高中優(yōu)秀教案地理

山區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)的地理背景教案（選修2）。

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，幫助高中教師能夠更輕松的上課教學(xué)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“山區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)的地理背景教案（選修2）”，相信能對大家有所幫助。

7.1山區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)的地理背景

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解南方丘陵地區(qū)與世界同緯度地區(qū)比較的區(qū)位優(yōu)勢及形成這種地理位置區(qū)位優(yōu)勢的原因。

2、使學(xué)生了解本區(qū)農(nóng)業(yè)氣候、生物、土地和水資源等優(yōu)勢和存在的問題，使學(xué)生明白有優(yōu)勢可以開發(fā)，有問題需要開發(fā)。

3、使學(xué)生了解本區(qū)在利用農(nóng)業(yè)資源的過程中產(chǎn)生水土流失問題及其危害的嚴(yán)重性，從而警示我們在開發(fā)利用南方丘陵低山的過程中必須保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、本區(qū)成為"北回歸線上綠洲"的原因這是南方山地丘陵之所能開發(fā)利用的重要原因之一。

2、本區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)的優(yōu)勢和存在問題是本區(qū)農(nóng)業(yè)資源綜合開發(fā)的基礎(chǔ)。

3、本區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)利用中一個(gè)重要生態(tài)建設(shè)的任務(wù)。

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高二地理學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)眾多，這些知識點(diǎn)也是考試經(jīng)常考察的內(nèi)容，因此有必要掌握好這些知識點(diǎn)，這樣才能在考試中取得好的地理成績，下面蓮山課件為大家?guī)砀叨乩碇R點(diǎn)-山區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)的地理背景，希望能夠加深大家對地理知識點(diǎn)的記憶。

1、氣候資

優(yōu)勢：光、熱、水資豐富且配合較好，如夏季高溫期與多雨.

期一致，使農(nóng)作物在生長旺盛時(shí)也獲得大量的水分條。

(電腦顯示)“優(yōu)越的氣候資表”

氣候要數(shù)具體內(nèi)容優(yōu)勢

日照在1400～2300小時(shí)之間光合作用潛力強(qiáng)大

熱量年均氣溫14.5～22℃，生長期長一年二至三熟

水分年降水量1000～2000mm，且地表水豐富保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水

思考：①據(jù)表概述本區(qū)氣候資的優(yōu)勢。

②這些優(yōu)勢主要得益于什么因素?

問題：①每年春季容易受到低溫、陰雨影響，對早稻播種不利。原因：本區(qū)農(nóng)事活動較早而冷空氣勢力有時(shí)很強(qiáng)。

②降水量季節(jié)變化大，春季低溫多雨，盛夏高溫少雨，都對水稻播種與生長不利。

措施：①調(diào)整農(nóng)作物種植順序

②發(fā)展水利，建立防護(hù)林等

2、生物資

優(yōu)勢：生物品種豐富多樣，植物生長速度快，更新能力強(qiáng)，具有較高的產(chǎn)品出產(chǎn)能力。

在全國占重要地位的有：油菜籽、松香、竹子、茶葉、水稻等。

問題：主要是利用和開發(fā)方面

1、農(nóng)業(yè)利用的生物品種單一。經(jīng)濟(jì)林木主要是茶、果、竹、木等。農(nóng)作物主要是水稻和油菜籽。

2、沒有充分開發(fā)本區(qū)資優(yōu)勢，本區(qū)、丘陵、低面積廣大但卻沒有充分開發(fā)，如對次生林的撫育，草地的管理投入太少而導(dǎo)致自然資的閑置和浪費(fèi)，沒有把生物資優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。

3、土地和土壤資

a.本地土地和土壤資的特點(diǎn)

低、丘陵面積廣大，約占本區(qū)面積的76%。

紅壤(含黃壤)分布廣泛，酸性較強(qiáng)，缺乏有機(jī)質(zhì)

