小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法優(yōu)秀教案
發(fā)表時(shí)間：2021-05-032010屆中考英語(yǔ)語(yǔ)法匯總。
初中語(yǔ)法
名詞可分為專(zhuān)有名詞與普通名詞，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，簡(jiǎn)單名詞與復(fù)合名詞。學(xué)習(xí)本章后要求學(xué)員掌握可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化形式，特別是名詞的不規(guī)則復(fù)數(shù)形式的變化；掌握復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式；掌握名詞所有格的構(gòu)成及用法；注意區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。
名詞是表示人,事物,地點(diǎn)或抽象概念的名稱(chēng)。
例如：
desk桌子time時(shí)間life生活book書(shū)本room房間honesty誠(chéng)實(shí)worker工人pencil鉛筆computer計(jì)算機(jī)
honesty誠(chéng)實(shí)不是名詞，city城市才是名詞。
名詞分為專(zhuān)有名詞和普通名詞
專(zhuān)有名詞:表示具體的人,事物,地點(diǎn)或機(jī)構(gòu)的專(zhuān)有名稱(chēng)。
China中國(guó)Asia亞洲Beijing北京
普通名詞:表示某些人,某類(lèi)事物,某種物質(zhì)或抽象概念的名稱(chēng)。例如:
teacher老師tea茶reform改革
普通名詞又可進(jìn)一步分為四類(lèi)
1)個(gè)體名詞（IndividualNouns）:表示單個(gè)的人和事物。
horse馬car汽車(chē)room房間apple蘋(píng)果fan風(fēng)扇picture照片
2)集體名詞（CollectiveNouns）:表示一群人或一些事物的名稱(chēng)。
people人們family家庭army軍隊(duì)government政府group集團(tuán)
3)物質(zhì)名詞（MaterialNouns）:表示物質(zhì)或不具備確定形狀和大小的個(gè)體的物質(zhì)。
fire火steel鋼air空氣water水milk牛奶
4)抽象名詞（AbstractNouns）:表示動(dòng)作,狀態(tài),品質(zhì)或其他抽象概念。
labour勞動(dòng)health健康life生活friendship友情patience耐力
名詞又可分為可數(shù)名詞（CountableNouns）和不可數(shù)名詞（UncountableNouns）。
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專(zhuān)有名詞
個(gè)體名詞
可數(shù)名詞
集體名詞
普通名詞
物質(zhì)名詞
不可數(shù)名詞
抽象名詞
可數(shù)名詞有單,復(fù)數(shù)之分,表示一個(gè)或多個(gè)。
abook一本書(shū)twobooks兩本書(shū)
不可數(shù)名詞：不分單,復(fù)數(shù)；抽象名詞,物質(zhì)名詞和專(zhuān)有名詞一般是不可數(shù)名詞。
sand沙sugar糖
有少數(shù)名詞即可作可數(shù)名詞,也可作不可數(shù)名詞,但含義不同。
glass玻璃glass玻璃杯paper紙paper報(bào)紙,文件
名詞的功能
名詞在句中作主語(yǔ),賓語(yǔ),介詞賓語(yǔ),賓語(yǔ)補(bǔ)助語(yǔ),表語(yǔ)以及名詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)。
Thebagisinthedesk.bag作主語(yǔ)。
書(shū)包在桌子里邊。
Iwashedmyclothesyesterday.clothes作賓語(yǔ)。
昨天我洗了我的衣服。
Thisisagoodbook.book作表語(yǔ)。
這是一本好書(shū)。
Weelectedhimourmonitor.monitor作賓語(yǔ)補(bǔ)助語(yǔ)。
我們選他為我們的班長(zhǎng)。
Maryliveswithherparents.parents作介詞賓語(yǔ).
瑪麗和她的父母親住在一起。
HeisaPartymember.Party作定語(yǔ).
他是一名黨員。
Theystudyhardalltheday.
他們白天黑夜地學(xué)習(xí)。
名詞的數(shù)
英語(yǔ)可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式,表示一個(gè)人或事物用單數(shù)形式,表示一個(gè)以上的人或事物用復(fù)數(shù)形式。
abook一本書(shū)twobooks兩本書(shū)abag一個(gè)包threebags三個(gè)包
名詞的單數(shù)形式就是詞典上所出現(xiàn)的形式,沒(méi)有變化,如:apen,abed,aroom,anEnglishbook。
名詞的復(fù)數(shù)形式,多數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式在其單數(shù)形式后面加-s或-es構(gòu)成,名詞復(fù)數(shù)形式變化如下。
1)一般情況下,在詞尾加-s.例如:
bags，maps，pens，desks，workers
2)名詞以[s],[z],[x],[t],[d]（也就是以sh，ch，s，x等結(jié)尾的）等音結(jié)尾在其后加-es,如詞尾已有e,只加-s。
clothes，boxes，buses，horses，watches，dishes
3)名詞以-f或-fe結(jié)尾的,把-f或-fe變成-ves.
bookshelves，wives，knives
4)名詞以輔音+y結(jié)尾的,變y為i,再加es。
cities，babies，factories.
5)名詞以+o結(jié)尾的,有生命的，如potato，則加-es；無(wú)生命的，如photo，則直接加s。
極少數(shù)名詞雖然以-o或者-f結(jié)尾,變成復(fù)數(shù)則只加-s,為數(shù)不多,如radiospianosphotosroofs等。
英語(yǔ)中有些名詞的復(fù)數(shù)形式是不規(guī)則的,需要一一記憶常見(jiàn)的有，
man-menwoman-womenfoot-feettooth-teethmouse-miceox-oxensheep-sheepdeer-deerfish-fish
名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化
1）child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：與man和woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是-men和-women。
如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成詞，故復(fù)數(shù)形式為Germans；Bowman是姓，其復(fù)數(shù)是theBowmans。
2）單復(fù)同形 如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin
但除人民幣元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復(fù)數(shù)形式。如:
adollar,twodollars; apound,twopounds,afranc,twofrancs
3）集體名詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實(shí)為復(fù)數(shù)。
如：people police cattle等本身就是復(fù)數(shù)，不能說(shuō)apeople，apolice，acattle，但可以說(shuō)
aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名詞，表示國(guó)民總稱(chēng)時(shí)，作復(fù)數(shù)用。
如：TheChineseareindustriesandbrave. 中國(guó)人民是勤勞勇敢的。
4）以s結(jié)尾，仍為單數(shù)的名詞，如：
a.maths，politics，physics等學(xué)科名詞，為不可數(shù)名詞，是單數(shù)。
b.news是不可數(shù)名詞。
c.theUnitedStates，theUnitedNations應(yīng)視為單數(shù)。
TheUnitedNationswasorganizedin1945.聯(lián)合國(guó)是1945年組建起來(lái)的。
d.以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的書(shū)名，劇名，報(bào)紙，雜志名，也可視為單數(shù)。
"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.
一千零一夜是一本非常有趣的故事書(shū)。
5)表示由兩部分構(gòu)成的東西，如：glasses(眼鏡) trousers, clothes
若表達(dá)具體數(shù)目，要借助數(shù)量詞pair(對(duì)，雙); suit(套);apairofglasses;twopairsoftrousers
6）另外還有一些名詞，其復(fù)數(shù)形式有時(shí)可表示特別意思，如：goods貨物，waters水域，fishes（各種）魚(yú)
定語(yǔ)名詞的復(fù)數(shù)
名詞作定語(yǔ)一般用單數(shù)，但也有以下例外。
1)用復(fù)數(shù)作定語(yǔ)。
如：sportsmeeting運(yùn)動(dòng)會(huì)
studentsreading-room學(xué)生閱覽室
talkstable談判桌
theforeignlanguagesdepartment外語(yǔ)系
2)man,woman,gentleman等作定語(yǔ)時(shí)，其單復(fù)數(shù)以所修飾的名詞的單復(fù)數(shù)而定。
如：menworkers womenteachers
gentlemenofficials
3)有些原有s結(jié)尾的名詞，作定語(yǔ)時(shí)，s保留。
如：goodstrain(貨車(chē))
armsproduce 武器生產(chǎn)
customspapers海關(guān)文件
clothesbrush衣刷
4)數(shù)詞+名詞作定語(yǔ)時(shí)，這個(gè)名詞一般保留單數(shù)形式。
如：two-dozeneggs 兩打/（二十四個(gè)雞蛋)
aten-milewalk十里路
two-hundredtrees兩百棵樹(shù)
afive-yearplan. 一個(gè)五年計(jì)劃
個(gè)別的有用復(fù)數(shù)作定語(yǔ)的，如：aseven-yearschild
英語(yǔ)中有些名詞總是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。
scissors剪刀goods貨物trousers褲子clothes衣服glasses玻璃杯
不可數(shù)名詞量的表示
1）物質(zhì)名詞
a.當(dāng)物質(zhì)名詞轉(zhuǎn)化為個(gè)體名詞時(shí)。
比較： Cakeisakindoffood. 蛋糕是一種食物。(不可數(shù))
Thesecakesaresweet. 這些蛋糕很好吃。(可數(shù))
b.當(dāng)物質(zhì)名詞表示該物質(zhì)的種類(lèi)時(shí)，名詞可數(shù)。
Thisfactoryproducessteel. (不可數(shù))
Weneedvarioussteels. (可數(shù))
c.當(dāng)物質(zhì)名詞表示份數(shù)時(shí)，可數(shù)。
Ourcountryisfamousfortea.
我國(guó)因茶葉而聞名。
Twocupsoftea,please.(可數(shù),但是CUP可數(shù),不是茶可數(shù).)
請(qǐng)來(lái)兩杯茶。
2）抽象名詞有時(shí)也可數(shù)。
fourfreedoms四大自由
thefourmodernizations四個(gè)現(xiàn)代化
物質(zhì)名詞和抽象名詞可以借助單位詞表一定的數(shù)量。
如：
aglassofwater一杯水
apieceofadvice 一條建議
不同國(guó)家的人的單復(fù)數(shù)
名稱(chēng) 總稱(chēng)(謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)） 一個(gè)人 兩個(gè)人
中國(guó)人 theChinese aChinese twoChinese
瑞士人 theSwiss aSwiss twoSwiss
澳大利亞人the an two
Australians Australian Australians
俄國(guó)人 theRussians aRussian twoRussians
意大利人 theItalians anItalian twoItalians
希臘人 theGreek aGreek twoGreeks
法國(guó)人 theFrench aFrenchman two
Frenchmen
日本人 theJapanese aJapanese twoJapanese
美國(guó)人 theAmericans anAmerican twoAmericans
印度人 theIndians anIndian twoIndians
加拿大人 theCanadians aCanadian twoCanadians
德國(guó)人 theGermans aGermans twoGermans
英國(guó)人 theEnglish anEnglishman two
Englishmen
瑞典人 theSwedish aSwede twoSwedes
名詞的格
在英語(yǔ)中,名詞的格有三個(gè),主格,賓格和所有格。它們的形式及其變化表示與其他詞的關(guān)系。實(shí)際上,主格和賓格通過(guò)它在句中的作用和位置來(lái)確定。
Thebirdisinthetree.鳥(niǎo)在樹(shù)上。bird作主語(yǔ),是主格。
Isawafilmyesterday.昨天我看了一場(chǎng)電影。film作賓語(yǔ),是賓格。
名詞的所有格:
名詞中表示所有關(guān)系的形式叫做名詞所有格。
LuXunsbookisworthreading.
