高中第一節(jié)課教案

選修一第四單元第一節(jié) 旅游活動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物 教案。

第四單元第一節(jié)旅游活動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物教案

【教學(xué)目標(biāo)】現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)；旅游活動(dòng)的作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】理解旅游活動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。

【教學(xué)過(guò)程】

［新課導(dǎo)入］相信同學(xué)們都曾有過(guò)旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)愿意將你最難忘的旅游經(jīng)歷給我們大家講一講？注意說(shuō)清楚參加旅游的人，旅游的目的地，以及和旅游相關(guān)的服務(wù)行業(yè)。

［學(xué)生回答］略

［教師歸納］將學(xué)生故事情節(jié)中的人物、地點(diǎn)和媒介列出來(lái)。并總結(jié)出旅游的三要素：旅游者、旅游資源和旅游業(yè)。

［活動(dòng)］分小組策劃一次旅游行動(dòng)。要求綜合考慮上面的三個(gè)要素，寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的關(guān)于此次旅游活動(dòng)的方案提綱。經(jīng)過(guò)小組討論后，選一個(gè)代表發(fā)言，教師和其他同學(xué)一起幫助分析，并給予相應(yīng)評(píng)價(jià)。在談到交通、氣候、民俗等方面問(wèn)題時(shí)，教師可以適當(dāng)提醒學(xué)生回憶以前的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后完成相關(guān)資料的查詢和補(bǔ)充。

［過(guò)渡］雖然現(xiàn)在旅游活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)算不得新鮮事了，但是，旅游活動(dòng)從古代社會(huì)到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。遠(yuǎn)的不說(shuō)，即使是10年前和現(xiàn)在相比，也有很大的不同。

［教師講述］教師可以根據(jù)自己的經(jīng)歷談?wù)勛约盒r(shí)候的旅游活動(dòng)和現(xiàn)在的旅游活動(dòng)的比較?；蛘哒?qǐng)學(xué)生談?wù)勂涓改赣H曾經(jīng)的旅游形式、活動(dòng)內(nèi)容、目的地等方面的問(wèn)題。

［總結(jié)］簡(jiǎn)單地說(shuō)，旅游活動(dòng)的發(fā)展可以從"旅游需求"、"產(chǎn)業(yè)特征"、"歷史階段"來(lái)進(jìn)行比較說(shuō)明。（詳見(jiàn)教材，此處略。）

［學(xué)生閱讀并思考］請(qǐng)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于現(xiàn)代旅游的主要特征，談?wù)勀銓?duì)這4點(diǎn)的看法。

［過(guò)渡］既然旅游活動(dòng)發(fā)展這么迅速，那么它一定有其獨(dú)特而重要的作用。你覺(jué)得旅游活動(dòng)有哪幾方面的作用呢？

延伸閱讀

高二地理教案：《旅游活動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助高中教師營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。那么如何寫(xiě)好我們的高中教案呢？以下是小編為大家精心整理的“高二地理教案：《旅游活動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物》教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

旅游活動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物

【教學(xué)目標(biāo)】：

知識(shí)目標(biāo)

1、了解旅游的概念、旅游活動(dòng)的發(fā)展中及現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)

2、了解旅游活動(dòng)的三要素及旅游活動(dòng)的作用

能力目標(biāo)

能夠結(jié)合實(shí)例說(shuō)明旅游活動(dòng)產(chǎn)生的條件

德育目標(biāo)

認(rèn)識(shí)旅游業(yè)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的大好發(fā)展前景，在新世紀(jì)抓住機(jī)遇，為發(fā)展有中國(guó)特色的旅游業(yè)及其與世界接軌作出貢獻(xiàn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：

1、旅游活動(dòng)的三要素及旅游活動(dòng)的作用

2、現(xiàn)貨旅游的特點(diǎn)

【教學(xué)難點(diǎn)】：

如何理解旅游活動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物

【教學(xué)方法】

自學(xué)輔導(dǎo)法、閱讀法、討論歸納法，啟發(fā)式講述法

【教學(xué)手段】

旅游活動(dòng)過(guò)程圖解

【教學(xué)過(guò)程】

導(dǎo)入新課： 2000年以來(lái)，我國(guó)出現(xiàn)了“假日經(jīng)濟(jì)”，“春節(jié)”、“五一”、“十一”，外出旅游度假的人越來(lái)越多。這是因?yàn)楦母镩_(kāi)放20年，我國(guó)國(guó)力增強(qiáng)，人民生活水平有了很大提高，人民對(duì)精神生活的需求增加，旅游活動(dòng)日益成為人們生活方式的一部分。

