高中素質(zhì)練習教案
發(fā)表時間：2021-04-20Unit 7 Will people have robots? Section A 教案課件學案同步練習。
Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1(1a-2d)
一、教學目標：
1.語言知識目標：
1)能掌握以下單詞：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart
2)能掌握以下句型：
①Whatwillthefuturebelike?
Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.
②Willpeopleusemoneyin100years?
③Willtherebeworldpeace?
④Kidswillstudyathomeoncomputers.
⑤Theywon’tgotoschool.
2)能了解以下語法：
will+動詞原形來表達一般將來時態(tài)。
3）學會表達自己對未來的看法；學會談論自己未來的打算。
2.情感態(tài)度價值觀目標：
通過引導學生展望未來，及對未來生活的設計，來達到前景教育的目的，同時也通過對前景的設想，讓學生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀，使之對目前的學習、生活習慣作適當?shù)恼{(diào)整，并不斷的改善自己的現(xiàn)狀，使學生的理想觀和價值觀更為科學，更具發(fā)展價值。
二、教學重難點
1.教學重點：
1)學習掌握一般將來時態(tài)的意義和結構。
2)掌握Therebe句型的一般將來時態(tài)的結構。
2.教學難點：
掌握more/fewer；more/less的用法。
情態(tài)動詞will+動詞原形來表達一般將來時態(tài)。
三、教學過程
Ⅰ.Lead-in
1.在大屏幕上向?qū)W生展示一些機器人的圖片，讓學生們說出談論自己的未來的工作，對工作的打算等：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
Ss:Iwanttobeascientist.
T:Howareyougoingtodothat?
Ss:I’mgoingtostudysciencehard.
….
2.學生們根據(jù)圖片來引導出機器人這一話題。
Ⅱ.Presentation
1.引導學生們看大屏幕上的圖片，根據(jù)圖示來理解will來表達一般將來時態(tài)。
用一句話來讓學生們明白一般將來時態(tài)：
I’mthirteenyearsoldnow.AndIwillbefifteenyearsoldintwoyears.
現(xiàn)在我十三歲，兩年后我將是十五歲。
2.讓學生們看大屏幕上圖片，并讓學生學習will+動詞原形及won’t+動詞原形的用法。通過例句讓學生們理解。
Ⅲ.Game
1.Howwillyourfuturebelikein100years?Canyouseeanythingaboutit?
2.Ssdiscussandthinkabouttheirfuture.Thensaysomesentences.
e.g.Peoplewillhaverobotsattheirhome.
Therewillbeonlyonecountry.
Peoplewon’tusemoneyinthefuture.
…
(同學們?nèi)绻约合胂蟛怀鰜?，可以根?jù)大屏幕的圖片提示來說句子。)
4.Howwilltheworldbedifferent100yearsfromnow?Readthepredictionsin1a.CheckAforagreeorDfordisagree.
SsreadthesentencesdiscussthemandcheckAorD.
Ⅳ.Listening
1.T:Nowlistentotherecordingandcirclethepredictionsyouhearin1a.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethepredictions.
3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.
Ⅴ.Pairwork
1.LetSsreadthefirstconversationin1caftertheteacher.
2.ThenletSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin1a.Thenmaketheirownconversation.
注意：如果將陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧?，應將情態(tài)動詞will提前到主語前便可。
3.Letsomepairsaskandanswerabouttheirconversations.
Ⅵ.Listening
Workon2a:
1.Readthesentencesin2a.TellSstheywilllistentosomesentences.Theyshouldlistenandcirclethewordsinthebracket.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethewords.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.
2.PlaytherecordingfortheSstocheckthepredictionstheyhear.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Ⅶ.Pairwork
1.TellSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin2aand2b.
2.LetSsreadconversationin2cfirstaftertheteacher.
3.Sstalkaboutthepredictionswiththeinformationin2aand2b.
4.Asksomepairstoacttheirconversations.
Ⅷ.Role-play
1.Readtheconversationsandanswerthequestions:
1)Whatwillthefuturebelikeinthebook?
