第一朵杏花教案

九年級英語上冊第一單元學案Unit1SectionA（3a-4）（人教版）。

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家在認真寫教案課件了。各行各業(yè)都在開始準備新的教案課件工作計劃了，我們的工作會變得更加順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《九年級英語上冊第一單元學案Unit1SectionA（3a-4）（人教版）》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

九年級英語上冊第一單元學案Unit1SectionA（3a-4）（人教版）

Unit1

SectionA（3a-4）

學習目標

1．掌握學好英語更多的方法。

2．掌握下列知識點：

■重點詞匯:memorize，differently，frustrate，frustrating，quickly

■重點短語：①thebestwaysto1earnmoreEnglish②forexample

③havefun④notatall⑤doasurvey⑥endup⑦getexcitedabout

■重點句型：

①Shesaidthatmemorizingthewords0fpopsongsalsohelpedalittle．

②He’sbeenlearningEnglishforsixyearsandreallylovesit.

■語法：動名詞作主語、賓語

預習導學

Ⅰ.預習單詞，完成下列各詞的變化。

1．different（adv.）（n.）2．frustrate／（adj．）

3．memorize（n．）4.quick（adv．）

5．help（adj．）6．success（adj．）

Ⅱ.根據(jù)SectionA，3a內容回答下列問題。

7．HowmanystudentsaretheretalkingabouttheirwaystostudyEnglish?

8．WhatdidLillianLithinkthebestwayto1earnnewwordswas?

9．HowlonghasWeiMingbeen1earningEnglish?

合作研討

一、重點單詞與短語

1．Frustratev．使失望；使沮喪；使厭煩

frustrated表示“感到沮喪的”，常指“人”而言，在句中常作表語。

frustrating表示“令人失望的；令人沮喪的”，常用來修飾物或事。

（1）她的話使我們失望。Herwordsus．

（2）—Whyareyouso?—Iamwatchinganbasketballmatch.

A.excited；excitingB.exciting；excitedC.exciting；excitingD.excited；excited

2．endupdoingsth.終止做某事

endupdoingsth．相當于finishdoingsth．，表示結束做某事，事情已完成。但要注意與stopdoingsth．的區(qū)別，stopdoingsth.指停止做某事，另外，endupwithsth．以…結束。

（3）當我們練習說英語時，我們經(jīng)常以說漢語結束。

WhenwepracticespeakingEnglish，weofteninChinese．

（4）因為有人敲門，我們不得不停止唱歌o

Wehadtobecausesomebodyknockedatthedoor．

（5）晚會以她的歌唱而告終。

Thepartyhersinging。

3．getexcitedabout對……感到興奮

get是系動詞，有“逐漸變得”的含義，getmad生氣，getclear變得清楚。

（6）長途旅行使得孩子們疲憊不堪o

Thelongjourneythechildrenall.

二、重點句型與語法

■句型

1．Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle．

她說記流行歌曲的歌詞也有一點幫助。

此句為復合句，是由主句和一個賓語從句構成。賓語從句的主語由動名詞短語memorizingthewordsofpopsongs來充當。

（7）早晨跑步是保持身體健康的好方法。

isagoodwaytokeepfit.

2．He’sbeenlearningEnglishforsixyearsandreallylovesit．

六年來他一直在學習英語并且真的喜愛它o

此句為現(xiàn)在完成進行時。其構成形式為“have/hasbeen+doing”。介詞for與一段時間連用，常用于現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進行時的句子中。

（8）我在這所學校教了十年.

Iinthisschoolfortenyears.

■語法

動名詞：動名詞與現(xiàn)在分詞形式相同，但是動名詞具有名詞的性質，在句中可以作主語、賓語、表語和定語。

例如：Hethinksthatstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage．

他認為研究語法是學習一門語言的重要方法。

句中的studyinggrammar作賓語從句的主語，study意為“研究”。

（9）在陽光下看書對眼睛有害。

isbadforoureyes．

例如：Hefindswatchingmoviesfrustrating．他發(fā)現(xiàn)看電影令人厭煩。

句中的watchingmovies作動詞find的賓語，frustrating令人厭煩的，作賓語補足語。

（10）我哥哥喜愛搜集郵票。

Mybrotherenjoys.

當堂檢測

Ⅰ．用所給單詞的適當形式填空

1．Ithinkreadingisvery（help）．

2．Thebestway(1earn)Englishistouseit.

