新航路的開辟教案高中
發(fā)表時間：2020-03-12大班美術主題教案：《我們的城市之逛逛新泗涇》。
內容與要求：
1、聯(lián)系生活經驗，按自己的愿望表現(xiàn)游泗涇的情景，萌發(fā)愛泗涇、愛家鄉(xiāng)的情感。
2、嘗試運用重疊的方法表現(xiàn)人物和背景的前后位置。
活動準備：
1、幼兒假日出游記錄表。
2、彩色水筆、泗涇風景的照片或圖片，實物投影儀一臺。
指導要點：
一、談話導入：
T:我們泗涇又造了很多新房子，越變越漂亮了。
T:你最喜歡我們泗涇的哪里？為什么？
二、交流討論：
1、觀察一位小朋友準備出游的記錄表，邊觀看邊討論。
T:這位小朋友準備去哪里，他是怎么使我們看明白的（人這是誰，或和誰在一起，身后風景到哪里去玩過。）
2、比較數(shù)張幼兒記錄表，討論：
l全身或半身。
l站在中間或邊上。
l姿勢從動態(tài)推測作畫的順序。
l人與景的前后位置，重疊處如何表現(xiàn)。
三、引導創(chuàng)作：
T:泗涇還有很多好看好玩的地方，我們挑選一個自己最喜歡的地方，畫再來向大家介紹，歡迎大家和我們一起再來逛一逛泗涇。
四、作畫表現(xiàn)：
1、確定人物在畫面上的位置。
2、表現(xiàn)優(yōu)美的姿勢思考表現(xiàn)前后關系時的作畫步驟。
3、判別表現(xiàn)景物時的作畫步驟，在重疊處運用省略（跳過去）的方法。
4、及時呈現(xiàn)幼兒作品中的創(chuàng)意部分。（如：人物姿勢優(yōu)美、景物突出、頭發(fā)式樣新、衣服式樣新等。）
五、交流評價：
1、按參觀地點進行歸并。
2、同一景點畫面數(shù)張按人物姿勢優(yōu)美和景物清晰的標準共同評價挑選。
3、思考還可以向大家介紹哪些景點，建議陸續(xù)補充。
精選閱讀
大班音樂主題教案：《我們的城市之跳房子》
宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班音樂主題教案：《我們的城市之跳房子》”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
內容與要求：
學唱歌曲跳房子，感受節(jié)奏的快和慢，理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試。
活動準備：
音樂錄音。
指導要點：
一、節(jié)奏練習
1）、|1234|5-|15|15|5432|1-||
2）、|1234|5-|15.|15.|5432|1-||
小朋友你|好|你好|你好|X老師你|好||
二、欣賞歌曲《跳房子》
T:今天老師想請小朋友和我一起來做個音樂游戲，做游戲之前要先學會這首歌，先請你們來聽聽這首歌，告訴我你聽到了些什么？
（教師彈奏歌曲。）
小結：歌曲中的（低音）DO（高音）DO的變化，像走樓梯的樣子，從下往上再從上往下走的音。
三、學唱歌曲《跳房子》
1、教師演唱歌曲，突出表現(xiàn)歌曲問答的特點。教師問幼兒答，互動演唱歌曲。
2、幼兒分角色對唱
一組幼兒扮作老師，一組幼兒做小朋友，一問一答進行合作演唱。交換角色表演。
四、延伸活動
可以讓幼兒結對玩游戲，在運動時可以邊唱邊跳。
大班主題活動教案：我們的城市
俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編為大家收集的“大班主題活動教案：我們的城市”僅供參考，大家一起來看看吧。
一、主題背景分析：
大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問：金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？等等。隨著科學技術的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。
這個主題目的是引領孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經驗以及和人們的關系。在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對于幼兒來說，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時也是陌生的，為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關系，滿足幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解需求，設計了本主題的某些活動，旨在通過活動，讓幼兒能關心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
二、主題實施時間：
2012.11、122012.12.7
三、內容與要求：
◆老房子新建筑
1、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征
2、體會城市建設的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗
◆逛街
1、參觀各種商店和服務設施，了解人們如何進行交往
2、體會商店和服務設施給我們的生活帶來方便，嘗試用各種方式表達和表現(xiàn)
◆路邊新事
1、有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動收集新的信息
2、關心周圍生活的變化，為越過越美好的生活而感到高興
◆暢通的道路
1、關心城市交通道路的變化，體會暢通的路給人們帶來的方便
2、了解各種不同的交通信號和它們的作用，懂得遵守交通規(guī)則。
四、主題環(huán)境創(chuàng)設：
墻面環(huán)境：教師將各種交通標志分類剪貼在墻面環(huán)境中，便于幼兒觀察和認識
美術區(qū)互動墻：《我家門前一條路》
幼兒將學校周圍的醫(yī)院、小區(qū)等以繪畫的形式剪貼下來后呈現(xiàn)在墻面中
美術互動墻：幼兒將自己設計的房屋建筑、郵票以繪畫的形式呈現(xiàn)在墻面中，教師將上海著名景點圖片打印后和孩子們的作品融合在一起，組建成一幅美麗的城市畫面
紙藝活動照片：
卷紙：可愛的房子
編紙：高樓大廈
剪紙：大輪船
五、家園共育：
1、和孩子一起逛逛上海著名景點和各條馬路。
2、引導幼兒觀察馬路上的各種新設施，以及各種交通工具。
3、家長幫助幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖片。
4、帶領幼兒參觀超市、百貨商店等，幫助幼兒了解貨物的擺放及購買方式的不同。
5、帶孩子外出觀察各類建筑，橋梁。
6、收集各類汽車及有關的交通標志。
7、引導幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機會帶領孩子認識上海有代表性的建筑物。
六、實施方案：
活動一：
計算：練習單雙數(shù)、相鄰數(shù)
活動目標：
通過游戲活動幫助幼兒復習單雙數(shù)、相鄰數(shù)；培養(yǎng)思維的敏捷性。
活動準備：
110的數(shù)卡若干，兒歌
兒歌：一二三四五六七我的朋友在哪里？在這里在這里，我的朋友在這里。
活動過程：
（一）接龍：每個幼兒分別帶上數(shù)字胸卡，圍成圓圈，拍手唱游戲歌。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（一個找單數(shù)，一個找雙數(shù)）在圓圈里面一邊唱一邊拍手，第二樂句由這兩名幼兒分別邀請一名同伴接在自己后面唱（單數(shù)的找單數(shù)朋友，雙數(shù)的找雙數(shù)朋友，如7可以找54可以找8）游戲反復進行，隊伍越結越長，排成長龍。
（二）扮花葉：每個幼兒分別戴上數(shù)字胸卡，圍成圓圈拍手。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（如2
47）一邊唱一邊拍手第二樂句由戴某數(shù)相鄰數(shù)胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位相鄰數(shù)的幼兒再輪流念兒歌，小的樹先說大的數(shù)后說，如44我來了我是3我是5說對后三個幼兒模擬雙葉托花狀定格：某數(shù)扮花，相鄰數(shù)扮葉子。游戲重復進行。
1234567891011活動二
美術：美麗的小區(qū)
內容與要求：
1、把已經學過的高樓、草地、健身區(qū)組合成一幅畫面，復習直線和曲線。
2、懂得小區(qū)是我家，小區(qū)干凈靠大家的道理，學清潔、講文明的小居民。
活動準備：
范例一副；幼兒蠟筆、記號筆、白紙人手一份
活動過程：
一、出示范例，請幼兒觀察后提問：
1、畫面上有什么？你喜歡這個小區(qū)嗎？為什么？
2、老師小結：畫面上有：高樓、健身區(qū)（幼兒在草地上拍球、跳繩）
二、幼兒作畫
老師提要求：
1、畫面內容雖多，但是想好后下筆合理布局。
2、學會把老師教過的內容組合成恰當?shù)漠嬅?。（重點：直線、曲線的復習）
幼兒作畫
老師巡回指導，提醒幼兒學會想好內容后再下筆，而且房子、健身區(qū)、草地布局合理，松緊有致。
三、作品講評
挑選一幅自己最喜歡的作品，說出喜歡的理由。
1、自由討論：
1、你喜歡什么樣的小區(qū)？為什么？
2、經驗提升：懂得小區(qū)是我家，小區(qū)干凈靠大家的道理，學清潔、講文明的好市民。
1234567891011活動三：
音樂逛逛新上海
活動目標：
1、了解上海的主要景點，能夠用說唱的形式表現(xiàn)上海的新面貌。
2、創(chuàng)編《上海城真正美》歌詞，加深對上海的熱愛之情。
活動準備：
（1）歌曲《上海城真正美》。
（2）有關上海著名景點的圖片。
（3）操作材料包上海一日游。
活動過程：
一、活動導入：
1、欣賞上海著名景點的圖片，感受新上海的現(xiàn)代氣息和美麗風情。
師：寶寶們，看看這是哪里??？
生：外灘
師：這里美嗎？你去過嗎？
師：除了這里你還知道上海哪里美？（根據幼兒說出的景點出示圖片）
2、欣賞《上海真正美》歌曲
師：我們剛剛欣賞了上海這么多美麗的地方，現(xiàn)在你的心情怎么樣?。?/p>
生：開心
生：自豪
師：那你想不想把我們的心情唱出來??？那我們先來聽一聽別的小朋友是怎么唱的。
播放音樂，幼兒欣賞
提問：這首歌里你都聽到了些什么？（教師根據幼兒重復的歌詞，演唱歌曲）
1、學唱歌曲：
1、再次欣賞歌曲，幼兒跟唱
2、師：這首歌曲與以前學過的歌曲有什么不一樣？
幼：有唱的地方
幼：還有像兒歌一樣說的地方
師：對了就是有唱有說
3、共同商議采用不同的說唱方式唱這首歌。
二、觀察圖片，創(chuàng)編歌詞
1、再次觀察圖片，說說上海新面貌。
2、摘句改詞：嘗試選擇一個內容，調換你看那東方明珠電視塔，高聳入云多雄偉，并試唱。
師：除了歌曲里賣唱的地方，上海還有哪些地方讓你印象很深刻？
幼：世博會
師：世博會是什么樣子的？
幼：很熱鬧，很多人
幼：有很多不一樣很漂亮的房子
師：那我們可以試試把東方明珠換成世博會，把熱鬧的世博會也唱進歌曲里，我們一起來試試吧
師：除了世博會還有哪些地方讓你印象深刻？
幼：外灘
幼：城隍廟
師：我們把自己喜歡的地方也唱進去吧
3、用新詞說唱歌曲。
三、選圖輪唱
1、3-4人一組，任選一張圖片進行改詞，并試唱。
2、采取集體齊唱，改詞處輪唱的方式演唱。
3、在上海上海天天變的說詞處加入按節(jié)奏擊掌，增加說唱的氣氛。
四、活動延伸
用該說唱的形式表現(xiàn)參觀上海世博會展覽館。
1234567891011活動四：
故事動物網吧
活動目標：
1、理解故事的內容，知道網絡能傳播各種信息
2、嘗試結合已有經驗續(xù)編故事情節(jié)
活動準備：
活動前幼兒已大致了解網吧的含義，故事圖片《動物網吧》若干張
活動過程：
一、圖片導入
出示故事圖片，引導幼兒觀察
提問：
1、這是什么地方?
2、在動物網吧里可能會發(fā)生什么事？
二、分段傾聽講述故事
分段出示故事圖片提問：1、動物網吧里，猴哥哥幫助了哪些朋友？猴哥哥是怎樣幫助這些朋友的？
2、猴哥哥在網上查閱了哪些資料呢？
3、猴哥哥是怎樣查閱資料的？
4、這些朋友后來都去干什么了？
三、嘗試續(xù)編故事：
1、提問：還有哪些小動物想請猴哥哥幫忙？上網可以查到什么信息？
2、幼兒自由結伴，進行交流。
3、師生共同小結交流情況。
四、聯(lián)絡生活經驗進行討論：
1、幼兒介紹自己熟悉的網站，也可提出疑問，與同伴共同解決。
2、幼兒相互討論。
提問：人們還可以上網做哪些事情？上網給我們帶來了哪些方便？
1234567891011活動五：
自制紀念郵票
活動目標：
三、了解郵票的基本特征和用途。
四、嘗試按自己確定的類型，自己制作模擬紀念郵票。
活動準備：
1、活動前，引導幼兒共同收集郵票，讓幼兒自由探索：如看看郵票上圖案的特點，為郵票編編故事，做做有關郵票的游戲等。
2、展示郵票的課件和集郵冊，裁成郵票形狀的白紙，蠟筆，涂染材料等。
活動過程：
一、播放圖片，欣賞各種各樣的郵票
1、圖片一：師：你在哪里看到過郵票？
幼：在信封上
幼：我爸爸有本郵票收集本上有的
2、郵票有什么用？
幼：寫信的時候會用到的
教師小結：對了郵票是寄信時用的，有的還有紀念意義呢。
3、圖片二：畫有動物、人物、體育、建筑、藝術特色等的郵票。
師：今天王老師帶了好多種郵票，仔細看
1、郵票上有什么圖案？
幼：有動物的
幼：有人的頭像
幼：有房子的圖片
2、師：找一找：哪些郵票是一套的，試著給每套郵票起一個名字。
3、師：除了圖案，郵票上還有什么？他們又有什么用處？
總結：郵票的圖案是各種各樣的。除圖案外，每張郵票上都有必要地標明面值、發(fā)行國家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們在沒有剪刀時，用手也能撕整齊。
二、自制紀念郵票
1、討論制作的內容：有沒有記住的人和事，如我的好朋友、喜歡的動物朋友、玩具等。
2、討論制作的方法：你想把什么設計在你的郵票上？
幼：可以把自己喜歡的東西畫在郵票上
師：哪些東西必須要有？
幼：郵票上的數(shù)字
師：就是郵票上的面值
（如：圖案、面值等）
3、同一名稱可以做成幾張郵票，成為一套。
活動延伸：
開一個小小郵票展，相互介紹自己制作的紀念郵票，內容包括：郵票的名稱、內容、制作的想法以及遇到的問題等。
1234567891011活動六：
計算：生活小區(qū)
內容與要求：
二、復習物體高矮，知道20以內的單數(shù)和雙數(shù)
三、繼續(xù)鞏固門牌號碼的表示方法和排列順序
活動過程：
一、出示圖片生活小區(qū)
1、復習高矮：數(shù)一數(shù)小區(qū)一共有多少幢房子，高的有多？矮的有多少？
2、鞏固單數(shù)和雙數(shù)：復習10以內的單數(shù)和雙數(shù)，嘗試20以內的單數(shù)和雙數(shù)
3、鞏固門牌號碼：圖片上的門牌號對嗎？錯在哪里？
二、幼兒操作
1、提出要求
2、幫助個別能力弱的幼兒
三、活動延伸
和爸爸媽媽一起看看生活小區(qū)里的小樹應該怎么種？
1234567891011活動七：
美術：高樓大廈
內容與要求：
1、學會畫各種不同輪廓的高樓
2、培養(yǎng)幼兒細心觀察的能力和空間層次感
活動準備：
油畫棒，各種形狀的大廈的照片，一張示范畫，一張空白畫紙。
活動過程：
一、出示PPT
討論：小朋友們今天老師帶你們一起去看看許多的高樓大廈，看看它們和我們平時看到的高樓大廈有什么樣的不同？
二、范畫，引導幼兒注意畫面的空間層次
1、欣賞討論：小朋友們看到了什么樣的大廈呀？那這些后面的大廈都是什么樣子的？
2、重點討論(重疊)：后面的大廈都被前面的給擋住了，看不見了，呢小朋友們說說看被擋住的部分能不能畫出來？
3、引導幼兒想象出各種不同形狀的高樓大廈，并把它們個別有特色的大廈個畫下來。
三、幼兒創(chuàng)作
1、要求：要注意，在畫房子時，線和線之間能不能分開呀？為什么？
2、現(xiàn)在的房子形狀越來越多了，那請向朋友們當一回建筑設計師，請你們設計出更多不一樣的房子來。注意顏色能不能圖到邊邊的外面去？后面的房子該怎么畫？
3、幼兒操作：畫的時候，先畫哪里？為什么？（先畫最前面的，以為后面的東西會被前面的擋住）
23456789101112活動八：
音樂：東方書報亭
活動目標：
1、在看看、說說中學唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編歌曲。
2、感受公共設施給人們生活帶來的便利。
活動準備：
課前熟悉歌曲旋律、東方書報亭的圖片
一、回憶經驗、交流提升
1、猜猜，王老師手里的報紙是從哪里來的？（出示東方書報亭字卡圖片）
2、想想你們在哪里看到過東方書報亭？
幼：大街上
幼：銀行旁邊
小結：對啊為了方便大家買書報，東方書報亭大多設立在人們經常要走過的地方
二、學唱歌曲、理解記憶歌詞
1、最近新開的東方書報亭生意不好，你們有什么辦法幫幫他嗎
幼：我們去買報紙
幼：讓他去吆喝
1、師：如果去吆喝我們應該怎么唱才能夠讓更多的人過來賣報紙和雜志呢？
幼：用好聽的歌唱出了
幼:我們賣什么就唱出來
師：那我們?yōu)闁|方書報亭編些什么廣告詞呢？
3、師：只有廣告詞不夠熱鬧，加上音樂，配成歌曲就更棒了。我們一起唱唱看。
教師彈琴，幼兒跟著鋼琴旋律一起歌唱
三、創(chuàng)編歌詞
1、師：書報亭還有些什么報紙，書籍，怎么吆喝呢？
2、師：呱呱叫的體育報，球賽消息真不少還可以怎么唱出來？鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
3、我們已經為東方書報亭的廣告做好了，誰愿意來吆喝一下，看看會不會吸引顧客光臨？
4、情境表演
師:我們來做個游戲，女孩們扮演書報亭老板，男孩子扮演顧客，你覺得誰的吆喝聲最好聽最清楚你就去她的書報亭好嗎？
總結：你們的廣告歌曲《東方書報亭》編的真不錯，傳到了很遠的地方，那里商店里的人想請你們也為他們編廣告歌曲，我們去看看是些什么商品。
345678910111213活動九：
故事：咕隆咚
活動目標：
1、理解故事《咕隆咚》內容，并知道售貨機為我們生活所帶來的方便。
2、能關注周圍的事件，并能用完整的語言表達表現(xiàn)。
活動準備：
故事圖片，幼兒對于自動售貨機有一定的了解
并與家長一起收集過相關的資料。
活動過程：
一、談話導入，引出故事
1、師：平時你們都會到哪里去買東西？
幼：超市
幼：商場
幼：路邊小商店
2、師：除了在商店、超市、網上買到東西，我們還能在哪買到東西？
幼：自動售貨機
二、傾聽故事《咕隆咚》，引導幼兒理解故事內容
（一）幼兒傾聽故事：
重點提問：
1、小老鼠一開始撿到錢準備怎么做的？
幼：小老鼠想把錢送給掉錢的那個人
2、后來錢到哪里去了？發(fā)生一件什么事情？幼：后來錢滾到一個有洞洞的地方
3、你覺得這個故事中，哪些地方最有趣？幼：小老鼠的錢滾進洞洞里，洞洞里出現(xiàn)了爆米花
師：是啊，小老鼠誤打誤撞發(fā)生這么有趣的事情，我們再來聽一遍吧
（二）與老師一起閱讀
（三）鼓勵孩子說說故事
(小結：自動售貨機給人們的生活帶來了許多方便。)
三、討論：
1、你用過自動售貨機嗎？在哪里用過？
2、請個別幼兒介紹自己收集的相關自動售貨機的資料。
（引導孩子大膽的表達表現(xiàn)自己收集的資料）