2)Whatcanpeopledo?
2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.
beingreatdanger,movetootherplanets;playapart;
3.Readtheconversationaftertheteacher.
4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.
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老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“Unit7 Will people have robots? 講義、練習”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
武漢龍文教育學科輔導講義
授課對象
謝雨瑄
授課教師
靳老師
授課時間
年月日
授課題目
Unit7
課型
復習課
使用教具
講義、練習冊
教學目標
掌握Unit7Willpeoplehaverobots?重要短語和句型；熟悉一般將來時的基本結構及意義；注意therebe句型的一般將來時結構及其拓展。教學重點和難點
近義詞、反義詞的意義及用法區(qū)別，如more，less，fewer；各種從句如賓語從句和定語從句意義的辨析和分析方法；主將從現(xiàn)原則的理解。參考教材
新目標、教輔教學流程及授課詳案Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA
考點1Doyouthinktherewillberobotsinpeopleshomes?
1.Doyouthink...?結構通常用來征求對方的意見或看法，后面接賓語從句，從句用陳述語序。本句的肯定回答用"Yes,therewill."，否定回答用"No,therewont."。
---Doyouthinktherewillberobotsinschool?你認為學校將來會有機器人嗎？
---Yes,therewill.是的，會有。
拓展：doyouthink還可以用作插入語，在特殊疑問句中放在特殊疑問詞之后，疑問句其他部分用陳述語序。
Wheredoyouthinkhecomesfrom?你認為他是哪里人？
2.therewillbe是therebe句型的一般將來時，意為"將有..."，也可用thereisaregoingtobe來表示。
（1）肯定句：therewillbe+主語+其他
Therewillbemanytouristsinourcitynextyear.明年我們的城市將有很多的游客。
（2）否定句：therewillnotwontbe+主語+其他
Therewontbemanypeopleattomorrowsparty.明天的聚會上不會有很多人。
（3）一般疑問句：willtherebe+主語+其他？其肯定回答為"Yes,therewill."，否定回答為"No,therewont."。
---Willtherebemuchtimeleft?會剩下很多時間嗎？
---Yes,therewill.No,therewont.是的，會。不，不會。
（4）特殊疑問句：疑問詞+willtherebe+主語+其他？
Whenwilltherebemorefreetime?什么時候會有更多的空閑時間？
拓展：therebe句型的時態(tài)變化
時態(tài)句子結構
一般現(xiàn)在時thereisare...
一般過去時therewaswere...
一般將來時therewillbe...thereisaregoingtobe...
注意：therebe句型中不能用havehas表示"有..."；therebe后面接并列名詞時，謂語動詞應與最近的名詞在單復數(shù)上保持一致。
EX：1.---DoyouthinkTinawillgoto!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--HongKong?
---.
A.Yes,shedoes.B.No,Idont.C.Yes,shewill.D.No,shedoesnt.
2.---DoyouthinktherewillbeafootballmatchonTVtonight.
---.
A.Yes,Ido.B.No,Iwill.C.Yes,therewont.D.No,therewont.
3.ThereasportsmeetinginourschoolnextMonday.
A.willhaveB.isgoingtohaveC.willbeD.aregoingtobe
4.---Dale,thereadictionaryandsomebooksonyourdesk.Pleaseputthemaway.
---OK,mum.Illdoitrightaway.
A.isB.areC.hasD.have
考點2Ithinkeveryhomewillhavearobot.我認為每個家庭都將有一個機器人。
"will+動詞原形"構成一般將來時。
（1）一般將來時表示將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，也表示將來經(jīng)常反復發(fā)生的動作，常與表示將來的時間狀語連用。如tomorrow,nextyear,"in+時間段"等。一般將來時由"助動詞will+動詞原形"構成，第一人稱還可以用shall。
Iwillshallgototheparktomorrow.我明天要去公園。
（2）will和begoingto都可以表示將來，但有區(qū)別。Will表示單純的將來概念，而begoingto強調(diào)事先經(jīng)過考慮、安排而計劃或打算要做某事，或者概括某種跡象判斷某事有可能發(fā)生。
（3）一般將來時的否定構成：在willshall后面加not。Willnot可縮寫為wont。
（4）變?yōu)橐话阋蓡柧洌簩illshall提到主語前面。其肯定回答為"Yes,主語+will."，否定回答為"No,主語+wont."。
EX：1.Igoshoppingtomorrow,butmubrother.
