高中牛頓第二定律教案
發(fā)表時間：2021-04-13新目標(biāo)英語八年級上冊第二單元詞語解釋與延伸。
新目標(biāo)英語八年級上冊第二單元詞語解釋與延伸
SectionA
1.mattern事情問題差錯
(1)Wehavealotofmatterstotalkabout.我有許多事要談。
*Itdoesntmatter.沒關(guān)系。用于接受別的人歉意。
（2）-Im,sorryImlate.對不起我遲到了。–Itdoesntmatter.沒關(guān)系。
*Whatsthematter?與Whatswrong?Whatsyourtrouble?
你怎么了？該句用于詢問對方的身體狀況，也是醫(yī)護人員詢問病人病情時的常用語。
（3）-Whatsthematter,Granny?老奶奶，你怎么了？
-Iwanttoseemyhusbandinhospital,butIcantfinditsaddress.
我想去看我生病住院的丈夫，但是我找不到地址了。
*Whatsthematterwithsomebody?=Whatswrongwithsomebody?
某人怎么了？某人得了什么病？
（4）-Whatsthematterwithyou?你怎么了？–Ihaveabadheadache.我頭痛得厲害。
（5）-Whatwasthemattewithheryesterday?–Shecaughtabadcold.
昨天她怎么了？她換了重感冒。
*Whatswrongwithsomething?某物出了什么故障？
（6）-Whatswrongwithyourwatch?你的表出了什么毛??？-Itdoesn’twork.壞了。
（7）Hehasasorethroat.What’swrongwithhim?
2.haveacold患感冒haveabadcold患重感冒
-Whatswrongwithyou?–Ihaveabadcold.
-Howareyoufeelingnow?-Imfeelingmuchbetter.
3.stomachache胃痛腹痛肚子痛haveastomachache胃痛
=haveapaininthestomachhaveabadstomach胃痛得厲害
(1)-Imnotfeelingwellatthemoment.-Whatswrong?
-Ihaveabadstomachache..此刻我感覺不舒服。你怎么了？我胃痛得厲害。
(2)Theboysaidhehadastomachache.Theboysaidhehadapaininthestomach.
男孩說他肚子痛得厲害。
4.soreadj疼痛的酸痛的throat喉嚨煙喉
haveasorethroat煙喉痛
haveasoreback=haveapainintheback背痛
（1）Doyouhaveasorethroat?你喉嚨痛？
（2）Theressomethingwrongwithmythroat.我煙喉有毛病。
（3）IcantspeakoutbecauseIhaveasorethroat.我說不出話了因為嗓子痛。
（4）Hecantspeakcarrytheheavyboxbecausehehasasoreback.他不能般這重箱因為背痛。
5．backarmeareyefoothandheadlegmouthnecknosestomach
tooth-teeth
(1)-What’swrongwithher?–Shehasapainintheback.
=Shehasabackache.她怎么了？背痛。
(2)Lookattheboy.Thereareonlytwoteethinhismouth.看那個男孩。只有兩顆牙。
6haveatoothache牙痛dentist牙醫(yī)
（1）-What’sthematter?–Iveatoothache.怎么了？我牙痛。
-Maybeyoushouldseeadentist.-That’sagoodidea.
出許你應(yīng)該去看牙醫(yī)。是好主意。
（2）-Ihadabadtoothachelastnight.-I’msorrytoheartothat.
我昨晚牙痛得很厲害。聽到此事我很難過。
(3)-DoyouthinkIshouldseeadentist?你認為我該看牙醫(yī)嗎？
–Yes,Ithinkso.是的，我認為是這樣。
7．feveradj發(fā)燒
haveafever發(fā)燒
haveahighfever高燒
A:Whatswrongwithyou?
B:Icaughtabadcoldyesterday.I’vegotaheadacheandafever.
A:Howlonghavebeenlikethis?
B:Eversincelastnight.
A:You’dbettertakesomemedicine.Haveagoodrestanddrinkmorewater.YouwillbeOKsoon.
8.restn休息
havearest休息一會兒
haveagoodrest好好休息
Liedown躺下
（1）Youhadacold.Youshouldhaveagoodrestinbed
你患了重感冒。你應(yīng)該躺在床上好好休息。
(2)Letsstoptoandhavearest.咱們停下來休息吧。
(3)Pleasetakeoffyourshirtandliedownonthebed.請?zhí)上履愕囊r衫，躺在床上。
*restn剩余部分therest剩余的人
Therearetenboysintheclassroom.Threeofthemarecleaningtheclassroom.Therestare
cleaningthewindows.教室有十個男生，其中三個在打掃教室，其余的在擦玻璃。
9．honeyn蜂蜜teawithhoney加蜂蜜的茶with帶有具有
（1）Drinkingteawithhoneyisgoodforourhealth.渴蜂蜜的茶對健有益。
（2）Wouldyoulikesomedumplingwithmeatinthem?你想吃肉餡鉸子嗎？
（3）ThemanwithapairofthinkglassesismyEnglishteacher.戴深度眼鏡的人是我的英語老師。
10．medicine藥
takesomemedicine吃藥
takethismedicine吃這藥
（1）Youdbettertakethismedicinetwiceaday.Youllbeallrightsoon.
這藥你最好一天吃兩次。你會很快就好的。
（2）Mymotheraskedmetogivehersomemedicineforcold.我母親要求我給她買點治點感冒的藥。
（3）
A:Whatswrongwithyou,youngman?
B:Idontfeelwell.
A:Imsorrytohearthat.Pleasetakeoffyourshirtandliedownonthebed.
B:Yes,doctor.
A:Well,theresnothingmuchwrongwithyouDoyoutakemuchexercise?
B:No,doctor.Ineverhaveanytimeforexercise.
A:Howdoyousleep?
B:Verybadly,doctor.Canyougivemesomemedicinetohelpmesleep?
A:Yes,Ican.butImgoingto,Youdontneedmedicine.Justtakemoreexercise.
B;Youareright,doctor.Itsimportantformetokeephealthy.Thankyouforyouradvice.
A:You’rewelcome.Ihopeyoufeelbettersoon.
SectionB
1.illnessn疾病身體不適illadj病的
（1）Takingthismedicinetwiceadayaftermealsisgoodforyourillness.
飯后一天吃兩次這副藥對你的疾病有益。
（2）-I’mfeelingveryill.–You’dbetteradoctor.