教師小結：原來自動售貨機的確可以給人帶來這么多的方便，讓我們的生活更便捷延伸活動：
師：想想看我們的城市里除了有自動售貨機可以投幣外，還有哪些投幣的機器，它有什么用？它們給我們的生活帶來了哪些方便？
4567891011121314活動十：
鉆爬護欄真危險
活動目標：
1、通過觀看表演和閱讀幼兒圖書，知道鉆爬的危險。
2、能夠辨別表演中人物行為的正誤。
活動準備：
1、小男孩和小女孩手偶，積木搭的護欄，玩具小汽車。
2、幼兒圖書人手一本。
活動過程：
一、通過談話引發(fā)幼兒運用生活經驗，導入活動。
師：(1)小朋友，你們是怎么過馬路的？過馬路應該走哪里？
（2）我們過馬路要走人行橫道，也可以走過街天橋或者地下通道，可是有一個小朋友妞妞，她沒有這么做，她是怎么過馬路的呢？我們一起來看一看、聽一聽。
二、引導幼兒觀看表演。
（1）教師操作手偶表演情境一：夾住了！扎到了！
旁白：妞妞和寶寶想進花壇玩，可是花壇有柵欄圍著。
寶寶：怎么辦？
妞妞：（爬上柵欄）：沒關系，爬進去！
寶寶：我夠不著！
妞妞：那你就從中間鉆進去唄！
寶寶：（鉆進柵欄的縫隙）：我試試！
妞妞：（柵欄扎到腿，還破了褲子）：哎呦！好痛！
寶寶：（卡在柵欄的縫隙中）：我，我動不了了！
（2）教師操作手偶表演情境二：一個倒栽蔥。
旁白：妞妞想過馬路去買玩具，玩具店就在馬路對面，這段馬路沒有人行橫道，但有護欄攔著。妞妞該怎么辦呢?走到有人行橫道的地方過馬路嗎？
妞妞：（搖頭）：走到人行橫道要走很遠呢！不就是護欄嗎，爬過去就是了。
妞妞（爬護欄）好高啊，千萬不要摔下來！
妞妞：（從護欄上一頭栽下來）：哎呦，啊、
（3）教師操作手偶表演情境三：和汽車的親密接觸。
旁白：這一次妞妞又要過馬路了。
妞妞：上一次不小心摔下來，這一次我一定小心不要摔下來。
旁白：妞妞小心地爬上護欄跳下，卻沒有仔細看過往的車輛，這時剛好一輛汽車開過來撞到了他。
妞妞：（被汽車撞上）：哎呦！
（4）與幼兒討論理解情境，知道鉆爬的危險。
教師：①剛剛發(fā)生了什么事情？妞妞是怎么過馬路的？結果怎么樣？花壇外有柵欄，妞妞和寶貝是怎么過的？結果怎么樣？
②你覺得他們這樣做對不對？為什么？
三、引導幼兒看教材，知道哪些動作是有危險性的。
師：①我們過馬路時應注意什么？盤爬護欄會發(fā)生什么危險？有的馬路中間有什么？忽然從護欄跳下來會怎樣？
②很多地方都有柵欄，柵欄是什么樣子的？爬柵欄和鉆柵欄可能會發(fā)生哪些危險？
教師小結：攀爬護欄和柵欄的行為都很危險，可能會傷到自己，所以小朋友一定不要攀爬護欄和柵欄哦。
四、教師總結，結束活動。
（1）教師：你們喜歡這些小朋友的行為嗎？為什么？
（2）教師總結：小朋友，馬路上的護欄可不是幼兒園里的攀爬架哦，過往的汽車非常多，如果攀爬，會被來往的汽車撞到，很危險，還可以摔跤受傷呢。所以過馬路的時候，要走人行橫道和過街天橋，千萬不能爬護欄。其他地方的柵欄也不能爬或鉆，因為柵欄的上面很尖，會扎到自己，鉆的時候還可能會被夾住，鉆不進去，也鉆不出來，很危險。
56789101112131415活動十一：
數(shù)字分合（一）
活動目標：
1.復習6、7、8的分合，進一步了解整體和部分、部分和部分之間的關系。
2.訓練邏輯思維，提高觀察力。
活動準備：
幼兒操作材料。
活動過程：
（一）集體活動
1、復習、認識數(shù)字6、7、8
2、用多種感官感知物體的數(shù)量
看數(shù)字拍手（拍腿）：現(xiàn)在小數(shù)字都站起來了，我們來做看數(shù)字拍手的游戲，數(shù)字幾我們就拍幾下手，拍完后說說你拍了幾下，好嗎？
（二）復習6、7、8的分和
1、游戲分分合合
幼兒根據教師提供的事物動手操作，練習分和
(教師提供6支鉛筆，幼兒練習分和等)
2、出示圖片
幼兒根據教師出示的操作材料復習5、6、7的分和
（三）幼兒操作
幼兒根據操作材料上的圖片提示填寫數(shù)字
678910111213141516大班主題活動教案：《我們的城市》
優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編收集整理的“大班主題活動教案：《我們的城市》”，希望對您的工作和生活有所幫助。
逛超市
活動目標：
1、了解超市里人們在做些什么，體驗在超市中的購物的便利。
2、嘗試獨立購物，能解決購物中遇到的問題。
活動準備：
1、進行參觀超市前的安全教育。
2、幼兒每人帶2-5元錢，記錄表與筆。
活動過程：
一、參觀超市
1、看看超市與商場有什么不同，說說超市給我們生活帶來的方便。
2、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。
3、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的。
4、知道人們進入超市后，先自選商品，然后到收銀臺付款。
二、自主選購
1、學習看商品標簽，如：1元、1.5元、2元、3元
2、思考如何合理地使用自己的錢款，嘗試在沒有成人的幫助下，獨立選擇和購買商品。
3、幼兒醬自己購買的商品與價格記錄下來。
4、當幼兒碰到問題時，教師引導他們想辦法解決。
三、交流經歷
1、你購買了哪些商品？為什么要購買這些商品？你是如何使用錢款的？
2、介紹自己購物的經過，以及在購物時遇到的問題和解決的方法。
1234567891011逛逛新上海
活動目標：
1、了解上海的主要景點，能夠用說唱的形式表現(xiàn)上海的新面貌。
2、創(chuàng)編《上海城真正美》歌詞，加深對上海的熱愛之情。
活動準備：
1、歌曲《上海城真正美》。
2、有關上海著名景點的圖片（見掛圖上海景觀）。
3、見操作材料包上海一日游。
活動過程：
一、復習歌曲《上海真正美》
1、說說這首歌與一般歌曲的不同（有說有唱）。
2、共同商議采用不同的說唱方式唱這首歌。
二、觀察圖片，創(chuàng)編歌詞
1、觀察圖片，說說上海新面貌。
2、摘句該詞：嘗試選擇一個內容，調換你看那東方明珠電視塔，高聳入云多雄偉，并試唱。
3、用新詞說唱歌曲。
三、選圖輪唱
1、3-4人一組，任選一張圖片進行改詞，并試唱。
2、采取集體齊唱，改詞處輪唱的方式演唱。
3、在上海上海天天變的說詞處加入按節(jié)奏擊掌，增加說唱的氣氛。
活動延伸：
用該說唱的形式表現(xiàn)參觀上海世博會展覽館。
1234567891011貼郵票
活動目標：
1、能夠根據已有的加法口算經驗，計算出郵資。
2、知道寄往同一地點的信件，使用郵票的張數(shù)和面值可以不同，但是郵資總價是相同的。
活動準備：
1、面值分別為1元、2元、4元、6元、8元、10元的郵票若干。
2、地球儀一個（上面貼有企鵝、斑馬、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鴯鹋、熊貓、北極熊等動物的圖片）。
3、印有動物圖片的信封人手一個。
4、郵資表格（上面有為各種動物寄信所需要的郵資數(shù)額）。
5、背景音樂。
活動過程：
一、導入
1、在標有企鵝、斑馬、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鴯鹋、熊貓、北極熊等動物的地球儀上找找動物的家鄉(xiāng)。
2、了解寄信要貼郵票，并知道寄得越遠，郵資越高，寄得越近，郵資越低。
二、了解郵資和郵票面值
1、出示為各種動物寄信所需的郵資表格。
2、認識面值分別為10元、8元、6元、4元、2元、1元的郵票。
三、選貼郵票
1、個別嘗試：選擇信封，觀察是寄給什么動物的信，算算要貼多少錢的郵票。
2、交流驗證：寄到同一個小動物家所貼的郵票的張數(shù)可以不同，但總價必須是相同的。
3、互相檢查：與朋友交換信算一算，貼的郵票張數(shù)和郵資的總價是否正確。
四、寄信
聽音樂，將信投進郵筒。
活動延伸：
在區(qū)域活動中玩寄信、送信的游戲。
1234567891011自制紀念郵票
活動目標：
1、了解郵票的基本特征和用途。
2、嘗試按自己確定的類別，自己制作模擬紀念郵票。
活動準備：
1、活動前，引導幼兒共同收集郵票，在低結構中創(chuàng)設區(qū)域、投放材料，讓幼兒自由探索：如看看郵票上圖案的特點，如郵票編編故事，做做有關郵票的游戲等。
2、展示郵票的課件（見掛圖郵票）和集郵冊，裁成郵票形狀的白紙，蠟筆，涂染材料等。
活動過程：
一、欣賞各種各樣的郵票（播放PPT課件）
1、幻燈片一：你在哪里看到過郵票？它們有什么用？小結：郵票是寄信的時候用的，有的還有紀念意義。
2、幻燈片二：畫有動物、人物、體育、建筑、藝術特色等的郵票。
（1）郵票上有什么圖案？
（2）找一找：哪些郵票是一套的，試著給每套郵票起一個名字。
（3）除了圖案，郵票上還有什么？它們有什么用處？
總結：郵票的圖案是各種各樣的。除圖案外，每張郵票上都必須標明面值、發(fā)行國家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們在沒有剪刀時，用手也能撕整齊。
二、自制紀念郵票
1、討論制作的內容：有沒有想記住的人和事，如我的好朋友、喜歡的動物朋友、玩具等
2、討論制作的方法：你想把什么設計在你的郵票上？哪些東西必須有？（如圖案、面值等。）
3、同一名稱可以做成幾張郵票，成為一套。
活動延伸：
開一個小小郵票展，相互介紹自己制作的紀念郵票，內容包括：郵票的名稱、內容、制作的想法以及遇到的問題等。
1234567891011小房子的新家
活動目標：
1、聽故事，了解小房子變化的過程，感受城市的變化。
2、聯(lián)系實際生活體驗，關注環(huán)境的改善，為周圍環(huán)境越來越好而高興。
活動準備：
1、師生共同收集上海的現(xiàn)代化建筑，如東方明珠、國際會議中心、上?？萍拣^、環(huán)球金融中心等，以及古老建筑，如外灘、城隍廟、大世界等。
2、幼兒家門前的房屋照片。
3、圖畫書《小房子》部分畫面。
4、紙和畫筆。
活動過程：
一、交流談論
1、觀察各種幼兒熟悉的上海代表性房子的照片，說說它們的名稱和特征。
2、將收集到的房屋照片按新老房屋作界定，分別放在兩塊展示板上，參加展示的幼兒分別介紹。
3、幼兒將家門口的房屋照片按新房子或老房子貼在展示板上，或介紹它在哪里，或介紹它的特點，或介紹它的功用。
4、談論各自喜歡哪種房屋，思考為什么我們周邊會保留很多古老的房子。
二、傾聽故事：《小房子》
1、傾聽故事前半部分了解原來小房子生活的田園風光。
2、傾聽故事后半部分了解城市化為小房子的周圍帶來的變化，如寬闊的道路，便捷的交通，方便的生活，熱鬧的居住環(huán)境
3、根據故事結尾思考：小房子為什么不習慣城市的生活，（高樓遮擋了陽光，燈光使星星暗淡、周圍缺少綠化、人來車往十分吵鬧等。）怎樣才能使小房子保留下來。
三、思考表現(xiàn)
1、每人一張紙，畫一畫各自想出保留小房子的好辦法。
2、教師引導幼兒聯(lián)系生活經驗進行思考，例如：重新修繕、周邊綠化、將車站搬離、與高樓保持距離、禁止車輛鳴笛等。
四、對照體驗
1、將相同的方法進行歸并。
2、介紹各自的辦法，討論哪些辦法最好。
3、對照各自的想法，觀看上海環(huán)境改善的圖片。
4、了解上海已成為世界十大旅游城市之一，上海市民共同努力，會讓我們的城市更美好。
1234567891011平改坡
活動目標：
1、了解平改坡給居民生活帶來的美觀和舒適。
2、關注周圍環(huán)境變化，能夠大膽地表達自己對事物的想法。
活動準備：
有關平改坡的圖片、照片；平改坡前的房子與平改坡后的房子的小模型。
活動過程：
一、小區(qū)的變化
1、這段時期，我們周圍的小區(qū)有什么變化？
2、什么叫平改坡？（出示小模型）
3、在平改坡前，很多小區(qū)房屋的屋頂是怎樣的？
4、出示照片：比較尖頂?shù)姆孔优c平頂?shù)姆孔印?/p>
（1）腳手架：腳手架是用什么材料搭建的？為什么要搭建腳手架？（為自己的工作帶來方便、粉刷外墻需要）
（2）標志：這些是什么意思？為什么要有這些標志？（提醒大家注意安全）
（3）竹子天橋。
（4）腳手架上的升降電梯。
5、既然平改坡給我們的小區(qū)帶來了一些不安全，還把小區(qū)弄得亂亂的、臟臟的，那么為什么小區(qū)里的居民還那么歡飲平改坡呢？
二、平改坡的作用
出示3張圖片，幼兒自由表達自己的想法。
（1）第一幅圖片：平改坡前，冬天屋頂上積滿了雪花，人們在屋子里很冷；平改坡后的冬天，人們不再感覺到那么冷了。
（2）第二幅圖片：平改坡前，夏天的太陽照射在屋頂上，人們熱的汗流浹背；平改坡后，太陽光照在斜斜的屋頂上，熱氣被擋在了外面，屋子里的人們不再覺得那么熱了。
（3）第三幅圖片：平改坡前，下雨天屋頂會漏雨；平改坡后屋頂不再漏雨了。
現(xiàn)在我們的小區(qū)更漂亮了，我們的生活也更舒適了。
三、上海的平改坡
1、上海市有許多地方都在進行平改坡。想想是誰吧上海建設的這么美麗。（建筑工人）
2、我們也要感謝這些辛苦的建筑工人，是他們的辛勤勞動把我們上海打扮得這么美麗。
1234567891011造房子
活動目標：
1、用5以內的組成玩造房子的游戲，感知數(shù)越大組合的方法越多。
2、關心周圍建造的房屋，體會城市面貌的變化。
活動準備：
1、4塊分別貼有2、3、4、5數(shù)字的三角形積木，有1、2、3、4數(shù)字的長方形積木若干。
2、幼兒園附近新房子的照片。
活動過程：
一、觀察照片
1、說說幼兒園有哪些新的建筑，介紹它們不同的功用。
2、談論自己所知道的房屋有幾層樓。
二、開展造房子的游戲
1、觀察不同的積木和積木上貼的數(shù)字。
2、了解玩法：三角形為屋頂，長方形為墻，兩塊長方形的積木拼成一個樓面，每個樓面兩塊長方形積木上的數(shù)字組合起來必須與屋頂?shù)臄?shù)字相同。
3、規(guī)則：
（1）按照屋頂上的數(shù)字尋找可以組合的積木。
（2）每次組合的方法不能重復。
（3）如果重復或組合錯誤，必須拆掉重建。
4、游戲：
（！）第一次游戲：由4位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規(guī)則同時造房子。造好房子后共同檢查，每一層樓面的組合是否與屋頂數(shù)字相對應，哪幾幢房子造的對。
（2）第二次游戲：再由4位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規(guī)則同時造房子，比一比誰造的最快（或最慢），造好后共同檢查。討論：數(shù)字2的屋頂為什么每次都造的很快？原因是什么？的出數(shù)字小組合的方法少，樓層低就造的快，反之造的慢。（可以重復游戲加以驗證）
三、觀察所造房屋的高低變化，并展開討論
1、將房屋由低到高進行排列，發(fā)現(xiàn)房屋越來越高（一層樓到四層樓）。
2、說一說屋頂上不同的數(shù)字，討論：數(shù)字越大房屋就會越高的理由，發(fā)現(xiàn)數(shù)字越大房屋樓層越多。
3、思考：現(xiàn)在工人叔叔想造一幢5層樓的房屋，要找數(shù)字幾的屋頂。
活動延伸：
幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)搭建房屋，證實自己的推斷是否正確。
23456789101112奧運雕塑
活動目標：
了解我國舉辦奧運會的運動項目，為我國運動員勇奪金牌而自豪。
活動準備：
1、收集奧運會比賽項目的相關資料（如圖片、照片等）
2、教師剪好的平面紙人若干，廢紙盒，卡紙，剪刀
3、雕塑彩圖
活動過程：
一、激發(fā)興趣，導入主題
1、觀察談論2008年北京奧運會的各種體育運動項目，談談在奧運會上勇奪金牌的運動員。
2、觀察運動員的動作特點和他們所參加的運動項目
二、欣賞雕塑彩圖
1、分辨雕塑彩圖上的運動項目
2、共同嘗試用教師剪好的平面紙人對插，使紙人站立
三、自制平面雕塑
1、幼兒按自己的意愿選兩張卡紙，在紙上各畫一位運動員，并沿輪廓線剪下。
2、3－4位幼兒合作，試著給紙人開口，將紙人互相對插，使之站立。
3、不斷調整紙人的對插部位，使之站立穩(wěn)固，形成紙雕塑。
四、展示交流
1、比一比誰的雕塑中的運動員人數(shù)多，站得穩(wěn)
2、談論使紙人站立穩(wěn)固的好辦法。
345678910111213咕隆-咚
活動目標：
1、了解幾種常見的自動投幣設施，體會它給我們的生活帶來了方便。
2、交流使用投幣設施的經驗。
活動準備：
1、各種自動售貨機的照片。
2、關于一些不常見的投幣設施的錄像。
3、《咕隆-咚》圖畫書人手一本。
活動過程：
一、故事中的咕隆-咚
聽故事《咕隆-咚》
了解：只要把錢投進去，就可以賣東西的機器，叫做自動售貨機。
二、我們知道的咕隆-咚
1、說一說：你在哪里看到過這種機器？
討論：為什么這些地方要放自動售貨機？
知道：自動售貨機給我們的生活帶來了很多方便。
2、出示自動售貨機的各種照片，幼兒從中選擇自己用過的自動售貨機，向同伴介紹自己的使用感受，也可以像同伴和教師提出自己的疑問。
3、討論自動售貨機和售貨店的不同，知道自動售貨機的服務不受時間的限制，更方便快捷，還能節(jié)省能力。
三、我們不了解的咕隆-咚
看錄像，了解生活中不太常見的投幣機，如：自動投幣廁所。
活動延伸：
除了投幣機器，還有什么更方便、更先進的售貨方法？（如網上購物等。）教師引導有尋找生活中帶給我們方便的新事物。
4567891011121314廣告
活動目標：
1、了解廣告的作用和藝術特點，嘗試設計廣告。
2、對周圍的廣告有所了解，體會廣告對人們生活的影響。
活動準備：
1、錄制幾段代表性的公益廣告。
3、收集各種平面廣告等。
活動過程：
一、認識廣告
1、看廣告錄像：
（1）討論：廣告告訴我們什么？
（2）知道廣告的作用（通過廣告可以獲取一些信息）
2、欣賞平面廣告
觀察平面廣告的內容，交流：你在廣告中看見了什么，知道廣告上有好看的圖案和文字。
二、說廣告
1、說說自己喜歡的廣告，講述喜歡的利用，歸納：好看的畫面、有趣的語言、好聽的音樂都是喜歡的理由。
2、游戲廣告接龍
教師說廣告語的上句，幼兒接下句；或幼兒兩兩游戲。
三、設計廣告
1、幼兒獨立或結伴，自由選擇內容，如為區(qū)角活動制作的玩具等設計廣告。
2、確定廣告形式（繪畫形式或表演形式）設計廣告詞。
3、制作廣告
四、廣告大賽
1、展示創(chuàng)編好的廣告
2、一起評選最佳廣告，并說出此廣告最佳的地方，相互欣賞。
活動延伸：
幼兒在自主游戲中，設計各種廣告。
56789101112131415上海說唱
活動目標：
1、感受上海話的韻味和特點，試著用上海小吃名稱創(chuàng)編上海說唱。
2、感受上海小吃的豐富，為上海小吃的多樣而高興。
活動準備：
1、已經進行過上海說唱《小菜場》的教學活動，幼兒對上海說唱有一定的了解。
2、幼兒了解了一些上海的小吃、房子、車輛、馬路等情況。
活動過程：
一、情景導入
1、復習以前學過的上海說唱的兒歌，感受上海說唱的獨特韻味。
2、用上海話說說上海特色小吃的名稱。
二、創(chuàng)編新的上海說唱
1、幼兒自由分組，嘗試將上海的特色小吃，編進上海說唱《小吃店》中，并選用各種合適的樂器表現(xiàn)出來。
2、表演上海說唱《小吃店》。
幼兒自己扮演小吃店老板進行表演，并評選出創(chuàng)編得最好的一組。
活動延伸：
除了上海說唱《小吃店》外，幼兒還可以創(chuàng)編關于上海的車輛、馬路、房子等內容的說唱。
在科技館里
活動目標：
1、嘗試運用樂器表現(xiàn)科技館內不同展館的內容，表現(xiàn)回旋的曲式（1-2-1-3-1-4）
