高中中英語(yǔ)口語(yǔ)課教案

2018年中考英語(yǔ)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)詞。

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家靜下心來(lái)寫教案課件了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃，才能對(duì)工作更加有幫助！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“2018年中考英語(yǔ)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)詞”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2018年中考英語(yǔ)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)詞

一.易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清單

1.確數(shù)和約數(shù)

(1)當(dāng)我們說(shuō)“幾百”、“幾千”這樣一些確數(shù)時(shí),“百”、“千”是不能用復(fù)數(shù)形式的。結(jié)構(gòu)是：數(shù)詞+hundred/thousand/million/billion+名詞復(fù)數(shù)　如：

fivehundred五百;threethousand三千;twomillion兩百萬(wàn);sixbillion六十億。

(2)當(dāng)hundred,thousand,million加上s后,它們就成了概數(shù)，表示“數(shù)百”、“數(shù)千”、“數(shù)百萬(wàn)”等概念。而且通常接of，表示“成百的”,“數(shù)以千計(jì)的”,“成千上萬(wàn)的”,“億萬(wàn)的”等。結(jié)構(gòu)是：

hundreds/thousands/millions/billions+of+名詞復(fù)數(shù)。如：

hundredsofnewtallbuildings數(shù)以百計(jì)的新高樓;thousandsofstudents數(shù)以千計(jì)的學(xué)生;millionsofpeople數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人。

2.數(shù)詞和冠詞的關(guān)系

(1)一般情況下，序數(shù)詞前要加定冠詞the，但基數(shù)詞前不加冠詞。如：

Hefailedinthefirsttry.他第一次嘗試失敗了。

Mynumberisforty-nine.我的號(hào)碼是49。

(2)a/an+序數(shù)詞，表示“又一、再一”。如：

Themonkeyateasecondbanana.

這只小猴又吃了一根香蕉。

(3)ofthe+基數(shù)詞，表示“范圍”。如：

Youcanchooseatoyofthetwoasabirthdaypresent.

你可以在這兩個(gè)玩具中選一個(gè)作為生日禮物。

3.“數(shù)詞+more”與“another+數(shù)詞”

(1)表“另外的”another要放在數(shù)詞前。如：

MrSmithaskedmetofetchanotherthreeCDs.JaB88.CoM

史密斯先生讓我再拿三張CD。

(2)more一般位于數(shù)詞之后名詞前，有時(shí)也可置于名詞之后。如:

Shehasgotfivemorepens.她還有五支鋼筆。

(3)more除跟數(shù)詞外,還可與alittle,afew,alot,several等詞連用，而且名詞也可以是不可數(shù)名詞。如:

Idliketobuyafewmorebooks.我想再買幾本書。

Therearemanymoredictionariesonthedesk.課桌上有許多詞典。

Wouldyoulikesomemoretea?再喝點(diǎn)茶好嗎?

二.提分策略

英語(yǔ)中的數(shù)詞看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上運(yùn)用時(shí)并不簡(jiǎn)單,有很多需要注意的地方。近幾年中考對(duì)數(shù)詞的考查主要集中在基數(shù)詞和序數(shù)詞的辨析用法上。日期、時(shí)間和分?jǐn)?shù)也是中考考查的考點(diǎn)。數(shù)詞考查往往與其他知識(shí)點(diǎn)考查結(jié)合進(jìn)行，如主謂一致等。正確解答數(shù)詞有關(guān)問(wèn)題，需要熟記基本詞匯，掌握一定解題策略。

1.熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要系統(tǒng)歸納、掌握數(shù)詞的構(gòu)詞法以及各類數(shù)詞的基本用法。特別是日期、時(shí)刻、年齡、分?jǐn)?shù)的表達(dá)形式。這樣解題才能得心應(yīng)手。

　(2014·廣東·29)Itsnevertoooldtolearn.KarlMarxbegantolearnEnglishinhis.

