端午節(jié)的由來教案

第四節(jié)常見的堿堿的通性。

每個老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標性！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“第四節(jié)常見的堿堿的通性”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

第四節(jié)常見的堿堿的通性

(2課時)

一.知識教學(xué)點

1.氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)。

2.氫氧化鈉和氫氧化鈣的用途。

3.堿的命名和通性。

4.堿性氧化物。

二.重、難、疑點

1.重點：掌握氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)。

2.難點：書寫化學(xué)方程式。

3.疑點：堿性溶液一定是堿溶液嗎？

三.教學(xué)過程

[復(fù)習提問]：1.酸有哪些化學(xué)通性及其它們具有通性的原因？

2.寫出氫氧化鈉、氫氧化鈣的電離方程式。

[學(xué)生活動]：根據(jù)氫氧化鈉、氫氧化鈣電離出的離子，討論這兩種物質(zhì)可能具有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？

[演示實驗]：做實驗8-23、8-25、8-26。

[師生活動]：通過實驗對比出氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)。

[板書]：一.氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)及用途

氫氧化鈉（NaOH）

氫氧化鈣[Ca(OH)2]

俗名

火堿、燒堿、苛性鈉

消石灰、熟石灰

物

理

性

質(zhì)

色、態(tài)

白色固體

白色粉末狀固體

溶解性

極易溶于水，并放出大量的熱

微溶于水，溶解度隨溫度升高而降低

潮解

在空氣中吸收水分，易潮解

能吸收少量的水分

腐蝕性

強烈腐蝕性

強烈腐蝕性

電離方程式

NaOH=Na++Cl-

Ca(OH)2=Ca2++2OH-

[演示實驗]：做實驗8-24、8-27、8-28。

[教師活動]：組織學(xué)生分析討論，引導(dǎo)學(xué)生對比出兩者的化學(xué)性質(zhì)。

[學(xué)生活動]：閱讀課本了解氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)決定它們的哪些重要用途。（板書見下頁表格）

[演示實驗]：做氫氧化鈉、氫氧化鈣與指示劑反應(yīng)的實驗并分析討論：堿性溶液一定是堿溶液嗎？

[師生活動]：通過復(fù)習氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)引出堿的通性并根據(jù)熟悉的堿引出堿的分類和命名。

[板書]：

氫氧化鈉（NaOH）

氫氧化鈣[Ca(OH)2]

化

學(xué)

性

質(zhì)

酸堿

指示劑

使紫色石蕊試液變藍，

使無色酚酞試液變紅。

使紫色石蕊試液變藍，

使無色酚酞試液變紅。

堿性

氧化物

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O

CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O

SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O

酸

HCl+NaOH=NaCl+H2O

H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O

HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O

H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O

鹽

NaOH與CuSO4的反應(yīng)

NaOH與FeCl3的反應(yīng)

Ca(OH)2與CuCl2的反應(yīng)

用途

化工原料，用于肥皂、石油、造紙、紡織、印刷等工業(yè)。

建筑業(yè)，抹墻，農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤，配置農(nóng)藥。

二.堿的分類、命名與通性

1.分類

按堿是否溶于水分

可溶性堿：如：KOH、NaOH、Ba（OH）2、NH3·H2O

微溶性堿：如：Ca(OH)2

難溶性堿：如：Mg(OH)2、Fe(OH)3、Cu(OH)2

2.命名：根據(jù)組成—氫氧根離子和金屬離子的名稱，叫做“氫氧化某”；具有可變價，把具有低價金屬的離子的堿叫“氫氧化亞某”。

3.通性

（1）與酸堿指示劑反應(yīng)。

（2）堿+酸性氧化物=鹽+水

（3）堿+酸=鹽+水

（4）堿(可溶)+鹽(可溶)=新鹽+新堿

四.布置作業(yè)

完成教材P169頁習題。

延伸閱讀

酸和堿的通性

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1．知道溶液酸堿度的表示方法，會用酸堿指示劑和PH檢驗溶液的酸堿性。
2．發(fā)展學(xué)以致用能力。
3．感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題。