魯迅的書(shū)值得一讀。
Thisismyfathersroom.
這是我父親的房間。
以-s或-es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格只在名詞后加“”。
Therearemanystudentsexercisebookshere.
這兒有許多學(xué)生的練習(xí)本。
復(fù)合名詞的所有格"s"加在后面的名詞之后.
Thisismyson-in-lawsbike.
這是我女婿的自行車(chē)。
如果一樣?xùn)|西為兩人共有,則只在后一個(gè)名詞后加"s"。
WevisitedXiaoLiandXiaoZhangsroom.
我們參觀了小李和小張的房間。
名詞所有格所修飾的詞,有時(shí)可以省略。如前文已經(jīng)提到,或者指地點(diǎn)。
Thebookisnotmine,butLiHuas.
這本書(shū)不是我的，是李華的。
Ihadmyhaircutinthebarbers.
我在理發(fā)店理發(fā)了。
名詞的雙重所有格
物主代詞不可與a,an,this,that,these,those,some,any,several,no,each,every,such,another,which等詞一起前置，修飾一個(gè)名詞，而必須用雙重所有格。
公式為：
a,an,this,that+名詞+of+名詞性物主代詞。如：
afriendofmine.
eachbrotherofhis.
1.雙重所有格是由非生物的所有格(即of+名詞)與生物的所有格(如mothers,Toms等)共同構(gòu)成的。
2.雙重所有格的形式可為名詞+of+名詞的所有格,其中of后面的生物的所有格之后的名詞被省略;也可為名詞+of+所有代名詞。
Tom,Mike,andMarywereclassmatesofStephens.
湯姆,邁克和瑪麗是史迪文的同學(xué)。
在生物的所有格Stephens之后,省略了名詞classmates,生物的所有格所代表的同學(xué)的數(shù)量超過(guò)此文提到過(guò)的三人。
Mr.GreenandMr.Brownareneighborsofmine.
格林先生和布朗先生是我的鄰居。
of之后的所有代名詞=所有形容詞my+名詞neighbors,它所代表的鄰居的數(shù)量超過(guò)此文提到過(guò)的兩人。
3.雙重所有格多由a,an,this,that,these,those,any,some,each,every,many,more,most,either,neither,no,much,another,several,enough,such,one,two等冠詞、指示形容詞、不定形容詞、數(shù)量詞或疑問(wèn)形容詞which+名詞+of+名詞的所有格或所有代名詞構(gòu)成。
Heisateacherofmysisters.
他是我妹妹的一位老師。
2)表示無(wú)生命東西的名詞所有格,一般與of構(gòu)成短語(yǔ)表示前者屬于后者。
ItsamapofChina.
它是一幅中國(guó)畫(huà)。
Iforgotthetittleofthefilm.
我忘記電影名字了。
BeijingisthecapitalofChina.
北京是中國(guó)的首都。
名詞的性
英語(yǔ)名詞如果從生物學(xué)的自然性別角度來(lái)分析,可分為四種性,陽(yáng)性,陰性,通性和中性。一般來(lái)說(shuō)絕大多數(shù)名詞沒(méi)有性的詞性變化形式。英語(yǔ)名詞大部分都是中性的。對(duì)于一些代表性的英語(yǔ)名詞，則用不同的英語(yǔ)名詞來(lái)表示,而不是用一個(gè)詞的詞形變化來(lái)表示。例如
陽(yáng)性:表示男人或雄性動(dòng)物的名詞有，
fathermanboy
陰性:表示女人或雌性動(dòng)物的名詞有，
motherwomangirl
通性:表示某一類(lèi)別的名稱(chēng),而不強(qiáng)調(diào)性別。
childrenbabyfriendanimalfish
中性:表示無(wú)生命的物質(zhì)名稱(chēng)和抽象名稱(chēng)，
deskpenchairroom
英語(yǔ)名稱(chēng)分類(lèi)繁雜,它的單,復(fù)數(shù)問(wèn)題,以及可數(shù)還是不可數(shù)問(wèn)題直接影響謂語(yǔ)動(dòng)詞,冠詞,代詞的使用。請(qǐng)注意下列幾個(gè)問(wèn)題。
名稱(chēng)作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞必須和它的主語(yǔ)人稱(chēng),數(shù)相一致.
Thesebooksaremine,notyours.
這些書(shū)是我的，不是你的。
MissLiteachesusEnglish.
李小姐教我們英語(yǔ)。
注意事項(xiàng)
集體名稱(chēng)作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞可用單數(shù),也可用復(fù)數(shù)。用單數(shù)是把集體名稱(chēng)看作整體,用復(fù)數(shù)是把集體名稱(chēng)看作整體中的組成部分或各成員。
Hisfamilyislarge.
他家人很多。
Hisfamilyareallteachers
他的家人都是教師。
動(dòng)詞用復(fù)數(shù).
WeChinesepeoplearebraveandhardworking.
我們中國(guó)人民勤勞而勇敢。
下列名詞newsmathematicsphysicspolities等名稱(chēng)作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。
Thegoodnewsisthatwehavepassedtheexam.
好消息是我們通過(guò)了考試。
下列名詞goodsscissorstrouserseyeglassesscales作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。
Doyouknowwheremytrousersare?
你知道我的褲子在哪兒?jiǎn)幔?br> 用and連接的名詞作主語(yǔ),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。
Sheandhersisterareinthesameschool.
她和她的妹妹在同一個(gè)學(xué)校。
Therebe句型中,謂語(yǔ)動(dòng)詞和靠近的主語(yǔ)一致。
Therearetwoapplesandoneegginit.
這里邊有兩個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)雞蛋。
aswellas和名詞連用時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞和第一個(gè)名詞相一致。
HeaswellasIisresponsibleforit.
不但是我，他對(duì)這件事也有責(zé)任。
either...or，neither...nor，notonly...butalso連接名詞時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞和靠近的主語(yǔ)一致。
Eitheryouorhehastohandinthereport.
不是你就是他得把報(bào)告交上來(lái)。
[編輯本段]
冠詞
冠詞置于名詞之前，用來(lái)說(shuō)明名詞所指的人或事物，它不能離開(kāi)名詞而單獨(dú)存在。英語(yǔ)冠詞有：
1.定冠詞：主要功用為特指，表示同類(lèi)中的某一人或某一類(lèi)人和物。
2.不定冠詞：主要功用為泛指，指某類(lèi)人或物中的任何一個(gè)或某一個(gè)。
3.零冠詞：它是名詞中的一種無(wú)形冠詞，用在一般所謂的不定冠詞的場(chǎng)合。有三類(lèi)名詞使用零冠詞：復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞（用單數(shù)形式）及專(zhuān)有名詞。本章要求熟記與冠詞有搭配關(guān)系的常用習(xí)語(yǔ)以及一些不用冠詞的固定詞組。重點(diǎn)學(xué)習(xí)定冠詞+單數(shù)形式的名詞；不定冠詞用于物質(zhì)名詞、抽象名詞、形容詞最高級(jí)及序數(shù)詞；不定冠詞的位置；零冠詞用于名詞；零冠詞用于零冠詞+帶定語(yǔ)的名詞結(jié)構(gòu)。
[編輯本段]
代詞
代詞是代替名詞或起名詞作用的短語(yǔ)、分句和句子的詞。代詞分為人稱(chēng)代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞、關(guān)系代詞、連接代詞和不定代詞等。本章要求學(xué)員掌握多種代詞的形式和用法，特別是人稱(chēng)代詞、物主代詞、疑問(wèn)代詞、關(guān)系代詞和不定代詞。注意all,every,each的區(qū)別；any,some的區(qū)別；every-body,evreone,one的區(qū)別；noone,none的區(qū)別；both,two的區(qū)別；other,another的區(qū)別。
[編輯本段]
數(shù)詞
數(shù)詞是表示數(shù)量的詞，數(shù)詞的兩個(gè)類(lèi)型是基數(shù)詞和序數(shù)詞，前者表示多少；后者表示第幾。本單元要求學(xué)員掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法；分?jǐn)?shù)與小數(shù)及年、月、日、時(shí)刻的表示用法。
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動(dòng)詞時(shí)態(tài)
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（一）
在英語(yǔ)中，不同時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或情況要用不同的動(dòng)詞形式表示，這種形式叫做時(shí)態(tài)。本單元要求學(xué)員掌握一般現(xiàn)在時(shí)（重點(diǎn)是單數(shù)第三人稱(chēng)he,she,it用作主語(yǔ)時(shí)的動(dòng)詞詞尾變化形式），現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（be+V-ing),一般過(guò)去時(shí)（不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)），及現(xiàn)在完成時(shí)(have/has+過(guò)去分詞)的構(gòu)成和用法，特別是一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)之間的比較及一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)之間的比較。
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（二）
本單元繼續(xù)講授動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，要求學(xué)員重點(diǎn)掌握一般將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、將來(lái)完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)及過(guò)去完成時(shí)等七種常用時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。弄清一般將來(lái)時(shí)及將來(lái)完成時(shí)的區(qū)別；現(xiàn)在完成時(shí)與現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的區(qū)別；過(guò)去完成時(shí)的用法及其與過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
當(dāng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作承受者，不必說(shuō)出執(zhí)行者或含糊不清的執(zhí)行者時(shí)，多用被動(dòng)式。須注意的是，許多地方與漢語(yǔ)不同。注意那些漢語(yǔ)中沒(méi)有"被……"的意思，英語(yǔ)卻用被動(dòng)態(tài)。還要注意，英語(yǔ)的被動(dòng)態(tài)往往由"by"引出，而有用介詞"by"的短語(yǔ)往往又不是被動(dòng)態(tài)，而是系表結(jié)構(gòu)。還有些待殊現(xiàn)象，如…knowntoman(人類(lèi)......所知)，onfoot步行(美國(guó)人有時(shí)用byfoot)，incarraige(乘四輪馬車(chē))等等。還有假主動(dòng)，真被動(dòng)的十幾個(gè)常用詞的用法，以及soheavytocarry而不用soheavytobecarried等習(xí)慣用法。有關(guān)這類(lèi)情況，做到心中有數(shù)對(duì)全面掌握被動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確無(wú)誤地解答習(xí)題非常關(guān)鍵，被動(dòng)態(tài)必須涉及的是動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)變化的問(wèn)題。英語(yǔ)的時(shí)態(tài)本來(lái)很復(fù)雜，怎樣記住各自的被動(dòng)形式呢?首先要明確"將來(lái)進(jìn)行無(wú)被動(dòng)，現(xiàn)在完成進(jìn)行
同"。這兩種時(shí)態(tài)無(wú)被動(dòng)形式。
另外，不及物動(dòng)詞帶有同源賓語(yǔ)的動(dòng)詞，反身代詞的動(dòng)詞和系動(dòng)詞都無(wú)被動(dòng)形式。即便如此，還有不定式，動(dòng)名詞，分詞，以及它們的復(fù)合結(jié)構(gòu))的被動(dòng)態(tài)，再加上情態(tài)動(dòng)詞，助動(dòng)詞以及它們的疑問(wèn)式和否定式從中摻雜，真是令人頭痛，眼花繚亂。下面口訣就以動(dòng)詞do為例，即dodid過(guò)去式done過(guò)去分詞，以口訣形式總結(jié)各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)態(tài)，一定對(duì)你有所啟示。
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)）
主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)句中的賓語(yǔ)變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句中的主語(yǔ)，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)句中的主語(yǔ)成為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句中的動(dòng)作的發(fā)出者。
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的口訣
一般現(xiàn)、過(guò)用bedone，be有人稱(chēng)、時(shí)、數(shù)變。
完成時(shí)態(tài)have(has)done，被動(dòng)將been加中間。
一般將來(lái)shall(will)do，被動(dòng)變do為bedone。
將來(lái)進(jìn)行無(wú)被動(dòng)，shall(will)bedoing,
現(xiàn)在完成進(jìn)行同，have(has)beendoing。
現(xiàn)、過(guò)進(jìn)行bedoing,被動(dòng)be加beingdone。
情、助、有、是妥安排，一律隨新主語(yǔ)變。
否定助后加not，疑問(wèn)一助置主前。
主語(yǔ)恰是疑問(wèn)詞，直陳語(yǔ)序主在前。
一般情助加bedone，雙賓多將間賓變。
復(fù)合賓語(yǔ)賓變主，賓補(bǔ)、主補(bǔ)相應(yīng)變。
第二句"be有人稱(chēng)、時(shí)、數(shù)變"即be有人稱(chēng)、時(shí)態(tài)和單、復(fù)數(shù)的變化。"情助"是指情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞must，may，can，shall，will等一律隨新主語(yǔ)(多是主動(dòng)句中的賓語(yǔ))來(lái)變化。"疑問(wèn)一助置主前"是說(shuō)有兩個(gè)助動(dòng)詞的話(huà)，應(yīng)把主語(yǔ)放在第一助動(dòng)詞之后或把第一助動(dòng)詞置于主語(yǔ)之前。下面詳細(xì)舉例說(shuō)明之。
一般現(xiàn)、過(guò)用bedone,be有人稱(chēng)、時(shí)、數(shù)變
例：１、主動(dòng)：Thechildrengavetheforeignguestsawarmwelcome.
