小學(xué)活動課教案

第25課活動課家庭的照片教案。

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“第25課活動課家庭的照片教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

第25課活動課家庭的照片

活動目標(biāo)：【W(wǎng)ww.289A.CoM 生日祝福語網(wǎng)】

1.通過活動，展示家庭、社會不同時期有關(guān)“衣、食、住、行、用”的照片，反映我國家庭、社會的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生用歷史發(fā)展、社會進(jìn)步的眼光看待家庭、社會生活的變遷，認(rèn)識到社會主義祖國的強(qiáng)盛與發(fā)展、文明與進(jìn)步，增強(qiáng)民族自豪感和愛國之情。

2.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生收集專題歷史資料的能力，并初步認(rèn)識歷史科學(xué)的基本研究方法，加強(qiáng)保護(hù)歷史資料、歷史遺跡、歷史文物等的意識。

3.通過活動，安排分組分類收集照片，組內(nèi)分工明確，組內(nèi)整理匯編，培養(yǎng)學(xué)生樂于同他人合作，共同探討問題，交流學(xué)習(xí)心得的學(xué)習(xí)方法。

4.通過活動，學(xué)會開展社會調(diào)查的一些基本方法，并通過在課堂上展示介紹成果的過程，提高學(xué)生口頭表達(dá)歷史知識和闡述歷史認(rèn)識的能力。

課前指導(dǎo)

1.根據(jù)學(xué)生的性格、性別、能力、家庭背景等將學(xué)生劃分成若干個學(xué)習(xí)小組，各小組在“衣、食、住、行、用”五組主題中抽取一組作為收集照片的方向，并于活動課前一周開始準(zhǔn)備。

2.隨時了解學(xué)生收集照片的進(jìn)展情況，及時給予必要的指導(dǎo)和協(xié)助，如思路、途徑或資料等，以及怎樣將相關(guān)內(nèi)容表述成文。[

3.提醒大家如果收集一個家庭相關(guān)主題的照片有困難，可以由全組同學(xué)共同提供，最后由一名同學(xué)執(zhí)筆撰寫講演稿，并在活動課上代表本小組發(fā)言。

4.指導(dǎo)學(xué)生制定出演講的評價標(biāo)準(zhǔn)，并制作評價表。

活動資源

1.從自己家中或親戚、鄰居家中，收集到的與“衣、食、住、行、用”主題相關(guān)的不同時期的照片。

2.各小組準(zhǔn)備一個展板或一張大白紙、一卷雙面膠、一把剪刀和若干支彩色筆。

3.在課堂上，可以利用多媒體設(shè)備中的實物投影展示臺，對各組照片邊展示邊解說，還可以配上背景音樂。

教學(xué)設(shè)計

活動過程

1、教師導(dǎo)入

同學(xué)們，上個世紀(jì)的70年代末80年代初，中國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入了一個新的階段，也就是改革開放的新時期。下面問大家?guī)讉€學(xué)過的歷史問題。1978年，中共召開了一次重要會議，是什么會議？（同學(xué)回答）

對，是十一屆三中全會。這次會議作出的偉大決策是什么？（同學(xué)回答）

對，做出了改革開放的偉大決策。1987年，中共十三大又制定了“百年三步走”的戰(zhàn)略，即到20世紀(jì)80年代的中期解決溫飽問題；到20世紀(jì)末基本實現(xiàn)小康；到21世紀(jì)中期，也就是建國一百年的時候，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家的水平。1992年，中共召開的十四大，提出了建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)，改革開放進(jìn)入快速發(fā)展的軌道。2002年，中共又召開了第幾次全國代表大會？（同學(xué)回答）對，

十六大。這是黨在新世紀(jì)召開的首次代表大會。當(dāng)全國各族人民滿懷豪情邁進(jìn)21世紀(jì)的時候，我國在整體上已實現(xiàn)了小康，并正在向全面小康的目標(biāo)奮進(jìn)。今天，讓我們用發(fā)生在自己身邊的事情，來說明改革開放帶來的種種變化，體會家庭、社會和歷史的變遷。下面就以“衣、食、住、行、用”的順序，請各組推薦的代表發(fā)言，讓我們大家一道來看一看，這一組組的鏡頭里都記錄下了些什么？

