高中生物復(fù)習(xí)教案

2020初中生物會考復(fù)習(xí)資料（第二單元新人教版）。

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2017初中生物會考復(fù)習(xí)資料（第二單元新人教版）
第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次
1、使用顯微鏡
1）目鏡看到的是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上寫的是“p”。
2）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30＝300
3）在視野看到物像偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動物像才能移到中央。
4）區(qū)分污點(diǎn)的位置：移動裝片，污點(diǎn)跟著移動，污點(diǎn)在裝片上；轉(zhuǎn)動目鏡，污點(diǎn)跟著移動，污點(diǎn)在目鏡上；移動裝片和目鏡，污點(diǎn)都不動，則污點(diǎn)在物鏡上。
5）觀察的材料要薄而透明。
2、細(xì)胞是生物生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。
細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能
1）細(xì)胞膜——緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜非常薄，光學(xué)顯微鏡下看不清，作用是保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。
2）細(xì)胞質(zhì)——細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的部分，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。
3）細(xì)胞核——在生物遺傳中具有重要作用。細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
3、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。
1）細(xì)胞壁——支持和保護(hù)細(xì)胞作用。
2）葉綠體——將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。
3）液泡——細(xì)胞液，如西瓜甘甜是因為液泡的細(xì)胞液有糖分。
4、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察
制作步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。（2）用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。（4）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。（5）碘液染色。
（6）吸水紙在另一側(cè)吸引，全部染上碘液。（7）先低倍顯微鏡下觀察
5、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察
（1）在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水（目的是維持細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，保證細(xì)胞的正常生命活動）。（2）用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（4）蓋上蓋玻片。（5）碘液染色。（6）低倍顯微鏡下觀察。
6、畫圖注意事項：
1）鉛筆畫圖；
2）暗的地方用系點(diǎn)表示，不能用陰影；
3）文字說明注在圖的右側(cè)；
4）圖下方寫圖的名稱。
7、線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器
葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中。
線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。
8、細(xì)胞核是控制中心
細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳。
9、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞：分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。
10、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)，染色體是遺傳物質(zhì)的載體。
11、細(xì)胞分化形成組織。
1）細(xì)胞分化：在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化叫做細(xì)胞分化。
2）組織：每個細(xì)胞群由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織。
3）植物的四大組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
4）人體的四大組織：上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織
12、器官：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行駛一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。
13、系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合在一起叫做系統(tǒng)。
14、動物體（人體）的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
15、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體（植物體無系統(tǒng)）
16、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉（屬于營養(yǎng)器官）、花、果實、種子（屬于生殖器官）
17、只有一個細(xì)胞的生物體
酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立生活，有一切生理活動。
18、赤潮形成的原因：水體富營養(yǎng)化，單細(xì)胞生物大量繁殖。

相關(guān)知識

2020初中生物會考復(fù)習(xí)資料（第五單元新人教版）

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。在寫好了教案課件計劃后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“2020初中生物會考復(fù)習(xí)資料（第五單元新人教版）”，希望對您的工作和生活有所幫助。

