小學(xué)語文五年級教案

五年級上冊語文第三單元復(fù)習(xí)資料（北師大版）。

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是小編精心整理的“五年級上冊語文第三單元復(fù)習(xí)資料（北師大版）”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

擴展閱讀

五年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)資料（北師大版）

老師要承擔起對每一位同學(xué)的教學(xué)責任，在開展教學(xué)工作之前。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。這樣不僅拉進了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是由小編為大家整理的五年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)資料（北師大版），僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級上冊語文第二單元復(fù)習(xí)資料（北師大版）

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。老師需要做好課前準備，編寫一份教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《五年級上冊語文第二單元復(fù)習(xí)資料（北師大版）》，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

五年級上冊語文第四單元復(fù)習(xí)資料（北師大版）

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,老師需要提前做好準備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行，那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？小編收集整理了一些“五年級上冊語文第四單元復(fù)習(xí)資料（北師大版）”，僅供參考，希望可以幫助到您。

四單元韻味

一生字詞：

1、臉譜發(fā)愣哇竇爾敦盜御馬典韋猴王勾描菩薩頂呱呱叫喳喳美佳佳

2、寧靜淡遠喧嘩精致?lián)u曳凄涼享受尊榮綻開淳樸晝夜孤獨歇宿模糊翠嵐秋菊尊榮巷子

活潑郵寄炫耀清澈書籍蘊涵迭代熾燃出其不意

3、多音字

斗（dǒu）(斗膽）殷（yīn）（殷切）

（dòu）(斗爭)(yān)(殷紅)

二短語：

迷茫的晨霧精致的紅燈籠絢麗的云霞柔和的晚星

奇異的享受奇特的山景清瘦的秋菊濃郁的玫瑰

孤潔的百合幽閑的素馨寬闊明凈的額頭活潑清澈的眼神

幼稚淳樸的句子沁人的清涼優(yōu)美的傳統(tǒng)

三理解課文

1、《唱臉譜》通過闡述國外友人對京劇的（美好印象），對一張張“美佳佳”臉譜的勾畫，表現(xiàn)了京劇臉譜藝術(shù)之豐富和蘊含的文化之深厚，

表達了作者對（民族文化藝術(shù)的熱愛）之情。

2、《我喜歡》作者用詩一般的語言，向我們敞開心扉，描述自己喜歡的景物和事物，表達了作者（熱愛大自然），（熱愛美好生活的情懷）以及（豁達、獨特、樂觀的人生態(tài)度）。

作者喜歡的景物有冬天的陽光、窄窄的山徑、夏日的永晝、秋風里搖曳的芒草、夢和夢里奇異的感受、平整油亮的秧田、花、讀信、看書朋友……

3、《推敲》是一篇詞語典故，通過敘述唐代詩人賈島和文學(xué)家韓愈

“推敲”詩句的故事，告訴我們千古名句都是“推敲”而來的.激發(fā)我們更好使用語言文字的興趣。

《推敲》：用敲更能襯托出周圍環(huán)境的寂靜。

4、《千錘百煉為一“綠”》寫王安石為修改詩句（“春風又綠江南岸”），先后換了十幾個字，最后用“綠”字描繪出了江南春風的氣韻，贊揚了他“一字不肯放松”的（嚴謹?shù)闹螌W(xué)）精神。

王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山之隔萬重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

2013五年級語文上冊分類復(fù)習(xí)資料（北師大版）

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。老師需要做好課前準備，編寫一份教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是小編精心整理的“2013五年級語文上冊分類復(fù)習(xí)資料（北師大版）”，希望對您的工作和生活有所幫助。

五年級上冊復(fù)習(xí)資料(北師大版)

詞語

冶煉凌空鞍鐙嘶鳴發(fā)愣發(fā)癡罕見裹挾豌豆青稞屹立領(lǐng)略抵御陶醉蒼茫憂郁閃爍游弋安謐虔誠熾烈悄然飄逸浙江柵欄倘若漲起震撼書齋困擾渺茫晨曦勞作邊陲驚恐腐爛命名廢墟繁華干涸絕跡吞噬骨骼蒿草羚羊礫石橢圓尾椎尸體一簇面龐灶旁草稿翕動熾熱郁悶挫折貫穿靜憩凝視絢爛內(nèi)涵喧嘩炫耀山巒沁人蘊含蹙眉韻味凌厲倏忽錘煉推敲斟酌琢磨切磋陶醉殷勤誕生寂寞草莓清澈遂在幼稚鳳凰懊惱掃興智謀固執(zhí)出神呻吟秩序暴露船舷喝彩違抗毆斗崗位考慮船舶調(diào)遣盟軍裝置捍衛(wèi)探索孤立演變?yōu)囦俾裨勾奁须s勉強寓言安裝飛廉纏住報酬氣餒湍急簇擁領(lǐng)略難堪驍騰牦牛機械損壞縫紉懶惰害羞恐懼狼狽恥笑征求寵愛盤旋俯沖漏拍寬恕反思抱歉后悔慚愧內(nèi)疚自責包袱催促舞蹈重新研讀糊涂遨游渺小慷慨枯竭目睹偵查憂郁胚胎污染煙囪痛惜浩瀚彌漫儲蓄造福和諧停滯阻塞無奈果斷不齒憤怒璀璨礦藏恩賜威脅和藹黏稠粘住杭州所謂魁梧鯉魚富庶山顛鑒別旅游局鞏乃斯一瞬間標準化和為貴

成語：

淋漓盡致神形兼?zhèn)潴w態(tài)輕盈自由奔放迎風飄動披頭散發(fā)四蹄騰空動作協(xié)調(diào)令人驚嘆嘆服叫絕馬踏飛燕中外馳名歷史悠久臨危不懼毫無聲響無可替代受用不盡高大魁梧金光萬道金碧輝煌近在咫尺怪石突兀驚嘆不已不可思議闖蕩天下開闊眼界焦急萬分鬼斧神工神奇壯麗無與倫比荒山禿嶺陽光普照春意盎然奇花異草吞天沃日天下奇觀人聲鼎沸風平浪靜水天相接表里如一齊頭并進山崩地裂驚心動魄猝不及防雄偉奇觀風號浪吼世外桃源縱橫交錯盤根錯節(jié)破土而生貧瘠不毛狂風惡浪一馬平川斷墻殘垣觸目驚心渾然一體虛無縹緲漫不經(jīng)心海市蜃樓煙波浩淼橫貫江面絢麗多姿風和日麗別無所求耳目一新獨具匠心舉世矚目歡聲笑語煥然一新昂首闊步萬里無云碧波蕩漾肆無忌憚突飛猛進萬象更新地動山搖一塵不染拾金不昧無可奈何金碧輝煌至理名言蟬鳴蛙噪暴風驟雨垂頭無語心曠神怡寧靜淡遠出其不意沉思默想千古名句千錘百煉青山綠水名篇佳作余音繞梁回味無窮萬籟俱寂賞心悅目幼稚純樸舉世聞名汗流浹背鎮(zhèn)定自若驕陽似火莫名其妙人困馬乏喜從天降得意忘形丟盔棄甲眉開眼笑喜出望外狂轟濫炸血肉橫飛叫苦連天拍手稱快神機妙算悉心照料大吃一驚驚慌失措蹤影全無冒名頂替一聲不吭四面八方聞所未聞暗自得意一氣之下弄巧成拙圍魏救趙破釜沉舟隔岸觀火調(diào)虎離山飽覽山色態(tài)度冷淡天空晴朗天氣涼爽煙熏火燎新陳代謝不言自明粗制濫造吐故納新烈日當空應(yīng)接不暇千變?nèi)f化燈火輝煌是非曲直水到渠成不識抬舉叫苦連天水落石出終身大事日新月異天下第一飛針走線有口難言時不再來一刀兩斷片言只字片甲不留時不我待一鼓作氣堆積如山堆金積玉自鳴得意晝夜不停夜色正濃大霧彌漫死到臨頭葬身魚腹驚恐萬狀洶涌湍急勢不可擋猝然而至不可開交失魂落魄簡短有力井然有序巍然屹立驚慌失措鎮(zhèn)定自若紋絲不動不堪設(shè)想金碧輝煌無微不至按部就班走投無路濫竽充數(shù)老生常談意味深長脫口而出若有所思茫茫大海沉沉夜霧緩緩行駛燭光搖曳不知深淺刻舟求劍鄭人買履司空見慣熟視無睹蛛絲馬跡開懷大笑悠然自得筋疲力盡悠閑自得滿載而歸環(huán)顧四周傾瀉而下急不可耐一飲而盡氣急敗壞懊悔不已畏縮不前負荊請罪聚精會神欺人太甚毫不懼怕針鋒相對唇槍舌劍寸步不讓掩卷沉思成何體統(tǒng)不可造次怒目相視老邁昏庸功比天高無地自容才疏學(xué)淺深明大義寬容大度忐忑不安如釋重負冰釋前嫌相互交錯美麗壯觀和藹可親群星璀璨生態(tài)平衡錯落其間名勝古跡聞名遐邇身材魁梧落荒而逃群山環(huán)繞優(yōu)美富庶川流不息專心致志陰謀詭計迫不及待全神貫注不計其數(shù)怒發(fā)沖冠以身作則情不自禁摩肩接踵肺腑之言為之心動好兒女志在四方可望而不可及面朝黃土背朝天短期的痛苦等于長期的回報失敗是成功之母

分類成語：

1、和“馬”有關(guān)的成語：馬到成功萬馬奔騰人歡馬叫千軍萬馬

2、和動物有關(guān)的成語：杯弓蛇影河?xùn)|獅吼鹿死誰手鼠目寸光盲人瞎馬噤若寒蟬門可羅雀驚弓之鳥飛蛾撲火對牛彈琴如魚得水聚蚊成雷萬象更新指鹿為馬黔驢技窮馬到成功羊腸小道虎口拔牙狗急跳墻雞毛蒜皮鶴發(fā)童顏狗仗人勢豬狗不如萬馬奔騰守株待兔呆若木雞井底之蛙車水馬龍

3、和數(shù)字有關(guān)的成語：八面威風九霄云外萬眾一心六神無主四海為家七竅生煙三顧茅廬百花齊放

4、和人體器官有關(guān)的成語：張口結(jié)舌齊心協(xié)力耳目一新頭破血流目瞪口呆交頭接耳

5、和植物有關(guān)的成語：心花怒放火樹銀花入木三分滄海一粟風吹草動瓜熟蒂落

6、和“金”、“玉”有關(guān)的成語：金枝玉葉紙醉金迷拋磚引玉白玉無暇金碧輝煌玉石俱焚粉雕玉砌金玉良言

7第一個字和第三個字是反義詞的成語：東奔西走東倒西歪東躲西藏東游西蕩東張西望南腔北調(diào)南征北戰(zhàn)南來北往南轅北轍南箕北斗左鄰右舍左顧右盼左輔右弼左支右絀有驚無險有氣無力有備無患小題大做大材小用前呼后應(yīng)歪打正著上行下效深入淺出冷嘲熱諷長吁短嘆生離死別

