小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首》生字組詞。

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開(kāi)。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首》生字組詞》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首》生字組詞

【乞】

讀音：乞[qǐ]

巧記：想吃無(wú)口（“吃”去掉“口”），苦苦哀求。

字義：乞求，向人討、要、求

組詞：乞討乞憐乞食乞求乞巧節(jié)

造字：象形法

造句：每年的農(nóng)歷七月初七是“乞巧節(jié)”。

筆順：橫折彎鉤起筆偏左，彎處圓轉(zhuǎn)。

字歌：等級(jí)分甲乙水熱變成汽農(nóng)歷乞巧節(jié)初秋好天氣

2【巧】

讀音：巧[qiǎo]

巧記：削掉朽木再加“工”。

字義：①靈巧，靈敏，手的技能好②恰好，正遇在某種機(jī)會(huì)上

組詞：①靈巧心靈手巧②正巧恰巧

造字：形聲法

造句：媽媽是一個(gè)心靈手巧的人。

筆順：“工”位置偏上，下橫變提、右部折筆要自然。

字謎：功虧一簣力氣白費(fèi)時(shí)間恰好心思敏銳

3【霄】

讀音：霄[xiāo]

巧記：小“肖”的頭上都是雨水。

字義：①云②天空

組詞：①云霄響徹云霄聳入云霄②重霄霄漢九霄云外霄壤之別

造字：形聲法

造句：小明只顧玩，把寫(xiě)作業(yè)的事拋到九霄云外去了。

筆順：上部第一筆不宜長(zhǎng)；“肖”的兩橫稍短。

字歌：肖小小吃元宵削個(gè)蘋(píng)果吃不消卻找爸爸去報(bào)銷(xiāo)大家笑聲沖云霄

4【渡】

讀音：渡[dù]

巧記：鍍金被水（氵）淹（度），橫過(guò)大江去。

字義：①橫過(guò)水面②渡口，渡頭，過(guò)河的地方

組詞：①渡過(guò)橫渡②荒村野渡

造字：形聲法

造句：紅軍順利地渡過(guò)了金沙江。

筆順：三點(diǎn)水偏左，重心放在“度”字上。

字歌：坐船去度假渡口看彩霞好似被鍍金色彩美如畫(huà)

5【屏】

讀音：屏[píng]

巧記：戶字無(wú)頭（尸)“并”來(lái)補(bǔ)。

字義：①遮擋，遮擋物②字畫(huà)的條幅，通常以四幅或八幅為一組

組詞：①屏風(fēng)畫(huà)屏②四扇屏兒

造字：形聲法

造句：這面屏風(fēng)的設(shè)計(jì)真的很別致。

筆順：“尸”撇要長(zhǎng)；“并”兩橫上短下長(zhǎng)，豎為垂露豎。

字謎：并進(jìn)屋內(nèi)成為畫(huà)屏并在食旁好吃餡餅

6【燭】

讀音：燭[zhú]

巧記：飛“蟲(chóng)”撲“火”。

字義：①蠟燭，用線繩或葦子做中心，周?chē)舷炗?，點(diǎn)著取亮的東西②照亮，照見(jiàn)

組詞：①燭光蠟燭燭臺(tái)②火光燭天

造字：形聲法

造句：在燭光中，我看見(jiàn)了媽媽臉上晶瑩的淚珠。

筆順：“火”捺變?yōu)辄c(diǎn)；“蟲(chóng)”的提斜度不宜大。

字歌：加主被蟲(chóng)蛀加火是蠟燭加水水混濁用角去接觸

7【曉】

讀音：曉[xiǎo]

巧記：早上（日）花兒不澆水（堯）。

字義：①天剛亮的時(shí)候②曉得，知道，懂得③使人知道

組詞：①報(bào)曉破曉②家喻戶曉③揭（jiē）曉

造字：形聲法

造句：中國(guó)的版圖好像一只報(bào)曉的雄雞。

筆順：右部上斜下正，“兀”的撇向左下伸。

字歌：日出天已曉提水把花澆食物很豐饒絲線來(lái)纏繞

8【偷】

讀音：偷[tōu]

巧記：一人拿走前字帽（俞），一人（亻）前邊緊緊靠。

字義：①竊取，趁人不知道拿人東西據(jù)為己有②行動(dòng)瞞著人

組詞：①偷竊偷盜②偷偷

造字：形聲法

造句：我偷偷地把爸爸的煙藏了起來(lái)。

筆順：左窄右寬。右部第二筆捺舒展。

字歌：心中很愉快張口會(huì)比喻做人莫偷懶有水志不渝

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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《古詩(shī)兩首》生字組詞人教版

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《古詩(shī)兩首》生字組詞人教版

【斷】

讀音：duàn

巧記：半口（）吃了一“斤”“米”。

字義：①長(zhǎng)形的東西截成兩段或幾段②隔絕，不繼續(xù)③判斷，決定，判定

組詞：②打斷斷奶③診斷

造字：會(huì)意

造句：隨便打斷別人談話是不禮貌的行為。

筆順：左寬右窄?！敖铩必Q長(zhǎng)而直。

字歌：

絲在左邊

繼續(xù)相連

斤在右邊

斷絕相連

2【楚】

讀音：chǔ

巧記：“林”下有雞蛋，蛋中蟲(chóng)爬走(疋)。

字義：①痛苦②古書(shū)上指牡荊（一種落葉灌木）③清晰，整齊

組詞：①苦楚凄楚③清楚齊楚

造字：形聲

造句：媽媽滿腹苦楚，無(wú)處傾訴。

筆順：兩個(gè)“木”要穿插迎讓?zhuān)幌虏哭囝D筆有力。

字歌：

夢(mèng)境清清楚楚

禁止焚燒垃圾

3【孤】

讀音：gū

巧記：“瓜”子（孑）。

字義：①單獨(dú)②幼年喪父或父母雙亡③古代君主的自稱(chēng)

組詞：①孤單孤獨(dú)孤掌難鳴②孤兒③孤王孤家

造字：形聲法

造句：張奶奶的兒女不在身邊，她感到很孤單。

筆順：左窄右寬?！肮稀辈季忠o湊，捺舒展。

4【帆】

讀音：fān

巧記：毛“巾”邊上有“幾”點(diǎn)（丶）。

字義：利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布篷

組詞：帆船白帆帆檣征帆一帆風(fēng)順揚(yáng)帆遠(yuǎn)航千帆竟發(fā)

造字：形聲法

造句：我們乘著帆船向小島駛?cè)ァ?/p>

筆順：“巾”豎長(zhǎng)且直；右部橫折彎鉤不宜過(guò)大。

字歌：不甘平凡起航揚(yáng)帆梵剎林立復(fù)鹽明礬

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首》生字組詞西南師大

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫(xiě)教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？以下是小編收集整理的“三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首》生字組詞西南師大”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首》生字組詞西南師大

【惠】

讀音：huì

巧記：有禾長(zhǎng)穗。

字義：①好處②【引】敬辭，用于對(duì)方對(duì)自己有益的行動(dòng)

組詞：①實(shí)惠受惠無(wú)窮小恩小惠②惠臨惠顧惠贈(zèng)

造字：會(huì)意法

造句：黨的“三農(nóng)”政策給農(nóng)民帶來(lái)了很多實(shí)惠。

筆順：上部稍窄，“日”扁寬；下部略寬，臥鉤圓潤(rùn)。

字歌：有禾是麥穗有草蘭花蕙合作有誠(chéng)意生意應(yīng)互惠

2【崇】

讀音：chóng

巧記：兩個(gè)小(示)孩戴著帽子(宀)上“山”。

字義：①高②尊重

組詞：①崇高崇山峻嶺②崇敬崇奉崇尚崇養(yǎng)崇拜推崇尊崇崇尚正義

造字：形聲

造句：在這崇山峻嶺中，生長(zhǎng)著許多珍稀植物。

筆順：中間“宀”稍寬，托住上方，“山”字要正。

字歌：

正義人崇尚

泉水淙淙響

木材有棕樹(shù)

米粽味道香

3【蔞】

讀音：lóu

巧記：

字義：[蔞蒿]多年生草本植物，葉子互生，有柄，羽狀分裂，背面密生了灰白色細(xì)毛，花冠筒狀，淡黃色。莖可食，干莖葉焚燒可驅(qū)蚊?？扇胨?。[蔞葉]常綠木本植物，莖蔓生，葉呈橢圓形，開(kāi)綠色花。果實(shí)有辣味，可制醬。葉和藤均可入藥。也叫醬（jǔjiàng）。

組詞：蔞蒿蔞葉

造字：形聲

造句：蔞蒿的干莖葉焚燒后可用來(lái)驅(qū)蚊。

筆順：

4【蒿】

讀音：hāo

巧記：沒(méi)到“高”山，又見(jiàn)野草（艸）。

字義：青蒿、茵陳蒿、艾蒿一類(lèi)植物，用手揉時(shí)常有香味。有的可入藥

組詞：艾蒿蒿子蒿菜蒿草蔞蒿

造字：形聲

造句：家鄉(xiāng)人有端午節(jié)采艾蒿的習(xí)慣。

筆順：上下對(duì)正?！翱凇币员?，“冂”要扁寬。

字歌：

高高聳立

搞好關(guān)系

鋪開(kāi)稿紙

蔞蒿滿地

5【豚】

讀音：tún

巧記：“月”亮旁的小豬（豕）。

字義：①小豬；泛指豬。②[海豚]哺乳動(dòng)物，生活在海洋中，體形似魚(yú)，鼻孔長(zhǎng)在頭頂上，背部青黑色，腹部白色，前肢變?yōu)轹挘舷骂M有許多尖細(xì)的牙，以魚(yú)、蝦、無(wú)賊為食。

組詞：①豚蹄河豚豚鼠白鰭豚雞豚之息景升豚犬敝鼓喪豚孤豚腐鼠②海豚

造字：會(huì)意

造句：極地館里的海豚表演精彩極了。

筆順：左窄右寬。右部彎鉤要有一定弧度，不要多加點(diǎn)。

字歌：

小雞啄蟲(chóng)子

追逐在一起

河豚來(lái)幫忙

琢磨怎樣吃

6【魂】

讀音：hún

巧記：一“鬼”在“云”邊，眼睛看不見(jiàn)。

字義：①泛指精神或情緒，特指崇高的精神②迷信的人指能離開(kāi)肉體而存在的精神

組詞：①神魂顛倒夢(mèng)魂縈繞魂不守舍國(guó)魂民族魂②魂魄魂飛魄散

造字：形聲法

造句：這個(gè)意志薄弱的小伙子，被他的稱(chēng)贊弄得神魂顛倒。

筆順：左部小而偏上；右部豎彎鉤稍寬。

字歌：一人體魄健站在槐樹(shù)邊槐花自有魂有愧人自慚

人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生字組詞

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。就必須編寫(xiě)一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生字組詞”，僅供參考，希望能為您提供參考！

