語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)教案

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：聯(lián)歡會(huì)的風(fēng)波。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：聯(lián)歡會(huì)的風(fēng)波

原文

今天，海邊的樹林里好熱鬧，哺乳動(dòng)物們開聯(lián)歡會(huì)啦!

獅子、老虎、長(zhǎng)頸鹿興高采烈地來了。

小猴負(fù)責(zé)收門票，他熱情地和大家打招呼：“歡迎!歡迎!”

鴨嘴獸帶著小鴨嘴獸樂呵呵的走來了。小猴把她們攔住，說：“鴨嘴獸媽媽，你好像不是哺乳動(dòng)物。我們哺乳動(dòng)物都是胎生的，可我上次看見你在下蛋，你是鴨子一類的吧?”

鴨嘴獸笑笑說：“哺乳動(dòng)物都是吃奶長(zhǎng)大的，我是先生蛋再孵出娃娃。我的肚子上有乳腺，你看，我的小寶寶是吃奶長(zhǎng)大的。”

小猴說：“原來是這樣。對(duì)不起，請(qǐng)進(jìn)吧!”

一只蝙蝠飛來了，正要進(jìn)去。小猴大叫：“蝙蝠，你走錯(cuò)了!這里是哺乳動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，而你是天上飛的鳥?！?/p>

蝙蝠停下來說：“我不是鳥，我是哺乳動(dòng)物，我是胎生的，我的小娃娃也是吃奶長(zhǎng)大的?！?/p>

小猴不大相信地問：“那你怎么會(huì)飛呢?”

蝙蝠說：“我的四肢和尾部之間連著一層薄膜，看上去像翅膀，但沒有羽毛，和鳥不一樣!”旁邊走來了山羊，他對(duì)小猴說：“蝙蝠是哺乳動(dòng)物，我看見她喂奶的。”

小猴不好意思地對(duì)蝙蝠說：“請(qǐng)進(jìn)!”

蝙蝠笑著說：“一回生，二回熟，下次你就知道我們是一家啦!”

這時(shí)候，藍(lán)鯨和海豚搖搖擺擺地過來了。小猴嚇得大叫：“你們是海里的魚，到這里來干什么?”

海豚說：“我們住在海里，可是和魚不一樣。魚用鰓呼吸，我們用肺呼吸。我們也是生娃娃喂奶的哺乳動(dòng)物?！?/p>

小猴疑惑地看著這兩個(gè)海里來的龐然大物，攔又接不住，放又不敢放，就大聲地叫救兵：“大象主席，快來呀!”

大象聽見了叫聲，連忙奔出來，看見小猴著急的模樣，就笑著說：“小猴，鯨和海豚最早也是住在陸地上的哺乳動(dòng)物，后來住到海里去了。他們和我們是一類的，快請(qǐng)他們進(jìn)去吧!”

小猴摸摸頭說：“怪我知識(shí)太少，真沒想到哺乳動(dòng)物有會(huì)下蛋的，有會(huì)飛的，還有生活在水里的呢!”

字詞

熱鬧、哺乳、鴨嘴獸、哺乳、蝙蝠、藍(lán)鯨、海豚、鰓、肺、龐然大物、救兵

句子

鴨嘴獸帶著小鴨嘴獸樂呵呵的走來了。小猴把她們攔住，說：“鴨嘴獸媽媽，你好像不是哺乳動(dòng)物。我們哺乳動(dòng)物都是胎生的，可我上次看見你在下蛋，你是鴨子一類的吧?”

蝙蝠說：“我的四肢和尾部之間連著一層薄膜，看上去像翅膀，但沒有羽毛，和鳥不一樣!”旁邊走來了山羊，他對(duì)小猴說：“蝙蝠是哺乳動(dòng)物，我看見她喂奶的。”

小猴疑惑地看著這兩個(gè)海里來的龐然大物，攔又接不住，放又不敢放，就大聲地叫救兵：“大象主席，快來呀!”

小猴摸摸頭說：“怪我知識(shí)太少，真沒想到哺乳動(dòng)物有會(huì)下蛋的，有會(huì)飛的，還有生活在水里的呢!”

編輯推薦

《聯(lián)歡會(huì)的風(fēng)波》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是小編為大家整理的“《聯(lián)歡會(huì)的風(fēng)波》教學(xué)設(shè)計(jì)”,僅供參考，希望可以幫助到您。

教學(xué)目標(biāo)

1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，主動(dòng)探索動(dòng)物王國(guó)的奧秘的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：有條件的可制作課件《動(dòng)物世界》。

學(xué)生：有條件的學(xué)生可以閱讀《少年百科全書》中有關(guān)動(dòng)物的部分，搜集有關(guān)哺乳動(dòng)物的資料。

教材簡(jiǎn)析

我們常見的大多數(shù)哺乳動(dòng)物都是胎生的。你聽說過像鴨子一樣會(huì)下蛋的、像鳥一樣會(huì)飛的、像魚一樣生活在水里的哺乳動(dòng)物嗎？動(dòng)物王國(guó)就是這么奇妙。本文是一篇融知識(shí)性、趣味性為一體的童話故事。它用童話的形式給我們介紹了一些有關(guān)哺乳動(dòng)物的新知識(shí)，同時(shí)告訴我們，大自然是神奇而美妙的，只有不斷探索，才能有所收獲。學(xué)習(xí)本文能激發(fā)學(xué)生關(guān)注大自然、關(guān)注動(dòng)物世界的情感。

本文是一篇略讀課文。它內(nèi)容淺顯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語(yǔ)言平實(shí)，但描述富有情趣，適宜兒童自己閱讀和合作探究。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，通過分角色朗讀或演課本劇等多種形式，了解哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)。

全文可分三部分：第一部分（第1段）主要交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。第二部分（第2～16段）寫了聯(lián)歡會(huì)的風(fēng)波，在風(fēng)波里具體講述了哺乳動(dòng)物的有關(guān)特征。第三部分（第17段）是對(duì)全文的總結(jié)，寫了哺乳動(dòng)物有會(huì)下蛋的，有會(huì)飛的，還有生活在水里的。

本文教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。

建議本課教學(xué)用1課時(shí)。

解讀與提示

*風(fēng)波：比喻糾紛或亂子。本文是指在聯(lián)歡會(huì)開始前，小猴對(duì)哺乳動(dòng)物家族特殊群體鴨嘴獸、蝙蝠、藍(lán)鯨和海豚不了解，產(chǎn)生誤會(huì)而阻攔它們?nèi)雸?chǎng)。

*第1段：交代哺乳動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)。通過查詞典了解哺乳動(dòng)物是什么。哺乳動(dòng)物：最高等的脊椎動(dòng)物，基本特點(diǎn)是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育初出幼體。除最低等的單孔類是卵生的以外，其他哺乳動(dòng)物全是胎生的。

*第2～16段：是全文的重點(diǎn)，這部分內(nèi)容淺顯，采用對(duì)話的形式具體講述了哺乳動(dòng)物的特征。要讓學(xué)生自讀自悟，找出哺乳動(dòng)物的特征，進(jìn)行歸納整理。

*哺乳動(dòng)物的特征：哺乳動(dòng)物大多數(shù)是胎生的，都是吃奶長(zhǎng)大的。哺乳動(dòng)物的基本特點(diǎn)是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育初生幼體。指導(dǎo)查工具書理解部分詞語(yǔ)。胎生：人或動(dòng)物的幼體在母體內(nèi)發(fā)育到一定階段以后才脫離母體，叫做胎生。乳腺：人或哺乳動(dòng)物乳房?jī)?nèi)的腺體。發(fā)育成熟的女子或雌性哺乳動(dòng)物乳腺發(fā)達(dá)，能分泌乳汁。

*海豚：哺乳動(dòng)物，身體長(zhǎng)達(dá)3米多，鼻孔長(zhǎng)在頭頂上，背部青黑色，有背鰭，腹部白色，前肢變?yōu)轹挕Ｉ钤诤Ｑ笾校贼~、烏賊、蝦等。俗稱海豬。藍(lán)鯨：哺乳動(dòng)物，種類很多，生活在海洋中，胎生，形狀像魚，體長(zhǎng)可達(dá)30多米，是現(xiàn)在世界上最大的動(dòng)物，前肢形成鰭，后肢完全退化，尾巴變成尾鰭，鼻孔在頭的上部，用肺呼吸。肉可以吃，脂肪可以制油，用于醫(yī)藥和其他工業(yè)。俗稱鯨魚。對(duì)陸地、疑惑、困惑、龐然大物等詞語(yǔ)，可聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來理解。在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)讀好對(duì)話。小猴角色朗讀時(shí)要熱情、有禮貌，其他動(dòng)物角色要用溫和的語(yǔ)氣、善意的口吻來讀。

*第17段：講述了小猴在動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)上獲得的知識(shí)：哺乳動(dòng)物有會(huì)下蛋的，有會(huì)飛的，還有生活在水里的，以及小猴的自責(zé)：知識(shí)太少。小猴獲得的知識(shí)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)文后獲得的知識(shí)，小猴的自責(zé)也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)文后所受到的警醒。教學(xué)時(shí)教師要讓學(xué)生自讀自悟，互相交流收獲和體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使其主動(dòng)探索動(dòng)物王國(guó)的奧秘。

*課后第1題：旨在通過朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，并能通過向別人介紹，提高自己的口語(yǔ)交際能力。

*課后第2題：可在學(xué)完課文之后，先指導(dǎo)學(xué)生讀好角色的對(duì)話再演課本劇，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)設(shè)計(jì)與參考

一、激趣導(dǎo)入，朗讀課文

1.孩子們，你們喜歡動(dòng)物嗎？喜歡什么動(dòng)物？為什么喜歡？

2.今天，老師將帶你們?nèi)?dòng)物王國(guó)參加一個(gè)別開生面的動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，你將在閱讀中有意想不到的收獲。

3.自讀課文，想一想：課文講了哪幾種動(dòng)物？發(fā)生了一件什么事？

二、再讀課文，感悟體會(huì)

