第一朵杏花教案

新目標(biāo)八年級上冊英語第一單元教案(Unit1)。

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，到寫教案課件的時候了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“新目標(biāo)八年級上冊英語第一單元教案(Unit1)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

新目標(biāo)八年級上冊英語第一單元教案(Unit1)

Unit1Howoftendoyouexercise?

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、目標(biāo)語言

重點(diǎn)詞匯：1,wantsomebodytodo2.begoodfor3.prettyhealthy4.myeatinghabit4.trytodo5.twoorthreetimesaweek6.helpsomebodytodo7.lookaftermyhealth8.getgoodgrades9.studybetter10.thesameas11.kindofunhealthy

重點(diǎn)句型：-含有以上詞組的11句子。

綜合能力：能閱讀介紹飲食習(xí)慣方面的文章

2、情感滲透

學(xué)會養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，從而合理安排自己的各項(xiàng)工作，享受豐富多彩的校園生活。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：1，設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片,2部分有關(guān)事務(wù)的幻燈片3錄音機(jī)和磁帶。

學(xué)生準(zhǔn)備收集自己和他人生活習(xí)慣的信息：查找更多食物的英語名稱。

預(yù)習(xí)導(dǎo)航:：

1、聽單詞錄音，熟記SectionA的新單詞，并制作單圖片。

2、完成1a，列出圖中物品的英語單詞，并識記新單詞。

3、讀1a、1c中的對話，區(qū)別Myname’sJenny.和I’mJenny.

4、找出并區(qū)別Iyoumyyourhisher。

三、教學(xué)過程：

1.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)或自測

1)很少/幾乎不曾_______________

2)surfthelnternet_______________JaB88.com

3)大部分學(xué)生__________________

4)asfor________________________

5)一周兩次_______________________

6)begoodfor________________________

7)照顧___________________________

8)eatinghabits______________________

9)六到八次_______________________

10)trytodosth___________________

Step1.Revision.

Askandanswerinpairslikethis.

Whatdoyoudoonweekends/、、、/IoftenexerciseHowoftendoyouexercise?.Iexercisefivetimesaweek.

(設(shè)計說明)先有老師示范對話，詢問學(xué)生周末日?；顒樱缓髢扇艘唤M自由對話，利用圖片進(jìn)行。為新課學(xué)習(xí)作好鋪墊。

Step2.Leadingin.

1，要求學(xué)生將單詞和字母對應(yīng)，完成1a任務(wù),2，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行1B的pairwork活動，自編對話完成1b中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(設(shè)計說明)這里可鞏固練習(xí)詞組,wantsomebodytodo.與begoodfor并造句子。

Step3：

3.播放錄音，要求學(xué)生完成2a的聽力內(nèi)容。

4.再播放錄音，要求學(xué)生完成2b的聽力內(nèi)容，并將此詞填在合適的位置。(設(shè)計說明)通過聽力訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會聽關(guān)鍵詞和推測詞意的能力,并理解目標(biāo)語言。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行2c的Pairwork活動，自編對話，完成2c中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6.引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a的短文，要求學(xué)生回答設(shè)計的問題，完成3a的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)。合作探究課文解析.3a

1)pretty表示“十分”作副詞用，我們以前學(xué)過quite和very也有這種意思。其中它們的程度由淺入深為quite→pretty→very.

相當(dāng)健康：

2)Iexerciseeveryday,usuallywhenIcomehomefrom

School.我每天鍛煉身體，

3)eatinghabits：

4)trytodosth意為

eg：他盡力通過考試：

5)Ofcourse.：

6)Soyousee,Ilookaftermyhealth.所以你看，我很在意我的健康。

lookafter意為

eg：CanyouwhenIleave?

能幫我照顧一下孩子嗎?

look還可以和許多詞搭配，但意思不一樣。

(1)lookat

eg：Pleaselookattheblackboard.

(2)lookfor

eg：我在找我的筆

(3)looklike

eg::你爸爸長什么樣?

4)Goodfoodandexercise

好的飲食和鍛煉幫助我學(xué)得更好。

5)幫助某人做某事

6)begoodfor

7)begoodat=dowellin

8)begoodtosb.　9)和…相同

與……不同

不同:(n.)difference

eg.Therearemany(不同點(diǎn))betweenthetwopictures.

10)although雖然，盡管,引導(dǎo)讓步狀語從句，與同義，但不能與同時出現(xiàn)在一個復(fù)合句中，可與still,yet同用。

11)保持健康：=beingoodhealth=keep/behealthy

4.拓展創(chuàng)新

注意sometimes與幾個形似的詞的區(qū)別。

A.sometime是副詞，意為“在某個時候”，“某時”

B.sometimes:有時候是副詞。

C.sometime是名詞詞組，意為“一段時間”，做時間狀語用

D.sometimes是名詞詞組，意為“幾次，幾倍”。

eg：(1)Imethiminthestreetlastmonth.

(2)Willyoucomeagainnextweek?

(3)Iwillstayherefor

5.引導(dǎo)學(xué)生閱讀3b的短文，填單詞，完成3b的內(nèi)容。

1要求學(xué)生寫一篇短文，談一談自己的生活和飲食習(xí)慣。

2.要求學(xué)生口頭談一談父親或母親的生活和飲食習(xí)慣。

3，引導(dǎo)學(xué)生做調(diào)查，完成下列任務(wù)。

Activitiesfrequency

a.gotothemovies

b.watchTV

c.shop

d.exercise

e.read

F,listentomusic

(設(shè)計說明)循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)語言Step10.Dosomeexercises.

綜合能力訓(xùn)練P9自主學(xué)習(xí)

Step11.Summing-up

Stresstheimportantphrasesandsentencesinthisclass.

Step12.Homework

介紹你自己：

四、教學(xué)反思：

學(xué)后反思：今天我學(xué)會了________________________________________________________

我還不明白的是：______________________________________________________

教后反思：____________________________

精選閱讀

新目標(biāo)英語八年級下Unit1導(dǎo)學(xué)案

每個老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“新目標(biāo)英語八年級下Unit1導(dǎo)學(xué)案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

Unit1Willpeoplehaverobots?學(xué)案

SectionAPeriodOne

課時目標(biāo)導(dǎo)航

知識目標(biāo)：robot,won’t=willnot,they’ll=theywill,everything,paper,use,less,fewer,pollution,tree,inpeople’shomes,befree,livetobe,in100years,more/lesspollution,freetime

句型：1.陳述句Therewillbemorepollution.

