高中安全第一課教案

第一冊有機(jī)化合物及其應(yīng)用。

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“第一冊有機(jī)化合物及其應(yīng)用”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

課題

有機(jī)化合物及其應(yīng)用

設(shè)

計(jì)

思

想

1.通過學(xué)生親自收集體會學(xué)習(xí)和社會與生活及經(jīng)濟(jì)建設(shè)的密切聯(lián)系

2.通過探究實(shí)驗(yàn)體會探究過程的樂趣，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)的方法探究物質(zhì)的性質(zhì)

3.通過列舉應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會生活，并學(xué)以致用的思想jAB88.COM

設(shè)計(jì)流程

創(chuàng)設(shè)情境→猜想假設(shè)→設(shè)計(jì)方案→實(shí)驗(yàn)探究→表達(dá)交流→得出結(jié)論→應(yīng)用提高→課堂小結(jié)→布置作業(yè)

教材分析

1.本節(jié)教材內(nèi)容不多，簡練，屬于有機(jī)化合物知識入門，其定義和特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證簡便易行，且有機(jī)物在生活中應(yīng)用廣泛，比較易得，有很強(qiáng)的可操作性

學(xué)

生

分

析

1、學(xué)生以前未學(xué)過有機(jī)物，雖然接觸到的有機(jī)物較多，但并不知道有機(jī)物的概

念，對性質(zhì)也不甚了解，所以安排本節(jié)，對今后學(xué)習(xí)很有幫助

2、我校學(xué)生大多來自貧困家庭，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳，寄宿在學(xué)校對現(xiàn)代化信息

知識了解相對甚少，通過Flash動畫和播放影片，使學(xué)生加強(qiáng)與外界的溝通和了解，接受現(xiàn)代化信息

課

程

目

標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：

1、通過探究實(shí)驗(yàn)認(rèn)識含碳元素的化合物是有機(jī)化合物，在性質(zhì)上有一些共同特點(diǎn)

2、通過收集的有機(jī)物類別對比體會有機(jī)物在經(jīng)濟(jì)建設(shè)及日常生活中的廣泛應(yīng)用3、通過探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)會正確表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及交流的能力

過程與方法：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，能自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

2、初步學(xué)會從實(shí)驗(yàn)中做出正確結(jié)論的方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.、通過探究實(shí)驗(yàn)使學(xué)生體會動手實(shí)驗(yàn)的樂趣，感受實(shí)驗(yàn)過程，進(jìn)一步認(rèn)識實(shí)驗(yàn)的重要性

2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度及探究和創(chuàng)新精神

教學(xué)重點(diǎn)

1、運(yùn)用探究實(shí)驗(yàn)得出有機(jī)物的一些共同特點(diǎn)

2、認(rèn)識有機(jī)物在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活中的廣泛應(yīng)用

教學(xué)難點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

教學(xué)手段

實(shí)驗(yàn)與多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備

1、提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)有機(jī)化合物的知識

2、收集日常生活中常見的有機(jī)物，如塑料油漆、毛線、晴綸線、的確良布角、汽油、植物油、蔗糖、淀粉、酒精、石蠟等

教學(xué)儀器

1、學(xué)生電源、小燈炮、炭棒、酒精燈、試管、試管夾、小燒杯、石灰水等

2、學(xué)生也可以根據(jù)設(shè)計(jì)方案，自選儀器和用品

教學(xué)過程

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)思路

復(fù)習(xí)提問

導(dǎo)入

新課

檢查預(yù)習(xí)：

1、什么是有機(jī)物？

2、列舉生活中常見的

有機(jī)物？

有機(jī)化合物家族龐大，從組成元素上來說，都含有碳元素，下面讓我們認(rèn)識一下大家收集的各種有機(jī)物。

出示各小組收集的有機(jī)物

提問：有機(jī)物化合物有哪些共性？

有機(jī)物有上述這些特點(diǎn)，怎樣用實(shí)驗(yàn)來證明呢？

布置各組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

傾聽

點(diǎn)評

總結(jié)學(xué)生設(shè)計(jì)方案

布置各組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論點(diǎn)評

小結(jié)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)論

提問：我們知道了有機(jī)化合物的共性，那么有機(jī)物有哪些應(yīng)用呢？

播放影片“多姿多彩的有機(jī)化合物”

