寓言兩則教案

第3課時(shí)利用兩邊及其夾角證相似教案新版湘教版。

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)自己的教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你們了解多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《第3課時(shí)利用兩邊及其夾角證相似教案新版湘教版》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

第3章圖形的相似

3.4.1相似三角形的判定

第3課時(shí)利用兩邊及夾角證相似

課題第3課時(shí)利用兩邊及夾角證相似授課人

教

學(xué)

目

標(biāo)知識(shí)技能理解并掌握三角形相似的判定定理：“兩邊對(duì)應(yīng)成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似”．

數(shù)學(xué)思考在進(jìn)行探索的活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展類比的數(shù)學(xué)思想，激發(fā)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)歸納意識(shí)，增強(qiáng)合情推理的語(yǔ)言表達(dá)能力．

問(wèn)題解決掌握相似三角形的判定定理，并能運(yùn)用判定定理進(jìn)行有關(guān)證明和計(jì)算，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)．

情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生積極思考、動(dòng)手、觀察的能力，使學(xué)生感悟幾何知識(shí)在生活中的價(jià)值．

教學(xué)重點(diǎn)掌握相似三角形的判定定理：“兩邊對(duì)應(yīng)成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似”.

教學(xué)難點(diǎn)相似三角形判定定理在實(shí)際問(wèn)題中的靈活運(yùn)用．

授課類型新授課課時(shí)

教具多媒體

教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

回顧回答下列問(wèn)題．

1．相似三角形的相關(guān)概念

(1)三個(gè)角對(duì)應(yīng)________，且三條邊對(duì)應(yīng)________的兩個(gè)三角形叫作相似三角形．

(2)相似三角形的對(duì)應(yīng)角________，對(duì)應(yīng)邊________．

(3)相似比等于________的兩個(gè)三角形全等．

2．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些判別兩個(gè)三角形相似的方法？學(xué)生回憶并回答，為本課的學(xué)習(xí)提供遷移或類比方法.

活動(dòng)

一：

創(chuàng)設(shè)

情境

導(dǎo)入

新課【課堂引入】

1.如圖3－4－60，A，B兩點(diǎn)被池塘隔開(kāi)，小明為了測(cè)量A，B兩點(diǎn)間的距離，在池塘邊任選一點(diǎn)C，連接AC，BC，并延長(zhǎng)AC到D，使CD＝12AC，延長(zhǎng)BC到E，使CE＝12BC，連接DE，如果測(cè)量得DE＝20m，那么AB＝2×20＝40(m)．你想知道這是為什么嗎？

圖3－4－60

2.如圖3－4－61，現(xiàn)用一個(gè)交叉卡鉗(兩條尺長(zhǎng)AC和BD相等，OC＝OD)量?jī)?nèi)孔直徑AB.若OC∶OA＝1∶2，如果測(cè)量得CD＝10cm，那么AB＝2×10＝20(cm)．你知道這是為什么嗎？

圖3－4－61

從生活中的實(shí)際問(wèn)題入手，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和好奇心，激起了學(xué)生對(duì)探究活動(dòng)的興趣.

活動(dòng)

二：

實(shí)踐

探究

交流新知【探究】相似三角形的判定定理2

(1)畫(huà)△ABC與△A′B′C′，使∠A＝∠A′，ABA′B′＝ACA′C′，設(shè)法比較∠B與∠B′的大小(或∠C與∠C′)．△ABC和△A′B′C′相似嗎？

(2)畫(huà)△ABC與△A′B′C′，使∠B＝∠B′，ABA′B′＝BCB′C′，設(shè)法比較∠A與∠A′的大小(或∠C與∠C′)．△ABC和△A′B′C′相似嗎？

先留給學(xué)生3分鐘的時(shí)間獨(dú)立作圖思考，建議學(xué)生采用給出的角度和長(zhǎng)度，每人畫(huà)出兩組圖進(jìn)行比較，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上一課時(shí)得到的判定定理判斷三角形是否相似，達(dá)到了鞏固舊知、探索新知的目的.

