二年級英語小學教案
發(fā)表時間：2021-04-202014年八年級英語下冊第二單元教案（新目標英語）。
每個老師上課需要準備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。此時就可以對教案課件的工作做個簡單的計劃，才能規(guī)范的完成工作！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是由小編為大家整理的“2014年八年級英語下冊第二單元教案（新目標英語）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
SectionA3(Grammarfocus-4c)一、教學目標：
1.語言知識目標：
1)學習掌握下列詞匯：sign,sick,raise,alone
2）進行一步復習鞏固學習SectionA部分所學的生詞和詞組。
3）對動詞不定式的用法進行歸納總結(jié)，掌握其規(guī)則。
4)通過不同方式的練習，來熟練運用本單元出現(xiàn)的詞組及動詞不定式。
2.情感態(tài)度價值觀目標：
使學生在談?wù)撊绾螢閯e人提供幫助的對話中能意識到盡己所能，幫助他人，樂于奉獻是一種良好的品德，培養(yǎng)學生為他人著想，熱愛公益事業(yè)，樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。
二、教學重難點
1.教學重點：
1)復習鞏固SectionA部分所學的生詞和詞組，達到熟練運用的目標。
2)掌握和運用動詞不定式的用法。
2.教學難點：
1)掌握學過的后面跟不定式做賓語的動詞。
2)掌握動詞不定式作不同的句子成份。
三、教學過程
Step1Revision
Completethesentences.
MarioandMary_______severalhourseachweek______others.Mariowants_____ananimaldoctor.He_________atananimalhospital.Hewants_______moreabout______careforanimals.
Maryisabooklover.Shecouldreadbyherself_________offour.Lastyear,shedecided________foravolunteerafter-school_______program.Marystillworksthereonceaweek______kids_______read.Volunteeringhereisadreamcometrueforher.Shecanwhatshe___________andhelpsothersatthesametime.
CanyoutellsomethingaboutMarytous?
Answers:giveup,tohelp,tobe,volunteers,tolearn,howto,attheage,totryout,reading,tohelp,learnto,lovestodo
Step2Grammarfocus
1.閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習。
?、傥蚁肴椭鸁o家可歸的人。
I’d_____________homelesspeople.
?、谀憧梢哉埱筢t(yī)院允許你探訪兒童并讓他們變得更高興。
Youcould_____hospital_______youvisitthekidsandcheerthemup.
③他自愿一周去那里一次去幫助孩子們學習讀書She________thereonceaweek__________kidslearntoread.
④他決定參加一個志愿者課后閱讀節(jié)目的選拔。
She_____________tryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.
?、蓠R里奧相信這會幫助他獲得他的夢想工作。
Mariobelievesitcanhelphim__________hisfuturedreamjob.
⑥我正在制作一些告示，并將它們張貼于學校里。
I’mmakingsomesings_______________aroundtheschool.
2.學生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習。
3.學生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進行強化記憶。
Step3動詞不定式用法小結(jié)：
1.做動詞賓語。常見動詞有wouldlike,want,help,learn,hope,decide,volunteer。
e.g.Wedon’twanttospenttoomuchmoney.我們不想花費太多錢。xKb1.Com
2.作賓語補足語。常見動詞有ask,want,tell,invite,like,hate。
e.g.Mr.Liaskedthestudentstocopythetext.李老師讓學生們抄寫課文。
3.作目的狀語。
e.g.Jackturnedhisheadaroundtolookatpeople.杰克轉(zhuǎn)過頭看向人群。
4.作后置定語。
e.g.Clairemissedagreatchancetomakealotofmoney.
克萊爾錯過了一個賺大錢的機會。
5.動詞help及一些役使動詞后面常省略to。
e.g.Mymotherwouldn’tletmegotothemovie.媽媽不會讓我去看電影的。
Step4Exercise:
Ⅰ.Fillintheblanks.
1.Hemademe__(tell)himallthethings.
2.Pleaseremember______(water)theplantswhileI’maway.
3.Let’s(watch)atalkshow.
