小學(xué)活動(dòng)教案

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)教案：糖果真好玩。

古人云，工欲善其事，必先利其器。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)教案：糖果真好玩”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力.

2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖（幼兒每人6顆）、一次性杯子2只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

（集中幼兒注意，讓幼兒產(chǎn)生新鮮感、好奇心，從而引起幼兒活動(dòng)的興趣）。

師：小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？（很香）你們喜歡糖嗎？好，那我們先來(lái)玩糖，再來(lái)吃糖，好嗎？（考試祝福網(wǎng) 692P.coM）

二、猜糖、夾糖游戲：

（通過(guò)幼兒間的互動(dòng)、幼兒與教師之間的互動(dòng)及引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)的操作與探索和手、眼、耳朵等多種感官的協(xié)調(diào)、交互運(yùn)用，反復(fù)感知5以內(nèi)的數(shù)量，從而使幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)在整體水平上得到提高。同時(shí)幼兒在猜糖和手指夾糖的過(guò)程中促進(jìn)手和手指的小肌肉得到鍛煉。）

1、猜糖：

看看我的手里有糖嗎？（沒(méi)有）請(qǐng)你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好，把睜開(kāi)眼睛，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖？你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)）。（幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對(duì)的那位小朋友。）（幼兒游戲數(shù)次）

2、手指夾糖：

來(lái)，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做剪刀狀），伸到杯子里去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來(lái)玩夾糖游戲，我來(lái)數(shù)1、2、3，你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上，老師數(shù)到3你馬上停下來(lái)，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？準(zhǔn)備好了嗎？好，開(kāi)始------停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果我?jiàn)A了X粒糖。）（提問(wèn)：誰(shuí)也夾了X粒糖？；站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰(shuí)的糖和你一樣多？）

（幼兒玩夾糖游戲3次，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果我?jiàn)A了X粒糖一邊操作一邊講述。教師每次都要改變數(shù)數(shù)的速度）

三、裝糖游戲：

（目的是通過(guò)幼兒積極的、主動(dòng)的操作，讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物（糖）正確匹配起來(lái)，提高幼兒匹配能力，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。）

請(qǐng)小朋友把椅子下面的杯子拿起來(lái)。杯子里是什么呀？看看上面有上面東西??？每只杯子上都有幾個(gè)五角星，你就往里面裝幾粒糖，等一下請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖，先數(shù)數(shù)杯子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和五角星一樣多的糖，聽(tīng)清楚了嗎？

（幼兒裝糖，教師觀察與指導(dǎo)）。

四、買(mǎi)糖、品糖游戲：

（教師買(mǎi)糖，幼兒賣(mài)糖。檢查糖裝得是否正確，再次點(diǎn)數(shù)５以內(nèi)的數(shù)量。最后把糖獎(jiǎng)給他們，是讓幼兒對(duì)自己的操作有一種成功感，愉悅感，讓他們真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。）

1、糖都裝好了，我想買(mǎi)你們的糖，行嗎？（我想買(mǎi)有X粒那袋糖）（收回X粒糖。）

2、我們來(lái)一次比賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)小朋友們夾糖？看看能夾幾粒。

結(jié)束語(yǔ)：你喜歡吃糖嗎？誰(shuí)夾得多誰(shuí)就吃得多。好，這些糖就獎(jiǎng)給小朋友吃吧。

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小班健康活動(dòng)教案 大型玩具真好玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解大型玩具的種類及玩法。

2．在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種大型玩具的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩滑滑梯

1．與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規(guī)則

2．上樓梯及下滑時(shí)，要保持距離，不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手，向下滑時(shí)身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側(cè)

3.熟練后可換花樣滑，如滑落時(shí)驟停（雙手放松）

二、蕩秋千

1．教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感

2．嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千

3．將繩轉(zhuǎn)成麻花狀，然后松開(kāi)，隨之轉(zhuǎn)圈。

4．提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

三、蹺蹺板

1.幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

2.雙方有節(jié)奏的改變速度、高度，互相蹺著玩。

3.雙方配合，設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

4.提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。

小班社會(huì)活動(dòng)教案 雞蛋真好玩

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“小班社會(huì)活動(dòng)教案 雞蛋真好玩”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試做蛋的各種玩法。

2．知道剝蛋殼的方法，

3．樂(lè)于探索身邊事物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．材料準(zhǔn)備：熟雞蛋若干；盛放雞蛋的容器；塑料小刀；

2．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道每天需要吃1個(gè)雞蛋1

3．環(huán)境準(zhǔn)備：科學(xué)區(qū)中投放生雞蛋、熟雞蛋及其他類型的蛋。

活動(dòng)過(guò)程：

1．玩蛋：每位幼兒取一個(gè)熟雞蛋。幼兒自由探索雞蛋的各種玩法（會(huì)滾動(dòng)、能轉(zhuǎn)動(dòng)。）引導(dǎo)語(yǔ)：猜猜它是生的？還是熟的？

2．幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。教師指導(dǎo)。

3．幼兒嘗試把剝好的雞蛋切成兩半。說(shuō)說(shuō)：熟雞蛋里面是什么樣的？

4．欣賞：教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。

5．雞蛋還可以怎么吃呢？（打湯、炒蛋、鹵雞蛋等）

6．品嘗雞蛋大餐，體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)！

活動(dòng)延伸：

1．將鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋比較區(qū)分。

2．蛋殼拼畫(huà)。

3．轉(zhuǎn)蛋，區(qū)分生、熟蛋。生蛋（轉(zhuǎn)得慢），熟蛋（轉(zhuǎn)得快）。

大班綜合教案：報(bào)紙真好玩

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大班綜合教案：報(bào)紙真好玩”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中積極思考，探索相同面積條件下，剪出最長(zhǎng)紙條的方法。

2、在操作活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)并獲得成功的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒在解決問(wèn)題的過(guò)程中主動(dòng)交流，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中，幼兒對(duì)報(bào)紙有一定了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、廢舊報(bào)紙、剪刀若干；

2、廢紙筐每組一個(gè)；

3、望遠(yuǎn)鏡圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

探索相同面積條件下，剪出最長(zhǎng)紙條的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)剪得粗細(xì)與紙條長(zhǎng)短的關(guān)系。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示報(bào)紙，圍繞報(bào)紙進(jìn)行談話。

1．提問(wèn)：你平時(shí)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)很喜歡看報(bào)紙？

生活周?chē)性S多人看報(bào)紙，你看見(jiàn)過(guò)老師看報(bào)紙嗎？

你們喜歡看報(bào)紙嗎？

2．生活中的人大多數(shù)都喜歡看報(bào)紙，為什么那么多人喜歡看報(bào)紙呢？

報(bào)紙除了這些還有什么？

3．這張過(guò)期的報(bào)紙還可以有什么用處呢？

你看見(jiàn)我們生活周?chē)娜税堰^(guò)期的報(bào)紙拿來(lái)有什么用呢？

報(bào)紙還有許多的用處，小孩最喜歡玩，可以怎么玩報(bào)紙？

（大班幼兒在生活中對(duì)報(bào)紙已有了一定的接觸，通過(guò)提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒從已有的生活經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行提煉，逐步激發(fā)幼兒對(duì)玩報(bào)紙的興趣。）

二、幼兒嘗試報(bào)紙游戲。

1．把報(bào)紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的單筒望遠(yuǎn)鏡。

幼兒嘗試。

教師引導(dǎo)幼兒做出一個(gè)自己認(rèn)為是最長(zhǎng)的單筒望遠(yuǎn)鏡。

（通過(guò)游戲，能使幼兒感受到報(bào)紙的可變性，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的興趣。）

2．用報(bào)紙剪一根紙條，越長(zhǎng)越好。

①幼兒初次操作，并對(duì)剪的紙條長(zhǎng)短進(jìn)行比較。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)邊加短邊連起來(lái)不斷的剪，就可以得到長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條。

②幼兒再次操作，對(duì)同樣剪完一張報(bào)紙的紙條進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)紙條粗細(xì)與最后的長(zhǎng)短有關(guān)系。

（以直觀的比較使幼兒清楚地感受到相同面積條件下紙條粗細(xì)與長(zhǎng)短的關(guān)系。）

3．能不能讓這張報(bào)紙的長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊連起來(lái)，如果讓這張報(bào)紙的長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊連起來(lái)會(huì)不會(huì)比長(zhǎng)邊和短邊連起來(lái)更長(zhǎng)？

引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后繼續(xù)嘗試。

（大班幼兒喜歡挑戰(zhàn)，在不斷的挑戰(zhàn)中更能激發(fā)幼兒思考、嘗試的熱情。）

三、團(tuán)紙游戲

引導(dǎo)幼兒把桌上這些過(guò)期剪完的紙團(tuán)起來(lái)，進(jìn)行戶外游戲。

（增強(qiáng)幼兒節(jié)約意識(shí)，以廢舊材料自制玩具，同時(shí)培養(yǎng)幼兒保持清潔的良好習(xí)慣）

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案精選

生活中很多重要的事情都需要去提前做好規(guī)劃，為了貫徹落實(shí)工作項(xiàng)目的要求。我們不妨可以提前制定好相關(guān)的方案，通過(guò)工作方案，可以預(yù)計(jì)未來(lái)工作上可能的變化，如何為自己的方案潤(rùn)色呢？本文主要介紹了一下“大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案”希望大家能夠喜歡，希望以下總結(jié)能夠?qū)τ行枰娜藥?lái)一定的幫助！

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子們的日常學(xué)習(xí)生活安排和孩子們?cè)谟變簣@的日常表現(xiàn)。

2通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步縮短家庭之間的距離，促進(jìn)家庭教育的一致性。

2、 時(shí)間：2012年5月9日上午

3、 活動(dòng)準(zhǔn)備：課堂環(huán)境布置，制作**，各種活動(dòng)教具。

四、活動(dòng)過(guò)程：

7：在40-8：15接待

8： 15-8:45上午活動(dòng)呼啦圈

8：55——9：05晨間操

9：10——9：30 早點(diǎn)、晨談

1通知家長(zhǎng)半天活動(dòng)安排和開(kāi)放日**。

2晨談內(nèi)容：與孩子們和睦相處

9： 30-9:50科學(xué)活動(dòng)：--輔導(dǎo)：葛佳梅活動(dòng)目標(biāo)：

1學(xué)會(huì)按大小、顏色、形狀、類型等分類。

2通過(guò)項(xiàng)鏈活動(dòng)，戴上自己制作的項(xiàng)鏈，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)感受。

9：50——10：00 自主生活活動(dòng)、準(zhǔn)備活動(dòng)10：00——10：20 **活動(dòng)：大灰熊——執(zhí)教：莫水萍活動(dòng)目標(biāo)：

1他們能及時(shí)唱歌，用肢體動(dòng)作大膽表達(dá)。

2感受歌曲的重要性，愿意與老師和搭檔一起參加活動(dòng)。

10：20-10：50戶外游戲：散步

10： 50-11:25餐前準(zhǔn)備和用餐

2012、05

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇2

時(shí)間：2011年3月11日（星期五老師：黃毅）

一、 晨區(qū)戶外體育鍛煉：

1、自選體育活動(dòng)：紙棒、水管圈、頂碗、布條、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)傘、夾子飛鏢、響罐、降落傘、報(bào)紙球、報(bào)紙環(huán)、槍、拉拉球

2、早操：

1） 聽(tīng)**的節(jié)奏，不抓緊時(shí)間做動(dòng)作。

2） 變換隊(duì)形時(shí)，注意前后、左右距離，不得碰撞

二、早點(diǎn)

1觀察本班兒童早餐情況，鼓勵(lì)個(gè)別兒童在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃零食。

2能把杯子擦干凈，整理整齊

三、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一故事 《猜猜我有多愛(ài)你

目標(biāo)1。聽(tīng)故事，感受可愛(ài)的兔子和媽媽真誠(chéng)而深沉的愛(ài)。

2.通過(guò)媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>

3.在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。

準(zhǔn)備 1.故事**

2**：星星，太陽(yáng)，房子，圍巾，大海

過(guò)程 （一）、導(dǎo)入

認(rèn)識(shí)書(shū)名。這本書(shū)叫什么名字？這本書(shū)里的愛(ài)字在**？其他的話是認(rèn)不出來(lái)的，但是這個(gè)愛(ài)的字你一定要知道

（二）、出示**，講述故事

1這個(gè)故事是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)？

讓我們聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)情的故事

到了晚上，小兔子應(yīng)該**睡覺(jué)了，但他抱著媽媽的耳朵，讓他自己聽(tīng)聽(tīng)。他對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽。猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：

這我可猜不出來(lái)。小兔子張開(kāi)他的手，再也不能張開(kāi)，說(shuō)：“媽媽，我太愛(ài)你了?！?。

媽媽看了看，也張開(kāi)了手，張某再也不張開(kāi)說(shuō)，我好愛(ài)你，小兔子一看，哦，真的很嗎？

問(wèn)：小兔子用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多？誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)？（因?yàn)樗龕?ài)媽媽）

小兔子說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指。我媽媽說(shuō)，我愛(ài)你一直到我的手指。當(dāng)兔子看著它的時(shí)候，它太高了！小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：

我跳得多高，我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：我跳得多高，我有多愛(ài)你！

問(wèn)：小兔子用什么方法來(lái)表示他愛(ài)他的媽媽？

跳法：跳并說(shuō)：我跳多高，我有多愛(ài)你。

如何舉起你的手指：說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指。

小兔子說(shuō)，來(lái)到了* *？ 他們看到了什么？花、山、樹(shù)、小河、竹子……

小兔子看到這么多東西，對(duì)媽媽說(shuō)了他的愛(ài)：媽媽，竹子有多高，我有多愛(ài)你？

你能把你看到的和你母親的愛(ài)相比嗎？小草有多多，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)你？花有多漂亮我就有多愛(ài)你？

（三）、談話活動(dòng)

老師：星星，太陽(yáng)，房子，圍巾，西湖？

你能用什么來(lái)談?wù)撃赣H的愛(ài)！

圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你？媽媽說(shuō)：房子有多高就有多高。等等

說(shuō)著說(shuō)著：小兔子累了，看著月亮說(shuō)，媽媽，我愛(ài)你從這里到月亮那里，說(shuō)著，睡著了，媽媽說(shuō)：傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

這里的愛(ài)多嗎？請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人。你最愛(ài)誰(shuí)？

活動(dòng)二親子手工制作送給媽媽的花

目標(biāo)：1。學(xué)習(xí)制作康乃馨的方法

2、 通過(guò)動(dòng)手制作康乃新，表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)，增進(jìn)親子間的感情

準(zhǔn)備：稻草，紅蠟紙，剪刀，釘書(shū)機(jī)

過(guò)程：1、 演唱歌曲《只要媽媽露笑臉》

教師：聽(tīng)，這是什么歌？

2展示康乃馨，介紹康乃馨——獻(xiàn)給母親的花

瞧，這是什么？你們猜猜這朵花是送給誰(shuí)的？我想把它送給我最喜歡的媽媽，因?yàn)樗ぷ骱芘?。還每天要照顧我。

三。老師演示并講解了制作方法

折-------剪-------釘

4、 一起欣賞自己制作的花，并對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話

5討論：在節(jié)日里，除了給媽媽康乃新，還有一件事要幫助媽媽

四、午餐及其他生活環(huán)節(jié)：

1餐前：指導(dǎo)孩子正確洗手，值班學(xué)生要幫助**鋪好桌布、擦桌子、放勺子準(zhǔn)備吃飯

2午餐：鼓勵(lì)個(gè)別孩子自己吃完飯，不要挑食。

3、餐后：

1） 安靜游戲：轉(zhuǎn)動(dòng)繩子，觀察花草，安靜地交流

2） 散步-觀察被風(fēng)吹倒的幼兒園樹(shù)的葉子的姿勢(shì)。

2）提醒幼兒入廁，引導(dǎo)幼兒安靜入寢室,順序**、**。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇3

2013年家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃

一、 集體活動(dòng)

活動(dòng)名稱：堆雪娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：1。在觀察中了解雪娃娃的粘貼方法并嘗試制作。

2知道一些冬天有趣的活動(dòng)嗎

重點(diǎn)和難點(diǎn)：會(huì)貼雪娃娃，了解冬天有趣的活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 課件《好玩的雪》。

2冬季背景**，不同大小的圓圈，以及其他輔助材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

.1、寶寶們現(xiàn)在是什么季節(jié)？看冬爺爺給我們帶來(lái)了什么？雪花是什么顏色的？（教師**課件讓孩子們欣賞雪景）。

2、.說(shuō)說(shuō)好玩的雪

老師：下雪后，到處都是厚厚的雪。你們玩過(guò)雪嗎？是怎么玩的？

（2）教師點(diǎn)擊（玩雪的方法），先讓幼兒猜猜各種不同的玩雪方法，再點(diǎn) （3）教師：你們還有什么不一樣的玩法嗎？這么厚的雪，我們能堆雪人！

雪人是怎么樣的？（兒童講述、引導(dǎo)：圓體、圓頭等）

二、觀察制作‘雪娃娃’

我們來(lái)堆個(gè)小雪人吧！

1、出示材料，示范：

這里有兩個(gè)圓形的。你能堆什么雪人？（頭和身體）

要求：大做身體，小做頭部，先貼身體再貼頭，要有連接。

2、貼五官：出示貼紙，說(shuō)說(shuō)分別是雪人臉上的什么？要求：先定位鼻子，再貼上眼睛和嘴巴，最后戴上帽子。

3、制作

幼兒每人一份材料，獨(dú)立制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。

三、分享交流

展示幼兒的制作，集體講評(píng)。孩子們做的很漂亮，老師非常喜歡這些雪娃娃，老師點(diǎn)擊聲音。

二、 親子游戲

游戲一、運(yùn)糧食

準(zhǔn)備：沙包若干、呼啦圈3個(gè)

游戲：1、孩子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。

2孩子們從出發(fā)點(diǎn)會(huì)把沙袋放在頭頂，雙手放在身體兩側(cè)，運(yùn)送到目的地交給家長(zhǎng)。

三。父母用腳跳進(jìn)呼啦圈。最先進(jìn)的隊(duì)伍獲勝。

游戲二、螃蟹夾球

準(zhǔn)備：皮球若干

玩法：1、家長(zhǎng)和孩子手拉手，把球放在上面。

2身體一側(cè)快進(jìn)，途中如果球掉在地上，則迅速?gòu)钠瘘c(diǎn)撿起來(lái)重新開(kāi)始。

3、 先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。

反思：亮點(diǎn)：1、集體教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，既有課件又有操作，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、和觸覺(jué)等更方面調(diào)動(dòng)孩子的積極性，刺激孩子的感官。

2親子游戲素材準(zhǔn)備簡(jiǎn)單方便，又充滿樂(lè)趣，孩子玩的很開(kāi)心。

不足：1、集體活動(dòng)中操作素材過(guò)多，桌面顯得有些混亂。

改進(jìn)：材料應(yīng)放在同一個(gè)盒子里，既顯得干凈整潔，又便于兒童操作。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇4

三、教學(xué)活動(dòng)二：

活動(dòng)名稱：美術(shù)《有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)》

活動(dòng)目標(biāo)：1。引導(dǎo)孩子們觀察樹(shù)葉。它可以描述樹(shù)葉的顏色、形狀和大小。

2、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的基本方法。

三。充分發(fā)揮兒童的想象力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：秋季落葉圖一張，葉貼成品兩張。

白紙、剪刀、乳膠各各種樹(shù)葉

活動(dòng)過(guò)程：

一、 談話引入

老師：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）

展示秋天落葉的畫(huà)面，讓孩子們觀察落葉的場(chǎng)景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)光。

老師：孩子一個(gè)接一個(gè)離開(kāi)媽媽。它們隨風(fēng)飄落。一群孩子撿起這些可愛(ài)的葉子帶回家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發(fā)言、表述）

二、欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品

老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來(lái)，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫(huà)。你們想看嗎？

展示樹(shù)葉貼花（金魚(yú)和葡萄）

q： 讓我們看看樹(shù)葉變成了什么樣子？（金魚(yú)和葡萄）這樣用樹(shù)葉貼出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉貼畫(huà)，你們想不想也用樹(shù)葉貼畫(huà)呢？

三、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉。

出示楓葉。請(qǐng)幼兒觀察它的特征。

問(wèn)：小朋友，這是什么葉子？（楓樹(shù)葉）

老師：楓樹(shù)葉是怎么樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

引導(dǎo)孩子們說(shuō)楓葉有紅的，黃的，像鴨子的小腳。

出示柳葉。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征。

問(wèn)：小朋友，這是什么葉子？（柳葉）

老師：柳葉又是怎么樣的呢？

引導(dǎo)孩子們說(shuō)，柳葉有綠，葉有黃，瘦而薄，真好看。

用同樣的方法讓孩子了解小葉榕葉、小葉榕葉和葡萄葉的形狀特征。

老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過(guò)處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫(huà)來(lái)。小朋友們能做到嗎？

4、 家長(zhǎng)和孩子們制作樹(shù)葉貼紙，老師巡邏指導(dǎo)。

五、總結(jié)

今天，家長(zhǎng)和你已經(jīng)完成了樹(shù)葉貼紙。你覺(jué)得它漂亮嗎？其實(shí)，美就在身邊。生活中有許許多多像樹(shù)葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來(lái)。

4、戶外活動(dòng)

接力賽跑

家長(zhǎng)和孩子列隊(duì)，分成四組進(jìn)行接力賽，老師為比賽設(shè)定起終點(diǎn)。

5、餐前分享

猜謎游戲

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇5

薛家島北莊幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃

主題：有趣的海洋生物

一.主題目標(biāo)

1.通過(guò)教育活動(dòng)。讓孩子們了解海底世界各種海洋動(dòng)物的名官、特征和生活習(xí)性，豐富對(duì)海底世界動(dòng)物的了解。

2.幼兒在通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)中，能與同伴各做，大膽想象創(chuàng)造性的表現(xiàn)海底世界的美麗，生動(dòng)的場(chǎng)面。

3.通過(guò)區(qū)域活動(dòng)和教育活動(dòng)幼兒能夠充分感受還是世界的奇異和美妙，激發(fā)幼兒對(duì)海洋動(dòng)物的**的愿望及保護(hù)海洋的意識(shí)。

二.具體時(shí)間安排

三.各區(qū)域創(chuàng)設(shè)及實(shí)施

（一）美工區(qū)

1.報(bào)紙魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒嘗試用報(bào)紙棍隨意造型，形成魚(yú)的各種身體形狀，能用彩紙，大膽設(shè)計(jì)裝飾報(bào)紙魚(yú)的身體，并且能夠用自己的方法解決眼睛的粘貼。

送料：報(bào)紙棒、彩紙、剪刀、雙面膠帶、膠水。

玩法及指導(dǎo)建議：請(qǐng)幼兒欣賞用紙棍做成的報(bào)紙魚(yú)，共同**魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)和報(bào)紙魚(yú)的制作材料及方法：先用報(bào)紙棍任意圍城魚(yú)身體的輪廓，適用透明膠連接，然后用彩色紙條裝飾魚(yú)身體上的花紋，最后用彩色紙片裝飾魚(yú)尾，魚(yú)鰭和魚(yú)眼睛

2.面包魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠運(yùn)用各種各樣的線條裝飾小魚(yú)，并且畫(huà)出兩條正反一樣的小魚(yú)，將裝飾好的兩條小魚(yú)裝訂成面包魚(yú)。

材料：剪刀，海綿紙，水彩筆，剪刀，訂書(shū)機(jī)。

活動(dòng)指導(dǎo)：提醒孩子在制作時(shí)注意自身衛(wèi)生，提醒孩子使用剪刀、訂書(shū)機(jī)時(shí)注意安全，防止傷害自己

3.線描畫(huà)《章魚(yú)》

目的：使兒童能合理地分布**，使構(gòu)圖清晰，并用各種線條裝飾章魚(yú)

資料傳遞：教師師范、畫(huà)紙、彩筆

活動(dòng)指導(dǎo)：指導(dǎo)孩子們可以合理布局**，構(gòu)圖清晰，畫(huà)面整潔。

4.水墨畫(huà)《螃蟹，蝦》

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠掌握畫(huà)螃蟹，蝦的正確方法，并且能夠一邊念兒歌一邊繪畫(huà)。

材料投放：墨汁，毛筆，宣紙。毛氈，范例。

活動(dòng)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)，并且指導(dǎo)幼兒一邊念兒歌一邊繪畫(huà)，在幼兒繪畫(huà)時(shí)提醒幼兒注意畫(huà)面的衛(wèi)生和桌面的衛(wèi)生。

（二）科學(xué)益智區(qū)

1.毛根制作《美麗的海底世界》

目的：通過(guò)兒通實(shí)例和自己的親身體驗(yàn)，通過(guò)編織、彎曲、折疊的方法制作出各種海洋生物。

材料頭放：氣球，面粉，水

活動(dòng)指導(dǎo)：引導(dǎo)孩子將氣球栓在水龍頭上，然后取下氣球，系好頭部。假裝是一個(gè)水球，然后孩子們可以根據(jù)自己的想象在水球上加上眼睛和閉嘴。成為一個(gè)水球蔬菜。

2.自制游戲棋

活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子自己制作游戲棋的方法，并可以根據(jù)自己的游戲棋盤(pán)設(shè)置游戲等級(jí)。