歸納：

判定定理2：兩邊成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似．

給學(xué)生一個(gè)自主探究、獲得新知的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心．將學(xué)習(xí)空間還給學(xué)生，讓學(xué)生在相互合作交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，掌握知識(shí).

活動(dòng)

三：

開(kāi)放

訓(xùn)練

體現(xiàn)

應(yīng)用【應(yīng)用舉例】

例1[教材P82例5]如圖3－4－62，在△ABC與△DEF中，已知∠C＝∠F＝70°，AC＝3.5cm，BC＝2.5cm，DF＝2.1cm，EF＝1.5cm.

圖3－4－62

證明：∵AC＝3.5cm，BC＝2.5cm，DF＝2.1cm，EF＝1.5cm，

∴DFAC＝2.13.5＝35，EFBC＝1.52.5＝35，∴DFAC＝EFBC.又∠C＝∠F＝70°，∴△ABC∽△DEF(兩邊成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似).

變式一如圖3－4－63，D在△ABC的AB邊上，AD＝1，BD＝2，AC＝3，問(wèn)△ACD與△ABC相似嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由.

圖3－4－63圖3－4－64

變式二如圖3－4－64，已知BD，CE為△ABC的高，試說(shuō)明△ADE與△ABC是否相似？?jī)蓚€(gè)變式題都不是直來(lái)直去的題，變式一是讓學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)算找出夾公共角的兩邊對(duì)應(yīng)成比例，變式二是讓學(xué)生先通過(guò)證明三角形相似得出夾公共角的兩邊對(duì)應(yīng)成比例，殊途同歸，都是靈活運(yùn)用了相似三角形的判定定理2，目的是突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣..

活動(dòng)

三：

開(kāi)放

訓(xùn)練

體現(xiàn)

應(yīng)用【拓展提升】

1.共角相似三角形及應(yīng)用

例2如圖3－4－65，D，E分別是△ABC的邊AC，AB上的點(diǎn)．若AE＝1.5，AC＝2，BC＝3，且ADAB＝34，求DE的長(zhǎng).

圖3－4－65

2.靈活運(yùn)用判定方法判定三角形相似

例3如圖3－4－66，△ABC與△A′B′C′相似嗎？你有哪些判斷方法？

圖3－4－66及時(shí)獲知學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲、有所提高.

例4如圖3－4－67，正方形ABCD中，E為AB的中點(diǎn)，BF＝14BC，那么圖中與△ADE相似的三角形有幾個(gè)？選擇其中的一組寫(xiě)出證明過(guò)程．

圖3－4－67

活動(dòng)

四：

課堂

總結(jié)

反思【當(dāng)堂訓(xùn)練】

1.教材P82練習(xí)中的T1，T2.

2.教材P89習(xí)題3.4中的T3.當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果.

【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】

相似三角形的判定定理2相似三角形的判定定理2例題分析

提綱挈領(lǐng)，重點(diǎn)突出.

【教學(xué)反思】

①[授課流程反思]

通過(guò)生活中的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲．在課堂導(dǎo)入中采用不同的方式，讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂教學(xué)中.

②[講授效果反思]

通過(guò)探究及應(yīng)用練習(xí)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)拓展練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生合情推理能力的提高大有好處.

③[師生互動(dòng)反思]

______________________________________________________________________________________________

④[習(xí)題反思]

______________________________________________________________________________________________反思，更進(jìn)一步提升.

相關(guān)知識(shí)

2.1空氣的成分第3課時(shí)教案新版粵教版

空氣的成分
教學(xué)設(shè)計(jì)
課標(biāo)
要求認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用
教材及學(xué)情分析學(xué)生對(duì)空氣污染有切身的體會(huì)，通過(guò)實(shí)例和學(xué)生的自學(xué)，學(xué)生對(duì)空氣污染物的分類，使學(xué)生對(duì)空氣污染的認(rèn)識(shí)會(huì)更進(jìn)一步，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：
了解造成空氣污染的物質(zhì)及污染物質(zhì)的來(lái)源和危害。
過(guò)程與方法
通過(guò)對(duì)空氣污染情況的調(diào)查，知道污染空氣的途徑及其污染的危害，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防治方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
了解空氣污染給人類帶來(lái)的嚴(yán)重危害。
養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛(ài)自然的情感。
重點(diǎn)空氣污染物及危害

