高中病句教案

病句：“句式雜糅”講析及其創(chuàng)新練習(xí)。

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“病句：“句式雜糅”講析及其創(chuàng)新練習(xí)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

病句：“句式雜糅”講析及其創(chuàng)新練習(xí)
一、考點(diǎn)透析
1、句式雜糅，就是將兩個或兩個以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語或句子混雜、糾纏在一起，造成關(guān)系套疊、表意不清。句式雜糅是近年來高考的常考題型，例如：
（1）舉棋不定
作者時而要用這種結(jié)構(gòu)，時而要用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。
【例】一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。（04年福建卷）
〖析〗本句把“由于……的結(jié)果”和“……所決定的”兩個結(jié)構(gòu)套用在一起形成句式雜糅，正確的說法應(yīng)是……這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響的結(jié)果，或者“……這是事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的”。
【例】這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。
〖析〗應(yīng)該在……的背后還是自信心不夠和……壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)里選用一個。
（2）藕段絲連
一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開頭。
【例】山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。（04年湖南卷）
〖析〗句式雜糅，可刪去，都離不開它。
（3）中途易轍
一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。
【例】英語廣播講座之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點(diǎn)。（04年重慶卷）
〖析〗句式雜糅，后一個分句可改為是因?yàn)樗哂幸粋€突出的優(yōu)點(diǎn)——把講課和練習(xí)結(jié)合起來。
（4）反客為主
是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。
【例】因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。
〖析〗被游擊隊(duì)反包圍的主語是匪軍，但殲滅了無數(shù)匪軍的主語只能是游擊隊(duì)，作者卻把它一氣呵成，不加交待。應(yīng)該把末一分句該作殲滅了一大部分或不計(jì)其數(shù)；這樣殲滅是接著被游擊隊(duì)下來的，就連貫了。
（5）結(jié)構(gòu)含混
這樣的句子可以有兩種看法。
【例】在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。（05年天津高考卷）
〖析〗本句所缺乏的應(yīng)該跟勇氣成為一個動賓結(jié)構(gòu)，但勇氣不足又形成了主謂結(jié)構(gòu)，要把不足去掉，讓“一是勇氣，二是謀略”充當(dāng)句子的賓語。
2、經(jīng)常造成句式雜糅的結(jié)構(gòu)舉例：
（1）表被動：被（受）……所
（2）表原因：原因是……造成（引起、誘發(fā)、作怪）；由于……結(jié)果；之所以……的原因；“關(guān)鍵在于……”與“……決定性作用”“……的原因（起因）”“由……誘發(fā)（所致）”
（3）表目的：把……達(dá)到；供……之便；防止……不再……
（4）表?xiàng)l件：需要……不可；非……才行；“根據(jù)……狀況”與“從……狀況出發(fā)”
（5）表意圖：從……為出發(fā)點(diǎn)；本著……為原則
（6）表對象：對象……面向……；對于上；“同比……”與“同期相……比”；“圍繞……”與“……為中心”
（7）表構(gòu)成：成分是……配制而成；分……部分組成
（8）表范圍：大多……以……為主還有“以……為宜”與“……最好”
（9）表程度：分外……多了；過分的溢美；懸殊很大
（10）表數(shù)量：大約……左右；高達(dá)……之巨

二、創(chuàng)新練習(xí)：

1．下列句子沒有語病的一句是（）
A．一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。
B．止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
C．以1987年的《短篇三題》為起點(diǎn)，他的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個新的時期。
D．小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。
2．下列各句沒有語病的一句是（）
A．他平時總是沉默寡言，但只要-到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。
B．目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。
C．如何才能富起來呢?關(guān)鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足是以知識的充足為前提的。
D．這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。
3．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演。日前，演員正在緊張的排練之中。
B．近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。
C．不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。
D．我哪里會想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。
4．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）
A．不加選擇地讀書，這種現(xiàn)象在青年中普遍存在，現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問題的時候了。
B．可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。
C．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。
D．作為喊了多年精神文明建設(shè)的無錫人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社會公德做起，確實(shí)有點(diǎn)難為情。
5．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是：（）
A．“藍(lán)牙”是一種短距離無線傳輸技術(shù)，它能以內(nèi)置的藍(lán)牙芯片取代傳統(tǒng)的線纜，讓不同的設(shè)備在10米左右的距離之內(nèi)，以無線的方式連接起來。
B．年輕人一定要從中華民族偉大復(fù)興的歷史高度，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)社會科學(xué)、提高民族素質(zhì)的重要意義很有必要。
C、隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。
D．高速磁懸浮列車運(yùn)行時，與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。

參考答案

1、C．（A．雜糅，“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”用一個即可。B．雜糅，取“主要成分是……等”，或“是由……等配制而成的”，不能將二者糅在一起。D．兩個分句糅成一個單句，“小張……兼任報幕”和“開場……由她編導(dǎo)”是兩個分句，各有主語，其間誤用頓號，“兼任”一詞徑直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。）
2．選B。這是一組考結(jié)構(gòu)混亂的高考題。A、C、D三項(xiàng)都是雜糅句，A或去掉多或改為就分外活躍而健談多了。C或改為關(guān)鍵在于知識或改為知識起決定性作用。D或去掉還有或去掉也參加了學(xué)習(xí)。
3．選A。這是一組考結(jié)構(gòu)混亂的題。B項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)一批高水平大學(xué)的主語應(yīng)當(dāng)是國家，而不是高校。C項(xiàng)是雜糅句，或去在作怪三字，或去掉其根本原因。D項(xiàng)是雜糅句，或去掉出版或去掉才能面世。
4．選D。這是一組考結(jié)構(gòu)混亂的題。A項(xiàng)雜糅，或改為……解決怎樣讀書的問題的時候了，或改為……解決讀書方法的問題的時候了。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，巨著過早地離開了我們不通，應(yīng)該是作者。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號的應(yīng)該是產(chǎn)品。
5、A（B項(xiàng)句式雜糅，刪去“一定要”或“很有必要”；C句式雜糅，成分殘缺；D“靠的是利用……實(shí)現(xiàn)”雜糅。