2、了解科技新產品，有繼續(xù)收集科技信息的愿望
活動準確：
1、幼兒熟悉的各種樂器。
2、科技館的場景照片。
活動過程：
一、回憶交流
1、上海有個非常神奇的地方，里面展出了許多科技產品，在哪里我們能學到許多科技知識，這是什么地方？
2、觀看科技館的場景照片，談論：我們在科技館里玩了些什么？知道了哪些科學技術？
二、復習歌曲《在科技館里》
1、思考：這首歌曲有幾段
2、比較發(fā)現(xiàn)：第一、三段好像穿梭在科技館的長廊里，第二段好像進入了某個展館。
三、探索節(jié)奏樂表現(xiàn)
1、將第二段更改為節(jié)奏樂，共同確定模擬參觀項目。
例如：人體漫游、激光飛機、建筑工地、聲控噴泉、水力發(fā)電等。
2、幼兒分成數(shù)組，每組選擇一種樂器。用不同的節(jié)奏表現(xiàn)不同的情景。
3、將創(chuàng)意寫成8各小結的節(jié)奏圖譜。
四、回旋曲表演
1、選擇參觀項目的照片，并編排前后參觀的順序，將對應的節(jié)奏圖譜－并呈現(xiàn)現(xiàn)在展示板上。
2、按照齊唱（第一短歌曲）――――打擊樂表現(xiàn)第一展館―――齊唱―――打擊樂表現(xiàn)第二展館――齊唱的方式進行表演。
3、歌曲與打擊樂表演之間可由教師提示館到了，并逐漸取消提示。參觀項目業(yè)可逐漸增加。
4、一組幼兒表演打擊樂時，其他幼兒可用拍手的方式共同打出節(jié)奏。
活動延伸：
繼續(xù)嘗試調換或增加參觀項目，并進行回旋曲表演。
行距離測量和比較，幫助其鞏固測量方法。
678910111213141516大班計算主題教案：《我們的城市之為小區(qū)放盆花》
內容與要求：
1、通過為小區(qū)排盆花，產生愛護小區(qū)、美化小區(qū)的積極情感。
2、嘗試用多種表述方法表達自己的排序方式，進一步積累模式排序經驗。
活動準備：
1、幼兒自建的小區(qū)4個。
2、盆花：20盆三種顏色的花為一組，一種顏色10盆，另兩種顏色各5盆。嘗試用間隔的方法將花盆排列在小區(qū)的道路上。
3、記錄紙。
指導要點：
一、激發(fā)興趣：
T：最近我們把我們的小區(qū)建造完成了，但由于時間倉促，我們什么沒有完成??？（種綠化）園林叔叔聽說小區(qū)完成了給我們送來了盆花，說說送來了哪些盆花？（出示三種顏色的盆花）
T：雖然園林叔叔給我們送來了盆花，可是他在很遠的地方來不及趕回來，那這些盆花怎么辦呢？（激發(fā)幼兒主動排盆花的積極性）
T：那我們一起幫園林叔叔來排盆花吧，不過我們的盆花排出來是給小區(qū)居民看的，排好后肯定為給居民來介紹一下的。那你在把盆花排好后，想一想你要怎么介紹你的盆花，你有幾種介紹的方法？
T：園林叔叔還為小朋友準備了花架，看看從哪里開始排？（有標記處）（幼兒操作）
二、嘗試操作
觀察要點：
1、按什么規(guī)律進行排列？
2、是否有將20盆花全部排完？
三、交流分享
T：我們剛剛都為了美化我們的小區(qū)，辛苦不辛苦啊？哦，這么辛苦，但你們排的盆花可真漂亮，這些盆花放在小區(qū)里小區(qū)的居民看了肯定非常高興，那誰愿意給居民來介紹一下你的盆花？（請一個幼兒介紹）
小結：原來排盆花可以有這么多種方法。
T：有沒有把20朵盆花全部排完的？
T:你是怎么排的？誰還有和他不一樣的方法？
四、再次嘗試：
T:這次請你用一種新方法排盆花，而且要把所有的盆花都排完。
T：你們今天排的盆花都是那么特別，住在你們的小區(qū)里肯定覺得空氣清新、心情愉快，你們覺得怎么樣，喜歡自己的小區(qū)嗎，園林叔叔也說謝謝你們。那除了放盆花，還能放什么？（種樹、草）那我們下次再用綠化來打扮我們的小區(qū)好嗎？現(xiàn)在把我們排的盆花放在我們的小區(qū)旁吧。
大班美術主題教案：《我自己之美麗的名片》
內容與要求：
1、了解名片的結構，嘗試根據自己的想象繪畫制作一張自己的名片。
2、能大膽介紹自己制作的名片，體驗成功的快樂。
活動準備：
各種名片的圖片、幼兒制作材料（水筆，各種彩紙周圍用造型剪刀剪出名片邊緣形狀）。
指導要點：
一、激發(fā)興趣
1、如果你想讓別人認識你，你有什么好辦法？(幼兒自主交流：可以自我介紹。)
2、、你們看到過名片嗎？什么是名片呢？名片有什么用嗎？出示名片的圖片，引導幼兒觀察、討論。
二、討論交流
1、請幼兒欣賞各種名片，你看到過的名片上有哪些相同的地方？名片上都有什么東西？名片上有些必須有的東西：如名字、電話號碼，圖片等等。
2、討論：制作一枚名片需要注意些什么？
三、幼兒制作
1、根據老師所出示的不同名片，以及自己收集的名片，幼兒嘗試制作。
2、幼兒制作繪畫名片，教師觀察并巡回進行指導。
3、引導幼兒大膽創(chuàng)新地制作不同的名片。
三、分享交流
1、幼兒介紹自己的名片，觀察作品中是否有名片必須有的要素。
2、分享成功的快樂。
大班科學教案：我們的城市
活動目標：
1、交流各自收集的資料，用語言和非語言的方式大膽地表達、表現(xiàn)。
2、感受城市的變化，進一步激發(fā)幼兒對上海這座城市的情感。
活動準備：
幼兒自編《陽陽畫報》人手一份、《上海的交通》題卡及記分牌、兩張采訪記錄、表演道具(毛巾、響板、拉車、爺爺?shù)拿弊?、教師介紹的新舊建筑、幼兒介紹的建筑照片、歌曲磁帶。
活動過程：
一、導人
最近我們對我們的城市上海很感興趣，大家搜集了很多資料，今天愿不愿意和大家一起來分享呢!
二、分組交流探索的經驗
(一)閃亮彩虹組：介紹生活設施的變化給大家猜三個動作，是否能夠猜出我們表演的動作說明發(fā)生了哪些變化?
由該組幼兒分別表演三個動作，請其他組的幼兒猜。
猜測第一個動作為以前夏天只能用扇子降溫，現(xiàn)在很多家里都安裝了空調。
猜測第二個動作有兩個答案：以前都用手洗衣服，現(xiàn)在可以讓洗衣機幫忙；以前用算盤來算，現(xiàn)在用計算機又快又不容易算錯。
猜測第三個動作為以前掃地用掃帚，現(xiàn)在有了吸塵器特別輕松方便。
師：大家都猜得很對，你們小組還有什么介紹嗎?
小組幼1：這是我采訪媽媽的采訪記錄表，你們看出來了嗎?老虎灶是以前泡開水的地方，現(xiàn)在家家戶戶都有了飲水機，一開很方便的，冷、熱水都有了。
幼1：什么是老虎灶?
小組幼1：老虎灶就是打開水的地方，以前人們家里用的都是煤爐，燒熱水很不方便，如果需要用熱水就要跑到很遠的老虎灶去打開水，還要排隊，很不方便。
幼2：(看了該組的第二張圖)我猜出來了，以前電視機放在很高的地方大家一起看，現(xiàn)在家家戶戶都有一個大的彩色電視機，坐在家里沙發(fā)上看，又方便又舒服。
師：除了他們組介紹的生活中設施的變化，你們還知道什么生活中的變化?
幼3：以前用煤球，現(xiàn)在用煤氣，很方便，一開就出來了；以前照相機要按很多開關，現(xiàn)在能連電視機、電腦。
小組代表：剛才介紹的內容就在《陽陽畫報》的1 7頁，請一起來看一下吧!幼兒共同翻閱。
師：現(xiàn)在生活中的很多設施讓我們又方便、又衛(wèi)生、又省力、又輕便、又舒適。
(二)鉆石組一一用畫報資料介紹城市建筑的變化
鉆石組成員：我們是人見人愛、花見花開的鉆石組，我們的口號是：鉆石鉆石永遠閃亮。
小組代表：我們收集了很多資料，發(fā)現(xiàn)城市的建筑發(fā)生了很多變化，請大家一起看一看說一說。
1、上海標志性的建筑是什么?(是東方明珠電視塔，它有486米高，是亞洲第一高塔，世界第三高塔，真是上海的驕傲。)
2、上海南京路是一條怎樣的街?(是上海的第一條步行街和商業(yè)街，是非常繁華、熱鬧的街，那里有很多餐廳和商場，還有很多現(xiàn)代化的設施和古老的游覽電車。)
3、上海科技館：由三位幼兒輪流介紹機器人展區(qū)、地殼之謎展區(qū)、環(huán)球影幕。
4、上海有些什么樣的房子?(石庫門房子、新式弄堂房子、新蓋的小區(qū)，以及平改坡的屋頂?shù)取?
大家邊聽邊翻閱《陽陽畫報》8-16頁。
師：我們現(xiàn)在把非常有意義的老建筑保留下來，又有很多現(xiàn)代的建筑拔地而起，到處都是繁華熱鬧的社區(qū)、寬敞漂亮的綠地，真是一年一個樣，三年大變樣。
(三)四通八達組——用動作介紹交通的變化
小組代表：我們是四通八達組，我們小組介紹的是城市的交通四通八達，請看小品表演，看看老上海有哪些交通工具。
小組幼兒表演小品請大家說出：人力車(黃包車)、三輪車(黃魚車)、平板車(老虎塌車)等三種車的名稱。
小組代表：我們還準備了很多頭腦大風暴題目，請各小組輪流說：
(1)說一說黃浦江上大橋的名稱。(南浦、楊浦、盧浦、奉浦等)
(2)說一說上海隧道的名稱。(延安中路、復興中路、打浦路等)
(3)分辨藍色的警示標志、黑圈黃底的警告標志、白圈紅底的禁令標志。
(4)說一說我們城市里常用的交通工具。(公交、地鐵、出租車等)繼續(xù)共同翻閱《陽陽畫報》。
師：感謝“四通八達”組給我們帶來了精彩的題目，我們對上海的交通有了更多的了解。有那么多車真好，交通真方便。
三、經驗提升
師：我們還喜歡上海些什么?有沒有《陽陽畫報》里沒有的呢?
幼1：城隍廟的上海特色小吃。
幼2：劉翔、姚明都是上海著名的人物，為中國爭光，為城市爭光。
幼3：外灘是世界建筑博覽。
幼4：還有世博會的中國館和其他國家送給我們的展館，都是上海的標志性建筑……
師：看來我們說也說不完，請大家把這些繼續(xù)補充到《陽陽畫報》里去。
幼兒園主題活動教案：我們的城市
主題來源：
大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問：金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？等等。隨著科學技術的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。
這個主題目的是引領孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經驗以及和人們的關系。在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對于幼兒來說，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時也是陌生的，為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關系，滿足幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解需求，設計了本主題的某些活動，旨在通過活動，讓幼兒能關心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動內容與要求：
1、有興趣的觀察幼兒園周圍的不同的房子，體會我們居住環(huán)境的不斷改善和變化，感受家鄉(xiāng)的美麗。
2、觀察和了解交通工具的特點，體會現(xiàn)代交通工具的新型造型，大膽想象未來的車。
3、關心交通道路的變化，體會通暢的路給我們的生活帶來了方便，了解交通信號及它們的作用，并樂于遵守交通規(guī)則。
4、參觀超市和其他服務設施，了解人們如何進行交往，并嘗試通過各種方式進行表達和表現(xiàn)。
環(huán)境創(chuàng)設
墻面：1、幼兒收集的圖片、作品組合張貼墻面。
2、在較大的墻面上布置不同的房子。創(chuàng)設越造越好的房子的環(huán)境。九亭在變化的圖片展覽。
3、幼兒園各個角落、活動場所的照片。
地面1、上海旅行旗
游戲：
探索區(qū)：幼兒收集各種城市變化的資料，進行分類
美工區(qū)：制作城市里的馬路、房子及城市小花園
語言區(qū)：請幼兒收集各種城市圖片材料，幼兒看看說說有關的情況，并認一認旁邊的漢字，有關幼兒去旅游的圖書、圖片
表現(xiàn)區(qū)：錄有有關主題的音樂，
建構區(qū)：根據幼兒興趣進行主題建構（城市的構建與設計）
益智區(qū)：上海旅行旗、門牌號碼、電話號碼
主題活動匯總表我們的城市
主題目標
1、有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征。
2、體會城市建設的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。
活
動
內
容
學習（教師預設）
學習
（幼兒生成）
運動
生活
游游戲
集體
個別
集體
個別
老
房
子
新
建
筑
越造越好的房子（選用）
我們發(fā)現(xiàn)的房子（創(chuàng)編）
我愛我家（創(chuàng)編）
房子為啥這個樣（補充）
我的家（選用）
數(shù)高樓（補充）
老房子（創(chuàng)編）
搬新家（選用）
幼兒收集有關房子的資料
觀察與討論收集到的有關房子變化的照片與一些這方面的資料。
跳房子（選用）
故事：被忽視的危險
建構區(qū)：美麗的小區(qū)
美術區(qū)域：
裝扮小區(qū)（會變色的家）
調
整
部
分
資
源
庫
家長
資源
收集有關房子的圖片、照片
社區(qū)
資源
去幼兒園邊上的小區(qū)參觀
主題活動匯總表我們的城市
主題目標
1、參觀各種商店和服務設施，了解人們如何進行交往。
2、體會商店及服務設施給生活帶來的方便，嘗試通過各種方式進行表達與表現(xiàn)。
活
動
內
容
學習（教師預設）
學習
（幼兒生成）
運動
生活
游游戲
集體
個別
集體
個別
逛街
我的一封信（選用）
有趣的廣告（選用）
逛超市（改編）
蠟筆畫：逛街（創(chuàng)編）
迷路的小花鴨（外選）
過馬路要看看燈（選用）
我在馬路上（創(chuàng)編）
和爸爸媽媽去觀察超市的不同標志與擺設并與個別幼兒進行討論
聰明的小兔子
我是有禮貌的小顧客
角色游戲：小超市
投放5以內加減法的商品標簽
區(qū)域游戲：
美麗的街景
調
整
部
分
五個大班按照教師的編排前往家得利超市參觀、購物，一個班前往聯(lián)華超市購物。
資
源
庫
家長
資源
1、家長對幼兒進行外出安全的教育。
2、提供15元的零錢，供幼兒購物時用。
社區(qū)
資源
事先與超市工作人員打招呼，讓幼兒能在他們的引導下進行參觀與購物。
主題活動匯總表我們的城市
主題目標
1、關心城市交通道路的變化，體會通暢的路給我們帶來方便。
2、了解各種不同的交通信號和他們的作用，樂于遵守交通規(guī)則。
活
動
內
容
學習（教師預設）
學習
（幼兒生成）
運動
生活
游游戲
集體
個別
集體
個別
通
暢
的
路
交通信號告訴我（選用）
畫畫家門前的路（選用）
立交橋上的車輛（選用）
小汽車和小笛子（選用）
汽車（創(chuàng)編）
看地圖，找找朋友的家
收集資料：路邊的標志
午休時，在幼兒園大門觀看來往的車輛
造房子
烏龜爬
小小知識競賽
角色游戲：增設交通警察
我是小小巡邏員
區(qū)域活動：玩泥（各種交錯的路）
調
整
部
分
鐘表店（外選）
資
源
庫
家長
資源
協(xié)助幼兒收集資料：有電腦的和照相機的家長配合我們收集一些有關的材料與圖片。
社區(qū)
資源
帶幼兒在上下幼兒園的路上觀察現(xiàn)在我們的交通要道與交通工具的變化。
主題活動匯總表我們的城市
主題目標
1、有了解自己身邊的各種新事物的興趣，樂于主動收集新的信息。
2、關心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。
活
動
內
容
學習（教師預設）
學習
（幼兒生成）
運動
生活
游游戲
集體
個別
集體
個別
路
邊
新
事
參觀書報亭（選用）
走在大街上（創(chuàng)編）
東方書報亭（選用）
汽車（外選）
幼兒獨立去家的附近為父母買一份報（反饋給其他幼兒是什么報？有什么新聞？）
讀新聞
在
時空隧道
狗熊鉆圈
咕隆-咚
角色游戲
東方書報亭
民間游戲：造房子
調
整
部
分
好朋友的聚會（選用）
資
源
庫
家長
資源
家里多買幾種報，以便幼兒了解。
社區(qū)
資源
聯(lián)系報亭，讓幼兒在參觀的基礎上，嘗試扮演賣報者
主題活動匯總表我們的城市
主題目標
1、有觀察和了解各種交通工具的特點的興趣。
2、體會現(xiàn)代交通工具越造越新型，大膽想象未來時代的車。
活
動
內
容
學習（教師預設）
學習
（幼兒生成）
運動
生活
游游戲
集體
個別
集體
個別
新
式
的
車
面包汽車（選用）
汽車的危害（創(chuàng)編）
我和汽車的故事（創(chuàng)編）
甜甜村（選用）
新車出廠（選用）
與眾不同的車（選用）
制作：汽車
收集有關汽車的資料
小司機
開汽車
過馬路
牙齒的秘密
汽車拼圖、粘貼汽車
汽車比賽
調
整
部
分
未來的車（改編）
資
源
庫
家長
資源
提供相關汽車的信息與知識。
社區(qū)
資源
主題活動匯總表我們的城市
主題目標
1、了解九亭日新月異的變化。
2、通過參觀等活動，感受家鄉(xiāng)的美。
活
動
內
容
學習（教師預設）
學習
（幼兒生成）
運動
生活
游戲
集體
個別
集體
個別
越
變
越
好
的
九
亭
我家搬進新樓房（補充）
未來的九亭（創(chuàng)編）
美麗的九亭（創(chuàng)編）
游廣場（創(chuàng)編）
幼兒在自由活動中觀察墻面環(huán)境：美麗的九亭
運用廢舊材料制作房子張貼與主題墻面
開汽車
走小橋
過馬路
運水果
制作：九亭的新房子
建構：美麗的九亭
區(qū)域活動：忙碌的城市
調
整
部
分
1、安排幼兒收看關于九亭變化的碟片。
2、組織幼兒參觀九亭影劇院，觀看影片。
資
源
庫
家長
資源
帶孩子領略九亭的變化，感受家鄉(xiāng)的美好。
社區(qū)
資源
聯(lián)系影劇院，組織幼兒進行參觀。
活動方案
第一階段
生活:
故事：被忽視的危險
活動目標：增強幼兒的安全意識，了解一些自我保護的知識。
活動準備：圖片一幅，情景表演（一位老師，一位幼兒）
活動指導：
1、講述故事。
2、教師提問：琳琳的腳為什么會受傷的？
3、爸爸媽媽接寶寶的時候應該注意什么事情？
4、寶寶上幼兒園應該注意哪些方面的事情？
5、教師小結。
6、延伸活動：
讓幼兒在來園或離園的路上注意孩子的安全問題。
運動:
跳房子
活動目標：練習單腳跳，復習雙腳跳，發(fā)展幼兒動作的靈敏度。
活動準備：花壇臺階
活動指導：
1、講述游戲的玩法、規(guī)則。
2、活動以師生對唱的方式開始唱歌，做單腳雙落的動作即DO跳單腳，RI跳雙腳。
3、在齊唱聲中，從低跳到高，在反之重復游戲。
4、最后兩小節(jié)，幼兒全體鼓掌表示祝賀。
游戲：
美術區(qū)域活動
目標：
1、幼兒能根據提供的材料自由選擇活動的區(qū)域。
2、繼續(xù)按同色系的變化進行玩色及結合主題進行創(chuàng)作。
活動過程：
1、幼兒先選擇活動的內容
2、教師介紹不同材料的運用
3、幼兒玩
4、教師進行巡回指導
5、幼兒介紹自己的作品
6、展示作品
注：沒有完成的作品可保留，下次再玩。
學習：
越造越好的房子
活動目標：
1、了解房子的變遷史，懂得人們正在不斷的改善居住的環(huán)境。
2、幼兒愿意講述自己對房子的認識與見解。
活動準備：教具圖若干
活動過程：
一、討論交流
教師引導幼兒講述自己對于房子的理解與認識。
二、出示圖片，理解認識
1、教師逐一出示教具圖，引導幼兒觀察。
2、思考：房子史如何變化的？
3、討論：以上的房子缺少什么，怎樣使房子越造越好,使人們住的舒服？
三、出示現(xiàn)代的房子圖片
提問：這些房子有哪些優(yōu)點，你最喜歡哪一幢房子，為什么？