思考回答

使學(xué)生進(jìn)入情境

了解有機(jī)物的概念，知道有機(jī)物都含有碳元素

共享

初步認(rèn)識有機(jī)物

學(xué)生歸納總結(jié)出幾大共性，從而提出假設(shè)。

了解要證明哪些性質(zhì)

學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)本組實(shí)驗(yàn)方案

表達(dá)交流本小組的設(shè)計(jì)方案，其他小組點(diǎn)評是否可行和優(yōu)缺點(diǎn)

確立本組實(shí)驗(yàn)方案步驟和內(nèi)容

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

學(xué)生表達(dá)交流，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

明確實(shí)驗(yàn)結(jié)論

學(xué)生回答感性知識

學(xué)生觀看

知道什么是有機(jī)物

認(rèn)識身邊的有機(jī)物。

知道有機(jī)物都含有碳元素，從而為探究怎樣證明含碳元素創(chuàng)設(shè)情境。

認(rèn)識探究實(shí)驗(yàn)的對象

提出問題

猜想假設(shè)

培養(yǎng)合作意識，共同提高創(chuàng)新能力

培養(yǎng)表達(dá)能力，在過程中交流情感，體驗(yàn)成功感受

使各組學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)方案步驟及內(nèi)容

學(xué)會用實(shí)驗(yàn)判定性質(zhì)

學(xué)會從現(xiàn)象得出結(jié)論的方法

驗(yàn)證猜想假設(shè)

認(rèn)識有機(jī)物在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生活中的應(yīng)用

由生動直觀的感性認(rèn)識上升到理性，并知道應(yīng)用

鞏固練習(xí)

播放自制的Flash動畫（練習(xí)題）

觀看并完成

鞏固提高、應(yīng)用

小

結(jié)

1、含碳元素的化合物

叫做有機(jī)物合物

2、有機(jī)化合物的共性

是：(1)難溶于水(2)熔點(diǎn)低(3)受熱易分解(4)易燃(5)不易導(dǎo)電等

3、有機(jī)化合物有廣泛

的應(yīng)用。

加深印象，進(jìn)一步鞏固有機(jī)物化合物知識。

培養(yǎng)感性到理性的認(rèn)識過程和方法

作

業(yè)

1、閱讀教材103—106

頁的內(nèi)容。

2、教材107頁3題

學(xué)生完成

鞏固提高

板

書

設(shè)

計(jì)

難溶于水

如：植物油、汽油等

有機(jī)化合

物及應(yīng)用

不易導(dǎo)電

如：酒精、塑料等

溶點(diǎn)低

如：石蠟、塑料等

易燃燒

如：晴綸毛線、各種油漆等受熱易分解

如：蔗糖、淀粉等

精選閱讀

食品中的有機(jī)化合物學(xué)案

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，我們的工作會變得更加順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《食品中的有機(jī)化合物學(xué)案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