4.Whatcanyouexpect(learn)fromthenews?
5.Myparentswantme_____(be)adoctor.
6.I’dlike_______(watch)cartoonsathome.
Answers:tell,towater,watch,tolearn,tobe,towatch
?、?Completethesentences.
1.Whowill_______________(自愿讀)thesewordsforus?
2.Thegirloften_____hermother______thedishes(幫媽媽洗餐具)onweekends.
3.We______her________(邀請來)toourparty.
4.Theoldmanhad______________(無事可做)everyday.
Answers:volunteertoread,helps/do,asked/tocome,nothingtodo
Step5Newwords
Lookatthebigscreenandlearnthenewwordsandexpressions:
1.sickadj.生病的；有病的；
e.g.Theboyfeltsickbeforethetest.考試前他生病了
辨析：sick與ill
sick可作定語修飾名詞，而ill只能做表語。
e.g.Themothercaredforthesickgirldayandnight.
媽媽日夜照料著生病的女孩。
Janewasillyesterday,shedidn’tgotoschool.
昨天簡生病了，她沒去上學。
2.raisev.募集；征集
e.g.Theysoldsomethingtoraisemoney.他們賣掉一些東西來募集錢。
3.aloneadj.adv.獨自；單獨
e.g.Idon’tliketogooutaloneatnight.我不喜歡晚上獨自一人外出。
辨析：lonely與alone
lonely情感上的孤獨，寂寞。
alone獨自一人（單不定感覺寂寞）。
e.g.Lindawasaloneinthehouse.琳達獨自一人呆在房子里。
Shelivesaloneandoftenfeelslonely.她孑然一身，常感到寂寞。
Step6Practice
1.4a:Fillintheblankswiththephrasalverbsinthebox.
1)TellSstoreadthesentencesin4aandtrytofillintheblankswiththephrasalverbsinthebox.
2)方法指導：首先，先閱讀所給的詞組，明確每個詞組的意思。其次，通讀全句，理解大意；然后，根據(jù)句意及句子中上下文意的提示來確定空格處的意思。
3)同學們，按老師指導的方法進行閱讀，并逐句推敲每空應(yīng)填什么詞組，在實際的運用中提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運用能力。
4)最后，教師與同學們一起校對答案，并對學生們有疑問的地方進行解釋，或作出合理的分析。
Answers:putoff;callup;comeupwith;cheerup;putup;handout;giveout
2.4b:Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.
1)讓學生們閱讀表格中詞語，明確每個單詞的意思，為進行填詞做好準備。
2)通讀全文，理解短文大意。
3)逐句進行分析推敲，確定空格處的意思，并嘗試用空格中的單詞填空。
4)最后，通讀一遍短文，進行綜合理解，看短文內(nèi)容是否通順，合理。
5)ChecktheanswerswiththeSs.
Mostpeopletodayareonlyworriedaboutgettinggoodjobs1.____lotsofmoney.Intheirfreetime,theythinkaboutwhat2.____forfun.However,fewpeoplethinkaboutwhattheycando3._____others.
Therearemanypeoplewhoarelessluckythanus.Volunteeringourtimetohelpthesepeopleisagoodway4.______ourfreetime.Forexample,wecanmakeplans5.________sickchildreninthehospitalorraisemoneyforhomelesspeople.Somepeopleevenstopdoingtheirjobsforafewmonthstoayear6.________toanothercountry,likeoneofthecountriesinAfrica,andhelppeoplethere.
Answers:1:tomake;2:todo;3:tohelp;4:tospend;5:tovisit;6:tomove
3.4c:Completethesentenceswithyourownideas.Useinfinitives.
