小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總。

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫(xiě)一份全面的教案。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編為大家精心整理的“三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，那怎樣寫(xiě)才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編為大家收集的“三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總”，僅供參考，希望可以幫助到您。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總

第三單元
一、詞組：
寓言兩則亡羊補(bǔ)牢結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)南轅北轍有名的射箭能手
大吃一驚慢慢地飛來(lái)邊飛邊鳴聲音很悲慘孤單失群
若隱若現(xiàn)恍然大悟經(jīng)常叮囑認(rèn)認(rèn)真真地看老老實(shí)實(shí)地畫(huà)哈哈大笑
嘻嘻的笑聲神情變得嚴(yán)肅和顏悅色地說(shuō)一生受用露出滿意的神情
禁不住點(diǎn)頭稱贊彎彎曲曲的線連綿不斷的山峰連綿起伏的群山
二、近義詞
趕快——趕緊后悔——懊悔奇怪——奇異勸告——?jiǎng)裾f(shuō)
盤(pán)纏——費(fèi)用能手——熟手悲慘——悲苦有名——出名（著名）
幫助——援助害怕——懼怕本事——本領(lǐng)孤單——孤獨(dú)
滿意——滿足要求——懇求稱贊——稱頌恰好——正好
審視——審察教誨——教訓(xùn)叮囑——叮嚀（囑咐）
密密麻麻——密密層層若隱若現(xiàn)——隱約可見(jiàn)禁不住——忍不住
連綿不斷——連綿起伏和顏悅色——和藹可親
三、反義詞
接受——拒絕害怕——勇敢熟悉——陌生嚴(yán)肅——和藹
相信——懷疑稱贊——批評(píng)密密麻麻——稀稀疏疏
一目了然——若隱若現(xiàn)恍然大悟——百思不解
四、形近字
叼（叼走）勸（勸告）悔（后悔）寓（寓言）則（兩則）
叨（嘮叨）加（加法）誨（教誨）遇（相遇）側(cè)（側(cè)面）
晌（半晌）狠（狠心）盤(pán)（盤(pán)子）豬（小豬）慘（悲慘）
響（響亮）狼（狼狽）盆（臉盆）獵（打獵）參（參加）
列（列車(chē)）副（一副眼鏡）申（申請(qǐng)）審（審視）
裂（裂開(kāi)）幅（一幅圖畫(huà)）伸（伸手）
五、多音字（根據(jù)括號(hào)里的詞語(yǔ)，在橫線上填上拼音。）
鉆_______（鉆石）便_______（方便）結(jié)_______（結(jié)實(shí)）
_______（鉆研）_______（便宜）_______（結(jié)束）
教_______（教師）角_______（角度）更_______（更加）
_______（教書(shū)）_______（角色）_______（三更半夜）
六、同音字組詞。
遇（相遇）預(yù)（預(yù)習(xí)）弓（弓箭）公（公司）劍（寶劍）
寓（寓言）愈（愈合）工（工廠）宮（宮廷）箭（火箭）
?。▓@丁）樂(lè)（音樂(lè)）燕（燕子）
盯（盯?。┰剑ㄔ竭^(guò)）雁（大雁）
叮（叮囑）悅（喜悅）
七、課文分析：
1、《亡羊補(bǔ)牢》亡：走失，丟失。補(bǔ)：修補(bǔ)。牢：關(guān)牲口的圈。
“亡羊補(bǔ)牢”的意思是說(shuō)羊丟失了，再去修補(bǔ)羊圈?！锻鲅蜓a(bǔ)牢》這則寓言告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問(wèn)題，只要我們及時(shí)改正或補(bǔ)救，就還不算晚。
2、《南轅北轍》轅：車(chē)前部駕牲口的長(zhǎng)木，引申指車(chē)。轍：車(chē)輪碾出的痕跡，引申指道路。把式：老手，行家。本課指車(chē)夫駕車(chē)的技術(shù)很高。盤(pán)纏：路費(fèi)。
“南轅北轍”的意思是心里想往南方去，可車(chē)子卻向北走，比喻行動(dòng)與目的相反，結(jié)果只能是離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。
3、《驚弓之鳥(niǎo)》
（1）“它飛得慢，叫的聲音很悲慘?！?br> “飛得慢”，因?yàn)椋ㄋ苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛）；“叫的聲音很悲慘”，是因?yàn)椋ㄋx開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。）它一聽(tīng)到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛），它（一使勁），傷口（又裂開(kāi)了），就（掉了下來(lái)）。
（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁直（拼命）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中（直）掉下來(lái)。
4、《畫(huà)楊桃》
他對(duì)我要求很?chē)?yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣?！?br> 老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。”
（這是老師告訴我們做事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。）
八、關(guān)鍵生字：
叼：第五畫(huà)是（）悔：第八畫(huà)是（）盤(pán)：第四畫(huà)是（）
晌：讀音是（）窟窿：的讀音是（）
弓：寫(xiě)出筆順（）肅：讀音是（），第四畫(huà)是（）
《語(yǔ)文園地三》
1、把反問(wèn)句變成陳述句：（48頁(yè)）
（1）這不正好表明了我們的誠(chéng)意嗎？_______________________________
（2）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？_____________________________
（3）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？___________________
（4）馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？____________________________
2、比喻句。（背誦）
（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。（擬人句）
（2）背上的羽毛像淺綠色的外衣。
（3）我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。
（4）挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！
（5）二月春風(fēng)似剪刀。
3、表現(xiàn)思想方法的諺語(yǔ)。（背誦、默寫(xiě)）
繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總