《食品中的有機(jī)化合物》學(xué)案
知識回顧
一、機(jī)物與無機(jī)物、有機(jī)高分子化合物
1、有機(jī)化合物一般指____________，簡稱________。有機(jī)高分子化合物是指___________
2、食物中含有的重要有機(jī)物是指________、__________、___________、___________，是食物中的主要_____________
3、有機(jī)物和無機(jī)物的區(qū)別是____________________________________________
二、淀粉、葡萄糖、碳水化合物、油脂
1、習(xí)慣上我們將______________________等物質(zhì)稱為碳水化合物，又叫_____________
2、寫出下列兩個變化的化學(xué)方程式
⑴綠色植物在太陽光照射下將二氧化碳和水合成葡萄糖___________________________
⑵葡萄糖在人體內(nèi)氧化并放出能量______________________________________
3、淀粉的檢驗(yàn)方法是___________________，及葡萄糖的檢驗(yàn)方法是_________________
4、通常將常溫下呈固態(tài)的油脂叫_____，如____等；呈液態(tài)的油脂叫_____，如____等。
三、蛋白質(zhì)和維生素
1、蛋白質(zhì)是___________________________，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命。
2、蛋白質(zhì)的主要特性有_____________________________________________________
3、維生素的主要作用是___________________________________________________
例題精講
1、有一類有機(jī)物名叫烷烴，其組成中只含有C、H元素?，F(xiàn)列出其中一些物質(zhì)的名稱和化學(xué)式：
名稱化學(xué)式
甲烷CH4
乙烷C2H6
丙烷C3H8
（1）由上述事實(shí)可發(fā)現(xiàn)該類物質(zhì)的名稱與有關(guān)。
（2）丁烷的化學(xué)式為。
2、維生素A1中含C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.9%，H為10.5%，O為5.6%，其相對分子質(zhì)量是不超過300，則維生素A1化學(xué)式為（）
A、C19H28O2B、C20H14O2C、C20H30OD、C19H42O
3、微量元素是指人體內(nèi)總含量不到萬分之一，而質(zhì)量總和不到人體質(zhì)量的千分之一的二十多種元素，這些元素對人體正常代謝和健康起著重要作用，下列元素中肯定不是人體微量元素的是（）
A、IB、FC、HD、Fe
4、用簡單的實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別下列各組物質(zhì)
（1）牛奶和米湯__________________________________________
（2）酒精和醋酸___________________________________________
（3）蠶絲和棉紗線______________________________________________
5、某農(nóng)科所試行用“碳酸飲料”澆灌植物，改良了堿性土壤，調(diào)節(jié)土壤PH，同時(shí)還能起到的作用是（）
A、有利于植物的呼吸B、加速光合作用
C、代替氮肥D、在植物上方形成溫室
6、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)化學(xué)知識猜想，蘋果汁顯酸性還是堿性？蘋果中是否含有淀粉？你能用什么方法驗(yàn)證自己的猜想。

練習(xí)鞏固
1、什么是有機(jī)高分子化合物？常見的有機(jī)高分子化合物有哪些？

2、我們每天都要攝入各種食物，如大米、面粉、食用油、蛋品、肉、魚、牛奶、青菜、水果等。這些食品中主要成分是什么？它們是不是有機(jī)物？

3、下列各組所給的物質(zhì)中，均屬于有機(jī)物的一組是（）
A、食醋、天然氣、維生素B、CaCO3、C2H6O、C
C、淀粉、酒精、纖維素D、蛋白質(zhì)、維生素、糖水
4、醋酸是居家生活的常用調(diào)味劑，其化學(xué)式為C2H4O2，下列信息是從化學(xué)式得到的是（）
A、是有機(jī)物B、能殺菌消毒
C、有可燃性D、食用醋酸中含碳40%
5、下列物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，且屬于有機(jī)化合物（）
A、碳酸B、纖維素C、甲烷D、油脂
6、誤食含下列物質(zhì)的食品不會引起中毒的是（）
A、NaClB、CH3OHC、BaCl2D、NaNO2
7、每克下列物質(zhì)完全氧化，放出能量最多的是（）
A、蛋白質(zhì)B、維生素C、糖類D、油脂
假設(shè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)論
8、酶是一種重要的蛋白質(zhì)，由此猜想它可能具有哪些性質(zhì)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（至少寫出三條）

九年級化學(xué)下冊《什么是有機(jī)化合物》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“九年級化學(xué)下冊《什么是有機(jī)化合物》教學(xué)設(shè)計(jì)”僅供參考，希望能為您提供參考！

九年級化學(xué)下冊《什么是有機(jī)化合物》教學(xué)設(shè)計(jì)