1)讓一名學生讀每個句子的內(nèi)容。告訴學生們用自己的真實想法來完成句子。
2)可以先讓學生們看大屏幕的圖片提示，來發(fā)表自己的打算。
3)提示學生們運用正確的動詞不定式形式。
4)讓學生們自主發(fā)揮，造句子。
(最后，讓幾名學生說自己的句子，并糾正有錯誤的地方）
1.I’dliketovolunteer_____________________________________________
2.At12:a.m.,Icalledmyfriend____________________________________
3.I’mverybusybutIcouldhelp__________________________________
4.Summervacationiscoming.andIwant__________________________
5.Iwanttotravelalone.Myparentstoldme(not)___________________
Answers:1:tohelpkidswiththeirhomework.
2:toplaysoccertogetherintheafternoon.
3:takethetrashoutafterdinner.
4:togocampingwithmyfriends.
5:nottodothat.
Homework
Makesentenceswiththephrasesbelow.
putup,handout,callup,cheerup,comeupwith,giveout,putoff
SectionB1(1a-2e)
一、教學目標：
1.語言知識目標：
1)能掌握以下單詞：repair,fix,giveaway,wheel,letter,miss,setup,makeadifference,blind,deaf,imagine,difficulty,open,door,carry,train,excited,training,kindness,clever,understand,change,disabled
2)能掌握以下句型：
?、買’dliketothankyouforgivingmoneytoAnimalHelpers.
②I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.
?、踄ouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.
?、躄uckymakesadifferencetomylife.
?、軮’monlyabletohavea“dog-helper”becauseyourkindness.
2.情感態(tài)度價值觀目標：
了解社會上有很多人需要我們的幫助，奉獻愛心并不是要有多么偉大的壯舉，而是首先自己要真正擁有一顆“愛心”，如此便可從身邊的點點滴滴做起。
二、教學重難點
1.教學重點：
1)掌握本課時出現(xiàn)的生詞及用法。
2)進行聽力訓練，提高綜合聽說能力。
3）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學生們的綜合閱讀能力。
2.教學難點
1.聽力訓練
2.閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求。
三、教學過程
Step1Warmingupandrevision
1.Dailygreeting.
2.復習動詞不定式的用法，并完成相關(guān)任務(wù)。
3.Checkthehomework.LetsomeSsreport“Who’sthe…inclass?”
Step2Warmingup
1.T:Showsomepicturesofdisabledpeopleandtheirlives,forexample,ablindman,somedeafgirls.TellSstheirlifemaybeverydifficult.Theysometimesneedourhelp.
2.Talkaboutthedog-helper.Whatcanitdo?
e.g.Adog-helpercanleadablindmantomanyplaces.Itcangetthethingsamanwanted.
Step3Presentation
1.Presentthenewwordsonthebigscreenandlearnthenewwordstogether.
1)repairv.修理；修補2)fixv.安裝；使固定
3)giveaway贈送；捐贈4)wheeln.車輪；輪子
2.Ssreadandtrytorememberthenewwords.
3.Workon1aandmatchthesentenceswiththesimilarmeaning.
4.ChecktheanswerswiththeSs.
Step4Writing
Workon1b
1.Askonestudentreadthephrasesandthenouns.TellSstomatchthephrasalverbswiththenouns.Thenmakesentenceswiththephrases.
I’verunoutofit.
Itakeaftermymother.
Ifixeditup.
Igaveitaway.
Irepairedit.
Idon’thaveanymoreofit.
Iamsimilartoher.
Ididn’tkeepit.
2.LetsomeSscometotheblackboardandwritedowntheirsentences.Thenchecktogether.
3.Checktheirdeskmates’sentences.
e.g.1.Igaveawaymybiketoachildren’shome.
2.Itookaftermyfather.
3.Igaveawaymyoldclothestothepoorkid.
4.Iranoutofmymoneylastweekend.
5.Ifixmybikeandgiveitaway.
Step5Listening
Workon1c:
1.TellSstolookatthepicturesin1c.TellthemtheboyinthepicturesisJimmy.He’sagoodboy.Helikestohelpothers.Whatishedoingnow?Listentothetapesandnumberthepictures.
2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandnumberthepictures.
3.Checktheanswers:
Workon1d:
1.LetSsreadthesentencesin1dfirst.TellSstolistenagainandjudgethesentencesTrueorFalse.