相關(guān)知識

第2講圓周運(yùn)動及其應(yīng)用

第2講圓周運(yùn)動及其應(yīng)用
1.
圖4－2－11
在觀看雙人花樣滑冰表演時，觀眾有時會看到女運(yùn)動員被男運(yùn)動員拉著離開冰面在空中做水平方向的勻速圓周運(yùn)動．已知通過目測估計(jì)拉住女運(yùn)動員的男運(yùn)動員的手臂和水平冰面的夾角約為45°，重力加速度為g＝10m/s2，若已知女運(yùn)動員的體重為35kg，據(jù)此可估算該女運(yùn)動員()
A．受到的拉力約為3502NB．受到的拉力約為350N
C．向心加速度約為10m/s2D．向心加速度約為102m/s2
解析：本題考查了勻速圓周運(yùn)動的動力學(xué)分析．以女運(yùn)動員為研究對象，受力分析如圖．根據(jù)題意有G＝mg＝350N；則由圖易得女運(yùn)動員受到的拉力約為3502N，A正確；向心加速度約為10m/s2，C正確．
答案：AC
2.
圖4－2－12
中央電視臺《今日說法》欄目最近報道了一起發(fā)生在湖南長沙某區(qū)湘府路上的離奇交通事故．
家住公路拐彎處的張先生和李先生家在三個月內(nèi)連續(xù)遭遇了七次大卡車側(cè)翻在自家門口的場面，第八次有輛卡車沖進(jìn)李先生家，造成三死一傷和房屋嚴(yán)重?fù)p毀的血腥慘案．經(jīng)公安部門和交通部門協(xié)力調(diào)查，畫出的現(xiàn)場示意圖如圖4－2－12所示．交警根據(jù)圖示作出以下判斷，你認(rèn)為正確的是()
A．由圖可知汽車在拐彎時發(fā)生側(cè)翻是因?yàn)檐囎鲭x心運(yùn)動
B．由圖可知汽車在拐彎時發(fā)生側(cè)翻是因?yàn)檐囎鱿蛐倪\(yùn)動
C．公路在設(shè)計(jì)上可能內(nèi)(東)高外(西)低
D．公路在設(shè)計(jì)上可能外(西)高內(nèi)(東)低
解析：由題圖可知發(fā)生事故時，卡車在做圓周運(yùn)動，從圖可以看出卡車沖入民宅時做離心運(yùn)動，故選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)B錯誤；如果外側(cè)高，卡車所受重力和支持力提供向心力，則卡車不會做離心運(yùn)動，也不會發(fā)生事故，故選項(xiàng)C正確．
答案：AC
3.
圖4－2－13
(20xx湖北部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)如圖4－2－13所示，質(zhì)量為m的小球置于正方體的光滑盒子中，盒子的邊長略大于球的直徑．某同學(xué)拿著該盒子在豎直平面內(nèi)做半徑為R的勻速圓周運(yùn)動，已知重力加速度為g，空氣阻力不計(jì)，要使在最高點(diǎn)時盒子與小球之間恰好無作用力，則()
A．該盒子做勻速圓周運(yùn)動的周期一定小于2πRg
B．該盒子做勻速圓周運(yùn)動的周期一定等于2πRg
C．盒子在最低點(diǎn)時盒子與小球之間的作用力大小可能小于2mg
D．盒子在最低點(diǎn)時盒子與小球之間的作用力大小可能大于2mg
解析：要使在最高點(diǎn)時盒子與小球之間恰好無作用力，則有mg＝mv2R，解得該盒子做勻速圓周運(yùn)動的速度v＝gR，該盒子做勻速圓周運(yùn)動的周期為T＝2πRv＝2πRg.選項(xiàng)A錯誤，B正確；在最低點(diǎn)時，盒子與小球之間的作用力和小球重力的合力提供小球運(yùn)動的向心力，由F－mg＝mv2R，解得F＝2mg，選項(xiàng)C、D錯誤．
答案：B
4.
圖4－2－14
如圖4－2－14所示，半徑為r＝20cm的兩圓柱體A和B，靠電動機(jī)帶動按相同方向均以角速度ω＝8rad/s轉(zhuǎn)動，兩圓柱體的轉(zhuǎn)動軸互相平行且在同一平面內(nèi)，轉(zhuǎn)動方向已在圖中標(biāo)出，質(zhì)量均勻的木棒水平放置其上，重心在剛開始運(yùn)動時恰在B的正上方，棒和圓柱間動摩擦因數(shù)μ＝0.16，兩圓柱體中心間的距離s＝1.6m，棒長l2m，重力加速度取10m/s2，求從棒開始運(yùn)動到重心恰在A正上方需多長時間？
解析：棒開始與A、B兩輪有相對滑動，棒受向左摩擦力作用，做勻加速運(yùn)動，末速度v＝ωr＝8×0.2m/s＝1.6m/s，加速度a＝μg＝1.6m/s2，時間t1＝va＝1s，此時間內(nèi)棒運(yùn)動位移s1＝12at21＝0.8m．此后棒與A、B無相對運(yùn)動，棒以v＝ωr做勻速運(yùn)動，再運(yùn)動s2＝AB－s1＝0.8m，重心到A正上方時間t2＝s2v＝0.5s，故所求時間t＝t1＋t2＝1.5s.
答案：1.5s
5．

