魯教版高中地理教案

七年級語文下冊《新聞兩則》知識點(diǎn)魯教版。

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七年級語文下冊《新聞兩則》知識點(diǎn)魯教版

一、原文

人民解放軍百萬大軍橫渡長江

毛澤東

新華社長江前線22日22時(shí)電人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。//20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過30萬人。//21日下午五時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路35萬人民解放軍已渡過2/3，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng);另一方面，這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。//湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

中原我軍解放南陽

新華社鄭州1948年11月5日電在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守?cái)惩趿柙朴谒娜障挛鐥壋悄咸樱臆姰?dāng)即占領(lǐng)南陽。南陽為古宛縣，三國時(shí)曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發(fā)動(dòng)反對王莽王朝的戰(zhàn)爭，創(chuàng)立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個(gè)主要干部，多是出生于南陽一帶。在過去一年中，蔣介石極重視南陽，曾于此設(shè)立所謂綏靖區(qū)，以王凌云為司令官，企圖阻遏人民解放軍向南發(fā)展的道路。上月，白崇禧使用黃維兵團(tuán)三個(gè)軍的力量，經(jīng)營整月，企圖打通信陽、南陽間的運(yùn)輸?shù)缆罚冀K未能達(dá)到目的。之前最近蔣軍因全局?jǐn)?，被迫將整個(gè)南部戰(zhàn)線近百個(gè)師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個(gè)地區(qū)，兩星期前已放棄開封，現(xiàn)又放棄南陽。從此，河南全境，除豫北之新鄉(xiāng)、安陽，豫西之靈寶，閿鄉(xiāng)，豫南之確山、信陽、潢川、光山、商城、固始等地尚有殘敵外，已全部為我解放(編者注：河南全省共有一百一十一座城市，我軍已占一百零一座，敵僅余十座)。1947年七月，南線人民解放軍開始向敵后實(shí)行英勇的進(jìn)軍以來，一年多時(shí)間內(nèi)，除殲滅了大量的國民黨正規(guī)部隊(duì)以外，最大的成績，就是在大別山區(qū)(鄂豫區(qū))、皖西區(qū)、豫西區(qū)、陜南區(qū)、桐柏區(qū)、江漢區(qū)、江淮區(qū)(即皖東一帶)恢復(fù)和建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，創(chuàng)立了七個(gè)軍區(qū)，并極大地?cái)U(kuò)大了豫皖蘇軍區(qū)老根據(jù)地。除江淮軍區(qū)屬于蘇北軍區(qū)管轄外，其余各軍區(qū)，統(tǒng)屬于中原軍區(qū)管轄。豫皖蘇區(qū)、豫西區(qū)、陜南區(qū)、桐柏區(qū)現(xiàn)已聯(lián)成一片，沒有敵人的阻隔。這四個(gè)軍區(qū)并已和華北聯(lián)成一片。我武裝力量，除補(bǔ)上野戰(zhàn)軍和地方軍一年多激烈戰(zhàn)爭的消耗以外，還增加了大約二十萬人左右，今后當(dāng)有更大的發(fā)展。白崇禧經(jīng)常說：“不怕共產(chǎn)黨兇，只怕共產(chǎn)黨生根。”他是怕對了。我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。在1937去年下半年的一個(gè)極短時(shí)間內(nèi)，我們在這一區(qū)域曾經(jīng)過早地執(zhí)行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的錯(cuò)誤。但是隨即糾正了，普遍地利用了抗日時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)行了減租減息的社會(huì)政策和各階層合理負(fù)擔(dān)的財(cái)政政策。這樣，就將一切可能聯(lián)合或中立的社會(huì)階層，均聯(lián)合或中立起來，集中力量反對國民黨反動(dòng)統(tǒng)治勢力及鄉(xiāng)村中為最廣大群眾所痛恨的少數(shù)惡霸分子。這一策略，是明顯地成功了，敵人已經(jīng)完全孤立起來。在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守各個(gè)孤立據(jù)點(diǎn)內(nèi)的敵人，如像開封、南陽等處，不得不被迫棄城逃竄。南陽守?cái)惩趿柙平y(tǒng)率的軍隊(duì)是第二軍、第六十四軍以及一些民團(tuán)，現(xiàn)向襄陽逃竄。襄陽也是國民黨的一個(gè)所謂“綏靖區(qū)”，第一任司令官康澤被俘后，接手的是從新疆調(diào)來的宋希濂。之后最近宋希濂升任了徐州的副總司令兼前線指揮所主任去代替原任的杜聿明。杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)慘敗，又逃到了葫蘆島。王凌云到襄陽，大概是接替宋希濂當(dāng)司令官。但是從南陽到襄陽，并沒有走得多遠(yuǎn)，襄陽還是一個(gè)孤立據(jù)點(diǎn)，王凌云如不再逃，康澤的命運(yùn)是在等著的。(根據(jù)一九四八年十一月九日《人民日報(bào)》刊印)