四、延伸活動
收集房子的照片或是效果圖，共同評議哪種房子最受歡迎。
我愛我家
活動目標：
1、能用水粉畫的形式表現(xiàn)出自己的家園。
2、激發(fā)幼兒熱愛自己家的情感。
活動準備：
收集一些我的家的照片
范例若干
活動過程：
一、討論交流
引導幼兒根據照片介紹自己家的房子（顏色、形狀）
二、觀察范例，分析討論
出示范例，分析討論：范例上的房子是什么顏色、什么形狀的？和誰家的房子很像？
三、講解示范
提醒幼兒注意畫面的布局。
四、幼兒作畫，教師巡回指導。
幼兒介紹自己的作品。
房子為啥這個樣
活動目的：
1、通過討論引起幼兒對房子的興趣，愿意講述自己對房子的認識和見解。
2、理解兒歌內容，知道房子為什么都要有門、窗、頂、墻。
活動過程：
一、討論：
房子為什么一定要有門、窗、頂、墻？
二、欣賞兒歌，
三、理解兒歌內容。
畫畫自己想住的房子。
音游《數(shù)高樓》
目的：
1．知道歌名，熟悉旋律，理解歌詞，初步學唱。
2．進一步鞏固基數(shù)。
準備：錄音磁帶
過程：
一．聽音樂復習律動。
二．復習歌曲
1．爺爺為我打月餅》，要求幼兒表達出對親人的熱愛。
2．小烏鴉愛媽媽》，請幼兒柔和地唱，表現(xiàn)出對媽媽的熱愛和尊敬之情。
三．新授《數(shù)高樓》
1．老師：路邊有幢大高樓，白云在它身邊游，手指都扳酸，還沒數(shù)清楚，我們小朋友就要搬進新房子啦！
2．老師范唱，提問：歌名？這首歌是幾拍子的？你聽到了什么？
3．聽音樂打節(jié)奏。
4．幫助幼兒理解歌詞并帶念。
5．幼兒分形式練習。
歌表演《螞蟻搬豆》。
第二階段：
生活：
我是有禮貌的小顧客
活動目標：學說禮貌用語，引導幼兒與人友好交往。
活動準備：事先與班上的兩位幼兒交流好，在角色游戲時表演
活動指導：
1、情景表演：去超市。
2、引導幼兒說說應該怎樣去超市買東西。
3、怎樣做個有禮貌的小顧客？
教師小結。
運動：聰明的小兔子
活動目標：提高幼兒調節(jié)肢體協(xié)調活動的能力
活動準備;幼兒每人一根繩子
1、老師帶幼兒進行準備活動，模仿操的練習。
2、提醒幼兒在繩子上跳和走，注意保持身體的平衡及協(xié)調。
3、幼兒分組開始活動，老師在旁邊進行指導。
4、稍作休息。
游戲：
美術區(qū)域活動
活動目標：學習用各種不同的廢舊材料表現(xiàn)街景的主題內容。
活動準備：提供各種廢舊材料。
活動過程：一、開始部分；
1、各班事先做好意愿選擇，掛好牌子；
2、有次序的進入各個活動室。
二、基本部分：。
1、請幼兒參觀老師提供的變廢為寶的范例。
2、介紹活動內容的材料和操作要求。
3、活動前提出要求：能根據街景的主題內容，利用廢舊物品表現(xiàn)各種不同的景物。
4、幼兒自主活動，教師巡回觀察指導。
三、結束部分：根據自己的作品，介紹自己制作的物品。
學習：
我的一封信
活動目標：
1、了解信件的作用，以及郵寄信件的方法。
2、通過寫信，激發(fā)幼兒對同伴及家人的愛意。
活動過程：
1、引起興趣
（1）教師出示寫給柴老師的信。
（2）請幼兒看看信上寫了什么事情，向告訴看信的人什么話。
2、講講寫信的要求
（1）信封的作用。
（2）信上應該用畫面或是簡單的文字表達你想說的畫，要讓看信的人看得懂。
（3）教師示范一封信的寫法。
3、幼兒寫信，教師巡回指導
（1）指導幼兒信紙上的內容按序寫清楚。
（2）自己先檢查信上表達的意思是否清晰。
（3）寫信封，貼郵票。
4、延伸活動：
在教師的帶領下將信封進行郵寄，等待信的帶來。
歌曲《過馬路要看看燈》
活動目的：
1、知道歌名，熟悉旋律，理解歌詞，初步學唱整首歌。
2、提高幼兒的交通安全意識。
活動過程：
一、回憶提問：你們平時是怎樣過馬路的？
二、老師小結：過馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行，黃燈要等待。
三、新授
1、完整欣賞，提問：
（1）這首歌叫什么名字？
（2）聽上去感覺怎樣？
（3）你聽到了什么？
2、理解歌詞并帶念。
3、聽音樂分形式練習數(shù)遍。
四、音游《數(shù)高樓》。
逛超市
活動目標：
1、通過超市購物，培養(yǎng)幼兒獨自交往的能力。
2、體驗到家鄉(xiāng)日新月異的變化。
活動準備：
1、幼兒人手2元錢。
2、做好安全教育工作。
活動過程：
1、交代活動要求
（1）幼兒自由結伴，聽清老師的要求。
（2）前往超市，引導幼兒沿途觀察路邊的建筑物。
2、購物
（1）認識超市的外觀、名稱等。
（2）幼兒按序進入超市，遵守超市的購物規(guī)則。
（3）引導幼兒看清商品的價格，隨后進行購買。
（4）鼓勵幼兒合作購買，并敢于向成人尋求幫助。
（5）排隊結帳。
3、分享交流
（1）介紹自己買的是什么東西，是用多少錢購買的。
你覺得在今天的活動中，有什么事情是讓你感到最開心的，為什么？
水粉畫《我在馬路上》
活動目的：
1、繼續(xù)復習人物的各種動態(tài)。
2、增強交通意識。
活動準備：
1、事先帶領幼兒觀察過馬路上的來往車輛和人物。
2、范例若干張。
活動過程：
一、回憶提問：
1、你在馬路上看到了什么？（車、人）
2、應該如何過馬路？（走斑馬線，看紅綠燈）。
二、出示范例。
示范步驟：
1、紙的左邊或右邊畫上斑馬線，在斑馬線上畫上人物的各種動態(tài)。（走路、站立等。）
2、在紙的上半部分添畫紅綠燈和一輛車，紙的下半部分添畫樹木。
三、幼兒作畫。
（一）提要求：
1、保持畫面整潔，添畫適當。
2、畫出人物的各種動態(tài)（走：兩條手臂高低不一、腿的高低不一）。
3、人物的各部分比例適當。（不能頭大身體?。?。
（二）幼兒作畫，老師巡回指導。
四、作品展示，交流體驗快
有趣的廣告
活動目標：
1、了解廣告為人們的生活帶來的作用。
2、初步嘗試廣告的制作，培養(yǎng)幼兒間的合作行為。
活動過程：
1、收看電視廣告，導入主題
（1）你在哪些地方看見過廣告？
（2）廣告告訴我們什么？
2、討論：廣告的作用
（1）你最喜歡哪個廣告，為什么？
（2）你能說一說廣告的作用嗎？
（3）教師小結。
3、設計廣告
（1）選擇一種你最喜歡的產品或內容，畫一張廣告畫，并為做好的廣告說一句廣告語。
（2）請幼兒自由尋找伙伴，進行合作。
4、介紹廣告，體驗成功合作的樂趣。
蠟筆畫：逛街
目標：
1、通過逛超市的活動，用前后重疊的方法，大膽地表現(xiàn)人物動態(tài)。
2、體會商店給我們的生活帶來方便。
過程：
一、回憶與討論
1、這個星期，我們去逛了超市，為什么小朋友都非常喜歡超市？（引導幼兒回憶逛街的情景，體會逛街的樂趣。）
2、畫馬路兩邊的人行道，商店連接起來的地平線時，要畫兩條橫線。
二、創(chuàng)作要求
啟發(fā)幼兒構思內容，可以畫馬路，也可畫商店里。
三、幼兒作畫，教師指導要點
1、向幼兒介紹從上到下、從左到右不同分割之橫線的方法。
2、向幼兒介紹畫一部分人或車輛、地平線的方法。
3、提醒幼兒注意人不要在馬路上行走，車不能停在人行道上。
四、引導評價
請部分幼兒介紹自己的作品
第三階段：
生活：小小知識競賽
活動目標：進一步認識交通標志的含義，遵守道路交通規(guī)則。
活動準備：各種交通標志的圖片
1、教師提供若干交通標志。
2、進行競賽活動，讓幼兒分成若干組認知交通標志的含義。
3、比一比哪一組寶寶認識交通標志的正確性高。
表揚表現(xiàn)好的幼兒。
運動：
游戲：造房子
活動目標：練習多種形式的跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調性
活動準備：事先在活動場地畫上各種形狀的房子
活動指導：
1、教師引導幼兒原地小跑步，得出跑步時應該注意地要點。
2、提供大型塊狀積木若干，讓幼兒合作搭房子。
3、幼兒分組，手拿積木快跑至教師指定的地點搭房子。
來回跑步，以最先搭好房子的一組為勝。
運動：
活動目標：練習往返快跑，激發(fā)幼兒的競爭意識
活動準備：墊子若干、小圈若干
烏龜爬
1、熱身，舒展身體。
2、介紹玩法，激發(fā)幼兒興趣。
3、幼兒游戲，注意活動量。
游戲：
區(qū)域活動：玩泥
活動目標：
1、通過捏、搓、揉、團，表現(xiàn)房子的基本特征和某些細節(jié)，并學會使用輔助材料來進行裝飾、創(chuàng)造。
2、樂意與同伴合作，能按主題線索共同完成作品。
活動準備：
提供橡皮泥、面粉、彩紙、牙簽等相應的活動材料和環(huán)境創(chuàng)設。
活動過程：
一、開始部分；
1、幼兒先選擇活動的內容。
3、教師提出活動的要求：圍繞車輛來創(chuàng)造。
4、二、基本部分：
1、幼兒自由操作。
2、教師進行巡回指導。
三、結束部分：
1、對有創(chuàng)意的作品請幼兒介紹，提升幼兒的經驗。
2、收拾整理。
學習：
交通信號告訴我
目標：
1、觀察馬路交通，了解各種交通信號。
2、樂于遵守交通規(guī)則。
過程：
一、車燈告訴我：
1、觀察各種車燈的特征。
2、討論：為什么要有車燈？車燈裝在哪里？什么時候開？告訴行人什么事？我們該怎樣分辨車燈？
二、交通標志告訴我：
1、我們在馬路邊看見過怎樣的標志？
2、馬路邊還有哪些交通標志，它們起什么作用？
3、教師小結：每一種標志有自己的作用，我們應該要遵守交通規(guī)則。
三、游戲過馬路要看燈
在場地上布置有人行道和人行橫道的馬路背景。
規(guī)則；按紅綠信號行走或停步，違規(guī)者表示交通事故受傷，停止游戲。
立交橋上的車輛
目標：
1、學會用不同的色紙拼剪成車廂和車頭。
2、體會交通工具越造越新型。
準備：
1、幼兒每人一份操作本。
2、剪刀、筆、糨糊等
過程：
一、談話，引起幼兒的興趣
我們小朋友在生活中看見過哪些車輛？它們有些什么特征？
二、引導幼兒討論制作的方法
1、教師：是用什么方法將這些材料制作成車輛的？（讓幼兒用剪刀沿著黑色的直線剪下一條一條的長方形，用作車輛的車身，用一元的硬幣印下圓形然后剪下當作車輪，最后拼貼。）
2、示范制作的方法。
三、幼兒制作，教師巡回指導
1、引導幼兒將各種車輛粘貼在立交橋合適的位置，然后添畫駕駛員。
2、在幼兒制作的過程中，提醒幼兒根據自己看見到的大膽地進行添畫。
四、幼兒互相欣賞作品
感受自己制作的樂趣。
活動延伸：
把制作車輛的方法可以放進角區(qū)活動中繼續(xù)學習。
小汽車和小笛子
活動目標：
1、讓幼兒了解城市交通的重要性，體會到通暢的路給我們的生活帶來了方便。
2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。
活動過程：
1、引起興趣
（1）教師提問：你們喜歡汽車嗎？
（2）如果我們生活的城市到處都是汽車的話，我們的生活會變得怎么樣？
2、欣賞討論
（1）教師有感情地講述故事。
（2）聽故事的第一種結局，討論：有沒有更好的解決方法。
（3）聽故事的其他結局，討論：哪一種方法最好，為什么？
3、自由想象
請你想一想還有沒有更好的解決辦法，編出第4、5種結果，并評選出最好的結尾。
水粉畫《汽車》
活動目的：
1、在觀察汽車的基礎上畫出汽車的基本特征。
2、感受有汽車的方便。
活動準備：
1、事先帶領幼兒觀察過馬路上的來往車輛和人物。
2、范例若干張。
活動過程：
一、回憶提問：
1、你在馬路上看到了什么？（汽車）
2、這些汽車是有哪幾部分組成？
3、這些汽車是用來干什么的？有這些汽車方不方便？
二、出示范例，老師講解。
三、幼兒作畫，老師巡回指導。
要求：
保持畫面整潔，添畫適當。
四、作品展示，交流體驗快樂。
音樂欣賞《鐘表店》
活動目標
1、在多種形式的感受中，使幼兒知道樂曲的名稱，了解樂曲的性質（歡快、抒情、歡快）
2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣及聽音樂的良好習慣。
二、活動準備
1、律動《可愛的小精靈》
教師彈奏高音、低音和中音，幼兒按照不同的音高創(chuàng)編動作。
2、音樂欣賞《鐘表店》
（1）可是，有一天，魔法師和精靈們發(fā)生了一件事，讓我們來聽聽音樂。
（2）完整地欣賞音樂，提問：你覺得他們發(fā)生了一件什么事？（幼兒自由回答）
（3）教師播放音樂，有感情的講述故事
（4）讓我們閉上眼睛，仔細地聽音樂，然后告訴我音樂的前面、中間、后面一樣嗎？啟發(fā)幼兒根據音樂的節(jié)奏、速度、力度等音樂的表現(xiàn)手段，感知音樂的性質（前面很歡快，有點快；中間的音樂很像在跳舞，有點慢；后面和前面是一樣的。）
（5）分段欣賞
畫畫家門前的路
活動目標:
1、通過活動，了解自己家到幼兒園之間的道路兩邊的建筑，熟悉家鄉(xiāng)的道路交通。
2、激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。
活動過程：
1、談話，引入主題
（1）你家門前有什么？
（2）從你家到幼兒園要經過哪些地方？
2、畫畫家門前的路
（1）在紙的一角畫上自己的家。
（2）從家開始，畫一條彎彎曲曲的道路，直至紙張的另一端。
（3）在路的兩邊選擇性的畫出建筑物。
（4）涂滿顏色，填滿整張紙，并想象可能在路上發(fā)生的事情。
（5）為自己的畫進行命名。
3、介紹自己的作品
美術區(qū)域活動:
目標：
1、大膽運用多種水粉畫表現(xiàn)的技法表現(xiàn)自己的感受和愿望，體驗水粉創(chuàng)作活動的快樂
2、繼續(xù)鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡地區(qū)域與同伴合作玩。
3、能結合主題制作。
過程：
一、活動準備：
根據自己班級的需要，提供相應的活動材料和環(huán)境創(chuàng)設。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒先選擇活動的內容。
2、教師介紹不同材料的運用。
二、基本部分
1、幼兒自由操作。
2、教師進行巡回指導。
三、結束部分
1、對有創(chuàng)意的作品請幼兒介紹，提升幼兒的經驗。
2、展示作品。
四、收拾整理。
注：沒有完成的作品可保留，下次再玩。
第四階段：
生活：
咕隆-咚
活動目標：
1、了解如何使用投幣機
3、關心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。
活動準備：
帶上照相機，把幼兒的活動攝入下來
活動過程：
1、觀察路邊投幣設施投幣電動玩具。
2、談論；還有那些事情也可以用投幣的方法來做，它可以給我們帶來些什么方便？
3、聽故事咕隆-咚
思考：小老鼠碰到一臺什么機器？它會發(fā)生什么事？
運動：狗熊鉆圈
活動目標：嘗試一物多玩及鍛煉孩子鉆、爬的能力。
材料與場地；若干墊子
1、幼兒熱身運動。
2、幼兒自由組合成若干組，聽信號，狗熊在墊子上鉆、翻滾等。
3、游戲魚貫進行。
4、規(guī)則：身體不碰圈。
游戲：
活動目標：
1、通過折折、剪剪、貼貼等表達形式，表現(xiàn)秋天的基本特征，并學會使用輔助材料來進行創(chuàng)作；
2、樂意與同伴合作，能按主題線索共同完成作品；
3、喜歡紙工創(chuàng)作，能夠積極參與，樂于表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作帶來的成就感。
區(qū)域內容：
1、折紙：
一級目標：通過對折、再對折等方法折出各種作品。
二級目標：能夠學習看步驟圖進行折紙。
2、剪紙：
一級目標：能夠正確使用剪刀剪剪、玩玩。
二級目標：能按自己的意愿剪出各種圖案。
3、制作：
一級目標：選擇不同的紙類材料及輔助材料進行大膽創(chuàng)作。
二級目標：樂意與同伴一起選擇不同材料進行創(chuàng)作。
4、紙漿：
目標：利用提供的材料，通過撕、粘貼來制作各種作品。
活動流程：自由選擇自由開展（教師巡視并指導）交流分享
學習：
創(chuàng)編歌曲：東方書報亭
活動目標：
1、初步嘗試在原有旋律的基礎上，進行簡單的創(chuàng)編歌曲。
2、同時培養(yǎng)幼兒大膽地創(chuàng)編的能力。
過程：
一．幼兒欣賞《東方書報亭》音樂
1、播放音樂《東方書報亭》
2、幼兒感受其中的旋律后討論
3、講講書報亭里有哪些？
Xxxx|xxxx|xxxx||
4、幼兒邊說邊按節(jié)奏
二、感受、嘗試創(chuàng)編
1、教師讓幼兒繼續(xù)欣賞歌曲《東方書報亭》。
2、結合對書報亭的印象，結合曲調創(chuàng)編歌詞。
3、將各種報紙與雜志的名稱、用途編入中間四小節(jié)。
4、幼兒按自己的能力不斷地填歌詞。
三、游戲
1、開火車
幼兒反復游戲。
水粉畫：走在大街上
目標：
1、在了解大街上的各種廣告牌的基礎上，畫出其中的一種廣告。
2、幼兒養(yǎng)成關心周圍生活的變化，為越變越好的美好生活感到高興。
過程：
一、幼兒討論
1、展示幾種廣告牌，幼兒討論：
2、幼兒討論自己發(fā)現(xiàn)的幾種廣告牌。
二、幼兒作畫
1、在原有提供的幾張廣告牌的基礎上，讓幼兒自行設計一樣產品的廣告。
2、教師與能力較弱的孩子進行探討。
3、幼兒設計
4、教師巡回觀察
三、交流廣告牌
1、幼兒說說自己設計廣告的理由。
為廣告說一兩句句廣告語。
參觀書報亭
目標：
1、幼兒在參觀的基礎上，了解書報亭的作用。
2、讓幼兒體會買賣報紙于雜志的快樂。
過程：
一，幼兒參觀
1、幼兒在附近的報亭觀察他人買報的過程。
2、幼兒討論。
二、幼兒實踐
1、教師聯(lián)系其中的一家報亭介紹里面有那些雜志于報紙。
2、推選一位幼兒擔任賣報員，讓幼兒嘗試賣報。
3、其余幼兒在他那里買報。
4、教師在旁觀察。
5、幼兒輪流游戲。
三、觀后討論
1、幼兒回憶參觀的過程
討論在自己的教室里增加書報亭的游戲。
好朋友的聚會
目標：
1、能大膽地表現(xiàn)多個人物的動態(tài)。
2、繼續(xù)感受同伴間的友愛。
過程：
一、引起興趣：
我們小朋友在一個大集體中生活、游戲，大家都是好朋友，那么，大家聚在一起干什么呀？
二、示范講解：
1、觀察范例：畫上好朋友在干什么？手和腳都怎么樣的？并請一幼兒把在干什么的動作上前演示。
2、教師根據幼兒的動作加以示范，并講解手和腳的畫法。
三、幼兒創(chuàng)作：
1、提醒幼兒先要想好怎樣布局，再落筆。
2、鼓勵幼兒大膽畫出和好朋友的不同動作。
3、提醒幼兒和同伴間相互演示動作。
四、展示作品：
1、幼兒介紹。
2、一起欣賞畫上的好朋友在干什么。手和腳是怎樣的。
汽車
活動目標：
1、在觀察汽車的基礎上畫出汽車的基本特征。
2、感受有汽車的方便。
活動準備：
1、事先帶領幼兒觀察過馬路上的來往車輛和人物。
2、范例若干張。
活動過程：
一、回憶提問：
1、你在馬路上看到了什么？（汽車）
2、這些汽車是有哪幾部分組成？
3、這些汽車是用來干什么的？有這些汽車方不方便？
二、出示范例，老師講解。
三、幼兒作畫，老師巡回指導。
要求：
保持畫面整潔，添畫適當。
四、作品展示，交流體驗快樂。
第五階段：
生活：
活動內容：過馬路
活動目標：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識，養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的意識
活動準備：情景表演、紅綠燈
活動指導：
1、談話導入。
2、角色分配。
3，幼兒游戲
a、紅綠燈b、汽車c、行人d、交警
運動：
聰明的小烏龜
活動目標：繼續(xù)在一定的范圍內進行聽信號四散跑.