2．溶液的酸堿度（PH）
范圍：0——14之間
01234567891011121314
用pH試紙測定溶液PH的方法：
（一）填空題
1．向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液，溶液呈色，pH7；
逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩，至溶液剛剛褪成無色時，pH7；繼續(xù)滴加鹽
酸，pH7。
2．有一瓶溶液的pH是4.5，注入少量于試管中，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈______
色。如果要使試管里的溶液的pH升高，可以采取______的方法。
（二）選擇題（每小題只有一個選項符合題意）
3．下表是人體內(nèi)一些液體的pH，其中酸性最強的是（）
物質(zhì)血漿膽汁胃液乳汁唾液
pH7.37.10.96.66.8
A．血漿B．乳汁C．胃液D．膽汁
4．某同學(xué)郊游時不慎被蜜蜂蜇傷。蜜蜂的刺液是酸性的，該同學(xué)隨身攜帶的下列物品
中，可以用來涂抹在蜇傷處以減輕疼痛的是（）
A．肥皂水(pH約為10)B．礦泉水(pH約為7)
C．牛奶(pH約為6.5)D．蘋果汁(pH約為3)
5．人類的第二殺手——心腦血管疾病，給人們的身心健康造成了極大危害，這類疾
病患者多數(shù)屬于酸性體質(zhì)，應(yīng)經(jīng)常使用堿性食品。根據(jù)下表中的信息，這類患者
應(yīng)經(jīng)常食用的食品為（）
食品A．葡萄B．牛奶C．蘋果D．豆制品
pH3、5~4、56、3~6、62、9~3、37、4~7、9
6．用酒精和水浸泡蝴蝶蘭花可得到紫色溶液，該溶液遇酸溶液顯紅色，遇堿溶液顯
黃色。下列說法不正確的是（）
A．該溶液可用作酸堿指示劑B．能使該溶液顯黃色的一定是堿
C．將該溶液滴入水中，溶液仍為紫色D．將該溶液滴入白醋中，溶液會顯紅色
7．將某鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，下列說
法不正確的是（）
A．混合后溶液的pH＜7
B．混合后溶液為氯化鈉溶液
C．混合后溶液的質(zhì)量是混合前兩種溶液的質(zhì)量之和
D．混合后溶液中水的質(zhì)量大于混合前兩種溶液中水的質(zhì)量之和

8．某農(nóng)場附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農(nóng)場的小麥產(chǎn)量急劇下降。經(jīng)農(nóng)場技
術(shù)員測定：近幾年降雨的平均pH變化趨勢如下圖1所示，一些重要作物最適宜生
長的土壤的pH如下圖2所示。
請分析回答：
（1）四年來，該地區(qū)雨水的酸性逐漸；
（2）酸雨會酸化土壤，該農(nóng)場的土壤應(yīng)改為種植（選填圖2中作物）較適宜；
（3）為了實現(xiàn)能繼續(xù)種植小麥，請?zhí)岢鲆豁椌唧w的措施：。

常見的堿

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“常見的堿”，相信能對大家有所幫助。

常見的堿
【考點說明】
1、知道燒堿、消石灰、氨水的物理性質(zhì)；了解氫氧化鈉、氫氧化鈣的主要化學(xué)性
質(zhì)及用途；認識強堿的腐蝕性。
2、會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性和使用PH試紙測定溶液的酸堿度；知道酸堿性
對生命活動和農(nóng)作物生長的影響；會用溶液酸堿性的知識解釋生活中的一些有關(guān)現(xiàn)象。
3、學(xué)會用探究的方法認識堿的性質(zhì)。
【知識整理】
1、小結(jié)學(xué)習過的氫氧化鈉、氫氧化鈣和氨水的知識，并作交流。
名稱化學(xué)式、俗稱物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)重要用途
氫氧化鈉
氫氧化鈣
氨水
2、根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣的組成和性質(zhì)，對下表內(nèi)容進行研究和討論
堿溶液的組成特點