1.四人小組合作學(xué)習(xí)。要求：

(1)你讀懂了什么？不懂的地方做上記號(hào)，還可以把你讀后的感受和體會(huì)加上簡(jiǎn)單的旁批。

(2)哺乳動(dòng)物有哪些特征？

2.匯報(bào)交流，歸納哺乳動(dòng)物的特征。

3.理清課文層次，弄懂課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生給課文分段，概括段意，并給第二段分層，概括層意。

三、讀演課文，體會(huì)情感

1.自由選擇角色，把它說的話讀一讀，記一記。

2.試著加上動(dòng)作、神態(tài)再讀一讀。師生評(píng)議，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

3.分角色演課本劇，可以新增角色。

4.看了表演，聽了介紹，你有新的收獲嗎？告訴大家你最喜歡的角色。

四、拓展延伸，強(qiáng)化理解

1．課外推薦閱讀寫動(dòng)物的《少年百科全書》，收看《動(dòng)物世界》欄目。

2．同學(xué)們交流搜集的有關(guān)哺乳動(dòng)物的資料。

☆哺乳動(dòng)物的起源：最古老的哺乳動(dòng)物是一種體型較小、長(zhǎng)約12厘米、類似鼠青的動(dòng)物，接近于今天的單孔類，它們最早出現(xiàn)在距今約2.2億年的三疊紀(jì)。它們是3億年前被稱為單孔類爬行動(dòng)物的后裔。這些原始的哺乳動(dòng)物在侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)（2.08億年前至6500萬(wàn)年前）進(jìn)化為不同的類群。絕大多數(shù)早期哺乳動(dòng)物是肉食性的，但有一些以植物為食，如鼠、河貍等生活在樹上的多節(jié)類動(dòng)物。今天的有袋類、食蟲類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物最早出現(xiàn)在白堊紀(jì)（1.45億年前至6500萬(wàn)年前）。恐龍?jiān)诎讏准o(jì)末期滅絕后，這些更加現(xiàn)代的哺乳動(dòng)物擴(kuò)散至每一塊大陸，進(jìn)化為數(shù)以千計(jì)的新物種。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：漂浮的山

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：漂浮的山

原文

有在水上漂浮的山嗎?

有!冰山就是漂浮在水上的“山”。這些“山”在海上隨波逐流，任意漂浮，常常會(huì)給人們帶來很大的麻煩。1912年，首航橫渡大西洋的泰坦尼克號(hào)客輪就是與冰山相撞而沉沒的，船上的1500余人遇難，造成了世界航海史上最悲慘的一次海難。

冰山不是真正的山，可是有的冰山卻比常見的山丘大得多。北冰洋已發(fā)現(xiàn)的最大的冰山高出海面達(dá)134米，南極地區(qū)的冰山高出海面最高的約有90米。這還不能算是它們實(shí)際的身高，因?yàn)槠≡诤Ｉ系谋?，大部分身體藏在水下，只在水面露出一個(gè)腦袋。北冰洋的冰山，水下部分一船比水上部分厚1～2倍，南極冰山的水下部分比水上部分可以厚達(dá)6倍。

有趣的是，南極和北極的冰山出身不同，外貌特征也不一樣。南極冰山多是平頂?shù)模瑐€(gè)兒較大。北極冰山個(gè)兒較小，多是尖頂?shù)摹?/p>

冰山的數(shù)量更是多得驚人。每年，會(huì)有成千上萬(wàn)座冰山從南、北極的“搖籃”中誕生。這些頑皮的大個(gè)子在海上到處漂流。它們有的可以作長(zhǎng)途旅行，有的則只能在離自己家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的地方逛一逛。暖洋洋的海水，會(huì)讓它們逐漸融化消失。它們當(dāng)中個(gè)兒大的，因?yàn)橄У寐?，所以就旅行得遠(yuǎn)了。

字詞

漂浮、隨波逐流、任意漂浮、麻煩、泰坦尼克號(hào)、冰山、沉沒、遇難、航海、悲慘、北冰洋、實(shí)際、驚人、搖籃、漂流、旅行、海水、逐漸融化

句子

有!冰山就是漂浮在水上的“山”。這些“山”在海上隨波逐流，任意漂浮，常常會(huì)給人們帶來很大的麻煩。1912年，首航橫渡大西洋的泰坦尼克號(hào)客輪就是與冰山相撞而沉沒的，船上的1500余人遇難，造成了世界航海史上最悲慘的一次海難。

冰山不是真正的山，可是有的冰山卻比常見的山丘大得多。北冰洋已發(fā)現(xiàn)的最大的冰山高出海面達(dá)134米，南極地區(qū)的冰山高出海面最高的約有90米。這還不能算是它們實(shí)際的身高，因?yàn)槠≡诤Ｉ系谋剑蟛糠稚眢w藏在水下，只在水面露出一個(gè)腦袋。

冰山的數(shù)量更是多得驚人。每年，會(huì)有成千上萬(wàn)座冰山從南、北極的“搖籃”中誕生。這些頑皮的大個(gè)子在海上到處漂流。它們有的可以作長(zhǎng)途旅行，有的則只能在離自己家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的地方逛一逛。

練習(xí)題

一、為加點(diǎn)的選擇正確的讀音。(用“√”表示)

漂浮(fófú)橫(hénhéng)渡隨波逐(zhuózhú)流

搖籃(nánlán)逛(guàngkuáng)街暖(nǎnnuǎn)洋洋

二、找出句式相同的句子，在后面打“√”。

有在水上漂浮的山嗎?有!冰山就是漂浮在水上的“山”。

1.這難道不能說是個(gè)奇跡嗎?()

2.那----怎樣才能使功夫到家呢?()

3.蜜蜂為什么那么勤勞?因?yàn)樗鼈円χ?，把甘甜獻(xiàn)給人類。()

4.蜂鳥為什么追得上鷹呢?因?yàn)榉澍B的雙翼每秒鐘可拍動(dòng)75次之多，連續(xù)飛行幾千米是常事。()

三、課文片段分析。

有趣的是，南極和北極的冰山出身不同，外貌特征也不一樣。南極冰山多是平頂?shù)?，個(gè)兒較大。北極冰山個(gè)兒較小，多是尖頂?shù)摹?/p>

1.“出身”是指：

2.南、北極冰山在外貌上有什么不同?

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：空中霸王的克星

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：空中霸王的克星

原文

藍(lán)天下張開一對(duì)大翅膀，飄然翱翔的老禿鷹，高山頂上兀立自若的大兀鷹，都可算是鳥中“霸王”了。這些鷹在空中見什么逮什么吃，十拿九穩(wěn)。在地上，飛禽走獸，甚至連人有時(shí)也是它們啄食的對(duì)象。他們體格龐大，其他鳥見了，唯恐躲之不及!可是，這些“空中霸王”卻有一個(gè)頭號(hào)克星。它，就是鳥類中體形最細(xì)小的蜂鳥。

蜂鳥的身體嬌小玲瓏，大小和人的大指母差不多，有的甚至比黃蜂還要小，蜂鳥的羽毛非常細(xì)，羽色極其艷麗，在陽(yáng)光照射下可顯現(xiàn)出不同的顏色。

別看蜂鳥身材細(xì)小，但性格兇悍好斗。它們不但不懼怕鷹這個(gè)龐然大物，而且還會(huì)主動(dòng)發(fā)起閃電式的攻擊。鷹受到突如其來的侵襲，還真是無法招架。蜂鳥的嘴很鋒利。它們?cè)诳罩信c鷹進(jìn)行的廝殺，就像大小飛機(jī)之間的“空戰(zhàn)”，蜂鳥奮不顧身地向鷹猛攻，嘴巴是它們的唯一“武器”，像戰(zhàn)士手中的刺刀那樣，向鷹的翅膀和軀干刺去。由于蜂鳥體形細(xì)小，因而行動(dòng)比鷹快速敏捷。它們每沖刺一次，都能刺傷鷹的身體。鷹被蜂鳥刺中后，還來不及還擊，蜂鳥已快速飛開，又從別的方向發(fā)起了攻擊。經(jīng)過多次“交戰(zhàn)”，鷹就會(huì)感到自己不是蜂鳥的“對(duì)手”，被迫大敗而逃。

蜂鳥身體雖小，但肌肉非常結(jié)實(shí)。它可以向前飛，也可以倒退飛，甚至還可以在空中翻滾盤旋，像殲擊機(jī)一樣靈活。當(dāng)鷹逃走時(shí)，蜂鳥還能全力追趕上去，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，直刺得鷹遍地鱗傷，跌落下地。

蜂鳥為什么追得上鷹呢?因?yàn)榉澍B的雙翼每秒鐘可拍動(dòng)75次之多，連續(xù)飛行幾百千米是常事。一只鷹若被蜂鳥盯住，就絕不可能輕易溜走。由此看來，蜂鳥還真是“空中霸王”的克星。

字詞

翅膀、翱翔、禿鷹、霸王、十拿九穩(wěn)、飛禽走獸、啄食、龐大、唯恐、蜂鳥、玲瓏、艷麗、兇悍、龐然大物、廝殺、猛攻、奮不顧身、敏捷、肌肉、盤旋、跌落下地、克星

句子

藍(lán)天下張開一對(duì)大翅膀，飄然翱翔的老禿鷹，高山頂上兀立自若的大兀鷹，都可算是鳥中“霸王”了。這些鷹在空中見什么逮什么吃，十拿九穩(wěn)。

蜂鳥的身體嬌小玲瓏，大小和人的大指母差不多，有的甚至比黃蜂還要小，蜂鳥的羽毛非常細(xì)，羽色極其艷麗，在陽(yáng)光照射下可顯現(xiàn)出不同的顏色。

別看蜂鳥身材細(xì)小，但性格兇悍好斗。它們不但不懼怕鷹這個(gè)龐然大物，而且還會(huì)主動(dòng)發(fā)起閃電式的攻擊。鷹受到突如其來的侵襲，還真是無法招架。蜂鳥的嘴很鋒利。