8、第二個字和第四個字是反義詞的成語：爭先恐后轉(zhuǎn)危為安三長兩短同生共死驚天動地昂首揚尾漫天卷地歡天喜地搖頭擺尾翻來覆去

9、AABB：浩浩蕩蕩匆匆忙忙密密麻麻彎彎曲曲絲絲縷縷稀稀拉拉迷迷糊糊實實在在大大咧咧搖搖晃晃平平整整嚴嚴實實跌跌撞撞曲曲折折痛痛快快抽抽搭搭郁郁蔥蔥明明白白

ABAB：油亮油亮

ABAC：載歌載舞人山人海一年一度若隱若現(xiàn)無邊無際一模一樣無影無蹤苦思苦想將信將疑自言自語再接再厲又黏又稠

AABC：翩翩起舞面面相覷悶悶不樂竊竊私語源源不斷依依不舍默默無聞津津有味彬彬有禮

ABCC：煙塵滾滾血跡斑斑小心翼翼

ABB：黑黢黢藍瑩瑩昏沉沉清粼粼甜絲絲香噴噴清亮亮白生生一簇簇空蕩蕩轟隆隆嘩啦啦叮當當陰森森陰慘慘胖乎乎傻愣愣軟綿綿笑瞇瞇熱乎乎氣呼呼沉甸甸

10、描寫聲音的疊詞：嗡嗡嘩嘩啦啦嗒嗒嘀嘀11、由反義詞組成的詞語：深淺開關(guān)冷熱高低上下胖瘦粗細

詞語搭配：

1、碧綠的水清澈的水清涼的水甘甜的水粗糙的手擁擠的空間飛奔的駿馬蒼勁的松樹低沉的怒雷純凈的天空飄逸的云彩雄偉的雪峰豐富的寶庫壯麗的山河婀娜的身軀

絢麗的輝煌猙獰的旋風虛幻的海市斑斕的飛虹碩大的樹冠淡淡的幽香高大的牦牛

美麗的傳說隆隆的響聲豐富的營養(yǎng)泥濘的古道破舊的土屋熟悉的面龐潔白的象牙

肆虐的風沙搖晃的夕陽美好的春光彩色的特區(qū)掙扎的老象巨大的變化探尋的目光

絢爛的油畫凄苦的老人迷茫的晨霧窄窄的山徑絢麗的云霞柔和的晚星搖曳的芒草

奇異的享受發(fā)亮的鬈毛奇特的山景清瘦的秋菊濃郁的玫瑰孤潔的百合幽閑的素馨

眷戀的心情滔滔的江水滾滾的思緒棕色的駿馬明媚的山色眷戀的心情和煦的春風

難看的瘦驢漂亮的轡頭平坦的山場聰明的包公精彩的表演奪目的光芒清澈的泉水

緊張的訓(xùn)練燦爛的陽光特殊的考試沙啞的聲音誘人的香味晶瑩的淚珠良好的習(xí)慣

朦朧的輕霧雪亮的珠子洶涌的浪濤柔軟的軀干強烈的日光深厚的感情安詳?shù)奶芍?/p>

斑斑的血跡干裂的嘴唇艱苦的時候偉大的靈魂絕妙的辦法嚴密的搜查黯淡的燈光

輕松的心情威嚴的聲音可愛的姑娘豐富的知識牢固的記憶準確的分析細致的觀察

可觀的效益簡陋的小屋漆黑的角落宏偉的藍圖清澈的泉水炎熱的天氣潮濕的季節(jié)

陡峭的石壁沉痛的教訓(xùn)恐懼的心情嚴重的錯誤沉重的包袱清澈的泉水曲折的道路

愉快的狩獵杰出的勇士嚴重的威脅精心的保護潔凈的天空茂密的森林奇異的顏色

慈祥的母親浩瀚的海洋上帝的恩賜瘠薄的土質(zhì)浩瀚的太湖秀麗的西湖瘦高的影子

不規(guī)則的曲線白蒙蒙的薄霧夢幻般的森林精美的水彩畫漂亮的大拐彎紅艷艷的楓葉

精致的紅燈籠尖尖的小芽兒勞累困頓的心空蕩蕩的圈欄亮晶晶的水珠高超的化學(xué)師

良好的潤滑劑軟綿綿的毯子迅疾猛烈的暴雨奔騰喧囂的大河悲愴蒼勁的嘶鳴

巍峨挺拔的高山驚心動魄的舞臺世間罕見的奇景色彩鮮艷的年畫絢麗多姿的世界

稍縱即逝的彩虹異常豐富的景觀金碧輝煌的寺院載歌載舞的同胞又爛又軟的淤泥

活潑清澈的眼神幼稚純樸的句子明媚的湖光山色遮風擋雨的草帽戰(zhàn)火紛飛的夜晚

五色燦爛的花紋猝然而至的變故可悲的利己主義悲壯的舍己救人晶瑩透亮的球體

群星璀璨的宇宙婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲展翅飛翔的雄姿風光如畫的黃山幽深曲折的湖灣

郁郁蔥蔥的森林身材魁梧的猴子熱乎乎的烤白薯幽靜而神奇的仙境清朗而廣袤的天穹垂直的自然博物館具有奉獻精神的衛(wèi)士雄壯優(yōu)雅的交響樂

2、神秘地笑甜甜地笑關(guān)切地問動情地訴說和藹地詢問親密地交談使勁地抽打

仔細地研讀精心地保護翻來覆去地想狼吞虎咽地吃抽抽搭搭地哭無節(jié)制地濫用

不加節(jié)制地開采

3、一艘船一張紙一場雨一棵樹一把刀一盞燈一片云一級臺階一簇簇鮮花

一座座山嶺一擔擔夕陽一片片稻田一層層麥浪一頂頂草帽4、戰(zhàn)火紛飛炮火封鎖

沖刷灰塵講究衛(wèi)生引發(fā)疾病克服困難增強信心增進友誼開展活動征服自然實現(xiàn)夢想制造方法觀察細致享受生活思考問題嚴格要求改善生活視察工作保護環(huán)境發(fā)現(xiàn)問題發(fā)揚優(yōu)點發(fā)揚傳統(tǒng)發(fā)揚風格發(fā)展生產(chǎn)發(fā)明創(chuàng)造發(fā)揮水平改正錯誤改進方法掌握知識心情沉重端正態(tài)度執(zhí)行命令探索奧秘回味樂趣創(chuàng)造奇跡糾正錯誤再三懇求接受任務(wù)整理文件提高質(zhì)量紅旗飄揚前途光明內(nèi)容豐富精力充沛意志堅強

近義詞：

神奇——奇妙神秘——神奇巧妙——奇妙驚嘆——驚奇驚異——驚奇奇特——奇異

忠誠——真誠忠誠——忠實普遍——普通細微——細小渺小——微小描繪——描述

猛烈——強烈罕見——少見圍繞——環(huán)繞規(guī)劃——計劃明麗——明艷期待——等待

欣賞——觀賞賞識——贊賞琢磨——思索飛馳——奔馳寬廣——廣闊偶然——偶爾

碩大——巨大幽靜——幽寂沉靜——寂靜吸取——汲取萌芽——發(fā)芽思考——思索

屹立——矗立渴望——渴求陳設(shè)——陳列疲勞——疲憊驚恐——害怕誕生——降生

凄苦——凄涼絢爛——燦爛寂寞——孤獨剎那——瞬間凝視——凝望熾熱——熾烈

殷勤——熱情搖曳——搖晃沉思——深思分辯——辯解迷蒙——迷茫屹立——聳立

思量——思索見諒——原諒照料——照顧立即——立刻夸獎——表揚命令——指示

熱鬧——喧嘩愛護——愛惜敬佩——佩服果然——果真激動——激蕩聚集——集合

富?！獙捲Ｅd旺——興盛勤奮——勤勞良好——優(yōu)良炫耀——夸耀積蓄——積攢

散步——漫步爭執(zhí)——爭吵危急——緊急從容——鎮(zhèn)定恥笑——嘲笑囑咐——叮囑

發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺溫柔——溫和居然——竟然緣故——原因預(yù)備——準備遨游——漫游

眺望——遙望指望——希望和藹——溫和　感嘆——感慨顯然——明顯慷慨——大方

心曠神怡——賞心悅目爭先恐后——奮勇向前

反義詞：

擴散——集中疑惑——堅信同意——反對虛心——驕傲弱小——強大反對——贊成

正確——錯誤浪費——節(jié)約減少——增加貧窮——富裕熟悉——陌生遙遠——附近

倔強——溫順謙遜——驕傲終日——偶爾殷勤——冷淡孤獨——熱鬧喜歡——討厭

奇特——平凡虛幻——真實甜蜜——苦澀清晰——模糊軟弱——堅強嚴肅——和藹

動搖——堅定富裕——貧窮興旺——衰敗勤奮——懶惰肥胖——消瘦提高——降低

成功——失敗偶然——必然熱鬧——冷清外表——內(nèi)心厄運——幸運微弱——強烈

黑暗——明亮筆直——彎曲懶惰——勤勞害羞——大方舒服——難受驚詫——

焦急——驚慌失措——鎮(zhèn)定自若樸實無華——華而不實

句子類：

1、雙重否定句：直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？改為：a直到今天，讀了這個故事誰都不會不受感動。b直到今天，讀了這個故事沒有人不受感動。c直到今天，讀了這個故事誰都不能不受感動。我愛我的祖國。改為：a我不能不愛我的祖國。b我不會不愛我的祖國。

2、轉(zhuǎn)述句：他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”改為：他焦急地看看天，又看看我，說他被我走。3、對句子：驕傲對落后，正如謙虛對進步。干凈對健康，正如骯臟對疾病。懶惰對愚蠢，正如勤奮對聰明。溫飽對富裕，正如饑寒對貧窮。雨天對潮濕，正如晴天對干燥。堅硬對巖石，正如松軟對土壤。高聳對山峰，正如低陷對峽谷。節(jié)約對光榮，正如浪費對可恥。炎熱對夏天，正如寒冷對冬天。黑暗對夜晚，正如光明對白天。