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第五單元
一、詞組
異口同聲地回答一片回答聲驕傲地舉起了手神氣十足地左顧右盼
快樂(lè)地交談蘊(yùn)藏在心靈深處依然很安靜沉靜地舉起手寂然無(wú)聲
極為珍貴的東西悄悄地瞥了一眼獲得赦免一道道躲閃的目光
四面八方七嘴八舌稚拙的禮物珍貴無(wú)比不約而同一片沉默
幾發(fā)炮彈立即搶救迫在眉睫顫抖地舉手啜泣嗚咽哭泣
竭力制止輕柔的聲音捂住臉立刻停止哭泣河流干涸草木干枯
焦渴而死清澈新鮮的水喜出望外匆匆忙忙一瞬間如愿以償
咽了一口唾沫涌出一股巨大的水流慈愛(ài)的母親羞愧萬(wàn)分
躡手躡腳一顆怦怦直跳的心小心翼翼怦怦直跳哈哈直樂(lè)
咚咚作響咯咯直笑嗷嗷直叫
二、近義詞
傳染——傳遞阻止——阻攔蘊(yùn)藏——隱藏意識(shí)——認(rèn)識(shí)
迅速——快速珍貴——寶貴安靜——寧?kù)o躲閃——躲藏
特別——特殊羞愧——害羞驕傲——自豪索性——干脆
稚拙——笨拙啜泣——抽泣仔細(xì)——認(rèn)真霎時(shí)——頓時(shí)
干涸——干枯匆忙——倉(cāng)促漸漸——逐漸索取——索要
竭力——極力（盡力）立刻——馬上（即刻）
瞬間——頃刻（霎時(shí)）經(jīng)?！３＃〞r(shí)常）
一動(dòng)不動(dòng)——紋絲不動(dòng)左顧右盼——東張西望
迫在眉睫——燃眉之急持續(xù)不斷——連續(xù)不斷
喜出望外——欣喜若狂
三、反義詞
迅速——緩慢沉默——喧鬧蘊(yùn)藏——赤露痛苦——?dú)g樂(lè)
持續(xù)——停止干涸——濕潤(rùn)清澈——混濁
端端正正——歪歪斜斜喜出望外——大失所望
左顧右盼——目不轉(zhuǎn)睛寂然無(wú)聲——熱門(mén)非凡
四、形近字
迅（迅速）速（速度）?。ㄇ『茫┝x（意義）稚（稚拙）
訊（通訊）束（一束）拾（拾起）議（議論）堆（一堆）
緩（緩慢）煩（煩惱）型（模型）酒（喝酒）掩（掩蓋）
暖（溫暖）頂（頂峰）形（形狀）灑（灑水）淹（淹沒(méi)）
灌（灌溉）競(jìng)（競(jìng)賽）衰（衰弱）賬（賬單）嘗（嘗試）
罐（罐子）竟（竟然）哀（悲哀）帳（蚊帳）償（賠償）
羞（害羞）添（增添）匆（匆忙）唾（唾沫）寸（寸草不生）
差（差別）舔（舔干凈）勿（勿論）錘（錘子）付（付錢(qián)）
輸（輸贏）竭（竭力）咬（咬人）第（第一）奏（演奏）
偷（小偷）渴（口渴）校（校園）弟（兄弟）湊（湊成）
愉（愉快）喝（喝水）較（比較）遞（遞給）揍（揍人）
五、多音字（根據(jù)括號(hào)里的詞語(yǔ)，在橫線上寫(xiě)出讀音。）
當(dāng)______（當(dāng)鋪）血______（血統(tǒng)血型）
______（當(dāng)天）______（血淋淋）
咽______（吞咽）塞______（塞進(jìn)）
______（咽喉）______（堵塞）
______（嗚咽）______（塞外）
六、同音字
訊（通訊）式（方式）型（模型）竟（竟然）絆（絆倒）
迅（迅速）試（考試）形（形狀）競(jìng)（競(jìng)賽）伴（伙伴）
末（期末）反（反面）勇（勇敢）帳（蚊帳）灌（灌溉）
沫（唾沫）返（返回）涌（涌出）賬（賬單）罐（罐子）
第（第一）弟（弟弟）遞（遞給）
七、課文分析
1、《可貴的沉默》
（1）這“極為珍貴的東西”指的是學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人。
（2）為什么說(shuō)這些孩子是可愛(ài)的？
答：孩子們很快就認(rèn)識(shí)到了自己做得不好，感到很難為情，而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父母親這愛(ài)的意識(shí)。
（3）這一片沉默給了我多大的享受啊！
答：因?yàn)槲易尯⒆觽兌昧讼虬职?、媽媽表達(dá)自己的愛(ài)，這正是那節(jié)課上沉默的結(jié)果，讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
2、《她是我的朋友》
（1）《她是我的朋友》中的“她”指的是_________________，“我”指的是________。學(xué)習(xí)了這篇課文，我認(rèn)識(shí)了為救朋友而無(wú)私奉獻(xiàn)的阮恒。
（2）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。
①請(qǐng)用“﹋﹋”畫(huà)出表示動(dòng)作的詞。
②從阮恒的這些動(dòng)作中，我能體會(huì)到阮恒的內(nèi)心很矛盾、猶豫。
③迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。
3、《七顆鉆石》
《七顆鉆石》中的水罐發(fā)生了神奇的變化：空木水罐（有水的木水罐）（掉在地上端端正正，水依然是滿的）（銀水罐）
（金水罐）（跳出鉆石，涌出水流），是（小姑娘）那廣博無(wú)私的（愛(ài)心）使水罐發(fā)生了這么大的變化。
八、關(guān)鍵生字
“霎”為翹舌音，讀shà?！盁?、犯”都是前鼻音，分別讀fán、fàn.
“顧”第四畫(huà)是____?！把浮钡谝划?huà)是____?！皦|”第四畫(huà)是____
“酒”第九畫(huà)是____。“忍”刀上有一點(diǎn)?！澳鄙蠙M長(zhǎng)，下橫短。
“醫(yī)”第一畫(huà)是____，第七畫(huà)是____?！按摇钡谖瀹?huà)是____。
“舔”共有____畫(huà)
《語(yǔ)文園地五》
1、不同樹(shù)種的特點(diǎn)。（背誦）
榆樹(shù)高，槐樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌，石榴開(kāi)花紅似火，桂樹(shù)花開(kāi)十里香。
桑樹(shù)結(jié)果紫又甜，松樹(shù)四季披綠裝，棕樹(shù)喜暖在南方，橡樹(shù)耐寒守邊疆。
2、關(guān)于母愛(ài)的一首古詩(shī)。
《游子吟》（唐朝）孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
注意本詩(shī)的名句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總

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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總

第二單元
一、詞組+四字詞語(yǔ)。
鳴聲清脆羽毛美麗眼睛透亮橄欖色的頭巾翠綠色的花紋
淺綠色的外衣赤褐色的襯衫一動(dòng)不動(dòng)地注視舒適的列車(chē)特殊的客人
凍僵的燕子溫暖的地方滿天飛舞的大雪凍得堅(jiān)硬的山路皚皚白雪的山間
美麗的村莊應(yīng)有盡有的家具冒著嚴(yán)寒頂著大雪踏著山路成千上萬(wàn)
風(fēng)雪不止氣溫驟降長(zhǎng)途跋涉饑寒交迫瀕臨死亡森林郁郁蔥蔥
河水清澈見(jiàn)底天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)空氣清新甜潤(rùn)鋒利的斧頭裸露的土地
咆哮的洪水各式各樣的工具應(yīng)有盡有的家具家家戶戶修建公路
寬闊（平坦）的公路
高高的橡樹(shù)沉重地嘆氣高尚的心不約而同地贊嘆修改計(jì)劃打消念頭
二、易錯(cuò)字音：
飼（sì）養(yǎng)漁（yǘ）翁（wēnɡ）露（lòu）出水面瀕（bīn）臨
葦（wéi）稈（ɡǎn）麻煩（fɑn）
三、近義詞：
鮮艷——艷麗靈活——靈巧逃脫——逃跑注視——凝視
透亮——光亮搖晃——搖動(dòng)特殊——特別疲勞——疲倦
尋找——搜尋裸露——暴露湛藍(lán)——深藍(lán)鋒利——銳利
四、反義詞：
機(jī)靈——笨拙快樂(lè)——痛苦微風(fēng)——狂風(fēng)靈活——遲鈍（死板）
鮮艷——暗淡容易——困難消失——出現(xiàn)喜歡——厭惡（討厭）
陡峭——平緩舒適——難受堅(jiān)硬——柔軟裸露——遮蓋（遮掩）
特殊——普通減少——增加擴(kuò)大——縮小
五、多音字（寫(xiě)出拼音）。
盡_______（盡力）調(diào)_______（空調(diào)）縫_______（縫補(bǔ)）
_______（盡管）_______（調(diào)換）_______（細(xì)縫）
卷_______（卷走）載_______（運(yùn)載）
_______（試卷）_______（記載）
六、同音字
jiāncuìbìshūyù
（）強(qiáng)清（）石（）特（）憂（）
（）銳（）綠（）經(jīng)（）服（）言
líliè
（）明（）車(chē)
（）田（）開(kāi)
七、辨字組詞：
透（）泛（）驟（）瑞（）舒（）
繡（）眨（）聚（）喘（）殊（）
稈（）載（）砍（）泡（）疲（）
桿（）裁（）歡（）抱（）披（）
竿（）戴（）次（）跑（）破（）
緊（）括（）
紫（）擴(kuò)（）
八、課文分析+生字：
（一）《翠鳥(niǎo)》
1、第一自然段主要寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的（外形特點(diǎn)），抓住了翠鳥(niǎo)的小爪子、羽毛（頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴這四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。
外形上的特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：（1）顏色非常鮮艷（頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。）；（2）體態(tài)小巧玲瓏；（3）眼睛靈活，嘴巴長(zhǎng)而尖（一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。）
2、第二、三自然段主要寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的動(dòng)作特點(diǎn)主要包括：（1）鳴聲清脆；（2）飛的速度快（翠鳥(niǎo)“愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了”?！按澍B(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了，只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾?！保?br> 3、生字：“透”字的第六畫(huà)是_____，筆畫(huà)名稱是___________。
“腹”字共_____筆。“襯衫”兩字的部首是_____。
（二）《燕子專列》講述的是人們關(guān)愛(ài)、保護(hù)燕子的感人至深的故事。
生字：“舒”字的最后一畫(huà)是_____?！吧妗弊止瞋____畫(huà)?！捌！弊值诹?huà)是_____，第七畫(huà)是_____。
（三）《一個(gè)小村莊的故事》告訴我們：不愛(ài)護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，呼吁人們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)周?chē)沫h(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。
生字：“蔥”字的拼音是_____，第八畫(huà)是_____?！奥恪弊值牟渴资莀____，音序是_____?！袄琛惫瞋____畫(huà)，第十一畫(huà)是_____。
《語(yǔ)文園地二》
1、寫(xiě)比喻句。（31頁(yè)背誦）
一棵高大的橡樹(shù)像草原的哨兵挺立在路旁。
蒲公英的花就像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
北極星像盞指路燈一樣掛在天空。
2、反義詞：（背誦）
清對(duì)濁廉對(duì)貪功對(duì)罪正對(duì)偏獎(jiǎng)對(duì)罰優(yōu)對(duì)劣善對(duì)惡勤對(duì)懶
是對(duì)非寬對(duì)窄升對(duì)降曲對(duì)直有對(duì)無(wú)
3、寫(xiě)景古詩(shī)名句：（背誦默寫(xiě)）
萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？小編收集整理了一些三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總，供您參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總