難點(diǎn)空氣污染物及危害
教法學(xué)法
指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，講授法
教具
準(zhǔn)備
教學(xué)過(guò)程提要
環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問(wèn)
題或完成的任務(wù)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
引
入
新
課1、閱讀課本思考
（1）空氣是怎樣被污染的？污染物有哪些？
（2）空氣污染的危害有哪些？
（3）空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)主要包括哪三項(xiàng)內(nèi)容？
1、通過(guò)學(xué)生自學(xué)，和對(duì)思考題的回答對(duì)所回答的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析1、知道空氣污染的物質(zhì)有哪些，空氣污染有什么危害，知道空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程1、填表
下表是幾種常見(jiàn)的空氣污染物對(duì)人類健康及生態(tài)環(huán)境的危害：
空氣污染物主要來(lái)源突出的危害
含硫燃料的燃燒引發(fā)呼吸道疾病、嚴(yán)重者死亡；造成酸雨，破壞地面設(shè)施
氮氧化物汽車、飛機(jī)等尾氣引發(fā)眼睛、呼吸系統(tǒng)炎癥；造成酸雨；破壞高空臭氧層等
一氧化碳汽車尾氣、含碳燃料不完全燃燒破壞人體血液輸氧功能，使人死亡等
氟氯烴空調(diào)機(jī)破壞高空臭氧層
可吸入顆粒物（粉塵、鉛、碳顆粒等）汽車尾氣、建筑、生活等城市垃圾擴(kuò)散引發(fā)咳嗽、喉病、“塵肺”；導(dǎo)致云霧增多，使能見(jiàn)度降低
2、空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目定為、、等?？諝赓|(zhì)量級(jí)別劃分為級(jí)。2、對(duì)學(xué)生的所作內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析2、完成檢測(cè)題

新課標(biāo)Unit3第3課時(shí)

(Period3：SelfCheck4,SectionB1a,1b,SectionA5)

教學(xué)目標(biāo)

Task1：（能力、知識(shí)點(diǎn)）1、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的對(duì)話。2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和繪畫(huà)顏色，用各種可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的活躍性，激發(fā)他們參與討論的熱情。同時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，從小培養(yǎng)他們對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)。Task2:（重點(diǎn)/考點(diǎn)）1、要求掌握下列句型：Spellit，please.2、鞏固下列單詞：color，spell，key，pen,ruler,quilt,jacket補(bǔ)充下列單詞：book,bag,desk,chairTask3:（難點(diǎn)）：復(fù)習(xí)26個(gè)字母的熟練和快速的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)和升降調(diào)以及元音字母的表達(dá).

自學(xué)提綱

StepⅠRevisionandwarming-upSelfCheck4:Ssworkinpairs.Usecoloredpenstowritedownthelettersyourpartnersays.2.CheckHomeworkinPeriod2.3.Playagame“Whatcolorisit?”StepⅡListeningPracticeSectionB1a:﹡Drawattentiontothepicture.Askstudentsiftheycanrecognizetheitemsinthepicture.﹡Playtherecordingtwice.Studentscolorintheitemsinthepictureaccordingtotheconversation.﹡Checktheanswers.SectionB1b:﹡Focusattentiononthesentences.Explainthatthestudentsneedtofillinthecorrectwordsforthecolorofeachitem.﹡Playtherecordingagain.Thestudentswritethecorrectcolorwords.﹡Checktheanswers.StepⅢPracticeSectionA5:﹡UsetheitemsinSectionB1atoroleplayoneroundwithtwostudentsasamodelfortheclasslikethis:---What’sthisinEnglish?---It’sakey.---Spellit,please.---K-E-Y.---Whatcolorisit?---It’syellow.﹡Getstudentsintopairs.Havethempracticetheconversationhere.﹡Studentsthenaskeachotheraboutotheritemsaroundthem.Usetheconversationhereasamodel.Movearoundtheclassroomtocheckprogressandhelpwithpronunciationasneeded.﹡Encouragestudentstorecyclethevocabularytheyknowfromthefirsttwounits.StepⅣHomework(1)Goonmakingupyourdialogueswithyourgroupmembersandpolishit.(2)CopytheconversationsinSectionA5andwritedowntheChinesemeaning.(3)Colorscanmakecolors.補(bǔ)充內(nèi)容