3、對句子：

驕傲對落后，正如謙虛對進步。干凈對健康，正如骯臟對疾

溫飽對富裕，正如饑寒對貧窮。雨天對潮濕，正如晴天對干燥。堅硬對巖石正如松軟對土壤。

高聳對山峰，正如低陷對峽谷。節(jié)約對光榮，正如浪費對可恥。炎熱對夏天正如寒冷對冬天。

黑暗對夜晚，正如光明對白天。

按課文填空：

1、《天馬》：a中國旅游的圖形標志是“天馬”。它的象征意義是：歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進。古書中曾有“明帝至長安，迎取飛廉并銅馬”來記載這件工藝品。可以描寫這件工藝品神態(tài)的詞有“體態(tài)輕盈、神形兼?zhèn)洹?。b我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說，這種題材的工藝品在當時就是非常珍貴的。C課文開頭先點明了“天馬”是我國旅游局1983年確定的中國旅游圖形標記；再介紹這個圖形標記的來歷；接著介紹這件文物珍品的歷史價值和藝術(shù)成就；然后介紹“天馬”的外形特征；最后介紹“天馬”名稱的由來及把“天馬”作為中國旅游圖形標志的意義所在。D天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)?，無論從正面、側(cè)面的哪個角度去看，都是極為生動健美的。天馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協(xié)調(diào)，即使人感受到力量，又激發(fā)人們的想象。

2、《古詩二首》：a《房兵曹胡馬》是唐朝詩人杜甫的作品，描寫了一匹雄健的戰(zhàn)馬的品格，表達了詩人對朋友的期望，更表達了作者積極進取、建功立業(yè)的抱負。B詩的前四句寫了馬的雄健，是實寫；后四句轉(zhuǎn)寫馬的品格，由詠物轉(zhuǎn)為言志，是虛寫。C詩里刻畫駿馬的骨骼勁挺的詩句是“鋒棱瘦骨成”；刻畫駿馬雙耳的詩句是“竹批雙耳峻”；描寫駿馬奔馳的句子是“風入四蹄輕”。d《馬詩》是唐代詩人李賀的作品，通過寫馬來表現(xiàn)自己想要實現(xiàn)理想的迫切的心情。

3、《鞏乃斯的馬》：a有的瘋狂地向前奔跑，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬，認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。b我久久地站在那里，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫長卷！

4、《雅魯藏布大峽谷》：a西藏有雪域高原上的牦牛，金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。B雅魯藏布大峽谷位于我國的西藏，它最終流到印度洋。全長496.3千米，最深處達5328米，最窄處近21米，是世界上最長最深的大峽谷。c雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊秘境”，是世界上僅存的一塊處女地，它的激流至今沒有一人敢于漂流，它的谷底至今沒有一人能全程穿行，這里有世上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫，這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。（這一段中用了七個“最”字。這些“最”字是為了說明這里是地球的最后一塊秘境。）d一位美國總統(tǒng)曾說，沒有到過科羅拉多大峽谷，等于沒有到過美國，我們可以自豪地說，不看看雅魯藏布大峽谷就不能說看過人世間最壯麗的山河!

5、《浙江潮》附《觀潮》：a錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。每年農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。b那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同千萬輛坦克同時開動，發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來，令人驚心動魄。（這句話運用了比喻的手法，從聲音和景象兩個方面來寫浪潮。這樣寫的好處是：可以讓讀者有身臨其境的感覺。）

6、《紅樹林》：紅樹林生長在大海中，它的作用是抵御狂風惡浪。

7、《海市》：一文中描寫了戈壁灘上的旋風、海市、彩虹和絲路花雨四種奇景。其中最令人難忘的就是海市。

8、《這兒，原來是一座村莊》:a在這里，到處看到那熟悉的面龐。他們開著卡車，運送水泥、鋼材，提著皮包，和外商談判辦廠。伴著燈光，學(xué)習(xí)雜交水稻的知識，和著樂曲，翩翩起舞放聲歌唱。b這就是昔日面朝黃土背朝天的農(nóng)民，改革開放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫著美好春光。C這篇課文通過一座村莊昨天與今天的對比，謳歌了改革開放以來我國經(jīng)濟、城市建設(shè)、人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化，抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)變化的驚喜，對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。

9、《樓蘭之死》：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)，黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是唐代詩人王昌齡描寫漢朝與匈奴爭奪樓蘭之戰(zhàn)的著名詩篇。由此可以說明樓蘭當時是一片繁榮的景象，可如今已是一片廢墟。

10、《唯一的聽眾》：本文通過一個音樂白癡成長為能奏出真正音樂的小提琴手的故事，告訴我們：默默地關(guān)懷、真誠地幫助、持久地關(guān)注、熱情的鼓勵能夠幫助一個孩子樹立起自信心；無論做什么事情，只要有信心、有毅力、刻苦練習(xí)，就一定能獲得成功。

11、《我喜歡》：這是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者通過描述自己喜歡的景物與事物，表達了熱愛大自然，熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態(tài)度。作者喜歡的景物有冬天的陽光、窄窄的山徑、夏日的永晝、秋風里搖曳的芒草、夢和夢里奇異的感受、平整油亮的秧田、花、讀信、看書……

12、《推敲》：課文具體寫了賈島冥思苦想推敲字句沖韓愈的千古佳話，贊揚了賈島嚴謹?shù)膭?chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，告訴我們千古名句都是“推敲”出來的。

13、《千錘百煉為一“綠”》：王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山之隔萬重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

14、《唱臉譜》：本文是一段精彩的歌詞，它既是流行歌曲，又是京劇唱段，在闡述了外國友人對我國的“國粹”---京劇的美好印象的基礎(chǔ)上，介紹了戲劇臉譜及人物，表達了對一張張“美佳佳”臉譜的贊美之情。

15、《水與生命》：本文從水構(gòu)成生命、人體器官都離不開水、要講究飲水衛(wèi)生等方面來揭示人體與水關(guān)系非常密切，人類離不開水的道理。

16、《一個蘋果》：a講述了抗美援朝時期，八位志愿軍戰(zhàn)士在防炮洞中，盡管干渴得厲害，卻舍不得吃完一個蘋果的事情，歌頌了志愿軍戰(zhàn)士互相關(guān)懷體貼的階級友情。b小李：他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。小藍：他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。這些外貌描寫突出了他們都需要這個蘋果來解渴的特點。

17：《古詩二首》a《過分水嶺》的作者是唐朝詩人溫庭筠，這首詩是作者過分水嶺時與溪水的一段因緣及其感受。詩人化無情為友情，表達了對溪水的喜愛和惜別之情。b《飲湖上初晴后雨》的作者是宋朝詩人蘇軾，詩人把西湖比做西施，無論是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，總能令人傾倒，表達了詩人對西湖的熱愛與贊美。

18、《水與生命》：a血液、淋巴液晝夜不停地在體內(nèi)循環(huán)，把氧氣和營養(yǎng)運到各個內(nèi)臟器官；尿液、汗液又把廢物排出體外。這就是新陳代謝的過程。B水是高超的化學(xué)師，水是優(yōu)秀的運輸兵，水是體溫的調(diào)節(jié)器，水是良好的潤滑劑，水是人體的衛(wèi)士。

19、《“諾曼底號”遇難記》：

A作者是法國作家雨果，“諾曼底號”遇難的時間是1870年3月17日，課文的主要人物是哈爾威船長，作者通過對他的語言的描寫，給大家塑造了一個舍己救人、沉著機智、指揮有方的人。

B文中作者反復(fù)寫霧，是為后面的海難埋下伏筆。

20、《他發(fā)明了什么》：

a標準化的三個好處是：一、制造簡便；二、組裝簡便；三、修理簡便。

b發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。

21、《寓言兩則》：

a《刻舟求劍》的寓意是諷刺那些辦事愚蠢、不知事物變化的人。

b《鄭人買履》的寓意是諷刺那些墨守陳規(guī)，迷信教條，而不尊重客觀事實的人。

22、《“看”的學(xué)問》：

觀察的方法有：放大看、縮小看；橫向看、縱向看；分解來看、合起來看；看靜態(tài)、看動態(tài)。

23、《管道》：

短期的痛苦等于長期的回報。

24、《成吉思汗和鷹》：

他自言自語地說：“我今天得到了一個沉痛的教訓(xùn)，那就是，永遠不要在發(fā)怒的時候處理任何事情?！?/p>

25、《我們的錯誤》：

A知道錯了，不難把錯誤根除，錯誤可能是再一次錯誤的開始，失敗也可能是成功之母。

B人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯誤。錯誤，不會使他們畏縮不前。跌倒爬起來，重新上路！可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤。

C錯誤是必修的一課啊，每個人都要細細地研讀。細細研讀啊，把它讀懂，把它讀懂啊，你才會成熟。上好人生這一課啊，你將永遠不會糊涂！

26、《只有一個地球》：

a文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一葉扁舟，使我們深切的體會到地球在宇宙中是多么的孤獨和脆弱；作者還把地球比作母親，比作搖籃，說明地球像母親一樣和藹可親，說明有了地球才有人類和一切生命。

b《只有一個地球》中的“只有”的含義是：當資源枯竭時，人類不可能移居到第二個星球上，號召人們精心的保護地球，保護地球的生態(tài)平衡。

C“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感慨。

27、《綠色千島湖》：

a課題中“綠色”的含義是：健康、發(fā)展、充滿了生機活力和希望。

B大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然和諧的詩，是一個人工創(chuàng)造的綠色的奇跡跡

名言警句

1、君不見走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。----岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》

2、蜀道之難，難于上青天。------李白《蜀道難》

3、踏遍青山人未老，風景這邊獨好。----毛澤東《清平樂》

4、吃一塹，長一智。

5、人誰無過，過而能改，善莫大焉。-----《左傳》

6、錯誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。----毛澤東

7、禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。-----《禮記》

8、人生貴相知，何必金與錢！----李白《贈友人三首》

北師大版五年級語文上冊第三單元變化教案

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是由小編為大家整理的“北師大版五年級語文上冊第三單元變化教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

一、周學(xué)習(xí)內(nèi)容：第三單元《變化》

二、周學(xué)習(xí)重難點：

1.生字：生字十一個，多音字六個。

2.積累：背誦《這兒，原來是一座村莊》，設(shè)問句在文章中的用法，給課文分段的方法。

3.作文：一、詩歌《xx的變化》，仿照第一篇課文寫。

二、xx的變化（電視、筆、書包、住房……）

三、周學(xué)科融合：語文與省情、科學(xué)及美術(shù)的融合

四、周學(xué)情分析：第一篇課文十首詩歌，淺顯易懂，讀中求通并不難。《黃河象》一課，學(xué)生對化石的形成理解有一定的難度。

這兒，原來是一座村莊

授課時間：周﹍1、2﹍

整體設(shè)計

個性設(shè)計

教

材

分析

《這兒，原來是一座村莊》是一首敘事性詩歌，以深圳特區(qū)這樣一個“小村莊”作為中國大社會的縮影，用“我”的口吻，通過村莊昨天與今天的對比，謳歌了改革開放以來我國經(jīng)濟、城市建設(shè)、人民生活發(fā)生的天翻地覆的變化，抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)變化的驚喜，對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。

