優(yōu)秀的高中地理教案
發(fā)表時間:2021-05-072011屆高考地理山區(qū)農業(yè)資源的開發(fā)和商品農業(yè)區(qū)域的開發(fā)考點專項復習2。
作為杰出的教學工作者,能夠保證教課的順利開展,教師要準備好教案,這是老師職責的一部分。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內容,幫助教師在教學期間更好的掌握節(jié)奏。所以你在寫教案時要注意些什么呢?下面是小編為大家整理的“2011屆高考地理山區(qū)農業(yè)資源的開發(fā)和商品農業(yè)區(qū)域的開發(fā)考點專項復習2”,相信您能找到對自己有用的內容。
農業(yè)資源優(yōu)勢問題
自然條件氣候
資源光、熱、水資源豐富且配合較好受寒潮、低溫、陰雨、干旱等氣象災害影響
生物
資源豐富多樣,生長速度快,產品產出能力強,茶葉、竹子、油菜等是典型的亞熱帶經濟作物開發(fā)利用品種單一,沒有發(fā)揮潛力,經濟效益低
土地和土
壤資源山地丘陵比例大,垂直分異明顯,類型多樣,為立體布局提供了條件植被破壞后,山上易發(fā)生水土流失,山下水沖沙積,旱澇無度;紅壤有機質少、酸性強、黏重
水資源水資源較豐富,有利于建水電站和農業(yè)灌溉流水侵蝕作用強烈
總體
評價各種資源類型多樣,是農業(yè)發(fā)展?jié)摿ψ畲?、開發(fā)難度較小的地區(qū)之一,但易造成水土流失
人文條件勞動力豐富且廉價,靠近商品糧基地、工業(yè)城市、海港、交通方便、市場廣闊
特別提醒
南方低山丘陵區(qū)僅指淮河以南,云貴高原以東、雷州半島以北的低山丘陵地區(qū),并不包括這些界線之間的全部地區(qū)。要除去其間面積較大的平原和高山,如珠江三角洲,長江中下游平原各組成部分等。
(1)南方低山丘陵地區(qū)發(fā)展農業(yè)生產的區(qū)位因素:
有利條利:①亞熱帶季風氣候區(qū),降水熱量條件優(yōu)越,雨熱同期;②灌溉水源充足;③山麓沖積平原地區(qū)地勢平坦。
不利條件:①降水集中于夏秋季節(jié),降水季節(jié)變化年際變化大,易出現(xiàn)洪澇災害;②夏季伏旱,易造成減產;③春季降水較多,易造成低溫;④寒潮臺風可能影響該地區(qū);⑤土壤酸性強;⑥地形以山地以丘陵為主,河流眾多,易發(fā)生水土流失。
(2)依靠植物秸稈作為燃料,不足之處是:①能源利用效率低,有的地區(qū)由于缺柴濫伐樹木,濫墾草皮,引發(fā)水土流失,土地荒漠化;②土壤有機質得不到補充,土壤肥力下降,農作物產量降低;③大氣環(huán)境污染嚴重。
自然條件地形山環(huán)水繞,地勢低平,耕地面積廣,適合機械化作業(yè)
地貌格局呈半環(huán)狀,外側是河流,中間是山脈和山地丘陵,內側是平原,有利于農業(yè)多種經營
土壤沃野千里,黑土、黑鈣土廣泛分布,土層深厚,有機質含量高,利于農業(yè)生產
氣候適宜,大部分屬溫帶濕潤、半濕潤季風氣候,冬季寒冷,夏季溫暖,雨熱同期
資源林地面積廣,森林資源蘊藏量大,林業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ螅徊輬鲑Y源和農產品資源兼?zhèn)?/p>
社會經濟條件工業(yè)基礎我國重要的工業(yè)基地,為農業(yè)發(fā)展提供機械設備、化肥等,為現(xiàn)代化農業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎
交通聯(lián)系交通發(fā)達,對外聯(lián)系方便,為發(fā)展商品農業(yè)提供必不可缺的條件
開發(fā)歷史開發(fā)較晚,人口密度較低,有利于提高農業(yè)經營規(guī)模
2.東北地區(qū)林業(yè)開發(fā)中的問題及森林資源的合理利用與保護
(1)林業(yè)開發(fā)中的問題
