小學英語三年級教案

三年級英語上冊Unit11Doyouhaveapencil教案（廣州新版）。

老師要承擔起對每一位同學的教學責任，在開展教學工作之前。每位老師都會提前準備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么一份優(yōu)秀的教案應該怎樣寫呢？下面是小編幫大家整理的《三年級英語上冊Unit11Doyouhaveapencil教案（廣州新版）》，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

小編推薦

三年級英語上冊Unit5Washyourface教案（廣州新版）

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。這時就需要自己去精心研究如何做一份學生愛聽老師愛講的教案。上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《三年級英語上冊Unit5Washyourface教案（廣州新版）》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

Unit5Washyourface

教學目標
(一)語言知識目標:
1:能掌握單詞:“四會”hair,eye,ear,nose,mouth，face,head
(二)語言技能目標:
1.能看圖聽、說以下人體部位單詞：hair,eye,ear,nose,mouth，face,head
2.能聽懂句型Drawa…，并做出正確反應。
(三)情感態(tài)度目標：
1．在畫畫學習中培養(yǎng)學生的創(chuàng)意。
（四）學習策略目標：
1．通過畫畫學習單詞，激起興趣。
2．用歌曲調(diào)動學生學習氣氛。
3．創(chuàng)設情景讓學生主動說英語。
4．進一步激勵學生拼讀記憶單詞。
教學重難點
（一）教學重點：
1．掌握單詞的拼讀。
（二）教學難點：
1．學生學會用英語正確表達已學身體部位。
2．“四會”單詞的拼寫。
．教學資源及策略
1．教學中組織英語游戲，唱有關身體部位的歌曲，創(chuàng)設情景讓學生在“玩、演、看、聽”中加大詞匯的出現(xiàn)，從而深化學生對單詞的掌握及句型的應用。
2．利用圖片、flash資源輔助教學。
教學過程
課前活動
1.熱身：歌曲
Bodysong
Ss邊聽邊跟唱。
為了更好地活躍氣氛，調(diào)動學生上課的積極性。
教學環(huán)節(jié)
（一）引入
1．老師詢問天氣：What’stheweatherliketoday?
Isitrainy?(簡筆畫云朵)
Isitsunny?(簡筆畫太陽)
2．同學們說出歌曲中包括哪些人體部位的單詞，老師板書，并用簡筆畫展現(xiàn)。
3．學生聽指令畫畫（把上一環(huán)節(jié)的云朵和太陽作為人臉）
T:Drawanose.
Drawa…
4．提示人頭的怪異（沒有hair）
（二）呈現(xiàn)與操練
1．老師用圖片教單詞，拼讀
2．老師檢測，在黑板上畫人體部位，學生用英語說出名稱。
Ss:No.
Ss:Yes.
Ss說出身體部位單詞。
S1：畫畫
Ss:nose,nose,nose.
3.學生重復要畫的單詞三次。
學生補上頭發(fā)，老師引出頭的單詞并板書。
學生跟讀，拼讀記憶。
4.拓展
游戲Touchyour…
1．老師講明游戲規(guī)則，并先帶領全班示范。
2．分小組，每組派代表在臺上表演。
3．評出最佳小組。
egT:Touchyoureyes.
學生了解游戲規(guī)，并跟做。
各組代表做，其它同學說：eyes,eyes,eyes.
課堂小結(jié)
1.教師進行評價，利用小結(jié)本課的學習內(nèi)容:
眼睛眼睛eyes鼻子鼻子nose耳朵耳朵ear嘴巴嘴巴mouth
臉是face頭是head
2.教師擋住圖片中的單詞，讓學生說出單詞。
家庭作業(yè)
1．活動手冊第4、5題。
2．抄寫學過和單詞。

三年級英語上冊Unit9Isitacat教案（廣州新版）

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“三年級英語上冊Unit9Isitacat教案（廣州新版）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級上冊英語Unit10Ihaveaship教案（廣州新版）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學們能夠積極的與自己互動。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，那么一份優(yōu)秀的教案應該怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“三年級上冊英語Unit10Ihaveaship教案（廣州新版）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

三年級英語上冊Unit8 Who's that lady教案（廣州新版）

三年級英語上冊詞語分類復習(新版廣州版)

為了使每堂課能夠順利的進展，在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“三年級英語上冊詞語分類復習(新版廣州版)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

（一）交通工具

公共汽車

bus

自行車

bike

汽車

car

小艇

boat

輪船

ship

飛機

plane

（二）家具

床

bed

書桌

desk

餐桌

table

椅子

chair

（三）人體部分

頭

head

頭發(fā)

hair

手

hand

臉

face

眼睛

eye

耳朵

ear

鼻子

nose

腿

leg

腳（單數(shù)）

foot

嘴巴，口

mouth

腳（復數(shù)）

feet

(四)文具

鋼筆

pen

鉛筆

pencil

橡皮

rubber

尺子

ruler

書包

bag

書

book

(五)時間

早上

morning

下午

afternoon

傍晚

evening

晚上

night

(六)人物

男孩

boy

女孩

girl

嬰兒

baby

男人

man

女士

lady

小孩（復數(shù)）

children

(七)家庭成員

爸爸（口語）

dad

媽媽（口語）

mum

父親

father

母親

mother

爺爺；外公

grandpa

奶奶；外婆

grandma

兄弟

brother

姐妹

sister

叔叔；舅舅

uncle

阿姨；姑姑；

aunt

(八)動物

貓

cat

狗

dog

兔子

rabbit

熊

bear

(九)形容詞

好的

good

好的

fine

好的

nice

可愛的

cute

漂亮的

pretty

高的

tall

強壯的

strong

瘦的

thin

年輕的

young

老的；舊的

old

清潔的

clean

整齊的

tidy

新的

new

詞語分類復習

（一）交通工具

公共汽車

bus

自行車

bike

汽車

car

小艇

boat

輪船

ship

飛機

plane

（二）家具

床

bed

書桌

desk

餐桌/圓桌

table

椅子

chair

（三）人體部分

頭

head

頭發(fā)

