小學(xué)英語語法優(yōu)秀教案

2010屆中考英語語法基礎(chǔ)專題復(fù)習(xí)。

語法基礎(chǔ)-8

動(dòng)詞不定式是一種非謂語動(dòng)詞的形式

非謂語動(dòng)詞指的是在句中起名詞，形容詞或副詞作用的動(dòng)詞形式，而不是作謂語的動(dòng)詞形式。動(dòng)詞的非謂語形式分為動(dòng)名詞，分詞，動(dòng)詞不定式。

Climbingmountainisagoodexercise.(Climbing...,動(dòng)名詞起名詞作用）

爬山是一項(xiàng)好運(yùn)動(dòng)。

Doyouknowthemanwearingawhiteshirt.（wearing...分詞起形容詞作用）

你認(rèn)識(shí)那個(gè)穿白襯衣的人嗎？

Hegetsupearlytocatchthefirstbus.(tocatch....不定式起副詞作用）

他早早起床是為了趕上第一班汽車。

謂語動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞的區(qū)別：

1)謂語動(dòng)詞在句中可單獨(dú)作謂語，而非謂語動(dòng)詞不能單獨(dú)作謂語。

MissMaryteachesusEnglish.

瑪麗教我們英語。（teaches動(dòng)詞作謂語）

Mr.Victorcametoourclassroomtohaveatalkwithuslastweek.

維克托先生上周來到了我們教室和我們談話。（tohaveatalk....不定式作狀語）

2)謂語動(dòng)詞受主語的人稱和數(shù)的限制，而非謂語動(dòng)詞形式?jīng)]有這種限制。

Larkelikesthepopmusic.

拉克喜歡流行音樂。（動(dòng)詞用單數(shù)第三人稱形式）

Larkehasnothingtodotoday.

拉克今天沒什么事要做。（do用原形）

非謂語動(dòng)詞的特征：

1如果非謂語動(dòng)詞是及物動(dòng)詞，后面須跟賓語。

StudyingEnglishismyfavorite.

學(xué)習(xí)英語是我的愛好。（studying后跟賓語）

Tohelphimismyduty.

幫助他是我的責(zé)任。（help后跟賓語）

2非謂語動(dòng)詞可以帶有自己的狀語或邏輯主語。

Workingundersuchaconditionisterrible.

在這樣的環(huán)境下工作太可怕了。(undersuchacondition是working的狀語）

ItstoodifficultforhimtomasterEnglishinsuchashorttime.

他在這么短的時(shí)間內(nèi)掌握英語太難了。（forhim作不定式的邏輯主語）

3非謂語動(dòng)詞仍有語態(tài)和時(shí)態(tài)的變化。

Iamsorrytohavekeptyouwaitinglong.

對不起讓你久等了。（tohavekept...是不定式的完成形式）

Seenfromthemountain,thecitylooksmuchmorebeautiful.

從山上看，這座城市美麗多了。（Seenfrom...是分詞的被動(dòng)形式）

4非謂語動(dòng)詞在句中可以當(dāng)成名詞或者形容詞來使用。

Ourcomingmadehimhappy.

我們的到來使他很高興。（coming起名詞作用）

Therearetwobigswimmingpoolshere.

這兒有兩個(gè)大型游泳池。(swimming起形容詞作用）

非謂語動(dòng)詞的形式變化：

不　定式　主　動(dòng)被　動(dòng)

一般towrite　tobewritten

進(jìn)行tobewriting　/

完成tohavewrittentohavebeenwritten

完成進(jìn)行tohavebeenwriting/

現(xiàn)在分詞　主　動(dòng)被　動(dòng)

一般writing　beingwritten

完成havingwritten　havingbeenwritten

過去分詞一般written

動(dòng)　名　詞　主　動(dòng)　被　動(dòng)

一　般　writing　beingwritten

完　成　havingwritten　havingbeenwritten

動(dòng)詞不定式：

動(dòng)詞不定式是由to+動(dòng)詞原形構(gòu)成，在句中起名詞，形容詞和副詞的作用，可以擔(dān)任除謂語以外的其它任何成分。

1動(dòng)詞不定式作主語：

Tomastalanguageisnotaneasything.

掌握一門語言不是一件容易的事情。

ToteachEnglishismyfavorite.

教英語是我的愛好。

Itsmypleasuretohelpyou.

很樂意幫助你。

動(dòng)詞不定式作主語時(shí)可以放在后面，而用it作形式主語放在原主語的位置上。

Itsverykindofyoutohavegivenusmuchhelp.

你給了我們那么多的幫助真是太好了。

Itsnecessarytofindthewitness.

有必要找到目擊者。

2動(dòng)詞不定式作賓語：

某些及物動(dòng)詞可以用動(dòng)詞不定式作賓語，這些動(dòng)詞有decide,begin,help,begin,want,wish,like,forget,learn,ask.

WhatIwishistolearnEnglishwell.

我所希望的是把英語學(xué)好。

IliketohelpothersifIcan.