二、字詞

阻遏(è)閿鄉(xiāng)(wén)綏靖(suí)(jìng)

殲滅(jiān)要塞(sài)杜聿明(yù)

銳不可當(dāng)(dāng)荻港(dí)宋希濂(lián)

二十八宿(xiù)泄氣(xiè)白崇禧(xǐ)

蕪湖(wú)擊潰(kuì)鄂(è)

三、文學(xué)常識

本文是一篇新聞消息。

新聞這種文體，廣義的，包括消息、通訊、特寫、錄音新聞等體裁;狹義的，專指消息。新聞結(jié)構(gòu)五部分：

標(biāo)題：迅速了解文章內(nèi)容;主要分為三部分：引標(biāo)題主標(biāo)題副標(biāo)題(中原我軍解放南陽)

導(dǎo)語：對整篇新聞的概括。(在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守?cái)惩趿柙朴谒娜障挛鐥壋悄咸?，我軍?dāng)即占領(lǐng)南陽)

主體：具體說明主要事件。(南陽為古宛縣……康澤的命運(yùn)是在等著他的)

背景：加深對事件的理解。(南陽為古宛縣……多是出生于南陽一帶)

結(jié)語：對事件的評論。(王凌云到襄陽……康澤的命運(yùn)是在等著他的)

(背景、結(jié)語大多暗含在主體中)

四、課后練習(xí)

分析下列句中加黑詞在句中的含義和作用。

1、人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江，西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

百萬：

不含：

均是：

2、此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，……封鎖長江。

較為：

然：

一切：

答案：JaB88.cOm

1百萬：從內(nèi)容看，中路30萬，西路35萬，東路35萬，約合百萬。交代了人民解放軍渡江的人數(shù)，同時(shí)，寫出了解放軍的所向披靡的氣勢。

不含：不包括。因九江當(dāng)時(shí)尚未解放，這樣寫體現(xiàn)了新聞必須真實(shí)準(zhǔn)確的特點(diǎn)，不會(huì)產(chǎn)生歧義。

均是：都是。寫出了人民解放軍渡江戰(zhàn)線之長，烘托出戰(zhàn)績輝煌。

2較為：比較。與上文中路軍、西路軍相比，抵抗比較頑強(qiáng)。同時(shí)呼應(yīng)上文“湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的”，說明敵人確實(shí)負(fù)隅頑抗，做了垂死掙扎。

然：但是，表示轉(zhuǎn)折。充分寫出人民解放軍不畏強(qiáng)敵英勇善戰(zhàn)的氣概，也說明敵人的抵抗終究抵擋不住人民解放軍的強(qiáng)大攻勢。

一切：所有的。寫出敵人失敗得非常徹底，說明人民解放軍力量強(qiáng)大。

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八年級語文上冊《新聞兩則》知識點(diǎn)總結(jié)

八年級語文上冊《新聞兩則》知識點(diǎn)總結(jié)

【第一課新聞兩則】

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

荻dí潰kuì退泄xiè氣阻遏è

綏suí聿yù

2.解釋下列詞語。

(1)業(yè)已：已經(jīng)。

(2)銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1.和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)，另一方面，這和**反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。