材料頭放：紙板。彩筆，剪刀。橡皮。

活動(dòng)指導(dǎo)：指導(dǎo)兒童根據(jù)游戲板的類型制作游戲板，并與同伴一起設(shè)定游戲水平。

3.福祿貝爾

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠仿照范例擺出海底的動(dòng)物鯨魚(yú)。

材料頭放：教師范例，福祿貝爾玩具。

活動(dòng)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒仿照老師的范例，擺出海底的動(dòng)物，鯨魚(yú)，提醒幼兒在擺弄玩具的同時(shí)，注意玩具的分類擺放不要弄混。

4.雪花片擺拼

活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子們掌握雪花交錯(cuò)的技巧，運(yùn)用各種技巧拼湊出偉大的創(chuàng)意

材料頭放：雪花片，范例

活動(dòng)指導(dǎo)：了解孩子們?cè)谡n堂上使用各種測(cè)量工具測(cè)量物體并記錄下來(lái)。

（三）建筑區(qū)

1.海洋水族館

活動(dòng)目標(biāo)：兒童可以掌握互穿和建造的技巧，并建造海洋水族館

材料交付：建筑砌塊及各種輔助建筑材料。

活動(dòng)指導(dǎo)：引導(dǎo)孩子們使用各種穿插方式，用高科技建造海洋水族館，善用輔助材料。

大班語(yǔ)言活動(dòng)《親愛(ài)的小魚(yú)》

薛婷活動(dòng)目標(biāo)：

1根據(jù)故事的發(fā)展，大膽想象，猜測(cè)情節(jié)，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)思想。

2通過(guò)欣賞圖畫(huà)書(shū)，感受小貓和魚(yú)之間的深情，用完整的語(yǔ)言和具體的動(dòng)作表達(dá)情感。

3.體驗(yàn)繪本閱讀的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)故事的發(fā)展，大膽想象，猜測(cè)情節(jié)，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)思想。

活動(dòng)難度：感受小貓和魚(yú)的愛(ài)，用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)情感?；顒?dòng)過(guò)程：

1、 觀察封面，猜測(cè)人物之間的關(guān)系，激發(fā)閱讀興趣。

1.貓看著小魚(yú)會(huì)怎么樣？

2顯示標(biāo)題頁(yè)。貓和魚(yú)在干什么？（親吻）

為什么，小貓不吃魚(yú)，又親吻魚(yú)，成了好朋友？這是怎么回事呢？讓我們看看圖書(shū)《親愛(ài)的小魚(yú).》

3.出示題目《親愛(ài)的小魚(yú)》師幼進(jìn)行互動(dòng)稱呼。

2、 一步一步讀圖畫(huà)書(shū)，了解故事內(nèi)容，感受人物之間的感情

a.幼兒自主閱讀繪本

1你在書(shū)中看到了什么樣的故事？你最喜歡其中的哪一幅畫(huà)？它說(shuō)了什么？你從什么地方看出來(lái)的？

b.師幼共同閱讀繪本，感受他們之間的融融情意（一）、***3、4，感受故事第一段

1.小貓?jiān)诟墒裁矗繛槭裁匆@樣做

2.你們會(huì)親親嗎?。磕俏覀円瞾?lái)做一下。師幼互動(dòng)用動(dòng)作來(lái)表示。

3.后來(lái)小魚(yú)有什么變化了，你是怎么知道的？

如果你是一只小貓，你會(huì)想什么做什么？以后會(huì)發(fā)生什么？

5孩子們應(yīng)該大膽想象，自由討論和說(shuō)出自己的猜想。

（2） 感受故事的第二段

1小貓為什么把魚(yú)放回海里？小貓不喜歡還是不喜歡小魚(yú)？

2小魚(yú)的心情怎么樣，你怎么看？

（3） 9-10，感受故事的第三段

1.魚(yú)走了以后小貓?jiān)趺崔k

2.小貓為什么要扔帽子？

3.如果你是小魚(yú)，你會(huì)怎么做

4孩子們應(yīng)該大膽想象，自由討論和說(shuō)出自己的猜想

（4） 感受故事的第四段。

1.小魚(yú)回來(lái)了嗎？他們?cè)谝黄饐?？他們現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？為什么？

2他們除了抓帽子還玩什么？師幼共同玩耍

三。孩子們應(yīng)該大膽想象，自由討論和說(shuō)出自己的猜想

3、 完整地講述故事，感受他們之間的感情。

聽(tīng)了這個(gè)故事你感覺(jué)怎么樣？

2為什么小魚(yú)回回到海里？

四.拓展延伸

你還記得小貓?jiān)趺唇恤~(yú)嗎？學(xué)一學(xué),感覺(jué)怎樣？

2.你聽(tīng)過(guò)這樣的稱呼嗎？誰(shuí)這么叫你呢？你會(huì)這樣叫誰(shuí)呢？

3.你象故事中的小魚(yú)嗎？你覺(jué)得小貓象誰(shuí)呢 ？

大班體育教案《沖過(guò)封鎖線》

一.活動(dòng)目標(biāo)

1感受爬行的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)向前爬行的簡(jiǎn)單技巧。能單手向前投擲沙包4米遠(yuǎn)。

2.提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

二.玩法

沖過(guò)封鎖線。把橡皮筋分成兩排，然后再放兩排。兩張小椅子各放一把。小椅子和橡皮筋之間有4米的距離。幼兒分成兩組，手拿“手榴彈”（沙包），用喜歡的匍匐前進(jìn)姿勢(shì)越過(guò)封鎖線（兩排皮筋），向敵軍投手榴彈后往回返，快速跑回拍第二人的手繼續(xù)。

投到椅子后的手榴彈多，返回又快的組為贏。

三.規(guī)則

1.掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)：臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方，用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移。相反，左腿彎曲，右手伸展，交替向前移動(dòng)。

2扔完手榴彈，趕緊跑回去拍第二個(gè)孩子的手游戲。

北莊幼兒園

二○一五年四月

托班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，非常感謝大家在百忙之中能抽時(shí)間參加我們的活動(dòng)，我們以熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽的到來(lái)！在你們的關(guān)心支持下，我園已經(jīng)順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育工作，在此，向您致以中心的感謝！

為了使你的寶寶度過(guò)一個(gè)安全又有意義的暑假，幼兒園已經(jīng)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的安全工作指導(dǎo)精神，結(jié)合我園安全工作的實(shí)際，制定了相關(guān)的安全措施。今天我跟大家談?wù)摰脑掝}有兩個(gè)：

（3）展示幼兒半年的學(xué)習(xí)成果

（4）全面落實(shí)幼兒的假期安全工作

一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果

（1）幼兒向家長(zhǎng)展示音樂(lè)；律動(dòng)、舞蹈、唱歌

（2）讓幼兒以開(kāi)火車(chē)的形式，把所學(xué)的兒歌展示給家長(zhǎng)。

（3）讓幼兒集體演唱歌曲，說(shuō)兒歌；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲，說(shuō)兒歌。

（4）讓家長(zhǎng)觀看孩子們完成的美術(shù)作品；涂色、添畫(huà)、捏橡皮泥。

二、安排幼兒安全工作

假期間家長(zhǎng)必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

根據(jù)假期安全責(zé)任書(shū)，向家長(zhǎng)一一解說(shuō)安全方面的知識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合幼兒園，做好幼兒的安全教育工作。

最后，我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在家長(zhǎng)的呵護(hù)下度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，并愿各位家長(zhǎng)工作順利，天天有份好心情！

玩具真好玩小班教案系列11篇

教師在課堂中應(yīng)當(dāng)要將準(zhǔn)備工作做得盡量充分,教案的是每個(gè)老師必備的教學(xué)工具，一定要進(jìn)行仔細(xì)的打磨。教案有利于教師合理地安排課堂時(shí)間和把握節(jié)奏，那么你知道一篇完整的教案該如何寫(xiě)嗎？下面是編輯精心整理的"玩具真好玩小班教案",歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

玩具真好玩小班教案(篇1)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動(dòng)方式，我們?cè)谶M(jìn)行了戶外體育活動(dòng)——玩皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來(lái)滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)——“皮球，真好玩”。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒玩皮球的興趣。

2. 探究皮球的簡(jiǎn)單的玩法。

3. 初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4. 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5. 樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)：?jiǎn)问只螂p手連續(xù)拍皮球的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

戶外畫(huà)上大圓圈，皮球幾只

活動(dòng)過(guò)程

(一)準(zhǔn)備部分：

1. 隊(duì)列及口令練習(xí)。

2. 活動(dòng)準(zhǔn)備操(熱身運(yùn)動(dòng))活動(dòng)手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

(二)基本部分：

1.引起幼兒的興趣導(dǎo)入新課。

2.跟幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

3.出示大皮球，介紹游戲名稱，老師問(wèn)“你會(huì)怎樣玩皮球?”

4.鼓勵(lì)幼兒自由的玩皮球，教師跟幼兒一起玩。

5.請(qǐng)幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同方法，激發(fā)全體幼兒“玩皮球的樂(lè)趣”。

6.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拍皮球，教師會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。

7.鼓勵(lì)幼兒自由嘗試并提醒玩的時(shí)候要注意安全。

(三)結(jié)束部分：

1.活動(dòng)以后跟幼兒一起收拾整理玩具對(duì)幼兒玩皮球的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2.放松身體。

3.提醒幼兒體育游戲后要洗手。

教學(xué)反思

這是一個(gè)體育活動(dòng)，在玩皮球時(shí)，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。

玩具真好玩小班教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)玩具的外形不同，并能根據(jù)外形進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

2、能正確的分辯玩具的顏色，鞏固對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

積木若干、小筐若干、小車(chē)子、彩帶、布偶、小食品

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的形狀和顏色

看，積木寶寶要和小動(dòng)物玩游戲呢？可是積木寶寶走哪條路，才能最快找到小動(dòng)物呢？

二、找找看，要走什么顏色的路能最快找到小動(dòng)物

仔細(xì)看看，幫著找一找，并請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)，為什么走這個(gè)顏色的路能最快找到小動(dòng)物呢？

三、比一比，誰(shuí)的積木堆得高，他用了什么顏色、形狀的'？

我們來(lái)玩游戲吧？看看誰(shuí)的積木堆的高，都用了些什么顏色？是什么形狀的呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上來(lái)說(shuō)說(shuō)。）

四、要畫(huà)畫(huà)了，快收玩具吧！分類活動(dòng)

1、快，要畫(huà)畫(huà)了可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說(shuō)說(shuō)，怎么辦呢？”請(qǐng)幼兒（根據(jù)玩具形狀、顏色）將玩具送到相應(yīng)的簍筐中。

2、“玩具們都累了，請(qǐng)小朋友們送玩具回家休息?！庇變鹤园l(fā)收拾玩具，同類玩具放在一個(gè)筐內(nèi)將筐送到玩具柜中相應(yīng)標(biāo)記處。

3、請(qǐng)小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家?！爸x謝小朋友們，這么愛(ài)護(hù)我，關(guān)心我，明天我再出門(mén)和你們玩。”

玩具真好玩小班教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．探索多種不同玩具的玩法，了解多種玩具的特點(diǎn)和性能。嘗試從電動(dòng)和手動(dòng)來(lái)對(duì)玩具進(jìn)行分類。

2．愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。

3．在探索玩具玩法的過(guò)程中，感受和體驗(yàn)玩具帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)玩具。（電動(dòng)的、長(zhǎng)毛絨的、木質(zhì)的等多種）

電池和小手圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）幼兒自由介紹自己帶來(lái)的玩具，并自己玩玩具。

教師：今天我們教師里多了很多玩具。誰(shuí)愿意來(lái)給大家介紹一下你帶的是什么玩具的。你們帶來(lái)了哪些玩具？（請(qǐng)一位幼兒介紹自己的玩具名稱）

還有誰(shuí)帶來(lái)的玩具是和他一樣的？（一樣的玩具舉手，比如汽車(chē)類）

還有的小朋友帶的什么玩具呢？再請(qǐng)3~4名幼兒介紹自己玩具的名稱。

教師小結(jié)：小朋友帶的玩具可真多呀，你們想不想玩一玩呀？（想）

1．幼兒自由玩自己的玩具，嘗試使玩具動(dòng)起來(lái)。

教師提玩玩具的要求。

請(qǐng)幼兒找一個(gè)空點(diǎn)的地方玩一玩自己的玩具，玩的時(shí)候想一想是怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)的？

幼兒自由玩自己的玩具，教師巡回指導(dǎo)。

集中幼兒。（玩具寶寶累了，讓玩具寶寶到小椅子下休息一下吧）

教師提問(wèn)：你是怎么玩你的玩具的？玩具是怎么動(dòng)起來(lái)的？（幼兒交流自己玩玩具的感受和發(fā)現(xiàn)）

2．嘗試根據(jù)玩具的玩法，對(duì)玩具動(dòng)起來(lái)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類，如：電動(dòng)的玩具、手動(dòng)的玩具等。

幼兒嘗試根據(jù)玩具的玩法分類。（教師幫助幼兒一起把玩具分成電動(dòng)玩具和手動(dòng)玩具）

教師：我們幫玩具找個(gè)家吧，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)那些玩具是一家人，為什么？（請(qǐng)電動(dòng)玩具站到電池圖片下，手動(dòng)玩具站到小手圖片下）

（二）幼兒自由探索不同玩具的玩法。

教師：我們剛才玩了自己帶來(lái)的玩具，真開(kāi)心呀，你想不想玩一玩不一樣的玩具。

教師：找個(gè)朋友換個(gè)玩具玩玩，你會(huì)怎樣玩呢？怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)？（提醒幼兒在探索玩具玩法的過(guò)程中，要愛(ài)惜同伴的玩具）

幼兒自由交換玩具，教師巡回指導(dǎo)。

（三）輪流演示一種玩具的不同玩法。

教師：你有什么不同的方法，能使玩具動(dòng)起來(lái)呢？（幼兒自由交流各自使玩具動(dòng)起來(lái)的不同方法）

教師小結(jié)：今天我們玩了這么多的玩具，真開(kāi)心呀！你還喜歡玩什么樣的玩具呢？（請(qǐng)1~2個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)）老師把這些玩具放到科學(xué)區(qū)，這些玩具還有什么不一樣的地方，還有什么不同的玩法呢，你可以明天早上來(lái)了去科學(xué)區(qū)玩一玩。

活動(dòng)延伸：

1．利用課間和飯后時(shí)間，引導(dǎo)幼兒自由探索各種玩具的玩法。

2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具的材料進(jìn)行分類，如布制玩具，塑料玩具等。

玩具真好玩小班教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂(lè)趣。

2.發(fā)展手部及腿部動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.利用大可樂(lè)瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶?jī)?nèi)裝有少許斗子,瓶口系一根繩子].

2.用木制線軸.保鮮膜芯.衛(wèi)生紙芯.易拉罐.大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長(zhǎng)的繩子.另悲裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干.

3一塊較大的.安全的戶外場(chǎng)地.

4每人自帶一輛玩具汽車(chē).

活動(dòng)過(guò)程：

一.引導(dǎo)幼兒玩可口可樂(lè)瓶玩具.

1.幼兒手拿拖拉玩具,來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)所.

2.今天我們每人都有一只瓶子,它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音,還會(huì)跟著你跑,跟著你走.不信,你們拉幫玩玩看.

3請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè).鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具;對(duì)話;,如;快來(lái)追我'等.

4引導(dǎo)幼兒想出其它辦法玩這種玩具.如模仿釣魚(yú)動(dòng)作[讓可樂(lè)瓶直立在地,手持繩子一端上提].模仿洗衣及和面團(tuán)動(dòng)作[將嘴里發(fā)出;哼呀哼呀的聲音.]模仿放鞭炮

動(dòng)作等.鼓勵(lì)幼兒大膽想像,注意安全.

二.鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩.

1.請(qǐng)幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗(yàn)它們與可樂(lè)瓶玩具有什么不同.

2.建議幼兒互換玩具,體驗(yàn)不同的感受.如;有的重[如裝水的可樂(lè)瓶],有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)[如木制線軸],有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音,有的不會(huì),等等.

三.游戲;倒車(chē)請(qǐng)注意.

1,請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車(chē)的尾部相連,邊說(shuō)'倒車(chē)請(qǐng)注意',邊把長(zhǎng)繩子回繞到圈軸上.

2.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰(shuí)先把車(chē)子倒回'車(chē)庫(kù)'.

四.小結(jié);因?yàn)樾∨笥严矚g拖拉玩具,使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開(kāi)心,和小朋友相處更融洽.

五.活動(dòng)平價(jià);

1.小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具.

2.幼兒對(duì)汽車(chē)有著切身的感受,體驗(yàn).

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)汽車(chē)有切身的感受.體驗(yàn),他們?cè)诔塑?chē)和玩車(chē)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂(lè)意參與,表現(xiàn).在活動(dòng)中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí).在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái).

玩具真好玩小班教案(篇5)

小班體育活動(dòng)教案：拖拉玩具真好玩

一、目的

1、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想象的樂(lè)趣。

2、發(fā)展受部及腿部動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

二、準(zhǔn)備

1、利用大可樂(lè)瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶?jī)?nèi)裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長(zhǎng)的繩子）。

2、用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長(zhǎng)的繩子。另備裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干。

3、一塊較大的、安全的戶外場(chǎng)地。

4、每人自帶一輛玩具汽車(chē)。

三、過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒玩可樂(lè)瓶玩具。

（1）幼兒手拿拖拉玩具，來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

（2）今天我們每人都有一只瓶子，它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音，還會(huì)跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看！

（3）請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對(duì)話”，如：快來(lái)追我！我們?nèi)ヂ眯邪桑〉鹊取?/p>

（4）引導(dǎo)幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如：模仿釣魚(yú)動(dòng)作（讓可樂(lè)瓶直立在地，手持繩子一端上提）、模仿洗衣動(dòng)作及搓面團(tuán)動(dòng)作（將繩子橫臥在地，兩手搓動(dòng)可樂(lè)瓶，嘴里發(fā)出“哼唷哼唷”的聲音）、模仿放鞭炮動(dòng)作等。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，注意安全。

2、鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩具。

（1）請(qǐng)幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗(yàn)它們與可樂(lè)瓶玩具有什么不同。

（2）建議幼兒呼喚玩具，體驗(yàn)不同的感受。如：有的重（裝水的可樂(lè)瓶）、有的輕；有的會(huì)滾動(dòng)（木制線軸的）、有的不會(huì)滾動(dòng)；有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音，有的不會(huì)等等。

3、游戲：倒車(chē)請(qǐng)注意。

（1）請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車(chē)的尾部相連，邊說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”，邊把長(zhǎng)繩子回繞到卷軸上。

（2）鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲，比比誰(shuí)先把車(chē)子倒回“車(chē)庫(kù)”。

玩具真好玩小班教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解大型玩具的種類及玩法。

2、在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種大型玩具的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

玩滑滑梯

1、與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規(guī)則

2、上樓梯及下滑時(shí)，要保持距離，不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手，向下滑時(shí)身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側(cè)

熟練后可換花樣滑，如滑落時(shí)驟停(雙手放松)

蕩秋千

1、教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感

2、嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千

3、將繩轉(zhuǎn)成麻花狀，然后松開(kāi)，隨之轉(zhuǎn)圈。

4、提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

蹺蹺板

幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

雙方有節(jié)奏的改變速度、高度，互相蹺著玩。

雙方配合，設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。

教學(xué)反思：

幼兒樂(lè)意參與,表現(xiàn).在活動(dòng)中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí).在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái)。

玩具真好玩小班教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解大型玩具的種類及玩法。

2、在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種大型玩具的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

玩滑滑梯

1、與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規(guī)則

2、上樓梯及下滑時(shí)，要保持距離，不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手，向下滑時(shí)身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側(cè)

熟練后可換花樣滑，如滑落時(shí)驟停（雙手放松）

蕩秋千

1、教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感

2、嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千

3、將繩轉(zhuǎn)成麻花狀，然后松開(kāi)，隨之轉(zhuǎn)圈。

4、提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

蹺蹺板

幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

雙方有節(jié)奏的改變速度、高度，互相蹺著玩。

雙方配合，設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。

玩具真好玩小班教案(篇8)

目的：

1.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂(lè)趣。

2.發(fā)展手部及腿部動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：

1.利用大可樂(lè)瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶?jī)?nèi)裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長(zhǎng)的繩子)。

2.用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長(zhǎng)的繩子。另備裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干。

3.一塊較大的、安全的戶外場(chǎng)地。

4.每人自帶一輛玩具汽車(chē)。

過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒玩可樂(lè)瓶玩具。

1.幼兒手拿拖拉玩具，來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

2.今天我們每人都有一只瓶子，它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音，還會(huì)跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看!

3.請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對(duì)話”，如“快來(lái)追我”“我們?nèi)ヂ眯邪伞钡取?/p>

4.引導(dǎo)幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如模仿釣魚(yú)動(dòng)作(讓可樂(lè)瓶直立在地，手持繩子一端上提)、模仿洗衣及搓面團(tuán)動(dòng)作(將瓶子橫臥在地，兩手搓動(dòng)可樂(lè)瓶，嘴里發(fā)出“哼喲哼喲”的聲音)、模仿放鞭炮動(dòng)作等。鼓勵(lì)幼兒大膽想像，注意安全。

二、鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩具。

1.請(qǐng)幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗(yàn)它們與可樂(lè)瓶玩具有什么不同。

2.建議幼兒互換玩具，體驗(yàn)不同的感受。如：有的重(如裝水的可樂(lè)瓶)，有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)(如木制線軸)，有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音，有的不會(huì)，等等。

三、游戲：倒車(chē)請(qǐng)注意。

1.請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車(chē)的尾部相連，邊說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”，邊把長(zhǎng)繩子回繞到卷軸上(如圖)。

2.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲，比比誰(shuí)先把車(chē)子倒回“車(chē)庫(kù)”。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)汽車(chē)有切身的感受體驗(yàn)，他們?cè)诔塑?chē)和玩車(chē)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此幼兒樂(lè)意參與，表現(xiàn)在活動(dòng)中，幼兒的想像力，創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)，形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí).在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法，積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái)。

玩具真好玩小班教案(篇9)

拖拉玩具真好玩

一、目的

1、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想象的樂(lè)趣。

2、發(fā)展受部及腿部動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

4、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

二、準(zhǔn)備

1、利用大可樂(lè)瓶制作成的拖拉玩具人手一件(瓶?jī)?nèi)裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長(zhǎng)的繩子)。

2、用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長(zhǎng)的繩子。另備裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干。

3、一塊較大的、安全的戶外場(chǎng)地。

4、每人自帶一輛玩具汽車(chē)。

三、過(guò)程

1、 引導(dǎo)幼兒玩可樂(lè)瓶玩具。

(1)、幼兒手拿拖拉玩具，來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

(2)、今天我們每人都有一只瓶子，它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音，還會(huì)跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看!

(3)、請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對(duì)話”，如：快來(lái)追我!我們?nèi)ヂ眯邪?等等。

(4)、引導(dǎo)幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如：模仿釣魚(yú)動(dòng)作(讓可樂(lè)瓶直立在地，手持繩子一端上提)、模仿洗衣動(dòng)作及搓面團(tuán)動(dòng)作(將繩子橫臥在地，兩手搓動(dòng)可樂(lè)瓶，嘴里發(fā)出“哼唷哼唷”的聲音)、模仿放鞭炮動(dòng)作等。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，注意安全。

2、鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩具。

(1)、請(qǐng)幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗(yàn)它們與可樂(lè)瓶玩具有什么不同。

(2)、建議幼兒呼喚玩具，體驗(yàn)不同的感受。如：有的重(裝水的可樂(lè)瓶)、有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)(木制線軸的)、有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音，有的不會(huì)等等。

3、游戲：倒車(chē)請(qǐng)注意。

(1)、請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車(chē)的尾部相連，邊說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”，邊把長(zhǎng)繩子回繞到卷軸上。

(2)、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲，比比誰(shuí)先把車(chē)子倒回“車(chē)庫(kù)”。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)汽車(chē)有切身的感受.體驗(yàn),他們?cè)诔塑?chē)和玩車(chē)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂(lè)意參與,表現(xiàn).在活動(dòng)中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí).在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái).

玩具真好玩小班教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、探索多種不同玩具的玩法。

2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。

3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè) 玩具(電動(dòng)的，長(zhǎng)毛絨的，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種)活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)玩不同的玩具。

活動(dòng)難點(diǎn)：能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程：

1，幼兒自己介紹帶來(lái)的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來(lái)了好多的玩具，阿姨請(qǐng)英雄介紹一下他帶來(lái)的玩具，和小朋友說(shuō)一說(shuō)他是怎樣玩的。。 2，幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩，你會(huì)怎樣玩呢，怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)?(提醒幼兒愛(ài)惜同伴的玩具)3，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么?

4，請(qǐng)幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)的?其他小朋友有沒(méi)有別的玩法?