由于多地加上氣候、生物的影響，土壤的垂直分異比較明顯，因此土地類型多樣

b.優(yōu)勢

①由于地丘陵多，因此很多地方是良好的林業(yè)用地和茶園。

②丘陵之間的平地可發(fā)展水稻種植業(yè)。

c.問題：

①該地區(qū)開發(fā)早，人口稠密，植被破壞嚴(yán)重，因此易引起大面積水土流失。

②地區(qū)紅壤分布面積廣大，而紅壤又是一種酸性土壤，缺乏有機(jī)質(zhì)，土質(zhì)粘重，是一種低產(chǎn)土壤。

紅壤的形成和改良，和改良。

4、水資

由于本區(qū)是亞熱帶季風(fēng)區(qū)，氣候條濕熱，降水多且集中

優(yōu)勢：降水豐富且雨熱同期，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特別是水稻的生長，

問題：本區(qū)、丘、盆、谷交錯分布，加上植被破壞大，在雨季易造成水土流失。

三、生態(tài)建設(shè)任務(wù)繁重

原因：

a.人口多

1、人地關(guān)系日趨緊張b.耕地少

c.能短缺

d.植被破壞導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重

2、該地區(qū)多為較薄疏松層覆蓋的石質(zhì)地，一旦表層被剝蝕，巖石裸露，難以恢復(fù)。

3、嚴(yán)重的水土流失會對該地區(qū)工農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成重大影響。

小結(jié)：南方丘陵低農(nóng)業(yè)資的優(yōu)勢和問題

農(nóng)業(yè)資優(yōu)勢問題

氣象資光熱水資豐富，配合好季風(fēng)活動不穩(wěn)，氣象災(zāi)害多發(fā)

生物資品種多樣，產(chǎn)品產(chǎn)出能力較高利用品種單一，潛力發(fā)揮小

土地資

土壤資丘陵比重大，土地類型多樣，

家業(yè)布局呈立體化易引起嚴(yán)重的水土流失

低產(chǎn)的紅壤分布廣

水資水資豐富，利于農(nóng)業(yè)灌溉和水電工程建設(shè)流水侵蝕強(qiáng)烈，增加開發(fā)利用難度

以上內(nèi)容就是蓮山課件為大家?guī)淼母叨乩碇R點(diǎn)-山區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)的地理背景，希望大家能夠把這些地理知識點(diǎn)掌握透徹，這樣就能在解答地理試題的時(shí)候手到擒來。

海南島開發(fā)的地理背景教案（選修2）

10.1海南島開發(fā)的地理背景

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識：

⑴了解海南島的區(qū)位條件和資源條件，理解我國開發(fā)海島和海域的重要意義。

⑵理解海南島區(qū)位條件的變化、豐富的資源條件對海南島開發(fā)的意義。

2.技能：利用海南島有關(guān)的位置分布圖、自然條件圖表資料，分析海南島開發(fā)中的有利和

不利條件，并從中掌握海島和海域開發(fā)中應(yīng)考慮的因素。

3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過分析我國海島和海域開發(fā)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識、國家安全意識和

可續(xù)發(fā)展的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：海南島開發(fā)的區(qū)位優(yōu)勢、熱帶資源優(yōu)勢和海洋資源優(yōu)勢。

教學(xué)難點(diǎn)：我國海島和海域開發(fā)中的海洋權(quán)益，海南島區(qū)位條件的變化。

教學(xué)方法：資料分析法、讀圖分析法

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2011屆高考地理山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)和商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)2

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，幫助教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。所以你在寫教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“2011屆高考地理山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)和商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)2”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢問題

自然條件氣候

資源光、熱、水資源豐富且配合較好受寒潮、低溫、陰雨、干旱等氣象災(zāi)害影響

生物

資源豐富多樣，生長速度快，產(chǎn)品產(chǎn)出能力強(qiáng)，茶葉、竹子、油菜等是典型的亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物開發(fā)利用品種單一，沒有發(fā)揮潛力，經(jīng)濟(jì)效益低

