小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-07人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試題。
在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫(xiě)教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？下面是小編精心整理的“人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試題”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
一、看拼音，寫(xiě)漢字。yùyánwánɡyánɡbǔláoyánɡjuàn
（）（）（）
bǎshìdiāozǒujiēfānɡhòuhuǐ
（）（）（）（）
pánchányìnɡyàokūlónɡquànɡào
（）（）（）（）
二、選擇正確的讀音。
1、節(jié)氣不饒人哪（nanǎ）。
2、我們不能讓藏胞來(lái)年挨（āiái）餓。
3、平明尋白羽，沒(méi)在石棱中（zhōngzhòng）。
4、李將軍射中（zhōngzhòng）的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎（zhāzhá）進(jìn)了石頭里。
三、選詞填空
果然居然
1、這么重要的事他（）給忘了。
2、小明試了試，聲音（）沿著木板饒了過(guò)來(lái)。
發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)覺(jué)
1、電燈是愛(ài)迪生（）的。
2他專心了，連我進(jìn)來(lái)都沒(méi)有（）。
3、科學(xué)家在那個(gè)地方（）了一個(gè)大油田。
四、重新排列下列次序混亂的句子。
（）我們轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，名叫仇小光。（）下課后，我翻了一《新華字典》。
（）上課時(shí)，老師喊qiu小光發(fā)言。
（）原來(lái)，這是一個(gè)多音字。
（）我聽(tīng)了百思不解，chou小光怎么變成了qiu小光呢？
（）當(dāng)姓就讀qiu。五、照樣子寫(xiě)句子。
例：我看望外公。
我（去鄉(xiāng)下）看望（管理果園的）外公。1.小蜜蜂在唱歌。_____________________________________
2.浪花涌上沙灘。____________________________________
3.教室里坐滿了學(xué)生。_____________________________________
4.天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。
八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做‘徒長(zhǎng)枝’。這些‘徒長(zhǎng)枝’長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走；還會(huì)影響通風(fēng)，使‘結(jié)果枝’見(jiàn)不到陽(yáng)光?！蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對(duì)我說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子呢！只有把‘徒長(zhǎng)枝’剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！
1、什么叫“徒長(zhǎng)枝”？
2、“徒長(zhǎng)枝”有什么危害？
精選閱讀
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題
作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那么教案怎樣寫(xiě)才好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題》，僅供參考，希望可以幫助到您。
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)cuìniǎosìyǎnɡtáotuō
（）（）（）
sēnlínfēnɡlìtiánrùn
（）（）（）
luǒlùɡōnɡjùzhìxiè
（）（）（）
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音
這幅（fúfǔ）畫(huà)蠶卵（lǎnluǎn）
開(kāi)始（chǐshǐ）相似（sìshì）
得（déděi）用功麥桿扎（zāzhā）成
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
（）的園丁（）的教室
和藹地（）嚴(yán)厲地（）
興奮得（）悲傷得（）
四、找出每組中不是同類的一個(gè)詞語(yǔ)，在下面畫(huà)上“——”
1．水稻小麥玉米米飯高梁
2．包子面粉面條米粥餃子
3．烏鴉麻雀燕子白鵝老鷹
4．足球皮球籃球排球乒乓球
五、照樣子做題。
1．例：烏云遮住了太陽(yáng)。
烏云把太陽(yáng)遮住了。
太陽(yáng)被烏云遮住了。
①一定是你藏起來(lái)了我的駱駝。
②姐姐大棒大棒地往匾里放桑葉。
2．例：高興——高高興興
①端正—（）②穩(wěn)當(dāng)—（）
③干凈—（）④老實(shí)—（）
3．例：研究——研究研究
①瓦藍(lán)—（）②討論——（）
六、把下面排列錯(cuò)亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話.
（）再向遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚(yú)鱗般的波紋。
（）映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹(shù)，還有那五顏六色的小花。
（）更遠(yuǎn)處，湖面有很多機(jī)帆船，來(lái)來(lái)往往，漁民在撒網(wǎng)捕魚(yú)，一派繁忙的景象。
（）我站在亭上向前望去。
七、閱讀短文，回答問(wèn)題
教室
我每次跨進(jìn)教室，總感到它是那么溫暖親切。
我們的教室寬敞明亮，是很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長(zhǎng)3米，寬1米，油漆得烏黑發(fā)亮，好像是無(wú)邊無(wú)際的海洋，閃爍著知識(shí)的光芒。每天，黑板上那一道道習(xí)題、一個(gè)個(gè)字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識(shí)的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。
在側(cè)墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報(bào)告祖國(guó)和世界各地的新聞，報(bào)告學(xué)校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。它豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。