1.Jimmyfixesupbrokenbicycleparts,likewheels.
2.Jimmysellsbikes.
3.Jimmytakesafterhismother.
4.Jimmyhasrunoutofmoney.
2.PlaytherecordingagainfortheSstolistenandjudge.
3.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytojudge.
3.Checktheanswerswiththeclass.
Step6Role-play
1.Workinpairs.Role-playaconversationbetweenJimmyandthereporter.Usetheinformationin1cand1d.
2.LettwostudentsmakeamodelfortheSs.
3.Sspracticetheirconversations
4.Teachercanwalkaroundtheclassroom,andgivesomehelptotheSs.
Step7Reading
FastReading
1.T:Nowlet’sworkon2b.First,let’sreadthequestionsandmakesureweknowthemeaningsofallthequestions.Thenreadthepassagequicklyandfindtheanswerstothequestions.
1)Whatkindofletterisit?
2)WhowrotethelettertoMissLi?Why?
2.Ssreadtheletterquicklyandtrytofindtheanswerstothetwoquestions.
3.Checktheanswerswiththeclass.
CarefulReading
1.T:Nowlet’sreadthesesentencesabouttheletter.Readthepassageagain.JudgeifthesentencesareTrueorFalse.Pleaseunderlineunderthemainsentences.
1)Thewritercan’tuseherarmsorlegswell.
2)Luckywasbroughttothewriterbyherfriend.
3)Theyhavebeentrainedat“Animalhelpers”forsevenmonths.
4)Adog-helperisforthosewhoaredisabled.
5)Luckycanunderstanddifferentorders.
2.Ssreadtheletteragainandjudgethesentences.
3.Checktheanswerswiththeclass.
Languagepoints
1.T:Nowlet’slanguagepintsabouttheletter.
1)I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.
setup建起；設(shè)立
e.g.Let’ssetupourtentbytheriver.
我們在河邊搭建帳篷吧。
disabledadj.喪失能力的；有殘疾的
dis(否定前綴)able(能夠)disabled
e.g.Hewasdisabledintheaccident.
他在事故中殘疾了。
2)Luckymakesabigdifferencetomylife.
makeadifference影響；有作用
e.g.Itwouldmakeabigdifferencetomylife.這會對我的生活產(chǎn)生很大影響。
3)Whatwoulditbeliketobeblindordeaf?
blindadj.瞎的；失明的deafadj.聾的
e.g.Deafpeoplecan’thear,andblindpeoplecan’tsee.
聾人聽不見，失明的人看不見。
4)Orimagineyoucan’twalkoruseyourhandseasily.
imaginev.n.想象；設(shè)想
e.g.Youdon’timagineitistrue.
你別想象那是真的。
5)…butmanypeoplehavethesedifficulties.
difficultyn.困難；難題
difficultadj.困難的difficultyn.
e.g.Whenyou’reindifficulty,askmefordifficulty.
當你遇到困難時，向我求助。
6)…openingandclosingdoors,…
openv.打開；開
e.g.Openthedoor,please.請開門。
7)Helpersaboutgettingmeaspecialtraineddog.
trainv.訓練；培訓
trainv.trainingn.訓練；培訓
e.g.I’mtrainingmyselfforarace.
我正在為賽跑作訓練。
Veryhardtrainingisnecessary.
刻苦訓練很必要。
8)IloveanimalsandIwasexcitedabouttheideaofhavingadog.
excitedadj.激動的；興奮的
辨析：exciting與excited
exciting意為“另人興奮的”，常用于修飾事物；
excited意為“激動的”，人作主語。
e.g.Theboywastooexcitedtogotosleep.小男孩太興奮了，以至于不能入睡。
Ihavesomeexcitingnewsforyou.我告訴你一些另人興奮的消息。
9)LuckyisverycleverandunderstandsmanyEnglishwords.
cleveradj.聰明的
e.g.Itwascleverofhimtofindthewayhere.
他能找到這兒來真是聰明。
understandv.理解；領(lǐng)會(understood)
e.g.Thisgrammariseasytounderstand.