環(huán)境創(chuàng)設：幼兒人手一份繩子
1、老師帶幼兒進行準備活動，模仿操的練習。
2、提醒幼兒在繩子上跳和走，注意保持身體的平衡及協(xié)調。
3、幼兒分組開始活動，老師在旁邊進行指導。
4、稍作休息。
游戲：
美術區(qū)域活動
活動目標：
4、大膽運用多種材料與水粉的表現(xiàn)技法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，體驗水粉創(chuàng)作活動的快樂
5、繼續(xù)鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡地區(qū)域與同伴合作玩。
活動過程：
一、活動準備：
根據自己班級的需要，提供相應的活動材料和環(huán)境創(chuàng)設。
活動過程：
一、開始部分
1、教師與幼兒回憶主題的進展，幼兒討論。介紹新設的內容。
2、幼兒先選擇活動的內容。
二、基本部分
1、幼兒自由操作。
2、教師進行巡回指導。
三、結束部分
1、對有創(chuàng)意的作品請幼兒介紹，提升幼兒的經驗。
2、展示作品。
四、收拾整理。
注：沒有完成的作品可保留，下次再玩。
學習：
灑水車
活動目標：
1、感受樂曲并用身體動作想像表現(xiàn)樂曲中灑水車形象。
2、學會演唱歌曲，并嘗試編唱歌曲。
3、活動準備：灑水車音樂
活動過程：
1、猜謎游戲，引發(fā)幼兒已有經驗：教師說謎面
--下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌，請問這是什么車？教師出示灑水車圖片，幼兒觀看討論：-----為什么要有灑水車，灑水車為什么邊開邊唱歌？
2、感受旋律，想像表現(xiàn)灑水車：
（1）幼兒聽音樂感受并想像灑水車工作時的情景。并用動作表現(xiàn)。
（2）幼兒結伴商量，合作表現(xiàn)灑水車。
(3)教師扮做灑水車邊開邊唱。幼兒學唱歌，
3、幼兒結伴演唱歌曲。
水墨畫：小汽車
目標：1、學會繪畫不同方向的小汽車。
2、合理安排畫面，注意遠近大小。
準備：范例，幼兒繪畫用品
流程：欣賞幼兒繪畫展示評價
重難點：合理布局，畫出遠近大小
過程：一、欣賞范例
引導幼兒欣賞畫面布局，從小汽車的方向，大小，有的遠，有的近。
二、幼兒大膽作畫
1、提出作畫要求
2、幼兒繪畫遠小，近大的小汽車，合理布局。
3、幫助個別能力差幼兒完成作品。
三、展示評價
1、幼兒自我評價，說說畫的小汽車開到哪里去。
2、教師小結，表揚布局合理的作品。
汽車的危害
活動目標：
1、通過討論，讓幼兒了解汽車給我們人類帶來的危害。
2、提高幼兒的環(huán)保意識及想象能力。
活動過程：
一、汽車的話：
我的名字叫汽車，汽車已有100多年的歷史了，當時全世界大約有1萬輛汽車，現(xiàn)在已發(fā)展到5億輛，當今的汽車多為內燃機汽車，每天向空氣中排放大量有害物質，其中一氧化碳和鉛，對城市空氣、人類的身體造成極大的危害。
二、討論：汽車尾氣害處多
1、請幼兒說說車輛排放的尾氣有哪些害處？
2、特別對我們人類的身體健康有什么樣的危害？
3、教師小結：
介紹各種各樣的新能源的汽車。
三、小小發(fā)明家：
1、如何使汽車既能給我們的生活帶來方便又不危害我們的健康？
3、幼兒介紹自己發(fā)明的車。
面包汽車
活動目的：
1、能理解故事內容，引起幼兒對車子的不同材料、結構的興趣，
2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。
活動過程：
1、談話，引入主題
你們有沒有看見過用面包做的汽車？
2、欣賞故事：面包汽車
3、理解故事內容。
（1）豬先生的汽車是用什么做的？
（2）它的汽車為什么會撞壞？
（3）后來它又做了一輛什么汽車？
（4）這輛汽車有什么優(yōu)點？
（5）豬先生汽車是有了，可是為什么它的生意越來越清淡，到最后連一個顧客都沒有了？
4、幫助豬先生。
請你們幫豬先生想想辦法，讓它不僅能有一輛撞不壞的車，而且生意也要越做越好。
延伸活動：設計汽車
我和汽車的故事
活動目的：
1、能大膽想象，畫出自己和汽車之間的事。
2、發(fā)展幼兒的想象力。
活動過程：
1、交流我和汽車的故事。
鼓勵幼兒大膽講述自己看到的、遇到的有關汽車的事；鼓勵幼兒大膽想象，你和汽車還會發(fā)生什么事。
2、幼兒作畫，教師巡回指導。
提醒幼兒大膽想象，注意畫面的布局。
3、幼兒展示講述自己的作品。
甜甜村
活動目的：
1、通過故事，了解汽車尾氣對人體的危害。
2、提高幼兒的環(huán)保意識，發(fā)展幼兒的思維。
活動過程：
1、談論：汽車是怎樣發(fā)動的？車子開動以后為什么會冒煙？這煙叫什么？它對人體會有什么害處？
2、聽故事：甜甜村
提問：大象村長為什么不讓斑馬司機進村？
后來，為什么又讓他們進村了？
3、討論：汽車的廢氣對人體會有什么妨礙？怎樣是城市的汽車變得新鮮？
第六階段
生活：
活動內容：戶外活動時該注意什么
活動目標：知道哪些事情是危險的，懂得要遠離她它。
活動準備：兩幅圖片
活動指導：
1、談話導入。
2、看圖討論。
A、活動前要作些什么準備？
B、奔跑時要注意什么？
C、鞋帶散了該怎么辦？
D、玩大型玩具時該注意些什么？
3、教師小結。
運動：
運水果
活動目標：利用塑料圈協(xié)調地練習走、跳，發(fā)展身體的協(xié)調性。
材料與場地：塑料圈，塑料水果、籃子若干。
1、幼兒自由地探索玩圈，教師巡視。
2、請個別幼兒介紹自己的玩法。
3、教師講解游戲的玩法：組成六隊，第一位幼兒先拿一樣水果，并把塑料圈套至膝蓋，兩腿分開撐住圈快速向前走，放至對面的籃子中，再走回，然后第二位幼兒出發(fā)，以速度快的一隊為勝利。
4、提醒幼兒注意游戲的規(guī)則
游戲：
美術區(qū)域活動
活動目標：
1、通過折折、剪剪、貼貼等表達形式，表現(xiàn)秋天的基本特征，并學會使用輔助材料來
進行創(chuàng)作；
2、樂意與同伴合作，能按主題線索共同完成作品；
3、喜歡紙工創(chuàng)作，能夠積極參與，樂于表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作帶來的成就感。
區(qū)域內容：
2、折紙：
一級目標：通過對折、再對折等方法折出各種作品。
二級目標：能夠學習看步驟圖進行折紙。
2、剪紙：
一級目標：能夠正確使用剪刀剪剪、玩玩。
二級目標：能按自己的意愿剪出各種圖案。
3、制作：
一級目標：選擇不同的紙類材料及輔助材料進行大膽創(chuàng)作。
二級目標：樂意與同伴一起選擇不同材料進行創(chuàng)作。
4、紙漿：
目標：利用提供的材料，通過撕、粘貼來制作各種作品。
活動流程：自由選擇自由開展（教師巡視并指導）交流分享
備注：
1、觀察幼兒是否能夠自主選擇材料；
2、鞏固幼兒游戲的常規(guī)；
3、講評時教師能夠關注孩子們的表達欲望。
學習：
我家搬進新樓房
活動目的：
1、理解故事內容，通過故事了解九亭的新變化。
2、繼續(xù)激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動過程：
1、談話導入主題。
2、欣賞兒歌：我家搬進新樓房
3、理解兒歌
4、說說九亭的新變化。
我家搬進新樓房
嘀嘀嘀，汽車響，
我家搬進新樓房。
樓房高，樓房大，
扇扇窗戶真明亮。
嘀嘀嘀，汽車響，
我家搬進新樓房。
房間寬，陽臺大，
歡迎朋友來我家。
游廣場
活動目的：
1、通過觀察，讓幼兒對九亭的標志性建筑廣場，有一個大致的了解。
2、在觀察的基礎上畫畫我眼中的廣場。
活動過程：
1、整隊，提出游廣場的要求。
2、游廣場。
3、討論：我看到的廣場。
4、畫畫我眼中的廣場。
我是建筑師
目標；
1、感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化，在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎上，用肢體動作表現(xiàn)各種建筑物。
2、萌生對未來建筑的向往，產生想像和創(chuàng)作的愿望。
準備；
1、把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。
2、音樂磁帶。
過程；
一、感受節(jié)奏
1、聽音樂、用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。
2、聽音樂、用相應的身體動作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。
二、想像動作
1、說說周圍的建筑特點和標志性建筑。如有的高樓像燈塔；有的用球體串成似明珠；有的像海展翅飛翔；有的像一支筆，筆尖直沖云天。。。。。。
2、分組編動作，設計建筑物的造型，互相討論這是一組什么樣的建筑。
3、對未來的建筑物進行想像和設計。
未來的九亭
目標：
1、在認識我們的九亭的基礎上，讓幼兒設計未來的九亭。
2、激發(fā)幼兒長大后建設家鄉(xiāng)的愿望。
過程：
一、談談昨天的九亭
（出示九亭的舊照片）使幼兒了解那時九亭高樓大廈少，街道窄而擁擠等。
二、說說今天的九亭
讓幼兒說說現(xiàn)在九亭有哪些高樓大廈、哪些寬寬的街道，還有怎樣的廣場？感受九亭人民建設自己家鄉(xiāng)的熱情，九亭正變得越來越美麗。
三、設計未來的九亭
1、啟發(fā)、引導幼兒討論怎樣改造現(xiàn)在的九亭，使它變得更整潔、更美麗，說說自己心中最美的九亭。
2、大型合作畫：未來的九亭
要求與同伴合作，畫出想象中的美麗的九亭。
3、教師小結。
四、展示幼兒的作品
表揚合作好、有新意的幼兒
美麗的九亭
目標：
1、學習分工合作，體會共同參加綠化家鄉(xiāng)的樂趣。
2、創(chuàng)造性地運用多種材料，運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。
活動材料與準備：
1、卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。
2、通過幼兒園遠足活動，參觀景點，引導幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。
3、在大班美術角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經驗。
過程：
一、引導創(chuàng)作，討論分工
1、幼兒分成六組，各選一景點，不重復。
2、各組幼兒按自己的特長進行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務。
二、過程中引導
1、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮自己特長，選擇自己擅長的材料和內容進行制作。
3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法，協(xié)調與同伴的工作，提高合作技能。
（1）做得快的小朋友在完成自己的任務后，可幫助做得慢的朋友。
（2）制作能力強的幼兒可選多項制作，能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。
（3）粘貼與制作互相交叉。
（4）不斷注意同伴的活動，調整自己的創(chuàng)作內容。
4、引導幼兒互相啟發(fā)，大膽想象，創(chuàng)造出各具特色的景色。
（1）注意同伴的創(chuàng)作內容，努力做到不雷同。
（2）不斷拓展綠化內容。
（3）注意整體布局的美化。
三、整理
1、將六幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。
2、注意桌面、地面保持整潔。
四、欣賞、評價
欣賞共同制作的作品，體會人人參與的樂趣。
主題活動反思：
在《我們的城市》主題活動開展前，教師設計調查表，讓家長先向幼兒簡單地介紹我們的城市，使幼兒有一個初步的認識，也使老師從中了解幼兒對我們的城市的了解程度，并能從幼兒感興趣的角度來定計劃，確定活動內容。有了共同的目標后，孩子們進行了分工，有的取材料，有的剪剪貼貼，有的在還在邊上試試這房子能否順利跳完每個人都為房子努力著。最后，孩子們的房子各有千秋，有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子，孩子們?yōu)樽约涸O計出的房子感到驕傲。同時，通過利用家長資源，請他們和孩子收集不同造型的建筑，使得孩子們的視野開闊了，為孩子們在活動中的創(chuàng)作奠定了基礎。在今天的活動中，孩子的創(chuàng)造性思維，與同伴的合作能力等，都得到了提升，我也在與孩子的互動中，受到了很多的啟發(fā)，真正的體現(xiàn)出了教學相長。
在活動中，教師和小朋友一起小朋友們有興趣地觀察周圍的建筑，體會城市建設的變化，感受家鄉(xiāng)的美麗。參觀超市和服務設施，理解人們如何進行交往，并嘗試通過各種方式進行表達和表現(xiàn)。在主動設計環(huán)境、建設環(huán)境的過程中，通過收集、繪制、討論、觀賞等一系列活動，不斷加深對家鄉(xiāng)認識和了解，使愛家鄉(xiāng)的情感得到升華。
幼兒良好的品德是從各種社會實踐中逐步形成發(fā)展起來的。通過組織幼兒外出參觀，開展簡單的社會實踐活動，讓孩子們了解自然和社會，感受體驗大人勞動的艱辛，使幼兒從小尊重勞動者，培養(yǎng)社會責任感，在情感上使幼兒獲得教育。
案例反思
我們的城市
大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問：金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？等等。對發(fā)明家的故手、小實驗有極大的興趣，有創(chuàng)造發(fā)明的愿望。在活動中，我們提供給孩子很多費舊材料，注重了環(huán)境的創(chuàng)設和材料的提供，并給予了孩子們充足的想象空間和時間。在活動中我鼓勵孩子相互商量合作，選擇各自的操作材料大膽創(chuàng)作。在活動中，孩子們自主地找朋友，商量房子的樣子，你一句我一語的，有的孩子還在小組里自己設想的理由，說服同伴，最后，達成了一致，有了共同的目標后，孩子們進行了分工，有的取材料，有的剪剪貼貼，有的在還在邊上試試這房子能否順利跳完每個人都為房子努力著。最后，孩子們的房子各有千秋，有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子，孩子們?yōu)樽约涸O計出的房子感到驕傲。同時，通過利用家長資源，使得孩子們的視野開闊了，為孩子們在活動中的創(chuàng)作奠定了基礎。在今天的活動中，孩子的創(chuàng)造性思維，與同伴的合作能力等，都得到了提升，我也在與孩子的互動中，受到了很多的啟發(fā)，真正的體現(xiàn)出了教學相長。
在活動中，也讓我更加地了解了每個孩子。就像在平時看來挺大膽的男孩姚屹，在活動中動手用筆來設計房子時，一出手就畫的很小，結果被同伴都否定掉了；而一直不怎么愛說話的彬冰，在和組員對選用材料的意見有分歧時，卻十分的堅持自己的想法，最后能說服同伴一起用墊板來造房子；星宇是能說會道，在商量時說的頭頭是道，但是在操作時卻無從下手，最后就成了一個動口不動手的指揮者，其他主員幫她完成了設想。還有在今天的活動中，我覺得太急了點，因為考慮到時間的關系，使得用紙板設計的那組小朋友，在我的催促下，最后部分草草結束，沒能讓他們一組的想法充分完成。
我成功了
在今天的活動過程中，我發(fā)現(xiàn)沈淑怡正在用心地做一輛花車，由于畫冊地身體是用一個較破舊地紙盒做的，而且紙盒的面上已經撕壞，因此，我可以看出小女孩的情緒有些悶悶不樂。見此情景，我馬上上前同她談話，并建議她可以換一個好的紙盒做車身。可是小女孩告訴我說：那樣大小的紙盒已經沒有了。見孩子不高興的樣子，我也于心不忍，于是引導她：寶寶，你做的是不是花車呀？她說：是呀。那我們找找看用一些漂亮的材料做各種各樣的花，把這些花粘在這個紙盒破掉的地方，那這輛花車是不是會很漂亮呀？一聽我的話，孩子的小臉馬上笑了起來：對呀，我們把花粘上去，破掉的東西就看不到了。說著，沈淑怡就去找來了各種各樣的絲帶。我?guī)椭黄鹣劝哑频舻臇|西用透明膠粘好，又開始用絲帶制作各種各樣的花朵粘在花車上看到孩子的情緒轉換，看著孩子的笑臉，看到孩子成功的作品，我感到無比的高興。
《綱要》要求：幼兒能愉快、主動地參加各類游戲和活動，有充實感，體驗游戲地快樂。而在我們的這次開展的混班美術區(qū)域活動中，我們的目的是為了促進幼兒社會性情感的發(fā)展，激發(fā)孩子們活動的興趣。但是在實際活動中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒孩子們的個體差異，有的孩子達不到上述目的，他們就會感到沮喪，甚至對活動失去信心，這時就需要老師及時的幫助、指導，讓孩子體驗活動的樂趣。在上述這個事例中，如果老師沒有及時發(fā)現(xiàn)沈淑怡的活動情緒，或是引導的方法不對，那么這個孩子就只能在消極的情緒中勉強完成作品，甚至連作品也不能完成，這對孩子的發(fā)展是不利的。所以老師要在活動中觀察到位，積極引導，激發(fā)孩子的活動欲望，只有這樣，才能充分激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作能力，出色的完成作品，形成一種良性循環(huán)的活動氛圍。
游通暢的路
在一個晴朗的早晨，我們帶著孩子去參觀正在拆房子的老街，有兩個孩子曾經住在這一條街上，故悄悄地在討論，
趙文龍說：原來這條街上是商鋪，我爸爸說現(xiàn)在要造高層公寓。
對，前面還有一座橋未造好，造好后，我媽媽說，我們九亭的大街更寬敞了。
我們一路游著，一路討論著。
反思：
通暢的路是作為我們的城市這樣一個大背景下的活動，活動要求幼兒關心城市交通道路的變化，體會通暢的路給我們帶來的方便。孩子們逛街、上幼兒園等一系列戶外活動都離不開馬路，馬路就在我們的身邊，從小班開始就有于馬路相關的主題活動，我們希望大班孩子可以從一個比較寬泛的角度去了解道路和城市之間的聯(lián)系，在這個感知的過程中，讓孩子逐漸了解自己生活的城市的發(fā)展狀態(tài)，萌發(fā)自己對生活的城市的感情。
我們的孩子生活的城市上海和我們的家鄉(xiāng)九亭都發(fā)生著日益月新的變化，大班孩子已經不只是滿足一些道路上簡單的名稱的了解，于是我們進行了關于老房子和新房子中關于的討論，找找來幼兒園的路的前期調查活動，從中又孩子又發(fā)現(xiàn)了馬路上的各種標記和馬路邊的新事物，我們將在主題中繼續(xù)探索，讓幼兒成為活動的主人。
案例：
變化中的九亭
今天我們帶領著孩子們參觀了幼兒園附近的新舊房子。
一路上孩子們唧唧喳喳，對來往的車輛、路上的行人充滿了好奇，一路走去，路的兩旁聳立著各種房子：老洋房、新洋房、又舊又破的房子、小高層、高檔的住宅小區(qū)。當看到老房子時，他們嘴里發(fā)出呲呲聲，當看到漂亮的房子時，他們的神情是興奮的。走過一座老式的獨木橋時，孩子們個個小心翼翼，生怕掉下去，恐怕這是他們有生以來第一次走這樣窄的獨木橋吧！
回到教室后，孩子們暢所欲言，陳碩陽忍不住告訴我：褚老師，這房子好破唷！里面黑漆漆的，窗戶又矮又臟，玻璃也破了，房子外面墻壁也是灰灰黑黑的，一點也不好看。姚雨萌接口道：我看到的新洋房，有明亮的玻璃窗，大鐵門，屋外還有兩個石頭獅子站立，還有停車的車庫。當我請他們感受一下住在新舊房子的不同感受時，他們七嘴八舌地議論開了，最后一致認為住在新房子里更舒服、環(huán)境更好。于是我抓住教育的契機，引導他們明白：只有在我們共產黨和政府的領導下，我們老百姓才能勤勞致富，才能有能力拆掉越來越多的舊房子，而造起更多的新洋房，有更多的人住進漂亮的高檔住宅區(qū)、住近自家造的小洋房，使他們的愛國情感得到進一步提升。
反思：56歲是兒童語言表達能力明顯提高的時期，他們不但能系統(tǒng)地敘述生活中的見聞，而且能生動有表情地描述事物。而通過幼兒對房子實地考察的活動，使他們親耳目睹了新舊房子的明顯不同之處，深刻體會到了我們城市建設的不斷變化，感受到我們的家鄉(xiāng)越來越美麗，從而使他們的愛國、愛家鄉(xiāng)情感得到了提升。
馬路上的車子