土地和土

壤資源山地丘陵比例大，垂直分異明顯，類型多樣，為立體布局提供了條件植被破壞后，山上易發(fā)生水土流失，山下水沖沙積，旱澇無度；紅壤有機(jī)質(zhì)少、酸性強(qiáng)、黏重

水資源水資源較豐富，有利于建水電站和農(nóng)業(yè)灌溉流水侵蝕作用強(qiáng)烈

總體

評價(jià)各種資源類型多樣，是農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿ψ畲?、開發(fā)難度較小的地區(qū)之一，但易造成水土流失

人文條件勞動力豐富且廉價(jià)，靠近商品糧基地、工業(yè)城市、海港、交通方便、市場廣闊

特別提醒

南方低山丘陵區(qū)僅指淮河以南，云貴高原以東、雷州半島以北的低山丘陵地區(qū)，并不包括這些界線之間的全部地區(qū)。要除去其間面積較大的平原和高山，如珠江三角洲，長江中下游平原各組成部分等。

(1)南方低山丘陵地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素：

有利條利：①亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，降水熱量條件優(yōu)越，雨熱同期；②灌溉水源充足；③山麓沖積平原地區(qū)地勢平坦。

不利條件：①降水集中于夏秋季節(jié)，降水季節(jié)變化年際變化大，易出現(xiàn)洪澇災(zāi)害；②夏季伏旱，易造成減產(chǎn)；③春季降水較多，易造成低溫；④寒潮臺風(fēng)可能影響該地區(qū)；⑤土壤酸性強(qiáng)；⑥地形以山地以丘陵為主，河流眾多，易發(fā)生水土流失。

(2)依靠植物秸稈作為燃料，不足之處是：①能源利用效率低，有的地區(qū)由于缺柴濫伐樹木，濫墾草皮，引發(fā)水土流失，土地荒漠化；②土壤有機(jī)質(zhì)得不到補(bǔ)充，土壤肥力下降，農(nóng)作物產(chǎn)量降低；③大氣環(huán)境污染嚴(yán)重。

自然條件地形山環(huán)水繞，地勢低平，耕地面積廣，適合機(jī)械化作業(yè)

地貌格局呈半環(huán)狀，外側(cè)是河流，中間是山脈和山地丘陵，內(nèi)側(cè)是平原，有利于農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營

土壤沃野千里，黑土、黑鈣土廣泛分布，土層深厚，有機(jī)質(zhì)含量高，利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

氣候適宜，大部分屬溫帶濕潤、半濕潤季風(fēng)氣候，冬季寒冷，夏季溫暖，雨熱同期

資源林地面積廣，森林資源蘊(yùn)藏量大，林業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?；草場資源和農(nóng)產(chǎn)品資源兼?zhèn)?/p>

社會經(jīng)濟(jì)條件工業(yè)基礎(chǔ)我國重要的工業(yè)基地，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供機(jī)械設(shè)備、化肥等，為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

交通聯(lián)系交通發(fā)達(dá)，對外聯(lián)系方便，為發(fā)展商品農(nóng)業(yè)提供必不可缺的條件

開發(fā)歷史開發(fā)較晚，人口密度較低，有利于提高農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模

2.東北地區(qū)林業(yè)開發(fā)中的問題及森林資源的合理利用與保護(hù)

(1)林業(yè)開發(fā)中的問題

(2)森林資源的合理利用與保護(hù)

特別提醒

(1)針對東北黑土地水土流失嚴(yán)重，土壤肥力下降等現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施為：①加強(qiáng)對溝壑，坡面治理，并植樹造林；②增施有機(jī)肥料，實(shí)施秸稈還田，秸稈還田是堤高土壤肥力最有效的辦法。

(2)我國東北地區(qū)部分河流下游沼澤遍布的原因是：①緯高較高，氣溫較低，蒸發(fā)微弱；②地下有凍土層，水分不易下滲；③地勢低洼，不易向外排水；④河流流向高緯度，且流域內(nèi)有結(jié)冰現(xiàn)象，易發(fā)生凌汛。總之，長期積水形成沼澤。