這本語法書很容易理解。
10)Thankyouagainforchangingmylife.
changev.變化；改變
e.g.Howdiditchangehislife？
它如何改變他的生活？
2.Ssreadandtrytoremember.
Postreading
Workon2c
1.Nowlookatthelistofwordsbelow.Circlethepartofthespeechofeachwordandmakeyourownsentenceswiththesewords.
1)group(adj./n.)
___________________________________
2)disabled(adj./adv.)
__________________________________
3)difference(adv./n.)
___________________________________
4)imagine(v./n.)
__________________________________
5)difficulties(n./adj.)
_________________________________
6)normal(adv./adj.)
__________________________________
7).training(adv./n.)
__________________________________
8)kindness(n./v.)
__________________________________
2.LetsomeSscirclethepartofspeech.
3.Sstrytomakesentenceswiththewords.
4.LetsomeSsreadtheirsentencesandcorrecttheirmistakes.
5.Sscheckthesentenceswiththeirpartners.
Workon2d
1.TellSsthattheywilluseinformationinthelettertomaketruesentencesbymatchingthedifferentparts.
2.Ssworkbythemselves.
3.Checktheanswerstogether.
Step8Discussing
1.T:1.Inwhatotherwaysdoyouthinkdogsareabletohelppeople?
2.Whatotheranimalscanwetraintohelppeople?
2.Nowtalkaboutitwithyourpartner.
3.AsksomeSssaywhattheyanswers.
Homework
1.課后閱讀短文，試著復述課文，總結(jié)課文出現(xiàn)的重難點詞組及表達方式。
2.完成2e中的討論，并寫出一個討論稿。
SectionB2(3a-Selfcheck)
一、教學目標：
1.語言知識目標：
1)復習動詞不定式的不同用法。掌握生詞strong,sir,madam。
2)能夠用英語表述常見的志愿活動，并就自己喜歡的志愿活動發(fā)表看法。
3)能用本單元所學的語言簡單表達對自己所喜歡的志愿活動的一些看法。
2.情感態(tài)度價值觀目標：
了解社會上有很多人需要我們的幫助，奉獻愛心并不是要有多么偉大的壯舉，而是首先自己要真正擁有一顆“愛心”，如此便可從身邊的點點滴滴做起。明確自己所喜歡的志愿活動，并知道自己能為他人做些什么事情。
二、教學重難點
1.教學重點：
1)能運用所學的語言知識來簡單地表達自己想做什么樣的志愿活動。
2)總結(jié)本單元學到的重點詞組及句型。
3)復習總結(jié)動詞不定式的用法，并能完成相關(guān)練習題。
2.教學難點：
運用所學的語言知識來寫一封簡短的信，表達自己想做什么樣的志愿活動，以及做些活動的原因及自己的一些想法。
三、教學過程
Step1Revision
Fillintheblankswiththeproperwords.
BenSmithisa___________man.Hehasmany__________inhislife.Hecan’t_____his_____orlegswell.Somenormalthingslikeansweringthetelephone,________andclosingthedoors,or________thingsaredifficultforhim.But“Lucky”,thedog-helper,makes________tohislife.Luckyisafantasticdog.It’svery______and__________manyEnglishwords.Itcanunderstandhimwhenhegiveshimorder.
ChecktheanswerswiththeSs.
Step2
3a.Lookatthesekindsofvolunteerwork.Canyouaddmore?Whatwouldyouliketodo?Discussitwithapartner.
e.g.
Workinginanoldpeople’shome
Helpingkidsinanafter-schoolprogram
Beingaguideatamuseum
Talkwithyourpartneraboutwhatkindsofvolunteerworkyouwoulddo.
Step3Askandanswer
Whatwouldyouliketodo?
Whydoyouliketodothat?
Step4Writing
Workon3b:
1.Letonestudentwritehisorheranswertothequestions.
2.Usingtheseanswersasamodel,writeashortletterasamodelfortheSs.
