高中體育與健康課教案

第12課大戰(zhàn)的爆發(fā)與過程教案。

第12課大戰(zhàn)的爆發(fā)與過程教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

知道第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線、時間和戰(zhàn)爭過程。

理解第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來的巨大災(zāi)難及其戰(zhàn)爭本質(zhì)。

2、過程與方法

學(xué)會運用地圖，分析第一次世界大戰(zhàn)主戰(zhàn)場的形成，初步認識國家的地理位置對國際關(guān)系的影響。

3、情感態(tài)度價值觀

了解一戰(zhàn)給人類帶來的巨大災(zāi)難，認識到戰(zhàn)爭之危害，和平之可貴。

二、重點和難點

1、重點一戰(zhàn)的過程

2、難點理解一戰(zhàn)是帝國主義掠奪戰(zhàn)爭。

三、授課過程

導(dǎo)入：（展示巴爾干半島地圖）請某某同學(xué)在地圖上指出巴爾干半島。20世紀初，人們稱該地是歐洲的什么？為什么這么說？歷史的發(fā)展驗證了這種說法，正是巴爾干半島上的一個突發(fā)事件導(dǎo)致了人類歷史上第一次世界大戰(zhàn)。

講述薩拉熱窩事件和戰(zhàn)爭的爆發(fā)。依據(jù)材料（見附錄1）課本第52頁文獻選讀理解為什么薩拉熱窩事件會導(dǎo)致戰(zhàn)爭的爆發(fā)。

講述戰(zhàn)爭的過程。展示地圖，敘述歐洲形成的三條戰(zhàn)線。請同學(xué)思考：協(xié)約國中哪個國家最強？（英國）同盟國呢？（德國）戰(zhàn)爭的重心在哪一戰(zhàn)線？（西線，因為這里是最強者的對話）同英法相比德國在地理位置上十分不利，體現(xiàn)在哪里？（位于歐洲中部，家在兩個協(xié)約國法國和俄國之間。）

所以德國在戰(zhàn)爭中一定要避免兩線作戰(zhàn)，為此，早在戰(zhàn)前德國就指定了一個計劃——史里芬計劃。

講述一戰(zhàn)第一階段。敘述史里芬計劃和馬恩河戰(zhàn)役、坦能堡戰(zhàn)役。簡述1915年意大利參加協(xié)約國集團。1915年德國將重心轉(zhuǎn)移到東線，重創(chuàng)德軍。

講述一戰(zhàn)第二階段。詳細敘述凡爾登戰(zhàn)役，著力渲染戰(zhàn)爭的殘酷。敘述索姆河戰(zhàn)役。強調(diào)德軍失去西線主動權(quán)。日德蘭海戰(zhàn)。展示材料：美國《紐約時報》：“德國艦隊攻擊了它的牢獄看守，但是仍然被關(guān)在牢中?！彼伎迹骸袄为z看守”指的是哪個國家的艦隊？美國人為什么說它是德國艦隊的牢獄看守？德國的攻擊結(jié)果如何？

日德蘭海戰(zhàn)未能實現(xiàn)擺脫英國封鎖的目標(biāo)，德國艦隊依然不足以和英國抗衡。要擊碎英國的海上優(yōu)勢，德國不得不采取新的策略。

講述一戰(zhàn)第三階段。簡述德國實行無限制潛艇戰(zhàn)。講述美國參戰(zhàn)。展示漫畫《美國的中立》，思考：漫畫中立于支架之上的是什么鳥？它嘴里銜的是橄欖枝。作者如何看待美國的中立？簡述十月革命后俄國退出一戰(zhàn)。

展示一戰(zhàn)中士兵圖片和英軍士兵所唱歌曲，思考：士兵們對戰(zhàn)爭持怎樣的態(tài)度？展示材料（見附錄2）思考：德軍士氣如何？敘述德國投降。展示材料（見附錄3），思考：各國都是為了什么而戰(zhàn)？展示一戰(zhàn)中各項損失數(shù)據(jù)，講述一戰(zhàn)帶來的災(zāi)難。結(jié)合兩幅圖片和歌曲《GivePeaceAChance》，抒發(fā)反對戰(zhàn)爭，熱愛和平之情。

板書：

一、戰(zhàn)爭的爆發(fā)

導(dǎo)火線薩拉熱窩事件1914

爆發(fā)1914年奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)。

二、戰(zhàn)爭的過程

1、三條戰(zhàn)線西線：英法對德國。東線：俄國對德奧。南線：奧匈對俄國。

2、第一階段1914年馬恩河戰(zhàn)役，德國速戰(zhàn)速決計劃破產(chǎn)。

坦能堡戰(zhàn)役。

意大利參加協(xié)約國集團。

3、第二階段1916年凡爾登戰(zhàn)役。

索姆河戰(zhàn)役，英軍首次使用坦克。

德國喪失西線作戰(zhàn)主動權(quán)。

日德蘭海戰(zhàn)。

4、第三階段1917年德國實行無限制潛艇戰(zhàn)。

美國對德宣戰(zhàn)。

俄國十月革命退出一戰(zhàn)。

三、戰(zhàn)爭結(jié)果與影響

1、結(jié)果：1918年同盟國投降。

2、性質(zhì)：列強爭霸戰(zhàn)爭。

3、影響：給人類帶來深重的災(zāi)難。

附錄

1、1914年8月，當(dāng)戰(zhàn)爭爆發(fā)時，一位德國官員絕望地評論道：“這一切都來自這種該死的聯(lián)盟體系，它們是現(xiàn)代的禍根?！?/p>

——《全球通史》斯塔夫里阿諾斯著

2、德軍整營整營地投降，有時甚至是向孤立無援的步兵投降，而退卻的德軍則以“工賊”、“延長戰(zhàn)爭者”等叫喊聲歡迎那些開往前線的新部隊。

——轉(zhuǎn)引自《全球通史》斯塔夫里阿諾斯著

3、德國的目的是要在歐洲大陸打敗法、俄，建立一個從北海、波羅的海到亞得里亞海，從柏林到巴格達的“大德意志帝國”；同時在海上打垮英國的壟斷地位，……以建立其世界霸權(quán)。奧匈帝國企圖……擴大在東南歐的勢力。英國的目標(biāo)是維護自己殖民帝國的地位，同時摧毀德國，奪取其殖民地和勢力范圍，獨吞土耳其帝國的“遺產(chǎn)”，建立在中東的優(yōu)勢，同時它還試圖使俄法在戰(zhàn)爭中削弱。法國則要粉碎德國的大陸霸權(quán)，收回阿爾薩斯和洛林，進而侵占德國的魯爾煤鐵礦區(qū)，分裂德國，在歐洲大陸建立起自己的霸權(quán)地位。沙皇俄國妄圖建立一個從易北河到中國，從亞得里亞海到北冰洋的龐大的“斯拉夫帝國”?！毡緟?zhàn)的目的是想奪取德國在東方的殖民地，奴役中國，稱霸東亞。

——《世界近代史》劉宗緒

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第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

第一單元　第一次世界大戰(zhàn)

第1課　第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)

內(nèi)容

知識與能力

過程與方法

情感態(tài)度

價值觀

識記

理解

運用

動蕩不安的世界

資本主義世界體系的形成；德國與英法矛盾的激化；帝國主義國家的擴軍備戰(zhàn)

德國與英法矛盾激化的原因

運用歷史唯物主義的觀點評價列強之間的矛盾

問題探究

資本主義生產(chǎn)的特性決定其對市場和原料的需求是無止境的，資本主義經(jīng)濟政治的不平衡性是導(dǎo)致列強矛盾激化的原因，帝國主義矛盾激化到不可調(diào)和的程度就必然會爆發(fā)戰(zhàn)爭

劍拔弩張的兩大軍事集團

歐洲列強之間的主要矛盾；三國同盟；三國協(xié)約

三國同盟比三國協(xié)約晚形成的原因

如何評價英國的大陸均勢政策

問題探究

問題比較

“巴爾干火藥桶”

兩次巴爾干戰(zhàn)爭；奧匈帝國吞并波黑；薩拉熱窩事件；第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)

巴爾干地區(qū)為何成為歐洲的火藥桶

薩拉熱窩事件為何成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線

運用歷史唯物主義的觀點分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因

問題探究

人物評價重點：帝國主義列強的主要矛盾和兩大軍事集團的形成。難點：英國的大陸均勢政策與帝國主義列強主要矛盾的變化；巴爾干地區(qū)為何成為歐洲的“火藥桶”。教學(xué)方法

本節(jié)課主要采用談話講述法和概述分析等方法進行，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。從感知歷史到不斷積累歷史知識，進而不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生主動參與教學(xué)過程、學(xué)會學(xué)習(xí)的思維意識。導(dǎo)入新課：由于資本主義發(fā)展不平衡規(guī)律的影響，后起的帝國主義國家如德國，同老牌的資本主義國家英國等的矛盾激化，導(dǎo)致同盟國和協(xié)約國兩大軍事集團的出現(xiàn)，并最終引起了人類歷史上的第一次世界大戰(zhàn)。這場戰(zhàn)爭的爆發(fā)不是偶然的，它的種子已經(jīng)早已深深埋在歷史的土壤中。由此導(dǎo)入新課。一、動蕩不安的世界

1.動蕩的根源

資本主義進入帝國主義階段，經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡性加劇，列強力量對比出現(xiàn)顯著的新變化。到19世紀末，新起的美國超過了英國，德國超過了法國，接著又超過了英國。資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡規(guī)律是帝國主義國家之間矛盾的根本原因。2.擴軍備戰(zhàn)

帝國主義國家矛盾斗爭的實質(zhì)是爭奪殖民地。后起的帝國主義強國不能容忍實力與所占殖民地不平衡的倒掛狀況，新老帝國主義瓜分殖民地和勢力范圍的斗爭尖銳起來。在世界沒有被瓜分完畢時，它們之間的矛盾和爭奪往往通過宰割和分配新的“自由”土地而暫時得到緩和。但是，當(dāng)世界已被瓜分完畢時，必然要出現(xiàn)重新瓜分世界領(lǐng)土的斗爭，甚至戰(zhàn)爭。為了世界霸權(quán)和殖民地，歐洲列強積極擴軍備戰(zhàn)。一戰(zhàn)爆發(fā)前，歐洲列強的陸海軍總數(shù)大大增加了。德國海軍實力僅次于英國海軍。隨著列強的爭奪，歐洲列強之間的矛盾不斷加劇。

