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為什么停止開發(fā)北大荒。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準(zhǔn)備，教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，幫助教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家編輯的《為什么停止開發(fā)北大荒》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

問題研究為什么停止開發(fā)“北大荒”
從容說課
生態(tài)環(huán)保，是人類共同面臨的重大主題，得到世界各國的關(guān)注。近年來嚴(yán)重影響東北亞地區(qū)各國生態(tài)環(huán)境的沙塵暴問題，已引起國際社會的高度重視，正聯(lián)手防治沙塵暴，在中國、蒙古等沙塵源區(qū)進(jìn)行防治荒漠化的跨國協(xié)作。
三江平原在歷史上曾被稱為“北大荒”。20世紀(jì)50年代中期以后，我國根據(jù)當(dāng)時國家發(fā)展的戰(zhàn)略，決定對三江平原進(jìn)行大規(guī)模的開墾，使三江平原成為我國重要的商品糧基地，“北大荒”變成了“北大倉”。隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，為了實現(xiàn)國家的可持續(xù)發(fā)展，實施生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，國家決定停止開發(fā)三江平原的荒地，并建立自然保護(hù)區(qū)。
從大環(huán)境來看，東北平原是我國面積最大的平原，落實振興東北戰(zhàn)略，推進(jìn)“東北再造”，迫切需要建設(shè)“綠色東北”。這是實現(xiàn)東北地區(qū)的全面振興、實現(xiàn)東北地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的一項重要任務(wù)。
本問題研究的邏輯框架是：教材首先從三江平原的自然特點出發(fā)，讓學(xué)生對三江平原的地理位置、地形特點和氣候有一個明確的認(rèn)識，這就需要學(xué)生對東北地區(qū)的地形圖有更深的掌握；其次，通過給學(xué)生大量的材料，讓他們分析“北大荒”變成“北大倉”的原因；最后，從落實新的發(fā)展觀、振興東北的戰(zhàn)略角度，分析建設(shè)“綠色東北”的必要性和可行性；從東北地區(qū)的全面振興和可持續(xù)發(fā)展的高度，提出建設(shè)“綠色東北”的總體思路；從可操作性層面，提出建設(shè)“綠色東北”的重大舉措，并理解停止開發(fā)三江平原荒地的原因。
教學(xué)重點
1.三江平原的自然特點。
2.“北大荒”成為商品糧基地的優(yōu)勢。
3.濕地的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)。
教學(xué)難點
1.“北大荒”成為商品糧基地的優(yōu)勢。
2.濕地的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)。
課時安排
1課時
三維目標(biāo)
一、知識與技能
1.三江平原的自然特點，通過三江平原的地理位置來進(jìn)行分析。
2.“北大荒”變成“北大倉”的原因。
二、過程與方法
通過地圖了解三江平原的地理位置，分析三江平原的自然特征，從可持續(xù)發(fā)展的觀點分析為什么要停止開發(fā)“北大荒”。
三、情感態(tài)度與價值觀
通過三江平原自然特點的分析及其歷史的演變過程：北大荒——北大倉——北大荒的轉(zhuǎn)變過程，讓學(xué)生樹立正確的生態(tài)環(huán)境保護(hù)觀念。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
播放三江平原開發(fā)前的錄像片或展示三江平原的景觀圖片、地圖等。請大家在地圖上找一找三江平原的位置，找出三江平原中的“三江”是哪三江？這里的人口密度狀況，并分析開發(fā)前后狀況比較。
推進(jìn)新課
師
三江平原位于黑龍江省東北部，是由黑龍江、松花江、烏蘇里江沖積而成的低平原，面積10.89萬平方千米，是我國面積最大的沼澤區(qū)。
板書：
一、三江平原的自然特點

閱讀三江平原的地質(zhì)構(gòu)造和地貌類型材料，形成一個完整認(rèn)識三江平原的思路。
區(qū)內(nèi)由北東走向的完達(dá)山脈將平原分為兩部分。完達(dá)山以北的三江平原是一個大面積沉降區(qū)，盆地內(nèi)堆積千米以上的沉積地層。我們驅(qū)車行進(jìn)至三江平原時，看到在一望無際的大平原中，聳立著一些小山丘，猶如云海中的孤島。這里的河流多無明顯的河槽，發(fā)源于山區(qū)的幾條河流進(jìn)入平原后漫散在平原中，形成無尾河。這些現(xiàn)象說明全新世以來許多地方沉降運動仍在繼續(xù)進(jìn)行。平原西半部海拔高度為60～80米，坡降較大，地表組成物質(zhì)較粗，黏土、亞黏土層很薄，或是亞沙土、沙、沙礫層直接出露地面，沼澤及沼澤化土地面積??；東半部，海拔高度一般為45～60米，坡降多為1/5000～1/10000，各種洼地星羅棋布，地表覆蓋有3～17米厚的亞黏土和黏土層，滲透性差，沼澤及沼澤化土地廣泛分布。
完達(dá)山以南的平原，稱為穆棱—興凱平原，也為一個沉陷區(qū)，海拔高度一般為55～95米，自西向東傾斜，坡降較小，表層一般覆蓋有1～4米的亞黏土、亞沙土，沼澤率也較高。
由于平原區(qū)地勢低平，切割能力弱，因而河道稀疏，河網(wǎng)密度小。除黑龍江、松花江和烏蘇里江外，有些河流發(fā)源于完達(dá)山或小興安嶺而穿行于平原沼澤之中，而有些河流則發(fā)源于沼澤洼地又流經(jīng)于沼澤之中。這些中、小型河流均具有平原沼澤性河流的特點，即河流縱比降小，河道彎曲，枯水河槽狹窄，河漫灘寬廣，排水不暢。每年汛期，主要河流還受黑龍江、烏蘇里江洪水頂托，回水距離一般為20～30千米，最長達(dá)70千米。洪水頂托抬高了這些河流的承泄水位，使兩岸低平地排水更為困難，促進(jìn)了沼澤的形成和發(fā)展。
本區(qū)屬溫帶濕潤半濕潤季風(fēng)氣候，光照充足，全年日照時數(shù)一般為2400～2500小時，年總輻射量100～112千卡/平方厘米。年降水量多為500～600毫米，季節(jié)分配不均，年際變化較大，在一年中降水集中于夏秋，各地6～10月降水量占全年降水量的75%～85％，陸面可能蒸發(fā)量為550～650毫米。
（學(xué)生探究討論）三江平原沼澤廣泛分布的自然原因。
生
略。
師
（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）主要是由三江平原地勢低、多雨，排水不暢造成的。三江平原新構(gòu)造運動以下沉為主，地勢低平，土質(zhì)黏重，夏秋多雨，排水不暢等多種因素綜合作用的結(jié)果，在河漫灘、階地和各類洼地上形成大面積集中連片的沼澤，還有季節(jié)性的沼澤化土地。根據(jù)調(diào)查和統(tǒng)計，本區(qū)沼澤面積達(dá)110多萬公頃，此外還有季節(jié)性積水的沼澤化草甸130多萬公頃。
板書：
地勢低平，沼澤廣布
師
三江平原獨特的自然地理環(huán)境決定了它是我國開發(fā)較晚和未充分開發(fā)的地區(qū)，資源豐富，潛力很大。目前國務(wù)院已將該區(qū)列為國家重點農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)，要求建成穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的國家重要商品糧基地、以大豆為主的農(nóng)副產(chǎn)品出口創(chuàng)匯基地、畜產(chǎn)品供應(yīng)基地和農(nóng)副產(chǎn)品綜合加工基地。
板書：
二、從“北大荒”到“北大倉”
師
三江平原地形平坦，土地集中，人口稀少。與我國廣大農(nóng)耕區(qū)相比，三江平原的開發(fā)歷史比較晚，到1949年只有耕地40萬公頃。隨著我國人口和糧食需求的不斷增長，國家決定大規(guī)模開墾“北大荒”，并相繼在三江平原建立了一大批國營農(nóng)場。20世紀(jì)50年代的青年志愿者在荒原上踩出了第一串腳印，冒起了第一縷炊煙，他們是拓荒者，把“北大荒”變成了“北大倉”，創(chuàng)造大量物質(zhì)財富的同時，也是特定歷史時期創(chuàng)造了顧全大局、艱苦奮斗、勇于開拓、無私奉獻(xiàn)的“北大荒”精神。