(2)森林資源的合理利用與保護
特別提醒
(1)針對東北黑土地水土流失嚴重,土壤肥力下降等現(xiàn)象,應采取的措施為:①加強對溝壑,坡面治理,并植樹造林;②增施有機肥料,實施秸稈還田,秸稈還田是堤高土壤肥力最有效的辦法。
(2)我國東北地區(qū)部分河流下游沼澤遍布的原因是:①緯高較高,氣溫較低,蒸發(fā)微弱;②地下有凍土層,水分不易下滲;③地勢低洼,不易向外排水;④河流流向高緯度,且流域內有結冰現(xiàn)象,易發(fā)生凌汛??傊?,長期積水形成沼澤。
(2009廣東三校)讀下圖,完成(1)~(2)題。
(1)對圖中各地敘述正確的是()
a.對①和③兩個地區(qū)農業(yè)發(fā)展均有限制的主要因素是干旱與風沙危害 b.③④位于我國北方地區(qū),糖料作物以甜菜為主 c.②地區(qū)鮮花種植業(yè)參與國際競爭的最主要優(yōu)勢是肥沃的土壤條件和先進的保鮮技術 d.④地區(qū)屬于商品谷物農業(yè)
A.ab B.bc
C.cd D.ad
(2)圖中四個地區(qū)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方向為()
a.①地區(qū)要擴大灌溉面積,提高糧食產量 b.②地區(qū)要大量開墾荒地,提高人均耕地面積 c.③地區(qū)要注意中低產田改造,提高單位面積產量 d.④地區(qū)要大力發(fā)展機械化生產,提高農產品的商品率
A.abB.bc
C.cdD.ad
本題組考查我國重要農業(yè)區(qū)發(fā)展條件和發(fā)展方向,屬于基礎知識考查題。①是河西走廊農業(yè)區(qū),水源缺乏,冬春多風沙是其農業(yè)發(fā)展的限制因素;②是云南,氣候條件是其發(fā)展鮮花種植的優(yōu)勢,應大力發(fā)展面向市場的經濟類作物;③是華北平原,鹽堿、風沙和春旱是該區(qū)域農業(yè)發(fā)展的障礙,要注意中低產田的改造;④是三江平原,是我國重要的商品糧生產基地。
(1)D (2)C
(2009長春5月)讀下面我國某地形區(qū)的經緯度范圍示意圖,回答(1)-(3)題。
(1)下列地形區(qū)中,與圖中所示地形區(qū)距離最近的是()
A.東北平原
B.準噶爾盆地
C.山東丘陵
D.黃土高原
(2)圖示地形區(qū)最具特色的農產品有()
A.青稞和油菜B.水稻和柑橘
C.大豆和甜菜D.小麥和棉花
(3)圖示地形區(qū)在土地資源的開發(fā)與保護中,應注意()
A.紅壤的改良B.黑土的利用和保護
C.沼澤的開墾D.土地荒漠化的治理
第(1)題,根據圖中經緯度,確定該地區(qū)為東北平原。內蒙古高原隔大興安嶺與之相鄰。第(2)題,大豆和甜菜是東北平原最具特色的農作物。第(3)題,東北平原在土地資源的開發(fā)與保護中,應注意黑土的開發(fā)與保護。
(1)A (2)C (3)B
(2009北京3月)根據下面我國某省區(qū)的相關材料,完成下列各題。
(1)讀我國某省區(qū)圖,比較該省甲河以南和以北地區(qū)自然條件與農業(yè)生產的差異。
甲河以北地區(qū)甲河以南地區(qū)
氣候類型
地形類型
耕作制度
(2)說出甲河與乙河之間地區(qū)的主要農業(yè)地域類型,并從生產要素投入、產品用途和經營規(guī)模方面概述其生產特點。
(3)指出A縣農業(yè)生產最容易導致的生態(tài)問題,并結合下表分析A縣該生態(tài)問題所造成的危害比B縣大的原因。
人口(萬人)土地面積(平方千米)土層厚度(米)2006年糧食產量(萬噸)
A縣6536670.1~0.856
B縣(黃土高原)15418250~8045
(4)下左圖為A縣土地垂直分布與土地利用狀況圖,下右圖為A縣農村生活能源構成圖,設想如何促進A縣農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