它們每沖刺一次，都能刺傷鷹的身體。鷹被蜂鳥刺中后，還來不及還擊，蜂鳥已快速飛開，又從別的方向發(fā)起了攻擊。經(jīng)過多次“交戰(zhàn)”，鷹就會(huì)感到自己不是蜂鳥的“對(duì)手”，被迫大敗而逃。

蜂鳥為什么追得上鷹呢?因?yàn)榉澍B的雙翼每秒鐘可拍動(dòng)75次之多，連續(xù)飛行幾百千米是常事。一只鷹若被蜂鳥盯住，就絕不可能輕易溜走。由此看來，蜂鳥還真是“空中霸王”的克星。

練習(xí)題

一、讀拼音，寫漢字。

bàpángsīshāwù

()王()大()()立自若

Hànqīnxíjiānqínshòu

兇()()()擊機(jī)飛()走()

二、比一比，再組詞。

龐()禽()廝()軀()

寵()離()撕()驅(qū)()

霸()逮()悍()殲()

雪()肅()旱()纖()

三、閱讀下面一段話，回答問題。

蜂鳥身體雖小，但肌肉非常結(jié)實(shí)。它可以向前飛，也可以倒退飛，甚至還可以在空中翻滾盤旋，像殲擊機(jī)一樣靈活。當(dāng)鷹逃走時(shí)，蜂鳥還能全力追趕上去，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，直刺得鷹遍體鱗傷，跌落下地。

1.找出語(yǔ)段中的反義詞。

()——()

2.蜂鳥能繼續(xù)追趕逃走的鷹，直至它“跌落下地”這說明蜂鳥

參考答案

一、霸王龐大廝殺兀立自若

兇悍侵襲殲擊機(jī)飛禽走獸

二、龐大家禽廝殺軀干霸道逮捕強(qiáng)悍殲滅

寵物離開撕破驅(qū)趕雪花肅靜干旱纖維

三、1、向前——倒退

2.蜂鳥能繼續(xù)追趕逃走的鷹，直至它“跌落下地”這說明蜂鳥善于作戰(zhàn)，不勝不休。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：向大樹道歉

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編為大家精心整理的“小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：向大樹道歉”，僅供參考，希望可以幫助到您。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：向大樹道歉

原文

在美國(guó)，樹是受到法律保護(hù)的，破壞或者“虐待”樹木會(huì)受到法律制裁。

在紐約曼哈頓區(qū)有一家快餐店，生意興隆，外賣十分火暴，但由于交通擁擠，停車不方便，就用自行車送貨。

美國(guó)的自行車一般都不單獨(dú)裝鎖。為了防止被偷，老板丹尼爾命令送貨員把店里的自行車用鐵鏈鎖在門口的那棵大樹上。沒想到此舉被在店中用餐的一位先生看見了。他給紐約市的公園管理局寫去一封檢舉信，揭發(fā)了丹尼爾虐待樹木的“罪行”。這位先生在信中說：“把自行車用鐵鏈鎖在樹上，與給一個(gè)無罪的人戴上手銬腳鐐無異?！?/p>

不久，丹尼爾收到了公園管理局罰款1000美元的通知書，其罪名為“虐待樹木”。丹尼爾自知違反了國(guó)家有關(guān)綠化和保護(hù)樹木的法律，但又心疼1000美元的罰金，便向管理局認(rèn)錯(cuò)求情。管理局覺得這個(gè)快餐店老板的態(tài)度是真誠(chéng)的，為了教育丹尼爾并警醒大家，便提出：如果要免去罰金，丹尼爾必須在指定的時(shí)間向那棵大樹公開賠禮道歉，并且當(dāng)眾擁抱那棵大樹，以表示和它親善。管理局還要通知各媒體，讓它們來采訪這條奇特的新聞。此外，那棵大樹的管理培育工作今后要由快餐店承包下來——如澆水、掃葉和去除殘枝等。丹尼爾一口答應(yīng)下來。

一星期后，“向大樹道歉日”到了。那棵大樹被新聞?dòng)浾邍盟共煌?，過往的行人也來看熱鬧。衣冠楚楚的丹尼爾大步走向大樹，先向它三鞠躬，然后高聲說：“大樹，我的好兄弟，我真對(duì)不起你!你吸收了空氣中的二氧化碳，又把氧氣賜給我們，還給我們遮陰，而我卻把鐵鏈鎖在你的身上，虐待你。今后我決不千這種蠢事，請(qǐng)你原諒!”說完，上前幾步，把樹抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹上。

字詞

法律、虐待、交通擁擠、方便、送貨、裝鎖、檢舉、鐵鏈、手銬腳鐐、管理局、警醒、擁抱、蠢事、臉頰

句子

在紐約曼哈頓區(qū)有一家快餐店，生意興隆，外賣十分火暴，但由于交通擁擠，停車不方便，就用自行車送貨。

美國(guó)的自行車一般都不單獨(dú)裝鎖。為了防止被偷，老板丹尼爾命令送貨員把店里的自行車用鐵鏈鎖在門口的那棵大樹上。

管理局覺得這個(gè)快餐店老板的態(tài)度是真誠(chéng)的，為了教育丹尼爾并警醒大家，便提出：如果要免去罰金，丹尼爾必須在指定的時(shí)間向那棵大樹公開賠禮道歉，并且當(dāng)眾擁抱那棵大樹，以表示和它親善。

一星期后，“向大樹道歉日”到了。那棵大樹被新聞?dòng)浾邍盟共煌耍^往的行人也來看熱鬧。衣冠楚楚的丹尼爾大步走向大樹，先向它三鞠躬，然后高聲說：“大樹，我的好兄弟，我真對(duì)不起你!你吸收了空氣中的二氧化碳，又把氧氣賜給我們，還給我們遮陰，而我卻把鐵鏈鎖在你的身上，虐待你。

練習(xí)題

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

yōngjǐjiēfāzuìxíngwéifǎn

()()()()

cǎifǎngjiāoshuǐméitǐjūgōng

()()()()

二、選詞填空。

強(qiáng)烈熱烈激烈

1.圍觀的群眾報(bào)以()的掌聲。

2.()的光線刺得我們睜不開眼睛。

3.這兩種品牌之間展開了一場(chǎng)()的競(jìng)爭(zhēng)。

三、課文語(yǔ)句賞析。

衣冠楚楚的丹尼爾大步走向大樹，先向它三鞠躬，然后高聲說：“大樹，我的好兄弟......說完，上前幾步，把樹抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹上。

1.從加點(diǎn)字中你體會(huì)到了什么?

2.用“先……然后……”寫一句話。

參考答案

一、擁擠揭發(fā)罪行違反采訪澆水媒體鞠躬

二、熱烈強(qiáng)烈激烈

三、1、體會(huì)了丹尼爾先生真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并誠(chéng)懇地請(qǐng)求原諒，保證以后不再違反，并像對(duì)待親人一樣向大樹表示友好。

2、我們先要樹立遠(yuǎn)大理想，然后再努力學(xué)習(xí)，理想才會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《巨人的花園》知識(shí)點(diǎn)

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《巨人的花園》知識(shí)點(diǎn)

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，因此大家在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候要抓好知識(shí)點(diǎn)，為了幫助大家掌握好小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，下面為大家?guī)?016年人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《巨人的花園》知識(shí)點(diǎn)，希望大家能夠在記憶這些知識(shí)點(diǎn)上多下功夫。

這篇課文講的是巨人回家，不讓孩子去他家的花園玩耍，結(jié)果，連春天都不光顧他的花園。后來他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正了對(duì)孩子的偏見，春天和孩子一起來到了他的花園。這篇童話是告訴人們，孩子是未來，是春天，是快樂的源泉，快樂要與人分享，只有和孩子在一起才能找到快樂、健康和幸福。

生字：溢(yì)允(yǔn)喧(xuān)添(tiān)訓(xùn)(xùn)酷(kù)頰(jiá)拆(chāi)

四會(huì)字：溢、允、墻、牌、添、訓(xùn)、覆、凝、辣、酷、愉、拆、喧、頰;

詞語(yǔ)：洋溢、允許、喧鬧、增添、訓(xùn)斥、冷酷、臉頰、拆墻

多音字：[嚇]xià嚇人;hè威嚇。[禁]jīn弱不禁風(fēng);jìn禁止。[隆]1ónɡ隆重;lǒnɡ轟隆。[鉆]zuān鉆出;zuàn鉆石。[落]luò落水;là落下。[提]tí提出;dī提防

形近字：漂、瓢。豎、堅(jiān)。漫、慢。翠、萃。撥、拔。爬、趴。幸、辛。

一、課內(nèi)知識(shí)

1.本文顯著特點(diǎn)是運(yùn)用了(對(duì)比)的方法展開故事情節(jié)，揭示道理。巨人回來前后(花園情景)的對(duì)比;拆圍墻前后(巨人態(tài)度、感覺)的對(duì)比。

2.這篇課文讓我們懂得(快樂要與大家分享)。

3.“換來寒冬的是我那顆任性、冷酷的心啊!”這句話怎么理解?