人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生字組詞

第１課
燕（燕子）（燕雀）（海燕）（勞燕分飛）
聚（聚集）（聚會(huì)）（聚精會(huì)神）（物以類(lèi)聚）
增（增添）（增高）（增強(qiáng)）（與日俱增）
掠（掠過(guò)）（掠影）（掠奪）（掠?。?br> 稻（水稻）（稻草）（稻草）（稻谷飄香）
尖（筆尖）（針尖）（刀尖）（尖嘴猴腮）
偶（偶爾）（偶數(shù)）（木偶）（玩偶）
沾（沾滿）（沾水）（沾濕）（沾沾自喜）
圈（眼圈）（圈地）（鐵圈）（可圈可點(diǎn)）
漾（漾起）（蕩漾）（漾出）
倦（疲倦）（厭倦）（誨人不倦）（孜孜不倦）
符（音符）（符號(hào)）（符合（護(hù)身符）
演（演奏）（演戲）（演變（演練）
贊（贊成）（贊助）（贊同（贊不絕口）
第2課
詠（歌詠）（吟詠）（詠雪）（詠梅）
碧（碧草）（碧綠）（金碧輝煌）（碧波蕩漾）
妝（梳妝）（化妝）（紅妝）（粉妝玉砌）
裁（裁縫）（裁判）（裁決）（別出心裁）
剪（剪紙）（剪裁）（剪除）（剪刀）
濱（海濱）（湖濱）（濱海）（濱江）
紫（紫菜）（紫紅）（青紫）（萬(wàn)紫千紅）
第3課
荷（荷花）（荷包）（荷塘）（荷蘭豆）
挨（挨近）（挨邊）（挨次）（挨個(gè)兒）
蓮（蓮子）（采蓮）（雪蓮）（蓮蓬）
蓬（蓮蓬）（蓬松）（蓬頭垢面）（朝氣蓬勃）
脹（腫脹）（膨脹）（肚子發(fā)脹）（熱脹冷縮）
仿（仿佛）（相仿）（模仿）（仿生學(xué)）
佛（fú）（仿佛）
佛（fó）（佛像）（大佛）
裳（衣裳）
翩（翩翩）（翩然）（風(fēng)度翩翩）（翩翩起舞）
蹈（舞蹈）（赴湯蹈火）（手舞足蹈）（重蹈覆轍）
蜻（蜻蜓）（綠蜻蜓）
蜓（蜻蜓）（蜻蜓點(diǎn)水）
第5課
翠（翠綠）（珠翠）（青翠欲滴）（蒼松翠柏）
稈（葦稈）（麥稈）
腹（腹部）（空腹）（捧腹）（腹背受敵）
赤（赤膽）（赤誠(chéng)）（赤手空拳）（面紅耳赤）
襯（陪襯）（襯托）（襯布）（相互映襯）
衫（襯衫）（衣衫）（長(zhǎng)衫）（衣衫襤褸）
透（滲透）（穿透）（透徹）（透明）
泛（泛舟）（廣泛）（空泛）（泛指）
泡（水泡）（冒泡）（化為泡影）
飼（飼養(yǎng)）（飼料）（飼養(yǎng)員）
翁（漁翁）（老翁）（塞翁失馬）
陡（陡峭）（陡坡）（陡峻）（陡變）
壁（墻壁）（隔壁）（壁畫(huà)）（半壁江山）
第6課
歐（歐洲）（歐化）（歐元）（歐姆）
洲（亞洲）（綠洲）（美洲）（五洲四海）
瑞（瑞雪）（祥云瑞氣）（瑞雪兆豐年）
士（士兵）（士氣）（醫(yī)士）（博士）
舒（舒適）（舒坦）（舒緩）（舒眉展眼）
啟（啟程）（開(kāi)啟）（啟蒙）（啟封）
殊（特殊）（懸殊）（殊榮）（殊途同歸）
驟（步驟）（驟變）（驟然）（暴風(fēng)驟雨）
涉（涉及）（跋涉）（涉獵）（遠(yuǎn)涉重洋）
疲（疲勞）（疲軟）（疲憊）（疲倦）
政（政府）（政黨）（民政）（政治）
踏（tà）（踏訪踏步）（踐踏）（腳踏實(shí)地）
（t?。ㄌ?shí)）
救（救護(hù)）（營(yíng)救）（挽救）（救死扶傷）
載（zài）（裝載）（載重）（載歌載舞）
載（zǎi）（記載）（轉(zhuǎn)載）（三年五載）
第7課
森（森林）（陰森）（森羅萬(wàn)象）
郁（蔥郁）（憂郁）（抑郁）（郁悶）
蔥（蔥綠）（洋蔥）（蔥白）（郁郁蔥蔥）
湛（湛藍(lán)）（精湛）（清湛）
蓋（鍋蓋）（蓋章）（蓋子）（鋪天蓋地）
犁（犁地）（犁杖）（犁鏵huá）
砍（砍柴）（砍斷）（亂砍濫伐）
裸（裸露）（裸視）（赤裸裸）（赤身裸體）
擴(kuò)（擴(kuò)大）（擴(kuò)建）（擴(kuò)展）（擴(kuò)招）
棟（棟梁）（一棟房）（棟梁之才）（雕梁畫(huà)棟）
柴（柴草）（砍柴）（柴米油鹽）（骨瘦如柴）
喘（喘息）（喘氣）（氣喘吁吁）（茍延殘喘）
黎（黎明）（黎族）（黎民百姓）
第9課
寓（寓言）（寓意）（寓所）（公寓）
則（規(guī)則）（準(zhǔn)則）（細(xì)則）（原則）
窟（窟窿）（石窟）（洞窟）（貧民窟）
窿（廢窿）（冰窿）
狼（狼狗）（狼狽）（狼吞虎咽）（狼心狗肺）
叼（叼走）（叼草）（叼食）
街（街坊）（街道）（街景）（街市）
勸（勸告）（勸阻）（勸解）（勸勉）
悔（后悔）（悔恨）（懊悔）（悔過(guò)自新）
盤(pán)（盤(pán)算）（棋盤(pán)）（盤(pán)旋）（軟盤(pán)）
纏（纏繞）（糾纏）（難纏）（胡攪蠻纏）
硬（堅(jiān)硬）（硬木）（硬挺）（硬件）
第10課
弓（弓箭）（拉弓）（弓背）（dàn彈弓）
魏（魏國(guó)）（魏碑）（北魏）（圍魏救趙）
射（射箭）（發(fā)射）（反射）（輻射）
箭（弓箭）（箭步）（火箭）（一箭雙雕）
獵（獵取）（獵戶）（獵奇）（打獵）
雁（大雁）（雁群）（鴻雁）（雁過(guò)拔毛）
弦（琴弦）（弓弦）（弦樂(lè)）（弦外之音）
悲（悲慘）（傷悲）（慈悲）（悲憫）
慘（慘痛）（凄慘）（慘不忍睹）（慘無(wú)人道）
愈（愈合）（病愈）（愈加）（每況愈下）
痛（病痛）（痛苦）（疼痛）（傷痛）
裂（裂開(kāi)）（破裂）（山崩地裂）（四分五裂）
第11課
叮（叮囑）（叮咬）（千叮萬(wàn)囑）
囑（囑咐）（囑托）（叮囑）
排（彩排）（排隊(duì)）（排榜）（排名）
靠（靠近）（依靠）（可靠）（無(wú)依無(wú)靠）
幅（單幅）（幅度）（振幅）（幅員遼闊）
審（審視）（審閱）（審稿）（審慎）
肅（嚴(yán)肅）（肅穆）（肅立）（肅然起敬）
晌（半晌）（晌午）（晌飯）（一時(shí)半晌）
悅（喜悅）（愉悅）（和顏悅色）（悅耳動(dòng)聽(tīng)）
熟（熟悉）（熟人）（熟睡）（熟練）
悉（熟悉）（悉心）（獲悉）（悉數(shù)歸還）
誨（教誨）（）（誨人不倦）（諄諄教誨）
第13課
賽（賽跑）（比賽）（賽過(guò)）（初賽）
疼（疼愛(ài)）（頭疼）（腳疼）（心疼）
憂（憂愁）（憂患）（憂慮）（杞人憂天）
慰（安慰）（慰勞）（慰問(wèn)）（欣慰）
梭（梭子）（穿梭）（梭鏢）（日月如梭）
雖（雖然）（雖說(shuō)）（雖死猶生）（雖敗猶榮）
狂（狂奔）（狂風(fēng)）（瘋狂）（狂歡）
贏（贏家）（輸贏）（贏利）（雙贏）
暑（暑天）（中暑）（酷暑）（寒來(lái)暑往）
益（利益）（益蟲(chóng)）（收益）（受益）
窮（貧窮）（窮盡）（窮困）（無(wú)窮）
將（將來(lái)）（即將）（將要）（將計(jì)就計(jì)）
若（假若）（若是）（如若）（若有所思）
第14課
俱（俱全）（俱樂(lè)部）（面面俱到）（一應(yīng)俱全）
博（廣博）（博取）（淵博）（博古通今）
鴉（烏鴉）（寒鴉）（信手涂鴉）（鴉雀無(wú)聲）
截（截止）（截?。〝r截）（截然不同）
伍（隊(duì)伍）（落伍）（退伍）（入伍）
默（沉默）（默寫(xiě)）（默默無(wú)聞）（潛移默化）
局（局面）（結(jié)局）（局域）（顧全大局）
棒（棍棒）（木棒）（鐵棒）（接力棒）
羨（羨慕）（欣羨）（艷羨）（臨淵羨魚(yú)）
慕（慕名）（仰慕）（思慕）（愛(ài)慕）
禁（jīn）（禁受）（禁不?。ㄇ椴蛔越?br> （jìn）（嚴(yán)禁）（禁止）（禁令）
席（主席）（出席）（入席）（涼席）
眾（眾多）（群眾）（觀眾）（與眾不同）
糾（糾正）（糾紛）（糾纏）（糾察）
第15課
匠（工匠）（石匠）（能工巧匠）（獨(dú)具匠心）
替（代替）（替補(bǔ)）（替換）（交替）
抄（抄寫(xiě)）（查抄）（摘抄）（包抄）
墨（墨鏡）（墨汁）（油墨）（墨守陳規(guī)）
罵（責(zé)罵）（痛罵）（罵街）（指桑罵槐）
縮（收縮）（縮短）（縮水）（退縮）
承（承辦）（承擔(dān)）（繼承）（承重）
肩（肩負(fù)）（肩膀）（肩章）（并肩戰(zhàn)斗）
扛（扛?。钙饋?lái)）（扛不?。?br> 緣（緣分）（緣由）（邊緣）（人緣）
憤（憤怒）（氣憤）（悲憤）（義憤）
畢（畢業(yè)）（禮畢）（畢生）（原形畢露）
戒（戒心）（戒除）（戒指）（戒煙）
既（既然）（）（一如既往）（既成事實(shí)）
第17課
賀（祝賀）（賀卡）（賀喜）（恭賀）
顧（回顧）（照顧）（兼顧）（不顧一切）
迅（迅速）（迅猛）（迅即）（疾風(fēng)迅雷）
速（速度）（飛速）（風(fēng)速）（速遞）
復(fù)（重復(fù)）（復(fù)雜）（回復(fù)）（復(fù)發(fā)）
恰（恰當(dāng)）（恰巧）（恰好）（恰如其分）
犯（犯?。ǚ赋睿ㄇ址福ǚ敢?guī)）
緩（緩慢）（遲緩）（緩沖）（緩期）
婆（外婆）（媒婆）（公婆）（婆媳）
議（議論）（建議）（提議）（商議）
達(dá)（表達(dá)）（轉(zhuǎn)達(dá)）（到達(dá)）（四通八達(dá)）
稚（幼稚）（稚嫩）（稚氣）（稚子）
煩（煩惱）（耐煩）（煩悶）（厭煩）
享（享受）（享用）（享福）（分享）
第18課
炸（炸彈）（爆炸）（轟炸）（炸開(kāi)）
醫(yī)（醫(yī)術(shù)）（軍醫(yī)）（醫(yī)治）（中醫(yī)）
輸（運(yùn)輸）（輸送）（輸贏）（輸血）
眉（眉毛）（頁(yè)眉）（眉開(kāi)眼笑）（眉飛色舞）
型（模型）（血型）（新型）（類(lèi)型）
否（否定）（是否）（否認(rèn)）（不置可否）
墊（草墊）（鞋墊）（墊子）（坐墊）
酒（酒水）（酒精）（酒量）（酒足飯飽）
掩（掩蓋）（掩護(hù)）（遮掩）（掩蔽）
咬（咬定）（咬?。ㄒЬo牙關(guān)）（反咬一口）
拳（拳腳）（拳術(shù)）（打拳）（握拳）
制（制止）（限制）（制定）（制造）
柔（輕柔）（溫柔）（柔和）（柔軟）
第19課
渴（口渴）（解渴）（渴望）（渴求）
罐（水罐）（鐵罐）（罐子）（破罐破摔）
累（lèi）（累人）（勞累）
（lěi）（累計(jì)）（積累）（日積月累）
（léi）（累累）（累贅）
竟（竟然）（畢竟）（究竟）（竟敢）
匆（匆忙）（急匆匆）（匆促）（來(lái)去匆匆）
哀（悲哀）（哀傷）（哀悼）（哀求）
舔（舔凈）（舔盤(pán)子）（舔手）
反（反正）（反面）（反抗）（反復(fù)）
遞（傳遞）（快遞）（遞交）（遞增）
忍（忍受）（容忍）（忍心）（忍耐）
湊（湊合）（湊近）（拼湊）（湊巧）
咽（yàn）（吞咽）（下咽）（狼吞虎咽）
（yān）（咽喉）
（yè）（哽咽）（哭咽）
唾（唾液）（唾沫）（唾棄）（唾手可得）
沫（泡沫）（白沫）（唾沫）（肥皂沫）
涌（洶涌）（涌出）（涌進(jìn)）（風(fēng)起云涌）
第21課
差（chā）（差距）（差價(jià)）（溫差）
（chà）（差不多）（差不離兒）
（chāi）（差事）（美差）（聽(tīng)差）
抵（抵擋）（抵抗）（抵達(dá)）（抵制）
氏（姓氏）（攝氏度）
莊（村莊）（農(nóng)莊）（莊嚴(yán)）（莊園）
稼（莊稼）（耕稼）（稼穡sè）
獸（獸性）（獸行）（人面獸心）（飛禽走獸）
存（存在）（生存）（保存）（封存）
繁（繁忙）（繁多）（繁重）（繁衍）
殖（養(yǎng)殖）（繁殖）（生殖）
蔬（蔬菜）（時(shí)蔬）
麻（芝麻）（麻糖）（麻煩）（麻木）
較（比較）（較量）（較多）（計(jì)較）
殺（殺敵）（殺害）（抹殺）（殺菌）
預(yù)（預(yù)防）（預(yù)先）（預(yù)測(cè)）（預(yù)兆）
第22課
幕（夜幕）（開(kāi)幕）（閉幕）（帳幕）
臨（降臨）（臨近）（臨街）（面臨）
懸（懸掛）（懸崖）（懸賞）（口若懸河）
曾（曾經(jīng)）（未曾）（似曾相識(shí)）
奧（奧秘）（深?yuàn)W）（奧妙）（奧運(yùn)會(huì)）
努（努力）（努嘴）（怒勁兒）（張眉努眼）
登（登記）（登山）（登載zǎi）（五谷豐登）
任（任何）（任憑）（委任）（任意）
撒（s?。ㄈ鍪郑ㄈ鲋e）（撒歡）
（sǎ）（撒種）（撒播）
藻（水藻）（海藻）（詞藻）（藻類(lèi)）
旦（一旦）（旦夕）（花旦）（元旦）
項(xiàng)（項(xiàng)目）（用項(xiàng)）（項(xiàng)背）（項(xiàng)圈）
估（估計(jì)）（估測(cè)）（估量）（估價(jià)）
齡（年齡）（學(xué)齡）（工齡）（高齡）
第23課
絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（脈絡(luò)）（籠絡(luò)）（絡(luò)繹不絕）
箱（信箱）（皮箱）（風(fēng)箱）（木箱）
迫（急迫）（強(qiáng)迫）（迫近）（饑寒交迫）
悟（領(lǐng)悟）（覺(jué)悟）（感悟）（恍然大悟）
盯（盯梢）（盯?。ǘ⒎溃?br> 鼠（鼠標(biāo)）（老鼠）（鼠目寸光）（膽小如鼠）
唐（荒唐）（唐裝）（唐代）（唐人街）
警（警察）（警覺(jué)）（警備）（機(jī)警）
瞇（瞇眼）（瞇縫）（笑瞇瞇）
覽（展覽）（游覽）（閱覽）（博覽）
敞（敞開(kāi)）（寬敞）（敞亮）（敞篷車(chē)）
寄（寄托）（寄信）（寄錢(qián)）（寄存）
秒（秒表）（秒針）（分秒必爭(zhēng)）
戀（戀愛(ài)）（迷戀）（留戀）（戀人）
第25課
彤（彤云）（紅彤彤）（彤云密布）
霞（晚霞）（彩霞）（朝霞）（云霞）
陪（陪伴）（陪同）（陪練）（陪讀）
趁（趁機(jī)）（趁錢(qián)）（趁熱打鐵）
第26課
窄（狹窄）（寬窄）（窄?。ㄔ┘衣氛?br> 脖（脖子）（脖領(lǐng)）（脖頸gěng）
段（線段）（手段）（片段）（階段）
漆（油漆）（漆黑）（漆畫(huà)）（如膠似漆）
膽（壯膽）（膽量）（瓶膽）（肝膽相照）
蹤（蹤影）（蹤跡）（跟蹤）（失蹤）
鎮(zhèn)（鎮(zhèn)定）（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）（鎮(zhèn)靜）（鎮(zhèn)守）
攤（攤開(kāi)）（攤牌）（攤販）（小攤）
鼻（鼻梁）（鼻音）（鼻祖）（鼻子）
猶（猶如）（猶豫）（猶豫不決）（記憶猶新）
換（交換）（變換）（更換）（偷天換日）
摔（摔倒）（摔跤）（摔打）（摔跟頭）
豎（豎立）（橫豎）（豎琴）（豎起）
第27課
賣(mài)（賣(mài)貨）（買(mǎi)賣(mài)）（賣(mài)弄）（熱賣(mài)）
售（出售）（零售）（售后）（銷(xiāo)售）
馱（馱運(yùn)）（馱轎）（馱馬）
構(gòu)（結(jié)構(gòu)）（構(gòu)成）（構(gòu)圖）（構(gòu)造）
端（端正）（端莊）（開(kāi)端）（發(fā)端）
掏（掏錢(qián)）（掏洞）（掏耳朵）（掏腰包）
館（賓館）（旅館）（飯館）（圖書(shū)館）
飯（晚飯）（稀飯）（米飯）（粗茶淡飯）
辨（分辨）（辨別）（辨識(shí)）（辨認(rèn)）
堆（土堆）（堆積）（堆放）（堆砌）
模（mú）（模板）（模具）（模樣）
（mó）（模仿）（模型）
付（支付）（交付）（付錢(qián)）（對(duì)付）
標(biāo)（標(biāo)志）（標(biāo)準(zhǔn)）（標(biāo)尺）（標(biāo)新立異）
齒（牙齒）（齒輪）（鋸齒兒）（口齒伶俐）
第29課
乞（乞丐）（乞討）（乞求）（乞憐）
巧（靈巧）（巧合）（恰巧）（能工巧匠）
霄（云霄）（重霄）（九霄云外）
渡（渡過(guò)）（橫渡）（渡船）（遠(yuǎn)渡重洋）
屏（屏幕）（屏風(fēng)）（畫(huà)屏）（屏蔽）
燭（燭光）（蠟燭）（燭臺(tái)）（風(fēng)燭殘年）
曉（報(bào)曉）（破曉）（揭曉）（家喻戶曉）
偷（偷竊）（偷盜）（小偷）（偷工減料）
第30課
淹（淹沒(méi)）（淹死）（水淹七軍）
官（官員）（官職）（軍官）（官兵）
逼（逼迫）（逼近）（逼債）（寒氣逼人）
姓（姓氏）（姓名）（百家姓）（隱姓埋名）
睜（睜眼）（睜開(kāi)）（眼睜睜）
旱（干旱）（旱情）（抗旱）（旱冰）
徒（徒弟）（信徒）（教徒）（師徒）
騰（撲騰）（奔騰）（騰飛）（騰云駕霧）
催（催促）（催肥）（催生）（催人奮進(jìn)）
吊（吊燈）（吊床）（吊窗）（提心吊膽）
跪（跪下）（跪倒）（跪拜）（三跪九叩）
渠（渠道）（水渠）（溝渠）（水到渠成）
灌（澆灌）（灌溉）（灌木）（灌輸）
溉（灌溉）
第31課
?。≈兀《ㄅd?。ㄞZ隆?。?br> 塌（崩塌）（倒塌）（塌陷）（塌方）
露（lù）（露天）（露營(yíng)）（露宿）
（lòu）（露面）（露頭）（露臉）
燃（燃燒）（燃料）（點(diǎn)燃）（燃放）
熊（黑熊）（熊貓）（狗熊）（熊熊大火）
掙（zhēng）（掙扎）
（zhèng）（掙脫）（睜開(kāi)）（掙錢(qián)）
熄（熄滅）（熄燈）（熄火）
噴（噴泉）（噴水）（噴火）（噴出）
缺（缺少）（缺口）（稀缺）（缺席）
純（純潔）（純凈）（單純）（純粹）
冶（冶金）（冶煉）（妖冶）
煉（煉鋼）（提煉）（鍛煉）（煉鐵）
盆（臉盆）（飯盆）（盆地）（傾盆大雨）

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《責(zé)任》生字組詞

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《責(zé)任》生字組詞

1【膛】

讀音：táng

巧記：“堂”前“月”正圓。

字義：①體腔②某些器物中空的部分

組詞：①胸膛開(kāi)膛②槍膛膛線爐膛兒

造字：形聲法

造句：黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

筆順：左部窄長(zhǎng)；右部上下兩豎對(duì)齊，“口”扁小。

字歌：小蟲(chóng)是螳螂走路挺胸膛河不怕水蟲(chóng)皆瞠目望

2【恕】

讀音：shù

巧記：一“女”有“口”又有“心”。

字義：①寬恕，原諒②以仁愛(ài)的心待人，用自己的心推想別人的心

組詞：①寬恕恕罪饒恕②忠恕恕道

造字：形聲

造句：請(qǐng)大家寬恕他無(wú)心犯下的過(guò)錯(cuò)。

筆順：“心”臥鉤由輕入重呈半圓向右上方運(yùn)筆。

字歌：

罪責(zé)可饒恕

大人請(qǐng)息怒

恐懼不應(yīng)該

怨恨當(dāng)消除

3【諒】

讀音：liàng

巧記：北“京”話（讠）。

字義：①原諒②推想

組詞：①諒解體諒②諒不見(jiàn)怪

造字：形聲法

造句：同學(xué)之間要相互諒解，這樣才有利于團(tuán)結(jié)。

筆順：左窄右寬?！摆ァ秉c(diǎn)起筆高；“京”第二筆橫稍長(zhǎng)。

字歌：日出把衣晾結(jié)冰天氣涼驚慌前有心出言請(qǐng)?jiān)?/p>

4【賠】

讀音：péi

巧記：“立”在“口”上賣(mài)寶“貝”，它言生意天天虧。

字義：①補(bǔ)還損失②虧損，跟“賺”相對(duì)

組詞：①賠禮賠款賠償②賠錢(qián)賠本

造字：形聲法

造句：如果我們傷害了別人，就應(yīng)該主動(dòng)賠禮。

筆順：左窄右寬?！柏悺逼财鸸P稍高。

字歌：來(lái)客不多陪人數(shù)少一倍禮儀需培養(yǎng)失禮應(yīng)賠罪

5【餐】

讀音：cān

巧記：一直（）到傍晚，“又”要吃頓飯（食）。

字義：①飯食②吃

組詞：①快餐晚餐早餐午餐餐飲西餐一日三餐②聚餐野餐飽餐一頓

造字：形聲

造句：一日三餐媽媽都精心調(diào)配。

筆順：“又”和“食”的末筆均為點(diǎn)，“食”撇捺宜伸展。

6【承】

讀音：chéng

巧記：找“了”“三”天“水”。

字義：①承擔(dān)，擔(dān)當(dāng)②繼續(xù)，接連③在下面接受，托著

組詞：①承辦承擔(dān)②繼承承上啟下③承塵承重

造字：會(huì)意法

造句：這次比賽由市體協(xié)和電視臺(tái)聯(lián)合承辦。

筆順：第一筆不宜大，彎鉤寫(xiě)在豎中線上，三橫間距均勻。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生字組詞（人教版）

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫(xiě)一份全面的教案。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，那么教案怎樣寫(xiě)才好呢？小編收集整理了一些三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生字組詞（人教版），僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)生字組詞（人教版）