hair

手

hand

臉

face

眼睛

eye

耳朵

ear

鼻子

nose

腿

leg

腳（單數(shù)）

foot

嘴巴，口

mouth

腳（復數(shù)）

feet

(十)動詞

是

are/am

是

is

讓

let

遇見；相遇

meet

觸摸

touch

弄干凈

clean

玩

play

謝謝

thank

出示；展示

show

有

have

助動詞

do

可以

may

使用

use

放

put

(十一)方位介詞

在……里面

in

在……下面

under

在……上面

on

(十二)人稱代詞

我

I

你；你們

you

他

he

她

she

它

it

我（賓語）

me

我們（賓語）

us

我的

my

你的；你們的

your

(十三)特殊疑問詞

什么

what

誰

who

怎樣

how

(十四)其它詞語

女士

Ms

先生

Mr

夫人

Mrs

喂；你好

hi

喂；你好

hello

再見

bye

再見

goodbye

……的

of

朋友

friend

教師

teacher

畫；照片

picture

家庭

family

盒子；箱子

box

房間

room

玩具

toy

風箏

kite

不；不對

no

是的；對的

yes

和；并且

and

也

too

這

this

那

that

哦

oh

好的；行

OK

一（個，只……）

a

不

not

這；那；這些；

the

在這里；這兒

here

請

please

(十五)縮寫詞

……是什么

what’s=whatis

……是誰

who’s=whois

他是

he’s=heis

她是

she’s=sheis

它是

it’s=itis

那是

that’s=thatis

我是

I’m=Iam

讓我們

let’s=letus

不

don’t=donot

不是

isn’t=isnot

(十六)句子你好嗎？

Howareyou?

給你

Hereyouare.

讓我們成為朋友吧。

Let’sbefriends.

很高興見到你（們）。

Nicetomeetyou.

三年級英語上冊復習教案（新廣州版）

Module1andModule2
Unit1,23,4復習一
第一課時
［教學目標］：
一、語言知識目標
1.復習unit1,2,3，4單詞和詞組
2.復習unit1,2,3，4重點句型和課文
3.目標英語期末測試練習題
二、語言技能目標
1.學生能夠復習記憶重點的單詞和句子
2.學生能根據(jù)重點的知識會靈活運用做練習題
三、情感態(tài)度目標
培養(yǎng)學生學習習慣，并會用方法做題，解決問題。
［教學重點］：
1.復習unit1,2,3，4單詞和詞組
2.復習unit1,2,3，4重點句型和課文
3.目標英語期末測試練習題
［教學難點］：
目標英語期末測試練習題
［教學過程］：
(一)Warming-up:
1．利用下載的字母游戲，復習A～z七個字母的大小寫，
2．然后聽寫。
3．復習所學句型：Hello,xxx/Hi,xxx
I’mxxx/Mynameisxxx
Thisisxxx.
3.播放金太陽，讓學生聽對話。然后全班齊讀對話，
再抽查個別同學進行對話練習.
（二）Teachingofthedialogues:
1.Teachingoftheforthdialogue
Askthestudentstolookatthefirstpictureinpage3
andguesswhothewomenissoastointroducethesentence
“I’myournewteacher.”
2.Teachingofthefifthdialogue:
Takemyselfasanexample.I’manewteachertoo,
soIdon’tknowthestudents’name.
Iwillaskseveralstudentwhattheirnamesare,
andIwillalsosay“Nicetomeetyou”toeachofthem.
Andaskthemwhenwillpeoplesaythissentencetoothers
(whentheyfirstmeeteachother)
3.Readingofthedialogues:
Firstofall,theteacherplayVCDKingsun.
Studentsjustlistencarefully.Next,
studentsreadaftertheteacher.Andthen,
theyreadaloud.
4.Practiceofthenewlanguagefocuses:
T:Hello,whatisyourname?
S:I’mxxx/Mynameisxxx.
T:Nicetomeetyou,xxx.
S:Nicetomeetyoutoo.
（三）Exercise:
《目標英語》期末練習題
作業(yè)布置
目標英語期末練習題
板書設計：
T:Hello,whatisyourname?
S:I’mxxx/Mynameisxxx.
T:Nicetomeetyou,xxx.
S:Nicetomeetyoutoo.

