高中必修一英語教案
發(fā)表時間：2020-06-16北師大版高一英語英語必修1Unit6教案。
古人云，工欲善其事，必先利其器。教師要準備好教案，這是教師的任務之一。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。您知道教案應該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“北師大版高一英語英語必修1Unit6教案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
Teachingprocedure
Lead-in
Step1
Readthroughthewordswiththeclass,dealingwithanypossibleprobleminvolvedwithvocabulary.[PPT1-2]做好詞匯鋪墊，為聽力任務的完成掃清障礙。CW
2’
While-listening
Step2Sslistentothesongtohearwhichwordsarementioned.
Goovertherelatedwordsagain.練習學生的聽力技巧和在聽的活動中抓住關鍵信息的能力。CW
3’
Step3
Sslistentothesongagainanddiscusswhatisthemostimportantthingaboutthehouse.CW
5’
Step4
TasksSstofillinthemissingwords
CW
3’
After-listening
Step5
TasksSstodiscussinpairsaboutwhythesingerissohappyinthehouse.
Ssareaskedtogivereasonsfortheirdifferentopinions.培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，并給學生提供口頭表達的訓練機會。PWCW
3’
Pre-speaking
Step6TasksSstolistentothedialogueanddecidewhatsortofpaintingthespeakersaretalkingabout.
Asktwomorequestionsifpossible.為對話做鋪墊，幫助學生回顧一些陳述個人觀點的習慣表達。
通過提問使學生更好地理解對話。CW
2’
Step7ReadthroughtheFunctionFilewiththeclass.Ssguesswhatthemissingexpressionsare.了解功能句。CW
3’
While-speaking
Step8TasksSstoworkingroupsanddescribethepainting口頭表達練習。
GW
8’
Post-speaking
Step9Someofthegroupsreportbacktotheclass,andothergroupsmakeevaluations.相互交換信息，集思廣益。CW
12’
擴展閱讀
高一英語必修1Unit2教案（北師大版）
經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，幫助教師能夠井然有序的進行教學。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“高一英語必修1Unit2教案（北師大版）”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
divide是將一個整體分成若干部分；separate是把相互連接，相互混雜或相互靠近的事物分離開。Letsdivideyouintothreegroups.
讓我們你們分成三組。
Pleaseseparatethegoodapplesfromthebadones.
請把好蘋果和壞蘋果分開。
2．completev.完成
adj．完全的，全部的，完整的
3．wavevi．（揮手）示意，致意；波動，飄動；(頭發(fā)等)呈波形;卷曲
n. 1)波，波浪
4.successfuladj.成功的
successn.成功;succeedv.成功;
failv.失敗;failuren.失敗;
succeedindoingsth.成功做某事;failtodosth.未能做成某事
5.explorevt.探測;探勘;在...探險
explorationn.(+of)勘查;探測;探索;探究;調(diào)查;研究
6．becauseofprep．因為，由于
becauseof是介詞短語，后跟名詞，代詞，動名詞或從句
because是連詞，引導從句。
Themeetingwasputoffbecauseoftherain.
Themeeringwasputoffbecauseitrained.
表示“因為”含義的短語還有thanksto,dueto,owingto,asaresultof,
forthesakeof,onaccountof等。其中dueto表原因時，不置于句首。
7. liftoff：(指火箭或飛行器）發(fā)射，升空，起飛；揭開
(1)liftup舉起，提起；使振奮，使受到鼓舞
(2)liftuponesvoice提高嗓音
(3)givesb.alift讓某人搭便車
(4)liftdown拿下來
(5)liftfrom從...升起
8.workout（計）算出；理解；事情的進展情況；鍛煉；制定
(1)workat從事于（跟學科名詞）
(2)workon奏效；從事于
(3)workfor為...而工作
(4)inwork有工作
(5)outofwork失業(yè)
(6)atwork在工作
9.letout釋放，；發(fā)出（叫聲等）；泄露（秘密）；（把衣服等）加寬
(1)letalone更不用說；不管
(2)letgo放開，釋放
(3)letsb.dosth.讓某人做某事
(4)letsb.down使某人失望
(5)letthrough讓通過，放過
Homework
1.聽寫句子
2.學習報
高一英語必修1Unit3教案（北師大版）
2.TobuildupanareaofvocabularyassociatedwithChristmas.
Teachingprocedure
教學活動
Activities設計意圖
Intentions互動模式時間
IPTime
Leadin
Step1Brainstorm:ListthewordsrelatedtoChristmas.[PPT3]
引出話題，激活學生的背景知識。
CW2’
Pre-reading
Step2LearningsomenewwordsrelatedtoChristmasbypresentingpictures[PPT4-7]
引導學生學習話題詞匯，擴充詞匯庫CW3’
While-reading
Step3Fastreading:findwhatthingsaboutChristmasarementionedinthepassage.
Circlethethingsinthepassage.(Ex.2)
[PPT8]
快速閱讀，在文章中理解和鞏固話題詞匯IW3’
Step4Detailedreading:1.ReadthetextandlearnsomenewwordsbyEnglishmeaningandexercises.
1)Matchthewordswiththeirdefinitions.(PPTHandout)
[PPT9-12]
2)Choosethecorrectwordsandcompletethesentenceswithcorrectforms.
