大班對小學(xué)的教案

大班主題教案：《我們的城市之逛超市》。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“大班主題教案：《我們的城市之逛超市》”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

內(nèi)容與要求：

1、了解超市里人們在做些什么，體驗在超市中購物的便利。

2、嘗試獨立購物，能解決購物中遇到的問題。

活動準(zhǔn)備：

1、進行參觀超市前的安全教育。

2、幼兒每人帶25元錢、記錄表與筆。JAB88.COm

指導(dǎo)要點：

一、參觀超市：

1、看看超市與商場有什么不同，說說超市給我們生活帶來的方便。

2、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。

3、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的。

4、知道人們進入超市后，先自選商品，然后到收銀臺付款。

二、自主選購：

1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽，如：1元、1.5元、2元、3元等。

2、思考如何合理地使用自己的錢款，嘗試在沒有成人的幫助下，獨立選擇和購買商品。

3、幼兒將自己購買的商品與價格記錄下來。

4、當(dāng)幼兒碰到問題時，教師引導(dǎo)他們想辦法解決。

購買商品的名稱

數(shù)量

價錢

總價

三、交流經(jīng)歷

1、你購買了哪些商品？為什么要購買這些商品？你是如何使用錢款的？

2、介紹自己購物的經(jīng)過，以及在購物時遇到的問題和解決的方法。

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大班主題活動教案：《我們的城市》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編收集整理的“大班主題活動教案：《我們的城市》”，希望對您的工作和生活有所幫助。

逛超市

活動目標(biāo)：

1、了解超市里人們在做些什么，體驗在超市中的購物的便利。

2、嘗試獨立購物，能解決購物中遇到的問題。

活動準(zhǔn)備：

1、進行參觀超市前的安全教育。

2、幼兒每人帶2-5元錢，記錄表與筆。

活動過程：

一、參觀超市

1、看看超市與商場有什么不同，說說超市給我們生活帶來的方便。

2、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。

3、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的。

4、知道人們進入超市后，先自選商品，然后到收銀臺付款。

二、自主選購

1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽，如：1元、1.5元、2元、3元

2、思考如何合理地使用自己的錢款，嘗試在沒有成人的幫助下，獨立選擇和購買商品。

3、幼兒醬自己購買的商品與價格記錄下來。

4、當(dāng)幼兒碰到問題時，教師引導(dǎo)他們想辦法解決。

三、交流經(jīng)歷

1、你購買了哪些商品？為什么要購買這些商品？你是如何使用錢款的？

2、介紹自己購物的經(jīng)過，以及在購物時遇到的問題和解決的方法。

逛逛新上海

活動目標(biāo)：

1、了解上海的主要景點，能夠用說唱的形式表現(xiàn)上海的新面貌。

2、創(chuàng)編《上海城真正美》歌詞，加深對上海的熱愛之情。

活動準(zhǔn)備：

1、歌曲《上海城真正美》。

2、有關(guān)上海著名景點的圖片（見掛圖上海景觀）。

3、見操作材料包上海一日游。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《上海真正美》

1、說說這首歌與一般歌曲的不同（有說有唱）。

2、共同商議采用不同的說唱方式唱這首歌。

二、觀察圖片，創(chuàng)編歌詞

1、觀察圖片，說說上海新面貌。

2、摘句該詞：嘗試選擇一個內(nèi)容，調(diào)換你看那東方明珠電視塔，高聳入云多雄偉，并試唱。

3、用新詞說唱歌曲。

三、選圖輪唱

1、3-4人一組，任選一張圖片進行改詞，并試唱。

2、采取集體齊唱，改詞處輪唱的方式演唱。

3、在上海上海天天變的說詞處加入按節(jié)奏擊掌，增加說唱的氣氛。

活動延伸：

用該說唱的形式表現(xiàn)參觀上海世博會展覽館。

貼郵票

活動目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)已有的加法口算經(jīng)驗，計算出郵資。

2、知道寄往同一地點的信件，使用郵票的張數(shù)和面值可以不同，但是郵資總價是相同的。

活動準(zhǔn)備：

1、面值分別為1元、2元、4元、6元、8元、10元的郵票若干。

2、地球儀一個（上面貼有企鵝、斑馬、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鴯鹋、熊貓、北極熊等動物的圖片）。

3、印有動物圖片的信封人手一個。

4、郵資表格（上面有為各種動物寄信所需要的郵資數(shù)額）。

5、背景音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、在標(biāo)有企鵝、斑馬、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鴯鹋、熊貓、北極熊等動物的地球儀上找找動物的家鄉(xiāng)。

2、了解寄信要貼郵票，并知道寄得越遠，郵資越高，寄得越近，郵資越低。

二、了解郵資和郵票面值

1、出示為各種動物寄信所需的郵資表格。

2、認(rèn)識面值分別為10元、8元、6元、4元、2元、1元的郵票。

三、選貼郵票

1、個別嘗試：選擇信封，觀察是寄給什么動物的信，算算要貼多少錢的郵票。

2、交流驗證：寄到同一個小動物家所貼的郵票的張數(shù)可以不同，但總價必須是相同的。

3、互相檢查：與朋友交換信算一算，貼的郵票張數(shù)和郵資的總價是否正確。

四、寄信

聽音樂，將信投進郵筒。

活動延伸：

在區(qū)域活動中玩寄信、送信的游戲。

自制紀(jì)念郵票

活動目標(biāo)：

1、了解郵票的基本特征和用途。

2、嘗試按自己確定的類別，自己制作模擬紀(jì)念郵票。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前，引導(dǎo)幼兒共同收集郵票，在低結(jié)構(gòu)中創(chuàng)設(shè)區(qū)域、投放材料，讓幼兒自由探索：如看看郵票上圖案的特點，如郵票編編故事，做做有關(guān)郵票的游戲等。

2、展示郵票的課件（見掛圖郵票）和集郵冊，裁成郵票形狀的白紙，蠟筆，涂染材料等。

活動過程：

一、欣賞各種各樣的郵票（播放PPT課件）

1、幻燈片一：你在哪里看到過郵票？它們有什么用？小結(jié)：郵票是寄信的時候用的，有的還有紀(jì)念意義。

2、幻燈片二：畫有動物、人物、體育、建筑、藝術(shù)特色等的郵票。

（1）郵票上有什么圖案？

（2）找一找：哪些郵票是一套的，試著給每套郵票起一個名字。

（3）除了圖案，郵票上還有什么？它們有什么用處？

總結(jié)：郵票的圖案是各種各樣的。除圖案外，每張郵票上都必須標(biāo)明面值、發(fā)行國家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們在沒有剪刀時，用手也能撕整齊。

二、自制紀(jì)念郵票

1、討論制作的內(nèi)容：有沒有想記住的人和事，如我的好朋友、喜歡的動物朋友、玩具等

2、討論制作的方法：你想把什么設(shè)計在你的郵票上？哪些東西必須有？（如圖案、面值等。）

3、同一名稱可以做成幾張郵票，成為一套。

活動延伸：

開一個小小郵票展，相互介紹自己制作的紀(jì)念郵票，內(nèi)容包括：郵票的名稱、內(nèi)容、制作的想法以及遇到的問題等。

小房子的新家

活動目標(biāo)：

1、聽故事，了解小房子變化的過程，感受城市的變化。

2、聯(lián)系實際生活體驗，關(guān)注環(huán)境的改善，為周圍環(huán)境越來越好而高興。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同收集上海的現(xiàn)代化建筑，如東方明珠、國際會議中心、上海科技館、環(huán)球金融中心等，以及古老建筑，如外灘、城隍廟、大世界等。

2、幼兒家門前的房屋照片。

3、圖畫書《小房子》部分畫面。

4、紙和畫筆。

活動過程：

一、交流談?wù)?/p>

1、觀察各種幼兒熟悉的上海代表性房子的照片，說說它們的名稱和特征。

2、將收集到的房屋照片按新老房屋作界定，分別放在兩塊展示板上，參加展示的幼兒分別介紹。

3、幼兒將家門口的房屋照片按新房子或老房子貼在展示板上，或介紹它在哪里，或介紹它的特點，或介紹它的功用。

4、談?wù)摳髯韵矚g哪種房屋，思考為什么我們周邊會保留很多古老的房子。

二、傾聽故事：《小房子》

1、傾聽故事前半部分了解原來小房子生活的田園風(fēng)光。

2、傾聽故事后半部分了解城市化為小房子的周圍帶來的變化，如寬闊的道路，便捷的交通，方便的生活，熱鬧的居住環(huán)境

3、根據(jù)故事結(jié)尾思考：小房子為什么不習(xí)慣城市的生活，（高樓遮擋了陽光，燈光使星星暗淡、周圍缺少綠化、人來車往十分吵鬧等。）怎樣才能使小房子保留下來。

三、思考表現(xiàn)

1、每人一張紙，畫一畫各自想出保留小房子的好辦法。

2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗進行思考，例如：重新修繕、周邊綠化、將車站搬離、與高樓保持距離、禁止車輛鳴笛等。

四、對照體驗

1、將相同的方法進行歸并。

2、介紹各自的辦法，討論哪些辦法最好。

3、對照各自的想法，觀看上海環(huán)境改善的圖片。

4、了解上海已成為世界十大旅游城市之一，上海市民共同努力，會讓我們的城市更美好。

平改坡

活動目標(biāo)：

1、了解平改坡給居民生活帶來的美觀和舒適。

2、關(guān)注周圍環(huán)境變化，能夠大膽地表達自己對事物的想法。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)平改坡的圖片、照片；平改坡前的房子與平改坡后的房子的小模型。

活動過程：

一、小區(qū)的變化

1、這段時期，我們周圍的小區(qū)有什么變化？

2、什么叫平改坡？（出示小模型）

3、在平改坡前，很多小區(qū)房屋的屋頂是怎樣的？

4、出示照片：比較尖頂?shù)姆孔优c平頂?shù)姆孔印?/p>

（1）腳手架：腳手架是用什么材料搭建的？為什么要搭建腳手架？（為自己的工作帶來方便、粉刷外墻需要）

（2）標(biāo)志：這些是什么意思？為什么要有這些標(biāo)志？（提醒大家注意安全）

（3）竹子天橋。

（4）腳手架上的升降電梯。

5、既然平改坡給我們的小區(qū)帶來了一些不安全，還把小區(qū)弄得亂亂的、臟臟的，那么為什么小區(qū)里的居民還那么歡飲平改坡呢？

二、平改坡的作用

出示3張圖片，幼兒自由表達自己的想法。

（1）第一幅圖片：平改坡前，冬天屋頂上積滿了雪花，人們在屋子里很冷；平改坡后的冬天，人們不再感覺到那么冷了。

（2）第二幅圖片：平改坡前，夏天的太陽照射在屋頂上，人們熱的汗流浹背；平改坡后，太陽光照在斜斜的屋頂上，熱氣被擋在了外面，屋子里的人們不再覺得那么熱了。

（3）第三幅圖片：平改坡前，下雨天屋頂會漏雨；平改坡后屋頂不再漏雨了。

現(xiàn)在我們的小區(qū)更漂亮了，我們的生活也更舒適了。

三、上海的平改坡

1、上海市有許多地方都在進行平改坡。想想是誰吧上海建設(shè)的這么美麗。（建筑工人）

2、我們也要感謝這些辛苦的建筑工人，是他們的辛勤勞動把我們上海打扮得這么美麗。

造房子

活動目標(biāo)：

1、用5以內(nèi)的組成玩造房子的游戲，感知數(shù)越大組合的方法越多。

2、關(guān)心周圍建造的房屋，體會城市面貌的變化。

活動準(zhǔn)備：

1、4塊分別貼有2、3、4、5數(shù)字的三角形積木，有1、2、3、4數(shù)字的長方形積木若干。

2、幼兒園附近新房子的照片。

活動過程：

一、觀察照片

1、說說幼兒園有哪些新的建筑，介紹它們不同的功用。

2、談?wù)撟约核赖姆课萦袔讓訕恰?/p>

二、開展造房子的游戲

1、觀察不同的積木和積木上貼的數(shù)字。

2、了解玩法：三角形為屋頂，長方形為墻，兩塊長方形的積木拼成一個樓面，每個樓面兩塊長方形積木上的數(shù)字組合起來必須與屋頂?shù)臄?shù)字相同。

3、規(guī)則：

（1）按照屋頂上的數(shù)字尋找可以組合的積木。

（2）每次組合的方法不能重復(fù)。

（3）如果重復(fù)或組合錯誤，必須拆掉重建。

4、游戲：

（?。┑谝淮斡螒颍河?位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規(guī)則同時造房子。造好房子后共同檢查，每一層樓面的組合是否與屋頂數(shù)字相對應(yīng)，哪幾幢房子造的對。

（2）第二次游戲：再由4位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規(guī)則同時造房子，比一比誰造的最快（或最慢），造好后共同檢查。討論：數(shù)字2的屋頂為什么每次都造的很快？原因是什么？的出數(shù)字小組合的方法少，樓層低就造的快，反之造的慢。（可以重復(fù)游戲加以驗證）

三、觀察所造房屋的高低變化，并展開討論

1、將房屋由低到高進行排列，發(fā)現(xiàn)房屋越來越高（一層樓到四層樓）。

2、說一說屋頂上不同的數(shù)字，討論：數(shù)字越大房屋就會越高的理由，發(fā)現(xiàn)數(shù)字越大房屋樓層越多。

3、思考：現(xiàn)在工人叔叔想造一幢5層樓的房屋，要找數(shù)字幾的屋頂。

活動延伸：

幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)搭建房屋，證實自己的推斷是否正確。

奧運雕塑

活動目標(biāo)：

了解我國舉辦奧運會的運動項目，為我國運動員勇奪金牌而自豪。

活動準(zhǔn)備：

1、收集奧運會比賽項目的相關(guān)資料（如圖片、照片等）

2、教師剪好的平面紙人若干，廢紙盒，卡紙，剪刀

3、雕塑彩圖

活動過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題

1、觀察談?wù)?008年北京奧運會的各種體育運動項目，談?wù)勗趭W運會上勇奪金牌的運動員。

2、觀察運動員的動作特點和他們所參加的運動項目

二、欣賞雕塑彩圖

1、分辨雕塑彩圖上的運動項目

2、共同嘗試用教師剪好的平面紙人對插，使紙人站立

三、自制平面雕塑

1、幼兒按自己的意愿選兩張卡紙，在紙上各畫一位運動員，并沿輪廓線剪下。

2、3－4位幼兒合作，試著給紙人開口，將紙人互相對插，使之站立。

3、不斷調(diào)整紙人的對插部位，使之站立穩(wěn)固，形成紙雕塑。

四、展示交流

1、比一比誰的雕塑中的運動員人數(shù)多，站得穩(wěn)

2、談?wù)撌辜埲苏玖⒎€(wěn)固的好辦法。

咕隆-咚

活動目標(biāo)：

1、了解幾種常見的自動投幣設(shè)施，體會它給我們的生活帶來了方便。

2、交流使用投幣設(shè)施的經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備：

1、各種自動售貨機的照片。

2、關(guān)于一些不常見的投幣設(shè)施的錄像。

3、《咕隆-咚》圖畫書人手一本。

活動過程：

一、故事中的咕隆-咚

聽故事《咕隆-咚》

了解：只要把錢投進去，就可以賣東西的機器，叫做自動售貨機。

二、我們知道的咕隆-咚

1、說一說：你在哪里看到過這種機器？

討論：為什么這些地方要放自動售貨機？

知道：自動售貨機給我們的生活帶來了很多方便。

2、出示自動售貨機的各種照片，幼兒從中選擇自己用過的自動售貨機，向同伴介紹自己的使用感受，也可以像同伴和教師提出自己的疑問。

3、討論自動售貨機和售貨店的不同，知道自動售貨機的服務(wù)不受時間的限制，更方便快捷，還能節(jié)省能力。

三、我們不了解的咕隆-咚

看錄像，了解生活中不太常見的投幣機，如：自動投幣廁所。

活動延伸：

除了投幣機器，還有什么更方便、更先進的售貨方法？（如網(wǎng)上購物等。）教師引導(dǎo)有尋找生活中帶給我們方便的新事物。

廣告

活動目標(biāo)：

1、了解廣告的作用和藝術(shù)特點，嘗試設(shè)計廣告。

2、對周圍的廣告有所了解，體會廣告對人們生活的影響。

活動準(zhǔn)備：

1、錄制幾段代表性的公益廣告。

3、收集各種平面廣告等。

活動過程：

一、認(rèn)識廣告

1、看廣告錄像：

（1）討論：廣告告訴我們什么？

（2）知道廣告的作用（通過廣告可以獲取一些信息）

2、欣賞平面廣告

觀察平面廣告的內(nèi)容，交流：你在廣告中看見了什么，知道廣告上有好看的圖案和文字。

二、說廣告

1、說說自己喜歡的廣告，講述喜歡的利用，歸納：好看的畫面、有趣的語言、好聽的音樂都是喜歡的理由。

2、游戲廣告接龍

教師說廣告語的上句，幼兒接下句；或幼兒兩兩游戲。

三、設(shè)計廣告

1、幼兒獨立或結(jié)伴，自由選擇內(nèi)容，如為區(qū)角活動制作的玩具等設(shè)計廣告。

2、確定廣告形式（繪畫形式或表演形式）設(shè)計廣告詞。

3、制作廣告

四、廣告大賽

1、展示創(chuàng)編好的廣告

2、一起評選最佳廣告，并說出此廣告最佳的地方，相互欣賞。

活動延伸：

幼兒在自主游戲中，設(shè)計各種廣告。

上海說唱

活動目標(biāo)：

1、感受上海話的韻味和特點，試著用上海小吃名稱創(chuàng)編上海說唱。

2、感受上海小吃的豐富，為上海小吃的多樣而高興。

活動準(zhǔn)備：

1、已經(jīng)進行過上海說唱《小菜場》的教學(xué)活動，幼兒對上海說唱有一定的了解。

2、幼兒了解了一些上海的小吃、房子、車輛、馬路等情況。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的上海說唱的兒歌，感受上海說唱的獨特韻味。