A.thefiftiethB.fiftiethC.fiftyD.fifties

　考查數(shù)詞的用法。短語(yǔ)“inones+數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式”表示“在某人多少歲的時(shí)候”。此處表示“馬克思在五十多歲時(shí)開始學(xué)英語(yǔ)?！惫蔬xD。

　D

　(2013·湖北恩施·23)Lindusmotherlooksyoung,butactuallysheisinher.

A.sixtiesB.sixtiethC.sixtyyearsold

　考查數(shù)詞用法?！癷nones+表示幾十的基數(shù)詞”是固定短語(yǔ)，意為“大約幾十歲”，此處表示在六十到七十之間。故選A。

　A

2.巧用排除法

在考查數(shù)詞時(shí)，有時(shí)所給選項(xiàng)非常相似。解題時(shí)，首先通過(guò)題干摸清出題人的考查意圖，然后運(yùn)用所學(xué)基本知識(shí)，排除所有不適合的選項(xiàng)。

(2013·云南·29)—Howmanypeoplewereinvitedtothemeeting?

—Aboutsix.

A.hundredB.hundreds

C.hundredofD.hundredsof

　本題考查基數(shù)詞的基本用法。表達(dá)確數(shù)時(shí)，hundred,thousand,million等詞不能加s。首先排除B、D。但是表示約數(shù)時(shí),hundred,thousand,million等詞與of連用,必須加s。這樣又可以排除C。答案自然就是A。

　A

三.專項(xiàng)訓(xùn)練

1.(2014·上海奉賢區(qū)·32)ofthecitywascoveredwiththeheavysmog.

A.Two-thirdB.Two-thirds

C.Two-threeD.Two-threes

2.(2014·廣東深圳·11)—Iamafraidthatweneed.

—Haventyoufinishedtheworkyet?Ityousuchalongtime.

A.twoanotherhours;costB.moretwohours;spends

C.twohoursmore;paysD.anothertwohours;takes

3.(2014·內(nèi)蒙古赤峰·36)—Whendidyouhaveyourschooltrip?

A.InfivedaysB.Forfivedays

C.TwiceadayD.Fivedaysago

4.(2013·江蘇南京)Idontbelievethatthisboycanpaintsuchanicepicture.

A.fiveyearsoldB.five-years-old

C.five-year-oldD.fiveyearsold

5.(2013·云南)“WhatstheEnglishfor‘6∶10?”“Its.”

A.sixtenB.tensix

C.tentosixD.sixpastten

6.(2013·山西)—LiJiachengplanstogiveofhismoneytothecharity.

—Really?Whatakindmanheis!

A.onethirdB.onethreeC.onethirds

7.(2013·四川綿陽(yáng))Thereareteachersinourschool,ofthemarewomenteachers.

A.twohundreds;threefourth

B.twohundred;threefourths

C.twohundred;threeforths

8.(2013·天津)Nearlyoftheearthcoveredbysea.

A.threefourth;isB.threefourths;is

C.threefourth;areD.threefourths;are

1.B　解析：考查分?jǐn)?shù)的用法。分?jǐn)?shù)的表達(dá)方式是，分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞。分子超過(guò)2時(shí)，分母要復(fù)數(shù)形式。故選B。

2.D　解析：考查數(shù)詞、名詞和代詞的用法?！霸傩枰獌蓚€(gè)小時(shí)”,應(yīng)該用“needanother+數(shù)詞+復(fù)數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)?！癐ttakessb.sometime(花費(fèi)某人一段時(shí)間)”是固定句型。故選D。

3.D　解析：考查交際應(yīng)答。疑問(wèn)句是詢問(wèn)對(duì)方什么時(shí)候進(jìn)行校際旅游的,應(yīng)答句應(yīng)該用表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)，不是“五天以后”、“五天”或“一天兩次”。故選D。

