幼兒園教案端午節(jié)
發(fā)表時(shí)間：2021-03-15第5節(jié)克隆技術(shù)。
第5節(jié)克隆技術(shù)
一、設(shè)計(jì)思路：
本節(jié)課是新教材第七章第五節(jié)的內(nèi)容，是根據(jù)當(dāng)前生命科學(xué)的發(fā)展而新加入的，它的關(guān)鍵問(wèn)題是：克隆技術(shù)給人類帶來(lái)了什么。克隆技術(shù)是一種現(xiàn)代生物技術(shù)。教材的這部分內(nèi)容既向?qū)W生展示了克隆技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域所取得的成果，及其美好的應(yīng)用前景，也指出了克隆人研究可能引發(fā)的一系列社會(huì)倫理、道德和法律問(wèn)題。在上海市中學(xué)生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，知識(shí)要求為A，也就是“知道”水平，教材主要通過(guò)文字的描述來(lái)介紹相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
考慮到我校為一所市級(jí)實(shí)驗(yàn)性示范性中學(xué)，學(xué)生通過(guò)全面地學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有一定的分析問(wèn)題的能力，但運(yùn)用所學(xué)得知識(shí)解決問(wèn)題的能力還不是很強(qiáng)，于是在發(fā)展性心理學(xué)、積極心理學(xué)、健康心理學(xué)理論的指導(dǎo)下，對(duì)本節(jié)內(nèi)容以及教學(xué)方法作了一下處理：1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景提出問(wèn)題，在與學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程中，采用多種教學(xué)資源突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
2、設(shè)置開放性作業(yè)，讓學(xué)生預(yù)想克隆技術(shù)的未來(lái)，寫一篇相關(guān)的小論文，從而拓展課堂教學(xué)。
3、通過(guò)教材閱讀、小組討論及列表的形式開展自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生歸納整理、合作學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)的能力，并以生活事例進(jìn)行拓展，教會(huì)學(xué)生用學(xué)習(xí)的知識(shí)去解釋問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能、促進(jìn)學(xué)習(xí)成功，并用積極地心態(tài)、平和的心態(tài)、健康地心態(tài)、發(fā)展的心態(tài)去看待一個(gè)新科技，將健康心理學(xué)的內(nèi)涵滲透到生命科學(xué)學(xué)科的教學(xué)中。
4、通過(guò)對(duì)于克隆技術(shù)利弊的討論，理解中國(guó)政府的“四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)）”，和其內(nèi)在的意義，從而教會(huì)學(xué)生用心去剖析問(wèn)題，用辯證唯物主義的態(tài)度去思考問(wèn)題，落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
（1）學(xué)生知道克隆的概念和起源。
（2）學(xué)生知道克隆技術(shù)的應(yīng)用及其可能帶來(lái)的社會(huì)倫理問(wèn)題。
（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、利用教材歸納總結(jié)獲得精髓和做出科學(xué)判斷的能力得到發(fā)展。
2、過(guò)程與方法
（1）在學(xué)習(xí)植物細(xì)胞全能性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步比較和學(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞的全能性。
（2）以多莉的誕生為例，通過(guò)簡(jiǎn)易的flash展示，學(xué)習(xí)克隆技術(shù)的一般操作過(guò)程。
（3）學(xué)生通過(guò)閱讀教材、填表歸納，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、把握關(guān)鍵詞以及表達(dá)信息的能力，從而了解克隆技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。
（4）從網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊雜志上搜索并關(guān)注克隆技術(shù)對(duì)人類經(jīng)濟(jì)、生活和科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)，及其發(fā)展前景。通過(guò)對(duì)克隆技術(shù)的利弊進(jìn)行探討，培養(yǎng)學(xué)生剖析問(wèn)題的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）通過(guò)討論克隆技術(shù)的利與弊、與人類的關(guān)系，從中體會(huì)先進(jìn)的科學(xué)和技術(shù)是一把雙刃劍，初步樹立辯證唯物主義的觀念。
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)克隆技術(shù)的發(fā)展過(guò)程，感受科學(xué)探究的曲折，培養(yǎng)學(xué)生積極地學(xué)習(xí)情緒；感悟科學(xué)家在探究過(guò)程中敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神以及嚴(yán)謹(jǐn)、持之以恒的科學(xué)態(tài)度，樹立學(xué)生健全的意志品質(zhì)；在事例介紹的過(guò)程中，幫助學(xué)生形成正確的自我意識(shí)，從而樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度，發(fā)展學(xué)習(xí)的潛能，滲透健康心理學(xué)的實(shí)質(zhì)。
（3）展望生命科學(xué)未來(lái)的美好前景，增強(qiáng)科學(xué)研究以造福人類為最終目標(biāo)的使命感，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)發(fā)展的責(zé)任意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理的健康發(fā)展。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、克隆的概念和一般過(guò)程。
2、克隆技術(shù)的應(yīng)用，發(fā)展性心理輔導(dǎo)的滲透。
難點(diǎn)：1、在克隆技術(shù)利與弊的討論中，樹立辨證唯物主義的觀念。
四、教學(xué)方法：
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，《生命科學(xué)》的課程內(nèi)容，本節(jié)教學(xué)中主要采取“討論法、講述法、角色扮演”等教學(xué)方法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
為了提高教學(xué)的效率和效果，教學(xué)中采用了多媒體課件輔助教學(xué)。多媒體輔助課件創(chuàng)設(shè)一些認(rèn)知情景，將一些微觀的現(xiàn)象、抽象的道理簡(jiǎn)單化，幫助學(xué)生理解，提高教學(xué)效率，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
六、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)內(nèi)容
教師組織和引導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)說(shuō)明
問(wèn)題導(dǎo)入
Flash演示夢(mèng)境中出現(xiàn)多個(gè)自己的過(guò)程，引出現(xiàn)實(shí)生活能否實(shí)現(xiàn)？通過(guò)什么技術(shù)？——克隆技術(shù)
明確課程主題。
思考如何抓住夢(mèng)境中的點(diǎn)滴靈感。
16、17歲是一個(gè)喜歡做夢(mèng)的年齡，通過(guò)flash的演繹，培養(yǎng)學(xué)生把握細(xì)節(jié)的能力，培養(yǎng)學(xué)生肯定自我、敢于創(chuàng)新、敢于假設(shè)的能力。
一、何謂克隆
克隆一詞的來(lái)源
如今克隆的含義，結(jié)合教材內(nèi)容提出克隆的概念。
同時(shí)聯(lián)系回顧細(xì)胞的全能性，加強(qiáng)知識(shí)的連貫性。
閱讀教材，回顧以往的知識(shí)，比較動(dòng)植物細(xì)胞的全能型，從而理解克隆的概念。
在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，回顧舊知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生溫故而知新的習(xí)慣。
二、克隆技術(shù)的發(fā)展歷史
以克隆技術(shù)是如何發(fā)展起來(lái)為主線，通過(guò)案例介紹，從植物的運(yùn)用、低等動(dòng)物中的無(wú)性繁殖到體細(xì)胞克隆技術(shù)逐步推進(jìn)，認(rèn)識(shí)克隆技術(shù)的發(fā)現(xiàn)之旅。
通過(guò)觀看圖片，了解克隆技術(shù)的發(fā)展史。
通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展史的闡述，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑和邏輯思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們不迷信權(quán)威、傳統(tǒng)的創(chuàng)新精神。
三、克隆技術(shù)的一般過(guò)程
以多莉的誕生來(lái)講解克隆技術(shù)的一般過(guò)程。
同時(shí)提問(wèn)，為什么怎么設(shè)計(jì)？
通過(guò)觀看“多莉誕生”的flash，了解克隆技術(shù)的整個(gè)過(guò)程。同時(shí)思考每一步操作的設(shè)計(jì)意圖。
通過(guò)flash的播放更直觀的、更生動(dòng)的介紹克隆技術(shù)的過(guò)程，及其各步操作中寓含的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理。
四、克隆技術(shù)的應(yīng)用
探索：為什么要研究克隆技術(shù)？列表為提綱，以小組討論的形式，利用教材，讓學(xué)生自己總結(jié)歸納克隆技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用領(lǐng)域
閱讀教材、組織討論、自主學(xué)習(xí)并完成列表。
克隆技術(shù)的優(yōu)勢(shì)克隆技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域
用多媒體素材配合教材教學(xué)，提出問(wèn)題，圍繞問(wèn)題的解決，幫助學(xué)生自主探究，主動(dòng)參與知識(shí)的建構(gòu)和培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。
五、克隆技術(shù)的最新進(jìn)展
異種克隆、高附加值轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物、治療性克隆、克隆人，以及這些進(jìn)展所帶來(lái)的前景。如果你是科學(xué)家，你會(huì)往哪個(gè)方向繼續(xù)深入，為什么？
跟著多媒體學(xué)習(xí)、思考，同時(shí)預(yù)想克隆技術(shù)可能的發(fā)展方向。
培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，自我意識(shí)，學(xué)會(huì)肯定自己的能力。
六、克隆技術(shù)的利弊討論
學(xué)生活動(dòng)，以克隆人為例討論利弊（用辯論的形式）
小組討論
培養(yǎng)合作互助，成果共享的意識(shí)。
七、
作業(yè)
預(yù)想克隆技術(shù)的未來(lái)
完成一篇克隆技術(shù)的小論文
回家完成。
讓學(xué)生懂得科學(xué)的研究是逐步深入，永不停息的，通過(guò)角色扮演，體會(huì)科學(xué)研究的不易，和需要的大膽創(chuàng)新的能力。七、板書設(shè)計(jì)：
第5節(jié)克隆技術(shù)
一、克隆二、克隆的應(yīng)用
1、概念1、克隆的特點(diǎn)
2、發(fā)展歷史2、克隆技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域
3、過(guò)程
三、利弊討論
相關(guān)知識(shí)
第5章第1節(jié)光電效應(yīng)第2節(jié)康普頓效應(yīng)教師用書
俗話說(shuō)，居安思危，思則有備，有備無(wú)患。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。所以你在寫教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“第5章第1節(jié)光電效應(yīng)第2節(jié)康普頓效應(yīng)教師用書”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。
第1節(jié)光電效應(yīng)
第2節(jié)康普頓效應(yīng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)脈絡(luò)
1.知道什么是光電效應(yīng)及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．(重點(diǎn))
2.知道光子說(shuō)和愛因斯坦光電效應(yīng)方程，能夠利用它解釋光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．(重點(diǎn))
3.知道什么是康普頓效應(yīng)及X射線實(shí)驗(yàn)原理．(重點(diǎn))
4.了解光的波粒二象性，了解光是一種概率波．(難點(diǎn))
光電效應(yīng)
[先填空]
1．光電效應(yīng)現(xiàn)象：在物理學(xué)中，在光的照射下電子從物體表面逸出的現(xiàn)象．
2．光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律
(1)發(fā)生的條件：每一種金屬對(duì)應(yīng)一種光的最小頻率，又稱極限頻率．只有當(dāng)光的頻率大于或等于這個(gè)最小頻率時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生光電效應(yīng)．當(dāng)光的頻率小于這個(gè)最小頻率時(shí)，即使增加光的強(qiáng)度或照射時(shí)間，也不能產(chǎn)生光電效應(yīng)．
(2)與光的強(qiáng)度的關(guān)系：產(chǎn)生光電效應(yīng)時(shí)，光的強(qiáng)度越大，單位時(shí)間內(nèi)逸出的電子數(shù)越多．
(3)發(fā)生光電效應(yīng)所需的時(shí)間：從光照射到金屬表面至產(chǎn)生光電效應(yīng)的時(shí)間間隔很短，通?？稍?0－9s內(nèi)發(fā)生光電效應(yīng)．
3．光子說(shuō)：看似連續(xù)的光實(shí)際上是由個(gè)數(shù)有限、分立于空間各點(diǎn)的光子組成的，每一個(gè)光子的能量為hν.光在發(fā)射和吸收時(shí)能量是一份一份的．
4．光電效應(yīng)方程
(1)表達(dá)式：hν＝W＋12mv2.
(2)物理意義：金屬中電子吸收一個(gè)光子獲得的能量是hν，這些能量一部分用于從金屬表面逸出時(shí)做功，剩下的表現(xiàn)為電子逸出后的最大初動(dòng)能．
5．光電效應(yīng)的應(yīng)用
(1)光電開關(guān)．
(2)光電成像．
(3)光電池．
[再判斷]
1．光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中光照時(shí)間越長(zhǎng)光電流越大．(×)
2．光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中入射光足夠強(qiáng)就可以有光電流．(×)
3．光電子的最大初動(dòng)能與入射光的強(qiáng)度無(wú)關(guān)．(√)
[后思考]
你對(duì)光電效應(yīng)中的“光”是怎樣認(rèn)識(shí)的？
【提示】這里的光，可以是可見光，也可以是紫外線、X光等．
[核心點(diǎn)擊]
1．愛因斯坦光子理論對(duì)光電效應(yīng)的解釋
(1)解釋極限頻率的存在：光照射到金屬板時(shí)，光子將能量傳遞給電子，每個(gè)光子的能量為hν，所以一個(gè)光子傳遞給一個(gè)電子的能量為hν，電子要脫離原子核的引力，有一個(gè)最小能量，最小能量對(duì)應(yīng)發(fā)生光電效應(yīng)時(shí)入射光的最小頻率，即極限頻率．如果小于這一頻率，即使增大光強(qiáng)，也不會(huì)使電子逸出．這是因?yàn)樵龃蠊鈴?qiáng)，只是增加了吸收光子能量的電子數(shù)，單個(gè)電子吸收的光子能量仍為hν，電子仍不能逸出．
(2)解釋光電效應(yīng)的瞬時(shí)性：電子吸收光子的能量時(shí)間很短，幾乎是瞬時(shí)的．如果入射光頻率低于極限頻率，即使增加照射時(shí)間，也不能使電子逸出．因?yàn)橐粋€(gè)電子吸收一個(gè)光子后，在極短的時(shí)間內(nèi)就可以把能量傳遞給其他粒子，所以電子不可能通過(guò)能量積累逸出金屬表面．
(3)解釋最大初動(dòng)能與頻率的關(guān)系：由愛因斯坦光電效應(yīng)方程hν＝W＋12mv2可知，電子從金屬中逸出所需克服束縛而消耗的能量的最小值為逸出功，從金屬表面逸出的電子消耗的能量最少，逸出時(shí)的動(dòng)能值最大，稱為最大初動(dòng)能．就其他逸出的電子而言，離開金屬時(shí)的動(dòng)能小于最大初動(dòng)能．最大初動(dòng)能的大小與光的強(qiáng)度無(wú)關(guān)，與光的頻率有關(guān)．
2．光電效應(yīng)規(guī)律中的兩個(gè)關(guān)系
(1)由hν＝W＋12mv2得12mv2＝hν－W，逸出電子的最大初動(dòng)能Ekm(即12mv2)與入射光的頻率成一次函數(shù)關(guān)系．
(2)產(chǎn)生光電效應(yīng)時(shí)，光的強(qiáng)度越大，單位時(shí)間內(nèi)逸出的電子數(shù)越多．即如果形成光電流，光電流的強(qiáng)度與入射光的強(qiáng)度成正比．
1．(多選)光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的裝置如圖511所示，用弧光燈照射鋅板，驗(yàn)電器指針張開一個(gè)角度，則下面說(shuō)法中正確的是()
圖511
A．用紫外線照射鋅板，驗(yàn)電器指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.用綠色光照射鋅板，驗(yàn)電器指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C．鋅板帶的是負(fù)電荷
D．使驗(yàn)電器指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是正電荷
【解析】弧光燈發(fā)出的紫外線可使鋅板發(fā)生光電效應(yīng)，鋅板帶正電，驗(yàn)電器小球帶正電，驗(yàn)電器指針也帶正電，使其指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故A、D正確，C錯(cuò)誤；綠光的頻率小于鋅板的極限頻率，所以用綠光照射鋅板，驗(yàn)電器指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，B錯(cuò)誤．
【答案】AD
2．在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，用頻率為ν的光照射光電管陰極，發(fā)生了光電效應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64772062】
A．增大入射光的強(qiáng)度，光電流增大
B．減小入射光的強(qiáng)度，光電效應(yīng)現(xiàn)象消失
C．改用頻率小于ν的光照射，不能發(fā)生光電效應(yīng)
D．改用頻率為2ν的光照射，光電子的最大初動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的2倍
【解析】增大入射光的強(qiáng)度，單位時(shí)間內(nèi)照射到單位面積上的光子數(shù)增加，光電流增大，A項(xiàng)正確．減小入射光的強(qiáng)度，只是光電流減小，光電效應(yīng)現(xiàn)象是否消失與光的頻率有關(guān)，而與光的強(qiáng)度無(wú)關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤．改用頻率小于ν的光照射，但只要光的頻率大于極限頻率ν0仍然可以發(fā)生光電效應(yīng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤．由愛因斯坦光電效應(yīng)方程hν－W逸＝12mv2得：光頻率ν增大，而W逸不變，故光電子的最大初動(dòng)能變大，但ν與12mv2不成正比，故D錯(cuò)誤．
【答案】A
3．(多選)如圖512所示是某金屬在光的照射下，光電子最大初動(dòng)能Ek與入射光頻率ν的關(guān)系圖象，由圖象可知()
圖512
A．該金屬的逸出功等于E
B．該金屬的逸出功等于hν0
C．入射光的頻率為ν0時(shí)，產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能為E
D．入射光的頻率為2ν0時(shí)，產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能為2E
【解析】題中圖象反映了光電子的最大初動(dòng)能Ek與入射光頻率ν的關(guān)系，根據(jù)愛因斯坦光電效應(yīng)方程Ek＝hν－W0，知當(dāng)入射光的頻率恰為該金屬的截止頻率
ν0時(shí)，光電子的最大初動(dòng)能Ek＝0，此時(shí)有hν0＝W0，即該金屬的逸出功等于hν0，選項(xiàng)B正確；根據(jù)圖線的物理意義，有W0＝E，故選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤．
【答案】AB
1極限頻率為ν0的光照射金屬對(duì)應(yīng)逸出電子的最大初動(dòng)能為零，逸出功W＝hν0.