第１課
燕（燕子）（燕雀）（海燕）（勞燕分飛）
聚（聚集）（聚會(huì)）（聚精會(huì)神）（物以類(lèi)聚）
增（增添）（增高）（增強(qiáng)）（與日俱增）
掠（掠過(guò)）（掠影）（掠奪）（掠?。?br> 稻（水稻）（稻草）（稻草）（稻谷飄香）
尖（筆尖）（針尖）（刀尖）（尖嘴猴腮）
偶（偶爾）（偶數(shù)）（木偶）（玩偶）
沾（沾滿）（沾水）（沾濕）（沾沾自喜）
圈（眼圈）（圈地）（鐵圈）（可圈可點(diǎn)）
漾（漾起）（蕩漾）（漾出）
倦（疲倦）（厭倦）（誨人不倦）（孜孜不倦）
符（音符）（符號(hào)）（符合（護(hù)身符）
演（演奏）（演戲）（演變（演練）
贊（贊成）（贊助）（贊同（贊不絕口）
第2課
詠（歌詠）（吟詠）（詠雪）（詠梅）
碧（碧草）（碧綠）（金碧輝煌）（碧波蕩漾）
妝（梳妝）（化妝）（紅妝）（粉妝玉砌）
裁（裁縫）（裁判）（裁決）（別出心裁）
剪（剪紙）（剪裁）（剪除）（剪刀）
濱（海濱）（湖濱）（濱海）（濱江）
紫（紫菜）（紫紅）（青紫）（萬(wàn)紫千紅）
第3課
荷（荷花）（荷包）（荷塘）（荷蘭豆）
挨（挨近）（挨邊）（挨次）（挨個(gè)兒）
蓮（蓮子）（采蓮）（雪蓮）（蓮蓬）
蓬（蓮蓬）（蓬松）（蓬頭垢面）（朝氣蓬勃）
脹（腫脹）（膨脹）（肚子發(fā)脹）（熱脹冷縮）
仿（仿佛）（相仿）（模仿）（仿生學(xué)）
佛（fú）（仿佛）
佛（fó）（佛像）（大佛）
裳（衣裳）
翩（翩翩）（翩然）（風(fēng)度翩翩）（翩翩起舞）
蹈（舞蹈）（赴湯蹈火）（手舞足蹈）（重蹈覆轍）
蜻（蜻蜓）（綠蜻蜓）
蜓（蜻蜓）（蜻蜓點(diǎn)水）
第5課
翠（翠綠）（珠翠）（青翠欲滴）（蒼松翠柏）
稈（葦稈）（麥稈）
腹（腹部）（空腹）（捧腹）（腹背受敵）
赤（赤膽）（赤誠(chéng)）（赤手空拳）（面紅耳赤）
襯（陪襯）（襯托）（襯布）（相互映襯）
衫（襯衫）（衣衫）（長(zhǎng)衫）（衣衫襤褸）
透（滲透）（穿透）（透徹）（透明）
泛（泛舟）（廣泛）（空泛）（泛指）
泡（水泡）（冒泡）（化為泡影）
飼（飼養(yǎng)）（飼料）（飼養(yǎng)員）
翁（漁翁）（老翁）（塞翁失馬）
陡（陡峭）（陡坡）（陡峻）（陡變）
壁（墻壁）（隔壁）（壁畫(huà)）（半壁江山）
第6課
歐（歐洲）（歐化）（歐元）（歐姆）
洲（亞洲）（綠洲）（美洲）（五洲四海）
瑞（瑞雪）（祥云瑞氣）（瑞雪兆豐年）
士（士兵）（士氣）（醫(yī)士）（博士）
舒（舒適）（舒坦）（舒緩）（舒眉展眼）
啟（啟程）（開(kāi)啟）（啟蒙）（啟封）
殊（特殊）（懸殊）（殊榮）（殊途同歸）
驟（步驟）（驟變）（驟然）（暴風(fēng)驟雨）
涉（涉及）（跋涉）（涉獵）（遠(yuǎn)涉重洋）
疲（疲勞）（疲軟）（疲憊）（疲倦）
政（政府）（政黨）（民政）（政治）
踏（tà）（踏訪踏步）（踐踏）（腳踏實(shí)地）
（tā）（踏實(shí)）
救（救護(hù)）（營(yíng)救）（挽救）（救死扶傷）
載（zài）（裝載）（載重）（載歌載舞）
載（zǎi）（記載）（轉(zhuǎn)載）（三年五載）
第7課
森（森林）（陰森）（森羅萬(wàn)象）
郁（蔥郁）（憂郁）（抑郁）（郁悶）
蔥（蔥綠）（洋蔥）（蔥白）（郁郁蔥蔥）
湛（湛藍(lán)）（精湛）（清湛）
蓋（鍋蓋）（蓋章）（蓋子）（鋪天蓋地）
犁（犁地）（犁杖）（犁鏵huá）
砍（砍柴）（砍斷）（亂砍濫伐）
裸（裸露）（裸視）（赤裸裸）（赤身裸體）
擴(kuò)（擴(kuò)大）（擴(kuò)建）（擴(kuò)展）（擴(kuò)招）
棟（棟梁）（一棟房）（棟梁之才）（雕梁畫(huà)棟）
柴（柴草）（砍柴）（柴米油鹽）（骨瘦如柴）
喘（喘息）（喘氣）（氣喘吁吁）（茍延殘喘）
黎（黎明）（黎族）（黎民百姓）
第9課
寓（寓言）（寓意）（寓所）（公寓）
則（規(guī)則）（準(zhǔn)則）（細(xì)則）（原則）
窟（窟窿）（石窟）（洞窟）（貧民窟）
窿（廢窿）（冰窿）
狼（狼狗）（狼狽）（狼吞虎咽）（狼心狗肺）
叼（叼走）（叼草）（叼食）
街（街坊）（街道）（街景）（街市）
勸（勸告）（勸阻）（勸解）（勸勉）
悔（后悔）（悔恨）（懊悔）（悔過(guò)自新）
盤(pán)（盤(pán)算）（棋盤(pán)）（盤(pán)旋）（軟盤(pán)）
纏（纏繞）（糾纏）（難纏）（胡攪蠻纏）
硬（堅(jiān)硬）（硬木）（硬挺）（硬件）
第10課
弓（弓箭）（拉弓）（弓背）（dàn彈弓）
魏（魏國(guó)）（魏碑）（北魏）（圍魏救趙）
射（射箭）（發(fā)射）（反射）（輻射）
箭（弓箭）（箭步）（火箭）（一箭雙雕）
獵（獵?。ǐC戶）（獵奇）（打獵）
雁（大雁）（雁群）（鴻雁）（雁過(guò)拔毛）
弦（琴弦）（弓弦）（弦樂(lè)）（弦外之音）
悲（悲慘）（傷悲）（慈悲）（悲憫）
慘（慘痛）（凄慘）（慘不忍睹）（慘無(wú)人道）
愈（愈合）（病愈）（愈加）（每況愈下）
痛（病痛）（痛苦）（疼痛）（傷痛）
裂（裂開(kāi)）（破裂）（山崩地裂）（四分五裂）
第11課
叮（叮囑）（叮咬）（千叮萬(wàn)囑）
囑（囑咐）（囑托）（叮囑）
排（彩排）（排隊(duì)）（排榜）（排名）
靠（靠近）（依靠）（可靠）（無(wú)依無(wú)靠）
幅（單幅）（幅度）（振幅）（幅員遼闊）
審（審視）（審閱）（審稿）（審慎）
肅（嚴(yán)肅）（肅穆）（肅立）（肅然起敬）
晌（半晌）（晌午）（晌飯）（一時(shí)半晌）
悅（喜悅）（愉悅）（和顏悅色）（悅耳動(dòng)聽(tīng)）
熟（熟悉）（熟人）（熟睡）（熟練）
悉（熟悉）（悉心）（獲悉）（悉數(shù)歸還）
誨（教誨）（）（誨人不倦）（諄諄教誨）
第13課
賽（賽跑）（比賽）（賽過(guò)）（初賽）
疼（疼愛(ài)）（頭疼）（腳疼）（心疼）
憂（憂愁）（憂患）（憂慮）（杞人憂天）
慰（安慰）（慰勞）（慰問(wèn)）（欣慰）
梭（梭子）（穿梭）（梭鏢）（日月如梭）
雖（雖然）（雖說(shuō)）（雖死猶生）（雖敗猶榮）
狂（狂奔）（狂風(fēng)）（瘋狂）（狂歡）
贏（贏家）（輸贏）（贏利）（雙贏）
暑（暑天）（中暑）（酷暑）（寒來(lái)暑往）
益（利益）（益蟲(chóng)）（收益）（受益）
窮（貧窮）（窮盡）（窮困）（無(wú)窮）
將（將來(lái)）（即將）（將要）（將計(jì)就計(jì)）
若（假若）（若是）（如若）（若有所思）
第14課
俱（俱全）（俱樂(lè)部）（面面俱到）（一應(yīng)俱全）
博（廣博）（博取）（淵博）（博古通今）
鴉（烏鴉）（寒鴉）（信手涂鴉）（鴉雀無(wú)聲）
截（截止）（截?。〝r截）（截然不同）
伍（隊(duì)伍）（落伍）（退伍）（入伍）
默（沉默）（默寫(xiě)）（默默無(wú)聞）（潛移默化）
局（局面）（結(jié)局）（局域）（顧全大局）
棒（棍棒）（木棒）（鐵棒）（接力棒）
羨（羨慕）（欣羨）（艷羨）（臨淵羨魚(yú)）
慕（慕名）（仰慕）（思慕）（愛(ài)慕）
禁（jīn）（禁受）（禁不住）（情不自禁）
（jìn）（嚴(yán)禁）（禁止）（禁令）
席（主席）（出席）（入席）（涼席）
眾（眾多）（群眾）（觀眾）（與眾不同）
糾（糾正）（糾紛）（糾纏）（糾察）
第15課
匠（工匠）（石匠）（能工巧匠）（獨(dú)具匠心）
替（代替）（替補(bǔ)）（替換）（交替）
抄（抄寫(xiě)）（查抄）（摘抄）（包抄）
墨（墨鏡）（墨汁）（油墨）（墨守陳規(guī)）
罵（責(zé)罵）（痛罵）（罵街）（指桑罵槐）
縮（收縮）（縮短）（縮水）（退縮）
承（承辦）（承擔(dān)）（繼承）（承重）
肩（肩負(fù)）（肩膀）（肩章）（并肩戰(zhàn)斗）
扛（扛?。钙饋?lái)）（扛不?。?br> 緣（緣分）（緣由）（邊緣）（人緣）
憤（憤怒）（氣憤）（悲憤）（義憤）
畢（畢業(yè)）（禮畢）（畢生）（原形畢露）
戒（戒心）（戒除）（戒指）（戒煙）
既（既然）（）（一如既往）（既成事實(shí)）
第17課
賀（祝賀）（賀卡）（賀喜）（恭賀）
顧（回顧）（照顧）（兼顧）（不顧一切）
迅（迅速）（迅猛）（迅即）（疾風(fēng)迅雷）
速（速度）（飛速）（風(fēng)速）（速遞）
復(fù)（重復(fù)）（復(fù)雜）（回復(fù)）（復(fù)發(fā)）
?。ㄇ‘?dāng)）（恰巧）（恰好）（恰如其分）
犯（犯病）（犯愁）（侵犯）（犯規(guī)）
緩（緩慢）（遲緩）（緩沖）（緩期）
婆（外婆）（媒婆）（公婆）（婆媳）
議（議論）（建議）（提議）（商議）
達(dá)（表達(dá)）（轉(zhuǎn)達(dá)）（到達(dá)）（四通八達(dá)）
稚（幼稚）（稚嫩）（稚氣）（稚子）
煩（煩惱）（耐煩）（煩悶）（厭煩）
享（享受）（享用）（享福）（分享）
第18課
炸（炸彈）（爆炸）（轟炸）（炸開(kāi)）
醫(yī)（醫(yī)術(shù)）（軍醫(yī)）（醫(yī)治）（中醫(yī)）
輸（運(yùn)輸）（輸送）（輸贏）（輸血）
眉（眉毛）（頁(yè)眉）（眉開(kāi)眼笑）（眉飛色舞）
型（模型）（血型）（新型）（類(lèi)型）
否（否定）（是否）（否認(rèn)）（不置可否）
墊（草墊）（鞋墊）（墊子）（坐墊）
酒（酒水）（酒精）（酒量）（酒足飯飽）
掩（掩蓋）（掩護(hù)）（遮掩）（掩蔽）
咬（咬定）（咬?。ㄒЬo牙關(guān)）（反咬一口）
拳（拳腳）（拳術(shù)）（打拳）（握拳）
制（制止）（限制）（制定）（制造）
柔（輕柔）（溫柔）（柔和）（柔軟）
第19課
渴（口渴）（解渴）（渴望）（渴求）
罐（水罐）（鐵罐）（罐子）（破罐破摔）
累（lèi）（累人）（勞累）
（lěi）（累計(jì)）（積累）（日積月累）
（léi）（累累）（累贅）
竟（竟然）（畢竟）（究竟）（竟敢）
匆（匆忙）（急匆匆）（匆促）（來(lái)去匆匆）
哀（悲哀）（哀傷）（哀悼）（哀求）
舔（舔凈）（舔盤(pán)子）（舔手）
反（反正）（反面）（反抗）（反復(fù)）
遞（傳遞）（快遞）（遞交）（遞增）
忍（忍受）（容忍）（忍心）（忍耐）
湊（湊合）（湊近）（拼湊）（湊巧）
咽（yàn）（吞咽）（下咽）（狼吞虎咽）
（yān）（咽喉）
（yè）（哽咽）（哭咽）
唾（唾液）（唾沫）（唾棄）（唾手可得）
沫（泡沫）（白沫）（唾沫）（肥皂沫）
涌（洶涌）（涌出）（涌進(jìn)）（風(fēng)起云涌）
第21課
差（ch?。ú罹啵ú顑r(jià)）（溫差）
（chà）（差不多）（差不離兒）
（chāi）（差事）（美差）（聽(tīng)差）
抵（抵擋）（抵抗）（抵達(dá)）（抵制）
氏（姓氏）（攝氏度）
莊（村莊）（農(nóng)莊）（莊嚴(yán)）（莊園）
稼（莊稼）（耕稼）（稼穡sè）
獸（獸性）（獸行）（人面獸心）（飛禽走獸）
存（存在）（生存）（保存）（封存）
繁（繁忙）（繁多）（繁重）（繁衍）
殖（養(yǎng)殖）（繁殖）（生殖）
蔬（蔬菜）（時(shí)蔬）
麻（芝麻）（麻糖）（麻煩）（麻木）
較（比較）（較量）（較多）（計(jì)較）
殺（殺敵）（殺害）（抹殺）（殺菌）
預(yù)（預(yù)防）（預(yù)先）（預(yù)測(cè)）（預(yù)兆）
第22課
幕（夜幕）（開(kāi)幕）（閉幕）（帳幕）
臨（降臨）（臨近）（臨街）（面臨）
懸（懸掛）（懸崖）（懸賞）（口若懸河）
曾（曾經(jīng)）（未曾）（似曾相識(shí)）
奧（奧秘）（深?yuàn)W）（奧妙）（奧運(yùn)會(huì)）
努（努力）（努嘴）（怒勁兒）（張眉努眼）
登（登記）（登山）（登載zǎi）（五谷豐登）
任（任何）（任憑）（委任）（任意）
撒（sā）（撒手）（撒謊）（撒歡）
（sǎ）（撒種）（撒播）
藻（水藻）（海藻）（詞藻）（藻類(lèi)）
旦（一旦）（旦夕）（花旦）（元旦）
項(xiàng)（項(xiàng)目）（用項(xiàng)）（項(xiàng)背）（項(xiàng)圈）
估（估計(jì)）（估測(cè)）（估量）（估價(jià)）
齡（年齡）（學(xué)齡）（工齡）（高齡）
第23課
絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（脈絡(luò)）（籠絡(luò)）（絡(luò)繹不絕）
箱（信箱）（皮箱）（風(fēng)箱）（木箱）
迫（急迫）（強(qiáng)迫）（迫近）（饑寒交迫）
悟（領(lǐng)悟）（覺(jué)悟）（感悟）（恍然大悟）
盯（盯梢）（盯?。ǘ⒎溃?br> 鼠（鼠標(biāo)）（老鼠）（鼠目寸光）（膽小如鼠）
唐（荒唐）（唐裝）（唐代）（唐人街）
警（警察）（警覺(jué)）（警備）（機(jī)警）
瞇（瞇眼）（瞇縫）（笑瞇瞇）
覽（展覽）（游覽）（閱覽）（博覽）
敞（敞開(kāi)）（寬敞）（敞亮）（敞篷車(chē)）
寄（寄托）（寄信）（寄錢(qián)）（寄存）
秒（秒表）（秒針）（分秒必爭(zhēng)）
戀（戀愛(ài)）（迷戀）（留戀）（戀人）
第25課
彤（彤云）（紅彤彤）（彤云密布）
霞（晚霞）（彩霞）（朝霞）（云霞）
陪（陪伴）（陪同）（陪練）（陪讀）
趁（趁機(jī)）（趁錢(qián)）（趁熱打鐵）
第26課
窄（狹窄）（寬窄）（窄?。ㄔ┘衣氛?br> 脖（脖子）（脖領(lǐng)）（脖頸gěng）
段（線段）（手段）（片段）（階段）
漆（油漆）（漆黑）（漆畫(huà)）（如膠似漆）
膽（壯膽）（膽量）（瓶膽）（肝膽相照）
蹤（蹤影）（蹤跡）（跟蹤）（失蹤）
鎮(zhèn)（鎮(zhèn)定）（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）（鎮(zhèn)靜）（鎮(zhèn)守）
攤（攤開(kāi)）（攤牌）（攤販）（小攤）
鼻（鼻梁）（鼻音）（鼻祖）（鼻子）
猶（猶如）（猶豫）（猶豫不決）（記憶猶新）
換（交換）（變換）（更換）（偷天換日）
摔（摔倒）（摔跤）（摔打）（摔跟頭）
豎（豎立）（橫豎）（豎琴）（豎起）
第27課
賣(mài)（賣(mài)貨）（買(mǎi)賣(mài)）（賣(mài)弄）（熱賣(mài)）
售（出售）（零售）（售后）（銷(xiāo)售）
馱（馱運(yùn)）（馱轎）（馱馬）
構(gòu)（結(jié)構(gòu)）（構(gòu)成）（構(gòu)圖）（構(gòu)造）
端（端正）（端莊）（開(kāi)端）（發(fā)端）
掏（掏錢(qián)）（掏洞）（掏耳朵）（掏腰包）
館（賓館）（旅館）（飯館）（圖書(shū)館）
飯（晚飯）（稀飯）（米飯）（粗茶淡飯）
辨（分辨）（辨別）（辨識(shí)）（辨認(rèn)）
堆（土堆）（堆積）（堆放）（堆砌）
模（mú）（模板）（模具）（模樣）
（mó）（模仿）（模型）
付（支付）（交付）（付錢(qián)）（對(duì)付）
標(biāo)（標(biāo)志）（標(biāo)準(zhǔn)）（標(biāo)尺）（標(biāo)新立異）
齒（牙齒）（齒輪）（鋸齒兒）（口齒伶俐）
第29課
乞（乞丐）（乞討）（乞求）（乞憐）
巧（靈巧）（巧合）（恰巧）（能工巧匠）
霄（云霄）（重霄）（九霄云外）
渡（渡過(guò)）（橫渡）（渡船）（遠(yuǎn)渡重洋）
屏（屏幕）（屏風(fēng)）（畫(huà)屏）（屏蔽）
燭（燭光）（蠟燭）（燭臺(tái)）（風(fēng)燭殘年）
曉（報(bào)曉）（破曉）（揭曉）（家喻戶曉）
偷（偷竊）（偷盜）（小偷）（偷工減料）
第30課
淹（淹沒(méi)）（淹死）（水淹七軍）
官（官員）（官職）（軍官）（官兵）
逼（逼迫）（逼近）（逼債）（寒氣逼人）
姓（姓氏）（姓名）（百家姓）（隱姓埋名）
睜（睜眼）（睜開(kāi)）（眼睜睜）
旱（干旱）（旱情）（抗旱）（旱冰）
徒（徒弟）（信徒）（教徒）（師徒）
騰（撲騰）（奔騰）（騰飛）（騰云駕霧）
催（催促）（催肥）（催生）（催人奮進(jìn)）
吊（吊燈）（吊床）（吊窗）（提心吊膽）
跪（跪下）（跪倒）（跪拜）（三跪九叩）
渠（渠道）（水渠）（溝渠）（水到渠成）
灌（澆灌）（灌溉）（灌木）（灌輸）
溉（灌溉）
第31課
隆（隆重）（隆冬）（興?。ㄞZ隆隆）
塌（崩塌）（倒塌）（塌陷）（塌方）
露（lù）（露天）（露營(yíng)）（露宿）
（lòu）（露面）（露頭）（露臉）
燃（燃燒）（燃料）（點(diǎn)燃）（燃放）
熊（黑熊）（熊貓）（狗熊）（熊熊大火）
掙（zhēng）（掙扎）
（zhèng）（掙脫）（睜開(kāi)）（掙錢(qián)）
熄（熄滅）（熄燈）（熄火）
噴（噴泉）（噴水）（噴火）（噴出）
缺（缺少）（缺口）（稀缺）（缺席）
純（純潔）（純凈）（單純）（純粹）
冶（冶金）（冶煉）（妖冶）
煉（煉鋼）（提煉）（鍛煉）（煉鐵）
盆（臉盆）（飯盆）（盆地）（傾盆大雨）