被動(dòng)：Theforeignguestsweregivenawarmwelcomebythechildren.
孩子們熱烈地歡迎外賓。
２、主動(dòng)：Peopleregardhimasbrilliant.
被動(dòng)：Heisregardedasbrilliantbypeople.
人們認(rèn)為他很有才華。
以上兩例都是一般時(shí)態(tài)用bedone的例子，be有人稱(chēng)、時(shí)、數(shù)變，第三人稱(chēng)foreignfriends是復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)一般過(guò)去時(shí)，所以"bedone"就是weregiven，而Peopleregardhimasbrilliant一句，被動(dòng)后的"bedone"就變成單數(shù)第三人稱(chēng)isregarded的形式了。
完成時(shí)態(tài)havedone，被動(dòng)將been加中間。
(過(guò)去完成時(shí)haddone也包括在內(nèi))。
例：１、主動(dòng)：WehavestudiedEnglishfor3yearsoffandonatthespare-timeschool.
被動(dòng)：Englishhasbeenstudiedfor3byusyearsoffandonatthespare-timeschool.(have隨新主語(yǔ)變?yōu)閔as)
我們已經(jīng)在夜校里斷斷續(xù)續(xù)地學(xué)了三年英語(yǔ)了。
２、主動(dòng):Theyhadproduced100tractorsbytheendoflastyear.
被動(dòng):100tractorshadbeenproducedbytheendoflastyear.
到去年年底我們已生產(chǎn)出一百臺(tái)拖拉機(jī)。
３、主動(dòng)：Theyhavesetupapowerstationintheirhometown.
被動(dòng)：Apowerstationhasbeensetupintheirhometown.
他們的家鄉(xiāng)建立了一座發(fā)電站。
４、主動(dòng)：Theyhavewarnedustobecarefulofrats.
被動(dòng)：Wehavebeenwarnedtobecarefulofrats.
他們已提醒我們要注意老鼠。
５、主動(dòng)：Peoplehavepiledplasticbagsfullofrubbishinstreets.
被動(dòng):Plasticbagsfullofrubbishhavebeenpiledinstreets.
人們把裝滿(mǎn)垃圾的塑料袋子堆放在街上。
６、主動(dòng)：Wehaveusednuclearenergytoproduceelectricity.
被動(dòng)：Nuclearenergyhasbeenusedtoproduceelectricity.
核能已用來(lái)發(fā)電。
７、主動(dòng)：Noonehaseverbeatenhimattennis.
被動(dòng)：Hehasneverbeenbeatenattennis.
就網(wǎng)球來(lái)說(shuō)還沒(méi)有人是他的對(duì)手。
(Noone涉及到全否定和部分否定問(wèn)題，見(jiàn)否定一講)
過(guò)去完成時(shí)也是一樣：
主動(dòng):Somebodyhadcleanedmyshoes.
被動(dòng):Myshoeshadbeencleanedbysomebody.
有人早已把我的鞋子擦了。
一般將來(lái)shall(will)do，被動(dòng)變do為bedone
即由shalldo或willdo變?yōu)閟halldone或willbedone。
例：主動(dòng):Weshallbuildseveralbigmodernpowerplantsinourcitynextyear.
被動(dòng)：Severalbigmodernpowerplantswillbebuiltinourcitynextyear.
過(guò)年我市將建立幾座大型現(xiàn)代化的發(fā)電廠。
(shalldo中的shall要隨新主語(yǔ)變?yōu)閣ill,do為bedone.)
被動(dòng)句中的by引出的賓語(yǔ)，一般說(shuō)來(lái)，如果是人稱(chēng)代詞你、我、他等，均可省略，someonenoone不由by來(lái)引出。如果是名詞不能省略，但當(dāng)今英語(yǔ)也都可省略了。
make...cometrue使……成為事實(shí);cometrue做賓補(bǔ)(見(jiàn)感使動(dòng)詞口訣)。
但如果是一般過(guò)去將來(lái)時(shí)如何處理呢？請(qǐng)記下面口訣：
一般過(guò)去將來(lái)時(shí)，過(guò)去某時(shí)將發(fā)生。
主動(dòng)should(would)do，被動(dòng)bedone代原形。
將來(lái)進(jìn)行無(wú)被動(dòng)，現(xiàn)在完成進(jìn)行同。
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形容詞與副詞
形容詞是用來(lái)描寫(xiě)或修飾名詞的一類(lèi)詞。在句子中，形容詞可用作定語(yǔ)、表語(yǔ)、主語(yǔ)補(bǔ)主語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)主語(yǔ)、狀語(yǔ)、獨(dú)立成分等。副詞是用以修飾動(dòng)詞、形容詞、其它副詞以及全句的詞，表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等概念。副詞的位置比較靈活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副詞，如often,always,never等，常用在句中，它們的位置又與動(dòng)詞有無(wú)助動(dòng)詞有關(guān)，多數(shù)副詞皆置于謂語(yǔ)動(dòng)詞之后，如有賓語(yǔ)，則置于賓語(yǔ)之后；在疑問(wèn)句中，副詞一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多數(shù)副詞置于句末；有時(shí)表示序列的副詞位于句首。本章要求學(xué)員掌握形容詞和副詞的比較級(jí)的構(gòu)成、用法及有關(guān)的常用句型，了解副詞在句中的基本位置及形容詞與副詞的比較等級(jí)的特殊用法。
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情態(tài)動(dòng)詞
①只做情態(tài)動(dòng)詞：must,can(could),may(might),oughtto
②可做情態(tài)動(dòng)詞又可做實(shí)義動(dòng)詞：need,dare
③可做情態(tài)動(dòng)詞又可做助動(dòng)詞：shall(should),will(would)
④具有情態(tài)動(dòng)詞特征：have(had)to,usedto
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非限定動(dòng)詞
非限定動(dòng)詞又稱(chēng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞，即在句中不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，不受主語(yǔ)的人稱(chēng)和數(shù)的限制。非謂語(yǔ)動(dòng)詞有三種，即不定式、分詞和動(dòng)名詞。本單元要求學(xué)員掌握三種非謂語(yǔ)動(dòng)詞的基本形式和用法；掌握不定時(shí)的被動(dòng)式；不帶to的不定式；三種非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)（即帶邏輯主語(yǔ)的不定式、分詞和動(dòng)名詞）的形式及用法；現(xiàn)在分詞與過(guò)去分詞的區(qū)別；動(dòng)名詞與不定式的比較；現(xiàn)在分詞與不定式的比較等。
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虛擬語(yǔ)氣
語(yǔ)氣是一種動(dòng)詞形式，用以表示說(shuō)話(huà)者的意圖或態(tài)度。虛擬語(yǔ)氣表示所說(shuō)的話(huà)只是一種主觀的愿望、假設(shè)或建議等。虛擬語(yǔ)氣可以用在非真實(shí)條件句、主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句中。本單元要求學(xué)員掌握虛擬語(yǔ)氣的基本形式和用法；掌握情態(tài)動(dòng)詞用于虛擬語(yǔ)氣；；了解含蓄條件句；掌握虛擬時(shí)態(tài)與謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的關(guān)系等。
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介詞
我們經(jīng)常在名詞或名詞短語(yǔ)、代詞或動(dòng)名詞前用介詞表示人物、事件等與其它句子成分的關(guān)系。介詞后面的名詞或相當(dāng)于名詞的詞語(yǔ)叫介詞賓語(yǔ)。介詞可表示地點(diǎn)、時(shí)間、比較、反對(duì)、原因、手段、所屬、條件、讓步、關(guān)于、對(duì)于、根據(jù)等。介詞及其賓語(yǔ)構(gòu)成介詞短語(yǔ)，在句中擔(dān)任后置定語(yǔ)、狀語(yǔ)、表語(yǔ)等語(yǔ)法成分。本單元要求熟記常用介詞及介詞與其它此類(lèi)的搭配。
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基本句型結(jié)構(gòu)
句子按其結(jié)構(gòu)可分為簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句。只存在一個(gè)主謂關(guān)系的句子叫簡(jiǎn)單句，即一個(gè)主語(yǔ)部分和一個(gè)謂語(yǔ)部分組成。當(dāng)我們需要把幾個(gè)意思連在一起時(shí)，可用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或等立連詞或連接副詞把幾個(gè)簡(jiǎn)單句連接成一個(gè)并列句。它們之間的關(guān)系是同等的。當(dāng)一個(gè)句子由一個(gè)逐句和一個(gè)或從句構(gòu)成時(shí)，這就是復(fù)合句。復(fù)合句的主語(yǔ)往往可以獨(dú)立存在，從句則只作一個(gè)句子成分。本單元重點(diǎn)掌握疑問(wèn)句，弄清楚各種疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及用法，能正確完成附加疑問(wèn)句部分，能回答各種疑問(wèn)句。掌握簡(jiǎn)單句、并列句及復(fù)合句的句型結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單句與并列句、簡(jiǎn)單句與復(fù)合句、并列句與復(fù)合句的轉(zhuǎn)換；學(xué)會(huì)將直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)；掌握名詞從句的用法。
定語(yǔ)從句在句中作定語(yǔ)用，修飾句中的某些名詞或代詞。被定語(yǔ)從句修飾的詞叫先行詞，先行詞一般為人、物或事件。定語(yǔ)從句一般皆放在先行詞之后。引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞為關(guān)系代詞或關(guān)系副詞。關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中可用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等；關(guān)系副詞在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)。本章要求掌握重點(diǎn)是定語(yǔ)從句的用法，及正確使用定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。