引入:地球上的一切生命體中都含有有機(jī)物，“有機(jī)”一詞的含義最早就是“來自于生命體”的意思。有機(jī)物的種類繁多，已發(fā)現(xiàn)的3000多萬種物質(zhì)中90%以上是有機(jī)物。最簡單的有機(jī)物是——甲烷，其化學(xué)式為（CH4）。

二、引入新課：

1、化合物分類

（1）．有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物，即含碳化合物。

注：最簡單的有機(jī)物——甲烷。簡單講解結(jié)構(gòu)式，化學(xué)式CH4，出示結(jié)構(gòu)模型。

①甲烷的物理性質(zhì)：通常為無色、無味氣體，極難溶于水，密度小于空氣。

化學(xué)性質(zhì)：易燃。寫化學(xué)方程式：CH4+2O2=====CO2+2H2O

②不同的有機(jī)物相對分子質(zhì)量相差很大，如：

甲烷（CH4），Mr=16

乙醇（C2H6O），Mr=46

維生素B2（C17H20O6N4），Mr=376

③有機(jī)物的一般共性：

不完全燃燒時(shí)，大都有黑色的炭析出。大多數(shù)有機(jī)物都有難溶于水，熔點(diǎn)低，受熱容易分解，容易燃燒，不易導(dǎo)電等。

（2）.有機(jī)高分子化合物（簡稱有機(jī)高分子）：相對分子質(zhì)量達(dá)到上萬的有機(jī)化合物。如聚乙烯就是有機(jī)高分子化合物。一般很多有機(jī)材料都是有機(jī)高分子。閱讀課本P211并判斷葡萄糖，淀粉等是不是有機(jī)高分子

（3）無機(jī)物：不含碳元素的化合物（不含碳，但CO、CO2、CaCO3等由于它們的組成和性質(zhì)與無機(jī)物相似，歸為無機(jī)物）

性質(zhì)：部分溶于水，而不溶于有機(jī)溶劑，多數(shù)不能燃燒

2.食物中的營養(yǎng)素：

糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機(jī)鹽。水。

2．能列舉出生活中常見的有機(jī)物

3．能用實(shí)驗(yàn)方法從組成上辨別有機(jī)物。

4．有機(jī)高分子化合物

三、人體需要的六大營養(yǎng)元素是：糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)、水

三、教師小結(jié)

創(chuàng)設(shè)問題情境：

①有機(jī)物都含有碳元素，多數(shù)含有氫元素，其次可能還含有氧、氮、氯、硫、磷等。有些含碳的化合物，如：一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽和碳的金屬化合物等，因它們的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與無機(jī)物相似，仍屬于無機(jī)化合物。由于有機(jī)化合物在結(jié)構(gòu)和組成上的特點(diǎn)，使其種類繁多。現(xiàn)在人們知道的有機(jī)物有1千萬種以上，而無機(jī)物的種類還不足10萬種。

[演示實(shí)驗(yàn)]：糖、面粉在燃燒匙中燒后均產(chǎn)生黑色物質(zhì)，食鹽在燃燒匙中燒后卻無明顯變黑現(xiàn)象發(fā)生，煤油、石蠟在空氣中完全燃燒后，若將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，出現(xiàn)清變渾現(xiàn)象，不完全燃燒則有黑煙冒出。

（2）廚房中常見的食品、調(diào)味品、中還含有哪些有機(jī)物？

（3）試用實(shí)驗(yàn)方法從組成上辨別有機(jī)物

第八章食品中的有機(jī)物第一節(jié)什么是有機(jī)化合物

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，到寫教案課件的時(shí)候了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“第八章食品中的有機(jī)物第一節(jié)什么是有機(jī)化合物”，希望能為您提供更多的參考。

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步了解有機(jī)化合物的特點(diǎn)和性質(zhì)；