教學反思：

Module3andModule4
Unit5,6,7,8復習二
第二課時
［教學目標］：
一、語言知識目標
1.復習unit5,6,7,8單詞和詞組
2.復習unit5,6,7,8重點句型和課文
3.第四次測試練習題
二、語言技能目標
1.學生能夠復習記憶重點的單詞和句子
2.學生能根據(jù)重點的知識會靈活運用做練習題
三、情感態(tài)度目標
培養(yǎng)學生學習習慣，并會用方法做題，解決問題。
［教學重點］：
1.復習unit5,6,7,8單詞和詞組
2.復習unit5,6,7,8重點句型和課文
3.第四次測試練習題
［教學難點］：
第四次測試練習題
［教學過程］：
（一）(Warmingup)
1．課前播放迪士尼得一首歌曲FunnyFaces,讓學生跟唱。
（二）Leading-in
T:同學們，剛剛那首歌包括了哪些人體部分的單詞呢？
在黑板上寫出nose,ear,提出問題：
這些單詞里有哪些字母是我們沒有學過的？
T:Today,wearegoingtolearnsome
newletters:Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt.
（三）Presentation
1．字母教學
1）老師帶讀并板書，學生在自己的練習本上練習。
注意：老師邊寫邊提醒學生容易出錯的地方。
2）復習和鞏固新學字母：（還有更多的字母游戲在附件中供選擇）
T:這里有一些英文縮寫，讓我們把他們一起讀出來吧，
看誰獨得準確又響亮。
TPR,IBM,OT，IQEF……（老師可自主找出更多的字母縮寫）
2．單詞呈現(xiàn)：
1）hair，head和hand
2）A.目的：因為這三個詞音形相近，學生容易混淆，
所以老師要把hair，head和hand
放在學生注意力較集中的課堂前段時間來教。
B.策略：a.老師帶讀，學生跟著老師的單詞卡邊讀邊操練
（即指指自己的頭）?？捎帽荣惣臃謥砉膭顚W生大聲朗讀。
b.拼讀.
c.同桌比賽拼讀。如：H-a-i-r,hair,頭發(fā)。
C.注意：可以通過教師簡筆畫呈現(xiàn)，畫得不漂亮也無所謂，
奇怪一點更能吸引學生的注意力。
3）呈現(xiàn)draw以及Drawahead.
A.策略:
T:Drawahead,please.老師示意draw就是畫的意思，
在學生畫的同時，在黑板上示范畫一個head。
T:OK.Now,pleasedrawyourpartner’shaironthehead.
示意partner是同桌的意思。
B:運用：同桌互相考考對方，Drawahead.
4）教face,eye,nose(正在流鼻涕),ear)時，出示這些單詞的形象畫，
讓學生說說是由哪些字母組成的。
5）單詞face,eye,nose,earmouth的教學重復步驟1)和2)。
在比賽拼讀的時候可以換一換比賽方式，不僅可以同桌比，
還可以四人小組，前后同學比，按音節(jié)朗讀等等。
（四）第四次測試卷
作業(yè)布置
目標英語期末練習題
板書設計：
face,eye,nose,earmouth等單詞的教學重復

教學反思：

Module5andModule6
Unit9,10,11,12復習三
第三課時
［教學目標］：
一、語言知識目標
1.復習unit9,10,11,12單詞和詞組
2.復習unit9,10,11,12重點句型和課文
3.期末測試練習題
二、語言技能目標
1.學生能夠復習記憶重點的單詞和句子
2.學生能根據(jù)重點的知識會靈活運用做練習題
三、情感態(tài)度目標
培養(yǎng)學生學習習慣，并會用方法做題，解決問題。
［教學重點］：
1.復習unit9,10,11,12單詞和詞組
2.復習unit9,10,11,12重點句型和課文
3.期末測試練習題
［教學難點］：
期末測試練習題
［教學過程］：
1.Leadingin:singasongWhereisthepencil?
（營造輕松的課堂并復習鞏固where…?和Hereis….
等口語課程已學過的內(nèi)容。）
2.Presentation:
1).學習pencil,pencil-case,Hereitis!
老師出示一只鉛筆，說：“Look,Ihaveapencil.”
將鉛筆藏起來，并問學生：“Whereismypencil.”
然后將鉛筆展示出來：“Hereitis.”
(將pencil的圖片貼在黑板上，并帶讀)

然后，老師邊說邊做相應動作：Look,Ihaveapencil.
Iputmypencilinmypencil-case.
高舉文具盒說：“Thisismypencil-case.”
(將pencil-case的圖片貼在黑板上，并帶讀)
老師說句子：“whereisyour…?
例如：whereisyourpencil/pencilcase/mouth/nose/hair…?
讓學生以最快的速度舉起指著相應物品或身體部位，
并說：Hereitis!
2).學習Whereis…?和Hereitis!
承接上一部分的內(nèi)容，板書whereis….?
和Hereitis!并帶學生讀。
學生讀上口后，讓他們同桌運用這兩個句子作對話練習，
然后在選幾對同學把他們對話的內(nèi)容表演出來，比比誰演得最好。
3）學習Dialogue
情景：Ben放學回到家要做作業(yè)，但是找不到pencil,
Ss:Where’smypencil?
T:Isitonyourbed?
(配上動作，把手掌放在拳頭上表示on,
做睡覺的姿勢表示bed。
把bed的圖片貼在黑板上，并板書Isiton/in…?)
Ss:若學生只回答了No,老師再作補充：No,itisn’t.并板書。
然后以同樣的方法教Isitonyourdesk?Isitinyourpencil-case?
Isitonyourtable?
播放金太陽，讓學生從聽中去熟悉本課內(nèi)容。然后老師帶讀課文，再讓學生分組，分角色朗讀對話。
4）歸納總結(jié)：
1.單詞：pencil,pencil-case,desk,bed,table.
2.句型：Whereis…?Isitin/on…?No,itisn’t.
全班齊唱歌曲Whereismypencil結(jié)束對本課的學習。
3．期末測試卷
作業(yè)布置
目標英語期末練習題
板書設計：
單詞：pencil,pencil-case,desk,bed,table.
句型：Whereis…?Isitin/on…?No,itisn’t.