講授新課：

一、旅游活動(dòng)的三要素

1、旅游活動(dòng)的概念

旅游是一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下的一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，表現(xiàn)為人們以?shī)蕵?lè)、享受為主要目的，離開(kāi)常住地的一種綜合性的物質(zhì)文化生活。

思考：(1)去外地上大學(xué)是不是旅游活動(dòng)？為什么？（不是旅游活動(dòng)。因?yàn)槁糜位顒?dòng)表理為以?shī)蕵?lè)、享受為主要目的，去外地上大學(xué)，去異地工作等都不屬于旅游活動(dòng)的范疇。）

⑵去外地參加會(huì)議是否屬于旅游活動(dòng)？為什么？（去外地參加會(huì)議屬于旅游活動(dòng)。因?yàn)闀?huì)議期間往往有較多的閑暇時(shí)間，可以進(jìn)行一些娛樂(lè)、消遣活動(dòng)，所以應(yīng)屬于旅游活動(dòng)的范疇。）

2、旅游活動(dòng)的三要素

⑴旅游活動(dòng)的主體---旅游者

旅游者旅游活動(dòng)的主體。一個(gè)人要成為旅游者，還需要具備經(jīng)濟(jì)條件（即金錢）、閑暇時(shí)間和動(dòng)機(jī)（即旅游欲望）三方面條件。

思考：旅游活動(dòng)順利進(jìn)行，除旅行者具備的個(gè)人條件，還需要哪些社會(huì)條件？（旅游活動(dòng)必需具備的社會(huì)條件主要有：世界局勢(shì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，以及社會(huì)為旅游活動(dòng)提供各方面的服務(wù)等。）

⑵旅游活動(dòng)的客體--- 旅游資源

凡是能滿足旅游者娛樂(lè)、享受以其它方面的需要，實(shí)現(xiàn)其旅游目的一切事物和現(xiàn)象，都屬于旅游資源的范疇。

⑶旅游活動(dòng)的媒介----旅游業(yè)

旅游業(yè)是旅游的媒介，主要包括交通、食宿、通信購(gòu)物、娛樂(lè)等方面的服務(wù)。

3、旅游地的選擇

旅游的選擇，不僅要考慮旅游資源的觀賞價(jià)值，還要考慮交通、往來(lái)所需的時(shí)間和費(fèi)用，以及自己的身體興趣等條件。

4、旅游方式的選擇

旅游者可以根據(jù)每個(gè)人的條件和喜好，選擇單獨(dú)旅游或加入旅行社。

思考：⑴加入旅行社旅游有何好處？（一方面，旅游活動(dòng)由旅行社統(tǒng)一安排，比較方便；另一方面，旅行社因與交通、旅館等服務(wù)業(yè)有協(xié)作關(guān)系，費(fèi)用比單獨(dú)旅游低得多。）

⑵武漢的王教授夫婦，都已年過(guò)花甲。到夏天，暑熱難耐，他們計(jì)劃加入旅行社，隨團(tuán)出外避暑療養(yǎng)。他們想在昆明、廬山、北戴河這三個(gè)地方選擇一處，行程10天左右。假如你是旅行社的旅游策劃人員，試提出你的旅游建議，并分析理由。（從王教授及其夫人的年齡、旅游目的和經(jīng)濟(jì)條件綜合考慮，在昆明、廬山、北戴河三地中選擇廬山是最佳方案。三地雖然都是避暑的好地方，但是，廬山離武漢很近，乘汽車、火車、輪船皆可在一日內(nèi)到達(dá)，既減少往返時(shí)間和花費(fèi)，又免長(zhǎng)途旅行的勞累，將閑暇時(shí)間最大限度地用在避暑療養(yǎng)上。此外，從老齡人療養(yǎng)需要環(huán)境幽靜、空氣清新、運(yùn)動(dòng)量小等方面考慮，也最好選擇廬山。）