如果有可能的話，我喜歡幫助別人。

3動(dòng)詞不定式作賓語補(bǔ)語。

Weexpectyoutobewithus.

我們希望你和我們在一起。

Pleaseaskhimtocomeherequickly.

請叫他快過來。

4動(dòng)詞不定式作表語：

WhatIshoulddoistofinishthetasksoon.

我應(yīng)該做的是趕快完成任務(wù)。

Themosturgentthingistofindtheboyimmediately.

當(dāng)務(wù)之急是馬上去找孩子。

5動(dòng)詞不定式作定語：

Therearemanywaystosolvetheproblem.

有許多方法能解決這個(gè)問題。

Ihavesomethingimportanttotellyou.

我有重要的事情要告訴你。

6不定式作狀語：

Wewenttothehospitaltoseeourteacher.

我們?nèi)メt(yī)院看了我們的老師。

Sheismakingatesttogetakindofuseful

medicinefromaTibetflower.

她在做試驗(yàn)，從一種西藏花中提取某種有用的藥物。

動(dòng)詞不定式的否定形式：

not+to+動(dòng)詞原形

Theteachertoldusnottoswiminthatriver.

老師告訴我們不要在那條河里游泳。

Itsunfairnottotellus.

沒告訴我們真是不公平。

帶疑問詞的不定式：

疑問詞who,what,which,when,where,how,why可以加在不定式的前面，構(gòu)成不定式短語，使含義更加具體。

Wheretogoisnotknownyet.

去什么地方還不知道。

Idontknowwhentobegin.

我不知道什么時(shí)間開始。

Canyoutellmewheretogetthebattery.

你能告訴我哪兒能買到電池嗎？

Doyouknowhowtogettothestation.

你知道怎樣去車站嗎？

帶邏輯主語的不定式：

動(dòng)詞不定式可以帶有自己的邏輯主語，構(gòu)成方法是：for+邏輯主語+不定式。

注意：邏輯主語用賓格形式，for本身無實(shí)際意義，它只表明后面的主語從邏輯上分析是不定式的主語。

Itsnecessaryforustohelpeachother.

我們互相幫忙是必要的。

Therearemuchworkformetofinish,

有許多工作要我去完成。

動(dòng)詞不定式的時(shí)態(tài)：

動(dòng)詞不定式一般時(shí)：表示動(dòng)作和句中謂語動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或之后發(fā)生。

Ihelpedhimputthethingsintothecar.

我?guī)椭褨|西放進(jìn)了汽車。

Iwanttoseeyouagain.

我想再見到你。

Wouldyouliketohavearest.

你愿意休息一下嗎？

動(dòng)詞不定式完成時(shí)：表示動(dòng)作在句中謂語動(dòng)詞的動(dòng)作之前發(fā)生。

Wearesorrytohavekeptyouwaitingsolong.

對不起，我們讓你久等了。

Theyseemstohaveknowntheanswers.

他們好像知道了答案。

動(dòng)詞不定式進(jìn)行時(shí)：表示動(dòng)作同句中謂語動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行。

Theyseemtobeworkinghard.

他們好像在努力工作。

動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式：表示不定式動(dòng)詞同所修飾的名詞是被動(dòng)關(guān)系。

Heisthemantobeexamined.

他是受檢查的人。

Therearemuchworktobedone.