在今天的美術活動中，開始時我讓幼兒安靜下來仔細地看我畫了什么在紙上，畫好了問小朋友我畫了什么？小朋友都說是汽車，接著我又在上面畫了一輛簡筆畫的公交車，但是這輛車子是被汽車遮住一部分的，畫好了之后我同樣的問了小朋友畫的是什么，他們說是公交車，接著我又問著兩輛車子你們能看到全部么？小朋友說我能看到全部的汽車，公交車只能看到一部分的，接著我說：為什么公交車只能看到一部分呢？只有一個小朋友說被小汽車遮住了，我說對，后面的公交車被小氣車遮住了只能看到一部分，接著我說看不到的地方要畫么？許多小朋友說不畫的，你們看工交車的地面的這條線是在哪里的。許多小朋友說在汽車的底線上一點。在幼兒開始繪畫時，為了加強一下，我又領了一下：車子被遮住的地方畫不畫，被遮住的車子的地線畫在哪里，車子畫好了可以再添畫一些馬路上的景色。繪畫活動中，小朋友畫好了車子，然后不假思索地畫了被遮住的車子，被遮擋的地方沒有畫出來，被遮擋住車子的底線也是在擋住車子的上方一點點的。大部分的幼兒畫出了擋住與被擋住的關系，只有及個別幼兒將車子的底線畫了與擋車子的底線一齊了。
案例2：
桌子上搭了一條路，還有許多的模型車子。教師先是引起幼兒的興趣：迪迪迪，開過來了一輛藍車子，迪迪迪又來了一輛綠車子，你們看這兩輛車子，你發(fā)現(xiàn)了什么？小朋友說了很多：是兩輛不同顏色的車子，我看見車輪子了，我看不到它的車窗教師總結了：藍色車子擋住了綠色車子，所以汽車的車頭看不見了.教師繼續(xù)引導：藍色車子繼續(xù)往前走，看看綠色車子的什么地方又被遮住了？那我們將剛才的場景畫下來，藍色車子已經畫好了，那我們再來畫綠色的車子，教師畫了綠色的車子并且很精致的，并且說了被遮住的部分不畫出來。繪畫活動中，很多的孩子拿了筆不知如何的著手，有的孩子下手了也是不知道如何畫是好，只有幾個孩子畫出了重疊的車子，但是重疊得也不是很規(guī)范的，兩輛車子是在同一條水平線上的，只有兩個孩子照著老師很好地表現(xiàn)了重疊的關系。
分析：
大班幼兒已經積累了相當?shù)慕涷灹耍麄円呀浤芤欢ǔ潭壬蠌恼Z言來想象相關的事物了，此外，他們的抽象思維也有了長足的發(fā)展，他們已經能依據自己的經驗理解一些簡單的抽象的東西了。雖然如此，但是，由于經驗、能力等方面的原因，他們的學習還是要依賴與一定的模仿的。
同樣是畫馬路上的車子，體現(xiàn)重疊的關系，而兩節(jié)教學活動采用了不同的方式，案例一，由于大班幼兒已經能從全局來看事物能根據簡單的線條將其聯(lián)想成一個完整的事物了，能夠將不完整的事物聯(lián)想完整，基于此我便采用了抽象的方式向小朋友展示了重疊的關系，直接讓幼兒從線條上來理解重疊的關系，擋住的部分不畫出來，被擋住的物體的水平線要稍高一點；案例二：教師采用的是形象和抽象相結合的方法向小朋友展示了重疊的關系。但是從兩節(jié)課的教學效果來看我感覺案例一的方法更好一點：既然是重點讓小朋友以畫展示重疊的關系，不管從教師角度還是幼兒的角度來說，你的教學不能突出你的重點，幼兒沒有發(fā)展，你的教學還有什么意義呢。
大班幼兒對重疊的現(xiàn)象已經有所感知了，只是他們還從來沒有關注過而已，對于重疊他們也能想象出來一些具體的畫面，對于重疊的事物，他們也能把他們看成是一個具體完整的事物，雖然沒有表現(xiàn)出來，但是，幼兒已經有了這些生活的經驗，完全沒有必要再多此一舉地再展現(xiàn)具體的重疊的場景，擾亂幼兒的思維，轉移了幼兒的注意力，增加幼兒認知難度。我們要做的只是如何用最簡單的方法表達最抽象的關系收獲最大的成果；我們要做的就是如何用筆將幼兒知道的重疊以最簡單的方式在紙頭上定格下來，于是，我采用了簡筆畫，讓幼兒感知車子也是很容易的可以用幾段線條表現(xiàn)出來的，遮擋也就是被遮住的部分不畫出來而已，只是簡簡單單的幾筆就能表示出這個車子遮住了那個車子了，即使是不會畫車子的小朋友也可以很容易地模仿我畫的車子及遮擋關系，會畫車子的小朋友也可以獲得一種新的簡便的畫法。重疊是一個二維的空間問題，對大班的幼兒表現(xiàn)來說也是有一定的難度的，如何由難變易是值得我們教育者深思的。以簡筆畫在簡單的線條中讓他們從最簡單的地方突破很難的二維空間，又何樂而不為呢，再說了他們掌握了這個畫二維空間的方法又何愁他們不會運用呢，掌握一種方法要比學得一種技能要有用得多了。這個可以從小朋友沒加思索下筆看出一點點的端倪。幼兒通過他們簡單的幾筆就能表現(xiàn)出來他們感覺很復雜的事物，他們從中所獲得的樂趣是可想而知的。換句話來說，即便是寥寥的幾筆就可以表現(xiàn)出事物，但是他們可以發(fā)揮的地方還是很多的，如裝飾的空間，線條撒動的空間等等。幼兒在別人沒有想到的地方有了自己的創(chuàng)造那也是成功快樂的一件事情的。我感覺初次接觸很難的事物沒有必要給他們太過具體和完美的事物，太好了會增加他們的心理負擔的，他們的畏難情緒。案例二的許多孩子不知如何下手（很多的孩子已經會畫車子了），我認為教師給他們的車子太具體完美了，這么完美的兩輛的車子重疊在一起密布的空間沒有幼兒發(fā)揮的余地了，以至于他們無所適從不知從何用抽象來表現(xiàn)這個具體。
越變越好的九亭
《綱要》-藝術中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。通過這段時間混班美術區(qū)域的探索與實踐，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的智慧在操作擺弄的過程中開始萌芽。為了更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力，我們結合我園水粉這一特色，提供各種相關的輔助材料和工具，進一步激起幼兒的水粉創(chuàng)作欲望與興趣，并在活動中不斷加強幼兒的社會性、合作性，逐步形成美術水粉區(qū)域的特色。本次活動旨在通過水粉這一表達形式，讓幼兒圍繞主題越變越好的九亭來進行大膽的創(chuàng)作，體驗并認識人與人相互關愛與協(xié)作的重要的快樂。
反思：
隨著主題活動的交替開展，
大班美術主題教案 世界杯之足球
經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“大班美術主題教案 世界杯之足球”，希望對您的工作和生活有所幫助。
活動目標
了解足球運動的起源。
學會畫足球。
活動準備
一張白紙、記號筆。
足球的起源課件。
活動過程
一、足球的起源課件
1、孩子們現(xiàn)在你們的爸爸在家，最近愛看什么電視節(jié)目??？
2、你們的爸爸都喜歡看世界杯比賽，誰知道踢的是什么球??？
3、對！有誰知道足球是從什么人們開始提的嗎？
4、下面我們來看一個課件，一起來了解足球的起源。
5、這回都知道了吧！我們來學畫足球，送給愛看足球比賽的爸爸們吧！
二、學畫足球
1、在紙上畫一個圓形。
2、在大圓的中心處，畫一個小圓形。
3、在大圓的里圈，平均畫六個半圓。
4、用弧線畫把半圓和中心圓連接上。
5、一個足球就完成了。
三、小結
1、幼兒在畫足球時，教師畫完一部，一定要去知道幼兒。
2、足球好畫不??？足球還好玩，我們以后也學踢足球。
活動結束
我們城市大班教案精選8篇
我們常說，機會是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細地整理了以下內容《我們城市大班教案精選8篇》，有需要的朋友就來看看吧！
我們城市大班教案 篇1
一、主題背景分析：
大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問： “金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？”等等。隨著科學技術的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。
這個主題目的是引領孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經驗以及和人們的關系。在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對于幼兒來說，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時也是陌生的，為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關系，滿足幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解需求，設計了本主題的某些活動，旨在通過活動，讓幼兒能關心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
二、主題實施時間：
20xx.11、12——20xx.12.7
三、內容與要求：
◆老房子新建筑
1、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征
2、體會城市建設的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗
◆逛街
1、參觀各種商店和服務設施，了解人們如何進行交往
2、體會商店和服務設施給我們的生活帶來方便，嘗試用各種方式表達和表現(xiàn)
◆路邊新事
1、有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動收集新的信息
2、關心周圍生活的變化，為越過越美好的生活而感到高興
◆暢通的道路
1、關心城市交通道路的變化，體會暢通的路給人們帶來的方便
2、了解各種不同的交通信號和它們的作用，懂得遵守交通規(guī)則。
四、主題環(huán)境創(chuàng)設：
墻面環(huán)境：教師將各種交通標志分類剪貼在墻面環(huán)境中，便于幼兒觀察和認識
美術區(qū)互動墻：《我家門前一條路》
幼兒將學校周圍的醫(yī)院、小區(qū)等以繪畫的形式剪貼下來后呈現(xiàn)在墻面中
美術互動墻：幼兒將自己設計的房屋建筑、郵票以繪畫的形式呈現(xiàn)在墻面中，教師將上海著名景點圖片打印后和孩子們的作品融合在一起，組建成一幅美麗的城市畫面
紙藝活動照片：
卷紙：可愛的房子
編紙：高樓大廈
剪紙：大輪船
五、家園共育：
1、和孩子一起逛逛上海著名景點和各條馬路。
2、引導幼兒觀察馬路上的各種新設施，以及各種交通工具。
3、家長幫助幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖片。
4、帶領幼兒參觀超市、百貨商店等，幫助幼兒了解貨物的擺放及購買方式的不同。
5、帶孩子外出觀察各類建筑，橋梁。
6、收集各類汽車及有關的交通標志。
7、引導幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機會帶領孩子認識上海有代表性的`建筑物。
六、實施方案：
活動一：
計算：練習單雙數(shù)、相鄰數(shù)
活動目標：
通過游戲活動幫助幼兒復習單雙數(shù)、相鄰數(shù)；培養(yǎng)思維的敏捷性。
活動準備：
“1—10”的數(shù)卡若干，兒歌
兒歌：一二三四五六七 我的朋友在哪里？在這里在這里，我的朋友在這里。
活動過程：
（一）接龍：每個幼兒分別帶上數(shù)字胸卡，圍成圓圈，拍手唱游戲歌。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（一個找單數(shù)，一個找雙數(shù)）在圓圈里面一邊唱一邊拍手，第二樂句由這兩名幼兒分別邀請一名同伴接在自己后面唱（單數(shù)的找單數(shù)朋友，雙數(shù)的找雙數(shù)朋友，如7可以找5 4可以找8）游戲反復進行，隊伍越結越長，排成長龍。
（二）扮花葉：每個幼兒分別戴上數(shù)字胸卡，圍成圓圈拍手。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（如2
4 7）一邊唱一邊拍手第二樂句由戴某數(shù)相鄰數(shù)胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位“相鄰數(shù)”的幼兒再輪流念兒歌，“小的樹”先說“大的數(shù)”后說，如“4 4 我來了 我是3 我是5 ”說對后三個幼兒模擬雙葉托花狀“定格”：某數(shù)扮花，相鄰數(shù)扮葉子。游戲重復進行。
活動二
美術：美麗的小區(qū)
內容與要求：
1、把已經學過的高樓、草地、健身區(qū)組合成一幅畫面，復習直線和曲線。
2、懂得小區(qū)是我家，小區(qū)干凈靠大家的道理，學清潔、講文明的小居民。
活動準備：
范例一副；幼兒蠟筆、記號筆、白紙人手一份
活動過程：
一、出示范例，請幼兒觀察后提問：
1、畫面上有什么？你喜歡這個小區(qū)嗎？為什么？
2、老師小結：畫面上有：高樓、健身區(qū)（幼兒在草地上拍球、跳繩）
二、幼兒作畫
老師提要求：
1、畫面內容雖多，但是想好后下筆合理布局。
2、學會把老師教過的內容組合成恰當?shù)漠嬅妗＃ㄖ攸c：直線、曲線的復習）
幼兒作畫
老師巡回指導，提醒幼兒學會想好內容后再下筆，而且房子、健身區(qū)、草地布局合理，松緊有致。
我們城市大班教案 篇2
內容與要求：
1、了解超市里人們在做些什么，體驗在超市中購物的便利。
2、嘗試獨立購物，能解決購物中遇到的問題。
活動準備：
1、進行參觀超市前的安全教育。
2、幼兒每人帶2—5元錢、記錄表與筆。
指導要點：
一、參觀超市：
1、看看超市與商場有什么不同，說說超市給我們生活帶來的方便。
2、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。
3、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的。
4、知道人們進入超市后，先自選商品，然后到收銀臺付款。
二、自主選購：
1、學習看商品標簽，如：1元、1.5元、2元、3元等。
2、思考如何合理地使用自己的錢款，嘗試在沒有成人的幫助下，獨立選擇和購買商品。
3、幼兒將自己購買的商品與價格記錄下來。
4、當幼兒碰到問題時，教師引導他們想辦法解決。
購買商品的名稱
數(shù)量
價錢
總價
三、交流經歷
1、你購買了哪些商品？為什么要購買這些商品？你是如何使用錢款的？
2、介紹自己購物的經過，以及在購物時遇到的問題和解決的方法。
我們城市大班教案 篇3
生成活動來源：
隨著主題《我們的城市》的開展，我們有意識地和孩子聊天，說說他們買的新房子。有一天，住在李園新村的雅雅高興地對大家說，我們的房子要變漂亮了。天天經過李園一村的我也發(fā)現(xiàn)了這個教育鍥機，便和孩子們參觀了李園二村，讓孩子們去發(fā)現(xiàn)。但問題也隨之產生了，悅悅說：我覺得還不漂亮，沒有噴水池，樹木太少------她的話語使幾個買了新房的孩子產生了共鳴。這是一個非常有價值的問題，說明他們對周圍事物開始關注，也能從城市讓生活更美好的角度來考慮問題了，于是我們就把周邊資源和孩子現(xiàn)有熱點問題變?yōu)楹⒆訉W習活動的基點。在幼兒生成、師生共建的基礎上我們開展了一次次活動，整合數(shù)、美術和社會性情感，通過個體習得，拓展運用，同時也激發(fā)了積極的情感關心周圍事物并樂于幫助。
在組織形式上，嘗試孩子小組合作的學習，旨在提高他們的協(xié)調能力、合作能力，并注重營造寬松的人際環(huán)境，使孩子有時間、空間去感受、表達表現(xiàn)?；顒又?，孩子們可以自主表達、積極思索，給予他們完整的情感體驗，我想這對他們終生發(fā)展是有利的。
生成活動一
我的春游計劃
生成活動二
讓我們的小區(qū)更美麗
生成活動三
擺花盆
生成活動四
菠蘿標志設計室
一、我的春游計劃
活動目標：
1、能用完整、連貫的語言表達對蘇州樂園的了解。
2、結合自己的生活經驗，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排活動。
活動準備：事先收集有關蘇州樂園的資料
超市特色：1、超市式自選材料
2、自選合作伙伴共同制定春游計劃
活動過程：
一、向往蘇州樂園
不點名自由說說對蘇州樂園的了解。
教師總結：蘇州樂園真好玩，乘上小車兜一圈，蘿卜城里花樣多，超級飛船碰碰車，兒童滑車翻斗城，你愛我愛大人也喜歡。小小世界，中國首創(chuàng)，乘上游船，周游世界，哈哈，我好象到了外國。這一回，不過癮。乘上過山車好刺激。蘇州樂園，項目多，歐美城鎮(zhèn)，百獅園，山湖風光，未來世界-------好玩的地方真多呀，還不趕快去看看。
二、介紹時間計劃表
聽了大家的介紹，我恨不得現(xiàn)在就去，啊，下星期一快快到來。那星期一什么時候出發(fā)了，我做了一張時間計劃表，大家請看。
它告訴我們什么？（幼兒先議論一下，再請幼兒來說）
教師總結。
三、春游還需要作什么準備？
知道時間安排外，我們作為一次集體活動，還應該作些什么準備呢？
（自由談論，請幾位說說）
四、自由結伴，制作計劃表。
食品安全規(guī)則用品
五、請代表介紹，最后教師歸納。（教師記錄后歸納）
二、讓我們的小區(qū)更美麗
活動目標：
1、關心周圍生活的變化，在交流中感受家鄉(xiāng)的美麗和生活的美好。
2、發(fā)揮想象，大膽表達關于小區(qū)的經驗。
活動準備：幻燈片、自編故事等。
超市特色：1、多種材料自選
2、自選合作伙伴，共同設計
活動過程：
一、自編故事：
李園二村變了（中間插問：為什么要穿新衣、帶新帽？）
二、提問討論：
1、你們家住在哪兒？
2、你喜歡小區(qū)的哪個地方？為什么？
3、有沒有不滿意的地方？為什么？
三、設計小區(qū)圖：
1、剛才我們?yōu)榻ㄔO美麗的小區(qū)提出好多修改意見，那么怎么樣讓房產公司的叔叔阿姨知道了？
2、自由結伴合作設計。
四、交流分享：
1、說說設計的理由。
2、師以兒歌結束：
嘉定環(huán)境真優(yōu)美，幢幢新房造起來。新城楓景頤景園，上海之春嘉華居，我們要搬新房啦！
嘉定環(huán)境變化大，老房子呀也漂亮！穿新衣戴新帽，梅園李園全變樣，大家看了笑哈哈！
我們大家真聰明，個個都是設計師。小區(qū)車庫在地下，綠化面積多有多，嘉定小區(qū)更美麗！
三、擺花盆
活動目標：
1、在個別、小組活動中運用已有的排序經驗解決生活中的問題。
2、關心周圍事物，感受幫助別人的快樂。
活動準備：
1、各式花盆；2、繪畫板；3、畫有房子等背景的紙四張；4、幻燈片：樂樂來嘉定等。
超市特色：合作解決問題
活動過程：
一、欣賞與引疑：
觀看幻燈：樂樂來嘉定（一）：
博樂廣場冷冷清清，我們可以做什么？
二、實踐與思考：
1、討論：你打算怎么擺花盆？
2、借助材料操作。
3、交流擺花盆的方法及一共用了幾個花盆（提醒幼兒用已學過的按群數(shù)數(shù)的方法）。
4、教師小結。
三、遷移與創(chuàng)造：
1、觀看幻燈：樂樂來嘉定（二）：
引出問題：在我們周圍還有哪些地方需要我們去打扮呢？
2、幼兒說說議議。
3、小組操作實踐（自由組合四人為一組，提出四個要求：為小組取名、為什么地方打扮、怎樣擺花盆、一共用了幾個花盆。）
四、交流與分享：
1、觀看幻燈：樂樂來嘉定（三）：
2、每組選一代表介紹本組成果。
3、樂樂表揚，為自己的小組設一個獎，進行頒獎。
四、菠蘿標志設計室
活動目標：
1、初步了解標志的設計要求，嘗試用簡單的圖案來設計標志。
2、大膽結合自己的生活經驗設計標志。
活動準備：
1、小卡片、各色記號筆
2、簡單的場景布置
超市特色：1、幼兒自由選擇任務
3、合作完成
活動過程：
一、菠蘿標志設計室開張了
討論；怎么畫標志？標志是一種什么樣的圖案/想告訴大家什么？
二、設計方案：
1、自由選擇任務，自由結伴成四組各設計一種標志圖。
2、小組討論：哪些地方需要提醒大家的？提醒什么？需要向大家說明什么？
3、引導幼兒根據自己的生活經驗進行設計。
4、每組請代表介紹，并張貼在合適的地方。
我們城市大班教案 篇4
幼兒園大班美術優(yōu)秀教案《費舊物品》
活動目標：
1、合理利用費舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動作的靈活性。
活動準備：
1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、已經制作好的作品：臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄象(**隨意丟一次性飯盒和盤子)
活動過程：
一、觀看錄象，討論
師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了，你想怎么辦?(觀看錄象)
師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了，你想怎么辦?
