驚慌絕對碰巧質(zhì)量蜘蛛畫冊忠實稠密打印香煙包含

稀飯針線品質(zhì)鋼鐵深厚銀河巖石到底向?qū)Щ艔堅蕉瑹熁鸱e累流動黑壓壓刨根問底

四、比較組詞：

爐（火爐）領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）決（決定）泊（停泊）

廬（廬山）嶺（山嶺）絕（絕對）拍（拍打）

壓（高壓）逃（逃走）陣（陣雨）彩（彩電）

莊（村莊）挑（挑選）陳（陳列）菜（白菜）

刨（刨床）埋（埋沒）底（底下）忠（忠心）

抱（擁抱）理（理由）低（低頭）鐘（鐘表）

瀑（瀑布）痕（痕跡）材（木材）欄（欄桿）

暴（暴雨）狠（兇狠）財（財富）攔（攔路）

榜（榜樣）慢（慢車）祖（祖國）慚（慚愧）

膀（肩膀）饅（饅頭）租（出租）漸（漸漸）

五、多音字：

壓yā(壓力)yà(壓根兒)

埋mái(埋沒)mán(埋怨)

藏cánɡ(躲藏)zànɡ(寶藏)

行xínɡ(行人)hánɡ(銀行)

殼qiào(地殼)ké(貝殼)

六、填空：

1、填入合適的動詞：

（打開）窗戶（掛在）天空

（尋找）寶藏（辨別）方向

（指點）方向（分辨）方向

2、填入合適的修飾詞：

（滿天）的烏云（清新）的空氣

（厚厚）的書（忠實）的向?qū)?/p>

（茂密）的枝葉（奇怪）地問

（認真）地問（高興）地說

七、近義詞：

忠實—（忠誠）慌張—（慌亂）

天然—（自然）辨別—（分辨）

稱贊—（夸獎）

八、反義詞：

上升—（下降）慌張—（鎮(zhèn)定）

稀—（稠）快—（慢）

亮－（暗）彎－（直）

九、量詞：

一（幅）畫一（只）蜘蛛

一（首）古詩一（本）書

一（冊）書一（條）彩虹

一（位）隊員一（塊）石頭

一（陣）風(fēng)一（條）魚

一（片）陸地一（種）植物

一（種）動物一（條）諺語

一（座）山

十、造句：

1、……也……雷聲小了，雨聲也小了。（池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。）

2、川流不息：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

3、越……越……，越……越……：（閃電越來越亮，雷聲越來越響。）（風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。）（我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。）

十一、拓展：

1、描寫祖國山河的詩句：

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白《望天門山》）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

2、背誦氣象諺語：

（1）立了秋，把扇丟。

（2）六月的天，小孩的臉。

（3）蛇過道，大雨到。

（4）雷公先唱歌，有雨也不多。

二年級語文下冊第三單元期末復(fù)習(xí)知識點歸納

二年級語文下冊第三單元期末復(fù)習(xí)知識點歸納

一、復(fù)習(xí)課文：

1、日月潭的名字是根據(jù)它的（形狀特點）起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

2、為什么傣族人民覺得1961年的潑水節(jié)是一個難忘的日子？（因為這個潑水節(jié)是敬愛的周恩來總理和他們一起渡過的，所以他們覺得這個日子非常難忘。）

3、為什么說葡萄溝真是個好地方？（因為那里不僅有最好的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，所以說葡萄溝真是個好地方）

二、背誦：

1、北京的公園可多啦，有（頤和園）、（圓明園）、（天壇）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界聞名的古代建筑（長城）、（故宮），還有著名的現(xiàn)代建筑（人民大會堂）、（國家圖書館）、（中華世紀壇）、（首都國際機場）……

2、優(yōu)美句子（背寫）：

（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地掛在（綠葉）底下，有（紅的）、（白的）、（紫的）、（暗紅的）、（淡綠的），（五光十色），美麗極了。

（2）要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，好像童話中的仙境。

（3）周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

3、復(fù)習(xí)54頁“我的發(fā)現(xiàn)”：照相－照相機灑水－灑水車集郵－集郵冊圖書－圖書館電視－電視臺飛機－飛機場游泳－游泳池足球－足球場

4、我國是個多民族的國家，有（漢族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壯族）等（五十六）個民族。我國有（北京）、（上海）、（天津）、（重慶）四個直轄市，（香港）、（澳門）兩個特別行政區(qū)，（河南）、（河北）、（廣東）、（廣西）、（山東）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（臺灣）等（二十八）個省、自治區(qū)。

三、聽寫：

海島伸展建設(shè)紗巾環(huán)繞圍繞勝利隱約節(jié)省茂盛春季季節(jié)停留杏樹茂密蜜蜂山坡搭橋采摘摘抄圖釘溝通能夠足夠龍蝦報恩壽禮長壽松柏活潑特別敬愛鮮艷腳步溫度鳳凰約束勾畫政府單獨爭奪故宮打扮雄偉閃爍輝煌善惡寬窄窮富貴賤加減勝敗內(nèi)外強弱收留坡度宮燈

四、多音字：

盛chénɡ(盛飯)shènɡ(盛開)

倒dǎo(倒閉)dào(倒車)

省shěnɡ(節(jié)省)xǐnɡ(反省)

釘dīnɡ(釘子)dìnɡ(釘著)

分fēn(分別)fèn(水分)

干ɡān(干凈)ɡàn(干活)

空kōnɡ(天空)kònɡ(空地)

為wéi(為人)wèi(因為)

降xiánɡ(投降)jiànɡ(降落)

勾ɡōu(勾畫)ɡòu(勾當)

單dān(單位)shàn(姓單)chán(單于)

五、填空：

1、填入合適的動詞：

（出產(chǎn)）水果（搭起）涼棚（摘下）葡萄（駛過）江面（勾畫）輪廓（敲）鼓

2、填入合適的修飾詞

（美麗）的祖國（美麗）的小島

（美麗）的北京（美麗）的角樓

（圓圓）的太陽（彎彎）的月亮

（成串）的葡萄（流動）的空氣

（敬愛）的總理（鮮紅）的地毯

（歡快）的鼓點（古老）的故宮

（長長）的城墻（綠色）的涼棚

（明亮）的櫥窗（高大）的建筑

（著名）的建筑（世界聞名）的建筑

（五光十色）的霓虹燈（薄薄）的霧

（清晰）地展現(xiàn)（熱情好客）的老鄉(xiāng)