教室后面的墻上，有個(gè)《知識(shí)的海洋》欄，內(nèi)容豐富多彩。有國(guó)際時(shí)事、趣味習(xí)題，有英雄人物的豪言壯語(yǔ)，有古代科學(xué)家廢寢忘食學(xué)習(xí)的小故事，有“以實(shí)際行動(dòng)迎香港回歸祖國(guó)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的新人新事。它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅邸?br> 教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來(lái)四化建設(shè)者就在這里豐富自己的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。最前面的那張桌子，是老師的講臺(tái)。講臺(tái)上，有供老師用的幻燈儀器和書(shū)籍。每當(dāng)上課鈴聲一響，老師就走上講臺(tái)，娓（wěi）娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課。
教室，是苗圃（pú）。在這溫暖的苗圃里，我一天天長(zhǎng)大，將成為“四化”建設(shè)的人才。
1．作者寫(xiě)教室，是按這樣的方位順序?qū)懙摹?br> （）—→（）—→（）—→（）
2．作者選擇了_____、_____和_____，寫(xiě)得比較詳細(xì)。
3．“它真像一個(gè)百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅邸?，這句話中的“它”指__________，用“采蜜”這個(gè)詞就是把_________比作蜜蜂。
八、我喜歡的小動(dòng)物，想介紹給你：
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試題
作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗(yàn)比較少。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編幫大家整理的《人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試題》，僅供參考，希望能為您提供參考！
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。bǐjiàoshēnɡcúnyùfánɡ
（）（）（）
jiànɡlíncénɡjīnɡyèmù
（）（）（）
mùbùzhuǎnjīnɡliànliànbùshě
（）（）
二、比一比，再組成詞語(yǔ)。
兔（）鏡（）濤（）
免（）境（）滔（）
涂（）翩（）訪（）
途（）編（）仿（）
三、照樣子，按字的不同意思組詞。
例：
1、溫度低（寒冷）
冷2、不熱鬧（冷清）
3、不熱情（冷淡）
七、看看下列句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打“√”。
1．他快樂(lè)得像一只小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳的。（）
2．月亮像玉盤一樣圓。（）
3．他好像比我高一點(diǎn)。（）
八、照樣子在括號(hào)里寫(xiě)上合適的詞語(yǔ)。例：翠鳥(niǎo)（一動(dòng)不動(dòng)地）注視著水面。1．雨（）下起來(lái)了。2．海水（）漫上沙灘。3．一群孩子跑過(guò)來(lái)，（）撿起蘋果來(lái)。
九、把下面的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。
1．河里一群群小魚(yú)2．已經(jīng)知道的大約有三萬(wàn)種十、讀句子，完成練習(xí)。1．畫(huà)家驚訝地看著小姑娘，他的眼圈紅了，心潮像海浪一樣翻騰。
“心潮像海浪一樣翻騰”是一個(gè)___________句子，形容畫(huà)家的心情_(kāi)_____________。
2．這一切發(fā)生得這樣突然，又結(jié)束得這樣迅速。
“這一切”指的是______________________________
十一、閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
一只狼
一天傍晚，有個(gè)賣肉的回家去，他背了個(gè)肉鉤子，鉤子上掛著兩塊賣剩下的肉。半路上，一只狼從他后面追來(lái)了。
眼看就要被追上了，賣肉的連忙拿了一塊肉扔在路上，希望狼吃了肉，不再追。賣肉的趕快向前跑?？墒呛莩酝耆猓肿飞蟻?lái)。
賣肉的只剩下一塊肉了。怎么辦呢？恰好路旁有一棵大樹(shù)，賣肉的趕快爬到樹(shù)上，把肉鉤子掛在樹(shù)枝上。樹(shù)下的那塊肉在鉤子上搖晃著。
狼來(lái)到樹(shù)底下，看見(jiàn)有塊肉在樹(shù)上搖晃。它就張大了嘴，猛然向上一跳，去吃鉤子上的肉。它像上了鉤的魚(yú)一樣，一下子被肉鉤子鉤住，掛在樹(shù)枝上了。
1．理解詞語(yǔ)。
帶點(diǎn)的字音序部首除部首外幾畫(huà)選擇正確字的意思
恰好1、正巧，剛剛（）
2、合適、恰當(dāng)（）
猛然1、氣勢(shì)壯，力量大（）
2、忽然、突然（）
2．它像上了鉤的魚(yú)一樣，一下子被肉鉤子鉤住，掛在樹(shù)枝上。①這句話是把_____比作_______。②這句話中（）的“鉤”是表示事物的名稱。（）的“鉤”是表示動(dòng)作。
3．讀第四自然段，做題。
①這一段有______句話。
②第一句話寫(xiě)狼看見(jiàn)_______。第二句話寫(xiě)_______。第三句話寫(xiě)狼。
③這一段話是寫(xiě)
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試題
身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。就必須編寫(xiě)一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編為大家整理的“人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試題”,僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。zhùhèxiǎnɡshòuchónɡfù()（）（）qīnɡróuquántóushuǐɡuàn（）（）（）xǐchūwànɡwàishénqìshízú（）（）
二、組詞。
須（）工（）燒（）廟（）需（）功（）澆（）屆（）三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
喜歡——彎曲——
四、選擇正確的讀音填空。sǎnsàn云散（）了散（）文mènmēn悶（）熱悶悶（）不樂(lè)
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（）馬一（）大獅子一（）大雨
一（）響聲一（）大狗一（）院子
一（）深溝一（）泉水
六、把下列詞語(yǔ)分成五類寫(xiě)下來(lái)。水稻表弟燕子橡皮鴨梨尺子蘋果外婆黃鵬玉米奶奶鉛筆香蕉谷子山雀蜜桃鳳凰伯父黃豆轉(zhuǎn)筆刀
六、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。1．一百五十歲您記錯(cuò)了吧小槐樹(shù)不相信地問(wèn)2．小槐樹(shù)高興地說(shuō)沒(méi)想到年輪還這么有用哩七、把下面錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話。（）有了這支“手槍”，小松覺(jué)得自己當(dāng)真是解放軍了。（）五歲的小松、矮矮的個(gè)子，臉蛋圓圓的像個(gè)小皮球。（）說(shuō)真話，這才不是什么手槍呢，這是連他自己也說(shuō)不清，從哪兒撿來(lái)的巴掌大的一塊長(zhǎng)三角形薄木板。（）他穿著一件大翻領(lǐng)上滾著白道道的海軍服，腰上系著根小皮帶，皮帶上別著一支“手槍”。
七、修改下列病句。1．我的書(shū)包里一些課外書(shū)。
2．我們學(xué)校門前有高大的一棵楊樹(shù)。
3．弟弟的說(shuō)法是正確的，對(duì)的。