通過材料的閱讀，了解“北大荒”在不同年代開發(fā)的背景和意義。
新中國成立之初，糧食是擺在政府面前的頭號難題。當(dāng)時，許多中國人仍過著糠菜半年糧的生活。國外敵對勢力斷言，中國共產(chǎn)黨將無法解決４億多人的吃飯問題。前線需要糧食，建設(shè)需要糧食，共和國的締造者們發(fā)出向“北大荒”進(jìn)軍的號令。
從此，沉睡在三江平原、松嫩平原和完達(dá)山山麓的千里沃野召喚著一批又一批英雄的拓荒群體。
1947年開始，一批批人民解放軍官兵帶著征戰(zhàn)風(fēng)塵開進(jìn)荒原，雪亮的鏵犁翻開千古的沉寂，黑土上升起了軍墾的紅旗。在解放濟(jì)南戰(zhàn)役中活捉王耀武的英雄群體農(nóng)建二師８萬名官兵揮師北上，出密山、越寶清、奔鐵力、拓綏濱，創(chuàng)辦了三大農(nóng)場；王震將軍帶著當(dāng)年開發(fā)南泥灣的戰(zhàn)將，率十多萬轉(zhuǎn)復(fù)官兵成建制地布點開荒。踏著英雄的足跡，數(shù)十萬大專院校畢業(yè)生、地方干部、支邊青年、城市知識青年等，同樣投身“北大荒”開發(fā)，將青春熱血傾灑在這里。
歷經(jīng)50個春秋，100萬人在5.5萬平方千米的荒原上開墾出了3000多萬畝良田，打下了1000億千克糧食，支撐了年輕的共和國大廈。有人算過一筆賬，這些糧食以每人每天一斤計算，足夠5.5億人吃上一年。
“北大荒”是國家手中的一袋米，更是市場的平衡器，它始終發(fā)揮著確保糧食供應(yīng)與市場穩(wěn)定的重要作用。1960年國家處于嚴(yán)重自然災(zāi)害時期，北大荒人把口糧一減再減，向國家硬是上繳了1.8億千克糧食，完成了3000萬千克大豆出口任務(wù)。1988年全國糧食生產(chǎn)出現(xiàn)波動，國家決定墾區(qū)上繳糧食增加到10.9億千克，用來平抑糧價。他們把所有的余糧一摳再摳，一斤不少地完成了任務(wù)，如果按當(dāng)時的市場價格計算，有的農(nóng)場管理局一次就損失2000萬元。
進(jìn)入90年代，全國的糧食生產(chǎn)調(diào)出省份在減少，調(diào)入省份在增多，誰來應(yīng)急生產(chǎn)糧食？北大荒人勇敢地站出來為國分憂，提出建設(shè)占全國新增定購任務(wù)1/10的50億千克商品糧基地。到1998年，全墾區(qū)已實現(xiàn)年產(chǎn)85億千克糧食，可提供65億千克商品糧。
師
（根據(jù)材料，讓同學(xué)們分析）三江平原墾荒需要重點改造的自然條件是什么？為什么？
生
略。
師
（學(xué)生回答，教師補充）根據(jù)三江平原的自然特征來看，過度地開荒破壞了這里的原始生態(tài)環(huán)境，三江平原已由原來自然生態(tài)為主的環(huán)境系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)榘胱匀簧鷳B(tài)為主的環(huán)境系統(tǒng)。濕地面積縮小了80%，空氣濕度減小，降水量減少，氣溫增高，許多野生動物被迫遷徙他鄉(xiāng)，曾肥得流油的耕地也正面臨著日益貧瘠的危險。1999年我國政府決定停止對“北大荒”開荒，對不宜耕種的土地實行退耕還林還草還濕地，以恢復(fù)這里的生態(tài)環(huán)境。同時2002年三江平原又被世界濕地公約組織列入世界公約名錄，所以保護(hù)濕地是關(guān)鍵。
師
（根據(jù)材料，讓同學(xué)們敘述）三江平原作為商品糧基地有哪些優(yōu)勢？
生
略。
師
（學(xué)生回答，教師補充）三江平原作為商品糧基地的優(yōu)勢是地多人少，人均耕地0.66～2公頃，提供余糧多，土地平坦，使用大型農(nóng)業(yè)機(jī)械條件好，機(jī)械化水平高，宜農(nóng)荒地多，開發(fā)潛力大。若水利條件進(jìn)一步得到改善，可望在短期內(nèi)大幅度提高糧食生產(chǎn)。