第一單元
一、詞組+四字詞語(yǔ)。
一眼清泉一潭泉水一層青苔一束金光一串珍珠一擔(dān)水一幅畫(huà)
一池荷花蒙蒙細(xì)雨增添生機(jī)鮮艷的花一陣清香一陣微風(fēng)靜靜地站
翩翩起舞烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴
活潑機(jī)靈的小燕子光彩奪目的春天帶黃色的嫩葉的柳絲藍(lán)藍(lán)的天空
一圈一圈地蕩漾開(kāi)去正待演出的春天的贊歌碧綠的大圓盤(pán)雪白的衣裳
一個(gè)大圓盤(pán)密密的樹(shù)葉挨挨擠擠的荷葉嫩黃色的小蓮蓬金色的光斑
綠色的大絨圓彎彎曲曲地穿過(guò)黑里透綠的青苔樸素的花環(huán)深綠的泉水
彩色的珍珠美麗的珍珠泉銀色的光斑晶亮的（飽滿的）水泡
二、近義詞、反義詞。
1、近義詞：
俊俏—俏麗聚攏—聚集生機(jī)—生氣掠過(guò)—橫過(guò)光景—風(fēng)景
等閑—平常清香—芳香破裂—分裂姿勢(shì)—姿態(tài)仿佛—好像
2、反義詞：偶爾——經(jīng)常增添——減少俊俏——丑陋
三、多音字（寫(xiě)出拼音）。
似：_____（似的）_____（似乎）圈：_____（圓圈）_____（羊圈）
桿：_____（旗桿）_____（筆桿）挨：____（挨挨擠擠）_____（挨打）
骨：_____（花骨朵）_____（骨頭）佛：_____（仿佛）_____（佛祖）
四、同音字。
yànjuànfúzhuānɡpénɡ
（）子試（）（）氣化（）帳（）
大（）疲（）（）號(hào)假（）蓮（）
討（）羊（）一（）畫(huà)（）稼（）友
五、辨字組詞。
增（）掠（）沾（）妝（）裁（）稻（）詠（）
贈(zèng)（）驚（）站（）狀（）栽（）蹈（）冰（）
曾（）涼（）貼（）壯（）戴（）滔（）永（）
六、課文分析+生字。
（一）《燕子》這篇課文描寫(xiě)了活潑可愛(ài)的燕子，表達(dá)了作者對(duì)光彩奪目的春天的熱愛(ài)之情。
1、佳句欣賞。
（1）青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
這句話采用擬人的修辭手法，說(shuō)“草”、“葉”、“花”等，“像趕集似的聚攏來(lái)”，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬(wàn)木爭(zhēng)榮、春意盎然的景色。在這生機(jī)勃勃的春天，燕子也從南方“趕來(lái)了”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。
（2）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！
這是一個(gè)比喻句，文中把細(xì)線比作（），把燕子比作（）。這樣打比方的好處是：使句子更加形象，更加生動(dòng)。春天的贊歌是指：贊頌春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)的歌曲，反映了作者對(duì)大自然和對(duì)生活的熱愛(ài)。
2、生字：
“燕”的第四筆是：_____；“聚”的下半部分是：_____；“稻”的第十二筆是：_____
“倦”的第九筆是：_____；“偶”的第十筆是：_______；“演”的第七筆是：_____“贊”第六筆是：____，最后一筆是：_____；
（二）《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章的作品?！霸仭钡囊馑际怯迷?shī)詞的形式描述。在本課是歌頌、贊美的意思。詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)柳樹(shù)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的意思是：高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。
《春日》是宋代詩(shī)人朱熹所作，詩(shī)人把春天描寫(xiě)得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的意思是：人們平常都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見(jiàn)到萬(wàn)紫千紅的景象以后。
（三）《荷花》作者是葉圣陶，課文描寫(xiě)了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。
1、段落：第一段里“一……就……”說(shuō)明荷花的香味傳得很遠(yuǎn)。
2、句子賞析：
（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。
這句話把荷葉比作（），突出了荷葉又綠、又大、又圓的特點(diǎn)?！鞍ぐD擠、一個(gè)個(gè)”說(shuō)明（荷葉密密層層，數(shù)量很多）?！氨叹G”寫(xiě)出了荷葉的顏色?！按髨A盤(pán)”寫(xiě)出了荷葉的樣子。這句話寫(xiě)出了荷葉旺盛的生命力。
（2）白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。
這句話中的“冒”字用得好，說(shuō)明了（荷花頑強(qiáng)的生命力）。
（3）有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這是一組排比句，寫(xiě)出荷花剛開(kāi)、全開(kāi)、未開(kāi)時(shí)的三種狀態(tài)。這句話中用“兩三瓣兒”、“嫩黃色”、“展開(kāi)”、“飽脹”等詞語(yǔ)，寫(xiě)出了荷花花瓣的數(shù)量、花芯的顏色以及花的樣子，十分生動(dòng)形象。
3、生字：“蓮蓬”兩個(gè)都是______結(jié)構(gòu)的字?！膀选惫灿衉____筆，第十筆是______，第十一筆是_______。
《語(yǔ)文園地一》
1、每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思相反。（會(huì)背會(huì)默寫(xiě)）
動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛(ài)憎
【課外】高低南北買(mǎi)賣(mài)輕重真假黑白生死曲直前后
2、量詞填空：（15頁(yè)）
一（支）歌曲一（陣）微風(fēng)一（身）羽毛一（眼）清泉
一（對(duì)）翅膀一（束）金光一（幅）畫(huà)面一（串）珍珠
3、描寫(xiě)花草的詞語(yǔ)：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥
【課外】萬(wàn)紫千紅春暖花開(kāi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香
4、描寫(xiě)日月的詞語(yǔ)：噴薄而出旭日東升夕陽(yáng)西下皓月當(dāng)空
5、描寫(xiě)山巒的詞語(yǔ)：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編特地為您收集整理“三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總”，僅供參考，希望可以幫助到您。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總

第四單元
一、要掌握的詞語(yǔ)
排除憂傷哀痛的日子光陰似箭日月如梭高興地跳起來(lái)
受益無(wú)窮重要的事情棘手的事鴉雀無(wú)聲洪亮的聲音
沉默的局面盛大的節(jié)日隆重的檢閱人山人海彩旗飄揚(yáng)目視前方
成千上萬(wàn)的觀眾氣得臉都紅了誠(chéng)心誠(chéng)意地歡迎高尚的朋友
連聲地夸贊撒開(kāi)腿跑了蔫蔫地回家圓鼓鼓的餃子
光彩奪目的焰火（寶石）清澈見(jiàn)底的小溪（池塘、湖水）
和顏悅色地說(shuō)（批評(píng)、點(diǎn)點(diǎn)頭）彎彎曲曲地流淌（伸展、流向遠(yuǎn)方）
時(shí)間過(guò)得太快了（真慢、像閃電一樣）
鮮花開(kāi)得很美（正艷、像一幅五彩繽紛的織錦）
二、形近字
賽（賽跑）憂（憂傷）梭（穿梭）博（博士）截（攔截）慕（羨慕）
寒（寒冷）優(yōu)（優(yōu)秀）?。∏危┎ú珦簦┰裕ㄔ詷?shù)）幕（幕布）
塞（邊塞）猶（猶豫）峻（嚴(yán)峻）膊（胳膊）裁（裁剪）暮（日暮）
寨（山寨）尤（尤其）駿（駿馬）縛（束縛）載（記載）募（募集）
既（既然）侍（服侍）席（主席）叫（叫嚷）俱（家俱）默（沉默）
即（即時(shí)）待（等待）度（風(fēng)度）收（收集）懼（恐懼）墨（墨水）
概（大概）狂（瘋狂）噴（噴氣）戒（戒尺）涼（冰涼）洪（洪水）
慨（憤慨）汪（汪洋）憤（憤怒）戎（兵戎）諒（原諒）哄（哄騙）
三、近義詞
排除—消除憂傷—憂愁悲傷—悲痛持續(xù)—延續(xù)安慰—撫慰
棘手—麻煩著急—焦急欺騙—詐騙終于—終究確實(shí)—的確
商量—商議羨慕—愛(ài)慕糾正—改正嫉妒—忌妒報(bào)復(fù)—報(bào)仇
故意—有意服侍—照料急忙—趕忙緣故—原因憤怒—?dú)鈶?br> 防御—防備唯獨(dú)—單單絕招—本領(lǐng)特別—特殊主意—辦法
忽然—突然（猛然）禁不住—經(jīng)不住受益無(wú)窮—受益匪淺
洪亮—響亮（嘹亮）
四、反義詞
憂傷——快樂(lè)悲傷——?dú)g樂(lè)成功——失敗洪亮——微弱
隆重——草率肯定——可能縮回——伸出溫和——粗暴
高尚——卑鄙鴉雀無(wú)聲——人聲鼎沸誠(chéng)心誠(chéng)意——虛情假意
五、多音字
奔_____（奔跑）說(shuō)_____（說(shuō)話）露_____（露馬腳）校_____（學(xué)校）
_____（投奔）_____（說(shuō)服）_____（露珠）_____（校對(duì)）
量_____（重量）調(diào)_____（調(diào)走）參_____（參加）折_____（折本）
_____（測(cè)量）_____（調(diào)節(jié)）_____（參差）_____（折磨）
_____（人參）_____（折騰）
六、同音字
yōubómùbì
（）傷（）學(xué)羨（）（）竟
（）秀（）斗內(nèi)（）（）須
七、生字、課文分析：
（一）生字：
“梭”是平舌音，讀suō。“贏”是后鼻音，讀yínɡ。
“若”讀ruò。“禁”是前鼻音，讀jìn。
“嫉”讀二聲，不讀四聲，讀音jí?！昂摺弊xhēnɡ。
“侍”讀shì。“承”是后鼻音，讀chénɡ。
（二）易錯(cuò)字辨析
①博（與“搏”區(qū)別）羨慕②既（與“即”區(qū)分）
③席（“廿”的筆順是：一、十、艸、廿）④截（與“栽、載”區(qū)別）
鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。情不自禁：抑制不住自己的感情。
人山人海：形容人多。成千上萬(wàn)：形容數(shù)量很多。
脫口而出：不假思索，隨口說(shuō)出。
（三）課文分析：
1、《檢閱》
人們不由得發(fā)出了感嘆：“這個(gè)小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”
這是人們?cè)诒頁(yè)P(yáng)孩子們敢于沖破世俗的偏見(jiàn)，大膽地讓拄拐的博萊克站在第一排，他們?cè)?jīng)猶豫，但最終做出了正確的選擇，不歧視博萊克，讓他擁有他應(yīng)得的權(quán)利。
“這些小伙子真棒！”說(shuō)明人們贊揚(yáng)了自信的博萊克，而且贊揚(yáng)了同學(xué)們美好善良的心靈。
本文告訴我們應(yīng)關(guān)愛(ài)殘疾人，尊重每一個(gè)人平等的權(quán)利（人人平等，相互尊重）。
2、《爭(zhēng)吵》
兩人同時(shí)說(shuō)：“我在外面等你！”
我說(shuō)這話的含義是準(zhǔn)備防御；而克萊諦說(shuō)這話的含義是準(zhǔn)備與我重歸于好。
“終于挨到了放學(xué)”中的“挨”讀第二聲，讀ái，表現(xiàn)了我的猶豫、矛盾，覺(jué)得這一天過(guò)得很漫長(zhǎng)，是一種煎熬。
《語(yǔ)文園地四》
1、同音字：（69頁(yè)默寫(xiě)）
普通曲譜采摘色彩入迷謎語(yǔ)文章波紋如何荷花
樣式考試互相車(chē)廂分?jǐn)?shù)糾紛至于細(xì)致皮球疲勞
羊群海洋彎曲海灣青山清晨
2、補(bǔ)充填空：（背誦）
光彩奪目的春天清澈見(jiàn)底的湖水彎彎曲曲地流淌
和顏悅色地說(shuō)鮮花開(kāi)得正艷時(shí)間過(guò)得真快
3、有關(guān)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的四字詞語(yǔ)。（默寫(xiě)）
博覽群書(shū)孜孜不倦勤學(xué)好問(wèn)學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤
專心致志聚精會(huì)神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總