活動(dòng)反思：

小班孩子剛離開(kāi)家中，還沒(méi)有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂(lè)，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過(guò)程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂(lè)。并且懂得在玩的時(shí)候要愛(ài)護(hù)好自己和他人的玩具。

玩具真好玩小班教案(篇11)

設(shè)計(jì)思路：

為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作，我們將紙棍和可樂(lè)瓶作為運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒在持棍推瓶的過(guò)程中練習(xí)走的動(dòng)作?？紤]到大可樂(lè)瓶比小可樂(lè)瓶容易控制，所以練習(xí)時(shí)均提供大可樂(lè)瓶，只在游戲中提供小可樂(lè)瓶，這樣做既增強(qiáng)了趣味性，又體現(xiàn)了層次性。

目的：

1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：

1.大小不一的透明可樂(lè)瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。

2.紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一，分別放在場(chǎng)地的四角，當(dāng)作“停車(chē)場(chǎng)”。

過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動(dòng)人場(chǎng)。

二、練習(xí)持棍推車(chē)

1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車(chē)向前行，慢慢走慢慢推，小車(chē)穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)?！?/p>

2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。

3.教師演示，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方最容易推動(dòng)。

4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方推行最平穩(wěn)。

5.幼兒持棍推著“小車(chē)”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。

6.游戲：推小車(chē)。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車(chē)”開(kāi)到相同顏色的“停車(chē)場(chǎng)”去。鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲。

三、放松活動(dòng)幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。

活動(dòng)反思：

幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車(chē)，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

小班數(shù)學(xué)教案 玩具真好玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)玩具的外形不同，并能根據(jù)外形進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

2、能正確的分辯玩具的顏色，鞏固對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

積木若干、小筐若干、小車(chē)子、彩帶、布偶、小食品

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的形狀和顏色

看，積木寶寶要和小動(dòng)物玩游戲呢？可是積木寶寶走哪條路，才能最快找到小動(dòng)物呢？

二、找找看，要走什么顏色的路能最快找到小動(dòng)物

仔細(xì)看看，幫著找一找，并請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)，為什么走這個(gè)顏色的路能最快找到小動(dòng)物呢？

三、比一比，誰(shuí)的積木堆得高，他用了什么顏色、形狀的？

我們來(lái)玩游戲吧？看看誰(shuí)的積木堆的高，都用了些什么顏色？是什么形狀的呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上來(lái)說(shuō)說(shuō)。）

四、要畫(huà)畫(huà)了，快收玩具吧！分類活動(dòng)

1、快，要畫(huà)畫(huà)了可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說(shuō)說(shuō)，怎么辦呢？請(qǐng)幼兒（根據(jù)玩具形狀、顏色）將玩具送到相應(yīng)的簍筐中。

2、玩具們都累了，請(qǐng)小朋友們送玩具回家休息。幼兒自發(fā)收拾玩具，同類玩具放在一個(gè)筐內(nèi)將筐送到玩具柜中相應(yīng)標(biāo)記處。

3、請(qǐng)小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家。謝謝小朋友們，這么愛(ài)護(hù)我，關(guān)心我，明天我再出門(mén)和你們玩。

托班科學(xué)《沙子真好玩》教案設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目的】

1、通過(guò)幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的。

2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒人手一套玩沙工具（鏟、膠碟、、耙等）、水、手巾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。

師：小朋友，你們看這是什么呀？（沙），對(duì)啦，你們喜歡玩沙嗎？今天，我準(zhǔn)備了很多玩沙工具，待會(huì)請(qǐng)你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些秘密？告訴老師或者同伴們！不過(guò)你們玩的時(shí)候，請(qǐng)注意：不能把沙往上拋，要保護(hù)自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎？

二、通過(guò)各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的主要特征。

A、幼兒自由玩沙。幼兒通過(guò)團(tuán)沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。

B、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：

沙是松散的、一粒粒的、細(xì)小的、不溶于水的等。

三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處。

師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢？（沙可以用來(lái)建房子、鋪路、彩沙可以用來(lái)作畫(huà)、裝飾等等。）

四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來(lái)的樂(lè)趣。

師：好，我們來(lái)當(dāng)建筑師，把你想建的東西建出來(lái)吧！（幼兒自由構(gòu)建）

小班主題教案真好玩1000字精選

請(qǐng)閱讀由我們?yōu)槟憔庉嫷男“嘀黝}教案真好玩，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡。一朝沐杏雨，終生念師恩，掌握教案的編寫(xiě)技巧，是每位老師的教學(xué)基本功。教案可以幫助教師減少教學(xué)失誤。

小班主題教案真好玩(篇1)

目標(biāo)：

1.初步熟悉班級(jí)生活、活動(dòng)環(huán)境，感知幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容及其規(guī)則。

2.基本適應(yīng)幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂(lè)。

教學(xué)內(nèi)容：

玩具真有趣(語(yǔ)言)

送玩具(綜合)

這是小兵(音樂(lè))

送小動(dòng)物回家(體游)

設(shè)計(jì)意圖：

剛開(kāi)學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時(shí)候都哭哭啼啼，離不開(kāi)爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時(shí)根據(jù)小班幼兒好動(dòng)，注意力容易分散的特點(diǎn)，實(shí)施了“真好玩”這個(gè)主題。

幼兒是在“玩中學(xué)”的，在玩的過(guò)程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛?，在與同伴交流，探討各種經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng)能接受幼兒園 的生活，并且情緒也趨于穩(wěn)定，通過(guò)“玩”使其注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，在“玩”中度過(guò)快樂(lè)的一天。

“玩具真有趣”是本主題中首先開(kāi)展的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來(lái)吸引幼兒的注意力，同時(shí)結(jié)合圖表幫助幼兒來(lái)加深記憶，在教學(xué)過(guò)程中，幼兒還懂得了玩具的收放常規(guī)，為以后的教學(xué)活動(dòng)作好鋪墊，同時(shí)，在活動(dòng)中幼兒的情緒較穩(wěn)定，消除了入園以來(lái)的緊張感。

家長(zhǎng)資源的充分利用開(kāi)發(fā)有利于教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，在“送玩具”這個(gè)活動(dòng)中，我們請(qǐng)家長(zhǎng)將家中幼兒的玩具帶入園，在活動(dòng)中，幼兒情緒較高，都非常踴躍的的介紹自己帶來(lái)的玩具，“我的電動(dòng)玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是……”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂，同時(shí)，在討論與交流的過(guò)程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒自己來(lái)選擇，通過(guò)自主的活動(dòng)為每一樣玩具都找到了一個(gè)圖標(biāo)，并送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的習(xí)慣。

“我是小兵”這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)精神非常飽滿，幼兒聽(tīng)了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來(lái)時(shí)哭鬧的情緒正好相反，幼兒都能積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。

而游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動(dòng)物回家”這個(gè)體育游戲讓幼兒感受到了與小動(dòng)物一起玩耍的快樂(lè)，增進(jìn)了與小動(dòng)物之間的親近感。幼兒對(duì)小動(dòng)物本來(lái)就有一種特殊的情感，同時(shí)在送的過(guò)程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。

活動(dòng)：

一.生活區(qū)

1.名稱：穿珠珠

目的：練習(xí)“穿”的動(dòng)作，發(fā)展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。

材料：彩色木珠，塑料繩。

玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中穿過(guò)，穿好一顆之后再繼續(xù)穿第二顆。

2.名稱：玩玩具

目的：探索各種玩具的玩法，體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。

材料：各種玩具(電動(dòng)的，拖拉的，手推的，遙控的等)

玩法：任選一種自己喜歡的玩具，學(xué)會(huì)其中的玩法，玩好后與同伴交換玩。

二.美工區(qū)

名稱：有趣的玩具

目的：聯(lián)系按一個(gè)方向均勻的涂色。

材料：蠟筆，畫(huà)有各種玩具的圖畫(huà)紙。

玩法：選自己喜歡的顏色在輪廓線內(nèi)進(jìn)行涂色，將空白地方都涂滿。

三.益智區(qū)

名稱：玩具分類

目的：能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類

材料：雪花片、積木等玩具

玩法：在同一種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。

四.建構(gòu)區(qū)

名稱：小動(dòng)物的家

目的：學(xué)習(xí)用積木圍合，圍好后請(qǐng)“小動(dòng)物”住進(jìn)去。

材料：小型積木，積磚等

玩法：將積木一塊一塊疊起來(lái)，并疊高

五.娃娃家

名稱：扮家家

目的：讓幼兒知道各種用具的功能，并學(xué)習(xí)照顧娃娃。

材料：娃娃家的小床，櫥具、灶具、炊具等。

玩法：一名幼兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽“，玩好后將東西放回原位。

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

小班主題教案真好玩(篇2)

目標(biāo)：

1．初步熟悉班級(jí)生活、活動(dòng)環(huán)境，感知幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容及其規(guī)則。

2．基本適應(yīng)幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂(lè)。

教學(xué)內(nèi)容：

玩具真有趣（語(yǔ)言）送玩具（綜合）

這是小兵（音樂(lè)）送小動(dòng)物回家（體游）

設(shè)計(jì)意圖：

剛開(kāi)學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時(shí)候都哭哭啼啼，離不開(kāi)爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時(shí)根據(jù)小班幼兒好動(dòng)，注意力容易分散的特點(diǎn)，實(shí)施了真好玩這個(gè)主題。

幼兒是在玩中學(xué)的，在玩的過(guò)程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛?，在與同伴交流，探討各種經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng)能接受幼兒園的生活，并且情緒也趨于穩(wěn)定，通過(guò)玩使其注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，在玩中度過(guò)快樂(lè)的一天。

玩具真有趣是本主題中首先開(kāi)展的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來(lái)吸引幼兒的注意力，同時(shí)結(jié)合圖表幫助幼兒來(lái)加深記憶，在教學(xué)過(guò)程中，幼兒還懂得了玩具的收放常規(guī)，為以后的教學(xué)活動(dòng)作好鋪墊，同時(shí)，在活動(dòng)中幼兒的情緒較穩(wěn)定，消除了入園以來(lái)的緊張感。

家長(zhǎng)資源的充分利用開(kāi)發(fā)有利于教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，在送玩具這個(gè)活動(dòng)中，我們請(qǐng)家長(zhǎng)將家中幼兒的玩具帶入園，在活動(dòng)中，幼兒情緒較高，都非常踴躍的的介紹自己帶來(lái)的玩具，我的電動(dòng)玩具，我的是遙控玩具，我的是各種各樣的玩具讓人眼花繚亂，同時(shí)，在討論與交流的過(guò)程中教師將制作好的玩具標(biāo)記圖讓幼兒自己來(lái)選擇，通過(guò)自主的活動(dòng)為每一樣玩具都找到了一個(gè)圖標(biāo)，并送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的習(xí)慣。

我是小兵這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)精神非常飽滿，幼兒聽(tīng)了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來(lái)時(shí)哭鬧的情緒正好相反，幼兒都能積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。

而游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，送小動(dòng)物回家這個(gè)體育游戲讓幼兒感受到了與小動(dòng)物一起玩耍的快樂(lè)，增進(jìn)了與小動(dòng)物之間的親近感。幼兒對(duì)小動(dòng)物本來(lái)就有一種特殊的情感，同時(shí)在送的過(guò)程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。

小班主題教案真好玩(篇3)

幼兒園小班主題游戲教案：《我的小車(chē)真好玩》

［游戲背景］

易拉罐做的拖拉玩具、粘扣“老鼠”。

孩子們看到易拉罐車(chē)和小“老鼠”，立即爭(zhēng)著搶著玩了起來(lái)。

教師看到“老鼠”筐里的“老鼠”多了起來(lái)，易拉罐車(chē)越來(lái)越少。

［幼兒游戲表現(xiàn)］

劉xx首先去拿易拉罐車(chē)，拉著繩子跑了起來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“真好玩”。

李逸章邊跑邊說(shuō)“我跑它也跑，我停它也停”。

李xx，拿著“老鼠”玩起來(lái)，一個(gè)在前跑，一個(gè)在后邊追，終于踩著了老鼠的尾巴，兩人開(kāi)心地笑了。

只見(jiàn)王xx一人拿一個(gè)易拉罐車(chē)跑了起來(lái)，王xx說(shuō)：“還是這個(gè)好玩，一跑它就響，嘩啦嘩啦的真好玩。”

王xx、李xx看見(jiàn)他們換了，也去換了易拉罐車(chē)玩起來(lái)，跑得更歡了。一會(huì)兒頭上就冒汗了。

［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］

拖拉車(chē)使枯燥的跑的游戲變得有趣了。

投放一些兩人游戲的玩具材料，幼兒便開(kāi)始嘗試與同伴（好朋友）一起玩。

孩子更喜歡帶響的玩具，而且相對(duì)于合作游戲，其更喜歡獨(dú)自游戲，這符合小班幼兒特點(diǎn)。

小班幼兒特別喜歡帶響的玩具，而且他們最喜歡跑，能走的也要跑，何不借助玩具讓他們跑個(gè)夠。

小班主題教案真好玩(篇4)

教材分析

剛?cè)雸@的幼兒對(duì)幼兒園里的一切都充滿了好奇心,同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒園這個(gè)剛接觸的陌生環(huán)境產(chǎn)生恐懼心理。本活動(dòng)以和爸爸媽媽一起參觀幼兒園為由，幫助幼兒熟悉幼兒園里的環(huán)境、老師、小朋友······，從而幫幼兒建立安全感，讓幼兒喜愛(ài)幼兒園和自己班級(jí)，喜歡上幼兒園，緩解入園焦慮。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉幼兒園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境，知道保健室和其他場(chǎng)所的用途。

2.能自己扶著欄桿上樓梯，會(huì)有禮貌地和小朋友老師哥哥姐姐打招呼。

3.喜愛(ài)幼兒園和自己班級(jí)，喜歡上幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園。

物質(zhì)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)參觀線路，與各部門(mén)提前聯(lián)系。

活動(dòng)建議

1.認(rèn)識(shí)標(biāo)志及各部門(mén)用處。

（1）認(rèn)識(shí)幼兒園標(biāo)志，了解其寓意。

提問(wèn)：小朋友們，你們看這個(gè)圖案像什么？

小結(jié)：這個(gè)圖案像一顆小星星，每一種顏色代表一個(gè)小朋友，小朋友們手拉手快樂(lè)來(lái)幼兒園，這就是我們幼兒園的標(biāo)志。

（2）認(rèn)識(shí)保健室

提問(wèn)：這里是保健室，保健室是干什么的？

小結(jié)：保健室里的老師會(huì)給小朋友們進(jìn)行晨檢，檢查身體健康情況。

2.參觀不同的教室，了解不同班級(jí)的名稱。

帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)每個(gè)教室，參觀班級(jí)環(huán)境，了解班級(jí)的位置和名稱。

3.參觀自己班級(jí)，知道自己所在班級(jí)的教室。

（1）了解班級(jí)區(qū)域

提問(wèn)：請(qǐng)小朋友去找找我們教室里有哪些好玩的區(qū)域？

小結(jié)：圖書(shū)區(qū)里面有好多好看的故事書(shū)；建構(gòu)區(qū)里面有很多積木，你可以用積木搭成高高的大樓；娃娃家里面住著一個(gè)可愛(ài)的小娃娃，你可以在這里當(dāng)爸爸或者媽媽，給小娃娃吃飯，照顧她睡覺(jué)；美工區(qū)里有很多神奇的畫(huà)筆，你可以畫(huà)出好看的圖畫(huà)。

（2）知道臥室和盥洗室

提問(wèn)：除了這些區(qū)域，你還發(fā)現(xiàn)了哪些地方？

小結(jié)：這里是我們的臥室，每個(gè)小朋友都有一張自己的小床，躺在上面很舒服。這里是洗手間，小朋友們可以在這里洗手漱口，當(dāng)你要上廁所的時(shí)候告訴老師，老師可以幫助你。這就是我們的教室，你們可以領(lǐng)著爸爸媽媽一起去玩，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

小班主題教案真好玩(篇5)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

教會(huì)幼兒各種大型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。

培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

大型運(yùn)動(dòng)器械、玩具城堡

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動(dòng)器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。

(二)、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法，并請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

(三)、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

四、活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請(qǐng)幼兒講一講玩了哪些器械，感覺(jué)怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵(lì)幼兒天天來(lái)幼兒園。

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案1000字

為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展。我們應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)擬寫(xiě)一份工作方案了，寫(xiě)方案要注意什么？下面是88教案網(wǎng)的編輯為你精心整理的“大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案”，希望我的建議能夠成為您實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助力！

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇1)

2014年織里鎮(zhèn)中心幼兒園三班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2014、4、16

組織者：徐淀馮海燕

一、晨間活動(dòng)：自選活動(dòng)

孩子們可以自由選擇閱讀書(shū)籍、飛棋、拼圖等內(nèi)容，并可以在一個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期參與。

二、晨間鍛煉：好玩的泡沫墊

目標(biāo)：1。學(xué)習(xí)與合作伙伴合作，探索一起玩泡沫塑料墊的方法。

2.積極與集體進(jìn)行游戲，并產(chǎn)生喜歡與集體游戲的情感。

材料準(zhǔn)備：每人泡沫墊，共41塊。

體驗(yàn)準(zhǔn)備：兒童單獨(dú)玩泡沫墊的體驗(yàn)

過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1組織孩子到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)，做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體關(guān)節(jié)。

2展示泡沫墊，引導(dǎo)孩子們復(fù)習(xí)之前玩泡沫墊的方法。

（2）大家一起玩泡沫墊

1.交代游戲規(guī)則：全體幼兒分為三大組，每人一塊泡沫墊，大家以集體的形式探索集體玩泡沫墊的方法。

2.孩子們分組探索方法并玩游戲。例如，一組泡沫墊形成一條小路，孩子們爬上爬下。一組泡沫墊將隨機(jī)放置。 兒童將提前做出反應(yīng)，并跳過(guò)泡沫墊。

3.集中，教師總結(jié)剛才幼兒探索的方法。

4.集體分組玩泡沫墊：教師根據(jù)幼兒的方法，組織幼兒以小組的形式進(jìn)行游戲。如：爬行、跳躍、過(guò)河拆橋等。

5.比賽“過(guò)河拆橋”：全體幼兒分成三組，第一名幼兒手拿兩塊泡沫墊邊放邊向前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)那一塊積木再返回，把泡沫墊交給第二名幼兒，依次游戲，直到最后一名幼兒完成，一個(gè)小組結(jié)束比賽。

看看哪組快！

（3）結(jié)束活動(dòng)

1老師表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)獲勝的隊(duì)伍。

2.引導(dǎo)幼兒與教師共同整理場(chǎng)地，排隊(duì)回教室。

3、生活活動(dòng)：盥洗、喝水

目標(biāo)：1。有秩序地洗漱，在路上慢慢地走。

2根據(jù)學(xué)生編號(hào)取下杯子，喝完后放回原處。

四、 集中活動(dòng)：成語(yǔ)故事《守株待兔》

目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞課件，理解成語(yǔ)故事“守株待兔”的內(nèi)容，知道不努力是不會(huì)成功的2.能根據(jù)故事課件大膽提問(wèn)，并能用豐富的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

3.產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣。

準(zhǔn)備：課件、字卡。

活動(dòng)過(guò)程：（1）培養(yǎng)欣賞無(wú)聲故事的興趣

今天老師帶來(lái)了一張**，有點(diǎn)特別，只有圖像，沒(méi)有聲音，所以請(qǐng)仔細(xì)看。

（2） 通過(guò)提問(wèn)來(lái)理解這個(gè)故事

享受沉默第一部分（從一開(kāi)始到農(nóng)夫每天站在樹(shù)下。）

老師：看這里，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

為什么兔子撞到樹(shù)根流血了？（師把問(wèn)題反拋給幼兒）

幼：兔子跑得太快了，沒(méi)看見(jiàn)；狼來(lái)了，他不小心；急著跑回家吃飯等。

3.幼：兔子撞得叫什么？（樹(shù)樁）什么叫樹(shù)樁？—樹(shù)砍下后露出地面的叫樹(shù)樁。

師：兔子自己撞在樹(shù)樁上是會(huì)經(jīng)常發(fā)生的事嗎？

小結(jié)：這樣不會(huì)經(jīng)常發(fā)生的事情，我們可以說(shuō)是偶然的事、碰巧的事、難得的事。

4老師引導(dǎo)孩子們了解什么是農(nóng)民——古代在田里干活的人。

5為什么農(nóng)夫總是在樹(shù)樁旁休息？年輕：等待兔子再次崩潰； 農(nóng)夫已經(jīng)等了一天，可是兔子還沒(méi)來(lái)嗎？

6從**你可以看出那個(gè)農(nóng)民已經(jīng)等了一整天了？

小結(jié)：太陽(yáng)升起和落山，月亮出來(lái)，表明這一天已經(jīng)過(guò)去。

7如果農(nóng)民一直這樣等下去，地里的莊稼會(huì)怎么樣？（枯死、干死）

（三）欣賞無(wú)聲**后半部分

1.田里的莊稼怎么樣了？（田里的雜草長(zhǎng)大了）

2.農(nóng)夫在干什么？你是怎么知道的？(還想著兔子來(lái)撞死）

（四）完整欣賞有聲故事動(dòng)畫(huà)片

1.農(nóng)夫是個(gè)什么樣的人？為什么？（懶惰的、愛(ài)吃兔子肉的人）

2.你喜歡這個(gè)故事嗎？你能把這個(gè)故事用完整的、好聽(tīng)的一段話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

（五）學(xué)習(xí)成語(yǔ)“守株待兔”

1.這個(gè)故事有一個(gè)名字，就叫“守株待兔”。它是一個(gè)成語(yǔ)。習(xí)語(yǔ)是我們漢語(yǔ)中一個(gè)獨(dú)特的詞。你知道等兔子是什么意思嗎？

2.教師小結(jié)守株待兔的含義。植物是樹(shù)樁，等待意味著等待。 整個(gè)習(xí)語(yǔ)意味著等待兔子。

三。這個(gè)**告訴我們什么？

小結(jié)：雖然有時(shí)我們會(huì)像農(nóng)夫一樣有意外的收獲，但這不是長(zhǎng)久的，像農(nóng)夫一樣天天守著樹(shù)樁，不僅沒(méi)等到第二只撞死的兔子，連田里的莊稼也荒蕪了。所以，無(wú)論我們孩子做什么，都要腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)。只有付出自己的努力，我們才能有收獲。

4.說(shuō)說(shuō)我們學(xué)過(guò)的成語(yǔ)有哪些？（逐一出示字卡）

(六)延伸活動(dòng)

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)知道越來(lái)越多的成語(yǔ)。你的父母知道很多成語(yǔ)。今天，我想請(qǐng)大家學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)故事，讓爸爸媽媽寫(xiě)下來(lái)。明天你們做小老師，把自己學(xué)到的成語(yǔ)故事講給小朋友聽(tīng)。

五、課間操

六、生活活動(dòng)：盥洗、豆奶、點(diǎn)心

7、 集中活動(dòng)：數(shù)學(xué)——解讀**數(shù)字

設(shè)計(jì)意圖：《課程指南》指出學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，既要符合幼兒的興趣和現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性，以有助于幼兒經(jīng)驗(yàn)、視野的擴(kuò)展和潛能的發(fā)揮。因此，我打算設(shè)計(jì)次活動(dòng)。

本次活動(dòng)通過(guò)破譯**號(hào)碼，激發(fā)幼兒對(duì)同伴、教師的留戀之情。同時(shí)鞏固了10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算以及相鄰數(shù)等知識(shí)點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1兒童通過(guò)編寫(xiě)和破解游戲，復(fù)習(xí)和鞏固lo內(nèi)加減法、單數(shù)、偶數(shù)、鄰接數(shù)的知識(shí)；

2學(xué)會(huì)運(yùn)用逆向思維的方法進(jìn)行計(jì)算，并對(duì)計(jì)算感興趣；

三。充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)解題的樂(lè)趣。

教師準(zhǔn)備：41張11方塊的卡片

兒童準(zhǔn)備：熟悉自己家的**號(hào)；鉛筆、橡皮等。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

1.師：昨天晚上，我接到以前我們班雅琪打來(lái)的**，她說(shuō)很想你們，那你們想不想她?如果想她，怎樣和她聯(lián)系?(幼兒自由討論，引出打**的想法。)

2.師：他家的**號(hào)碼是******xx，(出示**號(hào)碼)我們來(lái)數(shù)數(shù)他家的**號(hào)碼是幾位?(幼兒一起點(diǎn)數(shù))他家**號(hào)碼的第幾位數(shù)是幾?

（二）破解密碼

1.師：雅琪想我們了，就打來(lái)了**，你們?nèi)绻惺乱蠋熤v，也可以給老師打**。你知道徐先生的**號(hào)碼嗎？然而，她的**號(hào)碼有密碼。我想請(qǐng)你猜猜。

老師：徐老師，一共有11個(gè)數(shù)字

前面的三個(gè)數(shù)是158282，第六個(gè)數(shù)比第五個(gè)數(shù)大1，第七個(gè)數(shù)是1和3中間的數(shù)，第八個(gè)數(shù)比3小2，第九個(gè)數(shù)和第八個(gè)數(shù)是一樣的，第十個(gè)數(shù)是0到10中的第三個(gè)數(shù)，第十一個(gè)數(shù)是比1小的數(shù)，這個(gè)**號(hào)碼是多少?

3.幼兒操作。

4.師：你們猜出來(lái)的**號(hào)碼到底對(duì)不對(duì)呢?我們來(lái)打一下，聽(tīng)一聽(tīng)?

老師(**鈴聲響后)：孩子們，這是我的手機(jī)號(hào)碼，如果你們有事可以給我打**，我們可以說(shuō)說(shuō)心里話，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)都是我最好的朋友。

（三）修改密碼

討論：如“6”的算式密碼除了“5+1”，還可以設(shè)計(jì)成什么樣的密碼?