3.（watch）English-1anguagevideosisagoodwayto1earnEnglish．

4．Ifoundit(interest)totalkwithmygrandfather．

Ⅱ．根據(jù)漢語提示完成句子

5.(聽磁帶)isagoodwaytostudyEnglish．

6．Thiskindofbookishelpful(一點也不)．

課后練習

Ⅰ．單項選擇

(　)1.Marythinksgrammarisagreatwayalanguage．

A.tostudy；to1earnB.studying；1earningC.studying；to1earnD.tostudy；1earning

()2.ItsnoteasymetotalkwiththeforeignersinEnglish．

A.toB.atC.forD.by

()3.Mymotherisntathomenow．Shetotheshop．

A.goesBwillgoC.hasgoneD.wasgoing

Ⅱ．閱讀理解

Thebestwayoflearningalanguageisusingit.ThebestwayoflearningEnglishistalkinginEnglishasmuchaspossible．Sometimesyou’11getyourwordsmixedup（混淆）andpeoplewillnotunderstandyou．Sometimespeoplewillspeaktooquicklyandyoucan’tunderstandthem．Butifyoukeepyoursenseofhumor（幽默感），youcanalwayshaveagoodlaughatthemistakesyoumake．Don’tbeunhappyifpeopleseemtobelaughingatyourmistakes．It’sbetterforpeopletolaughatyourmistakesthantobeangrywithyou，becausetheydon’tunderstandwhatyouaresaying．Themostimportantthingfor1earningEnglishis；Don’tbeafraidofmakingmistakesbecauseeveryonemakesmistakes．

（）4．Thewriterthinksthatthebestwayforyouto1earnalanguageisby　.

A.writingB.usingitC.listeningD.learninggrammar

（）5．Youshouldin1earningEng1ish．

A.becarefulnottomakeanymistakeB.writeasquicklyasyoucan

C.speakEnglishasmuchasyoucanD.laughmoreoftenatyourself

（）6．Whenpeople1aughatyourmistakes，youshould

A.notcareB.getangryC.feelworriedD.keeplaughing

延伸閱讀

九年級英語上冊第一單元學案Unit1SectionA（1a-2c）（人教版）

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應該在準備教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能使接下來的工作更加有序！你們會寫多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“九年級英語上冊第一單元學案Unit1SectionA（1a-2c）（人教版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

九年級英語上冊第一單元學案Unit1SectionA（1a-2c）（人教版）

Unit1Howdoyoustudyforatest

　SectionA（1a-2c）

學習目標

1．通過交流和表達，進一步掌握學習英語的技巧與方法。

2．掌握下列知識點：

■重點詞匯：f1ashcard，vocabulary，pronunciation，a1oud

■重點短語：①studyfor②makeflashcard③makevocabularylists

④asktheteacherforhelp⑤readaloud⑥studywithagroup

■重點句型：①Howdoyoustudyforatest?②Whataboutlisteningtotapes?

■語法：by+ving的用法

預習導學

預習單詞，完成下列各詞。

1．抽認卡　

2．詞匯

3．a(chǎn)loud（近義詞）

4．發(fā)音（名詞）　

5．ever（反義詞）　

6．1isten（現(xiàn)在分詞）　

7．study（過去分詞）　

8．　（如何）doyoustudyforatest?

合作研討

一、重點單詞與短語

1．pronunciationn．發(fā)音；發(fā)音法，其動詞形式pronounce

（1）她認識很多法語單詞，但發(fā)音不正確。

SheknowsalotofFrench；words，butthemincorrectly.

2．Aloudadv．出聲地；大聲地

例如：readaloud大聲朗讀

aloud／loud／loudly

aloud出聲地；大聲地。常與read，call等動詞連用，loud高聲地；大聲地；喧鬧地。常用于talk，speak等動詞之后；

loudly高聲地；喧鬧地。一般可以和1oud互換，但含有“吵鬧”的意思。

（2）老師要求我大聲朗讀課文。

Theteacheraskedmetothetext.

（3）請大聲點說，以便我能聽清楚。

PleasesothatIcanhearyouclearly.

（4）不要這么大聲說，嬰兒在睡覺。

Dontso.Thebabyissleeping.

3．Asksbfor…向某人請求

例如：Asktheteacherforhelp向老師請求幫助

（拓展）asksbtodosth．請求某人干某事

asksbnottodosth．請求某人不要干某事

（5）他們向我求助，

Theymehelp.