2.adivce建議givesb.someadvice給某人提些建議
givesb.someadviceon給某人提某一方面的建議
(1)Hehadabadcold.Couldyougivehimsomeadvice?他患了嚴(yán)重的感冒你能給他提些建議嗎？
（2）Mydentistgavemesomeadviceonmyteeth.我的牙醫(yī)給了提了關(guān)于牙齒方面的建議。
3．thirstyadj口渴的feelthirsty感覺口渴bethirsty渴
(1)–I’mfeelingtiredandthirstyatthemoment.
-Youmaydrinkaglassofwaterwithnothingandliedownonthebed.
Haveagoodrest.Youllbebetterinthefewdays.
現(xiàn)在我感覺又累又渴。你可以渴一杯清水，并躺在床上，好好休息。過幾天就會好的。
4．stressv加壓力于，便緊張*bestressedout有壓力的，緊張的
getstressedout有壓力
（1）Shesalwaysstressedout,soshecantsleepwell.她總是有壓力，所以睡得不好。
（2）Dontbestressedoutandtrytorelax.不要有壓力設(shè)法放松。
（3)Dontgetstressedout,Itllmakeyousick.
4problemn問題，令人困惑的事情
（1）Ihavesomeproblemtoask.
(2)Thephysicsproblemisverydifficult,Icantworkitout.
這道物理題很難，我算不出來。
*havesomeproblems(in)doingsomething做某事有困難
*havenoproblemdoingsomething做某事沒有困難
(3)ItwasveryrainylastSunday,sowehadsomeproblemsclimbingthemountains.
上星日下大雨，所以我們爬山遇到了困難。
（4）Hesaidhehadnoprobleminworkingoutthephysicsproblem.他說他沒有問題算那道物理題，。
*noproblem沒問題-Canyougothemovieswithmemow?
-Noproblem.
6.traditionaladj傳統(tǒng)的
（1）Traditionalteachingmethodscantimproveourgrades.傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能提高我們的成績。
（2）ThedoctorisgoodattraditionalChinesemedicine.這位醫(yī)生很擅長傳統(tǒng)的中醫(yī)。
7．believevt相信認為
believe+that+賓語從句.
(1)IbelievethatthebestwaytolearnEnglishwellistospeakitasmuchaspossible.
我認為學(xué)好英語最好的辦法是盡可能地多說。
*Idontbelievethat+賓語從句。我認為、、、、、、不。
(2)Idontbelievethatthathewillcometomorrow.我認為他明天不會來的。
8balancen平衡協(xié)調(diào)keepthebalanceofthenature保持自然平衡
abalanceddiet均衡的飲食
（1）Peopleshouldprotectanimalsinordertokeepthebalanceofthenature.
為了保持生態(tài)平衡，人們應(yīng)該保護動物/
（2）Itseasytohaveahealthylifestyle,anditsimportanttoeatabalanceddiet.
有一個健康的生活習(xí)慣很容易，并吃均衡的飲食很重要。
yin(u)陰yang(u)陽
(1)Itmightbebecauseyouhavetoomuch“yin”.可能是你陰太虛了。
(2)Youhavetoomuchyanginyourlife,soyoushouldn’teatalotofyangfood.
在你的生活中陽太盛，所以你不該吃許多陽性食品。
(3)Peoplewhoaretoostressedoutandangrymayhavetoomuchyang.Chinesedoctorsbelieve
thattheyshouldeatmoreyinfoodsliketofu.
有壓力易發(fā)怒的人們也許是陽性過盛。中醫(yī)認為他們應(yīng)該吃象豆腐類的陰性食品。
9.weakadj虛弱的無力的反義詞strong強壯的
feelweak感覺不舒服
beweakin=benotgoodat/notdowellin在、、、差
bealittleweakin=benotverygoodat=notdoverywellin在、、、、有點差
（1）-Imfeelingveryweak.Icantwalkon.我感覺不舒服。我不能繼續(xù)往前走了。
（2）Hesaidhewasn’tverygoodatChinese.=Hesaidhedidn’tdoverywellinChinese.=
HesaidhewasalittleweakinChinese.他說他語文有點不好。
（3)Theboysaidthatwasweakinsightandhearing.這個男孩說他的視力和聽力不好。
10.Dangshen黨參,Huangqi黃芪herb草本植物，藥草，香草
-Maybeyouhavetoomuchyin..Youshouldeathotyangfoodslikebeef.EatingDangshenand
Hruangqiherbsarealsogoodforthis.也許你陽氣太盛。你應(yīng)該吃象牛肉熱的陽性食品。吃黨參和
黃芪對此也有益。
11．a(chǎn)ngryadj憤怒的，生氣的
beangrygetangrybecomeangry生氣
beangrywithsb.生某人的氣
（1）FatherandIarealwaysangry,butwearegoodfriends.我和父親總是生氣，但我們是好朋友。
（2）Iwasangrywithhimfortakingmynotebookwithoutsayinganything.
我很生他的氣因為他什么也沒說就拿走了我的筆記。
（3）Hebecameangrywhenheheardthenews.當(dāng)他聽到這消息時發(fā)起了火。
12westn西部西方—westernadj西方的，來自西方的
（1）XinjiangliesinthewestofChina.新疆在我國的西部。
（2）KorealiestothewestofJapan.韓國在日本的西部。
（3）Chinesemedicineisnowpopularinmanywesterncountries.中國醫(yī)藥在西方許多國家受迎接。
13．few很少幾乎沒有
afew幾個一些
little很少沒有
alittle一點兒
fewafew修飾可數(shù)名詞，few表示否定afew表示肯定
littlealittle修飾不可數(shù)名詞。little表示否定alittle表示肯定
（1）Tomhastostayathomehimselfbecausehehasfewfriends.
湯姆得呆自已呆在家里因為他沒有朋友。
（2）Althoughitswindy,afewstudentsareplayingfootballthere.盡管刮風(fēng),幾個學(xué)生在哪兒踢足球。
（3）Wemusthurry,There’slittletimeleft.我們必須快點，沒有多少剩下的時間了。
（4）MyfathercanspeakalittleJapanese.我父親會講點英語。
14.stayvstay+adjstayathome呆在家里
（1）WeoftenstayathomeonSundays.我們在周日經(jīng)常呆在家里。
（2）Takingexciseeverydayisgoodforstayinghealth..天天鍛煉對保持健康有益。
15．until=tillconj直到、、、、、之時，在、、、、、、之前肯定句與延續(xù)性動詞連用
（1）IwatchedTVuntilmyfathercamebackat12:00lastnight.