5、旅游活動(dòng)的內(nèi)容

旅游活動(dòng)的內(nèi)容廣泛，除觀光外，還包括食、住、行、娛樂(lè)、購(gòu)物、照相和攝像等多方面。

過(guò)渡：最早的旅游活動(dòng)，被認(rèn)為是從公元前四千年開(kāi)始，因?yàn)楫?dāng)巴比倫發(fā)明了貨幣，有了錢，人們就可以方便地支付交通和膳宿費(fèi)用，而不必?cái)y帶許多貨物去交換，以獲取遠(yuǎn)行生活需要的物質(zhì)條件。下面我們來(lái)看看旅游活動(dòng)的發(fā)展。

二、旅游活動(dòng)的發(fā)展

1、歷史上：①在古代：少數(shù)人，出游距離較短

②在近代：游客范圍擴(kuò)大，商業(yè)化經(jīng)營(yíng)

2、二戰(zhàn)后：由于經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的安定，使人們外出旅游的欲望日益增強(qiáng)。交通條件的改善，促使現(xiàn)代旅游以前所未有的速度向前發(fā)展。

3、現(xiàn)代旅游的主要特點(diǎn)：

①主體的大眾化

②空間擴(kuò)大化

③方式和內(nèi)容多樣化

④目的的娛樂(lè)性

過(guò)渡：旅游活動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。它在滿足人類需求、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和擴(kuò)大交流方面起著積極的作用。

三、旅游活動(dòng)的作用

旅游活動(dòng)是超出人類生存需要的高級(jí)消費(fèi)形式，是類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。在滿足人類需求、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和擴(kuò)大交流等方面起著積極作用。

說(shuō)明：“旅游活動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物”這句話，可以從旅游者的條件和社會(huì)條件兩方面理解。

①旅游者條件：首先是旅游者已經(jīng)滿足了必要的生存需要和基本發(fā)展需要，有了供旅游的經(jīng)濟(jì)條件；其次是由于社會(huì)的進(jìn)步，勞動(dòng)時(shí)間縮短而有閑暇時(shí)間去旅游。

②社會(huì)條件：由于科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和交通工具的發(fā)展，使得旅游空間擴(kuò)大化。旅游業(yè)的發(fā)展，為旅游者舒適方便地去旅游創(chuàng)造了條件。旅游資源的開(kāi)發(fā)使旅游者有了廣闊的旅游空間。

1、滿足人類需求

①體力、腦力的休養(yǎng) ②文化知識(shí)積累 ③陶冶情操

2、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

⑴發(fā)展進(jìn)口旅游，能夠增加外匯收入。

說(shuō)明：P81表4.1“旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)作用”。

表中可以看出，國(guó)際旅游收入占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重，最高的是身奧地利（6.7％）；國(guó)際旅游收入占出口總額的比重，最高的是希臘（40％）；國(guó)際旅游就業(yè)人數(shù)占就業(yè)總?cè)藬?shù)的比重,最高的是西班牙（10％）。

⑵發(fā)展國(guó)內(nèi)旅游業(yè)，可以回籠貨幣、穩(wěn)定市場(chǎng)

⑶發(fā)展旅游業(yè)能夠擴(kuò)大就業(yè)

⑷發(fā)展旅游業(yè)可以促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

【課堂小結(jié)】：

旅游活動(dòng)是人類社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，旅游者、旅游資源、旅游業(yè)是旅游的三要素。旅游活動(dòng)自古就有，在古代，旅游活動(dòng)只局限于一定社會(huì)階層內(nèi)的少數(shù)人，出游距離較短，1841年出現(xiàn)在英國(guó)的世界第一家以盈利為目的，向普通人提供專門旅游服務(wù)的旅行，標(biāo)志著近代旅游的開(kāi)始。現(xiàn)代旅游出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代旅游在滿足人類需求、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和擴(kuò)大交流等方面起著積極的作用。

第四單元第一節(jié)旅游對(duì)地理環(huán)境的影響

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家編輯的《第四單元第一節(jié)旅游對(duì)地理環(huán)境的影響》，相信能對(duì)大家有所幫助。

第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

第一節(jié)旅游對(duì)地理環(huán)境的影響

教案

教學(xué)目標(biāo):1、舉例說(shuō)出旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。