寫作指導：
本文為寫自己所喜歡的志愿活動，并說明原因。
因此，人稱為第一人稱；時態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)；
應(yīng)先開門見山地表明自己所喜歡的志愿活動。
然后，說明自己所擅長的事情，并表明自己想做這些活動的簡單原因。
3.Sstrytowritedowntheiranswersandwriteashortletterbythemselves.
4.WalkaroundtheclassandgiveanyhelpSsmayneed.
5.LetsomeSsreadtheirlettersandcorrectthem.
Step5SelfCheck
WorkonSelfCheck1:
1.Fillineachblankwithapossibleverbtomakeaphrasalverb.
2.Fillintheblanksandtrytosaythemeaningofit.
3.Makeanewsentencewitheachphrase.
WorkonSelfcheck2
1.TellSstoreadtheshortpassageandfillintheblankswiththeappropriatephrasalverbsorinfinitives.
2.TellSsshouldtrytoreadtheshortarticlefirstandtrytoknowthemainmeaning.Thenreadcarefullyandtrytounderstandthemeaningofeachblanks.
3.Ssworkandbythemselvesandtrytofillintheblanks.
4.Checktheanswerswiththeclass.
Step6Exercises
Iftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.
Homework
Finishtheletterore-mailin3b,usingtheusefulsentences.
延伸閱讀
八年級英語下冊第二單元短語及句型匯總（新目標英語）
教案課件是老師需要精心準備的，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“八年級英語下冊第二單元短語及句型匯總（新目標英語）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
八年級英語下冊第二單元短語及句型匯總（新目標英語）
Unit2WhatshouldIdo?
1.tooloud太大聲
2.outofstyle過時的
3.instyle流行的
4.callsbup=ringsb.up=call/ring/phonesb.給…..打電話
5.enoughmoney足夠的錢(enough修飾名詞時不必后置)
6.busyenough夠忙(enough修飾形容詞或副詞時必須后置)
7.aticketto/foraballgame一張球賽的門票
注意：thekeytothelock/thekey(answer)rtothequestion)/thesolutiontotheproblem.此處幾個短語不能用of表示所有格
8.talkabout談?wù)?/p>
9.onthephone用電話
10.payfor付款
11.spend…on+sth.=spend...(in)doingsth.在…花錢
12.Ittakessb.sometimetodosth.某人做某事花…的時間
13.borrow…from從….借(借進來)
14.lend…to把…借給(借出去)
15.Youcankeepthebookforaweek你可以借這本書一周。(不用borrow或lend)
16.buysthforsb為……買東西
17.tellsbtodo/nottodosth.sth告訴某人做某事
18.wantsb.todosth.=wouldlikesb.todo想某人做某事
19.findout發(fā)現(xiàn);查清楚;弄明白
20.playone’sstereo 放錄象
21.failthetest=notpassthetest考試不及格
22.failin(doing)sth…在...上失敗,變?nèi)?/p>
23.succeedin(doing)sth在...方面成功
24.writesbaletter/writetosb. 給某人寫信
25.surprisesb. 使某人吃驚(類似有：surprise/interest/please/amaze+某人)
26.toone’ssurprise 使某人吃驚的是…..
27.toone’sjoy使某人高興的是…..
28.lookforapart-timejob找一份兼職的工作(不一定有結(jié)果)
29.get/findapart-timejob找到一份兼職的工作(有結(jié)果)
30.asksb.for… 尋求/向某人要某物
31.haveabakesale賣燒烤
32.arguewithsb=haveanargumentwithsb.與某人爭吵
33.haveafightwithsb.=fightwith與某人打架
34.dropoff 離去;散去;逐漸減少;死去
35.preparefor…=getreadyfor…為…做準備
36.after-schoolclubs(activities)課外俱樂部(活動)
lbe/getusedtodoing習慣做某事
lusedtodo過去經(jīng)常/常常做某事
lbeusedfordoing=beusedtodosth.被用于做某事
37.fill…up填補;裝滿… befullof裝滿
38.returnsth.tosb.=givesth.backtosb.把某物歸還給某人
39.geton/alongwellwith與…相處很好
40.allkindsof各種各樣
41.asmuchaspossible=asmuchasyoucan盡可能多
42.takepartin=joinin參加(某種活動/集會)
43.abit=alittle一點兒(當修飾形容詞或比較級時)
44.abitof=alittle一點兒/一些(當修飾不可數(shù)名詞時)
45.beangrywith…生…的氣
46.byoneself=onone’sown某人自己/獨自地
47.ontheonehand一方面
48.ontheotherhand另一方面
49.Ifind/feel/thinkitdifficulttodo...我發(fā)現(xiàn)/感到/認為做某事很難.