4．活字印刷術(shù)是畢昇發(fā)現(xiàn)的。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
一天上午放學(xué)后，我去商店買橡皮，剛進(jìn)門便不由自主地向食品柜臺(tái)走去。那位認(rèn)識(shí)我的售貨員阿姨向我招呼道：“今天可有你愛(ài)吃的功克力豆!”我沒(méi)說(shuō)話。那巧克力豆好像也開(kāi)口說(shuō)：“我好吃極了……”我的手不由得伸進(jìn)了兜里掏錢，但是想到我的打算，立刻把手縮了回來(lái)。我望了望那誘人的巧克力豆，抱歉地對(duì)售貨員阿姨笑了笑，高高興興地離開(kāi)了柜臺(tái)。下午，學(xué)校舉行隆重的捐款儀式，當(dāng)我把積攢的錢全部交給老師的時(shí)候，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出熱烈的掌聲。我能為災(zāi)區(qū)人民做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，感到無(wú)比的驕傲。雖然這點(diǎn)貢獻(xiàn)是微不足道的，但它卻表達(dá)了我的一點(diǎn)心意。
1．結(jié)合上下文解詞。
不由自主：
打算：
微不足道：
2．根據(jù)短文內(nèi)容，用“‖”把短文分成兩個(gè)自然段。
3．你認(rèn)為作者為什么要寫(xiě)“我”不買愛(ài)吃的巧克力豆這
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題
眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開(kāi)一份優(yōu)質(zhì)的教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的“人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
一、看拼音，寫(xiě)漢字。júmiànfānɡbiànxiànmùqínɡbùzìjīn
（）（）（）（）
二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）
甜津津
又酸又甜
整整齊齊
三、選詞填空。（12分）
希望愿望失望
1.我的（）是長(zhǎng)大當(dāng)一名教師。
2.我（）長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師。
3.我不會(huì)讓爸爸、媽媽（），長(zhǎng)大后我一定要當(dāng)教師。
寧?kù)o安靜平靜
1.海底很（）嗎？
2.圖書(shū)館要保持（），不能大聲喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)。
3.一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面上很（）。
四、比一比，再組詞。（10分）揚(yáng)（）園（）狹（）
楊（）圓（）峽（）襯（）繡（）汁（）
村（）透（）計(jì)（）
五、照樣子寫(xiě)句子。（3分）
例：戰(zhàn)士消滅了敵人。
戰(zhàn)士把敵人消滅了。
1、鄧媽媽補(bǔ)好了周總理的睡衣。
2、密密層層的樹(shù)葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。
3、小貓抓住了一只老鼠。
六、修改病句。（4分）
1、語(yǔ)文對(duì)我很興趣。
2、上課了，馬上走進(jìn)教室。
3、是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的大公園。
4、小紅的學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度提高了。
七、造句。（4分）
因?yàn)椤浴?br> 只要……就……
八、閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。(11分)
校園東墻邊，有一張乒（pīng）乓（pāng）球臺(tái)。球臺(tái)的周圍，圍滿了同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)（喝渴）彩聲和歡笑聲。球臺(tái)右邊的大槐樹(shù)下，也圍了一些同學(xué)，他們?cè)谂溃ǜ蜅U）。一個(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來(lái)，一個(gè)小同學(xué)縱（zòng）身一躍（yuè）用力抓住竹竿，像敏捷（jié）的猴子，迅速地爬上去?！皝G沙包”是同學(xué)們十分喜愛(ài)的活動(dòng)，操場(chǎng)西墻邊，這一組，那一組，玩得多帶（勁經(jīng)）。
1、短文中，括號(hào)里的字應(yīng)選哪個(gè)才合適？在下面用“——”畫(huà)出。2、打乒乓球的地點(diǎn)在_________，玩爬竿的地點(diǎn)在__________，“丟沙包”的地點(diǎn)在___________。
3、這段話的主要意思是
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試題
老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試題》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ɡuǎnlǐtiándìrényānxīshǎo
（）（）（）
lǎobǎixìnɡyǎnzhēnɡzhēnɡhànzāi
（）（）（）
yínɡjiētúdìpūtōnɡtíxīndiàodǎn
（）（）（）（）
qúdàoɡuànɡàishōuchénɡ
（）（）（）
二、給多音字注音、再組詞：
參（）（）調(diào)（）（）
（）（）（）（）
別（）（）假（）（）
（）（）（）（）
三、把下列詞語(yǔ)分成四類寫(xiě)下來(lái)：
駱駝乳白海洋西沙群島小興安嶺陜北
島嶼松鼠墨綠醬紫森林海龜沙漠青蛙
嫩黃井岡山
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
四、下面的句子有的是比喻（打比方），有的是擬人（把動(dòng)植物或無(wú)生物的當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)）。請(qǐng)你挑出來(lái)，標(biāo)在句子后面的括號(hào)里。
1．筍芽?jī)盒堰^(guò)來(lái)了。（）
2．喇叭花就像一個(gè)小喇叭，可好看了。（）
3．小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。（）
五、選詞填空：
鎮(zhèn)靜安靜普遍普通
1．立安遇見(jiàn)敵人，一下愣住了，不過(guò)他馬上（）下來(lái)，應(yīng)付敵人。
2．我爺爺是個(gè)（）的退休工人，但他十分關(guān)心廠里的事。
耐心細(xì)心仔細(xì)
3．每當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)了事，老師總是（）地教育。
4．我們做完作業(yè)，要（）地檢查。
反復(fù)重復(fù)
5．我沒(méi)聽(tīng)清楚，請(qǐng)你（）一遍。
6．這個(gè)問(wèn)題我（）思考過(guò)了。
六、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
金子
李家村的兩個(gè)小女孩提著小籃子，拿著小鏟，去村南挖野菜。
呀！這里有好大的一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會(huì)兒，小籃子里裝滿了野菜。小琴挖著，挖著，突然小鏟尖碰到了一個(gè)硬硬的東西。他用小鏟一挑，從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄、亮晶晶的校園篇?！鞍?，這是什么呀？”小琴叫起來(lái)。“這是不是金子？”英子把圓片掂了一掂說(shuō)：“我看肯定是金子！”于是她們急忙鄉(xiāng)村里跑去。
孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開(kāi)會(huì)的村長(zhǎng)，搶著說(shuō)撿金子的經(jīng)過(guò)。老村長(zhǎng)帶著笑看了看孩子們說(shuō)：“這不是金子，是裝飾馬鞍用的銅頂帽?！焙⒆觽儾缓靡馑嫉匦α?。
老村長(zhǎng)笑呵呵地繼續(xù)說(shuō)：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’?！?br> 1、這篇文章是按照事情發(fā)展的順序安排材料的，請(qǐng)你按要求填空？
起因：
經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：
2、讀劃?rùn)M線的句子，這里老村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么？
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試題
在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，如何才能編寫(xiě)一份比較全面的教案呢？以下是小編為大家收集的“人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試題”，僅供參考，希望可以幫助到您。
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jiàrìshuìjiàochǔjìnɡ
（）（）（）
bízǐshùqǐfèiyònɡ
（）（）（）
huānɡwúrényānmínɡbùxūchuán
（）（）
二、比一比，再組詞。
嘗（）驗(yàn)（）騙（）趁（）
常（）檢（）遍（）珍（）
三、改錯(cuò)字。
關(guān)系蜜切（）迫不急待（）電惱屏慕（）夜暮降臨（）探索奧密（）一倫明月（）
1．更贏是古時(shí)后有明的射箭能手。（）
2．小紅學(xué)習(xí)飛常該苦。（）
四、選詞填空。
發(fā)展發(fā)生發(fā)明發(fā)現(xiàn)
1．改革開(kāi)放以后，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)飛速（）。
2．同學(xué)之間（）矛盾時(shí)要各自做自我批評(píng)。
3．我班同學(xué)的小（）獲了獎(jiǎng)。
4．科學(xué)家（）了一顆新星。四、改正下邊病句。
1．我的表姐眼睛，是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。
2．昨天早晨，在學(xué)校里碰到了小剛。
3．我國(guó)是世界上最多的人口國(guó)家。
4．講臺(tái)上一只熱水瓶。
五、按要求把下列句子寫(xiě)具體。
1．姐姐講故事。
2．蘋果樹(shù)上掛著蘋果。
3．我做作業(yè)。
六、想一想，按要求把下列詞語(yǔ)歸類。
叮囑注視喊叫盤問(wèn)觀察仰視
叫嚷喝彩呼喚追趕
走動(dòng)張望告訴宣誓散步
趕路凝視歡呼回答游逛
1．表示看的動(dòng)作：
2．表示說(shuō)的動(dòng)作：
3．表示叫的動(dòng)作：
4．表示走的動(dòng)作：
七、把下面六句話，按正確的順序排列出來(lái)。
（）我探著身子，伸手想抓住它。
（）我時(shí)常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去。
（）我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，每天放學(xué)后都到美儀家去玩。
（）它的尾巴一擺就游跑了，我差一點(diǎn)掉進(jìn)水池里去。
（）她家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多金魚(yú)，有紅的，金黃的，銀白的，黑的。
（）有一次，一條銀白色的小金魚(yú)游到我身邊。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。有一天，我潑了個(gè)洞，大烏鴉想：“老二會(huì)去修的?！毙貘f想：“老大會(huì)去修的?！苯Y(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修，后來(lái)東越來(lái)越大了。大烏鴉想：“這下老二一定會(huì)去修了，難道我這么破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“”結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼的刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟都蜷縮在破窩里，哆嗦的叫著：“冷??！冷?。 贝鬄貘f想：“”小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？它一定會(huì)去修了?！笨墒钦l(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是把身子蜷縮的更緊些。風(fēng)越刮越猛，雪越下越大。結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。
1、請(qǐng)你聯(lián)系上下文，在橫線上填上合適的句子，使文章更完整。
2、把下面的句子改為陳述句，意思不變。這一下老二一定會(huì)去修了，難道我這么破了，它還能住嗎？這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？
3、讀了這個(gè)故事，你想給烏鴉什么勸告？
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
jīlínɡqīnɡkuàizēnɡtiānyǎnzòu
（）（）（）（）
wǔdǎofǎnɡfúwànzǐqiānhónɡ
（）（）（）
二、組詞
穩(wěn)（）斑（）帶（）撥（）
隱（）班（）戴（）拔（）
毫（）圈（）偶（）聚（）
豪（）倦（）寓（）驟（）
三、多音字組詞
ái()f（）
挨佛
āi()fú（）
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
全神（）（）（）（）有味
（）目（）神炊煙（）（）
夕陽(yáng)（）（）（）（）四射
五、默寫(xiě)古詩(shī)
詠柳
春日
四、選詞填空
飄蕩飄揚(yáng)
1．五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)（）。
2．五顏六色的旗幟隨風(fēng)（）。
注視觀察
1．紅領(lǐng)巾全神貫注地（）著局勢(shì)的發(fā)展。
2．我仔細(xì)（），果然看到有的小企鵝肚皮上的毛一塊塊脫落了。
五、給下面的句子加上適當(dāng)?shù)脑~，使句子表達(dá)的意思更具體。
1．南極大陸上仍然覆蓋著（）白雪。
2．那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只（）翅膀。
3．清早，（）太陽(yáng)從東方升起。
4．學(xué)校旁邊又建起了一座（）的立交橋。
六、把下列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
（）不知什么時(shí)候，天漸漸變陰了。
（）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。
（）周大爺急急忙忙把場(chǎng)上的稻子收進(jìn)袋子往家里運(yùn)。
（）上午，天氣晴朗，無(wú)一絲云彩。