2．了解有機(jī)高分子化合物的組成特點(diǎn)；

3．知道食物中淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素是有機(jī)物

能力目標(biāo)：

1．能夠從組成上區(qū)分有機(jī)物和無機(jī)物；

2．能用某些實(shí)驗(yàn)方法從組成上辨別有機(jī)物。

情感目標(biāo)：

1．能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有機(jī)化合物發(fā)揮的重要作用。

2．了解蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素對人體的營養(yǎng)作用，使學(xué)生認(rèn)識到正常安排飲食及對人體的重要作用。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1．有機(jī)化合物與無機(jī)化合物的概念

2．有機(jī)高分子化合物的組成特點(diǎn)

探究實(shí)驗(yàn)：

1．通過一些實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)化合物的特點(diǎn)

2．通過探究實(shí)驗(yàn)來學(xué)會分辨人工纖維與天然纖維

知識整理：

一、有機(jī)化合物與無機(jī)化合物的區(qū)別

1．實(shí)驗(yàn)：研究有機(jī)物的一些特點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

蔗糖

面粉

淀粉

塑料

1．分別取少量的樣品，在酒精燈上加熱

熔化

燃燒

顏色變焦

燃燒

顏色變焦

燃燒

顏色變焦

先熔化，發(fā)生形變

燃燒起來

顏色變焦

組成成分中都含有碳元素。

大多數(shù)有機(jī)物均易燃

大多數(shù)有機(jī)物的熔點(diǎn)低

2．分別取少量樣品放入試管，加入一定量的水

溶解

不溶解

不溶解

不溶解

大多數(shù)有機(jī)物難溶于水

3．將樣品連接入一個閉合電路中，觀察燈泡

電珠不亮

電珠不亮

電珠不亮

電珠不亮

大多數(shù)的有機(jī)物不能導(dǎo)電

結(jié)論：大多數(shù)有機(jī)化合物都難溶于水，熔點(diǎn)較低，受熱易分解，容易燃燒，不易導(dǎo)電等。

注意：

1．有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物，即含碳化合物。無機(jī)化合物，簡稱無機(jī)物，即不含碳的化合物.

有機(jī)物這一名稱概念在開始確定時(shí)，意指“有生機(jī)的物質(zhì)”，即“只有在生物體中才方可能產(chǎn)生的物質(zhì)”。1828年，德國科學(xué)家維勒首先由無機(jī)物氰酸銨（NH4CNO）溶液制得有機(jī)物——尿素[CO(NH2)2]。

2．有機(jī)物都含有碳元素，多數(shù)含有氫元素，其次可能還含有氧、氮、氯、硫、磷等。

3．有些含碳的化合物，如：一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽和碳的金屬化合物等，因它們的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與無機(jī)物相似，仍屬于無機(jī)化合物。

4．由于有機(jī)化合物在結(jié)構(gòu)和組成上的特點(diǎn)，使其種類繁多?，F(xiàn)在人們知道的有機(jī)物有1千萬種以上，而無機(jī)物的種類還不足10萬種。

（1）碳原子之間的連接順序和方式不同：直鏈狀和環(huán)狀，單鍵、雙鍵、叁鍵等。

注：最簡單的有機(jī)化合物為甲烷（CH4）

（2）碳原子能與其他元素的原子連接。如CH3Cl，CH3Br等

5．不同的有機(jī)物相對分子質(zhì)量相差很大，如：

甲烷（CH4），Mr=16

乙醇（C2H6O），Mr=46

維生素B2（C17H20O6N4），Mr=376

聚乙烯[(C2H4)n，n=1000~10000]，Mr=28000~280000

最簡單的有機(jī)化合物為甲烷（CH4），

有機(jī)高分子化合物（簡稱有機(jī)高分子）：相對分子質(zhì)量達(dá)到上萬的有機(jī)化合物。如聚乙烯就是有機(jī)高分子化合物。一般很多有機(jī)材料都是有機(jī)高分子。

書寫有機(jī)物的化學(xué)式，元素符號一般是C、H、O、N、Cl等順序。

二、食品中的有機(jī)化合物

1．人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)：水、糖類（淀粉）、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)