二、劍拔弩張的兩大軍事集團

1.三對基本矛盾

在一戰(zhàn)前歐洲列強之間主要存在三對基本矛盾。法德矛盾。法德矛盾源于普法戰(zhàn)爭。普法戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)敗的法國割地賠款，失去了原來西歐和中歐的霸主地位。法國力圖“復(fù)仇”，收回被德國奪取的阿爾薩斯和洛林，進而吞并德國的薩爾礦區(qū)。德國要繼續(xù)削弱和遏制法國，不讓它東山再起，為此，除了實行孤立法國的外交政策外，還擴軍備戰(zhàn)，并制定了在新的戰(zhàn)爭中打敗法國及其盟國的作戰(zhàn)計劃。英德矛盾。英國是老牌資本主義國家，19世紀中期建立了海上霸權(quán)、殖民霸權(quán)、工業(yè)霸權(quán)。德國是一個后起的資本主義國家，19世紀末20世紀初，經(jīng)濟發(fā)展迅速，趕上并超過了英國。德國統(tǒng)治集團因此從爭取稱霸歐洲的“大陸政策”，轉(zhuǎn)向奪取全球霸權(quán)的“世界政策”。德國成為英國的主要競爭對手。德國不僅在歐洲商品市場上同英國競爭，而且主要在殖民地問題上同英國的矛盾日益加深。在亞洲，德國修建“三B鐵路”的計劃，直接威脅到英國以印度為基地的勢力范圍。在非洲，德國“赤道非洲帝國”的計劃與英國的“開羅—開普”計劃尖銳對立。在制海權(quán)方面，20世紀初，德國海軍力量居世界第二位，僅次于英國。英德之間的矛盾成為了帝國主義之間的主要矛盾。俄奧矛盾。主要表現(xiàn)在對巴爾干半島的爭奪上。巴爾干半島位于歐、亞、非三洲交匯之處，戰(zhàn)略地位顯赫。該半島長期處于土耳其帝國的統(tǒng)治之下。19世紀和20世紀之交，俄國和奧匈帝國在巴爾干的爭奪尤為激烈。俄國打著大斯拉夫主義（俄羅斯人、烏克蘭人、白俄羅斯人屬于東部斯拉夫人）的旗號，向該地區(qū)擴張。俄國與奧匈帝國的爭奪，使巴爾干半島的矛盾更為激烈和復(fù)雜。隨著歐洲列強之間的矛盾和沖突的不斷加劇，歐洲出現(xiàn)了兩大對立的軍事集團。2.三國同盟在俄奧爭奪巴爾干的斗爭中，德國支持奧匈帝國。1879年，在俾斯麥推動下，締結(jié)了旨在共同反對俄國的《德奧同盟條約》。這是兩大軍事集團形成中最先締結(jié)的條約，是列強對當(dāng)時最敏感地區(qū)爭奪的必然結(jié)果。后來，俾斯麥拉攏意大利共同對付法國，1882年《德奧意三國同盟條約》簽訂，侵略性的軍事集團三國同盟正式建立。三國同盟的核心是德國，其矛頭指向俄國和法國。3.三國協(xié)約

三國同盟形成后，法俄都感到不安，為了對付共同的敵人，兩國逐漸接近，并于1892年締結(jié)了軍事協(xié)定。法俄同盟形成，這標(biāo)志著歐洲出現(xiàn)了兩大軍事集團對峙的局面，這是向三國協(xié)約方向推進的第一步。三國協(xié)約形成的決定性步驟是其核心英國放棄傳統(tǒng)的外交政策與法國結(jié)盟。隨著在殖民地問題上沖突的加劇，20世紀初，英德矛盾成為帝國主義之間的主要矛盾。英國不得不放棄維持歐洲大陸均衡的“光榮孤立”政策，首先與德國的宿敵法國接近。法德矛盾促使法國也向英國靠攏。1904年英法簽訂協(xié)約，調(diào)整了兩國在瓜分非洲等殖民地問題上的矛盾。從此，英法事實上建立了同盟關(guān)系。為了共同對德，英國又主動協(xié)調(diào)了同俄國的利害沖突。1907年英俄簽訂協(xié)定，調(diào)整了雙方在亞洲爭奪殖民地的矛盾。英法、英俄協(xié)定，都是背著有關(guān)國家簽訂的帝國主義的分贓協(xié)定。英法、英俄協(xié)定的簽訂，意味著英、法、俄三國協(xié)約的建立。這樣，為重新瓜分世界，歐洲兩大軍事集團最終形成了。

三、“巴爾干火藥桶”

1.爭奪巴爾干

巴爾干半島長期處于奧斯曼帝國的統(tǒng)治之下。19世紀晚期至20世紀初期，巴爾干半島的狀況是：一方面，羅馬尼亞等擺脫了奧斯曼帝國的統(tǒng)治，取得了獨立；另一方面，歐洲列強趁虛而入，在此擴大自己的勢力。巴爾干半島的民族關(guān)系復(fù)雜，其中斯拉夫人居多數(shù)。在巴爾干各國反對奧斯曼帝國統(tǒng)治的斗爭中，俄國曾以援助斯拉夫人為由對奧斯曼帝國作戰(zhàn)，不僅擴張了在巴爾干的勢力，而且以本部斯拉夫人的解放者自居，不斷插手巴爾干事務(wù)。奧匈帝國在德國的支持下也積極向巴爾干擴張，1908年吞并了波斯尼亞和黑塞哥維那兩地。20世紀初，巴爾干地區(qū)不斷出現(xiàn)嚴重的政治危機、軍事危機和局部戰(zhàn)爭，成為帝國主義國家爭奪霸權(quán)最敏感的地區(qū)。2.薩拉熱窩事件

1914年6月28日奧匈帝國皇儲夫婦在波斯尼亞首府薩拉熱窩被塞爾維亞民族主義者開槍打死。這一事件是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。情景再現(xiàn)：1914年帝國主義矛盾空前激化，兩大軍事集團之間的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。薩拉熱窩事件成為直接導(dǎo)火線。受俄國支持的塞爾維亞，一直被奧匈認為是在巴爾于擴張的主要障礙。為了對塞爾維亞進行軍事恫嚇，奧匈選定塞被土耳其征服的“國恥日”（１３８６年６月２８日）在波斯尼亞首府薩拉熱窩舉行軍事演習(xí)，以示其侵略野心。這一消息，已于當(dāng)年4月傳出。塞爾維亞的秘密民族主義組織——民衛(wèi)社和黑手黨，決定派人去暗殺指揮這次演習(xí)的好戰(zhàn)分子奧匈皇儲弗蘭茨·斐迪南。塞當(dāng)局曾致函奧匈政府，勸其取消這次演習(xí)，但未被接受。５月，黑手黨７名成員分頭潛入薩拉熱窩，為暗殺活動進行了周密的準備。６月２８日上午１０時，斐迪南夫婦在城郊檢閱軍事演習(xí)之后，乘敞篷汽車，進薩拉熱窩市區(qū)巡視。埋伏在路旁人群中的黑手黨成員查卜林諾維奇突然沖到車前，向斐迪南投擲一枚炸彈。司機見此情景，加足馬力，汽車沖向前方，炸彈落到后隨汽車上，炸死一名軍官和幾名群眾。查卜林諾維奇被捕。斐迪南故作鎮(zhèn)靜，揮手示意“繼續(xù)前進”。到市政廳出席了歡迎儀式，稍作休息之后，又乘車上街，招搖過市。當(dāng)汽車途經(jīng)一拐角處時，１７歲的中學(xué)生加·普林西波沖上前去用槍打死斐迪南夫婦。

后人為悼念普林西波的愛國行為，在他行刺的十字路口鋪上一塊石板，上面刻著他的兩只腳印，在路旁的墻上用塞爾維亞文寫上：“１９１４年６月２８日，加·普林西波在這里用他的子彈表達了我們?nèi)嗣駥Ρ┡暗姆纯古c對自由的向往?！?p>德奧集團在暗殺事件發(fā)生后欣喜若狂的叫囂道：“這是千載難逢的機會”。經(jīng)過“七月危機”，由此而引發(fā)的第一次世界大戰(zhàn)于８月初全面展開了。

3.一戰(zhàn)爆發(fā)薩拉熱窩事件發(fā)生一月后，奧匈帝國在德國的支持下，以事件為借口向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。接著，德、法、俄、英相繼投入戰(zhàn)爭。交戰(zhàn)的一方為同盟國的德國和奧匈帝國，以及支持它們的奧斯曼帝國、保加利亞；另一方面為協(xié)約國的英國、法國和俄國，以及支持它們的塞爾維亞、比利時、意大利、日本等國。到大戰(zhàn)結(jié)束時，雙方共有31國參戰(zhàn)，其中參加協(xié)約國作戰(zhàn)的有27國，參加同盟國作戰(zhàn)的有4國。戰(zhàn)火從歐洲蔓延到亞洲、非洲、是人類歷史上第一次世界規(guī)模的戰(zhàn)爭。4.世界大戰(zhàn)發(fā)生的原因