Kidswillstudyathomecomputers.

2.一般疑問句Willtherebelesspollution?Yes,therewill./No,therewon’t.

3.否定句Kidswon’tgotoschool.

能力目標(biāo)：1.能掌握will引導(dǎo)的一般將來時肯定與否定形式對將來發(fā)生的事情進(jìn)行預(yù)測，并準(zhǔn)確表達(dá)。記?。簑ill/won’t+動詞原型

2.正確區(qū)別fewerless的用法，less修飾不可數(shù)名詞，fewer修飾可數(shù)名詞。

必做題

一．英漢互譯：

1.機(jī)器人（）2.每件事物（）　３.紙（）

４.樹（　）５.污染（）　６.活到。。。（?。?/p>

７.befree()8.in100years()9.inpeople’shomes()

二．用所給詞的適當(dāng)形式填空：

1.Theyaretryingtodomoreworkwith_________(few)people.

2.Thewater_________(pollute)hereisveryserious.

3.Peoplewilllive________(be)200yearsoldin100years.

4.Ihave________(many)booksthanLiLei.

選做題

請根據(jù)句意，用more/less/fewer填空

1.Wecanusecars______andplant_______treestofightpollution.

2.Kimlikesreading,sohespends_______moneyonbooksthantheotherthings.

3.Ifwehaverobots,wecanfinishtheworkwith______peopleand_______time.

4.Ihave_______applesthanyou.Youshouldgivemesome.

5.Ourcitywillbecomemorebeautiful.Ithinktherewillbe______tallbuidingsand______pollutioninit.

提高題

請用括號里所給動詞的適當(dāng)形式填空

1.There________(be)asportsmeetinginourschoolnextweek.

2.Maryisunhappybecauseshe___________(nothave)anydayoffnextweek.

3.TheGreens__________(go)toFrancetwoyearsago.They________(come)backinamonth.

4.Mariaoften___________(walk)toschool.Butshe__________(ride)herbicycletoschoolnextweek.

5.Tony__________(wan)tobeabossofabigcompanyinthreeyears.Idon’tthinkhisdream_________(come)true.

八年級下Unit1Willpeoplehaverobots?學(xué)案

SectionAPeriodTwo

課時目標(biāo)導(dǎo)航

知識目標(biāo)：buiding,she’ll=shewill,befree,inhighschool,incollege,fiveyearsago,infiveyears

句型：WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?

Ithinktherewillbemoretallbuidings.

理解：作插入語時，意為“你認(rèn)為”，放在特殊疑問句詞后，疑問句的其他部分應(yīng)用陳述句語序。

能力目標(biāo)：1.運(yùn)用上述句型，能夠準(zhǔn)確表述將要發(fā)生的事情

2.正確運(yùn)用一般過去時、一般現(xiàn)在時和一般將來時

必做題

一．根據(jù)句意及首字母或漢語提示完成單詞。

1.Therewillbenomoneyoneday.Everythingwillbef__________.

2.Sheiswritingsomethingonapieceofp__________.

3.Onedaypeoplewillflytothemoonforav___________.

4.Therearetwotall___________(建筑物)overthere.

5.Shewillstudyin___________(大學(xué))intwoyears.

二．單項(xiàng)選擇

1.Whatdoyouthink___________?

A.TomlikebestB.doesTomlikebestC.Tomlikesbest

2.There______morepeopleinthefuture.

A.willhaveB.willbeC.isgoingtohave

3.----______willyoufinishdoingthedishes?-----Intenminutes

A.HowlongB.HowoftenC.Howsoon

4.Therewillbe_______pollutionthisyearthanlastyear.

A.fewerB.muchC.less

5.Ithinkpeopleherearefriendly.Doyouagree________me?

A.withB.toC.on

選做題

用所給單詞的適當(dāng)形式填空：

1.Iwon’t________(be)freenextMonday.

2.Theyare_________(visit)NewYorkfortheirvacation.

3.Maria__________(stay)withmethisafternoon.

4.Weall__________(enjoy)thepartylastSunday.

5.Look!What_______they_________(do)now.

提高題

根據(jù)短文內(nèi)容和首字母提示，補(bǔ)全文中單詞

Intheyear2050everyonewillhaveapocket(袖珍)c____1___.Thecomputerwillgivepeoplethea_____2__tomanyproblems.Wewillalsohavepockett_______3_.Whenwecallpeople,wewillbeabletoseethematthes______4_time.Maybealotofpeoplewilll_____5__andworkunderthesea.Machineswilldomosto_____6__thework,andpeoplewillh_____7__morevacations.Theymayw_____8__onlytwoorthreeaweek.Theywillbeabletof_____9__tothemoonandspendtheirholidaysthere.Howinterestingitw_____10__be!

八年級下Unit1Willpeoplehaverobots?學(xué)案

SectionBPeriodThree

課時目標(biāo)導(dǎo)航

知識目標(biāo)：astronaut,rocket,space,spacestation,fly,took,moon,inanapartment,flyrockettothemoon

句型：Wheredoyoulive?

Iliveinanapartment.

能力目標(biāo)：1.正確理解上述短語和句型

2.能獨(dú)立完成本節(jié)課的聽力任務(wù)

3.能用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時描述個人經(jīng)歷及愿望

必做題

一．將下列單詞歸類

1.Job(職業(yè)):__________________________________________________

2.Transportation（交通工具）:______________________________________

3.Placestolive（居住場所）:________________________________________

二．根據(jù)2a2b的聽力材料內(nèi)容完成下列選擇題

Conversation1.WheredoesJoelive?()

A.inahouseacrossthestreetB.inanapartmentacrossthestreet

C.inanapartmentbehindthestreet

Conversation2.WheredidJoelivetenyearsago?()

A.InahouseinthecountryB.Inabighouseinthecity

C.Inanapartmentinthecity

Conversation3.WherewillJoeliveintenyears?()

A.OntheearthB.OnthemoonC.Onaspacestation

選做題

根據(jù)句意及首字母提示完成單詞

1.Wewillliveonas________stationinthefuture.