2017初中生物會考復(fù)習(xí)資料（第五單元新人教版）
第五單元生物圈中的其他生物（動物部分）
1、動物的分類：
依據(jù)動物的體內(nèi)，沒有脊椎骨組成的脊柱，分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
2、無脊椎動物：
1）腔腸動物：特征是身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門。代表動物：水螅、水母、?？⑸汉飨x。
2）扁形動物：特征是身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門。代表動物：蝸蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲。
3）線形動物：特征是身體細(xì)長、呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口無肛門。代表動物：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲。
4）環(huán)節(jié)動物：特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動，代表動物：蚯蚓、沙蠶、蛭。
5）軟體動物：特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運(yùn)動器官是足。代表動物：縊蟶、石鱉、蝸牛、烏賊。
6）節(jié)肢動物：體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢分節(jié)。代表動物：所有的昆蟲、蝦、蜈蚣等。
3、脊椎動物：
1）魚類：特征：生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
2）兩棲動物：特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、蠑螈、大鯢（娃娃魚）。
3）爬行動物：特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。代表動物：蜥蜴、龜、鱉、蛇、鱷。
4）鳥：特征：體表覆羽，前置變成翼，有喙無齒，有氣囊輔助呼吸（雙重呼吸）。
鳥：A.身體成流線型，前肢特化為翼，有羽毛；B.消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，直腸短，食物殘渣很快排出。C.胸骨具有龍骨突，便于著生發(fā)達(dá)的胸肌。D.有發(fā)達(dá)的氣囊，減輕體重，雙重呼吸，提高氣體交換效率。E.心臟發(fā)達(dá)，心率快。F.體溫高而恒定。
5）哺乳動物：特征：體表被毛，胎生、哺乳；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化。體腔內(nèi)有膈；用肺呼吸；心臟有四腔；體溫恒定；神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)。
4、變溫動物與恒溫動物：
1）變溫動物：魚、兩棲動物、爬行動物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變。
2）恒溫動物：鳥、哺乳動物的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變。
5、哺乳動物的牙齒分化：
1）兔與植食性相適應(yīng)的特點(diǎn)：門齒（切斷食物）、臼齒（磨碎食物）發(fā)達(dá)，無犬齒（撕裂食物），且盲腸發(fā)達(dá)。
2）狼有門齒、犬齒、臼齒的分化。
3）牙齒分化的意義：提高了攝取食物的能力，增強(qiáng)了對食物的消化能力。
6、運(yùn)動系統(tǒng)的組成：由骨、關(guān)節(jié)、肌肉組成。骨與骨的連接形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉叫骨骼肌。
1）關(guān)節(jié)：包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔。
使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)：關(guān)節(jié)囊，及關(guān)節(jié)內(nèi)外的韌帶；
使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)：關(guān)節(jié)軟骨（減少摩擦，緩沖震動）、關(guān)節(jié)囊分泌的滑液
2）肌肉：肌腱：骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分，一組肌肉總附著在兩塊不同的骨上。肌腹：中間較粗的部分。
7、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合：
骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是產(chǎn)生運(yùn)動。
8、運(yùn)動不僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，運(yùn)動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合。
9、按照行為的獲得方式可分為動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：
1）先天性行為：動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓，蜘蛛結(jié)網(wǎng)、嬰兒吮吸。
2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演。
3）動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。
10、社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級。
11、群體中的信息交流方式：有動作、聲音、氣味等。蝶蛾類昆蟲可用性外激素通訊。
12、動物在自然界中的作用：（1）維持生態(tài)平衡（2）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)（3）幫助植物傳粉，傳播種子
第五單元生物圈中的其他生物（細(xì)菌、真菌、病毒部分）
13、細(xì)菌：
1）菌落：由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。
2）菌落培養(yǎng)步驟：制作培養(yǎng)基、高溫消毒、接種、培養(yǎng)。
3）生活條件：水分、適宜的溫度、有機(jī)物、一定的生存空間，有的還需要氧。
4）細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者：列文·虎克（發(fā)明了顯微鏡）。
5）微生物學(xué)之父：巴斯德。發(fā)明巴氏消毒法。
6）細(xì)菌的形態(tài)：球狀、桿狀、螺旋狀
7）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA（沒有成形細(xì)胞核，叫做原核生物），有的有鞭毛和莢膜。
8）營養(yǎng)方式：異養(yǎng)。細(xì)胞沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成有機(jī)物，分解為簡單的無機(jī)物，是分解者。
9）生殖方式為分裂生殖。芽孢是休眠體，不是生殖細(xì)胞，對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力，落在適當(dāng)環(huán)境中又能萌發(fā)成細(xì)菌。
14、真菌：
1）種類：有單細(xì)胞的，如酵母菌，也有多細(xì)胞的，如霉菌和蘑菇。
2）營養(yǎng)方式：細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，利用現(xiàn)成有機(jī)物，從中獲得生命活動所需要的物質(zhì)和能量。
3）結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（屬于真核生物）。
4）生殖：細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核，孢子生殖。
15、細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用：1）作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：細(xì)菌和真菌把動植物遺體分解成CO2，水，無機(jī)鹽；2）引起動植物和人患病；3）與動植物共生：地衣（真菌和藻類共生）、根瘤（根瘤菌與植物共生，根瘤菌能固氮）
16、人類對細(xì)菌和真菌的利用：
1）常見細(xì)菌的應(yīng)用：

2）防止食品腐敗原理：把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。
17、病毒：
1）生活方式與種類：病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。根據(jù)寄生細(xì)胞不同，分為植物病毒、動物病毒、細(xì)菌病毒（也叫噬菌體）。
2）結(jié)構(gòu)：由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
3）繁殖：靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新的病毒。