4.C　解析：考查復(fù)合形容詞的用法。five-year-old這類復(fù)合詞可以用作形容詞，意為“五歲的”，并且其中表示計(jì)量的名詞(如year,month等)總是用單數(shù)形式。這類結(jié)構(gòu)通常用作前置定語(yǔ)，不用作表語(yǔ)(作表語(yǔ)時(shí)可改用sevenyearsold這樣的形式)，排除B項(xiàng)。又因?yàn)閒iveyearsold在句中作表語(yǔ)，也排除，修飾boy只能用five-year-old。故選C。

5.A　解析：考查時(shí)間的讀法。按英語(yǔ)的習(xí)慣，順讀法表示時(shí)間直接說(shuō)即可，sixten符合題意要求。其他三項(xiàng)均不合乎題意，應(yīng)該排除。故正確答案選A。

6.A　解析：考查分?jǐn)?shù)的表達(dá)。英語(yǔ)分?jǐn)?shù)詞常用基數(shù)詞作分子，用序數(shù)詞作分母。分子超過(guò)一時(shí)，分母用復(fù)數(shù)形式。故選A。

7.B　解析：考查數(shù)詞的用法。hundred與具體數(shù)字連用時(shí)，用單數(shù)。分?jǐn)?shù)表達(dá)法：在表達(dá)分?jǐn)?shù)時(shí)，分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，分子大于一時(shí)，分母用復(fù)數(shù)。故選B。

8.B　解析：考查分?jǐn)?shù)及主謂一致的用法。句意：地球?qū)⒔姆种缓Ｑ笏采w。表示分?jǐn)?shù)時(shí),按英語(yǔ)的習(xí)慣,分子大于“1”，分母加“s”。另外，主語(yǔ)指的是一部分，看作一個(gè)整體，因此謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用單數(shù)。符合句意要求的應(yīng)該是B，其他三項(xiàng)均不合題意，應(yīng)該排除。故選B。

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2018年中考英語(yǔ)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)：副詞

一.易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清單

1.howoften,howlong,howfar,howsoon巧辨析

(1)howoften有“多久一次”的意思，是就做某事的頻率提問(wèn)。常用“Twiceayear.”,“Threetimesaweek.”等回答。如：

—HowoftendoyouwatchTV?你多久看一次電視?

—Threetimesaweek.每周三次。

(2)howlong表示“時(shí)間多久或物體多長(zhǎng)”,表示時(shí)間側(cè)重指“一段時(shí)間”。針對(duì)“howlong”的回答一般是時(shí)間段,如“forthreedays”,“threeyears”。如：

—Howlongdidhestayhere?他在這兒待了多久?

—Abouttwoweeks.大約兩個(gè)星期。

—Howlongistheriver?這條河有多長(zhǎng)?

—About500km.大約500千米。

(3)howsoon表示“多久之后”，主要用來(lái)對(duì)表示將來(lái)的一段時(shí)間提問(wèn)。howsoon的回答一般是：in+時(shí)間段。如：

—Howsoonwillhebeback?他要多久才回來(lái)?

—Inanhour.一小時(shí)以后。

(4)howfar是提問(wèn)“路程有多遠(yuǎn)”，詢問(wèn)距離。如：

Howfarisitfromhishouse?

距離他家有多遠(yuǎn)?

2.too,enough,so同作副詞，差別大

(1)too作副詞，用在“too...to”結(jié)構(gòu)中,too...to結(jié)構(gòu)中的動(dòng)詞不定式部分為否定意義，意為“太……而不能……”。如：

Heistooyoungtogotoschool.

他年齡太小了不能上學(xué)。

(2)enough用作副詞時(shí)，意為“足夠”,“形容詞或副詞原級(jí)+enoughto”結(jié)構(gòu)意為“足以能夠”，是肯定意義。如：

Heisoldenoughtogotoschool.