我昨晚看電視直到我父親12點回來。
（2）IllstayinShanghaiuntilnextweek.我將在上海呆在下周。
*not…….until……直到……才…….否定句，誤語動詞用延續(xù)性動詞。句子結(jié)構(gòu)是：
否定句+until+從句/時間狀語。
（3）IdidntgoouttoplayfootballuntilIfinishedmyhomework..我做完作業(yè)才出去踢足球。
（4）IwontbelieveituntilIsawitwithmyowneyes.直到我親眼見到我才會相信。
not……..until可以替換when,before,after,if等引導(dǎo)的狀語從句。
(4)Hewenttobedafterhedidhishomework.-Hedidntgotobeduntilhedidhishomework.
(5)Theylefttheroomwhenthemeetingwasover.
-Hedidntleavetheroomuntilthemeetingwasover.
(6)Illletyouinifyoushowyourpass.-Iwontletyouinuntilyoushowyourpass.(通行證)
16。hearvt聽見，聽說，聽hearsb.dosth.聽見某人做了某事（動作的全過程）
hearsb.doingsth.聽見某人在做某事
（1）IheardchildrensinginginthenestroomwhenIpassedby.我路過的時候聽見孩子們在隔壁唱歌。
（2）Weheardthemcryjustnow.剛才我聽見他們哭了。
（3）Ilistened,butIheardnothing.我聽了，可是我什么也沒聽見。
相關(guān)閱讀
八年級英語上冊第二單元課文解析（人教版新目標(biāo)）
八年級英語上冊第二單元課文解析（人教版新目標(biāo)）
SectionA
圖片原文你周末通常做什么？我經(jīng)常去看電影。
1c你周末做什么？我通常看電視。你去購物嗎？不，我從不去購物。
圖片原文你多久看一次電視？每周兩次。
活動：去看電影看電視購物鍛煉閱讀多久一次：每天每周一次每周兩次每周三次每月一次每月兩次
2c你多久看一次電視？我每天看電視。你最喜歡的節(jié)目是什么？《動物世界》。你多久看一次？一周兩次。
2d嗨，克萊爾，你下周有空嗎？嗯……下周對我來說相當(dāng)忙，杰克。真的嗎？怎么回事？我要上舞蹈課和鋼琴課。你在學(xué)習(xí)什么樣的舞蹈？哦，是搖擺舞，它很有趣！我每周上一次課，每個周一上。你多久上一次鋼琴課？一周兩次，周三和周五上。哦，那周二呢？哦，我要和我的朋友們打網(wǎng)球，那么你想來嗎？當(dāng)然了！
GrammarFocus你周末通常做什么？我總是鍛煉。他們周末做什么？他們經(jīng)常幫助做家務(wù)。她周末做什么？她有時候去購物。你多久看一次電影？我大概每月去看一次電影。他多久看一次電視？他幾乎不看電視。你去購物嗎？不，我從不去購物。
3a1.他多久踢一次足球？c.他至少每周踢兩次（球）。2.你喝牛奶嗎？f.是的，我喝。我每天都喝。3.他們多久熬一次夜？e.從不。他們總是很早就上床睡覺了。4.休吃健康的早餐嗎？a.是的，她通常吃。5.你多久吃一次蘋果？b.幾乎從不，我不喜歡它們。6.你父母進行體育活動嗎？d.不，他們不。他們太忙了。
3c你多久讀一次英文書籍？我一周大約讀兩次英文書籍。
SectionB
1a垃圾食品牛奶水果蔬菜睡覺咖啡
1b你多久喝一次牛奶，劉芳？我每天都喝牛奶。你喜歡喝它嗎？不喜歡。但是媽媽想讓我喝它。她說牛奶對我的健康有好處。
1d3.你每晚睡幾個小時？
2b第五中學(xué)的學(xué)生們在他們的業(yè)余時間做什么？
上個月我們向?qū)W生詢問了他們的業(yè)余活動情況。我們的問題是關(guān)于鍛煉，網(wǎng)絡(luò)的使用及看電視。這是調(diào)查結(jié)果。
我們發(fā)現(xiàn)僅有15%的學(xué)生每天鍛煉。45%的學(xué)生每周鍛煉4到6次。20%的學(xué)生每周鍛煉1到3次。而且20%的學(xué)生根本不鍛煉！
我們都知道許多學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，但令我們吃驚的是有90%的學(xué)生每天都用互聯(lián)網(wǎng)。其他10%的學(xué)生每周至少使用3或4次。大部分學(xué)生用互聯(lián)網(wǎng)只是為了娛樂而不是為了作業(yè)。
關(guān)于看電視這個問題的回答也非常有趣。只有2%的學(xué)生每周看1到3次。13%的學(xué)生每周看4到6次。85%的學(xué)生每天都看電視！盡管很多學(xué)生喜歡看運動類節(jié)目，但游戲類節(jié)目是最受歡迎的。
通過上網(wǎng)或看游戲類節(jié)目是很好的放松方式，但是我們認為最好的放松方式是通過鍛煉。它對身心健康都有益。比如進行體育活動這方面的鍛煉是有趣的，當(dāng)你們一起運動的時候你可以和朋友、家人一起度過時光。請記?。骸胺e習(xí)難改”。因此在為時太晚之前就開始鍛煉吧！
圖片原文你健康嗎？哦，我非常健康。你最喜歡的鍛煉是什么？我喜歡打籃球。哇唔！
2c有百分之多少的同學(xué)一點兒都不鍛煉？每天有百分之多少的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)？大部分學(xué)生多久看一次電視？他們通?？词裁?？作者認為放松的最好方式是什么？為什么？你認為第5中學(xué)的學(xué)生健康嗎？為什么或為什么不？
2e玩電腦游戲讀書去購物繪畫進行體育鍛煉
3a簡是美國一名16歲的中學(xué)生?！睹绹嗌倌辍冯s志詢問了她的習(xí)慣。簡有許多好習(xí)慣。她一直都在鍛煉，每天都讀書。她也經(jīng)常喝果汁，幾乎從不熬夜。然而她也有一些壞習(xí)慣。她通常每天看兩個多小時的電視，有時也吃漢堡包。她的父母不是很高興因為她幾乎從不幫助做家務(wù)，并且她從不清潔牙齒去看牙醫(yī)。她說她很害怕！
41、c.幾乎每天。5、a.根本不看。6、a.不到6個小時。
SelfCheck
3湯姆和邁克周末通常做什么？他們多久去一次博物館。他們多久去一次購物中心？幾乎從不。或許大約一個月兩次。他們多久看一次電視？邁克從不看電視，但湯姆每天都看電視。哦，我有點兒像湯姆。我也總是看電視。
新目標(biāo)英語八年級上冊第二單元復(fù)習(xí)資料
新目標(biāo)英語八年級上冊第二單元復(fù)習(xí)資料
I.選擇填空(共15分)。
()1.--________--Ihaveaheadache.