圖4－2－15
在一次抗洪救災(zāi)工作中，一架直升機(jī)A用長H＝50m的懸索(重力可忽略不計(jì))系住一質(zhì)量m＝50kg的被困人員B，直升機(jī)A和被困人員B以v0＝10m/s的速度一起沿水平方向勻速運(yùn)動，如圖4－2－15甲所示．某時刻開始收懸索將人吊起，在5s時間內(nèi)，A、B之間的豎直距離以l＝50－t2(單位：m)的規(guī)律變化，取g＝10m/s2.
(1)求這段時間內(nèi)懸索對被困人員B的拉力大?。?br> (2)求在5s末被困人員B的速度大小及位移大?。?br> (3)直升機(jī)在t＝5s時停止收懸索，但發(fā)現(xiàn)仍然未脫離洪水圍困區(qū)，為將被困人員B盡快運(yùn)送到安全處，飛機(jī)在空中旋轉(zhuǎn)后靜止在空中尋找最近的安全目標(biāo)，致使被困人員B在空中做圓周運(yùn)動，如圖乙所示．此時懸索與豎直方向成37°角，不計(jì)空氣阻力，求被困人員B做圓周運(yùn)動的線速度以及懸索對被困人員B的拉力．(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)
解析：(1)被困人員在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，在豎直方向上被困人員的位移y＝H－l＝50－(50－t2)＝t2，由此可知，被困人員在豎直方向上做初速度為零、加速度a＝2m/s2的勻加速直線運(yùn)動，由牛頓第二定律可得F－mg＝ma，解得懸索的拉力F＝m(g＋a)＝600N.
(2)被困人員5s末在豎直方向上的速度為vy＝at＝10m/s，合速度v＝v20＋v2y＝102m/s，豎直方向上的位移y＝12at2＝25m，水平方向的位移x＝v0t＝50m，合位移s＝x2＋y2＝255m.
(3)t＝5s時懸索的長度l′＝50－y＝25m，旋轉(zhuǎn)半徑r＝l′sin37°，
由mv′2r＝mgtan37°，解得v′＝1522m/s.此時被困人員B的受力情況如右圖所示，
由圖可知Tcos37°＝mg，解得T＝mgcos37°＝625N.
答案：(1)600N(2)102m/s255m(3)625N
1.
圖4－2－16
圖示4－2－16所示為某一皮帶傳動裝置．主動輪的半徑為r1，從動輪的半徑為r2.已知主動輪做順時針轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)速為n，轉(zhuǎn)動過程中皮帶不打滑．下列說法正確的是()
A．從動輪做順時針轉(zhuǎn)動B．從動輪做逆時針轉(zhuǎn)動
C．從動輪的轉(zhuǎn)速為r1r2nD．從動輪的轉(zhuǎn)速為r2r1n
解析：本題考查的知識點(diǎn)是圓周運(yùn)動．因?yàn)橹鲃虞嗧槙r針轉(zhuǎn)動，從動輪通過皮帶的摩擦力帶動轉(zhuǎn)動，所以從動輪逆時針轉(zhuǎn)動，選項(xiàng)A錯誤B正確；由于通過皮帶傳動，皮帶與輪邊緣接觸處的速度相等，所以由2πnr1＝2πn2r2，得從動輪的轉(zhuǎn)速為n2＝nr1r2，選項(xiàng)C正確D錯誤．
答案：BC
2.
圖4－2－17
質(zhì)量為m的石塊從半徑為R的半球形的碗口下滑到碗的最低點(diǎn)的過程中，如果摩擦力的作用使得石塊的速度大小不變，如圖4－2－17所示，那么()
A．因?yàn)樗俾什蛔?，所以石塊的加速度為零
B．石塊下滑過程中受的合外力越來越大
C．石塊下滑過程中受的摩擦力大小不變
D．石塊下滑過程中的加速度大小不變，方向始終指向球心
解析：由于石塊做勻速圓周運(yùn)動，只存在向心加速度，大小不變，方向始終指向球心，D對，A錯．由F合＝F向＝ma向知合外力大小不變，B錯，又因石塊在運(yùn)動方向(切線方向)上合力為零，才能保證速率不變，在該方向重力的分力不斷減小，所以摩擦力不斷減小，C錯．
答案：D
3.
圖4－2－18
2008年4月28日凌晨，山東境內(nèi)發(fā)生兩列列車相撞事故，造成了大量人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．引發(fā)事故的主要原因是其中一列列車轉(zhuǎn)彎時超速行駛．如圖4－2－18所示，是一種新型高速列車，當(dāng)它轉(zhuǎn)彎時，車廂會自動傾斜，提供轉(zhuǎn)彎需要的向心力；假設(shè)這種新型列車以360km/h的速度在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)彎，彎道半徑為1.5km，則質(zhì)量為75kg的乘客在列車轉(zhuǎn)彎過程中所受到的合外力為()
A．500NB．1000NC．5002ND．0
解析：360km/h＝100m/s，乘客在列車轉(zhuǎn)彎過程中所受的合外力提供向心力F＝mv2r＝75×10021.5×103N＝500N.
答案：A
4.
圖4－2－19
如圖4－2－19甲所示，一根細(xì)線上端固定在S點(diǎn)，下端連一小鐵球A，讓小鐵球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動，此裝置構(gòu)成一圓錐擺(不計(jì)空氣阻力)．下列說法中正確的是()
A．小球做勻速圓周運(yùn)動時，受到重力、繩子的拉力和向心力作用
B．小球做勻速圓周運(yùn)動時的角速度一定大于gl(l為擺長)
C．另有一個圓錐擺，擺長更大一點(diǎn)，兩者懸點(diǎn)相同，如圖4－2－19乙所示，如果改變兩小球的角速度，使兩者恰好在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動，則B球的角速度大于A球的角速度
D．如果兩個小球的質(zhì)量相等，則在圖乙中兩條細(xì)線受到的拉力相等
解析：如下圖所示，小鐵球做勻速圓周運(yùn)動時，只受到重力和繩子的拉力，而向心力