教學反思：

新廣州版英語三年級上冊《Is it a cat》教案

教學內(nèi)容：

Unit9 Fun with language Sound family Rhyme time

教學目標：

1.進一步熟練掌握Lets talk的單詞和句型。

2.能用Is it ？ Yes, it is. / No, it isnt.等句子在活動中交流、對話。

3. 能正確使用名詞所有格對玩具進行描述。

重點難點：

名詞所有格的表達與運用。

教學準備：

課件，玩具圖形卡，toys

教學過程：

一、復習

1、Free talk:用句型Whos ？ He is my和Is he？Yes, he is.進行師生交談。

2、Sound family:

Read and write（書第55頁第1題）

開火車游戲：從Aa數(shù)到Qq（數(shù)到Gg時不做聲，做跳舞的動作）

二、操練

1.操練字母

Listen and repeat（書第55頁第2題）

Listen and draw lines（書第55頁第1題）

2.操練單詞

玩大小聲游戲，朗讀單詞

玩轟炸游戲 ，考學生對單詞的辨認

玩Missing Game，在黑板上拿掉一張玩具圖片，請個別學生回答消失了的單詞。為了增加游戲的刺激性，可以適當?shù)脑黾幽玫舻膱D片。這樣可以考驗學生的記憶力。

Look and match（書第52頁第1題）

Listen and number（書第52頁第2題）

3.操練句型

師生對話：老師指著黑板上其中一張玩具圖片用Is it a？提問，學生用Yes, it is./No, it isnt.回答。

學生兩兩進行操練，一個扮演其中一種玩具，做動作并問，另一人回答。

Mime and guess（書第52頁第3題）：（看圖猜物游戲）老師挑選一名學生站在講臺，背對老師，老師指著其中一種玩具，其他學生不做聲并做動作，該學生猜并問Is it a。?，其他學生回答Yes, it is./No, it isnt.

三、鞏固

1.Play the game（書第53頁第4題）

2.Rhyme time

四、目標檢測

做活動手冊第27頁第1、2題

五、作業(yè)

做活動手冊第28-29頁

板書設計：

Unit 9 Fun with language

Is it a ？ Yes, it is.

No, it isnt.

This is a Its 人名s.

toy cat kite bear

rabbit ball dog

三年級英語上冊單詞默寫表（新廣州版）

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。通常大家都會準備一份教案來輔助教學。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？以下是小編為大家精心整理的“三年級英語上冊單詞默寫表（新廣州版）”，僅供參考，希望可以幫助到您。

Unit1Hello!Unit２Howareyou?
好的____________爸爸（兒語）____________
早上____________你好嗎？____________
女士____________好的____________
你好____________晚上____________
再見____________爺爺____________
再見____________奶奶____________
媽媽（兒語）____________
下午____________
傍晚____________

Unit3What’syourname?
我____________我們____________
是____________讓我們____________
我是____________朋友____________
什么____________讓我成為朋友吧。____________
是____________我的____________
姓名____________讓____________
是什么____________你的____________
Unit4Thisismydad
這____________你，你們____________
很高興見到你（們）_______________________
新的___________也____________
教師____________好的____________
遇見____________

Unit5WashyourfaceUnit6Touchyourhead
哦____________小孩（復數(shù)）____________
不____________玩____________
觸摸____________一（個）____________
眼睛____________游戲____________
手____________好的____________
和，而且____________頭____________
臉____________不____________
頭發(fā)____________嘴巴，口____________
弄干凈____________腿____________
鼻子____________腳____________
耳朵____________
腳____________
Unit7Apictureofmyfamily
1.畫；照片____________2.……的____________
3.家庭____________4.那____________
5.那是____________6.男人____________
7.父親____________8.是的；對的____________
9.他____________10.他是____________
11.誰____________12.……是誰____________
13.男孩____________14.它____________
15.它是____________16.我（賓格）____________
17.兄弟____________18.女孩____________
19.姐妹____________20.女士____________
21.母親____________
Unit8Who’sthatlady?
1.她_____________2.她是_____________
3.不；不對_____________4.不是_____________
5.年輕的_____________6.謝謝_____________
7.老的；舊的_____________8.可愛的_____________
9.強壯的_____________10.叔叔；舅舅_____________
11.瘦的_____________12.阿姨；姑姑；嬸嬸_____________
13.漂亮的_____________14.高的_____________
15.寶寶；寶貝_____________16.如此_____________

who’s=_______________he’s=___________she’s=___________
it’s=__________________isn’t=____________

單詞默寫
Unit9Isitacat?
1.貓_____________2.兔子_____________
3.狗_____________4.玩具_____________
5.熊_____________6.球_____________
7.風箏_____________
Unit10Ihaveaship
1.出示；顯示；給……看2.請_____________
3.有_____________4.輪船_____________
5.飛機_____________6.小汽車_____________
7.公共汽車_____________8.自行車_____________
9.小船_____________

Unit11Doyouhaveapencil?Unit12Putitonthedesk
助動詞_____________放_____________
尺_____________在…里面_____________
可以_____________這，那，這些，那些__________
使用_____________盒子；箱子_____________
在這里_____________在..上面_____________
給你鉛筆_____________書桌_____________
對不起_____________在…下面_____________
書包；袋子_____________床_____________
鋼筆_____________房間_____________
書_____________整齊_____________
橡皮_____________桌子_____________
椅子_____________