4．too...to...太……而不能……

too．．．to...可以與so...that（如此……以至于……）或

Enoughtodo...（足夠……以至于……）轉換。

（6）TheproblemissodifficultthatIcan’tworkitout。

（同義句轉換）

The　problemisdifficultworkout．

5．a(chǎn)lot表示程度，作狀語，意為“很；非常”

alotof＝lotsof許多；很多。修飾可數(shù)名詞復數(shù)與不可數(shù)名詞。

（7）我有許多有趣的書。

Ihaveinterestingbooks．

二、重點句型與語法

■句型

Whataboutreadinga1oudtopracticepronunciation?

通過大聲朗讀來練習發(fā)音怎么樣?

What/Howabout．．．?

用來征求意見或詢問有關情況，意為“……怎么樣”，about后跟名詞、代詞或動名詞。

提建議的其他表達方式有：

（1）Let’sdo...（2）Shallwedo．．．?（3）Whydontyou．．．/Whynotdo...?

（4）Wouldyouminddoing．．．?（5）Youshould．．．（6）You’dbetter（not）do．．．·

（8）出去散散步好嗎?

goingoutforawalk?

（9）那個電視劇怎么樣?

theTVplay?

（10）我是北京人，你呢?

IamBeijinger.you?

■語法

“by+υing"短語

“by+υing"短語的含義是“通過……；憑借……”，其中by為介詞，后面常接動名詞短語，表示通過做某事而得到某種結果；在句中常用作方式狀語，表示的方法、手段等比較抽象。

例如：Theoldwomanmakesalivingbycollectingandsellingwastes．那個老婦人以收廢品和賣廢品謀生o

（11）—HowdoyoustudyEnglishSowell?

—readinglotsofbooks。

A.ToB.OfC.AtD.By

當堂檢測

Ⅰ.用所給單詞的適當形式填空

1.Westudyby（work）withagroup．

2.Itisagreatway（1earn）a1anguage．

3.Whatabout（read）a1oud（practice）pronunciationandintonation?

Ⅱ．根據(jù)漢語提示完成句子

4．Haveyouever（和朋友一起練習對話）friends?

5．IstudyEnglish（通過制作）f1ashcards．

6．（怎么樣）1isteningtotapes?

7．這個問題太難了，我理解不了。

Itshardmethisquestion．

8．朗讀能提高你的口語。

canyourspokenEnglish．

課后練習

1.根據(jù)句意及首字母提示完成單詞

1.Ican’tgetthepofthewordright．

2.Readingainthemorningisagoodwayto1earnEnglishwell．

3．He1earnsEnglishbymakingv1ists。

4．Doyou1earnEnglishbywEnglish-1anguagevideos?

5．Ioftenlistentotapestoimylisteningskills。

Ⅱ．閱讀理解

ManyChinesestudentsdon’tpaymuchattentionto（注意）spokenEnglishatschool．TheythinkitnecessarytopracticespeakingEnglishinclass，butnotoutofclass．HereisastorytoshowyouhowimportantitistospeaktheEng1ishlanguagefreelyindailylife．AforeigneroncegothungryandwentintoarestaurantinLondon．Hesatdownatatable.Whenthewaitercame，heopenedhismouth，puthisfingersintoitandtookthemoutagaininordertoexpressthathewantedsomethingtoeatforhecouldnotspeakEnglish．Thewaitersoonbroughtacupoftea．Themanshook（搖動）hishead。Thewaiterthentookawaytheteaandbroughtacupofcoffee．Themanshookhisheadagain.Hetriedagainandagain，buthewasn’tabletomakethewaiterunderstandhim..Finally，anothermancamein．HespokeEnglishclearlyandfluently．Inafewminutes，therewasalargeplateofmeatandvegetablesonthetablebeforehim.

Soyouseeamanoftengoeshungryifhedoesn’tmaster（掌握）aforeignlanguage．

根據(jù)短文內容，判斷下列句子正（T）誤（F）

（）6．ChinesestudentspaylittleattentiontospokenEnglish.