板書：
（一）轉(zhuǎn)變原因
（二）三江平原在我國商品糧基地中的地位

師
濕地是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。按照世界《濕地公約》的定義，濕地包括沼澤、泥炭地、濕草甸、湖泊、河流、滯蓄洪區(qū)、河口三角洲、灘涂、水庫、池塘、水稻田以及低潮時水深淺于6米的海域地帶。濕地儲存了大量的水土資源，還蘊藏著豐富的動植物資源和礦產(chǎn)資源，其生態(tài)旅游的價值也很大。濕地在促進(jìn)海洋水、陸地水、大氣水積極循環(huán)與轉(zhuǎn)化，在維持水均衡和生態(tài)平衡方面具有重要作用和強(qiáng)大的功能。濕地有其濕潤半濕潤的氣候條件，并構(gòu)造了一個獨特的水循環(huán)系統(tǒng)。濕地號稱“自然之腎”，具有保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化水質(zhì)和空氣、美化環(huán)境的功能。
濕地與森林、海洋一起并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。濕地是人類賴以生存和發(fā)展的資源寶庫和最重要的生存環(huán)境之一，是我國可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。但我國濕地的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。有關(guān)專家已經(jīng)建議盡快制定《濕地法》，把濕地保護(hù)與合理利用納入法治軌道；改革完善管理機(jī)構(gòu)，實施以自然濕地單元(系統(tǒng))為單位的統(tǒng)一規(guī)劃管理；提高全民濕地保護(hù)意識，樹立新型濕地環(huán)保理念；保護(hù)多樣性特色，促進(jìn)濕地綜合利用；廣開籌資渠道，加大濕地保護(hù)的投入力度；加強(qiáng)濕地科學(xué)研究，擴(kuò)大國際合作。

濕地的環(huán)境功能
濕地蘊涵豐富的水資源，具有極高的生產(chǎn)力，調(diào)查研究表明，每平方米濕地平均可生產(chǎn)2千克左右的有機(jī)物質(zhì)，僅次于熱帶雨林的生產(chǎn)能力，它不僅為人類提供大量的如食物、原材料和水資源等，還有獨特的環(huán)境功能。它能消除毒物、凈化水質(zhì)，是自然環(huán)境中自凈能力很強(qiáng)的區(qū)域之一，它對保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性、蓄滯洪水、涵養(yǎng)水源、補充地下水、穩(wěn)定海岸線、控制土壤侵蝕、保墑抗旱、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候等起著極其重要的作用，還為野生動植物提供必不可少的生息場所。
師
為從根本上改善生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，黑龍江墾區(qū)2001年果斷停止開荒。全墾區(qū)堅決禁止占用林地、草原、濕地開墾耕地，不準(zhǔn)破壞一畝原始沼澤，以保護(hù)好現(xiàn)有的1000余萬畝荒原和1475萬畝濕地。
板書：
三、停止開發(fā)三江平原
（一）濕地的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)
師
濕地不但具有豐富的資源，還有巨大的環(huán)境調(diào)節(jié)功能和生態(tài)效益。各種類型的濕地在保護(hù)生物多樣性、維持淡水資源、調(diào)蓄洪水、調(diào)節(jié)氣候、降解污染物和為人類提供生產(chǎn)、生活資源方面發(fā)揮了重要作用。濕地的這些重要功能和價值一直是人類社會發(fā)展和文明進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)。
濕地的生態(tài)效益表現(xiàn)在：一是保護(hù)生物和遺傳多樣性，二是減緩徑流和蓄洪防旱，三是固定二氧化碳和調(diào)節(jié)區(qū)域氣候，四是降解污染和凈化水質(zhì)，五是防浪固岸。
通過材料分析，思考為什么我國把“北大倉”演化為過去的“北大荒”？

黑龍江墾區(qū)是在昔日聞名于世的“北大荒”上開發(fā)起來的我國重要的商品糧基地，總面積為5.6萬平方千米，主要位于黑龍江省東北部，是世界上僅有的三大黑土帶之一。50年前，三江平原、黑龍江谷地、嫩江流域廣大區(qū)域保存原始面貌，天然森林草原茂密，低濕地覆蓋平原大地，一片荒涼，人跡罕見，故稱“北大荒”。新中國成立之初，國家為解決糧食短缺問題，決定開發(fā)它。50年來，經(jīng)過十幾萬部隊復(fù)轉(zhuǎn)官兵和數(shù)十萬知識青年的開發(fā)建設(shè)，開辟了同江、密山、黑河等墾區(qū)，成為擁有耕地3000萬畝，年產(chǎn)糧食85億千克以上的國家重要商品糧基地，“北大荒”變成了“北大倉”。然而，大面積的開荒雖然擴(kuò)大了耕地面積，但也使“北大荒”的部分濕地消失，生態(tài)環(huán)境受到破壞，天然的森林、草原、低濕地覆蓋面積明顯下降，生物多樣性出現(xiàn)危機(jī)。過去“棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里”的情景不見了，不少鳥獸無法在此棲息，被迫遷徙他鄉(xiāng)；昔日“黑土地肥得流油，插根筷子都發(fā)芽”，如今卻越種越瘦，災(zāi)害越來越多……受到大自然的懲罰。
科學(xué)使得墾區(qū)決策人變得聰明了。除了果斷停止開荒、保護(hù)好現(xiàn)有的荒原和濕地外，還規(guī)劃在近三年內(nèi)完成退耕270萬畝，因地制宜種樹種草還林還牧；撥出?？顢U(kuò)大自然保護(hù)區(qū)建設(shè)，與日本合資建設(shè)濕地生態(tài)監(jiān)測與培訓(xùn)項目。
生略。
師
（依照材料，教師進(jìn)行知識點的總結(jié)）濕地的合理利用是一種與維持生態(tài)自然性并不相悖并造福于人類的可持續(xù)利用方式。當(dāng)前，在三江平原濕地保護(hù)和利用中存在的主要問題：一是濕地的保護(hù)與開發(fā)的矛盾。據(jù)土地資源調(diào)查顯示，黑龍江省未利用土地中的宜農(nóng)荒地有70%在三江平原，而且集中分布在濕地地區(qū)，新中國成立后對三江平原已進(jìn)行了三次大規(guī)模開墾，今后，按照濕地保護(hù)的要求，再大面積開發(fā)，已不現(xiàn)實。二是濕地保護(hù)與防洪、排水的矛盾。20世紀(jì)80年代為了解決三江平原洪澇問題，國家投入了大量資金用于水利工程建設(shè)，為解除當(dāng)?shù)胤篮槌凉称鸬搅酥匾饔?，但修建的堤防工程，切斷了大部分沼澤濕地與河流的聯(lián)系。例如在濃江上游修建了濃鴨排干渠，把上游水大部分排入黑龍江，導(dǎo)致沼澤地水位下降，生態(tài)失衡，濕地退化。三是濕地保護(hù)與綜合利用的矛盾。三江平原有豐富的水資源和肥沃的宜農(nóng)土地資源，在濕地的保護(hù)中不僅僅是劃定濕地保護(hù)區(qū)的單一保護(hù)。應(yīng)該在利用中保護(hù)，在保護(hù)中利用，在保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上，作到生態(tài)、社會和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。四是濕地保護(hù)與管理體制的矛盾。多部門對濕地保護(hù)管理和開發(fā)利用體制，破壞了濕地的水、土、動植物等重要資源的整體性和有機(jī)聯(lián)系。分散的管理體制，造成各部門各自為政，各行其是，不利于濕地的保護(hù)和合理開發(fā)持續(xù)利用。