第(1)題,甲為安徽,境內淮河為自然地理分界線,以北為暖溫帶季風氣候,以南為亞熱帶季風氣候。第(2)題,甲乙河之間區(qū)域屬于水稻種植業(yè)。第(3)題,A縣多低山丘陵,易發(fā)生水土流失;比較表中人地關系、土層厚度可判斷。第(4)題,農業(yè)可持續(xù)發(fā)展要解決存在的問題,同時要拓展發(fā)展思路。
(1)
甲河以北地區(qū)甲河以南地區(qū)
氣候類型溫帶季風氣候亞熱帶季風氣候
地形類型平原為主平原、丘陵、低山
耕作制度兩年三熟一年兩熟
(2)水稻種植業(yè) 投入勞動力數(shù)量較多,機械化和科技水平低;商品率低(自給型為主);小農經營(家庭小規(guī)模經營)。(3)水土流失 A縣比B縣人均土地少,單位面積土地產量高,造成經濟損失大;土層薄,山地石質容易裸露,土壤恢復困難;河流下游地區(qū)為重要的工農業(yè)生產基地和經濟中心,造成影響更大。(4)發(fā)展多種經營,走立體農業(yè)道路;系統(tǒng)開發(fā)優(yōu)勢資源;退耕還林(封山育林);開發(fā)薪炭林和沼氣,解決農村能源問題。
(2009寧夏)下圖示意某區(qū)域土地利用結構的變化。讀圖,完成(1)~(2)題。
(1)1650~1780年該區(qū)域()
A.人口自然增長率很高
B.經歷了移民開墾
C.農業(yè)結構復雜
D.注重生態(tài)保護
(2)進入20世紀該區(qū)域()
A.氣候持續(xù)干旱B.大力發(fā)展畜牧業(yè)
C.種植業(yè)產值降低D.實施了退耕還林
第(1)題,1650年該地為茂密的原始森林,人口稀少,到1780年的130時間,森林覆蓋率急劇減少,由接近100%到降為30%多,而耕地的比重迅速擴大,從無到有,直至增加到60%以上,這主要是由于人口的遷入,導致當?shù)氐乇碇脖皇艿骄薮笃茐?。因此選項B為正確答案。第(2)題,20世紀以來伴隨次生林地面積增加的是耕地面積的不斷減少,而草地和灌叢地的面積保持穩(wěn)定,因此該地畜牧業(yè)的土地利用比重未有明顯變化,不存在大力發(fā)展畜牧業(yè)的情形,所以選項D為正確答案。
(1)B (2)D
(2007江蘇)下圖為“我國江南丘陵某地地形結構和農業(yè)用地結構的餅狀圖”。對此分析回答(1)~(2)題。
(1)造成該地農業(yè)用地結構不合理的主要原因是()
A.過度開墾B.過度放牧
C.過度圍墾D.過度養(yǎng)殖
(2)該地實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的出路在于()
A.緩坡退耕,發(fā)展大牧場放牧業(yè)
B.修建梯田,擴大水稻種植面積
C.全面封山育林,改善生態(tài)環(huán)境
D.調整農業(yè)結構,發(fā)展立體農業(yè)
第(1)題,從題中所提供的材料中可知,該地區(qū)山地丘陵所占比重大,平原比重小,因此,其農業(yè)用地結構中林業(yè)所占比重應該大,種植業(yè)比重應該小。但從農業(yè)用地結構餅狀圖中可以看出,種植業(yè)所占比重最大,而林業(yè)所占比重較小。由此可以推知,該地區(qū)是將大量的山地丘陵開墾為耕地所致,故應選A。
第(2)題,由于該地區(qū)地處江南丘陵地區(qū),山區(qū)面積廣大,年降水量大,植被一旦遭到破壞,必然會導致水土流失,致使生態(tài)環(huán)境惡化。因此,要想實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展,必須要降低種植業(yè)比重,提高林業(yè)的比重,因此,其出路必然是要調整農業(yè)結構,大力退耕還林還草,發(fā)展立體農業(yè),故應選D。
(1)A (2)D
(2008天津)糧食問題引發(fā)全球廣泛關注,我國高度重視糧食安全。閱讀下圖回答問題。
(1)要解決a地區(qū)糧食生產面臨的生態(tài)環(huán)境問題,應采取哪些措施?