（）周大爺把稻子曬到場(chǎng)上。
（）當(dāng)他剛把最后一袋稻子運(yùn)到屋，大雨傾盆而至。
七、閱讀下面一段話，完成練習(xí)
媽媽在我們家里是一個(gè)重要的人物，她為讓我專心學(xué)習(xí)，讓爸爸安心工作，不僅完成上班時(shí)間八小時(shí)的勞動(dòng)，還要包攬一切家務(wù)。
媽媽省吃儉用，尊老愛(ài)幼，她為一家人的伙食操盡了心。每天除了照顧身弱的爸爸，讓他多吃點(diǎn)好的外，還要為我調(diào)劑一日三餐，更要節(jié)省一部分錢來(lái)孝敬爺爺、奶奶。從我記事起，媽媽的飯桌上就沒(méi)離開(kāi)過(guò)咸菜和大醬，遇到菜少的時(shí)候，她基本不動(dòng)筷。每當(dāng)我們勸她吃菜的時(shí)候，她總是說(shuō)：“你吃吧，你正是長(zhǎng)身體的時(shí)候?！币虼肃従佣伎鋴寢屖莻€(gè)賢妻良母。
媽媽不怕威脅，堅(jiān)持正義，敢于斗爭(zhēng)。一天下午，我和媽媽來(lái)到一個(gè)賣黃瓜的攤床上，賣菜的老爺爺給媽媽稱了兩斤黃瓜。當(dāng)他轉(zhuǎn)身給媽媽找錢的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三條黃瓜，趁老爺爺不注意，轉(zhuǎn)身就要跑。媽媽拉了小伙子一把，心平氣和地說(shuō)：“喂，同志，你的黃瓜還沒(méi)有稱呢，也沒(méi)給錢，怎么就走啊！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圓圓的，和媽媽大嚷起來(lái)：“黃瓜不是在這里買的，憑什么給他錢?！眿寢尩哪抗馐悄菢訄?jiān)定，她毫不客氣地對(duì)小伙子說(shuō)：“我親眼見(jiàn)你從這里拿走黃瓜，裝進(jìn)筐里的，你說(shuō)從別人那里買的黃瓜，你能說(shuō)出黃瓜是幾斤幾兩嗎？”那小伙子一下沒(méi)詞了，放下黃瓜，就灰溜溜地跑了。那個(gè)賣黃瓜的老爺爺連聲說(shuō)：“謝謝呀！同志?！眿寢寘s說(shuō)：“大爺，您老放心吧！堅(jiān)持正義的人會(huì)越來(lái)越多，我們每個(gè)公民都有責(zé)任來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序?！?br> 啊！多么好的媽媽呀。我為有這樣的媽媽而感到驕傲和自豪。
1．找出第三自然段的重點(diǎn)句，用~~~畫(huà)出。再寫(xiě)出這段的主要內(nèi)容。
2．用‖把第二自然段分層。
八、我會(huì)觀察：
美麗的春天來(lái)了，
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題
作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？以下是小編收集整理的“小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級(jí)姓名成績(jī)一寫(xiě)好鋼筆字。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
二讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jiàshǐchóudàichuàngzàoqūzhéwānyán
()()()()
liáokuòdǎoyǔhǎiyùxīngluóqíbù
（）（）（）（）
zēngtiānzītàizhēdǎngbiànhuànwúcháng
（）（）（）（）
三給劃線的字選擇正確讀音。
民族（zúzhú）詩(shī)篇（biǎnpiān）貯存(chǔzhù)繁衍(xiányǎn)
魅力(mèimò)彌漫(míní)漂浮(piāopiào)繽紛(bīnbīng)
四比一比，組詞。
架（）蜒（）礦（）罩（）系（）
駕（）蜓（）曠（）桌（）緊（）
五改正句子中用錯(cuò)的字。
1長(zhǎng)城東起山海關(guān)，西到家?guī)Z關(guān)。（）（）
2南沙不緊擁有難以計(jì)數(shù)的海洋生物，還運(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源。（）（）
3廬山的云霧真是變換無(wú)長(zhǎng)。（）（）
六照樣子寫(xiě)句子，注意劃線部分。
1京杭大運(yùn)河像銀光閃閃的綢帶飄落在大地上。
_____________________________________________________
2潔白的浪花仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。
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七按課文內(nèi)容填空。
1天是一片（），海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望（），翡翠和（）合璧，蔚為（）。俯看（）的海水，龍蝦、燕魚(yú)、海龜（），令人（）。
2云霧（）山谷，它是（）；云霧（）山峰，它又是（）。
3長(zhǎng)城像巨龍（）在大地，（），（）。東起（），西到（），萬(wàn)里長(zhǎng)城（）了（）。
4我們所在的省是（），簡(jiǎn)稱（）。
八閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
我愛(ài)花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。
當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。
繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。
秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！
（一陣北風(fēng)吹過(guò)，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛(ài)。）
??！我愛(ài)花城，我愛(ài)花城的一年四季，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！
1本文是按的順序來(lái)寫(xiě)的。本文的中心句是
______________________________________________________________。
2把“在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”這句話改為陳述句。
3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）
（2）形容可看的東西太多，看不過(guò)來(lái)。（）
（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）
4、第五自然段，作者寫(xiě)了菊花的和。
5、用“-----”畫(huà)出描寫(xiě)菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“”畫(huà)出描寫(xiě)菊花千姿百態(tài)的句子。
6、說(shuō)說(shuō)閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么？
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九習(xí)作。
寒假中，哪件事或哪種活動(dòng)讓你感到最有趣，請(qǐng)任選擇一件寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)時(shí)注意把過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)一寫(xiě)自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。注意把句子寫(xiě)通順連貫，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jīèkǎohuǒjiǎoyāzāogāozuòmèng