板書：
（二）保護(hù)三江平原
課堂小結(jié)
黑龍江三江平原濕地生態(tài)恢復(fù)建設(shè)，應(yīng)在濕地生態(tài)結(jié)構(gòu)上下工夫，以環(huán)境生態(tài)學(xué)的有關(guān)理論，保證濕地生態(tài)平衡條件的滿足。通過退耕還濕（還林還草）、剎住毀濕（草、林）開荒之風(fēng)、劃入或組建保護(hù)區(qū)（地）、新建一批蓄水壩和平溝等措施，保持、恢復(fù)和重建濕地生態(tài)系統(tǒng)。探索適合該區(qū)的濕地農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，是防止農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對濕地資源有效保護(hù)與可持續(xù)利用構(gòu)成威脅的有效途徑。從資源水利和環(huán)境生態(tài)水利的戰(zhàn)略高度，配置水利工程設(shè)施，在滿足農(nóng)田用水的同時，確保濕地生態(tài)用水安全，確保東北地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
板書設(shè)計
問題研究為什么停止開發(fā)“北大荒”
一、三江平原的自然特點
地勢低平，沼澤廣布
二、從“北大荒”到“北大倉”
（一）轉(zhuǎn)變原因
（二）三江平原在我國商品糧基地中的地位
三、停止開發(fā)三江平原
（一）濕地的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)
（二）保護(hù)三江平原
活動與探究
類比說明洞庭湖地區(qū)為什么從“圍湖造田”到“退田還湖”？
（教師提示）洞庭湖濕地是我國最大的淡水湖泊濕地景觀生態(tài)系統(tǒng)之一，由于其獨特的地理環(huán)境和氣候條件，濕地資源十分豐富。
圍湖造田使得湖區(qū)人口劇增，而頻繁爆發(fā)的水災(zāi)卻又讓湖區(qū)大量人口傾家蕩產(chǎn)。無奈中，村民們只得涌向周邊山嶺，開山伐木，種地為生，這就觸發(fā)了水土流失。當(dāng)洪水裹挾泥沙漫過江漢平原時，大量泥沙沉積在湖區(qū)，形成了一片片新鮮沙洲，這就又為圍墾創(chuàng)造了條件，吸引著下游過剩的人口不斷前來墾荒，形成了圍湖造田→與林爭地→水土流失→河湖淤積→新的圍湖造田的惡性循環(huán)。洞庭湖區(qū)大面積的圍湖造田，使得湖面大大縮小，許多湖群消失，蓄洪能力急劇減弱，汛期湖水水位猛漲，頂托長江，嚴(yán)重影響了洪水的分流，對洞庭湖區(qū)和荊江大堤都極為不利，給國家?guī)砹撕艽蟮慕?jīng)濟(jì)損失。
1998年長江大水，促使我們重新審視人與湖泊山林的關(guān)系，認(rèn)識到長江的湖泊濕地有其自身的規(guī)律，依靠工程措施強(qiáng)行改變這種規(guī)律只能引發(fā)更多的災(zāi)害，長江中下游平原濕地巨大的生態(tài)效益，不是任何一個水庫可以替代的；而三峽水庫220億立方米的防洪庫容，也不可能彌補50年來長江中下游12000平方千米湖泊濕地的損失。人不給水出路，水就不給人出路，和平共處的唯一出路只能是遵從和適應(yīng)江湖固有的規(guī)律，也是可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。其后我國政府提出了與過去完全不同的江河治理思路：“封山植樹，退耕還林，退田還湖，平垸行洪，以工代賑，移民建鎮(zhèn)，加固堤壩，疏浚河道?！苯ヌ烊涣趾屯烁€林是治本之策，而退田還湖、平垸行洪、以工代賑、移民建鎮(zhèn)則都講的是如何有組織地將人類侵奪的部分空間還給濕地湖泊，達(dá)到我國經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、環(huán)境的和諧發(fā)展。

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我為什么而活著教案

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，到寫教案課件的時候了。在寫好了教案課件計劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“我為什么而活著教案”，希望能為您提供更多的參考。

《我為什么而活著》教案

為什么市區(qū)氣溫比郊區(qū)高

俗話說，磨刀不誤砍柴工。教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，幫助教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。我們要如何寫好一份值得稱贊的教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《為什么市區(qū)氣溫比郊區(qū)高》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