三年級英語下冊unit2教案（新版pep英語）

作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些三年級英語下冊unit2教案（新版pep英語），歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

Step3.
Practice
consolidation
1.Let’sguess
(1)呈現(xiàn)教師自己弟弟小時候的照片。問：Who’sthatboy?Guess,please!
(2)讓學生猜測，最后教師給出答案：He’smybrother.
2.學習新知
呈現(xiàn)Let’stalk對話動畫。播放錄音。
3.Let’sdiscuss
(1)呈現(xiàn)對話：Issheyourmother?Isheyourfather?
(2)讓學生就對話中的Yourmother?Yourfather?展開討論，說說自己對這句話的理解。
(3)教師教學句子：Yes,sheis.并延伸到No,sheisn’t.
Yes,heis./No,heisn’t.
(4)呈現(xiàn)一些學生爸爸媽媽的照片，在教師引導下看照片作對話。
T:Who’sthatman/woman?
T:Issheyourmother?/Isheyourfather?
S:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.
4.Let’spractice
用笑臉和哭臉來操練Isshe/he…?Yes,she/heis./No,she/heisn’t.

1.Let’schant:
Who’sthatboy?Brother,brother.He’smybrother.
Who’sthatman?Father,father.He’smyfather.
Who’sthatwoman?Mother,mother.She’smymother.
2.Let’splay
呈現(xiàn)該部分動畫，讓學生熟悉會話內(nèi)容，然后兩人一組，用自己家人的照片進行自由會話。
3.Freetalk:
Who’sthatboy/girl?
Guess.
Issheyourmother?/Isheyourfather?
Yes,she/heis./No,she/heisn’t.
He/sheis…

Guessand
Learnthenewwords

學生跟讀感知對話。然后學習brother一詞。對比學習：brother,father,mother.

Askandanswer
用Yes,sheis.或No,sheisn’t.來回答
看圖片，師生問答

Pairwork

Let’schant

Pairwork

作業(yè)布置：
（1）聽錄音，仿讀對話。
（2）和同伴表演對話
板書設計：

知禮節(jié)樂學習會玩耍尚達人
課題Unit2MyFamily第五課時
教學目標1.能夠聽、說、認讀單詞：sister,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,family..
2.能夠聽、說、讀句型：Thisismyfamily.Thisismygrandpa.并能夠在具體的語境中靈活運用。
3.能夠聽音跟唱本課的chant。
教學重點掌握三會單詞和句子。
教學難點能夠在具體的語境中靈活運用句型：Thisis…
課前準備課件，錄音機，磁帶，詞卡，照片。
教學過程
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖與反思
Step1.
Warmup
1.Let’ssing
2.Let’schant
Thisismother,kindanddear.
Thisisfather,standingnear.
Thisisbrother,seehowtall.
Thisissister,notsotall.

3.Issheyour...?
教師拿出自己家庭成員的不同照片，讓學生提問，教師根據(jù)提問回答。
學生們一起唱《Fatherandmother》，邊唱邊演。

學生以小組為單位（變換小組成員），拿著家庭成員的照片互相詢問：“Isshe/heyour...?”

Step2.
Presentation

1.Let’slearn
(1)Enjoyafilm,learntheword“family”.
呈現(xiàn)公益廣告影片“Family”,讓學生們感受家庭的愛和自己的責任。學習單詞family.
(2)Whosefamilyphotoisthis?
呈現(xiàn)全家福照片：Whosefamilyphotoisthis?學生：Thisismyfamilyphoto.引導學生用學過的句子來提問：Whos’thatman?Who’sthatwoman?Who’sthatboy?Who’sthatgirl?
通過學生之間的對話，引出新單詞并學習。
(3)學習新單詞：sister,grandfather,grandpa,grandmother,grandma.(grandpa,grandma多用于口語中)
(4)Describethepictures
呈現(xiàn)Let’slearn動畫，讓學生用Thisismy…描述familytree上的人物。
2.綜合操練
讓學生拿出自己的全家福照片，在小組內(nèi)向其他同學進行介紹。

3.Let’schant
(1)呈現(xiàn)chant動畫。
(2)教師帶領學生處理chant中的難點單詞。
(3)學生可以以本課的chant為依托，以小組為單位改編chant,并進行展示。
4.學唱歌曲Ilovemyfamily.

Learnthenewwords

Whos’thatman?Who’sthatwoman?Who’sthatboy?Who’sthatgirl?
Learnthenewwords

看圖，介紹家庭成員

Groupwork
介紹自己的家庭成員

Let’schant
學唱歌曲

作業(yè)布置：
1、聽本課的錄音，將Let’sdo表演給家長看。
2、畫一棵家庭樹。
板書設計：
Unit2MyfamilyBLet’slearn
Thisismyfamily.
Thisismy…

知禮節(jié)樂學習會玩耍尚達人
課題Unit2MyFamily第六課時
教學目標1.復習本單元所學的字母、單詞和句型。
2.能夠準確完成Starttoread和Let’scheck的內(nèi)容。
3.了解Storytime部分的故事內(nèi)容，能夠聽懂、會說，分角色表演故事。
4.學唱歌曲Ilovemyfamily.
教學重點完成Starttoread和Let’scheck部分的內(nèi)容，了解Storytime部分的小故事。
教學難點正確理解歌曲的含義，能夠分角色表演小故事。
課前準備課件，錄音機，磁帶，詞卡。
教學過程
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖與反思
Step1.
Warmup
1.Enjoythesong
“Ilovemyfamily”.
2.Singasong.
(1)播放歌曲“Mommyfinger”。
(2)改編該歌曲成為歌謠，同時加入grandpa和grandma兩個單詞。
3.Reviewthewords：快速認讀本單元的單詞。最后創(chuàng)編一個小歌謠，如Father,father,thisismyfather…
4.Freetalk:用全家福照片，進行會話交流。

學生們一起欣賞歌曲
“Ilovemyfamily”.