學(xué)法

教師導(dǎo)法

激情導(dǎo)練

學(xué)生學(xué)法

讀中求悟

學(xué)習(xí)目標

1.理解目標：

（1）找對比的句子，體會這樣寫的好處。

（2）了解詩中描繪的人民生活的變化，理解改革開放給中國帶來的可喜變化。

2.積累目標：

（1）掌握并會寫“灶、龐、煥”等生字；

（2）掌握多音字：挑作和處

（3）生字目標：換、煥灶、杜

學(xué)習(xí)重點

1.初讀感知點：這首詩寫的是什么?？梢苑譃閹撞糠郑?/p>

2.細讀感悟點：

（1）這座村莊原來是什么樣？給你留下了什么印象？

（2）現(xiàn)在的村莊是什么樣子？你能感受到什么？

（3）詩人怎樣將村莊的變化寫出來的？

3.能力訓(xùn)練點：　

（1）區(qū)分形近字。（2）背誦課文

4.拓展延伸點：深圳是在什么情況下發(fā)生變化的呢？[播放：《春天的故事》]（從中讓學(xué)生了解改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志的豐功偉績。）

板書設(shè)計

　這兒，原來是一座村莊

翻天覆地、煥然一新

昨天---------------現(xiàn)在

改革開放

課后反思

黃河象授課時間：周﹍3、4、5﹍

整體設(shè)計

個性設(shè)計

教

材

分析

文章介紹了由骨骼化石安裝起來的黃河象的骨架的形態(tài)及這具大象化石的發(fā)掘過程，并從科學(xué)家假想的角度說明了黃河象化石的來歷。

學(xué)法

教師導(dǎo)法

分析段意入手，深入了解內(nèi)容

學(xué)生學(xué)法

讀—想---議—練

學(xué)習(xí)目標

1.理解目標：朗讀課文，了解科學(xué)家假想黃河象變成化石的情景和依據(jù)。

2.積累目標：

（1）簡要復(fù)述課文重點段。

（2）學(xué)習(xí)按一定的順序?qū)懙姆椒ā?/p>

（3）練習(xí)編寫提綱。

3.生字目標：

多音字：假

辨字：掘倔歷厲

學(xué)習(xí)重點

1.初讀感知點：

討論課文的敘述順序，這篇課文是按什么順序?qū)懙?？給課文分段。

2.細讀感悟點：

（1）看著這具大象的骨架樣子，你覺得它有什么特點？

（2）這高大、完整的化石是怎樣來的？

（3）用自己的話概括地說說化石的由來。

（4）假想的依據(jù)是什么？

3.能力訓(xùn)練點：分段、復(fù)述

4.拓展延伸點：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？

板書設(shè)計

黃　河　象

骨架的樣子－－假想來歷－－發(fā)掘化石

　高大　↓　炙烤　斜插沙土

　完整　干渴腳踩石頭

五年級上冊語文第三單元導(dǎo)學(xué)案（北師大版）

老師要承擔起對每一位同學(xué)的教學(xué)責任，在開展教學(xué)工作之前。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“五年級上冊語文第三單元導(dǎo)學(xué)案（北師大版）”，僅供參考，希望可以幫助到您。

鳳泉區(qū)寶山路小學(xué)語文五年級上期第三單元導(dǎo)學(xué)案（北師大版）

主備人：審核人：

（）班小組：姓名：編號：

課題：這兒，原來是一座村莊總課時：一課時分課時：第一課時課型：自主展示

學(xué)習(xí)目標：

1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、我會運用學(xué)過的方法學(xué)習(xí)詞語，理解“困擾、渺茫”等詞語的意思。

3、我能從文中找出使用的比喻、擬人、夸張等修辭方法，體會這樣寫的好處。

4、我能了解深圳發(fā)生的巨大變化，體會改革開放給中國人民帶來的幸福。

學(xué)習(xí)重點：目標2.3

難點：目標3

時間預(yù)設(shè)：自主學(xué)習(xí)（15分鐘）、交流協(xié)作（10分鐘）、展示激勵（5分鐘）、深化引領(lǐng)（5分鐘）、達標測評（5分鐘）

學(xué)案導(dǎo)案

【學(xué)習(xí)流程】

●自主學(xué)習(xí)：（15分鐘）

1、我用自己喜歡的方法把課文讀兩遍，發(fā)現(xiàn)這些字易讀錯

。

2、我要做摘錄筆記，記住好詞、好句

。

3、我會運用多種方法理解詞語。

困擾：奇跡：傳遞：渺茫：

探尋：描畫：邊陲：昔日：

歡聲笑語：煥然一新：翩翩起舞：

4、我要再把課文讀一遍，思考：這首詩寫的事什么？可以分為幾部分？

●交流協(xié)作（10分鐘）

對學(xué)：1、組內(nèi)交流易讀錯、寫錯的生字詞。

2、分享摘錄筆記。

群學(xué)：

1、小組自由朗讀課文，試著理清文章層次。

2、這座村莊原來是什么樣子？給你留下了什么印象？

3、現(xiàn)在的村莊是什么樣子？詩人懷著怎樣的心情寫的，從哪里可以看出？

展示激勵（5分鐘）

1、村莊到底發(fā)生了什么變化？從中你能感受到什么？

2、詩人是怎樣將村莊的變化寫出來的？（修辭方法的好處）

深化引領(lǐng)：（5分鐘）

1、深圳是在什么情況下發(fā)生變化的呢？

2、課后讀《中國一日》，感受中國飛速發(fā)展。

●達標測評（5分鐘）

1、讀拼音，寫詞語。

Kunraoqijihuanshengxiaoyu

()()()

tanxunhuanranyixinxiri

()()()

chuandimiaohua

()()

2、本文是一首敘述性詩歌，以這樣一個“小村莊”作為的縮影。歌頌了。

3、本文用了比喻、擬人、夸張等修辭方法，找出相關(guān)句子各抄寫一句。

。

。

。

讀詩歌時不但要抓住詩句體會，而且要借助背景資料來理解。

要一邊讀詩句，一邊聯(lián)系自己展開想象！

我筆寫我心，把自己真實的感受寫下來，就是最能打動人的文章！

認真答題，交一份自己最滿意的答卷！

2013年五年級下冊語文期中復(fù)習(xí)資料（北師大版）

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。老師需要做好課前準備，編寫一份教案。對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“2013年五年級下冊語文期中復(fù)習(xí)資料（北師大版）”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

北師大版小學(xué)語文五年級下冊期中復(fù)習(xí)

第一單元

詞語

自豪裝飾崇敬真切縮小氣魄噴涌呼嘯

深淵震驚狡黠旌旗高亢搏擊鑿窺探

成語

威力無邊變化萬千呼風喚雨至高無上金龍獻瑞龍鳳呈祥

龍飛鳳舞龍騰虎躍騰云駕霧旭日東升葉公好龍魂不附體

崇山峻嶺變幻莫測交相輝映神采奕奕數(shù)不勝數(shù)奇光異彩

多音字

稱供傳數(shù)露將

原文

葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

注釋

拼音：yègōnghàolóng。

葉公：春秋時楚國葉縣縣令沈諸梁，名子高，封于葉（古邑名，今河南葉縣）。

子高：葉公的別名。

鉤：衣服上的帶鉤。

寫：畫。

鑿：通爵，古代飲酒的器具。

屋室雕紋：房屋上雕刻的彩繪、花紋。

“文”通“紋”。

聞：聽說。

窺（kuī)：這里是探望、偷看的意思。

牖（yǒu)：窗戶。

施（yì）：延伸。

還（xuán）走：轉(zhuǎn)身就跑。還，通“旋”。

走：逃跑。

五色無主：臉色一忽兒白，一忽兒黃。五色，這里指臉色。

是：由此看來。

夫：這，那。

好：喜歡。

下之：到葉公住所處。

是葉公非好龍也：由此看來，葉公并不是真的喜歡龍。

譯文

葉公喜歡龍，衣帶鉤、酒器上刻著龍，居室里雕鏤裝飾的也是龍。他這樣愛龍，被天上的真龍知道后，便從天上下降到葉公家里，龍頭搭在窗臺上探望，龍尾伸到了廳堂里。葉公一看是真龍，轉(zhuǎn)身就跑，嚇的他像失了魂似的，驚恐萬狀，不能控制自己。由此看來，葉公并不是真的喜歡龍，他喜歡的只不過是那些像龍卻不是龍的東西罷了。

第二單元

詞語

書籍浩瀚領(lǐng)略真諦遨游步履懸念酷愛

廣泛厭煩消遣堆砌娛樂選擇傾聽欣賞

忽視判斷麻煩柵欄饋贈皎潔贊譽

成語

一貧如洗質(zhì)樸無華津津有味氣憤填胸人情世故興亡盛衰

總而言之索然無味心動神移如癡如醉流光溢彩

多音字

載強卷冠禁

讀一讀

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游

奇文共欣賞，疑義相與析。——陶淵明

多少人通過讀一本書而使生活翻開新的一頁。——亨利

第三單元

詞語

浮云廬山大概惹怒況且助威

掙脫束縛欺負緣故思索敷衍

成語

無緣無故翻箱倒柜設(shè)身處地搖搖晃晃

將心比心推己及人換位思考

多音字

得扇掙

讀一讀

己所不欲，勿施于人——《論語》

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼——《孟子》

登飛來峰

(宋)王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

（1）千尋：極言塔高。古以八尺為一尋，形容高聳。

（5）緣：因為。

（6）眼：視線。

（7）塔：鐵塔。

（8）最高層：最高處。

〔9〕雞鳴見日升：雞鳴時可以望見太陽升起。

譯文：

飛來峰頂有座高聳入云的塔，

聽說雞鳴時分可以看見旭日升起。

不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野，

只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣。

題西林壁

【北宋】蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，

遠近高低各不同。

不識廬山真面目，

只緣身在此山中。

題西林壁：寫在西林寺的墻壁上。西林寺在廬山西麓。題：書寫，題寫。西林：西林寺，在江西廬山。

橫看：從正面看。廬山總是南北走向，橫看就是從東面西面看.

