小學(xué)語(yǔ)文微課教案

羅斯福集郵。

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開(kāi)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“羅斯福集郵”，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。

教學(xué)目標(biāo)：

綜合運(yùn)用多種方法獨(dú)立識(shí)字，正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。

引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

引導(dǎo)學(xué)生模仿羅斯福先生的語(yǔ)言風(fēng)格，朗讀他的兩次語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)他表達(dá)的意思以及羅斯福先生坦誠(chéng)、詼諧的性格。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生參與集郵活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生暢談個(gè)人的感受，參與名人的觀點(diǎn)討論。

教法學(xué)法：

導(dǎo)讀法

小組合作交流法

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，揭示課題。

在上一節(jié)課《美麗的集郵冊(cè)》中，我們共同感受到了郵票世界里偉大祖國(guó)的錦繡河山和燦爛的歷史文化。郵票是一門(mén)百科全書(shū)，上下五千年，縱橫十萬(wàn)里，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、湖光山色、歷史文物、名人風(fēng)采、無(wú)所不及。正因?yàn)猷]票有自己獨(dú)特的魅力，因而好多人把收集郵票作為自己的愛(ài)好。今天，我們就去探訪一位集郵愛(ài)好者，他就是美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福。（板書(shū)：羅斯福集郵）并介紹有關(guān)羅斯福的資料。

二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)。

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。

請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，哦那個(gè)課文中讀懂了什么。

三、合作探究，精講點(diǎn)撥。

1、 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的，用自己喜歡的標(biāo)記畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。

a、集郵對(duì)羅斯福有什么幫助？還有誰(shuí)想交流其他方面？

（板書(shū)：收集整理）

b、你從羅斯福收集、整理郵票的方式上能體會(huì)到什么？

c、羅斯福在普及郵票上采取了哪些措施？（隨機(jī)板書(shū)：普及郵票）。

2、 曾經(jīng)有一張郵票圖稿上的人物畫(huà)像和羅斯福很像，羅斯福建議設(shè)計(jì)者做了修改，從這一處小小的改動(dòng)中，你體會(huì)到什么？

（羅斯福推廣集郵的目的是單純的，是為了拓展視野、陶冶性情、積累知識(shí)、增長(zhǎng)才干，而不是為了自己的利益）

3、 一枚枚五彩斑斕的郵票，令羅斯福受益匪淺，他在集郵中有什么體會(huì)？

誰(shuí)能模仿羅斯福的語(yǔ)言來(lái)讀一讀羅斯福的話？你從他的話中能體會(huì)到他是一個(gè)什么性格的人？（坦誠(chéng)、諧趣）

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了郵票是時(shí)代的一扇窗口，集郵可以培養(yǎng)我們健康的生活情趣，拓展我們的視野。

用自己喜歡的方式朗讀課文。

二、總結(jié)課文。

你印象中的羅斯福是怎樣一個(gè)人？通過(guò)了解了羅斯福在集郵中的收獲與付出，你明白了什么？

咱們?cè)賮?lái)回顧一下課文，你覺(jué)得這篇課文是按照什么結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的？（總分總）

寫(xiě)羅斯福怎樣集郵的這四件事，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（每段都有中心句）圍繞中心句，用具體的事例來(lái)說(shuō)明，這樣才能使文章具體，整篇文章才不空洞，才使得我們對(duì)羅斯福和他的業(yè)余愛(ài)好有了一個(gè)很深的了解，我們?cè)诮窈罅?xí)作的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)。

三、暢言收獲，拓展延伸。

學(xué)習(xí)了這篇課文，你都有哪些收獲？

你還搜集了哪些有關(guān)羅斯福與集郵的資料？一起和大家交流一下吧。

四、布置作業(yè)。

收集一 些自己喜歡的郵票。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

寫(xiě)詩(shī)歌生字。

復(fù)習(xí)生板書(shū) 復(fù)習(xí)字

羅斯福集郵

（12） 集 （堅(jiān)持；來(lái)源）

（3-4） 宣傳、捐獻(xiàn)、過(guò)問(wèn)

（ 5-6） 受益、體會(huì)

精選閱讀

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《羅斯福集郵》課后練習(xí)題（第一學(xué)期）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？下面是小編精心整理的“小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《羅斯福集郵》課后練習(xí)題（第一學(xué)期）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中是用什么樣的方法來(lái)鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?編輯老師建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來(lái)就為大家整理了四年級(jí)語(yǔ)文羅斯福集郵課后練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zǒngtǒngbìmiǎn

()()

zhèngjùbǔcháng

()()

二、給加點(diǎn)字注音并組詞。

間()累()

()()