快速復習本單元的單詞

用全家福照片，介紹自己的家庭成員。

Step2.
Presentation
1.Starttoread
Readandmatch
2.Let’scheck:
(1)Listenandnumber：教師呈現(xiàn)P20該題內(nèi)容，先讓學生描述一下書上4幅圖片的內(nèi)容，然后播放錄音，讓學生聽音完成編號。最后師生一起核對答案。
(2)Lookandtick：教師呈現(xiàn)P20該題內(nèi)容，讓學生看圖，根據(jù)圖片從A和B中選擇正確的一項。然后核對答案。最后讓學生對圖片進行簡單描述。
3.Storytime
(1)教師出示故事的圖片，播放動畫，讓學生整體感知故事內(nèi)容。
(2)以教師為主導，解決故事中的難點詞句。
A.actress：；課件呈現(xiàn)女演員的照片，進行學習。對比學習actor和actress.
B.Waitaminute!復習上冊Recycle2Read里面的情節(jié)內(nèi)容，以此復習Waitaminute!組織學生進行學說。
C.Howbeautiful!課件呈現(xiàn)很漂亮的圖片，教師用夸張的表情說該句子，讓學生理解意思。然后呈現(xiàn)其它漂亮的圖片，讓學生贊美圖片。
(3)操練難點詞句。教師板書難點詞句，教師示范，讓學生模仿、學說。
(4)教師引導學生以四人小組為單位合作閱讀，討論以下問題：
a.Who’sthatwoman?B.Isshebeautiful?C.Whatdoesshedo?(What’sshe?/What’sherjob?)
(5)讓學生匯報回答問題，教師進行總評。
(6)讓學生聽音、模仿、學說故事。
(7)讓學生分角色表演故事。
讓學生仔細觀察，認真閱讀，完成連線。
(1)Listenandnumber

(2)Lookandtick

學生整體感知故事內(nèi)容。

Learnthenewwords

學生理解故事中出現(xiàn)的難點的句子
四人小組為單位合作閱讀，討論問題

學生聽音、模仿、學說故事，分角色表演故事。
作業(yè)布置：
1、聽讀本單元所有內(nèi)容。
2、講故事給父母聽，能用英語的地方盡量用英語。下節(jié)課來表演給全班看
板書設計：

新廣州版英語三年級上冊《Do you have a pencil》教案

教學內(nèi)容：

Unit11 Fun with language Rhyme time Sound family

教學目標：

1.進一步熟練掌握Lets talk的單詞和句型。

2.能用Do you have?/Yes, I do. / No, I dont./ May I use?/ Sorry./Here you are./ Thank you.等句子在活動中交流、對話。

重點難點：

1.Do you have?/Yes, I do. / No, I dont.

2.May I use?/ Sorry./Here you are./ Thank you.禮貌遞送物品的用語的表達與運用。

教學準備：

課件，文具圖形卡，文具實物

教學過程：

一、熱身

1、Free talk：用句型Is it a ? Yes, it is. / No, it isnt./ Show me your toys, please. / I have ./ I have .,too.進行師生交談。

2、Sound family:

Read and write the letters（書第67頁第1題）

開火車游戲：從Aa數(shù)到Zz

二、操練

1、操練單詞

玩不同聲調(diào)游戲，朗讀單詞

玩Sharp Eyes游戲 ，考學生對單詞的辨認和反應力。

Listen and say（書第67頁第3題）

Group the words（書第64頁第1題）

Sing along：(Lets draw)（輕松一下）

2、操練句型

老師問個別學生Do you have a book？學生回答Yes, I do. / No, I dont.

Listen and match（書第64頁第2題）

Play the game（書第65頁第3題）：先是老師在身后藏一件文具，請學生來問Do you have a book？老師回答Yes, I do. / No, I dont.然后，請個別學生到講臺來藏文具，請其他學生猜。最后，學生兩兩分組操練。

Look and act（書第65頁第4題）：老師把各種文具放到講臺上，請兩到三對學生上來扮演。

三、拓展

Rhyme time（書第67頁）：Read the rhyme.

四、目標檢測

做活動手冊第35頁第2題

五、作業(yè)

做雙基U11的練習

板書設計：

Unit 11 Do you have a pencil?

Do you have?

Yes, I do. / No, I dont.

May I use?

OK. Here you are.

Thank you.