2.白崇禧經(jīng)常說;“不怕**兇，只怕**生根?！彼桥聦α恕Ｎ覀冊谒薪春訚h區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

1.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》和《中原我軍解放南陽》兩則新聞的作者是毛主席。

2.新聞的特征是用事實(shí)說話。

3.新聞的六要素是人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

4.新聞的結(jié)構(gòu)包括五部分標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。

【第二課蘆花蕩】

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

提防dīfang瘧yào子寒噤jìn

吆喝yāohe躥cuān仄zè歪轉(zhuǎn)彎抹mò角

(點(diǎn)撥：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。)

2.解釋下列詞語。

(1)寒噤：因寒冷而哆嗦。

(2)張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。

3.用恰當(dāng)詞語填空。

(1)可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。

(2)每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1.老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

2.他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撤。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《蘆花蕩》的作者是現(xiàn)代著名作家孫犁，選自《孫犁文集》，本文是作者的“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說《荷花淀》。

七年級上冊語文《社戲》知識點(diǎn)總結(jié)魯教版

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“七年級上冊語文《社戲》知識點(diǎn)總結(jié)魯教版”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

七年級上冊語文《社戲》知識點(diǎn)總結(jié)魯教版

知識點(diǎn)
(歸)省：xǐng行輩：hángbèi憚：dàn絮叨：xùdao
怠(慢)：dài攛掇：cuānduo鳧(水)：fú潺潺：chánchán
(歌)吹：chuī蘊(yùn)藻：yùnzǎo(家)眷：juàn
皎(潔)：jiǎo漂渺：piāomiǎo糾葛：jiūgé

重點(diǎn)句子
河岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來，月色便朦朧在這水氣里。
寫河面：(板書：途中河面朦朧香氣撲面怡人心神)?！暗诘钠鸱倪B山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”。
寫兩岸連山：“踴躍的鐵的獸脊”，喻寫出兩岸淡黑色山巒的起伏連綿;“向船尾跑去了”，從寫連山的向后跑表現(xiàn)出航船前進(jìn)之快。“但我卻還以為船慢”，表現(xiàn)了急欲看到演戲的心情(板書：連山后跑船行甚快心情更急)。
以上景物描寫為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景，也烘托出“我”去看社戲時(shí)輕松、愉快、興奮的心情。抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。
“我”在航船去看戲途中產(chǎn)生過什么誤認(rèn)”寫這些具有什么樣的表現(xiàn)力量?
明確：
“我”在航船去看戲途中曾產(chǎn)生過兩點(diǎn)誤認(rèn)：一是把途中的“松柏林”誤認(rèn)為趙莊，一是誤把“漁火”誤認(rèn)為戲臺上的燈火。心急才產(chǎn)生了誤認(rèn)，寫這兩點(diǎn)誤認(rèn)，既構(gòu)成了情節(jié)的曲折，又進(jìn)一步表現(xiàn)出“我”急欲去到趙莊，看到演戲的心情
這樣描寫看戲途中的情景，起著什么樣的作用?
寫出夜航途中的如畫景物，這優(yōu)美江南水鄉(xiāng)風(fēng)光襯托著社戲，使“我”這次看戲更具有了獨(dú)特的韻味;寫出“我”急于到達(dá)趙莊看戲的心情，并由此產(chǎn)生兩點(diǎn)誤認(rèn)，在曲折情節(jié)中為寫趙莊看戲作好了充分的鋪墊，積蓄了充足的氣勢(板書：如畫景物襯托看戲曲折鋪墊蓄足氣勢)。

《新聞兩則》16

1新聞兩則

毛澤東

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：積累詞語；了解新聞的歷史背景；掌握新聞常識；把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能分析并寫作簡單的新聞。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀能力,體會(huì)作者遣詞造句的語言美；把握毛澤東的寫作風(fēng)格

德育目標(biāo)：了解我軍人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神,感受解放戰(zhàn)爭中我軍的英勇氣勢。