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開(kāi)一份優(yōu)質(zhì)的教案。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫(xiě)一份教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？小編收集整理了一些“三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

課題：2、古詩(shī)兩首

課型：新授課時(shí)數(shù)：2上課時(shí)間：

主備人執(zhí)教：

學(xué)案

教案

一、自讀導(dǎo)航：

1、作者相關(guān)情況搜索：

賀知章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

朱熹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、讀通詩(shī)句，疏通詞句。

初讀古詩(shī)，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，結(jié)合注釋和詩(shī)句理解詞意，不懂的查字典或查找工具書(shū)，并在書(shū)上做好批注。

3、整體感知，理清思路。

《詠柳》中柳樹(shù)具有＿＿＿＿＿＿＿特點(diǎn)。

《春日》講的是作者在春日瀏覽，看到＿＿＿＿＿＿＿。

4、細(xì)讀詩(shī)句，深入思考。

《詠柳》的一、二句分別把＿＿＿＿＿＿比作了＿＿＿＿＿＿＿，三、四句用了＿＿＿＿＿＿＿修辭手法。

《春日》里的＿＿＿＿＿＿＿景像讓我們感受春的美好。

5、回顧全詩(shī)，總結(jié)提升。

《詠柳》，作者通過(guò)對(duì)初春二月＿＿＿＿的描寫(xiě)，歌頌＿＿＿＿＿，贊美大自然呈現(xiàn)的＿＿＿＿＿。

《春日》，贊美了萬(wàn)紫千紅的春天景色，也點(diǎn)出＿＿＿＿是春天的的源頭。

6、豐富閱讀，拓展視野。

讀《早春呈水部張十八員外》(韓愈)

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

《清明》(杜牧)，體會(huì)詩(shī)中所描繪的春色。

7、詩(shī)情畫(huà)意。

選擇其中的一首畫(huà)一幅畫(huà)，并配上文字描述，突出春天的多姿多彩而又充滿生機(jī)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀讀記記生字新詞。

2、背誦兩首詩(shī)。

3、能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天大自然的感情，感悟大自然的美好。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、自學(xué)反饋

2、交流質(zhì)疑

3、分組展示

4、課后檢測(cè)

課后反思：

按照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)后，課堂匯報(bào)時(shí)學(xué)生仍然說(shuō)不好，導(dǎo)學(xué)案還要再細(xì)致些，要求再明確些。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫(xiě)教案。對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《古詩(shī)二首》生字組詞北師大版

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是由小編為大家整理的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《古詩(shī)二首》生字組詞北師大版，僅供參考，希望能為您提供參考！

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《古詩(shī)二首》生字組詞北師大版

《古詩(shī)二首》生字【居】

讀音：jū

巧記：一戶“十”“口”，沒(méi)有戶頭（尸）。

字義：①?、谧√帰壅驹冢幱冖芊e蓄，儲(chǔ)存

組詞：①居住②故居③居高臨下④奇貨可居囤積居奇

造字：形聲法

造句：他一直居住在北京。

筆順：“尸”撇要長(zhǎng)，但不要撇得太開(kāi)；“古”不宜大。

字歌：居字善變金屬制鋸刀耍鬧劇抬足高踞

2《古詩(shī)二首》生字【楊】

讀音：yáng

巧記：村前（）場(chǎng)后（）。

字義：楊樹(shù)，落葉喬木，種類(lèi)很多，有白楊、大葉楊、小葉楊等，有的木材可制器物

組詞：楊柳楊木

造字：形聲法

造句：春天到了，道路兩邊的楊柳吐出了新綠。

筆順：右部要飽滿，鉤處內(nèi)收，兩撇間隔均勻。

字歌：月來(lái)稱(chēng)肚腸舉手受表?yè)P(yáng)木旁是楊樹(shù)加水可作湯

3《古詩(shī)二首》生字【趁】

讀音：chèn

巧記：三撇（彡）和“人”一起“走”。

字義：①利用機(jī)會(huì)②富有

組詞：①趁機(jī)趁勢(shì)趁熱打鐵趁火打劫②趁錢(qián)

造字：形聲法

造句：學(xué)習(xí)了新知識(shí)要趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

筆順：“走”中橫左伸右縮，捺要長(zhǎng)。

字歌：身上起紅疹問(wèn)話把病診遠(yuǎn)行趁早起去把珍寶尋

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《古詩(shī)兩首》生字表語(yǔ)文s版

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。所以老師在寫(xiě)教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？下面是由小編為大家整理的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《古詩(shī)兩首》生字表語(yǔ)文s版，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《古詩(shī)兩首》生字表語(yǔ)文s版

【曉】

讀音：xiǎo

巧記：早上（日）花兒不澆水（堯）。

字義：①天剛亮的時(shí)候②曉得，知道，懂得③使人知道

組詞：①報(bào)曉破曉②家喻戶曉③揭（jiē）曉

造字：形聲法

造句：中國(guó)的版圖好像一只報(bào)曉的雄雞。

筆順：右部上斜下正，“兀”的撇向左下伸。

字歌：日出天已曉提水把花澆食物很豐饒絲線來(lái)纏繞

2《古詩(shī)兩首》生字【鴨】

讀音：yā

巧記：“甲”級(jí)“鳥(niǎo)”。

字義：水鳥(niǎo)名。通常指家鴨，嘴扁腿短，趾間有蹼，善游泳，不能高飛

組詞：鴨子野鴨鴨舌帽

造字：形聲法

造句：鴨子走起路來(lái)一搖一擺的。

筆順：左短右長(zhǎng)，左右適當(dāng)收縮。

字歌：甲地有只鴨又來(lái)一只雞我家鵝厲害誰(shuí)都不敢欺

3《古詩(shī)兩首》生字【蘆】

讀音：lú

巧記：門(mén)“戶”生草（艸）。

字義：蘆葦，草本植物，生長(zhǎng)在淺水里，莖中空?？捎脕?lái)造紙、編席等，根狀莖可入藥

組詞：蘆蕩蘆花蘆席

造字：形聲法

造句：蘆蕩里有許多野鴨。

筆順：“艸”橫長(zhǎng)，蓋住下部；“戶”撇不可太長(zhǎng)。

字歌：蘆葦細(xì)又長(zhǎng)長(zhǎng)在廬舍旁冬天生爐火動(dòng)手護(hù)池塘

4《古詩(shī)兩首》生字【欲】

讀音：yù

巧記：稻“谷”“欠”收。

字義：①欲望，想得到某種東西或想達(dá)到某種目的的要求②想要，希望

組詞：①欲望食欲求知欲②欲蓋彌彰

造字：形聲法

造句：家長(zhǎng)要培養(yǎng)兒童的求知欲。

筆順：左邊收縮；右下撇伸到“口”的下方，捺舒展。

字歌：有水來(lái)沐浴添衣人富裕峪字是山谷加欠有食欲

5《古詩(shī)兩首》生字【憐】

讀音：lián

巧記：“令”人心（忄）痛。

字義：①可憐，同情②愛(ài)

組詞：①可憐憐惜憐憫楚楚可憐②憐愛(ài)

造字：形聲法

造句：地震中失去父母的孩子真可憐。

筆順：左窄右寬。注意筆畫(huà)之間的穿插迎讓。

字歌：小玲拎籃子翻山又越嶺天冷衣服單心生憐憫情

6《古詩(shī)兩首》生字【齒】

讀音：chǐ

巧記：“人”在框（凵）中藏，“止”字頭上坐。

字義：①牙齒，人和動(dòng)物嘴里咀嚼食物的器官②牙齒狀的或像牙齒狀的東西

組詞：①牙齒②齒輪鋸齒兒

造字：形聲法

造句：每個(gè)人都想擁有健康、潔白的牙齒。

筆順：“止”首筆豎居中，下橫宜長(zhǎng)托上；“人”大小適當(dāng)。

7《古詩(shī)兩首》生字【印】

讀音：yìn

巧記：和卯兄弟般，撇橫稍不同。

字義：①痕跡②合，符合③圖章，戳記

組詞：①腳?、谟∽C心心相?、凵w印鋼印

造字：會(huì)意法

造句：這奇怪的腳印是什么動(dòng)物留下的呢？

筆順：左右疏密均勻，左高右低。右部豎要直而有力。

8《古詩(shī)兩首》生字【苔】

讀音：tái

巧記：“臺(tái)”上長(zhǎng)滿青草（艸）。

字義：隱花植物的一類(lèi)，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，綠色，生長(zhǎng)在陰濕的地方

組詞：青苔蒼苔苔蘚

造字：形聲法

造句：院墻下又陰又暗，長(zhǎng)出了許多青苔。

筆順：“厶”起筆在草字頭中間，“口”扁且上寬下窄。

9《古詩(shī)兩首》生字【扣】

讀音：kòu

巧記：手兒（扌）張開(kāi)留住“口”，留住口兒別想走。

字義：①衣紐②從中減除

組詞：①紐扣扣子衣扣②扣除扣分七折八扣不折不扣

造字：形聲法

造句：妹妹新衣服上的紐扣十分漂亮。

筆順：“扌”左伸右縮以讓右。

10《古詩(shī)兩首》生字【墻】

讀音：qiáng

巧記：平反（）“回”來(lái)到“土”城。

字義：用磚、石等砌成承架房頂或隔開(kāi)內(nèi)外的建筑物

組詞：墻紙墻壁城墻圍墻院墻墻頭草

造字：形聲法

造句：媽媽給我的房間貼上了漂亮的墻紙。

筆順：左窄右寬。右部第二橫托上蓋下。

字歌：點(diǎn)撇土中站回字在下方前面是土字土石筑屏障

人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)兩首教案

三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案精選

88教案網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了一些有關(guān)“三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案”的內(nèi)容，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，每天老師要有責(zé)任寫(xiě)好每份教案課件。老師上課時(shí)要按照教案課件來(lái)實(shí)施。

三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案(篇1)

一、引入課題，講嫦娥故事，體會(huì)豐富的想象。

1.這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)《嫦娥》。齊讀課題。

2.根據(jù)課前搜集的信息資料講故事，體會(huì)豐富想象。

①四人小組交流（出示資料）講故事，師參加。

②抽講，其余補(bǔ)充或教師補(bǔ)充。

③出示嫦娥神話故事課件（師配說(shuō)白，見(jiàn)后。）

④每生自己講講（再次出示課件）

⑤從這個(gè)神話故事，你體會(huì)到什么？（板書(shū)：豐富的想象）

二、學(xué)詩(shī)及生字

1.讀詩(shī)注意生字讀音

2.自學(xué)生字、抽說(shuō)音形義。

燭（翹音，生活中見(jiàn)到的蠟燭，所以火字旁，右蟲(chóng)。）

曉（天快亮?xí)r，左日旁，右堯右上沒(méi)一點(diǎn)）

3.學(xué)詩(shī)

①根據(jù)課前預(yù)習(xí)自學(xué)詩(shī)意，四人小組討論，（討論交流不懂的地方），教師參與。

②抽說(shuō)，師生一起根據(jù)上下詩(shī)意和信息理解詩(shī)意。（啟發(fā)：第一句長(zhǎng)河漸落曉星沉可知是人間。云母屏風(fēng)燭影深屏風(fēng)上映著燭影，說(shuō)明是夜晚。）

詩(shī)意：燭影映在云母屏風(fēng)上，快天亮了，主人公都沒(méi)入睡。不由想到，嫦娥眼望著碧海青天，夜夜心情孤獨(dú)，猜想嫦娥應(yīng)該后悔吃了不死仙藥。

③讀詩(shī)、讀詩(shī)

a.自讀

b.互抽讀

c.齊讀

d.背

三、拓展

課后搜集其它神話或明間故事，準(zhǔn)備園地八故事會(huì)講。

資料：仙人嫦娥來(lái)到人間后怕死，丈夫羿經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦到西王母那里要了一粒不死仙藥，西王母叫他們夫妻吃了長(zhǎng)生不老，嫦娥不想當(dāng)凡人想成仙，就把靈藥一人吃了，她立刻飄起來(lái)，朝窗外飛去。丈夫羿飛回急得喊起來(lái)，嫦娥身不由己越飛越高，后悔不該私自吃了藥。飛到南天門(mén)她怕嘲笑，就轉(zhuǎn)身向月亮飛去。月亮里有一只玉兔，一棵桂花樹(shù)和一只蟾蜍，她感到很冷清，很后悔，許多年后，吳剛被罰到月亮砍桂花樹(shù)?，F(xiàn)在，玉兔、嫦娥、吳剛還住在月亮里。不信，你朝月亮看看。

三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo)

1．運(yùn)用自己喜歡的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字。

2．反復(fù)朗讀，結(jié)合注解，了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)中描寫(xiě)的意境，體會(huì)詩(shī)人喜歡大自然的感情。

3．背誦課文，增加積累。

教學(xué)重點(diǎn)

誦讀課文，感受詩(shī)中描寫(xiě)的意境。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課件。

學(xué)生：搜集李白、王維的有關(guān)資料，搜集描寫(xiě)瀑布的詩(shī)詞、文章。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、背誦古詩(shī)，引入課題

1．師即興背一首古詩(shī)，引發(fā)學(xué)生興趣。問(wèn)：在你記住的古詩(shī)里，最喜歡的是哪一首？請(qǐng)勇敢地背給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

2．師生一起回憶李白、王維的詩(shī)，學(xué)生齊背。

3．交流搜集的資料，了解詩(shī)人李白和王維。

4．揭題并板書(shū)，齊讀課題。

二、初讀詩(shī)歌，自學(xué)字詞，感知大意

1．自由練讀，讀準(zhǔn)字音。

2．結(jié)合注解，試著自己了解詩(shī)的意思。

3．自學(xué)檢查：

（1）讀準(zhǔn)生字讀音，特別是瀑和疑。

（2）說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)自學(xué)，學(xué)懂了什么？是用什么方法學(xué)懂的？還有那些不懂的地方？

三、小組合作，描畫(huà)詩(shī)歌

1．朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)通過(guò)自學(xué)你從詩(shī)中感受到了什么？

2．小組合作畫(huà)詩(shī)歌：瀑布在太陽(yáng)照耀下像有紫色的煙霧在繚繞，遠(yuǎn)看瀑布猶如一條白練，高高地掛在山川之間，從峭壁上一泄千尺，好像銀河從天而降。詩(shī)人把這氣勢(shì)磅礴的景象囊括在四句詩(shī)里。各小組先把詩(shī)歌內(nèi)容講一講，再合作畫(huà)出一幅畫(huà)來(lái)。

四、精讀品味，感悟意境

1．展示各組圖畫(huà)，再讀詩(shī)歌。按順序讓小組代表講解圖畫(huà)內(nèi)容。

2．全班爭(zhēng)議：紫煙用在這里恰當(dāng)嗎？三千、九天是什么意思？你從詩(shī)中感受到了詩(shī)人什么樣的心情？

3．再讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生、掛的妙處，理解飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的意思。