有好多工作要做。

延伸閱讀

2010屆中考英語語法基礎(chǔ)4

　非謂語動(dòng)詞指的是在句中起名詞，形容詞或副詞作用的動(dòng)詞形式，而不是作謂語的動(dòng)詞形式。動(dòng)詞的非謂語形式分為動(dòng)名詞，分詞，動(dòng)詞不定式。　Climbingmountainisagoodexercise.(Climbing...,動(dòng)名詞起名詞作用）　爬山是一項(xiàng)好運(yùn)動(dòng)?！oyouknowthemanwearingawhiteshirt.（wearing...分詞起形容詞作用）　你認(rèn)識(shí)那個(gè)穿白襯衣的人嗎？　Hegetsupearlytocatchthefirstbus.(tocatch....不定式起副詞作用）　他早早起床是為了趕上第一班汽車。　謂語動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞的區(qū)別：　3)謂語動(dòng)詞在句中可單獨(dú)作謂語，而非謂語動(dòng)詞不能單獨(dú)作謂語?！issMaryteachesusEnglish.　瑪麗教我們英語。（teaches動(dòng)詞作謂語）　Mr.Victorcametoourclassroomtohaveatalkwithuslastweek.　維克托先生上周來到了我們教室和我們談話?！。╰ohaveatalk....不定式作狀語）　4)謂語動(dòng)詞受主語的人稱和數(shù)的限制，而非謂語動(dòng)詞形式?jīng)]有這種限制。　Larkelikesthepopmusic.　拉克喜歡流行音樂。?。▌?dòng)詞用單數(shù)第三人稱形式）　Larkehasnothingtodotoday.　拉克今天沒什么事要做。（do用原形）　非謂語動(dòng)詞的特征：　3如果非謂語動(dòng)詞是及物動(dòng)詞，后面須跟賓語?！tudyingEnglishismyfavorite.　學(xué)習(xí)英語是我的愛好。（studying后跟賓語）　Tohelphimismyduty.　幫助他是我的責(zé)任。（help后跟賓語）　4非謂語動(dòng)詞可以帶有自己的狀語或邏輯主語?！orkingundersuchaconditionisterrible.　在這樣的環(huán)境下工作太可怕了。　(undersuchacondition是working的狀語）　Itstoodifficultforhimtomaster　Englishinsuchashorttime.　他在這么短的時(shí)間內(nèi)掌握英語太難了。?。╢orhim作不定式的邏輯主語）　5非謂語動(dòng)詞仍有語態(tài)和時(shí)態(tài)的變化。　Iamsorrytohavekeptyouwaitinglong.　對不起讓你久等了?！。╰ohavekept...是不定式的完成形式）　Seenfromthemountain,thecitylooksmuchmorebeautiful.　從山上看，這座城市美麗多了?！。⊿eenfrom...是分詞的被動(dòng)形式）　6非謂語動(dòng)詞在句中可以當(dāng)成名詞或者形容詞來使用?！urcomingmadehimhappy.　我們的到來使他很高興。（coming起名詞作用）　Therearetwobigswimmingpoolshere.　這兒有兩個(gè)大型游泳池?！?swimming起形容詞作用）　非謂語動(dòng)詞的形式變化：　不定式主　動(dòng)被　動(dòng)　一般towrite　tobewritten進(jìn)行tobewriting　/　完成tohavewrittentohavebeenwritten完成進(jìn)行tohavebeenwriting/　現(xiàn)在分詞主　動(dòng)　被　動(dòng)　一般writingbeingwritten完成havingwrittenhavingbeenwritten　過去分詞　一般　written　動(dòng)名詞主　動(dòng)　被　動(dòng)　一般writingbeingwritten完成havingwrittenhavingbeenwritten　分詞　分詞是由動(dòng)詞+ing或動(dòng)詞+ed構(gòu)成，它在句中起形容詞或副詞的作用，可以作定語，表語，狀語?！orkingworked　washing　washed　分詞可分為現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種，現(xiàn)在分詞的形式同動(dòng)名詞一樣，在動(dòng)詞后面加ing。而過去分詞的形式則在動(dòng)詞后面加ed.分詞在句中可作定語，狀語或表語?！》衷~作定語　Chinaisadevelopingcountry.　中國是一個(gè)發(fā)展中國家?！hatsaninterestingstory.　這是一個(gè)有趣的故事?！hegirlsingingforusistenyearsold.　給我們唱歌的女孩十歲了。　作定語的分詞要放在被修飾的名詞之前，如果是分詞詞組則放在被修飾的名詞之后，如被修飾的名詞是something,anything,everything,nothing等，分詞放在被修飾名詞的后面?！heworkingpeoplehaveplayedagreatroleintheactivity.　工人在這次活動(dòng)中起主要作用?！heboyhurtbythecarwassenttothehospitalimmediately.　被汽車撞傷的小孩馬上被送到了醫(yī)院?！hereisnothinginteresting.　沒什么有趣的事?！》衷~和動(dòng)名詞都可以作定語，判斷是分詞還是動(dòng)名詞，可以根據(jù)它們和被修飾詞有無邏輯上的主謂關(guān)系來判斷，有主謂關(guān)系的是分詞，否則判斷為動(dòng)名詞?！swimminggirl游泳的女孩。（分詞）　aswimmingpool游泳的池子（動(dòng)名詞）　分詞作狀語　Beingastudent,helikestohelpothers.　作為一個(gè)學(xué)生，他喜歡幫助別人?！earinganewpairofglasses,shecanreadeasily.　戴了一副新眼鏡，她看書就好多了。　Sheistherewaitingforus.　她在那兒等我們呢?！oldbytheteacher,sheknewshewaswrong.　經(jīng)老師一說，她知道自己不對?！》衷~作表語　Thestoryisinteresting.　故事有趣?！eareinterestedincomputer.　我們對計(jì)算機(jī)感興趣?！heglassisbroken.　玻璃杯破了?！hewaterisboiled.　水是開的。　分詞作賓語補(bǔ)足語　可以跟賓語補(bǔ)足語的謂語動(dòng)詞有see,watch,hear,set,keep,find,have,get等詞。　Isawhimwalkinginthestreet.　我看見他在街上走?！heardthemsingingintheclassroom.　我聽見他們在教室里唱歌?！efoundtheboysleeping.　我們發(fā)現(xiàn)小孩睡著了?！ave后面的賓語補(bǔ)足語用過去分詞常表示動(dòng)作不是句子的主語發(fā)出的，而是由別人做的?！havemyhaircut.　我理發(fā)了。（是別人給我理發(fā)）　Shehasherbikerepaired.　她把自行車修理了。（別人修理的）　Theyhavetheirhouserebuilt.　他們重修了房子。　分詞的否定形式。not+分詞　Notknowingwhattodonext,shestoppedtowait.　不知道下一步干什么，她停下來等著?！othavingfinishedthehomework,thelittlegirldoesntdaretogotoschool.　小女孩沒完成作業(yè)不敢去學(xué)校。　分詞的時(shí)態(tài)　分詞的一般時(shí)表示動(dòng)作同謂語動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或之前發(fā)生。　Seeingtheteacheriscoming,thestudentsstoppedplaying.　看到老師進(jìn)來，學(xué)生們停下來不玩了?！omingintotheroom,heliedonhisbed.　回到家后，他就躺在床上。　分詞的完成時(shí)表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞的前面發(fā)生?！avingreceivedalatter,Ikneweverythingisallright.　收到一封信后，我知道一切都很好。　Havinghadmysupper,Iwentoutforawalk.　晚飯后，我出去散步了。　Havingknownthathewonthematch,hethrewthecapintothesky.　他知道自己比賽獲勝，高興地把帽子扔上了天?！》衷~的被動(dòng)形式　分詞的被動(dòng)形式表示分詞動(dòng)作同所修飾的名詞有一種被動(dòng)關(guān)系。　Theentertainmentbuildingbeingbuiltwillbecompletednextyear.　正在建設(shè)的娛樂大樓明年完工。