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第六單元
一、詞組：
寸草不生熱得受不了不停地走密切的關(guān)系吸收熱量
凝成水珠治療疾病高高的夜空皎潔的月光探索月球的奧秘
美麗可愛(ài)的世界奇異的景色燦爛的陽(yáng)光一片荒漠
鮮嫩青綠的水藻新鮮的玩意五湖四海的人們目不轉(zhuǎn)睛地盯著
笑瞇瞇地看著不由得贊嘆起來(lái)應(yīng)有盡有戀戀不舍地下了網(wǎng)
新奇的網(wǎng)絡(luò)世界又高興又發(fā)愁整齊地裝進(jìn)紙箱長(zhǎng)長(zhǎng)的電線
密密的果樹(shù)林收獲的季節(jié)不停地工作殺菌的能力巨大的努力
有趣的動(dòng)作情不自禁地歡呼起來(lái)指定的地方
二、形近字組詞
羞（害羞）努（努力）稼（莊稼）糖（糖塊）希（希望）
差（差不多）怒（憤怒）嫁（出嫁）塘（池塘）殺（殺害）
抵（抵抗）莊（莊稼）蔬（蔬菜）較（比較）泊（停泊）
低（高低）壓（壓低）疏（疏通）校（校園）柏（柏樹(shù)）
底（井底）慶（慶祝）梳（木梳）膠（橡膠）迫（逼迫）
殖（繁殖）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）戀（戀愛(ài)）秒（分秒）瞇（笑瞇瞇）
值（值勤）格（方格）巒（山巒）炒（炒菜）迷（迷路）
置（放置）洛（洛陽(yáng)）變（變化）妙（美妙）謎（謎語(yǔ)）
植（植樹(shù)）駱（駱駝）惡（兇惡）渺（渺?。┎A（青睞）
盯（盯?。┏ǎ▽挸ǎ┫洌ㄏ渥樱┪颍ㄎ蛐裕W（奧運(yùn)會(huì)）
叮（叮當(dāng)）敝（敝人）湘（湘江）梧（梧桐）澳（澳洲）
釘（圖釘）敬（敬禮）相（相信）捂（捂?。┌茫ò没冢?br> 訂（訂單）
三、多音字（根據(jù)括號(hào)里的詞語(yǔ)，寫(xiě)出拼音。）
傳______（傳奇）倒______（倒垃圾）系______（關(guān)系）
______（水滸傳）______（暈倒）______（系鞋帶）
禁______（情不自禁）撒______（撒嬌）曾______（曾孫）
______（禁止）______（撒播）______（曾經(jīng)）
四、同音字：（根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。）
xiāoduànxìnɡzhēnɡɡài
云（）綢（）（）名（）扎（）括
夜（）（）落（）別（）眼灌（）
tàliànrányìmù
倒（）冶（）自（）容（）夜（）
（）實(shí)（）習(xí)（）燒滿（）（）色
（）思愛(ài)（）
五、近義詞
繁殖—繁衍（滋生）凝成—凝結(jié)傳說(shuō)—傳聞吸收—吸取
預(yù)防—提防（防止）溫暖—溫馨神秘—神奇研究—鉆研
估計(jì)—估量（估摸）探索—探究皎潔—潔白光明—磊落
燦爛—輝煌（璀璨）本領(lǐng)—本事欣賞—觀賞新鮮—鮮美
遐想—聯(lián)想（遐思）敞開(kāi)—打開(kāi)節(jié)約—節(jié)儉美好—善良
奧秘—微妙（玄妙）收獲—收成特殊—特別高興—愉快
迅速—迅疾（疾速）奇異—奇妙滿意—中意（如意）
幫忙—幫助（協(xié)助）保護(hù)—維護(hù)（守護(hù)）迫不及待—急不可耐
戀戀不舍－依依不舍
六、反義詞
溫暖－寒冷光明－黑暗吸收－排泄付出－索取荒漠－綠洲
豐富－貧乏美好－丑惡燦爛－暗淡有趣－無(wú)聊豐收－歉收
聰明－蠢笨經(jīng)常－罕見(jiàn)鮮艷－暗淡應(yīng)有盡有－一無(wú)所有
新鮮－腐爛（腐?。┕?jié)約－浪費(fèi)（糟蹋）迅速－遲緩（緩慢）
保護(hù)－破壞（迫害）特殊－平常（一般）目不轉(zhuǎn)睛－左顧右盼
七、生字復(fù)習(xí)
1、讀準(zhǔn)字音：“遐”讀xiá。“懸”讀xuān
平舌音：“藻”讀zǎo；“撒”讀sǎ。
翹舌音：“敞”讀chǎnɡ?！笆摺弊xshū。
后鼻音：“警”讀jǐnɡ；“項(xiàng)”讀xiànɡ?！褒g”讀línɡ。
2、書(shū)寫(xiě)：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意，“繁”的上面部分不是“敏”；注意“鼠”字的筆順筆畫(huà)，它下面是點(diǎn)；“懸”字上面的“縣”字只有兩橫；“齒”字里面是“人”；“唐”字中間的一橫是要出頭的。
3、詞語(yǔ)解釋：
情不自禁：抵制不住自己的感情。
五湖四海：指全國(guó)各地。
迫不及待：急迫得無(wú)法再等待。
目不轉(zhuǎn)睛：形容注意力很集中，眼睛凝視著，眼珠一動(dòng)也不動(dòng)。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。
戀戀不舍：戀戀，留戀的意思。舍，舍棄。形容很留戀，舍不得離開(kāi)。
八、課文分析
1、《太陽(yáng)》
（1）有這么一個(gè)傳說(shuō)，有時(shí)候，天上有10個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找了一個(gè)箭法很好的人射掉了9個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有105億公里遠(yuǎn)。
這段話使用的說(shuō)明方法是：列數(shù)字。
（2）我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。
這段話使用的說(shuō)明方法是：作比較和打比方。
（3）太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。
這段話使用的說(shuō)明方法是：打比方和列數(shù)學(xué)。
（4）太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。
這是一個(gè)過(guò)渡句，能起到承上啟下的作用，由前面說(shuō)太陽(yáng)離我們遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)到下面說(shuō)太陽(yáng)跟我們的關(guān)系很密切來(lái)。
2、《月球之謎》
（1）描寫(xiě)月亮的詩(shī)句還有：
①明月出天山，蒼茫云海深。李白《關(guān)山月》
②海上生明月，天涯共此時(shí)。張九齡《望月懷遠(yuǎn)》
（2）人們對(duì)月亮的稱呼還有：夜光、玉兔、玉輪、嬋娟、玉桂、玉盤(pán)、素娥、冰鏡……
《語(yǔ)文園地六》
1、多音字：（會(huì)注音、組詞見(jiàn)103頁(yè)）
教_____（教書(shū)）降_____（降落）圈_____（羊圈）縫_____（石縫）
_____（教室）_____（投降）_____（圓圈）_____（縫補(bǔ)）
便_____（便宜）重_____（重要）
_____（方便）_____（重新）
2、調(diào)味品順口溜。
草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。食鹽咸，糖醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。
3、和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。（默寫(xiě)）
日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總