六、近義詞：

環(huán)繞—（圍繞）清晰—（清楚）

展現(xiàn)—（出現(xiàn)）秀麗—（美麗）

周圍—（四周）茂密—（茂盛）

有名—（出名）一起—（一同）

祝福—（祝愿）敬愛—（尊敬）

猶如—（好像）裝點—（裝扮）

美麗—（漂亮）

七、反義詞：

年輕—（古老）繁華—（蕭條）

熱情—（冷淡）成功—（失?。?/p>

強大—（弱小）戰(zhàn)爭—（和平）

驕傲—（謙虛）熱鬧—（冷清）

進步—（落后）黑暗—（光明）

隱隱約約—（清清楚楚）

笑容滿面—（愁眉苦臉）

清晰—（模糊）

粗—（細）加—（減）

直—（彎）冷—（熱）

真—（假）甜—（苦）

升—（降）哭—（笑）

善—（惡）窮—（富）

貴—（賤）內(nèi)—（外）

寬—（窄）強－（弱）

勝－（?。┥睢\）

八、量詞：

一（個）湖一（個）涼棚

一（條）龍船一（串）花炮

一（只）象腳鼓一（道）彩虹

一（束）燈光一（個）民族

一（條）頭巾一（座）立交橋

九、四字詞語（熟練背寫）：

群山（環(huán)繞）樹木（茂盛）（名勝）古跡湖水（碧綠）隱隱（約約）太陽（高照）風(fēng)光（秀麗）（點點）燈光蒙蒙（細雨）熱情（好客）笑容（滿面）令人（難忘）夜幕（降臨）華燈（高照）（川流）不息燈光（閃爍）銀光（閃閃）（從天）而降金碧（輝煌）（光彩）奪目煥然（一新）絢麗（多彩）燈火（通明）五光十色

十、造句：

1、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。（天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）

2、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。（荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。）

3、有的……有的……還有的：

（1）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！

（2）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

4、一手……一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。（我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。）

5、一邊……一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書一邊思考。

6、五光十色――每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。（雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了?。?/p>

十一、拓展：讀文填空：

到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

（1）這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄結(jié)得多、顏色多，其中描寫葡萄顏色的詞有：紅、白、紫、暗紅、淡綠。

（2）這段話中表示顏色的詞有綠、紅、白、紫、暗紅、淡綠。

二年級語文下冊第一單元期末復(fù)習(xí)知識點歸納

二年級語文下冊第一單元期末復(fù)習(xí)知識點歸納

一、復(fù)習(xí)課文：

1、《找春天》一課仿寫

（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧？

（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？

(3)蝴蝶在花叢中飛舞，那是春姑娘的發(fā)夾吧？

2、《草》是（唐）朝的大詩人（白居易）寫的，他寫這首詩時才（16）歲?！恫荨愤@首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了（草頑強的生命力），詩中贊美小草頑強生命力的句子是（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描寫了（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。詩的前兩行是（靜態(tài)）描寫，后兩行是（動態(tài)）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）。

4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是（桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因為（他不僅美化了環(huán)境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。）

二、背誦、背寫：

1、背寫第2課《古詩兩首》。

2、背寫第17頁上的“讀讀背背”及補充的春聯(lián)。

（1）楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。

（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

（3）春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。

（4）春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

（5）艷陽照大地，春色滿人間。

（6）一帆風(fēng)順年年好，萬事如意步步高。

3、背誦第18頁上的“寬帶網(wǎng)”。

春天里開的花可真不少，有迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花。許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如洛陽是牡丹花，北京是月季花，澳門是蓮花，香港是紫荊花，鄭州是月季花，肇慶是荷花和雞蛋花。

三、聽寫：

脫掉解放搖頭躲雨探望小溪棉花解凍田野未來油菜發(fā)燒追趕宿舍光榮干枯徐州商店世界筍芽呼喚呼喊山岡轟動喊叫竹筍兄弟哥哥微笑安靜拐彎澆水骨頭終于感謝逐漸抽空躺椅

四、比較組詞：

羞（害羞）俺（俺的）鵲（喜鵲）杜（杜鵑）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未來）差（差別）掩（掩護）鵑（杜鵑）牡（牡丹）榮（光榮）除（除法）疏（疏遠）末（末尾）仍（仍然）岡（山岡）拐（拐彎）燒（燒火）冒（冒險）渡（渡過）列（列車）綿（綿羊）扔（扔掉）崗（崗位）別（別人）澆（澆花）帽（帽子）度（溫度）烈（熱烈）棉（棉花）探（探聽）搖（搖頭）躲（躲開）店（商店）枯（干枯）芽（發(fā)芽）菜（白菜）換（交換）深（深淺）遙（遙遠）射（照射）站（車站）苦（苦難）訝（驚訝）彩（彩色）喚（呼喚）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）凈（干凈）微（微笑）才（剛才）西（西瓜）大（大家）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）靜（安靜）薇（薔薇）材（木材）犧（犧牲）達（到達）安（平安）本（本來）呼（呼吸）

按（按時）笨（笨重）乎（胖乎乎）

五、多音字：

解jiě(解放)xiè(解數(shù))

奔bēn(奔跑)bèn(投奔)

沖chōnɡ(沖浪)chònɡ(沖床)

幾jī(茶幾)jǐ(幾個)

落luò(落葉)là(落下)

撒sā(撒嬌)sǎ(撒種)

鉆zuān(鉆研)zuàn(鉆石)

宿sù（宿舍)xiǔ（一宿）

骨ɡǔ(骨干)ɡū(骨朵兒)

散sàn(散步)sǎn(散文)

數(shù)shù（數(shù)學(xué)）shǔ(數(shù)一數(shù))

六、填空：

1、填入合適的動詞：

（脫掉）棉襖（沖出）家門

（長出）嫩芽（演奏）樂曲

（穿過）山谷（抽出）枝條

（長出）葉子（聞到）香味

2、填入合適的修飾詞：

（可愛）的小姑娘（解凍）的小溪

（丁丁冬冬）的琴聲（綠色）的葉叢

（粗重）的嗓音（美麗）的世界

（明亮）的世界（長長）的辮子

（健壯）的竹子（濃密）的綠葉

（高興）地說（靜靜）地躺著

（歡樂）地歌唱（快活）地游泳

七、近義詞：

躲－（藏）觸－（摸）

奔－（跑）尋－（找）

健壯－（強壯四周－（周圍）

仍然－（仍舊）呼喚－(呼喊)