（四）再破**密碼

1.師：我的**號(hào)碼也是帶密碼的．我設(shè)置的密碼和徐老師的不一樣，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)一下，解一下。

第一位數(shù)字是“倒數(shù)的第五個(gè)數(shù)”，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)數(shù)字是幾?第二位數(shù)字代表什么也沒(méi)有。第三個(gè)數(shù)字是“4和6是它的相鄰數(shù)”，這個(gè)數(shù)字是幾?…

2根據(jù)老師的問(wèn)題，孩子們計(jì)算并釋放數(shù)字卡。

三。老師報(bào)告他/她的**號(hào)碼以驗(yàn)證孩子的**號(hào)碼是否正確。

（五）編譯密碼：

1.師：你們知道自己家的**號(hào)碼嗎?請(qǐng)你把它們也編成密碼，待會(huì)兒讓大家破解一下。

2.幼兒或向爸爸媽媽編譯自家的**號(hào)碼。

3.同伴幫忙破譯并驗(yàn)證。孩子們要積極思考，根據(jù)老師提出的問(wèn)題找出答案，依次把數(shù)字寫(xiě)在**卡片上

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)把老師和朋友的**號(hào)碼記在自己的**本上，并經(jīng)常保持聯(lián)系。

八、與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)可以了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)家庭互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭共育。

活動(dòng)時(shí)間：

2013年12月31日

星期四（上午8:00-12:30）

活動(dòng)地點(diǎn)：

小班活動(dòng)室、園內(nèi)操場(chǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

112月30日通知每個(gè)孩子穿幼兒園服裝

2、12月30日早操器械：搖鈴晨間活動(dòng)器械：木馬

3、12月27日老師準(zhǔn)備教育活動(dòng)中用的方案、教具

412月27日準(zhǔn)備家長(zhǎng)考勤簿和活動(dòng)總結(jié)分析表

512月30日，家長(zhǎng)接到通知，要準(zhǔn)時(shí)參加，

12月30日，家長(zhǎng)收到短信：（參加時(shí)間和地點(diǎn)）及注意事項(xiàng)。

6、12月30日落實(shí)照相機(jī)和拍照人—李如勤

活動(dòng)流程：

一、8:00--8:30晨間活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：小兔跳跳跳

活動(dòng)目的：鍛煉兒童的跳躍能力和平衡能力。

2，8:40-8:50早操

活動(dòng)要求：幼兒能夠有秩序的站隊(duì)，并跟著節(jié)拍愉快的做早操，鍛煉身體。

排隊(duì)常規(guī)歌謠：隊(duì)伍一條線，挺胸抬頭向前看，

走，跟著老師走，跟著朋友走

小小手?jǐn)[起來(lái)，擺起來(lái)。小小腳踏起來(lái)，踏起來(lái)

三、9:00--9:10 晨間談話

內(nèi)容：上廁所時(shí)要安靜，不要喧嘩、奔跑、跳躍，以免發(fā)生危險(xiǎn)

四、9:10--9:20 吃點(diǎn)心

餐前準(zhǔn)備：把凳子放在座位上后，有序進(jìn)入衛(wèi)生間，先進(jìn)入廁所，再洗手，最后把杯子拿回到座位上。

如廁常規(guī)歌謠：如廁前，先敲門(mén)，有人在，要等待，如廁后要沖水，整好衣，把手洗

洗手常規(guī)民謠：洗手，不擁擠，排隊(duì)，袖子卷起來(lái)。用肥皂洗手，洗完后關(guān)掉水龍頭。洗手后，老師要求把孩子們的小手舉起來(lái)。

飲食常規(guī)民謠：吃飯前要洗手，入座時(shí)動(dòng)作要輕，細(xì)嚼慢咽，不要對(duì)食物或剩菜挑食。

5、 9:30-9:50第一次集體教育

課程簡(jiǎn)介：分級(jí)閱讀是我園特色課程之一。本課程旨在通過(guò)目標(biāo)評(píng)分、素材評(píng)分和教學(xué)方法創(chuàng)新，達(dá)到兒童閱讀、創(chuàng)造、表演的目的。

本課程的教學(xué)過(guò)程是：自由閱讀、理解性閱讀和創(chuàng)造性閱讀。教學(xué)方法主要有：

大圖書(shū)閱讀法、平行閱讀法、排圖閱讀法、戲劇閱讀法、自制圖書(shū)法、生活閱讀法六種方法。我們這節(jié)課的內(nèi)容是創(chuàng)造性閱讀，主要是以兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，讓孩子們自由地玩耍和想象。培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

我在這節(jié)課上使用的教學(xué)方法是：大書(shū)閱讀法和生活閱讀法。

活動(dòng)名稱：故事：《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》

活動(dòng)目標(biāo)：1。讓學(xué)生愿意表達(dá)，敢于表達(dá)。

2、理解故事的內(nèi)容，體會(huì)“內(nèi)心長(zhǎng)大”的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：書(shū)籍、小卡片、大頭飾。

六、9:50—10:00 自由活動(dòng)

廁所常規(guī)民謠：上廁所之前，先敲門(mén)。 如果有人在那里，您應(yīng)該等待。 上廁所后，你應(yīng)該

沖水，整好衣，把手洗。

7、 10:00-10:20第二次小組活動(dòng)

課程簡(jiǎn)介：禮儀教育是我園特色課程之一。幼兒禮儀教育的概念是：

兒童在幼兒園、家庭和社會(huì)生活中必須遵守一些簡(jiǎn)單的行為規(guī)范。本課程的教學(xué)方法有：行為辨析法、故事啟蒙法、情景表演法、演示演示法、游戲童謠法。

本節(jié)課我們欣賞的是禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”的使用，活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”，培養(yǎng)幼兒良好的社交行為習(xí)慣。采用的教學(xué)方法是行為辨析法。

活動(dòng)名稱：禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”的使用

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”；

2培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：禮儀教材、禮儀教育教學(xué)光盤(pán)

八、 10:20--10:30

廁所常規(guī)民謠：上廁所之前，先敲門(mén)。 如果有人在那里，您應(yīng)該等待。 上廁所后，你應(yīng)該

沖水，整好衣，把手洗。

飲水套路民謠：小水杯，雙手，好水，慢慢往后退。喝水時(shí)，歸原位，小心喝，不浪費(fèi)。

九、籃球操

10、 10:30-10:50區(qū)域活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：扔飛碟

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的互配合能力以及手眼協(xié)調(diào)的能力。

11、 餐前準(zhǔn)備10:50

1、幼兒分組如廁、洗手

廁所常規(guī)民謠：上廁所之前，先敲門(mén)。 如果有人在那里，您應(yīng)該等待。 上廁所后，你應(yīng)該沖水，整好衣，把手洗。

洗手常規(guī)民謠：洗手，不擁擠，排隊(duì)，卷起袖子，洗手，用肥皂，洗完后，放水。

2、教師要求幼兒洗手后一定要把小手抱起來(lái)。

十二、11:00--11:30午餐

飲食常規(guī)民謠：吃飯前要洗手，入座時(shí)動(dòng)作要輕，細(xì)嚼慢咽，不要挑食或剩菜

午餐內(nèi)容:豬肉燒土豆、米飯。

13、 11:30-11:50飯后散步

目的：讓孩子消消食，防止孩子積食。

14、 11:50-12:00午睡前準(zhǔn)備

1、幼兒如廁

如廁歌謠：如廁前，先敲門(mén)，有人在，要等待，如廁后，要沖水，整好衣，把手洗。

2、給有藥的小朋友服藥

3、幼兒有序的**。

十五、12:00--14:10 午睡

1兒童的衣服、鞋子、被子。

2、午睡故事：《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇3)

7：50——8：00打掃 、整理

8： 晨練（槌球接力）

8：45——9：00早操

9：00——9：20盥洗、早點(diǎn)

9： 小組20-9:50a：主題活動(dòng)：旅程**

b組：區(qū)角活動(dòng)

9： 50-10:00洗漱喝水

10： a組：區(qū)域角活動(dòng)

b組：主題活動(dòng)；**之旅

10： 30-10:50戶外運(yùn)動(dòng)游戲：釣魚(yú)

10： 50-11:00餐前準(zhǔn)備

11： 00-11:30午餐

羅英宋蘭君

07、11、20

活動(dòng)名稱：**之旅

活動(dòng)目標(biāo)：

1試著用舞步和拍手來(lái)表達(dá)**的節(jié)奏，并感知四分音符和八分音符的節(jié)奏差異。

2體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂(lè)趣，并愿意積極參與。

活動(dòng)準(zhǔn)備：三盤(pán)磁帶、錄音機(jī)和**卡

活動(dòng)過(guò)程；

1邀請(qǐng)孩子們跟隨老師來(lái)到一個(gè)神秘的國(guó)度。

老師帶著孩子們和著《加油干》的**，有節(jié)奏地做著動(dòng)作走入教室，直到來(lái)到“**王國(guó)”，并請(qǐng)小朋友入坐。

2、 挑戰(zhàn)**王國(guó)的難題

1） 王國(guó)的國(guó)王給了我們?nèi)齻€(gè)難題。如果我們能一個(gè)一個(gè)地解決，我們就能得到國(guó)王的獎(jiǎng)品。然后展示**卡1并解釋國(guó)王的第一個(gè)問(wèn)題：看卡片上的符號(hào)，用手掌敲擊節(jié)奏，讓老師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

老師帶著孩子們討論，學(xué)習(xí)如何在紙牌上彈奏節(jié)奏。最后集體演練，通過(guò)第一關(guān)。

2） 出示圖畫(huà)卡2，解釋國(guó)王的第二個(gè)問(wèn)題：先拍手，然后把卡片上的節(jié)奏踩出來(lái)，或者讓老師適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

學(xué)習(xí)和練習(xí)的方式同上。但老師有意識(shí)地減少參與。

3）出示圖卡3，交代國(guó)王的第三個(gè)難題：用拍手和踏步的方式表現(xiàn)圖卡上的節(jié)奏，但這次老師不能做動(dòng)作，只能用語(yǔ)言提示。

孩子們首先自己練習(xí)，必要時(shí)老師會(huì)給予言提示。直至成功過(guò)關(guān)。

3、 分獎(jiǎng)品，離開(kāi)活動(dòng)室。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇4)

開(kāi)放前準(zhǔn)備：

1. 邀請(qǐng)賀卡的制作

2. 每人制作一只玫瑰花。

3. 每個(gè)小朋友對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的秘密。

4. 玩沙的造型。

5. 主題墻需要更換。

一、7：30－7：55 來(lái)園活動(dòng)

1. 幼兒帶爸爸媽媽去花朵澆水并介紹。

2家長(zhǎng)和孩子下棋（多才多藝，好伙伴），介紹我們公園圍棋的特點(diǎn)。

教師小結(jié)。今天早上我們是一個(gè)親子下棋，我園的特色之一是圍棋，現(xiàn)在是中大班的孩子們?cè)趯W(xué)，我們幼兒園有專門(mén)聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的老師免費(fèi)為我們教學(xué)。今年，有一個(gè)圍棋杯比賽。我們花園里的孩子們和新街第三小學(xué)下棋。一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的孩子取得了很好的成績(jī)。

作為我們即將升中班了。你也可以看看孩子是否有這種興趣和天賦。

二、7：55－8：30晨間活動(dòng)

1. 讓幼兒回憶玩沙的規(guī)則

2. 教師和幼兒一起搭城堡。

3. 分批進(jìn)教室。慢老師們組織了一個(gè)小游戲。

3、 8:30-8:45生活活動(dòng)

1一位老師在飲水處，一位老師在廁所門(mén)口組織秩序。阿姨在廁所里觀察是否有需要幫助的孩子。

2. 引導(dǎo)紅綠燈排隊(duì)，家長(zhǎng)和小朋友可以一起排隊(duì)，也可以在座位上等幼兒，提醒家長(zhǎng)不要擠在過(guò)道兩處，讓孩子自己來(lái)動(dòng)手

4，8：45-9：05早操

1. 自己放吸汗巾，

五、9：05－9：25點(diǎn)心

六、9：25－9：30點(diǎn)名

內(nèi)容：1. 教師報(bào)學(xué)號(hào)點(diǎn)名，提醒小朋友安靜聽(tīng)好。

2提醒孩子不要告訴其他孩子

七、9：30－9：50語(yǔ)言活動(dòng)《 未定 》

8、 9:50-9:55課間活動(dòng)

內(nèi)容：1.可以跟同伴說(shuō)說(shuō)話。

2.可以上廁所

9、 9:55-10:30母親節(jié)活動(dòng)

內(nèi)容：1。作項(xiàng)鏈：媽媽剪紙，孩子做項(xiàng)鏈。

2當(dāng)了好老師后：今天是相愛(ài)的好日子。我們和我們最親愛(ài)的母親一起度過(guò)。你高興嗎？

（高興）你們幸福嗎？（幸福）今天不是我們的兒童節(jié)，而是母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、給我們做飯、陪我們游戲、哄我們睡覺(jué)，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋＃訙嘏?qǐng)你在今天這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說(shuō)一聲：

“我愛(ài)你” 。

3. 全體小朋友起立到媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲“我愛(ài)你”，并親親媽媽，再給媽媽帶上項(xiàng)鏈，最后**歌曲《不再麻煩好媽媽》小朋友進(jìn)行表演。

10、 10:30-10:50餐前活動(dòng)

內(nèi)容：1. 洗手，吃水果

2. 講評(píng)。

十一、10：50－11：20 午餐

內(nèi)容：1. 提醒小朋友吃完自己的飯菜，保持桌面、地面、盤(pán)內(nèi)干凈。

2. 飯后漱口和擦嘴。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇5)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

2018-2019學(xué)年第二學(xué)期

登封市直屬第二幼兒園

大四班2018年10月

大二班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案

本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)將在10月19日上午舉行，為了使這次活動(dòng)順利進(jìn)行，能使我們的幼兒園的工作給家長(zhǎng)一個(gè)圓滿的答卷，是我們的幼兒園的家園共育工作更進(jìn)一步，現(xiàn)將本次活動(dòng)的流程作一下安排，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解我們幼兒園的整體工作和發(fā)展?fàn)顩r，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)，參與幼兒教育。為進(jìn)一步提高幼兒園質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。同時(shí)，家長(zhǎng)可以不斷獲得新的教育理念和信息，改變家庭教育方式，更好地支持和幫助教師的工作和家庭合作，

2教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可以觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確參與活動(dòng)，從而提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

2、 開(kāi)放時(shí)間：2018年10月19日上午

三、活動(dòng)流程及要求：

1、晨間接待活動(dòng)：(7:40---7:50)

熱情接待幼兒，要求師生用禮貌用語(yǔ)互相問(wèn)好，做好嚴(yán)格的晨檢活動(dòng)，嚴(yán)格把好傳染病的第二道關(guān)的控制，孩子練習(xí)拍皮球。

2、早操活動(dòng)：(7:50---8:10)

指導(dǎo)班組長(zhǎng)帶好、收好設(shè)備，注意安全，不推搡，不大聲喧嘩，行動(dòng)認(rèn)真到位。

3、盥洗、早餐：(8:10---8:40)

盥洗：幼兒排隊(duì)在三樓洗手。

早餐：安靜快樂(lè)地吃自己的早餐。提醒個(gè)別兒童飯后擦嘴，將餐具放在指定位置，保持桌面和衣物清潔。

4飯后散步：（8:40-9:00）

5集中教育活動(dòng)：（9:00-10:00）

活動(dòng)內(nèi)容：特色繪本教學(xué)《小象消防員》第二課時(shí)

活動(dòng)要求：要求孩子能和老師講繪本的內(nèi)容，了解各種職業(yè)，能說(shuō)出將來(lái)想做什么。

6、入廁、喝水、盥洗：（10:00---10:15）

活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)孩子上廁所，洗手，多喝水。

7戶外活動(dòng)：（10:15-11:10）

籃球游戲《木頭人》、自由活動(dòng)（練習(xí)拍皮球）。

8、盥洗、午餐：（11:10---11:50）

引導(dǎo)孩子安靜洗手，用小手緊握雙手，不要碰桌椅。引導(dǎo)孩子們做手指練習(xí)，聽(tīng)一段安靜舒緩的**。進(jìn)餐中要求幼兒安靜用餐，有需要的可舉手。

鼓勵(lì)幼兒添飯，吃好后，把自己的碗、碟放到指定的盆里，漱口插嘴，先吃完的幼兒可將椅子搬到走廊自取圖書(shū)閱讀。

9餐后活動(dòng)：（11:50-12:00）

散步時(shí)應(yīng)引導(dǎo)兒童在走廊上欣賞或交換繪畫(huà)，引導(dǎo)兒童不要?jiǎng)×冶寂芎吞S。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇6)

時(shí)間：2011年11月11日

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)目的：

促進(jìn)家庭與家長(zhǎng)的聯(lián)系，孩子在幼兒園的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)的要求和應(yīng)協(xié)調(diào)的事項(xiàng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 教師準(zhǔn)備好上課用的材料

2打掃教室內(nèi)外，布置好環(huán)境。

活動(dòng)程序：

一、 入園活動(dòng)（8：10——8：50）1、熱情接待每位幼兒和家長(zhǎng)， 引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、叔叔、阿姨打招呼。

2角落活動(dòng)：兒童可自由選擇玩具、書(shū)籍、手工材料等活動(dòng)。通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，嘗試獲得知識(shí)的方法和途徑，有自主、獨(dú)立、堅(jiān)持、專注的操作習(xí)慣，體驗(yàn)與同伴分享合作的快樂(lè)。

2、 晨練（9:00-9:20）活動(dòng)指導(dǎo)：

1孩子們應(yīng)該去廁所小便，脫掉多余的外套，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2精力充沛，心情愉快提醒做運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作有力，能跟著節(jié)奏走**。三。認(rèn)真觀察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，做好個(gè)人指導(dǎo)活動(dòng)，及時(shí)提醒孩子擦汗和調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。

三、早點(diǎn)活動(dòng)（9：30——9：50）組織幼兒洗手并觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。

觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口面包一口牛奶吃點(diǎn)心。

4、 集中教學(xué)活動(dòng)（9:50-11:00）教案附后第1節(jié)：數(shù)學(xué)活動(dòng)：4以內(nèi)數(shù)字的感知

第二節(jié)：健康活動(dòng)：好玩的布?jí)|

欣賞故事

5、 餐前活動(dòng)（11:10-11:20）組織孩子上廁所、洗手、準(zhǔn)備午餐。

6、 快樂(lè)午餐（11:20-11:40）

數(shù)學(xué)教案

感知4以內(nèi)的數(shù)量

活動(dòng)目標(biāo)：

1在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)孩子感知4以內(nèi)的數(shù)字，并根據(jù)數(shù)字取東西。

2培養(yǎng)兒童的分類能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

透明的袋子若干個(gè)（貼有2—4的圓點(diǎn)）；紅、黃、綠三種顏色的玩具；貼絨動(dòng)物點(diǎn)點(diǎn)滴滴四只；貨架三個(gè)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、 今天爸爸媽媽來(lái)陪你們上課，做游戲，你們高興嗎？還有一位朋友也很高興喲！看看他是誰(shuí)呢？

小豬為什么這么高興？因?yàn)?！今天下午它的“奇奇玩具店”就要開(kāi)業(yè)了，看看店里的玩具漂亮嗎？

你們有什么顏色的玩具？

2今天，小豬一個(gè)人太忙了。它的好朋友都來(lái)幫忙了？看看它們是誰(shuí)呢？（出示***），我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾只小兔？

第二，兩只兔子和櫥窗里的玩具一樣多？（點(diǎn)數(shù)***上的小兔、小狗、小貓數(shù)量）

三。現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛。我要做魔術(shù)。當(dāng)我數(shù)到三時(shí)，請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，好嗎？（出示貼有圓點(diǎn)的透明口袋請(qǐng)小朋友觀察袋子上的圓點(diǎn)的顏色和數(shù)量）（老師示范講操作規(guī)則）

“小動(dòng)物們說(shuō)要幫助小豬清理玩具。小朋友愿意一起來(lái)幫助小豬嗎？”

4、幫助小豬清理玩具。

（1）“小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)？是什么顏色的？然后穿上和圓點(diǎn)顏色相同的玩具?！保ɡ蠋熝不刂笇?dǎo)）

（2） 首先，請(qǐng)大家交流一下：我安裝了什么顏色的玩具？請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹，（老師提醒幼兒把話說(shuō)完整）

三。幫助小豬按照架子上的記號(hào)擺放玩具。（難點(diǎn)）

（1）請(qǐng)幼兒看看貨賀上有什么標(biāo)記？（帶玩具的卡片標(biāo)記，數(shù)字2、3、4）

（2）貨架有幾層？每一層有什么標(biāo)記？（顏色不同）

（3）提出玩具擺放要求：兩個(gè)玩具就擺在和它一樣多的貨架上，紅顏色的玩具就擺在紅色那一層。？？？？？？？？

（4）幼兒分組按標(biāo)記擺放。

4、游戲：找朋友

“小朋友幫助小豬把玩具歸類擺得這么整齊，小豬說(shuō)謝謝小朋友，下午我們一起玩玩具店的游戲，你們高興嗎？讓我們唱首歌慶祝玩具店的開(kāi)業(yè)，好嗎？”

游戲規(guī)則：當(dāng)老師把三個(gè)朋友圍成一個(gè)圈時(shí)，三個(gè)朋友會(huì)手牽手圍成一個(gè)圈。

健康教案：好玩的布?jí)|

健康活動(dòng)方案：好玩的布?jí)|

活動(dòng)目標(biāo)

1、探索布?jí)|的多種玩法。

2用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1各種顏色和尺寸的布?jí)|。

2、“小貓”、“小狗”、“小雞”“小猴”等玩具若干。

3、**課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)**《動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳》，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。

師：小朋友看，這是什么?。浚ń處熌贸霾?jí)|）。它是什么顏色呢？

老師：小布?jí)|有什么用？

老師：是的，它能讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候一靠它。很舒服。不過(guò)，今天老師會(huì)帶著它和你玩游戲。

你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？小朋友快找一個(gè)自己喜歡的布?jí)|玩一玩吧（幼兒自由玩布?jí)|）。引導(dǎo)兒童背布?jí)|、用布?jí)|跳躍、學(xué)用布?jí)|小烏龜、變長(zhǎng)蛇、劃船等。

2、 鼓勵(lì)孩子們探索各種布?jí)|的玩法，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。

師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好？

小眼睛，小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)。我們要去玩?！安匮讲匮讲刎堌垼仄鹦∧樥也恢??！保ㄓ貌?jí)|把自己的臉遮住）

1、 二，三，你我的臉露出來(lái)了。哈哈，小朋友也來(lái)試一試吧。（重復(fù)幾次，可以說(shuō)身體的不同部位）

老師：哇，我們的孩子學(xué)得真快。現(xiàn)在我換個(gè)游戲看看你能不能玩？

一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來(lái)變一變（幼兒跟著做）。學(xué)小矮人走路。

老師：很好。你怎么能成為巨人？

師：（拍手）真能干，你們這么厲害，老師可開(kāi)心了，就像過(guò)新年一樣的開(kāi)心，咦……小朋友，過(guò)新年有沒(méi)有放過(guò)鞭炮啊？

師：哦，有的放過(guò)，有的沒(méi)有放過(guò)，不管，你們有沒(méi)有放，我們今天都一起來(lái)放一下鞭炮吧（老師點(diǎn)上鞭炮“嘭”響的時(shí)候，小朋友將布?jí)|向上扔）。不過(guò)，老師要提醒孩子們放鞭炮時(shí)要注意安全，不要炸毀其他孩子。

來(lái)（請(qǐng)幼兒跟著老師做），

一、二、

三、嘭……（重復(fù)幾次）

3、 游戲：（小司機(jī)，劃船）和小動(dòng)物玩游戲鞏固動(dòng)作。

師：小朋友真棒。老師剛收到一封信。讓我們看看。噢，是小猴寄給我們的。

今天，小猴子想要請(qǐng)我們?nèi)ニ?。你想去嗎？不過(guò)，去猴子家要走很長(zhǎng)的路，所以我們?cè)谌ズ镒蛹抑皯?yīng)該先學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)。現(xiàn)在我們用布?jí)|練習(xí)。用布?jí)|驅(qū)動(dòng)（剎車(chē)，喇叭，慢速驅(qū)動(dòng)，快速驅(qū)動(dòng)，彎曲等）。

師：小朋友都學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē)，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說(shuō)兒歌邊開(kāi)車(chē)。

“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西。小輪子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)帶我們?nèi)ネ?。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開(kāi)，大路寬寬快快開(kāi)，小朋友們要記住，交通安全最重要。

”引導(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼問(wèn)好。

師：小朋友看前面有一條大河過(guò)不去了，怎么辦？

老師：引導(dǎo)孩子們把布席變成船：劃船，劃船，看誰(shuí)能劃得快；看誰(shuí)先到岸。

師：終于到了小猴家，跟小猴打個(gè)招呼吧。（引導(dǎo)幼兒用禮貌用語(yǔ)給小猴打招呼）

師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問(wèn)好。（課件雷鳴）哦，不，小猴子家要下雨了。引導(dǎo)孩子們用布?jí)|當(dāng)傘，帶著傘回家。

4、 放松休息。我太累了。坐下來(lái)休息一下。（聽(tīng)**）請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天，孩子們用布?jí)|玩了很多有趣的游戲。你高興嗎？