側(cè)：側(cè)面。

各不同：各不相同。

不識：不能認識，辨別。

真面目：指廬山真實的景色，形狀。

緣：因為；由于。

此山：這座山，指廬山。

西林：西林寺，在現(xiàn)在江西省的廬山上。這首詩是題在寺里墻壁上的。

譯文

從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，

從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。

我之所以認不清廬山真正的面目，

是因為我人身處在廬山之中。

2013年五年級下冊期末復(fù)習(xí)資料（北師大版）

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。每位老師都會提前準備一份教案，以便于提高講課效率。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么教案怎樣寫才好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2013年五年級下冊期末復(fù)習(xí)資料（北師大版）》，僅供參考，希望可以幫助到您。

北師大版小學(xué)語文五年級下冊期末復(fù)習(xí)

第一單元

一、有關(guān)“龍”的詞語

筆走龍蛇藏龍臥虎車水馬龍成龍配套乘龍佳婿乘龍快婿二龍戲珠

筆走龍蛇:形容書法生動而有氣勢。

成龍配套:搭配起來，成為完整的系統(tǒng)。

乘龍快婿:乘龍：女子乘坐于龍上得道成仙?？煨觯悍Q意的女婿。舊時指才貌雙全的女婿。也用作譽稱別人的女婿。

二、請您根據(jù)拼音寫出詞語中空缺的字。

屋_____（yán）鼓_____（lì）（shū）_____理招_____（pái）

境_____（yù）（shuāi）_____老大_____（dǐ）靈_____（hún）

三、請您為詞語中的加點字選擇正確讀音。（在正確的讀音上打“√”）

酵母（xiàojiào）暫時（zànzhàn）綠林好漢（lùluì）骨氣（gǔgù）

血色（xuèxiě）分外（fēnfèn）磨難（nánnàn）抹凈（māmǒ）

四、請您在括號里填寫恰當?shù)淖?，把詞語補充完整。

（）不猶（）（）盆大（）（）頭（）節(jié)

（）（）有味一知半（）氣憤填（）心動神（）

風（）雪（）（）書（）畫（）天（）地.

至()無上()風()雨金()獻瑞

質(zhì)()無()一()如洗()然無()

轉(zhuǎn)()即()心()神()數(shù)不()數(shù)

()馬()花

(2)中國人是龍的傳人，耳聞心記，您一定知道一些帶有“龍”的成語和寓言吧，請您在括號里填入一個字，構(gòu)成成語。在橫線上填寫關(guān)于龍的寓言。(6分)

學(xué)習(xí)方法

①龍()()躍——()龍()睛——()()龍()——()()()龍

②寓言：

五、請您用關(guān)聯(lián)詞語填空。

1、一個中國人，（）在怎樣的境遇里，（）要有梅花的秉性才好！

2、（）不來臺風，我（）可以收幾大籮。

3、（）讓它開過，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味（）差多了。

4、回國的那一天正是元旦，（）熱帶是無所謂隆冬的，（）臘月天氣，也畢竟是涼颼颼的。

六、龍的地名

湖南吉首;金龍山湖南龍山縣湖南花垣:大龍洞小龍洞湖

南古丈:龍鼻嘴坐龍峽湖南永順:回龍

北京的回龍觀龍城，龍門，龍沙龍頭溝有關(guān)龍的地名十分集中，村子曰龍王屯，有黃龍廟、龍鳳泉、小龍廟、九龍朝鳳

七、龍的特產(chǎn)：龍眼，龍須酥，龍須面，龍門酥糕，烏龍茶，火龍果，龍井茶

第二單元

一、學(xué)習(xí)的詞語

學(xué)無止境學(xué)而不厭真才實學(xué)好學(xué)不倦

不學(xué)無術(shù)勤學(xué)好問發(fā)奮圖強廢寢忘食

爭分奪秒孜孜不倦笨鳥先飛自強不息

全力以赴力爭上游披荊斬棘

二、請您用合適的詞語填空。

幽靜幽芳

1、那朵朵冷艷，縷縷（）的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)葬身異國的外祖父。

2、一天晚上，貝多芬在（）的小路上散步，聽到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。

愛惜珍惜

1、唯獨書房里的那幅墨梅圖，他分外（），家人碰也碰不得。

2、老師教育我們要（）時間，勤奮學(xué)習(xí)。

三、選擇合適的詞語填空

1、鯨生活在海洋里，（因為所以）體形像魚，許多人管它叫鯨魚。

2、鯨隔一定的時間（必須必需）呼吸一次。

3、我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月（果然居然）收獲了。

4、那么人要做有用的人，不要做只講（特躡面目），而對別人沒有好處的人。

四、關(guān)聯(lián)詞語填空

1、報警的（）值夜班的看守，（）被劃破的玻璃。

2、它們是十分警覺的，（）有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們（）從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下。

五、按要求填空

1、不同種類的鯨，歐泅的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。

找出本句的兩組反義詞：

（）-------（）（）-------（）

2、從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不其終極。

（1）請用橫線畫出句中的一組反義詞。（2）判斷本句的修辭方法：（）

六、看拼音寫詞語

bùlǚyànhuìbànlǚdàngāoyúlè

七、比一比組詞

遨（）載（）斬（）趟tàng（）

傲（）栽（）暫（）tāng（）

強qiǎng（）

qiáng（）

3.火眼金睛，辨析詞語組詞(7分)

峪()浴()趟()倘()遨()傲()魂()魄()

裁()載()糊()湖()旨()指()

第三單元

一、笑的詞語

笑口常開笑里藏刀含笑九泉

強烈的笑:(仰天長笑）（噴飯滿案）（絕倒）（捧腹大笑）（冠纓索絕）（笑煞）

（笑破肚皮）（笑掉大牙）（哈哈大笑）（哄棠大笑）（笑彎了腰）

二、失敗的名言警句

什么叫作失??？失敗是到達較佳境地的第一步。

——菲里浦斯

失敗是堅忍的最后考驗?！滤果?/p>

對于不曲不撓的人來說，沒有失敗這回事?！滤果?/p>

三、給帶點的字選擇正確的解釋，序號寫在括號里。

（一）1、顧：（1）轉(zhuǎn)過頭看；看（2）注意；照管（3）拜訪（4）商店或服務(wù)行業(yè)前來購買東西或要求服務(wù)的（5）但是（6）反而（7）姓

不顧一切（）環(huán)顧四周（）三顧茅廬（）顧客第一（）

2、精：（1）細（跟‘粗’相對）（2）完美，最好（3）機靈，心細（4）精神，精力（5）妖精（6）提煉出來的精華（7）經(jīng)過提煉或精選的（8）精通

精彩（）這個孩子比大人還精（）

精密（）精疲力竭（）

3、疾：（1）疾?。?）痛苦（3）痛恨（4）急速；猛烈

）收腳太疾（）

疾惡確丘（）關(guān)心群眾的疾苦（）

（二）1．他讀一年級時，就加入了中國少年先鋒隊。

（l）參加（2）收入（3）進來或進去

2．這間屋子太小，容不下那么多人。

（1）允許（2）裝（3）相貌，神態(tài)

3．小雪花兒從天空中飄落下來。

（1）花朵（2）形狀像花朵的東西（3）花紋（4）耗費

（三）A．通過B．破，透C．把衣服等物品套在身上

1．英雄們箭一般地穿過熊熊大火。（）

2．他終于在木板上穿了一個洞。（）

3．姐姐穿著一件小花褂。（）

（四）1、異：A不用的；B分開；C另外的、別的；D特別好；E奇怪。

（1）留學(xué)生在異國他鄉(xiāng)，十分懷念自己的祖國。（）

（2）老舍不養(yǎng)什么奇花異草，只養(yǎng)好種易活的會奮斗的花草。（）

（3）小紅的父母離異了。（）

（4）同學(xué)們聽了這個新聞，感到十分驚異。（）

2、泡：A氣體在液體內(nèi)使液體鼓起來的球狀體；B像泡一樣的東西；

C用液體浸物品。

（1）客人來了，我趕緊泡茶。（）

（2）走的路太長，腳上會起泡的。（）

（3）小魚在水里頑皮得吹泡泡。（）

3、待：A等，等候；B對待，招待；C將，要。

（1）奶奶到我家，好好熱情招待。（）

（2）這個問題，尚待研究。（）

（3）我正待出門，卻有人來了。

（五）生：①生疏；②果實沒有成熟；③活著

1．生的偉大，死的光榮。（）

2．這些葡萄還是生的。（）

3．他對那兒的一切都感到陌生。（）

（六）拉：①牽，扯；②用車載運；③幫助

4．他的車來拉貨了。（）

5．他目前學(xué)習(xí)上有困難，我們大家拉他一把。（）

6．漁夫把魚網(wǎng)拉上來。（）

四、用“____”標出下列各組詞中不是同類的詞。

（1）電視電影錄音機電線

（2）水杯水泥水瓶水壺

（4）老虎壁虎爬山虎狼

jǔsàngbāoguǒjiūchánchúnhòujiūchánmàoyán

_____________________________________________________________

二、把下列詞語補充完整（4分）

一（）糊涂五彩（）紛（）淡無光轉(zhuǎn)（）即逝

絡(luò)（）不絕歡呼（）躍（）山涉水迫不（）待

三、給加點字選擇正確的讀音，用“√”表示(3分)

執(zhí)拗(niùào)一束（sùshù）蹂躪（lìnlìng）

內(nèi)疚（jiūjiù）包扎（zhāzā）盡管（jǐnjìn）

四、按要求寫詞語（6分）

1、寫出下列詞語的近義詞

詫異（）流暢（）倉皇（）

躊躇（）疲憊（）溫馨（）

隱蔽---隱藏(近義詞)隱蔽---明顯(反義詞)

寬敞---寬大(近義詞)寬敞---狹小(反義詞)

鎮(zhèn)靜---鎮(zhèn)定(近義詞)鎮(zhèn)靜--慌亂(反義詞)

脆弱---懦弱(近義詞)脆弱---堅強(反義詞)

176

第四單元

1、真誠的名言

真誠是玻璃，謹慎是鉆石?！袊\言

【真誠才是人生最高的美德?！?-（英）喬叟

【老老實實最能打動人心?！?-（英）莎士比亞

【我要求別人誠實，我自己就得誠實?！?-（俄）陀思妥耶夫斯基

【真實與樸實是天才的寶貴品質(zhì)?！?-（蘇）斯坦尼斯拉夫斯基

【真誠是一種心靈的開放。】--（法）拉羅什?？?/p>

2、真誠的詞語

表里如一開誠相見恪守不渝傾心吐膽殺彘教子實心實意拭面容言天人共鑒

閉邪存誠心口如一胸無宿物胸無城府言而有信言行一致坐言起行肝膽相照

3、辨字組詞(6)

瞻()淳()蓄()堪()炫()撇()

贍()諄()畜()勘()眩()弊()

4、補充詞語(8)

殘()斷()()()可怕()而()舍不()而別

迷()不()()()無味()()欲滴出類()()

5、運用所學(xué)的知識填空(11)