A.Whatsthematter,Judy?B.Whereareyou,Judy?
C.Whoareyou?D.Whatareyoudoing,Judy?
()2.--What’sthe______?--Ihavea______.
A.matter,feverB.matter,afeverC.wrong,feverD.wrong,afever
()3.Briandoesn’tlike__________.
A.readingB.readC.readsD.readed
()4.Ithinkwalkingis________ourhealth.
A.goodatB.badatC.wellinD.goodfor
()5.Weshouldnoteat________junkfood.
A.toomanyB.toomuchC.manytooD.muchtoo
()6.Itsimportanttoeata________diet.
A.balancedB.balanceC.balancingD.balances
()7.--Mymotherisill.--________.
A.DontworryB.NohurryC.ImsorrytohearthatD.OK
()8.Ifyouhaveastomachache,youshould__________andrest.
A.liedownB.liesdownC.liesupD.lieup
()9.Itisimportant_________.
A.tostayhealthB.tostayhealthyC.stayhealthD.stayhealthy
()10.--DoyouthinkIshouldhelphim?--Yes,Ithink____.
A.soB.itC.noD.too
()11.Jennyisn’tathome_______.
A.atmomentB.themomentC.amomentD.atthemoment
()12.Ididn’tunderstandthewhole(整個的)thing_______shetoldmethesecret(秘密).
A.untilB.whenC.afterD.because
()13.I’msorry______thatbadnews.
A.hearB.hearingC.tohearD.heard
()14.Emmashastostay____hometolook_____hergrandpa.
A.at,atB.at,afterC.at,overD.in,after
()15.Mymathteacher________me,becausehe________Ifailedmytest.
A.isangryfor,findoutB.wasangrywith,foundout
C.isangrywith,findoutD.wasangrywith,findin
II.詞匯。用括號內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空（共10分）。
1.Ithinkeveryonehastwo________(foot).
2.Theoldmanhasaserious________(ill).
3.MrChenisoften________(stress)out.
4.Itseasytostay________(health).
5.Youshoulddrink_______(lot)ofwater.
6.I’mnotfeeling_____(good).
7.ChineseKungfuispopularinmany_________(west)countries.
8.Ihavea___________(肚子痛).
9.AlthoughIstudyhard,myputonghuaisn’t____________(進步).
10.It’simportanttoeata__________(平衡的)diet.
III.完成對話（共15分）。
A)從右邊的方框里找出合適的回答。
A.Onfoot.
B.Onceaweek.
C.I’msorrytohearthat.
D.Youshouldlethimgotoseeadoctor.
E.Hehasatoothache.
()1.Howoftendoyougotoseeyourgrandparents?
()2.What’sthematterwithyourbrother?
()3.Howdoyougotoschool?
()4.Mygrandpaisill.
()5.Tomisill.WhatshouldIdo?
B)根據(jù)所給情景完成下列對話，每空一詞。
A:Goodafternoon,MrsBrown!WhatcanIdo(1)________you?
B:Goodafternoon,Doctor.Imnot(2)________well.
A:Whatsthe(3)________withyou?
B:Myheadhurts.
A:Doyouhavea(4)________?
B:No.Mytemperature（體溫）seems（似乎）tobe(5)________(6)________.
A:Openyour(7)________andsay"Ah".
B:Ah!
A:Youdbetterstayin(8)________foraday(9)________two.Andtakethismedicinetwiceaday.
B:(10)________.
IV完形填空（10分）。
ItsSeptember1st,andwereallbacktoschool.Itsgoodto_____1____allmyteachersandfriendsagain.Theyall____2_____fine.
WereinGradeEightthisyear.Wehave____3____newsubjects.Imnotvery_____4_____atChinese,butHanMeisaysshecan_____5_____me.IthinkIcan____6_____itbetter.
IlikeEnglishverymuch.ZhangHonglikesEnglish,____7____.Butsheneedshelp.I_____8____Icanhelpher.
MrHuisournewEnglishteacher.He____9____knowallofus,sohehasournamesonapieceofpaperand____10_____ournamesbeforehebeginshislesson.
()1.A.seeB.watchC.findD.look
()2.A.doB.seeC.lookD.sound
()3.A.alotB.someC.lotD.much
()4.A.wellB.goodC.badD.nice
()5.A.learnB.giveC.helpD.need
()6.A.doB.playC.lookD.feel
()7.A.eitherB.veryC.muchD.too
()8.A.amafraidB.thinkC.amsorryD.want
()9.A.doesntB.dontC.doesD.do
()10.A.givesB.callsC.asksD.tells
V.閱讀理解。根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確答案（共20分）。
A
Mikeisafactoryworker.Heisoftenverytiredafteradayswork.Hiswife,Jenny,hasnojob,soshestaysathometocookthemeals.Everydayhecanhavehisdinnerwhenhegetshomefromhisfactory.
Oneday,Mikecamehomeverylatebecausehewasverybusyinthefactory.Hewasveryhungrywhenhegothome.
Hewasnothappywhenhefoundhisdinnerwasnotready.Hewasveryangrywithhiswife.Heshoutedather,"Imgoingouttoeatinarestaurant.""Waitforfiveminutes，"saidhiswife."Why?Doyouthinkthatdinnerwillbereadyinfiveminutes?"askedMike.
"Ofcoursenot,"sheanswered."ButIcanbereadytogowithyouinfiveminutes."
()1.Mikeworksin________.
A.afactoryB.anofficeC.aschoolD.ahospital
()2.Jennystaysathomebecause________.