他到了上學(xué)的年齡了。

(3)so意為“如此”，用于“so...that...(如此……以至于……)”，so后接形容詞或副詞，that后面加從句。如：

Heissooldthathecantgoonworking.

他年齡太大,不能繼續(xù)工作了。

3.already,still,yet用法巧辨析

(1)already通常用于完成時(shí)的肯定句中，表示“已經(jīng)”。如：

Ihavealreadyseenthefilm.

我已經(jīng)看過(guò)這部電影了。

(2)yet用來(lái)談?wù)撃呈率欠褚呀?jīng)發(fā)生，多用于疑問(wèn)句和否定句中。在疑問(wèn)句中，意為“已經(jīng)”，在否定句中意為“還，尚”，通常放在句末;notyet可用于簡(jiǎn)略回答，意為“還沒(méi)有”。如：

Hehasntfinishedreadingthebookyet.

他還沒(méi)有讀完這本書。

—Haveyoufinishedyourhomework?你完成家庭作業(yè)了嗎?

—No,notyet.不,還沒(méi)有。

(3)still意為“仍然，還”，強(qiáng)調(diào)過(guò)去發(fā)生的事情及存在的狀況目前還在延續(xù)。在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中，still只表示動(dòng)作正在持續(xù)。如：

Hesstilllivingwithhismother.

他仍與母親住在一起。

4.either,also,too用法“也”不同

(1)also用于肯定句，常用在實(shí)義動(dòng)詞前be動(dòng)詞后。如：

Healsoattendedthemeetingyesterday.

昨天他也參加了會(huì)議。

Heisalsoascientist.他也是科學(xué)家。

(2)too用于肯定句，在句末，too前須有逗號(hào)。如：

Hecanswim,too.他也會(huì)游泳。

(3)either用于否定句，通常放在句末，之前需加逗號(hào)。如：

Hedidntattendthemeeting,either.

他也沒(méi)去參加會(huì)議。

5.ago,before“以前”差別大

(1)ago表示“從現(xiàn)在起若干時(shí)間以前”，常與動(dòng)詞一般過(guò)去式連用，而且ago只能作副詞。如：

HeleftShanghaithreedaysago.

他三天前離開了上海。

(2)before表示“從過(guò)去某時(shí)起若干時(shí)間以前”，常與過(guò)去完成式連用。before既可作副詞又可作介詞和連詞。如：

Ihadfinishedtheworktwodaysbefore.

兩天前我已完成了工作。(副詞)

Ivisitedhimtwodaysago,buthehadgonetoParisfivedaysbefore.

我于兩天前去訪問(wèn)他,可是他已于那日5天前赴巴黎去了。(副詞)

6.muchtoo,toomuch詞序顛倒，意不同

(1)toomuch可以用作副詞，也可以形容詞，意為“太多、過(guò)于”。用作副詞時(shí)，在句中作狀語(yǔ)。如：

WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.

看電視太久,對(duì)你的眼睛不好。

Hisfatherwastoomuchsurprisedtoseehimhere.

他的爸爸看到他在這兒非常吃驚。

toomuch用作形容詞時(shí)，常用來(lái)修飾不可數(shù)名詞。如：

Hedranktoomuchbeerlastnight.

他昨晚酒喝得太多。

Pleasedontwastetoomuchmoney.

請(qǐng)不要浪費(fèi)太多的錢。

toomuch用作名詞時(shí)，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。如：

Toomuchwashappeningallatonce.

同時(shí)發(fā)生的事太多了。

Mike,youhaveeatentoomuch.Youcanteatanymore.

邁克,你吃得太多了,你不能再吃了。

Itstoomuchforme.這個(gè)我干不了。

(2)muchtoo用作副詞時(shí)，通常用來(lái)修飾形容詞或副詞，意為“極其、非常、實(shí)在太”。如：

Thisproblemismuchtoodifficultformetoworkout.