2某種金屬的逸出功是一定值，隨入射光頻率的增大，光電子的最大初動(dòng)能增大，但光電子的最大初動(dòng)能與入射光的頻率不成正比.
康普頓效應(yīng)及光的波粒二象性
[先填空]
1．光的散射：光在介質(zhì)中與物體微粒的相互作用，使光的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象．
蔚藍(lán)的天空、殷紅的晚霞是大氣層對(duì)陽(yáng)光散射形成的，夜晚探照燈或激光的光柱，是空氣中微粒對(duì)光散射形成的．
2．康普頓效應(yīng)
在光的散射現(xiàn)象中，部分散射光的波長(zhǎng)變長(zhǎng)，波長(zhǎng)改變的多少與散射角有關(guān)．這種現(xiàn)象稱為康普頓效應(yīng)．
3．康普頓的理論
當(dāng)光子與電子相互作用時(shí)，既遵守能量守恒定律，又遵守動(dòng)量守恒定律．在碰撞中光子將能量hν的一部分傳遞給了電子，光子能量減少，波長(zhǎng)變長(zhǎng)．
4．康普頓效應(yīng)的意義
康普頓效應(yīng)表明光子除了具有能量之外，還具有動(dòng)量，深入揭示了光的粒子性的一面，為光子說(shuō)提供了又一例證．
5．光電效應(yīng)與康普頓效應(yīng)
發(fā)生光電效應(yīng)或康普頓效應(yīng)取決于入射光的波長(zhǎng)．當(dāng)波長(zhǎng)較短的X射線或γ射線入射時(shí)，產(chǎn)生康普頓效應(yīng)；當(dāng)波長(zhǎng)較長(zhǎng)的可見光或紫外光入射時(shí)，主要產(chǎn)生光電效應(yīng)．
6．光的波粒二象性
(1)光的本性：光子既有粒子的特征，又有波的特征，即光具有波粒二象性．
(2)光是一種電磁波．
(3)當(dāng)光的波長(zhǎng)較長(zhǎng)時(shí)，光在傳播過(guò)程中波動(dòng)性明顯；當(dāng)光的波長(zhǎng)較短時(shí)，光子與粒子相互作用時(shí)，粒子性明顯．
[再判斷]
1．康普頓效應(yīng)證實(shí)了光子不僅具有能量，也具有動(dòng)量．(√)
2．康普頓效應(yīng)進(jìn)一步說(shuō)明光具有粒子性．(√)
3．光的波動(dòng)性和粒子性是統(tǒng)一的，光具有波粒二象性．(√)
[后思考]
太陽(yáng)光從小孔射入室內(nèi)時(shí)，我們從側(cè)面可以看到這束光；白天的天空各處都是亮的；宇航員在太空中，盡管太陽(yáng)光線耀眼刺目，其他方向的天空卻是黑的，為什么？
【提示】地球上存在著大氣，太陽(yáng)光經(jīng)大氣中的微粒散射后傳向各個(gè)方向；而在太空的真空環(huán)境下，光不再散射，只向前傳播．
[核心點(diǎn)擊]
1．對(duì)康普頓效應(yīng)的理解
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
X射線管發(fā)出波長(zhǎng)為λ0的X射線，通過(guò)小孔投射到散射物石墨上．X射線在石墨上被散射，部分散射光的波長(zhǎng)變長(zhǎng)，波長(zhǎng)改變的多少與散射角有關(guān)．
(2)康普頓效應(yīng)與經(jīng)典物理理論的矛盾
按照經(jīng)典物理理論，入射光引起物質(zhì)內(nèi)部帶電粒子的受迫振動(dòng)，振動(dòng)著的帶電粒子從入射光吸收能量，并向四周輻射，這就是散射光．散射光的頻率應(yīng)該等于粒子受迫振動(dòng)的頻率(即入射光的頻率)．因此散射光的波長(zhǎng)與入射光的波長(zhǎng)應(yīng)該相同，不應(yīng)該出現(xiàn)波長(zhǎng)變長(zhǎng)的散射光．另外，經(jīng)典物理理論無(wú)法解釋波長(zhǎng)改變與散射角的關(guān)系．
(3)光子說(shuō)對(duì)康普頓效應(yīng)的解釋
假定X射線光子與電子發(fā)生彈性碰撞．
①光子和電子相碰撞時(shí)，光子有一部分能量傳給電子，散射光子的能量減少，于是散射光的波長(zhǎng)大于入射光的波長(zhǎng)．
②因?yàn)榕鲎仓薪粨Q的能量與碰撞的角度有關(guān)，所以波長(zhǎng)的改變與散射角有關(guān)．
2．對(duì)光的波粒二象性的理解
(1)光的粒子性的含義
粒子的含義是“不連續(xù)”、“一份一份”的，光的粒子即光子，不同于宏觀概念的粒子，但也具有動(dòng)量和能量．
①當(dāng)光同物質(zhì)發(fā)生作用時(shí)，表現(xiàn)出粒子的性質(zhì)．
②少量或個(gè)別光子易顯示出光的粒子性．
③頻率高，波長(zhǎng)短的光，粒子性特征顯著．
(2)光的波動(dòng)性的含義
光的波動(dòng)性是光子本身的一種屬性，它不同于宏觀的波，它是一種概率波，即光子在空間各點(diǎn)出現(xiàn)的可能性(概率)大小可用波動(dòng)規(guī)律描述．
①足夠能量的光(大量光子)在傳播時(shí)，表現(xiàn)出波的性質(zhì)．
②頻率低，波長(zhǎng)長(zhǎng)的光，波動(dòng)性特征顯著．
(3)光的波粒二象性
①光的粒子性并不否定光的波動(dòng)性，光既具有波動(dòng)性，又具有粒子性，波動(dòng)性、粒子性都是光的本質(zhì)屬性，只是在不同條件下的表現(xiàn)不同．
②只有從波粒二象性的角度，才能統(tǒng)一說(shuō)明光的各種行為．
4．康普頓散射的主要特征是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64772114】
A．散射光的波長(zhǎng)與入射光的波長(zhǎng)全然不同
B．散射光的波長(zhǎng)有些與入射光的相同，但有些變短了，散射角的大小與散射波長(zhǎng)無(wú)關(guān)
C．散射光的波長(zhǎng)有些與入射光的相同，但也有變長(zhǎng)的，也有變短的
D．散射光的波長(zhǎng)有些與入射光的相同，有些散射光的波長(zhǎng)比入射光的波長(zhǎng)長(zhǎng)些，且散射光波長(zhǎng)的改變量與散射角的大小有關(guān)
【解析】光子和電子相碰撞，光子有一部分能量傳給電子，散射光子的能量減少，于是散射光的波長(zhǎng)大于入射光的波長(zhǎng)．散射角不同，能量減少情況不同，散射光的波長(zhǎng)也有所不同，也有一部分光子與原子交換能量，由于光子質(zhì)量遠(yuǎn)小于原子質(zhì)量，碰撞前后光子能量幾乎不變，波長(zhǎng)不變，故只有D正確．
【答案】D
5．(多選)對(duì)光的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是()
A．個(gè)別光子的行為表現(xiàn)為粒子性，大量光子的行為表現(xiàn)為波動(dòng)性
B．光的波動(dòng)性是光子本身的一種屬性，不是光子之間的相互作用引起的
C．光表現(xiàn)出波動(dòng)性時(shí)，就不具有粒子性了，光表現(xiàn)出粒子性時(shí)，就不具有波動(dòng)性了
D．光的波粒二象性應(yīng)理解為：在某些場(chǎng)合下光的波動(dòng)性表現(xiàn)明顯，在某些場(chǎng)合下光的粒子性表現(xiàn)明顯
【解析】光是一種概率波，少量光子的行為易顯示出粒子性，而大量光子的行為往往顯示出波動(dòng)性，A選項(xiàng)正確；光的波動(dòng)性不是由光子之間的相互作用引起的，而是光的一種屬性，這已被弱光照射雙縫后在膠片上的感光實(shí)驗(yàn)所證實(shí)，B選項(xiàng)正確；粒子性和波動(dòng)性是光同時(shí)具備的兩種屬性，C選項(xiàng)錯(cuò)誤，D選項(xiàng)正確．
【答案】ABD
6．康普頓效應(yīng)證實(shí)了光子不僅具有能量，也有動(dòng)量．如圖513給出了光子與靜止電子碰撞后，電子的運(yùn)動(dòng)方向，則碰后光子可能沿________方向運(yùn)動(dòng)，并且波長(zhǎng)________(選填“不變”“變短”或“變長(zhǎng)”).【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64772063】
圖513
【解析】因光子與電子在碰撞過(guò)程中動(dòng)量守恒，所以碰撞之后光子和電子的總動(dòng)量的方向與光子碰前動(dòng)量的方向一致，可見碰后光子運(yùn)動(dòng)的方向可能沿1方向，不可能沿2或3方向；通過(guò)碰撞，光子將一部分能量轉(zhuǎn)移給電子，能量減少，由ε＝hν知，頻率變小，再根據(jù)c＝λν知，波長(zhǎng)變長(zhǎng)．
【答案】1變長(zhǎng)
對(duì)光的波粒二象性的兩點(diǎn)提醒
1．光的干涉和衍射及偏振說(shuō)明光具有波動(dòng)性，而光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)是光具有粒子性的例證．
2．波動(dòng)性和粒子性都是光的本質(zhì)屬性，只是在不同條件下的表現(xiàn)不同．當(dāng)光與其他物質(zhì)發(fā)生作用時(shí)，表現(xiàn)出粒子的性質(zhì)；少量或個(gè)別光子易顯示出光的粒子性；頻率高波長(zhǎng)短的光，粒子性顯著．大量光子在傳播時(shí)表現(xiàn)為波動(dòng)性；頻率低波長(zhǎng)長(zhǎng)的光，波動(dòng)性顯著．
學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十四)
(建議用時(shí)：45分鐘)
學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]
1．入射光照射到某金屬表面上發(fā)生光電效應(yīng)，若入射光的強(qiáng)度減弱，而頻率保持不變，那么()
A．從光照到金屬表面上到發(fā)射出光電子之間的時(shí)間間隔將明顯增大
B．逸出的光電子的最大初動(dòng)能將減小
C．單位時(shí)間內(nèi)從金屬表面逸出的光電子數(shù)目將減少
D．有可能不發(fā)生光電效應(yīng)
【解析】光電效應(yīng)幾乎是瞬時(shí)發(fā)生的，與入射光強(qiáng)度無(wú)關(guān)，A不對(duì)．由于已經(jīng)發(fā)生光電效應(yīng)，說(shuō)明入射光的頻率大于該金屬的極限頻率，當(dāng)頻率保持不變時(shí)，一定能發(fā)生光電效應(yīng)，D錯(cuò)．入射光的強(qiáng)度減弱，說(shuō)明單位時(shí)間內(nèi)入射到金屬表面的光子數(shù)減少，所以單位時(shí)間內(nèi)從金屬表面逸出的光電子數(shù)目也將減少，C選項(xiàng)正確．逸出的光電子的最大初動(dòng)能與入射光頻率有關(guān)，與入射光強(qiáng)度無(wú)關(guān)，B錯(cuò)．
【答案】C
2．白天的天空各處都是亮的，是大氣分子對(duì)太陽(yáng)光散射的結(jié)果．美國(guó)物理學(xué)家康普頓由于在這方面的研究而榮獲了1927年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．假設(shè)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的光子和一個(gè)靜止的自由電子碰撞以后，電子向某一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，光子沿另一方向散射出去，則這個(gè)散射光子跟原來(lái)的光子相比()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64772115】
A．頻率變大B．速度變小
C．光子能量變大D．波長(zhǎng)變長(zhǎng)
【解析】光子與自由電子碰撞時(shí)，遵守動(dòng)量守恒和能量守恒，自由電子碰撞前靜止，碰撞后動(dòng)量、能量增加，所以光子的動(dòng)量、能量減小，由λ＝hp，E＝hν，可知光子頻率變小，波長(zhǎng)變長(zhǎng)，故D正確，A、C錯(cuò)誤．由于光子速度是不變的，故B錯(cuò)誤．
【答案】D
3．(多選)用極微弱的可見光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，隨著時(shí)間的增加，在屏上先后出現(xiàn)如圖514(a)、(b)、(c)所示的圖像，則下列說(shuō)法正確的是()
圖514
A．圖像(a)表明光具有粒子性
B．圖像(c)表明光具有波動(dòng)性
C．實(shí)驗(yàn)表明光是一種概率波
D．實(shí)驗(yàn)表明光是一種電磁波
【解析】用很弱的光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)得到的圖片上的一個(gè)一個(gè)無(wú)分布規(guī)律的光點(diǎn)，體現(xiàn)了光的粒子性，故A正確；經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間曝光的圖片(c)，出現(xiàn)了明暗相間的條紋，波動(dòng)性較為明顯，本實(shí)驗(yàn)表明光是一種概率波，但不能表明光是一種電磁波，故B、C均正確，D錯(cuò)誤．
【答案】ABC
4．(多選)產(chǎn)生光電效應(yīng)時(shí)，關(guān)于逸出光電子的最大初動(dòng)能Ek，下列說(shuō)法正確的是()
A．對(duì)于同種金屬，Ek與照射光的強(qiáng)度無(wú)關(guān)
B．對(duì)于同種金屬，Ek與照射光的波長(zhǎng)成反比
C．對(duì)于同種金屬，Ek與照射光的頻率成線性關(guān)系
D．對(duì)于不同種金屬，若照射光頻率不變，Ek與金屬的逸出功成線性關(guān)系
【解析】Ek＝hν－W＝hcλ－W，同種金屬逸出功相同，最大初動(dòng)能與照射光強(qiáng)度無(wú)關(guān)，與照射光的波長(zhǎng)有關(guān)但不是反比例函數(shù)關(guān)系，最大初動(dòng)能與入射光的頻率成線性關(guān)系，不同種金屬，保持入射光頻率不變，最大初動(dòng)能Ek與逸出功成線性關(guān)系．
【答案】ACD
5．(多選)對(duì)于光的波粒二象性的理解正確的是()
A．大量光子的效果往往表現(xiàn)出波動(dòng)性，個(gè)別光子的行為往往表現(xiàn)出粒子性
B．光在傳播時(shí)是波，而與物質(zhì)相互作用時(shí)就轉(zhuǎn)變成粒子
C．高頻光是粒子，低頻光是波
D．波粒二象性是光的根本屬性，有時(shí)它的波動(dòng)性顯著，有時(shí)它的粒子性顯著
【解析】光具有波粒二象性，大量光子顯示波動(dòng)性、個(gè)別光子顯示出粒子性，光傳播時(shí)顯示波動(dòng)性，與物質(zhì)相互作用時(shí)顯示粒子性，頻率高顯示粒子性，頻率低顯示波動(dòng)性，而不是粒子和波轉(zhuǎn)換．故B、C錯(cuò)誤，A、D正確．
【答案】AD
6．(多選)實(shí)驗(yàn)得到金屬鈣的光電子的最大初動(dòng)能Ekm與入射光頻率ν的關(guān)系如圖515所示．下表中列出了幾種金屬的截止頻率和逸出功，參照下表可以確定的是()
【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64772064】
圖515
金屬鎢鈣鈉
截止頻率ν0/1014Hz10.957.735.53
逸出功W/eV4.543.202.29
A.如用金屬鎢做實(shí)驗(yàn)得到的Ekmν圖線也是一條直線，其斜率比圖中直線的斜率大
B．如用金屬鈉做實(shí)驗(yàn)得到的Ekmν圖線也是一條直線，其斜率比圖中直線的斜率大
C．如用金屬鈉做實(shí)驗(yàn)得到的Ekmν圖線也是一條直線，設(shè)其延長(zhǎng)線與縱軸交點(diǎn)的坐標(biāo)為(0，－Ek2)，則Ek2Ek1
D．如用金屬鎢做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)入射光的頻率νν1時(shí)，不可能有光電子逸出
【解析】由光電效應(yīng)方程Ekm＝hν－W可知Ekmν圖線是直線，且斜率相同，A、B錯(cuò)誤；由表中列出的截止頻率和逸出功數(shù)據(jù)可知，C正確，當(dāng)入射光的頻率小于金屬鎢的截止頻率時(shí)，不發(fā)生光電效應(yīng)，不可能有光電子逸出，D正確．
【答案】CD
7．太陽(yáng)能光電直接轉(zhuǎn)換的基本原理是利用光電效應(yīng)，將太陽(yáng)輻射直接轉(zhuǎn)換成電能．如圖516所示是測(cè)定光電流的電路簡(jiǎn)圖，光電管加正向電壓．
圖516
(1)在圖上標(biāo)出電源和電流表的正、負(fù)極；
(2)入射光應(yīng)照射在________極上；
(3)若電流表讀數(shù)是10μA，則每秒鐘從光電管陰極發(fā)射出的光電子至少________個(gè)．
【解析】由題圖可以看出，光電管的B極為陰極，所以光應(yīng)照射在B極上，要形成光電流，應(yīng)加正向電壓，即電源左邊是正極，右邊是負(fù)極，電流表是上正下負(fù)，Q＝It＝10×10－6×1C＝10－5C，而n＝Qe，所以含有6.25×1013個(gè)光電子．