答：這是巨人醒悟后的一句話，他明白了花園沒有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次趕走孩子，他想自己獨(dú)自享受一切，可換來的是寂寞和寒冷。

以上內(nèi)容就是為大家?guī)淼?016年人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《巨人的花園》知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)都是要求我們重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，掌握好了它們才能在考試中取得好成績(jī)。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)

（分字、詞、句、學(xué)有所悟四個(gè)部分）

一、字

（一）400個(gè)生字，見課文第180～185頁(yè)。

（二）多音字

扒：b?。ò情_）pá（扒手）

把：bǎ（把握）bà（刀把）

背：bēi（背負(fù)）bèi（背誦）

奔：bēn（奔波）bèn（投奔）

辟：pì（開辟）bì（辟邪）

?。篵áo（薄餅）bó（單?。゜ò（薄荷）

差：ch?。ú罹啵ヽhà（差點(diǎn)兒）

差：chāi（差遣）cī（參差不齊）

稱：chèn（稱心）chēng（簡(jiǎn)稱）chèng（同秤）

乘：shènɡ（千乘之國(guó)）chénɡ（乘法）

沖：chōng（沖動(dòng)）chòng（沖勁兒）

得：de（得到）děi（你得用功）

的：de（我的）dí（的確）dì（目的）

地：de（慢慢地走）dì（地球）

調(diào)：tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)查）

度：dù（度假）duó（揣度）

惡：ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）

縫：féng（縫補(bǔ)）fèng（縫隙）

給：gěi（送給）jǐ（供給）

供：gōng（供應(yīng)）gòng（口供）

冠：ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）

好：hǎo（好事）hào（愛好）

號(hào)：háo（號(hào)叫）hào（口令）

喝：hē（喝水）hè（喝彩）

和：hé（和平）huò（和藥）huó（和面）

華：huá（華麗）huà（華山）

還：huán（歸還）hái（還有）

間：jiān（人間）jiàn（間接）

將：jiānɡ（將來）jiànɡ（將士）

降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

教：jiāo（教書）jiào（教師）

結(jié)：jiē（結(jié)實(shí)）jié（結(jié)束）

解：jiě（解釋）jiè（解元）xiè（解氣）

禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）

卷：juàn（試卷）juǎn（花卷）

看：kàn（觀看）kān（看守）

吭：háng（引吭高歌）kēng（吭氣）

空：kònɡ（空閑）kōnɡ（空氣）

籠：lǒng（籠罩）lóng（籠子）

率：shuài（率領(lǐng)）lǜ（效率）

脈：mài（脈搏）mò（脈脈含情）

沒：méi（沒有）mò（神出鬼沒）

悶：mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動(dòng)）

蒙：mēng（蒙騙）méng（啟蒙）měng（蒙古）

秘：mì（秘書）bì（秘魯）

模：mó（模范）mú（模樣）

難：nán（困難）nàn（災(zāi)難）

屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝視）

鋪：pū（鋪床）pù（鋪面）

強(qiáng)：qiánɡ（強(qiáng)大）jiànɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）

曲：qū（彎曲）qǔ（歌曲）

圈：quān（圈子）juàn（豬圈）

舍：shě（舍棄）shè（宿舍）

數(shù)：shǔ（數(shù)落）shù（數(shù)學(xué)）

似：shì（似的）sì（相似）

為：wéi（為人處事）wèi（為什么）

相：xiāng（相當(dāng)）xiàng（照相）

興：xīnɡ（興奮）xìnɡ（高興）

行：háng（銀行）xíng（步行）

應(yīng)：yīnɡ）應(yīng)該（yìnɡ）答應(yīng)

載：zǎi（記載）zài（載重）

擇：zē（選擇）zhái（擇菜）

占：zhān（占卜bǔ；蘿卜bo）zhàn（占據(jù)）

漲：zhǎng（溪水猛漲）zhàng（頭昏腦漲）

折：shé（折本）zhē（折騰）zhé（折磨）

掙：zhēng（掙扎）zhèng（掙錢）

重：chónɡ（重復(fù)）zhònɡ（重心）

屬：shǔ（金屬）zhǔ（屬望）

轉(zhuǎn)：zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）

著：zháo（著涼）zhuó（穿著）zhe（等著）

鉆：zuān（鉆研）zuàn（鉆石）

二、詞

（一）四字詞語(yǔ)

昂首東望

蹦蹦跳跳

變化多端

不可思議

不容置疑

不勝其煩

草翠花開

趁其不備

程控電話

尺有所短

崇山峻嶺

出乎意料

從容不迫

寸有所長(zhǎng)

得意揚(yáng)揚(yáng)

燈紅酒綠

帝國(guó)主義

電話號(hào)碼

風(fēng)和日麗

風(fēng)平浪靜

供養(yǎng)不周

骨肉同胞

歸根到底

毫不可惜

毫不相讓

號(hào)啕大哭

浩如煙海

和睦相處

橫貫江面

呼風(fēng)喚雨

患難與共

恍恍惚惚

恍然大悟

架子十足

金碧輝煌

筋疲力盡

精神大振

久經(jīng)沙場(chǎng)

局促不安

舉世無雙

涓涓細(xì)流

可憐巴巴

鏗鏘有力

空空如也

枯枝敗葉

狂風(fēng)大作

理所當(dāng)然

簾簾飛瀑

綠樹成陰

慢條斯理

漫天卷地

美味佳肴

南征北戰(zhàn)

年少氣盛

年逾古稀

農(nóng)耕社會(huì)

平安無事

屏息凝視

齊頭并進(jìn)

氣魄雄偉

千姿百態(tài)

勤勤懇懇

清波蕩漾

熱鬧非凡

人跡罕至

人聲鼎沸

人影綽綽

如怨如訴

若隱若現(xiàn)

若有所思

山崩地裂

山洪暴發(fā)

身材魁梧

神來之筆

神秘莫測(cè)

神清氣爽

神態(tài)自若

生氣勃勃

受益非淺

殊死拼搏

水天相接

隨遇而安

所向披靡

談何容易

滔滔江水

騰云駕霧

突如其來

枉費(fèi)心機(jī)

鮮果飄香

鮮花盛開

享譽(yù)世界

消磨時(shí)光

協(xié)調(diào)有序

欣喜若狂

形單影只

形態(tài)各異

雪花飛舞

血脈親情

揚(yáng)長(zhǎng)而去

耀武揚(yáng)威

一日三餐

引吭大叫

引人注意

隱隱約約

應(yīng)接不暇

用武之地

郁郁蒼蒼

遠(yuǎn)洋船舶

躍躍欲試

振興中華

枝折花落

姿態(tài)不一

自由自在

坐臥不安

（二）詞型

ABB：興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金燦燦笑盈盈

AABB：恍恍惚惚郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳勤勤懇懇隱隱約約原原本本形形色色口口聲聲

ABCC：可憐巴巴生氣勃勃得意揚(yáng)揚(yáng)空空如也人影綽綽清波漾漾千里迢迢

ABAC：自由自在如怨如訴無憂無慮無邊無際無影無蹤不聞不問

AABC：涓涓細(xì)流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水空空如也

（三）語(yǔ)搭配（的、地、得）

（皚皚）的雪山

（奔騰）的江水

（標(biāo)準(zhǔn)）的答案

（長(zhǎng)長(zhǎng)）的堤岸

（刺骨）的寒風(fēng)

（蔥郁）的樹叢

（繁華）的城市

（沸騰）的溫泉

（高大）的城樓

（古怪）的性格

（關(guān)注）的熱點(diǎn)

（歡樂）的笑聲

（金碧輝煌）的宮殿

（敬愛）的老師

（漫長(zhǎng)）的嚴(yán)冬

（美好）的情感

（美麗）的公園

（美麗）的畫面

（暖和）的地方

（親愛）的同學(xué)

（輕快）的音樂

（輕微）的響動(dòng)

（熱烈）的掌聲

（熱鬧）的市場(chǎng)

（熱切）的愿望

（熱情）的接待

（希望）的火種

（嚴(yán)重）的疾病

（有名）的長(zhǎng)廊

（壯麗）的景觀

（尊敬）的領(lǐng)導(dǎo)

浩瀚的（太空）

旅行的（快樂）

神奇的（用途）

特殊的（乘客）

優(yōu)良的（品種）

有趣的（旅行）

（四）成語(yǔ)歸類

1、打比方的成語(yǔ)：細(xì)雨如絲骨瘦如柴驕陽(yáng)似火月光如水

2、描寫四季特點(diǎn)：

春：春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實(shí)春風(fēng)化雨

夏：驕陽(yáng)似火暑氣蒸人烈日炎炎

秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人

冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月

3、十二生肖成語(yǔ)：

鼠目寸光牛刀小試虎踞龍盤兔死狗烹龍飛鳳舞杯弓蛇影

馬不停蹄羊腸小道殺雞敬猴雞犬不寧狗急跳墻豬朋狗友

4、數(shù)字成語(yǔ)：

一言九鼎二三其德三思而行四平八穩(wěn)五谷豐登六神無主七步成詩(shī)八面玲瓏九死一生十萬(wàn)火急

百折不撓千山萬(wàn)水萬(wàn)死不辭零零碎碎

三、句

（一）名言警句

1、珍惜時(shí)間

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔?/p>

莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆?/p>

少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府長(zhǎng)歌行》

盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。－－陶淵明

時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。——郭沫若

時(shí)間就是生命?！惶m克林

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。－－蕭繹

2、學(xué)習(xí)、讀書

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。——（宋）蘇軾

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?/p>

讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?/p>

發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾

格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下?！洞髮W(xué)》

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！ㄋ危╆懹?/p>

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

3、友情

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！ㄌ疲├畎?/p>

海內(nèi)存知已，天涯若比鄰?！ㄌ疲┩醪?/p>

君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。——（戰(zhàn)國(guó)）

莊子近朱者赤，近墨者黑?！ㄎ鲿x）付玄

路遙知馬力，日久見人心。——《元曲選.爭(zhēng)報(bào)恩》

莫愁前路無知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！ㄌ疲└哌m

勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。——（唐）王維

人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！斞?/p>

人生貴相知，何用金與錢?！ㄌ疲├畎?/p>

人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心?！ù呵铮┟献?/p>

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！ㄌ疲├畎?/p>

天下快意之事莫若友，快友之事莫若談?！ㄇ澹┢阉升g

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！ㄌ疲┌拙右?/p>

與朋友交，言而有信?！ù呵铮┳酉?/p>

冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭?！鳎T夢(mèng)龍

4、團(tuán)結(jié)

單絲不成線，獨(dú)木不成林?！渍Z(yǔ)

能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！龂?guó)孫權(quán)

人心齊，泰山移?！V語(yǔ)

三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮——俗語(yǔ)

團(tuán)結(jié)就是力量?！V語(yǔ)

眾人拾柴火焰高。——諺語(yǔ)

5、文明禮貌

不學(xué)禮，無以立。（論語(yǔ)）

非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。（孔子）

好言相待，舒心暖懷；惡語(yǔ)傷人，結(jié)怨招災(zāi)。（俗語(yǔ)）

禮，天之經(jīng)也，民之行也。（左傳）

禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。（法拉羅什福科）

良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。（俗語(yǔ)）

人無禮，而不生；事無禮，而不成；國(guó)無禮，而不寧。（荀子）

人有禮則安，無禮則危。（禮記）

6、謙虛

“謙受益，滿招損”?！渡袝?/p>

“人生是個(gè)分?jǐn)?shù)，才能是分子，自我評(píng)價(jià)是分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。”——托爾斯泰