A.am,wontB.will,willC.will,wontD.wont,does
2.IfhereadsEnglisheveryday,hehisspokenEnglishbetter.
A.wontmakeB.willmakeC.makesD.doesntmake
3.---PleasebringlittleDavidnexttimeyoucometoAnhui.
---,thankyou.
A.IwillB.IhopesoC.ThatsrightD.Mypleasure
考點3Willpeopleusemoneyin100years?一百年后人們還會用錢嗎？辨析：in,after與later
In和after都可以表示"在...之后"，但用法有所不同。
In是指以現(xiàn)在時間為起點的"在一段時間以后"，也可以表示"在將來多少時間之內(nèi)"，句中的謂語動詞要用一般將來時態(tài)。
Hewillbebackintwodays.他將在兩天后回來。
After常常指以過去時間為起點的"在一段時間之后"，所以它常與過去時態(tài)連用。當after指某個特定的未來時刻或日期之后或指以將來某一時間為起點的若干時間之后時，它可以與將來時態(tài)連用。
HestartedonSundayandarrivedinBeijingafterthreedays.他星期天動身，3天后到達北京。
IllbefreeafterFriday.我星期五之后有空。
Hewillbebackafterthreeoclock.他3點之后回來。
Later是副詞，表示"一段時間之后"，構成"一段時間+later"短語，用于過去時；如果單獨使用，可與將來時或過去時連用。
Ninemonthslatertheywerediscovered.九個月之后，他們被發(fā)現(xiàn)了。
選詞填空
1.MymotherhasgonetoHongKong,shewillbebackaweek.
2.Hewenttohishometownthreeyears.
3.---Howsoonwilltheplanetakeoff?
---aboutfiveminutes.
4.---Theywillmeetusintwohours.
---Thatstosay,threeoclock?
5.HisfatherwenttoBeijingaweekago.Twodays,hewenttoTianjin.
6.On,Irealizedthatitdoesntmatterifyoudontunderstandeveryword.
考點4Therewillbelessfreetime.將會有更少的閑暇時間。
Therewillbefewerpeople.將會有更少的人。
Therewillbemorepollution.將會有更多的污染。
1.辨析：fewer與less
Fewer與less分別為few和little的比較級，都意為"更少的"。Fewer與可數(shù)名詞復數(shù)形式連用，其反義詞為many的比較級more。
less與不可數(shù)名詞連用，其反義詞為much的比較級more。
Theybuyfewercigarettesandlessbeernow.現(xiàn)在他們買的香煙和啤酒少些了。
拓展：less也可作副詞，意為"較少地，更少地"，常用來修飾形容詞、副詞或動詞。其反義詞為more，用法與less相同。
Eatless,drinklessandsleepmore.少吃，少喝，多睡覺。
注意：few,little含有否定意味，意味"幾乎沒有"
afew,alittle含有肯定意味，意味"一點，一些"
2.pollutionn.污染，污染物
短語：whitepollution白色污染noisepollution噪音污染
airpollution空氣污染waterpollution水污染
拓展：pollutev.（使）污染
Manyriversarepollutedbythewastewaterfromnearbyfactories.很多河流被來自附近工廠的廢水所污染。
Pollutedadj.被污染的pollutedwater被污染了的水
Youmustntswiminthepollutedriver.你禁止在被污染了的河中游泳。
EX：
1.ThedoctortoldJennytoeatvegetablesandmeatbecauseshewasgettingheavierandheavier.