2、用上海話說說上海特色小吃的名稱。

二、創(chuàng)編新的上海說唱

1、幼兒自由分組，嘗試將上海的特色小吃，編進上海說唱《小吃店》中，并選用各種合適的樂器表現(xiàn)出來。

2、表演上海說唱《小吃店》。

幼兒自己扮演小吃店老板進行表演，并評選出創(chuàng)編得最好的一組。

活動延伸：

除了上海說唱《小吃店》外，幼兒還可以創(chuàng)編關(guān)于上海的車輛、馬路、房子等內(nèi)容的說唱。

在科技館里

活動目標(biāo)：

1、嘗試運用樂器表現(xiàn)科技館內(nèi)不同展館的內(nèi)容，表現(xiàn)回旋的曲式（1-2-1-3-1-4）

2、了解科技新產(chǎn)品，有繼續(xù)收集科技信息的愿望

活動準(zhǔn)確：

1、幼兒熟悉的各種樂器。

2、科技館的場景照片。

活動過程：

一、回憶交流

1、上海有個非常神奇的地方，里面展出了許多科技產(chǎn)品，在哪里我們能學(xué)到許多科技知識，這是什么地方？

2、觀看科技館的場景照片，談?wù)摚何覀冊诳萍拣^里玩了些什么？知道了哪些科學(xué)技術(shù)？

二、復(fù)習(xí)歌曲《在科技館里》

1、思考：這首歌曲有幾段

2、比較發(fā)現(xiàn)：第一、三段好像穿梭在科技館的長廊里，第二段好像進入了某個展館。

三、探索節(jié)奏樂表現(xiàn)

1、將第二段更改為節(jié)奏樂，共同確定模擬參觀項目。

例如：人體漫游、激光飛機、建筑工地、聲控噴泉、水力發(fā)電等。

2、幼兒分成數(shù)組，每組選擇一種樂器。用不同的節(jié)奏表現(xiàn)不同的情景。

3、將創(chuàng)意寫成8各小結(jié)的節(jié)奏圖譜。

四、回旋曲表演

1、選擇參觀項目的照片，并編排前后參觀的順序，將對應(yīng)的節(jié)奏圖譜－并呈現(xiàn)現(xiàn)在展示板上。

2、按照齊唱（第一短歌曲）――――打擊樂表現(xiàn)第一展館―――齊唱―――打擊樂表現(xiàn)第二展館――齊唱的方式進行表演。

3、歌曲與打擊樂表演之間可由教師提示館到了，并逐漸取消提示。參觀項目業(yè)可逐漸增加。

4、一組幼兒表演打擊樂時，其他幼兒可用拍手的方式共同打出節(jié)奏。

活動延伸：

繼續(xù)嘗試調(diào)換或增加參觀項目，并進行回旋曲表演。

行距離測量和比較，幫助其鞏固測量方法。

幼兒園大班主題活動方案：逛超市

幼兒園大班主題活動方案：逛超市

興趣點：超市中堆積如山的促消品、擁擠的人。

第一階段：超市中的促消

那天，我們領(lǐng)著孩子們在路上觀察各種車輛時，途中經(jīng)過華聯(lián)超市，它很快成為孩子們熱烈討論的話題。丁綺唯問：“老師，昨天我媽媽帶我到華聯(lián)超市去了，人很多?！瘪R上，陶欣奕就說：“這幾天華聯(lián)超市正在搞促消，所以人才那么多的。”旁邊幾個小朋友，馬上爭先恐后地說：“我也去過了，有很多東西就擺在超市的中間，想一座小山……”一時間，孩子們都忘記了走路，在人行道上興奮地指手劃腳，爭論起來。我仔細(xì)地聆聽著孩子們的話，從中我發(fā)現(xiàn)，他們很想了解超市，于是一個新的主題產(chǎn)生了，對這樣一個有價值意義的生成活動，我們就要大力支持，與孩子共同探討延伸。當(dāng)時我考慮到原先預(yù)設(shè)的觀察活動與安全問題，在他們盡興地討論幾分鐘后，我輕輕對他們說：“我們都想知道超市，對嗎？下次老師帶你們?nèi)コ欣飬⒂^一下，怎么樣？”

回到幼兒園后，我依據(jù)孩子們當(dāng)前關(guān)注的這個熱點問題，依據(jù)新課程指南提出的幼兒當(dāng)前喜歡的，即時反應(yīng)的、主動的活動優(yōu)先的原則，和孩子們一起構(gòu)建了“超市”的系列主題活動。

第二階段：參觀超市

我們與班中的個別家長聯(lián)系，請他們與我們共同帶領(lǐng)幼兒參觀超市——分組進行，每一位家長或老師帶領(lǐng)一組幼兒（45人）進行參觀，以幼兒為主，家長與老師的責(zé)任主要為引導(dǎo)。

在參觀過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)很多問題：

仇毅辰：為什么摩托車在家樂福就有，在這個華聯(lián)超市就沒有呢？——引發(fā)幼兒討論到超市的“大與小”。

陳允頡：超市的東西都放得很整齊。什么類的和什么類的放在一起。食品類都放在一起的，都區(qū)分開來了。——引發(fā)幼兒在角色游戲中開設(shè)超市，并按照一定分類擺放商品。

姚昕宇：為什么香腸要放在冷的地方？那個地方叫什么？——引發(fā)幼兒思考超市里的東西儲存的條件的不同。

在參觀過程中，每一位幼兒都能購買2元的商品，可以獨自購買，也可以合作購買。有的就一人獨自購買一件正好2元的商品（劉俊杰——糖）；有的是一人購買幾件商品，正好2元（徐大治——糖果 1.6元 鉛筆0.4元）；有的是兩人合作購買4元（陸靜文 姚昕宇——圣誕老人4元）……在結(jié)帳時， 幼兒還不忘向售貨員索取購物單。

第三階段：超市的價目表

劉俊杰：價目牌上的顏色不一樣的。有的是白色，有的是黃色。為什么？——引發(fā)幼兒思考優(yōu)惠的意義。

幼兒主動詢問售貨員，了解價目牌上的顏色不同所代表的意義?；氐接變簣@后，通過討論，加上幼兒已有的購物經(jīng)驗，使他們更了解了優(yōu)惠價，知道可以用比較少的錢買到更多的東西。

第四階段：超市中的購物袋

首先觀察幼兒收集來的購物袋的不同：購物袋上的字、袋子的顏色、還可以看標(biāo)志……

幼兒通過觀察對購物袋也產(chǎn)生了許多的問題：

王開璇（拿出2個聯(lián)華超市的購物袋，一大一?。簽槭裁闯械馁徫锎皇且粯哟蟮哪兀俊徫锏臄?shù)量多少。

陳允頡（拿著聯(lián)華超市的購物袋）：這上面的為什么會有英文和數(shù)字呢？它們是什么意思？對于數(shù)字，幼兒很快就猜出是電話訂購，但英文字母就沒有概念。當(dāng)教師念了一遍之后，幼兒有了回應(yīng)，意識到這可能是網(wǎng)址，大家都沒有嘗試過這種方法，于是，決定回家后自己都去試一試。

購物袋上的電話與網(wǎng)址

第五階段：環(huán)保問題

幼兒發(fā)現(xiàn)很多超市的購物袋的底部都有一個帶有數(shù)字2的標(biāo)志，都不理解這個標(biāo)志的含義，于是就通過各個渠道去詢問：上網(wǎng)、查資料庫，詢問父母，終于從丁綺唯的爸爸那兒得到了答案：原來這是一個環(huán)保標(biāo)志。幼兒對環(huán)保的購物袋展開了討論，了解了一般塑料袋的危害，也引出了我們新的一個主題活動——環(huán)保。

大班逛超市教案

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。?優(yōu)秀的教學(xué)課件有助于鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。為了盡快滿足您的需求我整理了以下信息：“大班逛超市教案”，如果您對本文有所收益我會感到非常高興！

大班逛超市教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、通過參觀、購物等活動，引導(dǎo)幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。

2、引導(dǎo)幼兒了解超市的物品種類，通過游戲?qū)W習(xí)簡單歸類

活動準(zhǔn)備：

1、收集各超市的海報、廣告、等資料，張貼在“超市”主題墻飾中。

2、將孩子們參觀超市、設(shè)計海報、模仿開超市等活動的照片張貼，布置“超市活動集錦”專欄。

活動過程：

1、看錄像，回憶前幾天逛超市的情景。

幼兒看錄像，教師可做適當(dāng)?shù)慕庹f。

1、看完后提問：

師：“你們在超市里看到了什么？”

“這么多的東西都是怎么擺放的呢？”

再次讓幼兒看錄像，重點讓幼兒觀察超市里的物品是怎么擺放的？

2、教師設(shè)疑：

師：“你們知道這些東西為什么要這樣擺放嗎？”

讓幼兒討論。

3、開展游戲：

師：“老師也想開個超市，老師這里有很多超市里的商品，可是它們都沒有擺放好，今天，老師想請小朋友來幫個忙，請你和超市里一樣按類擺放好嗎？”

教師介紹各個貨架的類別：日用品類、食品類、文具類等。教師提出要求：放完一個再放一個，不擁擠。

4、幼兒開始游戲，教師提醒幼兒看清楚類別擺放。

參觀一下孩子布置的小超市，檢查一下擺放的物品是否正確，有不正確的和孩子一起指出，并放到正確的貨架上去。

大班逛超市教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1觀察超市里各種商品的陳列和陳列。

2體驗獨立購物的過程，感受獨立購物的樂趣。

三。了解超市員工的不同分工。

活動準(zhǔn)備：

1. 向家長說明本次活動的意義，請家長配合利用周末或晚飯后散步時間去逛超市，大致了解不同區(qū)域內(nèi)5元以內(nèi)的商品。

2在家長的幫助下為孩子準(zhǔn)備5元錢和購物袋。

活動過程：

1、 談話，明確本次活動的目的和要求。

1．結(jié)合幼兒原有經(jīng)驗組織談話，明確本次活動目的要求：觀察并自主選擇商品，獨立購物。

2．明確過程中的幾個注意點：

（1）注意超市中購物的禮儀；

（2）注意保管好自己的錢、物和購物小票。

2、 去超市，體驗自主購物的過程，感受自主購物的樂趣。

1．教師帶領(lǐng)幼兒全面逛一圈超市，協(xié)助幼兒了解物品是分類、有序擺放的如：家電類、點心類、文具類、蔬菜類、水果類、水產(chǎn)類、日用品、肉食類等，每一類物品都是擺得整整齊齊的。

2引導(dǎo)孩子們了解超市里有導(dǎo)購員、收銀員和顧客。

三。孩子們可以獨立、文明地選擇自己想買的商品（提醒大家在相對固定的區(qū)域選擇，選擇時盡量不要混淆貨架上的東西）

4鼓勵孩子們有序、文明地付款，并能與出納簡單溝通。完成后，他們將整理物品、零錢和購物票。

3、 交流分享獨立購物的快樂。

1**超市商品分類擺放的特點。

2孩子們互相交流一些在超市購物的感受，并談?wù)撟约簭奶暨x到購買的過程。

3．教師小結(jié)，結(jié)束活動。

篇二活動目標(biāo)

1參觀超市，感受在超市購物的樂趣。

2在超市購物時要掌握文明的規(guī)則。

三。能夠遵守來訪的安全禮儀。

活動準(zhǔn)備

教師應(yīng)提前與超市聯(lián)系，爭取超市對參觀的支持。家長給幼兒帶2到5元錢。

活動過程

一、參觀、購物前文明禮儀教育

--師：今天，我們要去超市參觀購物，請大家說說在參觀過程中要注意什么?(鼓勵幼兒自由發(fā)言)。

--老師總結(jié)：參觀過程中，注意安全，服從指揮。超市是公共場所，是購物的地方，不能亂動貨架上的東西;看到想要的東西要問一問多少錢，看看自己的錢是否能夠買到，要有計劃地選擇物品。

二、參觀超市。(幼兒在教師和家長的帶領(lǐng)下，分成若干小組參觀超市，教師隨時解答幼兒的提問)

--引導(dǎo)孩子觀察超市商品的擺放，有什么規(guī)定。

--孩子們觀察和理解超市工作人員的工作。老師巡視觀察，提醒孩子們不要打擾別人購物，不要動?xùn)|西。

--指導(dǎo)和觀察超市的收集、比較和購物過程，了解超市的購物過程。

--老師引導(dǎo)孩子挑選商品，然后拿著商品到收銀臺付款。

三、參觀、購物后的感受

1老師引導(dǎo)孩子們用完整連貫的語言介紹超市的特點和購物過程。

2鼓勵分享和討論：你買了什么？你遇到了什么困難？你怎么解決的？你在逛超市時發(fā)現(xiàn)了什么有趣的發(fā)現(xiàn)？

--教師小結(jié)：參觀超市的過程，歸納超市的特點以及超市購物的注意事項，協(xié)助幼兒了解超市為我們的生活帶來了便利，所以越來越多的人喜歡在超市購物了。

活動應(yīng)變

1、外出參觀對幼兒生活經(jīng)驗的積累是非常有效的活動，可請家長委員會的家長提供協(xié)助，提前通知家長，請家長給幼兒準(zhǔn)備零錢。

2為了避免人們過度集中，可以分組參觀，比如觀察不同地區(qū)的商品、員工和購物過程。

活動延伸

活動結(jié)束后，可以推出角色游戲：玩偶超市。

區(qū)角活動

角色區(qū)：角色區(qū)布置成超市，讓孩子在超市里扮演購物的角色。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在主題墻內(nèi)，張貼兒童超市購物指示牌，鼓勵兒童有計劃地學(xué)習(xí)購物，遵守社會秩序。

家園互動

請帶孩子們?nèi)コ匈徫?，感受超市給人們生活帶來的便利，感受超市購物的樂趣。

隨機教育

超市是公共場所，引導(dǎo)兒童在公共場所注意人身安全。

篇三活動目標(biāo)

1通過實踐活動，引導(dǎo)孩子在購物過程中體驗購?fù)ㄅc選擇的快樂。

2培養(yǎng)兒童的溝通水平，可以采取合理的行為，努力成為文明的顧客。

三。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)選擇商品等加班購物的基本知識。

活動準(zhǔn)備

購物籃、代幣卷。

活動過程

一、導(dǎo)入

老師：嬰兒超市已經(jīng)開門了。我們一起去購物吧！

二、展開

1、參觀超市。

引導(dǎo)孩子們參觀超市，感受豐富的商品種類，觀察商品的位置。

2在實踐中體驗購物的樂趣，學(xué)習(xí)超市購物的基本知識。

（1）交流超市購物的程序。

問：在超市里我們應(yīng)該怎么買東西？怎樣挑選商品呢？

小結(jié)：要想好自己需要什么；先看好物品的**，覺得價錢合適再買；

購物時，請仔細(xì)比較和選擇，然后在收銀臺結(jié)賬。

（2）鼓勵幼兒做文明顧客。

提問：怎樣做一個文明顧客呢？

小結(jié)：要輕拿輕放物品，選好物品如果不想要了，要放回原處或者指定位置。

（3）請幼兒自由購物。

（4）引導(dǎo)孩子到收銀臺結(jié)賬。

三。討論、交流、談?wù)劤匈徫锏母惺堋?/p>

（1）展示并并講述自己買到的商品，體驗購物的快樂。

提問：你買的是什么？多少錢？你愿意買你喜歡的東西嗎？

（2） 引導(dǎo)孩子回憶購物過程。

4、實行品德、安全等教育。

提問：（1）你是怎樣做文明顧客的？

（2） 如果你遇到你喜歡但不需要的東西怎么辦？

（3） 如果你和父母分開了怎么辦？

三、結(jié)束

1、對幼兒的表現(xiàn)實行總結(jié)。

2、在區(qū)域活動中布置小超市。

大班逛超市教案(篇3)

活動目標(biāo)

1、通過實踐活動，引導(dǎo)幼兒體驗購物過程中交流、選擇的快樂。

2、發(fā)展幼兒的交往能力，能采取合理的行為方式，爭做文明顧客。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選擇商品等超時購物的基本常識。

活動準(zhǔn)備

購物籃、代幣卷。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師：寶寶超市開業(yè)了，我們一起去購物吧！