2、通過(guò)分析旅游對(duì)地理環(huán)境正面與負(fù)面的影響，培養(yǎng)辨證思維能力，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)旅游環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)課型：新授課

教學(xué)重點(diǎn)：旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn):旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程：

主備教案

[復(fù)習(xí)]1、什么是旅游環(huán)境？

2、旅游環(huán)境對(duì)旅游發(fā)展有何重要影響？

[導(dǎo)入新課]旅游環(huán)境對(duì)旅游發(fā)展有著重要影響，旅游又對(duì)環(huán)境有著深刻影響，其中既有正面影響，又有負(fù)面影響。

[講授新課]第一節(jié)旅游對(duì)地理環(huán)境的影響

一、旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用

教師講解通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已初步了解了旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用：1、保護(hù)自然景區(qū)和歷史古跡2、提高環(huán)境質(zhì)量3、改善基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施

學(xué)生分組討論：旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用，可通過(guò)舉例來(lái)加深對(duì)其認(rèn)識(shí)。比如，旅游發(fā)展促進(jìn)了歷史古跡的修復(fù)和保護(hù)，如武漢重修黃鶴樓、南昌修復(fù)滕王閣、南京修復(fù)明城墻等。

組織學(xué)生閱讀圖4-1-6，提問(wèn)：此圖說(shuō)明了旅游有何促進(jìn)作用？

組織學(xué)生閱讀第85頁(yè)的知識(shí)窗，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到旅游發(fā)展對(duì)自然資源、野生動(dòng)植物及環(huán)境的保護(hù)提供了推動(dòng)力。

小結(jié)和承轉(zhuǎn)：旅游不僅通過(guò)其自身的活動(dòng)促進(jìn)了環(huán)境保護(hù)，同時(shí)通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段使保護(hù)措施得以實(shí)施。但是旅游開(kāi)發(fā)過(guò)程中一些行為，旅游開(kāi)發(fā)過(guò)度和景區(qū)建設(shè)不當(dāng)都會(huì)帶來(lái)許多環(huán)境問(wèn)題，直接威脅著旅游業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

三、旅游活動(dòng)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題

組織學(xué)生聯(lián)系自己熟悉的事例或結(jié)合自己外出旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞?dòng)懻摚郝糜位顒?dòng)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題有哪些？

小結(jié)：1、污染自然環(huán)境

2、破壞生態(tài)系統(tǒng)

3、損毀文物古跡

4、擾亂社會(huì)秩序

組織學(xué)生閱讀教材，然后討論回答：

1、旅游活動(dòng)會(huì)造成哪些環(huán)境污染？會(huì)帶來(lái)哪些危害？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

2、旅游活動(dòng)是如何造成生態(tài)系統(tǒng)破壞的？有何后果？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

3、組織學(xué)生閱讀圖4-1-9，讓學(xué)生舉例說(shuō)明旅游活動(dòng)中哪些不文明行為會(huì)對(duì)文物古跡產(chǎn)生破壞？

4、讓學(xué)生舉例說(shuō)明旅游活動(dòng)是怎樣擾亂社會(huì)秩序的？

教師進(jìn)行小結(jié)提問(wèn)：旅游活動(dòng)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，哪些是由旅游開(kāi)發(fā)或景區(qū)建設(shè)不當(dāng)造成的？哪些是游客有意或無(wú)意的行為造成的？如果你外出旅游，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

組織學(xué)生分組討論第87頁(yè)的活動(dòng)。

教師強(qiáng)調(diào)：旅游設(shè)施若規(guī)劃、建設(shè)不當(dāng)，不能與景區(qū)自然美有機(jī)融為一體，便會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)污染，這是得不償失的。

[本課小結(jié)]通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)了自己辨證思維能力，增強(qiáng)了關(guān)心和愛(ài)護(hù)旅游環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。

[布置作業(yè)]新學(xué)案

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

二次備課

教后記：

1.2旅游業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用學(xué)案（魯教版選修3）

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)，幫助高中教師能夠更輕松的上課教學(xué)。怎么才能讓高中教案寫(xiě)的更加全面呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《1.2旅游業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用學(xué)案（魯教版選修3）》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