(2)說明b、c、d三省人均耕地數(shù)量少的共同原因。
(3)據圖找出我國人均耕地數(shù)量不容樂觀的三條理由。
第(1)題,a地區(qū)為中國東北,農業(yè)存在問題是水土流失,黑土土壤肥力下降,土層變薄,因此要植樹造林,保護濕地(保護沼澤),保持水土,增施有機肥,倡導秸稈還田。
第(2)題,通過讀圖可知b、c、d分別為浙江、福建、廣東省,主要分布在浙閩丘陵,兩廣丘陵,山地、丘陵比重大,平原比重小。位于東南沿海人口密度大,人口多,人均耕地少。改革開放以來到現(xiàn)在,隨著經濟水平的提高,工業(yè)用地增加,我國城市化進程加快,非農業(yè)用地比重大,所以人均耕地減少。
第(3)題,主要是審題讀圖,把圖上的信息變成文字總結出來。絕大多數(shù)省級行政區(qū)的人均耕地低于世界平均水平;一些省級行政區(qū)的人均耕地已經在警戒線以下;人均耕地面積成下降趨勢。
(1)植樹造林;保護濕地(保護沼澤);保護土壤肥力(增施有機肥);秸稈還田;用養(yǎng)結合。(2)山地、丘陵比重大(平原比重小);人口密度大;非農業(yè)用地比重大(城市化水平高)。(3)絕大多數(shù)省級行政區(qū)的人均耕地低于世界平均水平;一些省級行政區(qū)的人均耕地已經在警戒線以下;人均耕地面積成下降趨勢。
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山區(qū)農業(yè)資源開發(fā)的地理背景教案(選修2)
俗話說,居安思危,思則有備,有備無患。高中教師要準備好教案,這是老師職責的一部分。教案可以讓學生能夠在教學期間跟著互動起來,幫助高中教師能夠更輕松的上課教學。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢?以下是小編為大家精心整理的“山區(qū)農業(yè)資源開發(fā)的地理背景教案(選修2)”,相信能對大家有所幫助。
7.1山區(qū)農業(yè)資源開發(fā)的地理背景
教學目的:
1、使學生了解南方丘陵地區(qū)與世界同緯度地區(qū)比較的區(qū)位優(yōu)勢及形成這種地理位置區(qū)位優(yōu)勢的原因。
2、使學生了解本區(qū)農業(yè)氣候、生物、土地和水資源等優(yōu)勢和存在的問題,使學生明白有優(yōu)勢可以開發(fā),有問題需要開發(fā)。
3、使學生了解本區(qū)在利用農業(yè)資源的過程中產生水土流失問題及其危害的嚴重性,從而警示我們在開發(fā)利用南方丘陵低山的過程中必須保護生態(tài)環(huán)境。
教學重點:
1、本區(qū)成為"北回歸線上綠洲"的原因這是南方山地丘陵之所能開發(fā)利用的重要原因之一。
2、本區(qū)農業(yè)資源開發(fā)的優(yōu)勢和存在問題是本區(qū)農業(yè)資源綜合開發(fā)的基礎。
3、本區(qū)農業(yè)資源開發(fā)利用中一個重要生態(tài)建設的任務。
下載地址://files.eduu.com/down.php?id=165917
商品農業(yè)區(qū)域的開發(fā)教案(選修2)(1)
一名優(yōu)秀負責的教師就要對每一位學生盡職盡責,作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學生能夠在教學期間跟著互動起來,幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。你知道怎么寫具體的高中教案內容嗎?經過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“商品農業(yè)區(qū)域的開發(fā)教案(選修2)(1)”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