（）7．ThestudentsonlypracticespeakingEnglishinclass．

（）8．ThestoryhappenedinarestaurantinNewYork．

（）9．Themanwantedtoeatsomethingbecausehewashungry．

（）10．AnothermanspokeEnglishverywell．

人教版2017九年級英語上冊第一單元學案Unit1SectionA（1a-2c）

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《人教版2017九年級英語上冊第一單元學案Unit1SectionA（1a-2c）》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

人教版2017九年級英語上冊第一單元學案Unit1SectionA（1a-2c）

Unit1Howdoyoustudyforatest

　SectionA（1a-2c）

學習目標

1．通過交流和表達，進一步掌握學習英語的技巧與方法。

2．掌握下列知識點：

■重點詞匯：f1ashcard，vocabulary，pronunciation，a1oud

■重點短語：①studyfor②makeflashcard③makevocabularylists

④asktheteacherforhelp⑤readaloud⑥studywithagroup

■重點句型：①Howdoyoustudyforatest?②Whataboutlisteningtotapes?

■語法：by+ving的用法

預習導學

預習單詞，完成下列各詞。

1．抽認卡　

2．詞匯

3．a(chǎn)loud（近義詞）

4．發(fā)音（名詞）　

5．ever（反義詞）　

6．1isten（現(xiàn)在分詞）　

7．study（過去分詞）　

8．?。ㄈ绾危ヾoyoustudyforatest?

合作研討

一、重點單詞與短語

1．pronunciationn．發(fā)音；發(fā)音法，其動詞形式pronounce

（1）她認識很多法語單詞，但發(fā)音不正確。

SheknowsalotofFrench；words，butthemincorrectly.

2．Aloudadv．出聲地；大聲地

例如：readaloud大聲朗讀

aloud／loud／loudly

aloud出聲地；大聲地。常與read，call等動詞連用，loud高聲地；大聲地；喧鬧地。常用于talk，speak等動詞之后；

loudly高聲地；喧鬧地。一般可以和1oud互換，但含有“吵鬧”的意思。

（2）老師要求我大聲朗讀課文。

Theteacheraskedmetothetext.

（3）請大聲點說，以便我能聽清楚。

PleasesothatIcanhearyouclearly.

（4）不要這么大聲說，嬰兒在睡覺。

Dontso.Thebabyissleeping.

3．Asksbfor…向某人請求

例如：Asktheteacherforhelp向老師請求幫助

（拓展）asksbtodosth．請求某人干某事

asksbnottodosth．請求某人不要干某事

（5）他們向我求助，

Theymehelp.

4．too...to...太……而不能……

too．．．to...可以與so...that（如此……以至于……）或

Enoughtodo...（足夠……以至于……）轉換。

（6）TheproblemissodifficultthatIcan’tworkitout。

（同義句轉換）

The　problemisdifficultworkout．

5．a(chǎn)lot表示程度，作狀語，意為“很；非?！?/p>

alotof＝lotsof許多；很多。修飾可數(shù)名詞復數(shù)與不可數(shù)名詞。

（7）我有許多有趣的書。

Ihaveinterestingbooks．

二、重點句型與語法

■句型

Whataboutreadinga1oudtopracticepronunciation?

通過大聲朗讀來練習發(fā)音怎么樣?

What/Howabout．．．?

用來征求意見或詢問有關情況，意為“……怎么樣”，about后跟名詞、代詞或動名詞。

提建議的其他表達方式有：

（1）Let’sdo...（2）Shallwedo．．．?（3）Whydontyou．．．/Whynotdo...?

（4）Wouldyouminddoing．．．?（5）Youshould．．．（6）You’dbetter（not）do．．．·

（8）出去散散步好嗎?

goingoutforawalk?

（9）那個電視劇怎么樣?

theTVplay?

（10）我是北京人，你呢?

IamBeijinger.you?

■語法

“by+υing"短語

“by+υing"短語的含義是“通過……；憑借……”，其中by為介詞，后面常接動名詞短語，表示通過做某事而得到某種結果；在句中常用作方式狀語，表示的方法、手段等比較抽象。

例如：Theoldwomanmakesalivingbycollectingandsellingwastes．那個老婦人以收廢品和賣廢品謀生o

（11）—HowdoyoustudyEnglishSowell?

—readinglotsofbooks。

A.ToB.OfC.AtD.By

當堂檢測

Ⅰ.用所給單詞的適當形式填空

1.Westudyby（work）withagroup．

2.Itisagreatway（1earn）a1anguage．

3.Whatabout（read）a1oud（practice）pronunciationandintonation?

Ⅱ．根據(jù)漢語提示完成句子

4．Haveyouever（和朋友一起練習對話）friends?

5．IstudyEnglish（通過制作）f1ashcards．

6．（怎么樣）1isteningtotapes?