這個(gè)問(wèn)題非常難,我算不出來(lái)。

Thisshirtismuchtooexpensiveforhim.

這件襯衫對(duì)他來(lái)說(shuō),實(shí)在太貴了。

7.hard與hardly沒(méi)有共同語(yǔ)言

(1)當(dāng)hard用作副詞時(shí)，意為“努力地、困難地、猛烈地”等。如：

DoesTomworkhardathislessons?

湯姆學(xué)習(xí)努力嗎?

It`sraininghardoutsidenow.Dontgoout.

現(xiàn)在外面正下著大雨,不要出去。

(2)hardly并不是hard加上后綴所構(gòu)成的副詞，hardly只能用作副詞，意為“幾乎沒(méi)有、幾乎不”。如：

Icanhardlyseeanythingontheblackboard.

我?guī)缀蹩床灰姾诎迳系娜魏螙|西。

MyfatherhardlyeverwatchesTV.

我爸爸幾乎不看電視。

二.在近幾年中考英語(yǔ)試題中，對(duì)副詞的考查主要集中在副詞的辨析用法、副詞比較等級(jí)、副詞與形容詞的選擇等，同時(shí)也涉及到含有副詞的習(xí)慣用法和固定短語(yǔ)。題目設(shè)計(jì)更加注重語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)，考查學(xué)生在特定語(yǔ)境中運(yùn)用副詞的能力。復(fù)習(xí)過(guò)程中需要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

1.副詞詞意辨析

副詞詞意辨析是中考副詞考查的主要內(nèi)容，要求考生熟記常用易混副詞的辨析，能結(jié)合具體語(yǔ)境準(zhǔn)確使用副詞。

(2013·江蘇無(wú)錫·2)—Lookatthebirdoverthere!Itssobeautiful!

—Wow!Itsararecrane.Itappearsinthisarea.

A.alwaysB.usuallyC.seldomD.often

考查副詞詞義辨析。always總是;usually通常;seldom很少;often經(jīng)常。由前半句“哇，是丹頂鶴”可知在這兒是很少出現(xiàn)這種鳥。故選C。

C

2.副詞比較等級(jí)

中考對(duì)于副詞的考查集中在原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的基本句型上，這是中考重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)。具體來(lái)講，特別要注意下面幾點(diǎn)：

(1)判斷句子是原級(jí)、比較級(jí)還是最高級(jí);

(2)根據(jù)句子的意思來(lái)判斷考查的副詞是哪種比較等級(jí);

(3)能夠根據(jù)句子中的一些修飾語(yǔ)做出正確判斷。

(2013·廣東茂名·30)youhitthehorse,itwillgo.

A.Hard;fast

B.Thehard;thefast

C.Theharder;thefaster

考查副詞的比較級(jí)。句意：你越使勁拍馬，它跑得越快。“the+比較級(jí)，the+比較級(jí)”表示“越……就越……”。故選C。

C

3.動(dòng)詞+副詞

(2014·廣東廣州·22)—Doyouwanttoeathere?

—No.Justfishandchipsto,please.

A.getawayB.takeaway

C.sendawayD.throwaway

考查動(dòng)詞+副詞away的辨析。getaway離開,逃跑;takeaway帶走,外帶;sendaway解雇;throwaway扔掉。根據(jù)題目，選擇takeaway，表示食物需要外帶。

B

(2014·浙江溫州·7)——Dontlate,Mary.Youhaveasingingcompetitiontomorrowmorning.

——Ok,dad.Illgotobedrightnow.