A.much,littleB.more,lessC.many,fewD.more,fewer
2.Manyoldpeoplegetsickbecauseofseriousair(pollute).
3.Wastewaterfromchemicalfactoriesmaybe(pollute)thesea.
2SectionB考點5spacestation太空站
Space不可數(shù)名詞，意為"太空，空間"，一般情況下不與冠詞連用，但如果space前面有表示太空情況的形容詞（如dark,cold,airless）修飾，則可與定冠詞連用。
Theearthtravelsaroundthesuninspace.地球在太空中圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。
辨析：space,room與place
Space作"太空"講時，是不可數(shù)名詞；作"空間，空地"講時，可與room互換。
Room作"房間"講時是可數(shù)名詞；作"空間，地方"講時是不可數(shù)名詞，指可以容納東西或其他目的而可占據(jù)、使用的空間。
Makeroomfor...為...騰出空間
Place指某一具體"地點，地方"，是可數(shù)名詞。
EX：1.---Thereisnotenoughforusinthelift.
---Nohurry.Letswaitfornext.
A.groundB.floorC.placeD.room
2.Isthereanyforme?Iwantagood.
A.space,roomB.room,spaceC.place,roomD.room,place
3.Thisdesktakesuptoomuch.
A.placesB.roomsC.placeD.room
4.Ihopetowalkintooneday.
A.thespaceB.spaceC.spacesD.aspace
考點6However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.然而，他們同意這可能還要花費幾百年的時間。Hundred百，一百的ahundredyearsago一百年以前Heweighsmorethanonehundredkilograms.他體重超過100公斤。Hundredsof表示不確切的數(shù)目，意為"數(shù)百，好幾百，成百上千"。Hundredsofstudentswilltakepartinthegames.成百上千的學生將會參加這次比賽。拓展：hundred，thousand(千),million(百萬)表示不確切的數(shù)目時，在詞尾加s,且和of連用，表示"數(shù)百，數(shù)千，數(shù)百萬"。但當這些詞千有數(shù)詞或several,some等修飾詞時則不加s,也不跟介詞of連用，直接跟名詞。Severalhundredvisitorswillcometovisitourschooltoday.=Hundredsofvisitorswillcometovisitourschooltoday.今天會有數(shù)百名參觀者到我們學校來參觀。EX：1.Nanjingisacitywithmanyplacesofinterest.Touristscomehereeveryyear.A.ThousandofB.ThousandC.ThousandsD.Thousandsof2.---HaveyouseentheCCTVnewsonTV?---Yes,childrenhadagoodfestivalontheChildrensDay.A.thousandsof,sixtyB.tenthousand;sixtyC.thousandsof,sixtiethD.tenthousand,sixtieth考點7Duringtheweek,Illwearsmartclothes.在平時，我將穿講究的衣服。Duringprep.在...期間IwenttoseemyuncleduringmystayinBeijing.我在北京逗留期間去看了我叔叔。辨析：during，in與forDuring指"在...時間內(nèi)，在...的期間"，一般有明確的時間長度和起止時間。謂語動詞常為持續(xù)性的動作或狀態(tài)，時間段前常有限定詞（the,物主代詞等），表特指。Heaskedmanyquestionsduringthethreemeetings.在這三次會議期間他問了許多問題。In"在...時間內(nèi)"，一般情況下可以和during互換，用in時往往強調(diào)某一動作發(fā)生在某一時間段中的某一時間點；during既可用在"在整個時間段期間"，也可用在"某時間段內(nèi)的某個時間點"。Mikeputhishandupthreetimesduringintheclass.在這節(jié)課內(nèi)，邁克舉了三次手。For"（時間）長達..."，強調(diào)時間由始至終，動作也貫穿這段時間的始終，可以和完成時或過去時連用。強調(diào)持續(xù)時間的長短，回答howlong的問題；而during則指動作所發(fā)生的時間，回答when的問題。HestayedinBeijingfortwoyears.他在北京待了兩年。Heswimseverydayduringthesummer.夏天他每天去游泳。EX1.Thetwinslivedtheretheyears1993-1995.A.duringB.betweenC.inD.atm2.HisfatherjoinedthearmytheSecondWorldWar.3.---Howlonghaveyouhadthebike?---twomonths.4.Shedidntsayawordthemeal.5.HewillcomebackfromShanghaithreedays.6.Hestudiedinthenewschoolonlyhalfamonth.家長簽名：Will people have robots? Section A 教案
八年級下英語學案第1課時
：Unit1Willpeoplehaverobots?SectionA1a-2c
：親愛的同學們，新的學期開始了，俗話說，良好的開端等于成功的一半，讓我們珍惜這美好的時光，從現(xiàn)在開始腳踏實地，用心做好每一件事。
：1.識記P2-3單詞2.學會Will構成的一般將來時態(tài)，
3.理解并會使用Therewillbe...和Willtherebe...?