商品農業(yè)區(qū)域的開發(fā)
--以東北地區(qū)農林基地建設為例
[教學目標]
知識目標:①了解東北區(qū)的土地資源優(yōu)勢和森林資源優(yōu)勢,理解資源優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢是農林基地建設的有利條件;②了解東北區(qū)土地開發(fā)利用中出現(xiàn)的問題和解決的方法;理解土地資源開發(fā)與商品糧基地建設是東北區(qū)發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢,進行國土開發(fā)與整治的核心;③了解東北林業(yè)開發(fā)的現(xiàn)狀和林業(yè)開發(fā)中存在的主要問題及森林合理開發(fā)與保護的具體措施,理解林業(yè)發(fā)展的重點是加強森林資源的綜合開發(fā)。
能力目標:①培養(yǎng)學生讀圖分析能力和理論聯(lián)系實際的能力;培養(yǎng)學生獨立思考,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;②能夠利用所學的知識,分析一個區(qū)域農業(yè)基地建設的自然區(qū)位條件和社會經濟條件,并評價其中存在的問題及發(fā)展途徑。
德育目標:樹立正確的生態(tài)觀、可持續(xù)農業(yè)的發(fā)展觀。
下載地址://files.eduu.com/down.php?id=165918
高二地理復習知識點:山區(qū)農業(yè)資源開發(fā)的地理背景
高二地理復習知識點:山區(qū)農業(yè)資源開發(fā)的地理背景
高二地理學習的知識點眾多,這些知識點也是考試經常考察的內容,因此有必要掌握好這些知識點,這樣才能在考試中取得好的地理成績,下面蓮山課件為大家?guī)砀叨乩碇R點-山區(qū)農業(yè)資源開發(fā)的地理背景,希望能夠加深大家對地理知識點的記憶。
1、氣候資
優(yōu)勢:光、熱、水資豐富且配合較好,如夏季高溫期與多雨.
期一致,使農作物在生長旺盛時也獲得大量的水分條。
(電腦顯示)“優(yōu)越的氣候資表”
氣候要數(shù)具體內容優(yōu)勢
日照在1400~2300小時之間光合作用潛力強大
熱量年均氣溫14.5~22℃,生長期長一年二至三熟
水分年降水量1000~2000mm,且地表水豐富保證農業(yè)生產用水
思考:①據表概述本區(qū)氣候資的優(yōu)勢。
②這些優(yōu)勢主要得益于什么因素?
問題:①每年春季容易受到低溫、陰雨影響,對早稻播種不利。原因:本區(qū)農事活動較早而冷空氣勢力有時很強。
②降水量季節(jié)變化大,春季低溫多雨,盛夏高溫少雨,都對水稻播種與生長不利。
措施:①調整農作物種植順序
②發(fā)展水利,建立防護林等
2、生物資
優(yōu)勢:生物品種豐富多樣,植物生長速度快,更新能力強,具有較高的產品出產能力。
在全國占重要地位的有:油菜籽、松香、竹子、茶葉、水稻等。
問題:主要是利用和開發(fā)方面
1、農業(yè)利用的生物品種單一。經濟林木主要是茶、果、竹、木等。農作物主要是水稻和油菜籽。
2、沒有充分開發(fā)本區(qū)資優(yōu)勢,本區(qū)、丘陵、低面積廣大但卻沒有充分開發(fā),如對次生林的撫育,草地的管理投入太少而導致自然資的閑置和浪費,沒有把生物資優(yōu)勢轉化為經濟優(yōu)勢。