　(2009廣東三校)讀下圖，完成(1)～(2)題。

(1)對圖中各地?cái)⑹稣_的是()

a．對①和③兩個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展均有限制的主要因素是干旱與風(fēng)沙危害　b．③④位于我國北方地區(qū)，糖料作物以甜菜為主　c．②地區(qū)鮮花種植業(yè)參與國際競爭的最主要優(yōu)勢是肥沃的土壤條件和先進(jìn)的保鮮技術(shù)　d．④地區(qū)屬于商品谷物農(nóng)業(yè)

A．a(chǎn)b　B．bc　

C．cd　D．a(chǎn)d

(2)圖中四個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方向?yàn)?)

a．①地區(qū)要擴(kuò)大灌溉面積，提高糧食產(chǎn)量　b．②地區(qū)要大量開墾荒地，提高人均耕地面積　c．③地區(qū)要注意中低產(chǎn)田改造，提高單位面積產(chǎn)量　d．④地區(qū)要大力發(fā)展機(jī)械化生產(chǎn)，提高農(nóng)產(chǎn)品的商品率

A．a(chǎn)bB．bc

C．cdD．a(chǎn)d

　本題組考查我國重要農(nóng)業(yè)區(qū)發(fā)展條件和發(fā)展方向，屬于基礎(chǔ)知識考查題。①是河西走廊農(nóng)業(yè)區(qū)，水源缺乏，冬春多風(fēng)沙是其農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制因素；②是云南，氣候條件是其發(fā)展鮮花種植的優(yōu)勢，應(yīng)大力發(fā)展面向市場的經(jīng)濟(jì)類作物；③是華北平原，鹽堿、風(fēng)沙和春旱是該區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的障礙，要注意中低產(chǎn)田的改造；④是三江平原，是我國重要的商品糧生產(chǎn)基地。

　(1)D　(2)C

　(2009長春5月)讀下面我國某地形區(qū)的經(jīng)緯度范圍示意圖，回答(1)－(3)題。

(1)下列地形區(qū)中，與圖中所示地形區(qū)距離最近的是()

A．東北平原

B．準(zhǔn)噶爾盆地

C．山東丘陵

D．黃土高原

(2)圖示地形區(qū)最具特色的農(nóng)產(chǎn)品有()

A．青稞和油菜B．水稻和柑橘

C．大豆和甜菜D．小麥和棉花

(3)圖示地形區(qū)在土地資源的開發(fā)與保護(hù)中，應(yīng)注意()

A．紅壤的改良B．黑土的利用和保護(hù)

C．沼澤的開墾D．土地荒漠化的治理

　第(1)題，根據(jù)圖中經(jīng)緯度，確定該地區(qū)為東北平原。內(nèi)蒙古高原隔大興安嶺與之相鄰。第(2)題，大豆和甜菜是東北平原最具特色的農(nóng)作物。第(3)題，東北平原在土地資源的開發(fā)與保護(hù)中，應(yīng)注意黑土的開發(fā)與保護(hù)。

　(1)A　(2)C　(3)B

　(2009北京3月)根據(jù)下面我國某省區(qū)的相關(guān)材料，完成下列各題。

(1)讀我國某省區(qū)圖，比較該省甲河以南和以北地區(qū)自然條件與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的差異。

甲河以北地區(qū)甲河以南地區(qū)

氣候類型

地形類型

耕作制度

(2)說出甲河與乙河之間地區(qū)的主要農(nóng)業(yè)地域類型，并從生產(chǎn)要素投入、產(chǎn)品用途和經(jīng)營規(guī)模方面概述其生產(chǎn)特點(diǎn)。

(3)指出A縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最容易導(dǎo)致的生態(tài)問題，并結(jié)合下表分析A縣該生態(tài)問題所造成的危害比B縣大的原因。