：重點will構成的一般將來時態(tài)
難點Therewillbe...和Willtherebe...?
一、自主預習
（一）預習任務
1.寫出下列單詞將；會；要_______機器人_______每件事情_____紙張_____污染________數(shù)目________few(比較級)_________
2.1)熟讀1a中的句子，理解句子意思
2)總結句子結構_________________________
3)完成1a
3.1)讀2a、2b中的句子，理解Therewillbe...句型
2)Therewillbe...句型的一般疑問句_________________
3)Therewillbe...句型的否定句______________________
（二）預習診斷.
英漢互譯1.一切免費2.一張紙
3.在100年之后4.usemoney5.studyathomeoncomputers6.livetobe200yearsold7.他們將會在家用電腦學習。_________________________________________
8.人們將會活到200歲。______________________________________________
9.將會有更少的污染。________________________________________________
10.孩子們將不用去上學。_____________________________________________
（三）預習反思Doyouhaveanyquestions?
二．課中實施
Step1預習交流
Step2Warming-upStep3Lead-inStep4Pairwork
Step4精講點撥
in100years“一百年后”，in+時間段，用于一般將來時，in譯為“在……之后，在……之內(nèi)”Hewillcomeback_______________(兩小時后)
Step5拓展延伸用therebeorhave的適當形式填空
1.anEnglishspeechcontesttomorrow.
2youanyquestions?
3.IapetdogwhenIwassevenyearsold.
4.noschoolsinthisvillage20yearsago.
5.Sheacarandahousein10years.Butnowshenothingbecauseshenomoney.
6.somestudentsandateacherintheclassroom.
7.In25years,__morerobotsandhumans_lessworktodo.
8.Theyalotofhouseworktodoeveryday.
9.arulerandsomebooksonthedesk.
10morebusesinthefuture?
Step6系統(tǒng)總結1.more(many,much),less(little),fewer(few)
2.Therebe句型的一般將來時
Therewillbe/isgoingtobe……
三、限時作業(yè)滿分10分得分________
1.There(be)fewercarsin100years.
2.She(be)20nextmonth.
3.--theBrowns(go)toShanghaiforvacation?
--Yes,theywill.
4.Therewillbe(few)birdsinthefuturethannow.
5.Kids(study)athomeoncomputersin100years.
6.Ihopetherewillbecarsandpollution.
A.less;lessB.fewer;fewerC.less;fewerD.fewer;less
7.--Willthereberobotsinpeople’shomes?
--.
A.Yes,therewillB.Yes.TherebeC.No,therewillD.No,itwon’t
8.Howlongwilltheturtle(海龜)live?