A.shelikescookingB.shelovesherhusbandverymuch
C.shedoesnthaveajobD.shedoesntwanttowork
()3.Oneday,Mikecamehomeverylatebecause________.
A.hewantedtohavedinnerinarestaurantB.hehadalotofworktodo
C.hewasangrywithhiswifeD.hiswifedidntcookdinner
()4.Mikewas________whenhefoundhisdinnerwasnotready.
A.happyB.gladC.hungryD.nothappy
()5.Whichsentenceiscorrect(真確的)?
A.Jennycouldhavedinnerreadyinfiveminutes.
B.Jennywantedtogototherestaurantwithherhusband.
C.Jennydidntlikethedinnerathome.
D.Jennydidntloveherhusband.
B
ThereisanoldEnglishsaying.Ittellsusthatwemustgotobedearlyandgetupearlyinthemorning.Thenweshallbehealthy.Weshallalsoberichandclever.Thisistrue.Thebodymusthaveenoughsleeptobehealthy.Childrenofyoungageshouldhavetenhourssleepeverynight.Childrenwhodonothaveenoughsleepcannotdotheirworkwellandtheymaynotbehealthy.
Thebodyalsoneedsexercise.Walking,running,jumpingandplayinggamesareallexercise.Exercisekeepsthebodystrong.
Exercisealsohelpsthebloodtomovearoundinsidethebody.Itisveryimportant.Ourbloodmovestoallpartsofourbody.Theheadalsoneedsblood.Exercisehelpsustothinkbetter.
()6.Ifwewanttobehealthy,wemust________.
A.eatmoreB.sleepmoreC.playmoreD.gotobedearlyandgetupearly
()7.Childrenofyoungageshouldhave______hourssleepeveryday.
A.tenB.nineC.elevenD.twelve
()8.Ifchildrendonthaveenoughsleep,theywillnot________.
A.workwellB.becleverandhealthyC.eatwellD.AandB
()9.Thebodyalsoneeds________.
A.sportsB.runningC.exerciseD.playing
()10.Doesexercisehelpustothinkbetter?
A.Yes,itdoes.B.No,itdoesnt.C.No,itdoes.D.Yes,itdeosnt.
VI.根據(jù)第一個或前兩個字母寫出你已經(jīng)學(xué)過的表示人體部分的英語單詞：并將部分單詞寫在下面圖畫的相應(yīng)的地方（共12分）。
1.b______2.n_____新目標(biāo)英語八年級上冊第二單元檢測
3.he_____4.ha_____
5.ea_____6.ey_____
7.f______8.m_____
9.ne_____10.a______
11.s_______ 12.l_____
VII.英漢互譯（共8分）。
1.stayhealthy_____________2.drinklotsofwater___________
3.haveacold_____________4.Ibelieveso.________________
5.吃藥_________________6.看牙醫(yī)__________________
7.背疼__________________8.躺下休息________________
VIII.書面表達（共10分）。讀Jimmy的信,然后給Jimmy寫一封建議信，你可以用should,shouldn’t,could,couldn’t.
DearDonna,
Ihateshopping!Thestoresarealwayscrowdedandthesalespersonsaren’tusuallyveryfriendly.Also,ittakesmealongtimetochooseclothes.IwanttohavecoolclothesbutIdon’twanttoshop.WhatdoyouthinkIshoulddo?
Jimmy
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案:
I.1-5AAADB6-10ACABA11-15DACBB
II.
1.feet2.illness3.stressed4.healthy5.lots
6.well7.western8.stomachache9.improving10.balanced
III.
A)BEACD
B)
1.for2.feeling3.matter4.fever5.all6.right
7.mouth8.bed9.or10.Thanks
IV.
1.A2.C3.B4.B5.C6.A7.D8.B9.A10B
V.
1-5ACBDB6-10DADCA
VI.
1.back;2.nose;3.head;4.hand;5.ear;6.eye;7.foot;
8.mouth;9.neck;10.arm;11.stomach;12.leg
VII.
1保持健康2.喝大量的水3.患感冒4.我相信是這樣的/如此
5.takemedicine6.seeadentist7.haveabackache/haveasoreback
8.liedownandrest
VIII.略
2014年八年級英語下冊第二單元教案（新目標(biāo)英語）
每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。此時就可以對教案課件的工作做個簡單的計劃，才能規(guī)范的完成工作！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是由小編為大家整理的“2014年八年級英語下冊第二單元教案（新目標(biāo)英語）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
SectionA3(Grammarfocus-4c)一、教學(xué)目標(biāo)：
1.語言知識目標(biāo)：
1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：sign,sick,raise,alone
2）進行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。
3）對動詞不定式的用法進行歸納總結(jié)，掌握其規(guī)則。
4)通過不同方式的練習(xí)，來熟練運用本單元出現(xiàn)的詞組及動詞不定式。
2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
使學(xué)生在談?wù)撊绾螢閯e人提供幫助的對話中能意識到盡己所能，幫助他人，樂于奉獻是一種良好的品德，培養(yǎng)學(xué)生為他人著想，熱愛公益事業(yè)，樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點：
1)復(fù)習(xí)鞏固SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組，達到熟練運用的目標(biāo)。
2)掌握和運用動詞不定式的用法。
2.教學(xué)難點：
1)掌握學(xué)過的后面跟不定式做賓語的動詞。
2)掌握動詞不定式作不同的句子成份。
三、教學(xué)過程
Step1Revision
Completethesentences.
MarioandMary_______severalhourseachweek______others.Mariowants_____ananimaldoctor.He_________atananimalhospital.Hewants_______moreabout______careforanimals.
Maryisabooklover.Shecouldreadbyherself_________offour.Lastyear,shedecided________foravolunteerafter-school_______program.Marystillworksthereonceaweek______kids_______read.Volunteeringhereisadreamcometrueforher.Shecanwhatshe___________andhelpsothersatthesametime.
CanyoutellsomethingaboutMarytous?
Answers:giveup,tohelp,tobe,volunteers,tolearn,howto,attheage,totryout,reading,tohelp,learnto,lovestodo
Step2Grammarfocus
1.閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。
?、傥蚁肴椭鸁o家可歸的人。
I’d_____________homelesspeople.
?、谀憧梢哉埱筢t(yī)院允許你探訪兒童并讓他們變得更高興。
Youcould_____hospital_______youvisitthekidsandcheerthemup.