A.dressupB.growup

C.stayupD.mixup

考查動(dòng)詞+副詞up的辨析。dressup打扮;growup長(zhǎng)大;stayup熬夜;mixup混合。由應(yīng)答句判斷，爸爸叫不要熬夜，不是不要打扮、長(zhǎng)大或混合，因?yàn)槊魈焐衔鐓⒓痈柙伇荣?。故選C。

C

4.連接副詞/詞組的辨析用法

連接副詞/詞組通常用來(lái)連接賓語(yǔ)從句。常見的有：when;where;how;why等。與不定式構(gòu)成不定式短語(yǔ)時(shí)，該連詞就轉(zhuǎn)換成疑問(wèn)副詞，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)或賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。不定式短語(yǔ)結(jié)構(gòu)可以與賓語(yǔ)從句互換使用。

(2014·浙江湖州·19)—Excuseme,Sir.isitfromheretothenearestshoppingmall?

—Well,onlyaboutfiveminuteswalk.

A.HowoftenB.Howlong

C.HowfarD.Howsoon

考查疑問(wèn)短語(yǔ)用法。句意：——?jiǎng)隈{先生，這里離最近的購(gòu)物中心有?——哦,大約步行5分鐘的路程。Howoften多久一次，常對(duì)頻度提問(wèn);howlong多長(zhǎng)時(shí)間，常對(duì)一段時(shí)間提問(wèn);howfar多遠(yuǎn)，常對(duì)距離、路程提問(wèn);howsoon多久，對(duì)一般將來(lái)時(shí)間提問(wèn)。分析句意可知：是對(duì)路程提問(wèn)，故選C。

C

三.1.(2014·天津塘沽區(qū)·37)—Therehasneverbeensuchabeautifulvillageintheworld.

A.anywhereB.everywhere

C.somewhereD.nowhere

2.(2014·江蘇鹽城·4)Computersofthiskind.Theyareoutofstock(脫銷)now.

A.sellgoodB.sellwell

C.aresoldgoodD.aresoldwell

3.(2014·湖北棗陽(yáng)·32)—Youmustdrivenexttime,ortheremaybeanotheraccident.

—Thanks.Iwillbemuchfromnowon.

A.carefully;morecareful

B.morecareful;morecareful

C.morecarefully;morecareful

D.morecareful;carefully

4.(2014·江蘇江陰·3)—Lilydancessowell.Wherewasshetrained?

—Shelearnsallbyherself.Shegoestoanytrainingclass.

A.usuallyB.often

C.evenD.never

5.(2013·天津)—Ithinkwinterisabeautifulseason,whenitsnows.

—Me,too.

A.speciallyB.especially

C.probablyD.properly

6.(2013·浙江義烏)LiHuastudiesmathveryandhermathisinherclass.

A.careful;goodB.carefully;well

C.careful;bestD.carefully;thebest

7.(2013·江蘇南京)Wevegotnotea.Letshavejuice.

A.eitherB.however

C.yetD.instead

8.(2013·四川綿陽(yáng))—Doyouoftengofishingwithyourfather?

—No,.IDontlikefishingatall.

A.neverB.alwaysC.usually

9.(2013·山西)LucydoeshomeworkthanTim.

A.carefullyB.morecarefulC.morecarefully

10.(2013·四川涼山)Mikealwaysdoeshishomeworkasastheexams.

A.goodB.wellC.better

11.(2013·河北)Igotothetheatre,becauseIdontlikeoperasatall.

A.alwaysB.often

C.sometimesD.never

12.(2013·廣東湛江)Hisgrandparentsliveinasmallhouse,buttheydontfeel.

A.lonely;aloneB.alone;lonely

C.lonely;lonelyD.alone;alone

13.(2013·江西)—Emily,heresadictionary.Ihopeitwillhelpyou.

—Thankyou.ItswhatIneed.

A.justB.still

C.onlyD.almost

14.(2013·江蘇蘇州)InChinaitisacustomtogivekidsluckymoneyduringtheSpringFestival.