是由重力和拉力的合力提供的，故A項(xiàng)錯誤．根據(jù)牛頓第二定律和向心力公式可得：mgtanθ＝mlω2sinθ，即ω＝g/lcosθ.當(dāng)小鐵球做勻速圓周運(yùn)動時，θ一定大于零，即cosθ一定小于1，因此，當(dāng)小鐵球做勻速圓周運(yùn)動時角速度一定大于g/l，故B項(xiàng)正確．設(shè)點(diǎn)S到點(diǎn)O的距離為h，則mgtanθ＝mhω2tanθ，即ω＝g/h，若兩圓錐擺的懸點(diǎn)相同，且兩者恰好在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動時，它們的角速度大小一定相等，即C項(xiàng)錯誤．如右上圖所示，細(xì)線受到的拉力大小為FT＝mgcosθ，當(dāng)兩個小球的質(zhì)量相等時，由于θA＜θB，即cosθA＞cosθB，所示A球受到的拉力小于B球受到的拉力，進(jìn)而可以判斷兩條細(xì)線受到的拉力大小不相等，故D項(xiàng)錯誤．
答案：B
5．汽車甲和汽車乙質(zhì)量相等，以相等速率沿同一水平彎道做勻速圓周運(yùn)動，甲車在乙車的外側(cè)．兩車沿半徑方向受到的摩擦力分別為Ff甲和Ff乙．以下說法正確的是()
A．Ff甲小于Ff乙B．Ff甲等于Ff乙
C．Ff甲大于Ff乙D．Ff甲和Ff乙大小均與汽車速率無關(guān)
解析：本題重點(diǎn)考查的是勻速圓周運(yùn)動中向心力的知識．根據(jù)題中的條件可知，兩車在水平面做勻速圓周運(yùn)動，則地面對車的摩擦力來提供其做圓周運(yùn)動的向心力，則F向＝f，又有向心力的表達(dá)式F向＝mv2r，因?yàn)閮绍嚨馁|(zhì)量相同，兩車運(yùn)行的速率相同，因此軌道半徑大的車的向心力小，即摩擦力小，A正確．
答案：A
6.
圖4－2－20
在高速公路的拐彎處，通常路面都是外高內(nèi)低．如圖4－2－20所示，在某路段汽車向左拐彎，司機(jī)左側(cè)的路面比右側(cè)的路面低一些．汽車的運(yùn)動可看作是做半徑為R的圓周運(yùn)動．設(shè)內(nèi)外路面高度差為h，路基的水平寬度為d，路面的寬度為L.已知重力加速度為g.要使車輪與路面之間的橫向摩擦力(即垂直于前進(jìn)方向)等于零，則汽車轉(zhuǎn)彎時的車速應(yīng)等于()
A.gRhLB.gRhdC.gRLhD.gRdh
解析：考查向心力公式．汽車做勻速圓周運(yùn)動，向心力由重力與斜面對汽車的支持力的合力提供，且向心力的方向水平，向心力大小F向＝mgtanθ，根據(jù)牛頓第二定律：
F向＝mv2R，tanθ＝hd，解得汽車轉(zhuǎn)彎時的車速v＝gRhd，B對．
答案：B
7.
圖4－2－21
(20xx衡水模擬)如圖4－2－21所示，在豎直的轉(zhuǎn)動軸上，a、b兩點(diǎn)間距為40cm，細(xì)線ac長50cm，bc長30cm，在c點(diǎn)系一質(zhì)量為m的小球，在轉(zhuǎn)動軸帶著小球轉(zhuǎn)動過程中，下列說法不正確的是()
A．轉(zhuǎn)速小時，ac受拉力，bc松弛B．bc剛好拉直時ac中拉力為1.25mg
C．bc拉直后轉(zhuǎn)速增大，ac拉力不變D．bc拉直后轉(zhuǎn)速增大，ac拉力增大
答案：D