狀語(yǔ)從句是擔(dān)任狀語(yǔ)成分的從屬句，一般由從屬連接詞和一些能表示從屬關(guān)系的詞和結(jié)構(gòu)來(lái)連接。狀語(yǔ)從句根據(jù)其用途分為時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果、程度、目的、條件、讓步、方式狀語(yǔ)從句等。本單元重點(diǎn)掌握狀語(yǔ)從句的用途，掌握正確使用引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的從屬連詞，注意狀語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)變化。
It既是代詞又是引詞。作代詞時(shí)，它可作人稱(chēng)代詞、指示代詞、非人稱(chēng)代詞，用于前指、非確指或習(xí)語(yǔ)中。作引詞時(shí)，它本身無(wú)實(shí)義，只起先行引導(dǎo)的作用?？勺餍问街髡Z(yǔ)或形式賓語(yǔ)，真實(shí)地主語(yǔ)或賓語(yǔ)是不定式、動(dòng)名詞或名詞從句，它們則放在后面。It也用于強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)。如想強(qiáng)調(diào)某個(gè)詞或部分，可用itis(was)+強(qiáng)調(diào)部分（主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)）+that(who)…的強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。本章要求了解代詞it和引詞it的各種用法，重點(diǎn)掌握it用于前指或后指；引詞it用于強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。
英語(yǔ)有五種基本結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)+謂語(yǔ)、主語(yǔ)+聯(lián)系動(dòng)詞+表語(yǔ)、主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)、主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)、主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)。其它各種句子皆由此五種句型轉(zhuǎn)換、縮略或擴(kuò)展而成。倒裝飾相對(duì)于句子的正常語(yǔ)序而言的，將句子的其它成分提至主語(yǔ)之前。如果在主語(yǔ)之前是整個(gè)謂語(yǔ)部分，就稱(chēng)為全倒裝；如只是謂語(yǔ)的一部分，如系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等，或是句中任一強(qiáng)調(diào)部分，就是部分倒裝。為了避免重復(fù)，英語(yǔ)句子有時(shí)一個(gè)或更多的成分會(huì)被省略，這樣的句子就稱(chēng)為省略句。省略部分常是主語(yǔ)、謂語(yǔ)或謂語(yǔ)部分、賓語(yǔ)、主語(yǔ)和謂語(yǔ)、不定式、冠詞等。
本單元要求了解句子的正常順序，掌握省略與倒裝的正確使用及它們的結(jié)構(gòu)、詞序與方法。
詞法研究的對(duì)象是各種詞的形式及用法。英語(yǔ)主要有四種構(gòu)詞法：前綴法、后綴法、轉(zhuǎn)化與合成。此外還有一些次要地構(gòu)詞法。本單元要求熟記基本的構(gòu)詞法，具備辨別英語(yǔ)詞類(lèi)的能力。掌握名詞的復(fù)數(shù)、形容詞、副詞及動(dòng)詞各種形式的變化，并能通過(guò)具體的語(yǔ)言環(huán)境及詞在句子中的地位和作用來(lái)實(shí)現(xiàn)它們的詞類(lèi)轉(zhuǎn)化。
19.連詞
20.情態(tài)動(dòng)詞
中國(guó)知名英語(yǔ)教授:薄冰,張道真等,都有著書(shū).
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總結(jié)
名詞
名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化
其它名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化
名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化
不可數(shù)名詞量的表示
定語(yǔ)名詞的復(fù)數(shù)
不同國(guó)家的人的單復(fù)數(shù)
名詞的格
冠詞和數(shù)詞
不定冠詞的用法
定冠詞的用法
零冠詞的用法
冠詞與形容詞+名詞結(jié)構(gòu)
冠詞位置
數(shù)詞
代詞
人稱(chēng)代詞的用法
人稱(chēng)代詞之主、賓格的替換
代詞的指代問(wèn)題
并列人稱(chēng)代詞的排列順序
物主代詞
雙重所有格
反身代詞
相互代詞
指示代詞
疑問(wèn)代詞
關(guān)系代詞
every,no,all,both,...
none,few,some,any,...
代詞比較辯異one,that和it
one/another/theother
"the"的妙用
anyone/anyone;...
both,either,neither,...
many,much
few,little,afew,...
形容詞和副詞
形容詞及其用法
以-ly結(jié)尾的形容詞
用形容詞表示類(lèi)別和整體
多個(gè)形容詞修飾名詞的順序
副詞及其基本用法
兼有兩種形式的副詞
形容詞與副詞的比較級(jí)
as+形容詞或副詞原級(jí)+as
比較級(jí)形容詞或副詞+than
可修飾比較級(jí)的詞
many,old和far
the+形容詞或副詞最高級(jí)+比較對(duì)象
動(dòng)詞
系動(dòng)詞
什么是助動(dòng)詞
助動(dòng)詞be的用法
助動(dòng)詞have的用法
助動(dòng)詞do的用法
助動(dòng)詞shall和will的用法
助動(dòng)詞should,would的用法
短語(yǔ)動(dòng)詞
非謂語(yǔ)動(dòng)詞
動(dòng)名詞
動(dòng)名詞作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)
worth的用法
動(dòng)詞不定式
不定式作賓語(yǔ)
不定式作補(bǔ)語(yǔ)
不定式主語(yǔ)
Itsforsb/Itsofsb
不定式作表語(yǔ)
不定式作定語(yǔ)
不定式作狀語(yǔ)
用作介詞的to
省to的動(dòng)詞不定式
動(dòng)詞不定式的否定式
不定式特殊句型too…to…
不定式特殊句型soasto
不定式特殊句型Whynot
不定式的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)
動(dòng)名詞與不定式
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特殊詞精講
stopdoing/todo
forgetdoing/todo
rememberdoing/todo
regretdoing/todo
ceasedoing/todo
trydoing/todo
goondoing/todo
beafraiddoing/todo
beinteresteddoing/...
meandoing/todo
begin(start)doing/todo
感官動(dòng)詞+doing/todo
分詞
分詞作定語(yǔ)
分詞作狀語(yǔ)
連詞+分詞(短語(yǔ))
分詞作補(bǔ)語(yǔ)
分詞作表語(yǔ)
分詞作插入語(yǔ)
分詞的時(shí)態(tài)
分詞的語(yǔ)態(tài)
獨(dú)立主格
獨(dú)立主格
With的復(fù)合結(jié)構(gòu)
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句子
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
一般現(xiàn)在時(shí)的用法
一般過(guò)去時(shí)的用法
usedto/beusedto
一般將來(lái)時(shí)
begoingto/will
beto和begoingto
一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)
用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)
現(xiàn)在完成時(shí)
比較過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)
用于現(xiàn)在完成時(shí)的句型
比較since和for
since的四種用法
延續(xù)動(dòng)詞與瞬間動(dòng)詞
過(guò)去完成時(shí)
用一般過(guò)去時(shí)代替完成時(shí)
將來(lái)完成時(shí)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
不用進(jìn)行時(shí)的動(dòng)詞
過(guò)去進(jìn)行時(shí)
將來(lái)進(jìn)行時(shí)
一般現(xiàn)在時(shí)代替將來(lái)時(shí)
一般現(xiàn)在時(shí)代替過(guò)去時(shí)
一般現(xiàn)在時(shí)代替完成時(shí)
一般現(xiàn)在時(shí)代替進(jìn)行時(shí)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)代替將來(lái)時(shí)
時(shí)態(tài)一致
時(shí)態(tài)與時(shí)間狀語(yǔ)
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
let的用法
短語(yǔ)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
表示"據(jù)說(shuō)"或"相信"的詞組
不用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的情況
主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義
被動(dòng)形式表示主動(dòng)意義
need/want/require/worth
句子的種類(lèi)
句子的種類(lèi)
感嘆句結(jié)構(gòu)
強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)
用助動(dòng)詞進(jìn)行強(qiáng)調(diào)
反意疑問(wèn)句
倒裝
倒裝句之全部倒裝
倒裝句之部分倒裝
以否定詞開(kāi)頭作部分倒裝
so,either,nor作部分倒裝
only在句首要倒裝的情況
as,though引導(dǎo)的倒裝句
其他部分倒裝
主謂一致
并列結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)
主謂一致中的靠近原則
謂語(yǔ)動(dòng)詞與前面的主語(yǔ)一致
謂語(yǔ)需用單數(shù)
指代意義決定謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)
與后接名詞或代詞保持一致
虛擬語(yǔ)氣
真實(shí)條件句
非真實(shí)條件句
混合條件句
虛擬條件句的倒裝
特殊的虛擬語(yǔ)氣詞：should
wish的用法
比較ifonly與onlyif
Itis(high)timethat
need"不必做"和"本不該做"
名詞性從句
引導(dǎo)名詞性從句的連接詞
名詞性that-從句
名詞性wh-從句
if,whether引導(dǎo)的名詞從句
否定轉(zhuǎn)移
定語(yǔ)從句
關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句
關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句
判斷關(guān)系代詞與關(guān)系副詞
限制性和非限制性定語(yǔ)從句
介詞+關(guān)系詞
as,which非限定性定語(yǔ)從句
先行詞和關(guān)系詞二合一
what/whatever/that...