2.NieHaishengisagreata___________.

3.I’llflyr_______tothemoon.

4.Them________goesroundtheearth.

5.Hewillf______toShanghainextweek.

提高題

根據(jù)提示用一般過去時、一般現(xiàn)在時和將來時寫寫自己的經(jīng)歷和愿望

(Forexample:Ilived….Ilive…..Iwilllive…)

八年級下Unit1Willpeoplehaverobots?學(xué)案

SectionBPeriodFour

課時目標(biāo)導(dǎo)航

知識目標(biāo)：I’ll=Iwill,fall,fell,fallinlovewith,alone,pet,parrot,probably,goskating,suit,beableto,dress,casually,which,even,theWorldCup,wrote,keepapet,winawards,fromnow

句型：Thispapersays“I’llbeanengineerintenyears.”

IthinkLinWeiwrotethat.

IthinkthatFracewillwinthenextWorldCup.

能力目標(biāo)：用will引導(dǎo)的一般將來時，談?wù)撌暌院蟮纳?/p>

必做題

一．英漢互譯

1.養(yǎng)只寵物狗（）2.愛上（）

3.單獨(dú)居?。ǎ?太小()

5.去滑冰（）6.nextmonth()

7.intenyears()8.thenextWorldCup()

9.fromnow()10.beableto()

二．根據(jù)3a短文回答下列問題

1.WhatwillMingbeintenyears?

__________________________________________________________________

2.WhatdoesMingthinkofShanghai?

__________________________________________________________________

3.Whycan’tMinghaveanypetsnow?

__________________________________________________________________

4.WherewillMinggoonvacationinthefuture?

___________________________________________________________________

選做題

句型轉(zhuǎn)換，每空一詞

1.Youcanseeflowershereandthereinthepark.（改為同義句）

Youcanseeflowers____________inthepark.

2.Toworkouttheproblemishard.（改為同義句）

It____________________________workouttheproblem.

3.He‘llliveinParis.（就劃線部分提問）

____________________helive?

4.lives,hishouse,big,he,alone,that,in(.)（連詞成句）

_________________________________________________________________

5.Itwillbesunnytomorrow.（就劃線部分提問）

_________________theweather____________________tomorrow?

八年級下Unit1Willpeoplehaverobots?學(xué)案

SectionBPeriodFive（[emailprotected]reading）

課時目標(biāo)導(dǎo)航

知識目標(biāo)：myself,interview,predict,future,prediction,came,cometrue,sound,company,thought,fiction,unpleasant,scientist,inthefuture,howerver,hundred,hundredsof,alread,made,factory,simple,such,bored,everywhere,human,shape,huge,earthquake,snake,lookfor,possible,,electric,toothbrush,seem,impossible,housework,rating,in25to50years,overandoveragain

句型：1.Forexample,it’seasyforachildtowakeupandknowwhereheorsheis.

It+be+adj.+(forsb.)+todosth.

2.Forexample,therearealreadyrobotsworkinginfactories.

Thereis/are+sb./sth.+doingsth.

3.Thatmaynotseempossiblenow,butcomputers,spacerocketsandevenelectrictoothbrushesseemedimpossibleahundredyearsago.

seem(+tobe)+adj./n.好像是，似乎是。。。。。。

seemtodo似乎。。。。。。

Itseems+that從句看來。。。。。。

能力目標(biāo)：通過對未來的事情的預(yù)測，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力

必做題

一．英漢短語互譯

1.實(shí)現(xiàn)，達(dá)到（）2.在未來（）

3.一再，反復(fù)（）4.醒來（）

5.數(shù)百（）6.seempossible()

7.getbored()8.predictthefuture()

9.oneofthebiggestmoviecompanies()10.dothesamethings()

二．閱讀P8短文(Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?)，完成下列表格

Whatdotherobotslooklike?Whatcantherobotsdo?

Sciencefictionmovies1.______________________2.___________________

NowInJapanesecompanies3.______________________

4.___________________

Infactories5.______________________6.___________________

FutureSomerobots7.______________________

Otherrobots8.______________________9.____________________

三．單項(xiàng)選擇

（）1.Nohurry.Thebuswillarrive______tenminutes.

A.atB.forC.in

()2.There_____afootballgamebetweenChinaandKoreathisevening.

A.isgoingtobeB.hasC.willhave

()3.----Isthere______intoday’snewspaper?

-----Yes,ourNationalTableTennisTeamwonallthesevengoldmedelsoncemore.

A.somethingnewB.anythingnewC.somebodyspecial

()4.----Ifthereare_______peopledriving,therewillbe________airpollution.

-----Yes,theairwillbefresher.

A.less,lessB.less,fewerC.fewer,less

()5.Themanalsowrote_________ofbeautifulpiecesofmusicfortheorchestra.

A.hundredB.sixhundredC.hundreds

選做題

模仿P63a,以Mydreaminthefuture為題，寫一篇60詞左右的短文，注意用一般現(xiàn)在時

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提高題

閱讀理解

你聽過“Whateverwillbe,willbe”這首歌嗎？如果沒有，但你一定問過父母親將來你會是什么樣子的。你們是怎樣設(shè)想的呢？請看作者的介紹吧。

ThereisanoldsongcalledWhateverwillbe,willbe.Itgoeslikethis:whenIwasjustalittlegirl,IaskedmymotherwhatIwillbe.WillIbepretty?WillIberich?Here’swhatshesaidtome:whateverwillbe,willbe.Thefuture’snotourstosee.Indeed,noonecanpredictexactlywhatthefuturewillbelike,butwecanimaginewhatourliveswillbelike.

Therewillberobotsallaround,makingourlivesmuch____1_(easy).Inthefuture,peoplewillhaverobotsintheirhomestodochores,includingcleaning,doingthedishesandtakingoutthetrash.Somewilldosimplejobs,andsomewilldoverycomplicatedjobslikeflyingairplanesanddrivingsubwaytrains.

Therewon’tbeanypapermoney.Everyonewillhaveacreditcard.Kidswon’tgotoschool.Theywillstudyathomeoncomputers.Teacherswillalsoworkathomeandcorrecthomeworkoncomputers.BothwilldiscussquestionswitheachotherontheInternet.