7．這個問題太難了，我理解不了。

Itshardmethisquestion．

8．朗讀能提高你的口語。

canyourspokenEnglish．

課后練習

1.根據(jù)句意及首字母提示完成單詞

1.Ican’tgetthepofthewordright．

2.Readingainthemorningisagoodwayto1earnEnglishwell．

3．He1earnsEnglishbymakingv1ists。

4．Doyou1earnEnglishbywEnglish-1anguagevideos?

5．Ioftenlistentotapestoimylisteningskills。

Ⅱ．閱讀理解

ManyChinesestudentsdon’tpaymuchattentionto（注意）spokenEnglishatschool．TheythinkitnecessarytopracticespeakingEnglishinclass，butnotoutofclass．HereisastorytoshowyouhowimportantitistospeaktheEng1ishlanguagefreelyindailylife．AforeigneroncegothungryandwentintoarestaurantinLondon．Hesatdownatatable.Whenthewaitercame，heopenedhismouth，puthisfingersintoitandtookthemoutagaininordertoexpressthathewantedsomethingtoeatforhecouldnotspeakEnglish．Thewaitersoonbroughtacupoftea．Themanshook（搖動）hishead。Thewaiterthentookawaytheteaandbroughtacupofcoffee．Themanshookhisheadagain.Hetriedagainandagain，buthewasn’tabletomakethewaiterunderstandhim..Finally，anothermancamein．HespokeEnglishclearlyandfluently．Inafewminutes，therewasalargeplateofmeatandvegetablesonthetablebeforehim.

Soyouseeamanoftengoeshungryifhedoesn’tmaster（掌握）aforeignlanguage．

根據(jù)短文內容，判斷下列句子正（T）誤（F）

（）6．ChinesestudentspaylittleattentiontospokenEnglish.

（）7．ThestudentsonlypracticespeakingEnglishinclass．

（）8．ThestoryhappenedinarestaurantinNewYork．

（）9．Themanwantedtoeatsomethingbecausehewashungry．

（）10．AnothermanspokeEnglishverywell．

九年級英語上冊第一單元學案Unit1SectionB（3a—4）（人教版）

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，準備教案課件的時刻到來了。只有寫好教案課件計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“九年級英語上冊第一單元學案Unit1SectionB（3a—4）（人教版）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

九年級英語上冊第一單元學案Unit1SectionB（3a—4）（人教版）

Unit1

SectionB（3a—4）

學習目標

1.向同學們學習他們學習英語的成功經(jīng)驗。

2.掌握下列知識點：

■重點詞匯：realize，matter，complete，try，secret，trouble，impress，fast

■重點短語：①lateron②itdoesntmatter③beafraidto④enjoydoing

⑤laughat⑥takenotes⑦firstofall

■重點句型：

①Firstofall，itwasn’teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.

②Lateron，Irealizedthatitdoesntmatterifyoudontunderstandeveryword.

③Ithinkthatdoinglotsof1isteningpracticeisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner.

預習導學

Ⅰ.預習單詞部分：根據(jù)句意及漢語提示完成下列句子。

1.AtlastI（意識到）theimportanceoflearningEnglishwell.

2.Iwasalso（害怕）tospeakinclass.

3.Icantmake（完整的）sentences.

Ⅱ.預習SectionB，3a部分的內容，判斷下列句子正誤。

[Write’’（fortrue）or“F”（forfalse）]

4.Theteacher’spronunciationwaspoor.（）

5.Peoplealwayslaughedatherwhenshespoke.（）

6.Shehadtroublemakingcompletesentences.（）

合作研討

一、重點單詞與短語

1.tryv.盡力；嘗試，其后接動詞不定式，trytodosth.盡力做某事；設法做某事。Trynottodosth.盡力不做某事。

例如：Itrytofinishmyhomeworkontime.我盡力按時完成家庭作業(yè)。

trydoingsth.嘗試著做某事；Tryone’sbesttodosth.盡某人最大努力做某事

Tryon試穿（衣服；鞋；帽等），此處on為副詞

Haveatry試一下，try意為“嘗試”，此處為名詞

（1）Weshouldtryourbesttheproblem.

A.solveB.so1utionC.tosolveD.solving

2.enjoydoingsth.喜歡做某事；樂意做某事，在“enjoy，mind，finish"等動詞后，常接名詞、代詞或動名詞作賓語o

enjoyoneself玩得開心，相當于haveagoodtime

（2）他喜歡踢足球。

Hefootball.