三、查字典填空。

1.“益”用音序查字法，先查大寫(xiě)字母，再查音節(jié)。可以組詞為：、。

2.“抵”用部首查字法應(yīng)查部首，再查畫(huà)，第五畫(huà)是。可以組詞為：、。

四、詞語(yǔ)搭配。

()繁忙()措施

()參加()誤解

五、按要求完成句子。

1.我們得到的難道不足以抵償我們付出的代價(jià)嗎?(改為陳述句)

2.羅斯福不間斷地把自己重復(fù)的郵票捐獻(xiàn)給傷員，一直到他去世。

(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)

四年級(jí)語(yǔ)文羅斯福集郵課后練習(xí)題是對(duì)文章內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時(shí)候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績(jī)的重要途徑，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

美麗的集郵冊(cè)

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那你有沒(méi)有為了一個(gè)問(wèn)題而去做過(guò)一份教案呢？以下是小編收集整理的“美麗的集郵冊(cè)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，并會(huì)寫(xiě)其中的12個(gè)。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

3.激發(fā)集郵熱情，仿寫(xiě)自己的集郵冊(cè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

能正確.流利.有感情的朗讀課文，背誦課文，感悟我的集郵冊(cè)美麗體現(xiàn)在哪些方面。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)作者對(duì)偉大祖國(guó)的贊美之情，激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷。

教具準(zhǔn)備：

小黑板重點(diǎn)字詞

教法學(xué)法：

導(dǎo)讀法

朗讀法

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課

1.你喜歡集郵嗎?小小的方寸之間蘊(yùn)藏著許多秘密。集郵給你帶來(lái)了什么好處呢？

今天我們學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《美麗的集郵冊(cè)》板書(shū)課題：美麗的集郵冊(cè)

讀了課題你想知道什么？

大家想知道的問(wèn)題就在我們的課文里面，下面我們打開(kāi)課本，一起去學(xué)習(xí)這篇課文。

二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)。

1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由地讀一遍詩(shī)歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.指名讀課文，檢查生字的掌握情況。重點(diǎn)字詞指導(dǎo)。

3.默讀課文。出示自學(xué)提示：默讀課文并思考：你認(rèn)為我的集郵冊(cè)美麗嗎？從哪幾方面看出它是美麗的？讀一讀畫(huà)一畫(huà)并說(shuō)說(shuō)自己的感受，可適當(dāng)做一些批注。

三、潛心品讀，讀美詩(shī)歌。

重點(diǎn)體會(huì)：壯麗山河的美和祖國(guó)悠久的歷史

1、你喜歡這個(gè)集郵冊(cè)嗎？誰(shuí)愿意讀這首詩(shī)歌？

通過(guò)聽(tīng).讀你知道了什么？想到了什么？

2、這本美麗的集郵冊(cè)里有哪些美麗的郵票？

標(biāo)題是什么？板書(shū)：偉大的祖國(guó)。

3、哪些是些祖國(guó)壯麗山河的？哪些是寫(xiě)祖國(guó)悠久歷史的？

板書(shū)：壯麗山河，悠久歷史。

四、朗讀感悟，體會(huì)情感。

1、下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)俜怕曌x詩(shī)歌，在讀的基礎(chǔ)上動(dòng)腦筋想想，這首詩(shī)歌在寫(xiě)作方法上有什么特別的地方？

句子成對(duì)、首尾呼應(yīng) 把成對(duì)的句子找出來(lái)。

2、指導(dǎo)有感情的朗讀詩(shī)歌

這是寫(xiě)我們偉大的祖國(guó)，應(yīng)該帶著怎樣的情感去讀。（自豪.激動(dòng)）

讓同學(xué)們盡情的讀，及時(shí)鼓勵(lì)與范讀

3、比賽看看誰(shuí)能讀出自豪和激動(dòng)的感情。

4、同學(xué)們?cè)倏凑n文，2.3.4小節(jié)有什么共同的特點(diǎn)?

每句開(kāi)頭的啊代表什么？應(yīng)該怎么讀？

5、集體再讀詩(shī)歌

五、升華主題，拓展延伸。

同學(xué)們集郵冊(cè)的美麗不僅僅是郵票的美麗，更重要的是描繪我們偉大祖國(guó)的壯麗山河和燦爛文化，面對(duì)我們美麗的祖國(guó)我們今后應(yīng)該怎么做?