4．學(xué)生獨(dú)自讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌在措辭和修辭方面的特點(diǎn)。抽生說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，大家點(diǎn)評(píng)。最后教師小結(jié)。

5．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)。

6．在理解的基礎(chǔ)上結(jié)合畫(huà)面指導(dǎo)學(xué)生背誦。

五、拓展延伸

以朗讀比賽的形式，交流搜集到的描寫(xiě)瀑布的詩(shī)詞、文章。

六、總結(jié)學(xué)法，半扶半放學(xué)《鹿柴》

1．板書(shū)課題，齊讀課題。

2．師生一起總結(jié)學(xué)法。

3．自學(xué)詩(shī)歌，感知大意。

（1）自學(xué)提綱：借鑒前一首古詩(shī)的學(xué)法學(xué)習(xí)本詩(shī)；讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)歌讀流利；對(duì)照注釋?zhuān)伎荚?shī)句的意思，把讀懂的內(nèi)容講給同桌聽(tīng)；遇到不懂的地方做上記號(hào)，在小組內(nèi)請(qǐng)教交流。

（2）依照提綱，學(xué)生自學(xué)。

4．合作討論，解決疑難。

（1）小組朗讀詩(shī)歌，組長(zhǎng)匯集讀不明白的地方，組內(nèi)討論。

（2）小組學(xué)習(xí)匯報(bào)：先報(bào)告討論的問(wèn)題，再匯報(bào)弄懂了什么，是怎樣弄明白的？

5．指導(dǎo)精讀，想象意境。

（1）學(xué)生讀全詩(shī)，檢查生字詞的認(rèn)讀情況。

（2）分組讀，說(shuō)說(shuō)哪兩句寫(xiě)事，哪兩句寫(xiě)景。

（3）讀了這首詩(shī)，你仿佛看到了什么景象？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。重點(diǎn)指導(dǎo)：空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響反襯的寂靜，但、聞、返、復(fù)的意思。

（4）讓學(xué)生講講空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響的意思，想象詩(shī)的意境。

6．背誦全詩(shī)。

六、延伸作業(yè)

把你搜集到的詩(shī)讀熟，下節(jié)課準(zhǔn)備開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

古詩(shī)兩首

望廬山瀑布

日照香爐生紫煙，

遙看瀑布掛前川。（生動(dòng)傳神）

飛流直下三千尺，

疑是銀河落九天。（氣勢(shì)磅礴）

鹿柴

空山不見(jiàn)人，

但聞人語(yǔ)響。（反襯出靜寂）

返景入深林，

復(fù)照青苔上。（映襯出幽暗）

三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案(篇3)

【應(yīng)知應(yīng)會(huì)】

1．理解詩(shī)句名義，了解古詩(shī)內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)本課5個(gè)生字。

3．背誦并默寫(xiě)兩首古詩(shī)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)例析】

理解詩(shī)句，通過(guò)詩(shī)中所描寫(xiě)的景色，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。例析：

這兩首古詩(shī)的作者分別是唐代偉大的詩(shī)人李白和杜甫。在內(nèi)容上都側(cè)重于寫(xiě)景，并借景抒情。

《望廬山瀑布》是詩(shī)人李白站在很遠(yuǎn)的山峰下面向上看瀑布，看到的是怎樣一幅畫(huà)面呢：在陽(yáng)光的照耀下，香爐峰彌漫著紫色的云霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去瀑布像是掛在山前的一條大河。遙看與題目《望廬山瀑布》中的望字相照應(yīng)；掛是懸掛。這一掛字用得格外生動(dòng)，它化靜為動(dòng)，惟妙惟肖地表現(xiàn)出傾瀉的瀑布像一條巨大的白練高掛在山川之間。這飛一樣的瀑流從山上奔騰而下，足足有三千尺長(zhǎng)，讓人感覺(jué)像是銀河從天空中最高處落下來(lái)了。飛給人云儼技繃鞣殺嫉母芯酰弧爸畢隆奔刃闖雋爍呔蓋停滯懷雋似儼急繼詼?、势不可雕g鈉恰lt;BR這首詩(shī)可以使我們領(lǐng)會(huì)到大詩(shī)人李白豐富的想象力，感受到詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。

【課課練】

A組

一、選擇正確讀音，打號(hào)。

二、比一比，分別組詞語(yǔ)。

三、結(jié)合兩首古詩(shī)，理解下列詞語(yǔ)。

遙：川：生：

疑：鳴：含：泊：

四、說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

1．日照香爐生紫煙。

________________________________________

2．疑是銀河落九天。

________________________________________

3．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。

________________________________________

4．窗含西嶺千秋雪。

________________________________________

B組

一、填空。

《望廬山瀑布》、《絕句》這兩首古詩(shī)作者分別是（）代偉大詩(shī)人（）和（）。在內(nèi)容上都側(cè)重于（）。并借景（）?！锻麖]山瀑布》描繪了（）的景色?！督^句》詩(shī)人通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，表達(dá)了自己（）的心情。

二、詩(shī)人是站在什么地方觀看廬山瀑布的？從哪些詞句看出來(lái)的？

________________________________________

________________________________________

三、參照畫(huà)出的節(jié)奏，有感情地朗讀《絕句》，然后再回答問(wèn)題。

絕句

兩個(gè)/黃鸝//鳴/翠柳，

一行/白鷺//上/青天。

窗含/西嶺//千秋雪，

門(mén)泊/東吳//萬(wàn)里船。

1．詩(shī)中描寫(xiě)色彩的詞有：

________________________________________

2．詩(shī)中描寫(xiě)動(dòng)作的詞有：

________________________________________

3．詩(shī)中表示數(shù)量的詞有：

________________________________________

4．這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣一種景色？表達(dá)詩(shī)人什么感情？

________________________________________

________________________________________

三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案(篇4)

一、課前游戲，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、說(shuō)說(shuō)自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，有哪些習(xí)俗。（春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)也可以以連線的方式出現(xiàn)節(jié)日、日期和習(xí)俗。）

2、小組比賽背誦《夜書(shū)所見(jiàn)》。

3、揭示課題《九月九日憶山東兄弟》，理解憶的意思。

二、小組合作，討論自學(xué)

1、根據(jù)學(xué)《夜書(shū)所見(jiàn)》的方法，小組討論確定本詩(shī)怎么學(xué)習(xí)。

自學(xué)基本步驟：

（1）自讀：讀準(zhǔn)字音，并借助課后注釋或工具書(shū)理解詞義。

（2）自思：想想自己讀懂了什么，并提出自讀中產(chǎn)生的疑惑。

（3）交流：讀讀、說(shuō)說(shuō)、問(wèn)問(wèn)。

2、學(xué)生按自己小組議定的方法自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。

三、師生交流，解決疑難

1、每組讀詩(shī)，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，并提出小組學(xué)習(xí)時(shí)所產(chǎn)生的問(wèn)題及解決的結(jié)果。

2、其他組的同學(xué)與老師參與其中，或討論解決或補(bǔ)充己見(jiàn)。

四、感情朗讀，啟發(fā)想象

1、指名朗讀詩(shī)文。問(wèn)：你們覺(jué)得這首詩(shī)表達(dá)了一種怎樣的思想感情？

2、引導(dǎo)以情促讀。問(wèn)：你能用讀來(lái)表現(xiàn)出這種思想感情嗎？

3、引導(dǎo)以讀促發(fā)想象。問(wèn)：同學(xué)們?cè)谧x時(shí)頭腦中產(chǎn)生了一種怎樣的情景，能交流一下嗎？

4、學(xué)生交流想象的景像，并再次有感情朗讀。

五、趣味活動(dòng)

1、生字連詞背誦。

方法：請(qǐng)學(xué)生把生字按出現(xiàn)的先后順序在本子上或黑板上排列，再連起來(lái)，試著背誦。

2、詩(shī)句連對(duì)。老師說(shuō)詩(shī)句意思，學(xué)生背相應(yīng)句子。

3、情境練背。學(xué)生當(dāng)小小詩(shī)人，或加動(dòng)作或加表情，先自己朗讀再上臺(tái)表演，達(dá)到背誦。

4、賽詩(shī)會(huì)。

方法：（1）集體賽：每個(gè)小組背一、兩首古詩(shī)，一首課內(nèi)的，一首課外的，看哪一組背得既響亮又流利。

（2）個(gè)人賽：每一小組派一名代表參加比賽，看誰(shuí)背得最有感情。

六、識(shí)字寫(xiě)字

1、出示要求寫(xiě)的生字，組詞朗讀。

2、觀察生字，交流寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)：怎樣既正確又漂亮地寫(xiě)好這些生字？重點(diǎn)指導(dǎo)異、插的寫(xiě)法。

3、書(shū)寫(xiě)生字

七、拓展活動(dòng)

1、你還讀過(guò)哪些描寫(xiě)秋景的詩(shī)，背給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

2、有機(jī)會(huì)到公園或田野里走走，看看哪些景物反映了秋天的特點(diǎn)，想想自己心中產(chǎn)生了怎樣的思想感情。

推薦相關(guān)的古詩(shī)：《舟夜書(shū)所見(jiàn)》（清查慎行）、《泊船瓜洲》（宋王安石）、《雜詩(shī)》（唐王維）三首古詩(shī)。

三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案(篇5)

(復(fù)習(xí)舊知；指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字；交流占詩(shī))

一、指名背誦《春日》，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

二、識(shí)字寫(xiě)字

1、出示生字認(rèn)讀：詠、碧、妝、裁、剪、濱、紫

2、出主識(shí)記字形，集體交流:

提醒：詠，用口吟誦，與口有關(guān)，故口字旁；泗、濱，與河水有關(guān)，左邊是三點(diǎn)水旁；絳，與絲織有關(guān)、左邊是絞絲旁。裁，與衣服有關(guān)，里面是衣字：剪，用刀來(lái)剪，下面是刀字；妝，梳妝，女人常梳妝，右邊是女字旁。

3、先描寫(xiě)觀察重點(diǎn)筆畫(huà)，再集體交流：

裁是半包圍結(jié)構(gòu)，里面衣字的最后一筆是點(diǎn)，不是捺；濱字第七筆是一筆撇，不是兩筆；紫字的下面糸不要丟掉一點(diǎn)。

三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

四、拓展閱讀：你還知道哪些描寫(xiě)春天的古詩(shī)，互相交流，背誦。

作業(yè)：

背誦古詩(shī)給家人聽(tīng)，默寫(xiě)古詩(shī)。

三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案(篇6)

教學(xué)要求

1.學(xué)會(huì)本課生字。

2.誦讀、背誦并默寫(xiě)兩首古詩(shī)。

3.用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，想像詩(shī)句所描繪的景象，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.反復(fù)吟誦古詩(shī)，領(lǐng)悟詩(shī)句的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情。

2.感受古詩(shī)語(yǔ)言的凝煉、意境的深遠(yuǎn)，音韻的和諧，陶冶情操，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。

課時(shí)安排

兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目的

1.學(xué)會(huì)古詩(shī)中的生字同，理解其在古詩(shī)中的意思。

2.誦讀，背誦并默寫(xiě)兩首古詩(shī)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

反復(fù)吟誦古詩(shī)，領(lǐng)悟詩(shī)句的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情。

教具準(zhǔn)備

教學(xué)插圖。

教學(xué)過(guò)程

一、引入課題，了解作者（8）

1.說(shuō)說(shuō)你眼中的春天是怎樣的。給大家介紹你看過(guò)的描寫(xiě)春天的文章或詩(shī)歌。

2.想知道古人眼中的春天是怎樣的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)《惠崇春江曉景》和《清明》。

3.讀題，簡(jiǎn)介蘇軾和杜牧。

二、初讀古詩(shī)，熟讀成誦（12）

1.學(xué)生自讀古詩(shī)，借助拼音認(rèn)讀生字。

2.多種形式反復(fù)朗讀古詩(shī)，相機(jī)指導(dǎo)認(rèn)讀生字，糾正容易讀錯(cuò)的字音。

3.齊讀。

三、背誦古詩(shī)，默寫(xiě)古詩(shī)（15）

1.多種形式背誦古詩(shī)，并交流自己的記憶方法。

2.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。

3.默寫(xiě)古詩(shī)。

四、布置作業(yè)

背誦并默寫(xiě)古詩(shī)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

教學(xué)目的

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

2.體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

感受古詩(shī)語(yǔ)言的凝煉、意境的深遠(yuǎn)，音韻的和諧，陶冶情操，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程

一、指名讀、齊讀兩首古詩(shī)（5）

指名釋義文中的生字、新詞。

二、理解詩(shī)意，體會(huì)情感（20）

1.示范引路，學(xué)會(huì)方法學(xué)習(xí)《惠崇春江曉景》。

⑴想。自讀古詩(shī)，想想有哪些不懂的地方，記下來(lái)。

⑵看?？凑n后注釋?zhuān)斫庠?shī)句意思。將自己還未明白的地方在組內(nèi)和同學(xué)討論。

⑶猜。根據(jù)自己的理解猜一猜詩(shī)句的意思，并在小組內(nèi)互相交流。

⑷議。師生對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行討論。

⑸說(shuō)。學(xué)生說(shuō)出詩(shī)句的意思。

⑹悟。感悟詩(shī)中包含的思想感情。

⑺誦。感情朗讀并背誦。

2.小組合作，自學(xué)探究學(xué)習(xí)《清明》。

⑴師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)《惠崇春江曉景》的方法。

⑵學(xué)生小組內(nèi)研讀。

⑶全班交流匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。師生共同評(píng)議。

三、課外延伸，學(xué)會(huì)積累（10）

1.說(shuō)說(shuō)自己知道的寫(xiě)春天的名句。

2.師生互相介紹自己知道的寫(xiě)春天的詩(shī)歌和文章。開(kāi)展課外讀書(shū)競(jìng)賽。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.比一比，組詞語(yǔ)。

蘆()借()放()蔞()

戶()惜()牧()樓()

2.先解釋加點(diǎn)的字，再解釋詩(shī)句的意思。

⑴竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

____________________________________________________________________________________________

⑵清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

____________________________________________________________________________________________

3.默寫(xiě)古詩(shī)《清明》。

______________________，_____________________。

______________________，______________________。

三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案(篇7)

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)美的思想感情。

2.繼續(xù)運(yùn)用“讀文章，想畫(huà)面”的方法，想象詩(shī)歌描繪的意境，深入體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感。

3.自能理解詞義句意，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和欣賞美的能力。

4.能有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn):

讀懂古詩(shī)，理解詩(shī)句的含義。教學(xué)難點(diǎn):

想象詩(shī)歌描寫(xiě)的意境，感受詩(shī)人的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、教學(xué)掛圖、學(xué)生搜集有關(guān)資料。課時(shí)安排:二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)古詩(shī)《詠柳》，領(lǐng)略春天自然景物的美。

　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課——感知美。

1.課前唱歌《春天在哪里》，創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.揭題解題，簡(jiǎn)介作者:這節(jié)課，我們就帶著愉快的心情一起來(lái)學(xué)習(xí)一首

寫(xiě)春天的詩(shī)——《詠柳》。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思?詩(shī)人賀知章你們知道嗎?誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下?

3.課件出示春柳圖，使學(xué)生初步感知柳樹(shù)的美。

4.過(guò)渡:柳樹(shù)真美啊，連詩(shī)人賀知章也被柳樹(shù)的美所陶醉了，所以寫(xiě)下了這一首贊美柳樹(shù)的詩(shī)。(課件出示詩(shī)歌)師:同學(xué)們已經(jīng)按課文的預(yù)習(xí)要求預(yù)習(xí)了課文，接下來(lái)請(qǐng)大家在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上把這首詩(shī)再朗讀幾遍，等一下向老師展示一下你們的朗讀能力好嗎?讀的時(shí)候要注意找出能體現(xiàn)柳樹(shù)美的句子，多讀幾遍，體會(huì)一下，不懂的地方要做個(gè)記號(hào)。

二、朗讀全詩(shī)，初知大意——領(lǐng)略美。

1.生自由朗讀。

2.檢查朗讀情況。

3.檢查自學(xué)情況:通過(guò)預(yù)習(xí)和剛才的朗讀，你讀懂了什么?請(qǐng)大家自由來(lái)說(shuō)說(shuō)。

4.學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)讀懂的地方。

5.看來(lái)大家通過(guò)預(yù)習(xí)，都能自己理解詞語(yǔ)跟句子的意思。學(xué)到這里，大家發(fā)現(xiàn)這棵柳樹(shù)的什么地方最美呢?(樹(shù)高、綠;枝多;葉細(xì))

6.小結(jié):這棵柳樹(shù)多美啊，它長(zhǎng)得又高又綠，樹(shù)上垂下無(wú)數(shù)的柳條，它的葉子細(xì)細(xì)的，多么惹人喜愛(ài)啊!該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這首詩(shī)呢?(贊美、喜愛(ài))我們一起讀一遍好嗎?(學(xué)生齊讀)

　三、質(zhì)疑問(wèn)難交流朗讀——品味美。

1.剛才，同學(xué)們交流了讀懂的內(nèi)容，那你們還有不懂的地方嗎?