小布席也累了。讓我們把它帶回家（老師和孩子們把布?jí)|放在一起）。孩子們?cè)诓級(jí)|子上玩了那么多游戲，他們的手一定很臟。請(qǐng)排隊(duì)洗手。結(jié)束活動(dòng)。

邊開(kāi)車(chē)。“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi)到西。小輪子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)帶我們?nèi)ネ妗?/p>

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開(kāi)，大路寬寬快快開(kāi)，小朋友們要記住，交通安全最重要?！币龑?dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動(dòng)物打招呼問(wèn)好。

師：到小猴家敲們，與小猴打招呼問(wèn)好。（課件打雷）哦，不，這里要下雨了。 讓我們把布?jí)|當(dāng)作小雨傘，帶上雨傘回家。

4、 放松休息。我太累了。坐下來(lái)休息一下。（聽(tīng)**）請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天，孩子們用布?jí)|玩了很多有趣的游戲。你高興嗎？

小布席也累了。讓我們把它帶回家（老師和孩子們把布?jí)|放在一起）。孩子們?cè)诓級(jí)|子上玩了那么多游戲，他們的手一定很臟。請(qǐng)排隊(duì)洗手。結(jié)束活動(dòng)。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇7)

教學(xué)資料參考范本

撰寫(xiě)人部門(mén)

時(shí)間尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，非常感謝您抽出時(shí)間參加我們的活動(dòng)。我們用熱烈的掌聲熱烈歡迎爸爸媽媽的到來(lái)！在您的關(guān)心和支持下，我們的幼兒園已成功完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。 在此，我要感謝您！

為了使你的寶寶度過(guò)一個(gè)安全又有意義的暑假，幼兒園已經(jīng)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的安全工作指導(dǎo)精神，結(jié)合我園安全工作的實(shí)際，制定了相關(guān)的安全措施。今天我跟大家談?wù)摰脑掝}有兩個(gè)：

（3） 展示孩子半年的學(xué)習(xí)成果

（4） 全面落實(shí)兒童假期安全工作

一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果

（1）幼兒向家長(zhǎng)展示**；律動(dòng)、舞蹈、唱歌

（2）讓幼兒以**車(chē)的形式，把所學(xué)的兒歌展示給家長(zhǎng)。

（3） 讓孩子們集體唱歌，唱兒歌；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲，說(shuō)兒歌。

（4） 讓父母**孩子完成藝術(shù)作品；涂色、添畫(huà)、捏橡皮泥。

二、安排幼兒安全工作

假期間家長(zhǎng)必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

根據(jù)節(jié)日安全責(zé)任書(shū)，逐一向家長(zhǎng)講解安全知識(shí)，要求家長(zhǎng)配合幼兒園做好幼兒安全教育工作。

最后，我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在家長(zhǎng)的呵護(hù)下度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，并愿各位家長(zhǎng)工作順利，天天有份好心情！

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇8)

家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)：中一班

一、晨間活動(dòng)：（8：00-8：45）

1、親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。

2組織值班學(xué)生掛毛巾、擦桌子，抹布要擰干。

三。區(qū)域活動(dòng)：建筑區(qū)、科學(xué)區(qū)、藝術(shù)區(qū)、操作區(qū)、閱讀區(qū)。

要求：1、可以大膽選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容和游戲素材。

2.賽后知道整理材料。

重點(diǎn)指導(dǎo)：觀察“科學(xué)區(qū)”區(qū)域中幼兒操作情況，了解幼兒對(duì)材料的使用，鼓勵(lì)幼兒勇于探索。

二、點(diǎn)心、盥洗：（8：45-9：00）

1引導(dǎo)孩子自覺(jué)用肥皂洗手，不要玩水。

2引導(dǎo)兒童有序地?cái)z取和使用零食，鼓勵(lì)兒童安靜地吃零食。

3，早操：（9：00-9：25）

1聽(tīng)**和孩子們一起做練習(xí)，情緒積極，動(dòng)作整齊。

2教師晨間活動(dòng)小結(jié)：教師對(duì)幼兒晨起活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步較大的幼兒。

4、 集中教育活動(dòng)：（9:30-10:50）

1、武術(shù)活動(dòng)

2、語(yǔ)言活動(dòng)：《家》（詩(shī)歌）

3、英語(yǔ)活動(dòng)

（詳案附后）

5、 餐前準(zhǔn)備：（10:50-11:00）

1、組織幼兒**洪恩英語(yǔ)。

2、提醒幼兒用肥皂洗手。

三。當(dāng)班的學(xué)生幫忙分發(fā)餐具，感受為同齡人服務(wù)的樂(lè)趣。

6、 午餐：（11:00-11:30）

1提醒孩子們不要挑食，自己吃飯，保持桌面和地板清潔。

2要求兒童飯后漱口、漱口，餐具擺放在指定地點(diǎn)。

七、散步：（11：30-11：45）

1安靜地排隊(duì)，慢慢地走，沒(méi)有任何劇烈的動(dòng)作。

2保持安靜，不要影響其他班的孩子。

八、午睡；（12：00-14：30）

將自己的衣物脫下擺好，組織幼兒小便，將自己鞋子擺放整齊，然后**睡覺(jué)。

附集中教育活動(dòng)

中班語(yǔ)言活動(dòng)：《家》（詩(shī)歌）

班級(jí)：中一班

教師：王芬

時(shí)間：2012.11.23

【活動(dòng)目標(biāo)】

1能專心欣賞詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受家的畫(huà)面和語(yǔ)言之美。

2大膽想象，試著抄寫(xiě)詩(shī)歌。

3、初步理解“家”的含義，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒園。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們喜歡其它類型的詩(shī)歌。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1有藍(lán)天、樹(shù)木、草地、河水、鮮花、幼兒園背景圖。

2白云、鳥(niǎo)、羊、魚(yú)、蝴蝶、兒童等經(jīng)營(yíng)**，圖集。

【活動(dòng)過(guò)程:】

1、 展示背景圖，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

老師：今天老師帶來(lái)了一張**。你看到了什么？

你們家里住著誰(shuí)？

小結(jié)：圖上有藍(lán)天、樹(shù)林、草地、小河、花朵，家里住著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有小朋友，大家相親相愛(ài)在一起。

2、 教師帶著情感朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)孩子們理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美。

老師：今天，老師幫這幅畫(huà)配了一首很好的詩(shī)。讓我們聽(tīng)聽(tīng)。詩(shī)里有什么。

（1） 欣賞老師動(dòng)情朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)孩子了解詩(shī)歌內(nèi)容。

師：詩(shī)歌里說(shuō)了什么？

誰(shuí)能用詩(shī)歌里面的話來(lái)回答？

（2） 老師展示操作**并再次背誦這首詩(shī)，幫助孩子們理解和理解詩(shī)的內(nèi)容。

師：藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家？

密密的樹(shù)林是誰(shuí)的家？

綠綠的草地是誰(shuí)的家？

（重點(diǎn)引導(dǎo)孩子理解和理解詩(shī)的內(nèi)容，注意幾個(gè)諧音形容詞：藍(lán)、密、綠、清、紅）

師：真棒！小朋友一下子就記住了?，F(xiàn)在請(qǐng)你們看著圖跟著老師一起來(lái)朗誦詩(shī)歌《家》。

（三）分段欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和畫(huà)面美，初步理解“家”的含義。

師：小朋友念的真好聽(tīng)！誰(shuí)會(huì)說(shuō)：你最喜歡**的哪一部分？

為什么這首詩(shī)說(shuō)藍(lán)天是白云的故鄉(xiāng)？綠綠的草地是小羊的家？

（分段欣賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解感受詩(shī)歌里“家”的含義）

小結(jié)：小朋友們都答對(duì)了，動(dòng)物們的家都是它們喜歡呆著的地方，這些地方能讓它們感到快樂(lè)，就像小朋友們喜歡在幼兒園玩游戲、交朋友一樣。

3、 展示地圖，引導(dǎo)孩子大膽發(fā)揮想象力，臨摹詩(shī)歌。

老師：除了詩(shī)中的話，藍(lán)天還能是誰(shuí)的家？

綠綠的草地還可以是誰(shuí)的家？

密密的樹(shù)林、清清的河水呢？

紅紅的花兒還可以是誰(shuí)的家？

（教師根據(jù)幼兒的回答將圖案畫(huà)在圖譜里）

小結(jié)：小朋友們太聰明了，編出了這么多跟詩(shī)歌不一樣的話，現(xiàn)在我們把小朋友新編的話連起來(lái)，一起來(lái)朗誦一遍詩(shī)歌《家》。

【活動(dòng)延伸】

區(qū)域活動(dòng)：將動(dòng)植物放入語(yǔ)言區(qū)，讓孩子們繼續(xù)創(chuàng)作詩(shī)歌。

野外滲透：提供彩色筆和油條，供兒童畫(huà)小動(dòng)物。

附：詩(shī)歌《家》

藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚(yú)的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂(lè)的幼兒園是小朋友的家。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇9)

《托三班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃》可能是您在尋找幼兒園托班計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

前言：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我們每學(xué)期必定進(jìn)行的促進(jìn)家園聯(lián)系的必修之課，可以說(shuō)，家長(zhǎng)是抱了很大的期望來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)的。他們希望能夠親眼看看孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)、生活，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。作為老師，應(yīng)該讓家長(zhǎng)能夠清楚地看到孩子在幼兒園的真實(shí)表現(xiàn)，并且要讓家長(zhǎng)們知道該如何配合老師做好教育工作，共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。最近，發(fā)現(xiàn)我們班的新生表現(xiàn)不佳，要么就是注意力不集中，要么就是不愿意開(kāi)口，這對(duì)我們的教育工作帶來(lái)很大的難度，因此，如何改正這一現(xiàn)象也成為我們今天應(yīng)該考慮的問(wèn)題。

活動(dòng)時(shí)間：2008年6月20日上午

活動(dòng)內(nèi)容：一、教學(xué)活動(dòng)展示：

1、音樂(lè)活動(dòng)：《清潔寶寶》

2、美工活動(dòng)：《彈珠滾畫(huà)》

二、研討最近班級(jí)存在的現(xiàn)狀該如何解決。

活動(dòng)地點(diǎn)：托三班教室

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在園的日常生活、游戲情況，以及孩子們的表現(xiàn)。

2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)的展示，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解教師的教育觀念、教育方法，以在家庭教育中得到借鑒。

3、通過(guò)研討，解決班級(jí)當(dāng)前存在的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先發(fā)好通知，告知家長(zhǎng)參加活動(dòng)的要求。

2、班級(jí)教師事先合理安排半日活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)開(kāi)放日的活動(dòng)內(nèi)容。

3、教具準(zhǔn)備（具體見(jiàn)教案）

具體活動(dòng)安排：

7：45——8：20??????? 晨間接待及晨間活動(dòng)

要求：熱情地接待家長(zhǎng)及孩子，帶領(lǐng)孩子運(yùn)用自制體育器械——紙棒，進(jìn)行游戲，讓家長(zhǎng)了解到一物多玩的意義。

8：20——8：30??????? 生活活動(dòng)

要求：孩子能夠自覺(jué)地解小便、洗手、拿茶杯。

8：30——8：45??????? 吃點(diǎn)心

要求：能夠及時(shí)吃好自己的點(diǎn)心，并且不爭(zhēng)搶，吃一塊餅干拿一塊。

8：45——9：10??????? 早操

要求：能夠跟著老師、跟著音樂(lè)旋律，精神飽滿地做早操。

9：15——9：35??????? 教學(xué)活動(dòng)一：歌曲《清潔寶寶》

9：40——9：45??????? 生活活動(dòng)

9：45——9：50??????? 吃水果

9：50——10：15?????? 教學(xué)活動(dòng)二：美工《彈珠滾畫(huà)》

10：20——10：50????? 研討活動(dòng)：如何改變孩子現(xiàn)在存在的不專心現(xiàn)象。

10：50——11：00????? 餐前準(zhǔn)備、用餐

要求：能夠不挑食，一口飯、一口菜、一口湯地把自己的一份飯菜吃完，并且保持一靜三凈。

?

活動(dòng)內(nèi)容：歌曲《清潔寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，了解清潔寶寶要做到哪些方面；

2、學(xué)唱歌曲《清潔寶寶》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洗手、洗臉、刷牙的圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)拍手：熟悉音樂(lè)旋律。

二、出示圖片，幫助幼兒了解歌詞。

1、你們看，小娃娃在干什么啊？

2、她為什么要洗手、洗臉、刷牙呢？

3、什么時(shí)候要洗手、洗臉、刷牙呢？

三、學(xué)習(xí)歌曲。

1、教師范唱歌曲；

2、幼兒跟唱歌曲；

四、幼兒表演唱。

?

活動(dòng)內(nèi)容：美工《蛋珠滾畫(huà)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)蛋珠，學(xué)習(xí)蛋珠滾畫(huà)。

2、體驗(yàn)蛋珠滾畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種顏色的顏料。

2、放蛋珠的桶兩個(gè)。

3、白紙，蛋珠，筐若干，超過(guò)小朋友的個(gè)數(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示蛋珠，激發(fā)幼兒的興趣

師：小朋友，今天啊老師帶來(lái)好多的朋友，你們知道它們是誰(shuí)嗎？（蛋珠）

二、講解蛋珠的用處

師：這個(gè)蛋珠啊，是我的朋友，它呀可厲害了，會(huì)跳很多好看的舞呢。你們知道它是怎么跳舞的伐？

三、教師示范

師：我呀先和蛋珠朋友拉手，把它放到顏料里洗個(gè)澡，哇，真漂亮，現(xiàn)在啊，我要和它一起跳舞了。（蛋珠放入有紙的筐中，來(lái)來(lái)回回滾一滾）

四、幼兒操作

師：小朋友也來(lái)試一試吧。要是蛋珠身上顏料沒(méi)有了，那小朋友再幫它洗個(gè)澡吧。要是蛋珠跳完了舞，你別忘了幫它們送回家哦，還要把自己的小手洗一洗。

大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(篇10)

1、 時(shí)間：2014年11月20日（星期四）上午7:45-12:00

二、地點(diǎn)：六沙幼兒園

三、人物：小三班全體幼兒與家長(zhǎng)們

四、活動(dòng)過(guò)程

7：45－8：00早接及晨間活動(dòng)

8：00－8：30早操活動(dòng)

8：30－8：45家長(zhǎng)集中，園長(zhǎng)講話

8：45－9：30第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)《小班綜合可愛(ài)的鴨子》

9：30－10：30第二節(jié)親子活動(dòng)《水果拼盤(pán)》

10： 30-11:00過(guò)渡環(huán)節(jié)（打包、飲水、上廁所等）11:00-12:00兒童午餐時(shí)間

12：00－2：30幼兒午睡

五、注意事項(xiàng)：

1請(qǐng)您在7:45準(zhǔn)時(shí)把孩子送到幼兒園，以便我們順利地開(kāi)展活動(dòng)。

2、8：30請(qǐng)家長(zhǎng)在大堂集中，園長(zhǎng)講話。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是為了讓家長(zhǎng)們直觀的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)，自理，人際交往等方面的具體情況，了解自己孩子的配合和老師進(jìn)行針對(duì)性的教育。請(qǐng)抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)花園。聽(tīng)課時(shí)不要離開(kāi)、走動(dòng)、說(shuō)話，以免擾亂孩子上課時(shí)的思維。

謝謝您的合作與支持！

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案(精選6篇)

根據(jù)您的要求我找到了以下內(nèi)容：“中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案”。為了在乎的事情可以順利進(jìn)行，我們需要提前準(zhǔn)備計(jì)劃，為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。制定方案必不可少，方案的制定需要理論和數(shù)據(jù)的支撐。希望您能關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài)并及時(shí)做出處理！

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案【篇1】

長(zhǎng)堰幼兒園2016秋

主班：熊維

一、活動(dòng)時(shí)間

2016年10月11日上午8:00至11:20對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放

二、參加人員

大（2）班全體幼兒的家長(zhǎng)、全體幼兒、三位老師。

三、 活動(dòng)目的

1向家長(zhǎng)展示幼兒園的辦學(xué)理念、課程特點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程。

2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

4培養(yǎng)孩子面對(duì)**勇敢表現(xiàn)的能力和勇氣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 提前擬定活動(dòng)方案。

2提前一周通知邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

三。召開(kāi)班會(huì)，明確這次活動(dòng)的意義、過(guò)程和分工。

4加強(qiáng)日常訓(xùn)練，復(fù)習(xí)兒歌、手指游戲和節(jié)奏。

5準(zhǔn)備好每項(xiàng)活動(dòng)的教具和教材。

6、 活動(dòng)當(dāng)天張貼的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)方案一份。

7家長(zhǎng)簽到表、獎(jiǎng)品和歡迎卡。

五、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)

六、活動(dòng)流程：

(一)8:00----8:20 入園、家長(zhǎng)簽到、晨檢、晨間活動(dòng)

(二)8:20----8:40 觀摩幼兒晨讀

(三)8：40----8:50 園長(zhǎng)致詞

(四)8:50----9:00觀摩幼兒生活活動(dòng)操前準(zhǔn)備

(五)9:00----9:25觀摩幼兒早操

（6） 9:25-9:55觀察兒童集體教學(xué)活動(dòng)

（7）10：05-10：35戶外游戲

（8） 10:50-11:20智慧教學(xué)活動(dòng)

（9）11:20之后的晚餐前準(zhǔn)備午餐

七、具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、

（一）晨間活動(dòng)：

歌表演：《粉刷匠》、《螞蟻搬豆》、《小手拍拍》、《我愛(ài)北京天安門(mén)》、《顛倒歌》

詩(shī)歌聯(lián)合朗誦：群詩(shī)、點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。

詩(shī)詞：《九月九日憶山東兄弟》、《望廬山瀑布》、《大林寺桃花》、《山行》、《古朗月行》、《清明》、《春夜喜雨》、《游園不值》

童謠：燈臺(tái)上的小老鼠，哈巴狗，洗手歌，小白兔

手指游戲：《石頭、剪刀、布》《猴子蕩秋千》《手指變變變》《手指兄弟》《數(shù)鴨歌》

（二）集體教學(xué)活動(dòng)（一）：

語(yǔ)言活動(dòng)——兩個(gè)好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1理解**的內(nèi)容，并根據(jù)情節(jié)安排。

2能用生動(dòng)的語(yǔ)言把故事內(nèi)容講得有條不紊。

3、對(duì)繪本故事感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《幼兒畫(huà)冊(cè)—我們一起做》中“兩個(gè)好朋友”、畫(huà)筆。

2、教師為幼兒講《龜兔賽跑》的故事，使幼兒對(duì)情節(jié)基本熟悉。

3、以小組形式組織活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 調(diào)動(dòng)孩子的原始經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子觀察的興趣。

●教師：“你們還記得《龜兔賽跑》的故事嗎？”最后的結(jié)果是怎么樣的？

今天他們又有一場(chǎng)比賽。 你猜怎么了？ 誰(shuí)贏了？都發(fā)生了什么事？

請(qǐng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的猜想。

2，指導(dǎo)兒童觀察* *不* *排序。

●教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解《幼兒畫(huà)冊(cè)—我們一起做》相關(guān)畫(huà)頁(yè)上的單張**的內(nèi)容，教師出示第一張**，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，提問(wèn)：“**上都有誰(shuí)？在什么地方？

它在做什么？你是怎么樣看出來(lái)的？烏龜和兔子為什么要進(jìn)行比賽？

它們是怎么樣想的？

3、 請(qǐng)?jiān)诖蠹颐媲爸v你的故事。

引導(dǎo)孩子介紹自己的分類方法并進(jìn)行分類* *。

●根據(jù)不同的分類方法講述故事。

●教師針對(duì)幼兒的講述情況，重點(diǎn)從敘事的條理性，即能否說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議，同時(shí)啟發(fā)幼兒用好聽(tīng)的詞生動(dòng)地描述人物的動(dòng)作和表情。

四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行相互評(píng)價(jià)并為故事起好名字。

●請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪位小朋友講的好，好在**。鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的想法，也可以和同齡人一起提出建議。

活動(dòng)延伸：

1、創(chuàng)編、表演《龜兔賽跑》

2、**欣賞《龜兔賽跑》

（三）戶外游戲：

體育教案：《青蛙跳》

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節(jié)奏。

2.積極參加各種運(yùn)動(dòng)可以團(tuán)結(jié)和幫助兒童。

活動(dòng)準(zhǔn)備

泡沫塊、呼啦圈、長(zhǎng)繩子。

活動(dòng)過(guò)程

1首先，練習(xí)中小學(xué)生學(xué)過(guò)的兔子跳。

2、老師演示“青蛙跳”。

3、講解“青蛙跳”的運(yùn)動(dòng)技巧，雙腿踩在泡沫塊上，手要用力拉著把手，用力地一步一步地向前跳。跳的時(shí)候要拉緊把手使把手和身體連接。手的高度應(yīng)該在腹部。如果太高，身體將不協(xié)調(diào)，如果太低，它會(huì)絆倒。

每一步都要踏實(shí)，不要?jiǎng)?，否則會(huì)絆倒。不要跳的太高或太遠(yuǎn)。你可以用小步走。

4、幼兒自由練習(xí)，師注意鼓勵(lì)知道動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子使其全部參與進(jìn)來(lái)。有活力的好孩子也能幫助貧困孩子，老師一定要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

5單獨(dú)表演，告訴我你是怎么跳舞的。

6、游戲。

（1）青蛙去逛街。在地上放一些呼啦圈來(lái)代表不同的購(gòu)物中心。孩子們應(yīng)該跳到位。（其他的小朋友可做拉拉隊(duì)）

（2）接力賽。請(qǐng)兩位老師幫忙在終點(diǎn)拉一根長(zhǎng)繩子四個(gè)小朋友一組比一比哪一組“青蛙”跳的快。

7老師談到了蛙跳的要領(lǐng)。

8、結(jié)束游戲。

大（2）班

熊老師袁老師王老師

2016.10.11

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案【篇2】

15-16-2小團(tuán)體家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃

小班開(kāi)放日當(dāng)天流程方案一(晴天)

一、9:00鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放

1、時(shí)間：9:00--9:40，家長(zhǎng)觀摩幼兒區(qū)域進(jìn)區(qū)，教師提前溝通要求和規(guī)則讓家長(zhǎng)了解，并讓家長(zhǎng)了解在家里如何去引導(dǎo)幼兒）。

2、9：40---9:50喝水入廁時(shí)間

二、各班展示區(qū)域活動(dòng)

1時(shí)間：9:50-10:30

2形式：每各班級(jí)在班級(jí)體育活動(dòng)中，劃分幼兒人數(shù)，幼兒選擇進(jìn)入?yún)^(qū)內(nèi)活動(dòng)。兩位老師輪流指導(dǎo)孩子們的操作，班主任都很注意。

三。目的：開(kāi)展區(qū)域性活動(dòng)，培養(yǎng)兒童自主選擇能力。體能展示幼兒在園生活。

4、活動(dòng)注意事項(xiàng):

1） 活動(dòng)當(dāng)天，全班首先要進(jìn)行區(qū)域性健身，然后再進(jìn)行體能鍛煉，每各班主任都要安排好各各環(huán)節(jié)，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2） 活動(dòng)當(dāng)天，各班提前劃分場(chǎng)地、擺放設(shè)備，準(zhǔn)備好**和三件洗浴用品。

小1班，小4班c棟后操場(chǎng)。

二班、三班、八班，c樓前操場(chǎng)。

小5班，小6班，b棟前操場(chǎng)。

3、 淋浴時(shí)間：10:30-10:40

交接時(shí)間：10:50-11:00

小班開(kāi)放日當(dāng)天流程方案二(雨天)

一、9:00鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放

1、時(shí)間：9:00--9:40，家長(zhǎng)觀摩幼兒區(qū)域進(jìn)區(qū)，教師提前溝通要求和規(guī)則讓家長(zhǎng)了解，并讓家長(zhǎng)了解在家里如何去引導(dǎo)幼兒）。

2、9：40---9:50喝水入廁時(shí)間

二、各班親子繪畫(huà)展

1時(shí)間：9:50---10:20

2、形式：各班在班級(jí)進(jìn)行，**課件《繪畫(huà)臉譜》。分5組，每組5-6人，幼兒自主選擇組。媽媽給寶貝畫(huà)臉譜，繪畫(huà)手。

三。目的：體驗(yàn)面部化妝文化，了解面部化妝的基本裝飾方法。

4、材料領(lǐng)或買(mǎi)。

三、在班級(jí)進(jìn)行律動(dòng)表演或走秀10:20--10:50

四、班級(jí)留影合照10:50

五、交接10:50--11:00。

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)可以了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)家庭互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭共育。