2、分衣、食、住、行、用五組代表來展示講解自己的照片

教師小結(jié)

今天大家的表現(xiàn)都很出色。通過一組組照片的展示，和各小組代表的精彩發(fā)言，看得出大家在課前都做了精心的準(zhǔn)備。下面請大家思考一下，通過這次活動我們有哪些心得體會？

同學(xué)們積極思考，熱烈討論，舉手發(fā)言。

教師總結(jié)

大家說得都很好。通過這次活動，我們更加深切地感受到，改革開放給我們的國家，給我們的每家每戶帶來了巨大的變化。同時，我們也體會到了探索學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的樂趣。好，下面我們來推選優(yōu)勝者。

根據(jù)課前設(shè)定的評價標(biāo)準(zhǔn)，推舉出優(yōu)勝小組和優(yōu)勝同學(xué)，并給予一定的獎勵。

相關(guān)知識

活動課四家庭的照片：

活動內(nèi)容

收集、交流、展示反映不同時期社會風(fēng)貌的照片。

活動目標(biāo)

1．通過收集家庭照片，培養(yǎng)學(xué)生對實物的收集、篩選、鑒賞的能力。

2．通過學(xué)生為照片配文，培養(yǎng)學(xué)生歷史想象和語言表達(dá)能力。

3．通過展示家庭不同時期的照片，培養(yǎng)學(xué)生用歷史發(fā)展、社會進(jìn)步的眼光看待家庭生活的變遷。

4．通過家庭生活變化，看到國家的強(qiáng)盛與進(jìn)步，培養(yǎng)愛國情操。

課前指導(dǎo)

1．布置學(xué)生以小組為單位，搜集自己家庭的照片，要求“能從一個側(cè)面反映時代的變遷，社會的發(fā)展，文明的進(jìn)步，家庭的和美”。要求清晰度要好。

2．布置學(xué)生自己拍攝一些符合活動目標(biāo)的照片。

3．布置學(xué)生對自己最感興趣的照片配文字說明。

活動過程

導(dǎo)言：

一定有同學(xué)看過自己家庭的老照片！那一張張發(fā)黃的照片用歷史的語言來訴說：那就是承載著歷史的遺跡，記錄著歷史。它給人帶來無限的回憶和遐想，讓人浮想聯(lián)翩。小小的家庭照片，傳遞著溫馨的家庭寄語，它可能飽含著辛酸與痛楚，也可能娓娓道來一個個的故事和傳說。家庭連接著你、我、他；照片詮釋著昨天、今天、更昭示著明天。這節(jié)課就讓我們共同乘著照片這艘小船，共同駛進(jìn)回憶的港灣。

師：先出三組學(xué)生最為熟悉的明星照片，分別代表三個年代，鄧麗君，劉德華，李宇春，這些照片看后，讓我們激動不已，賞心悅目，那么從照片的觀察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有什么變化？

生：穿的衣服越來越好看了，

生：頭型越來越酷了，

生：衣服的款式越來越時尚了……

生：舞臺效果越來越好……

師：從明星的成長照片中，我們又能感受到些什么呢？

生：(互相交流)

生：從明星的成長照片中，我們感受到了人們的物質(zhì)生活水平在不斷提高，審美觀點在不斷上升，科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)……

師：明星的生活如此，同學(xué)們說我們身邊的生活有沒有變化呢？

生：有！

師：我們生活的變化，你們想通過什么體現(xiàn)出來呢？

生：家庭照片！

師：對，一幅家庭照片就是一幅凝結(jié)的歷史畫面，它以無言的形象，訴說令人難忘的歲月，下面讓我們動起來吧，以小組為單位，把你們收集的照片拿出來，進(jìn)行匯總。