關(guān)系代詞that的用法
狀語(yǔ)從句
地點(diǎn)狀語(yǔ)從句
方式狀語(yǔ)從句
原因狀語(yǔ)從句
目的狀語(yǔ)從句
結(jié)果狀語(yǔ)從句
條件狀語(yǔ)從句
讓步狀語(yǔ)從句
比較while,when,as
比較until和till
表示"一…就…"的結(jié)構(gòu)
連詞
并列連詞與并列結(jié)構(gòu)
比較and和or
表示選擇的并列結(jié)構(gòu)
表示轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ?br> 表原因關(guān)系
比較so和such
情態(tài)動(dòng)詞
情態(tài)動(dòng)詞的語(yǔ)法特征
比較can和beableto
比較may和might
比較haveto和must
must表示推測(cè)
表示推測(cè)的用法
情態(tài)動(dòng)詞+have+過(guò)去分詞
should和oughtto
hadbetter表示最好
wouldrather表示"寧愿"
will和would
情態(tài)動(dòng)詞的回答方式
帶to的情態(tài)動(dòng)詞
比較need和dare
否定句和一般疑問(wèn)句
（1）常見(jiàn)的否定句做法
1.含有be動(dòng)詞的否定句：
規(guī)則：在be動(dòng)詞后面+not，另外isnot可縮寫(xiě)成isn’t，arenot可縮寫(xiě)成aren’t，was可縮寫(xiě)成wasn’t，were可縮寫(xiě)成weren’t，但amnot不可縮寫(xiě)。
2.含情態(tài)動(dòng)詞的否定句：
規(guī)則：在情態(tài)動(dòng)詞后+not，必要時(shí)可縮寫(xiě)。
3.帶有行為動(dòng)詞的句子否定句做法：
（1）單數(shù)第三人稱(chēng)做主語(yǔ)（hesheit或代表單個(gè)人或物的第三人稱(chēng)名詞）：
規(guī)則：要在行為動(dòng)詞前加上助動(dòng)詞doesn’t，然后找動(dòng)詞恢復(fù)原形。
（2）其它人稱(chēng)作主語(yǔ)：
規(guī)則：在行為動(dòng)詞前加don’t，句子中行為動(dòng)詞的用原形。
句型
1.含be動(dòng)詞的基本結(jié)構(gòu)：
be的現(xiàn)在形式為am，is，are.
（1）主語(yǔ)是I，用am.
（2）主語(yǔ)是he，she，is，一個(gè)人名或一個(gè)稱(chēng)呼（也就是第三人稱(chēng)單數(shù)），用is.
（3）主語(yǔ)是復(fù)數(shù)或是you，用are.
（4）在有助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞句子和祈使句中用be原形。
2.動(dòng)詞have的基本句型：
謂語(yǔ)動(dòng)詞have表示擁有某物，有人稱(chēng)和數(shù)的變化。
當(dāng)主語(yǔ)是第一人稱(chēng)（I，we），第二人稱(chēng)（you）以及第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)（they及其他復(fù)數(shù)名詞并列主語(yǔ)等），用have，當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)（he，she，it或單數(shù)名詞），用has.
（1）肯定句：主語(yǔ)+have/has+賓語(yǔ)+其他
（2）一般疑問(wèn)句：Do/Does+主語(yǔ)+have+賓語(yǔ)+其他？
（3）肯定句：主語(yǔ)+don’t/doesn’t+have+賓語(yǔ)+其他
3.Therebe結(jié)構(gòu)：
（1）therebe的現(xiàn)在時(shí)是thereis或thereare，表示有。存在形式的有，其后加上地點(diǎn)，就是“在某處有什么”。thereis表示有的東西為單數(shù)，或不可數(shù)形式。thereare表示有的東西為復(fù)數(shù)。(另外therebe句型有就近原則，即be動(dòng)詞隨第一個(gè)名詞的單數(shù)或復(fù)數(shù)形式的變化而變化）
（2）some，any常用在therebe句型中，some一般在肯定句中表示幾個(gè)或一些，any一般在否定句或一般疑問(wèn)句中使用。
（3）有的人或物是幾種，以第一種的形式為準(zhǔn)。
（4）特殊疑問(wèn)句為Howmuch/many…?和What’s…?
4.祈使句
用來(lái)表示命令、請(qǐng)求或勸告的句子，稱(chēng)為祈使句，祈使句的否定式是在前面加Donot。
5.感嘆句
感嘆句就是表示喜怒哀樂(lè)等強(qiáng)烈感情的句子。
由how或what+被強(qiáng)調(diào)的部分+其余的陳述部分。
6.反義疑問(wèn)句
反義疑問(wèn)句是問(wèn)話(huà)的人對(duì)問(wèn)的問(wèn)題有一定的看法，需要答話(huà)的人給以證實(shí)，其結(jié)構(gòu)一般為兩部分，前邊是陳述，后面是提問(wèn)；如果前面是肯定形式，后面應(yīng)是否定提問(wèn)；而前邊是否定形式；后面則是肯定提問(wèn)。
7.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
表示現(xiàn)在（說(shuō)話(huà)瞬間）正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。結(jié)構(gòu)為be（am/is/are）+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞，現(xiàn)在分詞的變化有三種，句式是：
（1）肯定句：主語(yǔ)+am/is/are+v.ing
（2）否定句：主語(yǔ)+am/is/are+not+v.ing
（3）一般疑問(wèn)句：Am/Is/Are+主語(yǔ)+v.ing
8.一般現(xiàn)在時(shí)
表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作或目前存在的狀態(tài)，也表示主語(yǔ)具備的特性和能力及客觀真理。
（1）當(dāng)主語(yǔ)是第一，第二和第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)時(shí)，
肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他
否定句：主語(yǔ)+don’t+動(dòng)詞原形+其他
一般疑問(wèn)句：Do+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？
（2）當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)
肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞（單三——do+es即does）+其他
否定句：主語(yǔ)+doesn’t+動(dòng)詞+其他
一般疑問(wèn)句：Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞+其他？
（3）動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)有四種基本的變化規(guī)則。
（4）特殊疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)：
特殊疑問(wèn)詞+助動(dòng)詞do/does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？
祈使句及therebe句型
（一）祈使句
1.祈使句的特點(diǎn)及構(gòu)成。
（1）祈使句是提出請(qǐng)求、建議、命令、號(hào)召等的句子。
（2）祈使句的主語(yǔ)常常省略，句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞放句首，或在謂語(yǔ)之前用please，please也可放在句末。
（3）祈使句中的動(dòng)詞后面通常用一介詞，構(gòu)成固定搭配，在句中作謂語(yǔ)。
（4）祈使句中謂語(yǔ)用原形動(dòng)詞。
2.祈使句的級(jí)與包含意義（第一人稱(chēng)祈使句）
例：
（1）原級(jí)open：Pleaseyourbooks.請(qǐng)打開(kāi)你們的書(shū)。
有禮級(jí)：Wouldyoupleaseopenyourbooks?請(qǐng)打開(kāi)你們的書(shū)好嗎？
否定式：Wouldyoupleasedon’topenthedoor?請(qǐng)你不要打開(kāi)門(mén)好嗎？
（2）第一人稱(chēng)祈使句
例：原級(jí)：Let’sreadthebook.讓我們看書(shū)吧。
否定式：Let’snotreadthebook.讓我們別看書(shū)了。
3.提供幫助的Let…在句中的使用
例：Letmehelpyou.讓我來(lái)幫助你吧。
Letmecarrythebox.讓我來(lái)拿這個(gè)大盒子吧。
4.祈使句的否定形式：直接在句首加上Don’t。
例：Don’tthrowitlikethat.不要像那樣子扔它。
Pleasedon’topenthisbox.請(qǐng)不要打開(kāi)這個(gè)盒子
（二）therebe句型
1.therebe句型在句中的使用。
肯定陳述句：
（1）Thereisapictureonthewall.
（2）Therearesomehillsinthepicture.
否定陳述句：
（1）Thereisn’tapictureonthewall.
（2）Therearen’tanyhillsinthepicture.
疑問(wèn)句及簡(jiǎn)略回答：
（1）Isthereabirdinthatthree?Yes,thereis.No,thereisn’t.
（2）Arethereanybooksonthetable?
2.對(duì)therebe句型的分析
（1）therebe句型表示“有”，there是引導(dǎo)詞，be是謂語(yǔ)動(dòng)詞。
（2）在therebe句型中，謂語(yǔ)be隨后面的主語(yǔ)變化而變化，取得人稱(chēng)和數(shù)的一致。
3.關(guān)于therebe句型的幾個(gè)例子。
例：ThereisanewE-mailinthemailbox.在郵箱里有一封新的電子郵件。
Therearen’tanycupsonthetable.在桌上沒(méi)有任何的茶杯。
Arethereanychildreninthegarden?在花園里有孩子嗎？
Thereisapenandsomebooksonthedesk.在課桌上有一支筆和一些書(shū)。
一、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法：
1.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成：is/am/are+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞
Ourclassroomiscleanedeveryday.
Iamaskedtostudyhard.
Knivesareusedforcuttingthings.
2.一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成：was/were+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞
Anewshopwasbuiltlastyear.
Dinosaureggswerelaidlonglongago.
3.現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成：has/have+been+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞
Thisbookhasbeentranslatedintomanylanguages.
Manyman-madesatelliteshavebeensentupintospacebymanycountries.
4.一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成：will+be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞
Anewhospitalwillbebuiltinourcity.
Manymoretreeswillbeplantednextyear.
5.含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成：情態(tài)動(dòng)詞+be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞
Youngtreesmustbewateredoften.
Yourmistakesshouldbecorrectedrightnow.
Thedoormaybelockedinside.
Yourhomeworkcanbehandedintomorrow.
6.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成：am/is/are+being+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞
UncleWangismendingmybikenow.→
MybikeisbeingrepairedbyTomnow.
Theyareplantingtreesoverthere.→
Treesarebeingplantedovertherebythem.
7.不定式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：to+be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞
Therearetwobookstoberead.→
Therearetwentymoretreestobeplanted.
二、怎樣把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)改成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?
把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)非常簡(jiǎn)單，可以遵循以下幾個(gè)步驟：
1.先找出謂語(yǔ)動(dòng)詞；
2.再找出謂語(yǔ)動(dòng)詞后的賓語(yǔ)；
3.把賓語(yǔ)用作被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的主語(yǔ)；
4.注意人稱(chēng)、時(shí)態(tài)和數(shù)的變化。
例：1.Brucewritesalettereveryweek.→AletteriswrittenbyBruceeveryweek.
2.LiLeimendedthebrokenbikethismorning.→ThebrokenbikewasmendedbyLiLeithismorning.
3.Hehaswrittentwonovelssofar.→Twonovelshavebeenwrittenbyhimsofar.
4.Theywillplanttentreestomorrow.→Tentreeswillbeplantedbythemtomorrow.
5.Lucyiswritingaletternow.→AletterisbeingwrittenbyLucynow.
6.Youmustlockthedoorwhenyouleave.→thedoormustbelockedwhenyouleave.
三、使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1.不及物動(dòng)詞無(wú)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
Whatwillhappenin100years.
Thedinosaursdisappearedabout65millionyearsago.
2.有些動(dòng)詞用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。
Thispenwriteswell.
Thisnewbooksellswell.
3.感官動(dòng)詞或使役動(dòng)詞使用省略to的動(dòng)詞不定式，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中不帶to，但變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，須加上to。
例：makesomebodydosomething→somebody+be+madetodosomething
seesomebodydosomething→somebody+be+seentodosomething
Agirlsawmywalletdropwhenshepassedby.→Mywalletwasseentodropbyagirlwhenshepassedby.
Thebossmadethelittleboydoheavywork.→Thelittleboywasmadetodoheavyworkbytheboss.
4.如果是接雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，直接賓語(yǔ)(物)作主語(yǔ)，那么動(dòng)詞后要用介詞，這個(gè)介詞是由與其搭配的動(dòng)詞決定。
Hegavemeabook.→Abookwasgiventomebyhim.