老師講課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫(xiě)一份學(xué)生易接受的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是小編精心整理的“三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元重要知識(shí)點(diǎn)匯總”，僅供參考，希望可以幫助到您。

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第七單元
一、詞組
朵朵白云紅彤彤的晚霞?xì)g樂(lè)的浪花快樂(lè)的小朋友一次旅行
收拾背包一面鮮艷的五星紅旗一段河面一片漆黑大聲呼喊
壯膽鼓勁無(wú)影無(wú)蹤荒無(wú)人煙雙手一攤一臉的無(wú)奈身無(wú)分文
聳聳鼻子眼里閃出亮光感激不盡驚奇地問(wèn)慢慢解下依然鮮艷
做工精致的五星紅旗久久地凝視趔趔趄趄豎起大拇指名不虛傳
一束美麗芬芳的鮮花心愛(ài)的五星紅旗游人如織聞名遐邇十分壯觀
琳瑯滿目各式各樣仔細(xì)地挑選構(gòu)思新奇栩栩如生仔細(xì)觀賞
愛(ài)不釋手沉甸甸誠(chéng)懇地說(shuō)語(yǔ)無(wú)倫次流露出一絲遺憾的神情
精美的工藝品感到遺憾清晰可辨晚風(fēng)吹拂一模一樣連連擺手
高興地喊起來(lái)載譽(yù)而歸標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話感動(dòng)極了潔白的牙齒
發(fā)自內(nèi)心的祝愿一片悲慘景象房倒屋塌迅速投入救援工作
每一條縫隙細(xì)心地捕捉縱橫交錯(cuò)一根鋼筋厚厚的防護(hù)服
堅(jiān)持戰(zhàn)斗交口稱贊協(xié)助救援興奮地喊道一只胳膊完成任務(wù)
二、近義詞
歡樂(lè)－快樂(lè)此時(shí)－此刻睡覺(jué)－睡眠堅(jiān)持－保持方便－便利
精致－精美凝視－注視驚奇－驚訝祝愿－祝福猶豫－遲疑
觀賞－欣賞誠(chéng)懇－誠(chéng)摯悲慘－悲苦到達(dá)－抵達(dá)神情－表情
新奇－稀奇遺憾－失望紅彤彤－紅艷艷協(xié)助－幫助（幫忙）
細(xì)心－仔細(xì)（細(xì)密）特殊－特別（異常）叮囑－叮嚀（囑咐）
三、反義詞
升起－落下歡樂(lè)－悲傷睡覺(jué)－蘇醒清晰－模糊悲慘－幸福
晚霞－朝霞精致－粗糙漆黑－明亮美麗－丑陋堅(jiān)持－放棄
猶豫－斷然（果斷）特殊－平常（一般）細(xì)心－粗心（疏忽）
四、形近字
丹（仙丹）霞（晚霞）陪（陪伴）趁（趁機(jī)）荒（荒涼）宗（祖宗）
彤（紅彤彤）露（露水）倍（加倍）珍（珍惜）慌（慌張）蹤（跟蹤）
攤（擺攤）疑（懷疑）拇（拇指）漆（漆黑）膽（膽子）尤（尤其）
灘（沙灘）凝（凝視）母（母親）膝（膝蓋）擔(dān)（擔(dān)子）猶（猶如）
買(mǎi)（買(mǎi)菜）馱（馱東西）瑞（瑞雪）掏（掏錢(qián)）堆（一堆）感（感動(dòng)）
賣(mài)（賣(mài)貨）駝（駱駝）端（端正）淘（淘米）推（推動(dòng)）憾（遺憾）
勾（勾畫(huà)）管（管理）辯（辯論）摸（摸獎(jiǎng)）爭(zhēng)（爭(zhēng)氣）窄（寬窄）
溝（水溝）官（官紳）辮（辮子）模（模樣）掙（掙扎）作（作業(yè)）
鉤（鉤子）館（飯館）辨（分辨）莫（莫非）
構(gòu)（構(gòu)思）瓣（花瓣）漠（沙漠）
五、多音字
luò（降落）mó（模型）zhēnɡ（掙扎）
落lào（落枕）模掙
là（落下）mú（模樣）zhènɡ（掙脫）
六、同音字
脖（脖子）段（段落）換（交換）摔（摔倒）陪（陪伴）掏（掏錢(qián)）
膊（胳膊）鍛（鍛煉）喚（呼喚）率（率領(lǐng)）賠（賠錢(qián)）淘（淘米）
七、課文分析：
1、《太陽(yáng)是大家的》
一天中太陽(yáng)做了多少好事：
她____________________________;她_________________________;
她____________________________;她_________________________;
2、《一面五星紅旗》
（1）面包店老板態(tài)度變化是因?yàn)楸晃业膼?ài)國(guó)主義精神感動(dòng)了。
（2）我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。
（此時(shí)我會(huì)想：我是中國(guó)人，五星紅旗是祖國(guó)的象征，我絕不能用國(guó)旗去交換面包。）
3、《賣(mài)木雕的少年》：賣(mài)木雕的少年是一個(gè)真誠(chéng)、善良、珍惜中非友誼的孩子。
八、關(guān)鍵生字
1、讀音：“彤”本音讀tónɡ，但在“紅彤彤”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)該讀tōnɡ。
“陪”讀péi，不要讀成bèi。
2、筆畫(huà)：“彤”的第三畫(huà)是（）“段”的第五畫(huà)是（）
“摔”第六畫(huà)是（），第九畫(huà)是（）。
“館”第七畫(huà)是（），第八畫(huà)是（）
3、詞語(yǔ)解釋：荒無(wú)人煙－十分荒涼，沒(méi)有人居住的痕跡。
《語(yǔ)文園地七》
1、AABB式詞語(yǔ)。（默寫(xiě)）
源源不斷彬彬有禮息息相關(guān)蒸蒸日上津津有味滔滔不絕
2、描寫(xiě)友情的詩(shī)句。（默寫(xiě)）
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海上生明月，天涯共此時(shí)。
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。
歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。千里送鵝毛，禮輕情意重。
3、趣味語(yǔ)文，《說(shuō)言》。（熟讀）
表示吉祥的話，叫吉言；精煉著名的話，叫格言；應(yīng)允別人的話，叫諾言。
誠(chéng)懇勸告的話，叫忠言；宣誓所說(shuō)的話，叫誓言；臨走寫(xiě)下的話，叫留言。
不滿抱怨的話，叫怨言；生前留下的話，叫遺言。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元重要詞句匯總

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫(xiě)一份教案。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，如何才能編寫(xiě)一份比較全面的教案呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元重要詞句匯總》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元重要詞句匯總