2010屆中考英語語法基礎(chǔ)8

動(dòng)詞不定式是一種非謂語動(dòng)詞的形式　非謂語動(dòng)詞指的是在句中起名詞，形容詞或副詞作用的動(dòng)詞形式，而不是作謂語的動(dòng)詞形式。動(dòng)詞的非謂語形式分為動(dòng)名詞，分詞，動(dòng)詞不定式。　Climbingmountainisagoodexercise.(Climbing...,動(dòng)名詞起名詞作用）　爬山是一項(xiàng)好運(yùn)動(dòng)?！oyouknowthemanwearingawhiteshirt.（wearing...分詞起形容詞作用）　你認(rèn)識(shí)那個(gè)穿白襯衣的人嗎？　Hegetsupearlytocatchthefirstbus.(tocatch....不定式起副詞作用）　他早早起床是為了趕上第一班汽車?！≈^語動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞的區(qū)別：　1)謂語動(dòng)詞在句中可單獨(dú)作謂語，而非謂語動(dòng)詞不能單獨(dú)作謂語?！issMaryteachesusEnglish.　瑪麗教我們英語。（teaches動(dòng)詞作謂語）　Mr.Victorcametoourclassroomtohaveatalkwithuslastweek.　維克托先生上周來到了我們教室和我們談話。（tohaveatalk....不定式作狀語）　2)謂語動(dòng)詞受主語的人稱和數(shù)的限制，而非謂語動(dòng)詞形式?jīng)]有這種限制?！arkelikesthepopmusic.　拉克喜歡流行音樂。（動(dòng)詞用單數(shù)第三人稱形式）　Larkehasnothingtodotoday.　拉克今天沒什么事要做。（do用原形）　非謂語動(dòng)詞的特征：　1如果非謂語動(dòng)詞是及物動(dòng)詞，后面須跟賓語?！tudyingEnglishismyfavorite.　學(xué)習(xí)英語是我的愛好。（studying后跟賓語）　Tohelphimismyduty.　幫助他是我的責(zé)任。（help后跟賓語）　2非謂語動(dòng)詞可以帶有自己的狀語或邏輯主語。　Workingundersuchaconditionisterrible.　在這樣的環(huán)境下工作太可怕了。(undersuchacondition是working的狀語）　ItstoodifficultforhimtomasterEnglishinsuchashorttime.　他在這么短的時(shí)間內(nèi)掌握英語太難了。（forhim作不定式的邏輯主語）　3非謂語動(dòng)詞仍有語態(tài)和時(shí)態(tài)的變化?！amsorrytohavekeptyouwaitinglong.　對不起讓你久等了。（tohavekept...是不定式的完成形式）　Seenfromthemountain,thecitylooksmuchmorebeautiful.　從山上看，這座城市美麗多了。（Seenfrom...是分詞的被動(dòng)形式）　4非謂語動(dòng)詞在句中可以當(dāng)成名詞或者形容詞來使用?！urcomingmadehimhappy.　我們的到來使他很高興。（coming起名詞作用）　Therearetwobigswimmingpoolshere.　這兒有兩個(gè)大型游泳池。(swimming起形容詞作用）　非謂語動(dòng)詞的形式變化：　不　定式　主　動(dòng)被　動(dòng)一般towrite　tobewritten進(jìn)行tobewriting　/完成tohavewrittentohavebeenwritten完成進(jìn)行tohavebeenwriting/　現(xiàn)在分詞　主　動(dòng)被　動(dòng)一般writing　beingwritten完成havingwritten　havingbeenwritten　過去分詞一般written　動(dòng)　名　詞　主　動(dòng)　被　動(dòng)一　般　writing　beingwritten完　成　havingwritten　havingbeenwritten　動(dòng)詞不定式：　動(dòng)詞不定式是由to+動(dòng)詞原形構(gòu)成，在句中起名詞，形容詞和副詞的作用，可以擔(dān)任除謂語以外的其它任何成分?！?動(dòng)詞不定式作主語：　Tomastalanguageisnotaneasything.　掌握一門語言不是一件容易的事情?！oteachEnglishismyfavorite.　教英語是我的愛好?！tsmypleasuretohelpyou.　