二、展開

1、參觀超市。

帶領(lǐng)幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類，觀察商品的擺放的位置。

2、在實踐中體驗購物的樂趣，學(xué)習(xí)超市購物的基本常識。

（1）交流超市購物的程序。

提問：我們在超市里應(yīng)該怎樣買東西？怎樣挑選商品呢？

小結(jié)：要想好自己需要什么；先看好物品的價格，覺得價錢合適再買；

買東西的時候仔細(xì)對比挑選，選完后到收銀臺結(jié)賬。

（2）鼓勵幼兒做文明顧客。

提問：怎樣做一個文明顧客呢？

小結(jié)：要輕拿輕放物品，選好物品如果不想要了，要放回原處或者指定位置。

（3）請幼兒自由購物。

（4）引導(dǎo)孩子到收銀臺結(jié)賬。

3、討論、交流，講述超市購物的感受。

（1）展示并并講述自己買到的商品，體驗購物的快樂。

提問：你買的是什么？多少錢？自己買到了喜歡的東西，高興嗎？

（2）引導(dǎo)幼兒回憶買東西的過程。

4、進行品德、安全等教育。

提問：

（1）你是怎樣做文明顧客的？

（2）如果碰到喜歡但是并不需要的物品怎么辦？

（3）如果和家長走散了怎么辦？

三、結(jié)束

1、對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)。

2、在區(qū)域活動中布置小超市。

大班逛超市教案(篇4)

1、通過討論，使幼兒明白怎樣做一個文明的小顧客。

2、通過水果逛超市，讓幼兒清楚有條理的表達自己的感受和想法。

1、師生互動、問好。

2、引入語：小朋友都有去過逛超市的經(jīng)驗把，那么現(xiàn)在老師請小朋友們說你們在逛超市時所遇見看見以及你們是怎么排隊和付款的。

3、幼兒自由討論，教師引導(dǎo)，讓幼兒懂得不亂扔果皮紙屑、不亂拆商品、付款時要排隊，做一名文明的小顧客。

1、“今天老師要開一個水果超市，要請表現(xiàn)最好的小朋友當(dāng)營業(yè)員和小顧客，好不好?！?/p>

把幼兒按人數(shù)分成3組，一組當(dāng)營業(yè)員，其他2組當(dāng)小顧客。

2、把水果卡片和“錢”按人數(shù)分給幼兒，開始進行，教師引導(dǎo)幼兒用不同的角色說“請……”

1、“小朋友們今天都買到自己喜歡的水果，那么現(xiàn)在老師請小朋友把你們喜歡的水果畫下拉送給老師好不好?！?/p>

2、把水彩筆和圖紙按人數(shù)分給幼兒自由繪畫。

大班逛超市教案(篇5)

大班語言活動《逛超市》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，能用較標(biāo)準(zhǔn)的漢語表達自己想買的東西，學(xué)習(xí)運用量詞、形容詞，能在情景活動中較準(zhǔn)確地使用量詞“雙”，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看《逛超市》教案吧。

活動設(shè)計背景

幼兒平時很喜歡買東西，因此逛超市是和幼兒生活密切聯(lián)系的。這項活動為孩子們提供與生活相關(guān)的內(nèi)容。本活動旨在進一步激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)漢語的興趣。

活動目標(biāo)

1理解故事內(nèi)容，用標(biāo)準(zhǔn)中文表達你想買的東西。

2、學(xué)習(xí)運用量詞、形容詞，能在情景活動中較準(zhǔn)確地使用量詞“雙”。

三。積極參與故事學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)與同齡人的對話。

4引導(dǎo)孩子在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感受生活。

5鼓勵孩子們敢于表達自己的觀點。

教學(xué)重點、難點

1、 學(xué)習(xí)運用量詞、形容詞。

2理解故事內(nèi)容，用標(biāo)準(zhǔn)中文表達你想買的東西。

活動準(zhǔn)備

1、故事**，一雙手套、一雙鞋、一雙襪子、一雙筷子的詞語卡片及實物，小兔子、小猴、小羊、小狗、小馬頭飾。

2、《幼兒用書·語言》

3、錄音機、故事磁帶。

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情景，感知故事。

（1）教師：“我想要買手套、鞋，我還想吃水果。誰能告訴我，怎么辦？”（幼兒：去超市購買。）

（2）教師：“一些小動物去逛超市了，我們看看它們買了什么？”

2、理解體驗故事。

（1） 老師邊指出邊講故事。

（2）請聽故事錄音并用低聲講故事。

3、情景表演故事。

幼兒分組戴頭飾表演故事。

4、遷移故事經(jīng)驗。

教師：“說一說你去逛超市，最想買什么？”

教師：“你逛超市，要買東西，你會怎么和售貨員說？”

故事：小動物逛超市

在大森林里，小兔子開了一家超市。小動物聽說兔子超市里有很多東西，所以他們一起去購物。

小猴說：“你好！我想買一雙筷子，請問多少錢？”

小狗說：“你好！我想買一雙鞋子，請問多少錢？”

小羊說：“你好！我想買一雙手套，請問多少錢？”

小馬說：“你好！我想買一雙襪子，請問多少錢？”

動物們?nèi)コ匈I了很多東西。它們高興地回家了。

教學(xué)反思

這節(jié)活動課是大班語言故事活動《逛超市》

本活動班選自新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村雙語幼兒園，兒童讀物第一冊第六主題。

幼兒平時很喜歡買東西，因此逛超市是和幼兒生活密切聯(lián)系的。這項活動為孩子們提供與生活相關(guān)的內(nèi)容。本活動旨在進一步激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)漢語的興趣。

在這次活動中，孩子們的積極性很高，整體效果很好，達到了預(yù)期目標(biāo)。

大班音樂主題教案：《我們的城市之跳房子》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班音樂主題教案：《我們的城市之跳房子》”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

內(nèi)容與要求：

學(xué)唱歌曲跳房子，感受節(jié)奏的快和慢，理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試。

活動準(zhǔn)備：

音樂錄音。

指導(dǎo)要點：

一、節(jié)奏練習(xí)

1）、|1234|5-|15|15|5432|1-||

2）、|1234|5-|15.|15.|5432|1-||

小朋友你|好|你好|你好|X老師你|好||

二、欣賞歌曲《跳房子》

T:今天老師想請小朋友和我一起來做個音樂游戲，做游戲之前要先學(xué)會這首歌，先請你們來聽聽這首歌，告訴我你聽到了些什么？

（教師彈奏歌曲。）

小結(jié)：歌曲中的（低音）DO（高音）DO的變化，像走樓梯的樣子，從下往上再從上往下走的音。

三、學(xué)唱歌曲《跳房子》

1、教師演唱歌曲，突出表現(xiàn)歌曲問答的特點。教師問幼兒答，互動演唱歌曲。

2、幼兒分角色對唱

一組幼兒扮作老師，一組幼兒做小朋友，一問一答進行合作演唱。交換角色表演。

四、延伸活動

可以讓幼兒結(jié)對玩游戲，在運動時可以邊唱邊跳。

大班美術(shù)主題教案：《我們的城市之逛逛新泗涇》

內(nèi)容與要求：

1、聯(lián)系生活經(jīng)驗，按自己的愿望表現(xiàn)游泗涇的情景，萌發(fā)愛泗涇、愛家鄉(xiāng)的情感。

2、嘗試運用重疊的方法表現(xiàn)人物和背景的前后位置。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒假日出游記錄表。

2、彩色水筆、泗涇風(fēng)景的照片或圖片，實物投影儀一臺。

指導(dǎo)要點：

一、談話導(dǎo)入：

T:我們泗涇又造了很多新房子，越變越漂亮了。

T:你最喜歡我們泗涇的哪里？為什么？

二、交流討論：

1、觀察一位小朋友準(zhǔn)備出游的記錄表，邊觀看邊討論。

T:這位小朋友準(zhǔn)備去哪里，他是怎么使我們看明白的（人這是誰，或和誰在一起，身后風(fēng)景到哪里去玩過。）

2、比較數(shù)張幼兒記錄表，討論：

l全身或半身。

l站在中間或邊上。

l姿勢從動態(tài)推測作畫的順序。

l人與景的前后位置，重疊處如何表現(xiàn)。

三、引導(dǎo)創(chuàng)作：

T:泗涇還有很多好看好玩的地方，我們挑選一個自己最喜歡的地方，畫再來向大家介紹，歡迎大家和我們一起再來逛一逛泗涇。

四、作畫表現(xiàn)：

1、確定人物在畫面上的位置。

2、表現(xiàn)優(yōu)美的姿勢思考表現(xiàn)前后關(guān)系時的作畫步驟。

3、判別表現(xiàn)景物時的作畫步驟，在重疊處運用省略（跳過去）的方法。

4、及時呈現(xiàn)幼兒作品中的創(chuàng)意部分。（如：人物姿勢優(yōu)美、景物突出、頭發(fā)式樣新、衣服式樣新等。）

五、交流評價：

1、按參觀地點進行歸并。

2、同一景點畫面數(shù)張按人物姿勢優(yōu)美和景物清晰的標(biāo)準(zhǔn)共同評價挑選。

3、思考還可以向大家介紹哪些景點，建議陸續(xù)補充。

大班主題教案：我們旅游去

上海清河路幼兒園：周慧青

設(shè)計思路：

主題活動《我是中國人》開展已有一段時間了，通過收集和交流，孩子們對家鄉(xiāng)上海和首都北京的一些著名景點已有了初步的了解，為了使孩子們真正了解中國之大，萌發(fā)愛祖國的情感，我設(shè)計了旅游去這個集體活動，一方面幫助孩子把已有的經(jīng)驗進行梳理與總結(jié)，并進行一定地提升，另一方面讓孩子在玩玩、議議中發(fā)現(xiàn)問題，從而激發(fā)進一步探索中國其它名勝的興趣。

活動名稱：旅游去

內(nèi)容與要求：

1、在看看、講講的過程中，初步了解上海和北京的一些著名景點。

2、激發(fā)孩子進一步探索中國其他名勝的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、題板（上面有9張著名景點照片）

2、幼兒操作材料（有關(guān)上海和北京景點的圖片等）

活動過程：

（一）看看、講講

師：你們喜歡旅游嗎？

周老師也特別喜歡旅游，我去過好多好多地方，只要看到好的景點，我都會把他們拍下來，所以周老師這兒有好多景點的照片，你們想不想看看呀？

（出示題板）

師：瞧，這塊題板上就有許多我拍的景點的照片，上面我都用紙蒙了起來，我們先來看看一共有幾行？每行有幾張？（也可以用列來表示）

誰能告訴我這張照片在什么位置？（老師介紹）

你們想看哪張照片（用語言表示），誰愿意來介紹介紹？

重點：

1、東方明珠（請幼兒介紹）

如：東方明珠在哪里啊？它有幾個球？

這些球都一樣大嗎？他有多高??？（豐富東方明珠高達四百六十八米，是亞洲第一、世界第三高塔。）

站在東方明珠上你們能看到些什么?。?/p>

（東方明珠是我們上海的標(biāo)志，到上海來旅游的游客都要到東方明珠上去參觀一下。站在東方明珠電視塔上啊，能看到整個上海的景色。）

2、歷史博物館

設(shè)疑：這是什么地方啊？他的樣子看起來象什么？

歷史博物館在哪里，你們知道嗎？歷史博物館是用來干什么的呢？

（博物館是用來收藏和展覽一些珍貴的歷史文物的，那里經(jīng)常會有一些展覽。我去參觀過一次古代青銅器的展出，看到了許多珍貴精美的青銅器。）

3、南京路步行街

設(shè)疑：這是什么地方你們知道嗎？南京路的兩邊有什么？

什么時候這里會特別熱鬧??？

（這里是上海最熱鬧的地方，也是人們購物、休閑的地方，人特別多，車子都不能通行，所以給這里起了個名字叫南京路步行街。）

4、法華塔

猜一猜：在博樂廣場邊有一座很高的塔，叫什么塔?

幼兒介紹

5、故宮

設(shè)疑：故宮為什么會有那么多的屋子呢？是給誰住的呢？

它和別的地方的屋子有什么不一樣的？

故宮還有另外一個名字，叫什么？

6、長城

設(shè)疑：你們知道萬里長城是誰建造的嗎？它是怎么砌起來的？

這么高的長城怎么上去呢？（先請幼兒討論，再請個別去過的幼兒來介紹）

7、外灘

猜一猜：上海的夜晚什么地方最美？

幼兒介紹美麗的外灘。

8、天安門廣場（老師介紹）

9、城隍廟（幼兒介紹）

（二）找找、玩玩

師：我想考考你們，請四個朋友一張桌子，一起商量把盤子里的小圖片分一分，把你們認(rèn)為和上海有關(guān)的貼在上海這一面，和北京有關(guān)的貼在北京這一面。

（三）看看、議議

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？

其實，除了上海和北京有許多美麗的景點，在我們祖國的其他地方還有很多美麗的地方。老師帶來了幾張圖片，請你們?nèi)タ纯从袥]有你們認(rèn)識的地方。

（引導(dǎo)幼兒自由分散觀察，并鼓勵他們大膽回憶已有經(jīng)驗。）

師：誰來說說，你看到了什么啊？

（杭州西湖，西安兵馬俑等）

師：我們的祖國真大，有那么多美麗宏偉的地方，以后有機會我們一定要去看一看，走一走，如果看到好的景點可別忘了拍下來。

大班計算主題教案：《我們的城市之為小區(qū)放盆花》

內(nèi)容與要求：

1、通過為小區(qū)排盆花，產(chǎn)生愛護小區(qū)、美化小區(qū)的積極情感。

2、嘗試用多種表述方法表達自己的排序方式，進一步積累模式排序經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒自建的小區(qū)4個。

2、盆花：20盆三種顏色的花為一組，一種顏色10盆，另兩種顏色各5盆。嘗試用間隔的方法將花盆排列在小區(qū)的道路上。

3、記錄紙。

指導(dǎo)要點：

一、激發(fā)興趣：

T：最近我們把我們的小區(qū)建造完成了，但由于時間倉促，我們什么沒有完成啊？（種綠化）園林叔叔聽說小區(qū)完成了給我們送來了盆花，說說送來了哪些盆花？（出示三種顏色的盆花）

T：雖然園林叔叔給我們送來了盆花，可是他在很遠的地方來不及趕回來，那這些盆花怎么辦呢？（激發(fā)幼兒主動排盆花的積極性）

T：那我們一起幫園林叔叔來排盆花吧，不過我們的盆花排出來是給小區(qū)居民看的，排好后肯定為給居民來介紹一下的。那你在把盆花排好后，想一想你要怎么介紹你的盆花，你有幾種介紹的方法？

T：園林叔叔還為小朋友準(zhǔn)備了花架，看看從哪里開始排？（有標(biāo)記處）（幼兒操作）

二、嘗試操作

觀察要點：

1、按什么規(guī)律進行排列？

2、是否有將20盆花全部排完？

三、交流分享

T：我們剛剛都為了美化我們的小區(qū)，辛苦不辛苦?。颗叮@么辛苦，但你們排的盆花可真漂亮，這些盆花放在小區(qū)里小區(qū)的居民看了肯定非常高興，那誰愿意給居民來介紹一下你的盆花？（請一個幼兒介紹）

小結(jié)：原來排盆花可以有這么多種方法。

T：有沒有把20朵盆花全部排完的？

T:你是怎么排的？誰還有和他不一樣的方法？

四、再次嘗試：

T:這次請你用一種新方法排盆花，而且要把所有的盆花都排完。

T：你們今天排的盆花都是那么特別，住在你們的小區(qū)里肯定覺得空氣清新、心情愉快，你們覺得怎么樣，喜歡自己的小區(qū)嗎，園林叔叔也說謝謝你們。那除了放盆花，還能放什么？（種樹、草）那我們下次再用綠化來打扮我們的小區(qū)好嗎？現(xiàn)在把我們排的盆花放在我們的小區(qū)旁吧。

幼兒園大班主題：我們的花園

活動背景

我們這個城市中綠地越來越多，孩子在綠地中玩耍，與自然親近，很愉快。但是，由于我們幼兒園離綠地較遠，出行不太方便，所以，孩子就產(chǎn)生了“我們這里(周圍)為什么不造一個花園呢?"“我們也應(yīng)該造個花園"的想法，就這樣，孩子的想象活動開始了。

在活動中，孩子交流著各自的信息，分享著同伴的經(jīng)驗，是一次相互學(xué)習(xí)的典型范例。

另外，這樣的活動還具有綜合的特質(zhì)，所以，我們應(yīng)該把握時機，適時地整合孩子的生活經(jīng)驗，使活動既具有生活的流暢，又具有教育的完整。

內(nèi)容與要求

了解一些植物的特征，感受我們與周圍植物的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備

有關(guān)植物的圖書和故事、謎語、兒歌書等置于書架上。市區(qū)綠地的錄像存在電視里。有關(guān)花園和花卉的照片和圖片存在電腦里。

過程與指導(dǎo)

一、活動導(dǎo)入

老師：大家已經(jīng)參觀了一些花園和公園。我們也正準(zhǔn)備在教室里一個花園。我們在想，這個花園如果能使許多各種各樣的人喜歡來玩，最好是一年四季都可以來玩的，那該有多好啊。

昨天已經(jīng)有的小朋友開始考慮在花園里種什么植物，才能讓更多的人來。今天我們來安排安排，這些植物怎么種才合適，設(shè)計設(shè)計這個花園怎樣才能更美麗。教室里的書架、電腦、電視機、白板上都有你們需要的東西，你們可以自己去找一找。需要我?guī)椭蛯ξ艺f。

——老師的目的是引起孩子對上次活動回想，使活動有承上啟下的聯(lián)系。介紹活動現(xiàn)有的環(huán)境，并含蓄地交代今天的活動內(nèi)容。

二、合作設(shè)計

幼兒合作設(shè)計花園。

老師指導(dǎo)：(1)引導(dǎo)合理地種植植物——在說明自己的理由時，一定有對植物的了解和理解。(2)觀察合作探索學(xué)習(xí)的水平，并引導(dǎo)體會合作的好處。(3)支持孩子的學(xué)習(xí)探索行為(給予物質(zhì)材料和肯定鼓勵等支持)。