師：布置學(xué)生活動要求

一、選擇和確定符合小組展示主題的家庭照片。

二、各小組圍繞主題將照片形成展板。

三、每組派一名講解員為照片配文，例如：主要內(nèi)容可以從以下幾方面講：照片中景物與自己所住的街區(qū)或村鎮(zhèn)關(guān)系。照片所反映的時代的情況，照片說明詞寫好后，也要在小組內(nèi)交流，取得小組共識后方能定稿。

生；（開始以小組為單位進(jìn)行活動）

生：開始匯報總結(jié)。

第一組：主題：成長的背后

時光如水，如水的歲月一路流過，陳年的記憶卻歷久彌新。相隔若干年后，面對那一張張發(fā)黃的老照片，搜尋那曾經(jīng)的一點一滴，千般懷念，萬般感慨，此刻竟只匯成一句感慨──變化真大！

是的，變化真大！看看這張最老的老照片，它已殘缺了一角，照片中是爺爺年輕的時候，爺爺背后則是一片荒野，曾經(jīng)的凄凄荒野，曾經(jīng)的茅屋草舍變戲法般立起高樓，“長出”大廈，而生活其間的人們親歷著這種變化，感受著這種變化，我們知道，這種變化不是從天而降，而是來自于改革開放的政策，來自于建設(shè)者們的辛勤勞作和無私的奉獻(xiàn)。不錯，家鄉(xiāng)的這種變化就是祖國變化的縮影。

再看看這張又老又沉的舊照片，上面是媽媽小時候在家鄉(xiāng)的情景。三十多年前，家鄉(xiāng)只不過是一個小村莊，道路全是泥路，坑坑洼洼的，路邊連路燈也沒有，交通很不方便，道路兩邊的瓦房，刮風(fēng)下雨時，輕則水進(jìn)屋，嚴(yán)重的則會倒塌，一間工廠都沒有，經(jīng)濟(jì)十分落后，媽媽身上的衣服都打了補丁，聽媽媽說以前有句老話：“新三年，舊三年，縫縫補補又三年?！本褪钦f一件衣服要穿很多年，因為沒有錢買，他們穿的鞋子，不管是草鞋還是布鞋，都是用自己的雙手做出來的。

在改革開放的浪潮中，家鄉(xiāng)有了很大的變化，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，平整、寬闊的馬路上，車輛穿梭來往，川流不息，道路兩旁綠樹成蔭，廠房林立，以前的小房子變成了豪華的住宅，高高的企業(yè)大廈。

看著這些成長的照片，很多很多，從爺爺?shù)綃寢?，從媽媽到我，心中的感慨、感動無從說起，是啊，變化太大了，黨的改革開放的春風(fēng)吹綠了祖國大地，吹綠了我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國，因為有中國人民的勤勞與智慧，我們的家鄉(xiāng)將變得更加繁榮，人們的生活將更加富裕。

歷史見證過去，過去見證未來！此時，耳邊又想起那熟悉的旋律：“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來，我們唱著春天的故事，改革開放富起來，繼往開來的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走近那新時代，高舉旗幟開創(chuàng)未來！

師：感謝第一小組的精彩展示，他們以成長的背后為主題，利用爺爺，媽媽，自己的三組片，通過細(xì)心的觀察，找出了生活的變化所在，并談出了自己的感慨，思路清晰，分析到位，真的很精彩！