布置作業(yè)

仿寫(xiě)詩(shī)歌 背誦詩(shī)歌

板書(shū)設(shè)計(jì)：

美麗的集郵冊(cè)

偉大的祖國(guó)

壯麗的山河

悠久的歷史

《美麗的集郵冊(cè)》

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處煟谑谡n上的經(jīng)驗(yàn)比較少。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《《美麗的集郵冊(cè)》》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教案 送沈子福歸江東

《送沈子歸江東》是唐代詩(shī)人王維的作品。此詩(shī)描述友人蕩舟離去后作者目送的情景及此時(shí)的感受。詩(shī)以楊柳起興，關(guān)合送別情事；又以春色比喻相思之情，言其如影隨形，無(wú)處不到；且以春色之清麗和暖喻人間友情，亦頗宜人。全詩(shī)將敘事、寫(xiě)景、抒情融為一體，感情真摯，語(yǔ)言明快，風(fēng)格清麗。尤其最后兩句，想象奇妙，余音裊裊。

作品原文：

送沈子歸江東

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。

惟有相思似春色，江南江北送君歸。

注釋譯文：

詞句注釋

1、沈子：一作鈥溕蜃癰ｂ€?，作者祿嫌犓。归：幽[麾€溨€?。江东：仲xそ掠我遠(yuǎn)厙?guó)。长江总S漚韻孿蚨狽較蛄魅?，故称长江中下游祬?guó)为江东?/p>

2、渡頭：猶渡口。過(guò)河的地方。行客：過(guò)客；旅客?！痘茨献勇肪裼?xùn)》：鈥準(zhǔn)槍適誘潯χ橛裼湯?，视至座l畛櫨絳鋅鴕?。鈥?/p>

3、罟（gǔ）師：漁人，這里借指船夫。臨圻（q鉚）：臨近曲岸的地方。當(dāng)指友人所去之地。鈥溮嚌€潱?。明嘉靖备?jìng)槁酢鍛蚴滋迫司洹紛麾€溋僖殊€?，为东晋侨置的县名，哉V窠帳∧暇┦卸?，与题咒P€湽榻€澪嗆稀?/p>

4、相思：此處指友人間的彼此想念。

5、江：大江，今指長(zhǎng)江。

白話譯文

楊柳飄拂的渡口行客疏疏稀稀，艄公搖蕩著船槳一直駛向臨圻。

只有相思的別恨像無(wú)邊的春色，不論江南江北時(shí)刻送你把家歸。

創(chuàng)作背景：

王維大約在開(kāi)元二十八、二十九年（740、741年）知南選，至襄陽(yáng)（今屬湖北）。他集子里現(xiàn)存《漢江臨眺》、《曉行巴峽》等詩(shī)，可見(jiàn)他在江漢的行蹤不止襄陽(yáng)一處?？丛?shī)題和頭兩句的意思，這詩(shī)當(dāng)是作者在長(zhǎng)江上游送沈子福順流而下歸江東之作。

作品鑒賞：

整體賞析

王維這首送別之作意韻悠長(zhǎng)，風(fēng)神搖曳，綿邈蘊(yùn)藉。飽含勸勉，一敘理想抱負(fù)之情。詩(shī)的開(kāi)篇直接入題，描寫(xiě)送別情形。渡頭是送客之地，楊柳是渡頭現(xiàn)成之景，景中卻蘊(yùn)含深情：鈥溋€澯脞€溋翕€澩?，唐葦\姓哿托械南八?，表熟o蝗湯氡穡Ｍ緞械娜肆糲呂礎(chǔ)５直鷸站渴遣豢殺苊獾模聳庇訝順?biāo)坐的船只已经弃v?。诊勭殗桀柳，矄爵櫬斨成之景，更蕟軏耘d捅鵪鍘Ｐ鋅鴕嚴(yán)。車(chē)氐鈉嗲?，逢J某鏊捅鷯訝說(shuō)囊酪啦簧嶂欏５諞瘓淶忝魎捅鷸?。翟滯句醒橱~€湽榻€澨庖狻８詹嘔購(gòu)莧饒值畝賞罰幌鹵淶瞇鋅拖∩?，冷冷沁冨。惟有诗人准s?，葎驕o⒃諛搶錚克妥龐訝私ソピ度?。他的脑海厘P蛐碓謚匚賂詹龐胗訝艘酪闌氨鸕那榫?，或许想迄O酥昂陀訝私煌牡愕愕蔚?。但这一切，顿Z荒蓯親芬淞恕Ｑ矍爸患訝?wèi)Z說(shuō)拇乘攏胱約涸嚼叢皆丁?/p>

李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩(shī)中也有目送友人乘舟而去的情形：鈥湽路隊(duì)氨炭站?，唯见长江天际瘤棧鈥澙畎漬駒詬吒叩幕坪茁ド希短鞴輪郟吹氖竊毒啊６蹺蹲降氖譴虻唇暗南附冢吹氖墻?。同样写送行，李白之潇洒优F蹺改?，可见以掃?/p>