A.finallyB.luckily

C.simplyD.especially

1.A考查副詞辨析的用法。anywhere無(wú)論哪里;everywhere到處，處處;somewhere某處;nowhere任何地方都不。由句中“never”判斷,無(wú)論哪里,不是到處,處處、某處或任何地方都不。所以排除B、C、D三項(xiàng)。故選A。

2.B考查副詞的用法。由后面一句中的“outofstock(脫銷)”判斷,這種電腦銷路好,sell是不及物動(dòng)詞,應(yīng)該用副詞well來(lái)修飾。故選B。

3.A考查副詞的用法。第一句應(yīng)該用副詞來(lái)修飾動(dòng)詞;第二句中much修飾比較級(jí),所以排除B、C、D三項(xiàng)。故選A。

4.D考查副詞的用法。由“l(fā)earnsallbyherself自學(xué)”判斷,她從未上過(guò)舞蹈課,不是通常、經(jīng)?；蛏踔寥ド衔璧刚n,所以排除A、B、C三項(xiàng)。故選D。

5.B考查副詞的辨析。句意:冬季是一個(gè)漂亮的季節(jié),尤其是下雪時(shí)。specially特意地;專門地;especially“尤其;特別”,在句中通常作狀語(yǔ),用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣,后面常跟要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

6.D考查副詞用法和形容詞最高級(jí)。studiesEnglish為動(dòng)詞詞組,動(dòng)詞用副詞修飾,排除A和C。is是系動(dòng)詞,排除B。在她班上,她的數(shù)學(xué)是最好的。故選D。

7.D考查副詞的辨析。instead意為“代替,替代”,用于祈使句中時(shí),只能位于句末,強(qiáng)調(diào)不做前面的事情,而做后面的事。句意為“我們沒(méi)有茶了,喝果汁吧”。故選D。

8.A考查副詞用法。句意為“你常常和你爸爸去釣魚嗎?”“不,我根本不喜歡釣魚”。根據(jù)情境,是一個(gè)完全否定的回答。always與usually表示經(jīng)常干某事,與情境不符。故選A。

9.C考查副詞比較等級(jí)。than“比”是比較級(jí)的標(biāo)志;does“做”是實(shí)義動(dòng)詞,修飾實(shí)義動(dòng)詞用副詞,故答案選C項(xiàng),意為“更認(rèn)真地”。

10.B考查副詞用法。句意:邁克做的作業(yè)總是和他的考試一樣好。動(dòng)詞does需用副詞來(lái)修飾,而as...as中間需用副詞原形。

11.D考查副詞的用法。根據(jù)后句中的“becauseIDon`tlikeoperasatall.”可知,“因?yàn)槲腋静幌矚g戲劇”,所以“我”從不去劇院,故答案為D。

12.B考查alone和lonely的辨析。句意為“他的爺爺奶奶單獨(dú)住在一個(gè)小房子里,但是并不感到孤獨(dú)。”alone單獨(dú)一個(gè)人;lonely內(nèi)心孤獨(dú)的。故選B。

13.A考查副詞用法。句意:——Emily,給你一本字典。我希望它能幫助你?！x謝。這正好是我需要的。根據(jù)句意,可知選A。

14.D考查副詞用法。句意:“在中國(guó),尤其是春節(jié)期間,給孩子紅包是一個(gè)傳統(tǒng)?！备鶕?jù)句意可知,答案為D。

2018年中考語(yǔ)文易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家都在十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南虢贪刚n件。寫好教案課件工作計(jì)劃，接下來(lái)的工作才會(huì)更順利！有沒(méi)有出色的范文是關(guān)于教案課件的？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《2018年中考語(yǔ)文易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2018年中考語(yǔ)文易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)

●文言文：知識(shí)點(diǎn)與課外鏈接材料結(jié)合

文言文閱讀主要考查學(xué)生課內(nèi)文言文知識(shí)點(diǎn)向課外知識(shí)的延伸或與課外文言文鏈接材料的勾聯(lián)能力，作答時(shí)，易出現(xiàn)只注重課本知識(shí)點(diǎn)而不理會(huì)鏈接材料具體內(nèi)容的情況，形成理解層面上的“兩張皮”現(xiàn)象而失分。