(應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)
師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
師引導：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?
師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)
二、參觀制作好的物品，自由結伴探索討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請你們去參觀一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
(幼兒參觀)教師指導觀察：看看這個包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關是用什么做的?
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙)……
三、幼兒操作
師：老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
我們城市大班教案 篇5
活動目標：
1.體驗廣告創(chuàng)作的樂趣，享受成功的喜悅。
2.嘗試運用剪、貼、添畫的方法創(chuàng)造出一幅創(chuàng)意廣告畫。
3.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備：
1.材料準備：記號筆、剪刀、膠水、彩色紙、收集廣告宣傳印刷品等。
2.知識經驗準備：幼兒關注過各種類型的廣告，活動前組織幼兒集體看電視廣告。教師需了解廣告的類型及用途，熟悉廣告畫制作的方法。
活動過程：
一、導入
1.欣賞廣告感知內容。
——上次，老師和大家一起看了那些產品的電視廣告?
——有牛奶、巧克力、點讀機、奶粉等等。(教師可根據情況準備孩子常見、熟悉的廣告)
——除了電視廣告外，你孩子啊什么地方看到過廣告?是什么樣的?
——能夠做廣告的地方非常多，報紙、雜志、電腦游戲上都能夠做廣告，超市還有專門的廣告小冊子。(出示幾張廣告圖片，讓幼兒欣賞)
2.討論了解廣告的作用。
——廣告有什么作用?
——廣告可以使我們了解產品，知道各種信息，方便我們的生活。
——世界上最早的廣告—通過聲音來進行傳播，叫做“口頭廣告”。
——至今發(fā)現(xiàn)最早的印刷廣告—我國北宋時期一家針鋪的廣告。
二、幼兒操作：設計廣告
1.教師提示設計要點。
——我們了解這么多廣告，現(xiàn)在請你們來做廣告設計師，設計一幅廣告畫。
——你們想設計什么產品的廣告呢?食品、日用品、游樂園、商店……
——想一想，你要設計的廣告畫里有哪些內容?
——為了讓人們了解產品，廣告畫里需要有產品圖片，人物或者文字介紹……
——老師和小朋友一起收集了一些廣告宣傳印刷品，你們可以選擇自己需要的產品圖片，轉世圖案或者文字剪下來，貼在你的畫紙上。
2.幼兒操作，教師巡回指導。
——將廣告宣傳印刷品上需要的產品圖片、裝飾圖案或者文字沿著輪廓剪下來。(提醒使用剪刀注意安全)
——降價好的產品圖片、裝飾圖案或者文字粘貼在畫紙上。
難點：設計粘貼產品圖片、裝飾圖案或者文字的位置。
——根據你的設計可以選擇粘貼在畫紙的中間、兩邊、 上方或者下方。
重點：剪貼完成后引導孩子添畫。
——如果你覺得剪下來的廣告紙還不完整，就用記號筆把要添加的東西畫在空白的位置。
——廣告張貼出來，一定要吸引大家的注意，想一想誰在廣告里?
——發(fā)揮想象力，給我們的廣告畫上用記號筆大膽添畫人物。這樣廣告畫就變的更生動啦。
三、展示作品、交流分享
——說以后所，你的創(chuàng)意廣告畫要告訴大家什么呢?宣傳的是什么產品?
——你的廣告畫真成功，吸引了很多人。
——請你為你的廣告畫設計依據好聽的廣告語吧，讓它變得更有吸引力。
活動反思：
活動中出現(xiàn)了很多的問題：在導入部分時間過長主線有點偏離，可以將廣告紙直接呈現(xiàn)讓孩子們能看到廣告的內容，直接在將廣告的類型和作用引導出來，在廣告的類型上老師應該給予一定的小結這樣可以讓幼兒更了解。在指導時沒有及時觀察到幼兒設計廣告的位置比較單一。在幼兒操作時教師出現(xiàn)“教學冷藏”，老師不可以只是巡視嘴巴一定要不停地說，要及時給幼兒提供幫助、應巡視中教師引導幼兒畫面中的不足。整個活動沒有體現(xiàn)出教學的標準特別是知識點，老師應該給與清晰的交代給孩子一定的探索空間特別是知識點：至今發(fā)現(xiàn)最早的印刷廣告是我國北宋時期一家針鋪的廣告。再添畫過程中可以涉及到相關和相似。
我們城市大班教案 篇6
活動目標：
1. 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2. 通過欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片，萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。
3. 學習用線條的形狀，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。
4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5. 感受作品的美感。
活動準備：
各種建筑圖片，PPT，記號筆，長卷黃色卡紙
活動過程：
1. 談話導入
師：小朋友，前幾天我們學過一篇《這個家庭叫中華》，了解到我們的祖國真廣闊，真大呀！你們都去過哪些城市呀？
幼：我去過青島，北京，上海
師：小朋友去過的地方可真多呀！
師：今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片，我們一起來欣賞一下.
2. 出示課件
引導幼兒觀看PPT，各種建筑圖片。
師：我們看過這么多城市，房子都不一樣，有的房子尖尖的，圓圓的，有胖的，有瘦的。但它們有一個共同點，誰發(fā)現(xiàn)了？
師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。
師：這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來當一名小小建筑師，繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子？
幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的
3. 教師示范
師：現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看。
教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的房子。引導孩子每一座房子都連在一起，重點強調后面躲起來的房子,遮擋的關系。線條要流暢，不要重描。
師：你們喜歡這個城市嗎？你們看看這個城市還缺少點什么？誰想上來把這個城市變的更漂亮？
4. 幼兒添畫
師：XX小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎?
XX小朋友想象力太豐富啦！他畫了很多漂亮的花紋，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個城市就變的很漂亮啦！
5. 出示課件
師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。
師：這些房子都有漂亮的花紋，有長城線，梯子線，波浪線花紋。
師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！
6. 幼兒繪畫 （放音樂）
師：你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣？
師：（教師指導）這個紙很長很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。
先畫出你所有的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀！
7. 展示長卷畫 （放音樂）
師：現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來，讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。
活動反思：
這節(jié)美術課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題，對應性的在自己的教學設計中找到不足：
1. 在引導部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調動孩子的積極性和興趣。
2.在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調整。
3.在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細放大，好讓孩子仔細看清楚都有什么花紋以及花紋的結構。從而在繪畫房子時可以借鑒。
4.教師示范環(huán)節(jié)，我沒有重點強調出遮擋關系，只是教孩子說躲起來的房子。
5.幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫的時間有點少，有幾個孩子的作品效果不是很好。
6.作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調動孩子的積極性。
我們城市大班教案 篇7
活動目標
1.喜歡閱讀圖書，結合自己的感受觀察畫面并猜測故事內容，了解故事的情節(jié)。
2.理解故事內容，感受故事中有趣的情節(jié)和對白。
3.能正確認識城市。
4.引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5.萌發(fā)對文學作品的興趣。
重點難點
感受故事中有趣的情節(jié)對白，能正確認識城市。
活動準備
1.多媒體課件。
2.故事讀本人手一冊、頭飾(夜貓、斑馬、奶牛、老鼠、河馬)。
活動過程
一、預備活動
師幼相互問候，聽音樂走線。
二、感知活動
1.引出故事主角(夜貓)，引導幼兒觀看課件，說一說我們的城市是什么樣?城市里有什么?
2、自主閱讀
夜貓參觀完了我們的城市來到森林里，它給森林里的動物們講故事呢，請小朋友們打開書本看一看，里面有誰?猜猜它們在做什么?又會說些什么呢?
教師適時指導，幫助幼兒初步猜測故事情節(jié)，觀察人物的表情變化。
教師適時指導，幫助幼兒初步猜測故事情節(jié)，觀察人物的表情變化。
3.完整欣賞
教師：它們到底在做什么呢?我們一起來看一看吧。
教師播放故事課件，有有感情有表情的講故事。
三、理解活動
1.教師提問：夜貓說城市有許多馬路，人們過馬路的時候要走哪里呢?
夜貓是怎樣介紹斑馬線的?斑馬覺得城市是一個什么樣的地方?誰來學一學斑馬說的話?做一做它的表情?
我們走斑馬線時斑馬線會疼嗎?野貓這樣介紹城市的斑馬線對嗎?
教師總結：城市里有斑馬線，斑馬線是在馬路上的，我們過馬路的時候要在斑馬線上行走，因為城市是一個講交通規(guī)則的地方。
3.野貓說城市里的爸爸都喜歡坐在抽水馬桶上看報紙，野貓講的城市給老鼠是什么樣的感覺?它為什么有這樣的感覺呢?
4.剛才野貓介紹了城市的哪些地方?動物們喜歡它介紹的城市嗎?為什么呢?
教師總結：因為野貓用錯誤的方法來介紹城市，讓森林里的動物們覺得城市是一個很疼、很癢、很沒羞的地方，所以動物們都不喜歡野貓說的城市了，其實我們的城市是一個美麗而又舒適的地方。
四、講述故事
教師帶領幼兒一起劃指講故事。
五、結束活動
現(xiàn)在我們去請森林里的動物們來參觀我們的城市，好嗎?讓它們也喜歡上我們的城市。
聽音樂走線，結束。
教學反思
本節(jié)活動中幼兒興趣濃，對故事內容很新穎。同時課堂氣氛活躍，，積極參加活動中每個模仿的環(huán)節(jié)。通過理解故事，幼兒明白了要用正確的方式來介紹城市，知道城市是一個美好而又文明的地方。達到預定的課堂效果，不過本班幼兒有一定的個體差異，仍然有部分幼兒沒能夠在老師的引導下理解相關的內容，需要老師在活動后更進一步的鞏固。
我們城市大班教案 篇8
一、教學目的：
1、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯誤的同時，發(fā)展幼兒連貫的語言。學習用“美麗、快樂、文明”等詞語描繪南寧。
2、訓練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
二、教學準備：
故事貼絨圖片、南寧風光錄象片、卡片(人物、高樓、車輛等)、大幅背景圖貼于墻壁。
三、教學過程：
(一)提問，引出課題。
(1) 小朋友見過貓嗎?
(2) 有一只野貓，講了這樣一個城市，你們想知道嗎?
(二)教師講一遍故事，然后提問：
(1)故事的名字是什么?
(2)故事里有誰?
(三)幼兒再聽老師分段將故事，并分別出示貼絨教具，然后提問。
1、講述第一段，然后提問：
(1) 貓說城市有斑馬線，對嗎?人們過馬路要走哪里?
(2)馬說城市是個很疼的地方，對嗎?
(3)為什么斑馬說城市是個很疼的地方?城市是個什么樣的地方?
老師小結：城市是有斑馬線的地方，人們過馬路要走斑馬線。
2、 講述第二段后提問：
(1)野貓說城市里有規(guī)劃圖，對嗎?
(2)奶牛說城市是個很癢的地方，對嗎?
(3)為什么花奶牛說城市是個很癢的地方?城市是個什么樣的地方?
老師小結：老師小結：城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設城市，方便人們的生活，人們生活得很快樂。
3、講述第三段后提問：
(1)野貓說城市里有抽水馬桶，對?
(2)動物們說城市是個不知羞的地方，對嗎?
(3)為什么動物們說城市是個不知羞的地方?
老師小結：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個講衛(wèi)生講文明的地方。
(四)組織幼兒看《南寧風光》記錄片。
1、請幼兒說說城市里有些什么?
2、啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂、文明”等詞匯來描述我們的家鄉(xiāng)南寧。
3、教師小結城市的概念。
(五)組織幼兒動手制作一座美麗的城市圖。
(六)教師組織幼兒評議《美麗的城市》圖。
反思：
在活動目標的指引下，我做到了充分備課，收到了較好的效果。有以下幾方面值得肯定：
第一，教師的情緒飽滿，態(tài)度積極，始終以微笑的面容對待孩子，無形中給孩子一種精神的鼓舞，因此孩子們能充分施展自己，把自己知道的都說出來與老師分享，一種積極互動式的良好師生關系奠定了本節(jié)課成功的關鍵。
第二，教師語言簡練，聲音甜美，充分發(fā)揮了語言課的特點。教師能通過自身的示范，給孩子的語言起示范引導作用。同時，老師能對幼兒的回答作出應答，不斷鼓勵幼兒積極思考，因此孩子們思維活躍，踴躍發(fā)言，達到了語言課的目標：想說、敢說、有機會說。
第三，此活動教師物質準備充分，掛圖色彩精美、精致，動物圖片逼真，因此老師操作起來非常吸引幼兒，所以他們聽得很仔細。課件動畫也很有特色，在課件的引導下，幼兒更積極地思考問題，又加深了對故事的理解，在整個教學活動中起到了畫龍點睛的作用。
第四，活動設計難度層層遞進，符合幼兒認識事物的規(guī)律。各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，非常有層次性、條理性。當講第一遍故事時，能讓幼兒記住故事的名字及故事中的人物。當看課件時能更深一層的提出問題。幼兒在老師的引導下，不斷解決一個個問題，語言表達能力得到加強，發(fā)展了幼兒連貫的語言。
第五，老師能將拋出的問題想辦法引導幼兒理解、回答。在引導幼兒回答“野貓的城市里有什么?斑馬、花奶牛、河馬分別說城市是什么樣的?”時，老師進行很流暢，主要是聯(lián)系生活中的例子。孩子們自始至終是活動的主體，這也充分看出教師以人為本的思想。讓幼兒說一說、看一看、想一想，把復雜問題簡單化，給孩子們以正確的概念。
第六，把童話故事遷移到我們所生活的城市，讓幼兒從觀察身邊的城市做起，愛我家鄉(xiāng)、愛我中華，情感目標得到再次升華。
大班美術主題教案：《我是中國人之登長城》
常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《大班美術主題教案：《我是中國人之登長城》》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
內容與要求：
1、了解長城是中國最具代表性的古建筑，是世界上最長的古建筑。
2、加深對祖國大好河山的認識，萌發(fā)對祖國的自豪感
材料與環(huán)境：
1、有關長城的畫片。
2、畫紙和筆。
指導要點：
一、感知交流
師：小朋友們有沒有去過長城？（沒有）那你們有沒有在電視里看見過長城呢？（有或者沒有）那么我們一起來看看長城的圖片。
師：我們一起來看看長城到底是什么樣子的。（請幼兒觀看長城的畫片和錄象）
萬里長城是中國偉大的古建筑。它經過好多高高的山，跨過好多省市。在古代，中國人民為了抵御敵人的侵略，修筑了我們的萬里長城，它是世界上最長的古建筑。我們?yōu)槿f里長城感到驕傲，也為我們是偉大的中國人而感到驕傲！
二、繪畫表現(xiàn)
師：今天我們就來畫一畫長城，我們的長城是建造在一座座高山上。所以我們畫的時候也要像造長城一樣，先把一座座的高山畫出來，然后我們沿著山頂一點點的下來。記住哦，長城可不可以畫在山的外面??？（不能）畫在外面我們的長城就不牢固了，就會倒拉！
幼兒自主繪畫表現(xiàn)，教師巡回觀察，根據幼兒的能力進行對應指導。
三、展示分享
請個別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長城。請其他的幼兒也一起來點評。
四、活動延伸
在區(qū)域活動的美工區(qū)畫美麗雄偉的長城，教師予以指導。
我們城市大班教案1000字(通用5篇)
在教學中學習方式的改變，作為教師就要早早地準備好適合的教案課件。編寫教案能有效的控制整體的教學進程，你會寫教案嗎？88教案網編輯陸續(xù)為大家整理了我們城市大班教案，歡迎分享給你的朋友！
我們城市大班教案(篇1)
活動目標
1.喜歡閱讀圖書，結合自己的感受觀察畫面并猜測故事內容，了解故事的情節(jié)。
2.理解故事內容，感受故事中有趣的情節(jié)和對白。
3.能正確認識城市。
4.引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5.萌發(fā)對文學作品的興趣。
重點難點
感受故事中有趣的情節(jié)對白，能正確認識城市。
活動準備
1.多媒體課件。
2.故事讀本人手一冊、頭飾(夜貓、斑馬、奶牛、老鼠、河馬)。
活動過程
一、預備活動
師幼相互問候，聽音樂走線。
二、感知活動
1.引出故事主角(夜貓)，引導幼兒觀看課件，說一說我們的城市是什么樣?城市里有什么?
2、自主閱讀
夜貓參觀完了我們的城市來到森林里，它給森林里的動物們講故事呢，請小朋友們打開書本看一看，里面有誰?猜猜它們在做什么?又會說些什么呢?
教師適時指導，幫助幼兒初步猜測故事情節(jié)，觀察人物的表情變化。
教師適時指導，幫助幼兒初步猜測故事情節(jié)，觀察人物的表情變化。
3.完整欣賞
教師：它們到底在做什么呢?我們一起來看一看吧。
教師播放故事課件，有有感情有表情的講故事。
三、理解活動
1.教師提問：夜貓說城市有許多馬路，人們過馬路的時候要走哪里呢?
夜貓是怎樣介紹斑馬線的?斑馬覺得城市是一個什么樣的地方?誰來學一學斑馬說的話?做一做它的表情?
我們走斑馬線時斑馬線會疼嗎?野貓這樣介紹城市的斑馬線對嗎?