【答案】(1)電源左邊是正極，右邊是負(fù)極，電流表是上正下負(fù)
(2)B(3)6.25×1013
8．紫光在真空中的波長(zhǎng)為4.5×10－7m，問(wèn)：
(1)紫光光子的能量是多少？
(2)用它照射極限頻率為ν0＝4.62×1014Hz的金屬鉀時(shí)能否產(chǎn)生光電效應(yīng)？
(3)若能產(chǎn)生，則光電子的最大初動(dòng)能為多少？(h＝6.63×10－34Js)
【解析】(1)紫光光子的能量
E＝hν＝hcλ＝4.42×10－19J.
(2)紫光頻率
ν＝cλ＝6.67×1014Hz，
因?yàn)棣挺?，所以能產(chǎn)生光電效應(yīng)．
(3)光電子的最大初動(dòng)能為
Ekm＝hν－W＝h(ν－ν0)
＝1.36×10－19J.
【答案】(1)4.42×10－19J(2)能(3)1.36×10－19J
能力提升]
9．(多選)下列說(shuō)法中正確的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64772116】
A．光的波粒二象性學(xué)說(shuō)是牛頓的微粒說(shuō)加惠更斯的波動(dòng)說(shuō)組成的
B．光的波粒二象性徹底推翻了麥克斯韋的光的電磁說(shuō)
C．光子說(shuō)并沒(méi)有否定光的電磁說(shuō)，在光子能量E＝hν中，頻率ν表示波的特性，E表示粒子的特性
D．光波不同于宏觀觀念中連續(xù)的波，它是表明大量光子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一種概率波
【解析】光的波粒二象性不是惠更斯的波動(dòng)說(shuō)與牛頓的粒子說(shuō)相加，光子說(shuō)也沒(méi)有否定電磁說(shuō)．
【答案】CD
10．(多選)如圖517所示為研究光電效應(yīng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路，電源的兩個(gè)電極分別與接線柱c、d連接，用一定頻率的單色光a照射光電管時(shí)，靈敏電流計(jì)G的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而且另一頻率的單色光b照射該光電管時(shí)，靈敏電流計(jì)G的指針不偏轉(zhuǎn)．下列說(shuō)法正確的是()
圖517
A．a(chǎn)光的頻率一定大于b光的頻率
B．電源正極可能與c接線柱連接
C．用b光照射光電管時(shí)，一定沒(méi)有發(fā)生光電效應(yīng)
D．若靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則電流方向一定是由e→G→f
【解析】用單色光a照射光電管時(shí)，靈敏電流計(jì)G的指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而用單色光b照射時(shí)，電流計(jì)G的指針不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明單色光a的頻率一定大于單色光b的頻率，A對(duì)．單色光a照射時(shí)一定發(fā)生光電效應(yīng)，單色光b照射時(shí)可能發(fā)生光電效應(yīng)，但由于加反向電壓，光電流為零，也可能沒(méi)有發(fā)生光電效應(yīng)，C錯(cuò)誤，B對(duì)．若靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電流方向一定是與電子定向運(yùn)動(dòng)的方向相反，由e→G→f，D對(duì)．
【答案】ABD
11．小明用金屬銣為陰極的光電管，觀測(cè)光電效應(yīng)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖518甲所示．已知普朗克常量h＝6.63×10－34Js.
圖518
(1)圖甲中電極A為光電管的________(選填“陰極”或“陽(yáng)極”)．
(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得銣的遏止電壓Uc與入射光頻率ν之間的關(guān)系如圖乙所示，則銣的截止頻率νc＝________Hz，逸出功W＝________J.
(3)如果實(shí)驗(yàn)中入射光的頻率ν＝7.00×1014Hz，則產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能Ek＝________J.
【解析】(1)光電管中光束直接照射的K極為光電管的陰極，所以電極A為光電管的陽(yáng)極．
(2)由Ucν圖線可知，銣的截止頻率νc＝5.15×1014Hz金屬的逸出功W＝hνc＝6.63×10－34×5.15×1014J＝3.41×10－19J.
(3)由光電效應(yīng)方程Ek＝hν－W可得產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能Ek＝6.63×10－34×7.00×1014J－3.41×10－19J＝1.23×10－19J.
【答案】(1)陽(yáng)極(2)5.15×10143.41×10－19(3)1.23×10－19
12．A、B兩種光子的能量之比為2∶1，它們都能使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)，且所產(chǎn)生的光電子最大初動(dòng)能分別為EkA、EkB.求該金屬的逸出功.【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64772066】
【解析】由光電效應(yīng)方程可得：EkA＝EA－W，EkB＝EB－W，
又EA∶EB＝2∶1，可解得該金屬的逸出功W＝EkA－2EkB.
【答案】EkA－2EkB
動(dòng)物的克隆
教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家靜下心來(lái)寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“動(dòng)物的克隆”，相信能對(duì)大家有所幫助。
輔導(dǎo)教案
基礎(chǔ)鏈接溫故知新
一、細(xì)胞的增殖
1．細(xì)胞周期：從上一次分裂________到下一次分裂________所經(jīng)歷的整個(gè)過(guò)程，叫細(xì)胞周期。它包括________(簡(jiǎn)稱M)和________間期。
如右圖，_______是一個(gè)細(xì)胞周期。
2．有絲分裂的意義在于親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)________后，精確地平均分配到兩個(gè)________中去，保證了遺傳性狀的________。
二、細(xì)胞的分化與癌變
1．細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生________的過(guò)程叫細(xì)胞的分化。
2．癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞發(fā)生________而來(lái)的癌變的細(xì)胞，它的重要特點(diǎn)是________和________。
三、特異性免疫
B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后可分化為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞和________，前者能產(chǎn)生大量的________參與體液免疫。
一、1.結(jié)束 結(jié)束 分裂期 分裂 bc 2.復(fù)制 子細(xì)胞 穩(wěn)定性
二、1.穩(wěn)定性 2.突變 無(wú)限增殖 易于轉(zhuǎn)移
三、記憶細(xì)胞 抗體
聚焦科技掃描知識(shí)
動(dòng)物克隆技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物的細(xì)胞和組織培養(yǎng)，細(xì)胞培養(yǎng)主要是體外人工培養(yǎng)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。細(xì)胞全能性的揭示、細(xì)胞周期調(diào)節(jié)控制機(jī)理的分析、癌變機(jī)理和衰老原因的研究，都與細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)密不可分。
一、動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)和克隆形成
1．動(dòng)物細(xì)胞、組織培養(yǎng)
細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就停止分裂增殖。
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法
進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，首先將組織塊剪碎，用機(jī)械法或胰酶處理，使其分散成許多單個(gè)細(xì)胞，然后，在人工控制的條件下，使這些細(xì)胞生存和生長(zhǎng)、分裂乃至接觸抑制和有規(guī)律的衰老、死亡等生命活動(dòng)現(xiàn)象。
由于細(xì)胞培養(yǎng)中，細(xì)胞之間并非彼此獨(dú)立而是在生命活動(dòng)中相互依存，所以在某種程度上像體內(nèi)一樣呈現(xiàn)一定的組織特性。
(2)動(dòng)物組織培養(yǎng)的含義
胰酶能使細(xì)胞分散開的原因是可分解細(xì)胞間的膠原蛋白，使細(xì)胞間的聯(lián)系性減小。
動(dòng)物組織在體外及人工條件下維持生活狀態(tài)或生長(zhǎng)特性。
(3)動(dòng)物細(xì)胞、組織培養(yǎng)的關(guān)系
①二者在離體情況下，都能培養(yǎng)并表現(xiàn)正常的生命活動(dòng)；
②不同點(diǎn)是，動(dòng)物組織培養(yǎng)在得到離體組織后，需要機(jī)械處理或胰蛋白酶處理得到分散的細(xì)胞再進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，同時(shí)動(dòng)物組織培養(yǎng)過(guò)程中可以伴隨組織分化。
2．動(dòng)物組織培養(yǎng)技術(shù)的發(fā)展
(1)發(fā)展簡(jiǎn)史及近況
①萌芽時(shí)期在19世紀(jì)，1885年，雞神經(jīng)板在生理鹽水中培養(yǎng)成活。
②1903年，皮膚及白細(xì)胞培養(yǎng)在腹水及血清中細(xì)胞存活時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1個(gè)月。
③1907年真正的組織培養(yǎng)開始，并在蛙胚神經(jīng)管培養(yǎng)中看到了神經(jīng)纖維末端的阿米巴運(yùn)動(dòng)。
(2)動(dòng)物組織培養(yǎng)的流程
取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中進(jìn)行傳代培養(yǎng)→放入二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。
轉(zhuǎn)化即正常細(xì)胞在某種因子的作用下發(fā)生突變而形成具有癌性的細(xì)胞。
①原代培養(yǎng)：從機(jī)體取出后立即進(jìn)行的細(xì)胞、組織培養(yǎng)。
原代培養(yǎng)的細(xì)胞生長(zhǎng)比較緩慢，而且繁殖一定的代數(shù)后(一般10代以內(nèi))停止生長(zhǎng)，需要重新更換培養(yǎng)基。
②傳代培養(yǎng)：將原代培養(yǎng)的細(xì)胞從一個(gè)培養(yǎng)瓶轉(zhuǎn)移到另一個(gè)培養(yǎng)瓶，叫傳代培養(yǎng)。
有時(shí)也把最初的若干次傳代培養(yǎng)歸入原代培養(yǎng)范圍。
正常細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞傳到一定代數(shù)便會(huì)衰老、死亡，不能無(wú)限制地傳下去，但有些突變和轉(zhuǎn)化的細(xì)胞卻無(wú)限傳代。如HeLa細(xì)胞系就是1951年從一位黑人宮頸癌患者的癌細(xì)胞培養(yǎng)至今而形成的腫瘤細(xì)胞系。
3．細(xì)胞系、細(xì)胞株
(1)細(xì)胞系：可連續(xù)傳代的細(xì)胞。
①特點(diǎn)：無(wú)限增殖。
②類型
a．連續(xù)細(xì)胞系：能連續(xù)培養(yǎng)下去的細(xì)胞系。是發(fā)生轉(zhuǎn)化了的細(xì)胞系，大多數(shù)具有異倍體核型，有的是惡性細(xì)胞系，具有異體致癌性，有的連續(xù)細(xì)胞系獲得了不死性，但保留接觸抑制現(xiàn)象，不致癌。
b．有限細(xì)胞系：不能連續(xù)培養(yǎng)下去的細(xì)胞系。二倍體細(xì)胞一般為有限細(xì)胞系。
細(xì)胞系泛指可傳代的細(xì)胞，細(xì)胞株是具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞系。
(2)細(xì)胞株：從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中獲得的具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞，能夠繁殖50代左右。
①特點(diǎn)：能始終保持特征。
②類型
a．連續(xù)細(xì)胞株：可連續(xù)多次傳代的細(xì)胞株。
b．有限細(xì)胞株：可傳代次數(shù)有限的細(xì)胞株。
4．克隆培養(yǎng)法
克隆培養(yǎng)法可以得到純系的細(xì)胞系。
(1)克?。阂喾Q無(wú)性繁殖系或簡(jiǎn)稱無(wú)性系。對(duì)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，克隆是指由同一個(gè)祖先細(xì)胞通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的遺傳性狀一致的細(xì)胞群。
(2)克隆培養(yǎng)法(細(xì)胞克隆)：把一個(gè)單細(xì)胞從群體中分離出來(lái)單獨(dú)培養(yǎng)，使之繁衍成一個(gè)新的細(xì)胞群體的技術(shù)。
(3)克隆的基本要求：必須保證分離出來(lái)的細(xì)胞是一個(gè)而不是多個(gè)，即必須肯定所建成的克隆來(lái)源于單個(gè)細(xì)胞。
(4)用于克隆的細(xì)胞：理論上所有的細(xì)胞都可以克隆，但原代培養(yǎng)細(xì)胞和有限系克隆起來(lái)有困難。只有對(duì)培養(yǎng)環(huán)境有較大適應(yīng)范圍和具有較強(qiáng)獨(dú)立生存能力的細(xì)胞，才容易做細(xì)胞克隆。
無(wú)限細(xì)胞系、轉(zhuǎn)化細(xì)胞系和腫瘤細(xì)胞等比較容易克隆。
(5)提高細(xì)胞克隆形成率的措施
①選擇適宜的培養(yǎng)基；
②添加血清；
③以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長(zhǎng)；
④激素(胰島素等)刺激；
⑤使用CO2培養(yǎng)箱調(diào)節(jié)pH和選擇細(xì)胞生長(zhǎng)支持物。
(6)應(yīng)用：最主要用途之一就是從中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系。
二、動(dòng)物的細(xì)胞融合技術(shù)及其應(yīng)用
1．細(xì)胞融合與細(xì)胞雜交
(1)細(xì)胞融合
細(xì)胞融合
①概念：兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞結(jié)合成一個(gè)細(xì)胞的現(xiàn)象。
②過(guò)程：動(dòng)物細(xì)胞的融合與植物原生質(zhì)體的融合的原理基本相同。誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物原生質(zhì)體融合的方法類似，常用的誘導(dǎo)因素有聚乙二醇、滅活的仙臺(tái)病毒、電刺激等。但植物原生質(zhì)體的融合不用滅活的仙臺(tái)病毒。
(2)細(xì)胞雜交
細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性。
①概念：基因型不同的細(xì)胞間的融合。
②特征：雜交細(xì)胞中的染色體容易丟失。
(3)二者關(guān)系：細(xì)胞融合包含體細(xì)胞雜交，細(xì)胞融合可以在基因型相同或不同的細(xì)胞間進(jìn)行，而基因型不同的細(xì)胞間的融合就是細(xì)胞雜交。