2020初中生物會考復(fù)習(xí)資料（第三單元新人教版）

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2017初中生物會考復(fù)習(xí)資料（第三單元新人教版）
第三單元生物圈中的綠色植物
1、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物（無種子植物）。
1）藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無根、莖、葉的分化。
常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。
2）苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般都很矮小，有莖、葉的分化，莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，根非常簡單，為假根?？勺鳛楸O(jiān)測空氣污染程度的指示植物。
常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。
3）蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉，有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。
常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、滿江紅。
2、區(qū)分常見的裸子植物和被子植物（種子植物）
裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。如：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。
被子植物：種子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
3、種子的主要結(jié)構(gòu)
1）種子的結(jié)構(gòu)：種子的表面有種皮，種皮保護(hù)里面幼嫩的胚，胚是由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成。有的種子有胚乳。
2）菜豆種子和玉米種子的異同點(diǎn)
相同點(diǎn)
不同點(diǎn)
菜豆種子（雙子葉植物）
有種皮和胚
無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里。子葉兩片。
玉米種子（單子葉植物）
有種皮和胚
有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里。子葉一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍(lán)色。
4、種子萌發(fā)的條件
自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的、不在休眠期。
外界條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。
5、種子萌發(fā)的過程：先吸收水分（運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的需要），胚根突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。
6、植株的生長：
1）幼根的生長：分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量和伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大。
2）枝條是由芽發(fā)育成的。
3）植株發(fā)育所需營養(yǎng)：植物生長需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。
含氮無機(jī)鹽：促進(jìn)枝葉的生長。含磷無機(jī)鹽：促進(jìn)果實的生成。
含鉀無機(jī)鹽：促進(jìn)莖的生長
7、花的結(jié)構(gòu)：
1）一朵花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花藥、花絲）組成。
2）花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。
8、果實和種子的形成
1）傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。
2）受精：花粉落到柱頭上后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞，與精子結(jié)合，形成受精卵的過程叫做受精。
3）果實和種子的形成：花瓣、雄蕊、柱頭和花柱→凋落
子房→果實子房壁→果皮胚珠→種子珠被→種皮
受精卵→胚
9、根適于吸水的特點(diǎn)：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。
導(dǎo)管的功能：運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。
水是由導(dǎo)管從下往上運(yùn)輸，營養(yǎng)物質(zhì)由篩管從上往下運(yùn)輸。
10、蒸騰作用：
1）概念：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程叫蒸騰作用。
2）場所：蒸騰作用通過葉片進(jìn)行。葉片由表皮、葉肉和葉脈三部分組成。
氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛(wèi)細(xì)胞組成。
3）蒸騰作用的意義：促進(jìn)植物體對水分的吸收；促進(jìn)植物體對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；降低葉片的溫度。
11、光合作用：
1）條件：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
2）場所：葉片是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。（葉綠體）
3）產(chǎn)物：淀粉是光合作用的產(chǎn)物。
光能
4）實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水（原材料）轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放氧氣的過程。
5）
葉綠體
式子：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
6）葉綠體是生產(chǎn)有機(jī)物的車間，也是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器。
7）光合作用原理在生產(chǎn)上應(yīng)用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等。
8）“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗步驟是：暗處理（消耗或轉(zhuǎn)運(yùn)掉盡葉中有機(jī)物）；葉片部分遮光；光照數(shù)小時后隔水加熱（用酒精脫去葉綠素）；清水漂洗，滴加碘液，結(jié)果：遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)，證明：綠葉在光下制造淀粉。
12、植物的呼吸作用
1）概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。
2）式子：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量
3）呼吸作用是生物的共同特征。實質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。
4）呼吸作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用：保存蔬果：適當(dāng)?shù)蜏?、充入氮?dú)饣蚨趸?；保存種子時要曬干、低溫、充氣；松土、排澇可促進(jìn)根系呼吸；適當(dāng)加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產(chǎn)量。
13、綠色植物在維持生物圈碳——氧平衡中起重要作用。

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2020初中生物會考復(fù)習(xí)資料（第一單元新人教版）
第一單元：生物和生物圈
1、科學(xué)探究一般包括的環(huán)節(jié)：
提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機(jī)物（自養(yǎng)）；動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)（異養(yǎng)）。
2）生物能進(jìn)行呼吸。
3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4）生物能對外界刺激做出反應(yīng)。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。
5）生物能生長和繁殖。
6）生物都有遺傳和變異的特性。
7）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
4、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素分為兩類：
1）非生物因素：光、溫度、水分等；
2）生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
5、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。
1）生物對環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少；駱駝刺地下根比地上部分長很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形樹等。
2）生物對環(huán)境的影響舉例：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。
6、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成
1）概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
2）組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。
植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等
7、食物鏈和食物網(wǎng)：
1）食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。
2）食物網(wǎng)：食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網(wǎng)。
3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，有毒物質(zhì)也會通過食物鏈不斷積累。
4）寫食物鏈時注意：只能以生產(chǎn)者開始，以最高層消費(fèi)者結(jié)束。書寫箭頭向右。
8、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力：
生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有一定限度。
9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)：
森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。
10、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)：生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。