【教學(xué)重點(diǎn)】掌握新聞基本常識。

【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者遣詞造句的語言美。

【教學(xué)疑點(diǎn)】《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》主體部分為什么要按中路軍、西路軍、東路軍這樣的順序敘述？西路軍與東路軍是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？

【教學(xué)課時(shí)】兩課時(shí)

第一課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】

一、學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

二、掌握新聞常識，感受解放戰(zhàn)爭中我軍的英勇氣勢。

教學(xué)流程：

一、背景導(dǎo)入

　1949年10月1日　，中華人民共和國宣告成立了！在人民解放軍向全國進(jìn)軍的凱歌聲中，解放戰(zhàn)爭取得了徹底而偉大的勝利！　1949年4月20日　，國民黨政府拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定，我英勇的人民解放軍堅(jiān)決執(zhí)行毛主席和朱總司令向全國進(jìn)軍的命令，于21日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。我們今天學(xué)習(xí)的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇新聞，就是毛主席當(dāng)時(shí)滿懷豪情寫的一則全面報(bào)道前線戰(zhàn)況的新聞稿。

二、課前預(yù)習(xí)

1.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。

潰〈kuì〉退要塞〈sài〉阻遏〈è〉銳不可當(dāng)〈dāng〉殲〈jiān〉滅

2.解釋下列詞語。

業(yè)已：已經(jīng)。銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。

三、合作探究

（一）整體感知:這篇新聞報(bào)道了什么內(nèi)容?作者懷著什么樣的的心情寫的文章？

這篇新聞報(bào)道了渡江戰(zhàn)役開始后三四天的戰(zhàn)況，作者滿懷豪情，整個(gè)戰(zhàn)役氣勢磅礴。

（二）四邊互動(dòng)

1．你了解新聞嗎？閱讀新聞要把握那些要素？

----新聞?dòng)袕V狹之分，廣義的新聞指消息、通訊和報(bào)告文學(xué)；狹義的新聞僅指消息，它報(bào)道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。閱讀新聞要把握新聞的“三五六”，即三個(gè)特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性、簡明性；結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語；記敘的六個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題.導(dǎo)語.主體.結(jié)語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題一般包括引題、正題、副題；導(dǎo)語，一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示消息的事實(shí)，使讀者一目了然；主體，隨導(dǎo)語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點(diǎn)的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在；結(jié)語，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它依內(nèi)容的需要，可有可無；背景，是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在“導(dǎo)語”或“結(jié)語”中。

新聞的特點(diǎn)：立場、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反映迅速，語言簡明準(zhǔn)確。

新聞的寫法：主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫。

2．朗讀課文，理清記敘的六要素，全班交流。

----人物：人民解放軍百萬大軍。----時(shí)間：　1949年4月20日　夜起至　4月22日　22時(shí)。

----地點(diǎn)：西起九江（不含），東至江陰一千余華里的長江戰(zhàn)線。

----事情發(fā)生的原因：國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂《和平協(xié)定》，人民解放軍為打倒蔣介石、解放全中國而發(fā)起渡江之戰(zhàn)。

----經(jīng)過與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸。西路軍三十五萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

3．再讀課文，劃分結(jié)構(gòu)層次并概括主要內(nèi)容。

導(dǎo)語是開頭兩句，簡述渡江戰(zhàn)役取得成功。主體部分分三個(gè)層次，詳述三路大軍戰(zhàn)斗經(jīng)過，并指出我軍渡江勝利的重要意義。

4．導(dǎo)語前面的電頭起什么作用？

電頭寫明通訊社的名稱、發(fā)電時(shí)間和地點(diǎn)，說明材料真實(shí)可信,消息及時(shí)。電頭通常是必不可少的。

5．導(dǎo)語從哪幾個(gè)方面總領(lǐng)了全文？

導(dǎo)語從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線（即渡江區(qū)域）、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)全文。

6．主體部分是按什么順序來安排材料的？為什么要按這樣的順序敘述？西路軍與東路軍是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？