2.學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。(教師梳理疑問(wèn)，重點(diǎn)問(wèn)題再交流朗讀)

3.交流朗讀:(主要運(yùn)用課件幫學(xué)生理解，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)讀及小組討論體會(huì)課文三個(gè)比喻句的精妙，品味課文語(yǔ)言的美及柳樹(shù)的美)

(1)出示第一句詩(shī)課件，體會(huì)用“碧玉”來(lái)比喻柳樹(shù)新長(zhǎng)出的嫩葉，寫(xiě)出了柳樹(shù)顏色翠綠、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，讓人感覺(jué)柳樹(shù)的顏色很美;

(2)出示第二句詩(shī)課件，體會(huì)用“綠絲絳”來(lái)比喻“柳條”，寫(xiě)出了柳條隨風(fēng)飄拂，輕柔美麗、顏色翠綠的特點(diǎn)，讓人覺(jué)得它的樣子很美。

(3)出示第四句詩(shī)課件，體會(huì)用“剪刀”來(lái)比喻“二月春風(fēng)”的精妙之處以及作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

4.指導(dǎo)朗讀，齊讀全詩(shī)。

5.小結(jié)過(guò)渡:通過(guò)剛才的交流，我們可以知道詩(shī)人是用什么方法來(lái)寫(xiě)出柳樹(shù)的美呢。(生:比喻)是啊，詩(shī)人一連用了三個(gè)比喻句，用碧玉來(lái)比喻柳樹(shù)的枝和葉，寫(xiě)出了柳樹(shù)的顏色美，又用絲絳來(lái)比喻柳枝，寫(xiě)出了柳枝的樣子美，然后展開(kāi)大膽的想象，由柳樹(shù)想到二月春風(fēng)，勾勒出一幅生機(jī)勃勃的春景圖，從而表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。接下來(lái)請(qǐng)大家閉上眼睛，邊聽(tīng)配樂(lè)朗誦邊想象一下這首詩(shī)的意境，等一下我要請(qǐng)同學(xué)們把你們想到的意境描繪出來(lái)。

　四、想象意境，熟讀成誦——欣賞美。

1.學(xué)生閉目想象意境。后先讓學(xué)生交流想到的畫(huà)面，再指名描繪意境。

2.出示本詩(shī)配歌課件，讓學(xué)生欣賞詩(shī)境的美。

3.吟誦本詩(shī):現(xiàn)在，你們面對(duì)的就是美麗的春景，想不想做一回詩(shī)人，也來(lái)吟誦一下這首詩(shī)呢?可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)吟誦，能背下來(lái)的同學(xué)還可以背一背。

4.學(xué)生吟詩(shī)，背詩(shī)，互相評(píng)價(jià)。

　五、選讀詩(shī)歌，拓展思維——豐富美。

1.大家吟詩(shī)的時(shí)候多投入啊，可見(jiàn)這一首詩(shī)寫(xiě)得多好啊!想不想多讀一些這樣的好詩(shī)呢?

2.課件出示與本詩(shī)相關(guān)的幾首古詩(shī)，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好選讀。

六、自主作業(yè)，遷移能力——延伸美。

學(xué)了這首詩(shī)后，你回去想給自己布置什么作業(yè)?(可找一些描寫(xiě)春天的詩(shī)來(lái)朗誦;可畫(huà)一幅春天的畫(huà)，可以《詠柳》為題寫(xiě)一篇作文。

第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)古詩(shī)《春日》，感受春天的美好景物，感悟詩(shī)人尋春的愉快心情。

一、讀春:積累詞句(可當(dāng)作課前活動(dòng))

開(kāi)小火車(chē)，每人讀一個(gè)詞語(yǔ)，看誰(shuí)的膽量大，誰(shuí)的普通話標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)的聲音好聽(tīng)。(學(xué)生有困難，師生幫助)

1.出示二字詞語(yǔ):

立春 早春 初春 春日 開(kāi)春 新春 仲春 陽(yáng)春 晚春 殘春 暮春 春令 三春 陽(yáng)春 春輝 春風(fēng) 春水 春光 春色

春汛 春雨 春景 春花 春草 春耕 春游 春暖 踏春 春雷 春潮 春華 春季 報(bào)春

2.出示四字詞語(yǔ):

春回大地 春光明媚 春光融融 春光旖旎 春色怡人 春燕回巢 春風(fēng)得意 春色迷人 春色無(wú)邊 春意盎然 春暖花開(kāi)

春色滿園 春深如海 春寒料峭 春滿人間 四季如春 春風(fēng)和煦 春和日麗 春風(fēng)送暖 春風(fēng)浩蕩 春風(fēng)化雨 春潮滾滾

春花怒放 春意正濃 春苗茁壯 百花爭(zhēng)春 春到人間 百鳥(niǎo)鳴春 春花爛漫 春桃吐蕊 枯木逢春 春水盈盈 春風(fēng)輕拂

春風(fēng)拂面 春和景明 春風(fēng)蕩漾 春風(fēng)徐來(lái) 春江水暖 春雨絲絲 春雨綿綿 紅杏鬧春 春花似錦

3.出示佳句名詩(shī):

● 春到三分暖。

● 春天三日晴。

● 春雨貴如油。

● 一年四季春為首。

● 一年之計(jì)在于春。

● 春風(fēng)不刮，草芽不發(fā)。

● 春天孩子面，一日三變臉。

● 肥不過(guò)春雨，苦不過(guò)秋霜。

● 季節(jié)不等人，春日勝黃金。

● 春天人們起得早，秋后人馬吃得飽。

● 春天深耕一寸土，秋天多打萬(wàn)石谷。

● 十年老不了一個(gè)人，一天誤掉了一個(gè)春。

● 青年是人類(lèi)的春天?！?/p>

● 春城無(wú)處不飛花?！n愈

● 紅杏枝頭春意鬧?！纹?/p>

● 東方風(fēng)來(lái)滿眼春?！钯R

● 春到人間萬(wàn)物鮮?！T夢(mèng)龍

● 春到人間草木知。——張拭

● 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。——葉紹翁

● 日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！拙右?/p>

● 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?——王安石

● 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！R知章

● 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾

● 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！?jiǎng)⒂礤a

● 不須迎向東郊去，春在于門(mén)萬(wàn)戶中。——盧道悅

二、詠春:享受春天。

1.同學(xué)們，當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，人們會(huì)自然而然地想起古代詩(shī)人對(duì)春天的贊嘆。他們對(duì)春天是那樣癡情，那樣狂放，那樣欣賞!真可謂把春天描摹得絢麗而又迷人，達(dá)到了絕妙的地步。古人贊美春天的詩(shī)詞很多，然而，人們最喜愛(ài)、最推崇的是南宋詩(shī)人朱熹的《春日》:勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。(出示《春日》)

2.今天咱們要學(xué)的就是這一首詩(shī)。誰(shuí)知道題目的意思?(春天的日子、春天)(學(xué)生板書(shū)題目)

3.詩(shī)人的名字和朝代大家千萬(wàn)不能忘記!(指名板書(shū)“南宋朱熹”)

朱熹是南宋著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家。朱熹酷愛(ài)讀書(shū)，才學(xué)淵博，他的文化思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

4.請(qǐng)大家自由地大聲地讀一讀朱熹寫(xiě)的《春日》。

5.讀了這首詩(shī)以后，你能猜測(cè)一下詩(shī)人朱熹在春日時(shí)的心情嗎?(高興、喜悅、興奮、愉快、歡快、激動(dòng)、舒暢、舒坦、得意……)(學(xué)生板書(shū)在黑板兩側(cè))

6.猜測(cè)終歸是猜測(cè)，如果大家能夠從詩(shī)句中找出“證據(jù)”，來(lái)證明詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情，你就可以理直氣壯地說(shuō)，我不是猜測(cè)，我是有理由的。(說(shuō)出一處，請(qǐng)學(xué)生將詞語(yǔ)板書(shū)到相應(yīng)的橫線上)

教師點(diǎn)撥如下:

(1)勝日——原指節(jié)日或親朋好友相會(huì)的日子，這里指天氣晴朗的日子，風(fēng)和日麗的日子，陽(yáng)光明媚的日子，陽(yáng)光燦爛的日子。人的心情總是與天氣有關(guān)系，天氣好，人的心情也好。

(2)尋芳——春游，踏春，踏青賞花，看花觀景，尋找優(yōu)美的景色。春游時(shí)心情肯定很高興。

(3)泗水濱——泗水河邊。泗水河是一條美麗的河，在如此美麗的河邊騎馬、散步、游玩，心情能不舒暢嗎?

(4)無(wú)邊——一望無(wú)際，沒(méi)有邊際，到處。視覺(jué)開(kāi)闊，心情也會(huì)開(kāi)闊。

(5)光景——風(fēng)光景物，風(fēng)景。不優(yōu)美的地方能叫風(fēng)景嗎?優(yōu)美的風(fēng)景令詩(shī)人喜悅?cè)f分。

(6)一時(shí)新——一下子煥然一新。一時(shí):速度快，令人感到驚訝、興奮、激動(dòng)。萬(wàn)物更新使詩(shī)人耳目一新，令人欣喜，就好比你穿上了新衣服。

(7)等閑識(shí)得——等閑:隨隨便便，輕松，容易，不用費(fèi)心。詩(shī)人悠閑自得，忘記了煩惱。說(shuō)明春天的面容與特征是很容易辨認(rèn)的，說(shuō)明春光無(wú)處不在。識(shí)得:感覺(jué)到，領(lǐng)略到，認(rèn)識(shí)到、接觸到。

(8)東風(fēng)面——春風(fēng)的面容。有一個(gè)詞語(yǔ)叫“春風(fēng)得意”，春風(fēng)來(lái)了，得意洋洋。詩(shī)人是在享受春風(fēng)，享受春天。

(9)萬(wàn)紫千紅——這是一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)就出自這首詩(shī)，也就是說(shuō)，這個(gè)成語(yǔ)是朱熹“發(fā)明”的。什么顏色都有，形容百花齊放，色彩艷麗?，F(xiàn)在還用來(lái)比喻豐富多彩的事物或無(wú)限美好的景象?？吹桨倩?zhēng)艷的景象，詩(shī)人能不高興嗎?

(10)總是春——肯定是春天，一定是春天。詩(shī)人已完全被萬(wàn)紫千紅的景色陶醉了，他從心底里發(fā)出“萬(wàn)紫千紅的景象全是由春風(fēng)吹來(lái)的”。

7.指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)，其間，教師范讀一次。

8.說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。一個(gè)春光明媚的日子，詩(shī)人興致勃勃，來(lái)到泗水河畔觀賞美景。滿眼望去，無(wú)限風(fēng)光，給人渙然一新的感覺(jué)。詩(shī)人悠閑自得，感受著春風(fēng)的清新和溫暖:春風(fēng)吹拂，百花盛開(kāi)，到處萬(wàn)紫千紅，洋溢著春的氣息。

三、惜春:書(shū)海求知。

同學(xué)們，詩(shī)人朱熹在泗水河畔春游，心情為何如此快樂(lè)?原因之一，是因?yàn)橹祆湫蕾p到了萬(wàn)紫千紅的春色;原因之二，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái):

《春日》這首詩(shī)，不僅是一首詠春詩(shī)(贊美春天的詩(shī))，而且是一首含意深刻的勸學(xué)詩(shī)(板書(shū)“勸學(xué)”，勸告大家努力學(xué)習(xí)，勸告大家多讀書(shū))。(指著學(xué)生板書(shū))因?yàn)椤般羲痹谏綎|地區(qū)，是春秋時(shí)期大教育家孔子的家鄉(xiāng)和他講學(xué)的地方，“尋芳泗水”就是說(shuō)在孔子的書(shū)籍中尋求知識(shí)。書(shū)中的知識(shí)道理，就好像原野上美麗的春色，使詩(shī)人耳目一新，深感快樂(lè)。試想:一個(gè)不喜歡讀書(shū)的人，能有春日尋芳與書(shū)海求知的聯(lián)想嗎?能有知識(shí)道理如明媚春光的認(rèn)識(shí)嗎?正因?yàn)橹祆淇釔?ài)讀書(shū)，才學(xué)淵博，他才成為著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家。這首暗喻讀書(shū)的《春日》詩(shī)，對(duì)我們是一個(gè)很好的啟迪。咱們應(yīng)該像朱熹一樣在書(shū)海中求知，因?yàn)闀?shū)海中也有一片萬(wàn)紫千紅的春色!

享受春日

古詩(shī)短而精，間接而含蓄，有許多地方值得細(xì)細(xì)玩味，細(xì)細(xì)品嘗。

教學(xué)古詩(shī)，如果僅僅停留在“解釋”上，肯定枯燥乏味、了無(wú)生趣。

古人寫(xiě)詩(shī)，往往借景抒情、借物抒情、借景寓理、借物寓理。

誦讀古詩(shī)，不能“千詩(shī)一面”，有的豪放，有的婉約，有的高昂，有的低沉，有抑有揚(yáng)，有急有緩。

朱熹的《春日》詩(shī)，乃詠春詩(shī)中的精品，詩(shī)人踏春賞春時(shí)高興、喜悅、興奮、激動(dòng)、舒暢、得意的心情蘊(yùn)含在詩(shī)中的每一個(gè)字中。

詩(shī)人是在享受春日，春光無(wú)限好!我和孩子們也在享受春日，從詩(shī)句中尋找“美麗”的心情，詩(shī)人快樂(lè)，我們也快樂(lè)!

四、作業(yè)布置。

1.比比組詞。2.默寫(xiě)《春日》。

頻道小編推薦： |

三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案(篇8)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

2.有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，感悟人對(duì)大自然美景的贊美之情。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。積累古詩(shī)中的名句。

教學(xué)流程：

第一課時(shí)：

一、導(dǎo)入：

1、小朋友們，日月星辰、風(fēng)云雷電、山川樹(shù)木、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)大自然是一由多姿多彩的畫(huà)卷，它會(huì)向你展示美麗神奇的自然景象。大自然更是一部永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)，它會(huì)向你傾訴古老的歷史，它會(huì)為你指引前行的方向。走進(jìn)大自然，你一定會(huì)得到更多的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。今天我們就一起來(lái)欣賞一幅畫(huà)。

2、學(xué)生觀察圖畫(huà)，用自已的話說(shuō)說(shuō)自已看到的圖，看誰(shuí)說(shuō)得美。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首小詩(shī)《望廬山瀑布》，隨機(jī)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)生字廬、瀑，并引導(dǎo)學(xué)生了解作者。

二、感悟讀詩(shī)并識(shí)字

1.在語(yǔ)境中整體識(shí)字。

（1）通讀古詩(shī)，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中圈畫(huà)出不認(rèn)識(shí)或認(rèn)為容易讀錯(cuò)的字。如紫是平舌音，嶺是后鼻音，要讀準(zhǔn)。

（2）用自己習(xí)慣的方式自主識(shí)字。如，在課文下面的和字背景圖中找生字的讀音；可以請(qǐng)教老師或周?chē)幕锇椤?/p>

（3）再把生字放入詩(shī)中識(shí)字

2.調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)記生字。

出示生字，隨著提示語(yǔ)我會(huì)認(rèn)，學(xué)生自愿認(rèn)讀自己會(huì)認(rèn)的生字，并說(shuō)說(shuō)自己在生活中什么時(shí)候，什么地方曾見(jiàn)過(guò)這個(gè)字，是用什么辦法記住這個(gè)字的。在交流中老師要注意多鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生在生活中識(shí)字的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主識(shí)字的積極性。

3、將開(kāi)課時(shí)看到圖時(shí)的感情投入詩(shī)中，讀詩(shī)。自由讀、單個(gè)讀、評(píng)讀。

4、說(shuō)說(shuō)自已通過(guò)讀詩(shī)在腦子中看到了什么？

5.個(gè)人情感體驗(yàn)鞏固識(shí)字。

讓學(xué)生在會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的字中，選擇自己最喜歡的字，聯(lián)系自己的情感體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇喜歡的熟悉的字組詞說(shuō)話，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解字義，

三、示范講解指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

銀字有兩個(gè)豎提，艮的豎提應(yīng)略向下，長(zhǎng)于金字旁的豎提。窗字字形復(fù)雜，學(xué)生容易忽視囪字上的小撇，建議邊示范邊領(lǐng)著學(xué)生一筆一筆地書(shū)空。

第二課時(shí)：

一、導(dǎo)入：

小朋友們，上節(jié)課大家學(xué)了什么呢？對(duì)，那么和詩(shī)仙李白一同生活在一個(gè)時(shí)期的還有一位特別有名的大詩(shī)人，人們把他稱(chēng)為詩(shī)圣。他就是杜甫，今天我們就來(lái)讀一首杜甫的詩(shī)《絕句》

二、朗讀感悟并識(shí)字。

程序基本同上節(jié)課。（略為改動(dòng)：先讓學(xué)生感悟讀，不要看圖，通過(guò)讀詩(shī)想象圖畫(huà)，然后再看課本上的圖進(jìn)行品評(píng)。）

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教案(篇9)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)全字，能正確讀寫(xiě)碧玉、妝成，裁出、剪刀、萬(wàn)紫千紅等詞語(yǔ)。

2、背誦兩首詩(shī)。

3、能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天大自然的感情，感悟大自然的美好。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生大體了解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，記背詩(shī)句是重難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集兩首古詩(shī)的有關(guān)資料；背誦春天的古詩(shī)。

教學(xué)安排：3課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

(學(xué)習(xí)《詠柳》)

一、背誦古詩(shī)，導(dǎo)入新課

師:春天是一幅多姿多彩的圖畫(huà)，許多詩(shī)人通過(guò)詩(shī)歌來(lái)贊美它，誰(shuí)來(lái)背背有關(guān)春天的詩(shī)歌（指名背通）/今天我們還要隨著古代詩(shī)人賀知章和朱喜一起走進(jìn)迷人曲春天，看著他們分別贊美了春天的什么

二、先學(xué)習(xí)《詠柳》，自讀完成以下要求

1、把詩(shī)歌讀正確、流利，認(rèn)記生字詠、絳，

2、指名讀詩(shī)，提醒讀準(zhǔn)絳妝裁

3、根據(jù)注釋了解詩(shī)歌的大意。

4、小組交流；互相釋疑，討論難點(diǎn)。

三、朗讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)感情

1、指名讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)詩(shī)意的理解。

2、全班交流，相機(jī)點(diǎn)撥：

(1)碧玉妝成一樹(shù)高這句里把什么比作什么(柳樹(shù)的枝葉比作碧玉)

(2)綠絲絳指什么？為什么說(shuō)柳技是綠絲絳？（想象體會(huì)柳技的綿長(zhǎng)和柔軟）

(3)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)不知細(xì)葉誰(shuí)裁出的理解和體會(huì)（體會(huì)柳葉的小巧整齊，體全大自然的偉大神奇)

(4)二月春風(fēng)似剪刀又把什么比作什么為什么這么比喻

3、結(jié)合理解，練習(xí)有感情地朗讀。

(1)自己練習(xí)讀，邊讀邊想象。

(2)指名讀，師生評(píng)議。

(3)以讀代講，師生合作：老師朗讀散文，學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑?shī)句來(lái)對(duì)答。