三、活動記錄

小仁對我說：“我要尺。"拿了后，說：“我去操場了。"一會兒，把尺還給老師，提著一根繩子，圍成一個圈：“我們花園里的香樟樹是這么粗的。"我欣喜：“好，記在你們的設(shè)計后面。"

羅羅對我說：“這把尺我要。"走出教室，一會兒，跑來告訴我：“我們的香樟樹高有6尺?！蔽覇枴澳懔砍鰜淼?"“是的。"“我不相信。"樹那么高啊?！澳銇砜??！蔽译S她來到大樹旁。她指著樹的一半高度(估計的)：“這是樹的一半，我這樣量，量到這里是3尺，所以這棵樹就是3加3，是6尺高。”這是孩子自己的測量方法和規(guī)則。

許多孩子分別在電視機、電腦、書架和剪貼板上尋找自己想要的東西。 ——好幾組孩子的合作水平不夠高效，這時我的關(guān)注點應(yīng)該在引導(dǎo)如何快樂快速地完成任務(wù)，如可提議：“你們在忙，他干什么?"或“他在忙，你們干嘛呢?”或“怎么才能更快一些呢?你們有這么多人?！币部杀頁P一些合作得高效的，如“呀，你們做得又快又好看，怎么會的?"(不一定要有說明和回答)

四、交流欣賞

交流自己的設(shè)計。

老師把握：(1)各種植物特征的交流。(2)植物對人們的用處。(3)鼓勵不同的表達表現(xiàn)的行為。

看見幾個孩子欲罷不能的樣子，我說：“我們一起來說說。還沒有完成的，你可以繼續(xù)做你的事，也可以先來聽聽別人的花園設(shè)計和安排”

——適度地考慮個別孩子積極學(xué)習(xí)的愿望和狀態(tài)，是尊重孩子的表現(xiàn)。但是，如果有較多的孩子是這樣的話，這就表明在預(yù)設(shè)時，我對孩子的原有經(jīng)驗和活動能力把握得不夠準(zhǔn)確，就必須調(diào)整教學(xué)計劃了。

小組1說：“我們在花園的前面安排6盆豆苗，中間4盆小的，旁邊2盆大的。”老師：“為什么要種豆苗呢?"他們說：“許多老人要買菜，去菜場很煩，還要付錢。就讓老人來我們的花園里采豆苗。我們還種了許多向日葵，因為等瓜子熟了，孩子到樹下來，把瓜子扔進嘴里，多有勁啊!"大家都笑起來了。

——老師適時作一些小結(jié)，如：“哦，種些蔬菜是為了讓更多的老人來，那樣老人就更方便……”等等。

小組2說：“我們的花園里種了大王花。這是很少見的花，讓大家看看。”另一個：“但是，它們會發(fā)臭，我們就在后面種一排香樟樹，把臭氣趕走；我們又在前面種了一排豬籠草，因為臭氣會生蟲，豬籠草是捉蟲的。我們還要種面包樹，讓人們餓了可以吃，又種了椰子樹，吃面包很干的，就喝椰子水。"

——老師適時小結(jié)，如：“他們的花園有好看的，又有吃的喝的，有誰愿意去他們的花園呢?”吸引孩子欣賞別人的作品。

小組3說：“我們在這里種了桂花和迎春花，它們的顏色都是黃色的，(一個孩子：我反對，桂花是白的)不，有點黃的。我們這樣是因為迎春花是春天開花的，秋天它謝了，桂花就開了(同組的孩子補充：是啊，桂花還可以釀酒，做糖吃)。"我說：‘‘這樣人們在春天可以看到黃色的迎春花，秋天可以看到黃色的桂花。”孩子：“我們還在花園里種了吊燈樹，它的果子像燈籠一樣吊著，很好看的?！?/p>

——老師引發(fā)孩子對新的植物的認(rèn)識興趣，如：“有誰認(rèn)識吊燈樹，你們的吊燈樹在哪本書上的第幾頁，把它記下來，介紹給大家，讓大家也可以去看看書?！?/p>

小組4說：“我們在花園里種了蝴蝶花、一串紅和仙人掌……"任任說：“我反對，因為仙人掌只能一個月澆一次水，而一串紅要天天澆水，天天澆水仙人掌的根會爛掉的?！奔挝模骸坝幸环N仙人掌叫龍鼓是種在泥里的，可以天天澆水的，我家有的?！蔽覇枺骸澳悄銈兊氖鞘裁?”小組4說：“那就龍鼓吧，這樣就合適了。我們還種了王蓮，它的葉子很大，給小朋友當(dāng)小船，旁邊種楊柳樹?！蔽以囂剿麄儗盍鴺涞牧私獬潭龋骸盀槭裁聪矚g楊柳樹?”他們說：“楊柳樹彎彎的樹枝很好看的。我們還種了一串紅，那個黃的是一串黃。"我引發(fā)回憶：“一串黃在哪里看見的?"“在森林公園的暖房。這里一排是一棵樟樹、一棵黃楊樹……"我追問：“為什么這么種?”孩子看著我比劃的手勢，醒悟地說：“這樣一高一矮，像是綠色的波浪。"羅羅說：“我們的樟樹有這么粗，有6尺那么高。"

——這里我的推動和引導(dǎo)使全體孩子都比較投入，既從點上完成著預(yù)設(shè)的目標(biāo)，也引發(fā)了孩子新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如自然測量等。

五、展示延續(xù)

將設(shè)計的花園圖紙展示在墻上，并鼓勵孩子在個別活動時用各種材料在教室里造自己的花園模型。

六、活動相關(guān)鏈接

1、孩子在城市的花園里玩耍過，并與植物之間有過感興趣的事。

2、孩子有自己查閱現(xiàn)有資料的經(jīng)驗。

3、孩子在日常生活中，有點滴的有關(guān)植物的經(jīng)驗積累。

4、這可以是一個有關(guān)植物的主題活動的開始。

——這次活動給我的警示是：1．預(yù)設(shè)的集體活動應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)。集體活動有著與其他學(xué)習(xí)形式有別的功能，目標(biāo)的指向性強，是它的特點。所以，在活動設(shè)計以前，一定要想好“我想干什么?要解決什么問題?”2．在活動的過程中，我的指導(dǎo)策略在追隨孩子的同時，應(yīng)該有屬于一個教師的理性的推動。如梳理、提升孩子的已有經(jīng)驗，構(gòu)建孩子的新認(rèn)識。

幼兒園大班主題活動：我來帶你逛北京

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班主題活動：我來帶你逛北京”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園大班主題活動：我來帶你逛北京

活動由來

2008年奧運會即將在中國的北京舉行，屆時北京會迎來世界各地的朋友。這正是培養(yǎng)北京的小朋友熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的好機會。為此，我班開展了“我來帶你逛北京”的主題活動。

活動目標(biāo)

1．通過欣賞北京著名的建筑及名勝古跡，感受北京是一個歷史悠久而美麗的城市，萌發(fā)出對家鄉(xiāng)北京的熱愛之情。

2．能夠大膽地用較連貫的語言向別人介紹自己去過的北京景點，發(fā)展語言表達能力。

3．學(xué)會耐心傾聽。

活動準(zhǔn)備

1．教師與幼兒一同收集北京的名勝古跡的照片圖片(天安門、天壇、頤和園、長城、北海等)，并布置成展板。

2．有關(guān)介紹北京著名建筑及名勝古跡的課件。

3．請本班小朋友向其他班的小朋友發(fā)出邀請信，歡迎他們當(dāng)小游客，到我班參加“我來帶你逛北京”的活動。

活動過程

活動一，欣賞北京名勝古跡的課件，感受北京的歷史悠久與美麗風(fēng)光。

1．請幼兒說一說：“2008年奧運會將在哪里召開?為什么會選在北京呢?”

2．組織幼兒討論：北京有哪些著名的建筑和名勝古跡?

3．為幼兒播放《美麗的北京》電腦課件，請幼兒欣賞北京美麗的名勝古跡。

活動二，請幼兒自愿模擬小講解員帶領(lǐng)大家游覽北京。

1.師：“我們生活在北京首都，一定感到十分自豪，小朋友們愿意把北京的名勝古跡介紹給來自世界各地及全國各地的客人嗎?”

2.師：“今天，我們還請來了許多小游客，他們也想來逛一逛我們北京的名勝古跡。誰愿意做小導(dǎo)游來帶大家游覽美麗的北京呢?”

3．引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能當(dāng)好一名小導(dǎo)游，小導(dǎo)游要帶大家游覽哪些名勝古跡和有趣的景點。

4．請幼兒參觀或講解活動室四周展板的景點及建筑。

活動三，評選最佳小導(dǎo)游。

1．請小朋友們說一說：“今天小導(dǎo)游帶我們游覽北京的哪個景點?”

2．組織幼兒評選最佳小導(dǎo)游，說一說：“哪個小導(dǎo)游講解得最好?為什么?”

活動反思

我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和興趣需要設(shè)計了這個系列活動。為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗，在本次活動前，我請他們利用十一國慶節(jié)假期去游覽一處自己最喜歡的北京的名勝古跡，回來后，制作小展板，將景點介紹給老師和其他小朋友。

本次活動中，多媒體技術(shù)支持我較好地完成了教育目標(biāo)。通過我制作的電腦課件《美麗的北京》，幼兒自己點擊圖片，就能欣賞到北京古老而美麗的名勝古跡，有身臨其境之感。通過人機互動．幼兒可以放大圖片，看得更加清楚。在活動前幼兒自己制作了小展板，在活動中幼兒爭當(dāng)小導(dǎo)游為小游客們進行講解。幼兒積極性較高，能夠大膽、完整地為大家介紹自己去過的景點?；顒咏Y(jié)束后，孩子們還希望在2008年奧運會時能夠向更多的外國游客來介紹我們美麗的北京。

幼兒園大班主題活動：我們的祖國

俗話說，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班主題活動：我們的祖國》，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園大班主題活動：我們的祖國

活動由來：

幼兒通過過國慶節(jié)回來，互相交流外出游玩的感受和體會，孩子們都說我們的國家真大，幼兒都有強烈的認(rèn)識了解祖國的欲望，為了滿足幼兒的欲望和要求，于是產(chǎn)生了我們的祖國的主題活動。

活動目標(biāo)

問題板塊

主題壁報

區(qū)域游戲

相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、 培養(yǎng)幼兒愛祖國的情緒、情感及做為一個中國人的自豪感。

2、 了解中國是一個地大物博，多民族的國家。

3、 知道了解母親河（長江、黃河）是中華民族的搖籃。

4、 知道我國古代勞動人民曾經(jīng)創(chuàng)造過世界奇跡。

5、 知道了解四大發(fā)明。

1、 中國地圖什么樣，它象什么？

2、 五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。

3、 閱兵圖片軍儀仗隊圖片。

4、 布置長江、黃河的圖片展。

5、 搜集有關(guān)長城的資料。

6、 搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻。

1、 布置了中國地圖的拼圖墻。

2、 五十六個民族服裝服飾展，民族娃娃展。

3、 閱兵圖片，三軍儀仗隊圖片。

4、 布置長江、黃河的圖片展。

5、 搜集有關(guān)長城的資料。

6、 搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻。

1、 中國地圖拼圖。

2、 制作繪畫民族娃娃。

3、 繪畫天安門。

4、 歌舞表演，我愛天安門學(xué)唱國歌畫國旗。

5、 搭建長城。

6、 創(chuàng)編歌舞。

7、 手工制作長城。

8、 實驗活動。

9、 紙的超市。

1、 向家長介紹本網(wǎng)絡(luò)的活動內(nèi)容。

2、 充分利用家長資源收集資料。

3、 家園共同配合帶幼兒參觀天安門、長城。

4、 請家長給幼兒布置相關(guān)適宜的環(huán)境。

5、 教師家長幼兒共創(chuàng)風(fēng)格墻。

6、 讓家長幫助尋找提供資料。

1、 看錄相、光盤。

2、 從網(wǎng)上下載的照片。

3、 利用家長外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說詞等。

4、 活動區(qū)活動。

5、 利用周邊的社區(qū)的環(huán)境和資源。

6、 參觀紙箱廠，尋找各種紙。

大班主題教案：《我是中國人之我們一起去旅游》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“大班主題教案：《我是中國人之我們一起去旅游》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

內(nèi)容與要求：

1.熟悉5以內(nèi)的加減法。

2.了解我國著名的城市和風(fēng)景名勝。

材料與環(huán)境：

1.課件《我們一起去旅游》。

2.可以讓旅游過的幼兒提供一些照片。

3.自制骰子，幼兒人手一個，每個骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面；

4.自制的畫有交通工具（如飛機、輪船、火車、小轎車）的卡片，在每一種畫有交通工具的圖片下方，貼上一道5以內(nèi)的加減算式；在不同色紙的車票上寫有1－5的數(shù)字，或者5以內(nèi)的加減算式。

指導(dǎo)要點：

一、談話

1.教師：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游？能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎？（幼兒依據(jù)自己的照片介紹。）你們知道中國還有哪些有名的地方嗎？（出示圖片或者照片）

2.教師播放課件中的【著名城市】和【風(fēng)景名勝】，幼兒通過圖片，了解我們國家著名的城市和風(fēng)景名勝。

二、游戲：旅游棋

1.教師：這里有一些旅游棋，你們可以兩個人一起玩。

2.教師打印【旅游棋盤】，幼兒操作《旅游棋盤》，兩人結(jié)伴，輪流擲骰子，按骰子顯示的數(shù)字行棋。

規(guī)則：兩個骰子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個骰子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。

在行棋過程中，每逢停在一旅游景點，要說出我到**來旅游，并取一枚雪花片表示贏一次，最后以先走完旅程全程和所到達景點多者為勝。

1、幼兒下棋，教師觀察。

分享下棋帶來的快樂。

大班主題活動教案：我們在春天里

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班主題活動教案：我們在春天里，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一、主題背景分析：

春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅，都深深地打動了我們。聰明、靈動的孩子們又怎會對這一切視而不見呢？大班的孩子善于觀察，善于思考，有較強的思維力和動手操作能力，對周圍的事物充滿了好奇，能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容，如：挖野菜、郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源。相信這一主題一定能使孩子們在輕松愉快的活動中進一步感受春天的美好，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。

二、主題活動目標(biāo)：

1、感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動、生物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

2、學(xué)習(xí)用觀察記錄的方法，感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動、動植物生長的變化等。并知道季節(jié)的交換與動植物的生長過程關(guān)系。感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。

3、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動中表現(xiàn)一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度與行為。

4、會用多種形式充分表達自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感。提高講述、繪畫、表演等能力。

5、用連貫優(yōu)美、活潑輕松的不同唱法表現(xiàn)四三拍歌曲的不用特點，體驗通過探索學(xué)會歌曲的成功與快樂感。

6、能較自如地使用多種工具制作物品，并用多種形式表現(xiàn)自己對春天的感受。畫面布局合理。

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對事物進行分類，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減。

三、家長工作：

1、更換《家長園地》的內(nèi)容，介紹本主題活動的活動目標(biāo)、內(nèi)容、配合事項，如：帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養(yǎng)小動物，并進行觀察和管理；請家長加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)，為野營活動做好準(zhǔn)備等。

2、鼓勵家長在春天里多帶孩子外出游玩，增長知識、開拓視野，感受春天的美好。

3、對幼兒進行文明禮貌的教育，學(xué)會遵守公共秩序，保護公共環(huán)境的衛(wèi)生，能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往。

4、在遠足等活動后，請家長記錄幼兒敘述的活動見聞。

四、主題活動區(qū)域和游戲

生活區(qū)：提供毛線、棉線，能用交叉打結(jié)的方法編織捕捉昆蟲的網(wǎng)。

閱讀區(qū)：1.提供紙、筆以及詩歌《春天》的圖標(biāo)，朗誦兒歌柄學(xué)習(xí)自畫圖標(biāo)仿編詩歌。

2．自制小蝌蚪找媽媽的圖書，相互欣賞閱讀。

美工區(qū)：1.用油泥、皺紙、樹枝、顏料、線、膠水、彩筆等自由表現(xiàn)對春天的認(rèn)識（如：用樹枝等制作春天的花，樹，用對稱的方法制作簡單的風(fēng)箏。）

2.提供大幅鉛畫紙，引導(dǎo)幼兒小組合作，組畫幼兒園春季美景。

科學(xué)區(qū)：1.提供蜻蜓和蝴蝶的標(biāo)本、放大鏡等，學(xué)習(xí)用放大鏡細(xì)致地觀察昆蟲標(biāo)本。

2.收集植物的種子，提供棉花、小盆子等材料做種子發(fā)芽實驗，觀察并記錄種子的變化。

3.提供溫度計，連續(xù)觀察、記錄兩個月的氣象情況，發(fā)現(xiàn)春季氣溫變化的規(guī)律。

建構(gòu)區(qū)：提供積木、自制的花草、裝飾物、膠粒等，用裝飾的方法搭造小亭子屋頂，并能用輔助物進行裝飾，表現(xiàn)春天的公園景象。

表演區(qū)：提供紗巾、報紙、塑料薄膜等材料，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料進行裝飾，扮演昆蟲，進行昆蟲大聯(lián)歡。

五、主要活動安排

第一周

1、科學(xué)《春天來了》

2、綜合《春天可以干什么》

3、語言《桃樹下的小白兔》

4、歌曲《柳樹姑娘》

5、體育《叢林野戰(zhàn)軍》

6、數(shù)學(xué)《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減》

7、健康《預(yù)防感冒》

8、綜合《準(zhǔn)備遠足去》

9、數(shù)學(xué)《認(rèn)識時鐘一》

第二周

1、歌曲《春天在哪里》

2、綜合《學(xué)做觀察記錄》

3、體育《春種忙》

4、美工《風(fēng)箏》

5、綜合《遠足》

6、語言《春天的秘密》

7、數(shù)學(xué)《認(rèn)識時鐘二》

8、數(shù)學(xué)《認(rèn)識球體和圓柱體》

9.舞蹈《花之舞》

第三周

1.詩歌《春天》

2.科學(xué)《做氣象記錄》

3.歌曲《歌唱春天》

4.綜合《去野營》

5.故事《小蝌蚪找媽媽》

6.美工《小蝌蚪找媽媽》（連環(huán)畫）

7.綜合《春天來到我們班》

8.數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)看點圖列算式》

9.數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)9的組成》

大班科學(xué)教案：我們的城市

活動目標(biāo)：

1、交流各自收集的資料，用語言和非語言的方式大膽地表達、表現(xiàn)。

2、感受城市的變化，進一步激發(fā)幼兒對上海這座城市的情感。

活動準(zhǔn)備：

幼兒自編《陽陽畫報》人手一份、《上海的交通》題卡及記分牌、兩張采訪記錄、表演道具(毛巾、響板、拉車、爺爺?shù)拿弊?、教師介紹的新舊建筑、幼兒介紹的建筑照片、歌曲磁帶。

活動過程：

一、導(dǎo)人

最近我們對我們的城市上海很感興趣，大家搜集了很多資料，今天愿不愿意和大家一起來分享呢!