Robotsalwaysdo____2___(well)thanpeople.Theycanworkmuch____3___(quickly)thanpeople,andrarelymakemistakes.Theywilldolotsofwork,sopeoplewillhavemorefreetime.

一．用所給單詞的適當(dāng)形式補(bǔ)全句子。

1.__________2.___________3.____________

二．在第二段中有一對形容詞反義詞，它們是__________和_____________.

人教版新目標(biāo)八年級上冊英語單元知識點(diǎn)整理（Unit1）

人教版新目標(biāo)八年級上冊英語單元知識點(diǎn)整理（Unit1）

Unit1Wheredidyougoonvacation?

goonvacation去度假stayathome待在家里gotothemountains去爬山

gotothebeach去海灘visitmuseums參觀博物館gotosummercamp去參觀夏令營

quiteafew相當(dāng)多studyfor為……而學(xué)習(xí)goout出去mostofthetime大部分時間

tastegood嘗起來很好吃haveagoodtime玩得高興ofcourse當(dāng)然feellike給……的感覺；感受到

goshopping去購物inthepast在過去walkaround四處走走becauseof因?yàn)?/p>

onebowlof…一碗……thenextday第二天drinktea喝茶findout找出；查明goon繼續(xù)

takephotos照相somethingimportant重要的事upanddown上上下下comeup出來

buysth.forsb./buysb.sth.為某人買某物

taste+adj.嘗起來……look+adj.看起來……

nothing…but+動詞原形除了……之外什么都沒有

seem+（tobe）+adj.看起來……

arrivein+大地點(diǎn)/arriveat+小地點(diǎn)到達(dá)某地

decidetodosth.決定去做某事

trydoingsth.嘗試做某事/trytodosth.盡力去做某事

forgetdoingsth.忘記做過某事/forgettodosth.忘記做某事

enjoydoingsth.喜歡做某事wanttodosth.想去做某事startdoingsth.開始做某事

stopdoingsth.停止做某事dislikedoingsth.不喜歡做某事keepdoingsth.繼續(xù)做某事

Whynotdo.sth.?為什么不做……呢？

so+adj.+that+從句如此……以至于……

tellsb.(not)todosth.告訴某人（不要）做某事

新目標(biāo)八年級英語下冊Unit1教學(xué)設(shè)計

Unit1Willpeoplehaverobots?單元教學(xué)設(shè)計方案

一、教學(xué)內(nèi)容：Unit1Willpeoplehaverobots?

二、教材及學(xué)情分析：

本單元圍繞“談?wù)搯栴}”及“提出建議”這兩個話題，設(shè)計了相關(guān)的語言背景。SectionA1a-2c呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)語法現(xiàn)象一般將來時表示猜測的用法，然后設(shè)計了聽力活動、結(jié)對活動以及小組活動，從聽說角度訓(xùn)練了本單元的核心句型，并在GrammarFocus中進(jìn)行了歸納總結(jié)。SectionA3a-Part4所涉及的活動則先通過與一般過去式和一般現(xiàn)在時的對比，讓生進(jìn)一步了解、掌握一般將來時的結(jié)構(gòu)與用法。SectionB1a-2b先通過詞類的分組活動，呈現(xiàn)了聽力材料中所要用到的詞匯；接著設(shè)計了兩個聽力活動，分別從兩個層面，從宏觀到細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生掌握一般將來時的意義、結(jié)構(gòu)和用法。2c-Part4設(shè)計的活動，則通過說、讀、寫的活動，對學(xué)生的三種時態(tài)的運(yùn)用能力進(jìn)行了綜合訓(xùn)練，旨在幫助學(xué)生形成創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)三種時態(tài)的能力。SelfCheck讓學(xué)生通過活動對自己遣詞造句能力及語言綜合能力進(jìn)行了自我評價。課后所選的閱讀材料依然緊扣本單元的語言目標(biāo)，學(xué)習(xí)掌握基本的閱讀策略,即根據(jù)文章標(biāo)題和相關(guān)圖片預(yù)測文章的大體內(nèi)容，以獲取更多信息的能力，從而讓語篇教學(xué)成為實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的有效載體，通過描述未來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮想象力，幫助其樹立正確的人生觀和價值觀：只有付出，才有收獲。

八年級上Unit3Whatareyoudoingforvacation?Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般將來時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會用現(xiàn)在進(jìn)行時談?wù)撐磥淼挠媱?，用begoingto句型談?wù)撐磥淼拇蛩恪１締卧滩睦^續(xù)學(xué)習(xí)一般將來時，是上冊教材的拓展和延續(xù)，即用Will接動詞原形來表示將來要發(fā)生的動作，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)測未來，從語法層面上來講應(yīng)該順理成章。上冊教材課后語法的滲透也為學(xué)生學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做了有益的鋪墊。談?wù)搶ξ磥砩畹念A(yù)測是學(xué)生較為感興趣的話題，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象，拓展思維，激發(fā)學(xué)生開口說英語的欲望，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生深入探究、自主地設(shè)計自己未來的生活。

三、單元整體目標(biāo)分析

1、知識與能力：

1）Tomakepredictions.

2）Totalkaboutfutureintentionsindifferentways.

3）Toreviewthestructure“Therebe”andtheusageof“begoingto”.

4）Toreview“few、little、many、much”，learn“fewer、less、more”andmakesurethestudentscanmasterthedifferencesamongthem.

5）Studentscanpredictwhatthelifewillbelikeinthefutureandtalkabouttheirlifeexperienceandtheirdreamsinthefuturebyusingtargetlanguages.

6)Keywords:robot,freetime,pollution,astronaut,spacestation,apartment,rocket,moonetc.

2、過程與方法：

Task-basedapproach.

Learningbylistening,speaking,acting,cooperation.reporting,writing.

Encouragethestudentstomakesomecreativeideasandhelpthemtotrytofulfilltheirideas.

3、情感態(tài)度與價值觀：

1）Everybodyhasadream.

2）Wherethereisawill,thereisaway.

3)Workhard,payoff.

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

1）LearnmoreaboutTheSimpleFutureTense.

2）Thelanguagepointsabove.

3)Targetlanguage:

Whatdoyouthinklifewillbelikein100years?

Everyhomewillhavearobot.

Willkidsgotoschool?No,theywon’t.They’llstudyathome.