師：你看那高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮的一樣，真是青翠欲滴啊！那垂掛下來(lái)的萬(wàn)千柳條，柔軟綿長(zhǎng)，隨風(fēng)搖曳，多像綠綠的絲帶！

生：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

師：再看那小巧的新長(zhǎng)出來(lái)的柳葉，細(xì)細(xì)尖尖的，整整齊齊的，是誰(shuí)裁剪出來(lái)的呢？

原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的?。?/p>

四、背誦古詩(shī)。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《寓言?xún)蓜t》生字組詞人教版

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《寓言?xún)蓜t》生字組詞人教版，僅供參考，希望可以幫助到您。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《寓言?xún)蓜t》生字組詞人教版

【寓】

讀音：寓[yù]

巧記：“禺”進(jìn)室內(nèi)（宀）。

字義：①寄托，隱含在內(nèi)②居?、圩〉牡胤?/p>

組詞：①寓言寓意②寓所③公寓

造字：形聲法

造句：同學(xué)們多看寓言故事能增長(zhǎng)智慧。

筆順：“宀”的上點(diǎn)居中；“禺”上窄下寬，提略平。

字歌：與之巧相遇寶蓋住公寓人說(shuō)很偶然因心太笨愚

2【則】

讀音：則[zé]

巧記：①“貝”后有刀（刂）②側(cè)面無(wú)人

字義：①量詞，用于成文的條數(shù)②模范，規(guī)范③規(guī)則，制度，規(guī)程

組詞：①一則消息②以身作則③總則法則

造字：形聲法

造句：共產(chǎn)黨員應(yīng)該率先垂范，以身作則。

筆順：“貝”豎撇避免與左豎相交；“刂”豎鉤要直而挺。

字歌：刀來(lái)成法則才來(lái)財(cái)產(chǎn)多乏來(lái)總貶值反文失敗過(guò)

3【窟】

讀音：窟[kū]

巧記：委“屈”地鉆進(jìn)洞“穴”。

字義：①洞穴②某種人聚集的地方

組詞：①窟窿石窟洞窟②賭窟貧民窟

造字：形聲法

造句：我不小心把衣服弄了個(gè)窟窿。

筆順：“穴”要扁，約占整個(gè)字三分之一；“屈”撇長(zhǎng)。

字謎：心中很委屈穴下去躲避本義是洞穴也指人聚地

4【窿】

讀音：窿[lóng]

巧記：“隆”隆炮聲響，趕快進(jìn)洞“穴”。

字義：①孔，洞②煤礦坑道

組詞：①窟窿②廢窿

造字：形聲法

造句：工人們正在清理廢窿。

筆順：“穴”撇、點(diǎn)宜收與上點(diǎn)呈三角形；下部緊湊。

字謎：降下物被盜一生來(lái)報(bào)到洞穴頭上頂煤礦里坑道

5【狼】

讀音：狼[láng]

巧記：“良”種狗（犭）。

字義：獸名，像狗，嘴長(zhǎng)而尖，耳直立，尾下垂。性狡猾兇狠，晝伏夜出

組詞：狼狗狼狽不堪狼狽為奸狼心狗肺

造字：形聲法

造句：我家養(yǎng)的狼狗非常聰明。

筆順：左窄右寬?！傲肌睓M折向內(nèi)略收，捺舒展。

字歌：有米便成糧河水起波浪讀書(shū)聲瑯瑯獵犬斗灰狼

6【叼】

讀音：叼[diāo]

巧記：一“口”寶刀倒開(kāi)刃（刁），一口咬住別松勁。

字義：用嘴銜住

組詞：叼著叼走叼草叼食

造字：形聲法

造句：烏鴉嘴里叼著一條小蟲(chóng)飛回了巢里。

筆順：“口”窄且偏上；“刁”的提在“口”的下邊起筆。

字謎：開(kāi)口做練習(xí)習(xí)字少一筆用嘴來(lái)夾住心中不著急

7【街】

讀音：街[jiē]

巧記：“行”字分西東，兩土（圭）在當(dāng)中。

字義：兩邊有房屋的比較寬闊的道路

組詞：街坊街道街市街頭巷尾

造字：形聲法

造句：街坊鄰居，不要為一點(diǎn)兒小事傷了和氣。

筆順：三部分緊湊。中間的“圭”取勢(shì)略高。

字歌：街道土筑造銜接很重要吾在衙門(mén)里繁衍生息好

8【勸】

讀音：勸[quàn]

巧記：“又”用“力”推。

字義：①勸說(shuō)，講明事理使人聽(tīng)從②勉勵(lì)

組詞：①勸告勸阻勸解②勸勉勸學(xué)懲惡勸善

造字：形聲法

造句：他聽(tīng)從老師的勸告，不再貪玩，開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

筆順：左小右大?！坝帧鞭喈?huà)改為長(zhǎng)點(diǎn)。

字歌：又來(lái)多勸告工到講功勞云來(lái)常運(yùn)動(dòng)八來(lái)能辦到

9【悔】

讀音：悔[huǐ]

巧記：“每”天用心（忄）做事，不會(huì)遺憾（hàn）終生。

字義：后悔，懊惱

組詞：后悔悔恨追悔悔過(guò)自新

造字：形聲法

造句：我為自己犯下的錯(cuò)誤感到后悔。

筆順：“忄”左點(diǎn)靠下，右點(diǎn)靠上；“每”上小下大。

字歌：每天惜光陰敏而好學(xué)勤教誨言在耳定無(wú)悔恨心

10【盤(pán)】

讀音：盤(pán)[pán]

巧記：“舟”行器“皿”上。

字義：①回旋地繞②形狀像盤(pán)或有盤(pán)的功用的物品

組詞：①盤(pán)旋②磨盤(pán)算盤(pán)棋盤(pán)

造字：形聲法

造句：山路曲折，游人們盤(pán)旋而上。

筆順：“舟”豎撇長(zhǎng)而略取彎勢(shì)；“皿”底橫要長(zhǎng)。

字謎：皿上站小舟輕松自在游回旋地繞著東西裝里頭

11【纏】

讀音：纏[chán]

巧記：絲（纟）絲入扣，“厘”上有點(diǎn)。

字義：①繞，圍繞②攪擾③應(yīng)付

組詞：①纏繞②糾纏纏身瑣事纏身③難纏

造字：形聲法

造句：這個(gè)問(wèn)題始終纏繞著他。

筆順：左窄右寬。右部長(zhǎng)撇宜伸展，整體宜緊湊。

字歌：廣旁掛絲線里字藏下邊和繞來(lái)搭配總在繞前面

12【硬】

讀音：硬[yìng]

巧記：“石”頭比磚頭“更”結(jié)實(shí)。

字義：①物體組織緊密，性質(zhì)堅(jiān)固，跟“軟”相對(duì)②強(qiáng)橫地，固執(zhí)地

組詞：①堅(jiān)硬硬木硬煤②硬撐

造字：形聲法

造句：這塊石頭非常堅(jiān)硬。

筆順：“石”位置靠上；“更”撇為豎撇，捺伸展。

字謎：石旁加更與軟對(duì)應(yīng)能抗外力不易變形

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字組詞復(fù)習(xí)

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫(xiě)教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，如何才能編寫(xiě)一份比較全面的教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字組詞復(fù)習(xí)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字組詞復(fù)習(xí)

1、我們的民族小學(xué)

坪（坪壩、草坪）壩（大壩、水壩）

戴（穿戴、愛(ài)戴）招（招呼、招引）

蝴（蝴蝶）蝶（蝴蝶）

孔（孔雀、毛孔）雀（孔雀、麻雀）

舞（跳舞、舞蹈）銅（銅鐘、銅板）

粗（粗壯、粗細(xì)）尾（尾巴、首尾）

2、金色的草地

耍（玩耍、耍賴(lài)）裝（裝扮、假裝）

勁（使勁、干勁）絨（絨毛、絨帽）

假jiǎ（假裝、真假）jià（放假、假期）

朝cháo（朝代、王朝）zhāo（朝陽(yáng)、朝夕）

些（這些、那些）釣（釣魚(yú)、垂釣）

察（觀察、考察）瓣（花瓣、豆瓣）

攏（合攏、聚攏）掌（手掌、掌聲）

趣（有趣、興趣）

3、爬天都峰

爬（爬山、爬上）峰（山峰、峰頂）

頂（山頂、頂峰）居（居然、居?。?/p>

仰（仰望、仰頭）奮（奮力、奮斗）

蒼（白發(fā)蒼蒼、蒼白）咱（咱們）

辮（辮子、長(zhǎng)辮）勇（勇氣、勇敢）

似sì（似乎、相似）shì（似的）

一、

1、盛開(kāi)、坪壩、粉墻、玩耍、穿戴

2、敬禮、假裝、熱鬧、合攏、蝴蝶

3、這些、手掌、有趣、歡唱、打扮

4、釣魚(yú)、招呼、觀察、飄揚(yáng)、絨毛

5、粗壯、花瓣、游戲、招引、好奇

6、古老、潔白、搖晃、敬愛(ài)、銅鐘

7、蒲公英、打哈欠、使勁、絨帽

8、孔雀舞、鳳尾竹、絢麗多彩

9、一本正經(jīng)、引人注目、邊疆

二、

1、峰頂、筆陡、似乎、發(fā)顫、忽然

2、石級(jí)、鐵鏈、咱們、汲取、居然

3、力量、決心、鼓舞、終于、勇氣

4、鯽魚(yú)、照相、辮子、奮力、紀(jì)念

5、朝向、朝霞、似的、白發(fā)蒼蒼

5、灰雀

散sàn（散步、分散）sǎn（散文、散打）

郊（郊外、郊游）步（腳步、跑步）

渣（面包渣、豆渣）或（或者、或許）

者（作者、讀者）敢（勇敢、敢于）

惜（可惜、愛(ài)惜）低（高低、低頭）

胸（胸脯、胸部）脯（胸脯）

誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)）

6、小攝影師

卷juǎn（膠卷、卷煙）juàn（試卷、考卷）

基（基本、基礎(chǔ)）突（突然、突出）

按（按照、按時(shí)）擺（擺動(dòng)、搖擺）

弄（擺弄、捉弄）準(zhǔn)（準(zhǔn)備、準(zhǔn)時(shí)）

備（備課、預(yù)備）側(cè)（側(cè)面、側(cè)身）

膠（膠水、膠布）雜（雜志、復(fù)雜）

秘（秘書(shū)、秘密）輛（車(chē)輛）

社（社會(huì)、社團(tuán)）

7、奇怪的大石頭

藏cáng（捉迷藏、埋藏）zàng（寶藏、西藏）

著（著名、著作）悄（悄悄、靜悄悄）

閃（躲閃、閃電）坑（土坑、火坑）

臥（臥倒、臥室）推（推動(dòng)、推車(chē)）

旅（旅行、旅游）考（考察、考試）

秦（秦嶺、秦代）紀(jì)（世紀(jì)、紀(jì)念）

遺（遺跡、遺產(chǎn)）究（研究、究竟）

震（震驚、地震）

一、

1、郊外、或者、果然、歡快、散步

2、嚴(yán)寒、肯定、仰望、可惜、胸脯

3、誠(chéng)實(shí)、突然、準(zhǔn)備、轉(zhuǎn)告、擺弄

4、立刻、膠卷、打量、秘書(shū)、記者

5、咧開(kāi)、谷粒、紙團(tuán)、車(chē)輛、復(fù)雜

6、照相機(jī)、白樺樹(shù)、吩咐、婉轉(zhuǎn)

7、社會(huì)、側(cè)面、停當(dāng)、愛(ài)惜、雜志社

8、歡蹦亂跳、自言自語(yǔ)、灰雀

9、惹人喜愛(ài)、陽(yáng)光明媚、低頭

10、勇敢、秘密、鞠躬、按照、試卷

1、震驚、奇怪、躲閃、遺跡、大坑

2、悄悄、歷史、秦嶺、興趣、遙遠(yuǎn)

3、專(zhuān)門(mén)、推動(dòng)、成果、旅行、研究

4、恐怕、甚至、突兀、著名、隕石

5、流域、考察、平整、地質(zhì)學(xué)家

6、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、明媚（究竟）

7、聞雞起舞、孤零零、捉迷藏

9、古詩(shī)兩首

促（促進(jìn)、促織）深（深情、深淺）

憶（回憶、記憶）異（異鄉(xiāng)、奇異）

逢（相逢、重逢）佳（佳節(jié)、佳人）

倍（加倍、成倍）遙（遙遠(yuǎn)、遙望）

遍（遍地、遍布）插（插曲、插花）

10、風(fēng)箏

精（精心、精神）希（希望、希臘）

卻（冷卻、退卻）依（依然、依舊）

拼（拼音、拼寫(xiě)）命（拼命、逃命）

奔（奔跑、奔走）村（村子、村莊）

抖（抖動(dòng)、發(fā)抖）坊（染坊、作坊）

磨mò（磨坊、磨盤(pán)）mó（磨合、磨牙）

喪（喪失、垂頭喪氣）

11、秋天的雨

扇shān（扇風(fēng)、扇動(dòng)）shàn（扇子、電扇）

枚（不勝枚舉）柿（柿子、西紅柿）

爽（涼爽、爽快）郵（郵票、郵局）

仙（仙子、仙女）梨（香梨、梨頭）

菠（菠蘿、菠菜）蘿（蘿卜、菠蘿）

糧（糧食、糧倉(cāng)）緊（趕緊、緊張）

楊（楊樹(shù)、楊梅、楊柳）

三、

1、豐收、楊樹(shù)、清涼、柿子、加緊2、涼爽、糧食、留意、仙子、郵票

3、香甜、扇子、菠蘿、氣味、炎熱4、精心、抖動(dòng)、奔跑、尋找、希望

5、拼命、依然、飛舞、繼續(xù)、磨坊6、佳人、重逢、記憶、深情、佳節(jié)

7、促進(jìn)、插曲、遍地、相逢、加倍8、遙遠(yuǎn)、異鄉(xiāng)、插花、回憶、扇風(fēng)

9、蹤影、憧憬、田埂、樹(shù)梢、風(fēng)箏10、幸福、倏地、失憶、鑰匙、溫柔

11、橘子、顏料、紫紅、香梨、雨滴12、銜接、衣裳、柳樹(shù)、頻頻點(diǎn)頭

13、千呼萬(wàn)喚、大驚失色、勾住14、垂頭喪氣、凌空飛起、喇叭

15、翩翩飛舞、五彩繽紛、松柏16、半沉半浮、一緊一松、喜鵲

17、冷卻、趕緊、油亮亮、不勝枚舉

13、花鐘

艷（艷麗、鮮艷）內(nèi)（內(nèi)外、內(nèi)衣）

夢(mèng)（做夢(mèng)、夢(mèng)想）醒（提醒、清醒）

蘇（蘇醒、蘇州）濕（濕度、濕潤(rùn)）

嬌（嬌嫩、撒嬌）嫩（嫩綠、嫩葉）

強(qiáng)（強(qiáng)大、強(qiáng)壯）適（適合、適宜）

昆（昆蟲(chóng)、昆明）播（傳播、廣播）

修（修建、修理）致（大致、一致）

14、蜜蜂

論（無(wú)論、討論）試（試卷、考試）

驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)）袋（紙袋、口袋）

證（證明、證實(shí)）概（大概、概括）

減（減少、加減）阻（阻力、阻止）

測(cè)（推測(cè)、猜測(cè)）括（包括、括號(hào)）

確（確實(shí)、準(zhǔn)確）誤（錯(cuò)誤、失誤）

途（沿途、路途）超（超常、超市）

15、玩出了名堂

堂táng（名堂、學(xué)堂）鏡jìng（鏡片、鏡子）

閑xián（清閑、空閑）閱yuè（閱讀、檢閱）

腿tuǐ（大腿、雞腿）隨suí（隨意、隨便）

簡(jiǎn)jiǎn（簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)直）拜bài（拜訪、拜師）

訪fǎng（訪問(wèn)、采訪）具jù（玩具、工具）

待dāi（待會(huì)、待著）dài（等待、對(duì)待）

調(diào)tiáo（調(diào)節(jié)、空調(diào)）diào（調(diào)動(dòng)、調(diào)子）

一、

1、陸續(xù)、展示、濕度、密切、需要2、大致、昆蟲(chóng)、關(guān)系、傳播、嬌嫩

3、修建、適宜、蘇醒、適應(yīng)、艷麗4、留心、花圃、吻合、花蕾、灼傷

5、干燥、危險(xiǎn)、淡雅、曇花、暮色6、綻開(kāi)、凌晨、薔薇、舒展、花瓣

7、爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、花粉8、含笑一現(xiàn)、欣然怒放、觀察

9、植物學(xué)家、鮮花朵朵、煙草10、修理、強(qiáng)壯、內(nèi)外、播種、撒嬌

11、濕潤(rùn)、鮮艷、睡夢(mèng)、嫩綠、提醒

二、

1、無(wú)論、大概、檢查、超常、本能2、迷失、減少、試驗(yàn)、紙袋、阻力

3、遙遠(yuǎn)、證實(shí)、推測(cè)、飛散、包括4、沿途、幾乎、辨認(rèn)、蜂窩、記號(hào)

5、悶熱、激動(dòng)、逆風(fēng)、解釋、陌生6、滿身、盡管、證明、檢驗(yàn)、錯(cuò)誤

7、考試、確確實(shí)實(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤8、解悶、幾何、試卷、盡力、記憶力

三、

1、名堂、拜訪、玩具、清閑、簡(jiǎn)單2、調(diào)節(jié)、定時(shí)、浪費(fèi)、細(xì)微、閱讀

3、鏡片、隨意、看守、磨合、牙齒4、書(shū)籍、固定、居民、待會(huì)、俄國(guó)