[PPT13-16][學案II]引導學生在文章中學習詞匯，并在具體語境中運用IWandIM8’
Step52.ReadthepassageagainanddoEx.4accordingtotheReadingStrategies[PPT17]指導學生體會、理解閱讀策略，并在閱讀中進行實踐運用。IWandIM7’
Step63.ReadthepassageagainanddoEx.3
[PPT18-19]指導學生認真閱讀課文，理解文章結構和主要內(nèi)容IWandPW5’
Post-reading
Step7Retellthememoriesaccordingtothekeywords.
[PPT20-21][學案III-1]引導學生內(nèi)化文章內(nèi)容，并用自己的語言進行輸出IWandGW6’
Step8Speaking:Talkaboutyourmemoriesofanimportantfestival.[PPT22-23][學案III-2]指導學生進行口語練習，進一步鞏固主要話題詞匯和表達句型GW8’
Step9Furtherdiscussion:
Whydowecelebratefestivals?
Whatcanwelearn
fromcelebratingfestivals?
[PPT24-25]引導學生進行思想、情感和價值觀等方面的深層次思考和討論，培養(yǎng)學生的文化意識和愛國情感。IWandGW3’
Homework:
1.ReadthepassageagainanddotheexercisesonP84,85.
2.Getreadytowriteaboutyourchildhoodmemoriesofanimportantfestival.
[PPT26]
北師大版高一英語必修1Unit5教案
1.ToWriteapassagebyyourselves
Teachingprocedures
教學過程：
教學活動
Activities設計意圖
Intentions互動模式時間
IPtime
Preparations
Step1Ssgoovertheobjectives學生明確了解本課的學習目標IW
Step2Ssthinkofwhatshouldbeincludedwhenwewriteaboutaperson導入：頭腦風暴學生想出有關描寫人的文章應包含的內(nèi)容IW.PW
Step3SsreadthearticleaboutLanglangtogetthelayoutofwritingaboutaperson學生閱讀一篇關于朗朗的文章，學習文章的結構IW
Step4Ssreadagaintofindthelinkingwordsandexpressions學生細讀找出文章中連接詞及其在文章中的作用PW
Writingstage1
Step5Ssworkingroupsorpairstosharemoreexpressionsindescribingapersonaccordingtothelayout學生小組活動，分享更多有關人物描述的表達GW
Step6Sslearnmoreexpressionsgivenbytheteacher
學生學習更多有關表達CW
Step7Ssgettoknowtheassessment學生了解作文評價標準CW.IW
Writingstage2
Step8TassignsSsawritingmaterial
Sswritebythemselves老師給出材料，學生獨立完成寫作任務CW.IW
Step9Ssassesstheirwritingsbythemselvesaccordingtothegivenassessment學生根據(jù)評分標注進行自評IW
Step10Ssexchangetheirwritingstoassess學生互評PW
Step11Sspresenttheirworkstotheclass學生作品展示
HomeworkPolishyourwritingsbyyourselves完善自己的作文
高一英語必修1Unit4教案（北師大版）
經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。教師要準備好教案，這是教師需要精心準備的。教案可以讓學生們有一個良好的課堂環(huán)境，讓教師能夠快速的解決各種教學問題。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《高一英語必修1Unit4教案（北師大版）》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
2.imagine
imagineimagine(doing)sth."想象(做)某事",imaginesb.doingsth."想象某人做某事";imagine+從句,"想象……"等
Smallchildrenalwaysimaginevisitingotherplanets】
imagination不可數(shù)名詞,"想象力；想象"；
imaginaryadj."虛構的"；
imaginativeadj."想像力豐富的"。
3.average
1.averagen."平均數(shù)；平均水平"。Thericecropsthisyearisabovetheaverage.
2.averagev."求……的平均數(shù)；平均分配"。Pleaseaverage5and7,andtellmetheresult.
below/abovetheaverage"低于或高于平均水平"；onaverage"平均地"。
Herrecordisabovetheaverageinherclass.
Ispendtwohoursinplayingcomputergamesadayonaverage.
4.view
comeintoview"出現(xiàn)在視野中"；
atfirstview"初看,一見就……"；
inone’sview=inone’sopinion"依照某人看來"；
inviewof"鑒于,考慮到,由于"。
5.cometrue
Sthcometrue
Withhisdreamcomingtrue,hebeganhiscareerasadoctorinthehospital.
6.hangon"別掛斷""堅持下去；取決于,依賴于
Justhangon;yourunclewantstotalktoyou.
Icansaythatone’ssuccesshangsonhisorherattitude.
hang表示"懸掛"時,過去式和過去分詞都是hung；表示"絞死,吊死"講時,過去式和過去分詞卻是"hanged"。例如:
Afullmoonhungintheskylastnight.
hangup"掛起來；掛斷(電話)；耽誤"；hangback"猶豫不前"；hangaround"悠閑(不走)；等著"。
6.beupto做,從事于，由某人決定；是某人的職責，勝任
Whataretheyuptothissummer?
Itisuptoustoprotectourownenvironment.
Thegraduateisn’tuptohernewjobforlackofexperience.
Thepriceofmeathasrisenupto30yuanakilo.
7.suggest
表示"建議",后面可以接動名詞或從句:suggestdoingsth."建議做某事"；suggest+從句,從句的謂語由"(should)+動詞原形"構成。例如:
Shesuggestschangingthetopicofmyspeechnextweek.
suggest"表明,暗示"的意思,后面接從句時,謂語部分要用陳述語氣。例如:
Herlettersuggeststhatsheisnotangrywithmeforbeinglate
8.aswellas
"同,也,不但……而且……",用作連詞。
Mary,aswellasTom,washavingbreakfastintheclassroom.
Aswell放句末
IlikeEnglishandChineseaswell。