主體部分按中、西、東三路大軍的順序敘述。中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路接著中路說。說了西路戰(zhàn)況之后，又合起來有所議論。由議論將話題從西路軍自然地轉(zhuǎn)向東路軍。

7．文中寫西路軍所遇的敵情時(shí)說“和中路軍所遇敵情一樣”，請你用課文中的話說說中路軍所遇的敵情。（“當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱?！保?/p>

8．作者對西路軍的渡江情況作了哪兩方面的評論？詳略是如何安排的？兩方面的順序能否顛倒？為什么？

作者從敵我雙方對敵人毫無斗志的原因進(jìn)行了分析和，指出一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面和敵人拒絕簽訂《和平協(xié)定》有很大關(guān)系。前者略議，是因?yàn)檫@個(gè)問題不言而喻；后者詳評，是為了把少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別，以利于爭取多數(shù)，孤立少數(shù)，瓦解敵軍。同時(shí)，國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂《和平協(xié)定》，正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因。此處著重點(diǎn)明這一點(diǎn)，更有力地證明了我軍發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的。至于后面評論敵軍，是為了引出下面對東路軍渡江戰(zhàn)役的記敘。

9．本文語言有什么特點(diǎn)？請找出文中的語句加以說明。

準(zhǔn)確、簡潔而富有氣勢；字里行間洋溢著勝利的豪情。

四、課堂訓(xùn)練內(nèi)容

1．填空：

新聞?dòng)洈⒌牧厥侵溉宋?、時(shí)間、地點(diǎn)和事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。新聞結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分是標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。

2．討論完成書后練習(xí)三：朗讀兩則新聞，然后聯(lián)系上下文，比較下邊每組中的兩個(gè)句子，說說哪一句好，為什么。

第一組：

①二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線，到達(dá)繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，共渡過三十萬人。

②二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶.蕪線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人。

（提示：注意從詞語含義的差異上體會(huì)它們不同的表達(dá)效果。）

第二組：

①結(jié)果就在二十一日那一天，東面防線又被我軍突破。

②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。

（提示：注意比較語句的感情色彩。）

第三組：

①我們在所有江淮河汗區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。

②我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，而且擴(kuò)大了根據(jù)地。我們的根據(jù)地不僅鞏固了，而且贏得了人民群眾衷心的擁護(hù)。

（提示：注意從語言的生動(dòng)形象性上比較。）

答案：

第一組：②句好。“突破”表明有敵軍防守，我軍殲滅或擊潰守?cái)?，沖破敵陣。用“越過”表現(xiàn)不出經(jīng)過戰(zhàn)斗?！岸芍痢北取暗竭_(dá)”含義豐富，有橫渡與到達(dá)兩層意思，且文字簡潔有力。“二十四小時(shí)內(nèi)即已”，時(shí)間明確，且含渡江迅疾，作戰(zhàn)順利之意。用“共”字不能表達(dá)這些意思。

第二組：②句好?！安涣险菧鞑绞徍哪且惶臁保谐爸S的意味，嘲諷湯恩伯過高估計(jì)東面防線的鞏固性，過低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力，倘說“結(jié)果就在二十一日那天”，毫無感情色彩，且與上句“二十一日”重復(fù)。

第三組：①句好。語言生動(dòng)形象，森林的形象，枝葉茂盛的形象，生機(jī)勃勃，富有氣勢。

五、學(xué)習(xí)小結(jié)

1．內(nèi)容總結(jié)

這篇新聞篇幅短小、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、氣勢雄渾、感情濃烈，語言簡煉準(zhǔn)確，充分體現(xiàn)了新聞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，是短新聞報(bào)道重大題材、廣闊場面的典范。

2．方法歸納

　閱讀新聞，要注意它的結(jié)構(gòu)要素和記敘要素。課文分述中路軍、西路軍、東路軍戰(zhàn)況，要分別把握這些要素。

六、布置作業(yè)