二、分組交流探索的經(jīng)驗

(一)閃亮彩虹組：介紹生活設(shè)施的變化給大家猜三個動作，是否能夠猜出我們表演的動作說明發(fā)生了哪些變化?

由該組幼兒分別表演三個動作，請其他組的幼兒猜。

猜測第一個動作為以前夏天只能用扇子降溫，現(xiàn)在很多家里都安裝了空調(diào)。

猜測第二個動作有兩個答案：以前都用手洗衣服，現(xiàn)在可以讓洗衣機幫忙；以前用算盤來算，現(xiàn)在用計算機又快又不容易算錯。

猜測第三個動作為以前掃地用掃帚，現(xiàn)在有了吸塵器特別輕松方便。

師：大家都猜得很對，你們小組還有什么介紹嗎?

小組幼1：這是我采訪媽媽的采訪記錄表，你們看出來了嗎?老虎灶是以前泡開水的地方，現(xiàn)在家家戶戶都有了飲水機，一開很方便的，冷、熱水都有了。

幼1：什么是老虎灶?

小組幼1：老虎灶就是打開水的地方，以前人們家里用的都是煤爐，燒熱水很不方便，如果需要用熱水就要跑到很遠的老虎灶去打開水，還要排隊，很不方便。

幼2：(看了該組的第二張圖)我猜出來了，以前電視機放在很高的地方大家一起看，現(xiàn)在家家戶戶都有一個大的彩色電視機，坐在家里沙發(fā)上看，又方便又舒服。

師：除了他們組介紹的生活中設(shè)施的變化，你們還知道什么生活中的變化?

幼3：以前用煤球，現(xiàn)在用煤氣，很方便，一開就出來了；以前照相機要按很多開關(guān)，現(xiàn)在能連電視機、電腦。

小組代表：剛才介紹的內(nèi)容就在《陽陽畫報》的1 7頁，請一起來看一下吧!幼兒共同翻閱。

師：現(xiàn)在生活中的很多設(shè)施讓我們又方便、又衛(wèi)生、又省力、又輕便、又舒適。

(二)鉆石組一一用畫報資料介紹城市建筑的變化

鉆石組成員：我們是人見人愛、花見花開的鉆石組，我們的口號是：鉆石鉆石永遠閃亮。

小組代表：我們收集了很多資料，發(fā)現(xiàn)城市的建筑發(fā)生了很多變化，請大家一起看一看說一說。

1、上海標(biāo)志性的建筑是什么?(是東方明珠電視塔，它有486米高，是亞洲第一高塔，世界第三高塔，真是上海的驕傲。)

2、上海南京路是一條怎樣的街?(是上海的第一條步行街和商業(yè)街，是非常繁華、熱鬧的街，那里有很多餐廳和商場，還有很多現(xiàn)代化的設(shè)施和古老的游覽電車。)

3、上?？萍拣^：由三位幼兒輪流介紹機器人展區(qū)、地殼之謎展區(qū)、環(huán)球影幕。

4、上海有些什么樣的房子?(石庫門房子、新式弄堂房子、新蓋的小區(qū)，以及平改坡的屋頂?shù)取?

大家邊聽邊翻閱《陽陽畫報》8-16頁。

師：我們現(xiàn)在把非常有意義的老建筑保留下來，又有很多現(xiàn)代的建筑拔地而起，到處都是繁華熱鬧的社區(qū)、寬敞漂亮的綠地，真是一年一個樣，三年大變樣。

(三)四通八達組——用動作介紹交通的變化

小組代表：我們是四通八達組，我們小組介紹的是城市的交通四通八達，請看小品表演，看看老上海有哪些交通工具。

小組幼兒表演小品請大家說出：人力車(黃包車)、三輪車(黃魚車)、平板車(老虎塌車)等三種車的名稱。

小組代表：我們還準(zhǔn)備了很多頭腦大風(fēng)暴題目，請各小組輪流說：

(1)說一說黃浦江上大橋的名稱。(南浦、楊浦、盧浦、奉浦等)

(2)說一說上海隧道的名稱。(延安中路、復(fù)興中路、打浦路等)

(3)分辨藍色的警示標(biāo)志、黑圈黃底的警告標(biāo)志、白圈紅底的禁令標(biāo)志。

(4)說一說我們城市里常用的交通工具。(公交、地鐵、出租車等)繼續(xù)共同翻閱《陽陽畫報》。

師：感謝“四通八達”組給我們帶來了精彩的題目，我們對上海的交通有了更多的了解。有那么多車真好，交通真方便。

三、經(jīng)驗提升

師：我們還喜歡上海些什么?有沒有《陽陽畫報》里沒有的呢?

幼1：城隍廟的上海特色小吃。

幼2：劉翔、姚明都是上海著名的人物，為中國爭光，為城市爭光。

幼3：外灘是世界建筑博覽。

幼4：還有世博會的中國館和其他國家送給我們的展館，都是上海的標(biāo)志性建筑……

師：看來我們說也說不完，請大家把這些繼續(xù)補充到《陽陽畫報》里去。

幼兒園主題活動教案：我們的城市

主題來源：

大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問：金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。

這個主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗以及和人們的關(guān)系。在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對于幼兒來說，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時也是陌生的，為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，滿足幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解需求，設(shè)計了本主題的某些活動，旨在通過活動，讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動內(nèi)容與要求：

1、有興趣的觀察幼兒園周圍的不同的房子，體會我們居住環(huán)境的不斷改善和變化，感受家鄉(xiāng)的美麗。

2、觀察和了解交通工具的特點，體會現(xiàn)代交通工具的新型造型，大膽想象未來的車。

3、關(guān)心交通道路的變化，體會通暢的路給我們的生活帶來了方便，了解交通信號及它們的作用，并樂于遵守交通規(guī)則。

4、參觀超市和其他服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M行交往，并嘗試通過各種方式進行表達和表現(xiàn)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

墻面：1、幼兒收集的圖片、作品組合張貼墻面。

2、在較大的墻面上布置不同的房子。創(chuàng)設(shè)越造越好的房子的環(huán)境。九亭在變化的圖片展覽。

3、幼兒園各個角落、活動場所的照片。

地面1、上海旅行旗

游戲：

探索區(qū)：幼兒收集各種城市變化的資料，進行分類

美工區(qū)：制作城市里的馬路、房子及城市小花園

語言區(qū)：請幼兒收集各種城市圖片材料，幼兒看看說說有關(guān)的情況，并認(rèn)一認(rèn)旁邊的漢字，有關(guān)幼兒去旅游的圖書、圖片

表現(xiàn)區(qū)：錄有有關(guān)主題的音樂，

建構(gòu)區(qū)：根據(jù)幼兒興趣進行主題建構(gòu)（城市的構(gòu)建與設(shè)計）

益智區(qū)：上海旅行旗、門牌號碼、電話號碼

主題活動匯總表我們的城市

主題目標(biāo)

1、有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征。

2、體會城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。

活

動

內(nèi)

容

學(xué)習(xí)（教師預(yù)設(shè)）

學(xué)習(xí)

（幼兒生成）

運動

生活

游游戲

集體

個別

集體

個別

老

房

子

新

建

筑

越造越好的房子（選用）

我們發(fā)現(xiàn)的房子（創(chuàng)編）

我愛我家（創(chuàng)編）

房子為啥這個樣（補充）

我的家（選用）

數(shù)高樓（補充）

老房子（創(chuàng)編）

搬新家（選用）

幼兒收集有關(guān)房子的資料

觀察與討論收集到的有關(guān)房子變化的照片與一些這方面的資料。

跳房子（選用）

故事：被忽視的危險

建構(gòu)區(qū)：美麗的小區(qū)

美術(shù)區(qū)域：

裝扮小區(qū)（會變色的家）

調(diào)

整

部

分

資

源

庫

家長

資源

收集有關(guān)房子的圖片、照片

社區(qū)

資源

去幼兒園邊上的小區(qū)參觀

主題活動匯總表我們的城市

主題目標(biāo)

1、參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M行交往。

2、體會商店及服務(wù)設(shè)施給生活帶來的方便，嘗試通過各種方式進行表達與表現(xiàn)。

活

動

內(nèi)

容

學(xué)習(xí)（教師預(yù)設(shè)）

學(xué)習(xí)

（幼兒生成）

運動

生活

游游戲

集體

個別

集體

個別

逛街

我的一封信（選用）

有趣的廣告（選用）

逛超市（改編）

蠟筆畫：逛街（創(chuàng)編）

迷路的小花鴨（外選）

過馬路要看看燈（選用）

我在馬路上（創(chuàng)編）

和爸爸媽媽去觀察超市的不同標(biāo)志與擺設(shè)并與個別幼兒進行討論

聰明的小兔子

我是有禮貌的小顧客

角色游戲：小超市

投放5以內(nèi)加減法的商品標(biāo)簽

區(qū)域游戲：

美麗的街景

調(diào)

整

部

分

五個大班按照教師的編排前往家得利超市參觀、購物，一個班前往聯(lián)華超市購物。

資

源

庫

家長

資源

1、家長對幼兒進行外出安全的教育。

2、提供15元的零錢，供幼兒購物時用。

社區(qū)

資源

事先與超市工作人員打招呼，讓幼兒能在他們的引導(dǎo)下進行參觀與購物。

主題活動匯總表我們的城市

主題目標(biāo)

1、關(guān)心城市交通道路的變化，體會通暢的路給我們帶來方便。

2、了解各種不同的交通信號和他們的作用，樂于遵守交通規(guī)則。

活

動

內(nèi)

容

學(xué)習(xí)（教師預(yù)設(shè)）

學(xué)習(xí)

（幼兒生成）

運動

生活

游游戲

集體

個別

集體

個別

通

暢

的

路

交通信號告訴我（選用）

畫畫家門前的路（選用）

立交橋上的車輛（選用）

小汽車和小笛子（選用）

汽車（創(chuàng)編）

看地圖，找找朋友的家

收集資料：路邊的標(biāo)志

午休時，在幼兒園大門觀看來往的車輛

造房子

烏龜爬

小小知識競賽

角色游戲：增設(shè)交通警察

我是小小巡邏員

區(qū)域活動：玩泥（各種交錯的路）

調(diào)

整

部

分

鐘表店（外選）

資

源

庫

家長

資源

協(xié)助幼兒收集資料：有電腦的和照相機的家長配合我們收集一些有關(guān)的材料與圖片。

社區(qū)

資源

帶幼兒在上下幼兒園的路上觀察現(xiàn)在我們的交通要道與交通工具的變化。

主題活動匯總表我們的城市

主題目標(biāo)

1、有了解自己身邊的各種新事物的興趣，樂于主動收集新的信息。

2、關(guān)心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。

活

動

內(nèi)

容

學(xué)習(xí)（教師預(yù)設(shè)）

學(xué)習(xí)

（幼兒生成）

運動

生活

游游戲

集體

個別

集體

個別

路

邊

新

事

參觀書報亭（選用）

走在大街上（創(chuàng)編）

東方書報亭（選用）

汽車（外選）

幼兒獨立去家的附近為父母買一份報（反饋給其他幼兒是什么報？有什么新聞？）

讀新聞

在

時空隧道

狗熊鉆圈

咕隆-咚

角色游戲

東方書報亭

民間游戲：造房子

調(diào)

整

部

分

好朋友的聚會（選用）

資

源

庫

家長

資源

家里多買幾種報，以便幼兒了解。

社區(qū)

資源

聯(lián)系報亭，讓幼兒在參觀的基礎(chǔ)上，嘗試扮演賣報者

主題活動匯總表我們的城市

主題目標(biāo)

1、有觀察和了解各種交通工具的特點的興趣。

2、體會現(xiàn)代交通工具越造越新型，大膽想象未來時代的車。

活

動

內(nèi)

容

學(xué)習(xí)（教師預(yù)設(shè)）

學(xué)習(xí)

（幼兒生成）

運動

生活

游游戲

集體

個別

集體

個別

新

式

的

車

面包汽車（選用）

汽車的危害（創(chuàng)編）

我和汽車的故事（創(chuàng)編）

甜甜村（選用）

新車出廠（選用）

與眾不同的車（選用）

制作：汽車

收集有關(guān)汽車的資料

小司機

開汽車

過馬路

牙齒的秘密

汽車拼圖、粘貼汽車

汽車比賽

調(diào)

整

部

分

未來的車（改編）

資

源

庫

家長

資源

提供相關(guān)汽車的信息與知識。

社區(qū)

資源

主題活動匯總表我們的城市

主題目標(biāo)

1、了解九亭日新月異的變化。

2、通過參觀等活動，感受家鄉(xiāng)的美。

活

動

內(nèi)

容

學(xué)習(xí)（教師預(yù)設(shè)）

學(xué)習(xí)

（幼兒生成）

運動

生活

游戲

集體

個別

集體

個別

越

變

越

好

的

九

亭

我家搬進新樓房（補充）

未來的九亭（創(chuàng)編）

美麗的九亭（創(chuàng)編）

游廣場（創(chuàng)編）

幼兒在自由活動中觀察墻面環(huán)境：美麗的九亭

運用廢舊材料制作房子張貼與主題墻面

開汽車

走小橋

過馬路

運水果

制作：九亭的新房子

建構(gòu)：美麗的九亭

區(qū)域活動：忙碌的城市

調(diào)

整

部

分

1、安排幼兒收看關(guān)于九亭變化的碟片。

2、組織幼兒參觀九亭影劇院，觀看影片。

資

源

庫

家長

資源

帶孩子領(lǐng)略九亭的變化，感受家鄉(xiāng)的美好。

社區(qū)

資源

聯(lián)系影劇院，組織幼兒進行參觀。

活動方案

第一階段

生活:

故事：被忽視的危險

活動目標(biāo)：增強幼兒的安全意識，了解一些自我保護的知識。

活動準(zhǔn)備：圖片一幅，情景表演（一位老師，一位幼兒）

活動指導(dǎo)：

1、講述故事。

2、教師提問：琳琳的腳為什么會受傷的？

3、爸爸媽媽接寶寶的時候應(yīng)該注意什么事情？

4、寶寶上幼兒園應(yīng)該注意哪些方面的事情？

5、教師小結(jié)。

6、延伸活動：

讓幼兒在來園或離園的路上注意孩子的安全問題。

運動:

跳房子

活動目標(biāo)：練習(xí)單腳跳，復(fù)習(xí)雙腳跳，發(fā)展幼兒動作的靈敏度。

活動準(zhǔn)備：花壇臺階

活動指導(dǎo)：

1、講述游戲的玩法、規(guī)則。

2、活動以師生對唱的方式開始唱歌，做單腳雙落的動作即DO跳單腳，RI跳雙腳。

3、在齊唱聲中，從低跳到高，在反之重復(fù)游戲。

4、最后兩小節(jié)，幼兒全體鼓掌表示祝賀。

游戲：

美術(shù)區(qū)域活動

目標(biāo)：

1、幼兒能根據(jù)提供的材料自由選擇活動的區(qū)域。

2、繼續(xù)按同色系的變化進行玩色及結(jié)合主題進行創(chuàng)作。

活動過程：

1、幼兒先選擇活動的內(nèi)容

2、教師介紹不同材料的運用

3、幼兒玩

4、教師進行巡回指導(dǎo)