船兒漸行漸遠(yuǎn)，友人的身影也越來(lái)越模糊。友人乘船而去，只要再過(guò)一會(huì)兒，他們就將消失在詩(shī)人的視線之外。而這一別，又不知何時(shí)才能重新相逢。想到這些，詩(shī)人的心中難免有些悵惘。這時(shí)，詩(shī)人依依不舍，望著大江南北兩岸，春滿人間，春光蕩漾，桃紅柳綠，芳草萋萋。詩(shī)人感覺(jué)到自己心中的無(wú)限依戀惜別之情，就像眼前春色的無(wú)邊無(wú)際。詩(shī)人忽發(fā)奇想：讓我心中的相思之情也像這無(wú)處不在的春色，從江南江北，一齊撲向你，跟隨著你歸去吧？鈥溛┯邢嗨妓拼荷轄彼途歿€潱鞘置覽齙南胂?，觾磁无比蕴藉而深厚的感菣澹诗葢Z坪踉詼雜訝?wèi)Z擔(dān)耗閽誚獻(xiàn)擼轄鋇拇荷ё拍悖晃業(yè)那９搖⒂巖暌埠駝獯荷謊?，使P笨炭貪ё拍?，陪聂]宦非靶?。春满江妮牠北，情亦满江妮牠北。不膘v匾廡蠢氤畋鸝啵鵯橐丫溆寺?。更巧的薁楷讋蚧之緣坞赦偪之情妙恒曓间，耐人寻味。将讋騿揪i拇荷刃牧櫓械母星?，即景寓情，情与景妙恒曓间，极其讋蚧。诊勶藉难写之景以属b扌沃?，功夫当葥]稚盍艘徊恪Ｐ蠢肭楸鸚靼Ф簧?，形侒丰满，基刁t骺歟饈鞘⑻剖璧奶厴?/p>

此詩(shī)描寫(xiě)的是最具普遍性的離別。與許多別詩(shī)一樣，先用景色來(lái)制造鈥敹ǖ鈉?，鈥溞鋅拖♀€澘杉車(chē)氐鈉嗲?，逢J撓胗訝說(shuō)囊酪啦簧嶂欏４聳┝驕溻€溛┯邢嗨妓拼荷?，江妮牠北送君箽{€澯肱Ｏ＜謾渡樽印肥校衡€溂?jí)q寐搪奕?，处处怜芳彩nｂ€澚驕溆兇乓燁ぶ睿揮臚蹺€溛┯邢嗨妓拼荷轄彼途歿€澥潯冉?，手法相同，思聫U嘟?，同样具有动日f(shuō)囊?guī)魅力，但感情一睌D乓壞突?，肪^褚換氤梢煌裨跡骶咦頌?。鈥溛┯邢嗨妓拼荷?，江妮牠北送君箽{€澚驕涫親髡咄環(huán)⒌鈉嫦耄荷茸饜鬧卸耘笥訓(xùn)那橐輳榫懊詈銜藜?，钡Z兜梅淺Ｗ勻?。原本碁^钚韉睦氡鴇皇誦吹冒Ф簧?，反而觉挡[蝸蠓崧?、基刁t骺歟潿說(shuō)囊?guī)魅力不可否认?/p>

作者簡(jiǎn)介：

王維，唐代詩(shī)人。字摩詰。原籍祁（今屬山西），其父遷居蒲州（治今山西永濟(jì)西），遂為河?xùn)|人。開(kāi)元（唐玄宗年號(hào)，713鈥?41年）進(jìn)士。累官至給事中。安祿山叛軍陷長(zhǎng)安時(shí)曾受職，亂平后，降為太子中允。后官至尚書(shū)右丞，故亦稱王右丞。晚年居藍(lán)田輞川，過(guò)著亦官亦隱的優(yōu)游生活。詩(shī)與孟浩然齊名，并稱鈥溚趺鑲€(gè)?。前浦B垂恍┮員呷獠牡氖渥髕紛鈧饕腦蛭剿?，通过嚏澃山水的描粙偓宣焰燓士生活侯^鸞天?；踢婁槴细，资[創(chuàng)瘢卸撈爻刪?。紜渊音类崿工书画。有″戸右丞集≠E?/p>

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《集郵》備課教案

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《集郵》備課教案

內(nèi)容：

三位數(shù)除一位數(shù)(商是兩位數(shù)的)列豎式的計(jì)算方法(教材第15—16頁(yè)) 目標(biāo)：

1.通過(guò)回憶舊知，復(fù)習(xí)前面學(xué)的列豎式計(jì)算中幾種不同情況的計(jì)算方法。 2.通過(guò)情境導(dǎo)入，讓學(xué)生了解集郵的藝術(shù)性;從估算入手，分析、總結(jié)出三位數(shù)除一位數(shù)(商是兩位數(shù)的)列豎式的計(jì)算方法。 重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：分析、總結(jié)出三位數(shù)除一位數(shù)(商是兩位數(shù)的)列豎式的計(jì)算方法。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生估算的習(xí)慣。 教具學(xué)具：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：先估一估商是幾位數(shù)，在計(jì)算。

81÷3= 402÷2= 812 ÷4= 625÷6= 師：做完后和同 伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么估算的? 二、展示

1.解決問(wèn)題

師：大家請(qǐng)看下面的情境圖。(投影出示教材第15頁(yè)情境圖) 師：你們從圖中獲得了哪些信息?