“如果說我比別人看得略遠(yuǎn)些，那是我站在巨人的肩膀上?！薄ｎD

“三人行，必有我?guī)熝伞！薄鬃?/p>

“泰山不讓其土，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！薄钏?/p>

“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目?！薄郀柣?/p>

（二）句式轉(zhuǎn)換

1、浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（仿寫：猶如……）

改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。

2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（仿寫：……似乎……）

改寫：鳳凰花開時(shí)，每一朵就像一團(tuán)小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。

3、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（仿寫：……像……）

改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。

4、利用大地震暫停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……（仿寫：……終于……）

仿寫：經(jīng)過中國(guó)政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國(guó)的懷抱。

5、誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。（仿寫：……不但不……反而……）

仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風(fēng)雪怒吼。

6、緊走搭石慢過橋。（仿寫俗語(yǔ)）

仿寫：低頭不見抬頭見。

7、霎時(shí)，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。（將句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)說法，不改變句子的原意。）

改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼。

8、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊﹗（改為陳述句）

改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”就是鳥的天堂。

9、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（改為陳述句）

改句：說它貪玩吧，的確是呀，它會(huì)一天一夜不回家。

10、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

改句：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，直到把老鼠等出來。

11、但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（改為陳述句）

改句：但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)也不敢怎么樣。

12、這件事叫我們感動(dòng)。（改為反問句）

改句：這件事怎能不叫我們感動(dòng)呢？

13、站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。（改為反問句）

改句：站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來呢？

14、蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。（改為雙重否定句）

改句：蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果不能不感到驚奇。

15、山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。（改為雙重否定句）

改句：山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，不得不脫鞋綰褲。

16、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（改為感嘆句）

改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福??！

17、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（改為感嘆句）

改句：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城?。?/p>

18、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。（改為感嘆句）

改句：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞吧！

19、科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活。改為感嘆句）

改句：科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活呢！

20、伐木人用斧子把那棵樹砍倒，拉到山谷里去了。（改為“被”字句）

改句：那棵樹被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。

21、狗敏捷地跑上來，把大白鵝的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。（改為“被”字句）

改句：大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

22、他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。（改為“被”字句）

改句：我小小的心被他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待融化了，以至不知黃昏的到來。

23、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。（擴(kuò)寫）

改句：一棵挺拔的楊樹和一只聲音婉轉(zhuǎn)悅耳的白靈鳥是互相關(guān)愛的好朋友。

24、孩子們做作業(yè)。（擴(kuò)句提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什么作業(yè)？）

改句：一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實(shí)踐作業(yè)。

25、爺爺講故事。（擴(kuò)句提示：誰(shuí)的爺爺？在什么地方？怎樣？講什么故事？

改句：強(qiáng)強(qiáng)的爺爺坐在大榕樹下繪聲繪色地給小朋友講三國(guó)故事。

26、柳條拂動(dòng)著湖面。（擴(kuò)寫）

擴(kuò)寫：一枝柳條輕輕地拂動(dòng)著波光粼粼的湖面。

27、恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（縮寫）

縮寫：恐龍的一支變成了鳥。

28、向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。（造句：隱隱約約）

改句：透過晨霧，隱隱約約可以看到黛色的遠(yuǎn)山連綿起伏如波浪。

29、一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。（改為肯定句）

改句：李博士一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落只能停止工作。

四、學(xué)有所悟/32篇課文告訴我們32個(gè)道理

1、《觀潮》；趙宗成、朱明元；寫了自古以來被稱為天奇觀的錢塘江大潮（浙江海寧鹽官鎮(zhèn)）潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀；告訴我們要熱愛祖國(guó)大好河山。

2、《雅魯藏布大峽谷》；楊逸疇；講了在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一個(gè)世界最深（6009米）最長(zhǎng)（504米）的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷，那里的水“千姿百態(tài)”，自然景色奇異，被譽(yù)為“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”；告訴我們要有探索大自然奧妙的興趣和熱愛祖國(guó)大好河山。

3、《鳥的天堂》；巴金；講了作者和朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂（一株500多年樹齡的古榕樹，廣東新會(huì)）的所見所聞所感，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象；告訴我們要熱愛和贊美大自然和諧美好的生命力。

4、《火燒云》；蕭紅；講了晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化；告訴我們要善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬(wàn)變的奇妙景觀。

5、《古詩(shī)兩首》

《題西林壁》；蘇軾（號(hào)東坡居士），宋代文學(xué)家、藝術(shù)家，“唐宋八大家”之一；講了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象；告訴我們要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。

《游山西村》；陸游（號(hào)放翁），南宋詩(shī)人；講了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象、鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗、農(nóng)民淳樸和好客的品性；告訴我們不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。

6、《爬山虎的腳》；葉圣陶；講了爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的；告訴我們要有探究的愿望，要留心觀察周圍事物，只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布爾；講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告訴我們要學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，并用富有情趣的語(yǔ)言來表達(dá)。

8、《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》；講了1910年，魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測(cè)太古時(shí)代地球的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個(gè)大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)行了大量的考證工作，找到了許多事實(shí)，提出大陸漂移的假說。告訴我們要勇于探索大自然的奧秘。

9、《巨人的花園》；（英）王爾德；講了一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語(yǔ)，一片荒涼，春夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬起來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)孩子們?cè)俅伪悔s出花園，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂團(tuán)，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。告訴我們快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

10、《幸福是什么》；（保加利亞）埃林彼林；講了三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，去尋找和認(rèn)識(shí)幸福；告訴我們要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。

11、《去年的樹》；（日）新美南吉；講了鳥兒和樹是好朋友，它天天給樹唱歌，將要飛回南方時(shí)，鳥兒答應(yīng)了樹的請(qǐng)求——還要回來唱歌給樹聽。可是第二年春天，當(dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時(shí)，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對(duì)著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。告訴我們做人要珍惜友情信守承諾和保護(hù)大自然。

12、《小木偶的故事》；呂麗娜；講了老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個(gè)“笑嘻嘻”的表情，以為只要會(huì)笑小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時(shí)也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點(diǎn)化下，擁有了所有的表情，此時(shí)他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！备嬖V我們：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰(shuí)要是不會(huì)笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂。但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。

13、《白鵝》；豐子愷；講了一只引吭大叫音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝；告訴我們要熱愛生活關(guān)愛生命和學(xué)習(xí)作者幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格。

14、《白公鵝》；（俄）葉諾索夫；講了一只有海軍上將派頭、走路慢條斯理、走路優(yōu)美、生活得自由自在的白公鵝；告訴我們要學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)對(duì)事物進(jìn)行具體描寫的方法。

15、《貓》；老舍；講了一只既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓；告訴我們要學(xué)會(huì)感受人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，要熱愛生活，要學(xué)習(xí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫方法。

16、《母雞》；老舍；講了一只先無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，淺薄、媚欲；后又負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞。告訴我們要學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的表現(xiàn)方法必崇敬母愛。

17、《長(zhǎng)城》；講了東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)一萬(wàn)三千多里長(zhǎng)，遠(yuǎn)看如長(zhǎng)龍，近看高大堅(jiān)固，凝聚我國(guó)勞動(dòng)人民血汗與智慧的萬(wàn)里長(zhǎng)城；告訴我們要了解長(zhǎng)城，知道它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的方法（從不同的觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開聯(lián)想）。

18、《頤和園》；講了長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園；告訴我們要學(xué)會(huì)從語(yǔ)言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色和園林藝術(shù)的魅力，以及體會(huì)課文的寫作方法。

19、《秦兵馬俑》；講了在我國(guó)西安臨潼出土，規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明，舉世無雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑；告訴我們要學(xué)會(huì)從整體到部分、從一般到重點(diǎn)的觀察方法和列數(shù)字的說明手法。

20、《古詩(shī)兩首》

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；[唐]李白；講了唐代大詩(shī)人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事；告訴我們要珍惜友誼。

《送元二使安西》；[唐]王維；講了孟浩然的朋友元二將要遠(yuǎn)赴西北邊疆，孟浩然特意從長(zhǎng)安趕到渭城來送行；告訴我們學(xué)會(huì)感受朋友之間的深情厚誼和積累詩(shī)句熱愛祖國(guó)的詩(shī)歌。

21、《搭石》；劉章；講了一條無名小溪里人們擺放的，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好情感的一排排搭石；告訴我們要能從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中體會(huì)人性美，和學(xué)會(huì)從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美。

22、《跨越海峽的生命橋》；竹林；講了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個(gè)感人的故事；告訴我們?nèi)伺c人之間有著美好的情感，臺(tái)灣人民和大陸人民有著難以割舍的骨肉親情。

23、《卡羅納》；（意大利）亞米契斯；講了小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他、熱情地安慰他、默默地關(guān)愛他；告訴我們要能從講述的故事中體會(huì)到人與人之間要真誠(chéng)理解、互相關(guān)愛，以及學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的方法。

24、《給予是快樂的》；（美）丹克拉克；講了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會(huì)到“給予是快樂的”；告訴我們要助人為樂、無私奉獻(xiàn)。

25、《為中華之崛起而讀書》；陳沚；講了少年周恩來在租界耳聞目睹中國(guó)人受洋人欺侮的事；告訴我們要思考自己讀書的目的，將自己的學(xué)習(xí)生活與國(guó)家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起。

26、《那片綠綠的抓山虎》；肖復(fù)興；講了1963年葉圣陶先生給“我”批發(fā)作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷；告訴我們學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人、學(xué)習(xí)通過描寫景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法。

27、《烏塔》；汪曉潔；講了“我”在羅馬遇到14歲的德國(guó)小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨(dú)自一人，費(fèi)用也是她用三年時(shí)間打工所掙；告訴我們一是要獨(dú)立生活、自立自強(qiáng)，二是想要全面認(rèn)識(shí)世界，必須親身經(jīng)歷。