堿溶液的共同性質(zhì)
堿有共性的原因
【經(jīng)典例題】
實驗探究：氫氧化鈉溶液中哪一種粒子（H2O、Na+、OH-）能使無色酚酞試液變紅。
你的問題實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
〖分析〗氫氧化鈉溶液能使無色酚酞試液變紅色，在溶液中存在H2O、Na+、OH-等粒子，哪一種粒子能使無色酚酞試液變紅呢？圍繞問題進行探究。
答案：
你的問題實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1、是H2O的作用嗎？在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。溶液不變紅色說明不是水分子的作用
2、是Na+的作用嗎？在第二支試管中加入約2mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。溶液不變紅色說明不是鈉離子的作用
3、是OH-的作用嗎？在第二支試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象。溶液變紅色說明能使無色酚酞試液變紅的是氫氧根離子的作用
【自主檢測】
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）
1、下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是（）
A.易溶于水，溶解時放出大量的熱B.對皮膚有強烈的腐蝕作用
C.其水溶液能使石蕊試液變紅D.可用于造紙、制肥皂等
2、實驗室中的試劑常因與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化，下列對試劑在空氣中發(fā)
生變化的分析不正確的是（）
A.鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關(guān)
B.氫氧化鈉潮解變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)
C.氧化鈣的變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)
D.濃鹽酸變稀與空氣中的水蒸氣有關(guān)
3、用澄清石灰水可以鑒別出一組溶液是（）
A.Na2CO3、NaOH、酚酞B.HCl、KOH、NaCl
C.NaCl、Na2CO3、NaOHD.HCl、NaOH、酚酞
4、下列物質(zhì)溶于水，所得溶液的pH大于7的是（）
A.CO2B.CaOC.HClD.CuO
5、一般情況下。農(nóng)作物適宜在中性或接近中性的土壤中生長。經(jīng)測定某土壤的pH為3.8，
要改良該土壤，應(yīng)用下列物質(zhì)中的（）
A.氫氧化鈉B.熟石灰C.食鹽D.鹽酸
二、填空題
6、氫氧化鈉固體俗稱、、，在空氣中易吸收
而潮解，還能吸收而變質(zhì)，所以氫氧化鈉必須保存。氫氧化鈣俗稱
、，它溶于水，它的飽和溶液是（填“濃”、“稀”）溶液，它的溶解度隨溫度的升高而。工業(yè)上常用生石灰和水反應(yīng)制得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。氫氧化鈣有多種用途，如、等。
7、有兩瓶稀溶液，只知一瓶是氫氧化鈉溶液，一瓶是澄清的石灰水，請用多種方法加以鑒別（寫出三種方法）
方法一：
。
方法二：
。
方法三：
。
8、用一種試劑將氫氧化鈉溶液、飽和石灰水、稀硫酸三種無色溶液一次性鑒別出來，該試劑是。
9、化學(xué)學(xué)習過程中，我們可以總結(jié)許多規(guī)律，像氫氧化鈉，氫氧化鈣等不同的堿溶液中都含有相同的氫氧根離子，所以堿有一些相似的性質(zhì)。請你根據(jù)下列試劑和有關(guān)物質(zhì)的溶解性推測氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)，并完成下表。
供選用的試劑有：氫氧化鉀溶液、食鹽水、二氧化碳、酚酞溶液、稀鹽酸、硫酸銅溶液。
物質(zhì)的溶解性（20℃）：氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀可溶于水，氫氧化銅難溶于水。
氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)方程式
（1）氫氧化鉀能使無色酚酞溶液變紅色
（2）
（3）
（4）
10、如圖所示，小婧同學(xué)在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，才發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因而無法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)。為了證明這兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng)，小婧從燒杯中取少量反應(yīng)
后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液不變色。于
是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。
（1）你認為她的結(jié)論是否正確______，理由是____________________________。
（2）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
（3）請你另設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

11、有三瓶無色溶液，只知它們是燒堿溶液、食鹽水、稀鹽酸，現(xiàn)有試管若干、滴管和酚酞試液，設(shè)計實驗，把它們鑒別開來。

12、人體中胃酸（主要成分是鹽酸）過多，會引起很多胃病。下圖為某抗酸包裝標簽上的部分文字，請回答下列問題。

（1）該藥“嚼碎后吞服”的原因是。
（2）某同學(xué)為測定該藥中氫氧化鋁的質(zhì)量分數(shù)進行如下幾步驟操作：取一片藥片（藥片質(zhì)量為0.5g），研碎后加20mL蒸餾水，然后用質(zhì)量分數(shù)為5%、密度為1.02g/mL的鹽酸進行反應(yīng)（假設(shè)其他成分不與鹽酸反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)時，測得所用鹽酸體積為6.0mL。通過計算：①判斷該藥片中氫氧化鋁的含量是否達到標注？
②確定該藥片中氫氧化鋁的質(zhì)量分數(shù)為多少？

一、選擇題
1、C2、D3、A4、B5、B
二、填空題
6、火堿、燒堿、苛性鈉水二氧化碳密封熟石灰消石灰微稀減小
CaO+H2O==Ca(OH)2降低土壤酸性作建筑材料
7、方法一：取兩種無色溶液分別放在兩支干燥的試管里，分別通入二氧化碳氣體，變渾濁的是澄清的石灰水，不變的是氫氧化鈉溶液。
方法二：取兩種無色溶液分別放在兩支干燥的試管里，分別滴入碳酸鈉溶液，有沉淀產(chǎn)生的是澄清的石灰水，不變的是氫氧化鈉溶液。
方法三：取兩種無色溶液分別放在兩支干燥的試管里，加熱，有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生的是澄清的石灰水，不變的是氫氧化鈉溶液。
8、碳酸鈉溶液