仔細－（細心）美麗－（漂亮）

濃密－(茂密)驕傲－（自豪）

常常－(經(jīng)常)漸漸－（慢慢）

滋潤－（滋養(yǎng)）照射－（照耀）

惋惜－（可惜）溫暖－（暖和）

八、反義詞：

脫－(穿)吐－(吞)

枯－（榮）生－(死)

疏－(密)深－(淺)

落－(升)無－(有)

哭－(笑)快－(慢)

溫暖－(寒冷)漆黑－(明亮)

健壯－（瘦弱）常常－（偶爾）

濃密－（稀疏）美麗－(丑陋)

仔細－（馬虎）溫暖－（寒冷）

九、量詞：

一(個)孩子一(朵)野花

一(片)漆黑一(件)衣服

一(株)竹子一(叢)玫瑰

一(只)黃鶯一(陣)微風(fēng)

十、四字詞語：

躲躲藏藏遮遮掩掩嘰嘰喳喳

十一、造句（例句）：

1、漸漸地：雨漸漸地停了。

（我漸漸地長大了。）

2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。）

3、惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再認真點就好了?！?/p>

小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

4、……像……，像……：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）

（1）燕子的尾巴像一把剪刀。

（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。

（3）蘑菇像一把小傘。

（4）蜻蜓像一架小飛機。

（5）荷葉像碧綠的大圓盤。

（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。

十二、拓展：

1、描寫春天的詞語：

春回大地、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開

2、描寫春天的古詩及詩句：

《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

《春日》：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

《春思》：春風(fēng)多可太忙生，長共花邊柳外行。

3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……

人教版二年級語文下冊第二單元知識點歸納

人教版二年級語文下冊第二單元知識點歸納

一、復(fù)習(xí)課文：

1、讀《泉水》一課，回答問題：

（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。）

（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫——流進（山腰的水池）——流過（山間的平地）——流到（山坡的果園里）——穿過（山谷）――山下

（3）仿照課文寫話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯。”

2、“哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。）

3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或為什么“我”要說自己“不是最弱小的”？）答：因為薩沙可以保護比自己弱小的植物，因為他可以幫助需要幫助的人和物，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。

二、背誦、背寫：

1、背誦課本26頁“我知道”：

（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！?/p>

（2）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒

2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：（多、呂、昌、炎、圭）左右結(jié)構(gòu)相同的字：（雙、朋、羽、林、從、弱、棘）品字結(jié)構(gòu)相同的字：（品、晶、眾、森、磊、鑫、淼）

3、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：

（1）花要葉扶，人要人幫。（2）贈人玫瑰，手有余香。（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。

（4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽.（5）助人為快樂之本。（6）助人要及時，幫人應(yīng)誠心。

三、聽寫：

雷雨年邁灑水泥濘泉水應(yīng)該結(jié)果股票干脆迷人足跡叔叔鋒利然后撲通托運撫摸勝利清脆活該杜鵑順利門鈴弱小周末芬芳夏天雨滴感冒磚瓦突然需要

四、多音字

縫fènɡ(門縫)fénɡ(縫補)

彈dàn(子彈)tán(彈琴)

結(jié)jiē(結(jié)實)jié(團結(jié))

打dá(一打)dǎ(打掃)

更ɡēnɡ(更正)ɡènɡ(更加)

背bēi(背書包)bèi(背書)

曾zēnɡ(曾孫)cénɡ(曾經(jīng))

踏tā(踏實)tà(腳踏實地)

處chǔ(相處)chù(到處)

空kōnɡ(天空)kònɡ(空地)

應(yīng)yīnɡ(應(yīng)該)yìnɡ(答應(yīng))

卡kǎ(卡車)qiǎ(發(fā)卡)

答qiǎ(發(fā)卡)dá(回答)

待dāi(待會兒)dài(等待)

要yāo(要求)yào(主要)

挑yào(主要)tiǎo(挑戰(zhàn))

間jiān(房間)jiàn(間接)

得dé(得到)děi(就得)de(飛得高)

五、填空：

1、填入合適的動詞：

（提著）瓦罐（抱著）孩子

（冒著）細雨（踏著）荊棘

（下起）大雨（拿出）雨衣

（積累）詞語（鉆進）抽屜

2、填入合適的修飾詞

（陽光燦爛）的世界

（火紅）的杜鵑花

（美麗）的身影

（明亮）的大鏡子

（靜靜）的山谷

（清脆）的歌聲

（歡快）的泉水

（長長）的小溪

（迷路）的孩子

（蒙蒙）的細雨

（彎彎）的小路

（年邁）的大娘

（晶瑩）的露珠

（溫暖）的春風(fēng)

（勇敢）的孩子

（舒適）的家

（黑白相間）的花貓

（大口）地喝水

（盡情）地歌唱

（無力）地垂著頭

六、近義詞：

燦爛－（絢爛）天然－（自然）

歡快－（歡樂）尋找－（尋覓）

溫暖－（暖和）四處－（到處）

年邁－（年老）舒適－（舒服）

照顧－（照看）保護－（愛護）

勇敢－（英勇）趕緊－（趕快）

清新－（新鮮）足跡－（腳?。?/p>

告別－（分別）忽然－（突然）

親切－（親熱）問候－（問好）

七、反義詞：

動－(靜)好－(壞)

甜－（苦）美－(丑)

長－(短)粗－(細)

笑－(哭)早－(晚)

內(nèi)－(外)黑－(白)

始－(終)生－(死)

正－(歪)彎－(直)