人口(萬人)土地面積(平方千米)土層厚度(米)2006年糧食產(chǎn)量(萬噸)

A縣6536670.1～0.856

B縣(黃土高原)15418250～8045

(4)下左圖為A縣土地垂直分布與土地利用狀況圖，下右圖為A縣農(nóng)村生活能源構(gòu)成圖，設(shè)想如何促進(jìn)A縣農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　第(1)題，甲為安徽，境內(nèi)淮河為自然地理分界線，以北為暖溫帶季風(fēng)氣候，以南為亞熱帶季風(fēng)氣候。第(2)題，甲乙河之間區(qū)域?qū)儆谒痉N植業(yè)。第(3)題，A縣多低山丘陵，易發(fā)生水土流失；比較表中人地關(guān)系、土層厚度可判斷。第(4)題，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展要解決存在的問題，同時(shí)要拓展發(fā)展思路。

　(1)

甲河以北地區(qū)甲河以南地區(qū)

氣候類型溫帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候

地形類型平原為主平原、丘陵、低山

耕作制度兩年三熟一年兩熟

(2)水稻種植業(yè)　投入勞動力數(shù)量較多，機(jī)械化和科技水平低；商品率低(自給型為主)；小農(nóng)經(jīng)營(家庭小規(guī)模經(jīng)營)。(3)水土流失　A縣比B縣人均土地少，單位面積土地產(chǎn)量高，造成經(jīng)濟(jì)損失大；土層薄，山地石質(zhì)容易裸露，土壤恢復(fù)困難；河流下游地區(qū)為重要的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地和經(jīng)濟(jì)中心，造成影響更大。(4)發(fā)展多種經(jīng)營，走立體農(nóng)業(yè)道路；系統(tǒng)開發(fā)優(yōu)勢資源；退耕還林(封山育林)；開發(fā)薪炭林和沼氣，解決農(nóng)村能源問題。

　(2009寧夏)下圖示意某區(qū)域土地利用結(jié)構(gòu)的變化。讀圖，完成(1)～(2)題。

(1)1650～1780年該區(qū)域()

A．人口自然增長率很高

B．經(jīng)歷了移民開墾

C．農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

D．注重生態(tài)保護(hù)

(2)進(jìn)入20世紀(jì)該區(qū)域()

A．氣候持續(xù)干旱B．大力發(fā)展畜牧業(yè)

C．種植業(yè)產(chǎn)值降低D．實(shí)施了退耕還林

　第(1)題，1650年該地為茂密的原始森林，人口稀少，到1780年的130時(shí)間，森林覆蓋率急劇減少，由接近100%到降為30%多，而耕地的比重迅速擴(kuò)大，從無到有，直至增加到60%以上，這主要是由于人口的遷入，導(dǎo)致當(dāng)?shù)氐乇碇脖皇艿骄薮笃茐?。因此選項(xiàng)B為正確答案。第(2)題，20世紀(jì)以來伴隨次生林地面積增加的是耕地面積的不斷減少，而草地和灌叢地的面積保持穩(wěn)定，因此該地畜牧業(yè)的土地利用比重未有明顯變化，不存在大力發(fā)展畜牧業(yè)的情形，所以選項(xiàng)D為正確答案。

　(1)B　(2)D

　(2007江蘇)下圖為“我國江南丘陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)的餅狀圖”。對此分析回答(1)～(2)題。

(1)造成該地農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)不合理的主要原因是()

A．過度開墾B．過度放牧

C．過度圍墾D．過度養(yǎng)殖

(2)該地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的出路在于()

A．緩坡退耕，發(fā)展大牧場放牧業(yè)

B．修建梯田，擴(kuò)大水稻種植面積

C．全面封山育林，改善生態(tài)環(huán)境

D．調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)