其中，淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素為有機(jī)物。

2．淀粉（糖類）主要存在于大米、面粉等面食中；

油脂主要存在于食用油、冰激凌、牛奶等；

維生素主要存在于蔬菜、水果等；

蛋白質(zhì)主要存在于魚、肉、牛奶、蛋等；

纖維素主要存在于青菜中，有利于胃的蠕動，防止便秘。

其中淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、纖維素是有機(jī)高分子有機(jī)化合物。

典型例題：

例1．下列關(guān)于一氧化碳、二氧化碳、甲烷的說法中，正確的是（）

A.都是含碳的化合物B.都是有機(jī)物C.碳元素化合價(jià)相同D.碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

分析：該題主要考察的是有機(jī)物的概念及化合物、質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算的綜合。

CO、CO2、CH4都是含碳的化合物，CO、CO2為無機(jī)物，CH4為有機(jī)物，故B錯；CO、CO2、CH4中碳元素化合價(jià)分別為+2、+4、-4價(jià)，故C錯；CO中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，CO2中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，CH4中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，顯然不等，D也不等。故答案為A。

例2．下列化合物中，屬于有機(jī)物的是（）

A.鹽酸B.碳酸C.醋酸D.硫酸

分析：鹽酸，即氯化氫的水溶液，屬于混合物；碳酸中雖然含有碳元素，但是由于其組成、結(jié)構(gòu)及性質(zhì)與無機(jī)物很相似，我們就把它歸為無機(jī)物，類似的有CO、CO2、碳酸鹽等；醋酸，化學(xué)式為CH3COOH，含有碳元素，屬于有機(jī)化合物；硫酸，化學(xué)式為H2SO4，不含有碳元素，屬于無機(jī)物化合物。故答案C。

例3．酚酞是實(shí)驗(yàn)室常用的酸堿指示劑，是一種有機(jī)物。結(jié)構(gòu)式如右圖所示，寫出該物質(zhì)的化學(xué)式：___________。相對分子質(zhì)量為_________。

分析：由結(jié)構(gòu)式改寫成化學(xué)式的關(guān)鍵是找出原子的種類及每一種原子的個數(shù)。短線只是為了表現(xiàn)原子之間的共用電子對，與原子的種類和個數(shù)無關(guān)。有三種原子C、H、O。C原子的個數(shù)為20個，氫原子的個數(shù)為14個，氧原子的個數(shù)為4個。相對分子質(zhì)量為20×12＋14×1＋4×16＝318

答案為：C20H14O4，相對分子質(zhì)量為318

例4．有一種橡膠樣品在空氣中灼燒時(shí)有刺激性的二氧化硫氣體生成，將生成的氣體通入混有硝酸的硝酸銀溶液，有白色沉淀生成。你能推斷出這種橡膠中含有什么元素嗎？

分析：橡膠是一種有機(jī)物，所以一定含有碳元素。根據(jù)生成的氣體中除了二氧化硫，還有一種氣體能在硝酸酸化過的硝酸銀溶液中產(chǎn)生白色沉淀（AgCl），此氣體是氯化氫（HCl）氣體。所以我們可以認(rèn)為反應(yīng)為：

橡膠+O2→SO2+CO2+HCl

顯然，生成物中有碳、硫、氧、氫和鋁幾種元素，而反應(yīng)物中氧氣中只有氧元素，所以這種橡膠中肯定含有碳、硫、氫、氯幾種元素，氧元素可能有。

例5．血紅蛋白（Hb）中含有0.33%的鐵，經(jīng)測定它的分子中含有4個鐵原子。通過計(jì)算血紅蛋白的相對分子質(zhì)量，確定血紅蛋白是否為有機(jī)高分子化合物。

分析：有機(jī)高分子化合物，就是通過計(jì)算其相對分子質(zhì)量來考慮的，當(dāng)相對分子質(zhì)量高達(dá)上萬后，就能歸為有機(jī)高分子。我們可以設(shè)血紅蛋白的相對分子質(zhì)量為x，根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算：

x≈67879

6787910000，故屬于有機(jī)高分子化合物。