③他自愿一周去那里一次去幫助孩子們學(xué)習(xí)讀書She________thereonceaweek__________kidslearntoread.
?、芩麤Q定參加一個志愿者課后閱讀節(jié)目的選拔。
She_____________tryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.
?、蓠R里奧相信這會幫助他獲得他的夢想工作。
Mariobelievesitcanhelphim__________hisfuturedreamjob.
?、尬艺谥谱饕恍└媸?，并將它們張貼于學(xué)校里。
I’mmakingsomesings_______________aroundtheschool.
2.學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習(xí)。
3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進行強化記憶。
Step3動詞不定式用法小結(jié)：
1.做動詞賓語。常見動詞有wouldlike,want,help,learn,hope,decide,volunteer。
e.g.Wedon’twanttospenttoomuchmoney.我們不想花費太多錢。xKb1.Com
2.作賓語補足語。常見動詞有ask,want,tell,invite,like,hate。
e.g.Mr.Liaskedthestudentstocopythetext.李老師讓學(xué)生們抄寫課文。
3.作目的狀語。
e.g.Jackturnedhisheadaroundtolookatpeople.杰克轉(zhuǎn)過頭看向人群。
4.作后置定語。
e.g.Clairemissedagreatchancetomakealotofmoney.
克萊爾錯過了一個賺大錢的機會。
5.動詞help及一些役使動詞后面常省略to。
e.g.Mymotherwouldn’tletmegotothemovie.媽媽不會讓我去看電影的。
Step4Exercise:
Ⅰ.Fillintheblanks.
1.Hemademe__(tell)himallthethings.
2.Pleaseremember______(water)theplantswhileI’maway.
3.Let’s(watch)atalkshow.
4.Whatcanyouexpect(learn)fromthenews?
5.Myparentswantme_____(be)adoctor.
6.I’dlike_______(watch)cartoonsathome.
Answers:tell,towater,watch,tolearn,tobe,towatch
Ⅱ.Completethesentences.
1.Whowill_______________(自愿讀)thesewordsforus?
2.Thegirloften_____hermother______thedishes(幫媽媽洗餐具)onweekends.
3.We______her________(邀請來)toourparty.
4.Theoldmanhad______________(無事可做)everyday.
Answers:volunteertoread,helps/do,asked/tocome,nothingtodo
Step5Newwords
Lookatthebigscreenandlearnthenewwordsandexpressions:
1.sickadj.生病的；有病的；
e.g.Theboyfeltsickbeforethetest.考試前他生病了
辨析：sick與ill
sick可作定語修飾名詞，而ill只能做表語。
e.g.Themothercaredforthesickgirldayandnight.
媽媽日夜照料著生病的女孩。
Janewasillyesterday,shedidn’tgotoschool.
昨天簡生病了，她沒去上學(xué)。
2.raisev.募集；征集
e.g.Theysoldsomethingtoraisemoney.他們賣掉一些東西來募集錢。
3.aloneadj.adv.獨自；單獨
e.g.Idon’tliketogooutaloneatnight.我不喜歡晚上獨自一人外出。
辨析：lonely與alone
lonely情感上的孤獨，寂寞。
alone獨自一人（單不定感覺寂寞）。
e.g.Lindawasaloneinthehouse.琳達獨自一人呆在房子里。
Shelivesaloneandoftenfeelslonely.她孑然一身，常感到寂寞。
Step6Practice
1.4a:Fillintheblankswiththephrasalverbsinthebox.
1)TellSstoreadthesentencesin4aandtrytofillintheblankswiththephrasalverbsinthebox.
2)方法指導(dǎo)：首先，先閱讀所給的詞組，明確每個詞組的意思。其次，通讀全句，理解大意；然后，根據(jù)句意及句子中上下文意的提示來確定空格處的意思。
3)同學(xué)們，按老師指導(dǎo)的方法進行閱讀，并逐句推敲每空應(yīng)填什么詞組，在實際的運用中提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運用能力。
4)最后，教師與同學(xué)們一起校對答案，并對學(xué)生們有疑問的地方進行解釋，或作出合理的分析。
Answers:putoff;callup;comeupwith;cheerup;putup;handout;giveout
2.4b:Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.
1)讓學(xué)生們閱讀表格中詞語，明確每個單詞的意思，為進行填詞做好準(zhǔn)備。
2)通讀全文，理解短文大意。
3)逐句進行分析推敲，確定空格處的意思，并嘗試用空格中的單詞填空。
4)最后，通讀一遍短文，進行綜合理解，看短文內(nèi)容是否通順，合理。
5)ChecktheanswerswiththeSs.
Mostpeopletodayareonlyworriedaboutgettinggoodjobs1.____lotsofmoney.Intheirfreetime,theythinkaboutwhat2.____forfun.However,fewpeoplethinkaboutwhattheycando3._____others.
Therearemanypeoplewhoarelessluckythanus.Volunteeringourtimetohelpthesepeopleisagoodway4.______ourfreetime.Forexample,wecanmakeplans5.________sickchildreninthehospitalorraisemoneyforhomelesspeople.Somepeopleevenstopdoingtheirjobsforafewmonthstoayear6.________toanothercountry,likeoneofthecountriesinAfrica,andhelppeoplethere.
Answers:1:tomake;2:todo;3:tohelp;4:tospend;5:tovisit;6:tomove
3.4c:Completethesentenceswithyourownideas.Useinfinitives.
1)讓一名學(xué)生讀每個句子的內(nèi)容。告訴學(xué)生們用自己的真實想法來完成句子。
2)可以先讓學(xué)生們看大屏幕的圖片提示，來發(fā)表自己的打算。
3)提示學(xué)生們運用正確的動詞不定式形式。
4)讓學(xué)生們自主發(fā)揮，造句子。
(最后，讓幾名學(xué)生說自己的句子，并糾正有錯誤的地方）
1.I’dliketovolunteer_____________________________________________
2.At12:a.m.,Icalledmyfriend____________________________________
3.I’mverybusybutIcouldhelp__________________________________
4.Summervacationiscoming.andIwant__________________________
5.Iwanttotravelalone.Myparentstoldme(not)___________________
Answers:1:tohelpkidswiththeirhomework.
2:toplaysoccertogetherintheafternoon.
3:takethetrashoutafterdinner.
4:togocampingwithmyfriends.
5:nottodothat.