　第(1)題，從題中所提供的材料中可知，該地區(qū)山地丘陵所占比重大，平原比重小，因此，其農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)中林業(yè)所占比重應(yīng)該大，種植業(yè)比重應(yīng)該小。但從農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)餅狀圖中可以看出，種植業(yè)所占比重最大，而林業(yè)所占比重較小。由此可以推知，該地區(qū)是將大量的山地丘陵開墾為耕地所致，故應(yīng)選A。

第(2)題，由于該地區(qū)地處江南丘陵地區(qū)，山區(qū)面積廣大，年降水量大，植被一旦遭到破壞，必然會導(dǎo)致水土流失，致使生態(tài)環(huán)境惡化。因此，要想實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，必須要降低種植業(yè)比重，提高林業(yè)的比重，因此，其出路必然是要調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力退耕還林還草，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)，故應(yīng)選D。

　(1)A　(2)D

　(2008天津)糧食問題引發(fā)全球廣泛關(guān)注，我國高度重視糧食安全。閱讀下圖回答問題。

(1)要解決a地區(qū)糧食生產(chǎn)面臨的生態(tài)環(huán)境問題，應(yīng)采取哪些措施？

(2)說明b、c、d三省人均耕地?cái)?shù)量少的共同原因。

(3)據(jù)圖找出我國人均耕地?cái)?shù)量不容樂觀的三條理由。

　第(1)題，a地區(qū)為中國東北，農(nóng)業(yè)存在問題是水土流失，黑土土壤肥力下降，土層變薄，因此要植樹造林，保護(hù)濕地(保護(hù)沼澤)，保持水土，增施有機(jī)肥，倡導(dǎo)秸稈還田。

第(2)題，通過讀圖可知b、c、d分別為浙江、福建、廣東省，主要分布在浙閩丘陵，兩廣丘陵，山地、丘陵比重大，平原比重小。位于東南沿海人口密度大，人口多，人均耕地少。改革開放以來到現(xiàn)在，隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，工業(yè)用地增加，我國城市化進(jìn)程加快，非農(nóng)業(yè)用地比重大，所以人均耕地減少。

第(3)題，主要是審題讀圖，把圖上的信息變成文字總結(jié)出來。絕大多數(shù)省級行政區(qū)的人均耕地低于世界平均水平；一些省級行政區(qū)的人均耕地已經(jīng)在警戒線以下；人均耕地面積成下降趨勢。

　(1)植樹造林；保護(hù)濕地(保護(hù)沼澤)；保護(hù)土壤肥力(增施有機(jī)肥)；秸稈還田；用養(yǎng)結(jié)合。(2)山地、丘陵比重大(平原比重小)；人口密度大；非農(nóng)業(yè)用地比重大(城市化水平高)。(3)絕大多數(shù)省級行政區(qū)的人均耕地低于世界平均水平；一些省級行政區(qū)的人均耕地已經(jīng)在警戒線以下；人均耕地面積成下降趨勢。

海南島開發(fā)的地理背景教案（選修2）(1)

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，讓高中教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？以下是小編收集整理的“海南島開發(fā)的地理背景教案（選修2）(1)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

10.1海南島開發(fā)的地理背景

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識：

⑴了解海南島的區(qū)位條件和資源條件，理解我國開發(fā)海島和海域的重要意義。

⑵理解海南島區(qū)位條件的變化、豐富的資源條件對海南島開發(fā)的意義。

2.技能：利用海南島有關(guān)的位置分布圖、自然條件圖表資料，分析海南島開發(fā)中的有利和

不利條件，并從中掌握海島和海域開發(fā)中應(yīng)考慮的因素。

3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過分析我國海島和海域開發(fā)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識、國家安全意識和

可續(xù)發(fā)展的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：海南島開發(fā)的區(qū)位優(yōu)勢、熱帶資源優(yōu)勢和海洋資源優(yōu)勢。

教學(xué)難點(diǎn)：我國海島和海域開發(fā)中的海洋權(quán)益，海南島區(qū)位條件的變化。

教學(xué)方法：資料分析法、讀圖分析法

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