融合(雜交)形成的雜種細(xì)胞包含兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)，其染色體數(shù)、基因組成情況、染色體組都是兩個(gè)細(xì)胞之和。
(4)意義：克服了遠(yuǎn)緣雜交的不親和性，成為研究細(xì)胞遺傳、細(xì)胞免疫、腫瘤和生物新品種培育的重要手段。
2．雜交瘤技術(shù)和單克隆抗體制備
利用細(xì)胞雜交技術(shù)，將抗體生成細(xì)胞(B淋巴細(xì)胞)與瘤細(xì)胞雜交，形成一雜種細(xì)胞(雜交瘤技術(shù))的過(guò)程。
(1)抗體：B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生。主要成分：球蛋白，具有特異性，從血清中分離出的抗體產(chǎn)量低、純度低、特異性差。
(2)雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：既能大量無(wú)限繁殖，又能產(chǎn)生專一抗體。
(3)制備基本過(guò)程
①用外界抗原刺激動(dòng)物，使其發(fā)生免疫反應(yīng)，得到B淋巴細(xì)胞。
②用聚乙二醇、滅活的仙臺(tái)病毒作介導(dǎo)，使免疫的脾細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合。(獲得三種融合細(xì)胞：B—B細(xì)胞、B—瘤細(xì)胞、瘤—瘤細(xì)胞)
③然后篩選獲得雜交瘤細(xì)胞。
在選定的培養(yǎng)基上，未融合的細(xì)胞和融合的同種核的細(xì)胞會(huì)死亡，只有融合的細(xì)胞才能生長(zhǎng)，并產(chǎn)生特異性抗體。
雜交瘤技術(shù)制備抗體的最大優(yōu)點(diǎn)是：可以從特定抗原成分比例極少的抗原混合物中獲得單抗。
(4)單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)：專一性強(qiáng)，靈敏度高，并可大量制備。
三、動(dòng)物的克隆繁殖
1．動(dòng)物細(xì)胞全能性的表現(xiàn)程度
(1)受精卵具有全能性
動(dòng)物完整的個(gè)體就是由受精卵發(fā)育來(lái)的，所以受精卵具有全能性；受精卵的卵裂期，細(xì)胞沒(méi)有分化，也具有全能性。
骨髓干細(xì)胞分化示意圖
(2)分化細(xì)胞的全能性受限制
胚胎細(xì)胞發(fā)育到一定階段，細(xì)胞不具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，只具有分化出多種組織細(xì)胞的潛能，這樣的細(xì)胞叫多能干細(xì)胞，如多能造血干細(xì)胞，可分化為紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板等。有的只能分化為一種細(xì)胞，如單能造血干細(xì)胞。有的已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分化為其他細(xì)胞，甚至終生不再分裂，如高度分化的神經(jīng)細(xì)胞。
(3)不同生物的全能性及逆分化
低等動(dòng)物細(xì)胞的全能性一般比較容易體現(xiàn)，如水螅。分化的細(xì)胞也可逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞，如癌細(xì)胞。
(4)干細(xì)胞按能力可以分為以下四類：
①全能干細(xì)胞：由卵和精細(xì)胞的融合產(chǎn)生受精卵。而受精卵在形成胚胎過(guò)程中四細(xì)胞期之前任一細(xì)胞皆是全能干細(xì)胞。具有發(fā)展成獨(dú)立個(gè)體的能力。也就是說(shuō)能發(fā)展成一個(gè)個(gè)體的細(xì)胞就稱為全能干細(xì)胞。
②萬(wàn)能干細(xì)胞：是全能干細(xì)胞的后裔，無(wú)法發(fā)育成一個(gè)個(gè)體，但具有可以發(fā)育成多種組織的能力的細(xì)胞。
③多能干細(xì)胞：只能分化成特定組織或器官等特定族群的細(xì)胞(例如血細(xì)胞，包括紅血細(xì)胞、白血細(xì)胞和血小板)。
④專一性干細(xì)胞：只能產(chǎn)生一種細(xì)胞類型；但是，具有自更新屬性，將其與非干細(xì)胞區(qū)分開。
2．動(dòng)物難以克隆的根本原因
理論上講，特化的動(dòng)物細(xì)胞基因組是完整的，具有全能性。
核移植的原理是細(xì)胞核的全能性。
實(shí)際上，細(xì)胞在分化過(guò)程中，基因表達(dá)的調(diào)控使得細(xì)胞中合成了專一的蛋白質(zhì)，即細(xì)胞基因組中的基因不同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，或發(fā)生差異性表達(dá)，因此，不能像受精卵一樣發(fā)揮細(xì)胞的全能性。
即動(dòng)物難以克隆的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。
動(dòng)物細(xì)胞的全能性會(huì)隨著細(xì)胞分化程度的提高而逐漸受到限制，分化潛能逐漸變?nèi)?。目前還不能用類似于植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動(dòng)物個(gè)體，用動(dòng)物細(xì)胞克隆的動(dòng)物，實(shí)際上是通過(guò)核移植來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
3．細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)和動(dòng)物的克隆繁殖
(1)核移植：利用一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核(供體核)來(lái)取代另一個(gè)細(xì)胞中的細(xì)胞核，形成一個(gè)重建的“合子”的過(guò)程。用核移植的方法得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物。
(2)過(guò)程(以蛙形成為例)：
用囊胚細(xì)胞(或皮膚細(xì)胞)核移植到去核的卵母細(xì)胞中，重組細(xì)胞發(fā)育成了蝌蚪，有的甚至變態(tài)發(fā)育為成蛙。
受體細(xì)胞一般選用卵母細(xì)胞，是因?yàn)槠潴w積大，易操作；細(xì)胞內(nèi)含有促使細(xì)胞核表達(dá)全能性的某種物質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)條件。
(3)首例體細(xì)胞克隆動(dòng)物(克隆羊)
多莉的性狀與供核母羊(白面綿羊)相似但不完全相同。
通過(guò)體細(xì)胞克隆動(dòng)物的成功，證明了：①高度分化細(xì)胞經(jīng)過(guò)一定技術(shù)處理，也可回復(fù)到類似受精卵時(shí)期的功能；②在胚胎和個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核(包括異源的細(xì)胞核)發(fā)育的作用。
(4)克隆的生物學(xué)機(jī)理
①重組卵細(xì)胞最初分裂時(shí)雖然復(fù)制了DNA，但基因的轉(zhuǎn)錄并未開始；
②供體核DNA開始丟失來(lái)源于乳腺細(xì)胞的調(diào)節(jié)蛋白，阻止了核基因的表達(dá)；
③重組卵細(xì)胞開始第三次分裂時(shí)，原乳腺細(xì)胞的調(diào)節(jié)蛋白便全部被卵細(xì)胞質(zhì)中的蛋白因子替換了，核DNA被重排，胚細(xì)胞開始表達(dá)自己的基因，進(jìn)而調(diào)控在代孕母體子宮中的進(jìn)一步發(fā)育。
(5)意義
①為遺傳疾病的治療、優(yōu)良品種的培育等提供重要途徑；
②利于對(duì)物種的優(yōu)化、瀕危動(dòng)物的保存和對(duì)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的擴(kuò)群；
③豐富人們的物質(zhì)生活(制備血精蛋白等)，降低畜牧業(yè)成本，縮短育種年限，提高生產(chǎn)效率等。
綱舉目張理清結(jié)構(gòu)
動(dòng)物克隆技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和組織培養(yǎng)。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以獲得需要的細(xì)胞株系。動(dòng)物細(xì)胞工程的主要技術(shù)手段是細(xì)胞培養(yǎng)和細(xì)胞融合，通過(guò)其發(fā)展起來(lái)的單克隆抗體技術(shù)帶來(lái)了細(xì)胞免疫學(xué)中的一次革命。由于動(dòng)物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中基因的選擇性表達(dá)，使得動(dòng)物難以通過(guò)克隆進(jìn)行繁殖，胚胎細(xì)胞克隆技術(shù)和體細(xì)胞核移植技術(shù)已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)了部分動(dòng)物的克隆繁殖。
突破難點(diǎn)化解疑點(diǎn)
1．辨析比較植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。
探究發(fā)現(xiàn)：
比較項(xiàng)目原理培養(yǎng)基結(jié)果培養(yǎng)目的
植物組織培養(yǎng)細(xì)胞的全能性固體；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，激素培育成植株快速繁殖
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞的增殖液體；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，動(dòng)物血清等培育成細(xì)胞系或細(xì)胞株獲得細(xì)胞的產(chǎn)物或細(xì)胞
我的發(fā)現(xiàn)
2．為什么不用兩個(gè)而要用多個(gè)細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞間的融合？
探究發(fā)現(xiàn)：就目前常用的細(xì)胞融合方法來(lái)看，不管是用物理的、化學(xué)的方法，還是生物的方法，其融合率都不可能達(dá)100%。僅用兩個(gè)細(xì)胞融合，其效率太低，不一定能得到融合細(xì)胞。更重要的是，即使兩個(gè)細(xì)胞已發(fā)生融合，但并不一定是研究者期望得到的細(xì)胞類型。目前動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最有價(jià)值的應(yīng)用就是單克隆抗體的制備。我們以制備單克隆抗體為例來(lái)說(shuō)明這一問(wèn)題。我們知道，體內(nèi)產(chǎn)生的特異性抗體種類可多達(dá)百萬(wàn)種以上，但是每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體，如果僅取一個(gè)脾細(xì)胞(含B淋巴細(xì)胞)和一個(gè)瘤細(xì)胞雜交，我們不能確定該脾細(xì)胞分泌的抗體是否正是我們所需要的；若用大量的脾細(xì)胞和瘤細(xì)胞進(jìn)行融合，就可以從融合細(xì)胞中篩選出能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。
我的發(fā)現(xiàn)
3．如何進(jìn)行雜交瘤細(xì)胞的抗體檢測(cè)及克隆化培養(yǎng)？
探究發(fā)現(xiàn)：融合后的細(xì)胞經(jīng)選擇性培養(yǎng)基培養(yǎng)后，能存活的細(xì)胞就是雜交瘤細(xì)胞。但這些雜交瘤細(xì)胞并非都是能分泌所需抗體的細(xì)胞，通常用“有限稀釋法”來(lái)選擇。將雜交瘤細(xì)胞稀釋，用多孔細(xì)胞培養(yǎng)板培養(yǎng)，使每孔細(xì)胞不超過(guò)一個(gè)，通過(guò)培養(yǎng)讓其增殖。然后檢測(cè)各孔上清液中細(xì)胞分泌的抗體(常用酶聯(lián)免疫吸附實(shí)驗(yàn)法)，那些上清液可與特定抗原結(jié)合的培養(yǎng)孔為陽(yáng)性孔。陽(yáng)性孔中的細(xì)胞還不能保證是來(lái)自單個(gè)細(xì)胞，挑選陽(yáng)性孔的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行有限稀釋，一般需進(jìn)行3～4次，直至確信每個(gè)孔中增殖的細(xì)胞為單克隆細(xì)胞。該過(guò)程即為雜交瘤細(xì)胞的克隆化培養(yǎng)。
我的發(fā)現(xiàn)
4．列表比較動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交。
探究發(fā)現(xiàn)：
比較項(xiàng)目細(xì)胞融合的原理細(xì)胞融合的方法誘導(dǎo)手段用法
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、振動(dòng)、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服了遠(yuǎn)緣雜交的不親和性，獲得雜種植株
動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后誘導(dǎo)細(xì)胞融合除上述手段外，再加滅活的病毒誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一
我的發(fā)現(xiàn)
第5節(jié) 正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))
第5節(jié) 正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))
1．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A )
A．丁是丁，卯是卯，事情都已成定局了，你還留在這里干什么？快走人吧！
B．移動(dòng)通信產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)豐厚，吸引了很多廠商進(jìn)入，但是“林子大了，什么鳥都有”，因此消費(fèi)者可得擦亮眼睛。
C．上初中時(shí)，每次考數(shù)學(xué)總能獲得好成績(jī)，老師不止一次地表?yè)P(yáng)我。那時(shí)，我總是暗暗高興：人不可貌相，海水不可斗量嘛！
D．華裔導(dǎo)演李安的最新作品《斷臂山》，橫掃世界各大電影節(jié)獎(jiǎng)項(xiàng)。許多影評(píng)人認(rèn)為，《斷臂山》是本屆奧斯卡最佳電影獎(jiǎng)的不二選擇?？上K人散時(shí)，煮熟的鴨子飛了，李安只得了個(gè)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。
解析 A項(xiàng)“丁是丁，卯是卯”只能形容做事認(rèn)真。
2．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A )
A．有人編寫了“沖擊波”病毒來(lái)攻擊視窗操作系統(tǒng)，微軟公司便在網(wǎng)上發(fā)布了新的軟件供用戶下載殺毒，真可謂“道高一尺，魔高一丈”。
B．鄉(xiāng)下的夜晚，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在小船上引吭高歌，或在河邊對(duì)月
凝思。
C．春晚語(yǔ)言類節(jié)目中最受矚目的趙本山小品，盡管“亮色”不少，卻仍有些差強(qiáng)人意。
D．國(guó)畫快畫成時(shí)，一不留神，滴下一灘墨水，我的老師妙手回春，立刻將其點(diǎn)染成春天樹林里的一座山。
解析 B項(xiàng)談笑自若：多指在緊張或危急情況下跟平常一樣說(shuō)說(shuō)笑笑。應(yīng)改為“說(shuō)說(shuō)笑
笑”或“談笑風(fēng)生”。C項(xiàng)差強(qiáng)人意：指勉強(qiáng)過(guò)得去+。應(yīng)改為“不如人意”。D項(xiàng)妙手
回春：指醫(yī)術(shù)高明。不合語(yǔ)境。
3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? D )
A．俗話說(shuō)，隔層肚皮隔條心，在婆婆面前，我是一個(gè)謹(jǐn)慎的媳婦，這么多年來(lái)與婆婆相敬如賓，從沒(méi)有紅過(guò)臉。