【1】、生活中，我們可以用蘇軾的“____________________。

__________，__________?！碧嵝炎约海J識事物的本質(zhì)，必須客觀全面地把握，冷靜地分析。

【2】、“________________，只緣身在最高層。”是()朝詩人()的詩句。

他的“_______________，________________?！苯?jīng)幾十次修改才選定“綠”字的故事，千百年來傳為美談。

【3】、我愿意當一個_________的旅行者。我在_______和_______之間行走，我跨過山嶺、河流和無數(shù)的小路。我要去找_________做朋友，找_______做朋友，找______跟_______做朋友。

【4】、《嶗山道士》選自___________作者是___________。

【5】、《用目光傾聽》的作者是_______。媽媽說過一句最平常的話：__________________________________，我是這樣理解媽媽這句話的_______________________________________________________。

2.在括號里填上最恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(5分)

(1)()世上每個人都有一本書，()一本書，我相信，世界上()會少點麻煩。

(2)()風雨多大，我們()要按時上學(xué)。

(3)()有了新課程改革，()我們的個性才得以施展。

(4)您()在這兒等待，還()先走。

(5)爺爺()年齡很大，()身體還是很硬朗

第五單元

一、abcc式詞語

波光粼粼板上釘釘白雪皚皚不甚了了

眾目睽睽得意洋洋大名鼎鼎大腹便便

販薔仆仆風度翩翩風雨凄凄果實累累

顧慮重重

二，選詞填空。

漂亮美麗

（1）望兒山有一個（）的傳說。

（2）小姑娘的裙子好（）呀！

特別特殊

（3）張剛是一個（）聽話的孩子。

（4）這束鮮花有著（）的意義。

注意保護遵守愛護保持

1、（）公共秩序；2、（）公共安全；

3、（）公共財產(chǎn)；4、（）公共環(huán)境。

推想假想保護保存發(fā)掘挖掘

5、從黃河象各部分骨頭互相關(guān)聯(lián)的情況看，我們可以（）出黃河象死后原地沒有被移動過，所以能保存得這樣完整。

6、我們很難發(fā)現(xiàn)的黃河象的舌骨也（）著。

7、我們應(yīng)當注意看書寫字的姿勢，（）自己的視力。

8、甘肅省的一些農(nóng)民在這里（）沙土，發(fā)現(xiàn)沙土中有一段潔白的象牙，后來上級指示他們進行（）。

不但……還……即使……也……因為……所以……只要……就……

1．猴子（）不理，（）撕得更兇了。

2．（）孩子不會失足，拿到帽子，（）難以回轉(zhuǎn)身走回來。

3．猴子（）知道大家拿它取樂，（）更加放肆起來。

4．孩子（）一失足，他（）患伉到甲板上，摔個粉碎。

連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)

1、苑強，同學(xué)們從四面八方（）來到學(xué)校。

2、那毛毛細雨，（）下了兩天兩夜。

3、我們要（）努力，不斷提高自己的文化水平。

當然雖然既然竟然

4、您（）答應(yīng)和他一塊看，就應(yīng)該準時去。

5、在科學(xué)不發(fā)達的時期，人們（）不可能正確解釋日出日落的現(xiàn)象。

6、去年種了一株桃花，不料今年（）開了幾朵花，（）少得很，但總算已經(jīng)開花了。

不僅……還……不但……而且……如果……就……即使……也……

7、（）您考試得了一百分，（）不能驕傲。

8、他（）聰明過人，（）學(xué)習(xí)也很用功。

9、（）明天晴天，我（）到您家來。

10、這座建筑（）形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)（）非常堅固。

8、勞動的名言

我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。作者：高爾基

只有人的勞動才是神圣的。作者：高爾基

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！作者：李紳

勞動是一切知識的源泉。作者：陶鑄

勞動是社會中每個人不可避免的義務(wù)。作者：盧梭

第六單元

一、表現(xiàn)人物“心情”的詞

高興、喜悅、愉快、憤怒、沮喪、悲傷、郁悶、煩躁、失落、平和、淡然、低沉

憂傷、酸澀、五味雜陳　豁然開朗、悲痛欲絕、悵然若失　欣喜若狂、欲哭無淚

二，用橫線畫出正確的詞語。

1．我竭力進行（分辨分辯），終于搞清楚事情的真相，清除了人們對我的誤解。

2．雨水模糊了她的視線，她（分辨分辯）不清剛才過去的，是不是她要找的那個人。

3．在我（爭辯爭議）的時候，他們把我綁起來，真使我哭笑不得。

三，加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。

1.小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。

2．革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。

3．我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。

4．你沒有告訴我。我知道了。

5．我們發(fā)動群眾。我們很好地完成上級交給我們的任務(wù)。

　第七單元

1、燈的名稱的詞

交通指揮燈，紅綠燈，燈掛椅，白熾燈，節(jié)能燈

2、含“寓言”的成語

亡羊補牢　拔苗助長　買櫝還珠　刻舟求劍鶴立雞群　狼吞虎咽　龍騰虎躍　

虎頭蛇尾　狼狽為奸　沉魚落雁　狐假虎威鴉雀無聲龍飛鳳舞

附二：請你補充出下列歇后語的后半部分

諸葛亮皺眉頭——計上心來張飛穿針——大眼瞪小眼

豬八戒照鏡子——周瑜打黃蓋——

司馬昭之心____梁山泊的軍師——無（吳）用（與上不同，是人名有諧音）

機動：你會運用以上歇后語說一句話嗎？

復(fù)習(xí)成語故事

1、把下列的四字詞補充完整。

第一組：

美（）美（）銀裝素（）始料不（）嚴（）以待杯水車（）

廢（）忘食夜以（）日（）（）不斷（）（）在望

（）（）有禮隨心所（）（）（）點頭絞盡（）汁

運（）自如一動（）動（）不作聲一本正（）不聲不（）

實（）實（）安居（）業(yè)完好無（）不（）代價不（）聲色

（）無其事（）（）自語（）（）一息雪中送（）

（）（）起舞（）（）烈火情不自（）了如指（）

小心（）（）文質(zhì)（）（）辛辛（）（）踉踉（）（）

重重（）（）四四（）（）平平（）（）勻勻（）（）

家家（）（）大大（）（）明明（）（）摩肩接（）同歸于（）（）不可當喜出（）外無邊無（）昏迷不（）

迫不（）待（）門立雪一聲不（）三長兩（）入木三（）

十（）十（）五（）六（）五（）繽紛（）頭十足

　第八單元

1、表現(xiàn)英雄人物品質(zhì)的詞

高風亮節(jié)　光明磊落　堂堂正正　忠心耿耿兩袖清風　流芳百世　名垂青史　

玉樹臨風　一馬當先　一身正氣　萬夫不當無所畏懼　

玉樹臨風：形容人風度瀟灑，秀美多姿。亦作“臨風玉樹”。

萬夫不當：夫：人。當：抵擋。上萬個人也抵擋不住。形容人非常勇猛。亦作“萬夫莫當”。

2、填空：

理直氣（）（）無不克（）無不勝負（）請罪同心（）力

自有（）用神機妙（）儀表（）（）神采（）（）得意（）（）

興致（）（）跌跌（）（）喜不自（）天造地（）伸頭縮（）

抓耳撓（）絕口不（）手（）眼快精神抖（）膀大腰（）

（）聲屏氣放（）無禮轉(zhuǎn)（）為喜半信半（）妙不可（）

普普（）（）技藝高（）目不轉(zhuǎn)（）

第九單元

一、描寫人物“神態(tài)”的詞

大驚小怪　大驚失色　大惑不解　從容不迫毛骨悚然　心不在焉　六神無主　

泰然自若心平氣和　目不轉(zhuǎn)睛　專心致志　聚精會神全神貫注

二、請給加點字選擇正確的讀音（在正確的讀音下畫“√”）

似的(shìsì)興奮(xìngxīng)倔強(jiàngqiáng)礦藏（cángzàng）

彈性(tándàn)悄然無聲(qiāoqiǎo)載歌載舞(zǎizài)曲意逢迎(qūqǔ)

三、成語練習(xí)。、

1、把下列詞語補充完整。2、把下列兩組中意思相近或相對的詞連起來

冰（）雪（）興高采烈自暴自棄

夜（）繼（）不求甚解頂天立地

魂（）夢（）叱咤風云尋根究底

人（）馬（）不甘示弱歡天喜地

3、你的知識寶庫中，一定積累了好多詞語，下面的三個詞語你能辨別清楚嗎？試著填空！

開發(fā)　開展　開辟

（1）教師節(jié)要到了，學(xué)校（?。┝恕白饚熑铡钡幕顒?。

（2）為了擊潰敵人的進攻，我們在冀中（　）了許多革命根據(jù)地。

（3）人類應(yīng)有計劃的（　）森林資源，不應(yīng)亂砍亂伐。

4、照樣子寫詞語

例：聚精會神______、______、______、______

例：笑瞇瞇______、______、______、______

5、根據(jù)課文把句子補充完整。

我愿意相信它的盟誓，醉心于它的（）的許諾里，我把愛情（），把生活釀造成（）的蜜。

我愛在天安門廣場走走，（）是晚上。廣場上千萬盞燈（）地照耀著周圍的（），使人感到（），感到（）。

西門豹到了鄴向老大爺了解情況，共提了四個問題：（1）_____________

（2）_____________（3）_____________（4）_____________

一、我能讀句子，看拼音，寫詞語。（5分）

1、他喝醉酒了，走起路來不住地liàngqiàng（）。

2、薩科齊在中國西藏問題上的立場，傷害了中國人民的感情，使得自己很gāngà（）。

3、農(nóng)民將無邊的zhāozé（）變成了沃野，用勞動創(chuàng)造了奇跡。

4、這飯菜真香??！禁不住讓我chánxián（）欲滴。

5、那頭毛色難看的shòulǘ（）不是王五的。

二、我有火眼金睛，我會辯字組詞。（8分）

縛（）待（）辮（）

傅（）侍（）瓣（）

三、我會積累運用詞語。（8分）

1、下列詞語都有“看”的意思，請選擇合適的填到句中的括號里。

眺望瞻仰環(huán)顧俯視仰望面對

清明節(jié)那天，我們?nèi)熒チ沂苛陥@（）烈士墓。之后，我們來到西山，我（）遠方，（）那充滿生機的春景，滿心喜悅。（）四周，同學(xué)們有的（）藍天，有的（）腳下……