Therewillbefewertrees.

五、教學(xué)策略與教法選擇

依據(jù)本單元教材內(nèi)容以及八年級學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，采用情景創(chuàng)設(shè)法、交際法和任務(wù)型語言教學(xué)法?？晒┙梃b的教學(xué)策略有：1．直觀形象的教學(xué)策略：教學(xué)要充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體，收集合適的教學(xué)資源。2．教學(xué)內(nèi)容適度的教學(xué)策略：基于課本而不迷信課本。生活中的例子好，完全可以用生活中了案例，但知識點(diǎn)一定要回歸課本。3．引導(dǎo)鼓勵的教學(xué)策略：教學(xué)之中要重視學(xué)生的情感因素，賞識學(xué)生，適時鼓勵，學(xué)生積極性自然上來了。4.教學(xué)方法多變的教學(xué)策略。各種教學(xué)方法輪流使用，貴在恰當(dāng)。

六、課時及教學(xué)內(nèi)容安排

教學(xué)內(nèi)容

課時安排

任務(wù)設(shè)計

教法選擇

教學(xué)環(huán)境

SectionA1a,1c,2c

復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，介入一般將來時will各種句式操練。

Period1

45分鐘

1）學(xué)習(xí)will表將來的用法；2）介紹less,more，fewer的用法；3）in和after的用法區(qū)別4）GrammarFocus復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)表達(dá)和語法現(xiàn)象。

講練法，視聽法，交際法，認(rèn)知法，任務(wù)型教學(xué)法

多媒體，相關(guān)圖片及音響

Reading:

Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?（A）

Period2

45分鐘

1）感悟閱讀策略：看標(biāo)題及圖片預(yù)測語篇內(nèi)容。2）泛讀閱讀材料以抓住大意。

“三一三”模式；閱讀技巧訓(xùn)練。

多媒體，卡紙

1)Reading:

Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?（B）

2）Listeningpractice:SectionA1b,2a,2bSectionB2a,2b

Period3

45分鐘

1）對閱讀材料進(jìn)行分析，幫助學(xué)生解決疑難問題；

2）文中重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)的講練；

3）處理教材后面設(shè)計的問題；

4）聽力訓(xùn)練讓學(xué)生做出正確的選擇，鞏固三種時態(tài)的用法。

聽說法，交際法，認(rèn)知法，任務(wù)型教學(xué)法

多媒體，卡紙,語音座

學(xué)會對未來進(jìn)行預(yù)測；處理SectionA3a,3b,3c,4,SectionB1b,2b

Period4

45分鐘

1）操練will表將來句型，學(xué)會用will預(yù)測未來的工作和生活。

2）寫的訓(xùn)練。

3）頭腦風(fēng)暴以復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯；

4）學(xué)習(xí)描述過去、現(xiàn)在及未來的相關(guān)情況，對比三種時態(tài)的用法，學(xué)習(xí)描述自己10年后的生活。

聽說法，交際法，認(rèn)知法，任務(wù)型教學(xué)法

多媒體，卡紙

1）SectionB3a.3bPart4andSelfCheck;

2）Revisionofthisunit

Period5

45分鐘

1)兩個語篇的閱讀和講解；

2)寫的訓(xùn)練：仿寫和遣詞造句能力的訓(xùn)練。

3)復(fù)習(xí)本單元知識。

聽說法，交際法，認(rèn)知法，任務(wù)型教學(xué)法

多媒體，試卷精練。

教學(xué)內(nèi)容

Unit1Willpeoplehaverobots?SectionA1a.1c.2candGrammarFocus

課時

The1stPeriod

教學(xué)對象

ThestudentsofGrade8

設(shè)計者

一、教材內(nèi)容分析

本節(jié)課是八年級下第一單元第一課時。是在上冊學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上對一般將來時的深入探討。教材首先安排了6種預(yù)言，讓學(xué)生予以判斷。本課時為整個單元學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，所以要重點(diǎn)訓(xùn)練語言結(jié)構(gòu)（will+動詞原形）、in、after及fewer,less,more的用法區(qū)別。本節(jié)課內(nèi)容體現(xiàn)溫故知新，重在呈現(xiàn)相關(guān)句型和語言點(diǎn)，最后利用GrammarFocus幫助歸納。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識與能力，情感態(tài)度與價值觀）

1.Knowledgeaims:

⑴words:will,robot,everything,paper,,fewer,pollution,tree.

⑵Conversation:Whatareyoudoingforvacation?I’mgoingsightseeingwithmyfriends.Thetrainisleavinginafewminutes.I’mgoingtobeanactorinthefuture.Willpeopleusemoneyin100years?B:No,theywon’t.Everythingwillbefree.Willpeoplelivetobe200yearsold?A:Yes,theywill.Etc

（3）Theusageoffewer,less,andmore.

2.Abilityaims:⑴Learntotalkaboutwhatwillhappeninthefutureusingthetargetlanguage.⑵Learntomakepredictions.

3.Emotionaims:Learntostudyhard.

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1)HowtousetheSimplePastTenseandthePresentProgressiveTensecorrectly.

2)Theusageoffewer,less,more,thedifferencesbetween“in”and“after”followedbytime.

四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)

本課采用情景創(chuàng)設(shè)法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法。幫助學(xué)生溫故知新，由進(jìn)行時表示將來和begoingto表示將來引出will+動詞原形表示將來的句式；由few,little,much及many的用法掌握它們的比較級的用法。

五、資源準(zhǔn)備1）Acomputerformultimediause.2）Ataperecorder.

六、教學(xué)過程

教學(xué)任務(wù)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

及資源準(zhǔn)備

Organizationandleadin.

(4min)

1.Greetings.2.FreeTalk.3.Presentthesentences:Whatareyoudoingfornextvacation?(Whatareyougoingtodofornextvacation?Whatwillyoudofornextvacation?)

Warmup,lookandguess.

ArousetheSs’interestingoflearningandmakeagoodatmosphereforthestudents’learning.

Practicetrainingthesentencepatternsincludingwill.

(8min)

1)Presentthesentencepatternsbychangingallkindsofforms.2)Introducetheusageoffewer,lessandmore.

Listenanddothesentencechangingpractice,takenotes.