3、土地和土壤資
a.本地土地和土壤資的特點
低、丘陵面積廣大,約占本區(qū)面積的76%。
紅壤(含黃壤)分布廣泛,酸性較強,缺乏有機質
由于多地加上氣候、生物的影響,土壤的垂直分異比較明顯,因此土地類型多樣
b.優(yōu)勢
①由于地丘陵多,因此很多地方是良好的林業(yè)用地和茶園。
②丘陵之間的平地可發(fā)展水稻種植業(yè)。
c.問題:
①該地區(qū)開發(fā)早,人口稠密,植被破壞嚴重,因此易引起大面積水土流失。
②地區(qū)紅壤分布面積廣大,而紅壤又是一種酸性土壤,缺乏有機質,土質粘重,是一種低產土壤。
紅壤的形成和改良,和改良。
4、水資
由于本區(qū)是亞熱帶季風區(qū),氣候條濕熱,降水多且集中
優(yōu)勢:降水豐富且雨熱同期,有利于農業(yè)生產,特別是水稻的生長,
問題:本區(qū)、丘、盆、谷交錯分布,加上植被破壞大,在雨季易造成水土流失。
三、生態(tài)建設任務繁重
原因:
a.人口多
1、人地關系日趨緊張b.耕地少
c.能短缺
d.植被破壞導致水土流失嚴重
2、該地區(qū)多為較薄疏松層覆蓋的石質地,一旦表層被剝蝕,巖石裸露,難以恢復。
3、嚴重的水土流失會對該地區(qū)工農業(yè)和經濟發(fā)展造成重大影響。
小結:南方丘陵低農業(yè)資的優(yōu)勢和問題
農業(yè)資優(yōu)勢問題
氣象資光熱水資豐富,配合好季風活動不穩(wěn),氣象災害多發(fā)
生物資品種多樣,產品產出能力較高利用品種單一,潛力發(fā)揮小
土地資
土壤資丘陵比重大,土地類型多樣,
家業(yè)布局呈立體化易引起嚴重的水土流失
低產的紅壤分布廣
水資水資豐富,利于農業(yè)灌溉和水電工程建設流水侵蝕強烈,增加開發(fā)利用難度
以上內容就是蓮山課件為大家?guī)淼母叨乩碇R點-山區(qū)農業(yè)資源開發(fā)的地理背景,希望大家能夠把這些地理知識點掌握透徹,這樣就能在解答地理試題的時候手到擒來。
高二地理復習知識點:山區(qū)農業(yè)資源的綜合開發(fā)與生態(tài)建設
高二地理復習知識點:山區(qū)農業(yè)資源的綜合開發(fā)與生態(tài)建設
高二地理學習的知識點眾多,這些知識點也是考試經常考察的內容,因此有必要掌握好這些知識點,這樣才能在考試中取得好的地理成績,下面蓮山課件為大家?guī)砀叨乩碇R點-山區(qū)農業(yè)資源的綜合開發(fā)與生態(tài)建設,希望能夠加深大家對地理知識點的記憶。
1.山區(qū)農業(yè)資源開發(fā)的背景
我國的基本國情:我國山區(qū)面積廣大,大約占國土面積的2/3。隨著我國山區(qū)人口的增長,對山區(qū)資源的不合理利用和無節(jié)制的開發(fā),使許多山區(qū)的生態(tài)遭到破壞,不僅影響山區(qū)社會經濟的發(fā)展,而且使平原和城市遭遇自然災害的危險性也越來越大。
我國淮河以南、云貴高原以東、雷州半島以北,東臨海洋的廣大地區(qū),低山丘陵連片集中分布,被稱為“南方丘陵山區(qū)”。南方丘陵山區(qū)的整治開發(fā)是我國國土整治的重要內容。
2.南方丘陵山區(qū)的自然特征
分析我國南方丘陵山區(qū)的自然地理特征,主要是和同緯度的世界其它國家和地區(qū)相比較,找到我國這個區(qū)域的特殊性。