1.2旅游業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用學(xué)案（魯教版選修3）

　1.理解旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動(dòng)作用。2.掌握旅游業(yè)促進(jìn)社會(huì)文化繁榮的具體表現(xiàn)。3.掌握旅游業(yè)對(duì)環(huán)境的有利與不利影響。

基礎(chǔ)梳理

知識(shí)點(diǎn)一　旅游業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用

知識(shí)點(diǎn)二　旅游業(yè)發(fā)展過(guò)程中的消極影響

1．影響：如果對(duì)旅游業(yè)引導(dǎo)和管理不當(dāng)，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)環(huán)境和文物古跡等產(chǎn)生不利影響。

2．措施：加強(qiáng)對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的________、管理和________，堅(jiān)持____________戰(zhàn)略。

思維點(diǎn)擊

在旅游區(qū)內(nèi)，我們經(jīng)?？梢钥吹皆S多有關(guān)環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)，這說(shuō)明旅游與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？

旅游業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用

1.

2．促進(jìn)文化繁榮

表現(xiàn)原因

滿足精神

文化需求旅游可以休養(yǎng)生息，彌補(bǔ)消耗，恢復(fù)腦力和體力

旅游可以擴(kuò)大知識(shí)視野，體驗(yàn)和了解異地的文化，豐富精神生活

旅游可以增進(jìn)對(duì)旅游地的了解，增加生活閱歷，提高旅游者的文化素質(zhì)

促進(jìn)文化交

流與發(fā)展通過(guò)旅游活動(dòng)，不同國(guó)家、不同民族、不同地域之間的科技與文化交流、商務(wù)往來(lái)更加廣泛、頻繁和深入，增進(jìn)了彼此間的相互了解，擴(kuò)大了文化的傳播與交流，強(qiáng)化了民族的認(rèn)同感

旅游的文化交流作用，也推動(dòng)了文化保護(hù)、藝術(shù)創(chuàng)作、文藝表演、文化商品、宗教與民俗、教育和科技等各項(xiàng)文化事業(yè)的建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

促進(jìn)傳統(tǒng)文

化的保護(hù)為了發(fā)展旅游業(yè)，許多原先幾乎被人們遺忘的民間傳統(tǒng)習(xí)俗和文化活動(dòng)重新得到開(kāi)發(fā)和恢復(fù)

傳統(tǒng)的手工藝品因市場(chǎng)需求的擴(kuò)大重新得到發(fā)展

傳統(tǒng)的音樂(lè)、舞蹈、戲劇等重新受到重視和發(fā)掘

瀕臨湮滅的歷史建筑重新得到修繕與管理

3.

典例剖析讀下圖，回答下列問(wèn)題。

(1)我國(guó)旅游外匯收入較高的地區(qū)主要集中在____________地區(qū)。

(2)我國(guó)西部經(jīng)濟(jì)地帶中，旅游外匯收入最高的兩個(gè)省級(jí)行政區(qū)是________、________。(填寫(xiě)簡(jiǎn)稱)

(3)據(jù)世界旅游組織預(yù)測(cè)，未來(lái)的五大時(shí)尚旅游產(chǎn)品是：海洋旅游、文化旅游、沙漠旅游、生態(tài)旅游和探險(xiǎn)旅游。在我國(guó)，________鐵路沿線同時(shí)擁有上述五大時(shí)尚旅游產(chǎn)品。

(4)我國(guó)西部地區(qū)旅游資源豐富，但目前西部地區(qū)旅游創(chuàng)匯僅占全國(guó)的8.3%。要加快我國(guó)西部地區(qū)進(jìn)口旅游業(yè)的發(fā)展，請(qǐng)你提幾條合理化建議。

答案　(1)東部沿?！?2)陜或秦　云或滇　(3)隴?！m新　(4)提高旅游資源質(zhì)量，建一批國(guó)家級(jí)旅游公園、旅游度假區(qū)、生態(tài)旅游基地、沙漠探險(xiǎn)基地；加快交通運(yùn)輸建設(shè)；提高地區(qū)接待能力；提高環(huán)境承載量；加大宣傳，提高旅游景區(qū)的知名度等。