很樂意幫助你?！?dòng)詞不定式作主語時(shí)可以放在后面，而用it作形式主語放在原主語的位置上。　Itsverykindofyoutohavegivenusmuchhelp.　你給了我們那么多的幫助真是太好了。　Itsnecessarytofindthewitness.　有必要找到目擊者。　2動(dòng)詞不定式作賓語：　某些及物動(dòng)詞可以用動(dòng)詞不定式作賓語，這些動(dòng)詞有decide,begin,help,begin,want,wish,like,forget,learn,ask.　WhatIwishistolearnEnglishwell.　我所希望的是把英語學(xué)好?！liketohelpothersifIcan.　如果有可能的話，我喜歡幫助別人?！?動(dòng)詞不定式作賓語補(bǔ)語?！eexpectyoutobewithus.　我們希望你和我們在一起?！leaseaskhimtocomeherequickly.　請叫他快過來?！?動(dòng)詞不定式作表語：　WhatIshoulddoistofinishthetasksoon.　我應(yīng)該做的是趕快完成任務(wù)?！hemosturgentthingistofindtheboyimmediately.　當(dāng)務(wù)之急是馬上去找孩子?！?動(dòng)詞不定式作定語：　Therearemanywaystosolvetheproblem.　有許多方法能解決這個(gè)問題?！havesomethingimportanttotellyou.　我有重要的事情要告訴你?！?不定式作狀語：　Wewenttothehospitaltoseeourteacher.　我們?nèi)メt(yī)院看了我們的老師?！heismakingatesttogetakindofuseful　medicinefromaTibetflower.　她在做試驗(yàn)，從一種西藏花中提取某種有用的藥物。　動(dòng)詞不定式的否定形式：　not+to+動(dòng)詞原形　Theteachertoldusnottoswiminthatriver.　老師告訴我們不要在那條河里游泳?！tsunfairnottotellus.　沒告訴我們真是不公平。　帶疑問詞的不定式：　疑問詞who,what,which,when,where,how,why可以加在不定式的前面，構(gòu)成不定式短語，使含義更加具體。　Wheretogoisnotknownyet.　去什么地方還不知道?！dontknowwhentobegin.　我不知道什么時(shí)間開始?！anyoutellmewheretogetthebattery.　你能告訴我哪兒能買到電池嗎？　Doyouknowhowtogettothestation.　你知道怎樣去車站嗎？　帶邏輯主語的不定式：　動(dòng)詞不定式可以帶有自己的邏輯主語，構(gòu)成方法是：for+邏輯主語+不定式。　注意：邏輯主語用賓格形式，for本身無實(shí)際意義，它只表明后面的主語從邏輯上分析是不定式的主語?！tsnecessaryforustohelpeachother.　我們互相幫忙是必要的?！herearemuchworkformetofinish,　有許多工作要我去完成?！?dòng)詞不定式的時(shí)態(tài)：　動(dòng)詞不定式一般時(shí)：表示動(dòng)作和句中謂語動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或之后發(fā)生?！helpedhimputthethingsintothecar.　我?guī)椭褨|西放進(jìn)了汽車?！wanttoseeyouagain.　我想再見到你?！ouldyouliketohavearest.　你愿意休息一下嗎？　動(dòng)詞不定式完成時(shí)：表示動(dòng)作在句中謂語動(dòng)詞的動(dòng)作之前發(fā)生。　Wearesorrytohavekeptyouwaitingsolong.　對不起，我們讓你久等了?！heyseemstohaveknowntheanswers.　他們好像知道了答案?！?dòng)詞不定式進(jìn)行時(shí)：表示動(dòng)作同句中謂語動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行。　Theyseemtobeworkinghard.　他們好像在努力工作?！?dòng)詞不定式的被動(dòng)形式：表示不定式動(dòng)詞同所修飾的名詞是被動(dòng)關(guān)系。　Heisthemantobeexamined.　他是受檢查的人。　Therearemuchworktobedone.　有好多工作要做。