策略：文言文課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)要與課外的鏈接材料“二合一”，既要顧及課內(nèi)，還要結(jié)合課外的鏈接材料，在整合課內(nèi)與課外知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上貼近文本進(jìn)行答題。注意概括句與具體支撐句之間的關(guān)系。

●現(xiàn)代文閱讀：從整體上把握文脈

現(xiàn)代文閱讀考題失分原因較多，因不善于從整體把握文脈，而找不到相應(yīng)答題區(qū)域或出現(xiàn)答題區(qū)域顧此失彼的情況較為普遍。答題時(shí)貼近文本不夠，任意作答而失分的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

策略：現(xiàn)代文閱讀強(qiáng)調(diào)整體閱讀意識(shí)，通過(guò)題目、過(guò)渡句、關(guān)鍵詞、議論句、首句、尾句、主旨句等來(lái)把握文本主要內(nèi)容，在讀懂文本的前提下答題，不要拿到試題就慌著讀題，然后再?gòu)奈谋局腥フ掖鸢?。學(xué)會(huì)根據(jù)關(guān)鍵詞句、分值來(lái)判斷答題要點(diǎn)。

●作文：謹(jǐn)記“七口訣”

作文問(wèn)題意識(shí)不強(qiáng)，在結(jié)構(gòu)上較為死板的“拼盤”樣式，及缺乏真情實(shí)感的表述，這些也都是易失分的重災(zāi)區(qū)。

策略：高分作文七口訣：題好一半文，高分給中心，文體見分明，選材應(yīng)典型，結(jié)構(gòu)需照應(yīng)，字是通行證，量足方可行。

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2018年中考語(yǔ)文易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)匯總

2018年中考語(yǔ)文易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)匯總

1、文言文：知識(shí)點(diǎn)與課外材料結(jié)合文言文閱讀主要考查學(xué)生課內(nèi)文言文知識(shí)點(diǎn)向課外知識(shí)的延伸或與課外文言文鏈接材料的勾聯(lián)能力，作答時(shí)，易出現(xiàn)只注重課本知識(shí)點(diǎn)而不理會(huì)鏈接材料具體內(nèi)容的情況，形成理解層面上的兩張皮現(xiàn)象而失分。

策略：文言文課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)要與課外的鏈接材料二合一，既要顧及課內(nèi)，還要結(jié)合課外的鏈接材料，在整合課內(nèi)與課外知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上貼近文本進(jìn)行答題。注意概括句與具體支撐句之間的關(guān)系。

2、現(xiàn)代文閱讀：從整體上把握文脈現(xiàn)代文閱讀考題失分原因較多，因不善于從整體把握文脈，而找不到相應(yīng)答題區(qū)域或出現(xiàn)答題區(qū)域顧此失彼的情況較為普遍。答題時(shí)貼近文本不夠，任意作答而失分的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

策略：現(xiàn)代文閱讀強(qiáng)調(diào)整體閱讀意識(shí)，通過(guò)題目、過(guò)渡句、關(guān)鍵詞、議論句、首句、尾句、主旨句等來(lái)把握文本主要內(nèi)容，在讀懂文本的前提下答題，不要拿到試題就慌著讀題，然后再?gòu)奈谋局腥フ掖鸢?。學(xué)會(huì)根據(jù)關(guān)鍵詞句、分值來(lái)判斷答題要點(diǎn)。

3、作文：謹(jǐn)記七口訣作文問(wèn)題意識(shí)不強(qiáng)，在結(jié)構(gòu)上較為死板的拼盤樣式，及缺乏真情實(shí)感的表述，這些也都是易失分的重災(zāi)區(qū)。

策略：高分作文七口訣：題好一半文，高分給中心，文體見分明，選材應(yīng)典型，結(jié)構(gòu)需照應(yīng)，字是通行證，量足方可行。