A.toB.tobeC.forD.on
用括號里的時間狀語改寫句子。
9.Theyarehavingameetingnow.(nextmonth)
__________________________________________________________
10.Itrainedyesterday.(tomorrow)
__________________________________________________________
學后反思：
Unit 7 Will people have robots? 全單元教案
做好教案課件是老師上好課的前提，大家正在計劃自己的教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務！你們知道多少范文適合教案課件？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《Unit 7 Will people have robots? 全單元教案》，希望對您的工作和生活有所幫助。
Unit7Willpeoplehaverobots?全單元教案
教材分析
本單元圍繞“談論問題”及“提出建議”這兩個話題，設計了相關的語言背景。重點學習一般將來時態(tài)。
學情分析
八年級上Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.已經(jīng)學習了一般將來時，學生已經(jīng)學會用begoingto結構談論未來的計劃，用begoingto句型談論未來的打算。本單元教材繼續(xù)學習一般將來時，是對Unit6教材的拓展和延續(xù)，即用Will接動詞原形來表示將來要發(fā)生的動作，讓學生學會預測未來，從語法層面上來講應該順理成章。上冊教材課后語法的滲透也為學生學習本單元內(nèi)容做了有益的鋪墊。談論對未來生活的預測是學生較為感興趣的話題，可以充分發(fā)揮學生的想象，拓展思維，激發(fā)學生開口說英語的欲望，充分調(diào)動學生學習的積極性，引導學生深入探究、自主地設計自己未來的生活。
教學目標
1、知識與能力：
1）Tomakepredictions.
2）Totalkaboutfutureintentionsindifferentways.
3）Toreviewthestructure“Therebe”andtheusageof“begoingto”.
4）Toreview“few、little、many、much”，learn“fewer、less、more”andmakesurethestudentscanmasterthedifferencesamongthem.
5）Studentscanpredictwhatthelifewillbelikeinthefutureandtalkabouttheirlifeexperienceandtheirdreamsinthefuturebyusingtargetlanguages.
6)Keywords:robot,freetime,pollution,astronaut,spacestation,apartment,rocket,moonetc.
2、過程與方法：
Task-basedapproach.
Learningbylistening,speaking,acting,cooperation.reporting,writing.
Encouragethestudentstomakesomecreativeideasandhelpthemtotrytofulfilltheirideas.
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過引導學生展望未來，及對未來生活的設計，來達到前景教育的目的，同時也通過對前景的設想，讓學生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀，使之對目前的學習、生活習慣作適當?shù)恼{(diào)整，并不斷的改善自己的現(xiàn)狀，使學生的理想觀和價值觀更為科學，更具發(fā)展價值。
重點難點
1.教學重點：
1)學習掌握一般將來時態(tài)的意義和結構。
2)掌握Therebe句型的一般將來時態(tài)的結構。
2.教學難點：
掌握more/fewer；more/less的用法。
情態(tài)動詞will+動詞原形來表達一般將來時態(tài)。
教學策略與教法選擇
依據(jù)本單元教材內(nèi)容以及八年級學生的生活、學習實際，采用情景創(chuàng)設法、交際法和任務型語言教學法。可供借鑒的教學策略有：1．直觀形象的教學策略：教學要充分利用網(wǎng)絡和多媒體，收集合適的教學資源。2．教學內(nèi)容適度的教學策略：基于課本而不迷信課本。生活中的例子好，完全可以用生活中了案例，但知識點一定要回歸課本。3．引導鼓勵的教學策略：教學之中要重視學生的情感因素，賞識學生，適時鼓勵，學生積極性自然上來了。4.教學方法多變的教學策略。各種教學方法輪流使用，貴在恰當。
課時及教學內(nèi)容安排
Period1SectionA1a---2d
Period2SectionAGrammarfocusplayapart;
3.Readtheconversationaftertheteacher.
4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.
Homework:
1.Makepredictionsaboutyourselfin10years.Writedown5sentences.
2.Gooverthenewwords.
Period2SectionAGrammarfocuslike在本句中是介詞，意為“像”，因此本句中缺少be動詞，句中有情態(tài)動詞will，故應用be動詞的原形。)
3.Sstrytofillintheblankswiththerightwords.
4.Checktheanswerswiththeclass.
Homework
1.ReviewSectionB.
2.根據(jù)第4部分中同學們對學習機器人的想象，來寫一篇60字左右的小短文來描述一下你所想象的機器人的形狀、大小及他在學習方面提供哪些幫助。