8.
圖4－2－22
如圖4－2－22所示，某同學(xué)用硬塑料管和一個質(zhì)量為m的鐵質(zhì)螺絲帽研究勻速圓周運(yùn)動，將螺絲帽套在塑料管上，手握塑料管使其保持豎直并在水平方向做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動，則只要運(yùn)動角速度合適，螺絲帽恰好不下滑，假設(shè)螺絲帽與塑料管間的動摩擦因數(shù)為μ，認(rèn)為最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力．則在該同學(xué)手轉(zhuǎn)塑料管使螺絲帽恰好不下滑時，下述分析正確的是()
A．螺絲帽受的重力與最大靜摩擦力平衡
B．螺絲帽受到桿的彈力方向水平向外，背離圓心
C．此時手轉(zhuǎn)動塑料管的角速度ω＝mgμr
D．若桿的轉(zhuǎn)動加快，螺絲帽有可能相對桿發(fā)生運(yùn)動
解析：由于螺絲帽做圓周運(yùn)動過程中恰好不下滑，則豎直方向上重力與摩擦力平衡，桿對螺絲帽的彈力提供其做勻速圓周運(yùn)動的向心力，選項(xiàng)A正確、BC錯誤；無論桿的轉(zhuǎn)動速度增大多少，但豎直方向受力平衡，故選項(xiàng)D錯誤．
答案：A
9.
圖4－2－23
如圖4－2－23所示，螺旋形光滑軌道豎直放置，P、Q為對應(yīng)的軌道最高點(diǎn)，一個小球以一定速度沿軌道切線方向進(jìn)入軌道，且能過軌道最高點(diǎn)P，則下列說法中正確的是()
A．軌道對小球做正功，小球的線速度vPvQ
B．軌道對小球不做功，小球的角速度ωPωQ
C．小球的向心加速度aPaQ
D．軌道對小球的壓力FPFQ
解析：本題考查圓周運(yùn)動和機(jī)械能守恒，中檔題．軌道光滑，小球在運(yùn)動的過程中只受重力和支持力，支持力時刻與運(yùn)動方向垂直所以不做功，A錯；那么在整個過程中只有重力做功滿足機(jī)械能守恒，根據(jù)機(jī)械能守恒有vPvQ，在P、Q兩點(diǎn)對應(yīng)的軌道半徑rPrQ，根據(jù)ω＝vr，a＝v2r，得小球在P點(diǎn)的角速度小于在Q點(diǎn)的角速度，B正確；在P點(diǎn)的向心加速度小于在Q點(diǎn)的向心加速度，C錯；小球在P和Q兩點(diǎn)的向心力由重力和支持力提供，即mg＋FN＝ma向，可得P點(diǎn)對小球的支持力小于Q點(diǎn)對小球的支持力，D錯．
答案：B
10.
圖4－2－24
如圖4－2－24所示，一個豎直放置的圓錐筒可繞其中心OO′轉(zhuǎn)動，筒內(nèi)壁粗糙，筒口半徑和筒高分別為R和H，筒內(nèi)壁A點(diǎn)的高度為筒高的一半．內(nèi)壁上有一質(zhì)量為m的小物塊隨圓錐筒一起做勻速轉(zhuǎn)動，則下列說法正確的是()
A．小物塊所受合外力指向O點(diǎn)
B．當(dāng)轉(zhuǎn)動角速度ω＝2gHR時，小物塊不受摩擦力作用
C．當(dāng)轉(zhuǎn)動角速度ω2gHR時，小物塊受摩擦力沿AO方向
D．當(dāng)轉(zhuǎn)動角速度ω2gHR時，小物塊受摩擦力沿AO方向
解析：勻速圓周運(yùn)動物體所受合外力提供向心力，指向物體圓周運(yùn)動軌跡的圓心，A項(xiàng)錯；當(dāng)小物塊在A點(diǎn)隨圓錐筒做勻速轉(zhuǎn)動，且其所受到的摩擦力為零時，小物塊在筒壁A點(diǎn)時受到重力和支持力的作用，它們的合力提供向心力，設(shè)筒轉(zhuǎn)動的角速度為ω，有：mgtanθ＝mω2R2，由幾何關(guān)系得：tanθ＝HR，聯(lián)立以上各式解得ω＝2gHR，B項(xiàng)正確；當(dāng)角速度變大時，小物塊所需向心力增大，故摩擦力沿AO方向，其水平方向分力提供部分向心力，C項(xiàng)正確；當(dāng)角速度變小時，小物塊所需向心力減小，故摩擦力沿OA方向，抵消部分支持力的水平分力，D項(xiàng)錯．
答案：BC
11.
圖4－2－25
如圖4－2－25所示，一水平光滑、距地面高為h、邊長為a的正方形MNPQ桌面上，用長為L的不可伸長的輕繩連接質(zhì)量分別為mA、mB的A、B兩小球，兩小球在繩子拉力的作用下，繞繩子上的某點(diǎn)O以不同的線速度做勻速圓周運(yùn)動，圓心O與桌面中心重合，已知mA＝0.5kg，L＝1.2m，LAO＝0.8m，a＝2.1m，h＝1.25m，A球的速度大小vA＝0.4m/s，重力加速度g取10m/s2，求：
(1)繩子上的拉力F以及B球的質(zhì)量mB；
(2)若當(dāng)繩子與MN平行時突然斷開，則經(jīng)過1.5s兩球的水平距離；
(3)兩小球落至地面時，落點(diǎn)間的距離．
解析：(1)F＝mAv2ALOA＝0.5×0.420.8N＝0.1N，由F＝mAω2LOA＝mBω2LOB得mB＝mALOALOB＝1kg.
(2)x＝(vA＋vB)t1＝0.6×1.5m＝0.9m，水平距離為s＝x2＋L2＝0.92＋1.22m＝1.5m.
(3)t2＝2hg＝2×1.2510s＝0.5s，x′＝(vA＋vB)t2＋a＝0.6×0.5m＋2.1m＝2.4m
距離為s′＝x′2＋L2＝2.42＋1.22m＝655m.
答案：(1)1kg(2)1.5m(3)655m
12．