5、幼兒介紹自己的作品

6、展示作品

注：沒有完成的作品可保留，下次再玩。

學(xué)習(xí)：

越造越好的房子

活動目標(biāo)：

1、了解房子的變遷史，懂得人們正在不斷的改善居住的環(huán)境。

2、幼兒愿意講述自己對房子的認(rèn)識與見解。

活動準(zhǔn)備：教具圖若干

活動過程：

一、討論交流

教師引導(dǎo)幼兒講述自己對于房子的理解與認(rèn)識。

二、出示圖片，理解認(rèn)識

1、教師逐一出示教具圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、思考：房子史如何變化的？

3、討論：以上的房子缺少什么，怎樣使房子越造越好,使人們住的舒服？

三、出示現(xiàn)代的房子圖片

提問：這些房子有哪些優(yōu)點，你最喜歡哪一幢房子，為什么？

四、延伸活動

收集房子的照片或是效果圖，共同評議哪種房子最受歡迎。

我愛我家

活動目標(biāo)：

1、能用水粉畫的形式表現(xiàn)出自己的家園。

2、激發(fā)幼兒熱愛自己家的情感。

活動準(zhǔn)備：

收集一些我的家的照片

范例若干

活動過程：

一、討論交流

引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片介紹自己家的房子（顏色、形狀）

二、觀察范例，分析討論

出示范例，分析討論：范例上的房子是什么顏色、什么形狀的？和誰家的房子很像？

三、講解示范

提醒幼兒注意畫面的布局。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒介紹自己的作品。

房子為啥這個樣

活動目的：

1、通過討論引起幼兒對房子的興趣，愿意講述自己對房子的認(rèn)識和見解。

2、理解兒歌內(nèi)容，知道房子為什么都要有門、窗、頂、墻。

活動過程：

一、討論：

房子為什么一定要有門、窗、頂、墻？

二、欣賞兒歌，

三、理解兒歌內(nèi)容。

畫畫自己想住的房子。

音游《數(shù)高樓》

目的：

1．知道歌名，熟悉旋律，理解歌詞，初步學(xué)唱。

2．進一步鞏固基數(shù)。

準(zhǔn)備：錄音磁帶

過程：

一．聽音樂復(fù)習(xí)律動。

二．復(fù)習(xí)歌曲

1．爺爺為我打月餅》，要求幼兒表達出對親人的熱愛。

2．小烏鴉愛媽媽》，請幼兒柔和地唱，表現(xiàn)出對媽媽的熱愛和尊敬之情。

三．新授《數(shù)高樓》

1．老師：路邊有幢大高樓，白云在它身邊游，手指都扳酸，還沒數(shù)清楚，我們小朋友就要搬進新房子啦！

2．老師范唱，提問：歌名？這首歌是幾拍子的？你聽到了什么？

3．聽音樂打節(jié)奏。

4．幫助幼兒理解歌詞并帶念。

5．幼兒分形式練習(xí)。

歌表演《螞蟻搬豆》。

第二階段：

生活：

我是有禮貌的小顧客

活動目標(biāo)：學(xué)說禮貌用語，引導(dǎo)幼兒與人友好交往。

活動準(zhǔn)備：事先與班上的兩位幼兒交流好，在角色游戲時表演

活動指導(dǎo)：

1、情景表演：去超市。

2、引導(dǎo)幼兒說說應(yīng)該怎樣去超市買東西。

3、怎樣做個有禮貌的小顧客？

教師小結(jié)。

運動：聰明的小兔子

活動目標(biāo)：提高幼兒調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動的能力

活動準(zhǔn)備;幼兒每人一根繩子

1、老師帶幼兒進行準(zhǔn)備活動，模仿操的練習(xí)。

2、提醒幼兒在繩子上跳和走，注意保持身體的平衡及協(xié)調(diào)。

3、幼兒分組開始活動，老師在旁邊進行指導(dǎo)。

4、稍作休息。

游戲：

美術(shù)區(qū)域活動

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用各種不同的廢舊材料表現(xiàn)街景的主題內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：提供各種廢舊材料。

活動過程：一、開始部分；

1、各班事先做好意愿選擇，掛好牌子；

2、有次序的進入各個活動室。

二、基本部分：。

1、請幼兒參觀老師提供的變廢為寶的范例。

2、介紹活動內(nèi)容的材料和操作要求。

3、活動前提出要求：能根據(jù)街景的主題內(nèi)容，利用廢舊物品表現(xiàn)各種不同的景物。

4、幼兒自主活動，教師巡回觀察指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：根據(jù)自己的作品，介紹自己制作的物品。

學(xué)習(xí)：

我的一封信

活動目標(biāo)：

1、了解信件的作用，以及郵寄信件的方法。

2、通過寫信，激發(fā)幼兒對同伴及家人的愛意。

活動過程：

1、引起興趣

（1）教師出示寫給柴老師的信。

（2）請幼兒看看信上寫了什么事情，向告訴看信的人什么話。

2、講講寫信的要求

（1）信封的作用。

（2）信上應(yīng)該用畫面或是簡單的文字表達你想說的畫，要讓看信的人看得懂。

（3）教師示范一封信的寫法。

3、幼兒寫信，教師巡回指導(dǎo)

（1）指導(dǎo)幼兒信紙上的內(nèi)容按序?qū)懬宄?/p>

（2）自己先檢查信上表達的意思是否清晰。

（3）寫信封，貼郵票。

4、延伸活動：

在教師的帶領(lǐng)下將信封進行郵寄，等待信的帶來。

歌曲《過馬路要看看燈》

活動目的：

1、知道歌名，熟悉旋律，理解歌詞，初步學(xué)唱整首歌。

2、提高幼兒的交通安全意識。

活動過程：

一、回憶提問：你們平時是怎樣過馬路的？

二、老師小結(jié)：過馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行，黃燈要等待。

三、新授

1、完整欣賞，提問：

（1）這首歌叫什么名字？

（2）聽上去感覺怎樣？

（3）你聽到了什么？

2、理解歌詞并帶念。

3、聽音樂分形式練習(xí)數(shù)遍。

四、音游《數(shù)高樓》。

逛超市

活動目標(biāo)：

1、通過超市購物，培養(yǎng)幼兒獨自交往的能力。

2、體驗到家鄉(xiāng)日新月異的變化。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手2元錢。

2、做好安全教育工作。

活動過程：

1、交代活動要求

（1）幼兒自由結(jié)伴，聽清老師的要求。

（2）前往超市，引導(dǎo)幼兒沿途觀察路邊的建筑物。

2、購物

（1）認(rèn)識超市的外觀、名稱等。

（2）幼兒按序進入超市，遵守超市的購物規(guī)則。

（3）引導(dǎo)幼兒看清商品的價格，隨后進行購買。

（4）鼓勵幼兒合作購買，并敢于向成人尋求幫助。

（5）排隊結(jié)帳。

3、分享交流

（1）介紹自己買的是什么東西，是用多少錢購買的。

你覺得在今天的活動中，有什么事情是讓你感到最開心的，為什么？

水粉畫《我在馬路上》

活動目的：

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)人物的各種動態(tài)。

2、增強交通意識。

活動準(zhǔn)備：

1、事先帶領(lǐng)幼兒觀察過馬路上的來往車輛和人物。

2、范例若干張。

活動過程：

一、回憶提問：

1、你在馬路上看到了什么？（車、人）

2、應(yīng)該如何過馬路？（走斑馬線，看紅綠燈）。

二、出示范例。

示范步驟：

1、紙的左邊或右邊畫上斑馬線，在斑馬線上畫上人物的各種動態(tài)。（走路、站立等。）

2、在紙的上半部分添畫紅綠燈和一輛車，紙的下半部分添畫樹木。

三、幼兒作畫。

（一）提要求：

1、保持畫面整潔，添畫適當(dāng)。

2、畫出人物的各種動態(tài)（走：兩條手臂高低不一、腿的高低不一）。

3、人物的各部分比例適當(dāng)。（不能頭大身體?。?。

（二）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示，交流體驗快

有趣的廣告

活動目標(biāo)：

1、了解廣告為人們的生活帶來的作用。

2、初步嘗試廣告的制作，培養(yǎng)幼兒間的合作行為。

活動過程：

1、收看電視廣告，導(dǎo)入主題

（1）你在哪些地方看見過廣告？

（2）廣告告訴我們什么？

2、討論：廣告的作用

（1）你最喜歡哪個廣告，為什么？

（2）你能說一說廣告的作用嗎？

（3）教師小結(jié)。

3、設(shè)計廣告

（1）選擇一種你最喜歡的產(chǎn)品或內(nèi)容，畫一張廣告畫，并為做好的廣告說一句廣告語。

（2）請幼兒自由尋找伙伴，進行合作。

4、介紹廣告，體驗成功合作的樂趣。

蠟筆畫：逛街

目標(biāo)：

1、通過逛超市的活動，用前后重疊的方法，大膽地表現(xiàn)人物動態(tài)。

2、體會商店給我們的生活帶來方便。

過程：

一、回憶與討論

1、這個星期，我們?nèi)ス淞顺?，為什么小朋友都非常喜歡超市？（引導(dǎo)幼兒回憶逛街的情景，體會逛街的樂趣。）

2、畫馬路兩邊的人行道，商店連接起來的地平線時，要畫兩條橫線。

二、創(chuàng)作要求

啟發(fā)幼兒構(gòu)思內(nèi)容，可以畫馬路，也可畫商店里。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點

1、向幼兒介紹從上到下、從左到右不同分割之橫線的方法。

2、向幼兒介紹畫一部分人或車輛、地平線的方法。

3、提醒幼兒注意人不要在馬路上行走，車不能停在人行道上。

四、引導(dǎo)評價

請部分幼兒介紹自己的作品

第三階段：

生活：小小知識競賽

活動目標(biāo)：進一步認(rèn)識交通標(biāo)志的含義，遵守道路交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志的圖片

1、教師提供若干交通標(biāo)志。

2、進行競賽活動，讓幼兒分成若干組認(rèn)知交通標(biāo)志的含義。

3、比一比哪一組寶寶認(rèn)識交通標(biāo)志的正確性高。

表揚表現(xiàn)好的幼兒。

運動：

游戲：造房子

活動目標(biāo)：練習(xí)多種形式的跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性

活動準(zhǔn)備：事先在活動場地畫上各種形狀的房子

活動指導(dǎo)：

1、教師引導(dǎo)幼兒原地小跑步，得出跑步時應(yīng)該注意地要點。

2、提供大型塊狀積木若干，讓幼兒合作搭房子。

3、幼兒分組，手拿積木快跑至教師指定的地點搭房子。

來回跑步，以最先搭好房子的一組為勝。

運動：

活動目標(biāo)：練習(xí)往返快跑，激發(fā)幼兒的競爭意識

活動準(zhǔn)備：墊子若干、小圈若干

烏龜爬

1、熱身，舒展身體。

2、介紹玩法，激發(fā)幼兒興趣。

3、幼兒游戲，注意活動量。

游戲：

區(qū)域活動：玩泥

活動目標(biāo)：

1、通過捏、搓、揉、團，表現(xiàn)房子的基本特征和某些細(xì)節(jié)，并學(xué)會使用輔助材料來進行裝飾、創(chuàng)造。

2、樂意與同伴合作，能按主題線索共同完成作品。

活動準(zhǔn)備：

提供橡皮泥、面粉、彩紙、牙簽等相應(yīng)的活動材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動過程：

一、開始部分；

1、幼兒先選擇活動的內(nèi)容。

3、教師提出活動的要求：圍繞車輛來創(chuàng)造。

4、二、基本部分：

1、幼兒自由操作。

2、教師進行巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

1、對有創(chuàng)意的作品請幼兒介紹，提升幼兒的經(jīng)驗。

2、收拾整理。

學(xué)習(xí)：

交通信號告訴我

目標(biāo)：

1、觀察馬路交通，了解各種交通信號。

2、樂于遵守交通規(guī)則。

過程：

一、車燈告訴我：

1、觀察各種車燈的特征。

2、討論：為什么要有車燈？車燈裝在哪里？什么時候開？告訴行人什么事？我們該怎樣分辨車燈？

二、交通標(biāo)志告訴我：

1、我們在馬路邊看見過怎樣的標(biāo)志？

2、馬路邊還有哪些交通標(biāo)志，它們起什么作用？

3、教師小結(jié)：每一種標(biāo)志有自己的作用，我們應(yīng)該要遵守交通規(guī)則。

三、游戲過馬路要看燈

在場地上布置有人行道和人行橫道的馬路背景。

規(guī)則；按紅綠信號行走或停步，違規(guī)者表示交通事故受傷，停止游戲。

立交橋上的車輛

目標(biāo)：

1、學(xué)會用不同的色紙拼剪成車廂和車頭。

2、體會交通工具越造越新型。

準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一份操作本。

2、剪刀、筆、糨糊等

過程：

一、談話，引起幼兒的興趣

我們小朋友在生活中看見過哪些車輛？它們有些什么特征？

二、引導(dǎo)幼兒討論制作的方法

1、教師：是用什么方法將這些材料制作成車輛的？（讓幼兒用剪刀沿著黑色的直線剪下一條一條的長方形，用作車輛的車身，用一元的硬幣印下圓形然后剪下當(dāng)作車輪，最后拼貼。）

2、示范制作的方法。

三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

1、引導(dǎo)幼兒將各種車輛粘貼在立交橋合適的位置，然后添畫駕駛員。

2、在幼兒制作的過程中，提醒幼兒根據(jù)自己看見到的大膽地進行添畫。

四、幼兒互相欣賞作品

感受自己制作的樂趣。

活動延伸：

把制作車輛的方法可以放進角區(qū)活動中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

小汽車和小笛子

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解城市交通的重要性，體會到通暢的路給我們的生活帶來了方便。

2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

活動過程：

1、引起興趣

（1）教師提問：你們喜歡汽車嗎？

（2）如果我們生活的城市到處都是汽車的話，我們的生活會變得怎么樣？

2、欣賞討論

（1）教師有感情地講述故事。

（2）聽故事的第一種結(jié)局，討論：有沒有更好的解決方法。

（3）聽故事的其他結(jié)局，討論：哪一種方法最好，為什么？

3、自由想象

請你想一想還有沒有更好的解決辦法，編出第4、5種結(jié)果，并評選出最好的結(jié)尾。

水粉畫《汽車》

活動目的：

1、在觀察汽車的基礎(chǔ)上畫出汽車的基本特征。

2、感受有汽車的方便。

活動準(zhǔn)備：

1、事先帶領(lǐng)幼兒觀察過馬路上的來往車輛和人物。

2、范例若干張。

活動過程：

一、回憶提問：

1、你在馬路上看到了什么？（汽車）

2、這些汽車是有哪幾部分組成？

3、這些汽車是用來干什么的？有這些汽車方不方便？

二、出示范例，老師講解。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

要求：

保持畫面整潔，添畫適當(dāng)。

四、作品展示，交流體驗快樂。

音樂欣賞《鐘表店》

活動目標(biāo)

1、在多種形式的感受中，使幼兒知道樂曲的名稱，了解樂曲的性質(zhì)（歡快、抒情、歡快）

2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣及聽音樂的良好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備

1、律動《可愛的小精靈》

教師彈奏高音、低音和中音，幼兒按照不同的音高創(chuàng)編動作。

2、音樂欣賞《鐘表店》

（1）可是，有一天，魔法師和精靈們發(fā)生了一件事，讓我們來聽聽音樂。

（2）完整地欣賞音樂，提問：你覺得他們發(fā)生了一件什么事？（幼兒自由回答）

（3）教師播放音樂，有感情的講述故事

（4）讓我們閉上眼睛，仔細(xì)地聽音樂，然后告訴我音樂的前面、中間、后面一樣嗎？啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏、速度、力度等音樂的表現(xiàn)手段，感知音樂的性質(zhì)（前面很歡快，有點快；中間的音樂很像在跳舞，有點慢；后面和前面是一樣的。）

（5）分段欣賞

畫畫家門前的路

活動目標(biāo):

1、通過活動，了解自己家到幼兒園之間的道路兩邊的建筑，熟悉家鄉(xiāng)的道路交通。

2、激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。

活動過程：

1、談話，引入主題

（1）你家門前有什么？

（2）從你家到幼兒園要經(jīng)過哪些地方？

2、畫畫家門前的路

（1）在紙的一角畫上自己的家。

（2）從家開始，畫一條彎彎曲曲的道路，直至紙張的另一端。

（3）在路的兩邊選擇性的畫出建筑物。

（4）涂滿顏色，填滿整張紙，并想象可能在路上發(fā)生的事情。

（5）為自己的畫進行命名。

3、介紹自己的作品

美術(shù)區(qū)域活動:

目標(biāo)：

1、大膽運用多種水粉畫表現(xiàn)的技法表現(xiàn)自己的感受和愿望，體驗水粉創(chuàng)作活動的快樂

2、繼續(xù)鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡地區(qū)域與同伴合作玩。

3、能結(jié)合主題制作。

過程：

一、活動準(zhǔn)備：

根據(jù)自己班級的需要，提供相應(yīng)的活動材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒先選擇活動的內(nèi)容。

2、教師介紹不同材料的運用。

二、基本部分

1、幼兒自由操作。

2、教師進行巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、對有創(chuàng)意的作品請幼兒介紹，提升幼兒的經(jīng)驗。

2、展示作品。

四、收拾整理。

注：沒有完成的作品可保留，下次再玩。

第四階段：

生活：

咕隆-咚

活動目標(biāo)：

1、了解如何使用投幣機

3、關(guān)心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。

活動準(zhǔn)備：

帶上照相機，把幼兒的活動攝入下來

活動過程：

1、觀察路邊投幣設(shè)施投幣電動玩具。

2、談?wù)?；還有那些事情也可以用投幣的方法來做，它可以給我們帶來些什么方便？

3、聽故事咕隆-咚

思考：小老鼠碰到一臺什么機器？它會發(fā)生什么事？

運動：狗熊鉆圈

活動目標(biāo)：嘗試一物多玩及鍛煉孩子鉆、爬的能力。

材料與場地；若干墊子

1、幼兒熱身運動。

2、幼兒自由組合成若干組，聽信號，狗熊在墊子上鉆、翻滾等。

3、游戲魚貫進行。

4、規(guī)則：身體不碰圈。

游戲：

活動目標(biāo)：

1、通過折折、剪剪、貼貼等表達形式，表現(xiàn)秋天的基本特征，并學(xué)會使用輔助材料來進行創(chuàng)作；

2、樂意與同伴合作，能按主題線索共同完成作品；

3、喜歡紙工創(chuàng)作，能夠積極參與，樂于表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作帶來的成就感。