20世紀初整體世界的形成，各國各地區(qū)之間的聯(lián)系日益加強，形成了牽一發(fā)而動全身的局面。

20世紀初生產(chǎn)力的迅速發(fā)展和科技飛速進步，為世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴大提供了必要的物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)，也使戰(zhàn)爭變得更加殘酷?！紝W(xué)思之窗〗三國同盟條約針對的對象是哪些國家？它的出現(xiàn)，引起哪些連鎖反應(yīng)？答案提示：這個同盟針對法俄兩國，它促使俄法同盟建立，形成了帝國主義的兩大軍事集團。隨著英德矛盾成為帝國主義國家之間的主要矛盾，英國的對外政策也發(fā)生了變化。為了戰(zhàn)勝強大的敵人德國，英國放棄了傳統(tǒng)外交政策，開始積極結(jié)盟。1904年簽訂了《英法協(xié)定》，1907年又簽訂了《英俄協(xié)定》，正式形成了協(xié)約國集團。〖本課測評〗1．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景是什么？為什么到20世紀初才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)？答案提示：20世紀初，資本主義世界殖民體系形成，帝國主義國家爭奪殖民地和勢力范圍的斗爭空前激烈，形成同盟國和協(xié)約國兩大軍事集團。兩大集團擴軍備戰(zhàn)，劍拔弩張，世界大戰(zhàn)不可避免。而20世紀生產(chǎn)力的迅速發(fā)展和科技的進步，也為世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴大提供了必要的物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)。2．巴爾干地區(qū)為什么會成為歐洲的“火藥桶”？答案提示：巴爾干半島上的國家多為信奉東正教的斯拉夫人，與俄羅斯人同種同教，沙俄揮舞著“泛斯拉夫主義”的旗幟，以“斯拉夫民族的保護者”自居，向巴爾干滲透。而奧匈帝國一向把巴爾干半島看作是自己的勢力范圍。俄奧矛盾因為對巴爾干半島的爭奪而激化了，雙方也開始大力擴軍備戰(zhàn)。兩國背后都有更強大的盟國撐腰，只要俄奧兩國發(fā)生沖突，必然會給蓄意挑起戰(zhàn)爭的帝國主義大國制造借口，以至釀成世界大戰(zhàn)?！颊n后研討〗思考題：為什么說第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)同帝國主義國家對殖民地的爭奪有密切的關(guān)系？思路：此題主要培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合，論證問題的能力。大戰(zhàn)的爆發(fā)同帝國主義對殖民地的爭奪有直接關(guān)系。德、英矛盾主要體現(xiàn)在對殖民地的爭奪之上；大戰(zhàn)的爆發(fā)同帝國主義間在殖民地問題上的妥協(xié)有關(guān)。如：英、法在非洲問題上的妥協(xié)、英俄在亞洲問題上的妥協(xié)。這種妥協(xié)是爭奪的另一種方式。

〖高考鏈接〗

(06全國一20)近代以來，法德之間多次發(fā)生戰(zhàn)爭。圖4反映的戰(zhàn)爭是

A．拿破侖戰(zhàn)爭B．普法戰(zhàn)爭

C．第一次世界大戰(zhàn)D．第二次世界大戰(zhàn)

B．從圖中可捕捉信息“北德意志同盟”，說明是德意志統(tǒng)一過程中的王朝戰(zhàn)爭。

（206年上海單課27）1871年1月18日，在拿破侖第二帝國傾覆后的廢墟上，在慶祝勝利的狂歡中，在輝煌華麗的凡爾賽鏡廳里，威廉一世被擁立為德意志帝國皇帝。威廉一世能夠在鏡廳里加冕，慶賀勝利，是因為打贏了

A．瓦爾密戰(zhàn)役B．普奧戰(zhàn)爭C．普法戰(zhàn)爭D．拿破侖戰(zhàn)爭

解析：瓦爾密戰(zhàn)役發(fā)生在法國大革命戰(zhàn)爭時期，獲勝的是法國，以此可排除A，普奧戰(zhàn)爭發(fā)生在德意志統(tǒng)一過程中，作戰(zhàn)雙方是普魯士和奧地利，以此可排除B，拿破侖戰(zhàn)爭最終以拿破侖第一帝國的失敗結(jié)束，但德意志各邦仍然處于四分五裂的狀態(tài)，并沒有完成統(tǒng)一，以此可排除D，在德意志統(tǒng)一過程中，拿破侖第二帝國妄圖阻礙其統(tǒng)一，于是，發(fā)生了普法戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗，德意志完成了統(tǒng)一。

答案：C

(2007寧夏)在歐洲各國，戰(zhàn)爭爆發(fā)之初，一般市民以狂熱的態(tài)度歡迎它的到來，這是人所共知的。對他們來說，戰(zhàn)爭脫離了平凡的日常生活，充滿了興奮和刺激，為國家而戰(zhàn)被認為是崇高的理想……無論對英國人、法國人還是對德國人來說，戰(zhàn)爭就是保衛(wèi)和強化國家，在當(dāng)時沒有比這更好的思想觀念了……在為一階段，戰(zhàn)爭的經(jīng)濟成本尚未得到重視，強調(diào)的只是政治心理上的價值。在1914年夏季，大部分人把戰(zhàn)爭當(dāng)作短期現(xiàn)象考慮，沒有想到它將可能從根本上變革各國的社會和國際的秩序。

與當(dāng)初的期待相違，戰(zhàn)爭經(jīng)過數(shù)個月不但沒有終結(jié)，反而又持續(xù)了一年、兩年，由此開始了超越以往的對戰(zhàn)爭的意義和目標(biāo)的認真的探討。

1915-1916年的歐洲戰(zhàn)爭在軍事上沒有明顯的進展，陷入了所謂的“塹壕戰(zhàn)”。兩個陣營的士兵挖塹壕，時常發(fā)動進攻，僅能前進數(shù)米，或繼續(xù)后退……人們甚至懷疑這與國家的生存有什么關(guān)聯(lián)。戰(zhàn)爭已不像當(dāng)初人們相信的那樣，是為了正義的高尚的戰(zhàn)爭，為國家流血是壯美的行為；其看法變?yōu)?，?zhàn)爭是丑陋的、無意義的行為，無論是對死去的人還是對國家都帶不來絲毫的價值和利益……（摘自《20世紀的戰(zhàn)爭與和平》）

根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。（15分）

（1）概括指出第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)兩年后歐洲各國一般市民對戰(zhàn)爭看法的變化及其原因。（12分）

（2）你認為還應(yīng)該從哪一角度分析戰(zhàn)爭的性質(zhì)？（3分）

答案要點：

（1）變化：由認為戰(zhàn)爭是正義的、是保衛(wèi)和強化國家到認識戰(zhàn)爭是丑陋的、對國家毫無意義。

原因：戰(zhàn)爭持續(xù)的時間比預(yù)期的長，代價巨大；相持階段（塹壕戰(zhàn)）軍事上難有明顯進展，結(jié)局難料；對戰(zhàn)爭意義和目的的反思。

（2）角度：第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義性質(zhì)的戰(zhàn)爭，但就某一國家而言，還應(yīng)從侵略與被侵略的角度來分析。

（2006年北京卷）下列與民族問題相關(guān)的表述正確的是

A．拉美獨立運動徹底鏟除了封建主義

B．一戰(zhàn)中塞爾維亞的參戰(zhàn)具有民族解放性質(zhì)

C．提拉克的激進主張成為印度民族解放運動的方向

D．民族成分單一是普魯士完成德意志統(tǒng)一的最大優(yōu)勢

戰(zhàn)爭的爆發(fā)與擴大

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，作為教師就要好好準備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“戰(zhàn)爭的爆發(fā)與擴大”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)精品教案

重慶市萬州分水中學(xué)2014年高中歷史1-1第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)同步精品教案新人教版選修3

★課標(biāo)要求

探究第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。

★教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識與目標(biāo)：

1、識記：資本主義世界體系的形成；德國與英法矛盾的激化；帝國主義國家的擴軍備戰(zhàn)；歐洲列強之間的主要矛盾；三國同盟；三國協(xié)約；兩次巴爾干戰(zhàn)爭；奧匈帝國吞并波黑；薩拉熱窩事件；第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。

2、簡述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景，理解人類為什么發(fā)展到20世紀才會出現(xiàn)世界大戰(zhàn)。

（二）過程與方法：

1、問題探究：德國與英法矛盾激化的原因；三國同盟比三國協(xié)約晚形成的原因；巴爾干地區(qū)為何成為歐洲的火藥桶；薩拉熱窩事件為何成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。

2、運用歷史唯物主義的觀點評價列強之間的矛盾，分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。

3、理解人類歷史發(fā)展到20世紀才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)的原因和條件，認識第一次世界大戰(zhàn)是資本主義列強矛盾激化的結(jié)果。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

1、培養(yǎng)學(xué)生正確認識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀。

2、資本主義生產(chǎn)的特性決定其對市場和原料的需求是無止境的，資本主義經(jīng)濟政治的不平衡性是導(dǎo)致列強矛盾激化的原因，帝國主義矛盾激化到不可調(diào)和的程度就必然會爆發(fā)戰(zhàn)爭。

★教學(xué)重點與難點：

重點：帝國主義列強的主要矛盾和兩大軍事集團的形成。

難點：英國的大陸均勢政策與帝國主義列強主要矛盾的變化；巴爾干地區(qū)為何成為歐洲的“火藥桶”。

★教材內(nèi)容分析與建議

本課主要介紹了第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前的世界形勢：帝國主義兩大軍事集團的形成；巴爾干地區(qū)成為歐洲的火藥桶；薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。20世紀初，主要資本主義國家進入帝國主義階段。各資本主義國家經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡加劇，殖民地對各國的發(fā)展有更重要的意義。后起的資本主義國家如德國經(jīng)濟發(fā)展迅速，超過了英法等老牌國家，但殖民地卻已被老牌資本主義國家分割完畢，因此德國同英法等國矛盾激化。法德矛盾、英德矛盾、俄奧矛盾成為歐洲列強間的主要矛盾。列強間的矛盾和沖突促成劍拔弩張的兩大軍事集團形成：19世紀七八十年代，德、奧、意三國同盟建立；20世紀初，英、法、俄三國協(xié)約簽訂。由于列強的爭奪、民族矛盾的激化，巴爾干地區(qū)成為歐洲的“火藥桶”。1914年6月的薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。本課內(nèi)容涉及很多國際政治外交的理論問題，建議教師采用講解法、問題比較法、問題探究法，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，進行教學(xué)。

★教學(xué)過程及要點：

〔新課導(dǎo)入〕采用談話導(dǎo)入法：

進入20世紀不久,數(shù)千年歷史上的第一次世界性大戰(zhàn)降臨,把人類拖進了苦難的深淵。戰(zhàn)爭遠遠超出了發(fā)動者的預(yù)想，按照自身的規(guī)律展開。第一次世界大戰(zhàn)在空間上以歐洲為主戰(zhàn)場，亞洲、非洲、美洲和澳洲也被卷入，在時間上長達四年之久，許多文明的成果毀于一旦，留下了一串觸目驚心的破壞數(shù)字。

慘烈的戰(zhàn)爭不能不引起人們認真的思考：是什么原因引發(fā)前所未有的世界大戰(zhàn)？是否應(yīng)該把戰(zhàn)爭作為解決國家矛盾的手段？如何才能防止類似悲劇重演？