圖4－2－26
如圖4－2－26所示，小球從光滑的圓弧軌道下滑至水平軌道末端時，光電裝置被觸動，控制電路會使轉(zhuǎn)筒立刻以某一角速度勻速連續(xù)轉(zhuǎn)動起來．轉(zhuǎn)筒的底面半徑為R，已知軌道末端與轉(zhuǎn)筒上部相平，與轉(zhuǎn)筒的轉(zhuǎn)軸距離為L，且與轉(zhuǎn)筒側(cè)壁上的小孔的高度差為h；開始時轉(zhuǎn)筒靜止，且小孔正對著軌道方向．現(xiàn)讓一小球從圓弧軌道上的某處無初速滑下，若正好能鉆入轉(zhuǎn)筒的小孔(小孔比小球略大，小球視為質(zhì)點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g)，求：
(1)小球從圓弧軌道上釋放時的高度為H；
(2)轉(zhuǎn)筒轉(zhuǎn)動的角速度ω.
解析：(1)設(shè)小球離開軌道進(jìn)入小孔的時間為t，則由平拋運(yùn)動規(guī)律得h＝12gt2，
L－R＝v0t
小球在軌道上運(yùn)動過程中機(jī)械能守恒，故有mgH＝12mv20
聯(lián)立解得：t＝2hg，H＝(L－R)24h.
(2)在小球做平拋運(yùn)動的時間內(nèi)，圓筒必須恰好轉(zhuǎn)整數(shù)轉(zhuǎn)，小球才能鉆進(jìn)小孔，
即ωt＝2nπ(n＝1,2,3…)．所以ω＝nπ2gh(n＝1,2,3…)
答案：(1)(L－R)24h(2)nπ2gh(n＝1,2,3…)