Homework
Makesentenceswiththephrasesbelow.
putup,handout,callup,cheerup,comeupwith,giveout,putoff
SectionB1(1a-2e)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.語言知識目標(biāo)：
1)能掌握以下單詞：repair,fix,giveaway,wheel,letter,miss,setup,makeadifference,blind,deaf,imagine,difficulty,open,door,carry,train,excited,training,kindness,clever,understand,change,disabled
2)能掌握以下句型：
?、買’dliketothankyouforgivingmoneytoAnimalHelpers.
?、贗’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.
?、踄ouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.
?、躄uckymakesadifferencetomylife.
?、軮’monlyabletohavea“dog-helper”becauseyourkindness.
2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
了解社會上有很多人需要我們的幫助，奉獻愛心并不是要有多么偉大的壯舉，而是首先自己要真正擁有一顆“愛心”，如此便可從身邊的點點滴滴做起。
二、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點：
1)掌握本課時出現(xiàn)的生詞及用法。
2)進行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。
3）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。
2.教學(xué)難點
1.聽力訓(xùn)練
2.閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求。
三、教學(xué)過程
Step1Warmingupandrevision
1.Dailygreeting.
2.復(fù)習(xí)動詞不定式的用法，并完成相關(guān)任務(wù)。
3.Checkthehomework.LetsomeSsreport“Who’sthe…inclass?”
Step2Warmingup
1.T:Showsomepicturesofdisabledpeopleandtheirlives,forexample,ablindman,somedeafgirls.TellSstheirlifemaybeverydifficult.Theysometimesneedourhelp.
2.Talkaboutthedog-helper.Whatcanitdo?
e.g.Adog-helpercanleadablindmantomanyplaces.Itcangetthethingsamanwanted.
Step3Presentation
1.Presentthenewwordsonthebigscreenandlearnthenewwordstogether.
1)repairv.修理；修補2)fixv.安裝；使固定
3)giveaway贈送；捐贈4)wheeln.車輪；輪子
2.Ssreadandtrytorememberthenewwords.
3.Workon1aandmatchthesentenceswiththesimilarmeaning.
4.ChecktheanswerswiththeSs.
Step4Writing
Workon1b
1.Askonestudentreadthephrasesandthenouns.TellSstomatchthephrasalverbswiththenouns.Thenmakesentenceswiththephrases.
I’verunoutofit.
Itakeaftermymother.
Ifixeditup.
Igaveitaway.
Irepairedit.
Idon’thaveanymoreofit.
Iamsimilartoher.
Ididn’tkeepit.
2.LetsomeSscometotheblackboardandwritedowntheirsentences.Thenchecktogether.
3.Checktheirdeskmates’sentences.
e.g.1.Igaveawaymybiketoachildren’shome.
2.Itookaftermyfather.
3.Igaveawaymyoldclothestothepoorkid.
4.Iranoutofmymoneylastweekend.
5.Ifixmybikeandgiveitaway.
Step5Listening
Workon1c:
1.TellSstolookatthepicturesin1c.TellthemtheboyinthepicturesisJimmy.He’sagoodboy.Helikestohelpothers.Whatishedoingnow?Listentothetapesandnumberthepictures.
2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandnumberthepictures.
3.Checktheanswers:
Workon1d:
1.LetSsreadthesentencesin1dfirst.TellSstolistenagainandjudgethesentencesTrueorFalse.
1.Jimmyfixesupbrokenbicycleparts,likewheels.
2.Jimmysellsbikes.
3.Jimmytakesafterhismother.
4.Jimmyhasrunoutofmoney.
2.PlaytherecordingagainfortheSstolistenandjudge.
3.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytojudge.
3.Checktheanswerswiththeclass.
Step6Role-play
1.Workinpairs.Role-playaconversationbetweenJimmyandthereporter.Usetheinformationin1cand1d.
2.LettwostudentsmakeamodelfortheSs.
3.Sspracticetheirconversations
4.Teachercanwalkaroundtheclassroom,andgivesomehelptotheSs.
Step7Reading
FastReading
1.T:Nowlet’sworkon2b.First,let’sreadthequestionsandmakesureweknowthemeaningsofallthequestions.Thenreadthepassagequicklyandfindtheanswerstothequestions.
1)Whatkindofletterisit?
2)WhowrotethelettertoMissLi?Why?
2.Ssreadtheletterquicklyandtrytofindtheanswerstothetwoquestions.
3.Checktheanswerswiththeclass.
CarefulReading
1.T:Nowlet’sreadthesesentencesabouttheletter.Readthepassageagain.JudgeifthesentencesareTrueorFalse.Pleaseunderlineunderthemainsentences.
1)Thewritercan’tuseherarmsorlegswell.
2)Luckywasbroughttothewriterbyherfriend.
3)Theyhavebeentrainedat“Animalhelpers”forsevenmonths.
4)Adog-helperisforthosewhoaredisabled.
5)Luckycanunderstanddifferentorders.
2.Ssreadtheletteragainandjudgethesentences.
3.Checktheanswerswiththeclass.
Languagepoints
1.T:Nowlet’slanguagepintsabouttheletter.
1)I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.
setup建起；設(shè)立
e.g.Let’ssetupourtentbytheriver.
我們在河邊搭建帳篷吧。
disabledadj.喪失能力的；有殘疾的
dis(否定前綴)able(能夠)disabled
e.g.Hewasdisabledintheaccident.
他在事故中殘疾了。
2)Luckymakesabigdifferencetomylife.
makeadifference影響；有作用
e.g.Itwouldmakeabigdifferencetomylife.這會對我的生活產(chǎn)生很大影響。
3)Whatwoulditbeliketobeblindordeaf?
blindadj.瞎的；失明的deafadj.聾的
e.g.Deafpeoplecan’thear,andblindpeoplecan’tsee.
聾人聽不見，失明的人看不見。
4)Orimagineyoucan’twalkoruseyourhandseasily.
imaginev.n.想象；設(shè)想
e.g.Youdon’timagineitistrue.
你別想象那是真的。
5)…butmanypeoplehavethesedifficulties.
difficultyn.困難；難題
difficultadj.困難的difficultyn.
e.g.Whenyou’reindifficulty,askmefordifficulty.