50.see/hear/watchsb.doingsth.看到/聽見/注視某人正在做…
51.not…until直到…才(謂語動詞一般是非延續(xù)動詞)
52.表示某人情緒有關(guān)的形容詞用法:
be/become+upset/tired/excited/interested/worried/surprised/amazed/annoyed
說明：當主語是某人時，注意后面的形容詞一般是-ed結(jié)尾的單詞，而當主語是某物時或修飾名詞時，注意后面形容詞一般是-ing結(jié)尾單詞.)
例如:Iwassurprised/interested/amazedwhenIheardthesurprising/interesting/amazingnews.
53radioadviceprogram電臺提建議的節(jié)目
54beoriginal新穎的
55.leavesomethingsomewhere把某物忘在某處
56sportsclothes運動服
57.thesameageas=asoldas和---年齡一樣
58.thetiredchildren疲憊不堪的孩子
59.complainabout(doingsth)抱怨、、、
60.taketheirchildrenfromactivitytoactivity帶著孩子參加一個接一個的活動
61.trytodosth,盡量干某事trydoingsth試著干某事
62.beundertoomuchpressure壓力太大
63.amotherofthree三個孩子的媽媽
64.takepartinafter-schoolclubs參加課后俱樂部
65.compepitionstartsfromaveryyoungage競爭從很小年紀就開始了
66.compare…with和---比較
67.organizedactivities有組織的活動
本單元目標句型：
1.What’swrong(withyou)?/What’sthematter?
2.WhatshouldIdo?我該怎么辦
3.Youcouldwritehimaletter.你可以給他寫封信.Youshouldsaysorrytohim.你應(yīng)該給他道歉.
4.Theyshouldn’targue.他們不應(yīng)該爭吵.J
5.Whydon’tyoutalktohimaboutit?
=Whynottalktohimaboutit?=Youshould/couldtalktohimaboutit.
=What/Howabouttalkingtohimaboutit.=You’dbettertalktohimaboutit.
6.Theparentstrytofitasmuchaspossibleintotheirkidslives.
7.Activitiesincludesports,languagelearning,musicandmathclasses.
Thirtypeople,includingsixchildren(sixchildrenincluded),wenttovisitthefactory.
8.Peopleshouldn’tpushtheirchildrensohard.
9.Parentsaretryingtoplantheirkids’livesforthem.Whenthesekidsareadults,theymightfindtdifficulttoplanthingsforthemselves.
八年級英語上冊第二單元短語歸納復習（新目標英語）
八年級英語上冊第二單元短語歸納復習（新目標英語）
Unit2
1.have/catchacold=havegotacold感冒
2.asoreback/throat背(咽喉)痛
3.haveastomachache胃痛
4.liedownandrest躺下休息
5.seeadentist看牙醫(yī)
6.drinklotsofwater多喝水
7.hotteawithhoney加蜂蜜的熱茶
8.agoodidea好主意.