活動(dòng)時(shí)間：

2013年12月31日

星期四（上午8:00-12:30）

活動(dòng)地點(diǎn)：

小班活動(dòng)室、園內(nèi)操場(chǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

112月30日通知每個(gè)孩子穿幼兒園服裝

2、12月30日早操器械：搖鈴晨間活動(dòng)器械：木馬

3、12月27日老師準(zhǔn)備教育活動(dòng)中用的方案、教具

412月27日準(zhǔn)備家長(zhǎng)考勤簿和活動(dòng)總結(jié)分析表

512月30日，家長(zhǎng)接到通知，要準(zhǔn)時(shí)參加，

12月30日，家長(zhǎng)收到短信：（參加時(shí)間和地點(diǎn)）及注意事項(xiàng)。

6、12月30日落實(shí)照相機(jī)和拍照人—李如勤

活動(dòng)流程：

一、8:00--8:30晨間活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：小兔跳跳跳

活動(dòng)目的：鍛煉兒童的跳躍能力和平衡能力。

2，8:40-8:50早操

活動(dòng)要求：幼兒能夠有秩序的站隊(duì)，并跟著節(jié)拍愉快的做早操，鍛煉身體。

排隊(duì)常規(guī)歌謠：隊(duì)伍一條線，挺胸抬頭向前看，

走，跟著老師走，跟著朋友走

小小手?jǐn)[起來(lái)，擺起來(lái)。小小腳踏起來(lái)，踏起來(lái)

三、9:00--9:10 晨間談話

內(nèi)容：上廁所時(shí)要安靜，不要喧嘩、奔跑、跳躍，以免發(fā)生危險(xiǎn)

四、9:10--9:20 吃點(diǎn)心

餐前準(zhǔn)備：把凳子放在座位上后，有序進(jìn)入衛(wèi)生間，先進(jìn)入廁所，再洗手，最后把杯子拿回到座位上。

如廁常規(guī)歌謠：如廁前，先敲門(mén)，有人在，要等待，如廁后要沖水，整好衣，把手洗

洗手常規(guī)民謠：洗手，不擁擠，排隊(duì)，袖子卷起來(lái)。用肥皂洗手，洗完后關(guān)掉水龍頭。洗手后，老師要求把孩子們的小手舉起來(lái)。

飲食常規(guī)民謠：吃飯前要洗手，入座時(shí)動(dòng)作要輕，細(xì)嚼慢咽，不要對(duì)食物或剩菜挑食。

5、 9:30-9:50第一次集體教育

課程簡(jiǎn)介：分級(jí)閱讀是我園特色課程之一。本課程旨在通過(guò)目標(biāo)評(píng)分、素材評(píng)分和教學(xué)方法創(chuàng)新，達(dá)到兒童閱讀、創(chuàng)造、表演的目的。

本課程的教學(xué)過(guò)程是：自由閱讀、理解性閱讀和創(chuàng)造性閱讀。教學(xué)方法主要有：

大圖書(shū)閱讀法、平行閱讀法、排圖閱讀法、戲劇閱讀法、自制圖書(shū)法、生活閱讀法六種方法。我們這節(jié)課的內(nèi)容是創(chuàng)造性閱讀，主要是以兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，讓孩子們自由地玩耍和想象。培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

我在這節(jié)課上使用的教學(xué)方法是：大書(shū)閱讀法和生活閱讀法。

活動(dòng)名稱：故事：《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》

活動(dòng)目標(biāo)：1。讓學(xué)生愿意表達(dá)，敢于表達(dá)。

2、理解故事的內(nèi)容，體會(huì)“內(nèi)心長(zhǎng)大”的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：書(shū)籍、小卡片、大頭飾。

六、9:50—10:00 自由活動(dòng)

廁所常規(guī)民謠：上廁所之前，先敲門(mén)。 如果有人在那里，您應(yīng)該等待。 上廁所后，你應(yīng)該

沖水，整好衣，把手洗。

7、 10:00-10:20第二次小組活動(dòng)

課程簡(jiǎn)介：禮儀教育是我園特色課程之一。幼兒禮儀教育的概念是：

兒童在幼兒園、家庭和社會(huì)生活中必須遵守一些簡(jiǎn)單的行為規(guī)范。本課程的教學(xué)方法有：行為辨析法、故事啟蒙法、情景表演法、演示演示法、游戲童謠法。

本節(jié)課我們欣賞的是禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”的使用，活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”，培養(yǎng)幼兒良好的社交行為習(xí)慣。采用的教學(xué)方法是行為辨析法。

活動(dòng)名稱：禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”的使用

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”；

2培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)行為習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：禮儀教材、禮儀教育教學(xué)光盤(pán)

八、 10:20--10:30

廁所常規(guī)民謠：上廁所之前，先敲門(mén)。 如果有人在那里，您應(yīng)該等待。 上廁所后，你應(yīng)該

沖水，整好衣，把手洗。

飲水套路民謠：小水杯，雙手，好水，慢慢往后退。喝水時(shí)，歸原位，小心喝，不浪費(fèi)。

九、籃球操

10、 10:30-10:50區(qū)域活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：扔飛碟

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的互配合能力以及手眼協(xié)調(diào)的能力。

11、 餐前準(zhǔn)備10:50

1、幼兒分組如廁、洗手

廁所常規(guī)民謠：上廁所之前，先敲門(mén)。 如果有人在那里，您應(yīng)該等待。 上廁所后，你應(yīng)該沖水，整好衣，把手洗。

洗手常規(guī)民謠：洗手，不擁擠，排隊(duì)，卷起袖子，洗手，用肥皂，洗完后，放水。

2、教師要求幼兒洗手后一定要把小手抱起來(lái)。

十二、11:00--11:30午餐

飲食常規(guī)民謠：吃飯前要洗手，入座時(shí)動(dòng)作要輕，細(xì)嚼慢咽，不要挑食或剩菜

午餐內(nèi)容:豬肉燒土豆、米飯。

13、 11:30-11:50飯后散步

目的：讓孩子消消食，防止孩子積食。

14、 11:50-12:00午睡前準(zhǔn)備

1、幼兒如廁

如廁歌謠：如廁前，先敲門(mén)，有人在，要等待，如廁后，要沖水，整好衣，把手洗。

2、給有藥的小朋友服藥

3、幼兒有序的**。

十五、12:00--14:10 午睡

1兒童的衣服、鞋子、被子。

2、午睡故事：《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案【篇4】

附教案：

小班社會(huì)活動(dòng):帶你去旅游

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)介紹旅游景點(diǎn)，讓孩子們初步了解中國(guó)的一些旅游景點(diǎn)。

2.體驗(yàn)通過(guò)游戲旅行的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.方向盤(pán)

2.紅綠燈標(biāo)志

3.6小椅子排成公共汽車(chē)

活動(dòng)過(guò)程：

一、 談話，激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)

1. 出示教師本人的幾張旅游**，幫助幼兒理解旅游就是離開(kāi)自己現(xiàn)在生活的地方，到其他遠(yuǎn)的地方去游玩。

2. 師：小朋友，你們有沒(méi)有和爸爸媽媽一起去外地旅游過(guò)？你去過(guò)**？你是怎么去的？（汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等）

2、 老師充當(dāng)司機(jī)，邀請(qǐng)孩子們上車(chē)，模擬司機(jī)和乘客之間的對(duì)話

1. 教師提出游戲任務(wù)

老師：今天，一輛車(chē)來(lái)到我們芽芽二班。它想帶二班的孩子一起旅行。（出示小汽車(chē)）

2. 請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)有幾個(gè)位置

這是帶我們?nèi)ヂ眯械钠?chē)。 我們算一下它有多少個(gè)地方？

三。老師邀請(qǐng)乘客，念了兒歌：嘀嘀嘀滴，叭叭叭，我開(kāi)車(chē)去旅行。當(dāng)汽車(chē)開(kāi)到北京時(shí)，我邀請(qǐng)你加入我們。引導(dǎo)乘客和司機(jī)互相問(wèn)好，然后就座。告訴我們誰(shuí)在前面，后面和旁邊。

4. 模仿開(kāi)車(chē)，達(dá)到北京。

“汽車(chē)開(kāi)動(dòng)，請(qǐng)拉好扶手；倒車(chē)請(qǐng)注意；車(chē)輛轉(zhuǎn)彎請(qǐng)拉好扶手；（到達(dá)目的地后提醒乘客）北京到了，請(qǐng)下車(chē)”。

三、 欣賞北京的旅游**

四、 更換旅游地點(diǎn)，游戲再次進(jìn)行，并**其他城市的**

5、 請(qǐng)讓個(gè)別孩子當(dāng)司機(jī)，然后再玩游戲

6、 加入紅綠燈規(guī)則玩游戲，提醒你按照交通規(guī)則開(kāi)車(chē)

課間游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了

家長(zhǎng)和幼兒一起參加游戲。老師在前面帶路作為老狼，家長(zhǎng)和幼兒跟隨在后面，嘴里說(shuō)：老狼老狼幾點(diǎn)了。等到老師回答后，在轉(zhuǎn)身，家長(zhǎng)一定要抱起孩子，站著別動(dòng)。游戲進(jìn)行數(shù)次。

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案【篇5】

開(kāi)放前準(zhǔn)備：

1. 邀請(qǐng)賀卡的制作

2. 每人制作一只玫瑰花。

3. 每個(gè)小朋友對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的秘密。

4. 玩沙的造型。

5. 主題墻需要更換。

一、7：30－7：55 來(lái)園活動(dòng)

1. 幼兒帶爸爸媽媽去花朵澆水并介紹。

2家長(zhǎng)和孩子下棋（多才多藝，好伙伴），介紹我們公園圍棋的特點(diǎn)。

教師小結(jié)。今天早上我們是一個(gè)親子下棋，我園的特色之一是圍棋，現(xiàn)在是中大班的孩子們?cè)趯W(xué)，我們幼兒園有專門(mén)聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的老師免費(fèi)為我們教學(xué)。今年，有一個(gè)圍棋杯比賽。我們花園里的孩子們和新街第三小學(xué)下棋。一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的孩子取得了很好的成績(jī)。

作為我們即將升中班了。你也可以看看孩子是否有這種興趣和天賦。

二、7：55－8：30晨間活動(dòng)

1. 讓幼兒回憶玩沙的規(guī)則

2. 教師和幼兒一起搭城堡。

3. 分批進(jìn)教室。慢老師們組織了一個(gè)小游戲。

3、 8:30-8:45生活活動(dòng)

1一位老師在飲水處，一位老師在廁所門(mén)口組織秩序。阿姨在廁所里觀察是否有需要幫助的孩子。

2. 引導(dǎo)紅綠燈排隊(duì)，家長(zhǎng)和小朋友可以一起排隊(duì)，也可以在座位上等幼兒，提醒家長(zhǎng)不要擠在過(guò)道兩處，讓孩子自己來(lái)動(dòng)手

4，8：45-9：05早操

1. 自己放吸汗巾，

五、9：05－9：25點(diǎn)心

六、9：25－9：30點(diǎn)名

內(nèi)容：1. 教師報(bào)學(xué)號(hào)點(diǎn)名，提醒小朋友安靜聽(tīng)好。

2提醒孩子不要告訴其他孩子

七、9：30－9：50語(yǔ)言活動(dòng)《 未定 》

8、 9:50-9:55課間活動(dòng)

內(nèi)容：1.可以跟同伴說(shuō)說(shuō)話。

2.可以上廁所

9、 9:55-10:30母親節(jié)活動(dòng)

內(nèi)容：1。作項(xiàng)鏈：媽媽剪紙，孩子做項(xiàng)鏈。

2當(dāng)了好老師后：今天是相愛(ài)的好日子。我們和我們最親愛(ài)的母親一起度過(guò)。你高興嗎？

（高興）你們幸福嗎？（幸福）今天不是我們的兒童節(jié)，而是母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、給我們做飯、陪我們游戲、哄我們睡覺(jué)，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋?，更加溫暖，?qǐng)你在今天這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說(shuō)一聲：

“我愛(ài)你” 。

3. 全體小朋友起立到媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲“我愛(ài)你”，并親親媽媽，再給媽媽帶上項(xiàng)鏈，最后**歌曲《不再麻煩好媽媽》小朋友進(jìn)行表演。

10、 10:30-10:50餐前活動(dòng)

內(nèi)容：1. 洗手，吃水果

2. 講評(píng)。

十一、10：50－11：20 午餐

內(nèi)容：1. 提醒小朋友吃完自己的飯菜，保持桌面、地面、盤(pán)內(nèi)干凈。

2. 飯后漱口和擦嘴。

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案【篇6】

九亭第四幼兒園2014學(xué)年上學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)計(jì)劃

總路部小1班左佳艷張利

時(shí)間：2014年12月2日8:00-10:30至2014年12月3日

活動(dòng)地點(diǎn)：總部小1班教室及操場(chǎng)

參加對(duì)象：小一班全部幼兒家長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)、游戲、生活等環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，結(jié)合互動(dòng)交流，以此共同培養(yǎng)孩子良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2密切家庭與家庭的聯(lián)系，形成家庭教育的合力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前給每位家長(zhǎng)發(fā)通知。

2、家長(zhǎng)簽到表一份。

3、準(zhǔn)備好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)的具體方案（生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、與家長(zhǎng)交流內(nèi)容）。

4、教師與保育員協(xié)商好過(guò)程中的配合事宜，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。

活動(dòng)過(guò)程：

一、家長(zhǎng)簽到

二、觀摩活動(dòng)

18： 30~9:00游戲（街角游戲）、生活（如廁、零食）

29： 00～10:00運(yùn)動(dòng)（晨練、區(qū)域運(yùn)動(dòng)）、生活（洗漱、飲水）

三。10： 00~10:50學(xué)習(xí)（集體學(xué)習(xí)）、游戲（自由活動(dòng)）

410： 50~11:30生活（廁所、午餐）

三、調(diào)查問(wèn)卷

具體內(nèi)容：

8： 30~9:00游戲，生活

角色游戲

【觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)】

1在老師的提醒下，可以選擇角球活動(dòng)的游戲內(nèi)容。

2能專注，認(rèn)真活動(dòng)，善于探索素材發(fā)揮，有良好的整理習(xí)慣。

三?？梢蚤L(zhǎng)時(shí)間專注于一個(gè)游戲內(nèi)容，形成一個(gè)規(guī)則的角球游戲。

盥洗點(diǎn)心

【觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)】

1、自主點(diǎn)心安安靜靜地吃。督促一口餅干一口牛奶。

2提醒孩子不要亂跑，注意安全，有序上廁所。

3、如廁完督促幼兒要把肚子包好。

9：運(yùn)動(dòng)與生活從00到10:00

早操【觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)】

1快速排隊(duì)要求孩子們?cè)诔烤氈邪凑展?jié)奏做運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作正確有力，注意力集中。

2、關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)量及時(shí)提醒穿**。

運(yùn)動(dòng)（室外）

【活動(dòng)名稱】推小車(chē)

【內(nèi)容與要求】

1練習(xí)用棍子推瓶自，自然行走。

2培養(yǎng)孩子的平衡協(xié)調(diào)能力，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

【材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

不同大小的透明可樂(lè)瓶（瓶數(shù)與兒童數(shù)相同，瓶?jī)?nèi)分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠顏料水），并使用一根紙棒。

【觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)】

1、教師和幼兒一起持紙棍聽(tīng)**做《小司機(jī)》的律動(dòng)入場(chǎng)。

2、教師示范持棍推瓶。

3、幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。

4、幼兒推著 --> “小車(chē)”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)，又不偏離跑道。

5體育運(yùn)動(dòng)中的安全與保護(hù)。

運(yùn)動(dòng)（室內(nèi)）

【活動(dòng)名稱】《小烏龜運(yùn)果子》

【內(nèi)容與要求】

培養(yǎng)鉆研、攀爬、跳躍的能力，促進(jìn)手腳協(xié)調(diào)，體驗(yàn)團(tuán)體游戲的樂(lè)趣。

【材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

自制玩具（烏龜殼做成的圓圈）、磁帶、墊子、桌子形成的通道、毛氈布制成的圓圈和水果

【觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)】

一、 熱身，做韻律模仿操

師：“今天烏龜媽媽帶著寶寶一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體，寶寶們準(zhǔn)備好了嗎？”

2、 練習(xí)活動(dòng)練習(xí)和攀爬的基本技能。

1.練習(xí)自由爬

師：我們小烏龜是怎么走路的？

幼：爬著走。

師：誰(shuí)來(lái)爬一爬給大家看看？

請(qǐng)一位幼兒上來(lái)在墊子上演示

幼：跪在地上爬的。

師：那他的兩只小手呢？

幼：趴在地上的。（當(dāng)老師講解并演示動(dòng)作時(shí)，用雙手和膝蓋向前爬）

老師：請(qǐng)和你媽媽一起在草地上爬。

2. 介紹通道，練習(xí)爬、跳。

（1） 討論方法：

師：媽媽要帶你們?nèi)W(xué)一樣新本領(lǐng)，看這便有個(gè)通道怎么過(guò)去？

幼：爬過(guò)去。

師：通道前面的圈圈呢，我們可以怎么過(guò)去？

幼：跳著過(guò)去。

師：對(duì)，低的通道里可以爬過(guò)去，圈圈里可以跳過(guò)去。

（2）兒童小組練習(xí)鉆和爬上通道并跳過(guò)圓圈。

三、游戲活動(dòng)：

1.介紹游戲規(guī)則

老師：小烏龜一直在運(yùn)動(dòng)。 他們餓了。 我們?nèi)フ?！要摘水果，先爬過(guò)通道，再摘一個(gè)水果放在身上，然后從河石上跳回來(lái)。

2.、請(qǐng)一位幼兒嘗試。

3.、幼兒集體游戲。

四、結(jié)束活動(dòng)：

1、做放松運(yùn)動(dòng)。

老師：孩子們今天做了很多事情。他們高興嗎？我們來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)吧。

2、回去洗洗小手吧。

盥洗喝水

【觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)】

1提醒孩子不要亂跑，注意安全，有序上廁所。

2、引導(dǎo)幼兒有序排隊(duì)飲水。

10:00~10:50學(xué)習(xí)、游戲

【活動(dòng)名稱】小兔種蘿卜

【設(shè)計(jì)思路】

《小兔乖乖》主題下的課程，“小兔種蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，以“小兔種蘿卜——收蘿卜、拔蘿卜——慶祝收獲”有趣的游戲情節(jié)串連整個(gè)活動(dòng)。在操作中用兒歌的形式，讓幼兒更好掌握繪畫(huà)的技能，突出課程的有趣，活潑。讓孩子在自然情境中體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

【內(nèi)容與要求】

試著用手指和加上短直線來(lái)表達(dá)蘿卜，感受手指的樂(lè)趣。

【材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、 顏料2、抹布3、***

【活動(dòng)過(guò)程】

一、 猜謎導(dǎo)入

1老師：今天有個(gè)朋友要來(lái)。她是誰(shuí)？它有長(zhǎng)耳朵，短尾巴，是誰(shuí)啊？小兔愛(ài)吃什么？

2小兔子說(shuō)，在她家門(mén)口有一大片草地，要種她最喜歡的蔬菜！

三。小兔子喜歡吃蘿卜，她想種蘿卜，孩子們，你看到的蘿卜是什么顏色的？

出示***

紅、白、胡蘿卜

逐一講解蘿卜的顏色。

二、 教師操作示范

老師：今天，兔子要種紅白蘿卜。種蘿卜的工具不同。讓我們看看

1、 我們要來(lái)種蘿卜啦，先種白蘿卜，伸出你的手指頭，親一親，看變成什么顏色啦（親一親，喝喝水，按一按，伸起來(lái)）。

2、 幼兒示范

三。拿起抹布擦拭，雙手干凈?。ǚN一個(gè)好的白蘿卜，把手擦干凈）再種2種顏色的蘿卜。

4、 小蘿卜長(zhǎng)大啦！長(zhǎng)出小葉子啦！用蠟筆畫(huà)葉子，短的1，2，3

幼兒示范

你想幫兔子多種些蘿卜嗎？我們幫它好嗎？

三、 交流

你為兔子種了多少蘿卜？這是什么蘿卜。

【活動(dòng)反思】

自由活動(dòng)

【觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)】

1、 引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。

2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1。孩子們自帶玩具。幼兒園提供玩具

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、幼兒自由活動(dòng)：

1、 觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲。

2引導(dǎo)孩子們玩健康安全的游戲。

三。鼓勵(lì)個(gè)別比較內(nèi)向的孩子與其它孩子交流，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交流語(yǔ)言：我們要交換玩具嗎？我們一起玩好么？等。

2、 簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)：根據(jù)兒童游戲的實(shí)際情況，簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)反思：

九亭第四幼兒園

2014年12月5日

幼兒園小班游戲活動(dòng)：小小瓶子真好玩

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班游戲活動(dòng)：小小瓶子真好玩”，希望能為您提供更多的參考。

【設(shè)計(jì)意圖】

小班幼兒探索欲強(qiáng)，在日常生活中總是對(duì)各種事物充滿好奇,喜歡動(dòng)動(dòng)這個(gè)玩玩那個(gè)。根據(jù)孩子的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓孩子們自己動(dòng)手操作探索,在這樣具體的操作過(guò)程中去感受、獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，既讓孩子享受了過(guò)程、獲得了快樂(lè),又能培養(yǎng)他們探索的興趣、習(xí)慣和能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與活動(dòng)，感受玩瓶子的樂(lè)趣，體驗(yàn)與小伙伴一起操作的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法，親自動(dòng)手嘗試，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。

3、啟發(fā)幼兒自己說(shuō)說(shuō)操作的過(guò)程，講述自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種清洗干凈的瓶子；

2、與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的課件；

3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；

4、豆子、繩子若干；

5、錄音機(jī)，磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）開(kāi)始部分

組織好幼兒，引出課題，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，它一會(huì)兒想和小朋友一起做游戲呢！你們想不想看看它是誰(shuí)？（激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿興趣。）好，那就快把好朋友請(qǐng)出來(lái)吧！（2）師：（操作課件，讓幼兒看到可愛(ài)的小瓶子）小朋友們瞧，今天來(lái)的好朋友是誰(shuí)呀？噢，原來(lái)是可愛(ài)的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（繼續(xù)操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。）瓶子公主帶來(lái)了好多小瓶子，可是小瓶子很調(diào)皮，東倒西歪的，請(qǐng)幼兒給它們排好隊(duì)，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子（瓶子蓋）戴上。

a.分組進(jìn)行操作（用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋），鍛煉幼兒的操作能力。

b.引導(dǎo)同伴間互相幫助，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。

c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，可愛(ài)的小瓶子都排好隊(duì)并找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請(qǐng)小朋友一起走游戲，你們?cè)敢鈫幔亢?，待?huì)兒別忘了告訴大家，你和可愛(ài)的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。

（二）展開(kāi)部分

引導(dǎo)孩子和可愛(ài)的小瓶子一起玩，并嘗試用短語(yǔ)表述操作體驗(yàn)。

1、分三組進(jìn)行操作，鼓勵(lì)孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；

2、啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂(lè)器；用小繩子系在瓶口拖著玩，教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導(dǎo)。

3.集中幼兒，師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你和可愛(ài)的小瓶子是怎么玩的”。

請(qǐng)幼兒總結(jié)自己的操作過(guò)程，講講自己獲得經(jīng)驗(yàn)。

（三）結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒在音樂(lè)聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。

【活動(dòng)反思】

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同，“可愛(ài)的小瓶子”的游戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng)，如：

1、瓶寶寶編上號(hào)，可以認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識(shí)的掌握。

2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類。

3、 高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請(qǐng)你來(lái)排排隊(duì)。

4、點(diǎn)數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì)，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。

5、日常生活中應(yīng)注意材料的投放。

孩子在日常生活及游戲過(guò)程中，很喜歡動(dòng)手操作周?chē)奈锲?，教師要根?jù)這一特點(diǎn)，并結(jié)合主題，對(duì)孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。

6、對(duì)于孩子提出的問(wèn)題要正確講解，使用淺顯易懂的語(yǔ)言讓孩子明白。

從小班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)看，雖然他們的無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強(qiáng)。所以，小班孩子提出的問(wèn)題以及在日常生活中遇到的科學(xué)現(xiàn)象，教師都應(yīng)給予正確的回答和引導(dǎo)。但是，給小班孩子講解應(yīng)注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語(yǔ)來(lái)解答分析。

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案精選10篇

為了實(shí)現(xiàn)人生每個(gè)階段目標(biāo)，都需要制定計(jì)劃，為了確保工作或事情有序地進(jìn)行。我們需要一份詳細(xì)的工作方案，方案的撰寫(xiě)應(yīng)該按計(jì)劃安排實(shí)行。如果您對(duì)“中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案”還不太熟悉編輯推薦閱讀這篇文章，獲得更好的用戶體驗(yàn)請(qǐng)保存本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址！

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇1

《小一班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)策劃》可能是您在尋找幼兒園小班親子節(jié)目過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、來(lái)園活動(dòng)(7：50——8：00)

目標(biāo)：1.親切接待幼兒，與幼兒?jiǎn)栐?，放好生活用具?/p>

2.組織幼兒有秩序地進(jìn)行桌面游戲。

二、區(qū)域活動(dòng)（8：00——8：40）

目標(biāo)：1.能按照計(jì)劃進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

????????? 2.能自主選擇區(qū)域材料進(jìn)行創(chuàng)作，并能與同伴合作游戲。

????????? 3.能自主與同伴一起收拾整理材料。

三、生活活動(dòng)（8：45——9：00）

目標(biāo)：1.幼兒自主盥洗、喝水，幫助幼兒系褲子。

2.給幼兒營(yíng)造安靜的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的點(diǎn)心。

四、教學(xué)活動(dòng)一（9：00——9：20）

小班繪本閱讀教案：小藍(lán)和小黃

五、早操戶外（9：30——10：00）

目標(biāo)：1.組織幼兒有序排隊(duì)、上下樓梯。

2.幫助幼兒找到自己的位置，愉快地參加早操。

六、生活水果（10：05——10：15）

目標(biāo)：1.提醒幼兒有秩序地入廁、卷起袖子洗手，提醒幼兒適當(dāng)?shù)睾人?/p>

????? 2.引導(dǎo)幼兒安靜吃完自己的一份水果，將果殼扔進(jìn)垃圾桶。

七、教學(xué)活動(dòng)二（10：15——10：35）

小班音樂(lè)游戲: 數(shù)豆豆

八、生活餐前準(zhǔn)備

手指游戲：炒菜（復(fù)習(xí)）

新授：肯德基

九、進(jìn)餐活動(dòng)