問題研究為什么市區(qū)氣溫比郊區(qū)高

●三維目標(biāo)
知識與技能
1.認(rèn)識什么是熱島效應(yīng)，培養(yǎng)探究能力。
2.引導(dǎo)學(xué)生將熱力環(huán)流原理應(yīng)用到城市熱島環(huán)流的分析之中，理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)知識。
3.培養(yǎng)學(xué)生的資料分析能力，分析城市熱島效應(yīng)發(fā)生的原因，并能提出減弱城市熱島效應(yīng)及其影響的建議。
過程與方法
1.在所學(xué)熱力環(huán)流原理的基礎(chǔ)上，分析城市熱島效應(yīng)發(fā)生的原因。
2.以探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行問題研究。從等溫線分布圖中發(fā)現(xiàn)問題，從景觀圖片中分析產(chǎn)生問題的原因，討論問題會帶來的影響。
情感、態(tài)度與價值觀
1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的素養(yǎng)和態(tài)度。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和團(tuán)隊精神。
●教學(xué)重點
1.培養(yǎng)學(xué)生提取、分析地理信息的能力和表達(dá)能力。
2.引導(dǎo)提出減弱城市熱島效應(yīng)及其影響的建議。
●教學(xué)難點
1.學(xué)生資料分析能力的培養(yǎng)。
2.理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。
●教具準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備，集成的相關(guān)課件
●課時安排
1課時
●教學(xué)過程
［新課導(dǎo)入］
師：2005年2月19日，成都迎來了9年一遇的降雪。雪花飛舞、愉悅?cè)诵牡臅r候，市民也發(fā)現(xiàn)，在離市中心不到20千米的三圣鄉(xiāng)，雪花飄落在綠色的樹葉和盛開的花瓣上，白茫茫的銀裝頓時讓色彩斑斕的地方變成了北國風(fēng)光。遺憾油然而生，成都城區(qū)雖然飄落著同樣的雪花，但城市像一個“火爐”，雪不著地就沒影了。為什么雪花不給城里人玩耍的機(jī)會呢？（來源：四川在線—華西都市報http：//.cn??四川在線2005－02－2607：02：20）
生：是城市熱島效應(yīng)的影響。
師：正確。四川省專業(yè)氣象臺預(yù)報員吳德仁說，降雪當(dāng)天，郊區(qū)最低氣溫降到了0℃，但城區(qū)溫度卻保持在2℃左右。所以，市民在城外可以欣賞到銀裝素裹的動人雪景，而雪花飄落到城區(qū)時，城里2℃的溫度使雪花瞬間化成了水。
我們今天要研究的課題就是：為什么城市氣溫比郊區(qū)高？
（板書）問題研究為什么城市氣溫比郊區(qū)高？
推進(jìn)（新知識傳授）
［教師精講］
（投影）課題研究思路：
師：請大家按照投影上的課題研究思路來展開研究。
（投影——資料1）圖2.29“城市熱島效應(yīng)示意圖”，資料分析：
1.描述圖中氣溫曲線的特點。
2.總結(jié)什么是城市熱島效應(yīng)。
師：上個星期日我們請家住市中心的幾個同學(xué)和家住郊區(qū)的幾個同學(xué)分別在早上8：00、下午14：00、晚上20：00同時測量居住地附近的氣溫。請大家上臺展示。
生：（分別上臺展示測量結(jié)果）
（投影表格）教師同時錄入學(xué)生測得的氣溫數(shù)據(jù)并演示出來。
地點
氣溫（℃）
時間市中心距市中心5km
（市中心外圍）距市中心10km
（近郊）距市中心15km
（近郊）
8：00
14：00
20：00
師：（按市中心到遠(yuǎn)郊的順序及時間的順序，把學(xué)生測得的氣溫數(shù)據(jù)列表比較）請大家看投影圖示，讀圖分析。同時，再對照我們同學(xué)測得的不同地點不同時刻的氣溫數(shù)據(jù)，看看你能得出什么結(jié)論。
生：（分組合作討論）1.圖中氣溫曲線的特點是：城市中心的氣溫高于郊區(qū)，城郊居民區(qū)的氣溫高于農(nóng)田。
生：（分組合作討論）2.城市熱島效應(yīng)：就是一種城市氣溫比郊區(qū)高的現(xiàn)象。
（過渡）
師：大家分析得很準(zhǔn)確。每當(dāng)炎炎烈日之下，我們?nèi)淌苤鞘欣锏母邷乜崾?，切身的體會使我們不由得要問：是什么因素導(dǎo)致了城市的熱島效應(yīng)？請看投影，分析資料。
（投影——資料2）圖2.30、圖2.31，資料分析：
1.對比以上兩幅圖片，討論城市熱島效應(yīng)產(chǎn)生的原因。
2.除了照片上提示的原因外，想一想還有哪些因素可能導(dǎo)致城市熱島效應(yīng)。
生：（合作討論）1.地表覆被的不同是城市熱島產(chǎn)生的一個原因。
生：（合作討論，參考課前收集資料）2.盛夏季節(jié)，城市里熱浪滾滾，到了郊區(qū)，人們明顯感到?jīng)鏊嗽S多。在城市里，人們大量地燃燒石油、煤氣、煤炭等燃料，燃料中的化學(xué)能大部分轉(zhuǎn)換成機(jī)械能、電能，其余的則轉(zhuǎn)化為熱能，直接釋放到空氣中。大城市有幾十萬輛汽車，每天要排放大量尾氣，這些汽車尾氣的溫度都在100℃以上，這就大大影響了城市的氣溫。
城市中的建筑物鱗次櫛比，水泥或柏油地面的街道縱橫交錯，因而造成城市下墊面的性質(zhì)與郊區(qū)不同。城市的建筑物和深色路面，在白天會大量吸收太陽輻射熱，并且很快地升溫。因此城市成了一個巨大的“熱島”。