保護－（破壞）弱小－（強大）

糊涂－（明白）親熱－（冷淡）

舒適－（難受）勇敢－（膽?。?/p>

八、量詞：

一(股)清泉

一(座)水塔

一(面)鏡子

一(件)衣服

一(句)話

一(名)戰(zhàn)士

一(個)周末

一(片)空地

一(朵)薔薇

一(滴)雨點

一(片)花瓣

一(只)小貓

一(個)家

一(碟)牛奶

一(碟)點心

一(個)籃子

一(位)叔叔

一(個)電話

九、四字詞語（熟練背寫）：

雷聲大作傾盆大雨

陽光燦爛隨風(fēng)舞動

芬芳撲鼻黑白相間

丁丁冬冬四面八方

冷冷清清滴滴答答

泉水（丁冬）琴聲（悠揚）

枝葉（茂盛）空氣（清新）

二年級語文上冊期末知識點歸納

部編版二年級語文下冊第二單元知識點歸納

部編版二年級語文下冊第二單元知識點歸納

第二單元知識要點歸納

一、易讀錯的字

曾（céng）經(jīng)泥濘（nìng）順（shùn）著

荊（jng）棘晶瑩（yíng）面粉（fn）

甘蔗（zhe）甜菜（cài）就算（suàn）

的（dí）確波紋（wén）蔥（cng）綠

不舍（sh）一株（zh）工程（chéng）

建筑（zhù）營（yíng）業(yè)飼（sì）養(yǎng)

二、易寫錯的字

背：第二筆是橫，不是點。

暖：左邊是“日”，不是“目”，右邊不是“愛”。

味：右邊是“未”，不是“末”。

具：注意里面是三橫。

匹：最后一筆是豎折，里面是“兒”。

戀：下面的“心”，注意臥鉤要臥倒，不能寫

成斜鉤。

三、會寫詞語

雷鋒叔叔足跡昨天冒著留下彎彎

背著灑下迷路溫暖愛心一定也許

桌子平時難道味道就是加工種子

農(nóng)具甜菜工具勞動經(jīng)過才能買賣

甘甜一匹妹妹出色河水碧綠波紋

好像河岸柳葉景色戀戀不舍要求

柳樹柳條

四、多音字

曾zng（曾孫）céng（曾經(jīng)）

蒙mng（內(nèi)蒙古）méng（蒙蒙細雨）

的dí（的確）de（好的）

應(yīng)yng（應(yīng)該）yìng（回應(yīng)）

散sàn（分散）sn（散落）

還hái（還有）huán（還書）

五、形近字

波（波紋）紋（波紋）具（具體）

披（披著）蚊（蚊子）真（真的）

買（買賣）溫（溫和）鋒（鋒利）

賣（賣出）濕（濕潤）峰（山峰）

灑（灑水）彎（彎曲）匹（一匹）

酒（喝酒）變（變化）區(qū)（山區(qū)）

六、近義詞

長長—狹長尋找—尋覓足跡—腳印

好奇—奇怪特別—特殊平時—平常

難道—莫非傍晚—黃昏波紋—水紋

柔軟—松軟

七、反義詞

彎彎—筆直溫暖—寒冷特別—一般

柔軟—堅硬美麗—丑陋松開—抓住

八、詞語搭配

（長長）的小溪（迷路）的孩子

（蒙蒙）的細雨（年邁）的大娘

（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風(fēng)

（平平常常）的糕（好奇）地問

九、詞語歸類

1.“AA的”式的詞語：蒙蒙的細細的大大的紅紅的

2.“AABB”式的詞語：平平常常開開心心整整齊齊大大咧咧

十、句子積累

1.感嘆句：這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”啊！

2.比喻句：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。

十一、考點提示

1.《雷鋒叔叔，你在哪里》常以閱讀的形式考查對最后一小節(jié)詩的理解。

2.《千人糕》常以閱讀的形式考查對米糕的制作過程的理解。

3.《一匹出色的馬》常以閱讀的形式考查對爸爸的教育方法的理解。

小學(xué)語文二年級上冊第二單元知識點歸納（人教版）

小學(xué)語文二年級上冊第二單元知識點歸納（人教版）

第二單元：

1.生字表

識字2棋彈鋼琴胡戲喂鴿養(yǎng)航模

第五課株踮院除疲倦牽困

第六課委補室寧愣切集掌

第七課鐘零鬧哈欠遲嘆決悔

第八課計算冒覽館緊怦握容普奮燦爛

語文園地二柏紀紡織優(yōu)勝灣粒

2.組詞

二胡胡子京戲唱戲象棋下棋鋼筆鋼絲觀看觀音彈琴

彈力鋼琴琴聲生養(yǎng)培養(yǎng)休養(yǎng)休息伸出伸手甜美香甜

唱歌歌聲院子小院除非消除休息生息您好您的牽手

牽掛困了困難隊員員工青草青春寧靜安寧辦公室教室

樣子榜樣校園學(xué)校一切親切教師教室響亮響聲班級

同班哈欠欠錢一元元旦包子書包背包鬧鐘時鐘嘆氣

感嘆嘆息哈哈笑哈欠遲到來遲熱鬧鬧市及時及格不及

身上身體仔細細心名次每次一次外面外頭國外計算

估計怦怦跳怦怦地云層層次

3.形近字組詞

胡（二胡）湖(湖水)觀（觀看）現(xiàn)（現(xiàn)在）

休（休息）體（體育）伸(伸手)身（身體）

歌（歌曲）哥（哥哥）困（困難）因（因為）

員(員工)圓（團圓）青（青蛙）晴（晴天）

寧（安寧）宇（宇宙）到（到達）室（教室）

樣（樣子）洋（海洋）次（一次）欠（哈欠）

元（元旦）園（公園）包（書包）抱（擁抱）遲(遲到)

尺（直尺）極（極點）及（及格）

禮(隊禮)扎（包扎）架（書架）加（加法）

4.多音字組詞

興｛xīng興奮、xìng高興擔｛dān擔心、dàn擔子

彈｛tán彈琴、dàn子彈寧｛níng安寧、nìng寧愿

切｛qiè一切、qiē切開背｛bèi背后bēi背著

5.詞語搭配

高興地——他高興地笑了。

緊緊地——我緊緊地抓住媽媽的手。

贊許地——媽媽贊許地對我點了點頭。

親切地——老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！”

興奮地——我興奮地走在回家的路上。

仔細地——我仔細地檢查試卷。

順利地——我順利地做完了所有的作業(yè)。

6.本單元文學(xué)常識

《一株紫丁香》是滕毓旭作品改編而成的。

《我選我》作者是李大同。

《一分鐘》作者魯兵，浙江金華人。首屆韜奮獎獲得者。

《難忘的一天》是一篇關(guān)于鄧小平的文章。

蘇教版小學(xué)語文二年級下冊第二單元知識點

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。老師需要提前做好準備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版小學(xué)語文二年級下冊第二單元知識點”,供您參考，希望能夠幫助到大家。