思路剖析　本題具有一定的開(kāi)放性。第(1)題，我國(guó)旅游外匯收入較高的地區(qū)主要集中在東部沿海地區(qū)。第(2)題，從圖中可以讀出我國(guó)西部經(jīng)濟(jì)地帶中，旅游外匯收入最高的兩個(gè)省級(jí)行政區(qū)是陜西省和云南省。第(3)題，在我國(guó)，隴海—蘭新鐵路沿線同時(shí)擁有海洋旅游、文化旅游、沙漠旅游、生態(tài)旅游和探險(xiǎn)旅游五大時(shí)尚旅游產(chǎn)品。第(4)題，合理化建議有：提高旅游資源質(zhì)量，建一批國(guó)家級(jí)旅游公園、旅游度假區(qū)、生態(tài)旅游基地、沙漠探險(xiǎn)基地；加快交通運(yùn)輸建設(shè)；提高地區(qū)接待能力；提高環(huán)境承載量；加大宣傳，提高旅游景區(qū)的知名度等。

變式訓(xùn)練　張家界市是我國(guó)著名的旅游城市，其武陵源風(fēng)景區(qū)1992年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界遺產(chǎn)名錄”。根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答(1)～(3)題。

材料一　張家界地區(qū)旅游業(yè)資料表

年份

項(xiàng)目198919911995199920032006

游客量(萬(wàn)人)56.6126.1160.0327.4759.61676.0

旅游收入(百萬(wàn))24.944.4256.8946.23201.07938.0

游客人均花費(fèi)(元)44.135.2160.5289.0421.4473.6

人均旅游收入(元)17.030.0170.0612.82033.34916.7

GDP(億元)10.8313.4433.3553.7682.51127.54

材料二　20世紀(jì)90年代后期，張家界修建了號(hào)稱“世界上最高的全暴露戶外觀光電梯”等人工設(shè)施，旅游接待區(qū)遍布賓館、酒店，對(duì)景區(qū)的美學(xué)價(jià)值和生態(tài)環(huán)境造成了很大的負(fù)面影響，被聯(lián)合國(guó)世界遺產(chǎn)委員會(huì)“黃牌警告”，當(dāng)?shù)卣畣?dòng)拆遷工程，擬恢復(fù)核心景區(qū)原始風(fēng)貌并控制游客數(shù)量。

(1)游客的旅游花費(fèi)用于食、宿、行、娛、__________、______等方面。

(2)關(guān)于張家界市的旅游發(fā)展，下列敘述正確的是(多選)()

A．旅游收入持續(xù)增長(zhǎng)

B．游客人均花費(fèi)逐年增加

C．人均旅游收入與GDP呈正相關(guān)

D．旅游收入提高的主要原因是游客總量快速增加

E．游客人均花費(fèi)比人均旅游收入增長(zhǎng)快

(3)分析旅游業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響。

(4)提出幾點(diǎn)利于當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)可持續(xù)發(fā)展的合理建議。

易錯(cuò)易混點(diǎn)　分辨不清旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)

文化的影響

錯(cuò)題診斷　讀“A、B、C、D四國(guó)某年有關(guān)旅游業(yè)的資料表”，回答下列問(wèn)題。

國(guó)

家國(guó)際旅游

收入

(億美元)出口總

額(億

美元)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)

總值

(億美元)國(guó)際旅游

就業(yè)人口

(萬(wàn)人)就業(yè)總

人數(shù)

(萬(wàn)人)

A1503001500751500

B1204001000501000

C2001000500030015000

D80320100095950

(1)從表中可以看出，國(guó)際旅游收入占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重最高的是____國(guó)，達(dá)________%。反映出發(fā)展旅游業(yè)可以促進(jìn)________的發(fā)展。

(2)國(guó)際旅游收入占出口總額比重最高的是________國(guó)。反映出發(fā)展進(jìn)口旅游能夠增加國(guó)家的________收入。

(3)國(guó)際旅游就業(yè)人數(shù)占就業(yè)總?cè)藬?shù)比重最高的是______國(guó)。反映出發(fā)展旅游業(yè)能夠擴(kuò)大________。

(4)在國(guó)際旅游就業(yè)人口中，人均旅游收入最高的國(guó)家是________國(guó)。

(5)現(xiàn)代旅游業(yè)是一項(xiàng)綜合性的經(jīng)濟(jì)事業(yè)，它涉及________、________、________、________、____________、________等許多方面。