28、《尺有所短寸有所長(zhǎng)》；講了（去信）張國(guó)強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，他感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師讀者，希望得到柯巖老師的幫助。（回信）柯巖老師在回信中通過合理的推斷，分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國(guó)強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。告訴我們避免犯類似的問題，以及學(xué)習(xí)如何用書信進(jìn)行交際。

29、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》；甬祥；講了先用設(shè)問的方法指出人類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對(duì)比的方法，具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最后，作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活；告訴我們要了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，要熱愛科學(xué)。

30、《電腦住宅》；蔣豫浙；講了一棟位于日本東京市中心建筑面積370多平方米，由東京大學(xué)教授坂村健設(shè)計(jì)內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦的，實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅；告訴我們電腦能給人們帶來快捷、方便、安全和舒適的生活，我們要憧憬未來和探索科學(xué)技術(shù)。

31、《飛向藍(lán)天的恐龍》；徐星；講了鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔，20世紀(jì)末，我國(guó)科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)；告訴我們要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，要體會(huì)科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛；要熱愛科學(xué)、探索未知。

32、《飛船上的特殊乘客》；許龍；講了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及選育之后果實(shí)的實(shí)用、藥用及他用；告訴我們了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)天空的神奇作用，準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)說明文的基本表達(dá)方法。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《泉城》知識(shí)點(diǎn)蘇教版

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《泉城》知識(shí)點(diǎn)蘇教版

原文

說到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開;有的晶瑩剔透，好像明珠散落;有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼;有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗恕?/p>

珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。

五龍?zhí)对谂f城的西門外，由五處泉水匯注而成，所以人們稱它“五龍?zhí)丁?。在五龍?zhí)兜闹車€有月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍?zhí)度骸?/p>

黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕成的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來。水聲喧騰，晝夜不息。

趵突泉名列七十二泉之首，位于西門外的趵突泉公園內(nèi)。一個(gè)開闊的方形泉池，差不多占了大半個(gè)公園。池里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。

濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。

字詞學(xué)習(xí)

字：拎、潭、懸、雕、噴

詞：盛開、散落、清澈、珍珠、映照、神奇、洞穴、喧騰、晝夜、水藻、咕嘟

四字詞：白浪翻滾、晶瑩剔透、虎嘯獅吼、秋雨瀟瀟

重點(diǎn)句子

1.說到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開;有的晶瑩剔透，好像明珠散落;有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼;有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟瀟。

2.泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來。

3.池里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。

中心思想

《泉城》是一片寫景的散文，描寫了珍珠泉的“神奇”、五龍?zhí)兜摹叭唷?、黑虎泉的“水聲喧騰”、趵突泉的“大、清、美”。通過作者的描寫我們進(jìn)一步體會(huì)泉城的泉水多、泉水美，感受泉城的魅力。濟(jì)南名泉的獨(dú)特景色，贊美了泉水的奇麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無限熱愛。

分段介紹

第一段：（第1段）第一大段為大家總體介紹了一下濟(jì)南有哪些泉，有珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗?/p>

第二段：（第2~5段）第二大段具體為大家介紹了珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉的?dú)特景色，每一個(gè)泉都有自己特有的美麗。

第三段：（第6段）最后的“人們稱濟(jì)南為泉城”再次點(diǎn)題，頭尾呼應(yīng)，表達(dá)了濟(jì)南的泉有多美麗。

總—分—總的結(jié)構(gòu)

動(dòng)動(dòng)腦筋想一想

為什么說濟(jì)南是“泉城”？

因?yàn)闈?jì)南的泉水很多，濟(jì)南有七十二泉，這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開，有的晶瑩剔透，好像明珠散落，有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼，有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟瀟。所以濟(jì)南被譽(yù)為“泉城”。

文章的結(jié)構(gòu)是什么呢？為什么？

文章開頭首先總寫了濟(jì)南有七十二泉，列舉了幾個(gè)著名的泉水；之后又分開描寫了著名的珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉；最后又總寫了?jì)南泉水的著名，所以是總—分—總的結(jié)構(gòu)。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《觀潮》期末知識(shí)點(diǎn)

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《觀潮》期末知識(shí)點(diǎn)

《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。主要描寫了被人們稱為天下奇觀的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風(fēng)平浪靜，人們焦急盼望的情景，再寫潮來時(shí)那雄偉壯觀、驚心動(dòng)魄的景象，最后寫潮過后余波奔涌。文章語(yǔ)言優(yōu)美，詞匯豐富，句子變化錯(cuò)落有致，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。

1、基礎(chǔ)

生字：罩、屹、鼎、沸、貫、崩、恢

四會(huì)字：潮、稱、鹽、籠、罩、蒙、薄、霧、昂、沸、貫、舊、恢

詞語(yǔ)：籠罩、恢復(fù)、觀潮、稱為、鹽官鎮(zhèn)、籠罩、蒙蒙、薄霧、昂首東望、人聲鼎沸、貫穿、依舊、恢復(fù)

多音字：[稱]chēnɡ稱為；chèn對(duì)稱[籠]lǒnɡ籠罩lónɡ鳥籠[悶]mèn悶雷；mēn悶熱。

[號(hào)]háo號(hào)叫hào軍號(hào)。[漲]zhǎnɡ漲潮；zhànɡ漲紅。[薄]báo薄霧；bó單薄

近義詞：屹立-矗立、霎時(shí)-剎那、依舊---照舊、顫動(dòng)-顫抖、逐漸---漸漸、猶如---好像

反義詞：寬闊---狹窄、沸騰---平靜、風(fēng)號(hào)浪吼---風(fēng)平浪靜、人聲鼎沸---萬(wàn)籟俱靜

形近字：提、題、堤；籠、攏、壟

2、重點(diǎn)語(yǔ)段：

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

a)上面這段文字中找出一組近義詞是：猶如--如同--好像

b)這段話主要寫：潮來時(shí)，錢塘江大潮的形態(tài)和聲勢(shì)。

c)劃?rùn)M線的句子先寫大潮的形態(tài)（樣子、形狀），從浩浩蕩蕩這個(gè)詞語(yǔ)知道的；再寫大潮的聲音，是從山崩地裂這個(gè)詞語(yǔ)知道的。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《幸福是什么》知識(shí)點(diǎn)

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《望洞庭》知識(shí)點(diǎn)蘇教版

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那么教案怎樣寫才好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《望洞庭》知識(shí)點(diǎn)蘇教版》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《望洞庭》知識(shí)點(diǎn)蘇教版

望洞庭原文

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

詞句注釋

洞庭：湖名，在今湖南省北部。

湖光：湖面的波光。兩：指湖光和秋月。和：和諧。指水色與月光交相輝映。

潭面：指湖面。鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。此句意思一說是湖面無風(fēng)，水平如鏡;一說是遠(yuǎn)望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒打磨時(shí)照物模糊。

山水翠：一作“山水色”。山，指洞庭湖中的君山。

白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。白銀，一作“白云”。青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。

白話譯文

洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風(fēng)平浪靜如同未磨的銅鏡。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似潔白銀盤里托著一枚青螺。

創(chuàng)作背景

《望洞庭》是唐穆宗長(zhǎng)慶四年(824年)秋劉禹錫赴和州刺史任、經(jīng)洞庭湖時(shí)所作。劉禹錫在《歷陽(yáng)書事七十韻》序中稱：“長(zhǎng)慶四年八月，予自夔州刺史轉(zhuǎn)歷陽(yáng)(和州)，浮岷江，觀洞庭，歷夏口，涉潯陽(yáng)而東?！眲⒂礤a貶逐南荒，二十年間去來洞庭，據(jù)文獻(xiàn)可考的約有六次。其中只有轉(zhuǎn)任和州這一次，是在秋天。而此詩(shī)則是這次行腳的生動(dòng)記錄。

作者簡(jiǎn)介

劉禹錫(772～842)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字夢(mèng)得，洛陽(yáng)(今屬河南)人，自言系出中山(治今河北定縣)。貞元(唐德宗年號(hào)，785～805年)間擢進(jìn)士第，登博學(xué)宏辭科。授監(jiān)察御史。曾參加王叔文集團(tuán)，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力，被貶朗州司馬，遷連州刺史。后以裴度力薦，任太子賓客，加檢校禮部尚書。世稱劉賓客。其詩(shī)通俗清新，善用比興手法寄托政治內(nèi)容?！吨裰υ~》、《柳枝詞》和《插田歌》等組詩(shī)，富有民歌特色，為唐詩(shī)中別開生面之作。有《劉夢(mèng)得文集》。

練習(xí)題

⑴下列詩(shī)文中不是描寫洞庭湖景色的一項(xiàng)是

A.氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城

B.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起

C.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江

D.吳楚東南坼，乾坤日夜浮

⑵善用比喻是本詩(shī)的主要特色，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以賞析。

⑶王老師認(rèn)為，劉禹錫是一位“不以物喜，不以己悲”的人，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說說理由。

答案

(1)B(B句描寫的是滄海之景)。(1分)

(2)第二句，將月色下的千里洞庭湖比作一面未加磨拭的巨大銅鏡，寫出了月下洞庭湖朦朧，靜謐的美。(或：第四句，將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，寫出了洞庭湖山水的外形美、色彩美。)

(3)劉禹錫被貶，并沒有表現(xiàn)出悲觀、失落情懷，而是濃墨重彩地勾勒洞庭湖山水和諧美，表現(xiàn)出詩(shī)人的豁達(dá)胸懷。)

四年級(jí)上冊(cè)《除法》知識(shí)點(diǎn)歸納

四年級(jí)上冊(cè)《除法》知識(shí)點(diǎn)歸納
買文具（除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法）

【知識(shí)點(diǎn)】：

1、用豎式求除數(shù)是兩位數(shù)（整十?dāng)?shù)）除法。注意：三位數(shù)除以兩位數(shù)，商要寫在個(gè)位上。

2、用乘法進(jìn)行驗(yàn)算。

3、補(bǔ)充【知識(shí)點(diǎn)】：除數(shù)是整十?dāng)?shù)，商也是整十?dāng)?shù)的豎式計(jì)算方法。注意在商的末尾必須補(bǔ)0，它起到占位的作用。