由此導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。

一、動蕩不安的世界：

1、新老資本主義國家的矛盾：

（1）根源：資本主義經(jīng)濟、政治發(fā)展不平衡規(guī)律

第二次工業(yè)革命后，主要資本主義進入帝國主義階段，經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡性加劇，列強力量對比出現(xiàn)顯著的新變化。19世紀中期，英國率先完成工業(yè)革命，處于世界工廠的地位，按工業(yè)實力排隊是英、法、美、德；到19世紀末，美國引進科學(xué)技術(shù)，大力發(fā)展新興工業(yè)部門，迅速地趕上了英國，躍居世界工業(yè)生產(chǎn)的第一位。另一個新興工業(yè)強國──德國也先后超過了法國和英國，躍居世界工業(yè)生產(chǎn)的第二位。

資本主義政治發(fā)展不平衡主要表現(xiàn)在兩個方面：①主要資本主義國家進入資本主義階段的方式不一樣，水平和特征不同。英、法、美三國屬于一種類型，它們是通過資產(chǎn)階級革命而確立資本主義制度的。資產(chǎn)階級革命更徹底地掃清了資本主義發(fā)展的障礙，因此三國最終都確立了比較完善的資產(chǎn)階級民主制度。另外，俄、日、德三國屬于另一種類型。它們是通過自上而下的改革或王朝戰(zhàn)爭，從而走上資本主義道路的，因而保留了大量的封建殘余，其政治上專制主義色彩和軍國主義傾向相當(dāng)濃厚。②主要資本主義國家占有的殖民地多寡不同。英法是老牌殖民國家，占有的殖民地最多，尤其是英國掌握了世界殖民霸權(quán)，德、日等國是后起的資本主義國家，占有的殖民地較少。

資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡，特別是經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，改變了帝國主義國家之間的力量對比，必然造成它們之間的新矛盾，而矛盾的激化往往帶來戰(zhàn)爭。兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)生，其根源就在于資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡。

（2）實質(zhì)：爭奪殖民地、世界霸權(quán)

（3）表現(xiàn)：三對基本矛盾（見后述）

2、歐洲列強的擴軍備戰(zhàn)：

（1）目的：爭奪世界霸權(quán)和殖民地

（2）表現(xiàn)：英德矛盾的根源——畸形的軍備擴張

在這場軍備競賽中，德國的行動最引人注目。德國擁有一支龐大的裝備精良的陸軍。同時，它感到要同英國爭霸，必須掌握制海權(quán)。因此，德皇威廉二世叫囂：“海神的三叉戟必須握在我們手里?！钡聡ㄟ^了龐大的海軍建設(shè)計劃，決心與英國在海上一爭高下。殖民霸權(quán)和海上霸權(quán)是英國得以稱霸世界300年的兩大法寶，英國海軍一直維持著“雙強標(biāo)準”，即英國海軍的總噸位不少于在它之后的兩個大國海軍噸位的總和。對德國海軍咄咄逼人的擴張勢頭，英國十分擔(dān)心德國的海軍力量超過自己，決心不惜血本，保持自己的海軍優(yōu)勢。由此引發(fā)了一場英德海軍競賽。英國率先造出了新型的“無畏艦”，使得舊式軍艦的作用相形見絀。德國不甘示弱，很快就造出了自己的“無畏艦”。德國的急起直追對英國海上霸權(quán)的威脅與日俱增，英國決定，德國每造一艘大型軍艦，英國就造兩艘，以保持“雙強標(biāo)準”。到大戰(zhàn)爆發(fā)前，德國已經(jīng)成為世界第二海軍強國。這樣，德國在殖民霸權(quán)、海上霸權(quán)兩方面都對英國構(gòu)成了挑戰(zhàn)，英德矛盾就成為帝國主義國家間的主要矛盾。

德國對外擴張的野心

我們不能容忍任何外國對我們說：怎么辦？世界已經(jīng)分割完了！……我們不愿消極站在一邊，而讓別人分割世界?！聡忾L皮洛夫

讓別的國家去分割陸地和海洋，而我們只能欣賞藍色天空的時代一去不復(fù)返了，我們也要求陽光下的地盤！——皮洛夫在帝國議會上的演講（1897年12月6日）

英國傳統(tǒng)的外交政策——歐洲大陸均勢政策（即“光榮孤立”政策）

英國“大陸均勢”政策的含義是英國為了維護霸主地位，依靠自己的經(jīng)濟和軍事實力，使歐洲大陸的列強彼此牽制和相互爭奪，防止一國稱霸歐洲。這種政策的核心就是，英國在任何時候都“必須反對一個最強大的國家或者幾個國家聯(lián)合起來的政治上的獨裁”。不希望歐洲大陸被一個最強國的霸權(quán)所統(tǒng)治，不愿意歐洲大陸出現(xiàn)強權(quán)，均勢政策使英國的外交通過離強合弱、扶弱抑強、孤立、干涉等手段的交替應(yīng)用，維持著一種對自己有利的歐洲大陸均勢，并成為這種均勢的操縱者。實質(zhì)是由英國操縱歐洲的政治天平,維護英國在歐洲大陸的海外利益，保持英國的海上霸權(quán)。

主要原因：（1）國家利益：英國資本主義工商業(yè)發(fā)達，需要廣闊的海外市場和殖民地，為了維護資產(chǎn)階級的利益，為了爭奪和掌管歐洲和世界霸權(quán)而長期實行這一政策。

（2）國家實力：英國于17世紀較早經(jīng)過資產(chǎn)階級革命，確立了資本主義制度；18世紀中期成為世界最大的殖民帝國，掌握了海上霸權(quán)；英國又是最早進行并完成工業(yè)革命的國家，1840年，英國的工業(yè)產(chǎn)量約占世界工業(yè)總產(chǎn)量的45%，對外貿(mào)易占世界貿(mào)易總額的21%，處于“世界工場”的地位。

（3）客觀條件：同她獨特的地理位置和強大的海權(quán)是分不開的。英國是一個海島國家，位于歐洲大陸的邊緣，對于歐洲大陸上的列強之間的爭斗可以坐山觀虎斗；同時法、德、俄等國為爭奪大陸霸權(quán)而進行的斗爭從未停止，也為英國推行這一政策創(chuàng)造了客觀條件。

主要步驟：聯(lián)合抗法——聯(lián)合敗俄——聯(lián)合制德——扶德抑法——縱德反蘇。

英國實行“均勢政策”的主要具體措施有：

①17世紀～18世紀，為了爭奪歐洲霸主地位和世界殖民霸權(quán)，與法國進行多次戰(zhàn)爭，擊敗法國，確立了世界殖民霸權(quán)。

②18世紀末至19世紀初，先后組織和領(lǐng)導(dǎo)七次反法同盟,干涉法國革命，目的是爭奪世界市場和霸權(quán),打破拿破侖稱霸歐洲的局面。

③19世紀上半期，沙俄向歐洲擴張，成為歐洲大陸的強國，嚴重影響了英國的大陸利益。為了爭奪巴爾干，聯(lián)合法國在1853—1856年的克里木戰(zhàn)爭中打敗沙俄。

④19世紀后半期，普法矛盾激化，發(fā)生普法戰(zhàn)爭。后因法德矛盾發(fā)展為三國同盟與法俄軍事協(xié)約集團對峙．英國保持了“光榮的孤立”。

⑤19世紀末德國崛起，嚴重威脅英國在歐洲大陸和全球的利益，英德矛盾成為帝國主義的主要矛盾。英國先后調(diào)整了與法俄的關(guān)系，形成了三國協(xié)約與以德國為核心的三國同盟對峙。并在一戰(zhàn)中聯(lián)合法俄打敗德國。

⑥一戰(zhàn)后，德國戰(zhàn)敗，在歐洲安全和賠款問題上，英國不愿法國獨霸歐洲，在巴黎和會上反對過分削弱德國。并扶持德國提高了政治地位和經(jīng)濟實力。20年代，法國一時勢力彌漫于東歐一帶。英國拒絕了法國的結(jié)盟建議。

⑦20世紀30年代，德國法西斯勢力上臺，在歐洲侵略擴張，英國為確保在歐洲的利益，采用了禍水東引的縱容德國侵略蘇聯(lián)的綏靖政策。直到二戰(zhàn)后的1973年，英國才放棄了均勢政策，加入歐共體。

（3）影響：加劇了歐洲列強之間的矛盾，歐洲出現(xiàn)兩個對立的集團。

二、劍拔弩張的兩大軍事集團：

1、歐洲列強之間的三對主要矛盾：法德矛盾、英德矛盾和俄奧矛盾

（1）法德矛盾——由來已久，結(jié)怨很深

普法戰(zhàn)爭中，法軍大敗，拿破侖三世皇帝被俘，德軍長驅(qū)直入，包圍了巴黎。在法國引以為驕傲的路易十四修建的凡爾賽宮鏡廳里普魯士國王威廉一世宣布德意志帝國成立。戰(zhàn)后，法國被迫割讓了阿爾薩斯和洛林，還支付了50億法郎的賠款。法國從此失去了歐洲大陸的霸主地位。這些對法國人來說是奇恥大辱，復(fù)仇主義思想彌漫在整個法國。德國被法國視為最大的敵人。德國深怕法國崛起和復(fù)仇，拼命擴充陸軍，試圖壓制法國。從1911年起，德國每年都通過新的軍事法案，增加軍事預(yù)算。其常備軍增加到89萬，并有可以廣泛利用的預(yù)備役兵員，軍隊中軍官成分所占比例很大，這就使德軍可能在戰(zhàn)時迅速擴編。德軍在技術(shù)裝備上也占有優(yōu)勢，特別是它擁有大量的野戰(zhàn)重炮。此外，德國稠密的鐵路網(wǎng)，使它能夠迅速實行內(nèi)線調(diào)動，更好地掌握戰(zhàn)場機動權(quán)。由于擴軍備戰(zhàn)，德國的軍費開支也從1899年的9．3億馬克，猛增到1913年的21億馬克。

法國的備戰(zhàn)活動開始也較早。在德國使用77毫米速射野炮之后，法國緊跟著發(fā)明了75毫米野炮裝備陸軍。1913年，法國通過新的軍事法案，常備軍增加到80萬。1914年的軍費開支達到15億法郎，占全部預(yù)算開支的38%。法德兩國為爭奪歐洲大陸的霸權(quán)已是磨刀霍霍了。