蘇教版小學(xué)語文二年級下冊第二單元知識點

第二單元知識要點

《古詩兩首》：

·我會讀

乃隨潛潤細曉眠

·我會背

《春雨》：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

·我會說

1、讀了《春雨》這首詩，覺得詩中描寫的是什么樣的一場雨？

答：描寫的是一場好雨。

2、什么樣的雨才是好雨？

答：莊稼正需要雨水的時候下的雨就是好雨；不耽誤人們做事、生活的雨，比如夜里下的雨是好雨；能澆灌花草樹木的雨是好雨。

3、《春雨》這首詩中的“好雨”有這些特點嗎？從哪兒能看出來？

答：這場雨是夜晚下的，不妨礙人們工作、休息。我是從“隨風(fēng)潛入夜”看出來的。

·我知道

杜甫（712~770）：字子美，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，鞏縣（今河南鞏義市）人。其詩歌深刻地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會現(xiàn)實，被后人稱為“詩史”。

孟浩然（689~740）：唐代詩人，襄陽（今屬湖北）人。早年隱居鹿門山，曾游歷東南各地，詩與王維齊名，世稱“王孟”。其詩清淡，多涉山水田園。

《蠶》：

·我會讀

蠶姑娘桑舊換胖蓋響

·我會寫

衣裳蠶姑娘又黑又小又白又嫩漂亮暖洋洋又黃又瘦

·我會說

蠶姑娘脫下舊衣裳。

蠶姑娘換上新衣裳。

蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。

蠶姑娘吐出絲兒來。

蠶姑娘要蓋新的房。

蠶姑娘吐出絲兒來，要蓋新的房。

·我知道

昆蟲：節(jié)肢動物的一綱，身體分頭、胸、腹三部。頭部有觸角、眼、口器等。胸部有足三對，翅膀兩對或一對，也有沒翅膀的。腹部有節(jié)，兩側(cè)有氣孔，是呼吸器官。多數(shù)昆蟲都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲等發(fā)育階段。

蠶：是昆蟲。幼蟲灰白色，吃桑葉。脫皮四次，吐絲做繭，變成蛹，蛹變成蛾。蠶蛾交尾產(chǎn)卵后就死去。

《月亮灣》：

·我會讀

灣繞緩映像爛朝坡

·我會寫

山坡倒映月亮灣緩緩地桃花不時綠油油清清的

·我會說

美麗的村子清清的小河

清澈的河水紅紅的朝霞

綠油油的農(nóng)田歡樂的笑聲

·我知道

這篇課文以生動、形象的語言，描繪了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，展示了社會主義新農(nóng)村一派生機勃勃的動人景象。全文共有3個自然段。第一個自然段，講“我”的家鄉(xiāng)月亮灣是個美麗的村子。第二、三兩個自然段，從村前到村后具體地描述了月亮灣景色的美麗。

《快樂的節(jié)日》：

·我會讀

艷巾賀愛希健康勇敢敬

·我會寫

祝賀敬愛豐滿紅領(lǐng)巾歌唱希望健康白楊樹

·我會說

敬：敬愛尊敬

祝：祝賀慶祝

康：健康康復(fù)

·我知道

本課是一首詩歌，采用擬人和比喻的手法，生動、形象的描繪出天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的場面，歌唱孩子們的幸福和快樂，表達了他們熱愛祖國的思想感情和報效祖國的遠大理想。全詩共有四個小節(jié)。第一節(jié)寫孩子們像春天的花兒一樣，生長在祖國的大花園里。第二節(jié)寫花兒、白楊樹、小鳥向孩子們祝賀，向孩子們歌唱，都說他們是祖國的希望。第三節(jié)寫孩子們對祖國的感激之情和實現(xiàn)遠大理想的美好愿望。第四節(jié)寫師生們歡度節(jié)日的熱鬧歡樂的場面。課文的重點是二三兩節(jié)。

二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)知識點歸納

二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)知識點歸納

第一單元長度單位

1、統(tǒng)一長度單位的必要性和長度單位的作用。

2、認識厘米：認識厘米的長度，1厘米大于有多長，用字母cm表示；量比較短的物體，用厘米作單位；用尺子上以厘米為單位量物體的長度。

3、認識米：認識米的長度，1米大于有多長，用字母m表示，量比較長的物體，通常用米作單位；用尺子以米為單位量物體的長度；厘米和米的關(guān)系：1米=100厘米。

4、認識線段：線段的特征：是直的，可以量出長度；會用尺子量線段的長度（限整厘米和米）；根據(jù)圖形數(shù)線段的數(shù)量；畫線段：按給定長度畫線段（限整厘米）。

5、解決問題：估測物體的長度，選擇合適長度單位（限厘米和米）。

第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）

加法:相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位滿十，向十位進一。注意個位進一后，在十位計算時不要加掉了。

1、不進位加法；2、進位加法。

減法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，個位不夠，十位借一作十。注意十位借一后，在十位計算時不要減掉了。