生：已知有285張郵票，每頁(yè)放5張，問(wèn)題是求這些郵票能放多少頁(yè)。 師：那大家估計(jì)一下，這些郵票大約能放多少頁(yè)? 學(xué)生思考后回答。

生1：285≈300，300÷5=60，285

生3：我可以讓范圍更精確些，285≈250，250÷5=50，285>250，所以285除以5的商應(yīng)大于50，即285÷5的商大于50且小于60.

師：同學(xué)們回答的非常好，如何用豎式計(jì)算呢? 學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視輔導(dǎo)。

師：怎么驗(yàn)算他們算的對(duì)不對(duì)呢?

生：可以用乘法驗(yàn)算，即看商乘除數(shù)是不是等于被除數(shù)。 2.小結(jié)

首位上不夠商1時(shí)，就看前兩位。 三、延伸拓展

師：同學(xué)們真了不起，這么快就解決了這個(gè)問(wèn)題。大家繼續(xù)看大屏幕(投影出示教材第15頁(yè)例2)

師：這道題怎么列式，怎么用豎式計(jì)算呢? 學(xué)生試做，教師巡視，了解學(xué)情。 學(xué)生展示?

生1：題目告訴我們把285張郵票，每8張放一頁(yè)，可以放滿多少頁(yè)，還剩多少?gòu)?

生2：要求可以放滿多少頁(yè)，還剩多少?gòu)垼褪前?85張郵票按8張一份分，列式為285÷8.

生3：因?yàn)楸怀龜?shù)最高位上的2比除數(shù)8小，所以計(jì)算時(shí)把2個(gè)百看成20個(gè)十，與十位上的8合起來(lái)是28個(gè)十，除以8商是3個(gè)十，在商的十位上寫(xiě)3.然后接著往下算，最后發(fā)現(xiàn)除不盡，有余數(shù)。

做完后師選擇學(xué)生的答案投影演示，師生交流。(略)

師：同學(xué)們結(jié)合上面的情境，說(shuō)說(shuō)有余數(shù)的除法可以怎樣驗(yàn)算? 生;驗(yàn)算有余數(shù)的除法算式時(shí)，用“被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)”進(jìn)行驗(yàn)算。 小結(jié)：我們可以把商乘以除數(shù)再加上余數(shù)，看得數(shù)是不是等于被除數(shù)來(lái)驗(yàn)算有余數(shù)的除法。 四、師生歸納總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)了哪些內(nèi)容? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 集郵

285÷5=57(頁(yè)) 285÷8=35(頁(yè))??5(張)

57 35

285

5 2858

25 24

35 45 35 40 0 5

答：能放57頁(yè)。 答：可以放滿35頁(yè)，還剩5張。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《美麗的集郵冊(cè)》教案設(shè)計(jì)

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《美麗的集郵冊(cè)》教案設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、自讀課文，練習(xí)提問(wèn)，通過(guò)思考和交流解答問(wèn)題。

2、欣賞對(duì)句，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

3、了解祖國(guó)山河的壯麗和歷史文化的博大精深，感受詩(shī)歌所抒發(fā)的愛(ài)國(guó)情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、自讀課文，練習(xí)提問(wèn)，通過(guò)思考和交流解答問(wèn)題。

2、欣賞對(duì)句，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解祖國(guó)山河的壯麗和歷史文化的博大精深，感受詩(shī)歌所抒發(fā)的愛(ài)國(guó)情懷。

教學(xué)用具：多媒體設(shè)備及課件

教法學(xué)法：通過(guò)大量的圖片讓學(xué)生感受祖國(guó)山河的壯麗和悠久的歷史，讓學(xué)生在情境中、誦讀中、小組合作中理解課文內(nèi)容，感受祖國(guó)的偉大。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、同學(xué)們，昨天老師給大家布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓同學(xué)們自學(xué)《美麗的集郵冊(cè)》生字詞語(yǔ)，你們完成了嗎？你能正確認(rèn)讀下面詞語(yǔ)嗎？