路程、時(shí)間和速度

【知識(shí)點(diǎn)】：

1、路程、時(shí)間和速度之間的關(guān)系。

路程=速度×?xí)r間時(shí)間=路程÷速度速度=路程÷時(shí)間

2、利用上面三個(gè)關(guān)系式解決生活中的實(shí)際問題。

3、將出意義并能比較速度的快慢。如：4千米|時(shí)

12千米分340米|秒30萬(wàn)千米|秒

參觀苗圃（把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商）

【知識(shí)點(diǎn)】：

1、筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的方法，試商時(shí)把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商。

2、了解被除數(shù)、除數(shù)和商之間的關(guān)系。被除數(shù)÷除數(shù)=商。。。。。。余數(shù)；被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)，為驗(yàn)算做好準(zhǔn)備。

秋游（三位數(shù)除以兩位數(shù)）

【知識(shí)點(diǎn)】：

1、體驗(yàn)改商的過程，掌握改商的方法。在試商的時(shí)候，如果在估商的時(shí)候，把除數(shù)變大了，商就可能變??；如果把除數(shù)變小了，商就可能變大。（或者當(dāng)所得的余數(shù)大于等于除數(shù)時(shí)，商小了需要調(diào)大；當(dāng)試的商與除數(shù)的乘積大于被除數(shù)的時(shí)候，則商要調(diào)小。）

2、能夠?qū)θ粩?shù)除以兩位數(shù)的除法進(jìn)行估算。

補(bǔ)充【知識(shí)點(diǎn)】：

1、單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量數(shù)量=總價(jià)÷單價(jià)

2、確定商是幾位數(shù)的方法：三位數(shù)除以兩位數(shù)，如果前兩位夠商1，商則是兩位數(shù)；如果前兩位不夠商1，商則是一位數(shù)。

國(guó)家體育場(chǎng)（感受較大數(shù)的意義）

【知識(shí)點(diǎn)】:收集并感受億以內(nèi)大數(shù)的實(shí)際意義。

補(bǔ)充【知識(shí)點(diǎn)】：步長(zhǎng)，是腳尖到腳尖的距離。

探索與發(fā)現(xiàn)（四）（商不變的規(guī)律）

【知識(shí)點(diǎn)】：

1、商不變的規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。

2、根據(jù)商不變的性質(zhì)計(jì)算150÷25800÷252000÷125因?yàn)?5乘4能得到100，125乘8能得到1000，所以將被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大4倍、8倍。

補(bǔ)充【知識(shí)點(diǎn)】：

1、被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大或縮小若干倍（0除外），商隨著縮小或擴(kuò)大相同的倍數(shù)。

2、除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大或縮小若干倍（0除外），商隨著擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)。

中括號(hào)（四則混合運(yùn)算的順序）

【知識(shí)點(diǎn)】：

1、中括號(hào)的作用，能夠改變運(yùn)算順序。

2、明確四則混合運(yùn)算的順序：算式中既有小括號(hào)又有中括號(hào)時(shí)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（S版）

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（S版）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、生字

huìlǒnɡtǔɡǎnɡjièzhiyuèzhānɡchénlièjìyìqǐménɡsōujíkuànɡyě

匯攏）（土崗）（戒指）（樂章）（陳列）（記憶）（啟蒙）（搜集）（曠野）（棗刺）（中毒）（高粱）

yánɡyìhénɡshùzhīzhūzhǎixiǎolǎbɑyuǎnhánɡwéiɡǎntúànrónɡyào

洋溢）（吐痰）（浩蕩）（橫豎）（蜘蛛）（窄?。ɡ龋ㄟh(yuǎn)航）（桅桿）（圖案）（榮耀）（咸水）

xīhɑnɡuānɡzéchōnɡjǐnɡshuàizhēnlǒnɡzhàojùshuōh(huán)énɡwòfèiténɡ

彩虹）（漂亮）（稀罕）（光澤）（憧憬）（率真）（籠罩）（據(jù)說）（橫臥）（沸騰）（潑灑）（食鹽）

zhèndònɡhǒujiàozhǎnɡcháoyóurúxiáɡuānɡzǐsèpútɑoqiéziɡuìxià

震動(dòng)）（吼叫）（漲潮）（猶如）（霞光）（紫色）（葡萄）（茄子）（跪下）（寶塔）（高壽）（分秒）

huǎnɡhūjūnyúnxízǎoyèmùxìnɡkuīshòuruòqiàqiǎománɡm(xù)ùsìzhī

（恍惚）（均勻）洗澡）（夜幕）（幸虧）（瘦弱）（恰巧）（盲目）（四肢）（烤熟）（烘干）（香蕉）

kěwànɡjiǎndānbìyèzhìliáo

渴望）（簡(jiǎn)單）（畢業(yè)）（治療）（橙子）（外婆）（雜草）（夜幕）（滑溜溜）（卡住）（步驟）（墜入）（援救）

shíjiànnuòyáncáiliàojiélùnshǐzhōnɡqíjìxiǎnzhūshènɡdànxǐnɡwùlājīqídǎobiéshù

婦女）實(shí)踐諾言材料結(jié)論始終奇跡顯著圣誕醒悟垃圾祈禱別墅（醫(yī)療）（長(zhǎng)輩）

rónɡm(xù)áoyǎnhùsīyǎbódòupánɡdàwēixiǎncháolǐzhěnɡjiùyáohànnènhuánɡjuéwànɡānrán

嬰兒)(哲理)（絨毛）掩護(hù)嘶啞搏斗龐大危險(xiǎn)巢里拯救搖撼嫩黃絕望安然

ɡānɡjīnzhènɡfǔtǒnɡyīshǒuhùwūrǎnzūnyánxiānɡqiànpiānpìɡuìjiànfùyànzhuóshíshōuɡē

鋼筋政府統(tǒng)一守護(hù)污染尊嚴(yán)鑲嵌偏僻貴賤赴宴啄食收割紙屑急迫

xiéniànmènɡxiǎnɡfánnǎoyǐnliàozāoyùtǐcāofèiqìkésouhūxiàoshuǐyuántànxīfánzhí

邪念夢(mèng)想夢(mèng)鄉(xiāng)煩惱飲料遭遇體操?gòu)U氣咳嗽呼嘯水源嘆息繁殖duìchènnìɡuānɡɡuānɡhuīqīnɡyōuxīnɡsōnɡpúɡōnɡyīnɡzhàyíkànliánhéɡuómiànbāoxièzuómo

對(duì)稱逆光光輝清幽惺忪蒲公英乍一看聯(lián)合國(guó)面包屑琢磨

香腸能夠駕駛一輛信箱胖乎乎酒窩包裹挎包報(bào)酬椰子鐵鍬梧桐嗅覺愣住

聯(lián)合獨(dú)占叉子瑞士蛇頭蝶皇蛾陰陽(yáng)蝶黃裙鳳蝶（蝶中皇后）

二、mó(磨刀)zháo(著急)lōu(摟樹葉)cháo(朝代)shě(舍不得)

zhāo(高著兒)

mò(碾磨)zhe(走著)lǒu(摟住)zhāo(朝氣)shè(宿舍)

háo(號(hào)叫)pēn(噴水)dá(回答)kǎ(卡片)chōnɡ(沖動(dòng))

hào(吹號(hào))pèn(噴香)dā(答應(yīng))qiǎ(發(fā)卡)chònɡ(沖著)

chāibòxínɡchónɡlěi

出差薄荷行走重新積累

chābóhánɡzhònɡlèi

差錯(cuò)薄弱行業(yè)沉重勞累

三、成語(yǔ)

浩浩蕩蕩流光溢彩歡騰跳躍無拘無束若隱若現(xiàn)山崩地裂天下奇觀悶雷滾動(dòng)橫貫江面浩浩蕩蕩

人山人海人聲沸風(fēng)號(hào)浪吼水天相接昂首東望一模一樣恍恍惚惚細(xì)雨沙沙漂漂亮亮痛痛快快

齊頭并進(jìn)山崩地裂漫天卷地風(fēng)平浪靜稀里嘩啦紛紛揚(yáng)揚(yáng)活潑可愛虎頭虎腦忽閃忽閃自言自語(yǔ)

五顏六色色彩斑斕狂風(fēng)驟起烏云翻滾茫茫雨幕滿山遍野淚如泉涌漫不經(jīng)心不由自主興味盎然

人云亦云不折不扣不知不覺翩翩起舞經(jīng)久不忘異口同聲千奇百怪恍然大悟無可奈何聞名遐邇

聞名遐邇水火不容毫不留情毫不戒備錯(cuò)落有致迫不及待震耳欲聾呼嘯而過不偏不倚愁眉苦臉古木參天鳥語(yǔ)花香燦爛奪目獨(dú)一無二成千上萬(wàn)密密麻麻

四、1、那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。5、太陽(yáng)猶如一個(gè)大火球。

2、滿地各色的落葉，像一幅五彩的畫。6、樹上的柿子仿佛一個(gè)個(gè)小紅燈籠。

3、柔軟的草地，像無邊無際的地毯。7、月亮像小船似的彎彎的。

4、隨風(fēng)擺動(dòng)的柳枝像少女的長(zhǎng)發(fā)。8、妹妹的臉像蘋果似的紅通通的

9、比喻：我們是祖國(guó)的花朵。/擬人：小鳥在快樂地唱歌。/反問：……誰(shuí)又會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭呢？

如果人們不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源，不亂扔垃圾，我們不就可以生活在美麗的環(huán)境中嗎？/

10、清晨，同學(xué)們的歡笑聲打破了校園的（寧?kù)o）。11、堅(jiān)持——雖然天很冷，但我們還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