自學(xué)提綱

完成下列對(duì)話:
A：__________,Mary.
B:Hello,Jones.
A:Whatsthis_____________?
B:______________kite.
A:Canyou________it?
B:OK,K-I-T-E,kite

達(dá)標(biāo)測(cè)試

1．寫(xiě)作：

設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)話，問(wèn)答自己的學(xué)習(xí)用品的顏色。（不少于6句）

2．寫(xiě)出5個(gè)元音字母的大小寫(xiě)。

3．基礎(chǔ)訓(xùn)練12頁(yè)VI,IX兩題。

教學(xué)反思

在這節(jié)課上我盡可能地結(jié)合情景進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，使音和義結(jié)合利用教室內(nèi)的實(shí)物如黑板上方的紅旗學(xué)習(xí)yellow,red利用學(xué)生帶來(lái)的五顏六色的水果green,white,black,blue,etc的音形義。這在一定程度上可以克服學(xué)生理解英語(yǔ)和用英語(yǔ)表達(dá)思想時(shí)，句句都要經(jīng)過(guò)翻譯的不良習(xí)慣。這在初一良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成致關(guān)重要。
在講課中，要求學(xué)生說(shuō)話時(shí)利用實(shí)物，圖畫(huà)，投影，手勢(shì)等。這就是在意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流思想，逐步創(chuàng)造一個(gè)有濃厚外語(yǔ)氣氛的語(yǔ)言環(huán)境，使教學(xué)能進(jìn)行得生動(dòng)，活潑，自然，也使學(xué)生能對(duì)英語(yǔ)課留下深刻的印象。
為了使學(xué)生不斷地重復(fù)剛剛學(xué)會(huì)的語(yǔ)言材料，達(dá)到熟練掌握的程度，在這節(jié)課上學(xué)生進(jìn)行了大量的操練，特別是單個(gè)學(xué)生進(jìn)行了大量的操練。大量的操練主要是通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行的。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練主要有兩個(gè)特點(diǎn)：1，操練可以進(jìn)行得快速，節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高重現(xiàn)率；2，學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。
總之，這節(jié)課嚴(yán)格按照初一英語(yǔ)教學(xué)目的要求來(lái)認(rèn)真設(shè)計(jì)，同時(shí)能根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，抓住入門教學(xué)階段的特點(diǎn)，采取有效的方法進(jìn)行教學(xué)，所以收到了良好的教學(xué)效果。

湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《非洲》第3課時(shí)教案

湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《非洲》第3課時(shí)教案

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

1.從礦產(chǎn)資源、動(dòng)植物資源等方面了解非洲富饒的物產(chǎn)。

2.通過(guò)非洲人口的增長(zhǎng)狀況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、各國(guó)的主要農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品的分析，讓學(xué)生了解到非洲是一個(gè)存在著嚴(yán)重的人口、環(huán)境、發(fā)展等問(wèn)題的大洲。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識(shí)的能力，以及從課外書(shū)籍上獲取知識(shí)的能力。

教育目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)可對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的人口觀、資源環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)非洲人口的增長(zhǎng)狀況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、各國(guó)的主要農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品的分析，讓學(xué)生了解到非洲是一個(gè)存在著嚴(yán)重的人口、環(huán)境、發(fā)展等問(wèn)題的大洲。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)教學(xué)可對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的人口觀、資源環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀的教育