()()()()()
Shuāijiāodàniángtòngkuàijiāoào
()()()()
二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：笑瞇瞇—（）（）（）（）
一縷縷—（）（）（）（）
三、填空
1，（）瞪（）呆（）有成竹千鈞一（）震（）欲聾
異（）同聲（）踏實(shí)地昂（）挺胸（）忙（）亂
2，歡快地（）柔和的（）默默地（）嶄新的（）
小心地（）（）的樹(shù)梢（）的小辮（）的童謠
3，長(zhǎng)江后浪推前浪，（）。
花兒初放在（），人的風(fēng)華在（）。
4，《池上》這首詩(shī)是（）代詩(shī)人（）寫(xiě)的。
“柳條搓線絮搓棉，（）”這兩句詩(shī)選自《》，作者是（）代詩(shī)人（）。后面的兩句是：（）
四、擴(kuò)句：
1，火車穿過(guò)平原。（）
2，蜜蜂飛進(jìn)花叢。（）
五、選詞填空
清澈清晰清涼
1，請(qǐng)喝一口這（）的泉水吧！2，外婆家的門口有一條（）的小河。3，遠(yuǎn)離近視，還給孩子一個(gè)（）的世界。
驚訝驚奇驚慌
1，盡管形式非常危急，但他一點(diǎn)也不（）。2，對(duì)他的來(lái)訪，我感到十分（）。3，山羊能在鋼絲上走來(lái)走去，太令人（）了。
六、組詞
娘（）狼（）辮（）辨（）梢（）哨（）
撒sa()sa()嬌（）驕（）橋（）
七，近義詞：舒適（）驕傲（）痛快（）
反義詞：驕傲（）無(wú)限（）
八，閱讀
哥哥讓我端端正正地舉著“大蜻蜓”，他拿著線軸，飛快地向前跑，邊跑邊放線。等到他喊一聲“放”，我趕緊松開(kāi)手。哥哥拽著風(fēng)箏又跑了一陣才收住腳，我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。它那兩對(duì)翅膀微微地呼扇著，兩只眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)。
1，在表示動(dòng)作的詞下面打上“·”
2，第一句話寫(xiě)“我”（），哥哥（）。
第二句話寫(xiě)哥哥（），“我”（）。
八，作文：以“我的課余愛(ài)好”為題目寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余愛(ài)好。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)
fěijùmiānxiásōu
土()()絕()強(qiáng)()窄()查
wèiduànliànyūnxuàn
()藍(lán)()()頭()目()
二、給加點(diǎn)字注音（10分）
厄運(yùn)嬌氣便宜許諾強(qiáng)盜朗誦恐怕
手套把握觀察
三、給詞中加點(diǎn)字選擇正確解釋（10分）
1、厄運(yùn)：A災(zāi)難困苦B受困C險(xiǎn)要的地方
2、鎮(zhèn)靜：A壓抑制B安靜平靜C較大的市集
3、絕妙：A斷絕B窮盡C極最
4、峭壁：A墻B直立的山石C壁壘
四、補(bǔ)充詞語(yǔ)（10分）
（）鋒相對(duì)一（）見(jiàn)血喋喋（）（）（）（）抖擻無(wú)（）無(wú)（）不（）不（）
（）的精神（）的大腦（）的臉色
（）的男子漢（）的目光
五、按要求完成下列各題（10分）
1、反義詞：狹窄——慌張——黎明——
便宜——嶄新——
2、近義詞：
狹窄——仍然——
有趣——躲避——慌張——
六、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（10分）
無(wú)論------都雖然------但是
如果------就只要------就
1、（）那條小路很危險(xiǎn)，（）列寧還是堅(jiān)持從小路走回來(lái)。
2、（）下多大雨，李東（）堅(jiān)持上學(xué)。
3、（）我不遵守紀(jì)律，（）會(huì)給班級(jí)扣分。
4、（）人與人之間能互相理解，（）能和諧相處。
七、加標(biāo)點(diǎn)（10分）
那么您呢您好能走過(guò)去嗎列寧問(wèn)
不列寧說(shuō)我打算仍走那條小路
八、填空（10分）
1、又（）又（）的（）又（）又（）的（）
又（）又（）的（）又（）又（）的（）
2、臘梅說(shuō)：“藐視，傳出的消息?！?br> 迎春說(shuō)：“面對(duì)，吹起的喇叭?！?br> 錯(cuò)誤說(shuō)：“（）?！?br> 真理說(shuō)：“在屠刀（）。”
九、習(xí)作（20分）
第一次
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題1
相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，如何才能編寫(xiě)一份比較全面的教案呢？以下是小編為大家收集的“三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題1”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）yǎnzòuqīngtíngjùlǒngliánpeng
（）（）（）（）
lüèguòzēngtiānwànzǐqiānhóng
（）（）（）
āiāijǐjǐpiānpiānqǐwǔ
（）（）
二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫(huà)“—”。（8分）
湊成（chòucòu）嫩葉（nèngnèn）幾痕細(xì)線（hénhéng）
綠絲絳（tiāotāo）花骨朵（gūgǔ）一幅畫(huà)（fúfù）
一轉(zhuǎn)眼（zhuǎnzhuàn）裁出（cáichái）
三、給多音字組詞。（6分）
shì（）zhuàn（）quān（）
似轉(zhuǎn)圈
sì（）zhuǎn（）juàn（）
fú（）xíng（）hǎo（）
佛行好
fó（）háng（）hào（）
四、小小詞語(yǔ)林（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~）。（6分）
（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴
（）的燕子（）的森林（）的贊歌
五、我會(huì)組詞。（8分）
燕（）泳（）裁（）掠（）
艷（）詠（）栽（）驚（）
沾（）蜻（）連（）壯（）
粘（）晴（）蓮（）妝（）
六、找伙伴（連一連）。（8分）
一支羽毛一陣金光
一身翅膀一束微風(fēng)
一隊(duì)歌曲一串美景
一眼清泉一處珍珠
七、我來(lái)背寫(xiě)古詩(shī)。（8分）
詠柳
八、閱讀。(19分)
（一）讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。（10分）
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
1、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）
挨挨擠擠__________________
2、讀課文，填一填。（3分）
剛開(kāi)的荷花：_______________________________________________
全開(kāi)的荷花：_______________________________________________
含苞欲放的荷花：___________________________________________
3、用“_____”畫(huà)出文中的比喻句。（2分）
4、課文寫(xiě)白荷花時(shí)，用上了“有的……有的……有的”句式，請(qǐng)你也試著用這個(gè)句式寫(xiě)一寫(xiě)大掃除的情景吧?。?分）