目標(biāo)：要求幼兒安靜進(jìn)餐，保持桌面清潔，不挑食，吃完自己的飯菜才能將餐具放好，飯后漱口

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇2

海星班爸爸進(jìn)課堂活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1為了加強(qiáng)幼兒園、教師和家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園和教師。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)家庭親子閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展，讓孩子真正體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。

同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子和家長(zhǎng)的閱讀興趣。促進(jìn)親子情感。

2關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，更多地支持和理解教師的工作。

3.讓家長(zhǎng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開(kāi)的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1爸爸自愿參加這個(gè)活動(dòng)。

2準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2018年4月28日下午3:20家長(zhǎng)入園（自帶小椅子）

四、活動(dòng)流程:

下午1點(diǎn)15分20分，老師介紹了今天承擔(dān)任務(wù)的爸爸們。

2. 15:30-15:50“爸爸進(jìn)課堂”活動(dòng)，由張馨文爸爸開(kāi)展繪本故事。(附教案)

3.16:00-16:15親子閱讀體驗(yàn)分享：（馬佳翼父親）

交流親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)感悟

在親子閱讀的基礎(chǔ)上，在課堂上向孩子們推薦一本自己喜歡的書(shū)，感受分享閱讀的快樂(lè)。

4.16:20-16:50親子戶外活動(dòng)。主題為——《小時(shí)候的記憶》傳統(tǒng)體育游戲，由李青穎爸爸、李亦晨爸爸負(fù)責(zé)。

比賽分為四組，由四位爸爸負(fù)責(zé)。

（1）游戲一：滾鐵環(huán)

（2）游戲二：腳踏板

（3） 游戲三：1，2，3木人

（4）游戲四：跳方格

4.16:50-17:00餐前準(zhǔn)備。（幼兒兒歌表演）

五、活動(dòng)注意事項(xiàng):

為確保活動(dòng)順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：

1每個(gè)家庭至少應(yīng)有一人參加活動(dòng)，最好是父親和母親。

2請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)和班級(jí)參加活動(dòng)

3．活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序。

4請(qǐng)和孩子們一起保持環(huán)境的整潔。

六、（附）教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)書(shū)，了解爸爸的愛(ài)好和勇敢的個(gè)性。

2、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫(huà)，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)。

3、讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛(ài)自己的爸爸。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解爸爸的外貌，興趣愛(ài)好，爸爸的本領(lǐng)等等，并且制程小卡片書(shū)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：多**課件***。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示繪本，激發(fā)興趣

老師：（出示課件）今天，老師帶來(lái)了一本圖畫(huà)書(shū)。這是這本書(shū)的封面。封面是什么？爸爸穿了一件怎樣的睡衣？你猜這會(huì)是什么樣的爸爸？

二、結(jié)合課件，理解繪畫(huà)內(nèi)容。

（一）**課件前半部分，感受爸爸本領(lǐng)大。

1、師：到底是怎樣的一位爸爸，我們一起來(lái)看看。（**課件前半部分，講故事）

2、師：爸爸棒在**？（出示平鋪圖）那誰(shuí)來(lái)用1個(gè)好聽(tīng)的詞說(shuō)說(shuō)。（教師總結(jié)：是個(gè)。。。的爸爸）注：幼兒之間的互動(dòng)

（2） 在課件的后半部分，感受爸爸的變化。

1老師：（露出馬的**）看，該吃早飯了。爸爸喜歡嗎？（馬）你怎么看出來(lái)這是爸爸？一樣？（多）注：比劃動(dòng)作多

2、師：（出示魚(yú)的**）爸爸又像誰(shuí)了？我爸爸像魚(yú)一樣。。。（做動(dòng)作）

3、師：那還會(huì)畫(huà)些爸爸的什么呢，誰(shuí)來(lái)猜一猜爸爸還會(huì)像什么？到底會(huì)畫(huà)爸爸像什么？現(xiàn)在請(qǐng)你走到桌子旁，輕輕地拿起書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地讀下半部分。

4孩子們自己讀這本書(shū)的后半部分。教師巡回指導(dǎo)。（讀完后）現(xiàn)在請(qǐng)坐在椅子上，和你旁邊的孩子們討論它是什么樣子的？能不能用我們的句式“我爸爸像…一樣…”說(shuō)一說(shuō)。

5孩子回答，老師出示相應(yīng)的**。

6老師：我爸爸真的很棒。他也是多才多藝的

7、師：你們喜歡這位爸爸嗎？如果他是你父親，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？

三、烘托主題，抒發(fā)情感

老師：我們的父親真的很平凡，但在我眼里，他是我心中的太陽(yáng)。我很愛(ài)他，并且他也一定很愛(ài)我?，F(xiàn)在我們一起來(lái)完整地欣賞一下這個(gè)繪本。

四、發(fā)揮想象，給爸爸“畫(huà)像”

師：這本書(shū)的作者給位爸爸畫(huà)了很多的畫(huà)像，（出示“爸爸”畫(huà)像）老師也給自己的爸爸畫(huà)了張畫(huà)像，并且我覺(jué)得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞，那如果請(qǐng)您給自己的爸爸畫(huà)張像，你會(huì)畫(huà)他像什么？（引導(dǎo)“像……一樣……。

”）句式。

2018年4月25日

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇3

長(zhǎng)堰幼兒園2016秋

主班：熊維

一、活動(dòng)時(shí)間

2016年10月11日上午8:00至11:20對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放

二、參加人員

大（2）班全體幼兒的家長(zhǎng)、全體幼兒、三位老師。

三、 活動(dòng)目的

1向家長(zhǎng)展示幼兒園的辦學(xué)理念、課程特點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程。

2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

4培養(yǎng)孩子面對(duì)**勇敢表現(xiàn)的能力和勇氣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 提前擬定活動(dòng)方案。

2提前一周通知邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

三。召開(kāi)班會(huì)，明確這次活動(dòng)的意義、過(guò)程和分工。

4加強(qiáng)日常訓(xùn)練，復(fù)習(xí)兒歌、手指游戲和節(jié)奏。

5準(zhǔn)備好每項(xiàng)活動(dòng)的教具和教材。

6、 活動(dòng)當(dāng)天張貼的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)方案一份。

7家長(zhǎng)簽到表、獎(jiǎng)品和歡迎卡。

五、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)

六、活動(dòng)流程：

(一)8:00----8:20 入園、家長(zhǎng)簽到、晨檢、晨間活動(dòng)

(二)8:20----8:40 觀摩幼兒晨讀

(三)8：40----8:50 園長(zhǎng)致詞

(四)8:50----9:00觀摩幼兒生活活動(dòng)操前準(zhǔn)備

(五)9:00----9:25觀摩幼兒早操

（6） 9:25-9:55觀察兒童集體教學(xué)活動(dòng)

（7）10：05-10：35戶外游戲

（8） 10:50-11:20智慧教學(xué)活動(dòng)

（9）11:20之后的晚餐前準(zhǔn)備午餐

七、具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、

（一）晨間活動(dòng)：

歌表演：《粉刷匠》、《螞蟻搬豆》、《小手拍拍》、《我愛(ài)北京天安門(mén)》、《顛倒歌》

詩(shī)歌聯(lián)合朗誦：群詩(shī)、點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。

詩(shī)詞：《九月九日憶山東兄弟》、《望廬山瀑布》、《大林寺桃花》、《山行》、《古朗月行》、《清明》、《春夜喜雨》、《游園不值》

童謠：燈臺(tái)上的小老鼠，哈巴狗，洗手歌，小白兔

手指游戲：《石頭、剪刀、布》《猴子蕩秋千》《手指變變變》《手指兄弟》《數(shù)鴨歌》

（二）集體教學(xué)活動(dòng)（一）：

語(yǔ)言活動(dòng)——兩個(gè)好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1理解**的內(nèi)容，并根據(jù)情節(jié)安排。

2能用生動(dòng)的語(yǔ)言把故事內(nèi)容講得有條不紊。

3、對(duì)繪本故事感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《幼兒畫(huà)冊(cè)—我們一起做》中“兩個(gè)好朋友”、畫(huà)筆。

2、教師為幼兒講《龜兔賽跑》的故事，使幼兒對(duì)情節(jié)基本熟悉。

3、以小組形式組織活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 調(diào)動(dòng)孩子的原始經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子觀察的興趣。

●教師：“你們還記得《龜兔賽跑》的故事嗎？”最后的結(jié)果是怎么樣的？

今天他們又有一場(chǎng)比賽。 你猜怎么了？ 誰(shuí)贏了？都發(fā)生了什么事？

請(qǐng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的猜想。

2，指導(dǎo)兒童觀察* *不* *排序。

●教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解《幼兒畫(huà)冊(cè)—我們一起做》相關(guān)畫(huà)頁(yè)上的單張**的內(nèi)容，教師出示第一張**，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，提問(wèn)：“**上都有誰(shuí)？在什么地方？

它在做什么？你是怎么樣看出來(lái)的？烏龜和兔子為什么要進(jìn)行比賽？

它們是怎么樣想的？

3、 請(qǐng)?jiān)诖蠹颐媲爸v你的故事。

引導(dǎo)孩子介紹自己的分類方法并進(jìn)行分類* *。

●根據(jù)不同的分類方法講述故事。

●教師針對(duì)幼兒的講述情況，重點(diǎn)從敘事的條理性，即能否說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議，同時(shí)啟發(fā)幼兒用好聽(tīng)的詞生動(dòng)地描述人物的動(dòng)作和表情。

四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行相互評(píng)價(jià)并為故事起好名字。

●請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪位小朋友講的好，好在**。鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的想法，也可以和同齡人一起提出建議。

活動(dòng)延伸：

1、創(chuàng)編、表演《龜兔賽跑》

2、**欣賞《龜兔賽跑》

（三）戶外游戲：

體育教案：《青蛙跳》

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節(jié)奏。

2.積極參加各種運(yùn)動(dòng)可以團(tuán)結(jié)和幫助兒童。

活動(dòng)準(zhǔn)備

泡沫塊、呼啦圈、長(zhǎng)繩子。

活動(dòng)過(guò)程

1首先，練習(xí)中小學(xué)生學(xué)過(guò)的兔子跳。

2、老師演示“青蛙跳”。

3、講解“青蛙跳”的運(yùn)動(dòng)技巧，雙腿踩在泡沫塊上，手要用力拉著把手，用力地一步一步地向前跳。跳的時(shí)候要拉緊把手使把手和身體連接。手的高度應(yīng)該在腹部。如果太高，身體將不協(xié)調(diào)，如果太低，它會(huì)絆倒。

每一步都要踏實(shí)，不要?jiǎng)?，否則會(huì)絆倒。不要跳的太高或太遠(yuǎn)。你可以用小步走。

4、幼兒自由練習(xí)，師注意鼓勵(lì)知道動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子使其全部參與進(jìn)來(lái)。有活力的好孩子也能幫助貧困孩子，老師一定要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

5單獨(dú)表演，告訴我你是怎么跳舞的。

6、游戲。

（1）青蛙去逛街。在地上放一些呼啦圈來(lái)代表不同的購(gòu)物中心。孩子們應(yīng)該跳到位。（其他的小朋友可做拉拉隊(duì)）

（2）接力賽。請(qǐng)兩位老師幫忙在終點(diǎn)拉一根長(zhǎng)繩子四個(gè)小朋友一組比一比哪一組“青蛙”跳的快。

7老師談到了蛙跳的要領(lǐng)。

8、結(jié)束游戲。

大（2）班

熊老師袁老師王老師

2016.10.11

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)：為了加強(qiáng)家庭溝通，加強(qiáng)家庭聯(lián)系，家長(zhǎng)應(yīng)在開(kāi)學(xué)日進(jìn)入幼兒園，走進(jìn)教室，了解幼兒園的管理和發(fā)展趨勢(shì)，了解園林的教育趨勢(shì);讓父母體驗(yàn)集體教育和教學(xué)氛圍與共同關(guān)心的每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

關(guān)注開(kāi)放內(nèi)容：

父母?jìng)冊(cè)谏衔缫话氲幕顒?dòng)中展示孩子們生活的各個(gè)方面的活動(dòng)，讓父母全面了解孩子在花園里的生活，在花園里學(xué)習(xí)和表演。

1小組展示數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的使用情況。明確教學(xué)是老師按照一定的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)一定的原則，選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，為全班兒童實(shí)施教學(xué)過(guò)程活動(dòng)。

2，小組拼音顯示活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解大班兒童在公園里樂(lè)趣的語(yǔ)音學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容的年輕融合，從年輕的凝聚力的概念有充分的理解家庭實(shí)現(xiàn)教育。

三。表現(xiàn)集體生活習(xí)慣，讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng)能力的發(fā)展，讓家長(zhǎng)知道生活方式訓(xùn)練的重要性。使父母高度關(guān)注孩子的能力。如何促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

主將在活動(dòng)中介紹的活動(dòng)：

1，教學(xué)活動(dòng)[關(guān)注，注意，聽(tīng)力，語(yǔ)言技能，實(shí)踐能力，思維能力，想象力等]

2，習(xí)慣表現(xiàn)活動(dòng)[動(dòng)手能力，手眼協(xié)調(diào)，自我護(hù)理能力，自助意識(shí)]

時(shí)間：2015年6月19日上午

一，公園活動(dòng)（7:30）

1先招呼孩子們，做好做飯前的工作

2，用手指活動(dòng)的**

目的：鍛煉兒童柔韌性，促進(jìn)兒童大腦發(fā)育。

2、 7:30（用餐活動(dòng)？8： 00）

1幼兒園老師介紹孩子們的食物名稱和營(yíng)養(yǎng)成分。

2鼓勵(lì)有一天在飯前和飯后幫助老師做作業(yè)。

三。引導(dǎo)孩子不吃飯吃飯，飯后主動(dòng)清理餐桌

三，教學(xué)活動(dòng)及時(shí)間表：

活動(dòng)形式：分組，分組

分組（按課程編號(hào)）：第1組：1-10，21-31

兩組：11-20，32-43

18： 00？8： 40第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

a組：計(jì)算教學(xué)活動(dòng)（音堂）活動(dòng)目標(biāo)：應(yīng)用題，并能熟練10次及以下加減運(yùn)算。

活動(dòng)：快樂(lè)數(shù)學(xué)王國(guó)

兩組：拼音顯示活動(dòng)（班級(jí)）

目的：鑒別易混淆的拼音字母。第一個(gè)字母和單個(gè)元音都可以拼寫(xiě)。

活動(dòng)內(nèi)容：有趣的拼音

l 8:40？ 8:50 10分鐘

目的：了解課間活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，完成課間活動(dòng)，為下一節(jié)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

18： 50英鎊？9： 30第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)

第2組：計(jì)算教學(xué)活動(dòng)（語(yǔ)音）

組別：拼音展示（班級(jí)）

l 9：30?9：50類之間

目標(biāo)：動(dòng)作到位，精力充沛地做體操。

l 9：50?10：05喝水

目的：自覺(jué)排隊(duì)喝水，不要擠壓，不要拖延，迅速喝水。

10點(diǎn)10分？10： 50種生活習(xí)慣（集體）

活動(dòng)目標(biāo)：快速緊固鞋帶和包裝袋，提高自助服務(wù)意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：我是最好的

4、 家長(zhǎng)交流活動(dòng)（11:00？12： 00）

運(yùn)動(dòng)目的：幫助父母樹(shù)立正確的權(quán)利育兒的理念，明確培養(yǎng)兒童的自我保健能力，分享和促進(jìn)優(yōu)秀的父母育兒經(jīng)驗(yàn)的重要意義，增強(qiáng)家庭，學(xué)校，社會(huì)參與優(yōu)質(zhì)教育意識(shí)，形成教育共同發(fā)展。

事件主題：父母交換摘要

5、 餐前準(zhǔn)備（11:30？12： 00）

1提醒孩子們用六種洗手方法洗手，請(qǐng)監(jiān)督一天

2安靜地聽(tīng)故事，做好飯前工作

第六，午餐（11:30？12： 00）

1幼兒園老師介紹孩子們的食物名稱和營(yíng)養(yǎng)成分。

2鼓勵(lì)孩子們飯后有意識(shí)地打掃桌子。

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇5

班主任語(yǔ)：各位家長(zhǎng)您們好，感謝您們能支持小一班的工作，在此，我代表班級(jí)的老師向你們說(shuō)一聲謝謝！我們堅(jiān)信，通過(guò)你們的共同參與，我們將繼續(xù)推動(dòng)我們班的教育教學(xué)工作。

家長(zhǎng)的活動(dòng)時(shí)間安排如下：活動(dòng)時(shí)間為2.5小時(shí)?；顒?dòng)期間請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)掉手機(jī)靜音或振動(dòng)。

同時(shí)，希望大家能縱向比較孩子的進(jìn)步，用欣賞和鼓勵(lì)的眼光看待他們的活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：

時(shí)間：2011年10月21日上午10:00-12:30

活動(dòng)地點(diǎn)：小一班活動(dòng)室

活動(dòng)主持：趙霞張誠(chéng)

活動(dòng)對(duì)象：家長(zhǎng)與幼兒

活動(dòng)過(guò)程：

一、 生活環(huán)節(jié)的組織：入廁、喝水、小值日生工作

1、10:00—10:15在一日作息常規(guī)**中開(kāi)始指導(dǎo)幼兒的生活環(huán)節(jié)。

在此環(huán)節(jié)生活老師在盥洗室提醒幼兒安靜如廁、洗手挽袖子。越霞老師在活動(dòng)室和浴室之間引導(dǎo)值班學(xué)生，并提醒孩子們他們的生活。孩子們分成小組，張誠(chéng)老師同時(shí)組織其他孩子的等候活動(dòng)。

（手指操）

210： 15-10:20課前準(zhǔn)備：閱讀日歷和出勤

張誠(chéng)老師組織值班學(xué)生帶領(lǐng)其他小朋友讀日歷。導(dǎo)游說(shuō)：今天是2011年4月27日。天氣情況。小值日工作簡(jiǎn)單小結(jié)。

出勤工作：重點(diǎn)告知其他孩子缺勤的原因，簡(jiǎn)單提醒他們春季防病。

3、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1 10:20-10:35語(yǔ)言活動(dòng)：我有一雙小手。由張誠(chéng)老師組織，趙慧阿老師配班。

（1） 在**的指導(dǎo)下，張誠(chéng)組織孩子們主動(dòng)上廁所喝水，小班學(xué)生們也主動(dòng)參加了工作

(2)組織幼兒讀日歷，說(shuō)天氣情況，打考勤。進(jìn)行課前律動(dòng)

(3)教學(xué)活動(dòng)。

10:35---10：45幼兒入廁喝水環(huán)節(jié)，組織幼兒眼保健操。趙霞老師帶操。

10： 在45-11:00，請(qǐng)給孩子們講故事或玩棋盤(pán)游戲。

11:00---11：10幼兒入廁喝水，站隊(duì)列。

11：10---11: 20 間操活動(dòng)：組織幼兒列隊(duì)列。

11： 50-12:00上廁所喝水

12：00—12：20區(qū)域活動(dòng)：蒙氏操作、分組活動(dòng)

12:20分時(shí)班主任對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行結(jié)束語(yǔ)：各位家長(zhǎng)：我們的活動(dòng)今天到此結(jié)束；再次感謝家長(zhǎng)參與本次活動(dòng)，請(qǐng)把你對(duì)今天上午班級(jí)的活動(dòng)建議寫(xiě)在《家長(zhǎng)開(kāi)放日的聯(lián)系單》上，然后安靜離開(kāi)。

托幼分中心第一幼兒園

2011-10-21

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇6

小二班戚芳吳欣雨

一、晨間接待（7：45—8：10）

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書(shū)

指導(dǎo)要求：

教師熱情接待幼兒與家長(zhǎng)；分發(fā)接送卡

幼兒自主選擇圖書(shū)進(jìn)行自主閱讀；教師巡回指導(dǎo)；

提醒幼兒將圖書(shū)送回家。

2、 生命活動(dòng)（8:10-8:20）

3、 早餐（8:20-8:50）

4、 生活活動(dòng)（8:50-9:00）

鞏固六步洗手法，提醒孩子正確洗手。

5、 集中教育活動(dòng)（9:00-9:15）

活動(dòng)名稱：語(yǔ)言

活動(dòng)內(nèi)容：《啊嗚》

活動(dòng)目標(biāo)：

1能夠根據(jù)故事提供的線索與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，敢于想象。

2觀察**，感受故事中人物的心理變化，懂得勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《啊嗚》***課件

活動(dòng)過(guò)程：

1.興趣導(dǎo)入。

(1).師發(fā)出“啊嗚”的聲音，引起幼兒的興趣。

請(qǐng)閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)。什么聲音？你們?cè)?*聽(tīng)到過(guò)？

楊：就像吃東西的聲音，動(dòng)物的聲音

導(dǎo)入故事：“啊嗚”究竟是什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事……

2教師應(yīng)結(jié)合**講故事，引導(dǎo)孩子觀察**，理解故事內(nèi)容。

(1).察第一幅圖，引起第一次猜測(cè)。

**上有什么？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述，要求表達(dá)清晰、響亮）

老師的故事：晴天，四只可愛(ài)的動(dòng)物在草地上玩耍。他們是誰(shuí)呀？

四個(gè)小動(dòng)物玩耍并來(lái)到一個(gè)房間。 他們發(fā)現(xiàn)房間很黑，桌子上有東西。4個(gè)小動(dòng)物都很想知道“黑乎乎的屋子里會(huì)有什么？你想知道嗎？

”好！那咱們大家去看一看。

(2).觀察第二幅圖，講述故事：小兔說(shuō)：

“讓我看看，不得了啦，桌子上有個(gè)啊嗚，腦袋又大又圓！”——小兔看到了什么？是什么樣的?

還有什么東西又大又圓？young ：（太陽(yáng)，球...）老師展示課件

(3).觀察第三幅圖，講述故事：小猴說(shuō)：“讓我看看，真的，啊嗚的臉雪白雪白的！”

小猴也看到了啊嗚它是雪白雪白的?教師出示***課件引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多雪白雪白的東西。

幼：（雪、天空、白云……）

(4).觀察第四幅圖，講述故事：小貓說(shuō)：“讓我看看，不得了啦，啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的！”

小貓也看見(jiàn)了啊，啊，是什么樣子？還有什么是紅色的？

年輕人：（血，花，蘋(píng)果，西紅柿，櫻桃…）

(5).第五幅圖，講述故事：大家紛紛說(shuō)：

“啊嗚，啊嗚，真嚇人！”小熊說(shuō)：“我不怕，讓我進(jìn)去看看。

”說(shuō)著就一腳把房門(mén)踢開(kāi)，走了進(jìn)去。小熊好勇敢！我們來(lái)學(xué)一學(xué)勇敢的小熊？

（學(xué)一學(xué)）

(6).第六幅圖，講述故事：三只小動(dòng)物在外面等了很長(zhǎng)時(shí)間，小熊還沒(méi)有出來(lái)，大家有點(diǎn)擔(dān)心了。咦，小熊怎么不出來(lái)了？可能發(fā)生什么事？（一定是給啊嗚吃掉了?。?/p>

(7).第七幅圖，講述故事：三只動(dòng)物一齊說(shuō)：“快去救小熊！”

(8).第八幅圖，屋里到底發(fā)生了什么事呢？哦!