1．鏈接生活

搜集有關(guān)“神舟五號”發(fā)射升空的資料，寫一則簡短的消息。

2．實(shí)踐探索

到圖書館查閱當(dāng)年報(bào)道解放戰(zhàn)爭的新聞史料，摘錄其中的導(dǎo)語部分，并注明出處。

3.課后練習(xí)1、2、3。

七、板書設(shè)計(jì):

人民解放軍百萬大軍橫渡長江

毛澤東

標(biāo)題導(dǎo)語：兵力、戰(zhàn)線、戰(zhàn)況

主體：中路軍、西路軍、東路軍

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1．學(xué)習(xí)《中原我軍解放南陽》。

2．能寫作簡單的新聞。

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

關(guān)于新聞的常識，你已經(jīng)了解了多少？請給大家說說。

今天這節(jié)課，我們就用已經(jīng)掌握的新聞常識來分析第二則新聞《中原我軍解放南陽》。

二、課前預(yù)習(xí)

1．給下列加點(diǎn)的字注音

綏靖（suíjìng）鄂(è)　豫(yù)　杜聿(yù)明

2．選詞填空

（１）和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂夾（A、潰退B、潰敗C、潰逃），毫無斗志。

（２）此處敵軍抵抗較為B（A、頑固　B、頑強(qiáng)　C、堅(jiān)強(qiáng)）。

三、合作探究

（一）整體感知

《中原我軍解放南陽》由南陽的解放說到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化，反映了蔣軍必?cái)　⑽臆姳貏俚拇蠛眯蝿?，說明解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻階段以后，我軍完全掌握了全國戰(zhàn)場的主動(dòng)權(quán)，進(jìn)而鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。

（二）四邊互動(dòng)

１.介紹解放戰(zhàn)爭概況。

解放戰(zhàn)爭，第一年殲滅國民黨軍112萬人，1947年6月底，解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。戰(zhàn)爭第二年，解放軍殲滅國民黨軍152萬人，攻克大批國民黨軍重點(diǎn)設(shè)防的城市。1948年到1949年1月，解放軍邊疆進(jìn)行遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。這一則新聞發(fā)于　1948年11月5日　，遼沈戰(zhàn)役業(yè)已勝利結(jié)束，電文說“杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)慘敗，又逃到了葫蘆島”，即指蔣軍在遼沈戰(zhàn)役中的失敗?；春?zhàn)役是　1948年11月6日　發(fā)起的，這則新聞發(fā)電之日正是淮海戰(zhàn)役前夜。

２.朗讀課文，理清記敘的六要素，全班交流。

人物：中原我軍。時(shí)間：　1948年11月4日下午　。地點(diǎn)：南陽。

事情發(fā)生的原因：蔣軍因全局?jǐn)?，被迫將個(gè)南部戰(zhàn)線近百個(gè)師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個(gè)地區(qū)。在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守南陽的蔣軍不得不迫棄城南逃。

經(jīng)過與結(jié)果：自去年七月,南陽人民解放軍開始向敵后進(jìn)軍，大量殲敵，擴(kuò)大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守?cái)惩趿柙茥壋悄咸樱臆姰?dāng)即占領(lǐng)南陽，從此河南全境除若干敵方據(jù)點(diǎn)外，全部為我解放。

３.再讀課文，劃分結(jié)構(gòu)層次并概括主要內(nèi)容。

第一層，是導(dǎo)語，概述中原我軍解放南陽，指出南陽守?cái)硹壋悄咸拥谋尘啊r(shí)間。

第二層，是背景資料，用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上具有重要戰(zhàn)略地位。

第三層，回顧過去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全局潰敗的背景。

第四層，由河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。

第五層，預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗。

４.課文為什么不僅報(bào)道解放南陽的消息，而且概述一年多來南線人民解放軍的戰(zhàn)績？

一方面，南陽解放是南線人民解放軍一年多來取得偉大勝利的必然結(jié)果，所以南陽解放之日正是總結(jié)一年多來偉大勝利的最好時(shí)機(jī)；另一方面，總結(jié)一年多來的戰(zhàn)績，也可以說明蔣軍棄城南逃的原因。