教師總結：城市里有斑馬線，斑馬線是在馬路上的，我們過馬路的時候要在斑馬線上行走，因為城市是一個講交通規(guī)則的地方。
3.野貓說城市里的爸爸都喜歡坐在抽水馬桶上看報紙，野貓講的城市給老鼠是什么樣的感覺?它為什么有這樣的感覺呢?
4.剛才野貓介紹了城市的哪些地方?動物們喜歡它介紹的城市嗎?為什么呢?
教師總結：因為野貓用錯誤的方法來介紹城市，讓森林里的動物們覺得城市是一個很疼、很癢、很沒羞的地方，所以動物們都不喜歡野貓說的城市了，其實我們的城市是一個美麗而又舒適的地方。
四、講述故事
教師帶領幼兒一起劃指講故事。
五、結束活動
現(xiàn)在我們去請森林里的動物們來參觀我們的城市，好嗎?讓它們也喜歡上我們的城市。
聽音樂走線，結束。
教學反思
本節(jié)活動中幼兒興趣濃，對故事內容很新穎。同時課堂氣氛活躍，，積極參加活動中每個模仿的環(huán)節(jié)。通過理解故事，幼兒明白了要用正確的方式來介紹城市，知道城市是一個美好而又文明的地方。達到預定的課堂效果，不過本班幼兒有一定的個體差異，仍然有部分幼兒沒能夠在老師的引導下理解相關的內容，需要老師在活動后更進一步的鞏固。
我們城市大班教案(篇2)
主題說明：
大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問：“金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎?”“汽車為什么不能像地鐵那樣開得快?”等等。對發(fā)明家的故手、小實驗有極大的興趣，有創(chuàng)造發(fā)明的愿望。 隨著科學技術的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。
主題目標：
1、引領孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經驗以及和人們的關系。2、在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
3、為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關系。
4、讓幼兒能關心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，自己居住小區(qū)的變化，喜歡小區(qū)。
5、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征
家園共育：
1、在往返幼兒園途中，家長引導幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機會帶領孩子認識上海有代表性的建筑物。
2、家長幫助幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖，收集各種廢舊材料，為幼兒的小創(chuàng)造做好準備，并可和孩子一起設計制作房子。帶領幼兒外出時，關注周圍的商店服務和設施，了解人們如何進行交流。
主題網絡
老房子新建筑 逛街
我們的城市
新式的車 通暢的路
主題環(huán)境創(chuàng)設：
1、在表現(xiàn)表達區(qū)提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑物，如平房、高層、多層、花、草、樹木等布置成草莓花苑。建構區(qū)：提供大型積木及輔助材料(如廢舊瓶盒)等，讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。
2、教師與幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖片，幼兒自己設計未來的房子，師生共同布置一個老房子、新房子、未來房子的圖片展，供幼兒欣賞、交流、討論。
3、展覽幼兒的“小發(fā)明”、“小制作”。
活動反思：
這節(jié)美術課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題，對應性的在自己的教學設計中找到不足：
1. 在引導部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調動孩子的積極性和興趣。
2.在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調整。
3.在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細放大，好讓孩子仔細看清楚都有什么花紋以及花紋的結構。從而在繪畫房子時可以借鑒。
4.教師示范環(huán)節(jié)，我沒有重點強調出遮擋關系，只是教孩子說躲起來的房子。
5.幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫的時間有點少，有幾個孩子的作品效果不是很好。
6.作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調動孩子的積極性。
我們城市大班教案(篇3)
主題說明：大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問：金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？等等。對發(fā)明家的故手、小實驗有極大的興趣，有創(chuàng)造發(fā)明的愿望。
隨著科學技術的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。這個主題目的是引領孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經驗以及和人們的關糸。在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關系，設計了本主題的某些活動，讓幼兒能關心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，自己居住小區(qū)的變化，喜歡小區(qū)。
家園共育：
1、在往返幼兒園途中，家長引導幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機會帶領孩子認識上海有代表性的建筑物。
2、家長幫助幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖，收集各種廢舊材料，為幼兒的小創(chuàng)造做好準備，并可和孩子一起設計制作房子。帶領幼兒外出時，關注周圍的商店服務和設施，了解人們如何進行交流。
主題網絡
老房子新建筑逛街
我們的城市
新式的車通暢的路
主題環(huán)境創(chuàng)設：
1、在表現(xiàn)表達區(qū)提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑物，如平房、高層、多層、花、草、樹木等布置成草莓花苑。建構區(qū)：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等，讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。
2、教師與幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖片，幼兒自己設計未來的房子，師生共同布置一個老房子、新房子、未來房子的圖片展，供幼兒欣賞、交流、討論。
3、展覽幼兒的小發(fā)明、小制作。
我們城市大班教案(篇4)
活動目標
1．交流各自收集的資料，用語言和非語言的方式大膽地表達、表現(xiàn)。
2．感受城市的變化，進一步激發(fā)幼兒對上海這座城市的情感。
活動準備
幼兒自編《陽陽畫報》人手一份、《上海的交通》題卡及記分牌、兩張采訪記錄、表演道具（毛巾、響板、拉車、爺爺?shù)拿弊樱?、教師介紹的新舊建筑、幼兒介紹的建筑照片、歌曲磁帶。
活動過程
一、導人
最近我們對我們的城市上海很感興趣，大家搜集了很多資料，今天愿不愿意和大家一起來分享呢！
二、分組交流探索的經驗
2．上海南京路是一條怎樣的街？（是上海的第一條步行街和商業(yè)街，是非常繁華、熱鬧的街，那里有很多餐廳和商場，還有很多現(xiàn)代化的設施和古老的游覽電車。）
3．上?？萍拣^：由三位幼兒輪流介紹機器人展區(qū)、地殼之謎展區(qū)、環(huán)球影幕。
4．上海有些什么樣的房子？（石庫門房子、新式弄堂房子、新蓋的小區(qū)，以及平改坡的屋頂?shù)取＃?/p>
大家邊聽邊翻閱《陽陽畫報》8、16頁。
師：我們現(xiàn)在把非常有意義的老建筑保留下來，又有很多現(xiàn)代的建筑拔地而起，到處都是繁華熱鬧的社區(qū)、寬敞漂亮的綠地，真是一年一個樣，三年大變樣。
繼共同翻閱《陽陽畫報》。
師：感謝四通八達組給我們帶來了精彩的題目，我們對上海的交通有了更多的了解。有那么多車真好，交通真方便。
三、經驗提升
師：我們還喜歡上海些什么？有沒有《陽陽畫報》里沒有的呢？
幼1：城隍廟的上海特色小吃。
幼2：劉翔、姚明都是上海著名的人物，為中國爭光，為城市爭光。
幼3：外灘是世界建筑博覽。
幼4：還有世博會的中國館和其他國家送給我們的展館，都是上海的標志性建筑
師：看來我們說也說不完，請大家把這些繼續(xù)補充到《陽陽畫報》里去。
我們城市大班教案(篇5)
一、教學目的：
1、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯誤的同時，發(fā)展幼兒連貫的語言。學習用“美麗、快樂、文明”等詞語描繪南寧。
2、訓練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
二、教學準備：
故事貼絨圖片、南寧風光錄象片、卡片(人物、高樓、車輛等)、大幅背景圖貼于墻壁。
三、教學過程：
(一)提問，引出課題。
(1) 小朋友見過貓嗎?
(2) 有一只野貓，講了這樣一個城市，你們想知道嗎?
(二)教師講一遍故事，然后提問：
(1)故事的名字是什么?
(2)故事里有誰?
(三)幼兒再聽老師分段將故事，并分別出示貼絨教具，然后提問。
1、講述第一段，然后提問：
(1) 貓說城市有斑馬線，對嗎?人們過馬路要走哪里?
(2)馬說城市是個很疼的地方，對嗎?
(3)為什么斑馬說城市是個很疼的地方?城市是個什么樣的地方?
老師小結：城市是有斑馬線的地方，人們過馬路要走斑馬線。
2、 講述第二段后提問：
(1)野貓說城市里有規(guī)劃圖，對嗎?
(2)奶牛說城市是個很癢的地方，對嗎?
(3)為什么花奶牛說城市是個很癢的地方?城市是個什么樣的地方?
老師小結：老師小結：城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設城市，方便人們的生活，人們生活得很快樂。
3、講述第三段后提問：
(1)野貓說城市里有抽水馬桶，對?
(2)動物們說城市是個不知羞的地方，對嗎?
(3)為什么動物們說城市是個不知羞的地方?
老師小結：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個講衛(wèi)生講文明的地方。
(四)組織幼兒看《南寧風光》記錄片。
1、請幼兒說說城市里有些什么?
2、啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂、文明”等詞匯來描述我們的家鄉(xiāng)南寧。
3、教師小結城市的概念。
(五)組織幼兒動手制作一座美麗的城市圖。
(六)教師組織幼兒評議《美麗的城市》圖。
反思：
在活動目標的指引下，我做到了充分備課，收到了較好的效果。有以下幾方面值得肯定：
第一，教師的情緒飽滿，態(tài)度積極，始終以微笑的面容對待孩子，無形中給孩子一種精神的鼓舞，因此孩子們能充分施展自己，把自己知道的都說出來與老師分享，一種積極互動式的良好師生關系奠定了本節(jié)課成功的關鍵。
第二，教師語言簡練，聲音甜美，充分發(fā)揮了語言課的特點。教師能通過自身的示范，給孩子的語言起示范引導作用。同時，老師能對幼兒的回答作出應答，不斷鼓勵幼兒積極思考，因此孩子們思維活躍，踴躍發(fā)言，達到了語言課的目標：想說、敢說、有機會說。
第三，此活動教師物質準備充分，掛圖色彩精美、精致，動物圖片逼真，因此老師操作起來非常吸引幼兒，所以他們聽得很仔細。課件動畫也很有特色，在課件的引導下，幼兒更積極地思考問題，又加深了對故事的理解，在整個教學活動中起到了畫龍點睛的作用。
第四，活動設計難度層層遞進，符合幼兒認識事物的規(guī)律。各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，非常有層次性、條理性。當講第一遍故事時，能讓幼兒記住故事的名字及故事中的人物。當看課件時能更深一層的提出問題。幼兒在老師的引導下，不斷解決一個個問題，語言表達能力得到加強，發(fā)展了幼兒連貫的語言。
第五，老師能將拋出的問題想辦法引導幼兒理解、回答。在引導幼兒回答“野貓的城市里有什么?斑馬、花奶牛、河馬分別說城市是什么樣的?”時，老師進行很流暢，主要是聯(lián)系生活中的例子。孩子們自始至終是活動的主體，這也充分看出教師以人為本的思想。讓幼兒說一說、看一看、想一想，把復雜問題簡單化，給孩子們以正確的概念。
第六，把童話故事遷移到我們所生活的城市，讓幼兒從觀察身邊的城市做起，愛我家鄉(xiāng)、愛我中華，情感目標得到再次升華。
大班美術造型教案之四
宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“大班美術造型教案之四”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
【活動目標】
1、喜歡刮蠟畫，感受刮蠟畫帶來的炫麗繪畫效果，體驗作畫的樂趣。
2、能用竹簽刮畫畫出不同造型的煙火，如：噴射狀、擴散型、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己喜歡的、獨特的煙花造型。
3、了解并學習使用新的繪畫工具作畫們，掌握竹簽刮畫的要點。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
【重點難點】
1、重點：掌握刮畫的要點，能畫出不同造型的煙火。
2、難點：能根據自己的喜好，創(chuàng)造一些其他的煙花造型。
【活動準備】
經驗準備：觀看煙花的經驗，能用較流利的語言講述自己看到的.煙花。
物質準備：煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫若干張、竹筆若干張、背景音樂。
【活動過程】
一、實物導入，激發(fā)興趣。
教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場（播放背景音樂）
剛剛老師手里拿的是什么？
二、播放視頻，欣賞感受。
1、教師播放煙花視頻，幼兒觀察講述
你們放過煙花嗎？我們一起來看煙花吧！
哇！煙花漂亮嗎？你喜歡哪種煙花？它是什么樣子的？
2、根據幼兒講述，逐個出示煙花課件。（重點引導幼兒觀察煙花綻放的不同形態(tài)，鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)）
有些煙火是從下往上噴射的，有的煙火是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……
三、出示繪畫工具，介紹使用方法。
1、教師出示刮畫紙。
——這可是一張神奇的黑紙，它里面藏著許多的顏色，我們需要請來竹筆哥哥一起來變魔術！
——哇！發(fā)生什么事情了？紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。
2、出示刮蠟畫畫出的煙花。
——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？
——原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的顏色！這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。
3、請個別幼兒上臺操作，師幼共同討論歸納刮畫的使用要點。
——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣？（粗細）細的那一頭可以畫出細細的線，粗的那一頭不僅可以畫出粗點的線，還可以用來進行較快地大面積地刮色。
4、鼓勵幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。
——你還見過什么造型的煙花，你想怎么畫？
四、幼兒操作，體驗刮畫的樂趣。
1、刮臘畫的重點、注意點：能畫出發(fā)射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型；自己創(chuàng)造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等。
2、請幼兒嘗試刮蠟畫，教師巡回指導。
3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的色彩美。
【活動反思】
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
大班國慶主題活動：我們的祖國
大班國慶主題活動：我們的祖國
預期目標:
1、萌發(fā)幼兒愛祖國的情感；
2、培養(yǎng)幼兒搜集、交流信息的能力；
3、懂得祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡，知道臺灣、香港、澳門是我國的領土，香港、澳門已經回歸祖國，了解幾個少數(shù)民族的服飾、習俗等。
預設網絡:
國慶節(jié)——
祖國媽媽的生日
我們愛祖國
我們的祖國
我們的祖國真大
國慶節(jié)——祖國媽媽的生日
1、認識國慶節(jié)
2、國旗、國徽真美麗
3、國歌多好聽
4、“慶國慶”布置
5、認識世界各國國旗
我們愛祖國
1、觀看愛國主義影片
2、歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》
附注:此部分內容滲透性較強,應貫穿整個主題活動。
我們的祖國真大
1、祖國的省份及省會城市；
2、多民族的國家；
3、首都北京；
4、“中國之最”知多少。
教育資源與環(huán)境創(chuàng)設：
1、鐸、宇去過北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風光錄像、照片、圖片。
2、這一階段，在觀察區(qū)可以投放地圖、國旗、國徽、民族娃娃、長城模型，以及世界各國的國旗圖片，讓幼兒觀察。
3、主題內容的展示可以通過
觀察區(qū)的材料投放、
（2）表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn)，
（3）美工區(qū)中的制作國旗、也可以通過建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過墻畫展示幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫作品，使班級充滿濃濃的主題氛圍，也使家長能明顯地感受到我們開展的主題，以便及時幫助。
4、10月18日早，宇帶來了兩個京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺著好玩就帶來了。老師先將它投放觀察區(qū)，隨后可以捕捉這個教育契機，展開一個有關京劇的活動。
活動和指導：
*國慶節(jié)——祖國媽媽的生日
活動目標：
1、知道10月1日是國慶節(jié)。
2、認識國旗、國徽及中國的地形，學唱國歌。
3、引導幼兒到社區(qū)中尋找國徽標志。
● 教師組織的活動
1、猜節(jié)日引出10月1日國慶節(jié)。
2、讓幼兒談一談人們是怎樣慶祝國慶節(jié)，你知道哪些關于我們祖國的事情。
3、讓幼兒說說自己所知道的關于國旗、國徽的經驗，然后出示并介紹我國的國旗、國徽，引導幼兒觀察它們是由什么圖案組成的；
活動觀察：
當教師問：“祖國媽媽的生日是什么時候？”只有賀知道是“10月1日”。孩子們知道我們是中國人，但不懂全稱。老師問：“中國地形象什么形狀？”衍回答：“像圓形?！狈f回答：“是長方形?！陛x：“是正方形”。（只有賀說像一只公雞）
孩子們對國旗、五星紅旗都熟悉，但不了解國徽。當教師出示國徽掛圖時，孩子們情不自禁地拍手并發(fā)出：“哇，好漂亮?。 ?/p>
當老師提出：“你知道國旗為什么是紅色的嗎？”小朋友的回答就更有趣了。穎：“我知道，是共產黨跟日本人打，共產黨死了，血噴上去的?！遍h接著說：“沒錯，是解放軍的血把布都弄紅了?！薄髞恚處熥凶屑毤毜叵虼蠹抑v述了國旗的象征意義，孩子們聽得可認真了。
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大班主題教案：我們旅游去
上海清河路幼兒園：周慧青
設計思路：
主題活動《我是中國人》開展已有一段時間了，通過收集和交流，孩子們對家鄉(xiāng)上海和首都北京的一些著名景點已有了初步的了解，為了使孩子們真正了解中國之大，萌發(fā)愛祖國的情感，我設計了旅游去這個集體活動，一方面幫助孩子把已有的經驗進行梳理與總結，并進行一定地提升，另一方面讓孩子在玩玩、議議中發(fā)現(xiàn)問題，從而激發(fā)進一步探索中國其它名勝的興趣。
活動名稱：旅游去
內容與要求：
1、在看看、講講的過程中，初步了解上海和北京的一些著名景點。
2、激發(fā)孩子進一步探索中國其他名勝的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備：
1、題板（上面有9張著名景點照片）
2、幼兒操作材料（有關上海和北京景點的圖片等）
活動過程：
（一）看看、講講
師：你們喜歡旅游嗎？
周老師也特別喜歡旅游，我去過好多好多地方，只要看到好的景點，我都會把他們拍下來，所以周老師這兒有好多景點的照片，你們想不想看看呀？
（出示題板）
師：瞧，這塊題板上就有許多我拍的景點的照片，上面我都用紙蒙了起來，我們先來看看一共有幾行？每行有幾張？（也可以用列來表示）
誰能告訴我這張照片在什么位置？（老師介紹）
你們想看哪張照片（用語言表示），誰愿意來介紹介紹？
重點：
1、東方明珠（請幼兒介紹）
如：東方明珠在哪里??？它有幾個球？
這些球都一樣大嗎？他有多高啊？（豐富東方明珠高達四百六十八米，是亞洲第一、世界第三高塔。）
站在東方明珠上你們能看到些什么??？
（東方明珠是我們上海的標志，到上海來旅游的游客都要到東方明珠上去參觀一下。站在東方明珠電視塔上啊，能看到整個上海的景色。）
2、歷史博物館
設疑：這是什么地方??？他的樣子看起來象什么？
歷史博物館在哪里，你們知道嗎？歷史博物館是用來干什么的呢？
（博物館是用來收藏和展覽一些珍貴的歷史文物的，那里經常會有一些展覽。我去參觀過一次古代青銅器的展出，看到了許多珍貴精美的青銅器。）
3、南京路步行街
設疑：這是什么地方你們知道嗎？南京路的兩邊有什么？
什么時候這里會特別熱鬧??？
（這里是上海最熱鬧的地方，也是人們購物、休閑的地方，人特別多，車子都不能通行，所以給這里起了個名字叫南京路步行街。）
4、法華塔
猜一猜：在博樂廣場邊有一座很高的塔，叫什么塔?
幼兒介紹
5、故宮
設疑：故宮為什么會有那么多的屋子呢？是給誰住的呢？
它和別的地方的屋子有什么不一樣的？
故宮還有另外一個名字，叫什么？
6、長城
設疑：你們知道萬里長城是誰建造的嗎？它是怎么砌起來的？
這么高的長城怎么上去呢？（先請幼兒討論，再請個別去過的幼兒來介紹）
7、外灘
猜一猜：上海的夜晚什么地方最美？
幼兒介紹美麗的外灘。
8、天安門廣場（老師介紹）
9、城隍廟（幼兒介紹）
（二）找找、玩玩
師：我想考考你們，請四個朋友一張桌子，一起商量把盤子里的小圖片分一分，把你們認為和上海有關的貼在上海這一面，和北京有關的貼在北京這一面。
（三）看看、議議
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？
其實，除了上海和北京有許多美麗的景點，在我們祖國的其他地方還有很多美麗的地方。老師帶來了幾張圖片，請你們去看看有沒有你們認識的地方。
（引導幼兒自由分散觀察，并鼓勵他們大膽回憶已有經驗。）
師：誰來說說，你看到了什么啊？
（杭州西湖，西安兵馬俑等）
師：我們的祖國真大，有那么多美麗宏偉的地方，以后有機會我們一定要去看一看，走一走，如果看到好的景點可別忘了拍下來。