(6)由此可知，旅游業(yè)的重要作用之一是促進(jìn)____________________________________，并使之成為一些國(guó)家的重要經(jīng)濟(jì)支柱。

答案　(1)B　12　國(guó)民經(jīng)濟(jì)　(2)A　外匯　(3)D

就業(yè)　(4)B　(5)酒店　餐飲　交通運(yùn)輸　建筑　商品交易　金融　(6)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

錯(cuò)因分析　該題出錯(cuò)的原因：一是不明確表格數(shù)據(jù)的含義；二是不會(huì)處理表格中的數(shù)據(jù)；三是不能區(qū)分旅游對(duì)經(jīng)濟(jì)和文化的不同影響。

糾錯(cuò)筆記　圖解旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文化的影響

參考答案

基礎(chǔ)梳理

①經(jīng)濟(jì)?、谕鈪R?、鄣貐^(qū)　④產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)?、菸幕、蘧裎幕、呶幕涣鳌、鄠鹘y(tǒng)文化?、嵘鐣?huì)?、鈱?duì)外開(kāi)放　就業(yè)機(jī)會(huì)　社區(qū)建設(shè)　世界和平　規(guī)劃　調(diào)控　可持續(xù)發(fā)展

思維點(diǎn)擊

旅游與環(huán)境存在著極其密切的關(guān)系，旅游資源是區(qū)域環(huán)境的組成部分，而自然風(fēng)光和歷史遺產(chǎn)是構(gòu)成旅游資源的主體，旅游業(yè)以旅游資源為基礎(chǔ)，保護(hù)區(qū)域環(huán)境就是保護(hù)旅游資源。

變式訓(xùn)練　(1)游　購(gòu)　(2)ACD

(3)有利影響：①改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；②增加就業(yè)機(jī)會(huì)；③提高居民收入。

(4)合理建議：①保護(hù)旅游資源(如立法保護(hù)等)；②控制游客數(shù)量；③提高管理水平；④提高公眾環(huán)保意識(shí)(加強(qiáng)環(huán)境保護(hù))；⑤開(kāi)展生態(tài)旅游和綠色旅游。

解析　本題主要考查學(xué)生獲取地理信息，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析、解決旅游問(wèn)題的能力。

(1)游客旅行花費(fèi)主要在餐飲、住宿、交通、娛樂(lè)、購(gòu)物、門票等方面。

(2)據(jù)圖表，游客人均花費(fèi)有波動(dòng)增長(zhǎng)的特點(diǎn)，游客人均花費(fèi)比人均旅游收入增長(zhǎng)慢，故選ACD。

(3)旅游業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)、社會(huì)服務(wù)業(yè)的一個(gè)部門，其發(fā)展對(duì)①改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；②增加就業(yè)機(jī)會(huì)；③提高居民收入有積極推動(dòng)作用。

選修一第一單元 第一節(jié)人口再生產(chǎn)

第一單元人口與環(huán)境1.1人口再生產(chǎn)教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)：了解人口再生產(chǎn)、人口再生產(chǎn)類型及其轉(zhuǎn)變；了解人口再生產(chǎn)類型的地區(qū)分布。

2.能力目標(biāo)：能夠閱讀、分析人口與環(huán)境關(guān)系的統(tǒng)計(jì)圖表、資料，判斷人口再生產(chǎn)類型。

3.情感目標(biāo)：樹(shù)立控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)的科學(xué)人口觀；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性調(diào)查，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

人口再生產(chǎn)的類型及其轉(zhuǎn)變規(guī)律。

【教學(xué)方法】

以人口發(fā)展與環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系為主線，閱讀圖表，應(yīng)用比較法，分析了解人口再生產(chǎn)類型與分布，并概括其特點(diǎn)。

【教具準(zhǔn)備】

教材圖1.1；表1.1、1.2、1.3、1.4

【教學(xué)過(guò)程】

導(dǎo)入新課〔講授〕同學(xué)們，通過(guò)對(duì)高一地理的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)地理的一些基本原理、規(guī)律有了初步的了解，初步樹(shù)立了正確的資源觀和環(huán)境觀。高中二年級(jí)我們將學(xué)習(xí)人口與環(huán)境、城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動(dòng)和世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局等五部分內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有一個(gè)更全面的了解，進(jìn)一步理解人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。這一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容。