2010屆中考英語語法基礎(chǔ)6

動(dòng)詞的定義：　動(dòng)詞是表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞。例如：work，工作,study，學(xué)習(xí)，eat吃?！?dòng)詞的分類：動(dòng)詞有兩種分類方法?！?）限定動(dòng)詞和非限定動(dòng)詞。　限定動(dòng)詞在句中作謂語，有人稱和數(shù)的變化。非限定動(dòng)詞有動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞和分詞三種。在句中不能單獨(dú)作謂語，沒有人稱和數(shù)的變化。　2）實(shí)義動(dòng)詞，連系動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞?！?shí)義動(dòng)詞有完整的詞義，并能單獨(dú)作謂語，實(shí)義動(dòng)詞又可分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞。例如：　study學(xué)習(xí),reach到達(dá),see看見,rise升起?！∵B系動(dòng)詞在句中作謂語動(dòng)詞，后面跟表語。連系動(dòng)詞有be,seem,look,become,get,grow,feel,appear,remain,turn?！∏閼B(tài)動(dòng)詞表示能力，義務(wù)，必要，猜測等說話人的語氣或情態(tài)。情態(tài)動(dòng)詞只能和動(dòng)詞原形一起構(gòu)成謂語動(dòng)詞。情態(tài)動(dòng)詞有can,will,have,be,should,do,would,等?！≈鷦?dòng)詞只能和主要?jiǎng)釉~一起構(gòu)成各種時(shí)態(tài)，語態(tài)和語氣等動(dòng)詞形式?！o,shall,will,have,has.　動(dòng)詞的基本形式?！∮⒄Z動(dòng)詞有四種基本形式：動(dòng)詞原形，過去式，過去分詞和現(xiàn)在分詞。這四種動(dòng)詞形式和助動(dòng)詞一起構(gòu)成動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，語態(tài)和語氣。　動(dòng)詞的原形。就是詞典中所給的形式。例如：be,have,buy,sit.　動(dòng)詞過去式和過去分詞的構(gòu)成有規(guī)則的和不規(guī)則的兩種形式。規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞，由在原形動(dòng)詞的后面加詞尾-ed構(gòu)成?！ork-worked-worked　不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞的形式是不規(guī)則的，須要一一記憶。　go-went-gone　do-did-done　動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞由動(dòng)詞原形加-ing構(gòu)成。構(gòu)成方法如下：　1）一般情況在動(dòng)詞原形后加-ing。　go---goingstand---standing　2）以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞，去掉e，再加-ing.動(dòng)詞是閉音節(jié)的單音節(jié)詞，或是以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的多音節(jié)詞，而末尾只有一輔音字母時(shí)，這個(gè)輔音字母須雙寫，然后再加ing?！rrive-arrivingget-getting　3）少數(shù)幾個(gè)以-ie結(jié)尾的動(dòng)詞，須將ie變成y，再加ing.例如：die--dyinglie--lying。　動(dòng)詞的時(shí)態(tài)　英語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)是一種動(dòng)詞的形式。不同的動(dòng)詞時(shí)態(tài)用以表示不同的時(shí)間和方式。共有十六種時(shí)態(tài)。　一般現(xiàn)在時(shí)：　一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常發(fā)生的習(xí)慣性的動(dòng)作或目前所處的狀態(tài)?！egotoschooleveryday.　我們每天去學(xué)校?！hestudentsstudyveryhard.　學(xué)生們學(xué)習(xí)很努力?！hehasadictionary.　她有一本詞典。　在一般現(xiàn)在時(shí)句中，如果主語是第三人稱時(shí)，動(dòng)詞要進(jìn)行變化，變化規(guī)則如下：　1)一般情況下，動(dòng)詞后面直接加-s.例如：　worksgetssaysreads　2)以ch,sh,s,x或o結(jié)尾的動(dòng)詞，在后面加-es。例如：　goesteacheswashes　3)以輔音字母+y結(jié)尾的動(dòng)詞，把y變?yōu)閕再加-es.例如：　studiestriescarries　動(dòng)詞have遇有主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，have改為has。例如：　Hehasaninterestingbook.　他有一本有趣的書?！urclassroomhastwodoors.　我們的教室有兩個(gè)門。　動(dòng)詞be遇有主語是第一人稱單數(shù)時(shí)，be改為am遇有主語是第二人稱時(shí)，be改為are,遇有主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，be改為is.　Imastudentandheisastudent,too.　我是一個(gè)學(xué)生，他也是一個(gè)學(xué)生?！eareallstudents.　我們都是學(xué)生?！∫话悻F(xiàn)在時(shí)的具體用法：　1)表示現(xiàn)在，目前存在的狀態(tài)，性質(zhì)或經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或習(xí)慣。一般現(xiàn)在時(shí)常用下列副詞或短語來作時(shí)間狀語：　often,usually,always,sometimes,seldom,everyday(week,year,night),twiceamonth　Ioftenvisitmyteachers.　我經(jīng)?？赐业睦蠋??！