Learntomasterthechangingofthepatterns.EnabletheSstolearntosharetheinformationintheirgroups.

Moresentencechangingexercises.

(13min)

Showsomemoreexercises.

Dotheexercisesandtrytounderstandthelanguagegoalwell.

Practicemakesperfect.

Dealwith1a,1c.

(11min)

1.Asksomestudentstotalkaboutmoreaboutthefutureandexpresstheiropinions.

2.LetSsmakeaconversation.

Makeotherpredictions.

Presentandmasterthemainpointsanddifficultpoints.Enablethestudentstousethekeysentencestofinishthetask.

Summary

(7min)

1.Gooverthekeywords.

2.Revisethemainsentencessuchas:Willpeoplehave…?Everyhomewillhavearobot.Therewillbemore/less/fewer…Iagree./Idon’tagree.

Listenandthink

Consolidatetheknowledgeofthisperiod.

Homework

(2min)

1.Finishtheexercises.

2.RecitethesentencesinGrammarFocus.

Thinkandwritethemdown.

1.Strengthentheknowledge.2.Enablethestudentstowritewiththekeysentencestheylearned.

七、板書設(shè)計

Unit1Willpeoplehaverobots?

1.robotpaperfewerlesspollutionbuildbuildingbuilder

2.…..3yearsago……now….2yearsfromnow…..5yearsfromnow…

Eg,Iwastwelveyearsoneyearago.

Iamthirteenyearsnow.

I’llbeinthisschoolthreeyearsnextyear.

教學(xué)內(nèi)容

Unit1Willpeoplehaverobots?

Reading:Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?（1）

課時

The2ndPeriod

教學(xué)對象

ThestudentsofGrade8

設(shè)計者

一、教材內(nèi)容分析

本節(jié)課是八年級下第一單元第二課時，由單元標(biāo)題Willpeoplehaverobots?到閱讀材料標(biāo)題Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?穿插機(jī)器人相關(guān)知識，引入閱讀材料。本課時要求學(xué)生泛讀材料，抓住文章大意，能回答相關(guān)問題即可。在閱讀過程中體味閱讀策略和相關(guān)閱讀技巧，以獲取更多信息，更好地理解課文。教師要在問題設(shè)計和閱讀技巧指導(dǎo)上花些心思。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識與能力，情感態(tài)度與價值觀）

1.Knowledgeaims:⑴.words:humans,unpleasant,make,take,shapes,might,lookfor,possible,toothbrushes.⑵Languagepoints:inthefuture,helpwith,such,wakeup,talkto,overandover,getbored,seemimpossible…

2.Abilityaims:⑴Readingskillpractice.Learntoknowthemainideasofthetext.⑵Learntoexpressthemselves.

3.Emotionaims:Learntocommunicatewithothers.

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.Learntopredictwhatwe’llreadaboutbylookingatthetitleandthepictures.

2.Thekeystructuresandthelanguagepointsinthetext.

3.HelptheSstocarryoutthereadingstrategy.

四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)

經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了對自己的未來生活予以描繪，也可以對未來有些事情進(jìn)行大膽預(yù)測。這時進(jìn)行閱讀策略教學(xué)順理成章?？晒┙處熯x擇的教學(xué)方法和策略有：直觀形象的教學(xué)策略：教學(xué)要充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體，收集合適的教學(xué)資源。2．教學(xué)內(nèi)容適度的教學(xué)策略：基于課本而不迷信課本。生活中的例子好，完全可以用生活中了案例，但知識點(diǎn)一定要回歸課本。3．引導(dǎo)鼓勵的教學(xué)策略：教學(xué)之中要重視學(xué)生的情感因素，賞識學(xué)生，適時鼓勵，學(xué)生積極性自然上來了。

五、資源準(zhǔn)備1）Acomputerformultimediause.2）Somepicturesofrobotsandfuturelife.

六、教學(xué)過程

教學(xué)任務(wù)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

及資源準(zhǔn)備

Organizationandleadin.

(2min)

1.Greetings.2.FreeTalk.

Dutyreport:Saysomethingaboutmyfriends’lifeinthefuture.

ArousetheSs’interestingoflearningandrevisetheknowledgelearned.

Section1:1aand1b.

(8min)

HavetheSsthinkabouttherobotswithsomequestions.

Listenandfillinthechart.

Learntheusesofrobots.EnabletheSspreparebeforereading.Leadin

Getreadyforreading.

(6min)

1.ShowtheSsapictureofrobot,telltheSsabouttherobot.

2.Dividetheclassintopairs.Allowfreediscussionofideasaboutrobots.

3.Askoneortwovolunteerstotelltheclasstheirideas,anddrawtheirrobotontheboard.

Listentotheteacherandreact.

EnabletheSsthinkaboutwhattheymightreadaboutbeforetheyread.Enablethestudentstopracticethereadingskillofpredicting

ComprehensiveReading

(6min)

1.Suggestasecondreadingtoconfirmtheirideasandbuildontheirknowledge.

2.Asksomequestions:Whatkindofjobsdowewantrobotstodo?Whichcountryhasrobotsthatcanwalkanddance?Doallscientistsagreeaboutwhatrobotswillbeabletodo?

Readoncewithoutstoppingforgeneralunderstand.Afterreading,askforashowofhandstoindicatetheyhaveunderstoodthegeneralidea.

Learntounderstandthegeneralideaofthepassage.

Languagepoints

(10min)

1.thesameas,make…do…,totake.2.tohelpdo…,tohelpwith…3.inthefuture2.tohelpdo…,tohelpwith…4.unpleasant,unlike,unhappy,impossible5.such6.hundredsof7.thesameas8.makesb.dosth.9.wakeup10.talktosb.11.overandoveragain12.getbored13.lookfor,looklike,lookat,lookafter14.seemimpossible,ect.

Listenandtakenotes.

Learnthelanguagepoints

Readthetextagain

(5min)

1.Asksomevolunteerstowritesomeexamplesontheboard,orsaythemaloud.

2.Do3c.Ssreadagainandmakealistofalltheusesofrobotsinthefuture.

1.Gothroughthereadingagain.

2.Checkthewordstheypredict.Andtrytoratetheitemsonthelist,andsharetheresultswithapartner.

DeveloptheSs’abilitytousespecificlanguagestructures.EnabletheSstoshareinformation.