B．那次在南寧，突然發(fā)現(xiàn)站在面前的是當(dāng)年和我同在一個(gè)村插隊(duì)的老朋友，雖然二十多年沒(méi)見，我們?nèi)砸灰娙绻省?br> C．近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)枯水現(xiàn)象。面對(duì)這種江河日下的情況，人們已開始高度重視環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。
D．商家重利本無(wú)可厚非，但是“君子愛財(cái)，取之有道”，這一古訓(xùn)依然值得那些翻云覆雨的金融巨頭們深思??！
解析 A項(xiàng)相敬如賓：指夫妻互相尊敬、愛護(hù)，很客氣，像對(duì)待客人一樣。B項(xiàng)一見如
故：指初次見面就很相投，像老朋友一樣。C項(xiàng)江河日下：比喻情況一天天壞下去，不
可用于形容江河枯水。D項(xiàng)翻云覆雨：比喻反復(fù)無(wú)常或玩弄手段。
4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A )
A．阿育王塔用泡釘將銀鎏金皮鉚接在木質(zhì)內(nèi)托的表面，塔身上的精美圖案由當(dāng)時(shí)的工匠在鎏金蒙皮上鍛制而成：如此精密復(fù)雜的工藝令人嘆為觀止。
B．相信只要有躊躇滿志的精神、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和一抓到底的作風(fēng)，我們就一定能夠戰(zhàn)勝當(dāng)前困難，迎來(lái)新的歷史機(jī)遇，取得安徽科學(xué)發(fā)展、加速崛起的新勝利。
C．面對(duì)雞蛋被檢出三聚氰胺這樣的“突發(fā)事件”，職能部門應(yīng)聞風(fēng)而動(dòng)，上下其手，順藤摸瓜，以最快的速度查清三聚氰胺是如何跑到雞蛋里去的，并將結(jié)果公之于眾。
D．電視畫面顯示，當(dāng)日的民主黨競(jìng)選總部沸反盈天，奧巴馬的支持者們有序地握手擁抱，慶祝奧巴馬開創(chuàng)新的選舉記錄從而成為美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng)。
解析 A項(xiàng)嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。B項(xiàng)躊躇滿志：對(duì)自己的現(xiàn)狀或者取得的成就非常得意。不能形容精神，使用對(duì)象錯(cuò)誤，根據(jù)語(yǔ)意可用“志在必得”。C項(xiàng)上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。含貶義。可用“齊心協(xié)力”。D項(xiàng)沸反盈天：聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間，形容人聲喧鬧，亂成一團(tuán)。
5．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A )
A．美國(guó)西部時(shí)間2月25日下午，第79屆奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮在洛杉磯柯達(dá)劇院隆重舉行，頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)布置得美輪美奐。
B．玲玲拿了十元錢去商店買糖，售貨員找錢的時(shí)候說(shuō)一退六二五，玲玲想是不是花了三元七角五分，一點(diǎn)錢果然如此。
C．老李過(guò)去被同事稱為才子，常有文章在報(bào)刊上發(fā)表，可是現(xiàn)在一有空便去打牌、釣魚，懶得動(dòng)筆了，真可謂惜墨如金。
D．溫家寶總理廉潔奉公，深受人民愛戴，本屆人代會(huì)再次當(dāng)選為國(guó)務(wù)院總理，媒體稱為“溫家寶帽子戲法”。
解析 A項(xiàng)美輪美奐：形容建筑物高大美麗，現(xiàn)也形容裝飾、布置等美麗漂亮。B項(xiàng)一
退六二五：是一句珠算口訣，現(xiàn)比喻推卸干凈。C項(xiàng)惜墨如金：愛惜墨就像金子一樣，
意即用墨要恰如其分，不任意揮霍，盡可能做到用墨不多而表現(xiàn)豐富。與“懶得動(dòng)筆”
的語(yǔ)境不符。D項(xiàng)帽子戲法：在一場(chǎng)比賽中，一名隊(duì)員踢進(jìn)對(duì)方球門三個(gè)球以上。另外，
人們還用它來(lái)形容任何連續(xù)三次的成功。
6．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一句是( A )
A．中央電視臺(tái)的節(jié)目主持人個(gè)個(gè)伶牙俐齒，說(shuō)起話來(lái)如下坂走丸，倒掛長(zhǎng)江。(口若
懸河)
B．書法是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。(濃墨重彩)
C．雖然有數(shù)百篇小小說(shuō)佳作被選入多種珍藏版，并進(jìn)入語(yǔ)文教材，但真正可能被寫進(jìn)文學(xué)史的卻實(shí)屬鳳毛麟角。(恒河沙數(shù))
D．古人做學(xué)問(wèn)講究“博學(xué)”“轉(zhuǎn)益多師”，今人求學(xué)也應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)，博學(xué)之，深思之，多方求證，不可師心自用。(妄自菲薄)
解析A項(xiàng)下坂走丸：在山坡上往下滾彈丸，順勢(shì)無(wú)阻，毫無(wú)停滯，比喻說(shuō)話敏捷流利。口若懸河：講起話來(lái)滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉，形容能說(shuō)會(huì)辯，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。B項(xiàng)淋漓盡致：形容寫文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色來(lái)描繪，形容著力描寫。C項(xiàng)鳳毛麟角：鳳凰的羽毛，麒麟的角，比喻珍貴而稀少的人或物。恒河沙數(shù)：像恒河里的沙粒一樣，無(wú)法計(jì)算，形容數(shù)量很多。D項(xiàng)師心自用：形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。妄自菲薄：過(guò)分看輕自己，形容自卑。
7．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A )
A．雖然武俠小說(shuō)作品中有一些不太好的東西，但也不必求全責(zé)備，更不能因噎廢食，相信高中生有這個(gè)鑒別能力。
B．家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原來(lái)趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。
C．你盡管放心，你的困難，也就是我的困難。今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。
D．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。
解析 B項(xiàng)炙手可熱：比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大，不能用來(lái)形容商品暢銷。C項(xiàng)鼎力相助：屬于敬辭，只用于對(duì)方或他人，不可用于自己。D項(xiàng)莘莘學(xué)子：是眾多學(xué)子的意思，與“一位”相矛盾。
8．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? B )
A．波及全國(guó)大部分地區(qū)、涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件，其影響和后果聳人聽聞。
B.季羨林老先生為了填補(bǔ)國(guó)內(nèi)東方學(xué)研究的空白，不顧年老體弱，苦心孤詣，令人
感動(dòng)。
C．學(xué)校規(guī)定，未經(jīng)請(qǐng)假不能出校門，因擅自外出、放假后不按時(shí)歸來(lái)或久假不歸等造成人身安全事故的，一概由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
D．阿巴斯就任巴勒斯坦最高權(quán)力機(jī)構(gòu)主席，以色列總理沙龍立即拋出橄欖枝，表示愿與巴勒斯坦結(jié)為秦晉之好。
解析 B項(xiàng)苦心孤詣：指刻苦鉆研，在學(xué)問(wèn)或技藝等方面達(dá)到了他人達(dá)不到的境地。符
合語(yǔ)境。A項(xiàng)聳人聽聞：夸大或捏造事實(shí)，使人聽了震驚。應(yīng)改為“駭人聽聞”。C項(xiàng)
久假不歸：指長(zhǎng)期借去不歸還。D項(xiàng)秦晉之好：指兩家聯(lián)姻，并非指兩國(guó)關(guān)系友好。
9．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? D )
A．三峽工程是當(dāng)今世界最大的水利工程，完成三峽百萬(wàn)移民的遷移安置也是世界工程移民史上絕無(wú)僅有的偉大工程。
B．在地方劇種普遍式微，在傳統(tǒng)戲曲的生存狀態(tài)江河日下的背景下，東北二人轉(zhuǎn)的紅火無(wú)疑成為了引人矚目的文化現(xiàn)象。
C．令人吃驚的是今天的代表都將人們?cè)缫蚜?xí)慣了的“私人偵探”這一稱呼束之高閣，改而使用“商務(wù)信息調(diào)查人員”這一新名詞。
D．甲型肝炎已出現(xiàn)大規(guī)模流行的態(tài)勢(shì)。在這樣沉重的陰影下，擁有1600萬(wàn)人口、開放度高、人口流動(dòng)量大的上海受到的關(guān)注自然非同小可。
解析 D項(xiàng)非同小可：指事情重要或情況嚴(yán)重，不能輕視。改為“非同尋?！被颉胺峭话恪?。
10．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? D )
A．在水球運(yùn)動(dòng)中，常常為了爭(zhēng)奪一個(gè)球，幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員一齊鉆進(jìn)水中，于是，好幾雙胳膊在水里糾纏得不亦樂(lè)乎。
B．在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有的人說(shuō)一套，做一套，口是心非，別看他平日里寡廉鮮恥的樣子，其實(shí)卻是個(gè)十足的偽君子。
C．當(dāng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)到來(lái)的時(shí)候，有些企業(yè)可能沒(méi)有應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)，但可以向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀企業(yè)邯鄲學(xué)步，從而渡過(guò)難關(guān)。
D．我國(guó)民間許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，盡管由于技藝擁有者的觀念問(wèn)題而只留給家人，但仍能薪盡火傳，生生不息。
解析 A項(xiàng)不亦樂(lè)乎：表示極度、非常、淋漓盡致的意思，不能形容糾纏在一起無(wú)法擺
脫，應(yīng)為“不可開交”。B項(xiàng)寡廉鮮恥：不知羞恥，此處不合語(yǔ)境，應(yīng)為“道貌岸然”。
C項(xiàng)邯鄲學(xué)步：指學(xué)別人的東西沒(méi)學(xué)到，反倒把自己的東西忘掉了，此處不合語(yǔ)境。D
項(xiàng)薪盡火傳：喻師徒傳授，技藝、學(xué)說(shuō)等代代相傳，此處符合語(yǔ)境。
11．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? C )
A．被譽(yù)為“華夏民居第一宅”的王家大院，不僅擁有龐大的建筑群，還保存了大量卓爾不群的雕塑精品。
B．“海歸”人才優(yōu)勢(shì)明顯，他們就業(yè)其實(shí)很有市場(chǎng)，只是部分人好大喜功的求職方式堵住了自己的路。
C．夢(mèng)八隊(duì)的大牌明星科比說(shuō)北京的變化令人難以置信，奧運(yùn)場(chǎng)館十分出色，他在北京的感覺非常好。
D．這一對(duì)乒乓混雙選手，在向記者說(shuō)起比賽時(shí)，活潑的女選手先聲奪人，男選手始終微笑著未說(shuō)話。
解析 A項(xiàng)卓爾不群：形容人物優(yōu)秀卓越。這里用于“雕塑精品”不妥。B項(xiàng)好大喜功：
一心想做大事，立大功，指辦事不切實(shí)際，喜歡鋪張浮夸。這里應(yīng)為“好高騖遠(yuǎn)”。
D項(xiàng)先聲奪人：先張大聲勢(shì)以壓倒對(duì)方，也比喻做事?lián)屜纫徊?。這里屬望文生義。
12．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A )
A．2007年10月15日上午9時(shí)，萬(wàn)眾矚目的中共十七大在人民大會(huì)堂勝利召開。會(huì)上，代表們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使人民大會(huì)堂成了真正的“群言堂”。
B．第49屆世乒賽團(tuán)體賽女團(tuán)1/4決賽正式打響，張怡寧頭兩局獲勝，第三局卻遭到羅馬尼亞隊(duì)小將薩馬拉的反戈一擊，丟掉一局，著實(shí)讓人吃驚。
C．站在春天的日子里，回看剛剛經(jīng)歷的50年一遇的南方大雪災(zāi)，一件件感人事兒耳濡目染著我們，給了我們太大的震撼。
D．日前，美軍在其“獵星”行動(dòng)中使用了一枚“標(biāo)準(zhǔn)3型”導(dǎo)彈，在距離地球表面208公里處，成功擊中一顆失控衛(wèi)星。此舉打破了世界的寧?kù)o，俄羅斯認(rèn)為，不塞不流，不止不行，必須阻止美國(guó)將軍事行動(dòng)之手伸向太空！
解析 A項(xiàng)“群言堂”指能充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取群眾意見的工作作風(fēng)，也指能發(fā)揚(yáng)
民主作風(fēng)、讓人講話、傾聽群眾意見的場(chǎng)所。B項(xiàng)用錯(cuò)對(duì)象，“反戈一擊”指掉轉(zhuǎn)武器
向自己原來(lái)所屬的陣營(yíng)進(jìn)行攻擊，不是“反擊”。C項(xiàng)“耳濡目染”指耳朵經(jīng)常聽到，
眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺地受到影響?？芍苯?br> 作謂語(yǔ)，但不能帶賓語(yǔ)。D項(xiàng)“不塞不流，不止不行”本指對(duì)佛教、道教如不阻塞，
儒家學(xué)說(shuō)就不能推行，比喻只有破除舊的、錯(cuò)誤的東西，才能建立新的、正確的東西。
13．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A )
A．美國(guó)面臨的是系統(tǒng)性危機(jī)，從經(jīng)濟(jì)問(wèn)題到軟實(shí)力消減，從反恐僵局到防擴(kuò)散挑戰(zhàn)，從伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)到阿富汗重建，諸多矛盾之間有內(nèi)在的必然聯(lián)系，許多事情都牽一發(fā)而動(dòng)全身。
B．我們不應(yīng)該按漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有些人學(xué)習(xí)英語(yǔ)常常用兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩的方法，往往把英語(yǔ)與漢語(yǔ)混淆了，以致最終效果不盡如人意。
C．我國(guó)《物權(quán)法》在經(jīng)歷13年的爭(zhēng)論和立法機(jī)構(gòu)高層人士空前絕后的七次審讀之后，最終于2007年3月獲得通過(guò)。它將是確認(rèn)財(cái)產(chǎn)、利用財(cái)產(chǎn)和保護(hù)財(cái)產(chǎn)的基本法律。
D．農(nóng)歷己丑年正月，當(dāng)神州大地處處生龍活虎、爆竹聲聲時(shí)，國(guó)務(wù)院總理溫家寶對(duì)歐洲四國(guó)和歐盟總部進(jìn)行了正式訪問(wèn)，傳遞了在全球金融危機(jī)背景下中國(guó)對(duì)世界未來(lái)的信心。
解析 A項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身：比喻動(dòng)一個(gè)極小的部分就影響全局。B項(xiàng)兵來(lái)將擋，水來(lái)
土掩：比喻針對(duì)具體情況采取相應(yīng)對(duì)策。C項(xiàng)空前絕后：以前沒(méi)有，以后也不會(huì)有，多