heydomorningexerciseseveryday.　他們每天做早操。　2)某些動(dòng)詞如come,go,move,stop,leave,arrive,be,finish,continue,start等，在一般現(xiàn)在時(shí)句中可用來表示將來肯定會(huì)發(fā)生的動(dòng)作?！hetraincomesat3oclock.　火車三點(diǎn)鐘到。　TomorrowisSunday.　明天是星期天。　3)在時(shí)間狀語從句或條件狀語從句中，一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來時(shí)?！llhelpyouassoonasyouhaveproblem.　只要你有困難我就會(huì)幫助你?！ellXiaoLiaboutitifyoumeethim.　如果你碰見小李，告訴他這件事情。　4)一般現(xiàn)在時(shí)還可用在戲劇，電影的劇本解說，體育比賽的解說以及圖片的說明等場合?！omcarriestheballtotheleft.　湯姆把球帶到左方?！hepictureshowsushowtheybuiltthe　motorwaylastyear.　這張照片給我們展示了他們?nèi)ツ耆绾谓ㄔO(shè)高速公路?！∫话氵^去式表示過去的動(dòng)作和狀態(tài)?！methimyesterday.昨天我碰見了他?！∫话氵^去式構(gòu)成：表示一般過去式的動(dòng)詞通常用動(dòng)詞的過去式形式來表示，而動(dòng)詞的過去式是在動(dòng)詞原形的基礎(chǔ)上變化的。動(dòng)詞的過去式可分為規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞。規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化如下：　一般情況下，動(dòng)詞詞尾加-ed?！orkedplayedwantedacted　以不發(fā)音的-e結(jié)尾動(dòng)詞，動(dòng)詞詞尾加-d。　livedmoved　decideddeclinedhopedjudgedraisedwiped　以輔音字母+y結(jié)尾的動(dòng)詞，把-y變?yōu)?i再加-ed?！tudiedtriedcopiedjustifiedcriedcarriedembodiedemptied　以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞，雙寫詞尾輔音字母，再加-ed?！toppedbeggedfretteddraggeddroppedplanneddotteddripped　不規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化規(guī)律性不強(qiáng)，須多加記憶?！o-wentmake-madeget-got　buy-boughtcome-camefly-flew　一般過去式的用法：　1)表示過去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間內(nèi)所發(fā)生的動(dòng)作或情況，通常一般過去式帶有表示動(dòng)作時(shí)間狀語的詞，詞組或從句,如yesterday,thedaybeforelast,lastweek,twodaysago等,上下文清楚時(shí)可以不帶時(shí)間狀語?！workedinthatfactorylastyear.　去年我在那一家工廠工作?！wenttotheTianLongMountainyesterday.　昨天我們?nèi)チ颂忑埳?。　一般將來時(shí)表示將來的動(dòng)作或裝態(tài)。　一般將來時(shí)的構(gòu)成：shall(will)+動(dòng)詞原形.助動(dòng)詞shall用于主語是第一人稱時(shí)，will用于主語是第三人稱時(shí)?！shallattendthemeetingtomorrow.　我明天要參加會(huì)議。　Theworkerswillbuildaschoolherenextyear.　工人們明年將在這兒蓋一所學(xué)校。　一般將來時(shí)的否定形式是在shall或will后面加not構(gòu)成，即：shallnot+動(dòng)詞原形。willnot+動(dòng)詞原形。shallnot和willnot可以分別縮寫為shant和wont.　IshallnotgototheYingzeParknexttime.　下一次我不去迎澤公園了?！ewontcomebackthisweek.　這一周他不回來了?！ill用在第一人稱時(shí)，表示將來的意愿，決心，許諾，命令等?！willdomybesttocatchupwiththem.　我要盡力趕上他們?！∑渌硎緦淼木湫停骸。?）be+going+動(dòng)詞不定式。也是一種將來時(shí)句型，表示打算，計(jì)劃，最近或?qū)硪鞯哪呈隆！amgoingtoBeijingnextweek.　下周我要去北京。?。?）be+動(dòng)詞不定式。表示有職責(zé)，義務(wù)，可能，約定，意圖等?！hereistobeameetingthisafternoon.　今天下午有個(gè)會(huì)?！earetomeettheguestsatthestation.　我們要去車站接人。?。?）beabout+動(dòng)詞不定式，表示馬上，很快作某事?！heyareabouttoleave.　他們就要離開?！∫话阃瓿蓵r(shí)一般完成時(shí)表示動(dòng)作發(fā)生在過去，但與現(xiàn)在有關(guān)系，說明這個(gè)動(dòng)作在現(xiàn)在的結(jié)果，例如：　Ihavebeenherefortwohours.　我來這兒已有兩個(gè)小時(shí)了?！hehasnotsaidanythingaboutit.　她對這件事情什么也沒有說?！∫话阃瓿蓵r(shí)的構(gòu)成have(has)+過去分詞，has用于主語是單數(shù)第三人稱，其它用have?！haveworkedfortenhourstoday.　今天我工作了十個(gè)小時(shí)?！ehasfoundhispen.　他找到了他的鋼筆了。　過去分詞的構(gòu)成方法如下：　一般情況下，直接在動(dòng)詞原形后面加-ed。　workedspelledlinked　answeredobeyedwanted　以不發(fā)音的-e結(jié)尾的動(dòng)詞只加-d。　movedhopeddivided　閉音節(jié)的單音節(jié)詞，或以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的多音節(jié)詞，這些詞的末尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)，雙寫這個(gè)輔音字母，再加-ed。　