（2）英德矛盾——帝國主義國家之間最主要的矛盾

英國傳統(tǒng)的外交政策是維持歐洲大陸的均勢，希望歐洲大陸上出現(xiàn)強國對峙的局面，便于自己插手歐洲事務(wù)。英國首相帕默斯頓曾說過：“大英帝國沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有永恒不變的國家利益。”英國在歐洲大陸上的朋友和敵人是經(jīng)常變化的：當(dāng)拿破侖稱雄于歐洲時，法國對英國構(gòu)成了最大的威脅。英國組織了七次反法同盟終于打敗了拿破侖，消除了法國的威脅；拿破侖失敗后，俄國成為歐洲強國，對英國的霸權(quán)構(gòu)成挑戰(zhàn)，英國于是聯(lián)合昔日的敵人法國在克里米亞戰(zhàn)爭中打敗了昔日的盟友俄國，又消除了俄國的威脅。普法戰(zhàn)爭后，歐洲大陸法、德、俄、奧、意群雄并立，正是英國施展傳統(tǒng)外交政策維持歐洲大陸均勢的好機會。英國同法國爭奪非洲殖民地，同俄國在東亞又有激烈的矛盾。本來英國同歐洲大陸諸國保持等距離外交，但隨著德國在殖民霸權(quán)、海上霸權(quán)兩方面都對英國構(gòu)成了挑戰(zhàn)，英德矛盾就成為帝國主義國家間的主要矛盾。

（3）俄奧矛盾——爭奪巴爾干

俄國同奧匈帝國的矛盾，主要表現(xiàn)在對巴爾干半島的爭奪上。巴爾干半島上的國家多為信奉東正教的斯拉夫人，與俄羅斯人同種同教，沙俄揮舞著“泛斯拉夫主義”的旗幟，以“斯拉夫民族的保護者”自居，向巴爾干滲透。而奧匈帝國一向把巴爾干半島看作是自己的勢力范圍。俄奧矛盾因為對巴爾干半島的爭奪而激化了，雙方也開始大力擴軍備戰(zhàn)。1913年奧匈正規(guī)部隊達到56萬，軍費開支達到5．83億克朗。在這一年，俄軍達到130萬人，沙皇政府還通過了新的擴軍方案，準備將常備軍擴充至230萬人。1912年俄國陸軍預(yù)算已達5．72億盧布，海軍預(yù)算也達到了3．5億盧布。俄國與奧匈帝國的爭奪，使巴爾干半島的各種矛盾更為激烈和復(fù)雜。

奧匈帝國

奧匈帝國是1867年至1918年間的一個中歐的“二元君主國”。在這段時間里，匈牙利王國與奧地利帝國組成聯(lián)盟，這個聯(lián)盟的全稱是“帝國議會所代表的王國和領(lǐng)地以及匈牙利圣史蒂芬的王冠領(lǐng)地”。匈牙利對內(nèi)享有一定程度地于立法、行政、司法、稅收、海關(guān)等享有自治權(quán)；對外事務(wù)方面（外交和國防）則與奧地利一樣，統(tǒng)一由帝國中央政府處理。奧匈帝國是匈牙利貴族與奧地利哈布斯堡王朝在爭取維持原來的奧地利帝國時所達成的一個折衷解決方法。它的首府設(shè)在維也納，是當(dāng)時僅次于俄羅斯帝國的歐洲第二大國，人口僅次于俄羅斯帝國及德意志帝國，居于第三位。它是一個多民族國家，民族所占的比例為：日耳曼人24%，匈牙利人20%，捷克人13%，波蘭人10%，烏克蘭人8%，羅馬尼亞人6%，克羅地亞人5%，斯洛伐克人4%，塞爾維亞人4%，斯洛文尼亞人3%，意大利人3%。

1918年11月3日奧匈帝國與協(xié)約國達成?；饏f(xié)議。戰(zhàn)爭的結(jié)束也是奧匈帝國的終止。10月28日捷克首先宣布獨立，匈牙利其次。特蘭西瓦尼亞大多數(shù)地區(qū)加入羅馬尼亞，其中還包括了很多匈牙利少數(shù)民族。南部的斯拉夫地區(qū)聯(lián)合組成了后來的南斯拉夫。奧地利和匈牙利成為共和國，哈布斯堡王朝被永久驅(qū)逐。在匈牙利首先成立了一個匈牙利蘇維埃共和國，但1919年羅馬尼亞入侵后?；蕜萘τ珠_始抬頭。1920年匈牙利恢復(fù)為一個王國，但沒有國王。此外羅馬尼亞和意大利也獲得部分奧匈帝國的土地。

2、兩大軍事集團的形成——同盟國與協(xié)約國

（1）同盟國的形成：1882年，德、奧、意，德國為其核心

在1871年以前，法國是西歐和中歐的霸主。但普法戰(zhàn)爭使法國失去了霸主地位，遭到沉重的打擊。法國在戰(zhàn)后重整軍備，尋找時機發(fā)動復(fù)仇戰(zhàn)爭。德法矛盾成為當(dāng)時歐洲大陸國際關(guān)系中的主要矛盾。德國為了進一步削弱法國，使其長期孤立而不能復(fù)興，開展了一系列積極的外交活動。

德國首先積極改善同俄國的關(guān)系。兩國皇帝有著姻親關(guān)系，又一道瓜分了波蘭。俄國當(dāng)時正與英國在西亞、中亞地區(qū)進行激烈的爭奪，為了加強自己在同英國對抗中的地位，俄國也感到有必要進一步加強對德關(guān)系。

德國同奧匈帝國的關(guān)系在普法戰(zhàn)爭后也發(fā)生了變化。奧匈開始同德國接近，以求得德國對它在巴爾干擴張政策的支持。德國也想利用奧匈對俄國施加壓力，使俄國脫離不了德國。共同的利益把德奧密切地聯(lián)系在一起。

經(jīng)德國的多方斡旋，1873年俄、德、奧三國組成了“三皇同盟”。但由于締約三方同床異夢，同盟極不穩(wěn)定。在以后發(fā)生的幾次國際沖突中，它便無形中瓦解了。三皇同盟中，德奧關(guān)系比較穩(wěn)固，俄奧在爭奪巴爾干的控制權(quán)上矛盾尖銳，俄德對法國的政策也有分歧。俄國在結(jié)盟之后的每一個關(guān)鍵時刻都強烈反對德國對法國的戰(zhàn)爭意圖，俄德關(guān)系惡化了。已經(jīng)到期的三皇同盟盟約沒有續(xù)簽。

俄德關(guān)系惡化后，德國加緊拉攏奧匈。1879年10月，德奧同盟協(xié)定簽定。這個同盟針對法俄兩國，它使俄國感到孤立，促使俄法同盟建立。

德奧同盟體系的另一個重要成員是意大利。意大利在同法國爭奪突尼斯的斗爭中失敗，因此同德奧結(jié)盟。1882年，三國同盟條約簽訂。這個同盟的核心是德奧同盟，德國是這一同盟的領(lǐng)導(dǎo)者，奧匈是依附德國的小伙伴，意大利只是一個暫時的和動搖的同盟者。

（2）協(xié)約國的形成：1907年，英、法、俄，核心是英國。

為了與三國同盟抗衡，法俄兩國互相接近。法國為了擺脫普法戰(zhàn)爭后的孤立處境，急欲尋找同盟者。俄德關(guān)系的惡化，為俄法接近提供了機會。19世紀80年代后半期，法國資本滲入俄國，法國的投資在俄國的工業(yè)中占有主導(dǎo)地位，共為俄國提供了100億法郎的貸款，這些經(jīng)濟上的往來為法俄結(jié)盟奠定了基礎(chǔ)。1892年，兩國簽訂了軍事條約草案，矛頭指向三國同盟，特別是其盟主德國。法俄協(xié)定構(gòu)成了另一個帝國主義軍事集團的基礎(chǔ)。

英國原本一直奉行“大陸均勢”政策，但隨著德國實力的增強，在殖民地、海洋霸權(quán)以及對外貿(mào)易和資本輸出等方面同英國展開競爭，使英國的霸主地位受到嚴重威脅，英德矛盾日益加深。特別是兩國展開了一輪又一輪的海軍軍備競賽，使雙方的矛盾沖突達到白熱化的程度。到20世紀初，英德之間的矛盾不僅成為歐洲國際關(guān)系中的主要矛盾，而且成為帝國主義國家之間的主要矛盾。英國的對外政策也發(fā)生了變化。

為了戰(zhàn)勝強大的敵人德國，英國放棄了傳統(tǒng)外交政策，開始積極結(jié)盟。雖然英國在東亞同日本結(jié)成英日同盟，但這一同盟無法幫助英國對付德國，英國需要在歐洲的伙伴，而德法之間的矛盾促使法國向英國靠攏。1903年英王訪問巴黎，發(fā)表了友好的講話，兩國關(guān)系迅速得到改善。1904年簽訂了《英法協(xié)定》，雙方在殖民地問題上達成協(xié)議，實際上建立了同盟關(guān)系。這標(biāo)志著英國正式同法俄集團勾結(jié)，準備共同對付德國。

英法協(xié)約的簽訂為英俄接近創(chuàng)造了條件。英俄一向多仇恨，尤其是在爭奪東亞和中東的斗爭中有著不可調(diào)和的矛盾。但德俄關(guān)系的惡化和英德矛盾的激化，使德國成為英俄兩國共同的敵人。1907年簽訂的《英俄協(xié)定》，調(diào)整了兩國在中亞的矛盾。

1892年的法俄同盟、1904年的英法協(xié)約再加上1907年的英俄協(xié)約，構(gòu)成了英、法、俄三國協(xié)約。它的形成使歐洲分裂為兩個對立的軍事集團。

三、“巴爾干火藥桶”：

1、兩次巴爾干戰(zhàn)爭：

（1）第一次巴爾干戰(zhàn)爭：

時間：1912年

交戰(zhàn)雙方：“巴爾干同盟”←→奧斯曼土耳其帝國

性質(zhì)：民族解放戰(zhàn)爭

結(jié)果：奧斯曼帝國戰(zhàn)敗，喪失了在歐洲的絕大部分領(lǐng)土。

“巴爾干”一詞源于土耳其語對保加利亞一座山的稱呼，意為“高出平原的山”。1808年，德國地理學(xué)家J．A措伊納最先使用了巴爾干半島這個術(shù)語。自14世紀土耳其入侵巴爾干半島以來，統(tǒng)治該地區(qū)達500年之久。巴爾干人民經(jīng)過英勇的斗爭，在19世紀初，許多國家贏得了獨立。但直到20世紀初，土耳其仍控制著巴爾干的大片領(lǐng)土。巴爾干半島上的保加利亞、塞爾維亞、希臘和門的內(nèi)哥羅四國組成了反土耳其的聯(lián)盟。