Heshowedmeaticket.→Aticketwasshowntomebyhim.
Myfatherboughtmeanewbike.→Anewbikewasboughtformebymyfather.
5.一些動(dòng)詞短語(yǔ)用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，動(dòng)詞短語(yǔ)應(yīng)當(dāng)看作一個(gè)整體，而不能丟掉其中的介詞或副詞。
Wecan’tlaughhim.→Hecan’tbelaughbyus.
Helistenstotheradioeveryday.→Theradioislistenedtobyhimeveryday.
Thenurseistakingcareofthesickman.→Thesickmanisbeingtakencareofbythenurse./CA
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2010屆中考英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)4
語(yǔ)法基礎(chǔ)-4
非謂語(yǔ)動(dòng)詞指的是在句中起名詞，形容詞或副詞作用的動(dòng)詞形式，而不是作謂語(yǔ)的動(dòng)詞形式。動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式分為動(dòng)名詞，分詞，動(dòng)詞不定式?！limbingmountainisagoodexercise.(Climbing...,動(dòng)名詞起名詞作用） 爬山是一項(xiàng)好運(yùn)動(dòng)?！oyouknowthemanwearingawhiteshirt.（wearing...分詞起形容詞作用） 你認(rèn)識(shí)那個(gè)穿白襯衣的人嗎？ Hegetsupearlytocatchthefirstbus.(tocatch....不定式起副詞作用） 他早早起床是為了趕上第一班汽車(chē)?！≈^語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的區(qū)別： 3)謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中可單獨(dú)作謂語(yǔ)，而非謂語(yǔ)動(dòng)詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)。 MissMaryteachesusEnglish. 瑪麗教我們英語(yǔ)。（teaches動(dòng)詞作謂語(yǔ)） Mr.Victorcametoourclassroomtohaveatalkwithuslastweek. 維克托先生上周來(lái)到了我們教室和我們談話(huà)。 （tohaveatalk....不定式作狀語(yǔ)） 4)謂語(yǔ)動(dòng)詞受主語(yǔ)的人稱(chēng)和數(shù)的限制，而非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式?jīng)]有這種限制?！arkelikesthepopmusic. 拉克喜歡流行音樂(lè)。?。▌?dòng)詞用單數(shù)第三人稱(chēng)形式） Larkehasnothingtodotoday. 拉克今天沒(méi)什么事要做。（do用原形） 非謂語(yǔ)動(dòng)詞的特征： 3如果非謂語(yǔ)動(dòng)詞是及物動(dòng)詞，后面須跟賓語(yǔ)?！tudyingEnglishismyfavorite. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我的愛(ài)好。（studying后跟賓語(yǔ)） Tohelphimismyduty. 幫助他是我的責(zé)任。（help后跟賓語(yǔ)） 4非謂語(yǔ)動(dòng)詞可以帶有自己的狀語(yǔ)或邏輯主語(yǔ)?！orkingundersuchaconditionisterrible. 在這樣的環(huán)境下工作太可怕了?！?undersuchacondition是working的狀語(yǔ)） Itstoodifficultforhimtomaster Englishinsuchashorttime. 他在這么短的時(shí)間內(nèi)掌握英語(yǔ)太難了。 （forhim作不定式的邏輯主語(yǔ)） 5非謂語(yǔ)動(dòng)詞仍有語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)的變化。 Iamsorrytohavekeptyouwaitinglong. 對(duì)不起讓你久等了。?。╰ohavekept...是不定式的完成形式） Seenfromthemountain,thecitylooksmuchmorebeautiful. 從山上看，這座城市美麗多了?！。⊿eenfrom...是分詞的被動(dòng)形式） 6非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中可以當(dāng)成名詞或者形容詞來(lái)使用?！urcomingmadehimhappy. 我們的到來(lái)使他很高興。（coming起名詞作用） Therearetwobigswimmingpoolshere. 這兒有兩個(gè)大型游泳池?！?swimming起形容詞作用） 非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式變化： 不定式主 動(dòng)被 動(dòng) 一般towrite tobewritten進(jìn)行tobewriting / 完成tohavewrittentohavebeenwritten完成進(jìn)行tohavebeenwriting/ 現(xiàn)在分詞主 動(dòng) 被 動(dòng) 一般writingbeingwritten完成havingwrittenhavingbeenwritten 過(guò)去分詞 一般 written 動(dòng)名詞主 動(dòng) 被 動(dòng) 一般writingbeingwritten完成havingwrittenhavingbeenwritten 分詞 分詞是由動(dòng)詞+ing或動(dòng)詞+ed構(gòu)成，它在句中起形容詞或副詞的作用，可以作定語(yǔ)，表語(yǔ)，狀語(yǔ)?！orkingworked washing washed 分詞可分為現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞兩種，現(xiàn)在分詞的形式同動(dòng)名詞一樣，在動(dòng)詞后面加ing。而過(guò)去分詞的形式則在動(dòng)詞后面加ed.分詞在句中可作定語(yǔ)，狀語(yǔ)或表語(yǔ)。 分詞作定語(yǔ) Chinaisadevelopingcountry. 中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家?！hatsaninterestingstory. 這是一個(gè)有趣的故事?！hegirlsingingforusistenyearsold. 給我們唱歌的女孩十歲了。 作定語(yǔ)的分詞要放在被修飾的名詞之前，如果是分詞詞組則放在被修飾的名詞之后，如被修飾的名詞是something,anything,everything,nothing等，分詞放在被修飾名詞的后面?！heworkingpeoplehaveplayedagreatroleintheactivity. 工人在這次活動(dòng)中起主要作用?！heboyhurtbythecarwassenttothehospitalimmediately. 被汽車(chē)撞傷的小孩馬上被送到了醫(yī)院?！hereisnothinginteresting. 沒(méi)什么有趣的事。 分詞和動(dòng)名詞都可以作定語(yǔ)，判斷是分詞還是動(dòng)名詞，可以根據(jù)它們和被修飾詞有無(wú)邏輯上的主謂關(guān)系來(lái)判斷，有主謂關(guān)系的是分詞，否則判斷為動(dòng)名詞。 aswimminggirl游泳的女孩。（分詞） aswimmingpool游泳的池子（動(dòng)名詞） 分詞作狀語(yǔ) Beingastudent,helikestohelpothers. 作為一個(gè)學(xué)生，他喜歡幫助別人。 Wearinganewpairofglasses,shecanreadeasily. 戴了一副新眼鏡，她看書(shū)就好多了。 Sheistherewaitingforus. 她在那兒等我們呢。 Toldbytheteacher,sheknewshewaswrong. 經(jīng)老師一說(shuō)，她知道自己不對(duì)?！》衷~作表語(yǔ) Thestoryisinteresting. 故事有趣?！eareinterestedincomputer. 我們對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣。 Theglassisbroken. 玻璃杯破了?！hewaterisboiled. 水是開(kāi)的?！》衷~作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ) 可以跟賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞有see,watch,hear,set,keep,find,have,get等詞。 Isawhimwalkinginthestreet. 我看見(jiàn)他在街上走?！heardthemsingingintheclassroom. 我聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诮淌依锍??！efoundtheboysleeping. 我們發(fā)現(xiàn)小孩睡著了?！ave后面的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)用過(guò)去分詞常表示動(dòng)作不是句子的主語(yǔ)發(fā)出的，而是由別人做的?！havemyhaircut. 我理發(fā)了。（是別人給我理發(fā)） Shehasherbikerepaired. 她把自行車(chē)修理了。（別人修理的） Theyhavetheirhouserebuilt. 他們重修了房子。 分詞的否定形式。not+分詞 Notknowingwhattodonext,shestoppedtowait. 不知道下一步干什么，她停下來(lái)等著。 Nothavingfinishedthehomework,thelittlegirldoesntdaretogotoschool. 小女孩沒(méi)完成作業(yè)不敢去學(xué)校?！》衷~的時(shí)態(tài) 分詞的一般時(shí)表示動(dòng)作同謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或之前發(fā)生?！eeingtheteacheriscoming,thestudentsstoppedplaying. 看到老師進(jìn)來(lái)，學(xué)生們停下來(lái)不玩了?！omingintotheroom,heliedonhisbed. 回到家后，他就躺在床上。 分詞的完成時(shí)表示的動(dòng)作在謂語(yǔ)動(dòng)詞的前面發(fā)生?！avingreceivedalatter,Ikneweverythingisallright. 收到一封信后，我知道一切都很好?！avinghadmysupper,Iwentoutforawalk. 晚飯后，我出去散步了。 Havingknownthathewonthematch,hethrewthecapintothesky. 他知道自己比賽獲勝，高興地把帽子扔上了天?！》衷~的被動(dòng)形式 分詞的被動(dòng)形式表示分詞動(dòng)作同所修飾的名詞有一種被動(dòng)關(guān)系?！heentertainmentbuildingbeingbuiltwillbecompletednextyear. 正在建設(shè)的娛樂(lè)大樓明年完工。
2010屆中考英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)8
語(yǔ)法基礎(chǔ)-8
動(dòng)詞不定式是一種非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式 非謂語(yǔ)動(dòng)詞指的是在句中起名詞，形容詞或副詞作用的動(dòng)詞形式，而不是作謂語(yǔ)的動(dòng)詞形式。動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式分為動(dòng)名詞，分詞，動(dòng)詞不定式?！limbingmountainisagoodexercise.(Climbing...,動(dòng)名詞起名詞作用） 爬山是一項(xiàng)好運(yùn)動(dòng)?！oyouknowthemanwearingawhiteshirt.（wearing...分詞起形容詞作用） 你認(rèn)識(shí)那個(gè)穿白襯衣的人嗎？ Hegetsupearlytocatchthefirstbus.(tocatch....不定式起副詞作用） 他早早起床是為了趕上第一班汽車(chē)。 謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的區(qū)別： 1)謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中可單獨(dú)作謂語(yǔ)，而非謂語(yǔ)動(dòng)詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)。 MissMaryteachesusEnglish. 瑪麗教我們英語(yǔ)。（teaches動(dòng)詞作謂語(yǔ)） Mr.Victorcametoourclassroomtohaveatalkwithuslastweek. 維克托先生上周來(lái)到了我們教室和我們談話(huà)。（tohaveatalk....不定式作狀語(yǔ)） 2)謂語(yǔ)動(dòng)詞受主語(yǔ)的人稱(chēng)和數(shù)的限制，而非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式?jīng)]有這種限制?！arkelikesthepopmusic. 拉克喜歡流行音樂(lè)。（動(dòng)詞用單數(shù)第三人稱(chēng)形式） Larkehasnothingtodotoday. 拉克今天沒(méi)什么事要做。（do用原形） 非謂語(yǔ)動(dòng)詞的特征： 1如果非謂語(yǔ)動(dòng)詞是及物動(dòng)詞，后面須跟賓語(yǔ)。 StudyingEnglishismyfavorite. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我的愛(ài)好。（studying后跟賓語(yǔ)） Tohelphimismyduty. 幫助他是我的責(zé)任。（help后跟賓語(yǔ)） 2非謂語(yǔ)動(dòng)詞可以帶有自己的狀語(yǔ)或邏輯主語(yǔ)?！