2、電腦出示本課重點(diǎn)詞語(yǔ)，學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。

3、今天老師帶領(lǐng)大家參觀集郵展，請(qǐng)欣賞。（出示各種郵票圖片）

4、看完了這些圖片，你有什么想法？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：看到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、開(kāi)國(guó)大典時(shí)我心里非常激動(dòng)；看到萬(wàn)里長(zhǎng)城像巨龍一樣在崇山峻嶺之間蜿蜒，我感到驕傲到；看到兵馬俑我為祖國(guó)有悠久的歷史而感到自豪；桂林山水果然天下第一；布達(dá)拉宮非常雄偉，像個(gè)巨人一樣矗立在山下……

5、課文又是怎樣描寫(xiě)自己美麗的集郵冊(cè)的？現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)課本，齊讀詩(shī)歌。

6、說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌每一小節(jié)寫(xiě)了什么？（教師隨機(jī)板書(shū)：偉大的祖國(guó)、壯麗的山河、悠久的歷史、歌頌祖國(guó)）

二、探究新知

（一）個(gè)別學(xué)生朗讀第一小節(jié)，其他同學(xué)傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)。

1、通過(guò)朗讀，你知道了作者集郵冊(cè)頭一頁(yè)都有哪些郵票？

2、作者為什么將這些郵票放在第一頁(yè)？

（二）請(qǐng)一個(gè)小組朗讀第二小節(jié)。

1、你在作者的集郵冊(cè)里都看到祖國(guó)的哪些名勝風(fēng)景？

2、你還知道祖國(guó)的哪些名勝風(fēng)景？（杭州西湖、四川九寨溝、美麗的武夷山……）

3、找出這一小節(jié)中一一對(duì)應(yīng)的句子。

4、這一小節(jié)都運(yùn)用了哪些修辭手法？

（比喻、擬人）

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“你看長(zhǎng)江大橋像彩虹降落”這句話就是比喻句，把長(zhǎng)江大橋比作彩虹；

“日月潭、半屏山做著思鄉(xiāng)的夢(mèng)”這句話就是擬人句，“做夢(mèng)”兩個(gè)字說(shuō)明作者把日月潭、半屏山當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)；”“黃帝陵、軒轅柏唱著古老的歌”也是擬人句。

5、你知道桂林山水有哪些傳說(shuō)？

6、日月潭、半屏山為什么會(huì)做思鄉(xiāng)的夢(mèng)？

教師：日月潭、半屏山在我國(guó)的臺(tái)灣省，而以蔣介石為首的國(guó)民黨反動(dòng)派戰(zhàn)敗后逃到了臺(tái)灣，在外國(guó)反華勢(shì)力的支持下，他們想要將臺(tái)灣省從祖國(guó)的版圖中分出，所以日月潭、半屏山為什么會(huì)做思鄉(xiāng)的夢(mèng)。

(三）合作學(xué)習(xí)第三小節(jié)

1、出示合作學(xué)習(xí)要求。

勾一勾：這一小節(jié)作者都寫(xiě)了哪些郵票？

說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你還知道我國(guó)有哪些歷史遺跡？

讀一讀：讀讀這一小節(jié)中一一對(duì)應(yīng)的句子，

品一品：品味這些對(duì)應(yīng)的句子美在哪里？

2、組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員開(kāi)始合作學(xué)習(xí)。

3、全班交流第三小節(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。

（四）自主學(xué)習(xí)第四小節(jié)。

1、小組朗讀第四小節(jié)。

2、為什么說(shuō)我的集郵冊(cè)是“美麗”的？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：因?yàn)槲业募]冊(cè)里有祖國(guó)壯麗的山河，燦爛的歷史，所以說(shuō)我的集郵冊(cè)是美麗的。

3、我美麗的集郵冊(cè)包含著作者怎樣的情懷？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：飽含著我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、贊美之情。

4、怎樣做才是真正的愛(ài)國(guó)？

引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，從保護(hù)環(huán)境做起。

（五）感悟?qū)懛ǎ?/p>

1、運(yùn)用多種修辭手法，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。

2、層層遞進(jìn)，感染力強(qiáng)。

3、首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

三、課外拓展

1、我能仿照課文第二小節(jié)寫(xiě)一首小詩(shī)。

引導(dǎo)學(xué)生填詞寫(xiě)詩(shī)：

啊，翻開(kāi)我美麗的集郵冊(cè)，

眼前流過(guò)祖國(guó)的壯麗山河——

（杭州西湖碧波粼粼，）

（蒙古草原一碧千里；）

登（華山），看（晨曦日出），

游（壺口），看（瀑布飛騰）；

（小興安嶺四季誘人）；

（四川九寨溝瑰麗無(wú)比）、、、、、、

2、我能為祖國(guó)宣傳片寫(xiě)上一段優(yōu)美的文字。

四、布置作業(yè)：

1、背誦詩(shī)歌，錄音發(fā)到班級(jí)微信群中。

2、仿寫(xiě)詩(shī)歌一小節(jié)。

五、總結(jié)全文

同學(xué)們，我們的祖國(guó)地大物博，我們的祖國(guó)歷史悠久，我們的祖國(guó)瑰麗無(wú)比，但我們的祖國(guó)也很孱弱，為了祖國(guó)的明天更加燦爛輝煌，我們只能拼搏拼搏再拼搏！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