用來(lái)形容非凡的成就或盛況。D項(xiàng)生龍活虎：形容很有生氣和活力。不能形容神州大地。
14．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? B )
A．劉金鳳罪大惡極，但罪不容誅，如果留下她的話，那么聽到來(lái)自于她的懺悔聲音的世人，是不是會(huì)受到更大的警示呢？
B．實(shí)際上，一個(gè)十七八歲的少年，在考場(chǎng)這種特殊氛圍中幾十分鐘內(nèi)是很難寫出石破天驚的傳世杰作的。
C．當(dāng)下有些人對(duì)茶的重視很不夠，甚至形成偏見，以為中國(guó)的茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如一些進(jìn)口飲料。
D．全球各地引發(fā)更大規(guī)模的反戰(zhàn)浪潮，給美英當(dāng)局造成強(qiáng)大的政治壓力。如美英聯(lián)軍不惜一切敢于投鼠忌器，將有引火燒身、眾叛親離的可能。
解析 A項(xiàng)罪不容誅：指罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。C項(xiàng)下里巴人：原指戰(zhàn)
國(guó)時(shí)代楚國(guó)民間流行的一種歌曲。比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。D項(xiàng)投鼠忌器：老鼠靠近器物，
用東西砸老鼠又怕砸壞老鼠附近的器物?，F(xiàn)常用來(lái)比喻做事有所顧忌，不敢放手進(jìn)行。
15．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? B )
A．馬季辭世，相聲的大旗誰(shuí)來(lái)扛？姜昆說(shuō)：“我相信自己能繼續(xù)攀爬相聲的象牙之塔?！?br> B．祖宗詩(shī)文，在旁人看來(lái)，不過(guò)行云流水；我們后輩視之，吉光片羽，都是金玉珠貝。
C．談起學(xué)習(xí)十七大的體會(huì)，于教授更是眉飛色舞，如坐春風(fēng)，不由人不受到感染。
D．他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰(shuí)，都先付之一笑，這種態(tài)度讓他擁有了很好的人際
關(guān)系。
解析 A項(xiàng)象牙之塔：比喻脫離現(xiàn)實(shí)生活的知識(shí)分子的小天地。B項(xiàng)吉光片羽：比喻殘
存的珍貴文物。C項(xiàng)如坐春風(fēng)：比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。D項(xiàng)付
之一笑：比喻不計(jì)較，不當(dāng)一回事。
16．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? B )
A．近幾年來(lái)，某市大型商場(chǎng)營(yíng)業(yè)面積大幅增加，但前往購(gòu)物的消費(fèi)者卻寥寥無(wú)幾，出現(xiàn)了僧多粥少的局面。
B．對(duì)于全球變暖問(wèn)題，以中國(guó)為首的發(fā)展中國(guó)家積極應(yīng)對(duì)，而某些西方發(fā)達(dá)國(guó)家卻作壁上觀，態(tài)度消極。
C．歌手叢飛被評(píng)為道德模范當(dāng)之無(wú)愧，但有些人卻認(rèn)為他做了一些不甚了了的事情，不值得大肆宣揚(yáng)，此種觀點(diǎn)令人寒心。
D．建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)遇到前所未有的困難和矛盾，我們黨員干部要善于削足適履，以適應(yīng)新形勢(shì)，解決新問(wèn)題。
解析 A項(xiàng)僧多粥少：指稀飯?zhí)俣燥埖暮蜕泻芏?，比喻供不?yīng)求，難以分配。應(yīng)改
為“供大于求”。C項(xiàng)不甚了了：指不太了解，不太清楚。D項(xiàng)削足適履：指腳大鞋小，
為了穿上鞋而把腳削去一塊，比喻無(wú)原則地遷就現(xiàn)成條件或不顧客觀條件生搬硬套。這
里誤用作褒義詞。
17．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? B )
A．走進(jìn)木瀆嚴(yán)家花園東側(cè)的“李興榮木雕藝術(shù)館”，你就會(huì)被那些形態(tài)各異、姿態(tài)生動(dòng)的佛雕像吸引。而這些精美的木雕藝術(shù)品，就出自其貌不揚(yáng)的民間工藝家李興榮之手。
B．12月5日，中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道《對(duì)話》欄目播出的一期關(guān)注“普洱茶現(xiàn)象”的節(jié)目，妙趣橫生，讓我陶醉其中，樂(lè)不思蜀。
C．陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語(yǔ)言，這使得外語(yǔ)尚未過(guò)關(guān)、文史知識(shí)貧乏的學(xué)生覺得云里霧里。
D．談起最喜歡的武俠小說(shuō)中的角色，馬云不知不覺興奮起來(lái)。其實(shí)，在網(wǎng)絡(luò)的世界里，馬云和風(fēng)清揚(yáng)一樣，同樣是出手無(wú)招，出神入化。
解析 B項(xiàng)“樂(lè)不思蜀”的意思是樂(lè)而忘返，用在此處不合語(yǔ)境。
18．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? C )
A．科學(xué)工作者在工作中既要實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；又要異想天開，大膽假設(shè)，這才有助于事業(yè)的發(fā)展。
B．司母戊大方鼎的氣韻和紋飾，婦好墓玉器的繁多和精美，讓海內(nèi)外藝術(shù)家嘆為觀止，視為人類不可重復(fù)的驚天奇跡。
C．我們雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路子來(lái)。
D．談起垃圾短信，廣大手機(jī)用戶深惡痛絕。當(dāng)有關(guān)媒體記者探訪發(fā)送垃圾短信的企業(yè)負(fù)責(zé)人時(shí)，他們往往三緘其口，諱莫如深。
解析 C項(xiàng)邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能，貶義詞。
熟語(yǔ)的復(fù)習(xí)，一是要注意積累過(guò)程中的“量”，二是要注意在使用過(guò)程中的“質(zhì)”。熟語(yǔ)的數(shù)目很多，1958年商務(wù)印書館出版的《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》就收有熟語(yǔ)三千多條。這些熟語(yǔ)的產(chǎn)生，主要有以下幾個(gè)來(lái)源：歷史事實(shí)、前人故事、寓言傳說(shuō)、古人原句、截用或改易古人語(yǔ)句、流傳于民間的諺語(yǔ)俗語(yǔ)等；當(dāng)然，也還有社會(huì)生活中產(chǎn)生的熟語(yǔ)。
熟語(yǔ)的文字非常簡(jiǎn)練，又有固定的形式，本身具有易學(xué)易記的特點(diǎn)。所以無(wú)論學(xué)習(xí)、使用，都不困難。但是如果想要很好地掌握它，準(zhǔn)確地運(yùn)用它，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
一、從意義上辨析
1．辨源流，切忌望文生義
熟語(yǔ)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，很多來(lái)自神話、寓言、典故等，而且在其演變中不斷引申新義，甚至發(fā)生轉(zhuǎn)義。因此，它們的意義常常意在“字”外，需要我們追源溯流，尋根究底，才能準(zhǔn)確把握和理解，切忌望文生義，即只按字面意思來(lái)理解或臆斷熟語(yǔ)的含義。如“為了應(yīng)付高考，老師越教越細(xì)，學(xué)生越學(xué)越碎，其結(jié)果是肢解了一篇篇美文，長(zhǎng)此以往，學(xué)生自然目無(wú)全牛，見一斑而不見全豹”一句中的“目無(wú)全?！背鲎浴肚f子養(yǎng)生主》，講的是庖丁解牛的技藝高超，牛在他的眼里已經(jīng)不是完整的牛，而是由許多小的部分組成的。這個(gè)成語(yǔ)形容技藝精湛純熟，用于此處，即屬望文生義。
2．析多義，切忌顧此失彼
有些熟語(yǔ)的含義不是單一的，往往有兩種甚至兩種以上的含義。如“燈紅酒綠”除了形容尋歡作樂(lè)的腐化生活，還可形容都市或娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華景象。再如“淋漓盡致”，既可用來(lái)形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得很徹底。對(duì)于類似的成語(yǔ)，如果只知其一，不知其二，就容易顧此失彼。
3．審形似，切忌意義混淆
有的成語(yǔ)與另一個(gè)成語(yǔ)往往只有一字之差，稍一疏忽，就會(huì)混淆了二者的意思，張冠李戴。如“無(wú)所不至”與“無(wú)微不至”?！盁o(wú)所不至”指：①?zèng)]有達(dá)不到的地方，②凡能做的都做到了(多含貶義)。而“無(wú)微不至”指沒(méi)有一處細(xì)微的地方?jīng)]有考慮到，形容關(guān)懷、照顧得非常周到細(xì)致(含褒義)。如“不孚眾望”與“不負(fù)眾望”?！安绘诒娡敝覆荒苁贡娙诵欧荒苓_(dá)到眾人期望的那樣。而“不負(fù)眾望”指不辜負(fù)眾人的期望，跟“不孚眾望”意義恰恰相反。這類成語(yǔ)雖只有一字的區(qū)別，但其意義卻大相徑庭。
4．辨程度，切忌輕重失度
有些熟語(yǔ)詞義較輕，有些熟語(yǔ)詞義較重，這就要求根據(jù)特定語(yǔ)境選用詞義輕重適度的，以免大詞小用或小詞大用。如“李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬(wàn)機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持工作”一句中的“日理萬(wàn)機(jī)”，常指君王或國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)。這個(gè)成語(yǔ)用在“李老師”身上顯然是大詞小用。
5．辨語(yǔ)義，切忌重復(fù)贅余
在辨析句中熟語(yǔ)使用正誤時(shí)，要注意分析整句的意思，查看詞義是否與句子重復(fù)，或者贅余。如“某些大學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，被人貽笑大方，影響了學(xué)校的聲譽(yù)”一句中的“貽笑大方”本身就含有被動(dòng)義，即讓內(nèi)行人見笑，因此，“被人”屬多余。
二、從色彩上辨析
1．曉褒貶
有些熟語(yǔ)在長(zhǎng)期的使用過(guò)程中，已經(jīng)附帶著一定的感情色彩，使用時(shí)應(yīng)認(rèn)真辨析。如“始作俑者”比喻第一個(gè)做某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人，含貶義；“東山再起”指失敗后集聚力量再干，是褒義；“明目張膽”原指有膽識(shí)，敢作敢為，為褒義，現(xiàn)在形容毫無(wú)顧忌地做壞事，就變成貶義了。
2．知謙敬
由于熟語(yǔ)約定俗成，某些熟語(yǔ)的使用有一定的場(chǎng)合，有的還需要區(qū)別尊卑、長(zhǎng)幼、主客、男女等，這就要求我們?cè)谑褂脮r(shí)，注意場(chǎng)合，做到自謙敬人，得體合度。如果分辨不清，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。如“我的邀請(qǐng)，的確出于一片至誠(chéng)，您老就恭敬不如從命吧”一句中的“恭敬不如從命”是謙辭，只能用于說(shuō)話者表示自謙，不能用于對(duì)方。
三、從用法上辨析
1．辨對(duì)象
有些熟語(yǔ)有特定的適用對(duì)象；詞義有所側(cè)重，適用的對(duì)象也就不同。有的指?jìng)€(gè)體，有的指群體；有的指人，有的指物；有的專用于男女或夫妻之間，有的專用于寫文章或文學(xué)藝術(shù)等等。如果對(duì)這些熟語(yǔ)所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象缺乏了解，就會(huì)使陳述與被陳述對(duì)象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。
如：民謠云“賈不假，白玉為堂金作馬”足見賈府金玉之多，簡(jiǎn)直達(dá)到了汗牛充棟的地步。
“汗牛充棟”只用來(lái)形容圖書多，不能指金玉之類，例句中屬誤用。又如“豆蔻年華”只用于十三四歲的少女，“青梅竹馬”只用于男女兒童之間，“舉案齊眉”“破鏡重圓”只能用于夫妻，“耳提面命”用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，“望其項(xiàng)背”用于否定句式等。
2．知功能
每個(gè)成語(yǔ)由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語(yǔ)法功能也不同。如果把握不準(zhǔn)，就容易造成功能混亂的錯(cuò)誤。
如：每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。
“指手畫腳”是一個(gè)動(dòng)詞性成語(yǔ)，在句中應(yīng)充當(dāng)謂語(yǔ)，而該句由于對(duì)它的語(yǔ)法功能把握不準(zhǔn)，誤把它當(dāng)做形容詞性成語(yǔ)，充當(dāng)了狀語(yǔ)。
還有些成語(yǔ)使用時(shí)離不開特定的句式，如果不了解，也會(huì)出錯(cuò)。
如：華爾街金融風(fēng)暴波及全球，冰島國(guó)家經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰，不久英國(guó)也望其項(xiàng)背，陷入了嚴(yán)重危機(jī)。
“望其項(xiàng)背”意思是能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。這個(gè)成語(yǔ)必須用于否定句式，在該句中使用就不恰當(dāng)了。
四、從語(yǔ)境上辨析
有些成語(yǔ)使用時(shí)有著特定的語(yǔ)言環(huán)境，如果使用不當(dāng)，就會(huì)與其所在的語(yǔ)境不協(xié)調(diào)，甚至出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤。
如：當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。
“安步當(dāng)車”意思是慢慢地步行，就當(dāng)做是坐車。使用時(shí)必須具備兩個(gè)條件：一是行走速度緩慢；二是行走者不慌不忙地步行，表現(xiàn)出的是一種閑適平和的心情。而句中描述的是抗洪搶險(xiǎn)時(shí)的情景，情況緊急又遇上暴雨如注，該成語(yǔ)與所在的語(yǔ)境很不協(xié)調(diào)，是不恰當(dāng)?shù)摹?br> 如：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在問(wèn)題出現(xiàn)之時(shí)就未雨綢繆，而不應(yīng)在問(wèn)題出現(xiàn)之后驚慌失措。
例句中“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，“事先”顯然與“出現(xiàn)之時(shí)”矛盾。
類似的還有“受賄之初就心有余悸”“曾幾何時(shí)將大展宏圖”“問(wèn)題未發(fā)現(xiàn)前就應(yīng)防微杜漸”“長(zhǎng)此以往就出現(xiàn)了成績(jī)下滑”“把中國(guó)人民的抗議置若罔聞”等。
正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))
1．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是()
A．開放性題目給學(xué)生以極大地展示個(gè)性的空間，但是有些學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)研究題目和答題要求，信馬由韁，任意為文，結(jié)果導(dǎo)致失誤。
B.一些明星言行無(wú)忌，而追星族們卻對(duì)他們的不雅言行不以為然，依舊癡迷和瘋狂，這透露出道德瓦解的隱患。
C．最近到內(nèi)陸地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象。
D．在北緯30度線上，奇觀絕景俯拾皆是，如中國(guó)的錢塘江大潮、巴比倫的“空中花園”、南美的瑪雅文化。
