高中世界地理教案

5.1世界政治地理格局。

一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé)，作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“5.1世界政治地理格局”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

5.1世界政治地理格局

課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：通過兩次世界大戰(zhàn)及其影響，了解目前世界政治地理格局的形成過程、基本成因等，了解世界一些主要的區(qū)域性政治組織和一些地區(qū)性沖突。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：國(guó)際政治地理的總體格局，并用事例加以說明。教具準(zhǔn)備：多媒體教室、有關(guān)掛圖等教學(xué)方法：比較分析法、列表法、講述法教學(xué)過程：一、兩次世界大戰(zhàn)及其影響

1．世界政治地圖概念——表現(xiàn)全球政治區(qū)域劃分和國(guó)際政治關(guān)系的地圖，它著重表示各個(gè)國(guó)家的地理位置、管轄范圍、國(guó)界和領(lǐng)土輪廓。演變的主要原因——國(guó)際間的政治和經(jīng)濟(jì)沖突以及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。2．兩次世界大戰(zhàn)對(duì)世界政治地理格局的影響

第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)交戰(zhàn)方同盟國(guó)：德、奧、意（大戰(zhàn)中意脫離同盟）協(xié)約國(guó)：英、法、俄（俄退出，美、日、中宣戰(zhàn)）軸心國(guó)：德、日、意反法西斯同盟：蘇聯(lián)、美國(guó)、中國(guó)、英國(guó)、法國(guó)交戰(zhàn)原因帝國(guó)主義爭(zhēng)奪歐洲乃至世界霸權(quán)；重新瓜分世界殖民地。交戰(zhàn)結(jié)果協(xié)約國(guó)勝反法西斯同盟勝對(duì)世界政治地理格局的影響德領(lǐng)土縮小，海外殖民地被瓜分。奧匈帝國(guó)和奧斯曼帝國(guó)崩潰，出現(xiàn)了匈牙利、波蘭等國(guó)（教材86頁(yè)圖5.1）沙俄走上社會(huì)主義道路。英法大傷，美日興起。德一分為二，日成為美國(guó)的附庸。歐洲東部依附蘇聯(lián)，中西部依附美國(guó)（教材87頁(yè)圖5.2）。美蘇由合作走向?qū)?，兩極格局形成。亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)高漲，殖民體系瓦解，廣大發(fā)展中國(guó)家成為一支新興力量。

②閱讀教材87頁(yè)圖5.2說出第二次世界大戰(zhàn)前后，歐洲哪些國(guó)家疆界發(fā)生了變化，發(fā)生了怎樣的變化？答案：愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛成為蘇聯(lián)的一部分，挪威、芬蘭、羅馬尼亞等面積縮小，蘇聯(lián)面積擴(kuò)大。波蘭西部、北部面積擴(kuò)大，而東部面積縮小等。二、世界向多極化方向發(fā)展

（一）兩極格局的分解1．社會(huì)主義陣營(yíng)解體——50年代末出現(xiàn)分裂，到60年代末解體。2．西方陣營(yíng)出現(xiàn)分化——西歐和日本重新崛起、獨(dú)立自主的傾向增長(zhǎng)，美國(guó)控制能力有所減弱。（二）世界向多極化方向發(fā)展歐洲政治地圖劇變：捷克斯洛伐克分裂、德國(guó)統(tǒng)一、南斯拉夫一分為五（斯洛文尼亞、克羅地亞、馬其頓、波黑和南斯拉夫）、蘇聯(lián)解體成15個(gè)國(guó)家（中亞五國(guó)、波羅的海沿岸三國(guó)、外高加索地區(qū)三國(guó)、烏克蘭、白俄羅斯、摩爾多瓦、俄羅斯）美國(guó)為世界唯一的超級(jí)大國(guó)，世界上還形成西歐、日本、俄羅斯、中國(guó)、印度等多個(gè)政治力量中心。三、國(guó)際政治的地緣合作和沖突

二戰(zhàn)后世界總體的局勢(shì)：維持著和平的局面，但是這種和平的局面是不穩(wěn)定的，威脅世界安全和穩(wěn)定的隱患依然存在。（一）區(qū)域性國(guó)際（政治）組織——例如：阿拉伯國(guó)家聯(lián)盟、東南亞國(guó)家聯(lián)盟、非洲統(tǒng)一組織等作用：維護(hù)區(qū)域安全、加強(qiáng)各國(guó)間的團(tuán)結(jié)和合作、反對(duì)外來勢(shì)力干涉、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。問題思考——日美同盟國(guó)、上海合作組織主要成員國(guó)有哪些？作用？（上海合作組織主要成員國(guó)有：中、俄、哈、吉、塔、烏六國(guó)）