stoppedregretteddropped　一般完成時(shí)的用法：　1)一般完成時(shí)表示在說話之前已經(jīng)完成或剛完成的動(dòng)作。　Hehasgoneaway.　他已經(jīng)走了。　Ihaveboughtaten-speedbicycle.　我買了一輛十速自行車?！heyhavecleanedtheclassroom.　他們打掃了教室?！?)一般完成時(shí)表示動(dòng)作從過去開始持續(xù)到現(xiàn)在，或者還有可能持續(xù)下去的動(dòng)作或狀態(tài)。一般完成時(shí)常與for和since引導(dǎo)的短語或從句連用?！ehavelivedheresince1976.　從一九七六以來，我們就住在這兒。　Theyhavewaitedformorethantwohours.　他們等了兩個(gè)多小時(shí)。　一般進(jìn)行時(shí)：　一般進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作?！eareworkingnow.　我們正在工作?！∫话氵M(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：be+現(xiàn)在分詞?！tsraininghard.雨下的很大?！reyoustudyingnow?你在學(xué)習(xí)嗎？　TheyarewatchingTV.他們在看電視。　現(xiàn)在分詞的構(gòu)成方法如下：　一般情況下，直接在動(dòng)詞原形后面加-ing.　goingaskingfindingworkingbeingseeingprintingrainingstandingstudyingspeakingspelling　以不發(fā)音的-e結(jié)尾的動(dòng)詞，去-e，再加-ing?！omingtakingfiringencirclingwritingbecomingbreathingleaving　閉音節(jié)的單音節(jié)詞，或以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的多音節(jié)詞，這些詞的末尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)，雙寫這個(gè)輔音字母，再加-ing.　sittingrunninggettingcuttingstoppingbeginningplanningpermitting　一般進(jìn)行時(shí)的用法：　1)一般進(jìn)行時(shí)的用法表示說話者說話時(shí)正在發(fā)生或者進(jìn)行的動(dòng)作，它注重現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作，而不管動(dòng)作從什么時(shí)間開始，到什么時(shí)間結(jié)束?！hatareyoudoingnow?　你在干什么呢?　Iamlookingformykey.　我在找我的鑰匙。　Theworkersarebuildingabiglibrary.　工人們正在建一座大型圖書館。　2)一般進(jìn)行時(shí)表示目前一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作，也許此時(shí)此刻這個(gè)動(dòng)作并沒有進(jìn)行?！hestudentsarepreparingfortheexamination.　學(xué)生們正在作考試準(zhǔn)備?！?)某些動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可以表示即將發(fā)生的動(dòng)作，這些動(dòng)詞有arrive,come,leave,start等?！heyaregoingtoHongKongtomorrow.　他們明天要去香港。　Iamcoming.我就來?！∵^去完成時(shí)：　過去完成時(shí)表示過去某一時(shí)刻或某一動(dòng)作之前完成的動(dòng)作或所處的狀態(tài)，過去完成時(shí)常和by,before等詞組成的短語和從句連用?！∵^去完成時(shí)的構(gòu)成：had+過去分詞　Wehadalreadylearnedtwothousandswordsbytheendoflastyear.　到去年年底我們已經(jīng)學(xué)了2000個(gè)單詞。?Whenwearrivedatthestation,theyhadwaitedformorethantwentyminutes.　我們到達(dá)車站的時(shí)候，他們已經(jīng)等了二十多分鐘?！硗瓿蓵r(shí)：　將來完成時(shí)表示將來某一時(shí)刻或某一時(shí)刻之前完成的動(dòng)作或所處的狀態(tài)?！硗瓿蓵r(shí)的構(gòu)成：　shall(will)+have+過去分詞　Afterwefinishthistext,wellhavelearnedtwentytexts.　這課課文結(jié)束后，我們就學(xué)了二十課課文了?！ythenextmonth,Illhavefinishedmytask.　到下個(gè)月，我將完成任務(wù)。　過去進(jìn)行時(shí)：　過去進(jìn)行時(shí)表示過去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作，過去進(jìn)行時(shí)常和表示過去時(shí)的時(shí)間狀語詞組或從句連用?！∵^去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：　were(was)+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞　Hewasreadinglastnight.　昨天晚上他正在看書。　IwaswatchingTVwhenshecametoseeme.　她來看我的時(shí)候，我正在看電視?！hestudentswerereadingloudlywhenIcameintotheclassroom.　我進(jìn)教室的時(shí)候，學(xué)生們正在大聲地讀課文?！磉M(jìn)行時(shí)　將來進(jìn)行時(shí)表示將來某一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作或有可能發(fā)生或預(yù)計(jì)要發(fā)生的動(dòng)作?！磉M(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：　shall(will)+be+現(xiàn)在分詞　Whatwillyoubedoingnextweek?　下一星期你在干什么？　Ishallbetypinginmyoffice.　我將在我的辦公室打字-