當(dāng)你遇到困難時，向我求助。
6)…openingandclosingdoors,…
openv.打開；開
e.g.Openthedoor,please.請開門。
7)Helpersaboutgettingmeaspecialtraineddog.
trainv.訓(xùn)練；培訓(xùn)
trainv.trainingn.訓(xùn)練；培訓(xùn)
e.g.I’mtrainingmyselfforarace.
我正在為賽跑作訓(xùn)練。
Veryhardtrainingisnecessary.
刻苦訓(xùn)練很必要。
8)IloveanimalsandIwasexcitedabouttheideaofhavingadog.
excitedadj.激動的；興奮的
辨析：exciting與excited
exciting意為“另人興奮的”，常用于修飾事物；
excited意為“激動的”，人作主語。
e.g.Theboywastooexcitedtogotosleep.小男孩太興奮了，以至于不能入睡。
Ihavesomeexcitingnewsforyou.我告訴你一些另人興奮的消息。
9)LuckyisverycleverandunderstandsmanyEnglishwords.
cleveradj.聰明的
e.g.Itwascleverofhimtofindthewayhere.
他能找到這兒來真是聰明。
understandv.理解；領(lǐng)會(understood)
e.g.Thisgrammariseasytounderstand.
這本語法書很容易理解。
10)Thankyouagainforchangingmylife.
changev.變化；改變
e.g.Howdiditchangehislife？
它如何改變他的生活？
2.Ssreadandtrytoremember.
Postreading
Workon2c
1.Nowlookatthelistofwordsbelow.Circlethepartofthespeechofeachwordandmakeyourownsentenceswiththesewords.
1)group(adj./n.)
___________________________________
2)disabled(adj./adv.)
__________________________________
3)difference(adv./n.)
___________________________________
4)imagine(v./n.)
__________________________________
5)difficulties(n./adj.)
_________________________________
6)normal(adv./adj.)
__________________________________
7).training(adv./n.)
__________________________________
8)kindness(n./v.)
__________________________________
2.LetsomeSscirclethepartofspeech.
3.Sstrytomakesentenceswiththewords.
4.LetsomeSsreadtheirsentencesandcorrecttheirmistakes.
5.Sscheckthesentenceswiththeirpartners.
Workon2d
1.TellSsthattheywilluseinformationinthelettertomaketruesentencesbymatchingthedifferentparts.
2.Ssworkbythemselves.
3.Checktheanswerstogether.
Step8Discussing
1.T:1.Inwhatotherwaysdoyouthinkdogsareabletohelppeople?
2.Whatotheranimalscanwetraintohelppeople?
2.Nowtalkaboutitwithyourpartner.
3.AsksomeSssaywhattheyanswers.
Homework
1.課后閱讀短文，試著復(fù)述課文，總結(jié)課文出現(xiàn)的重難點詞組及表達方式。
2.完成2e中的討論，并寫出一個討論稿。
SectionB2(3a-Selfcheck)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.語言知識目標(biāo)：
1)復(fù)習(xí)動詞不定式的不同用法。掌握生詞strong,sir,madam。
2)能夠用英語表述常見的志愿活動，并就自己喜歡的志愿活動發(fā)表看法。
3)能用本單元所學(xué)的語言簡單表達對自己所喜歡的志愿活動的一些看法。
2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
了解社會上有很多人需要我們的幫助，奉獻愛心并不是要有多么偉大的壯舉，而是首先自己要真正擁有一顆“愛心”，如此便可從身邊的點點滴滴做起。明確自己所喜歡的志愿活動，并知道自己能為他人做些什么事情。
二、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點：
1)能運用所學(xué)的語言知識來簡單地表達自己想做什么樣的志愿活動。
2)總結(jié)本單元學(xué)到的重點詞組及句型。
3)復(fù)習(xí)總結(jié)動詞不定式的用法，并能完成相關(guān)練習(xí)題。
2.教學(xué)難點：
運用所學(xué)的語言知識來寫一封簡短的信，表達自己想做什么樣的志愿活動，以及做些活動的原因及自己的一些想法。
三、教學(xué)過程
Step1Revision
Fillintheblankswiththeproperwords.
BenSmithisa___________man.Hehasmany__________inhislife.Hecan’t_____his_____orlegswell.Somenormalthingslikeansweringthetelephone,________andclosingthedoors,or________thingsaredifficultforhim.But“Lucky”,thedog-helper,makes________tohislife.Luckyisafantasticdog.It’svery______and__________manyEnglishwords.Itcanunderstandhimwhenhegiveshimorder.
ChecktheanswerswiththeSs.
Step2
3a.Lookatthesekindsofvolunteerwork.Canyouaddmore?Whatwouldyouliketodo?Discussitwithapartner.
e.g.
Workinginanoldpeople’shome
Helpingkidsinanafter-schoolprogram
Beingaguideatamuseum
Talkwithyourpartneraboutwhatkindsofvolunteerworkyouwoulddo.
Step3Askandanswer
Whatwouldyouliketodo?
Whydoyouliketodothat?
Step4Writing
Workon3b:
1.Letonestudentwritehisorheranswertothequestions.
2.Usingtheseanswersasamodel,writeashortletterasamodelfortheSs.
寫作指導(dǎo)：
本文為寫自己所喜歡的志愿活動，并說明原因。
因此，人稱為第一人稱；時態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)；
應(yīng)先開門見山地表明自己所喜歡的志愿活動。
然后，說明自己所擅長的事情，并表明自己想做這些活動的簡單原因。
3.Sstrytowritedowntheiranswersandwriteashortletterbythemselves.
4.WalkaroundtheclassandgiveanyhelpSsmayneed.
5.LetsomeSsreadtheirlettersandcorrectthem.
Step5SelfCheck
WorkonSelfCheck1:
1.Fillineachblankwithapossibleverbtomakeaphrasalverb.
2.Fillintheblanksandtrytosaythemeaningofit.
3.Makeanewsentencewitheachphrase.
WorkonSelfcheck2
1.TellSstoreadtheshortpassageandfillintheblankswiththeappropriatephrasalverbsorinfinitives.
2.TellSsshouldtrytoreadtheshortarticlefirstandtrytoknowthemainmeaning.Thenreadcarefullyandtrytounderstandthemeaningofeachblanks.
3.Ssworkandbythemselvesandtrytofillintheblanks.
4.Checktheanswerswiththeclass.
Step6Exercises
Iftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.
Homework
Finishtheletterore-mailin3b,usingtheusefulsentences.