（二）地區(qū)性沖突和不安全因素增多，甚至爆發(fā)局部戰(zhàn)爭(zhēng)——

例如：阿以沖突、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、克什米爾爭(zhēng)端等（三）阿以沖突原因內(nèi)部：民族和宗教矛盾、領(lǐng)土和資源糾紛等外部：帝國(guó)主義維護(hù)其全球戰(zhàn)略利益、插手中東事務(wù)進(jìn)入90年代，阿以沖突各方面由對(duì)抗走向?qū)υ?，而以色列?qiáng)硬派（沙龍政府）執(zhí)政以來，對(duì)抗程度又加劇。影響阿以和平進(jìn)程的因素主要有：①巴勒斯坦問題。讀圖：在教材88頁(yè)圖5.3中，找出巴勒斯坦地區(qū)面臨的海域、主要河流和湖泊，指出其主要的氣候類型。答案：地中海、亞喀巴灣、約旦河、死海、地中海氣候、熱帶沙漠氣候。

巴勒斯坦地處亞、非、歐三大洲交通要道，是聯(lián)結(jié)東西部阿拉伯國(guó)家的紐帶，地理位置非常重要。20世紀(jì)上半葉，在英美支持下，猶太復(fù)國(guó)運(yùn)動(dòng)組織大批猶太人移居巴勒斯坦，與阿拉伯人為爭(zhēng)奪土地爆發(fā)了激烈沖突。1947年，聯(lián)合國(guó)第181號(hào)關(guān)于巴勒斯坦分治的決議大致內(nèi)容（見列表）

阿拉伯國(guó)

猶太國(guó)

面積

占43%

占57%

人口

多于2/3

少于1/3

自然條件

多為丘陵和貧瘠地區(qū)

多為沿海肥沃地帶

雙方態(tài)度

反對(duì)

同意分治計(jì)劃

結(jié)果

阿拉伯國(guó)未成立

以色列國(guó)成立②耶路撒冷問題。分為新、舊兩個(gè)城區(qū)。舊城面積不到1平方千米，有5000多年的歷史，凝聚著猶太教、基督教和伊斯蘭教數(shù)千年來產(chǎn)生、發(fā)展和紛爭(zhēng)的歷史。三大宗教都將耶路撒冷舊城尊為圣城。知識(shí)回顧：伊斯蘭教產(chǎn)生于公元6世紀(jì)到7世紀(jì)的阿拉伯半島?；浇坍a(chǎn)生于公元1世紀(jì)初的巴勒斯坦地區(qū)。

③被占領(lǐng)土問題。

巴勒斯坦——約旦河西岸、加沙地帶、耶路撒冷埃及——西奈半島敘利亞——戈蘭高地以上是歷次中東戰(zhàn)爭(zhēng)中以色列先后占領(lǐng)的部分地區(qū)（教材88頁(yè)圖5.3）。以色列以國(guó)小狹長(zhǎng)、需要足夠的生存空間和戰(zhàn)略緩沖地帶為由，拒不歸還部分被占領(lǐng)土，并且選擇水源充足、土壤肥沃的地方興建居民點(diǎn)。

④水源問題。

以色列境內(nèi)無大河，北部雨量較多，南部為大片沙漠。為解決水荒，以色列通過約旦河西岸和戈蘭高地?cái)r截約旦河及其支流河水，還在被占領(lǐng)土上抽取地下水。

課后練習(xí)

一、選擇題

1．世界政治地圖演變的主要原因是（）A．自然條件的變化B．跨國(guó)公司的作用C．國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)D．國(guó)家間的政治和經(jīng)濟(jì)沖突2．對(duì)多極化世界政治格局的解釋合理地是（）A．多極化的出現(xiàn)開始于二戰(zhàn)后B．北約東擴(kuò)有利于多極格局的形成C．多極化世界政治格局意味著世界步入和平發(fā)展的軌道D．多極化意味著冷戰(zhàn)時(shí)代結(jié)束，世界政治格局由對(duì)抗轉(zhuǎn)為對(duì)話，爭(zhēng)奪的重點(diǎn)從軍備競(jìng)賽轉(zhuǎn)向綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)3．阿以問題產(chǎn)生的內(nèi)部原因有（）A．石油、鐵礦等資源糾紛B．民族和宗教矛盾C．被占領(lǐng)土問題D．世界大國(guó)插手該地區(qū)事務(wù)二、問答題