此外，由于空氣中存在著大量煙塵和各種氣體污染物，因而在城市上空形成了云和霧。這些云霧在夜間減少地面的有效輻射，使得地面降溫減緩。這些特殊的條件使城市具有“熱島效應(yīng)”，即城市比郊區(qū)、田野氣溫高。
城市有許多高樓大廈。重重疊疊的高樓大廈組成了龐大的人造屏障，當(dāng)較冷的空氣從郊區(qū)流向城市里，這些人造屏障就會阻擋空氣的流動，這樣大部分冷空氣就被阻擋在城市外面。這也是造成城市比郊區(qū)氣溫高的原因。
“熱島”的強(qiáng)度通常和城市大小有關(guān)。幾萬到十幾萬人口的小城市市區(qū)和郊區(qū)氣溫相差2～3℃；數(shù)十萬人口的中等城市，市區(qū)和郊區(qū)相差3～5℃；而數(shù)百萬人口的大城市，市區(qū)和郊區(qū)氣溫可相差5℃以上。
“熱島效應(yīng)”反過來又使城市耗電及用水量大增，夏天要想降低1℃比冬天升高1℃用電量要大得多。這樣，又要耗掉大量能源，造成更多廢熱，進(jìn)一步加強(qiáng)“熱島效應(yīng)”及其他氣候效應(yīng)。
師：據(jù)估算，城市白天吸收儲存的太陽能比鄉(xiāng)村多80%。到了晚上，城市降溫緩慢，因此夏季前半夜便仍感悶熱。還有，晴天的夜間城市上空常有逆溫層存在，它阻礙了熱量向高空擴(kuò)散。
（投影——資料3）圖2.32，資料分析：
1.熱島環(huán)流產(chǎn)生的原因是什么？
2.這種環(huán)流會對市區(qū)大氣污染物的擴(kuò)散產(chǎn)生哪些影響？
3.還會產(chǎn)生哪些影響？
4.我們應(yīng)該如何避免這種影響？
生：（分組合作討論）1.市區(qū)的氣溫高于郊區(qū)的氣溫，冷熱不均造成市區(qū)的大氣受熱膨脹上升，到一定高度向郊區(qū)擴(kuò)散，近地面形成較低氣壓；郊區(qū)氣溫較低的大氣收縮下沉，近地面形成較高氣壓，大氣向氣壓較低的市中心擴(kuò)散。這樣就在市中心和郊區(qū)之間形成了大氣的熱力環(huán)流。
師：請大家根據(jù)熱力環(huán)流原理繪制出城市和近郊大氣流動的示意圖。
（引導(dǎo)學(xué)生繪圖）
師：（對學(xué)生熱力環(huán)流原理的應(yīng)用水平進(jìn)行評價）
這種環(huán)流對城市大氣污染有什么樣的影響？
生：（分組合作討論）2.城市的熱島效應(yīng)對大氣污染的擴(kuò)散有一定的影響。由于城市好像一個“熱島”，熱氣不斷上升，形成一個低壓區(qū)，郊區(qū)的冷空氣向市區(qū)侵入，將郊區(qū)工廠的大氣污染物帶到市區(qū)，加上城區(qū)污染源又多，城郊和城區(qū)的污染物都向市中心集中，而原由市區(qū)擴(kuò)散到郊區(qū)的污染物也隨之重新聚集在城市上空，持久不散。由于城市熱島效應(yīng)所影響的高度一般只能達(dá)到地面以上100～300米的低空，城市上空的云、霧會增加，使有害氣體、煙塵在市區(qū)上空累積，市中心往往成了城市中大氣污染物濃度最高區(qū)，形成遠(yuǎn)比郊區(qū)嚴(yán)重的大氣污染。
生：（分組合作討論）3.熱島效應(yīng)在某些地區(qū)也有好處。比如在高緯都市區(qū)可采深色建筑以增強(qiáng)熱島效應(yīng)。如北歐等高緯度地區(qū)，都市熱島效應(yīng)對都市較為有利：因溫度較高，冬季積雪較少，可節(jié)省清雪費用，可減少暖氣消耗。
生：（分組合作討論）3.由于工業(yè)、生活排放的各種污染物集中于市區(qū)，容易形成酸霧、油霧、煙霧、光化學(xué)霧等，所以城市霧氣多。
生：（分組合作討論）3.城市的熱島效應(yīng)威脅著市民的生活和健康，醫(yī)學(xué)研究表明，環(huán)境溫度與人體的生理活動密切相關(guān)。環(huán)境溫度高于28℃時，人們就會有不舒適感；溫度再高就易導(dǎo)致煩躁、中暑、精神紊亂；氣溫高于34℃，并伴有頻繁的熱浪沖擊，還可引發(fā)一系列疾病，特別是使心臟、腦血管和呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率上升，死亡率明顯增加。此外，高溫還可加快光化學(xué)反應(yīng)速率，從而提高大氣中有害氣體的濃度，進(jìn)一步傷害人體健康。
生：（分組合作討論）3.在“熱島效應(yīng)”的作用下，城市中每個地方的溫度并不一樣，而是呈現(xiàn)出一個個閉合的高溫中心。在這些高溫區(qū)內(nèi)，空氣密度小，氣壓低，容易產(chǎn)生氣旋式上升氣流，使得周圍各種廢氣和化學(xué)有害氣體不斷對高溫區(qū)進(jìn)行補充。在這些有害作用下，高溫區(qū)的居民極易患上消化系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)疾病，此外，支氣管炎、肺氣腫、哮喘、鼻竇炎、咽炎等呼吸道疾病人數(shù)也有所增多。夏季因中暑而叫急救車上醫(yī)院的人數(shù)增加。
生：（分組合作討論）3.美國宇航局的一項新衛(wèi)星觀測結(jié)果證實，熱島效應(yīng)會導(dǎo)致城市地區(qū)降雨量顯著增加，這一結(jié)果再次提醒人們要重視城市化給氣候變化帶來的影響。謝潑德及其同事對美國宇航局“熱帶降雨測量”衛(wèi)星觀測數(shù)據(jù)的分析顯示，受熱島效應(yīng)的影響，城市順風(fēng)地帶的月平均降雨次數(shù)要比頂風(fēng)區(qū)域多28%，在某些城市甚至高出51%。他們還發(fā)現(xiàn)，城市順風(fēng)地帶的最高降雨強(qiáng)度，平均比頂風(fēng)區(qū)域高出48%～116%。
由于城市熱島有利于空氣對流，在城市，出現(xiàn)雷暴、冰雹等強(qiáng)對流性天氣也比郊區(qū)多。