原來(lái)小熊一個(gè)人正在吃蛋糕。小兔子剛才說(shuō)的那個(gè)大圓頭是什么？（蛋糕）-小猴子說(shuō)白雪公主是什么意思？

（奶油色）-小貓說(shuō)的紅和紅是什么？（櫻桃、草莓）

(9).第九幅圖，講述故事：原來(lái)啊嗚不是怪物，是個(gè)奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚真好吃。我們一起學(xué)學(xué)他們啊嗚啊嗚吃蛋糕吧！

3.根據(jù)影子輪廓猜測(cè)物品

啊嗚吃完蛋糕回家了。過(guò)了一會(huì)兒，夜幕降臨，房子里的許多東西都出現(xiàn)了陰影。 孩子們，讓我們動(dòng)腦筋猜測(cè)是誰(shuí)的影子，好嗎？如果猜對(duì)了就給自己鼓鼓掌。

4.游戲：找“啊嗚”

7、 生活活動(dòng)（9:30-9:40）

老師組織孩子上廁所，孩子們自己洗手脫褲子上廁所。

八、課間操（9：40—10：20）

九、生活活動(dòng)、餐間點(diǎn)（10：20—10：40）

10、 區(qū)域活動(dòng)（10:40-11:30）

活動(dòng)區(qū)域：

教育區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、建筑區(qū)、藝術(shù)區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：

益智區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知物體的大小。

2.會(huì)按材料的大小進(jìn)行排序。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.將所有動(dòng)物游戲塊放入布袋中，每個(gè)孩子都配備一個(gè)操作板。

2.孩子們輪流從布袋中取出一個(gè)游戲塊，然后將第一個(gè)游戲塊放入操作板的第一個(gè)插槽中。

3. 按一種動(dòng)物的大小規(guī)律排列，最先將操作板鋪滿的幼兒獲勝。

11、 生活活動(dòng)（10:30-10:50）

十二、午餐（10：50—12：30）

13、 生活活動(dòng)，飯后散步（12:30-12:40）

十四、午睡（12：40—14：40）

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇7

活動(dòng)目的：為了增強(qiáng)家園溝通，加強(qiáng)家園聯(lián)系，在開(kāi)放日請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解本園教育動(dòng)向；讓家長(zhǎng)體驗(yàn)集體教育教學(xué)的氛圍，關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

重點(diǎn)開(kāi)放內(nèi)容：

家長(zhǎng)展示幼兒上午半日活動(dòng)生活各環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況及在園表現(xiàn)。

1小組展示數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解教師使用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的情況。明確教學(xué)是教師按照一定的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)一定的原則，選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，面向全班幼兒實(shí)施教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)。

2、分組拼音展示活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解大班幼兒在園進(jìn)行的趣味拼音學(xué)習(xí)的相關(guān)幼小銜接的內(nèi)容，從理念上對(duì)幼小銜接有充分的認(rèn)識(shí)，達(dá)到家園共育。

三。集體生活習(xí)慣展示，讓家長(zhǎng)了解孩子在活動(dòng)中的能力發(fā)展，讓家長(zhǎng)知道生活習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒生活能力培養(yǎng)的高度重視。如何做好家庭何做，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。

主要活動(dòng)中呈現(xiàn)的能力培養(yǎng)：

1教學(xué)活動(dòng)[注意力、注意力、聽(tīng)力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、思維能力、想象力等]

2習(xí)慣展示活動(dòng)[動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)能力、自理能力、自我服務(wù)意識(shí)]

時(shí)間：2015年6月19日上午

一、來(lái)園活動(dòng)（7:30）

1互相問(wèn)候，做好餐前準(zhǔn)備

2、隨樂(lè)曲進(jìn)行手指操活動(dòng)

目標(biāo)：在輕柔的**聲中活動(dòng)小手，鍛煉幼兒小手的靈活性，促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)展。

2、 餐飲活動(dòng)（7:30-8:00）

1.幼兒老師介紹餐食的名稱和營(yíng)養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)值班學(xué)生協(xié)助老師安排餐前和餐后。

三。引導(dǎo)孩子吃飯時(shí)不要撒米飯，飯后可以主動(dòng)打掃桌子

三、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)間安排：

活動(dòng)形式：分組、集體

分組（按學(xué)號(hào)）：第1組：1-10，21-31

二組：11—20，32—43

18： 00-8:40第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

一組：計(jì)算教學(xué)活動(dòng)（音美廳）

活動(dòng)目標(biāo)：編寫(xiě)應(yīng)用題，能熟練進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

活動(dòng)內(nèi)容：快樂(lè)的數(shù)學(xué)王國(guó)

第二組：拼音示范（教室）

活動(dòng)目標(biāo)：能區(qū)分容易混淆的拼音字母，能將聲母與單韻母進(jìn)行拼讀。

活動(dòng)內(nèi)容：有趣的拼音

l 8:40-8:50課間10分鐘

目的：了解課間活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，做好休息和整理工作，為下一步活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

l 8:50-9:30第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)

二組：計(jì)算教學(xué)活動(dòng)（音美廳）

第一組：拼音示范（教室）

l 9：30-9:50 課間操

目標(biāo)：能動(dòng)作到位，精神抖擻地做操。

l 9:50-10:05喝水

目的：能排隊(duì)喝水，不推，不推，不耽誤，能快速喝水。

l 10:10-10:50生活習(xí)慣展（組團(tuán)）

目的：快速系鞋帶、整理書(shū)包，提高自助意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：我最棒

4、 家長(zhǎng)交流活動(dòng)（11:00-12:00）

活動(dòng)目的：幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念，明確培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要意義，分享和推廣優(yōu)秀家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家庭，學(xué)校，社會(huì)共同參與素質(zhì)教育的意識(shí)，形成教育合力。

活動(dòng)主題：家長(zhǎng)交流總結(jié)會(huì)

5、 餐前準(zhǔn)備（11:30-12:00）

1、提示幼兒用六部洗手法認(rèn)真洗手，請(qǐng)值日生監(jiān)督

2靜靜地聽(tīng)故事，準(zhǔn)備吃飯

6、 午餐活動(dòng)（11:30-12:00）

1.幼兒老師介紹餐食的名稱和營(yíng)養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐后能自覺(jué)將桌面收拾干凈。

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇8

一、晨間活動(dòng)

1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng)；

2、組織幼兒早鍛煉——拍球。

二、集中教育活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容 :美工活動(dòng)《漂亮的蝴蝶》

活動(dòng)目標(biāo)：1。學(xué)會(huì)用兩個(gè)三角形拼貼蝴蝶，并能通過(guò)粘貼和添加**來(lái)展示蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)和特征。

2. 樂(lè)意積極參與美工活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：用兩個(gè)三角形拼貼蝴蝶，嘗試用撕扯和切割的方法拼貼更多的蝴蝶

活動(dòng)準(zhǔn)備：模型畫(huà)、各種顏色的三角蠟紙、漿糊、剪刀、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

（1） 賞扇子畫(huà)：春天來(lái)了，五彩繽紛的花朵盛開(kāi)。請(qǐng)猜猜這里有什么小動(dòng)物在飛？

（2） 請(qǐng)觀察老師的蝴蝶是如何制作的，探索后請(qǐng)隨意講解。

(三) 示范講解拼貼要點(diǎn)：

1選擇兩張顏色相同的三角形光面紙，找出三角形最大的一角，把它們放在一起，再加上兩個(gè)觸角。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試拼貼蝴蝶寶寶，一張三角形蠟光紙對(duì)折后，用撕、剪的方式變成兩個(gè)更小的三角形，拼貼出蝴蝶。

（四）幼兒大膽嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。

（五）展示幼兒作品。

（六）簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

三、閱讀活動(dòng)：復(fù)習(xí)所教唐詩(shī)

《夜宿山寺》、《獨(dú)坐敬亭山》、《鳥(niǎo)鳴澗》、《宿建德江》、

《尋隱者不遇》

四、戶外活動(dòng)

（一）課間操：指導(dǎo)幼兒能同教師一起隨**合拍地進(jìn)行韻律活動(dòng)；

指導(dǎo)要點(diǎn)：1。動(dòng)作認(rèn)真，節(jié)奏正確；

2、注意力集中，不講小話。

（二）戶外游戲：小型玩具(毛毛蟲(chóng)、滑梯)

指導(dǎo)要點(diǎn)：教育孩子互相謙卑，不推搡，不打架。

五、分區(qū)活動(dòng)

建構(gòu)區(qū)——自由建構(gòu)（指導(dǎo)幼兒自由拼搭，活動(dòng)中不爭(zhēng)搶玩具）

美工區(qū)——練習(xí)涂顏色（指導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)，并自己收放學(xué)具）

數(shù)學(xué)區(qū)：兒童活動(dòng)包（相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)）

六、生活活動(dòng)

1飲用水：提醒孩子們會(huì)主動(dòng)等水喝，喝多少，拿多少；

2洗手：仔細(xì)洗手，節(jié)約用水，用自己的毛巾擦手；

3、進(jìn)餐：安靜進(jìn)餐、坐姿端正，保持桌面衛(wèi)生，；

4午睡：把衣服整理好，安靜地睡覺(jué)。

2011年4月12日小一班

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇9

2011學(xué)年第一學(xué)期4班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

2011、12、30

來(lái)園活動(dòng)：8：00——8：10

1引導(dǎo)孩子整理自己的物品，管理自然角落。

2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴開(kāi)展游戲活動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：8：10——8：30

早操律動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1能迅速找到自己的位置，有序地排隊(duì)

2.聽(tīng)* *并準(zhǔn)確地做動(dòng)作，整齊有力，手眼一致。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：8:30-9:00

語(yǔ)言活動(dòng)——葡萄

執(zhí)教者：周怡

設(shè)計(jì)思路：

一、 活動(dòng)背景的分析

這是一個(gè)具有內(nèi)涵的小品，故事說(shuō)的是狐貍勤勤懇懇地種了一園子的葡萄，他最期盼的，當(dāng)然就是葡萄豐收啦!可是，怎樣才能種出最多、最甜的葡萄呢?狐貍多方請(qǐng)教，最后得出最權(quán)威的一條真理——要有愛(ài)!

狐貍嚴(yán)格地按照請(qǐng)教到的要點(diǎn)努力做著……作者站在幼兒的立場(chǎng)，抓住幼兒的邏輯，十分傳神地以繪畫(huà)語(yǔ)言描寫(xiě)出小狐貍可愛(ài)的天真性格，讓人體味“恒久忍耐”的含義。它的目的是要知道成功取決于愛(ài)、奉獻(xiàn)和堅(jiān)持。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)故事中狐貍種葡萄的這個(gè)過(guò)程，感知到獲得成功的要素有哪些，了解到其實(shí)生活中很多事情要想實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)這幾個(gè)方面的要素。

所以選材比較貼切大班孩子的認(rèn)識(shí)水平和情感發(fā)展的層次，讓大班孩子在聽(tīng)故事中尋找成功的秘訣，不顯得說(shuō)教和死板，反而也帶給孩子們對(duì)美好事物的欣賞的眼睛。同時(shí)我們班級(jí)最近在開(kāi)展《四季輪換》這一主題，通過(guò)種葡萄的過(guò)程，也能讓孩子感知到植物的生長(zhǎng)規(guī)律，了解這方面的科學(xué)知識(shí)。

二、活動(dòng)教材分析

1、大班幼兒喜歡對(duì)故事的內(nèi)容與情節(jié)發(fā)展進(jìn)行一些推測(cè)，思維也比較自如地從“發(fā)散”到“集中”。所以，在教學(xué)過(guò)程中，我采用多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使大班幼兒在有意傾聽(tīng)、問(wèn)題討論、模仿操作、小組交流等多種學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用中，感受并理解作品內(nèi)容，并在探索過(guò)程中獲得各種體驗(yàn)，積累一些經(jīng)驗(yàn)，成為“快樂(lè)的、主動(dòng)的建構(gòu)者”。

2、這個(gè)活動(dòng)的融合目標(biāo)從融合在我們班的特教幼兒自身的發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)制定的。對(duì)于常見(jiàn)的物品，蔣可以辨認(rèn)并命名。在我們的融入活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)有能力較強(qiáng)的孩子幫助他們學(xué)習(xí)技能的情況，因此這種融合目標(biāo)是可行的。

三、幼兒經(jīng)驗(yàn)分析

1、繪本最關(guān)鍵的價(jià)值是讓幼兒感受“愛(ài)”，“愛(ài)”包括“如何去愛(ài)、愛(ài)的方式、愛(ài)的行為等，故事闡述的是不同主人公的愛(ài)來(lái)表達(dá)小狐貍對(duì)葡萄的愛(ài)，這對(duì)大班的幼兒很有教育的意義。

2、在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上重在孩子對(duì)故事中五個(gè)角色的有愛(ài)的內(nèi)涵理解，也重視孩子對(duì)狐貍種葡萄的成功要素的理解上，通過(guò)挖掘深層次的內(nèi)在，讓孩子理解故事的內(nèi)容，知道成功就要像小狐貍種葡萄一樣需要?jiǎng)趧?dòng)、知識(shí)和愛(ài)。在整個(gè)活動(dòng)中，要注意讓孩子有情感體驗(yàn)，注重與每個(gè)孩子的互動(dòng)與分享。例如豬媽媽給小豬吃奶的這張**中，提問(wèn)注重深層次的挖掘，例如提問(wèn)有：

吃很重要嗎？你的媽媽給你吃什么？?jī)疵偷囊矮F有愛(ài)嗎？

那么小結(jié)論就是不管是兇猛的動(dòng)物，還是溫順的，母親對(duì)孩子都有很大的愛(ài)。這樣在一張**中進(jìn)行一系列提問(wèn)和追問(wèn)，讓孩子對(duì)“有愛(ài)”有了深層次的理解。

四、活動(dòng)環(huán)節(jié)分析

此次活動(dòng)以幼兒觀察、猜測(cè)，教師引導(dǎo)為主，主要采用了觀察法，輔以提問(wèn)法、試聽(tīng)講做結(jié)合法以及榜樣示范法來(lái)提高普特幼兒參與活動(dòng)的積極性。

1、觀察法：結(jié)合大班的課題研究，在活動(dòng)中我主要運(yùn)用了觀察法來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，既有孩子的觀察，如引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察畫(huà)面，既有整體的觀察也有細(xì)節(jié)上對(duì)表情和動(dòng)作的觀察，從而感受人物的思想變化，體驗(yàn)一系列美好的情感。還有教師的觀察，觀察孩子的反應(yīng)，觀察孩子與材料的互動(dòng)，從而做出反應(yīng)和調(diào)整，從而為目標(biāo)服務(wù)。

2、提問(wèn)法：首先根據(jù)不同發(fā)展層次的幼兒設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題， 盡量使幼兒在答題時(shí)“跳一跳， 都能摘到果子”。比如，面對(duì)康康班特殊的孩子，問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，提高他們參與活動(dòng)的積極性。

面對(duì)普班幼兒多設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題， 使幼兒能從不同角度回答，如“爸爸是怎么保護(hù)你的？”、“老師是怎么熏陶你的？”等等。

這樣，能力強(qiáng)的孩子就可以從多方面說(shuō)話，多說(shuō)一些； 能力弱的孩子則可少講一些。

3、視、聽(tīng)、講、做結(jié)合法：“視”就是引導(dǎo)幼兒去看、去觀察故事中的畫(huà)面；“聽(tīng)”就是傾聽(tīng)教師的語(yǔ)言啟發(fā)；“講”就是幼兒的講，滿足幼兒想說(shuō)的愿望；“做”就是讓幼兒操作擺弄，將內(nèi)化的情感轉(zhuǎn)變到直觀的行為上。

4、榜樣示范法：此方法針對(duì)于康康班的特殊兒童，讓他們通過(guò)模仿同伴如何操作，從而引起從事相似行為的興趣，感受和朋友在一起的快樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞繪本《葡萄》，能捕捉**所提供的線索表達(dá)狐貍種葡萄的所作所為。

2理解故事的內(nèi)涵，知道成功就像一只小狐貍種葡萄，需要?jiǎng)趧?dòng)、知識(shí)和愛(ài)。

融合目標(biāo)：

有興趣談?wù)撘恍┏Ｒ?jiàn)的對(duì)象名稱，可以與普通班的孩子們合作，感到開(kāi)心。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

理解故事的內(nèi)涵，知道成功就像一只小狐貍種葡萄，需要?jiǎng)趧?dòng)、知識(shí)和愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事，大筆記和小筆記，單詞卡片等。

活動(dòng)流程：

觀察封面，想象故事——欣賞**，理解故事——分享葡萄，理解故事

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察封面、想象故事。

1、故事的名字是什么？

2看看封面猜狐貍想要什么？你覺(jué)得它是一只怎樣的狐貍？

此環(huán)節(jié)讓康康班幼兒說(shuō)說(shuō)故事的名字、狐貍及葡萄。

二、欣賞畫(huà)面、理解故事。

（1） 第一部分：需要工作（p2-5）

1你覺(jué)得它是什么樣的狐貍？它勤勤懇懇地在干嗎？為了吃甜葡萄，它勤奮工作。（字卡——?jiǎng)趧?dòng)）

（2） 第二部分：需要知識(shí)（p6-9）

1狐貍吃了甜葡萄做了什么？

2你認(rèn)為它是什么樣的狐貍？為了吃到甜葡萄，小狐貍不僅自己動(dòng)手，還尋求種植葡萄的科學(xué)知識(shí)。（字卡——知識(shí)）

（3） 第三部分：愛(ài)（第10-30頁(yè)）

出示“筆記本”，回憶狐貍請(qǐng)教了哪些頂頂有愛(ài)的人？（在紙條上按垂直順序粘貼人物卡片：媽媽、爸爸、哥哥、老師、叔叔）

（四）理解怎樣才算愛(ài)？

1、媽媽——給它吃。

2、爸爸——保護(hù)它。

3、哥哥——依靠。

4、老師——熏陶。

5、伯伯——恒久忍耐

此環(huán)節(jié)關(guān)注康康班幼兒是否能傾聽(tīng)故事，并愿意念出字卡上的文字。

（5） 討論如何按照筆記給葡萄愛(ài)？

1、分組討論、操作。這些“愛(ài)”與葡萄的生長(zhǎng)有什么關(guān)系呢？如果你是一只狐貍，你會(huì)怎么做？請(qǐng)把**擺一擺、貼一貼、說(shuō)一說(shuō)。

這個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)注的示康康班的孩子是否能與同齡人合作，并在同伴榜樣的示范下嘗試告訴他們。

2表達(dá)和溝通，表達(dá)狐貍葡萄與愛(ài)情的關(guān)系。

這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)康康班的孩子們做一個(gè)簡(jiǎn)單的敘述。

3、*****、驗(yàn)證。小狐貍得出真理“要有愛(ài)”，它是否做到了呢？為了吃到甜葡萄，狐貍不僅自己動(dòng)手，還注重科學(xué)知識(shí)。最重要的是要有愛(ài)。（字卡：要有愛(ài)）

三、分享葡萄，感悟故事。

葡萄豐收了。狐貍邀請(qǐng)你吃葡萄。當(dāng)我們吃葡萄時(shí)，我們?cè)谙胧裁词虑榫拖穹N葡萄一樣需要?jiǎng)诹?，知識(shí)和愛(ài)心？

四、活動(dòng)延伸

把故事錄音和?？怂沟墓P記和**放在書(shū)區(qū)，讓孩子們聽(tīng)故事，繼續(xù)玩**，講故事。

游戲與生活：9:00-10:00

（一）生活活動(dòng)：

1我是個(gè)小播音員：播報(bào)那天的天氣并記錄下來(lái)

2、點(diǎn)心吧：幼兒能夠自主喝牛奶，輕拿輕放，吃好插花。

（二）區(qū)域活動(dòng)

階段目標(biāo)：

1能獨(dú)立選擇區(qū)域活動(dòng)，按任務(wù)書(shū)執(zhí)行，并能返回原處。

2能大膽想象，動(dòng)手操作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：

益智區(qū)：四季拼圖、數(shù)字組合、看日歷、奇偶數(shù)、毛毛蟲(chóng)旅游等；

語(yǔ)言區(qū)域：拼寫(xiě)，數(shù)字單詞，閱讀**和編寫(xiě)故事，節(jié)日書(shū)籍，拼圖游戲等；

藝術(shù)區(qū)：制作圣誕禮物、剪紙、設(shè)計(jì)賀卡、設(shè)計(jì)報(bào)紙、風(fēng)云、編織花籃等；

建構(gòu)區(qū)：我們的歡樂(lè)谷；

棋區(qū)：五子棋、飛棋、自制旅游棋、保齡球等；

**四季兒歌、四季兒歌等。

生活區(qū)：小小氣象角、點(diǎn)心吧。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：10:00-10:30

科?；顒?dòng)——我和風(fēng)兒做游戲

執(zhí)教者：蔣冬華

一、設(shè)計(jì)思路:

◆分析教材。大自然是孩子們探索科學(xué)知識(shí)的最好場(chǎng)所，自然界里的電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨等自然現(xiàn)象是孩子們值得探索的主題，也成為相互談?wù)摰慕裹c(diǎn)。其中，風(fēng)是我們生活中最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，它一直伴隨著我們，也影響和改變著我們的生活。

所以，我抓住這個(gè)教育價(jià)值點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)——幼兒和風(fēng)做游戲，幼兒在操作探索過(guò)程中嘗試用多種方法制造風(fēng)，從而初步了解風(fēng)形成的原因。本次活動(dòng)注重幼兒動(dòng)手操作與探索，這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí)，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索各種動(dòng)物及大自然奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。同時(shí)大班也是合作發(fā)展的重要時(shí)期，本次活動(dòng)就采用分組操作、記錄的形式促進(jìn)幼兒合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒合作良好品質(zhì)。

◆分析幼兒。首先，兒童對(duì)風(fēng)有認(rèn)知基礎(chǔ)。孩子們總是談?wù)撘恍╋L(fēng)的話題。

例如：風(fēng)是看不見(jiàn)，看不見(jiàn)的，但是夏天的風(fēng)是溫暖的，冬天的風(fēng)是冷的。其次，幼兒初步了解風(fēng)能影響人的生活。

在進(jìn)行開(kāi)展了“四季輪換”的主題中，孩子們?cè)诟惺芴鞖庾兓耐瑫r(shí)，也了解了天氣與人們生活的關(guān)系，而對(duì)于風(fēng)也有一定的認(rèn)識(shí)。例如：風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，風(fēng)力可以發(fā)電，臺(tái)風(fēng)具有很大的破壞力等。

同時(shí)，我班的孩子很活躍，喜歡探索，平時(shí)注重開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，有一定的操作經(jīng)驗(yàn)，所以比較適合開(kāi)展探索活動(dòng)。但合作能力差，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。

本次活動(dòng)時(shí)一個(gè)普特融合活動(dòng)。是一名有自閉癥小朋友，由于疾病特征，導(dǎo)致他在與小朋友沒(méi)有溝通，不能準(zhǔn)確的表達(dá)想法。但這個(gè)孩子喜歡操作，適合操作探險(xiǎn)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，我用物理操作給他直觀的感覺(jué)。在游戲中，我和同齡人一起玩，體驗(yàn)了和老師、同學(xué)一起玩的快樂(lè)。

◆活動(dòng)價(jià)值取向。

在“四季輪換”主題背景下，以常見(jiàn)的自然現(xiàn)象“風(fēng)”為載體，通過(guò)提供豐富多樣、適宜的操作材料與環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地**環(huán)境、與環(huán)境互動(dòng)，從而直觀、形象、生動(dòng)地獲得有關(guān)風(fēng)的認(rèn)識(shí)。激發(fā)孩子們的興趣和欲望，探索各種小動(dòng)物和大自然的奧秘，為今后的科學(xué)探索活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

◆融合教學(xué)法的運(yùn)用。考慮到康康班幼兒的智力障礙，此次活動(dòng)我主要采用了直觀教學(xué)法、游戲法和談話法，輔以個(gè)別指導(dǎo)法、鼓勵(lì)強(qiáng)化法和合作法。第一環(huán)節(jié)由談話導(dǎo)入活動(dòng)，然后在第二環(huán)節(jié)中幼兒操作探索材料，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)表現(xiàn)，及時(shí)的個(gè)別指導(dǎo)鼓勵(lì)強(qiáng)化幫助康康班幼兒操作材料，體驗(yàn)操作快樂(lè)。

第三環(huán)是再次探索并進(jìn)行記錄。得出觀察風(fēng)的技巧。最后，在風(fēng)游戲中，老師和孩子們使用今天的探索方法使氣泡飛得很高，并在游戲中充分體驗(yàn)玩風(fēng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1試著用各種材料造風(fēng)，了解風(fēng)的成因，做一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄。

2通過(guò)探索操作活動(dòng)，體驗(yàn)玩風(fēng)的樂(lè)趣。

融合目標(biāo)：與普通班的孩子們一起在操作和探索的過(guò)程中體驗(yàn)玩風(fēng)的樂(lè)趣。

中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案 篇10

小三班半日活動(dòng)計(jì)劃

張文婧趙靜

來(lái)園、自主游戲：

內(nèi)容：娃娃屋、理發(fā)店、小醫(yī)院、小建筑師、糖果屋、巴士。重點(diǎn)觀察：觀察兒童是否愿意理解不同角色的責(zé)任。

環(huán)境創(chuàng)造：娃娃玩具、糖果店糖果、各種尺寸的積木和盒子、理發(fā)玩具等。

生活活動(dòng)與自由活動(dòng)：

內(nèi)容：1。自助小吃。手真干凈

重點(diǎn)觀察：

1觀察孩子們能否自主選擇各種零食。

2觀察孩子洗手前是否知道卷起袖子。

運(yùn)動(dòng)與生活：

情景體育：蛙跳、送小動(dòng)物回家、螞蟻背豆觀摩指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序的爬過(guò)小路。

2觀察兒童是否能正確使用毛巾擦汗。

學(xué)習(xí)活動(dòng):（附教案）

活動(dòng)名稱：散步（語(yǔ)言學(xué)習(xí)第37頁(yè)）

活動(dòng)名稱：喂兔子（美術(shù)學(xué)習(xí)p37）

餐前教育：

內(nèi)容：我會(huì)自己吃飯

觀察與指導(dǎo)：

1觀察孩子們是否愿意自己吃飯，不要**進(jìn)食。

2.引導(dǎo)兒童一只手握住碗，另一只手握住勺子。

執(zhí)教: 張文婧執(zhí)教: 趙靜

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃：家長(zhǎng)開(kāi)放日

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃：家長(zhǎng)開(kāi)放日

幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

角色游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院 具體措施：

1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

3、講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小朋友來(lái)介紹今天游戲的開(kāi)心的事情。

教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)。

準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。

二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

四、作品展示——鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。生活盥洗： 重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記 具體措施：

1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。

3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。

致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o