9、
（2）氫氧化鉀能和酸反應(yīng)KOH+HCl==KCl+H2O

（3）氫氧化鉀能和二氧化碳反應(yīng)2KOH+CO2==K2CO3+H2O

（4）氫氧化鉀能和某些鹽反應(yīng)2KOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+K2SO4

10、（1）不正確有可能鹽酸過量，因為鹽酸不能使無色酚酞試液變色
（2）NaOH+HCl==NaCl+H2O
（3）
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取燒杯中溶液放入干燥的試管里，滴入紫色石蕊試液紫色石蕊試液不變色氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
11、取三種無色溶液少量，分別倒入三支干凈的試管中，分別滴入無色酚酞試液，變紅的是燒堿溶液。用滴管吸少量紅色溶液，分別滴入另外兩支試管中，紅色褪去的是鹽酸，不褪色的是食鹽水。
12、（1）嚼碎后顆粒變小，有利于和胃酸發(fā)生反應(yīng)
（2）沒有達到標注43.6%

第四節(jié)光的折射

第四節(jié)光的折射

一、引路提綱：

0.什么是光的折射現(xiàn)象？

1.什么是折射現(xiàn)象中的入射角？

2.什么是折射角？

3.折射定律是什么？

4.什么是折射率？它的第二種表示方法是什么?

5.任何介質(zhì)的折射率一定_______,光在任何介質(zhì)中的傳播速度一定比在真空中_____？

6.入射角不一定時,折射角與介質(zhì)的關(guān)系是什么?

7.如果光線不發(fā)生偏折,就沒有折射現(xiàn)象嗎？

8.在折射現(xiàn)象中,光路是_________.在原來折射光線上的點發(fā)出的光線一定過原入射光線上的所有點嗎?

二、內(nèi)容解釋：

0.光的折射現(xiàn)象：在兩種介質(zhì)的交界處,光由一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時,傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象。

1.入射角:入射光線與法線的夾角,叫入射角。

2.折射角:折射光線與法線的夾角,叫折射角。(注意:它們都不是與界面的夾角.)

3.折射定律:(1)折射光線與入射光線和法線在同一平面上。

(2)折射光線,入射光線分別位于法線的兩側(cè).

(3)入射角的正弦與折射角的正弦成正比.

其中第三條又叫斯涅爾定律(荷蘭數(shù)學(xué)家)

4.折射率:光從真空射入某種介質(zhì)發(fā)生折射時,入射角i的正弦跟折射角r的正弦之比n,叫這種介質(zhì)的折射率。n=sini/sinr

(某種的介質(zhì)的折射率還等于光在真空中的速度c跟光在這種介質(zhì)中的的傳播速度v之比

n=c/v

5.任何一種介質(zhì)的折射率都大于1,光線在任何介質(zhì)中的傳播速度都比它在真空中的速度慢。

6.入射角一定時,光從折射率大的介質(zhì)射入折射率小的介質(zhì)時,折射角大于入射角,當光由折射率小的介質(zhì)射入折射率大的介質(zhì)時,折射角小于入射角.

7.當光線沒有發(fā)生偏折時,不一定沒有發(fā)生折射,光的傳播方向發(fā)生變化或者是光速發(fā)生變化都證明光線發(fā)生了折射。

8.在光的折射現(xiàn)象中,光路是可逆的.原來折射光線上的點發(fā)出的光線,不一定經(jīng)過入射光線上的每一個點.這是因為該發(fā)光點發(fā)出了無數(shù)條光線,但只有一條和原來的光路可逆.

****第五節(jié)光的折射配套練習

1.某單色光在真空中的波長為λ,波長為c,它在折射率為n的介質(zhì)中的速度為_______

2.光線以30度的入射角從玻璃中射到玻璃與空氣的界面上,它的反射光線與折射光線的夾角為90度,則這塊玻璃的折射率為___________

3.判斷:

(1)光的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象叫光的折射()

(2)光由空氣進入介質(zhì)時,入射角小于折射角()

(3)若光從空氣射入液體中,它的速率一定會減小()

(4)當光線沒有發(fā)生偏折時,就沒有發(fā)生折射()

4.如果地球表面沒有大氣層,那么人們觀看到的日出時刻就會比存在大氣層時_______一些.

5.水中的物體看上去比實際位置要淺,這是因為_________