方寸世界

美麗的集郵冊(cè)

高帆

總領(lǐng)全文：偉大祖國(guó)

壯麗的山河

分述：（贊美、熱愛(ài)）

悠久的歷史

總結(jié)全文：熱愛(ài)祖國(guó)

北師大版三年級(jí)下冊(cè)《集郵》數(shù)學(xué)教案

北師大版三年級(jí)下冊(cè)《集郵》數(shù)學(xué)教案

教學(xué)內(nèi)容

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第 15~16頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)技能。

用乘法口訣口算一位數(shù)整除三位數(shù)商是兩位數(shù)。用豎式筆算一位數(shù)整除三位數(shù)商是兩位數(shù)。

學(xué)習(xí)驗(yàn)算除法的方法，理解除法和乘法之間的聯(lián)系。

2.數(shù)學(xué)思考與問(wèn)題解決。

提高學(xué)生的計(jì)算能力和觀察能力。

3.情感態(tài)度。

結(jié)合教學(xué)滲透的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)踐的思想，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：一位數(shù)除三位數(shù)商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法。

難點(diǎn)：掌握在計(jì)算前判斷商是幾位數(shù)的方法。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程

一、揭示課題。

師：看課件：

①淘氣每頁(yè)放2張郵票，他一共裝了80張；

②奇思每頁(yè)放3張郵票，他一共裝了300張；

③笑笑每頁(yè)放5張郵票，有285張郵票。

師：小朋友們，有這么多的信息，你們能根據(jù)這些信息提問(wèn)題嗎？

師：小朋友們真聰明，提出這么多問(wèn)題，那么怎樣解決這些問(wèn)題呢？如何列式呢？

學(xué)生說(shuō)算式師板書(shū)：①80÷2 ＝②300÷3＝③285÷5＝

師：80÷2是兩位數(shù)除以一位數(shù)，后面兩道是三位數(shù)除以一位數(shù)。

師：我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。（板書(shū)：三位數(shù)除以一位數(shù)）

師：你們有信心學(xué)好嗎？那老師就要看看，今天誰(shuí)的表現(xiàn)最好！

二、探究算理，學(xué)習(xí)新知。

筆算。

師：笑笑著急了，問(wèn)你們：小朋友，我們的問(wèn)題你們解決了嗎？285÷5這里的商大 約是多少呢？

師：我們先來(lái)估算下。

生：285張看成300張大約要用60頁(yè)，所以要比60頁(yè)少。

生：200張要用40貢，所以285張需要的頁(yè)數(shù)要比40頁(yè)多。師：笑笑不滿意了，他說(shuō)：我需要準(zhǔn)確的結(jié)果，不能大約。我們?cè)撛趺崔k呢？

生：列豎式筆算。285÷5

師：你們?cè)敢庾约合仍囋嚜?dú)立完成嗎？

師：請(qǐng)一位小朋友，到黑板上來(lái)做做看。誰(shuí)愿意大膽試一試呢？

師：下面的小朋友算好了嗎？你們的結(jié)果對(duì)嗎？

師：小眼睛看過(guò)來(lái)，請(qǐng)小朋友一起來(lái)做小老師看看這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)好 嗎？

全班交流。（重點(diǎn)可針對(duì)以下問(wèn) 題進(jìn)行討論：先用5除幾？2個(gè)百除以5不夠商一個(gè)百，怎么辦？28個(gè)十除以5，商應(yīng)該寫(xiě)在哪位上？商是幾位數(shù)？）

師：老師也有幾個(gè)不太明白的地方，想請(qǐng)教一下小朋友 ，你們?cè)敢鈳屠蠋熃鉀Q嗎？

師：商5寫(xiě)在哪一位上？為什么寫(xiě)在十位上？

師：余下的3怎么辦？它表示什么？

生：3個(gè)十。

師：5表示什么 ？3個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)的35表示什么呢？

生：35個(gè)一。

通過(guò)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)每一題的筆算過(guò)程“先做什么，再做什么，接著做什么，最后做什么”，探索出筆算除法的運(yùn)算程序。