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zīshìgǔlìshùnlìtiánmìkuānyùqíngxù
()()()()()（）
jīdòngjǐyǔcāicèshìtànbùjiǎsīsuǒzhùshì
()()()()()（）
二、組詞。
歷（）姿（）烈（）險(xiǎn)（）
勵(lì)（）資（）列（）臉（）
堵（）糖（）償（）予（）
賭（）塘（）嘗（）矛（）
三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（請(qǐng)看括號(hào)中的提示）
白生生（表示顏色）（）（）（）
笑呵呵（表示表情）（）（）（）
胖乎乎（表示樣子）（）（）（）
鬧哄哄（表示環(huán)境）（）（）（）
四、把詞語(yǔ)填完整。
滿（）而（）（）默不（）五（）四（）如（）以（）
目不（）（）沒(méi)（）打（）日夜（）（）（）（）大悟
興（）采（）舉（）（）名風(fēng)餐（）（）（）有（）有
四、按順序重新排列句子。
（）書(shū)中有好多好多有趣的故事。
（）我忙從爸爸的包里取出這本書(shū)讀起來(lái)。
（）媽媽喊我吃晚飯，叫了好幾聲，我才聽(tīng)到。
（）一到家，他就告訴我，他給我買(mǎi)了一本《故事大王》。
（）星期六的下午，爸爸從新華書(shū)店回來(lái)。
五、填空。
1、（），性本善。（），習(xí)相遠(yuǎn)。（），非所誼。幼不學(xué)，（）。
玉不琢，（）。人不學(xué)，（）。為人子，（）。親師友，（）。
2、從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。
“英子像變了一個(gè)人似的?！币郧暗乃ǎ?，現(xiàn)在的她（）。她的變化真大啊，是（）使英子有這么大的變化。
六、閱讀短文，回答問(wèn)題。
我家種了一盆吊蘭。它那狹長(zhǎng)、濃綠的葉子有點(diǎn)像蘭花的葉子。有趣的是，葉子中央會(huì)伸出一根根細(xì)長(zhǎng)、柔嫩的小莖。小莖上開(kāi)著白色的小花，每朵花有六片花瓣。莖的頂端再長(zhǎng)出一簇簇嫩綠的葉子，這就是吊蘭的小苗。如果摘下小苗，種在花盆里，那么，又一盆吊蘭就誕生了。
1、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
四周——（）堅(jiān)硬——（）粗短——（）
2、填空。
這段話描寫(xiě)了吊蘭的樣子。先寫(xiě)吊蘭的（）；接著寫(xiě)了吊蘭的（）；然后寫(xiě)吊蘭的（）；最后寫(xiě)吊蘭的（）。
3、在短文中用“”畫(huà)出一句介紹栽種吊蘭方法的句子。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)梳理

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？小編特地為您收集整理“三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)梳理”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)梳理

第八單元
一、多音字組詞。
luò()huǒng()sì()jì()jià()
落晃似系假
lāo()huàng()shì()xì()jià()
yìng()xìng()jí()shǚ()diào（）
應(yīng)興給數(shù)調(diào)
yīng()xīng()gěi()shǜ()tiáo（）
二、組詞：
憂()投()列()緒()述()通()
猶()沒(méi)()烈()堵()術(shù)()痛()
險(xiǎn)()倆()繩()瓶()俗()買(mǎi)()
檢()兩()蠅()拼()裕()賣(mài)()
盼()貼()既()糖()愿()援()
扮()站()即()塘()原()緩()
擔(dān)（）勵(lì)()猜()予()
膽（）厲()請(qǐng)()矛()
三、近義詞
姿勢(shì)—姿態(tài)鎮(zhèn)定—鎮(zhèn)靜、沉著愿意—情愿鼓勵(lì)—鼓舞、激勵(lì)、勉勵(lì)
驟然—突然盼望—希望、渴望快樂(lè)—快活、高興、愉快激動(dòng)—感動(dòng)
寬?！獙捑b、富裕成功—?jiǎng)倮樌槷?dāng)誠(chéng)摯—真摯、真誠(chéng)
祝?！ＹR興高采烈—?dú)g天喜地、喜出望外援助—資助相信—信任
如愿以償—心滿意足戀戀不舍—依依不舍調(diào)皮—頑皮立即—立刻
四、反義詞
慢吞吞—急匆匆猶豫—果斷持久—短暫熱烈—冷淡
鎮(zhèn)定—慌張窄—寬危險(xiǎn)—安全成功—失敗善良—兇惡
如愿以償—事與愿違相信—懷疑
五、課文問(wèn)題：
第二十九課、讀了掌聲這課你認(rèn)識(shí)了怎樣的一個(gè)英子？你對(duì)掌聲有什么體會(huì)？
英子開(kāi)始是一個(gè)自卑憂郁的孩子在同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)下她變得活潑可愛(ài)，很堅(jiān)強(qiáng)。
體會(huì)：當(dāng)別人身處困境的時(shí)候，不要忘了把掌聲獻(xiàn)給別人，而當(dāng)你身處困境的時(shí)候也要珍惜別人的掌聲。
第一次：是鼓勵(lì)的掌聲，第二次是贊揚(yáng)的掌聲。
同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)著英子走出自卑的陰影。鼓勵(lì)著英子鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。
第三十課、懂得實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ脑颉?br> 1、女孩是一個(gè)出色的指揮者，具有舍己為人的品質(zhì)。
2、同伴們能夠團(tuán)結(jié)合作，配合默契。
31、你認(rèn)識(shí)了怎樣的一個(gè)金吉婭？
金吉婭善良、有愛(ài)心，有一顆金子般的心。
六、積累背誦
1、熟記外貌、神態(tài)、景物、顏色的疊詞。
2、背默三字經(jīng)。
3、成語(yǔ)。

人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（第八單元）

人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（第八單元）

第八單元

一、詞組

田地荒蕪人煙稀少漂亮的姑娘眼睜睜地看著急忙地迎接滿臉淚水提心吊膽

面如土色跪地求饒歡歌笑語(yǔ)快樂(lè)幸福的生活轟隆隆巨大的響聲急忙地起床

黑黑的大窟窿一道道深溝熊熊大火零零星星的碎塊清清的泉水金光四射

五彩的云霞又紅又亮的火球喉嚨干得直冒煙頹然倒了來(lái)金色的光輝西沉的太陽(yáng)

奮力向前一拋枝葉茂密鮮果累累的桃林鮮美的桃子奮勇前行

二、形近字、同音字

形近字：

乞（乞求）攻（攻?。┕Γüφn）切（切實(shí)）霄（云霄）宵（夜宵）消（消滅）

渡（渡河）度（溫度）旱（干旱）早（早晨）燭（蠟燭）濁（渾濁）獨(dú)（單獨(dú)）

曉（春曉）澆（澆花）繞（圍繞）饒（富饒）偷（小偷）榆（榆樹(shù)）愉（愉快）

淹（淹沒(méi)）俺（俺們）掩（遮掩）官（官員）宮（少年宮）管（管家）館（飯館）

逼（逼近）富（豐富）副（副詞）福（禍福）姓（姓名）牲（犧牲）性（個(gè)性）

睜（睜開(kāi)）凈（干凈）靜（安靜）掙（掙錢(qián)）徒（徒弟）趕（趕忙）陡（陡峭）

催（催促）璀（璀璨）崔（姓崔）摧（摧毀）稠（稠密）綢（絲綢）淌（流淌）倘（倘若）

吊（吊燈）呆（發(fā)呆）另（另外）兄（兄弟）跪（跪下）桅（桅桿）脆（脆弱）詭（詭計(jì)）

灌（灌溉）罐（瓦罐）溉（灌溉）既（既然）概（概括））然（突然）燃（燃燒）

窿（窟窿）?。ㄞZ隆?。┨＃ú忍＃┨ぃㄌ?shí)）榻（竹榻）塌（倒塌）

能（能干）熊（熊貓）息（休息）媳（媳婦）熄（熄滅）憤（憤怒）噴（噴泉）

純（純潔）噸（三噸）頓（停頓）鈍（鈍角）怡（心曠神怡）治（治療）抬（抬手）冶（冶煉）

煉（冶煉）練（練習(xí)）凍（冷凍）棟（棟梁）貧（貧窮）岔（打岔）盒（盒子）

三、多音字、同音字

【多音字卡】

（）(應(yīng)該)（）（著落）（）(處理)（）（屏幕）

應(yīng)落處屏（）（屏住呼吸）

（）（反應(yīng)）（）（落下）（）（處所）

（）（看門(mén)）（）（幾次）（）（整天家）

看幾家

（）（看齊）（）（幾乎）（）（家訪）

（）(沒(méi)有)（）(給書(shū))（）(哪兒)
沒(méi)給哪（）(謝謝您那)
（）(淹沒(méi))（）（給養(yǎng)）（）(哪吒)
（）(差錯(cuò))

（）(差勁)

差（）(出差)（）(好似)（）(奔馳)
似奔
（）(參差)（）(似的)（）（投奔）

（）(掙扎)（）(黑咕隆咚)（）（露珠）
隆

掙露

（）（掙錢(qián)）（）（興隆）（）（露馬腳）
同音字：

xiāodùchóugàizhēngliàn

云（）()河（）密灌（）（）眼鍛（）

（）夜溫（）絲（）大（）（）扎（）習(xí)