新版人教版三年級英語上冊復習要點

為了使每堂課能夠順利的進展，老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《新版人教版三年級英語上冊復習要點》，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

新版人教版三年級英語上冊復習要點

單詞：
學習用品：
①pen鋼筆②pencil鉛筆③pencilbox鉛筆盒④ruler尺子
⑤eraser橡皮⑥crayon蠟筆⑦book書⑧bag書包
sharpener卷筆刀
顏色：
①red紅色的②yellow黃色的③green綠色的④blue藍色的⑤brown棕色的⑥white白色的⑦black黑色的⑧orange橙色的
pink粉色的purple紫色的
身體部位：
①head頭②face臉③nose鼻子④mouth嘴⑤eye眼睛⑥ear耳朵⑦arm胳膊⑧l(xiāng)eg腿⑨foot腳⑩body身體
finger手指
動物：
①cat貓②dog狗③monkey猴子④panda熊貓⑤duck鴨子⑥pig豬⑦bird鳥⑧bear熊⑨elephant大象
rabbit兔子mouse老鼠squirrel松鼠
食物：
①bread面包②juice果汁③milk牛奶④water水⑤cake蛋糕
⑥egg蛋
tea茶coffee咖啡hotdog熱狗hamburger漢堡包chicken雞肉Frenchfries榨薯條Coke可樂
數(shù)字：
①one一②two二③three三④four四⑤five五⑥six六⑦seven七⑧eight八⑨nine九⑩ten十
doll玩具娃娃boat船ball球kite風箏balloon氣球car小汽車plane飛機
對話：
1.--What’syourname？你叫什么名字？
--Myname’sSarah.我的名字叫薩拉。/I’mSarah.我是薩拉。
2.--Goodmorning.早上好
--Goodmorning.早上好
3.--Goodafternoon.下午好。
--Goodafternoon.下午好。
4.--Nicetomeetyou.見到你很高興。
--Nicetomeetyou,too.見到你也很高興。
5.--Howareyou?你好嗎？
--Fine,thankyou.我很好，謝謝你。/Verywell,thanks.我很好，謝謝你。
6.—Hello,I’mSarah.你好，我是薩拉。
--Hello,I’mMike.你好，我是麥克。
7.--Ihavearuler.我有一把尺子。
--Ihavearuler,too./Metoo.我也有。
8.--ThisisSarah.這是薩拉。
--Hello./Hi./Nicetomeetyou./Goodmorning./Goodafternoon.
9.--Goodbye.再見。
--Goodbye./Bye./Seeyou.再見。
10.—What’sthis?這是什么？/What’sthat?那是什么？
--It’saduck.它是一只鴨子。
11.--Thankyou.謝謝。
--Youarewelcome.不用謝。
12.—I’dlikesomejuice,please.請給我一些果汁。
--Hereyouare.給你。
13.—CanIhavesomejuice,please?請給我些果汁吧？
--Sure.Hereyouare.好的，給你。
14.—Howoldareyou?你多少歲了？/你多大了？
--I’mnine(yearsold).我九歲。
15.--Howmanyplates?多少個盤子？
--Nine.九個。
16.—Havesomeeggs.吃點雞蛋吧！
--Thankyou.謝謝。
17.–Let’sgotoschool.讓我們一起去上學吧。/Let’smakeapuppet.讓我們做個木偶吧！/Let’spaint.讓我們畫畫吧！
--OK./Great.好的。
18.--Happybirthday!生日快樂。
--Thankyou.謝謝。
指令語：
1.Showmeyourpen.把鋼筆展示給我看。
2.Openyourbook.打開書。
3.Closeyourpencilbox.合上文具盒。
4.Colouritred.把它涂成紅色。
5.Showmered.展示紅色。
6.Standup.起立。
7.Sitdown.坐下。
8.Touchtheground.摸地面。
9.Turnaround.轉(zhuǎn)圈圈。
10.Touchyourhead.摸摸頭。
11.Closeyoureyes.閉眼。
12.Openyourmouth.張開嘴。
13.Shakeyourbody.搖搖身體。
14.Waveyourarms.揮動手臂。
15.Stampyourfoot.跺跺腳。
16.Clapyourhands.拍拍手。
17.Actlikeabird.表演鳥。
18.Eatsomeeggs.吃雞蛋。
19.Drinksomewater.喝水。
20.Cutthecake.切蛋糕。
21.Havesomejuice.喝點果汁吧。
22.Havesomeeggs.吃點雞蛋吧。
23.Showmesix.出示六。

新版PEP三年級下冊英語Unit4Whereismycar教案

2013春新版PEP三年級下Unit4whereismycar?

教案

第一課時

課題

Unit4Whereismycar?(A)Letstalk

教學目標

教學重點

教學難點

課型

教具

教法、學法及

個性化設計

教

學

內(nèi)

容

與

過

程

板

書

設

計

Unit4Whereismycar?

(A)Letstalkwhereismy（the）...?Itson(in)the...

課

后

反

思

第二課時

課題

Unit4Whereismycar?

(A)Letslearn

教學目標

教學重點

教學難點

課型

教具

教法、學法及

個性化設計

教

學

內(nèi)

容

與

過

程

板

書

設

計

Unit4Whereismycar?

(A)Letslearnoninunderchairdesk圖片詞卡

課

后

反

思

第三課時

課題

Unit4Whereismycar?

(A)Letsspell

教學目標

教學重點

教學難點

課型

教具

教法、學法及

個性化設計

教

學

內(nèi)

容

與

過

程

板

書

設

計

Unit4Whereismycar?

(A)Letsspell四線格dogboxorangebody

課

后

反

思

第四課時

課題

Unit4whereismycar?(B)Letstalk

教學目標

教學重點

教學難點

課型

教具

教法、學法及

個性化設計

教

學

內(nèi)

容

與

過

程

板

書

設

計

Unit4whereismycar?