區(qū)域內(nèi)容：

1、折紙：

一級目標(biāo)：通過對折、再對折等方法折出各種作品。

二級目標(biāo)：能夠?qū)W習(xí)看步驟圖進行折紙。

2、剪紙：

一級目標(biāo)：能夠正確使用剪刀剪剪、玩玩。

二級目標(biāo)：能按自己的意愿剪出各種圖案。

3、制作：

一級目標(biāo)：選擇不同的紙類材料及輔助材料進行大膽創(chuàng)作。

二級目標(biāo)：樂意與同伴一起選擇不同材料進行創(chuàng)作。

4、紙漿：

目標(biāo)：利用提供的材料，通過撕、粘貼來制作各種作品。

活動流程：自由選擇自由開展（教師巡視并指導(dǎo)）交流分享

學(xué)習(xí)：

創(chuàng)編歌曲：東方書報亭

活動目標(biāo)：

1、初步嘗試在原有旋律的基礎(chǔ)上，進行簡單的創(chuàng)編歌曲。

2、同時培養(yǎng)幼兒大膽地創(chuàng)編的能力。

過程：

一．幼兒欣賞《東方書報亭》音樂

1、播放音樂《東方書報亭》

2、幼兒感受其中的旋律后討論

3、講講書報亭里有哪些？

Xxxx|xxxx|xxxx||

4、幼兒邊說邊按節(jié)奏

二、感受、嘗試創(chuàng)編

1、教師讓幼兒繼續(xù)欣賞歌曲《東方書報亭》。

2、結(jié)合對書報亭的印象，結(jié)合曲調(diào)創(chuàng)編歌詞。

3、將各種報紙與雜志的名稱、用途編入中間四小節(jié)。

4、幼兒按自己的能力不斷地填歌詞。

三、游戲

1、開火車

幼兒反復(fù)游戲。

水粉畫：走在大街上

目標(biāo)：

1、在了解大街上的各種廣告牌的基礎(chǔ)上，畫出其中的一種廣告。

2、幼兒養(yǎng)成關(guān)心周圍生活的變化，為越變越好的美好生活感到高興。

過程：

一、幼兒討論

1、展示幾種廣告牌，幼兒討論：

2、幼兒討論自己發(fā)現(xiàn)的幾種廣告牌。

二、幼兒作畫

1、在原有提供的幾張廣告牌的基礎(chǔ)上，讓幼兒自行設(shè)計一樣產(chǎn)品的廣告。

2、教師與能力較弱的孩子進行探討。

3、幼兒設(shè)計

4、教師巡回觀察

三、交流廣告牌

1、幼兒說說自己設(shè)計廣告的理由。

為廣告說一兩句句廣告語。

參觀書報亭

目標(biāo)：

1、幼兒在參觀的基礎(chǔ)上，了解書報亭的作用。

2、讓幼兒體會買賣報紙于雜志的快樂。

過程：

一，幼兒參觀

1、幼兒在附近的報亭觀察他人買報的過程。

2、幼兒討論。

二、幼兒實踐

1、教師聯(lián)系其中的一家報亭介紹里面有那些雜志于報紙。

2、推選一位幼兒擔(dān)任賣報員，讓幼兒嘗試賣報。

3、其余幼兒在他那里買報。

4、教師在旁觀察。

5、幼兒輪流游戲。

三、觀后討論

1、幼兒回憶參觀的過程

討論在自己的教室里增加書報亭的游戲。

好朋友的聚會

目標(biāo)：

1、能大膽地表現(xiàn)多個人物的動態(tài)。

2、繼續(xù)感受同伴間的友愛。

過程：

一、引起興趣：

我們小朋友在一個大集體中生活、游戲，大家都是好朋友，那么，大家聚在一起干什么呀？

二、示范講解：

1、觀察范例：畫上好朋友在干什么？手和腳都怎么樣的？并請一幼兒把在干什么的動作上前演示。

2、教師根據(jù)幼兒的動作加以示范，并講解手和腳的畫法。

三、幼兒創(chuàng)作：

1、提醒幼兒先要想好怎樣布局，再落筆。

2、鼓勵幼兒大膽畫出和好朋友的不同動作。

3、提醒幼兒和同伴間相互演示動作。

四、展示作品：

1、幼兒介紹。

2、一起欣賞畫上的好朋友在干什么。手和腳是怎樣的。

汽車

活動目標(biāo)：

1、在觀察汽車的基礎(chǔ)上畫出汽車的基本特征。

2、感受有汽車的方便。

活動準(zhǔn)備：

1、事先帶領(lǐng)幼兒觀察過馬路上的來往車輛和人物。

2、范例若干張。

活動過程：

一、回憶提問：

1、你在馬路上看到了什么？（汽車）

2、這些汽車是有哪幾部分組成？

3、這些汽車是用來干什么的？有這些汽車方不方便？

二、出示范例，老師講解。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

要求：

保持畫面整潔，添畫適當(dāng)。

四、作品展示，交流體驗快樂。

第五階段：

生活：

活動內(nèi)容：過馬路

活動目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識，養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的意識

活動準(zhǔn)備：情景表演、紅綠燈

活動指導(dǎo)：

1、談話導(dǎo)入。

2、角色分配。

3，幼兒游戲

a、紅綠燈b、汽車c、行人d、交警

運動：

聰明的小烏龜

活動目標(biāo)：繼續(xù)在一定的范圍內(nèi)進行聽信號四散跑.

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒人手一份繩子

1、老師帶幼兒進行準(zhǔn)備活動，模仿操的練習(xí)。

2、提醒幼兒在繩子上跳和走，注意保持身體的平衡及協(xié)調(diào)。

3、幼兒分組開始活動，老師在旁邊進行指導(dǎo)。

4、稍作休息。

游戲：

美術(shù)區(qū)域活動

活動目標(biāo)：

4、大膽運用多種材料與水粉的表現(xiàn)技法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，體驗水粉創(chuàng)作活動的快樂

5、繼續(xù)鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡地區(qū)域與同伴合作玩。

活動過程：

一、活動準(zhǔn)備：

根據(jù)自己班級的需要，提供相應(yīng)的活動材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動過程：

一、開始部分

1、教師與幼兒回憶主題的進展，幼兒討論。介紹新設(shè)的內(nèi)容。

2、幼兒先選擇活動的內(nèi)容。

二、基本部分

1、幼兒自由操作。

2、教師進行巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、對有創(chuàng)意的作品請幼兒介紹，提升幼兒的經(jīng)驗。

2、展示作品。

四、收拾整理。

注：沒有完成的作品可保留，下次再玩。

學(xué)習(xí)：

灑水車

活動目標(biāo)：

1、感受樂曲并用身體動作想像表現(xiàn)樂曲中灑水車形象。

2、學(xué)會演唱歌曲，并嘗試編唱歌曲。

3、活動準(zhǔn)備：灑水車音樂

活動過程：

1、猜謎游戲，引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗：教師說謎面

--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌，請問這是什么車？教師出示灑水車圖片，幼兒觀看討論：-----為什么要有灑水車，灑水車為什么邊開邊唱歌？

2、感受旋律，想像表現(xiàn)灑水車：

（1）幼兒聽音樂感受并想像灑水車工作時的情景。并用動作表現(xiàn)。

（2）幼兒結(jié)伴商量，合作表現(xiàn)灑水車。

(3)教師扮做灑水車邊開邊唱。幼兒學(xué)唱歌，

3、幼兒結(jié)伴演唱歌曲。

水墨畫：小汽車

目標(biāo)：1、學(xué)會繪畫不同方向的小汽車。

2、合理安排畫面，注意遠近大小。

準(zhǔn)備：范例，幼兒繪畫用品

流程：欣賞幼兒繪畫展示評價

重難點：合理布局，畫出遠近大小

過程：一、欣賞范例

引導(dǎo)幼兒欣賞畫面布局，從小汽車的方向，大小，有的遠，有的近。

二、幼兒大膽作畫

1、提出作畫要求

2、幼兒繪畫遠小，近大的小汽車，合理布局。

3、幫助個別能力差幼兒完成作品。

三、展示評價

1、幼兒自我評價，說說畫的小汽車開到哪里去。

2、教師小結(jié)，表揚布局合理的作品。

汽車的危害

活動目標(biāo)：

1、通過討論，讓幼兒了解汽車給我們?nèi)祟悗淼奈：Α?/p>

2、提高幼兒的環(huán)保意識及想象能力。

活動過程：

一、汽車的話：

我的名字叫汽車，汽車已有100多年的歷史了，當(dāng)時全世界大約有1萬輛汽車，現(xiàn)在已發(fā)展到5億輛，當(dāng)今的汽車多為內(nèi)燃機汽車，每天向空氣中排放大量有害物質(zhì)，其中一氧化碳和鉛，對城市空氣、人類的身體造成極大的危害。

二、討論：汽車尾氣害處多

1、請幼兒說說車輛排放的尾氣有哪些害處？

2、特別對我們?nèi)祟惖纳眢w健康有什么樣的危害？

3、教師小結(jié)：

介紹各種各樣的新能源的汽車。

三、小小發(fā)明家：

1、如何使汽車既能給我們的生活帶來方便又不危害我們的健康？

3、幼兒介紹自己發(fā)明的車。

面包汽車

活動目的：

1、能理解故事內(nèi)容，引起幼兒對車子的不同材料、結(jié)構(gòu)的興趣，

2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

活動過程：

1、談話，引入主題

你們有沒有看見過用面包做的汽車？

2、欣賞故事：面包汽車

3、理解故事內(nèi)容。

（1）豬先生的汽車是用什么做的？

（2）它的汽車為什么會撞壞？

（3）后來它又做了一輛什么汽車？

（4）這輛汽車有什么優(yōu)點？

（5）豬先生汽車是有了，可是為什么它的生意越來越清淡，到最后連一個顧客都沒有了？

4、幫助豬先生。

請你們幫豬先生想想辦法，讓它不僅能有一輛撞不壞的車，而且生意也要越做越好。

延伸活動：設(shè)計汽車

我和汽車的故事

活動目的：

1、能大膽想象，畫出自己和汽車之間的事。

2、發(fā)展幼兒的想象力。

活動過程：

1、交流我和汽車的故事。

鼓勵幼兒大膽講述自己看到的、遇到的有關(guān)汽車的事；鼓勵幼兒大膽想象，你和汽車還會發(fā)生什么事。

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒大膽想象，注意畫面的布局。

3、幼兒展示講述自己的作品。

甜甜村

活動目的：

1、通過故事，了解汽車尾氣對人體的危害。

2、提高幼兒的環(huán)保意識，發(fā)展幼兒的思維。

活動過程：

1、談?wù)摚浩囀窃鯓影l(fā)動的？車子開動以后為什么會冒煙？這煙叫什么？它對人體會有什么害處？

2、聽故事：甜甜村

提問：大象村長為什么不讓斑馬司機進村？

后來，為什么又讓他們進村了？

3、討論：汽車的廢氣對人體會有什么妨礙？怎樣是城市的汽車變得新鮮？

第六階段

生活：

活動內(nèi)容：戶外活動時該注意什么

活動目標(biāo)：知道哪些事情是危險的，懂得要遠離她它。

活動準(zhǔn)備：兩幅圖片

活動指導(dǎo)：

1、談話導(dǎo)入。

2、看圖討論。

A、活動前要作些什么準(zhǔn)備？

B、奔跑時要注意什么？

C、鞋帶散了該怎么辦？

D、玩大型玩具時該注意些什么？

3、教師小結(jié)。

運動：

運水果

活動目標(biāo)：利用塑料圈協(xié)調(diào)地練習(xí)走、跳，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

材料與場地：塑料圈，塑料水果、籃子若干。

1、幼兒自由地探索玩圈，教師巡視。

2、請個別幼兒介紹自己的玩法。

3、教師講解游戲的玩法：組成六隊，第一位幼兒先拿一樣水果，并把塑料圈套至膝蓋，兩腿分開撐住圈快速向前走，放至對面的籃子中，再走回，然后第二位幼兒出發(fā)，以速度快的一隊為勝利。

4、提醒幼兒注意游戲的規(guī)則

游戲：

美術(shù)區(qū)域活動

活動目標(biāo)：

1、通過折折、剪剪、貼貼等表達形式，表現(xiàn)秋天的基本特征，并學(xué)會使用輔助材料來

進行創(chuàng)作；

2、樂意與同伴合作，能按主題線索共同完成作品；

3、喜歡紙工創(chuàng)作，能夠積極參與，樂于表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作帶來的成就感。

區(qū)域內(nèi)容：

2、折紙：

一級目標(biāo)：通過對折、再對折等方法折出各種作品。

二級目標(biāo)：能夠?qū)W習(xí)看步驟圖進行折紙。

2、剪紙：

一級目標(biāo)：能夠正確使用剪刀剪剪、玩玩。

二級目標(biāo)：能按自己的意愿剪出各種圖案。

3、制作：

一級目標(biāo)：選擇不同的紙類材料及輔助材料進行大膽創(chuàng)作。

二級目標(biāo)：樂意與同伴一起選擇不同材料進行創(chuàng)作。

4、紙漿：

目標(biāo)：利用提供的材料，通過撕、粘貼來制作各種作品。

活動流程：自由選擇自由開展（教師巡視并指導(dǎo)）交流分享

備注：

1、觀察幼兒是否能夠自主選擇材料；

2、鞏固幼兒游戲的常規(guī)；

3、講評時教師能夠關(guān)注孩子們的表達欲望。

學(xué)習(xí)：

我家搬進新樓房

活動目的：

1、理解故事內(nèi)容，通過故事了解九亭的新變化。

2、繼續(xù)激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入主題。

2、欣賞兒歌：我家搬進新樓房

3、理解兒歌

4、說說九亭的新變化。

我家搬進新樓房

嘀嘀嘀，汽車響，

我家搬進新樓房。

樓房高，樓房大，

扇扇窗戶真明亮。

嘀嘀嘀，汽車響，

我家搬進新樓房。

房間寬，陽臺大，

歡迎朋友來我家。

游廣場

活動目的：

1、通過觀察，讓幼兒對九亭的標(biāo)志性建筑廣場，有一個大致的了解。

2、在觀察的基礎(chǔ)上畫畫我眼中的廣場。

活動過程：

1、整隊，提出游廣場的要求。

2、游廣場。

3、討論：我看到的廣場。

4、畫畫我眼中的廣場。

我是建筑師

目標(biāo)；

1、感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化，在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上，用肢體動作表現(xiàn)各種建筑物。

2、萌生對未來建筑的向往，產(chǎn)生想像和創(chuàng)作的愿望。

準(zhǔn)備；

1、把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。

2、音樂磁帶。

過程；

一、感受節(jié)奏

1、聽音樂、用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。

2、聽音樂、用相應(yīng)的身體動作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。

二、想像動作

1、說說周圍的建筑特點和標(biāo)志性建筑。如有的高樓像燈塔；有的用球體串成似明珠；有的像海展翅飛翔；有的像一支筆，筆尖直沖云天。。。。。。

2、分組編動作，設(shè)計建筑物的造型，互相討論這是一組什么樣的建筑。

3、對未來的建筑物進行想像和設(shè)計。

未來的九亭

目標(biāo)：

1、在認(rèn)識我們的九亭的基礎(chǔ)上，讓幼兒設(shè)計未來的九亭。

2、激發(fā)幼兒長大后建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。

過程：

一、談?wù)勛蛱斓木磐?/p>

（出示九亭的舊照片）使幼兒了解那時九亭高樓大廈少，街道窄而擁擠等。

二、說說今天的九亭

讓幼兒說說現(xiàn)在九亭有哪些高樓大廈、哪些寬寬的街道，還有怎樣的廣場？感受九亭人民建設(shè)自己家鄉(xiāng)的熱情，九亭正變得越來越美麗。

三、設(shè)計未來的九亭

1、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒討論怎樣改造現(xiàn)在的九亭，使它變得更整潔、更美麗，說說自己心中最美的九亭。

2、大型合作畫：未來的九亭

要求與同伴合作，畫出想象中的美麗的九亭。

3、教師小結(jié)。

四、展示幼兒的作品

表揚合作好、有新意的幼兒

美麗的九亭

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)分工合作，體會共同參加綠化家鄉(xiāng)的樂趣。

2、創(chuàng)造性地運用多種材料，運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。

活動材料與準(zhǔn)備：

1、卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。

2、通過幼兒園遠足活動，參觀景點，引導(dǎo)幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。

3、在大班美術(shù)角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經(jīng)驗。

過程：

一、引導(dǎo)創(chuàng)作，討論分工

1、幼兒分成六組，各選一景點，不重復(fù)。

2、各組幼兒按自己的特長進行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務(wù)。

二、過程中引導(dǎo)

1、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。

2、鼓勵幼兒發(fā)揮自己特長，選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進行制作。

3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法，協(xié)調(diào)與同伴的工作，提高合作技能。