1912年10月，四國聯(lián)軍對土耳其發(fā)動了進攻，第一次巴爾干戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。聯(lián)軍擁有70萬人馬和1500門大炮，士氣旺盛，與土耳其相比處于優(yōu)勢。土耳其很快被聯(lián)軍打敗，失去了在歐洲的絕大部分土地，面臨著軍事上的全面崩潰。土耳其要求列強調(diào)停議和，帝國主義乘機干預(yù)巴爾干戰(zhàn)爭。德奧不愿塞爾維亞強大，俄法則支持塞爾維亞。巴爾干戰(zhàn)爭有轉(zhuǎn)為德奧對俄法的歐洲大戰(zhàn)的危險。

由于英國表示在歐洲大戰(zhàn)發(fā)生時不會保持中立，奧匈不得不同意把這次爭端交付國際會議解決。次年5月，簽訂倫敦條約，土耳其在歐洲500年來所有的領(lǐng)土完全喪失，只保留了首都和它附近的地方。第一次巴爾干戰(zhàn)爭是一次民族解放的正義戰(zhàn)爭，原來土耳其統(tǒng)治下的一些巴爾干人民獲得解放。

（2）第二次巴爾干戰(zhàn)爭：

時間：1913年

起因：巴爾干同盟內(nèi)部因分贓不均而產(chǎn)生分歧。

交戰(zhàn)雙方：保加利亞←→塞爾維亞、希臘（門的內(nèi)哥羅、羅馬尼亞、奧斯曼帝國加入）

性質(zhì)：爭奪領(lǐng)土的王朝戰(zhàn)爭

結(jié)果：保加利亞戰(zhàn)敗

巴爾干同盟雖然取得了反土耳其戰(zhàn)爭的勝利，但由于戰(zhàn)果分配不均，同盟內(nèi)部產(chǎn)生了嚴重的分歧?！秱惗睾图s》簽訂后，德國和奧匈帝國利用巴爾干同盟內(nèi)部為瓜分奧斯曼帝國占領(lǐng)地不均所產(chǎn)生的矛盾，極力煽動保加利亞反對其他盟國。塞爾維亞和希臘結(jié)成了反保加利亞的同盟，羅馬尼亞隨后也加入這個同盟，準備對保加利亞作戰(zhàn)。保加利亞在奧匈慫恿下，1913年6月29日，保軍突然向塞、希、門三個盟國發(fā)動進攻。不久，土耳其也加入反保戰(zhàn)爭，想撈回一些在上次戰(zhàn)爭中的損失。羅、土兩國相繼向保宣戰(zhàn)，保軍屢攻受挫，全線敗退，僅一個月，7月13日保加利亞便戰(zhàn)敗求和。8月10日保加利亞與塞、希、門、羅四國簽訂《布加勒斯特和約》，9月29日保、土兩國簽訂《君士坦丁堡和約》。戰(zhàn)敗國保加利亞喪失了在第一次巴爾干戰(zhàn)爭中所分得的大片土地。

第二次巴爾干戰(zhàn)爭的結(jié)果，使巴爾干半島各國重新分化，羅馬尼亞與英、法、俄協(xié)約國靠近，保加利亞則加入德奧同盟國。戰(zhàn)爭中，由于新式武器和軍事技術(shù)裝備（飛機、裝甲車、無線電）的使用，作戰(zhàn)方法也有新的變化：戰(zhàn)斗隊形更加疏開；軍隊行動更注意隱蔽；進攻多采取機動作戰(zhàn)和迂回包圍；防御多采取陣地作戰(zhàn)。

（3）影響：使該地區(qū)的斯拉夫人民基本上擺脫了土耳其的民族壓迫，但也為列強的干涉提供了機會，使該地區(qū)成為歐洲戰(zhàn)爭的火藥桶。

兩次巴爾干戰(zhàn)爭，使這一地區(qū)的斯拉夫人民基本上擺脫了土耳其的民族壓迫，推動了奧匈帝國統(tǒng)治下的被壓迫民族，特別是波斯尼亞、黑塞哥維那兩地斯拉夫人民的民族獨立運動，他們要求和塞爾維亞合并，建立一個大塞爾維亞國家。但奧匈和沙俄取代了土耳其向巴爾干半島滲透，奧匈企圖消滅塞爾維亞，沙俄則把塞爾維亞視為自己在巴爾干爭霸的前哨陣地，竭力支持塞爾維亞對抗奧匈。這就加劇了兩大帝國主義集團在巴爾干的爭奪，使之成為最敏感、最易爆發(fā)戰(zhàn)爭的地方，成為歐洲的“火藥桶”。

2、薩拉熱窩事件——第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線（1914.6）

薩拉熱窩刺殺事件

20世紀，擺脫了土耳其人統(tǒng)治的塞爾維亞在巴爾干地區(qū)日趨強大起來，已成為南部斯拉夫人反對外國統(tǒng)治、爭取民族統(tǒng)一的核心。波斯尼亞和黑塞哥維那兩地的斯拉夫人，強烈要求擺脫奧匈帝國的統(tǒng)治，與塞爾維亞合并，建立統(tǒng)一的南斯拉夫國家。以塞爾維亞為中心的南斯拉夫民族統(tǒng)一運動的發(fā)展，使哈布斯堡王朝的統(tǒng)治者極為不安。因此，奧匈加緊進行以摧毀塞爾維亞為目標(biāo)的戰(zhàn)爭準備，而主持制定侵略塞爾維亞戰(zhàn)爭計劃的正是斐迪南和奧匈帝國總參謀長馮赫特岑多夫。

1914年5月，德國參謀長小毛奇同奧匈帝國總參謀長赫特岑多夫會談，討論對塞爾維亞的戰(zhàn)爭計劃。6月12日，斐迪南到其科諾皮施特的城堡中同德皇威廉二世舉行會談，為發(fā)動戰(zhàn)爭預(yù)先確定行動方針，他們都認為，俄國國內(nèi)困難較大，無法插手巴爾干戰(zhàn)爭。德皇建議奧匈利用這一有利形勢進攻塞爾維亞。威廉二世還明確向斐迪南保證，假如俄國插手奧塞沖突，德國將援助奧匈。在德國的大力支持下，奧匈決定在鄰近塞爾維亞邊境的波斯尼亞薩拉熱窩舉行大規(guī)模軍事演習(xí)。時間選定在6月28日，這一天是塞爾維亞被土耳其征服的紀念日(1386年6月28日)。這次演習(xí)以塞爾維亞為假想敵，出動了兩個兵團，斐迪南夫婦決定親自前往薩拉窩巡視。

奧匈的這一挑釁行動，大大激怒了塞爾維亞愛國者。6月28日清晨，“青年波斯尼亞”組織便在奧皇太子所要經(jīng)過的大街上布置了7名刺客。上午10時左右，斐迪南夫婦在城郊檢閱軍事演習(xí)之后，乘坐敞篷汽車傲然自得地進入薩拉熱窩城。一長列皇室汽車緩緩駛過人群擁擠的街道，只有稀疏的憲兵和警察布置在道路的兩旁警戒。斐迪南坐在第二輛車上，索菲亞坐在他的右邊。波斯尼亞軍政府長官奧斯卡波蒂奧雷克將軍坐在左邊的位上，司機旁邊是侍從官哈拉希伯爵。

當(dāng)車隊經(jīng)過市中心米利亞茨卡河上的楚穆爾亞橋，駛進阿佩爾碼頭時，埋伏在這里的第一個暗殺者沒能動手，因為一個警察走過來站在他面前。相距不遠的另一個暗殺者察布里諾維奇突然從人群中沖出來，向斐迪南夫婦乘坐的車擲出一枚炸彈，但被車篷彈到地上，在第三輛車前爆炸，碎片擊傷了波蒂奧克雷將軍的副手和索菲來的女侍。斐迪南故作鎮(zhèn)靜地走下車，察看了現(xiàn)場，對被警衛(wèi)捉住的察布里諾維奇瞄了一眼，然后登車揮手說：“先生們，這個人發(fā)瘋了，我們還是按原計劃進行吧?！避囮犙杆亳傔M市政廳，斐迪南夫婦參加了市政廳舉行的歡迎儀式，然后略作休息，驅(qū)車前往醫(yī)院看望受傷的隨從。

本來是去醫(yī)院，但司機偏偏轉(zhuǎn)錯了方向，正好撞上了在街口拐角處守候的普林西晉。刺殺的機會來了。普林西晉拔出手槍，剛要舉槍射擊，離他不遠處的一個警察發(fā)現(xiàn)了，箭步?jīng)_上來欲抓住他的手臂。真是太巧了。就在這一瞬間，剛好趕到這里的一位名叫米哈伊洛普薩拉的“青年波斯尼亞”成員，揮手猶如一道閃電，朝警察頸部猛擊一拳，警察冷不防一個趔趄。這時，普林西晉的槍聲響了，這個瘦弱的青年射出了兩槍,其中一槍射入大公的頸部并打斷了其頸靜脈,另一槍則穿透了索菲婭的腹部,幾分鐘之后大公夫婦雙雙身亡。頓時，四下里一片混亂，米哈伊洛趁機飛快地逃離了現(xiàn)場，而普林西晉當(dāng)場被捕，日后死在獄中。

斐迪南大公夫婦遇刺后,行刺者所使用的武器引起了人們的關(guān)注。事件之后幾天的報紙上曾透露出一些行刺的細節(jié),但就武器而言只說使用的是“比利時造手槍”,以致于后來一些文章甚至是電影中都將其誤作7.65mm口徑的勃朗寧M1900手槍。實際上,根據(jù)奧地利警方的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)暗殺者攜帶的4支手槍都是9mm勃朗寧短彈口徑的M1910手槍,槍號分別是19074、19075、19120和19126,號碼近乎連續(xù),其中槍號為19074的手槍正是射中大公夫婦的那支。19074號手槍最后一次公開露面,是在審判普林奇普的法庭上,隨后便銷聲匿跡了。其余的3支手槍一直存放在奧地利的薩爾斯堡(Salzburg),1945年該地被美軍占領(lǐng),從此那3支手槍便下落不明。

1920年，人們?yōu)榱思o念擊斃斐迪南的勇士，把普林西普和他兩個同伴的遺骨，遷葬到薩拉熱窩的榮譽冢里；拉丁橋被命名為普林西普橋。在當(dāng)年普林西普槍擊斐迪南站立的地方，他的腳印已描畫在水泥路面上，作為永久的紀念。

3、第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)：

（1）時間：1914年7月28日

（2）交戰(zhàn)雙方：德國、奧匈帝國同盟國←→英、法、俄協(xié)約國

（3）起因：

①根源：帝國主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的規(guī)律；

②前提：20世紀世界已成為一個整體。（資本主義世界體系的確立）

③導(dǎo)火線：薩拉熱窩刺殺事件；

④客觀條件：20世紀生產(chǎn)力的迅速發(fā)展和科技的飛速進步。

6月28日星期日下午，德皇在基爾海面游艇上獲悉弗蘭茨斐迪南遇刺身亡，立即停止瀏覽活動。他活像一個押下了賭注的賭徒一樣，不停地狂叫道：“現(xiàn)在是千載一時的機會!”