生：（分組合作討論）3.由于城市化對氣候的這些影響，城市氣候資源也發(fā)生相應(yīng)的變化。一般說，在寒冷地區(qū)，城市的熱量資源有所改善。在炎熱地區(qū)，則更加劇了高溫危害。
師：那么我們應(yīng)該如何避免這種影響？
生：（分組合作討論）4.減弱城市的熱島效應(yīng)。
（過渡）
師：剛才我們一起研究了什么是城市的熱島效應(yīng)，分析了城市熱島效應(yīng)形成的原因，討論了城市熱島給城市帶來哪些影響。下面，請你根據(jù)你搜集的資料，對應(yīng)城市熱島效應(yīng)形成的原因，從吸熱和放熱兩個方面去考慮，提出減弱城市熱島效應(yīng)及其影響的建議。
生：（分組合作探究）高緯都市區(qū)可采深色建筑以增強(qiáng)熱島效應(yīng)。（如北歐等高緯度地區(qū)，都市熱島效應(yīng)對都市較為有利：因溫度較高，冬季積雪較少，可節(jié)省清雪費用，可減少暖氣消耗）
低緯度地區(qū)應(yīng)避免建造玻璃帷幕式建筑，以減少太陽輻射熱量的吸收，以免耗費冷氣空調(diào)資源。
生：（分組合作探究）現(xiàn)在熱島的防治和城市的整個規(guī)劃是非常有關(guān)系的。要逐步改善城市的布局，統(tǒng)籌安排工廠區(qū)和居民區(qū)，高層建筑不宜太密集，使風(fēng)易于穿過市區(qū)。
生：（分組合作探究）還應(yīng)盡可能地避免使人口特別密集。
生：（分組合作探究）防治熱島效應(yīng)應(yīng)注意到房屋形狀的設(shè)計、通風(fēng)的問題。在整個居民生活用的設(shè)施在散熱方面統(tǒng)一規(guī)劃，也會降低熱島效應(yīng)的問題。
生：（分組合作探究）熱島的效應(yīng)之所以這么突出，原因就之一是污染。污染就好像一個暖蓋一樣，這樣一個暖蓋使得下面的空氣無法散發(fā)出去，就相當(dāng)于一個溫室的問題，更可以加重暖蓋的效應(yīng)。減少污染，使大氣更透明一些，熱島效應(yīng)可能會有一些緩解。
生：（分組合作探究）重新確立交通體系，抑制車輛的廢熱排放量、改進(jìn)鋪路材料，增強(qiáng)路面的透水性等。環(huán)境省的測算表明，如果建筑物的廢熱排放量減少一半、鋪設(shè)保水性材料道路的普及率達(dá)到50%、有50%的建筑物實現(xiàn)樓頂綠化，城市市區(qū)的氣溫將下降0.7℃，氣溫超過30℃的天數(shù)也將減少21.3%。
生：（分組合作探究）嚴(yán)禁填湖行為，擴(kuò)大水域面積，有助于降低炎夏熱度。
生：（分組合作探究）對傳統(tǒng)工業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造；
生：（分組合作探究）建設(shè)高層樓房時有義務(wù)確保相應(yīng)的綠化面積。
生：（分組合作探究）國內(nèi)外專家都在積極研究和探索減少“熱島效應(yīng)”的方法?，F(xiàn)在，許多城市都認(rèn)識到“造綠”是改善城市“氣候島效應(yīng)”的好辦法。削弱熱島效應(yīng)，專家認(rèn)為要從大力優(yōu)化生態(tài)環(huán)境做起：增加綠地面積，在路邊、花園和屋頂植樹種草，通過植物吸收熱量。
生：（分組合作探究）廣東省政協(xié)委員梁國昭認(rèn)為，盡管廣州近年對綠化越來越重視，但有不少環(huán)節(jié)仍忽略了“熱島效應(yīng)”因素。比如，為了城市美觀，一度營造出許多城市綠地，其實這些草坪的生態(tài)功能并不強(qiáng)，它們的蓄水能力較弱，缺少蒸騰作用，并不會給城市降溫。我們覺得他的意見很有道理。
生：（分組合作探究）立體綠化有別于簡單的草坪綠化，經(jīng)過合理布局，立體綠化有開發(fā)占地小、綠化面積大、見效快的功效。“樓頂綠化”即是其一，既能給樓宇降溫，又凈化空氣、美化景觀。
生：（分組合作探究）城市熱島強(qiáng)度和平面結(jié)構(gòu)與綠化程度及其分布有密切的關(guān)系。當(dāng)綠化覆蓋率達(dá)30%時，氣溫可下降8%；覆蓋率達(dá)40%時，氣溫可下降10%；覆蓋率達(dá)50%時，氣溫可下降13%。因此，當(dāng)夏季白天氣溫為38℃時，50%的綠化覆蓋率可使氣溫降低4.9℃，基本上消除了城市熱島的威脅。另外，城市中綠化覆蓋率高的地段，都不是高溫中心的所在地。北京市根據(jù)1981年的資料分析，該市夏季熱島分布呈許多中心型，在市區(qū)范圍內(nèi)常形成8～10個高溫中心，而這些高溫中心都與市區(qū)公園交錯，或分布在綠化覆蓋率較低的地方。
生：（分組合作探究）綠地增強(qiáng)城市的豎向通風(fēng)。一般情況下，植物葉面的溫度不超過35℃，而水泥路面、建筑物表面的溫度則可達(dá)到40℃左右。城市中建筑物多的地區(qū)是暖點，加上工廠、鍋爐等人工熱源，形成了一個個高溫中心，而公園和多樹木的綠地則是“冷區(qū)”，這樣，綠地附近的較涼空氣就會不斷地向高溫中心輸送，產(chǎn)生了微小的豎向通風(fēng)，這種通風(fēng)沿著城市的大街小巷穿行，也會給人們帶來涼爽。
小結(jié)：剛才我們一起研究了什么是城市的熱島效應(yīng)，分析了城市熱島效應(yīng)形成的原因，討論了城市熱島給城市帶來哪些影響，并對應(yīng)城市熱島效應(yīng)形成的原因，提出了許多合理的減弱城市熱島效應(yīng)及其影響的建議。希望大家能繼續(xù)以這種探究的學(xué)習(xí)方式，把我們平時的各科學(xué)習(xí)搞得更有成效。
布置作業(yè)：以“為什么城市氣溫比郊區(qū)高”為題，撰寫一篇小論文。把今天我們一起研究得到的體會和結(jié)論寫在論文里。
●板書設(shè)計
第二章地球上的大氣
問題研究為什么市區(qū)氣溫比郊區(qū)高