教學(xué)方法：讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法教學(xué)媒體班班通

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)

通過(guò)復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)，回憶非洲的民族解放斗爭(zhēng)和非洲的國(guó)家，

二、引入新課

創(chuàng)設(shè)情境：歐洲的殖民者為什么要來(lái)非洲開(kāi)辟殖民地？正是受到非洲豐富的自然資源的吸引。簡(jiǎn)單介紹歐洲殖民者在非洲的建設(shè)種植園、礦廠等情況。引起學(xué)生興趣。

三、講授新課

㈤豐饒的資源

讀圖1-29非洲主要礦產(chǎn)與農(nóng)產(chǎn)品分布。指導(dǎo)學(xué)生讀圖，尤其是培養(yǎng)學(xué)生讀圖的習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)圖例的作用。

觀察非洲主要的礦產(chǎn)品：石油、金、鐵、銅、鈾、鋁土、磷灰石、金剛石

非洲的主要農(nóng)產(chǎn)品：可可、咖啡、花生、棉花、香蕉、油棕、劍麻。

通過(guò)閱讀“塞倫蓋蒂國(guó)家公園”以及對(duì)氣候、景觀的復(fù)習(xí)，對(duì)照地圖冊(cè)列舉非洲的野生動(dòng)物。

如有學(xué)生熟悉這方面知識(shí)，請(qǐng)他為同學(xué)介紹，樹(shù)立目標(biāo)。

對(duì)照?qǐng)D例在圖中找出各種礦產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品的名稱、分布地區(qū)。

討論。列舉。初步了解自然資源的含義養(yǎng)成科學(xué)的資源觀。

通過(guò)閱讀課文總結(jié)：

1．礦產(chǎn)資源種類多、儲(chǔ)量大（金剛石、黃金、鉻鐵礦、磷酸鹽）

2、植物資源豐富（熱帶雨林、熱帶草原、名貴樹(shù)種、熱帶經(jīng)濟(jì)作物）

3、動(dòng)物資源豐富（大型野生動(dòng)物的種類和數(shù)量均居世界各洲之首）

簡(jiǎn)單介紹非洲的糧食作物（玉米）

雖然非洲有這么豐富的自然資源但非洲并沒(méi)有因此富裕起來(lái)

㈥亟待發(fā)展的經(jīng)濟(jì)

通過(guò)一些調(diào)查結(jié)果說(shuō)明非洲貧窮落后的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀

讀圖1-30思考書(shū)上練習(xí)

1．人口的自然增長(zhǎng)率等于人口的出生率減去人口的死亡率。

2．從全世界來(lái)看，非洲的出生率、死亡率、人口自然增長(zhǎng)率都是最高的，而歐洲出生率、死亡率、人口自然增長(zhǎng)率都是最低的

3．非洲的人口自然增長(zhǎng)率較高人口增長(zhǎng)迅速，而非洲的人口絕對(duì)數(shù)也很高，龐大的人口數(shù)量使得有限的糧食分散，人均占有糧食量少，很多地區(qū)食不果腹

閱讀課文、總結(jié)非洲經(jīng)濟(jì)落后的原因：

1．人口問(wèn)題

2．長(zhǎng)期的殖民統(tǒng)治

3．落后的科學(xué)技術(shù)水平

4．惡劣的自然環(huán)境

學(xué)生普遍了解這一現(xiàn)象，最好找學(xué)生講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。題目很簡(jiǎn)單，學(xué)生獨(dú)立完成以便教師掌握情況對(duì)掌握不好的學(xué)生及時(shí)加以輔導(dǎo)分析。

四、總結(jié)、布置作業(yè)：目標(biāo)檢測(cè)相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)后記：

本節(jié)課有較多的直觀資料，學(xué)生能夠通過(guò)閱讀，自己總結(jié)較多的地理知識(shí)，積極主動(dòng)的從各個(gè)方面思考問(wèn)題，逐步鍛煉解決地理問(wèn)題的能力。。學(xué)生的總體掌握情況較好。