1、不退位減法：2、退位減法。

兩步計算：無括號，一個豎式來計算，有括號，分兩步，先算括號再算外，注意進位和退位，別把進退給忘掉。

1、無括號：連加；連減；加減混合。

2、有括號：括號在后面兩個數(shù)上。

解決問題：

1、用畫線段圖的方法解決求比一個數(shù)多幾（或少）的數(shù)。

通過連貫思考解決連續(xù)兩問的問題。

第三單元、三角形的初步認識

一、認識角

1、角的特征：一個頂點，兩條邊（直的）

2、角的大?。号c兩條邊叉開的大小有關(guān)，與兩條邊的長短無關(guān)。

3、
角的畫法：（1）、定頂點。（2）、由這一點引一條直線。（3）、畫另一條邊（直角時，用直角邊對準畫好的一條邊后，沿著另一條直角邊，畫線）

二、角的分類：

1、認識直角：直角的特點，

2、認識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。

3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內(nèi)為銳角，外為鈍角。

4、畫直角、銳角和鈍角。

三、解決問題。

第四、六單位表內(nèi)乘法（一）（二）

一、乘法的初步認識：

1、意義：幾個幾相加用乘法計算。相同的加數(shù)×相同加數(shù)的個數(shù)。

2、名稱：乘數(shù)×乘數(shù)=積

二、1-9的乘法口訣：熟記口訣，會口算乘法算式。

1、補充口訣。

2、根據(jù)口訣寫出乘法算式、看圖寫乘法算式。

三、解決問題。

1、已知每個多少和個數(shù)，求一共多少？每個數(shù)量×個數(shù)=一共的數(shù)。

2、加法和乘法對比解決問題：求一共有多少？

理解題意、仔細審題、選擇方法：看單位，分方法，單位相同用加法，單位不同用乘法。

3、乘加、乘減的算法多樣化：根據(jù)不同的觀察方位選用不同的解決問題。先算乘法，再算加、減。

第五單元觀察物體（一）

1、辨認從不同位置（前面或正面、側(cè)面或左面右面、后面）看到的簡單物體的形狀。

2、辨認從不同位置（正面、左側(cè)面、上面）看到的簡單幾何體的形狀。

3、用推理解決簡單的問題。

第七單元、認識時間

1、認識時間單位“分”：1分時間的長短，知道鐘面上分針周1小格是1分，走一大格是5分，知道1小時=60分；

2、認識幾時幾分：會認、讀、寫幾時幾分，和幾時半，一刻等時間。時針在指幾是幾時，分針指幾，就要幾乘5，乘積就是幾分。

3、解決問題。

部編版二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)知識點（第一單元）

部編版二年級語文下冊期末復(fù)習(xí)知識點（第一單元）

第一單元知識要點歸納

一、易讀錯的字

古詩（sh）村（cn）居化妝（zhung）

喝醉（zuì）絲（s）絳裁（cái）剪

遮（zh）掩興致（zhì）茁（zhuó）壯

花籽（z）絢（xuàn）麗植（zhí）樹

二、易寫錯的字

綠：右邊的“錄”，下面不是“水”。

柳：右邊是“卯”，不要丟掉第七筆“丿”。

格：右邊是“各”，不是“名”。

局：下面不是“可”。

三、會寫詞語

古詩村居兒童碧綠

化妝絲帶剪刀沖出

尋找姑娘吐絲柳枝

蕩秋千鮮花桃花杏花

郵遞員先生原來大叔

郵局東西太太做客

驚奇去年美好一堆

禮物鄧小平植樹格外

引人注目滿意休息樹苗

四、多音字

長：cháng（長處）zhng（長大）

似：sì（似乎）shì（似的）

沖：chng（沖鋒槍）chòng（沖著）

藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）

奇：qí（奇怪）j（奇數(shù)）

種：zhng（種子）zhòng（栽種）

五、形近字

村（山村）妝（化妝）沖（沖動）

樹（大數(shù)）壯（壯麗）種（種植）

桃（桃樹）姑（姑娘）車（汽車）

跳（跳動）咕（咕咕）東（東西）

禮（有禮）植（植物）?。ň幼。?/p>

扎（掙扎）值（值日）注（注意）

六、近義詞

絲絳—絲帶裁—剪奔—跑仔細—細心

尋找—尋覓懊喪—沮喪驚奇—詫異

碧空如洗—萬里無云格外—特別

興致勃勃—興味盎然

七、反義詞

趕緊—遲緩懊喪—興奮驚奇—平靜

仔細—馬虎害羞—大方探出—縮進

茁壯—瘦弱筆直—彎曲滿意—不滿

八、詞語搭配

1.動詞搭配：

（脫掉）棉襖（沖出）家門

（奔向）田野（尋找）春天

2.形容詞搭配：

（害羞）的小姑娘（解凍）的小溪

（難忘）的日子（綠油油）的小柏樹

（精心）地挑選（興致勃勃）地挖著

九、詞語歸類

1.AABB式的詞語：遮遮掩掩

躲躲藏藏叮叮咚咚高高興興快快樂樂

2.ABCC式的詞語：興致勃勃

人才濟濟儀表堂堂

十、句子積累

1.設(shè)問句、比喻句：不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2.疑問句、感嘆句：這是誰在我家門前種的花？真美??！

3.比喻句：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

十一、考點提示

1.背誦：《村居》《詠柳》《賦得古原草送別（節(jié)選）》。

2.理解《村居》《詠柳》所描繪的春天的景象。

3.《找春天》最后一個自然段常以填空題的形式考查。

4.《開滿鮮花的小路》第6-12自然段常以課內(nèi)閱

讀的形式考查。

5.《鄧小平爺爺植樹》第2-4自然段常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式考查

部編版二年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)知識點

部編版二年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)知識點

第二單元

識字

①場景歌

一只海鷗，一片沙灘。

一艘軍艦，一條帆船。

一畦秧苗，一塊稻田。

一方魚塘，一座花園。

一道小溪，一孔石橋。

一叢翠竹，一群飛鳥。

一面隊旗，一把銅號。

一群“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

（1）田字格里的生字及組詞：

園（花園公園）孔（針孔孔洞）

橋（石橋小橋）群（群眾一群）

隊（隊員隊長）旗（紅旗國旗）

銅（銅錢青銅）號（口號號子）

領(lǐng)（帶領(lǐng)衣領(lǐng)）巾（毛巾紙巾）

②樹

楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。

銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。

（1）讀一讀，記一記：

泡桐白樺云杉翠柏

桂花楓葉松子白果

（2）讀一讀，想想下面幾句話的意思。

◇十年樹木，百年樹人。

參考：出自《管子·權(quán)修第三》，比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也表示培養(yǎng)人才很不容易。