2、根據(jù)提示，在橫線上填寫表示“快”的四字詞語。

①_____________（吃飯快），不利于健康。

②黃河之水_____________（流動快），滾滾而來，十分壯觀。

③雖然科技的發(fā)展_____________（變化快）但人類總不斷面臨著新的挑戰(zhàn)。

3、寫出兩個描寫人物的心情詞語。

_______________________________________________________

四、成語大觀園。（6分）

1、下面的人名各取自什么成語，寫在后面的括號里。

張化雨（）劉德高（）王任重（）馬識途（）

2、將成語補充完整并選擇填空。

（）心（）血（）天（）厚（）（）即逝別出（）（）

①新加坡憑著自己____________的地理位置成為了世界的金融中心。

②30年的光陰____________，當年青澀的學(xué)生如今已兩鬢染霜。

　第十單元

1、描寫“環(huán)境惡劣”的詞

風雨交加　山崩地裂　山窮水盡　天昏地暗窮山惡水　昏天黑地　凄風苦雨　

風雨如晦暴風驟雨　冰天雪地　滴水成冰　天寒地凍不毛之地　寸草不生

風雨如晦：指白天刮風下雨，天色暗得象黑夜一樣。形容政治黑暗，社會不安。

2、時間短暫的詞

稍縱即逝　似水流年　跳丸日月　物換星移　星移半轉(zhuǎn)　光陰似箭，歲月如梭

白駒過隙　百代過客　不舍晝夜　斗轉(zhuǎn)星移寒來暑往　日復(fù)一日　日月如梭

3、abb式詞語

慢騰騰　沉甸甸　紅彤彤白蒙蒙　黑黝黝　黑糊糊　黑洞洞

毛茸茸　亂蓬蓬　清凌凌水凌凌　濕漉漉　笑吟吟　黃澄澄

4、有關(guān)“志向”的名言

堅志者，功名之枉也——晉葛洪

要想壯志凌云，先要腳踏地——佚名

好漢立志達到目的，好馬登程達到千里——鄂倫春族

好漢全憑志強，好馬全憑強壯——蒙古族

三軍不可奪帥也，匹夫不可奪志也——論語

5、珍惜時間的名言

時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（郭沫若）

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）

時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。（華羅庚）

在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基）

荒廢時間等于荒廢生命。（川端康成）

拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）

三、把下面的詞語補充完整。

（）紫嫣紅杯水車（）含情（）（）五彩（）紛

（）山峻嶺含辛（）苦廢（）忘食負（）請罪

四、給帶點字選擇正確的讀音畫上“——”。

才干（guàngàn）調(diào)度（tiàodiáo）上當（dāngdàng）

丞相（xiàngxiàn）挑戰(zhàn)（tiǎotiáo）折本（zhéshé）

五、請為下列句子選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號里。

如果……就……雖然……但是……　只要……就……　無論……都……

1．（）困難有多大，我們（）會竭盡全力去克服。

2．（）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（）把和氏壁交給他。

3、現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。

4、（）多讀多練，（）會提高作文水平。

成語填空

變化（）（）夜（）降（）五（）六（）交相（）（）

眼（）手（）圍（）堵（）在（）難（）鑼（）（）天

無（）無（）（）精（）神光芒（）（）精彩（）（）

千（）百（）喜氣（）（）神采（）（）（）火（）水

群（）無（）（）（）江面如（）離（）（）頭（）尾

至（）無（）（）力（）窮金龍（）（）龍鳳（）（）

龍（）鳳（）（）風（）雨（）（）八面（）天（）厚

龍（）虎（）（）云（）霧（）（）東升（）山（）嶺

（）（）萬千（）江（）海（）不勝（）威力（）（）

（）（）滿懷閃（）迷（）

一（）如（）氣（）填（）津（）（）味怒（）沖（）

尋尋（）（）人（）世（）朦朦（）（）無?。ǎǎǎǎ┒嗲轱L（）雪（）不能（）（）心動（）（）

訓(xùn)（）有（）（）（）無味總（）言（）（）（）無華

興亡（）（）流光（）（）不敢（）（）（）（）吞棗

如（）似（）牽（）掛（）不（）而（）不（）甚（）（）歡（）合（）（）傷神千（）一（）云（）日（）

別（）心（）如（）如（）（）（）不同大顯（）（）

（）（）不忘（）心（）血心（）理（）

翻（）倒（）（）以（）信（）（）不同（）（）之急

無（）無（）吹（）子（）眼

盡（）眼（）（）人心（）饞（）欲（）（）（）好客

小心（）（）蹦（）（）跳無（）自（）（）（）一笑

聲（）力（）大發(fā)（）（）（）斷（）腸因（）得（）

對天（）（）（）（）之禍口（）舌（）一（）正（）

笑（）相（）（）（）不舍（）（）之恩利（）（）心

九（）云（）千（）萬（）忘（）負（）貪（）負（）

必（）無（）（）恩（）報惱（）成（）

（）出（）外開（）痛（）猶（）不（）（）心（）膽

神（）（）奕心（）意（）面面（）（）不（）不（）

萬丈（）（）（）口（）聲

（）來（）食（）所（）言（）居（）業(yè)（）君（）罪

（）（）揚揚（）（）不凡西（）革（）氣（）如（）

（）可（）何毫無（）（）（）風（）吼（）身（）骨

千（）一（）（）精（）神眾（）周（）迎（）而（）

自（）自（）（）天（）地四（）八（）饑（）交（）

（）如（）色（）頭求（）鬼（）（）幢（）牙（）嘴

心（）膽（）雞皮（）（）（）心（）膽毛（）（）然

（）草（）凄隱（）（）約（）絲不（）（）獰鬼（）

不知（）（）（）（）為笑（）（）不安

殘（）斷（）（）陽如（）（）（）可怕清潔（）（）

各（）前（）（）（）不群（）而不（）（）（）不舍

心（）開（）（）途（）頓不（）而（）

古詩

1、登飛來峰(宋)王安石

________________________________________________________________________

2、題西林壁(宋)蘇軾

_______________________________________________________________________

3、芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡

_______________________________________________________________________

4、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白

_______________________________________________________________________

5、秋浦歌（唐）李白

_______________________________________________________________________

6、憫農(nóng)（唐）李紳

_______________________________________________________________________

7、竹石（清）鄭板橋

_______________________________________________________________________

8、望湖樓醉書（宋）蘇軾

_______________________________________________________________________

9、楓橋夜泊(唐)張繼

_______________________________________________________________________

10、夜雨寄北(唐)李商隱

_______________________________________________________________________

十一、語言得體

1、某校文科社發(fā)出一封邀請某作家擔任顧問的信，哪一種說法合適？（）

A我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬請如約。

B你榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。

C聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，特呈請柬，敬望欣然賞光。

D我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。

2、據(jù)下面語境作出的四種回答，最為得體的一句是（）

語境：你的一位朋友送你一張電影票，約你一同去看，不巧你因故不能前往。

A很對不起！今晚我有點事情要辦一下，改換明天吧！

B太好啦，不過可惜我不會分身術(shù)，不能同您共享，謝謝啦！謝謝您的美意！

C不過——這部電影我已經(jīng)看過了，您自己去看吧！

D聽說電影還不錯，只可惜我有些小事不能同您共享了，謝謝您！

3、臨近考試，父母對你百般呵護。作為家里的一員，你很想替他們分擔些家務(wù)，卻常被拒接，為此，你十分苦惱。你既不想讓父母傷心，又不想讓他們誤解你的想法。于是你對他們說：

_________________________________________________________

_________________________________________________________

4、情景口語交際。

火車站開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪本市市長、旅游局局長，你想問一個什么問題？怎樣發(fā)問？請將你的問話寫出來。

①（采訪市長）_________________________________________________________

_________________________________________________________

②（采訪旅游局局長）_________________________________________________________

_________________________________________________________

5、根據(jù)下面提供的語境，回答后面的問題。

小明今年初三，星期天正在家里復(fù)習(xí)功課。這時，小明爸爸的同事來了并提出要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該向爸爸怎么說才能讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后會向同事怎么說才能收到同事放棄打麻將的效果？(說話要注意身份和對象，做到簡明、連貫、得體)

（1）小明向爸爸說：_________________________________________________________

_________________________________________________________

（2）爸爸向同事說：_________________________________________________________

_________________________________________________________

6、口語交際。

下面是兩位同學(xué)在專題討論會上就“讀書的最高層次”問題所做的發(fā)言，請對這兩位同學(xué)的發(fā)言作一簡要評論闡明你的觀點。

甲：我認為讀書的最高層次應(yīng)該像采寶石的勞工，不斷淘汰礦渣，只取那純凈的寶石。

乙：我覺得讀書的最高層次應(yīng)該像蜜蜂，不斷采擷花的芳香和花的美麗，并把花香釀成更高檔次的蜜。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

7、你的同學(xué)小高，考試成績不理想，沒有考上好的初中。他錯誤地認為自己的前途將一片黑暗，從此心灰意冷，一蹶不振。請你用恰當?shù)恼Z氣，列舉幾個自學(xué)成才的名人事例來勸說他。不少于80字。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

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8、請你（化名王寧）針對李莉同學(xué)的特點，給他寫一則臨別贈言。（限在50字以內(nèi)）

李莉，女，是你小學(xué)六年的同班同學(xué)。平時不愛說話，很少參加同學(xué)聚會和其他活動。學(xué)習(xí)踏實，肯鉆研，文化科成績優(yōu)秀，但體弱多病。

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10、你所在班級將組織“如果我主辦?？钡木C合實踐活動，你媽媽怕影響你學(xué)習(xí)反對你主辦?？?，你該如何勸說媽媽？（要求：①必須談到主辦?？蟮氖斋@；②簡明、連貫、得體）

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2、你班鐘華作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當眾朗誦，請你用簡潔語言勸說他參加這次活動。（30—50字）

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北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊教案 第三單元整理和復(fù)習(xí)

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細的教學(xué)計劃。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家精心整理的“北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊教案 第三單元整理和復(fù)習(xí)”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

教學(xué)目的 整理本單元所學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生進一步加強對各種平面圖形特征的認識，掌握計算面積的方法，并能夠正確、熟練地應(yīng)用。

教學(xué)重點 計算平行四邊形、三角形和梯形的面積。

教學(xué)難點 靈活運用公式計算組合圖形的面積。

教學(xué)過程

一、回憶整理

1、本單元我們學(xué)過哪些圖形的面積計算？

2、在學(xué)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形面積計算時，我們做過哪些實驗？

3、填表，第82頁第1題。

二、復(fù)習(xí)與練習(xí)

1、計算六種基本圖形的面積，第82頁第2題。

2、練習(xí)二十第5題。

（1）量出圖中計算時要用的數(shù)據(jù)。

（2）計算它們的面積各是多少。

（3）觀察與比較。

四個圖形的形狀雖然不同，但面積相等。然后分析每個圖形的高和底，發(fā)現(xiàn)，四個圖形高相等，都是2厘米。長方形和平行四邊形的底也相等都是1.5厘米；梯形上底與下底的和與三角形的底相等，都是3厘米，與長方形、平行四邊形的底相比，擴大2倍，但按照它們的面積計算公式，底與高相等后還要除以2，所以梯形、三角形的面積與長方形、平行四邊形的面積相等。