(B)LetstalkWhereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…Haveagoodtime!

課

后

反

思

第五課時

課題

Unit4whereismycar?(B)Letslearn

教學目標

教學重點

教學難點

課型

教具

教法、學法及

個性化設計

教

學

內(nèi)

容

與

過

程

板

書

設

計

Unit4whereismycar?

(B)Letslearncapball圖片carboatmap

課

后

反

思

第六課時

課題

Unit4whereismycar?(B)Letscheck

教學目標

教學重點

教學難點

課型

教具

教法、學法及

個性化設計

教

學

內(nèi)

容

與

過

程

板

書

設

計

Unit4whereismycar?

(B)LetscheckWhereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…Haveagoodtime!

課

后

反

思

三年級英語上冊復習提綱（新版人教版）

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處煟谑谡n上的經(jīng)驗比較少。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？下面是小編幫大家整理的《三年級英語上冊復習提綱（新版人教版）》，僅供參考，希望能為您提供參考！

三年級英語上冊復習提綱（新版人教版）

單詞：
學習用品：
①pen鋼筆②pencil鉛筆③pencilbox鉛筆盒④ruler尺子
⑤eraser橡皮⑥crayon蠟筆⑦book書⑧bag書包
sharpener卷筆刀
顏色：
①red紅色的②yellow黃色的③green綠色的④blue藍色的⑤brown棕色的⑥white白色的⑦black黑色的⑧orange橙色的
pink粉色的purple紫色的
身體部位：
①head頭②face臉③nose鼻子④mouth嘴⑤eye眼睛⑥ear耳朵⑦arm胳膊⑧l(xiāng)eg腿⑨foot腳⑩body身體
finger手指
動物：
①cat貓②dog狗③monkey猴子④panda熊貓⑤duck鴨子⑥pig豬⑦bird鳥⑧bear熊⑨elephant大象
rabbit兔子mouse老鼠squirrel松鼠
食物：
①bread面包②juice果汁③milk牛奶④water水⑤cake蛋糕
⑥egg蛋
tea茶coffee咖啡hotdog熱狗hamburger漢堡包chicken雞肉Frenchfries榨薯條Coke可樂
數(shù)字：
①one一②two二③three三④four四⑤five五⑥six六⑦seven七⑧eight八⑨nine九⑩ten十
doll玩具娃娃boat船ball球kite風箏balloon氣球car小汽車plane飛機
對話：
1.--What’syourname？你叫什么名字？
--Myname’sSarah.我的名字叫薩拉。/I’mSarah.我是薩拉。
2.--Goodmorning.早上好
--Goodmorning.早上好
3.--Goodafternoon.下午好。
--Goodafternoon.下午好。
4.--Nicetomeetyou.見到你很高興。
--Nicetomeetyou,too.見到你也很高興。
5.--Howareyou?你好嗎？
--Fine,thankyou.我很好，謝謝你。/Verywell,thanks.我很好，謝謝你。
6.—Hello,I’mSarah.你好，我是薩拉。
--Hello,I’mMike.你好，我是麥克。
7.--Ihavearuler.我有一把尺子。
--Ihavearuler,too./Metoo.我也有。
8.--ThisisSarah.這是薩拉。
--Hello./Hi./Nicetomeetyou./Goodmorning./Goodafternoon.
9.--Goodbye.再見。
--Goodbye./Bye./Seeyou.再見。
10.—What’sthis?這是什么？/What’sthat?那是什么？
--It’saduck.它是一只鴨子。
11.--Thankyou.謝謝。
--Youarewelcome.不用謝。
12.—I’dlikesomejuice,please.請給我一些果汁。
--Hereyouare.給你。
13.—CanIhavesomejuice,please?請給我些果汁吧？
--Sure.Hereyouare.好的，給你。
14.—Howoldareyou?你多少歲了？/你多大了？
--I’mnine(yearsold).我九歲。
15.--Howmanyplates?多少個盤子？
--Nine.九個。
16.—Havesomeeggs.吃點雞蛋吧！
--Thankyou.謝謝。
17.–Let’sgotoschool.讓我們一起去上學吧。/Let’smakeapuppet.讓我們做個木偶吧！/Let’spaint.讓我們畫畫吧！
--OK./Great.好的。
18.--Happybirthday!生日快樂。
--Thankyou.謝謝。
指令語：
1.Showmeyourpen.把鋼筆展示給我看。
2.Openyourbook.打開書。
3.Closeyourpencilbox.合上文具盒。
4.Colouritred.把它涂成紅色。
5.Showmered.展示紅色。
6.Standup.起立。
7.Sitdown.坐下。
8.Touchtheground.摸地面。
9.Turnaround.轉(zhuǎn)圈圈。
10.Touchyourhead.摸摸頭。
11.Closeyoureyes.閉眼。
12.Openyourmouth.張開嘴。
13.Shakeyourbody.搖搖身體。
14.Waveyourarms.揮動手臂。
15.Stampyourfoot.跺跺腳。
16.Clapyourhands.拍拍手。
17.Actlikeabird.表演鳥。
18.Eatsomeeggs.吃雞蛋。
19.Drinksomewater.喝水。
20.Cutthecake.切蛋糕。
21.Havesomejuice.喝點果汁吧。
22.Havesomeeggs.吃點雞蛋吧。
23.Showmesix.出示六。