第二組：主題：從黑白到彩色想到的……

這幾幅照片展現(xiàn)的是從上世紀(jì)70年代到現(xiàn)在不同時期的人物服飾及生活狀況，照片的顏色由黑色到彩色，拍攝者由照相館的攝影師到照片的主人，地點也由單獨的白布轉(zhuǎn)換成郊外的綠野，浩瀚的大海，從照片中，我們感受到，在自己父母小的時候，他們的服飾與現(xiàn)在迥然不同，由于時代背景的不同，他們穿的很多衣服色彩單調(diào)，形式單一，在今天看起來似乎有點土里土氣，但那在當(dāng)時已經(jīng)算是較好的了，而我們現(xiàn)在呢，衣服的顏色，款式多種多樣，只要你所想到的，就能在商店買到，這在當(dāng)時幾乎是不敢想象的。從這些照片中我們可以看出，改革開放以來，人們服飾的變化情況僅僅是生活水平提高的一個縮影，從中我們可以感受到不僅是我們的家庭生活在不斷地發(fā)生變化，變得更幸福，更美好，我們的社會主義祖國也在不斷地強(qiáng)盛與發(fā)展，讓我們共同期待我們的祖國明天會更好！

師：第二組的講說樸實無華，小到家庭，大到國家，是啊只有我們的祖國更加強(qiáng)大了，我們的家庭生活才能更美好，我們才能照出更美麗的照片呀，同學(xué)們能想象到四五十年后我們照的相片會是什么樣子嗎？

第三組：主題：綠色的回憶

生：這是一張很普通的黑白照片，但它卻記錄著當(dāng)時青年人的向往……

這張照片拍攝于1981年末，圖片中的三位解放軍分別是我的爸爸和他的兩位戰(zhàn)友，聽爸爸說，他當(dāng)時正在延吉市81290部隊服役，這張照片是為送別戰(zhàn)友而留下的珍貴回憶。在當(dāng)時那個年代，凡是能穿上綠軍裝，就算是一種“時尚”，尤其是年輕人。我還聽爸爸說過：那時每個月的津貼費是8元錢。本想買點特殊的紀(jì)念品，但想來想去也沒什么可以留念，最后就決定拍一張照片做永久的回憶，比任何禮物都好。當(dāng)時那個年代，不興吃飯，唱歌，戰(zhàn)友分別互贈一個日記本，也算表達(dá)一下真情。這張照片雖然很樸素，但卻記錄了那個年代青年人的激情，對未來充滿了美好的憧憬，與當(dāng)今的彩照相比，確實遜色，尤其是現(xiàn)在的軍裝，實行軍銜制，顯得特別威武、莊重。

通過這張小小的照片，也反映出我國國力大大增強(qiáng)，軍事、國防實力猛增，正邁著雄壯的步伐向現(xiàn)代化社會進(jìn)軍。

師：第三組同學(xué)從另一個角度講述了照片背后的故事，同時也從國防軍事方面反映了祖國的發(fā)展變化。

師：通過剛才這三位同學(xué)的講述，你們有什么感受呢？

生：（談感受）

自由發(fā)揮空間：（學(xué)生興趣被激發(fā)，躍躍欲試，展示不同時期、不同內(nèi)容的相片）

師：（給學(xué)生展示的平臺）

生：聽媽媽說，原來她們過生日，吃上一個煮雞蛋就不錯了，前幾天我姥姥六十大壽，我們?nèi)业郊c祝的呢！

生：這是我爸爸小時候穿的鞋子，這是我爸爸現(xiàn)在的皮鞋。

生：這是我上小學(xué)時騎的自行車，現(xiàn)在我上學(xué)爸爸用我自己家的車送我。

生：原來媽媽扎頭發(fā)就用一根紅頭繩，現(xiàn)在媽媽的發(fā)卡可漂亮了！

師：看來同學(xué)們對于這個話題很感興趣，而且課前準(zhǔn)備做的也很充分，對于你們的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，老師很欣慰，剛才同學(xué)都從不同的角度展示了你們自己家庭的相片，重溫了那段令人懷念的親情、友情、戰(zhàn)友情等等，而且感受頗深，老師也被你們的這種熱情感染了，課前老師也準(zhǔn)備了一組相片，一組關(guān)于我們偉大祖國這個大家庭的相片，它從不同時期，不同角度，反映了我們國家的成長歷程，請大家欣賞。

師：（總結(jié)）是啊，我們今天的生活只所以發(fā)生了翻天覆地的變化，都得益于我們的鄧小平爺爺，我們的黨實行的改革開放這一政策，說到這，我們的耳邊仿佛又響起了那首熟悉的歌曲，“一九七九年，那是一個春天……。