3、判斷：

（1）長方形和正方形都是特殊的平行四邊形。 （ ）

（2）等底等高的平行四邊形面積相等。 （ ）

（3）平行四邊形的底越長，它的面積就越大。 （ ）

（4）三角形的面積是平行四邊形面積的一半。 （ ）

（5）平行四邊形的面積等于與它等底等高的三角形面積的2倍。（ ）

（6）平行四邊形與三角形的底要等，面積相等，它們的高也相等。（ ）

4、應(yīng)用題。

（1）一個糧食專業(yè)戶在一塊上底是315米，下底是110米，高是120米的梯形田里，共收玉米47430千克，平均每公頃收玉米多少千克？

（2）一臺壓路機，壓路的寬度是 1.5米，如果每小時壓路2千米，壓路機每小時壓路多少平方米？

（3）在一塊底是90米，高是60米的的平行四邊形田里栽棉花，如果每株棉花占地0.12平方米，這塊地共栽棉花多少株？

三、課外作業(yè)。

練習(xí)二十中部分習(xí)題。

五年級語文下冊第三單元復(fù)習(xí)資料

五年級語文下冊第三單元復(fù)習(xí)資料

第三單元復(fù)習(xí)資料

8、《海倫·凱勒》

一、多音字：扎:zhā(扎實)zā(包扎)zhá(掙扎)散:sǎn(散文)sàn(散步)剎:shā(剎車)chà(剎那間)

二、填空

1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫·凱勒是如何克服常人難以想象的困難,學(xué)會盲文、說話、寫作等本領(lǐng)，表現(xiàn)了她不屈不饒的奮斗精神。

2、引號的三種用法：①直接引用；②強調(diào)；③特殊含義

3、名著便覽——《假如我有三天光明》

4、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語：發(fā)憤忘食廢寢忘食懸梁刺股引錐刺股鑿壁偷光

9、《二泉映月》

一、多音字強:jiàng(倔強)qiáng(強大)當:dàng(上當)dāng(當然)

二、填空

1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,

表現(xiàn)了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于同命運抗爭的精神。

2、他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地、漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊??

3、起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當?shù)牧α?，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光??

4、阿炳，本名華彥鈞，民間音樂家。江蘇無錫人。后雙目失明，人稱“瞎子阿炳”。

10、《鄭和遠航》

一、多音字：載:zài(滿載而歸)zǎi(一年半載)

二、重點解釋嚴陣以待：待，等待。擺好嚴整的陣勢，等待來犯的敵人?；U為夷：夷，平坦、平安。使危險的情況或處境變?yōu)槠桨?。扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。驚嘆不已：已：終結(jié)。因為驚異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。

三、填空

1、課文重點介紹鄭和第一次下西洋遠航的情況,并點明鄭和七次遠航的重大意義。表現(xiàn)了我國古代人民的不怕困難、頑強探索的精神和出色的航海技術(shù)。

2、本文是按“揚帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險”的順序?qū)懙摹?/p>

3、本課是從“與各國君臣的交往”和“與百姓的交往”來寫“友好交往”的。

4、本課是從“險惡的風浪”和“海盜的襲擊”來說明當時的“兇險”的，寫“兇險”，是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定自若、英勇無畏和機敏智慧、指揮有方。

5、從1405年到1433年的28年間,鄭和率領(lǐng)船隊出洋七次,前后到過三十多個國家.最后一次遠航,鬢發(fā)全白了.這次航行,一直到達非洲東岸,直到第三年才回到祖國.

11、《司馬遷發(fā)憤寫史記》

一、多音字：橫hang(飛來橫禍)h?ng(橫豎)血xua(血濺墻頭)xiě(雞血)

二、填空

1、人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛.我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價值，如黃繼光、邱少云等；“有的輕于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。

2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘父親的囑托,耗費13年的時間,才寫成一部52萬字的輝煌巨著《史記》的事,表現(xiàn)了司馬遷忍辱負重、發(fā)憤著書的精神。

12、《精讀與略讀》

一、易錯生字：報刊書籍逐字逐句梗概

二、填空

1、略讀就是大略地讀。略讀可以就是大略地讀。略讀可以增加閱讀量。通過略讀，可以用較少的時間閱讀大量的書刊，從而擴大自己的知識面，獲得對有關(guān)讀物的總的認識，便于以后需要的時候去查找。

2、這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，取得最佳的讀書效果。

3、略讀的方法：①讀提要、前言、章節(jié)目錄；②走馬觀花式的快速閱讀方法。

五年級語文上冊期中復(fù)習(xí)資料（第三單元)人教版

人教版小學(xué)語文五年級上冊第三單元復(fù)習(xí)資料

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計劃。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編為大家收集的“人教版小學(xué)語文五年級上冊第三單元復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，希望可以幫助到您。

人教版小學(xué)語文五年級上冊第三單元復(fù)習(xí)資料

第三單元

一、理解填空。

1、第三組課文的都是（說明文）。我們了解到的說明方法有（列數(shù)字）、（舉例子）、（作比較）、（打比方）……

2、鯨類中體型最大的是（藍鯨），目前僅存不到（50）頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進食、（呼吸）、(睡覺)、鯨的生長。

鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。

3、《松鼠》的作者是（法）國著名的博物學(xué)家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（《自然史》）。

4、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（夾絲玻璃）、（變色玻璃）、（吸熱玻璃）、（“吃音”玻璃）

5、“時時勤拂拭，（勿使染塵埃）”

6、《森林報》不是（報紙），而是（一本書）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維·比安基）的代表作。

二、日積月累。（《四時之風》）

四時之風

春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。

夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。

秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

2017五年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（人教版第三單元）

2017五年級上冊語文復(fù)習(xí)資料（人教版第三單元）

第三單元復(fù)習(xí)

重點課文：

《鯨》

《鯨》是一篇常識性的說明文。介紹了鯨的形體特點，進化過程，種類和生活習(xí)性等方面的知識。

這篇文章層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思：第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長特點。概括起來，4-7段分別從四方面講了鯨的生活習(xí)性。

作者用列數(shù)字，絕例子，作比較，打比方等多種說明方法，通俗，生動，準確地對鯨的特點加以說明。

課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象的了解到，鯨比象大得多。接著，用列數(shù)字的方法說明鯨的體重，以此來說明鯨的“大”。然后，有一我國捕獲一頭鯨為例（舉例子），再次列舉具體數(shù)字，生動的說明鯨的確很大。。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，用“花園里的噴泉”（打比方）來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便于讀者理解。

★第三單元試卷中有關(guān)這一課的練習(xí)題很重要，要掌握！

課文第一自然段的說明方法：運用比較、列數(shù)字、舉例等多種說明方法，集中介紹了鯨的形體特點“大”。

★不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）

目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（舉例子、列數(shù)字、作比較）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

鯨的鼻孔長在腦袋頂上……從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）

《新型玻璃》

這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個自然段在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯的特點：一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。如：第2自然段用“另一種夾絲玻璃不是用來防盜的”這句話來轉(zhuǎn)折，起到承上啟下的作用。第3自然段的開頭既連接了上文，又直接進入下一種玻璃的介紹，清楚明白。第4自然段的首句過渡逢場自然，令人感到親切。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者的閱讀愿望。

用詞準確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。

這篇課文重點應(yīng)該了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。

名稱

特點

作用

說明方法

夾絲網(wǎng)防盜玻璃

自動報警

防盜

舉例子

夾絲玻璃

非常堅硬

安全可靠

變色玻璃

隨陽光的強弱變色

自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

打比方

吸熱玻璃

夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空氣

使室內(nèi)冬暖夏涼

吃音玻璃

消除噪音

使室內(nèi)噪音減弱

打比方列數(shù)字

【重點詞】

型（?。〔ā。〈伲ā。》福ā。┦猓ā。〖矗ā。∷椋ā。「保ā。?/p>

形（?。〔ā。∽剑ā。》叮ā。┲椋ā。〖龋ā。〈猓ā。「叮ā。?/p>

　夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音

夾絲玻璃　阻擋強光

變色玻璃　自動窗簾

吃音玻璃　自動報警

吸熱玻璃　藕斷絲連

10*　松鼠（文藝性說明文）

1小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛

2在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看，《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點和生活習(xí)性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動；從表達的方法來看，《鯨》運用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物；從語言風格上來看，《鯨》的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。

12*　假如沒有灰塵

1作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。作者運用了假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。

2灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。

這段話首先運用列舉數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小，接著又運用對比的方法突出了灰塵非常細小的特點。

補充練習(xí)

一、正音：

即使特殊哺乳處理仍然盡管

調(diào)節(jié)馴良勉強削弱

二、組詞：

哺（）判（）廢（）腦（）型（）

捕（）叛（）費（）惱（）形（）

博（）燥（）噪（）濾（）嫌（）

搏（）躁（）澡（）慮（）歉（）

三、搭配詞語：

（）的牙齒（）的地方（）地撲

適應(yīng)（）調(diào)節(jié)（）保持（）消除（）

創(chuàng)造（）阻擋（）清除（）陳列（）

判斷（）改變（）

四、照樣子，寫詞語。

強弱：

冬暖夏涼：

劈頭蓋臉：

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

1．五種新型玻璃的名稱：（）、（）、（）、（）、（）。

2說明方法有（）、（）、（）、（）、（）。

六、給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號后的括號里。

A舉例子B列數(shù)字C作比較D打比方E假設(shè)

1、有智慧的機器人，據(jù)統(tǒng)計，日本有15000具，美國有3200具，西德約有1000具，英國有200具。（）

2、螃蟹在挖洞時，把四對小足當作“挖土機”，把“蟹鉗”當作“推土機”。（）

3、假如大氣沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。（）

4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。（）

5、藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產(chǎn)生的功率相當于一個中型火車頭的拉力。（）

七、課內(nèi)閱讀。

1、閱讀短文，按要求做。

不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上顎，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。

（1）這段話選自《》。

（2）用“‖”給本段文為兩層。

（3）這段話用了幾種說明方法，請你將其中的一種舉例說明。

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2、閱讀《新型玻璃》選段，回答下面的問題。

夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上起來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看（kànkān）守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃（huàhuá）破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。這種玻璃叫夾（jiājiá）絲網(wǎng)防盜玻璃博物館可以采用銀行可以采用珠寶店可以采用存放重要圖紙文件的建筑物也可以采用

另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，（即既）使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘（niánzhān）在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必（需須）采用這種安全可靠的玻璃。

1、我能用“﹨”劃去括號里錯誤的讀音和字。

2、我能給畫線的部分加上合適的標點符號。

3、我能寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：珍貴（）企圖（）

反義詞：堅硬（）安全（）

4、這兩段主要講（）和()兩種新型玻璃的（）

和（）。

5、在介紹“夾絲玻璃”時，作者運用（）和（）這兩個詞形象而又準確地描述出夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點。