二、重點句型

1.Firstofa11，itwasnteasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.

首先，老師講課的時候，我很難聽懂老師的話o

firstofall意為“首先”。

Whenconj意為“當……時”，引導時間狀語從句。

（3）當他回來時，我給你打電話。

I’llcallyouhecomesback.

2.Lateron，Irealizedthatitdoesntmatterifyoudontunderstandeveryword.

后來，我意識到如果你不理解每個單詞也沒有關系o

①lateron意為“以后；隨后”，作副詞短語使用。

②realizev.意為“認識到；了解到”，后接名詞或從句作賓語。

③matterv.意為“重要；要緊；有關系”，后常跟疑問詞引導的從句。

lateron/later

1ater作副詞用，意為“后來；以后”，以現(xiàn)在或以前的時間為基準，常用于一般將來時或一般過去時。later可以和一段時間連用，構成“時間段+later"結構，常用于一般過去時；但是lateron只可單獨使用，不能用于“時間段+lateron"結構。

（4）一星期后他闖來了。

Hecameback.

3.Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsof

becomingagood1anguagelearner.

我認為做大量的聽力練習是學好語言的秘密之一。

①oneof...意為“……之一”，其后接可數(shù)名詞復數(shù)形式，如有形容詞修飾名詞時，形容詞用最高級形式。

（5）姚明是世界上最受歡迎的籃球運動員之一。

YaoMingisthemostpopularbasketballplayersintheworld.

②該句子是由that引導的賓語從句構成的復合句，動名詞短語doinglotsoflisteningpractice作賓語從句的主語。主句是一般現(xiàn)在時，從句可以用任何所需時態(tài)；主句是一般過去時，從句要用相應的過去時態(tài)。

（6）我聽說他去了上海，

IheardthatShanghai.

當堂檢測

Ⅰ.根據(jù)句意及首字母提示完成單詞

1.Hewasveryibywhathisfathersaid.

2.Thekindofpaperfeelsvery（softly）.

3.Doyouhaveanytroubleinfthetaskontime?

Ⅱ.用所給單詞的適當形式填空

4.A11aneenjoys（1isten）topopmusic.

5.It’snotimpolite（laugh）atothersintroduce.

6.He（realize）thathemadeafewmistakes.

Ⅲ.根據(jù)漢語提示完成句子

7.I’lltellyouaboutit（以后）.

8.（沒關系）.Youcancomeearliernexttime.

9.Iwas（害怕說）Englishinclass.

10.Teacherasksus（做語法筆記）ineveryclass.

課后練習

Ⅰ.單項選擇

（）1.IfAnn，Iwon’tgo.

A.doesn’tgo；tooB.won’tgo；eitherC.doesntgo；eitherD.wontgo；too

（）2.Itisimpoliteothers.

A.to1aughB.1aughingtoC.to1aughatD.laughing

（）3.Tom，afraidofspeakinginpublic.

A.benotB.isntC.doesn’tbeD.dontbe

（）4.Theyhaven’tdecidedtheirvacation.

A.wherespendingB.tospendwhereC.wheretospendD.spending

（）5.TheteacherwhenhesawⅠhadmadegreatprogress.

AimpressB.wasimpressingC.impressedD.wasimpressed

Ⅱ.完形填空

IlikeEnglishverymuch.IthinkEnglishisveryimportantand6.Herearemyopinionsof7Englishwell.

Ithinktherearemanyways81earnEnglish.Forexample，askingtheteacher9helpisveryhelpful.Oneofmygood10saidhehadtrouble11English.His12Englishisverypoor.Sohereadsa1oudeverymorning.NowhecanspeakEnglishverywell.WatchingEnglishShowsonTVcanalsobehelpful.Youcan1earnmanywords13them.Remember“Wherethereisa14，thereisaway.”Believeyoucandoit15.

（）6.A.usefUlB.usec.usedD.touse

（）7.A.1earnB.learnsC.1earningD.1earnt

（）8.A.toBforC.ofD.in

（）9.A.toB.forC.ofD.by

（）10.A.friendB.afriendC.friendsD.friendly

（）11.A.1earnB.1earningC.to1earnD.will1earn

（）12.A.speakB.spokenC.speakingD.speaks

（）13.A.byB.inC.fromDto

（）14.A.shallB.canC.willD.could

（）15.A.wellB.goodC.badD.worse