從全球看,南北回歸線附近的廣大地區(qū)分布著大面積的沙漠或干旱草原,被稱為“回歸沙漠帶”。同緯度的我國南方丘陵,由于受亞歐大陸與太平洋之間海陸熱力性質差異造成的東亞季風的影響,形成了溫暖濕潤的亞熱帶、熱帶季風氣候,降水豐富,氣候濕潤,天然植被多為亞熱帶、熱帶常綠林,成為回歸沙漠帶的“綠洲”。受地形和地質條件影響,山區(qū)的溫度、降水、土壤、植被等隨海拔高度的變化而呈現(xiàn)明顯的垂直地帶性特征。山區(qū)礦產資源、水力資源豐富,具有多種經營之利。
3.南方丘陵山區(qū)農業(yè)資源的優(yōu)勢以及存在問題
分析南方丘陵山區(qū)的農業(yè)資源時要抓住主要影響因素:濕熱的季風氣候和崎嶇的丘陵、山地地形。
①優(yōu)勢:光、熱、水資源豐富,而且大部分地區(qū)配合較好(夏季高溫多雨,雨熱同期),由氣候帶來的農業(yè)生產潛力較大;生物品種豐富多樣,植物生長速度快,更新周期短,優(yōu)勢品種多;土地類型多樣,自然環(huán)境多樣,具有多種經營之利;河流眾多,水資源豐富,有利于發(fā)展水電和農業(yè)灌溉。
②存在的問題主要有:地形崎嶇、交通不便、閉塞,文化教育相對落后;受旱澇災害、低溫凍害、干熱風等多種氣象災害影響;生物資源利用品種單一,且保護不力,物種減少,瀕危物種增多,沒有把生物優(yōu)勢轉化為經濟優(yōu)勢;土壤中,貧瘠的低產土壤分布廣泛,需要改造。許多地方植被遭到破壞,水土流失嚴重,某些地區(qū)山坡水土流失成為裸巖等難以利用的土地;降雨強度較大的暴雨較多,地表侵蝕作用強烈,地形復雜,增加了開發(fā)利用的難度;生態(tài)環(huán)境脆弱。南方丘陵山區(qū)開發(fā)歷史悠久,人口密度較大,土地負載較重,人地關系矛盾明顯。
綜上所述:本地區(qū)是我國農業(yè)發(fā)展?jié)摿ψ畲?、開發(fā)難度較小的地區(qū)之一,并且具備勞動力資源充足,鄰近商品糧基地、工業(yè)城市與海港,市場廣闊等有利條件。
4.水土流失與生態(tài)建設
水土流失是南方丘陵面臨的重大生態(tài)問題。水土流失嚴重的原因:①自然原因:山地丘陵為主,地形坡度大;南方降水多,降雨強度大,地表侵蝕作用強烈;②人為原因:因為能源短缺、人多地少而導致的過度開荒、亂砍濫伐,破壞了地表植被,加重了水土流失。
水土流失造成的危害十分嚴重,經濟損失巨大。封山育林是保持水土的有效措施。但是封山育林必須首先解決農民的生活能源問題。主要的措施有:①大力推廣生活用煤;②推廣省柴灶;③大辦沼氣和營造速生薪炭林;④在有條件的地方,積極開發(fā)小水電。
5.山區(qū)農業(yè)資源的綜合開發(fā)
①目的:充分和合理利用低山丘陵區(qū)豐富的自然資源,使山區(qū)經濟日益繁榮。
②江西省泰和縣千煙洲的立體農業(yè)模式:由山頂至山谷依次為“用材林──經濟林或毛竹──果園或人工草地──農田──魚塘”。這種“丘上林草丘間塘,緩坡溝谷果魚糧”的立體農業(yè)布局和以林果為主的土地利用結構,是一種建立在生態(tài)良性循環(huán)基礎上的生態(tài)農業(yè)。實現(xiàn)了經濟效益和生態(tài)效益、短期利益與長遠利益的協(xié)調并舉。
③河南省商城縣大別——桐柏山區(qū)的優(yōu)勢資源系列開發(fā):A:淮南麻鴨系列(孵化→飼養(yǎng)→收購→加工(農副產品)B:中華獼猴桃系列(野生獼猴桃采摘→加工(獼猴桃酒、果汁、汽水等)C:殘次木材系列:(殘次木材收購→木材加工→木制件銷售)通過綜合加工,使農林產品成倍增值,農民收入大增。
以上內容就是蓮山課件為大家?guī)淼母叨乩碇R點-山區(qū)農業(yè)資源的綜合開發(fā)與生態(tài)建設,希望大家能夠把這些地理知識點掌握透徹,這樣就能在解答地理試題的時候手到擒來。