orkingundersuchaconditionisterrible. 在這樣的環(huán)境下工作太可怕了。(undersuchacondition是working的狀語(yǔ)） ItstoodifficultforhimtomasterEnglishinsuchashorttime. 他在這么短的時(shí)間內(nèi)掌握英語(yǔ)太難了。（forhim作不定式的邏輯主語(yǔ)） 3非謂語(yǔ)動(dòng)詞仍有語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)的變化?！amsorrytohavekeptyouwaitinglong. 對(duì)不起讓你久等了。（tohavekept...是不定式的完成形式） Seenfromthemountain,thecitylooksmuchmorebeautiful. 從山上看，這座城市美麗多了。（Seenfrom...是分詞的被動(dòng)形式） 4非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中可以當(dāng)成名詞或者形容詞來(lái)使用?！urcomingmadehimhappy. 我們的到來(lái)使他很高興。（coming起名詞作用） Therearetwobigswimmingpoolshere. 這兒有兩個(gè)大型游泳池。(swimming起形容詞作用） 非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式變化： 不 定式 主 動(dòng)被 動(dòng)一般towrite tobewritten進(jìn)行tobewriting /完成tohavewrittentohavebeenwritten完成進(jìn)行tohavebeenwriting/ 現(xiàn)在分詞 主 動(dòng)被 動(dòng)一般writing beingwritten完成havingwritten havingbeenwritten 過(guò)去分詞一般written 動(dòng) 名 詞 主 動(dòng) 被 動(dòng)一 般 writing beingwritten完 成 havingwritten havingbeenwritten 動(dòng)詞不定式： 動(dòng)詞不定式是由to+動(dòng)詞原形構(gòu)成，在句中起名詞，形容詞和副詞的作用，可以擔(dān)任除謂語(yǔ)以外的其它任何成分?！?動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)： Tomastalanguageisnotaneasything. 掌握一門(mén)語(yǔ)言不是一件容易的事情?！oteachEnglishismyfavorite. 教英語(yǔ)是我的愛(ài)好。 Itsmypleasuretohelpyou. 很樂(lè)意幫助你?！?dòng)詞不定式作主語(yǔ)時(shí)可以放在后面，而用it作形式主語(yǔ)放在原主語(yǔ)的位置上。 Itsverykindofyoutohavegivenusmuchhelp. 你給了我們那么多的幫助真是太好了。 Itsnecessarytofindthewitness. 有必要找到目擊者?！?動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)： 某些及物動(dòng)詞可以用動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)，這些動(dòng)詞有decide,begin,help,begin,want,wish,like,forget,learn,ask. WhatIwishistolearnEnglishwell. 我所希望的是把英語(yǔ)學(xué)好?！liketohelpothersifIcan. 如果有可能的話(huà)，我喜歡幫助別人?！?動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)?！eexpectyoutobewithus. 我們希望你和我們?cè)谝黄??！leaseaskhimtocomeherequickly. 請(qǐng)叫他快過(guò)來(lái)?！?動(dòng)詞不定式作表語(yǔ)： WhatIshoulddoistofinishthetasksoon. 我應(yīng)該做的是趕快完成任務(wù)?！hemosturgentthingistofindtheboyimmediately. 當(dāng)務(wù)之急是馬上去找孩子。 5動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)： Therearemanywaystosolvetheproblem. 有許多方法能解決這個(gè)問(wèn)題。 Ihavesomethingimportanttotellyou. 我有重要的事情要告訴你?！?不定式作狀語(yǔ)： Wewenttothehospitaltoseeourteacher. 我們?nèi)メt(yī)院看了我們的老師。 Sheismakingatesttogetakindofuseful medicinefromaTibetflower. 她在做試驗(yàn)，從一種西藏花中提取某種有用的藥物。 動(dòng)詞不定式的否定形式： not+to+動(dòng)詞原形 Theteachertoldusnottoswiminthatriver. 老師告訴我們不要在那條河里游泳?！tsunfairnottotellus. 沒(méi)告訴我們真是不公平。 帶疑問(wèn)詞的不定式： 疑問(wèn)詞who,what,which,when,where,how,why可以加在不定式的前面，構(gòu)成不定式短語(yǔ)，使含義更加具體?！heretogoisnotknownyet. 去什么地方還不知道?！dontknowwhentobegin. 我不知道什么時(shí)間開(kāi)始?！anyoutellmewheretogetthebattery. 你能告訴我哪兒能買(mǎi)到電池嗎？ Doyouknowhowtogettothestation. 你知道怎樣去車(chē)站嗎？ 帶邏輯主語(yǔ)的不定式： 動(dòng)詞不定式可以帶有自己的邏輯主語(yǔ)，構(gòu)成方法是：for+邏輯主語(yǔ)+不定式?！∽⒁猓哼壿嬛髡Z(yǔ)用賓格形式，for本身無(wú)實(shí)際意義，它只表明后面的主語(yǔ)從邏輯上分析是不定式的主語(yǔ)。 Itsnecessaryforustohelpeachother. 我們互相幫忙是必要的?！herearemuchworkformetofinish, 有許多工作要我去完成。 動(dòng)詞不定式的時(shí)態(tài)： 動(dòng)詞不定式一般時(shí)：表示動(dòng)作和句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或之后發(fā)生?！helpedhimputthethingsintothecar. 我?guī)椭褨|西放進(jìn)了汽車(chē)?！wanttoseeyouagain. 我想再見(jiàn)到你?！ouldyouliketohavearest. 你愿意休息一下嗎？ 動(dòng)詞不定式完成時(shí)：表示動(dòng)作在句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作之前發(fā)生?！earesorrytohavekeptyouwaitingsolong. 對(duì)不起，我們讓你久等了?！heyseemstohaveknowntheanswers. 他們好像知道了答案?！?dòng)詞不定式進(jìn)行時(shí)：表示動(dòng)作同句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行?！heyseemtobeworkinghard. 他們好像在努力工作。 動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式：表示不定式動(dòng)詞同所修飾的名詞是被動(dòng)關(guān)系?！eisthemantobeexamined. 他是受檢查的人。 Therearemuchworktobedone. 有好多工作要做。
2010屆中考英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)6
語(yǔ)法基礎(chǔ)-6
動(dòng)詞的定義： 動(dòng)詞是表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞。例如：work，工作,study，學(xué)習(xí)，eat吃?！?dòng)詞的分類(lèi)：動(dòng)詞有兩種分類(lèi)方法?！?）限定動(dòng)詞和非限定動(dòng)詞。 限定動(dòng)詞在句中作謂語(yǔ)，有人稱(chēng)和數(shù)的變化。非限定動(dòng)詞有動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞和分詞三種。在句中不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化?！?）實(shí)義動(dòng)詞，連系動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞。 實(shí)義動(dòng)詞有完整的詞義，并能單獨(dú)作謂語(yǔ)，實(shí)義動(dòng)詞又可分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞。例如： study學(xué)習(xí),reach到達(dá),see看見(jiàn),rise升起?！∵B系動(dòng)詞在句中作謂語(yǔ)動(dòng)詞，后面跟表語(yǔ)。連系動(dòng)詞有be,seem,look,become,get,grow,feel,appear,remain,turn?！∏閼B(tài)動(dòng)詞表示能力，義務(wù)，必要，猜測(cè)等說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣或情態(tài)。情態(tài)動(dòng)詞只能和動(dòng)詞原形一起構(gòu)成謂語(yǔ)動(dòng)詞。情態(tài)動(dòng)詞有can,will,have,be,should,do,would,等?！≈鷦?dòng)詞只能和主要?jiǎng)釉~一起構(gòu)成各種時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣等動(dòng)詞形式?！o,shall,will,have,has. 動(dòng)詞的基本形式?！∮⒄Z(yǔ)動(dòng)詞有四種基本形式：動(dòng)詞原形，過(guò)去式，過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞。這四種動(dòng)詞形式和助動(dòng)詞一起構(gòu)成動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣?！?dòng)詞的原形。就是詞典中所給的形式。例如：be,have,buy,sit. 動(dòng)詞過(guò)去式和過(guò)去分詞的構(gòu)成有規(guī)則的和不規(guī)則的兩種形式。規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞，由在原形動(dòng)詞的后面加詞尾-ed構(gòu)成?！ork-worked-worked 不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞的形式是不規(guī)則的，須要一一記憶。 go-went-gone do-did-done 動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞由動(dòng)詞原形加-ing構(gòu)成。構(gòu)成方法如下： 1）一般情況在動(dòng)詞原形后加-ing。 go---goingstand---standing 2）以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞，去掉e，再加-ing.動(dòng)詞是閉音節(jié)的單音節(jié)詞，或是以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的多音節(jié)詞，而末尾只有一輔音字母時(shí)，這個(gè)輔音字母須雙寫(xiě)，然后再加ing?！rrive-arrivingget-getting 3）少數(shù)幾個(gè)以-ie結(jié)尾的動(dòng)詞，須將ie變成y，再加ing.例如：die--dyinglie--lying?！?dòng)詞的時(shí)態(tài) 英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)是一種動(dòng)詞的形式。不同的動(dòng)詞時(shí)態(tài)用以表示不同的時(shí)間和方式。共有十六種時(shí)態(tài)。 一般現(xiàn)在時(shí)： 一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常發(fā)生的習(xí)慣性的動(dòng)作或目前所處的狀態(tài)。 Wegotoschooleveryday. 我們每天去學(xué)校。 Thestudentsstudyveryhard. 學(xué)生們學(xué)習(xí)很努力?！hehasadictionary. 她有一本詞典?！≡谝话悻F(xiàn)在時(shí)句中，如果主語(yǔ)是第三人稱(chēng)時(shí)，動(dòng)詞要進(jìn)行變化，變化規(guī)則如下： 1)一般情況下，動(dòng)詞后面直接加-s.例如： worksgetssaysreads 2)以ch,sh,s,x或o結(jié)尾的動(dòng)詞，在后面加-es。例如： goesteacheswashes 3)以輔音字母+y結(jié)尾的動(dòng)詞，把y變?yōu)閕再加-es.例如： studiestriescarries 動(dòng)詞have遇有主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，have改為has。例如： Hehasaninterestingbook. 他有一本有趣的書(shū)?！urclassroomhastwodoors. 我們的教室有兩個(gè)門(mén)。 動(dòng)詞be遇有主語(yǔ)是第一人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，be改為am遇有主語(yǔ)是第二人稱(chēng)時(shí)，be改為are,遇有主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，be改為is. Imastudentandheisastudent,too. 我是一個(gè)學(xué)生，他也是一個(gè)學(xué)生?！eareallstudents. 我們都是學(xué)生?！