過了很久，錢塘江才恢復(fù)了（平靜）?？释叶嗝纯释幸慌_(tái)電腦啊！

演出開始了，劇場(chǎng)里立刻（安靜）了下來。滿山遍野——春天來了，滿山遍野的花兒開放了。

雖然…但…小明雖然學(xué)習(xí)不好，但他很愛勞動(dòng)。

扁（扁豆）籠（燈籠）堅(jiān)（堅(jiān)強(qiáng)）漂（漂亮）析（分析）幾乎——我們班的女生幾乎都是長(zhǎng)頭發(fā)。

偏（偏心）攏（匯攏）豎（豎立）飄（飄落）折（折斷）愁眉苦臉——小紅考試不好，她愁眉苦臉的。

迫不及待——下課了，麗麗迫不及待地回家。

震耳欲聾——錢塘江大潮的聲音震耳欲聾。

五詞語(yǔ)、

1、ABB式：笑盈盈笑嘻嘻紅彤彤金燦燦綠油油黃乎乎白花花黑乎乎

2、AABB式：干干凈凈許許多多明明白白高高興興快快樂樂平平安安紛紛揚(yáng)揚(yáng)浩浩蕩蕩蹦蹦跳跳

聲音：嘩嘩啦啦叮叮當(dāng)當(dāng)嘀嘀嗒嗒叮叮咚咚嘰嘰喳喳噼噼啪啪

3、ABAB式：整理整理收拾收拾打掃打掃研究研究商量商量討論討論思考思考忽閃忽閃

聲音：嘩啦嘩啦叮當(dāng)叮當(dāng)嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚嗚啦嗚啦撲通撲通咯吱咯吱呼嚕呼嚕咔嚓咔嚓

4、ABAC式：無邊無際一心一意十全十美自言自語(yǔ)自由自在虎頭虎腦不知不覺

5、AABC式：落落大方孜孜不倦彬彬有禮翩翩起舞井井有條沾沾自喜

6、ABCC式：生機(jī)勃勃得意洋洋喜氣洋洋白雪皚皚小心翼翼氣喘吁吁

4、東×西×式：東躲西閃東翻西找東張西望東奔西跑東拼西湊東倒西歪

冰天雪地頂天立地開天辟地出生入死生不如死九死一生

六、作文范文

童年趣事

童年時(shí)發(fā)生的事，有的是美好的,有的是糟糕的,在我的童年的時(shí)光里曾發(fā)生過這樣一件趣事。

那一天，我在外婆家玩，閑得無聊。正在這時(shí)候，我的好朋友芳芳來了。我想今天沒什么事，就對(duì)她說：“芳芳，我們一起去捉魚好不好?！币?yàn)楝F(xiàn)在是假期，芳芳欣然同意了。我們便叫上姐姐，提著小桶，來到小河旁。

小河的水真清啊，清的仿佛可以看見河底的鵝卵石，我們便脫掉鞋子，卷起衣袖，走下小河。剛走進(jìn)小河，我們便感到一絲絲涼意，小河旁的水稻隨風(fēng)飄動(dòng)，樹枝上的小鳥唱著清脆的歌聲，那情景猶如連綿不斷的畫卷。

突然，一條小魚從我身邊游過，芳芳說：“魚啊！”我回過神來，朝水里一看，呀！是條小魚，我悄悄靠近它，趁它不注意，用手一抓，但還是被它溜走啦。姐姐說：“別灰心?！庇谑俏夜钠鹩職猓檬忠蛔?，便趕快放到桶里，這回它可沒逃出我的手心。接著我們又看到一條魚，我靠近它，一把抓住了它，用雙手捧起，表示這是我第二個(gè)戰(zhàn)利品，可這小家伙可真不聽話，又蹦又跳，我只好把它放進(jìn)桶里。漸漸的，太陽(yáng)落山了，我們又捕到許多魚。

在夕陽(yáng)西下的美景中，我們提著我們的戰(zhàn)利品----魚，唱著歡快的歌，向回家的路走去。

現(xiàn)在想起童年時(shí)的這些事，覺得真有趣。

夸夸我們班的班長(zhǎng)

我有一位好同學(xué)叫蘭蘭，她是我們班的班長(zhǎng)。她高高的個(gè)子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，嘴角兩邊有兩個(gè)惹人喜愛的小酒窩，看上去挺神氣的，提起她的名字，大家會(huì)異口同聲地稱贊她：她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

她學(xué)習(xí)非?？炭?。上課留心聽老師講課，作業(yè)總是按質(zhì)按量地完成。有一次放學(xué)了，大家都回去了，只有她留在教室里做作業(yè)，那天正好是我掃地，我走過去問她說：“蘭蘭，你為什么還不回家？”她說：“我有一道題不會(huì)做，我要做完了才回家?！蔽艺f：“不會(huì)就去問老師唄!”她說：“自己能解決的就自己解決，不要隨便去問老師?！敝灰娝粫?huì)兒低頭看例題，一會(huì)兒抬頭思考，草稿紙用了一頁(yè)又一頁(yè)。功夫不負(fù)有心人，她終于想出來了。我倆才高興地回家，由于她學(xué)習(xí)刻苦，所以每單元考試總是第一。

她不但學(xué)習(xí)刻苦，而且是一個(gè)助人為樂的人。班上有幾個(gè)后進(jìn)生，她發(fā)現(xiàn)了，不管是男生，還是女生，不管別人說閑話，她總是伸出友誼的手耐心細(xì)致地幫助他們。有一次，班上的永紅同學(xué)因病幾天沒上學(xué)。她知道后就每天晚上到永紅家給她補(bǔ)課，把老師講的和要求的都一一地告訴她，使得永紅在這次單元考試中取得了好成績(jī)。永紅很激動(dòng)地對(duì)蘭蘭說：“謝謝你，這都是你功勞?！?/p>

蘭蘭勤奮好學(xué)和助認(rèn)為樂的精神多么值得我們學(xué)習(xí)??！

我的家鄉(xiāng)變美了

我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)岐鎮(zhèn)旺嶺村，近幾年，我的家鄉(xiāng)變了，變得更美麗了。

聽爸爸說，過去旺嶺村很窮，路都是泥濘的山路，有許多黃泥巴，一遇到下雨，那些黃泥巴便會(huì)粘在地面上，走上去非?；?，東搖西晃，非常危險(xiǎn)，而且常常一身泥漿。晴天時(shí)，太陽(yáng)把路曬得很干，路面凹凸不平得，煙塵滾滾。要走過這些路十分不方便?，F(xiàn)在不同了，村村通了水泥路，村里的人外出做買賣，很方便，現(xiàn)在人們得日子過得真是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”!

以前村里得家家戶戶用的都是煤油燈照明。當(dāng)時(shí)得煤油很貴，人們又沒有錢，大家都非常節(jié)約，所以每到了晚上，人們很早就收拾停當(dāng)，上床睡覺。現(xiàn)在就不一樣了，家家戶戶都用上了電視，冰箱等家用電器，大部分人家還修起了一幢幢的樓房。

以前，村里的人很不講究環(huán)保，垃圾到處扔，一到夏天，垃圾更是到處可見?，F(xiàn)在不同了，人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，垃圾不亂扔了，無論走到哪兒都可以呼吸到新鮮空氣，河里的水也清清的，魚兒也多了，夏天，孩子們經(jīng)常在河里游泳，嬉戲......

?。〖亦l(xiāng)的變化真大?。∥覑畚颐利惖募亦l(xiāng)！

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《倔強(qiáng)的小紅軍》知識(shí)點(diǎn)講解

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《倔強(qiáng)的小紅軍》知識(shí)點(diǎn)講解

【原文】

陳賡同志回顧自己革命經(jīng)歷的時(shí)候，曾經(jīng)深情地談起這樣一件往事。

那是深秋的一天，太陽(yáng)偏西了。由于長(zhǎng)時(shí)間在荒無人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，陳賡同志感到磚瓦分疲憊。這一陳他掉隊(duì)了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。忽然，看見前邊臉皮小紅軍，跟他一樣，也掉隊(duì)了。

那小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會(huì)兒吧?！?/p>

小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！?/p>

陳賡同志用命令的口吻說：“上去，騎一段路再說!”

小紅軍倔強(qiáng)地說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧。”他說著把腰一挺，做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)。

“那我們就一塊走吧?！?/p>

“不。你先走，我還要等我的同伴呢?！?/p>

陳賡同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說：“你把它吃了?！?/p>

小紅軍把身上的干糧袋一拉，輕輕的拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢?！标愘s同志終于被這個(gè)小紅軍說服了，只好爬上馬背，朝前走去。

他騎在馬上，心情老平靜不下來，從剛才遇見的小紅軍，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過交道的那些窮孩子，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前。

“不對(duì)，我受騙了!”陳賡同志突然喊了一聲，立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來的路奔跑起來，等他找到那個(gè)小紅軍，小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。

陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢?他掏出來一看，原來是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印。

陳賡同志全明白了。就在這個(gè)時(shí)候，小紅軍停止了呼吸。

陳賡同志一把摟住小紅軍，狠狠地打了自己一個(gè)嘴巴：“陳賡啊，你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟啊!”

【字詞學(xué)習(xí)】

字：偏、荒、翹、擺、騎、遞、浮、倒、硬、掏、燒、狠

詞：深情、疲憊、絡(luò)腮、姿勢(shì)、糧袋、碼頭、呼吸、嘴巴、忍饑挨餓

【重點(diǎn)句子】

1.小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！?/p>

2.小紅軍倔強(qiáng)地說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧。”他說著把腰一挺，做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)。

3.小紅軍把身上的干糧袋一拉，輕輕的拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢。”陳賡同志終于被這個(gè)小紅軍說服了，只好爬上馬背，朝前走去。

4.“不對(duì)，我受騙了!”陳賡同志突然喊了一聲，立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來的路奔跑起來，等他找到那個(gè)小紅軍，小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。

5.陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢?他掏出來一看，原來是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印。

6.陳賡同志一把摟住小紅軍，狠狠地打了自己一個(gè)嘴巴：“陳賡啊，你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟啊!”

【主要內(nèi)容】

《倔強(qiáng)的小紅軍》記敘了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中過草地時(shí)，一位小紅軍忍受饑餓和疲憊，又不肯接受別人照顧而犧牲的事，贊揚(yáng)了小紅軍一心為別人著想，把困難和危險(xiǎn)留給自己的高尚品質(zhì)。