５.本文語言有什么特點(diǎn)？請找出文中的語句加以說明。

簡準(zhǔn)確明；生動(dòng)形象。

６.學(xué)了這兩則新聞，你對中國革命的勝利有什么新的認(rèn)識？

可概括為三個(gè)基本認(rèn)識：中國人民解放戰(zhàn)爭創(chuàng)造了人類戰(zhàn)爭史上偉大的奇跡；人民解放軍英勇善戰(zhàn)；中國革命的勝利來之不易。

四、課堂訓(xùn)練內(nèi)容

1．閱讀下列新聞，勾畫出導(dǎo)語部分

服務(wù)教學(xué)美化環(huán)境防止水土流失

———我校建起生物園

前日，我校在學(xué)生宿舍樓通向教學(xué)樓的道路兩旁，筑起欄桿，建起了生物園。過去遇到刮風(fēng)下雨，校園黃沙橫飛，遍地淤泥，人們戲言道：下雨是“水泥地”，天晴是“揚(yáng)（洋）灰場”。情況雖然談不上嚴(yán)重，但著實(shí)叫人不便。如今，學(xué)校因地制宜，在道路兩旁建起了生物園，不僅美化了環(huán)境，而且能使教師的生物課更形象更生動(dòng)。生物課上多多少少會(huì)有些小實(shí)驗(yàn)，為了做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們要準(zhǔn)備好多天，現(xiàn)在有了生物園，我們就不用愁了。現(xiàn)在，生物園的種子已經(jīng)發(fā)出嫩芽，希望同學(xué)們能保護(hù)好她。

2．閱讀下列是新聞片斷，為它補(bǔ)寫一個(gè)導(dǎo)語。

我軍橫渡長江情景

新華社長江前線　1949年4月23日　電　前線記者閻吾報(bào)道人民解放軍在安慶、蕪湖間某地?cái)城皬?qiáng)渡長江時(shí)的情景稱：21日黃昏，江北某地解放軍的陣地上空，突然升起銀光四射的發(fā)光彈，頃刻，整個(gè)北岸陣地發(fā)出了震天動(dòng)地的雷鳴，從解放軍的炮兵陣地上，無數(shù)道光線飛向南岸，接著整個(gè)南岸國民黨軍的陣地就完全陷入一片火海中。熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著，從各個(gè)港口涌出了無數(shù)只大小船只。它們立即散布江面，像箭似的向南飛駛而去……（已渡過江的）解放軍則開始不斷發(fā)出前進(jìn)的信號，和響起前后各部隊(duì)間聯(lián)絡(luò)的號音……

答：21日黃昏，人民解放軍突破安慶、蕪湖間敵軍防線，強(qiáng)渡長江，向江南進(jìn)軍。

五、學(xué)習(xí)小結(jié)

1．內(nèi)容總結(jié)

從這則新聞中我們可以感知，中國人民解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻階段以后，我軍完全掌握了全國戰(zhàn)場的主動(dòng)權(quán)，經(jīng)過一年多英勇奮戰(zhàn)，蔣介石全國崩潰之勢已成，敗局已無可挽回。

2．方法歸納

這一則新聞沒有分段，要把握全文內(nèi)容，需要正確劃分層次。

六、布置作業(yè)

1．鏈接生活

回憶你所看過的表現(xiàn)戰(zhàn)爭的影視作品，想想其中精彩的細(xì)節(jié)片斷，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

２．實(shí)踐探索

（1）搜集戰(zhàn)爭題材的“小人書”，和同學(xué)交流。

（2）最近學(xué)校里舉行了哪些重大活動(dòng)或發(fā)生了哪些重大事件？請你為大家作一次報(bào)道。

七、板書設(shè)計(jì)

中原我軍解放南陽

毛澤東

第一層導(dǎo)語，概述中原我軍解放南陽

第二層背景，以史說明南陽是戰(zhàn)略要地

第三層回顧蔣介石重視南陽→放棄南陽

第四層回顧南線我軍取得的偉大勝利

第五層預(yù)言南陽逃敵前途黑暗