7月5日，奧匈駐德大使卓基夷奉命把弗蘭茨約瑟夫皇帝的親筆信呈交威廉二世。信上說：奧皇儲遇刺，“是俄國和塞爾維亞大斯拉夫主義者直接鼓動的結(jié)果；他們唯一的目的就是要削弱三國同盟，分裂我的帝國?！绻覀?nèi)菰S這種情況繼續(xù)下去，就意味著我的朝廷和我的領(lǐng)土將長期遭受危險?！罱诓ㄋ鼓醽喌目膳碌氖录l(fā)生以后，你一定也認為奧塞之間的敵對想求得友好的解決已是不可能的了；只要貝爾格萊德這種罪惡的煽動根源不受到懲罰，則所有歐洲君主國家的和平政策將受到威脅?！毙胖兴^懲罰塞爾維亞，就是發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。弗蘭茨約瑟夫懇求威廉二世表態(tài)支持他的戰(zhàn)爭行動。

德皇收下奧匈大使的信件，并當(dāng)場表示，奧地利“可以肯定地指望德國作為一個盟國和友邦為它的后盾”?！暗聡χС帧眾W匈對塞爾維亞“采取軍事行動”，并且認為，“如果我們放過這次如此有利的機會，將是可惜的”。

奧總參謀長也于7月5日謁見奧皇，轉(zhuǎn)達了德國的答復(fù)。這位82歲的老皇帝喃喃地說：“現(xiàn)在我們不能再回頭了，將要有一場可怕的戰(zhàn)爭?！眾W匈立即著手準備挑動戰(zhàn)爭。在德奧準備發(fā)動戰(zhàn)爭的同時，俄法兩國也積極備戰(zhàn)。7月20日，法國總統(tǒng)彭加勒和總理維維安尼訪問俄國。兩國相互保證說，一旦對德國開戰(zhàn)，兩國一定履行自己作為盟國的義務(wù)，俄國過去在1909、1912和1913年的國際危機中，曾經(jīng)三次讓步和退縮，現(xiàn)在它決定這次絕不讓步和退縮了。俄法在兩國會談公報中以及在公開的外交場合，都一再強調(diào)兩國“珍貴的友誼”，大肆渲染“親如兄弟的海陸軍力量”，并互相表示要“忠誠不懈地與它的盟邦合作”。兩國首腦會談期間，俄國在彼得堡冬宮舉行了招待宴會。席間，彭加勒特地同奧匈大使交談，要大使轉(zhuǎn)告奧匈政府“應(yīng)當(dāng)特別慎重”處理對塞爾維亞的關(guān)系。他強調(diào)說：“塞爾維亞在俄國人民中間是很親密的朋友，而俄國又有盟邦法國，在這個問題上真不知有多少可怕的糾紛?！?/p>

英國也已經(jīng)做好戰(zhàn)爭準備，并且認為遲打不如早打，再拖延下去，將對自己不利。因為英國看到德國的生產(chǎn)能力比自己強大，在海軍造艦競賽中將會很快趕上來，希望在目前仍保持海軍優(yōu)勢的情況下，通過戰(zhàn)爭擊敗危險的競爭對手。不過在薩拉熱窩事件后，英國開始并沒有流露參戰(zhàn)的意向，因為它既擔(dān)心德國懸崖勒馬，又怕承擔(dān)首先發(fā)動戰(zhàn)爭的責(zé)任。同時，英國議會和內(nèi)閣中存在著一個親德派。英國內(nèi)閣中，12名閣員不贊成參戰(zhàn)。整個工人階級和大部分自由黨人反對參戰(zhàn)。特拉法加廣場上的群眾集會要求英國宣布中立。在聲勢浩大的和平運動的壓力下，英國外交大臣格雷向德國駐英大使說，英國同俄法兩國沒有任何同盟關(guān)系，不受任何義務(wù)約束，并一再申明英國的態(tài)度是“盡一切可能防止在大國之間發(fā)生戰(zhàn)爭。”

奧匈在德國支持的鼓舞下，積極準備發(fā)動侵略塞爾維亞的戰(zhàn)爭。它選擇法國總統(tǒng)彭加勒7月23日離開俄國回國這一天，向塞爾維亞發(fā)出最后通牒，限令48小時答復(fù)。最后通牒指責(zé)塞爾維亞政府違反它對奧匈的承諾，縱容反奧運動，甚至縱容恐怖行為。指出：“根據(jù)6月28日暗殺案罪犯的供認，可以看出薩拉熱窩暗殺案是在貝爾格萊德策劃的，兇手所使用的武器和爆炸物都是由塞爾維亞的軍官和官吏提供的……最后，兇犯攜帶武器進入波斯尼亞，也是由塞爾維亞邊防軍官員加以安排和協(xié)助的?！睋?jù)此，奧匈要求塞爾維亞政府公開嚴厲譴責(zé)一切反奧宣傳，接著提出10項具體要求，其中包括：塞爾維亞報紙不準刊載反奧文章；查封反奧組織；肅清學(xué)校教育中反奧宣傳因素；按照奧匈提出的名單罷免那些參與反奧宣傳的文武官員；奧匈當(dāng)局參與鎮(zhèn)壓塞爾維亞境內(nèi)的反奧運動；奧匈的代表進入塞爾維亞境內(nèi)調(diào)查薩拉熱窩事件；嚴懲薩拉熱窩事件有關(guān)人員；塞爾維亞政府必須就某些高級官員在薩拉熱窩事件后發(fā)表的反奧言論作出說明；最后，塞爾維亞政府應(yīng)當(dāng)把命令它采取的一切措施的執(zhí)行情況立即通知奧匈帝國政府。在通牒中，奧匈蓄意挑釁，使用了侮辱性語言。這個最后通牒的內(nèi)容，德國事先就知道了，并且認為，“為保持一個獨立國家的尊嚴，塞爾維亞顯然是不能接受這些條件的”，結(jié)果只有戰(zhàn)爭。但是，塞爾維亞為了避免戰(zhàn)爭，盡量克制忍讓，除了不同意奧匈派人干涉塞爾維亞內(nèi)政之外，其余各項均表示接受?？墒?，奧匈不顧一切地按照預(yù)定計劃，于7月28日向塞爾維亞宣戰(zhàn)。

奧匈發(fā)出最后通牒之后，俄國通知奧地利，攻擊塞爾維亞會引起俄國的總動員，并表示俄國不容許奧地利打垮塞爾維亞，成為巴爾干半島的霸主。7月26日，英國外交大臣格雷提議德、英、法、意四國調(diào)停奧、塞之間的不和。但英國在暗中極力慫恿法俄對德奧作戰(zhàn)，并保證給予支持，這就給法俄兩國壯了膽。英國的真正面目是在奧匈向塞爾維亞宣戰(zhàn)的第二天才公開暴露出來的。7月29日，格雷接見德國大使，明確表態(tài)說，如果沖突僅僅限于俄奧之間，英國可以保持中立；如果德法兩國卷入，“那么局勢立刻就會發(fā)生變化，英國政府在一定條件下，將被迫作出緊急決定。在這種情況下，就不能長期作壁上觀了”。當(dāng)?shù)禄释雷罱K獲知英國參戰(zhàn)的真正意圖之后，曾打算懸崖勒馬，勸告奧匈接受英國的調(diào)停。可是，奧匈已對塞爾維亞宣戰(zhàn)兩天了，軍隊已經(jīng)開進塞爾維亞境內(nèi)。事情到了這一步，不可能再挽回。

奧塞戰(zhàn)爭迅速爆發(fā)，俄法兩國站在塞爾維亞方面，立即進行戰(zhàn)爭總動員。7月31日，德國向俄國和法國提出最后通牒，要求它們停止總動員，遭到斷然拒絕。德國于7月31日向俄國宣戰(zhàn)，8月3日對法國宣戰(zhàn)。8月2日，德國總參謀部為了實行施利芬計劃，向比利時送交最后通牒，要求允許德軍借道比利時對法軍作戰(zhàn)，并限在24小時內(nèi)答復(fù)。700萬人口的比利時勇敢地拒絕了德國的無理要求，并向英國求援。8月4日，德國悍然破壞1839年保證比利時永久中立的條約，4路德軍侵入比利時。英國獲知德國有入侵比利時的意圖后，于8月4日向德國發(fā)出最后通牒，要求德國無條件尊重比利時中立。但德國宰相貝特曼對英國駐德大使聲稱：“國際條約不過是一張廢紙?！庇谑怯阋缘聡茐谋壤麜r中立為借口，對德國宣戰(zhàn)。這樣短短一周時間內(nèi)，歐洲兩大軍事集團在一片戰(zhàn)爭叫囂聲中紛紛亮相，卷入一場為期四年的戰(zhàn)爭。世界大戰(zhàn)開始了。