2012屆高考生物熱點(diǎn)講析專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案

考向指南
一體內(nèi)受驚和早期胚胎發(fā)育
命題熱點(diǎn)(1)胚胎工程的理論基礎(chǔ)(2)動物胚胎發(fā)育的基本過程
命題角度注重畜牧生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐的應(yīng)用及與科技發(fā)展聯(lián)系在一起考查，主要以選做簡答題的形式出現(xiàn)
[例1]　下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是()
A．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加
B．胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C．胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)
D．胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，可從早期胚胎中分離獲取
[解析]　卵裂期細(xì)胞不斷分裂，故細(xì)胞數(shù)目增多，但有機(jī)物因逐漸消耗而減少；內(nèi)細(xì)胞團(tuán)是囊胚時期出現(xiàn)的，不是原腸胚時期的；胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁比較大而明顯的特點(diǎn)。胚胎干細(xì)胞是全能干細(xì)胞，是未分化細(xì)胞。
[答案]　D
[例2]　請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題：
(1)精細(xì)胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的________能協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶。
(2)某動物排卵時，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時卵子處于________卵母細(xì)胞階段，當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂________期時，才具備受精能力。
(3)動物的早期胚胎移植到同種且________與供體相同的動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)叫做胚胎移植。為了獲得更多的早期胚胎，常用________激素對供體進(jìn)行處理，其目的是獲得更多的________，經(jīng)人工授精后可得到早期胚胎。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜__________________________。
(4)若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行________處理，再植入到受體內(nèi)。若要對早期胚胎進(jìn)行長期保存，應(yīng)將其置于________條件下。
[解析]　(1)精子與卵子相遇后，發(fā)生頂體反應(yīng)，頂體內(nèi)的頂體酶釋放出來，直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)，隨后將透明帶溶出一條孔道，從而協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶。(2)排出的卵子減數(shù)第一次分裂尚未完成，所以處于初級卵母細(xì)胞階段，排出的卵子在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，當(dāng)達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時，才具備與精子受精的能力。(3)胚胎移植要求是將早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)相同的其他
雌性動物體內(nèi)。用促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理，使其產(chǎn)生更多的能進(jìn)行受精的卵母細(xì)胞，從而獲得較多的早期胚胎。由于細(xì)胞膜具有選擇透過性，所以染料不能進(jìn)入活細(xì)胞，因而活胚胎細(xì)胞不能被染色。(4)胚胎分割屬于無性繁殖技術(shù)，可將一個胚胎通過胚胎分割形成兩個遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體。對胚胎進(jìn)行長期保存一般放入－196℃的液氮中。
[答案]　(1)頂體酶(水解酶)　(2)初級　中　(3)生理狀態(tài)　促性腺　卵母細(xì)胞　對物質(zhì)的吸收具有選擇透過性(4)胚胎分割　冷凍(或液氮)
點(diǎn)撥：
(1)成熟的精子并不代表具有受精能力，必須獲能后才具備受精能力。
(2)動物排出的卵子并未成熟且成熟程度因動物種類不同而不同，但只有達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時，才具備與精子受精的能力。
(3)為防止其他精子進(jìn)入，受精過程中一共形成兩道屏障，第一道屏障為透明帶反應(yīng)，第二道屏障為卵黃膜封閉作用。
(4)在受精卵的遺傳物質(zhì)中，核物質(zhì)(染色體上DNA)一半來自父方(精子)，一半來自母方(卵子)，細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)幾乎全來自卵子。
(5)雄原核為精子細(xì)胞核進(jìn)入卵子后，原核膜被新核膜替代后形成的新核，雌原核為次級卵母細(xì)胞核繼續(xù)減數(shù)分裂釋放第二極體后形成的卵子的細(xì)胞核，兩核中染色體數(shù)均為體細(xì)胞的一半，且雌原核一般略小于雄原核。
二胚胎工程的應(yīng)用及胚胎干細(xì)胞的移植
命題熱點(diǎn)(1)胚胎移植的實(shí)例分析，應(yīng)用(2)胚胎干細(xì)胞的概念、來源、應(yīng)用
命題角度本專題更側(cè)重基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)理論的掌握，主要涉及動物精子獲能、卵子培養(yǎng)的方法、早期胚胎發(fā)育的特點(diǎn)，胚胎移植的各種胚胎來源類型、胚胎移植的生理基礎(chǔ)
[例3]　(2011廣東高考)華南虎是國家一級保護(hù)動物，可采用試管動物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖，該技術(shù)包括的環(huán)節(jié)有()
①轉(zhuǎn)基因　②核移植?、垠w外受精?、荏w細(xì)胞克隆　⑤胚胎移植
A．①③B．①④C．②⑤D．③⑤
[解析]　本題考查現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)的有關(guān)知識，意在考查識記能力。試管動物的培育包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，不涉及基因工程、核移植以及體細(xì)胞克隆。
[答案]　D
[例4]　下圖為哺乳動物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請回答
(1)胚胎干細(xì)胞是從動物胚胎發(fā)育至________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的________中分離得到的一類細(xì)胞。
(2)圖中分化程度最低的干細(xì)胞是________。在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入________因子，可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。
(3)在機(jī)體內(nèi)，皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因________的結(jié)果。
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過骨髓移植可以達(dá)到治
療的目的。骨髓移植的實(shí)質(zhì)是將上圖中的________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(5)若要克隆某種哺乳動物，從理論上分析，上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的________，其原因是________。
(6)若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制，使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留于細(xì)胞周期的________期。
(7)在制備單克隆抗體過程中的細(xì)胞融合階段，用________細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)篩選最終得到能分泌______________的雜交瘤細(xì)胞。
[解析]　本題主要考查了干細(xì)胞的概念和分化程度。細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；胚胎干細(xì)胞可以分化成不同種類的細(xì)胞，造血干細(xì)胞可以分化出各種血細(xì)胞?？寺〖夹g(shù)的本質(zhì)是細(xì)胞核基因的全部有序地表達(dá)，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核。
(2)胚胎干細(xì)胞　分化誘導(dǎo)
(3)選擇性表達(dá)
(4)造血干
(5)紅細(xì)胞　細(xì)胞中無細(xì)胞核
(6)間
(7)B淋巴　特異性抗體
[答案]　(1)囊胚　原始性腺細(xì)胞
胚胎干細(xì)胞的種類
按照分化潛能的大小，分為專能干細(xì)胞、多能干細(xì)胞和全能干細(xì)胞。
(1)專能干細(xì)胞只能分化成一種類型或功能密切相關(guān)的兩種類型的細(xì)胞，如成肌細(xì)胞；
(2)多能干細(xì)胞具有分化成多種組織細(xì)胞的潛能，但卻失去了發(fā)育成完整個體的能力，如造血干細(xì)胞。
(3)全能干細(xì)胞可以分化為全身200多種細(xì)胞類型，并進(jìn)一步形成機(jī)體的所有組織、器官，如胚胎干細(xì)胞。
本部分內(nèi)容在考查題型上，多以選做簡答題的形式出現(xiàn)，注重畜牧生產(chǎn)和科技發(fā)展聯(lián)系在一起考查，2009江蘇卷、廣東文基T69、寧夏理綜T41都對胚胎工程做了深入的考查，2010高考山東理綜對此部分也有體現(xiàn)?？疾閮?nèi)容主要是胚胎移植的過程和應(yīng)用。
牛胚胎移植的基本程序如下圖，請據(jù)圖回答：
(1)圖中a、b、c過程分別是指__________、____________、____________。
(2)供體母牛的主要職能是_______________；受體母牛必須具備______________________。
(3)為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是______________________；處理的時期是____________________；理由是_______________________________________________。
(4)從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞。這類細(xì)胞的形態(tài)特征有____________________。
(5)你認(rèn)為胚胎移植技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的主要意義有哪些？___________________________
______________________________________________。
[解析]　(1)a過程是良種母畜在激素刺激下的超數(shù)排卵。b是用人工方法將母畜體內(nèi)已經(jīng)開始發(fā)育的受精卵取出的沖卵過程。c是將符合移植要求的早期胚胎移植到受體母畜子宮內(nèi)的過程。(2)供體母牛的主要職能是提供具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎，受體母牛則是提供胚胎發(fā)育場所，所以受體母牛應(yīng)具有健康的體質(zhì)和健康的繁殖能力。(3)因桑椹胚和囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)具有發(fā)育的全能性，所以應(yīng)在此時期進(jìn)行分割。(4)因受精卵早期的分裂速度很快，細(xì)胞來不及生長，下一次分裂就開始，所以形成的胚胎干細(xì)胞(ES或EK細(xì)胞)的特點(diǎn)是細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯。(5)見答案。
[答案]　(1)超數(shù)排卵　沖卵　胚胎移植　(2)只產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎　健康的體質(zhì)和健康的繁殖能力(3)胚胎分割移植　桑椹胚或囊胚期　此時的細(xì)胞具有發(fā)育的全能性　(4)體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯(5)胚胎移植技術(shù)可以加快優(yōu)良種畜的繁殖速度，迅速推廣新品種
點(diǎn)撥：
(1)同種動物之間進(jìn)行胚胎移植易于成功。這里的“同種”是指“同物種”。
(2)不同動物其胚胎移植的時間不同。牛、羊要培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段；小鼠、家兔在桑椹胚前；人胚胎可在4個細(xì)胞階段移植；幾乎所有動物不能到原腸胚階段移植，因?yàn)榇藭r分化程度高，移植成功率很低。

資料審核要求
審核前需要做的：
1.查重從其它網(wǎng)站下載的資料必須查重（可在首頁用有代表性的關(guān)鍵詞查重）
如四川省成都市2012屆高三第一次診斷性考試（數(shù)學(xué)理）
可用關(guān)鍵詞“成都2012高三診斷數(shù)學(xué)理”等幾個關(guān)鍵詞查（中間空格隔開）
2.去密加密資料內(nèi)容里不允許有其它網(wǎng)站的標(biāo)志，必須去密
加密時可在圖片上加鏈接，可在“高+考-資.源/網(wǎng)”里改變幾個符號，復(fù)制到資料答案部分（盡量不要放到會影響學(xué)生使用的部分）。
3.套模版word資料必須套模版；ppt資料若套模版后影響使用可不套模版（但不能有其它網(wǎng)站標(biāo)志）
4.上傳編輯推薦：在上傳的時候把標(biāo)題、類型、科目、年級選好，會給審核減少很多麻煩^_^
注意：2012年1月起，重復(fù)資料同一天上傳的，刪除后上傳者的資料；非同一天上傳的，在刪除后上傳者資料的同時，扣除所刪資料數(shù)*2.