Listentothetapeforthetext(6min)

Playthetape.

Listenandlookatthetext

Listeningpractice.

Homework

(2min)

1.Readaloudthetext,andtheSsfromGroupAtrytorecitethetext.

2.Gooverthisunitandgetreadyforasmalltest.

3.Rememberthewords.

4.Imagineyouarein2080,whatwillyourlifebelike?Pleasewritethemdown.

Listenandtakenotes.

1.Strengthentheknowledge.

2.Enablethestudentstorevisethegrammar.

七、板書設(shè)計

Doyouthinkyou’llhaveyourownrobot?

Name

Whatdoesitlooklike?

Whatcanitdo?

S1

girls

Helpwiththehousework

S2

men

dance

S3

hands

Playthepiano

S4

snakes

Lookforpeopleunderbuilding

教學(xué)內(nèi)容

Unit1Willpeoplehaverobots?

1)Reading:Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?（2）

2)Listeningpractice.SectionA2a,2bSectionB2a,2b.

課時

The3rdPeriod

教學(xué)對象

ThestudentsofGrade8

設(shè)計者

一、教材內(nèi)容分析

本節(jié)課是八年級下第一單元第三課時，要求學(xué)生進(jìn)一步體味閱讀策略和相關(guān)閱讀技巧，掌握文中的重點(diǎn)詞匯及句型。教師要引導(dǎo)學(xué)生很好的理解課文大意，掌握重點(diǎn)結(jié)構(gòu)的用法。本課安排了聽力訓(xùn)練，要求處理好教材中安排的所有聽力訓(xùn)練任務(wù)，不必讓學(xué)聽懂每個單詞，只求抓住大意能做出正確選擇即可，必要時可重復(fù)播放。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識與能力，情感態(tài)度與價值觀）

1.Knowledgeaims:⑴.words:humans,unpleasant,make,take,shapes,might,lookfor,possible,toothbrushes.⑵Languagepoints:inthefuture,helpwith,such,wakeup,talkto,overandover,getbored,seemimpossible…

2.Abilityaims:⑴Learntofindouttheusefulstructuresandmakesentenceswiththem.

⑵Listeningpractice.

3.Emotionaims:Learntocommunicatewithothers.

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.Howtounderstandthetextbetter.2.Listeningpractice.

四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)

本課時為本單元的第三課時，教師要引導(dǎo)學(xué)生鞏固閱讀材料基礎(chǔ)上，介入語言目標(biāo)，通過聽力訓(xùn)練以鞏固目標(biāo)語言點(diǎn)：more,less,fewer用法區(qū)別及三種時態(tài)的對比。

五、資源準(zhǔn)備1）Acomputerformultimediause.2）Somegoodexercises.

六、教學(xué)過程

教學(xué)任務(wù)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

及資源準(zhǔn)備

Organizationandleadin.

(2min)

1.Greetings.2.FreeTalk.

Listenandthink.

ArousetheSs’interestingoflearningandrevisetheknowledgelearned.

Gooverthetext.

(8min)

1)Pointoutmoredetailsofthetext,suchassomekeystructures.

2)HelptheSstounderstandknowthetopicsentenceofeachparagraph.

3)GetsomesentencesandhavetheSstranslatethem.

1)Listentotheteacherandtakenotes.

2)Dotheexercises.

Consolidatetheknowledgeoflastperiod.

ListeningPart1:SectionA2a,2b

(8min)

PlaythetapeandgivetheSssomedirectionsonhowtocatchthekeywordstochoosetherightanswers.

Listenandchoose.

Trytoimprovetheskillsoflistening.

ListeningPart2:

DealwithSectionB2a,2b.

(10min)

PlaythetapeandgivetheSssomedirectionsonhowtonumberthepicturesandfillintheblanks.

Listenandwrite.

Listeningpractice.

Tapescriptsofthisunit.

(10min)

ShowthetapescriptsandasktheSstofillinthemissingwords.

Listenandfillintheblanks.

Listeningandwritingpractice.

Summary

(5min)

Pointouttheimportantpointsofthisperiod.

Listenandtakenotes.

Consolidatetheknowledgeoflastperiod.

Homework

(2min)

Dealwiththehomeworkincludingsometranslatingpractice.

Listenandwritethemdown.

1.Strengthentheknowledge.

2.Enablethestudentstorevisethegrammar.

七、板書設(shè)計

Unit1Willpeoplehaverobots?

Keystructures:thesameasmake…dotohelpdototake…Ibet…

Usefulphrases:therewillbe…oncomputers,alotmorepeople,takethetraintoschooletc.

教學(xué)內(nèi)容

Unit1Willpeoplehaverobots?SectionA3a,3b,3c,4,SectionB1b,2b

課時

The4thPeriod

教學(xué)對象

ThestudentsofGrade8

設(shè)計者

一、教材內(nèi)容分析

本節(jié)課是八年級下第一單元第四課時，主要是通過說和寫的訓(xùn)練進(jìn)行三種時態(tài)的對比。教師要在對前幾課時知識點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握一般將來時的用法。要組織好學(xué)生的結(jié)對活動，書面表達(dá)訓(xùn)練及口語訓(xùn)練等。教師可將課本的相關(guān)要求做適當(dāng)拓展，將自己的過去、現(xiàn)在和將來的相關(guān)情況寫成一段話。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識與能力，情感態(tài)度與價值觀）

1.Knowledgeaims:

⑴.words:building,astronaut,rocket,spaceship,spacestation,fiy.

⑵Conversation:WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?Ithinkshe’llbeadoctor,etc.

2.Abilityaims:Learntousethetargetlanguagetodescribethepast,todayandthefuture.

3.Emotionaims:Everyonehasadream,sowearesupposedtostudyhardandtrytomakeourdreamscometrue

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)1）Learntotalkaboutone’slifeinfutureusingthetargetlanguage.2)Readingcomprehension.

四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)

經(jīng)過前幾課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生對一般將來時的用法有了新的了解，對相關(guān)知識點(diǎn)也有所掌握。本節(jié)課重點(diǎn)是對比這三種時態(tài)，從而更好的予以消化，熟練運(yùn)用。本課時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多說，多聽，多寫，以鞏固目標(biāo)語言項(xiàng)目。教法盡量多樣化，組織教學(xué)要富有新意，情景創(chuàng)設(shè)法、交際法這些常用的方法都可能用到。

五、資源準(zhǔn)備1）Acomputerformultimediause.2）Ataperecorder.