四、近義詞、反義詞

近義詞

美麗—漂亮稀少—稀疏荒蕪—荒涼管理—治理滿意—同意突然—忽然

急忙—匆忙立刻—立即危險(xiǎn)—危急掙扎—掙脫冶煉—鍛煉傳說(shuō)—傳聞
快樂(lè)—愉快漫長(zhǎng)—悠長(zhǎng)固定─穩(wěn)定遺憾—可惜歡喜——?dú)g樂(lè)（歡快、歡悅、歡欣）

充滿——充盈（充溢、充裕、充斥）頹然——頹喪（沮喪）提心吊膽——忐忑不安

碧——綠看——望落——降

反義詞

深——淺長(zhǎng)——短落——升沉——浮旱——澇荒蕪——繁茂（茂盛、茂密、繁榮）

稀少——眾多明白——糊涂漂亮——丑陋沉沒(méi)——漂浮迎接——送別圍困——解救

難過(guò)——高興危險(xiǎn)——安全幸?！瘧K掙扎——服從燃燒——熄滅悲哀——快樂(lè)

常?！紶柡诎怠饷飨矚g——悲哀漫長(zhǎng)——短暫茂密——稀疏遺憾——滿足升起——落下充滿——貧乏固定──移動(dòng)提心吊膽——泰然處之

五、生字、課文分析

讀準(zhǔn)字音

“曉”讀xiǎo；“燭”是翹舌音，不要讀錯(cuò)?！肮佟弊xguān；“淌”是后鼻音。

“冶”讀yě；“掙”是多音字，在課文中讀zhēng。

田地荒蕪：田地因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。

人煙稀少：煙，炊煙。課文中指居住的人很少。

提心吊膽：心和膽好象懸著，形容十分擔(dān)心或害怕，情緒不安。

面如土色：形容驚恐害怕到極點(diǎn)，臉上沒(méi)有血色。

課文分析：

29《古詩(shī)兩首》

《乞巧》通過(guò)人們歡度七夕節(jié)這個(gè)充滿美麗幻想的節(jié)日，表達(dá)了人們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。

《嫦娥》這首詩(shī)借嫦娥飛月的故事抒寫(xiě)了身處孤寂中的感受。在黑暗污濁的現(xiàn)實(shí)包圍中，詩(shī)人精神上力圖擺脫塵俗，追求高潔的境界，而追求的結(jié)果往往使自己陷于更孤獨(dú)的境地。

30《西門(mén)豹》

1、西門(mén)豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：（河伯娶媳婦給鬧，巫婆官紳逼著老百姓出錢(qián)）和（年年鬧旱災(zāi)）造成的。

2、西門(mén)豹用了“三十六計(jì)”中的“將計(jì)就計(jì)”，借口說(shuō)（新娘不漂亮），把巫婆和官紳頭子___（扔進(jìn)了漳河）。同時(shí)也給了其他官紳一個(gè)警告：（不要再借迷信騙錢(qián)害人）。然后，他興修（水利），開(kāi)鑿（渠道），使農(nóng)田得到了（灌溉），農(nóng)民有了（好收成）。西門(mén)豹是一個(gè)（善于調(diào)查研究、有智慧，講策略）的人。

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

第八單元

一、詞組

田地荒蕪人煙稀少漂亮的姑娘眼睜睜地看著急忙地迎接滿臉淚水提心吊膽

面如土色跪地求饒歡歌笑語(yǔ)快樂(lè)幸福的生活轟隆隆巨大的響聲急忙地起床

黑黑的大窟窿一道道深溝熊熊大火零零星星的碎塊清清的泉水金光四射

五彩的云霞又紅又亮的火球喉嚨干得直冒煙頹然倒了來(lái)金色的光輝西沉的太陽(yáng)

奮力向前一拋枝葉茂密鮮果累累的桃林鮮美的桃子奮勇前行

二、形近字、同音字

形近字：

乞（乞求）攻（攻?。┕Γüφn）切（切實(shí)）霄（云霄）宵（夜宵）消（消滅）

渡（渡河）度（溫度）旱（干旱）早（早晨）燭（蠟燭）濁（渾濁）獨(dú)（單獨(dú)）

曉（春曉）澆（澆花）繞（圍繞）饒（富饒）偷（小偷）榆（榆樹(shù)）愉（愉快）

淹（淹沒(méi)）俺（俺們）掩（遮掩）官（官員）宮（少年宮）管（管家）館（飯館）

逼（逼近）富（豐富）副（副詞）福（禍福）姓（姓名）牲（犧牲）性（個(gè)性）

睜（睜開(kāi)）凈（干凈）靜（安靜）掙（掙錢(qián)）徒（徒弟）趕（趕忙）陡（陡峭）

催（催促）璀（璀璨）崔（姓崔）摧（摧毀）稠（稠密）綢（絲綢）淌（流淌）倘（倘若）

吊（吊燈）呆（發(fā)呆）另（另外）兄（兄弟）跪（跪下）桅（桅桿）脆（脆弱）詭（詭計(jì)）

灌（灌溉）罐（瓦罐）溉（灌溉）既（既然）概（概括））然（突然）燃（燃燒）

窿（窟窿）?。ㄞZ隆?。┨＃ú忍＃┨ぃㄌ?shí)）榻（竹榻）塌（倒塌）

能（能干）熊（熊貓）息（休息）媳（媳婦）熄（熄滅）憤（憤怒）噴（噴泉）

純（純潔）噸（三噸）頓（停頓）鈍（鈍角）怡（心曠神怡）治（治療）抬（抬手）冶（冶煉）

煉（冶煉）練（練習(xí)）凍（冷凍）棟（棟梁）貧（貧窮）岔（打岔）盒（盒子）

三、多音字、同音字

【多音字卡】

（）(應(yīng)該)（）（著落）（）(處理)（）（屏幕）

應(yīng)落處屏（）（屏住呼吸）

（）（反應(yīng)）（）（落下）（）（處所）

（）（看門(mén)）（）（幾次）（）（整天家）

看幾家

（）（看齊）（）（幾乎）（）（家訪）

（）(沒(méi)有)（）(給書(shū))（）(哪兒)

沒(méi)給哪（）(謝謝您那)

（）(淹沒(méi))（）（給養(yǎng)）（）(哪吒)

（）(差錯(cuò))

（）(差勁)

差（）(出差)（）(好似)（）(奔馳)

似奔

（）(參差)（）(似的)（）（投奔）

（）(掙扎)（）(黑咕隆咚)（）（露珠）

隆

掙露

（）（掙錢(qián)）（）（興隆）（）（露馬腳）

同音字：

xiāodùchóugàizhēngliàn

云（）()河（）密灌（）（）眼鍛（）

（）夜溫（）絲（）大（）（）扎（）習(xí)

四、近義詞、反義詞

近義詞

美麗—漂亮稀少—稀疏荒蕪—荒涼管理—治理滿意—同意突然—忽然

急忙—匆忙立刻—立即危險(xiǎn)—危急掙扎—掙脫冶煉—鍛煉傳說(shuō)—傳聞

快樂(lè)—愉快漫長(zhǎng)—悠長(zhǎng)固定─穩(wěn)定遺憾—可惜歡喜——?dú)g樂(lè)（歡快、歡悅、歡欣）

充滿——充盈（充溢、充裕、充斥）頹然——頹喪（沮喪）提心吊膽——忐忑不安

碧——綠看——望落——降

反義詞

深——淺長(zhǎng)——短落——升沉——浮旱——澇荒蕪——繁茂（茂盛、茂密、繁榮）

稀少——眾多明白——糊涂漂亮——丑陋沉沒(méi)——漂浮迎接——送別圍困——解救

難過(guò)——高興危險(xiǎn)——安全幸?！瘧K掙扎——服從燃燒——熄滅悲哀——快樂(lè)

常?！紶柡诎怠饷飨矚g——悲哀漫長(zhǎng)——短暫茂密——稀疏遺憾——滿足升起——落下充滿——貧乏固定──移動(dòng)提心吊膽——泰然處之

五、生字、課文分析

讀準(zhǔn)字音

“曉”讀xiǎo；“燭”是翹舌音，不要讀錯(cuò)?！肮佟弊xguān；“淌”是后鼻音。

“冶”讀yě；“掙”是多音字，在課文中讀zhēng。

田地荒蕪：田地因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。

人煙稀少：煙，炊煙。課文中指居住的人很少。

提心吊膽：心和膽好象懸著，形容十分擔(dān)心或害怕，情緒不安。

面如土色：形容驚恐害怕到極點(diǎn)，臉上沒(méi)有血色。

課文分析：

29《古詩(shī)兩首》

《乞巧》通過(guò)人們歡度七夕節(jié)這個(gè)充滿美麗幻想的節(jié)日，表達(dá)了人們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。

《嫦娥》這首詩(shī)借嫦娥飛月的故事抒寫(xiě)了身處孤寂中的感受。在黑暗污濁的現(xiàn)實(shí)包圍中，詩(shī)人精神上力圖擺脫塵俗，追求高潔的境界，而追求的結(jié)果往往使自己陷于更孤獨(dú)的境地。