◇樹高百尺，葉落歸根。

參考：【出處】《平妖傳》，樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長，最終還是要回歸故土。

◇樹無根不長，人無志不立。

參考：志向和目標如同樹根，是進步的原動力和來源。

（3）田字格里的生字及組詞：

楊（楊柳楊樹）壯（壯觀粗壯）

桐（梧桐白桐）楓（楓樹楓葉）

松（松樹松柏）柏（柏樹松柏）

棉（木棉棉花）杉（水杉云杉）

化（變化化石）桂（桂花桂林）

③拍手歌

你拍一，我拍一，保護動物要牢記。

你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍天。

你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。

你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。

你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。

你拍八，我拍八，大小動物都有家。

你拍九，我拍九，人和動物是朋友。

你拍十，我拍十，保護動物是大事。

（1）找一找，說說每組加點的字有什么相同之處。

孔雀大雁老鷹（都有“隹”，與禽類有關(guān)。）

參考：象形。甲骨文字形,象鳥形?！墩f文》:鳥之短尾之總名也。與鳥同源。隹是漢字的一個部首,從隹的字與禽類有關(guān)。本義:短尾鳥的總名。

錦雞黃鸝天鵝（都有“鳥”，與動物·鳥類有關(guān)。）

（2）田字格里的生字及組詞：

歌（唱歌歌唱）叢（樹叢叢林）

深（深淺深情）處（到處處處）

六（六個六人）熊（熊貓狗熊）

貓（花貓小貓）九（九人九人）

朋（朋友親朋）友（友好友情）

④田家四季歌

春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。

麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。

早起勤耕作，歸來戴月光。

秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香，

身體雖辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，

一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

（1）讀一讀，記一記：

播種施肥插秧耕田

采桑除草割麥打谷

（2）田字格里的生字及組詞：

季（四季季節(jié)）吹（吹氣吹風(fēng)）

肥（化肥肥料）農(nóng)（農(nóng)民農(nóng)場）

事（事情好事）忙（連忙急忙）

歸（回歸歸來）辛（辛苦辛勞）

苦（辛苦吃苦）年（萬年少年）

【語文園地二】

【查字典】

◎從字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁。

艸（）糸（）?（）酉（）

◎數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首還有幾畫。

葡（9）紫（6）笨（5）酸（7）

◎用部首查字法，查查下面的字。

要查的字

部首

除去部首

有幾畫

字的頁碼

讀音

葡

艸

9畫

pú

紫

糸

6畫

zǐ

笨

?

5畫

bèn

酸

酉

7畫

suān

【日積月累】

◎有山皆圖畫，無水不文章。

參考：梁章鉅《楹聯(lián)叢話》：形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說它有著錯雜的花紋和色彩。

◎一畦春韭綠，十里稻花香。

參考：【出處】

清曹雪芹《紅樓夢杏簾在望》

杏簾招客飲，在望有山莊。

菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。

一畦春韭綠，十里稻花香。

盛世無饑餒，何須耕織忙。

【譯注】

一畦韭菜已經(jīng)綠了，連綿十里的稻子花開正香。

◎忠厚傳家久，詩書繼世長。

參考：擁有忠實厚道的品德,家族才能經(jīng)久不衰,就像詩和書能夠在世間流傳如此長久。這句話告訴我們做人之根本是忠厚。

【我愛閱讀】

十二月花名歌

正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。

三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。

五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。

九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。

冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。

二年級語文上冊第二單元知識點復(fù)習(xí)（魯教版）

二年級語文上冊第二單元知識點復(fù)習(xí)（魯教版）

第二單元

一、讀熟記熟

練書法畫圖畫下象棋彈鋼琴拉二胡唱京戲栽花草喂鴿子養(yǎng)金魚做航模學(xué)電腦觀天氣一株安靜小院唱歌消除疲倦感謝掛牽困得休息委員轉(zhuǎn)到補選選誰教室靜悄悄突然安寧親切集體掌聲鬧鐘丁零零哈欠遲到嘆氣決定后悔計算早晨冒著展覽館緊張怦怦地慈祥握住操縱笑容年齡普及興奮

（＿＿＿＿）的小院（＿＿＿＿）的枝葉（＿＿＿＿）的花兒

（＿＿＿＿）的夢（＿＿＿＿）的微笑（＿＿＿＿）的笑容

親切地（＿＿＿＿）怦怦地（＿＿＿＿）高興地（＿＿＿＿）

沉著地（＿＿＿＿）緊緊地（＿＿＿＿）順利地（＿＿＿＿）仔細地（＿＿＿＿）贊許地（＿＿＿＿）

興奮地（走）

二、組詞

胡說二胡唱戲戲文下棋象棋鋼筆鋼材觀看景觀彈琴彈性鋼琴琴聲養(yǎng)魚養(yǎng)生甜美香甜幾株守株待兔小院院子除法消除歌聲唱歌休息

安息您好牽手牽掛夢想夢鄉(xiāng)窮困困難委員班委員工成員安寧寧靜室內(nèi)溫室樣子同樣學(xué)校校園親切急切響聲響起班級班長誰人誰家

哈欠欠錢元旦元氣笑哈哈哈氣嘆氣嘆息鬧鐘時鐘鬧市打鬧遲到推遲零頭零落及時及格身體身邊仔細牛仔細心粗細次品幾次外面內(nèi)外計算計劃怦怦怦然心動行禮敬禮祥和吉祥棋盤棋子圍棋跳棋看戲唱戲京戲戲文航天航空航行航模鋼琴彈琴拉琴口琴鋼筆鋼材鋼鐵鋼琴彈琴彈跳子彈彈弓養(yǎng)花養(yǎng)魚養(yǎng)鳥養(yǎng)生

重點背誦《識字2》、第5課、第8課最后一段，園地二讀讀記記

三橫王草頭黃弓長張立早章古月胡口天吳

雙口呂木土杜言午許雙人徐耳東陳干鉤于

三、近義詞、反義詞

近義詞：疲倦——疲乏掛牽——掛念突然——忽然親切——親近

關(guān)心——關(guān)愛非?！貏e后悔——懊悔和藹——和氣贊許——贊揚

反義詞：安靜——喧鬧盛開——凋謝親切——冷淡朋友——敵人

早——晚緊張——放松沉著——慌張

四、給多音字組詞。（熟記）

興xīnɡ（＿＿＿＿）擔dān（＿＿＿＿）

Xìnɡ（＿＿＿＿）dàn（＿＿＿＿）

切qiē（＿＿＿＿）背bēi（＿＿＿＿）

Qia（＿＿＿＿）bai（＿＿＿＿）

彈dàn（＿＿＿＿）寧nínɡ（＿＿＿＿）

Tán（＿＿＿＿）ìnɡ（＿＿＿＿）

轉(zhuǎn)zhuǎn(＿＿＿＿)

zhuàn（＿＿＿＿）

四、照樣子寫句子；小軍是我的好朋友；五、造句；高興地緊緊地贊許地沉著地；親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！”；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；興奮地：我興奮地走在回家的路上；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；仔細地:我仔細地檢查試卷；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、照樣子寫句子。（熟記，舉例。）