審核要求：
所傳資料基本分三大部分：一.同步備課資料
二.復(fù)習(xí)資料
三.試卷
一.同步備課資料審核要求：
1.命名基本參照2012年高一語文課件：2.5《紀(jì)念》（新人教版必修2）
注：①統(tǒng)一命名是為搜索方便、匯總方便
②如出現(xiàn)多個內(nèi)容不一樣的同名資料時，可在標(biāo)題后加數(shù)字。如
2012年高一語文課件：2.5《紀(jì)念》1（新人教版必修2）
③所有標(biāo)題的括號只能是圓角括號（）即中文輸入狀態(tài)下的括號。以下同。
2.審核參照圖1、圖2

圖1

說明：①圈起來的是必須注意選擇的。如果選擇錯誤，就不會顯示在相應(yīng)位置。
②知識分類可不用選，重點(diǎn)在同步分類代碼，要具體到與本資料標(biāo)題相對應(yīng)的章節(jié)。
（同步資料必須填寫同步代碼，只有填寫了才會顯示在備課目錄里
③內(nèi)容簡介必須復(fù)制資料里的1-3個題目。（2012年起不允許只復(fù)制標(biāo)題）
圖2
④關(guān)鍵詞用空格隔開一般設(shè)置2-4個每個關(guān)鍵詞不超過7個字
⑤關(guān)聯(lián)詞目的是把同一類資料顯示在一起（我們在下載資料時，在下載頁面右邊顯示的成套相關(guān)資料，就是關(guān)聯(lián)詞在起作用）；還可作為匯總的依據(jù)（不是唯一依據(jù)）；同一套資料的關(guān)聯(lián)詞必須相同。
⑥資源說明復(fù)制幾次標(biāo)題即可。
⑦主編點(diǎn)評提倡點(diǎn)評一下資料質(zhì)量或說明一下注意的問題（如資料是PDF版），可復(fù)制標(biāo)題。

二、復(fù)習(xí)資料審核要求
1.命名沒同步資料規(guī)定的那么嚴(yán)格，但必須包含科目（未包含的做刪除處理）
另注意使用：2012年高考或2012屆高三或2012高三（高考）
參照如下命名：
2011年高考生物一輪復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練：免疫調(diào)節(jié)
江蘇省2011屆高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)檢測：專題三離子反應(yīng)
2011年高考地理（湘教版）一輪復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)：第12課全球氣候變化
湖南省寧鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三生物第一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：必修1（20套）
2.審核基本參照同步資料的審核要求（不用填同步代碼）。
注意：①標(biāo)題里有省份的，要選擇省份。
②關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞設(shè)置舉例
A．2011年高考生物一輪復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練：免疫調(diào)節(jié)
關(guān)鍵詞：2011年高考生物一輪復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練免疫調(diào)節(jié)
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B.江蘇省2011屆高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)檢測：專題三離子反應(yīng)
關(guān)鍵詞：江蘇省2011屆高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)檢測離子反應(yīng)
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3.匯總成套復(fù)習(xí)資料需要打包上傳一個總的，方便下載。并進(jìn)行匯總。
匯總時使用關(guān)聯(lián)詞搜索，若還搜出其它資料，再加限制，并用空格隔開。最終目的是匯總出自己傳的這一套的所有資料。（可找學(xué)科主編幫忙）

三、試卷審核（盡量不要傳試卷，我們有試卷編輯負(fù)責(zé)，若有重復(fù)，依試卷編輯的為主）
1.命名嚴(yán)格按照以下
省份+地區(qū)+學(xué)校+屆或者學(xué)年+高幾+上下學(xué)期+考試類型（學(xué)科）
如：山東省濟(jì)南市2012屆高三第二次模擬考試（語文）
山東省濟(jì)南一中11-12學(xué)年高一下學(xué)期期末考試（政治）
河北省石家莊市博明中學(xué)11-12學(xué)年高二上學(xué)期期中考試物理（無答案）
注意：①高三用屆，高一高二用學(xué)年；用上下學(xué)期，不用第一第二學(xué)期
②掃描版標(biāo)明是（掃描版）；沒答案標(biāo)明（無答案）
2.審核參照同步資料的審核（不需要同步代碼）
①一定要選擇省份
②選擇試卷的考試類型（期中期末、月考、聯(lián)考、模擬、沖刺、學(xué)業(yè)考試等）
3.匯總試卷的匯總只用關(guān)聯(lián)詞即可（若搜出別人的資料，就是您的資料重復(fù)了）
成套試卷一定要匯總。

2012屆高考生物考點(diǎn)精講精析復(fù)習(xí)教案

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時能夠胸有成竹，作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，幫助高中教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編為大家整理的“2012屆高考生物考點(diǎn)精講精析復(fù)習(xí)教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

2012屆高考生物熱點(diǎn)講析生物的進(jìn)化專項(xiàng)復(fù)習(xí)