六、教學(xué)過程

教學(xué)任務(wù)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

及資源準(zhǔn)備

Organizationandleadin.

(2min)

Organizetheclass.

Followtheteacherandreact.

ArousetheSs’interestingoflearningandmakeagoodatmosphereforthestudents’learning.

Brainstormingexercisetoaddmorevocabulary

(4min)

Showthechartofdifferentkindsofjobs,transportation,andotherwords.

Trytorememberthewordsandtelltheteacher.

Learnthekeywordsforwriting.

3aand3b

(14min)

Dealwith3aand3b.FirsttalkaboutSally,thenyourselves.

Lookatthepictureanddosomeoralandwrittenpractice.

Enablethestudentstousethekeysentencestofinishthetask..

3c,4

(15min)

1)AskSstowritesomethingaboutthemselves.

2)Drawapictureoftheschoolorthetown.

3)AskoneortwoSstowriteanddrawontheblackboard.

1)Writesth.abouttheirpast,nowandthefuture,justlikeSally.

2)Trytodescribethepicture.

Enablethestudentstowritewiththekeysentencestheylearned.

Summary(6min)

1.Goovertheusages.2.Revisethemainsentences..

Listenandtakenotes.

Consolidatetheknowledgeofthisperiod.

Homework

(4min)

1.Makeaposterofyouridealhometown,trytodescribeit.

2.Writedownyourideallife.Whatwillyourlifebelikeinthefuture?

Listenandwritethemdown.

1.Strengthentheknowledge.

2.Enablethestudentstowritewiththekeysentencestheylearned.

七、板書設(shè)計Unit1Willpeoplehaverobots?

1.Wordsforjobs,transportationsandtheplacestolive

jobs

transportations

placestolive

2.Fiveyearsago,today,infiveyears,……

教學(xué)內(nèi)容

Unit1Willpeoplehaverobots?1）SectionB3a.3bPart4andSelfCheck;2）Revisionofthisunit

課時

The5thPeriod

教學(xué)對象

ThestudentsofGrade8

設(shè)計者

一、教材內(nèi)容分析

本節(jié)課是八年級下第一單元最后一課時，要求學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更有難度教材內(nèi)容。3a及Selfcheck中第2部分篇幅較長。前者是一位學(xué)生對自己十年后生活、工作等的描述，后者簡要回顧了人來歷史上的幾次預(yù)言，語篇中的重要語言點(diǎn)較多，教師要盡力指導(dǎo)學(xué)生正確把握全篇，靈活運(yùn)用其中的句型、短語等。本節(jié)課重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句和書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，課本中安排的仿寫及用所給詞的正確形式填空等內(nèi)容是主體內(nèi)容很好的補(bǔ)充和升華。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識與能力，情感態(tài)度與價值觀）

1.Knowledgeaims:

⑴.words:fallinlovewith,as,lotsof,apartment,keepapetparrot,probably,beableto,dress,might,which,…

⑵Languagepoints:fallinlovewith,interesting/interested,alone/lonely,keepanimals,beableto,even,might,etc.

2.Abilityaims:⑴Learntotalkaboutthepast,present,andthefuture.

⑵Learnthelanguagepoints.(3)Learntoreadthearticleof3a.

3.Emotionaims:Learntoexpressdisagreementoragreement.

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.Learntowriteashortpassagetointroduceyourlife.2.Learnbyguessing,doingasurveytomasterthelanguagepoints.

3.Gooverthelanguagepointsinthisunit.

四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)

1）經(jīng)過前幾課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識儲備可以對自己的未來生活予以描繪，也可以對未來有些事情進(jìn)行大膽預(yù)測。同學(xué)閱讀相關(guān)語篇也能夠模仿著寫出自己未來生活的方方面面，可以對自己的家庭生活，身邊的自然環(huán)境，未來教育及政治經(jīng)濟(jì)進(jìn)行設(shè)想。

2）對本單元知識點(diǎn)予以大體梳理、復(fù)習(xí)并完成相關(guān)練習(xí)也是本科時重要任務(wù)之一。

五、資源準(zhǔn)備1）Acomputerformultimediause.2）Ataperecorder.

六、教學(xué)過程

教學(xué)任務(wù)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

及資源準(zhǔn)備

Organizationandleadin.

(2min)

1.Greetings.2.FreeTalk.

Warmup,lookandguess.

ArousetheSs’interestingoflearningandmakeacomfortablesituationforthestudents.

3aReadingcomprehension

(13min)

AsktheSstoread3aandgivesomehelpifnecessary.

1.Readforthespecificinformation;

2.Readformoredetails.

EnabletheSstousethesentencepatternsintheparagraph.EnablethestudentstoretellMing’sfuturelife.

Aguessinggame

(Whowroteit?)

(6min)

Organizethegame.

Listenandenjoythegame.

ArousetheSs’interestingoflearningandmakeacomfortablesituationforthestudents.

Asurvey

(Whoagreeswithme?)

(8min)

GiveSssomehelpforthesurvey.

1.Groupworktodothesurvey.

2.Report.

Learnbydoing

SelfCheck

1,2,3

(11min)

OrganizeSstodealwithSelfCheck.

1.Makesentences.2.Readthepassage;3.Findthewordsintheunit.

Consolidatetheknowledgeofthisunit.

Summary

(3min)

1.Gooverthelanguagepointsinthisperiod.

2.Reviselanguagepointsofthisunit.

Listenandtakenotes.

Consolidatetheknowledgeofthisperiod.

Homework

(2min)

Dosometranslationexercises.

HandouttheSsthetestpaper.

Listenandwrite.

Dotheexercises.

1.Strengthentheknowledge.2.Enablethestudentstotranslate.

七、板書設(shè)計

Unit1Willpeoplehaverobots?

A.Notesfor3a:1.fallfell;feel,feltfallinlovewith;2.Ithink…3.goskating

B.TheSs’handwritingformakingtheirownsentences.

C.Predictingthefuturecanbedifficult=Itcanbedifficulttopredictthefuture.