解析 B項(xiàng)不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕蔑意)。C項(xiàng)浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。D項(xiàng)俯拾皆是：形容地上的某類東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。
答案 A
2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．瞧，9歲的林妙可旁若無(wú)人地輕唱《歌唱祖國(guó)》，她那可愛大方的形象，那美妙的歌聲，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的觀眾。
B．王瑞起的散文《點(diǎn)擊經(jīng)典話語(yǔ)》真可謂石破天驚之作，他在文中對(duì)人們見怪不怪、習(xí)以為常的一些流行的經(jīng)典話語(yǔ)提出了疑問(wèn)。
C．第81屆奧斯卡金像獎(jiǎng)，塵埃落定，由英國(guó)導(dǎo)演丹尼鮑爾執(zhí)導(dǎo)的《貧民窟的百萬(wàn)富翁》奪得包括最佳影片、最佳導(dǎo)演在內(nèi)的八項(xiàng)大獎(jiǎng)。
D．在奧運(yùn)會(huì)開幕式上，2008個(gè)人整齊地排列起來(lái)，整齊地?fù)糁蠊模鲋R的動(dòng)作，那如雷貫耳的聲音震撼了整個(gè)“鳥巢”。
解析 D項(xiàng)如雷貫耳：形容人的名聲很大。該句誤用來(lái)形容聲音。A項(xiàng)旁若無(wú)人：好像旁邊沒(méi)有人，形容態(tài)度自然或高傲。B項(xiàng)石破天驚：多用來(lái)比喻文章、議論新奇驚人。C項(xiàng)塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。
答案 D
3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．圓明園流失海外的文物，大多是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中被英法聯(lián)軍劫掠并流失海外多年的珍貴文物，中國(guó)對(duì)其擁有不容置疑的所有權(quán)。
B．隨著金融危機(jī)的到來(lái)，北京、上海兩地的中高檔住宅銷售皆出現(xiàn)不同程度的萎靡態(tài)勢(shì)，房地產(chǎn)交易異常冷清，地產(chǎn)商們不由得感慨：今非昔比啦！
C．看到護(hù)士長(zhǎng)忙忙碌碌，顯得很疲憊，而且嗓子也變得沙啞，張強(qiáng)對(duì)她不禁動(dòng)了惻隱之心，不再計(jì)較她的尖酸刻薄。
D．前不久，孔子、老子兩位古人畫像被穿上西裝，打起領(lǐng)帶，成為商家推出的衣服品牌的“代言人”，此事雖然可笑，但也折射出國(guó)人漠不關(guān)心傳統(tǒng)文化的悲哀。
解析 B項(xiàng)不合語(yǔ)境，“今非昔比”意為“當(dāng)今不是過(guò)去所能比得上的”(今盛昔衰)，此處應(yīng)用“今不如昔”。C項(xiàng)用錯(cuò)對(duì)象，“惻隱之心”意為“對(duì)受苦難(或遭遇不幸)的人表示同情的心意”。D項(xiàng)用法不當(dāng)，“漠不關(guān)心”是不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)，只能說(shuō)“對(duì)……漠不關(guān)心”。
答案 A
4．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．清朝初年，幾代皇帝勵(lì)精圖治，終于光風(fēng)霽月，出現(xiàn)了康雍乾盛世。
B．有的人生前盡量為自己樹碑立傳，文過(guò)飾非，很少像秋白同志這樣光明磊落、求全責(zé)備的。
C．只有我們黨員干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。
D．他反應(yīng)敏捷，聽風(fēng)就是雨，教練在場(chǎng)外作個(gè)手勢(shì)，他就能迅速組織球隊(duì)轉(zhuǎn)換陣型。
解析 A項(xiàng)光風(fēng)霽月：形容雨過(guò)天晴時(shí)萬(wàn)物明凈的景象，比喻開闊的胸襟和坦白的心地，也比喻太平清明的政治局面。B項(xiàng)求全責(zé)備：指對(duì)人對(duì)事苛求其完美無(wú)缺，不是指自我約束和自我嚴(yán)格要求。C項(xiàng)上行下效：多指做壞事，貶義詞。D項(xiàng)聽風(fēng)就是雨：比喻剛聽到一點(diǎn)風(fēng)聲就信以為真，是貶義。
答案 A
5．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．橄欖球聯(lián)盟年度冠軍賽的實(shí)況轉(zhuǎn)播在美國(guó)是重量級(jí)的節(jié)目，其收視率傲視群雄，其他同類型的節(jié)目只能望其項(xiàng)背。
B．專家認(rèn)為，不要在孩子面臨困境時(shí)充耳不聞，要幫助孩子對(duì)目前的困境進(jìn)行分析，教會(huì)孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。
C．黨員干部既要敢于解放思想，更要埋頭實(shí)干，努力當(dāng)善于破解難題、打開局面的實(shí)干家，而不要當(dāng)侃侃而談、光說(shuō)不干的“戰(zhàn)略家”“思想家”“理論家”“指揮家”。
D．對(duì)于當(dāng)前流行的某些大部頭系列圖書，有人認(rèn)為內(nèi)容扎實(shí)、敘述從容，也有人認(rèn)為行文拖拉、不利閱讀，兩種意見針尖對(duì)麥芒，僵持不下。
解析 D項(xiàng)針尖對(duì)麥芒：比喻雙方爭(zhēng)執(zhí)時(shí)針鋒相對(duì)，各不相讓。A項(xiàng)望文生義。望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。這個(gè)成語(yǔ)必須用于否定句式，在該句中使用不恰當(dāng)。B項(xiàng)不合語(yǔ)境。充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。此處應(yīng)為“不聞不問(wèn)”。C項(xiàng)感情色彩不當(dāng)。侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。此處只能用“夸夸其談”。
答案 D
6．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．此次國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇，只要順?biāo)浦?，及時(shí)調(diào)整，應(yīng)對(duì)得當(dāng)，就能化不利為有利。
B．看著這倒塌的似乎還在顫動(dòng)的樓房，在扣人心弦的等待中，救援人員經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的清理，終于從廢墟的夾縫中把這個(gè)受傷嚴(yán)重的小男孩營(yíng)救出來(lái)。
C．頗具魅力的網(wǎng)絡(luò)廣告已悄然走進(jìn)我們的生活，可網(wǎng)絡(luò)終歸有點(diǎn)“虛”，即使再透明，僅憑幾張圖片，購(gòu)物者仍不免有霧里看花之感。
D．王力宏自幼學(xué)習(xí)音樂(lè)，朝歌夜弦，反復(fù)揣摩，打下了堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)，可以說(shuō)是“十八般樂(lè)器”樣樣精通，因而在演藝圈占有一席之地。
解析 C項(xiàng)霧里看花：本形容老眼昏花，后比喻對(duì)事物看不真切。A項(xiàng)順?biāo)浦郏罕扔黜槕?yīng)趨勢(shì)辦事。此處應(yīng)用“因勢(shì)利導(dǎo)”。B項(xiàng)扣人心弦：指文學(xué)作品或者表演等富有感染力，激動(dòng)人心。D項(xiàng)朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸樂(lè)無(wú)度。
答案 C
7．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．武漢首義廣場(chǎng)菊花展盛裝開展，30余種秋菊或變身動(dòng)物形狀，或擺出“神七”造型，爭(zhēng)奇斗艷。市民們意興闌珊地徜徉在花海之中，盡情享受秋季難得的視覺大宴。
B．在2008年資本市場(chǎng)低迷，各大券商紛紛降薪、裁員的背景下，國(guó)內(nèi)首屈一指的大券商——國(guó)泰君安證券卻大幅提高薪酬及福利費(fèi)用，員工年均收入過(guò)百萬(wàn)。
C．巴勒斯坦武裝分子2日發(fā)射火箭彈襲擊以色列南部城市，對(duì)此以色列總理威脅要在“選擇的任何時(shí)候任何地點(diǎn)”展開反擊。分析人士擔(dān)憂加沙地帶現(xiàn)狀會(huì)變得不絕如縷。
D．法國(guó)新聞臺(tái)在報(bào)道中說(shuō)，“神七”發(fā)射是一個(gè)歷史性的時(shí)刻，整個(gè)過(guò)程完美無(wú)瑕，標(biāo)志著中國(guó)在首次月球探測(cè)工程成功實(shí)施后，航天事業(yè)又邁出了突破性的一步。
解析 A項(xiàng)意興闌珊：形容一個(gè)人興致已失的樣子。B項(xiàng)首：首先。首屈一指：扳指頭計(jì)算，首先彎下大拇指，表示第一。指居第一位。引申為最好的。C項(xiàng)絕：斷?？|：細(xì)線。不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。D項(xiàng)完美無(wú)瑕：比喻達(dá)到最好的標(biāo)準(zhǔn)。
答案 A
8．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．地鐵近期故障頻發(fā)，運(yùn)營(yíng)事故只是影響居民出行，一旦發(fā)生火災(zāi)，很可能造成全市軌道交通的癱瘓，可謂牽一發(fā)而動(dòng)全身。
B．奧運(yùn)會(huì)最大的現(xiàn)場(chǎng)就是北京這座偌大的城市，置身其中的每個(gè)市民，他們的嘉言懿行，都會(huì)生動(dòng)地詮釋著付出的樸素含義。
C．近幾年，黃河的部分河段多次出現(xiàn)斷流的現(xiàn)象，面對(duì)這江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環(huán)保問(wèn)題。
D．自強(qiáng)不息的大唐人以產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)為己任，以夸父逐日的精神，努力追趕世界電信業(yè)發(fā)展潮流，助推我國(guó)電信技術(shù)實(shí)現(xiàn)了從銅纜到光纜的巨大轉(zhuǎn)變。
解析 C項(xiàng)江河日下：江河的水一天天地向下流，比喻情況一天天地壞下去。此處望文生義。A項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身：比喻動(dòng)極小的部分就會(huì)影響全局。B項(xiàng)嘉言懿行：指有益的言論和高尚的行為。D項(xiàng)夸父逐日：夸父拼命追趕太陽(yáng)，比喻人有大志，也比喻不自量力。這里取“人有大志”意。
答案 C
9．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．電視連續(xù)劇《亮劍》在黃金時(shí)段播出后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，人們對(duì)它評(píng)頭論足，大加贊賞。
B．作家陳丹青到書店為其新書簽售，他坦誠(chéng)，這是為自己作宣傳?？磥?lái)作家也要為自己作品的銷售搖旗吶喊了。
C．對(duì)災(zāi)區(qū)人民，首先是解決他們的燃眉之急，然后就是組織他們搞生產(chǎn)自救。
D．同學(xué)們對(duì)如何用好《語(yǔ)文讀本》介紹了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，最后我想補(bǔ)充兩點(diǎn)作為拋磚引玉吧。
解析 A項(xiàng)評(píng)頭論足：指無(wú)聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。根據(jù)語(yǔ)境，與“大加贊賞”相矛盾。B項(xiàng)搖旗吶喊：原指古代作戰(zhàn)時(shí)，士卒搖著旗子，大聲喊殺助威。現(xiàn)比喻給別人助長(zhǎng)聲勢(shì)。本項(xiàng)屬于感情色彩的問(wèn)題。C項(xiàng)燃眉之急：像火燒眉毛那樣的緊急，比喻非常緊迫的情況。本項(xiàng)正確。D項(xiàng)拋磚引玉：謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。與“最后”補(bǔ)充發(fā)言相矛盾。
答案 C
10．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．近年來(lái)，中國(guó)一直利用自己相提并論的政治和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，要求有關(guān)國(guó)家歸還中國(guó)被劫掠的文物，并協(xié)助中國(guó)打擊文物黑市上的國(guó)際走私犯。
B．從聞名天下的北伐英雄到一代抗日名將，白崇禧一生可以算得威風(fēng)八面，他指揮作戰(zhàn)瀟灑縝密，指揮若定，故留下了“小諸葛”的美名。
C．美國(guó)金融系統(tǒng)正遭受著新一輪沖擊，在是否要對(duì)銀行實(shí)施國(guó)有化的問(wèn)題上，美國(guó)政府正處于進(jìn)退維谷的境地。
D．把鳥糞做成的粉末摻在護(hù)膚品中，涂到臉上，這一做法聽起來(lái)古怪可笑，甚至有點(diǎn)不拘一格，所以反而刺激起現(xiàn)代人的好奇心。
解析 A項(xiàng)望文生義造成不合語(yǔ)意。相提并論：把不同性質(zhì)或不同情況的事或人放在同等地位來(lái)對(duì)待。一般用于否定式中。B項(xiàng)使用不當(dāng)造成語(yǔ)意重復(fù)。指揮若定：指揮作戰(zhàn)，像已成定局，指極有把握，勝券穩(wěn)操。C項(xiàng)進(jìn)退維谷：進(jìn)退兩難。谷：比喻困難的境地。D項(xiàng)褒貶誤用。不拘一格：不局限于一種規(guī)格或方式。褒義詞。
答案 C
11．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．我雖不便說(shuō)它們?cè)诓粫r(shí)地警醒著人們遠(yuǎn)離那些使人精神矮化的事物，但在我心里很清楚，它們的存在是怎樣延緩著我個(gè)人精神生活的退化和萎縮。
B．這使得人們失去了對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，只好追逐名牌，用有名的香水、服裝以及其他奢侈品來(lái)肯定自我生活品質(zhì)，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。
C．為了這次遙遠(yuǎn)的北國(guó)之旅，我早早地就在腦海里儲(chǔ)備了許許多多的神秘幻想和童話故事，以至于今夜在這美麗的拉普蘭，我的夢(mèng)境也變得光怪陸離。
D．每年到了櫻花盛開的季節(jié)，這個(gè)城市常常是十室九空，人們舉家來(lái)到這里賞櫻花，到那時(shí)，這里就如同一個(gè)浪漫、夢(mèng)幻的世界，處處花朵簇?fù)?，人流如織?br> 解析 十室九空：形容因?yàn)?zāi)荒、戰(zhàn)亂或暴政使得人民破產(chǎn)或流亡的景象。與語(yǔ)境不符。
答案 D
12．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．目睹這些平日里作威作福的上司如此狼狽的下賤相，他一瞬間躊躇滿志，覺得自己就是上帝。
B．及至北平攻陷，這些地痞流氓自然沒(méi)有粉墨登場(chǎng)的資格與本領(lǐng)，而日本也并未準(zhǔn)備好多少官吏來(lái)馬上發(fā)號(hào)施令。
C．入夏以來(lái)，長(zhǎng)江、黑龍江流域，五風(fēng)十雨，洪峰連連，水患不斷，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失。
D．判決宣布后，羅伯茨“博士”認(rèn)為自己取得了勝利，宣稱言論自由原則得到了維護(hù)，但對(duì)法庭指他“虛假不實(shí)”的判語(yǔ)卻諱莫如深，裝聾作啞，對(duì)遺址的真?zhèn)蝿t顧左右而言他。
解析 A項(xiàng)躊躇：從容自得的樣子。滿：滿足。志：心意。躊躇滿志：形容心滿意足，從容得意的樣子。B項(xiàng)粉墨：敷粉施墨，指化妝。粉墨登場(chǎng)：化好妝登臺(tái)演戲，也比喻登上政治舞臺(tái)，含譏諷義。C項(xiàng)五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨，形容風(fēng)調(diào)雨順。D項(xiàng)諱：隱諱。深：事件重大。諱莫如深：原意為事件重大，諱而不言，后指把事情隱瞞得很緊。