美國(guó)為什么要插手中東事務(wù)？如何插手？參考答案

一、選擇題1．CD2．D3．BC二、插手原因：①中東地區(qū)在美國(guó)的全球戰(zhàn)略中具有重要地位。②美國(guó)在中東地區(qū)有重要的經(jīng)濟(jì)利益。如何插手：支持以色列，在以色列和阿拉伯國(guó)家間維持力量平衡。

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4.5世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局 6

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高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局

一、選擇題（每小題4分，共60分）

丹麥?zhǔn)紫嗬鼓律f："我們的新歐洲誕生了。"結(jié)合歐盟東擴(kuò)面積100萬平方千米，增加居民7500萬的事實(shí)，回答1~3題。

1.2002年1月1日，歐元紙幣和硬幣正式進(jìn)入流通領(lǐng)域，歐元的正式啟動(dòng)，標(biāo)志著

A.歐盟由經(jīng)濟(jì)組織變?yōu)檎谓M織

B.紙幣不再有國(guó)家強(qiáng)制使用的特點(diǎn)

C.各國(guó)經(jīng)濟(jì)的相互聯(lián)系和競(jìng)爭(zhēng)程度日益加深

D.國(guó)際貨幣體系將以歐元為主導(dǎo)

2.歐洲共同體建立，是二戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合的重要步驟。歐洲共同體建立的目的是

①抗衡美蘇，加強(qiáng)在世界市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力 ②建立自身安全體系 ③促進(jìn)西歐各國(guó)間密切聯(lián)系

A.①②正確，③不正確

B.②③正確，①不正確

C.①③正確，②不正確

D.①②③都正確

3.不是當(dāng)前世界政治和經(jīng)濟(jì)地理格局的主要特點(diǎn)的是

A.國(guó)際關(guān)系格局向多極化演變，各國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的自主性和獨(dú)立性增強(qiáng)

B.世界仍不平靜，國(guó)際社會(huì)中需要某個(gè)國(guó)家發(fā)揮主宰作用

C.軍事爭(zhēng)霸讓位于綜合國(guó)力的較量，民族發(fā)展成為重新調(diào)整國(guó)家間關(guān)系的基礎(chǔ)

D.經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、科技和環(huán)境領(lǐng)域的安全問題成為國(guó)家安全的重心

解析：當(dāng)今世界和平與發(fā)展是主題；國(guó)際政治的地緣合作與沖突并存；世界向多極化方向發(fā)展。

答案：1.C 2.C 3.B

4.5世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局 3

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助高中教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編為大家整理的“4.5世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局 3”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局

[單元內(nèi)容]

本單元主要內(nèi)容有：

5．1世界政治地理格局

5．2世界經(jīng)濟(jì)全球化

5．3區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化

5．4綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)

[高考目標(biāo)]

(1)世界政治地理格局：

世界政治多極化趨勢(shì)；國(guó)際政治的地緣合作與沖突。

(2)世界經(jīng)濟(jì)地理格局：

世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)；經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響；國(guó)際經(jīng)濟(jì)的區(qū)域合作與競(jìng)爭(zhēng)。

(3)綜合國(guó)力：

綜合國(guó)力的影響因素；提高綜合國(guó)力的途徑。

[知識(shí)要點(diǎn)]

一、世界政治地理格局

1．政治地圖的概念：

（1）概念含義：表現(xiàn)全球政治區(qū)域劃分和國(guó)際政治關(guān)系的地圖，著重表示各個(gè)國(guó)家的地理位置、管轄范圍、國(guó)界和領(lǐng)土輪廓。

（2）變化原因：國(guó)家間的政治、經(jīng)濟(jì)沖突和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

2．兩次世界大戰(zhàn)及其影響：

（1）第一次世界大戰(zhàn)爭(zhēng)及其影響：

大戰(zhàn)原因：帝國(guó)主義國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展不平衡，后起的帝國(guó)要求重新瓜分世界。

交戰(zhàn)雙方：同盟國(guó)和協(xié)約國(guó)

大戰(zhàn)結(jié)果：同盟國(guó)戰(zhàn)敗，協(xié)約國(guó)勝利。

戰(zhàn)后影響：德國(guó)領(lǐng)土變??；奧匈帝國(guó)和奧斯曼帝國(guó)崩潰；出現(xiàn)了匈牙利、芬蘭、波蘭等民族國(guó)家；社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)出現(xiàn)；英法衰落；美國(guó)、日本興起。