∫话悻F(xiàn)在時(shí)的具體用法： 1)表示現(xiàn)在，目前存在的狀態(tài)，性質(zhì)或經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或習(xí)慣。一般現(xiàn)在時(shí)常用下列副詞或短語(yǔ)來(lái)作時(shí)間狀語(yǔ)： often,usually,always,sometimes,seldom,everyday(week,year,night),twiceamonth Ioftenvisitmyteachers. 我經(jīng)?？赐业睦蠋煛！heydomorningexerciseseveryday. 他們每天做早操?！?)某些動(dòng)詞如come,go,move,stop,leave,arrive,be,finish,continue,start等，在一般現(xiàn)在時(shí)句中可用來(lái)表示將來(lái)肯定會(huì)發(fā)生的動(dòng)作?！hetraincomesat3oclock. 火車(chē)三點(diǎn)鐘到?！omorrowisSunday. 明天是星期天?！?)在時(shí)間狀語(yǔ)從句或條件狀語(yǔ)從句中，一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)?！llhelpyouassoonasyouhaveproblem. 只要你有困難我就會(huì)幫助你?！ellXiaoLiaboutitifyoumeethim. 如果你碰見(jiàn)小李，告訴他這件事情?！?)一般現(xiàn)在時(shí)還可用在戲劇，電影的劇本解說(shuō)，體育比賽的解說(shuō)以及圖片的說(shuō)明等場(chǎng)合?！omcarriestheballtotheleft. 湯姆把球帶到左方。 Thepictureshowsushowtheybuiltthe motorwaylastyear. 這張照片給我們展示了他們?nèi)ツ耆绾谓ㄔO(shè)高速公路。 一般過(guò)去式表示過(guò)去的動(dòng)作和狀態(tài)?！methimyesterday.昨天我碰見(jiàn)了他?！∫话氵^(guò)去式構(gòu)成：表示一般過(guò)去式的動(dòng)詞通常用動(dòng)詞的過(guò)去式形式來(lái)表示，而動(dòng)詞的過(guò)去式是在動(dòng)詞原形的基礎(chǔ)上變化的。動(dòng)詞的過(guò)去式可分為規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞。規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式變化如下： 一般情況下，動(dòng)詞詞尾加-ed?！orkedplayedwantedacted 以不發(fā)音的-e結(jié)尾動(dòng)詞，動(dòng)詞詞尾加-d?！ivedmoved decideddeclinedhopedjudgedraisedwiped 以輔音字母+y結(jié)尾的動(dòng)詞，把-y變?yōu)?i再加-ed。 studiedtriedcopiedjustifiedcriedcarriedembodiedemptied 以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞，雙寫(xiě)詞尾輔音字母，再加-ed?！toppedbeggedfretteddraggeddroppedplanneddotteddripped 不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式變化規(guī)律性不強(qiáng)，須多加記憶?！o-wentmake-madeget-got buy-boughtcome-camefly-flew 一般過(guò)去式的用法： 1)表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間內(nèi)所發(fā)生的動(dòng)作或情況，通常一般過(guò)去式帶有表示動(dòng)作時(shí)間狀語(yǔ)的詞，詞組或從句,如yesterday,thedaybeforelast,lastweek,twodaysago等,上下文清楚時(shí)可以不帶時(shí)間狀語(yǔ)?！workedinthatfactorylastyear. 去年我在那一家工廠工作?！wenttotheTianLongMountainyesterday. 昨天我們?nèi)チ颂忑埳??！∫话銓?lái)時(shí)表示將來(lái)的動(dòng)作或裝態(tài)?！∫话銓?lái)時(shí)的構(gòu)成：shall(will)+動(dòng)詞原形.助動(dòng)詞shall用于主語(yǔ)是第一人稱(chēng)時(shí)，will用于主語(yǔ)是第三人稱(chēng)時(shí)?！shallattendthemeetingtomorrow. 我明天要參加會(huì)議?！heworkerswillbuildaschoolherenextyear. 工人們明年將在這兒蓋一所學(xué)校?！∫话銓?lái)時(shí)的否定形式是在shall或will后面加not構(gòu)成，即：shallnot+動(dòng)詞原形。willnot+動(dòng)詞原形。shallnot和willnot可以分別縮寫(xiě)為shant和wont. IshallnotgototheYingzeParknexttime. 下一次我不去迎澤公園了?！ewontcomebackthisweek. 這一周他不回來(lái)了。 will用在第一人稱(chēng)時(shí)，表示將來(lái)的意愿，決心，許諾，命令等?！willdomybesttocatchupwiththem. 我要盡力趕上他們?！∑渌硎緦?lái)的句型： （1）be+going+動(dòng)詞不定式。也是一種將來(lái)時(shí)句型，表示打算，計(jì)劃，最近或?qū)?lái)要作的某事?！amgoingtoBeijingnextweek. 下周我要去北京?！。?）be+動(dòng)詞不定式。表示有職責(zé)，義務(wù)，可能，約定，意圖等。 Thereistobeameetingthisafternoon. 今天下午有個(gè)會(huì)?！earetomeettheguestsatthestation. 我們要去車(chē)站接人。?。?）beabout+動(dòng)詞不定式，表示馬上，很快作某事?！heyareabouttoleave. 他們就要離開(kāi)?！∫话阃瓿蓵r(shí)一般完成時(shí)表示動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，但與現(xiàn)在有關(guān)系，說(shuō)明這個(gè)動(dòng)作在現(xiàn)在的結(jié)果，例如： Ihavebeenherefortwohours. 我來(lái)這兒已有兩個(gè)小時(shí)了?！hehasnotsaidanythingaboutit. 她對(duì)這件事情什么也沒(méi)有說(shuō)。 一般完成時(shí)的構(gòu)成have(has)+過(guò)去分詞，has用于主語(yǔ)是單數(shù)第三人稱(chēng)，其它用have?！haveworkedfortenhourstoday. 今天我工作了十個(gè)小時(shí)?！ehasfoundhispen. 他找到了他的鋼筆了。 過(guò)去分詞的構(gòu)成方法如下： 一般情況下，直接在動(dòng)詞原形后面加-ed。 workedspelledlinked answeredobeyedwanted 以不發(fā)音的-e結(jié)尾的動(dòng)詞只加-d?！ovedhopeddivided 閉音節(jié)的單音節(jié)詞，或以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的多音節(jié)詞，這些詞的末尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)，雙寫(xiě)這個(gè)輔音字母，再加-ed。 stoppedregretteddropped 一般完成時(shí)的用法： 1)一般完成時(shí)表示在說(shuō)話(huà)之前已經(jīng)完成或剛完成的動(dòng)作。 Hehasgoneaway. 他已經(jīng)走了?！haveboughtaten-speedbicycle. 我買(mǎi)了一輛十速自行車(chē)?！heyhavecleanedtheclassroom. 他們打掃了教室?！?)一般完成時(shí)表示動(dòng)作從過(guò)去開(kāi)始持續(xù)到現(xiàn)在，或者還有可能持續(xù)下去的動(dòng)作或狀態(tài)。一般完成時(shí)常與for和since引導(dǎo)的短語(yǔ)或從句連用?！ehavelivedheresince1976. 從一九七六以來(lái)，我們就住在這兒?！heyhavewaitedformorethantwohours. 他們等了兩個(gè)多小時(shí)。 一般進(jìn)行時(shí)： 一般進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作。 Weareworkingnow. 我們正在工作?！∫话氵M(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：be+現(xiàn)在分詞。 Itsraininghard.雨下的很大?！reyoustudyingnow?你在學(xué)習(xí)嗎？ TheyarewatchingTV.他們?cè)诳措娨??！‖F(xiàn)在分詞的構(gòu)成方法如下： 一般情況下，直接在動(dòng)詞原形后面加-ing. goingaskingfindingworkingbeingseeingprintingrainingstandingstudyingspeakingspelling 以不發(fā)音的-e結(jié)尾的動(dòng)詞，去-e，再加-ing?！omingtakingfiringencirclingwritingbecomingbreathingleaving 閉音節(jié)的單音節(jié)詞，或以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的多音節(jié)詞，這些詞的末尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)，雙寫(xiě)這個(gè)輔音字母，再加-ing. sittingrunninggettingcuttingstoppingbeginningplanningpermitting 一般進(jìn)行時(shí)的用法： 1)一般進(jìn)行時(shí)的用法表示說(shuō)話(huà)者說(shuō)話(huà)時(shí)正在發(fā)生或者進(jìn)行的動(dòng)作，它注重現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作，而不管動(dòng)作從什么時(shí)間開(kāi)始，到什么時(shí)間結(jié)束?！hatareyoudoingnow? 你在干什么呢? Iamlookingformykey. 我在找我的鑰匙?！heworkersarebuildingabiglibrary. 工人們正在建一座大型圖書(shū)館?！?)一般進(jìn)行時(shí)表示目前一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作，也許此時(shí)此刻這個(gè)動(dòng)作并沒(méi)有進(jìn)行?！hestudentsarepreparingfortheexamination. 學(xué)生們正在作考試準(zhǔn)備?！?)某些動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可以表示即將發(fā)生的動(dòng)作，這些動(dòng)詞有arrive,come,leave,start等?！heyaregoingtoHongKongtomorrow. 他們明天要去香港?！amcoming.我就來(lái)?！∵^(guò)去完成時(shí)： 過(guò)去完成時(shí)表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一動(dòng)作之前完成的動(dòng)作或所處的狀態(tài)，過(guò)去完成時(shí)常和by,before等詞組成的短語(yǔ)和從句連用。 過(guò)去完成時(shí)的構(gòu)成：had+過(guò)去分詞 Wehadalreadylearnedtwothousandswordsbytheendoflastyear. 到去年年底我們已經(jīng)學(xué)了2000個(gè)單詞。?Whenwearrivedatthestation,theyhadwaitedformorethantwentyminutes. 我們到達(dá)車(chē)站的時(shí)候，他們已經(jīng)等了二十多分鐘?！?lái)完成時(shí)： 將來(lái)完成時(shí)表示將來(lái)某一時(shí)刻或某一時(shí)刻之前完成的動(dòng)作或所處的狀態(tài)?！?lái)完成時(shí)的構(gòu)成： shall(will)+have+過(guò)去分詞 Afterwefinishthistext,wellhavelearnedtwentytexts. 這課課文結(jié)束后，我們就學(xué)了二十課課文了?！ythenextmonth,Illhavefinishedmytask. 到下個(gè)月，我將完成任務(wù)?！∵^(guò)去進(jìn)行時(shí)： 過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作，過(guò)去進(jìn)行時(shí)常和表示過(guò)去時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)詞組或從句連用?！∵^(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成： were(was)+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞 Hewasreadinglastnight. 昨天晚上他正在看書(shū)?！waswatchingTVwhenshecametoseeme. 她來(lái)看我的時(shí)候，我正在看電視?！hestudentswerereadingloudlywhenIcameintotheclassroom. 我進(jìn)教室的時(shí)候，學(xué)生們正在大聲地讀課文?！?lái)進(jìn)行時(shí) 將來(lái)進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作或有可能發(fā)生或預(yù)計(jì)要發(fā)生的動(dòng)作?！?lái)進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成： shall(will)+be+現(xiàn)在分詞 Whatwillyoubedoingnextweek? 下一星期你在干什么？ Ishallbetypinginmyoffice. 我將在我的辦公室打字-