大掃除開(kāi)始了，同學(xué)們有的____________________，有的___________________，有的__________________________。
（二）閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。（9分）
________________
啊，福海真美呀！
湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中心有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清亮見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)暇的翡翠；湖水映著藍(lán)天，似乎一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。
群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊漂亮的翡翠。那小島似乎翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松似乎是衛(wèi)護(hù)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來(lái)，似乎一匹綠緞漸漸展開(kāi)。
福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。
1.給這篇短文加上一個(gè)合適的題目。（1分）
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
環(huán)繞艷麗
3.作者把福海，先寫(xiě)了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：、、，并把它分別比作、、。然后寫(xiě)了像個(gè)大托盤的和好似珍珠的，把福海湖映山、山環(huán)水的美景寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，令人沉醉。（4分）
4.把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子摘抄下來(lái)。（2分）
九、我愛(ài)習(xí)作。（25分）
你的家鄉(xiāng)一定有美麗的風(fēng)景吧？請(qǐng)選擇家鄉(xiāng)的一處景物寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候要按一定順序抓住景物的特點(diǎn)，同時(shí)展開(kāi)豐富的想像。相信經(jīng)過(guò)你的描述，你的家鄉(xiāng)一定會(huì)吸引許多人參觀、游覽。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題2
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題
班級(jí)：姓名：成績(jī)：
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
shūfúsìyǎnɡtáotuōshíbìzhòujiàng
()()()()()
luǒlùyùyùcōnɡcōnɡzhànlánlímíng
()()()()
二、比一比，再組詞。（5分）
棟（）部（）溫（）蔥（）漁（）
練（）陪（）濕（）忽（）魚(yú)（）
三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。（4分）
一（）微風(fēng)一（）客人一（）火車一（）房子
一（）楔子一（）善心一（）公路一（）村莊
四、寫(xiě)出下列詞的反義詞。（8分）
清－（）廉－（）（）－罪（）－偏
獎(jiǎng)－（）優(yōu)－（）（）－惡（）－懶
五、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）
1.疾：①?、诳膦酆?，痛恨
（1）翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。（）
（2）惡疾纏身，使我不能遠(yuǎn)行。（）
（3）包公貪官污吏是疾惡如仇。（）
2.迫：①逼，威脅②（十分）接近，靠近③急
（1）時(shí)間緊迫，容不得你猶豫了。（）
（2）敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（）
（3）賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。（）
六、默寫(xiě)詩(shī)句。（8分）
萬(wàn)壑樹(shù)參天，。（王維）
飛白鷺，囀黃鸝。（王維）
，竹溪村路板橋斜。（王建）
池上碧苔三四點(diǎn)，。（晏殊）
七、照樣子寫(xiě)句子。（6分）
例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花（就像我們的手掌）可以張開(kāi)、合上。
1.一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。
。
2.翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈飛過(guò)去。
。
3.雪花從空中飄落下來(lái)。
。
八、把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）
（）居民們把燕子送到車站，站臺(tái)上一列空調(diào)列車正準(zhǔn)備啟程，他們送的是一批特殊的客人——燕子。
（）這年春天，成千上萬(wàn)只燕子在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。
（）于是，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，四處尋找凍僵的燕子。
（）列車開(kāi)動(dòng)了。載著燕子的列車，帶著人們的友情駛向遠(yuǎn)方。
（）燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，饑寒交迫，瀕臨死亡。
九、閱讀。（23分）
（一）
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1.把描寫(xiě)翠鳥(niǎo)身體部位的詞寫(xiě)下來(lái)。（3分）
2.把寫(xiě)顏色的詞寫(xiě)下來(lái)。（3分）
3.找出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)體形、眼睛、嘴的特點(diǎn)的詞。（3分）
體形：眼睛：嘴：
（二）
旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過(guò)，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。
旅行鴿（）好看，（）數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥(niǎo)類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過(guò)北美洲上空時(shí)，鳥(niǎo)群遮住了陽(yáng)光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。
1.下面這段話中加點(diǎn)的字都是多音字，請(qǐng)用“”畫(huà)出正確的讀音。（4分）
不過(guò)，他的后背（bēibèi）是灰色的，似乎（sìshì）還有些發(fā)（fāfà）藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看（kànkān）上去是那么的絢麗多彩。
2.查字典。（4分）