師生共同小結(jié)：

①先判斷。商是幾位數(shù)？

②除。用28除以5，等于5，5寫(xiě)在十位上。

③乘。用口訣“五五二十五”算出商5個(gè)十乘除數(shù)5等于25個(gè)十，寫(xiě)在28個(gè)十的下面。

④減。用28個(gè)十減去25個(gè)十等于3個(gè)十，3寫(xiě)在十位上。

⑤查。檢查余數(shù)3是否比除數(shù)小。

⑥放。把被 除數(shù)個(gè)位上的5放下來(lái)，和余數(shù)3個(gè)十合起來(lái)是35個(gè)一。

⑦除。用5除35，等于7。

三、強(qiáng)化方法，總結(jié)全課。

師：小朋友們太 聰明了，其實(shí)我們小朋友這節(jié)課也收獲了好多，是吧 ？你學(xué)會(huì)了什么呢？

生：三位數(shù)除以一位數(shù)。

師：那么在以后 的計(jì)算中，你想友情提醒你的小伙伴們注意些什么呢？

課件：筆算三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，要注意：

①?gòu)陌傥凰闫穑?/p>

②除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在哪一位的上面；

③每次除后的余數(shù)都要比除 數(shù)小；

④當(dāng)前一位有余數(shù)時(shí)要和下一位合起來(lái)一起除。

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四年級(jí)語(yǔ)文《美麗的集郵冊(cè)》練習(xí)題

老師講課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫(xiě)教案。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“四年級(jí)語(yǔ)文《美麗的集郵冊(cè)》練習(xí)題”,歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

對(duì)于廣大小學(xué)生朋友，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要日積月累，為了幫助大家更好的復(fù)習(xí)五單元所學(xué)知識(shí)。四年級(jí)語(yǔ)文美麗的集郵冊(cè)練習(xí)題向大家推薦，希望大家認(rèn)真作答。

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

yóujúyóulǎn

()()

jùnxiùcànlàn

()()

二、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。

()的集郵冊(cè)()的祖國(guó)

()的時(shí)刻()的杰作

三、按要求寫(xiě)句子。

1.亂詞組句。

歷史上神圣的記錄著那個(gè)時(shí)刻

2.你看長(zhǎng)江大橋像彩虹降落。

(仿寫(xiě)比喻句)

四、按課文內(nèi)容填空。

1.頭一頁(yè)是、、;

還有一張“”。

2.登廬山，看;

游黃山，看。

3.你有，，

你，。

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。

我最喜歡的一枚郵票

在我的集郵冊(cè)中，珍藏著許許多多圖案各異的郵票，有浩瀚的大海，雄偉的長(zhǎng)城，壯麗的美景……其中，我最喜歡的是那枚紀(jì)念教師節(jié)的郵票。

這枚郵票是1986年發(fā)行的，郵票的上方有一塊黑板，黑板的前面有一張黃色的講桌。講桌的正中擺著一束鮮花，那花朵在綠葉的襯托下像火一樣紅，它們張著臉，在向老師致敬。郵票上方寫(xiě)著“9月10日教師節(jié)”字樣。它的面值雖然只有8分，在我心中卻比千金還重。

人們常說(shuō)：“老師像園丁，用汗水澆灌著祖國(guó)的花朵;老師像紅燭，燃盡了自己，照亮了別人。”正是如此，老師為我們花費(fèi)的心血數(shù)不清，寫(xiě)不盡，說(shuō)不完……

老師，您那慈母般的心像一盆炭火溫暖著我們的心;您那溫和的目光，寄托著對(duì)我們的無(wú)限希望。每天晚上，當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，您窗前的燈光還像星星一樣閃亮。長(zhǎng)年的勞動(dòng)，使您的身軀瘦弱了，眼角上爬滿了魚(yú)尾紋，鬢角又增添了縷縷銀絲。當(dāng)桃李滿天下時(shí)，您只在花叢中含笑。講桌上的那一束鮮花，正表達(dá)了我們對(duì)老師的一片深情。

現(xiàn)在，這枚郵票仍然珍藏在我的集郵冊(cè)中，激勵(lì)著我前進(jìn)。

1.“我”最喜歡的郵票是哪一枚?

2.第二自然段是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?

從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)?

3.這枚郵票給了作者怎樣的啟示?表

達(dá)了作者什么樣的思想感情?

六、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。

你有過(guò)集郵的經(jīng)歷嗎?把你的集郵心得給大家分享一下吧。如果沒(méi)有，那說(shuō)說(shuō)你心中對(duì)集郵的理解吧。

對(duì)于廣大小學(xué)生朋友，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要日積月累。希望提供的四年級(jí)語(yǔ)文美麗的集郵冊(cè)練習(xí)題，能夠幫助大家鞏固語(yǔ)文所學(xué)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!