5、等待、聘請(qǐng)、調(diào)動(dòng)、沙皇、隨便6、采訪、檢閱、拜師、眼鏡、雞腿

7、千里迢迢、擠來(lái)擠去、堂弟8、顯微鏡、微生物、花圃、撒嬌

17、孔子拜師

悶mèn（納悶、解悶）mēn（悶熱、悶聲不響）

聞wén（聞名、新聞）塵chén（塵土、灰塵）

仆pú（仆人、女仆）納nà（出納、納涼）

丘qiū（土丘、山丘）迎yíng（迎候、歡迎）

等děng（等候、等待）止zhǐ（止境、停止）

境jìng（環(huán)境、仙境）授shòu（傳授、教授）

品pǐn（品行、品德）

18、盤(pán)古開(kāi)天地

暗àn（黑暗、暗紅）丈zhàng（丈夫、丈量）

肢zhī（四肢、肢體）肌jī（肌膚、肌肉）

膚fū（皮膚、膚色）遼liáo（遼闊、遼遠(yuǎn)）

闊kuò（開(kāi)闊、廣闊）液yè（液體、液化）

滋zī（滋潤(rùn)、滋味）潤(rùn)rùn（濕潤(rùn)、潤(rùn)滑）

創(chuàng)chuàng（開(kāi)創(chuàng)、創(chuàng)立）造zào（創(chuàng)造、建造）

降jiàng（下降、降落）xiáng（投降、降服）

血xuè（血液、鮮血）xiě（流血、雞血）

19、趙州橋

縣xiàn（縣長(zhǎng)、縣城）設(shè)shè（設(shè)計(jì)、建設(shè)）

部bù（全部、部分）橫héng（橫跨、橫線）

跨kuà（跨步、跨欄）舉jǔ（創(chuàng)舉、舉手）

擊jī（沖擊、擊打）堅(jiān)jiān（堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)）

固gù（堅(jiān)固、固定）欄lán（石欄、欄板）

案àn（圖案、答案）貴guì（寶貴、貴重）

參cān（參加、參觀）shēn（人參、紅參）

爪zhǎo（前爪、爪牙）zhuǎ（爪子、雞爪）

一、1、相距、納悶、迎候、傳授、學(xué)問(wèn)

2、品行、悠閑、敬重、等候、請(qǐng)教、

3、悶熱、新聞、仆人、出納、曲阜

4、等待、教授、品德、環(huán)境、停止

5、丘陵、灰塵、解悶、行禮、歡迎

6、長(zhǎng)進(jìn)、知識(shí)淵博、遠(yuǎn)近聞名、

7、佩服、風(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆

8、洛陽(yáng)、日夜兼程、毫無(wú)保留

9、土丘、學(xué)無(wú)止境、品學(xué)兼優(yōu)

二、1、創(chuàng)造、肌膚、宇宙、遼闊、黑暗

2、上升、血液、下降、茂盛、四肢、

3、滋潤(rùn)、氣息、丈夫、流血、鮮血

4、投降、降落、滋味、濕潤(rùn)、丈量

5、建造、開(kāi)創(chuàng)、遼遠(yuǎn)、液體、降服、

6、肢體、肌肉、寬闊、混沌、渾濁

7、祖宗、蹬腿、掄起、兇猛、逐漸

8、劈開(kāi)、倒下、倒水、緩緩、斧頭、

9、雨露、飄動(dòng)、液化、漸漸、漆黑

10、慢慢、悶聲不響、奔流不息、

三、1、遙望、石欄、減輕、設(shè)計(jì)、才干

2、欄板、參加、寶貴、雄偉、重量、

3、全部、精美、遺產(chǎn)、堅(jiān)固、節(jié)省

4、創(chuàng)舉、前爪、橫跨、美觀、回首

5、圖案、隋朝、沖毀、抵擋、似乎、

6、智慧、游動(dòng)、拱形、橋墩、砌成

7、石匠、雕刻、纏繞、救濟(jì)、抵抗

8、經(jīng)濟(jì)、縣城、建設(shè)、參觀、人參

9、部分、跨步、堅(jiān)強(qiáng)、固定、堅(jiān)持、

10、答案、貴重、沖擊力、雙龍戲珠

21、古詩(shī)兩首

斷duàn（中斷、斷開(kāi)）楚chǔ（楚江、清楚）

孤gū（孤單、孤獨(dú)）帆fān（孤帆、帆船）

22、富饒的西沙群島

藍(lán)lán（藍(lán)色、藍(lán)天）懶l(wèi)ǎn（懶漢、懶人）

披pī（披甲、披風(fēng)）威wēi（威武、威風(fēng)）

武wǔ（武術(shù)、武器）揀jiǎn（挑揀、揀起）

顏yán（顏色、顏料）形xíng（形象、形式）

狀zhuàng（形狀、告狀）漁yú（漁業(yè)、漁民）

料liào（肥料、照料）輩bèi（長(zhǎng)輩、祖輩）

劃huá（劃船、劃線）huà（計(jì)劃、策劃）

23、美麗的小興安嶺

匯huì（匯成、匯報(bào)）欣xīn（欣賞、欣喜）

賞shǎng（觀賞、賞月）映yìng（倒映、反映）

擋dǎng（擋住、抵擋）視shì（視線、電視）

線xiàn（毛線、直線）浸jìn（沉浸、浸泡）

獻(xiàn)xiàn（獻(xiàn)出、貢獻(xiàn)）藥yào（藥材、草藥）

材cái（木材、材料）軟ruǎn（松軟、軟弱）

刮gu?。ü芜^(guò)、刮風(fēng)）舌shé（舌頭、舌尖）

一、初晴、中斷、飲酒、里應(yīng)外合

2、楚江、瀲滟、空蒙、左鄰右舍

3、碧水、淡妝、相對(duì)、異口同聲

4、孤帆、化妝、亦是、輕重倒置

5、帆布、相宜、孤單、頭重腳輕

6、帆船、斷開(kāi)、清楚、黑白相間

7、草稿、不妨、搞好、舍近求遠(yuǎn)

8、劇院、防衛(wèi)、據(jù)守、遠(yuǎn)近聞名

9、遍地、叮咬、傍晚、積少成多

10、改編、盯緊、磅秤、左膀右臂

二、1、深藍(lán)、顏色、披甲、杏黃、威武

2、交錯(cuò)、形狀、肥料、抽出、視線、

3、舌頭、收藏、獻(xiàn)出、鮮嫩、匯成、

4、擋住、藥材、欣賞、名貴、可口

5、茂密、嫩綠、富饒、島嶼、山崖

6、產(chǎn)卵、棲息、鳥(niǎo)糞、融化、匯合

7、漲滿、浸水、利劍、刮過(guò)、計(jì)劃、

8、挑揀、顏料、倒映、千絲萬(wàn)縷

9、風(fēng)景優(yōu)美、五光十色、懶洋洋

10、物產(chǎn)豐富、高低不平、圓溜溜

11、各種各樣、成群結(jié)隊(duì)、沙灘、

12、四腳朝天、千奇百怪、劃船、

13、漁業(yè)工人、瑰麗無(wú)比、材料、

14、海防前哨、俯下、沉浸、蒼翠

15、柔軟、淙淙、海龜、貝殼、峽谷

14、、密密層層、祖祖輩輩、

15、、又松又軟、飄飄搖搖、蔥蔥蘢蘢、郁郁蔥蔥

25、矛和盾的集合

矛máo（長(zhǎng)矛、矛頭）盾dùn（矛盾、盾牌）

集jí（集中、集體）持chí（堅(jiān)持、保持）

般bān（一般、萬(wàn)般）架jià（招架、打架）

龜guī（烏龜、海龜）攻gōng（進(jìn)攻、攻打）

炮pào（炮口、炮火）坦tǎn（坦克、平坦）

戰(zhàn)zhàn（戰(zhàn)場(chǎng)、戰(zhàn)斗）神shén（神話、精神）

兵bīng（炮兵、士兵）退tuì（退步、后退）

26、科利亞的木匣

挖w?。ㄍ诙?、挖土）鞋xié（冰鞋、鞋子）

斧fǔ（斧頭、斧子）鋸jù（手鋸、電鋸）

免miǎn（免費(fèi)、免得）屋wū（房屋、木屋）

搶qiǎng（搶走、搶包）初chū（當(dāng)初、初中）

管guǎn（管事、看管）敵dí（敵人、天敵）

階jiē（臺(tái)階、階梯）懂dǒng（懂得、懂事）

難nán（難過(guò)、難受）nàn（逃難、苦難）

27、陶罐和鐵罐

陶táo（陶罐、陶藝）謙qiān（謙虛、謙讓?zhuān)?/p>

虛xū（虛心、虛假）嘴zuǐ（嘴巴、嘴角）

惱nǎo（惱怒、煩惱）怒nù（發(fā)怒、怒氣）

吵chǎo（吵架、吵鬧）感g(shù)ǎn（感覺(jué)、感動(dòng)）

荒huāng（荒涼、荒地）捧pěng（捧起、捧場(chǎng)）

樸pǔ（樸素、簡(jiǎn)樸）素sù（素質(zhì)、素描）

值z(mì)hí（價(jià)值、值日）受shòu（難受、感受）

處chǔ（相處、處事）chù（到處、處處）

一、1、集合、進(jìn)攻、冰鞋、難過(guò)、臺(tái)階

2、所以、算術(shù)、斧頭、首次、炮口3、緊張、坦克、手鋸、當(dāng)初、懂得

4、隨便、玩意、固然、戰(zhàn)場(chǎng)、長(zhǎng)處5、仍然、免得、自衛(wèi)、敵人、搶走

6、烏龜、一般、保持、平坦、精神7、懂事、階梯、管理、難受、逃難

8、挖洞、房屋、戰(zhàn)斗、倒退、吵架9、難以招架、自相矛盾、蝸牛

10、左抵右擋、龐然大物、善于11、大顯神威、合二為一、重量

12、亂成一團(tuán)、哇哇直叫、保命13、密密層層、祖祖輩輩、躲避

14、飄飄搖搖、蔥蔥蘢蘢、槍炮15、郁郁蔥蔥、勝利者、原因、木匣

二、

1、驕傲、理會(huì)、荒涼、傲慢、興奮2、價(jià)值、神氣、光潔、驚訝、樸素

3、謙虛、惱怒、虛假、爭(zhēng)吵、煩惱4、感受、捧起、嘴巴、奚落、陶罐

5、懦弱、輕蔑、爭(zhēng)辯、碰撞、羞恥6、流逝、宮殿、遺落、覆蓋、堆積

7、倒塌、掘開(kāi)、擦洗、立即、難受8、鐵罐、美觀、覆滅、吵鬧、樸實(shí)

9、感覺(jué)、發(fā)怒、御廚、翻來(lái)覆去10、相提并論、和睦相處、簡(jiǎn)樸

29、掌聲

愿yuàn（愿意、心愿）姿zī（姿態(tài)、姿色）

勢(shì)shì（姿勢(shì)、勢(shì)力）投tóu（投降、投票）

況kuàng（情況、況且）吞tūn（吞食、吞吐）

烈liè（熱烈、激烈）緒xù（情緒、頭緒）

述shù（講述、述說(shuō)）普pǔ（普通、普及）

通tōng（交通、通過(guò)）鼓gǔ（鼓勵(lì)、鼓舞）

勵(lì)lì（激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)）

落lào（落下病根）

30、一次成功的實(shí)驗(yàn)

育yù（教育、體育）瓶píng（瓶子、花瓶）

繩shéng（繩子、跳繩）茶chá（茶杯、茶葉）

危wēi（安危、危害）險(xiǎn)xiǎn（危險(xiǎn)、保險(xiǎn)）

順shùn（順利、順便）倆liǎ（哥倆、他倆）

索suǒ（思索、索取）激jī（激動(dòng)、感激）

堵dǔ（堵住、堵車(chē)）獲huò（獲得、收獲）

系jì（系上、系鞋帶）xì（關(guān)系、聯(lián)系）

31、給予樹(shù)

予yǔ（給予、授予）寬kuān（寬闊、寬廣）

裕yù（寬裕、富裕）買(mǎi)mǎi（買(mǎi)賣(mài)、收買(mǎi)）

猜cāi（猜想、猜測(cè)）糖táng（糖果、白糖）

即jí（立即、即刻）盼pàn（盼望、期盼）

仁rén（仁愛(ài)、果仁）貼tiē（體貼、貼心）

擔(dān)dān（擔(dān)心、負(fù)擔(dān)）dàn（扁擔(dān)、挑擔(dān)）

卡kǎ（卡片、卡車(chē)）qiǎ（卡住、關(guān)卡）

一、

1、掌聲、慢吞吞、講述、成功、危險(xiǎn)

2、茶杯、激動(dòng)、獲得、注視、文靜3、愿意、實(shí)驗(yàn)、教育家、普通話

4、熱烈、動(dòng)聽(tīng)、順利、如實(shí)、鼓勵(lì)5、情緒、情況、代表、瓶子、平息

6、持久、輪流、仁愛(ài)、給予、體貼7、繩子、猜測(cè)、擁抱、擔(dān)心、暗示

8、顯然、立即、靜悄悄、霧沉沉9、心意、試探、紅撲撲、笑呵呵

10、提示、祝愿、樂(lè)陶陶、喜滋滋11、隨便、背誦、圓溜溜、胖乎乎

12、推測(cè)、同情、雨蒙蒙、綠油油13、提醒、祝福、黑糊糊、白花花

14、甜蜜、風(fēng)餐露宿、日夜兼程15、盼望、滿載而歸、如愿以?xún)?/p>

16、姿勢(shì)、不假思索、興高采烈17、前夕、沒(méi)精打采、沉默不語(yǔ)、

18、富裕、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟19、立刻、五洲四海、舉世聞名、

20、卡片、高樓大廈、應(yīng)有盡有21、寬裕、戀戀不舍、彬彬有禮

二、

1、

7、孤零零、恐怕、隕石、大坑、突兀、甚至、

遙遠(yuǎn)、流域

9、重逢佳節(jié)回憶

遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)插曲

促進(jìn)深情遍地

插花相逢記憶

加倍失憶佳人

10、童年風(fēng)箏憧憬

幸福一緊一松

凌空飛起翩翩飛舞

奔跑倏地蹤影田埂

半沉半浮樹(shù)梢

11、鑰匙、溫柔、趁機(jī)

五彩繽紛、顏料、扇風(fēng)、橘子、紫紅、淡黃、

雪白、頻頻點(diǎn)頭、香梨、

雨滴、勾住、喇叭、

喜鵲、銜接、舒舒服服

松柏、衣裳、柳樹(shù)

13、鮮花朵朵、觀察、開(kāi)放、凌晨、薔薇、

綻開(kāi)、欣然怒放、煙草、暮色、舒展、花瓣、

曇花、干燥、灼傷、

危險(xiǎn)、淡雅、花蕾、

花粉、吻合、花圃

14、聽(tīng)說(shuō)、辨認(rèn)、蜂窩

記號(hào)、悶熱、激動(dòng)、

滿身、盡管、逆風(fēng)、

陌生、解釋

15、磨鏡片、書(shū)籍

固定、牙齒、居民、

聘請(qǐng)、俄國(guó)、沙皇

千里迢迢、調(diào)動(dòng)、看管、

磨合、待會(huì)

17、知識(shí)淵博、曲阜、

洛陽(yáng)、風(fēng)餐露宿、丘陵

日夜兼程、長(zhǎng)袍、行禮、

土丘、毫無(wú)保留、佩服

18、混沌、掄起、兇猛、

劈開(kāi)、緩緩、斧頭、

渾濁、蹬腿、逐漸、

倒下、倒水、飄動(dòng)、

雨露、祖宗、丈母娘

漆黑29

19、世界聞名、隋朝、石匠、砌成、橋墩、

拱形、沖毀、雕刻、

纏繞、經(jīng)濟(jì)、救濟(jì)、

抵抗、抵擋、似乎、

智慧、游動(dòng)39

搞怪、草稿、編寫(xiě)、

妨礙、防止、叮嚀、

劇本、據(jù)說(shuō)、磅秤

21、中斷、楚江、碧水

相對(duì)、孤帆、帆布、

飲酒、瀲滟、空蒙、

淡妝、化妝、相宜、

初晴、亦是、人云亦云

22、富饒、群島、島嶼

海防、前哨、瑰麗、

山崖、峽谷、色彩、

珊瑚、綻開(kāi)、海參、

龍蝦、挺拔、條紋、

紅纓、圓溜溜、貝殼

海龜、沙灘、產(chǎn)卵、

棲息、鳥(niǎo)糞、挑揀

劃船、計(jì)劃47

23、櫟樹(shù)、積雪、融化

淙淙、漲滿、俯下39

蔥蔥蘢蘢、沉浸、乳白、

千絲萬(wàn)縷、利劍、照射、

宿舍、花壇、蒼翠、榛子、蘑菇、膝蓋、刮過(guò)、紫貂、美餐、腳掌、誘人、寶庫(kù)、

25、自相矛盾、主持、一般、

左抵右擋、難以招架、危急、

戳不到、伸縮、保命、蝸牛、槍口、

履帶、龐然大物、哇哇直叫、善于、

后退、士兵、槍炮、34

26、數(shù)數(shù)、鏟子、木匣、離開(kāi)、躲避、原因、果然、挖開(kāi)、房屋、管事、管理、懂事、階梯、量衣服、重量30

27、（13+23+7）

虛假、嘴巴、煩惱、爭(zhēng)吵、感覺(jué)、捧起、感受

（御廚、鐵罐、陶罐、奚落、懦弱、輕蔑、

爭(zhēng)辯、碰撞、和睦相處、羞恥、流逝、王朝、覆滅、宮殿、倒塌、遺落、覆蓋、掘開(kāi)、堆積、擦洗、美觀、立即、翻來(lái)覆去）43

29、（16+14+10）

默默、麻痹、病癥、落下病根、殘疾、調(diào)換、猶豫、眼圈、一搖一晃、驟然、鎮(zhèn)定、憂郁、歧視、投向（激烈、鼓舞、思緒、姿態(tài)、投票、吞吞吐吐、狀況、陳述、交通、普查）

30、（13+17）

手提包、鉛錘、灌水、他倆、堵住、

養(yǎng)育、關(guān)系、系上、繩索、危急、探險(xiǎn)、順便、索取、感激、榮獲、激勵(lì)、

系鞋帶

31、（20+15）

圣誕節(jié)、誠(chéng)摯、分享、商場(chǎng)、采購(gòu)、沉默不語(yǔ)、塑料、棒棒糖、閑逛、援助、善良、陌生、如愿以?xún)?/p>