答案 C
13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．美國(guó)對(duì)別國(guó)的人權(quán)問(wèn)題說(shuō)三道四，橫加指責(zé)，而對(duì)本國(guó)侵犯人權(quán)的行為卻諱莫如深。
B．隨著房地產(chǎn)業(yè)的不斷升溫，一直居高不下的商品房?jī)r(jià)格已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲也一直不絕于耳。
C．日本宇航機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對(duì)中國(guó)的航天技術(shù)不以為然，事實(shí)上“長(zhǎng)征”運(yùn)載火箭已發(fā)射了100多次，而日本的主力火箭“H－2A”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)才不過(guò)13次。
D．他們好學(xué)，而且常常有奇思妙想，能把不相干的兩樣產(chǎn)品組合在一起使用產(chǎn)生出乎意料的效果。
解析 A項(xiàng)諱莫如深：隱瞞得很緊。B項(xiàng)不絕于耳：形容聲音連續(xù)不斷。C項(xiàng)不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。這里應(yīng)改為“不以為意”。D項(xiàng)出乎意料：出乎人們的意料。
答案 C
14．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．按照中央部署，北京對(duì)口援助四川地震災(zāi)區(qū)什邡市。北京市政府表示，對(duì)什邡市人民遇到的困難，我們將鼎力相助。
B．現(xiàn)在是高考沖刺的黃金時(shí)段，我們每位同學(xué)都要利用好每一分鐘，等到高考結(jié)束后再做事后諸葛亮，后悔可就晚了。
C．在紀(jì)念改革開放三十年的日子里，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那些為我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展處心積慮、日夜操勞、鞠躬盡瘁的人。
D．建立完備而有效的社會(huì)保障體系是有關(guān)國(guó)計(jì)民生的大事，我們的各級(jí)干部豈能對(duì)此不聞不問(wèn)、泰然處之、無(wú)所作為！
解析 A項(xiàng)鼎力相助：是敬辭，不能用于己方。對(duì)象不當(dāng)。B項(xiàng)事后諸葛亮：諷刺事情過(guò)后才自稱早有預(yù)謀的人。不合語(yǔ)境。C項(xiàng)處心積慮：蓄謀很久，費(fèi)盡心機(jī)。褒貶失當(dāng)。D項(xiàng)泰然處之：面對(duì)某種情況，安然自得，滿不在乎。使用正確。
答案 D
15．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．明代才子吳承恩看到嵖岈山天造地設(shè)的奇觀，靈感頓發(fā)，創(chuàng)作出名著《西游記》。如果你設(shè)身處地，也會(huì)不知天上人間！
B．李幼斌因成功飾演電視劇《亮劍》中李云龍一角而烜赫一時(shí)，深受觀眾喜愛，人們期待他扮演更多的新角色。
C．展會(huì)期間，龍大師技藝精湛的現(xiàn)場(chǎng)表演引人注目，展臺(tái)前，觀眾們對(duì)他巧奪天工的木雕船模表現(xiàn)出濃厚的興趣。
D．正因?yàn)楝F(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)數(shù)量多，流行廣，必然存在魚目混珠、高下難辨的現(xiàn)象。所以，什么才是好小說(shuō)，怎樣鑒賞現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)，很值得討論。
解析 C項(xiàng)巧奪天工：形容技藝極其精妙。A項(xiàng)設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的那種境地。指替別人的處境著想。B項(xiàng)烜赫一時(shí)：形容聲名氣勢(shì)在一時(shí)之內(nèi)很盛。含貶義。D項(xiàng)魚目混珠：比喻用假的冒充真的。
答案 C
16．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．40多年前，老版《畫皮》“驚嚇”了一代人。新版《畫皮》是否會(huì)延續(xù)老版的風(fēng)格？導(dǎo)演陳嘉上說(shuō)適得其反。
B．海軍東海艦隊(duì)原司令員趙國(guó)鈞中將表示，中國(guó)海軍完全具備保衛(wèi)南海的實(shí)力。維護(hù)南海的和平和穩(wěn)定，絕不允許外國(guó)勢(shì)力指手畫腳。
C．“新星”號(hào)貨輪向俄運(yùn)送大米遭收貨方拒收后返回時(shí)，俄邊防軍出動(dòng)軍艦攔截，要求貨船停船，以儆效尤無(wú)效后朝船體開火。
D．人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)？只要認(rèn)真改正錯(cuò)誤，就可以放下屠刀，立地成佛了。
解析 A項(xiàng)適得其反：等到的結(jié)果和愿望正好相反。不合語(yǔ)境。C項(xiàng)以儆效尤：用對(duì)一個(gè)壞人或壞事的嚴(yán)肅處理來(lái)警告那些做壞事的人。褒貶不當(dāng)。D項(xiàng)放下屠刀，立地成佛：比喻作惡的人只要決心悔改就會(huì)變成好人。語(yǔ)境中是普通人，搭配對(duì)象不當(dāng)。
答案 B
17．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．陜西榆林某校學(xué)生煤氣中毒事件引起全國(guó)人民的關(guān)注，我們希望有關(guān)部門能盡快把問(wèn)題真正查個(gè)水落石出，并作出處理。
B．那時(shí)，洋人憑借領(lǐng)事裁判權(quán)畫地為牢，在自己的地盤里蓋洋房，開洋行，走私鴉片，販賣軍火等。
C．李先生的義舉使這件眾望所歸的珍貴文物，在海外漂流60多年后又回到祖國(guó)的懷抱。
D．1978年的夏季，文學(xué)開始復(fù)蘇。當(dāng)《班主任》《傷痕》等一批文學(xué)作品出現(xiàn)時(shí)，一向沉穩(wěn)的嚴(yán)文井拍案而起，興奮得幾乎大呼小叫。
解析 B項(xiàng)畫地為牢：比喻只許在指定范圍內(nèi)活動(dòng)。C項(xiàng)眾望所歸：眾人的信任、希望歸向某人。D項(xiàng)拍案而起：形容奮起反抗。
答案 A
18．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．《梅蘭芳》作為陳凱歌的回歸之作，雖然比起《霸王別姬》還稍有差距，但相較于前幾年口碑極差的《無(wú)極》，媒體和大眾給些過(guò)分的溢美之詞還是可以理解的。
B．不用辯證唯物主義觀點(diǎn)去研究古代文化遺產(chǎn)，只是照搬列舉說(shuō)明，還自以為找到了古代文化遺產(chǎn)的精髓，這就是我們說(shuō)的食古不化。
C．改革要成功，就必須有領(lǐng)導(dǎo)有秩序地進(jìn)行，沒(méi)有這一條，各行其是，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響。
D．有媒體曾在去年報(bào)道過(guò)韓日足協(xié)眉來(lái)眼去，準(zhǔn)備撇開中國(guó)足球，重啟停辦18年之久的韓日足球?qū)官悾壳按耸乱呀?jīng)獲得證實(shí)。
解析 A項(xiàng)“溢美之詞”意為過(guò)分贊美的話語(yǔ)，用“過(guò)分”修飾，語(yǔ)義重復(fù)。
答案 A
19．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．但是必須注意，文化傳統(tǒng)的變化無(wú)論如何總是緩慢的，漸進(jìn)的，不會(huì)一蹴而就。
B．轟隆的巨響，振聾發(fā)聵，游人打著手勢(shì)在夸張地交談，卻好像失去了聲音。
C．你可以想象到那真是雷霆萬(wàn)鈞。船如離弦之箭，稍差毫厘，便會(huì)撞得個(gè)粉碎。
D．靴子被退回來(lái)，那似乎是不可想象的。是不是他買了那些靴子來(lái)作擺設(shè)的呢？這好像也不可思議。
解析 B項(xiàng)振聾發(fā)聵：意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。聵：天生耳聾，引申為不明事理。這里應(yīng)為“震耳欲聾”(形容聲音很大，耳朵都快震聾了)。A項(xiàng)蹴：踏。就：成功。一蹴而就：踏一步就成功，比喻事情輕而易舉，一下子就成功。C項(xiàng)霆：急雷。鈞：古代重量單位，三十斤為一鈞。雷霆萬(wàn)鈞：形容威力極大，無(wú)法阻擋。D項(xiàng)不可思議：原有神秘奧妙的意思，現(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。
答案 B
20．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)
A．美國(guó)東北大學(xué)2008年12月底發(fā)表的研究報(bào)告則更加令人驚心動(dòng)魄：2000年～2007年，休斯頓的黑人被謀殺的人數(shù)上升了139%！居全國(guó)28個(gè)大城市之首。
B．萊辛所評(píng)論的那些劇目多已不為人所熟知，但他的獨(dú)立思考的理論銳氣和倡導(dǎo)的革新精神，他那縱橫捭闔的才氣和犀利深刻的筆鋒，至今仍然啟發(fā)著戲劇人。
C．梭羅用很短的時(shí)間就動(dòng)手造好了一個(gè)頗能遮風(fēng)蔽雨的小木屋，這說(shuō)明住房困難其實(shí)不難解決，雖然胼手胝足用最原始的方式。
D．打鐵先得本身硬，藐視也得有點(diǎn)資本才行。要想“目空天下士”，自己就得才高八斗，汗牛充棟；要藐視那些蠅營(yíng)狗茍之輩，自己就得是獨(dú)善其身的真君子。
解析 C項(xiàng)胼手胝足：手和腳都磨出了繭子，形容勞作極為艱苦。A項(xiàng)驚心動(dòng)魄：形容使人受到極大震動(dòng)。用在這里不合語(yǔ)境，此處當(dāng)用“觸目驚心”。觸目驚心：某種嚴(yán)重的情況使人看到后內(nèi)心震驚，形容事態(tài)極其嚴(yán)重。B項(xiàng)縱橫捭闔：指政治上、外交上運(yùn)用手段，進(jìn)行聯(lián)合或分化。用在此處不當(dāng)。D項(xiàng)汗牛充棟：形容藏書多。用在此處不當(dāng)。當(dāng)用“學(xué)富五車”。學(xué)富五車：形容讀書多，學(xué)問(wèn)淵博。
答案 C
第16課近代科學(xué)技術(shù)革命
第16課近代科學(xué)技術(shù)革命
課標(biāo)要求
了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位；簡(jiǎn)述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)，概括科學(xué)與宗教在人類起源上產(chǎn)生分歧的根源；以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用為例，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。
落實(shí)課標(biāo)
一、文藝復(fù)興時(shí)期的科學(xué)
1、背景：
基督教的地球中心說(shuō)占統(tǒng)治地位，隨著觀測(cè)技術(shù)進(jìn)步，具有進(jìn)步思想的人士對(duì)傳統(tǒng)解釋不滿。
2、哥白尼（波蘭人）：
近代自然科學(xué)的開端發(fā)生在天文學(xué)領(lǐng)域；1543年發(fā)表《天體運(yùn)行論》(被稱為自然科學(xué)的獨(dú)立宣言)；日心說(shuō)改變對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，動(dòng)搖神學(xué)基礎(chǔ)。
3、伽利略(意大利)：
1632年發(fā)表《關(guān)于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對(duì)話》論證哥白尼日心說(shuō)；推翻亞里士多德傳統(tǒng)的自然觀；開創(chuàng)以實(shí)驗(yàn)為根據(jù)并有邏輯體系的近代科學(xué)；他是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體并取得大量成果的第一人；他的發(fā)現(xiàn)和科學(xué)研究方法是人類思想史上的偉大成就，他被稱為“近代科學(xué)之父”；為牛頓經(jīng)典力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
二、牛頓(英國(guó))
1、經(jīng)典力學(xué)：
1687年發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，提出萬(wàn)有引力定律和牛頓力學(xué)三定律，建立起完整的力學(xué)體系，其顯著特征是注重實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)化，這標(biāo)志著近代科學(xué)的形成；
海王星的發(fā)現(xiàn)是證明牛頓力學(xué)的成功范例；
牛頓力學(xué)奠定了經(jīng)典物理學(xué)、天文學(xué)、現(xiàn)代工程學(xué)等工程技術(shù)的基礎(chǔ)；
2、微積分：與德國(guó)人萊布尼茨分別創(chuàng)立。
三、達(dá)爾文（英國(guó)）
1、背景：
基督教會(huì)壟斷教育，推行愚民政策，宣揚(yáng)世間萬(wàn)物，包括日月星辰、動(dòng)植物和人都是上帝創(chuàng)造的，敢于挑戰(zhàn)神學(xué)說(shuō)教的思想統(tǒng)統(tǒng)被殘酷迫害打擊。
經(jīng)過(guò)文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想解放，基督教神學(xué)體系受到重創(chuàng)；
17、18世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命相繼發(fā)生，科技長(zhǎng)足進(jìn)步，人類視野更加開闊，思想文化更加開放。
2、貢獻(xiàn)：
1859年表現(xiàn)《物種起源》，建立以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化論：一切動(dòng)植物，包括人都經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程；生存競(jìng)爭(zhēng)和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律。
2、影響：
進(jìn)化論沉重沖擊了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)，打破了造物主造人的神化，根本上改變了人們對(duì)生物界和人在生物界中位置的認(rèn)識(shí)；
進(jìn)化論被運(yùn)用到人文領(lǐng)域，形成“物竟天擇，適者生存”的新學(xué)說(shuō)，對(duì)處于民族危亡時(shí)期的近代中國(guó)思想界產(chǎn)生巨大震撼。
四、瓦特與蒸汽機(jī)：
1、改良：1769、1782、1784年三次成功改良蒸汽機(jī)，1785年瓦特的“萬(wàn)能蒸汽機(jī)”在紡紗廠投入使用，很快推廣開來(lái)。
2、意義：
蒸汽機(jī)得到廣泛應(yīng)用，成為改造世界的動(dòng)力機(jī)械，人類社會(huì)進(jìn)入蒸汽時(shí)代；
新能源的采用為工業(yè)、交通運(yùn)輸發(fā)展鋪平了道路。
五、愛迪生（美國(guó)）
1、電的發(fā)明：
1831年英國(guó)的法拉第發(fā)現(xiàn)“用電磁力產(chǎn)生電流”現(xiàn)象；
1867年德意志的科學(xué)家西門子發(fā)明世界上第一臺(tái)實(shí)際可用的大功率發(fā)電機(jī)；
1870年比利時(shí)的格拉姆也發(fā)明發(fā)電機(jī)；
到20世紀(jì)電力已經(jīng)取代蒸汽成為工業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>
2、愛迪生：
發(fā)明電話、電報(bào)、電影等1300多項(xiàng)電器，1879年發(fā)明電燈，他被稱為“發(fā)明大王”；電氣技術(shù)的應(yīng)用把人類社會(huì)帶進(jìn)電力時(shí)代。