9.stressedout筋疲力盡
10.ahealthylifestyle健康的生活方式
11.traditionalChinesedoctors傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)生
12.abalanceofyinandyang陰陽調(diào)和
13.toomuchyin陰氣太盛
14.abalanceddiet飲食平衡
15.healthy/yin/yangfood健康(陰性，陽性)食品
16.atthemoment=now此刻
17.enjoyoneself=haveagoodtime=havefun
=haveawonderfultime玩得高興,過得愉快
19.hostfamily寄宿家庭
20.conversationpractice會話練習
21.enjoydoingsth.喜歡做某事，
likedoingsth喜歡做某事，
practicedoingsth.練習做某事,
minddoingsth.介意做某事，
finishdoingsth.完成某事,
giveupdoingsth.放棄做某事,
keepdoingsth.堅持做某事.
can’tstanddoingsth.忍不住做某事
havefundoingsth.做某事很愉快
即：practice,mind,finish,giveup,keep,can’tstand,havefun等與enjoy用法相似。
新目標英語八年級英語下冊第二單元重點短語和句型歸納
新目標英語八年級英語下冊第二單元重點短語和句型歸納
Unit2whatshouldIdo?
一．短語
1,stayathome呆在家
2,everynight每天晚上
3,playCDs放CD
4,tooloud太吵
5,outofstyle過時的
6,enoughmoney足夠的錢
7,gotohishouse去他家
8,givehimaticket給他一張票
9,aballgame一場球賽
10,talkabout談?wù)?/p>
11,onthephone通過電話
12,getsomemoney得一些錢
13,payfor支付
14,summercamp夏令營
15,getapart-timejob做一份兼職工作
16,haveabakesale賣燒烤
17,theradioadviceprogram電臺建議節(jié)目
18,thesameas與。。。一樣
19,thesameclothesas與。。。一樣的衣服
20,getdifferentclothes買不同的衣服
21,haveaproblem有麻煩
22,atschool在學校
23,findout發(fā)現(xiàn)，找出
24,lastweek上周
25,after-schoolactivities課后活動
26,busyenough足夠忙
27,afterschool放學后
28,gethome到家
29,asmuchaspossible盡可能多
30,toomuchpressure太多的壓力
31,takepartin參加
32,allkindsof各種各樣的
33,ontheonehand在一方面
34,ontheotherhand在另外一方面
35,byoneself親自
二．句型
1,wantsbtodosth想要某人做某事
eg:Mymotherwantsmetobeascientistinthefuture.
2,arguewithsb與某人爭吵
eg:Ialwaysarguewithmysister.
3,writesbaletter寫信給某人
eg:Youshouldwritehimaletter./Youshouldwritealettertohim.
4,callsbup打電話給某人
eg:Youshouldcallherup.IwanttocallupTom.
5,likedoingsth喜歡做某事
eg:Manystudentslikeplayingbasketballafterschool.
6,borrowsthfromsb/sw從某人或某地借某物
eg:Manystudentsborrowedsomebooksfromtheschoollibraryyesterday.
7,asksbforsth為了某事要求某人
eg:LiPingaskedhisparentsforanewfootball.
8,asksbtodosth要求某人去做某事
eg:Ourteacheraskedustocleantheclassroom.
9,buysthforsb為某人買某物
eg:Wemustbuysomegiftsforourparents’birthday.
10,getsbtodosth讓某人去做某事
eg:Youcangethimtofinishhishomework.
11,tellsbtodosth告訴某人去做某事
eg:Mygrandfatheroftentellsmetostudyharder.
12,invitesbtodosth邀請某人去做某事
eg:Mybestfriendinvitedmetocometohisbirthdayparty.
13,beangrywithsb對某人生氣
eg:Ourmathteacherisangrywithhim.
14,saytosb對某人說
eg:Mymothersaidtome:”Youshouldstudyharder.”
15,getonwellwithsb與某人相處融洽
eg:Wemustgetonwellwithanimalsallovertheworld.
17,haveafightwithsb與某人打架
eg:Goodstudentsshouldn’thaveafightwiththeirclassmatesintheclass.
18,takesb/sthfrom…to…帶某人或某物從某地到某地
MyparentswilltakemefromBeijingtoShanghai.
19,trytodosth盡力去做某事
eg:Youmusttrytofinishyourhomework.
20,complainaboutdoingsth抱怨做某事
eg:Manystudentscomplainaboutdoingtoomuchhomework.