《我為什么而活著》學(xué)案

《我為什么而活著》學(xué)案
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
整體把握課文，正字正音，熟練朗讀，明確課文內(nèi)容。
二、課前預(yù)習(xí)練習(xí)
1．羅素簡介
伯特蘭羅素（1872—1970），出生于英國，他2歲喪母，4歲喪父，由他的祖父把他撫養(yǎng)成人。他一生坎坷，命運多舛，但他始終堅強(qiáng)地生活。他后來成為一位集眾家于一身的偉人。他被稱為之一，還被無數(shù)人視為是；他還是著名的、，社會活動家，又被公認(rèn)為。在1950年他又獲得了諾貝爾文學(xué)獎，被稱為。
2．給下列加點字注音。
遏制（）颶風(fēng)（）瀕臨（）震顫（）
俯瞰（）神秘（）呼號（）折磨（）
3．作者一生有幾種追求？分別是什么？

4．概括說出作者渴望愛情的原因？

5．作者尋求知識體現(xiàn)在對哪些領(lǐng)域的追求？

6．指出作者同情人類苦難的具體內(nèi)涵。

課堂探究學(xué)案
1、思考：作者是怎樣把這三種激情聯(lián)系在一起的？由此你看出羅素的人格是怎樣的？我們大家受到了什么樣的啟發(fā)？

2、找出文中給你留下深刻印象的句子，并作簡要分析。

3、請你談?wù)劰沤裰型獾拿说纳嬗^，正反面人物都行。需列舉三例。

課后練習(xí)與提高
一、閱讀回答問題
我所以追求愛情，有三方面的原因。首先，愛情有時給我?guī)砜裣?，這種狂喜竟如此有力，以致使我常常會為了________幾小時愛的喜悅，而寧愿犧牲生命中其他一切。其次，愛情可以__________孤寂——身歷那種可怕孤寂的人的戰(zhàn)栗意識，有時會由世界的邊緣___________冷酷無生命的無底深淵。最后，在愛的結(jié)合中，我看到了古今圣賢以及詩人們所夢想的天堂的縮影，這正是我所追尋的人生境界。雖然它對一般的人類生活也許太美好了，但正是我________愛情所得到的最終發(fā)現(xiàn)。
1．依次填入空格中的詞，正確的一項是（　）
A．體驗脫離觀察經(jīng)過　
B．體會脫離體察經(jīng)過
C．體驗擺脫體察透過
D．體驗擺脫觀察透過
2．下面認(rèn)識中不正確的一項是（?。?br> A．第一句是因果倒裝句，強(qiáng)調(diào)的是“原因”
B．“如此有力”說的是為了獲得愛情寧可犧牲一切。
C．“孤寂”指的是對生命消亡的感受。
D．“天堂的縮影”、“人生境界”、“最終發(fā)現(xiàn)”是同一個意思。
二、閱讀下文完成下列各題
因此我們在目前，還可以親見各式各樣的筵宴，有燒烤，有翅席，有便飯，有西餐。但茅檐下也有淡飯，路傍也有殘羹，野上也有餓莩；有吃燒烤的身價不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子（見《現(xiàn)代評論》二十一期）。所謂中國的文明者，其實不過是安排給闊人享用的人肉的筵宴。所謂中國者，其實不過是安排這人肉的筵宴的廚房。不知道而贊頌者是可恕的，否則，此輩當(dāng)?shù)糜肋h(yuǎn)的詛咒！
外國人中，不知道而贊頌者，是可恕的；占了高位，養(yǎng)尊處優(yōu)，因此受了蠱惑，昧卻靈性而贊嘆者，也還可恕的?？墒沁€有兩種，其一是以中國人為劣種，只配悉照原來模樣，因而故意稱贊中國的舊物。其一是愿世間人各不相同以增自己旅行的興趣，到中國看辮子，到日本看木屐，到高麗看笠子，倘若服飾一樣，便索然無味了，因而來反對亞洲的歐化。這些都可憎惡。至于羅素在西湖見轎夫含笑，便贊美中國人，則也許別有意思罷。但是，轎夫如果能對坐轎的人不含笑，中國也早不是現(xiàn)在似的中國了。
這文明，不但使外國人陶醉，也早使中國一切人們無不陶醉而且至于含笑。因為古代傳來而至今還在的許多差別，使人們各各分離，遂不能再感到別人的痛苦；并且因為自己各有奴使別人，吃掉別人的希望，便也就忘卻自己同有被奴使被吃掉的將來。于是大小無數(shù)的人肉的筵宴，即從有文明以來一直排到現(xiàn)在，人們就在這會場中吃人，被吃，以兇人的愚妄的歡呼，將悲慘的弱者的呼號遮掩，更不消說女人和小兒。
這人肉的筵宴現(xiàn)在還排著，有許多人還想一直排下去。掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房，則是現(xiàn)在的青年的使命！
1．第l段中作者用“所謂中國的文明者”要表達(dá)的意思是
2．依據(jù)第2段有關(guān)文字，用自己的話，概述作者認(rèn)為可憎惡的兩種人。
(1)
(2)
3．聯(lián)系《我為何而生》說說“羅素在西湖見轎夫含笑，便贊美中國人”的“別有意思”指的可能是什么。
4．閱讀下面一段文字，談?wù)勽斞概c羅素兩位思想家在這些文字中表現(xiàn)出來的共同思想感情。
（不少于150字）
愛情與知識的可能領(lǐng)域，總是引領(lǐng)我到天堂的境界，可對人類苦難的同情經(jīng)常把我?guī)Щ噩F(xiàn)實世界。那些痛苦的呼喚經(jīng)常在我內(nèi)心深處引起回響。饑餓中的孩子，被壓迫被折磨者，給子女造成重?fù)?dān)的孤苦無依的老人，以及全球性的孤獨、貧窮和痛苦的存在，是對人類生活理想的無視和諷刺。我常常希望能盡自己的微薄之力去減輕這不必要的痛苦，但我發(fā)現(xiàn)我完全失敗了，因此我自己也感到很痛苦。（選自羅素《我為何而生》）
《我為什么而活著》學(xué)案答案
“課前預(yù)習(xí)學(xué)案”答案
1.20世紀(jì)最知名、最有影響力的哲學(xué)家未來時代的先知數(shù)學(xué)家邏輯學(xué)家富有鼓動天才的辯論家百科全書式文學(xué)家
2.èjùbīinchànkànmìhaázhé
3.作者一生有三大追求對愛情的渴望、對知識的追求、對人類的關(guān)愛
4.愛情給作者帶來狂喜，給作者解除孤寂，令作者看到圣徒和詩人們所想象的天堂景象的神秘縮影。
5.人、自然科學(xué)、社會科學(xué)
6.痛苦的呼號，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為可厭負(fù)擔(dān)的無助的老人，以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個世界。
“課堂探究學(xué)案”答案
1.對人類不可遏制的同情是追求愛情和知識的真正動力，這體現(xiàn)了一個偉大的思想家拯救人類苦難的良知。他追求愛情，是因為那里有人類所夢想的天堂的縮影；追求知識，是因為他愿意把自己的所有智慧和力量奉賢給人類，救民眾于水火中。
顯示出作者博大的胸懷和高尚的品格。羅素是一個具有強(qiáng)烈社會關(guān)懷的人道主義者、和平主義者，他的胸懷充滿正義、良知、睿智、溫情。他直接參與救弱扶困，但往往失敗，這就使他更加痛苦。他曾受迫害，年輕時因反戰(zhàn)而鋃鐺入獄；在晚年，仍致力于禁核運動，奔走呼號，創(chuàng)立和平基金會。就在他逝世的當(dāng)天，還為以阿戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難而憂心忡忡。他終其一生，始終關(guān)愛人類，反對戰(zhàn)爭，反抗專制，追求和平。
受到的啟發(fā)：作為學(xué)生，我們內(nèi)心應(yīng)該充滿正義和溫情，為了實現(xiàn)真正的人類和平而努力學(xué)習(xí)，努力奮斗。
2.示例：“這三種激情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣”。
作者把激情比作颶風(fēng)，颶風(fēng)是威力無窮的，它將作者肆意地吹來吹去，這應(yīng)該是指這三種激情無時無刻不在強(qiáng)烈沖擊著他的內(nèi)心世界，以致讓他無比痛苦，所以作者才說“在深深的苦海上”、“吹到瀕臨絕望的邊緣”。作者把自己的感情融入形象的比喻中，使得語言含蓄生動，充滿激情，富于理性色彩。
“愛情和知識，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世”，天堂與塵世是相對的。對愛情和知識的追求，把羅素引向了美好的天堂境界，讓他忘掉了人世的種種不幸，然而下文提到，現(xiàn)世中存在著許多不幸，這就喚起了作者的同情心，讓他不得不面對現(xiàn)實中的苦難。
3.傳說中夸父是為追日而生，精衛(wèi)是為填海而生；歷史中孔子是為“仁”而生，孟子是為“義”而生。高耀潔古稀之年決定向“艾滋病”宣戰(zhàn)。并且說：鞠躬盡瘁，死而后已。
“課后練習(xí)提高”答案
一、1.D2.A
二、1.封建等級制度和封建倫理道德文化
2.一是瞧不起中國人的外國人，二是不允許中國進(jìn)步的外國人。
3.可能是羅素內(nèi)心對人類的苦難的同情心使得他覺得這些轎夫雖然辛苦但是卻嘴角含笑，不是那么痛苦，羅素當(dāng)然也嘴角含笑了。
4.魯迅和羅素這兩位思想家都對人類的苦難表示出深刻的同情，羅素面對世上諸如饑餓、病痛、不平等而引起的痛楚感到深深地痛苦，于是憤然而起，為了人們的幸福生活而終生奮斗；魯迅先生以自己犀利生動的文筆，喚醒人類的靈魂，鞭笞不平等的封建制度和思想，期望這些下層人民覺醒，起來反抗壓迫自己的制度。兩者雖方式不同，但思想感情是一致的。