第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義兩大集團之間為重新瓜分世界、爭奪勢力范圍和霸權(quán)進行的首次世界規(guī)模的戰(zhàn)爭，卷入戰(zhàn)爭的國家達38個，雙方動員總兵力達7000萬人，死亡約800～1000萬人，傷至少2000萬人。戰(zhàn)爭以德國為首的同盟國戰(zhàn)敗而告終。英、法雖然取得了戰(zhàn)爭的勝利，但實力受到削弱，而美、日地位開始上升。與此同時，大戰(zhàn)導(dǎo)致了俄國十月社會主義革命的勝利，世界上出現(xiàn)了一個嶄新的、不斷強大的蘇聯(lián)，世界格局由此發(fā)生了重大變化。

★教學(xué)小結(jié)：

本課主要介紹了一戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景（含根本原因、具體和直接原因）。

一、根本原因：資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，新老帝國主義為爭奪霸權(quán)和重新瓜分殖民地而引起的。

二、具體原因：帝國主義兩大軍事集團的矛盾斗爭

三、直接原因：（導(dǎo)火線）薩拉熱窩事件

四、客觀條件：20世紀初世界已經(jīng)基本上成為一個整體；科技進步成果被運用于軍事領(lǐng)域。

★問題解答：

⊙學(xué)思之窗：

三國同盟條約針對的對象是哪些國家？它的出現(xiàn)，引起哪些連鎖反應(yīng)？

答案提示：這個同盟針對法俄兩國，它促使俄法同盟建立，形成了帝國主義的兩大軍事集團。隨著英德矛盾成為帝國主義國家之間的主要矛盾，英國的對外政策也發(fā)生了變化。為了戰(zhàn)勝強大的敵人德國，英國放棄了傳統(tǒng)外交政策，開始積極結(jié)盟。1904年簽訂了《英法協(xié)定》，1907年又簽訂了《英俄協(xié)定》，正式形成了協(xié)約國集團。

⊙本課測評：

1、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景是什么？為什么到20世紀初才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)？

答案提示：20世紀初，資本主義世界殖民體系形成，帝國主義國家爭奪殖民地和勢力范圍的斗爭空前激烈，形成同盟國和協(xié)約國兩大軍事集團。兩大集團擴軍備戰(zhàn)，劍拔弩張，世界大戰(zhàn)不可避免。而20世紀生產(chǎn)力的迅速發(fā)展和科技的進步，也為世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴大提供了必要的物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)。

2、巴爾干地區(qū)為什么會成為歐洲的“火藥桶”？

提示：巴爾干半島上的國家多為信奉東正教的斯拉夫人，與俄羅斯人同種同教，沙俄揮舞著“泛斯拉夫主義”的旗幟，以“斯拉夫民族的保護者”自居，向巴爾干滲透。而奧匈帝國一向把巴爾干半島看作是自己的勢力范圍。俄奧矛盾因為對巴爾干半島的爭奪而激化了，雙方也開始大力擴軍備戰(zhàn)。兩國背后都有更強大的盟國撐腰，只要俄奧兩國發(fā)生沖突，必然會給蓄意挑起戰(zhàn)爭的帝國主義大國制造借口，以至釀成世界大戰(zhàn)。

⊙學(xué)習(xí)延伸：

（略）

第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)精品教案

重慶市萬州分水中學(xué)2014年高中歷史3-4第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)同步精品教案新人教版選修3

教學(xué)目標(biāo)

知識與目標(biāo)

1、識記：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的時間、標(biāo)志；德軍的西線攻勢、敦刻爾克大撤退及法國敗亡；不列顛之戰(zhàn)的時間、過程；北非戰(zhàn)場的激戰(zhàn)。

2、理解：通過對波蘭、法國速亡和英國成功粉碎德國侵略計劃等史實的學(xué)習(xí)，深刻認識到影響戰(zhàn)爭勝敗的一系列因素，如態(tài)度、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方針、軍事裝備等。

3、運用：分析英國對德國法西斯態(tài)度、政策的變化，培養(yǎng)用聯(lián)系和矛盾變化的觀點分析歷史問題的能力。

過程與方法

1、自主歸納：學(xué)生通過閱讀教材，自主歸納二戰(zhàn)全面爆發(fā)的概況，并總結(jié)這一階段二戰(zhàn)在戰(zhàn)局、戰(zhàn)術(shù)方面的特點。

2、問題探究：通過閱讀教材和課外材料，探究波蘭、法國迅速滅亡的原因和英國成功粉碎德國侵略計劃的原因。

情感態(tài)度與價值觀

1、通過對波蘭、法國迅速滅亡的史實的學(xué)習(xí)，深刻認識到綏靖政策的危害性樹立積極態(tài)度的必要性。

2、英國人民在丘吉爾領(lǐng)導(dǎo)下，英勇不屈，單獨抗擊法西斯，使希特勒的侵略計劃首次受挫。

3、始終不失時機地對學(xué)生進行品質(zhì)、價值觀方面的培養(yǎng)。

教學(xué)重點與難點

重點：德國入侵波蘭；不列顛之戰(zhàn)。

難點：“閃電戰(zhàn)”；法國敗亡的原因。

教學(xué)方法與手段

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，歸納概括有關(guān)史實；教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生分析討論。

2、分析處，冷靜推理，啟發(fā)學(xué)生思維；講解時，慷慨激昂，調(diào)動學(xué)生情感。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

這節(jié)課先請大家看兩句名言：“有較大意志力和智力的人經(jīng)常能夠獲勝。”“勝利在于意志”。說這話的人肯定是一個意志特別堅強的人，他是誰呢？（展示圖片）福煦——世界戰(zhàn)爭史上獨一無二的三國元帥。正是他，憑著堅強的意志，非凡的智慧，指揮協(xié)約國軍隊取得了一戰(zhàn)的勝利。其實，他還有一句名言廣為人知，“此非和平，乃二十年休戰(zhàn)也”。不過，這句話說得太不吉利，一語成讖，1939年——恰好時隔一戰(zhàn)20年，又一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)的第一階段——全面爆發(fā)。

講授新課

請學(xué)生快速瀏覽教材，歸納二戰(zhàn)在全面爆發(fā)階段的大概進程。

結(jié)合形勢圖，學(xué)生作出回答。

一、德國入侵波蘭（東線）

1、經(jīng)過

（1）1939年9月1日，德軍進攻波蘭；

（2）9月3日，英法對德宣戰(zhàn)——二戰(zhàn)全面爆發(fā)；

（3）9月底，華沙淪陷。

2、波蘭迅速淪陷的原因

閱讀下列材料：

材料一1939年的軍事問題可以綜合為為兩句話。在東面一支毫無希望的陸軍被一支小型坦克部隊所迅速的打垮了，這支坦克部隊又和一支優(yōu)秀空軍合作，并且把一種新奇的技術(shù)付諸實踐。同時，西面，一支行動緩慢的陸軍始終未能發(fā)揮任何有效的壓力，直至實踐已經(jīng)太遲為止。

材料二希特勒對他的將領(lǐng)們說：“我在慕尼黑會議上領(lǐng)教過英法的頭面人物，他們根本不是能打世界戰(zhàn)爭的人，再說，英法憑什么同我們打仗？他們根本不肯為一個小小的波蘭找死！”

結(jié)合教材內(nèi)容（包括“歷史縱橫”），分析波蘭迅速淪陷的原因。

學(xué)生討論回答。

波蘭：部署不當(dāng)；裝備和戰(zhàn)術(shù)思想落后。

德國：準備充分，軍事力量強大，戰(zhàn)術(shù)先進——采用閃電戰(zhàn)。

鏈接：何謂“閃電戰(zhàn)”？

概念：

集中大量飛機、坦克和機械化部隊，發(fā)動閃電般的突然襲擊的一種戰(zhàn)爭樣式。目的在于一舉摧垮敵方的抵抗能力在短期內(nèi)贏得戰(zhàn)爭的勝利。法西斯德國在第二次世界大戰(zhàn)中首先使用。

特點：奇襲性、進攻性、速決性。

英法：在西線對德國“宣而不戰(zhàn)”，致使波蘭孤立無援。

二、法國的淪陷（西線）

1、經(jīng)過

（1）1940年4月，德軍攻占丹麥、挪威；

（2）1940年5月，德軍攻占荷蘭、比利時；

敦刻爾克大撤退：在德軍地空火力猛烈轟擊下，英法聯(lián)軍仍撤出了33.8萬余人，被譽為“敦刻爾克奇跡”！英國著名的軍事歷史學(xué)家亨利莫爾指出，歐洲的光復(fù)和德國的失敗就是從敦刻爾克開始的！

（3）1940年6月22日，法國投降。

2、法國迅速淪陷的原因

閱讀教材P62“學(xué)習(xí)延伸”，分析法國速亡的原因。

解題關(guān)鍵：從材料中全面提取信息，概括作者的觀點。

思路引領(lǐng)：結(jié)合作者觀點，參照本課內(nèi)容，說明個人看法。

答案提示：作者觀點：蘇德條約使德國單線作戰(zhàn)；德國在裝備和戰(zhàn)術(shù)上的先進性；法國不能有效地組織人力物力。

個人觀點：本題屬開放型設(shè)問，答案沒有惟一性，學(xué)生可根據(jù)自己的理解判斷，言之有據(jù)即可。

三、不列顛之戰(zhàn)（西線）

（播放視頻“不列顛之戰(zhàn)”）

材料：對于這場人類戰(zhàn)爭史上最驚心動魄的大空戰(zhàn)，英國首相丘吉爾在1940年9月20日的演講中以這樣的名句來贊譽：“在人類戰(zhàn)爭歷史上，從來沒有這么多人從這么少的人那里得到這么多！”

請問：這句話應(yīng)該怎樣理解？

毫無疑問，這么少的人當(dāng)然是指英國空軍的飛行員、地勤和指揮通信人員，當(dāng)時英國空軍的全部作戰(zhàn)人員，從飛行員、地勤到指揮通信，僅區(qū)區(qū)3000人！這么多的人不但是英國人民，而且還包括所有不愿忍受納粹暴政的人民。英國空軍挽救了英國！

閱讀教材，結(jié)合以下材料（展示圖片），分析英國勝利粉碎德國侵略計劃的原因。

學(xué)生討論回答，各抒己見。

抗戰(zhàn)的決心！必勝的信心！奉獻精神！

設(shè)問：英國不是實行綏靖政策的嗎？這個時候抗戰(zhàn)的態(tài)度為什么會變得這么堅決了？

引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系和矛盾變化的觀點分析歷史問題。

四、北非戰(zhàn)場的激戰(zhàn)

閱讀教材，了解北非戰(zhàn)場的激戰(zhàn)情況。