小軍是我的好朋友。練習(xí)（2）今天的值日生是他。（＿＿＿＿）是（＿＿＿＿）。

五、造句。（熟讀，造句。）

高興地緊緊地贊許地沉著地

親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

興奮地：我興奮地走在回家的路上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

仔細地:我仔細地檢查試卷。/我仔細地觀察小動物。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、形近字組詞。

訪（＿＿）棋（＿＿）剛(＿＿)狀（＿＿）梁(＿＿)彎（＿＿）

紡（＿＿）旗（＿＿）鋼（＿＿）壯（＿＿）粱（＿＿）灣（＿＿）

棋棋盤（＿＿）（＿＿）（＿＿）戲看戲（＿＿）（＿＿）（＿＿）

航航行（＿＿）（＿＿）（＿＿）琴彈琴（＿＿）（＿＿）（＿＿）

鋼鋼筆（＿＿）（＿＿）（＿＿）彈彈琴（＿＿）（＿＿）（＿＿）

養(yǎng)養(yǎng)魚（＿＿）（＿＿）（＿＿）

七、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。

例：白（白色）－（怕）（害怕）

己（＿）（＿＿）＿）（＿＿）彎（＿）-（（＿＿）－（＿

＿）（＿＿）各（＿＿）（＿＿）-)生（＿＿）-（＿

＿＿）＿＿）－(分（＿＿）－（＿＿）（＿＿））方（＿＿）（-＿＿）蟲（＿＿）（＿＿）-合（＿＿）（＿＿）＿＿）（＿＿）青（＿＿）-（＿＿）（＿＿）＿-只（＿＿）－（＿＿）（＿＿）（＿＿）（＿＿（＿＿市（＿）（＿＿＿）中（＿＿）－（＿＿）（＿

尤（＿＿）-（＿＿）（＿＿）

立（＿＿）-（＿＿）

八、查字典填空。（熟練用部首查字法查字典。）

“算”字先查部首（），再查（）畫；“陸”字先查部首（），再查（）畫?！拌尅弊值牟渴资牵ǎ?，除去部首有（）畫；“箭”字先查部首（），再查（）畫。

），再查（）畫。

九、讀一讀掃地提水搬桌子推車挑土抬木頭捕魚捉蟲抓小雞十、我還會說：

打水唱歌寫字畫畫跳舞踢球彈琴拉琴跳高跳遠

十、按課文內(nèi)容填空

1.離開（＿＿），我（＿＿）走在回家的路上。天，（＿＿＿＿＿＿）；陽光，（＿＿＿＿＿＿＿＿）。

2.綠葉在（＿＿＿＿），那是（＿＿＿＿＿＿），幫您（＿＿＿＿＿＿）。老師——（＿＿＿＿＿＿＿＿），那是（＿＿＿＿＿＿），感謝（＿＿＿＿＿＿）。夜深了，星星（＿＿＿＿＿＿），老師，休息吧，讓（＿＿＿＿），那夢啊，準是（＿＿＿＿＿＿）。

十、口語交際《我的想法》

“闊”字先查部首（

我同意王寧選自己當勞動委員，因為他樂于向別人學(xué)習(xí)、熱愛勞動、關(guān)心集體。

如果下次班里改選班干部，我也會選自己。因為我是班集體當中的一員，有責(zé)任為班集體貢獻自己的力量。我要爭取當上一名班干部，組織帶領(lǐng)同學(xué)們做好班集體的各項工作，使我們班成為學(xué)校的優(yōu)秀文明班級。雖然我成績不是最優(yōu)秀的，但我有一顆熱愛班級、熱愛同學(xué)的心，我相信我能做好一名班干部。所以我會選自己。

二年級語文下冊《詠柳》知識點復(fù)習(xí)

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“二年級語文下冊《詠柳》知識點復(fù)習(xí)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

二年級語文下冊《詠柳》知識點復(fù)習(xí)

【原文】

詠柳（賀知章）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

【注釋】

碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。

妝：裝飾，打扮。

一樹：滿樹。一：滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬”，就是表示很多的意思。

絳(tāo)：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。

裁：裁剪。

似：如同，好像。

【譯文】

高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。

這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢?原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。

【賞析】

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，深深地抓著了垂柳的特征，在詩人的眼中，它似美女的化身。高高的樹干，就像她亭亭玉立的風(fēng)姿，下垂的柳條，就像她裙擺上的絲帶。在這里，柳就是人，人就是柳，兩者之間仿佛沒有什么截然的分別。而且“碧玉”也有雙關(guān)的意義。既在字面上與柳樹的翠色相合，又指年輕貌美的少女，與下面的“二月春風(fēng)”恰相呼應(yīng)——這是早春的垂柳，還未到夏秋之際亭亭如蓋、樹蔭清圓的時候。然而，更妙的以下兩句：“不知細葉誰載出，二月春風(fēng)似剪刀?！痹谫R知章之前，有誰想過春風(fēng)像剪刀?把乍暖還寒的二月春風(fēng)由無形化為有形，它顯示了春風(fēng)的神奇靈巧，并使《詠柳》成為詠物詩的典范之作。

此詩借柳樹歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。詩中洋溢著人逢早春的欣喜之情。比擬和比喻新奇貼切是此詩的成功之處。因此《唐詩箋注》云：“賦物入妙，語意溫柔。”

【練習(xí)題】

一、看拼音寫詞語。

bìlǜsītāochuíliǔ

()()()

二、選擇正確的讀音。

垂下(cuíchuí)絲絳(tāotiáo)

裁剪(cáichái)似的(sìshì)

三、選詞填空。

詠泳

歌()游()()衣()嘆

裁栽

()樹()衣()種()剪

【參考答案】

一、看拼音寫詞語。

bìlǜsītāochuíliǔ

(碧綠)(絲絳)(垂柳)

二、選擇正確的讀音。

垂下(cuíchuí)絲絳(tāotiáo)

裁剪(cáichái)似的(sìshì)

三、選詞填空。

詠泳

歌(詠)游(泳)(泳)衣(詠)嘆

裁栽

(栽)樹(裁)衣(栽)種(裁)剪