（1）做得快的小朋友在完成自己的任務(wù)后，可幫助做得慢的朋友。

（2）制作能力強的幼兒可選多項制作，能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。

（3）粘貼與制作互相交叉。

（4）不斷注意同伴的活動，調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

4、引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā)，大膽想象，創(chuàng)造出各具特色的景色。

（1）注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容，努力做到不雷同。

（2）不斷拓展綠化內(nèi)容。

（3）注意整體布局的美化。

三、整理

1、將六幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。

2、注意桌面、地面保持整潔。

四、欣賞、評價

欣賞共同制作的作品，體會人人參與的樂趣。

主題活動反思：

在《我們的城市》主題活動開展前，教師設(shè)計調(diào)查表，讓家長先向幼兒簡單地介紹我們的城市，使幼兒有一個初步的認(rèn)識，也使老師從中了解幼兒對我們的城市的了解程度，并能從幼兒感興趣的角度來定計劃，確定活動內(nèi)容。有了共同的目標(biāo)后，孩子們進行了分工，有的取材料，有的剪剪貼貼，有的在還在邊上試試這房子能否順利跳完每個人都為房子努力著。最后，孩子們的房子各有千秋，有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子，孩子們?yōu)樽约涸O(shè)計出的房子感到驕傲。同時，通過利用家長資源，請他們和孩子收集不同造型的建筑，使得孩子們的視野開闊了，為孩子們在活動中的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在今天的活動中，孩子的創(chuàng)造性思維，與同伴的合作能力等，都得到了提升，我也在與孩子的互動中，受到了很多的啟發(fā)，真正的體現(xiàn)出了教學(xué)相長。

在活動中，教師和小朋友一起小朋友們有興趣地觀察周圍的建筑，體會城市建設(shè)的變化，感受家鄉(xiāng)的美麗。參觀超市和服務(wù)設(shè)施，理解人們?nèi)绾芜M行交往，并嘗試通過各種方式進行表達和表現(xiàn)。在主動設(shè)計環(huán)境、建設(shè)環(huán)境的過程中，通過收集、繪制、討論、觀賞等一系列活動，不斷加深對家鄉(xiāng)認(rèn)識和了解，使愛家鄉(xiāng)的情感得到升華。

幼兒良好的品德是從各種社會實踐中逐步形成發(fā)展起來的。通過組織幼兒外出參觀，開展簡單的社會實踐活動，讓孩子們了解自然和社會，感受體驗大人勞動的艱辛，使幼兒從小尊重勞動者，培養(yǎng)社會責(zé)任感，在情感上使幼兒獲得教育。

案例反思

我們的城市

大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問：金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？等等。對發(fā)明家的故手、小實驗有極大的興趣，有創(chuàng)造發(fā)明的愿望。在活動中，我們提供給孩子很多費舊材料，注重了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，并給予了孩子們充足的想象空間和時間。在活動中我鼓勵孩子相互商量合作，選擇各自的操作材料大膽創(chuàng)作。在活動中，孩子們自主地找朋友，商量房子的樣子，你一句我一語的，有的孩子還在小組里自己設(shè)想的理由，說服同伴，最后，達成了一致，有了共同的目標(biāo)后，孩子們進行了分工，有的取材料，有的剪剪貼貼，有的在還在邊上試試這房子能否順利跳完每個人都為房子努力著。最后，孩子們的房子各有千秋，有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子，孩子們?yōu)樽约涸O(shè)計出的房子感到驕傲。同時，通過利用家長資源，使得孩子們的視野開闊了，為孩子們在活動中的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在今天的活動中，孩子的創(chuàng)造性思維，與同伴的合作能力等，都得到了提升，我也在與孩子的互動中，受到了很多的啟發(fā)，真正的體現(xiàn)出了教學(xué)相長。

在活動中，也讓我更加地了解了每個孩子。就像在平時看來挺大膽的男孩姚屹，在活動中動手用筆來設(shè)計房子時，一出手就畫的很小，結(jié)果被同伴都否定掉了；而一直不怎么愛說話的彬冰，在和組員對選用材料的意見有分歧時，卻十分的堅持自己的想法，最后能說服同伴一起用墊板來造房子；星宇是能說會道，在商量時說的頭頭是道，但是在操作時卻無從下手，最后就成了一個動口不動手的指揮者，其他主員幫她完成了設(shè)想。還有在今天的活動中，我覺得太急了點，因為考慮到時間的關(guān)系，使得用紙板設(shè)計的那組小朋友，在我的催促下，最后部分草草結(jié)束，沒能讓他們一組的想法充分完成。

我成功了

在今天的活動過程中，我發(fā)現(xiàn)沈淑怡正在用心地做一輛花車，由于畫冊地身體是用一個較破舊地紙盒做的，而且紙盒的面上已經(jīng)撕壞，因此，我可以看出小女孩的情緒有些悶悶不樂。見此情景，我馬上上前同她談話，并建議她可以換一個好的紙盒做車身?？墒切∨⒏嬖V我說：那樣大小的紙盒已經(jīng)沒有了。見孩子不高興的樣子，我也于心不忍，于是引導(dǎo)她：寶寶，你做的是不是花車呀？她說：是呀。那我們找找看用一些漂亮的材料做各種各樣的花，把這些花粘在這個紙盒破掉的地方，那這輛花車是不是會很漂亮呀？一聽我的話，孩子的小臉馬上笑了起來：對呀，我們把花粘上去，破掉的東西就看不到了。說著，沈淑怡就去找來了各種各樣的絲帶。我?guī)椭黄鹣劝哑频舻臇|西用透明膠粘好，又開始用絲帶制作各種各樣的花朵粘在花車上看到孩子的情緒轉(zhuǎn)換，看著孩子的笑臉，看到孩子成功的作品，我感到無比的高興。

《綱要》要求：幼兒能愉快、主動地參加各類游戲和活動，有充實感，體驗游戲地快樂。而在我們的這次開展的混班美術(shù)區(qū)域活動中，我們的目的是為了促進幼兒社會性情感的發(fā)展，激發(fā)孩子們活動的興趣。但是在實際活動中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒孩子們的個體差異，有的孩子達不到上述目的，他們就會感到沮喪，甚至對活動失去信心，這時就需要老師及時的幫助、指導(dǎo)，讓孩子體驗活動的樂趣。在上述這個事例中，如果老師沒有及時發(fā)現(xiàn)沈淑怡的活動情緒，或是引導(dǎo)的方法不對，那么這個孩子就只能在消極的情緒中勉強完成作品，甚至連作品也不能完成，這對孩子的發(fā)展是不利的。所以老師要在活動中觀察到位，積極引導(dǎo)，激發(fā)孩子的活動欲望，只有這樣，才能充分激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作能力，出色的完成作品，形成一種良性循環(huán)的活動氛圍。

游通暢的路

在一個晴朗的早晨，我們帶著孩子去參觀正在拆房子的老街，有兩個孩子曾經(jīng)住在這一條街上，故悄悄地在討論，

趙文龍說：原來這條街上是商鋪，我爸爸說現(xiàn)在要造高層公寓。

對，前面還有一座橋未造好，造好后，我媽媽說，我們九亭的大街更寬敞了。

我們一路游著，一路討論著。

反思：

通暢的路是作為我們的城市這樣一個大背景下的活動，活動要求幼兒關(guān)心城市交通道路的變化，體會通暢的路給我們帶來的方便。孩子們逛街、上幼兒園等一系列戶外活動都離不開馬路，馬路就在我們的身邊，從小班開始就有于馬路相關(guān)的主題活動，我們希望大班孩子可以從一個比較寬泛的角度去了解道路和城市之間的聯(lián)系，在這個感知的過程中，讓孩子逐漸了解自己生活的城市的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，萌發(fā)自己對生活的城市的感情。

我們的孩子生活的城市上海和我們的家鄉(xiāng)九亭都發(fā)生著日益月新的變化，大班孩子已經(jīng)不只是滿足一些道路上簡單的名稱的了解，于是我們進行了關(guān)于老房子和新房子中關(guān)于的討論，找找來幼兒園的路的前期調(diào)查活動，從中又孩子又發(fā)現(xiàn)了馬路上的各種標(biāo)記和馬路邊的新事物，我們將在主題中繼續(xù)探索，讓幼兒成為活動的主人。

案例：

變化中的九亭

今天我們帶領(lǐng)著孩子們參觀了幼兒園附近的新舊房子。

一路上孩子們唧唧喳喳，對來往的車輛、路上的行人充滿了好奇，一路走去，路的兩旁聳立著各種房子：老洋房、新洋房、又舊又破的房子、小高層、高檔的住宅小區(qū)。當(dāng)看到老房子時，他們嘴里發(fā)出呲呲聲，當(dāng)看到漂亮的房子時，他們的神情是興奮的。走過一座老式的獨木橋時，孩子們個個小心翼翼，生怕掉下去，恐怕這是他們有生以來第一次走這樣窄的獨木橋吧！

回到教室后，孩子們暢所欲言，陳碩陽忍不住告訴我：褚老師，這房子好破唷！里面黑漆漆的，窗戶又矮又臟，玻璃也破了，房子外面墻壁也是灰灰黑黑的，一點也不好看。姚雨萌接口道：我看到的新洋房，有明亮的玻璃窗，大鐵門，屋外還有兩個石頭獅子站立，還有停車的車庫。當(dāng)我請他們感受一下住在新舊房子的不同感受時，他們七嘴八舌地議論開了，最后一致認(rèn)為住在新房子里更舒服、環(huán)境更好。于是我抓住教育的契機，引導(dǎo)他們明白：只有在我們共產(chǎn)黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們老百姓才能勤勞致富，才能有能力拆掉越來越多的舊房子，而造起更多的新洋房，有更多的人住進漂亮的高檔住宅區(qū)、住近自家造的小洋房，使他們的愛國情感得到進一步提升。

反思：56歲是兒童語言表達能力明顯提高的時期，他們不但能系統(tǒng)地敘述生活中的見聞，而且能生動有表情地描述事物。而通過幼兒對房子實地考察的活動，使他們親耳目睹了新舊房子的明顯不同之處，深刻體會到了我們城市建設(shè)的不斷變化，感受到我們的家鄉(xiāng)越來越美麗，從而使他們的愛國、愛家鄉(xiāng)情感得到了提升。

馬路上的車子

在今天的美術(shù)活動中，開始時我讓幼兒安靜下來仔細(xì)地看我畫了什么在紙上，畫好了問小朋友我畫了什么？小朋友都說是汽車，接著我又在上面畫了一輛簡筆畫的公交車，但是這輛車子是被汽車遮住一部分的，畫好了之后我同樣的問了小朋友畫的是什么，他們說是公交車，接著我又問著兩輛車子你們能看到全部么？小朋友說我能看到全部的汽車，公交車只能看到一部分的，接著我說：為什么公交車只能看到一部分呢？只有一個小朋友說被小汽車遮住了，我說對，后面的公交車被小氣車遮住了只能看到一部分，接著我說看不到的地方要畫么？許多小朋友說不畫的，你們看工交車的地面的這條線是在哪里的。許多小朋友說在汽車的底線上一點。在幼兒開始繪畫時，為了加強一下，我又領(lǐng)了一下：車子被遮住的地方畫不畫，被遮住的車子的地線畫在哪里，車子畫好了可以再添畫一些馬路上的景色。繪畫活動中，小朋友畫好了車子，然后不假思索地畫了被遮住的車子，被遮擋的地方?jīng)]有畫出來，被遮擋住車子的底線也是在擋住車子的上方一點點的。大部分的幼兒畫出了擋住與被擋住的關(guān)系，只有及個別幼兒將車子的底線畫了與擋車子的底線一齊了。

案例2：

桌子上搭了一條路，還有許多的模型車子。教師先是引起幼兒的興趣：迪迪迪，開過來了一輛藍車子，迪迪迪又來了一輛綠車子，你們看這兩輛車子，你發(fā)現(xiàn)了什么？小朋友說了很多：是兩輛不同顏色的車子，我看見車輪子了，我看不到它的車窗教師總結(jié)了：藍色車子擋住了綠色車子，所以汽車的車頭看不見了.教師繼續(xù)引導(dǎo)：藍色車子繼續(xù)往前走，看看綠色車子的什么地方又被遮住了？那我們將剛才的場景畫下來，藍色車子已經(jīng)畫好了，那我們再來畫綠色的車子，教師畫了綠色的車子并且很精致的，并且說了被遮住的部分不畫出來。繪畫活動中，很多的孩子拿了筆不知如何的著手，有的孩子下手了也是不知道如何畫是好，只有幾個孩子畫出了重疊的車子，但是重疊得也不是很規(guī)范的，兩輛車子是在同一條水平線上的，只有兩個孩子照著老師很好地表現(xiàn)了重疊的關(guān)系。

分析：

大班幼兒已經(jīng)積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗了，他們已經(jīng)能一定程度上從語言來想象相關(guān)的事物了，此外，他們的抽象思維也有了長足的發(fā)展，他們已經(jīng)能依據(jù)自己的經(jīng)驗理解一些簡單的抽象的東西了。雖然如此，但是，由于經(jīng)驗、能力等方面的原因，他們的學(xué)習(xí)還是要依賴與一定的模仿的。

同樣是畫馬路上的車子，體現(xiàn)重疊的關(guān)系，而兩節(jié)教學(xué)活動采用了不同的方式，案例一，由于大班幼兒已經(jīng)能從全局來看事物能根據(jù)簡單的線條將其聯(lián)想成一個完整的事物了，能夠?qū)⒉煌暾氖挛锫?lián)想完整，基于此我便采用了抽象的方式向小朋友展示了重疊的關(guān)系，直接讓幼兒從線條上來理解重疊的關(guān)系，擋住的部分不畫出來，被擋住的物體的水平線要稍高一點；案例二：教師采用的是形象和抽象相結(jié)合的方法向小朋友展示了重疊的關(guān)系。但是從兩節(jié)課的教學(xué)效果來看我感覺案例一的方法更好一點：既然是重點讓小朋友以畫展示重疊的關(guān)系，不管從教師角度還是幼兒的角度來說，你的教學(xué)不能突出你的重點，幼兒沒有發(fā)展，你的教學(xué)還有什么意義呢。

大班幼兒對重疊的現(xiàn)象已經(jīng)有所感知了，只是他們還從來沒有關(guān)注過而已，對于重疊他們也能想象出來一些具體的畫面，對于重疊的事物，他們也能把他們看成是一個具體完整的事物，雖然沒有表現(xiàn)出來，但是，幼兒已經(jīng)有了這些生活的經(jīng)驗，完全沒有必要再多此一舉地再展現(xiàn)具體的重疊的場景，擾亂幼兒的思維，轉(zhuǎn)移了幼兒的注意力，增加幼兒認(rèn)知難度。我們要做的只是如何用最簡單的方法表達最抽象的關(guān)系收獲最大的成果；我們要做的就是如何用筆將幼兒知道的重疊以最簡單的方式在紙頭上定格下來，于是，我采用了簡筆畫，讓幼兒感知車子也是很容易的可以用幾段線條表現(xiàn)出來的，遮擋也就是被遮住的部分不畫出來而已，只是簡簡單單的幾筆就能表示出這個車子遮住了那個車子了，即使是不會畫車子的小朋友也可以很容易地模仿我畫的車子及遮擋關(guān)系，會畫車子的小朋友也可以獲得一種新的簡便的畫法。重疊是一個二維的空間問題，對大班的幼兒表現(xiàn)來說也是有一定的難度的，如何由難變易是值得我們教育者深思的。以簡筆畫在簡單的線條中讓他們從最簡單的地方突破很難的二維空間，又何樂而不為呢，再說了他們掌握了這個畫二維空間的方法又何愁他們不會運用呢，掌握一種方法要比學(xué)得一種技能要有用得多了。這個可以從小朋友沒加思索下筆看出一點點的端倪。幼兒通過他們簡單的幾筆就能表現(xiàn)出來他們感覺很復(fù)雜的事物，他們從中所獲得的樂趣是可想而知的。換句話來說，即便是寥寥的幾筆就可以表現(xiàn)出事物，但是他們可以發(fā)揮的地方還是很多的，如裝飾的空間，線條撒動的空間等等。幼兒在別人沒有想到的地方有了自己的創(chuàng)造那也是成功快樂的一件事情的。我感覺初次接觸很難的事物沒有必要給他們太過具體和完美的事物，太好了會增加他們的心理負(fù)擔(dān)的，他們的畏難情緒。案例二的許多孩子不知如何下手（很多的孩子已經(jīng)會畫車子了），我認(rèn)為教師給他們的車子太具體完美了，這么完美的兩輛的車子重疊在一起密布的空間沒有幼兒發(fā)揮的余地了，以至于他們無所適從不知從何用抽象來表現(xiàn)這個具體。

越變越好的九亭

《綱要》-藝術(shù)中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。通過這段時間混班美術(shù)區(qū)域的探索與實踐，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的智慧在操作擺弄的過程中開始萌芽。為了更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力，我們結(jié)合我園水粉這一特色，提供各種相關(guān)的輔助材料和工具，進一步激起幼兒的水粉創(chuàng)作欲望與興趣，并在活動中不斷加強幼兒的社會性、合作性，逐步形成美術(shù)水粉區(qū)域的特色。本次活動旨在通過水粉這一表達形式，讓幼兒圍繞主題越變越好的九亭來進行大膽的創(chuàng)作，體驗并認(rèn)識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要的快樂。

反思：

隨著主題活動的交替開展，