查“足”字，音序是（），音節(jié)是（），部首是（）。“足”字在字典中的解釋有：①腳；②某些器物下的支撐部分；③充裕，充分，完全。文中“數(shù)量足有兩億只”應(yīng)該選第（）個(gè)解釋。
3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文章的括號(hào)中。（2分）
A、不僅……而且……B、不僅……還……
4.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
特殊（）渺?。ǎ┑统粒ǎ┱Q生（）
5.用“”畫(huà)出文中某些旅行鴿“數(shù)量繁多”的句子。（2分）
十、作文。（25分）
“環(huán)保”已經(jīng)成為當(dāng)今世界人們最關(guān)注的話題之一。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，以及開(kāi)展的資料收集活動(dòng)，我們可以把調(diào)查了解到的情況寫(xiě)出一篇短文；可以展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境，請(qǐng)你選擇其一寫(xiě)一篇300字左右的作文。
新人教三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題
作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那嗎編寫(xiě)一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？小編收集整理了一些新人教三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）shūfúsìyǎnɡtáotuōshíbìzhòujiàng
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luǒlùyùyùcōnɡcōnɡzhànlánlímíng
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二、比一比，再組詞。（5分）
棟（）部（）溫（）蔥（）漁（）
練（）陪（）濕（）忽（）魚(yú)（）
三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。（4分）
一（）微風(fēng)一（）客人一（）火車一（）房子
一（）楔子一（）善心一（）公路一（）村莊
四、寫(xiě)出下列詞的反義詞。（8分）
清－（）廉－（）（）－罪（）－偏
獎(jiǎng)－（）優(yōu)－（）（）－惡（）－懶
五、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）
1.疾：①?、诳膦酆?，痛恨
（1）翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。（）
（2）惡疾纏身，使我不能遠(yuǎn)行。（）
（3）包公貪官污吏是疾惡如仇。（）
2.迫：①逼，威脅②（十分）接近，靠近③急
（1）時(shí)間緊迫，容不得你猶豫了。（）
（2）敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（）
（3）賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。（）
六、默寫(xiě)詩(shī)句。（8分）
萬(wàn)壑樹(shù)參天，。（王維）
飛白鷺，囀黃鸝。（王維）
，竹溪村路板橋斜。（王建）
池上碧苔三四點(diǎn)，。（晏殊）
七、照樣子寫(xiě)句子。（6分）
例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花（就像我們的手掌）可以張開(kāi)、合上。
1.一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。
。
2.翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈飛過(guò)去。
。
3.雪花從空中飄落下來(lái)。
。
八、把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）
（）居民們把燕子送到車站，站臺(tái)上一列空調(diào)列車正準(zhǔn)備啟程，他們送的是一批特殊的客人——燕子。
（）這年春天，成千上萬(wàn)只燕子在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。
（）于是，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，四處尋找凍僵的燕子。
（）列車開(kāi)動(dòng)了。載著燕子的列車，帶著人們的友情駛向遠(yuǎn)方。
（）燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，饑寒交迫，瀕臨死亡。
九、閱讀。（23分）
（一）
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1.把描寫(xiě)翠鳥(niǎo)身體部位的詞寫(xiě)下來(lái)。（3分）
2.把寫(xiě)顏色的詞寫(xiě)下來(lái)。（3分）
3.找出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)體形、眼睛、嘴的特點(diǎn)的詞。（3分）
體形：眼睛：嘴：
（二）
旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過(guò)，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。
旅行鴿（）好看，（）數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥(niǎo)類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過(guò)北美洲上空時(shí)，鳥(niǎo)群遮住了陽(yáng)光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只。
1.下面這段話中加點(diǎn)的字都是多音字，請(qǐng)用“”畫(huà)出正確的讀音。（4分）
不過(guò)，他的后背（bēibèi）是灰色的，似乎（sìshì）還有些發(fā)（fāfà）藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看（kànkān）上去是那么的絢麗多彩。
2.查字典。（4分）
查“足”字，音序是（），音節(jié)是（），部首是（）?！白恪弊衷谧值渲械慕忉層校孩倌_；②某些器物下的支撐部分；③充裕，充分，完全。文中“數(shù)量足有兩億只”應(yīng)該選第（）個(gè)解釋。
3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文章的括號(hào)中。（2分）
A、不僅……而且……B、不僅……還……
4.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
特殊（）渺?。ǎ┑统粒ǎ┱Q生（）
5.用“”畫(huà)出文中某些旅行鴿“數(shù)量繁多”的句子。（2分）
十、作文。（25分）
“環(huán)?！币呀?jīng)成為當(dāng)今世界人們最關(guān)注的話題之一。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，以及開(kāi)展的資料收集活動(dòng)，我們可以把調(diào)查了解到的情況寫(xiě)出一篇短文；可以展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境，請(qǐng)你選擇其一寫(xiě)一篇300字左右的作文。