在歌聲中結(jié)束！

第25課《哨子》教案

第25課《哨子》教案

教學(xué)步驟

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)課文《哨子》，作者富蘭克林是美國資產(chǎn)階級革命時期的民主主義者，科學(xué)家。他在研究大氣電方面有貢獻(xiàn)，發(fā)明了避雷針。他年輕時注意培養(yǎng)美德，要求自己每天晚上自省日間的某些過失，這種嚴(yán)格要求自己的精神是很可貴的。

二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。

①提示預(yù)習(xí)要點：

A、本文的論點是什么？

B、本文是怎樣列舉“哨子”現(xiàn)象，從中歸納引出論點的？

C、體會文章語言表達(dá)生動活潑的特點。

②學(xué)生各自閱讀課文并完成作業(yè)：

A、利用工具書，識記生疏的詞語

B、本文的標(biāo)題有何特點？請你為本文重擬一個標(biāo)題，要體現(xiàn)中心論點的主要內(nèi)容。

C、課文第一段用的五次“哨子”，同后面用的九次“哨子”的含義有什么不同？

③關(guān)于課文結(jié)構(gòu)。

第一部分（第1-2段）：敘述自己的一個生活實例：為“哨子”付出過高的價錢，帶來悔恨；從“哨子”事件中吸取教訓(xùn)，常常受益。

第二部分（第3-10段）：列舉自己觀察到的社會上的各種類型的“哨子”現(xiàn)象，從中歸納引出論點。

第一層：（3段）：總提自己觀察到的社會上的各種“哨子”現(xiàn)象，引出下文。

第二層（4-9段）：用六種事例并加以評述，說明“哨子”使這些人付出了太高的代價。

第三層（第10段）：歸納論點：許多人“所遭受的人類很大一部分的悲苦……太高的代價”。

三、研讀課文。

①先齊讀課文，再分組討論全文的結(jié)構(gòu)層次（組內(nèi)推選代表講解，其他同學(xué)補充）。

②文章的論點是什么？

明確：許多人“所遭受的人類很大一部分的悲苦都是由于他們對事物的價值作出錯誤的估價而造成的”。

③文中怎樣列舉“哨子”現(xiàn)象，從中歸納出論點的？

明確：本文作者親身經(jīng)歷（包括觀察）的生活實例中提出論點，給人以啟示。先敘述作者幼年時一個生活實例并歸結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，由此對一個“哨子”的價值作出了錯誤的估價，因而付出了“比它原價高四倍的價錢”，因此而“懊惱”、“悔恨”。

接著，課文以“哨子”比喻對其價值作出錯誤估價的事物。一一列舉評述：

A、哨子——恩寵榮祿（權(quán)勢）；B、哨子——所謂名望；

C、哨子——財產(chǎn)；D、哨子——尋歡作樂；

E、哨子——遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出生活水平的享受；

F、哨子——依從父母之命或貪求榮華付出了太高的代價。

④找議論文的論點：一篇議論文，一般說來論點言簡意賅，一目了然，讀者比較容易捕捉。論點的出現(xiàn)也有一定的規(guī)律，有時標(biāo)題就是論點，如：《中國共產(chǎn)黨八十年的奮斗業(yè)績和基本經(jīng)驗》，有時論點在論述的過程中，如《想和做》；有時在文章的結(jié)尾。“哨子”一文，依次運用了六個事例，從六個不同的角度論證了論點。

[作業(yè)練習(xí)]

1、本文生字詞聽寫積累。

2、加紅線的字注音并釋義，再解釋詞語。

熱衷（）：懊惱（）：

恩寵榮祿：人面獸心：

3、用“當(dāng)”或者“假如”為引起詞，試寫幾段段間排比句，不低于四組。

第6課活動課模擬時事報道——侵略與反抗

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“第6課活動課模擬時事報道——侵略與反抗”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。