（2）第二次世界大戰(zhàn)及其影響：

大戰(zhàn)原因：德意日帝國(guó)主義的侵略擴(kuò)張

交戰(zhàn)雙方：軸心國(guó)與同盟國(guó)

大戰(zhàn)結(jié)果：軸心國(guó)失敗，世界反法西斯同盟獲得勝利。

4.5世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局 1

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對(duì)每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境，幫助教師掌握上課時(shí)的教學(xué)節(jié)奏。所以你在寫教案時(shí)要注意些什么呢？下面是由小編為大家整理的“4.5世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局 1”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局

●網(wǎng)絡(luò)體系總覽

●考點(diǎn)目標(biāo)定位

1.世界政治地理格局。世界政治多極化趨勢(shì)。國(guó)際政治的地緣合作與沖突。

2.世界經(jīng)濟(jì)地理格局。世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)。區(qū)域發(fā)展中經(jīng)濟(jì)全球化中的意義和作用。國(guó)際經(jīng)濟(jì)的區(qū)域合作與競(jìng)爭(zhēng)。

3.綜合國(guó)力。綜合國(guó)力的影響因素。提高綜合國(guó)力的途徑。

●知識(shí)梳理

一、世界政治地理格局

1.世界向多極化方向發(fā)展

世界上除美國(guó)這一超級(jí)大國(guó)外，世界上還形成了西歐、日本、俄羅斯、中國(guó)、印度等多個(gè)政治經(jīng)濟(jì)力量中心。兩極格局不復(fù)存在。

2.國(guó)際政治的地緣合作與沖突

和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，許多國(guó)家和地區(qū)基于此建立起區(qū)域性國(guó)際組織，同時(shí)地區(qū)沖突不斷。例如阿以沖突不斷，和平步履維艱，主要圍繞巴勒斯坦問題、耶路撒冷問題、被占領(lǐng)土問題、水源問題。這里既有民族和宗教矛盾、領(lǐng)土和資源糾紛等內(nèi)部原因，也與帝國(guó)主義國(guó)家維護(hù)其全球戰(zhàn)略利益、插手中東事務(wù)有關(guān)。

思考討論

4.5世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局 2

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹，作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來，幫助高中教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編為大家整理的“4.5世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局 2”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

高三地理高考第一輪單元復(fù)習(xí)

世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局

【高考目標(biāo)】

1、世界政治地理格局：世界政治多極化趨勢(shì)以及國(guó)家間的地緣政治合作和沖突；

2、世界經(jīng)濟(jì)地理格局：世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)及其地理意義。

3、綜合國(guó)力：主要影響因素以及提高綜合國(guó)力的途徑。

【命題趨勢(shì)】

在國(guó)際地域分工不斷深化和世界政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益加強(qiáng)的情況下，當(dāng)代世界已經(jīng)形成完整的、無所不包的世界政治經(jīng)濟(jì)體系。高中學(xué)生不僅要關(guān)心國(guó)家大事，更要關(guān)心國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。信息技術(shù)和媒體手段的發(fā)達(dá)，也使得高中學(xué)生能夠獲得豐富的有關(guān)當(dāng)前世界政治和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的感性材料，從而有可能激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這就需要高中學(xué)生對(duì)國(guó)際關(guān)系格局具有一般性的背景知識(shí)，能夠圍繞國(guó)際熱點(diǎn)問題，搜集相關(guān)材料，作出分析和判斷，形成自己的觀點(diǎn)。本單元是很好的文綜切入點(diǎn)。

分析近幾年高考試題，世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局命題的規(guī)律是以熱點(diǎn)政治、經(jīng)濟(jì)事件為背景，以世界區(qū)域圖為載體，綜合考查相關(guān)政治、歷史、地理知識(shí)。主要有：

1、結(jié)合歷史知識(shí)考查世界政治多極化。如2001年全國(guó)卷第41題，就是以非洲殖民地的歷史變化過程圖為材料，綜合考查政、史、地知識(shí)。

2、以讀圖分析題考查經(jīng)濟(jì)區(qū)域合作組織。如2005年春季北京卷第39題，以泛亞鐵路圖表資料為線索，考查中國(guó)----東盟自由貿(mào)易區(qū)的經(jīng)濟(jì)意義等內(nèi)容。

3、結(jié)合區(qū)域地理、世界經(jīng)貿(mào)、工業(yè)集聚和擴(kuò)散考查世界政治經(jīng)濟(jì)地理格局。如2002年全國(guó)卷第1-7題，考查歐盟、歐元等時(shí)事知識(shí)。