30《西門(mén)豹》

1、西門(mén)豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：（河伯娶媳婦給鬧，巫婆官紳逼著老百姓出錢(qián)）和（年年鬧旱災(zāi)）造成的。

2、西門(mén)豹用了“三十六計(jì)”中的“將計(jì)就計(jì)”，借口說(shuō)（新娘不漂亮），把巫婆和官紳頭子___（扔進(jìn)了漳河）。同時(shí)也給了其他官紳一個(gè)警告：（不要再借迷信騙錢(qián)害人）。然后，他興修（水利），開(kāi)鑿（渠道），使農(nóng)田得到了（灌溉），農(nóng)民有了（好收成）。西門(mén)豹是一個(gè)（善于調(diào)查研究、有智慧，講策略）的人。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元重點(diǎn)知識(shí)匯總

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？以下是小編收集整理的“三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元重點(diǎn)知識(shí)匯總”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元重點(diǎn)知識(shí)匯總

一、課文背誦：背誦后在（）里簽字。２９課（）（）
二、語(yǔ)文園地八
1、形近字（會(huì)正確組詞137頁(yè)）
引導(dǎo)繼續(xù)旅游兇狠科學(xué)歸來(lái)運(yùn)載端正
差異斷開(kāi)旋轉(zhuǎn)惡狼照料破舊截?cái)嗳鹗?br> 2、讀讀記記（不同類型的四字詞語(yǔ)）（要求：會(huì)默寫(xiě)）
（１）含有數(shù)字的詞語(yǔ)：四面八方七嘴八舌成千上萬(wàn)
五顏六色五光十色三心二意
（２）ABAC式的詞語(yǔ)：人山人海誠(chéng)心誠(chéng)意惟妙惟肖
各式各樣百發(fā)百中無(wú)影無(wú)蹤
（３）AABB式的詞語(yǔ)：零零星星結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)郁郁蔥蔥
高高興興平平安安明明白白
（４）含有反義詞的：異口同聲大驚小怪南轅北轍
里應(yīng)外合東張西望左鄰右舍
（５）ABCC式的詞語(yǔ):千里迢迢議論紛紛白發(fā)蒼蒼
想入非非喜氣洋洋風(fēng)塵仆仆
（６）AABC式的詞語(yǔ):頭頭是道步步為營(yíng)津津有味依依不舍
（７）ABB式的詞語(yǔ)：沉甸甸白花花白茫茫綠油油
紅彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵
（８）有動(dòng)物名的成語(yǔ)：望子成龍?zhí)祚R行空馬到成功
老馬識(shí)途笨鳥(niǎo)先飛呆若木雞
3、歇后語(yǔ)（默寫(xiě)）
八仙過(guò)?！黠@神通（神話故事）
孫悟空大鬧天宮——慌了神
韓信點(diǎn)兵——多多益善（歷史故事）
張飛穿針——粗中有細(xì)包公斷案——鐵面無(wú)私
姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤
【課外】孫悟空七十二變——花樣多
豬八戒照鏡子——里外不是人
張飛睡覺(jué)--不閉眼曹操用計(jì)--又奸又滑
關(guān)羽流鼻血--紅上加紅
４、練習(xí)填空：
（１）本學(xué)期學(xué)過(guò)的神話故事有：女?huà)z補(bǔ)天、夸父追日
課下我還讀過(guò)的神話故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海。
（２）本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事:亡羊補(bǔ)牢、南轅北轍
課外我還讀過(guò)的寓言故事有：畫(huà)蛇添足、守株待兔、拔苗助長(zhǎng)、刻舟求劍等。
（３）本學(xué)期我們學(xué)的成語(yǔ)故事有：驚弓之鳥(niǎo)、買(mǎi)櫝還珠、畫(huà)龍點(diǎn)睛
課下我還讀過(guò)一些：指鹿為馬、胸有成竹、天下無(wú)雙、后來(lái)居上等。
四、四字詞語(yǔ)
田地荒蕪：田地因無(wú)人耕種或管理而長(zhǎng)滿野草。
人煙稀少：居住的人很少。熊熊大火：形容火勢(shì)旺盛。
古往今來(lái)：從古代到現(xiàn)在。提心吊膽：形容十分擔(dān)心和害怕。
面如土色：因?yàn)閾?dān)驚受怕，臉色呈土黃色，沒(méi)有血色。
奮勇前行：鼓起勇氣向前行進(jìn)。
五、閱讀練習(xí)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門(mén)豹去管理漳河邊上的鄴。西門(mén)豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。
……
老大爺說(shuō)：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢(qián)的人家花點(diǎn)兒錢(qián)就過(guò)去了，沒(méi)錢(qián)的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們?cè)谡暮舆吷戏乓粭l葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來(lái)越少，這地方也越來(lái)越窮?！?br> 西門(mén)豹問(wèn)：“那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢？”
老大爺說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)過(guò)。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)?！?br> 西門(mén)豹說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘?！?br> １、填空
西門(mén)豹到了鄴，發(fā)現(xiàn)那里,。西門(mén)豹通過(guò)四問(wèn)老大爺，一問(wèn)了解到都是，二問(wèn)了解到首犯是，，
三問(wèn)了解到受害人是，四問(wèn)了解到漳河，倒是。
西門(mén)豹真是一個(gè)的人。
２、“這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊?！边@是西門(mén)豹說(shuō)的（反話），“下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘?！闭f(shuō)明他（已經(jīng)想好了懲治巫婆、官紳的辦法。
３、西門(mén)豹說(shuō)是假，才是真，
西門(mén)豹真是一個(gè)的人！
４、這個(gè)地方越來(lái)越窮的原因是什么？

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)梳理（人教版）

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你們有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編收集整理的“三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)梳理（人教版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)梳理（人教版）

第八單元
一、多音字組詞。
luò()huǒng()sì()jì()jià()
落晃似系假
lāo()huàng()shì()xì()jià()
yìng()xìng()jí()shǚ()diào（）
應(yīng)興給數(shù)調(diào)
yīng()xīng()gěi()shǜ()tiáo（）
二、組詞：
憂()投()列()緒()述()通()
猶()沒(méi)()烈()堵()術(shù)()痛()
險(xiǎn)()倆()繩()瓶()俗()買(mǎi)()
檢()兩()蠅()拼()裕()賣(mài)()
盼()貼()既()糖()愿()援()
扮()站()即()塘()原()緩()
擔(dān)（）勵(lì)()猜()予()
膽（）厲()請(qǐng)()矛()
三、近義詞
姿勢(shì)—姿態(tài)鎮(zhèn)定—鎮(zhèn)靜、沉著愿意—情愿鼓勵(lì)—鼓舞、激勵(lì)、勉勵(lì)
驟然—突然盼望—希望、渴望快樂(lè)—快活、高興、愉快激動(dòng)—感動(dòng)
寬?！獙捑b、富裕成功—?jiǎng)倮樌槷?dāng)誠(chéng)摯—真摯、真誠(chéng)
祝?！ＹR興高采烈—?dú)g天喜地、喜出望外援助—資助相信—信任
如愿以償—心滿意足戀戀不舍—依依不舍調(diào)皮—頑皮立即—立刻
四、反義詞
慢吞吞—急匆匆猶豫—果斷持久—短暫熱烈—冷淡
鎮(zhèn)定—慌張窄—寬危險(xiǎn)—安全成功—失敗善良—兇惡
如愿以償—事與愿違相信—懷疑
五、課文問(wèn)題：
第二十九課、讀了掌聲這課你認(rèn)識(shí)了怎樣的一個(gè)英子？你對(duì)掌聲有什么體會(huì)？
英子開(kāi)始是一個(gè)自卑憂郁的孩子在同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)下她變得活潑可愛(ài)，很堅(jiān)強(qiáng)。
體會(huì)：當(dāng)別人身處困境的時(shí)候，不要忘了把掌聲獻(xiàn)給別人，而當(dāng)你身處困境的時(shí)候也要珍惜別人的掌聲。
第一次：是鼓勵(lì)的掌聲，第二次是贊揚(yáng)的掌聲。
同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)著英子走出自卑的陰影。鼓勵(lì)著英子鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。
第三十課、懂得實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ脑颉?br> 1、女孩是一個(gè)出色的指揮者，具有舍己為人的品質(zhì)。
2、同伴們能夠團(tuán)結(jié)合作，配合默契。
31、你認(rèn)識(shí)了怎樣的一個(gè)金吉婭？
金吉婭善良、有愛(ài)心，有一顆金子般的心。
六、積累背誦
1、熟記外貌、神態(tài)、景物、顏色的疊詞。
2、背默三字經(jīng)。
3、成語(yǔ)。