小學(xué)語文微課教案

Unit2GrowingUp。

Unit2GrowingUp
一、單元分析(UnitAnalysis)
(一)單元地位（UnitPosition）
本單元的課文首先通過人生在成長(zhǎng)過程中的得與失，向?qū)W生展示了一個(gè)真實(shí)的人生面貌，從而讓學(xué)生明白，人生是一個(gè)矛盾綜合體，因此我們應(yīng)該懂得什么時(shí)候該把握住，什么時(shí)候該放棄。而解決這個(gè)問題的辦法就是追求更加廣闊的視野，棄小我，成就大我，不過多地追求物質(zhì)財(cái)富，應(yīng)該追求智慧和精神財(cái)富，才能使自己的人生變得更加有意義。圍繞這個(gè)主題，教師可以設(shè)計(jì)活動(dòng)組織學(xué)生討論，了解成長(zhǎng)過程中我們會(huì)得到什么與失去什么，理解生活的真諦和成長(zhǎng)的過程。從而使他們，并在即將步入社會(huì)之際，對(duì)自己將要成為一個(gè)什么樣的人有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，從而樹立起正確的人生觀和人生目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，教師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生對(duì)一些社會(huì)人物的人生和一些行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師提供一些典范人物作為學(xué)生的榜樣，從而培養(yǎng)他們的是非觀念和對(duì)人生的積極地思考，對(duì)人生的意義有一個(gè)更加正確的理解。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生描述“我想成為一個(gè)什么樣的人”。
本單元的語法主要是復(fù)習(xí)不定式，使學(xué)生對(duì)不定式有一個(gè)全面的了解，在掌握不定式的形式和不定式的功能的同時(shí)，教師應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生運(yùn)用。
AdditionalReading是一則非常貼近學(xué)生生活的成長(zhǎng)故事。應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞文章的語言，學(xué)習(xí)對(duì)故事的敘述。鼓勵(lì)讓學(xué)生集體活動(dòng)，互相分享自己的成長(zhǎng)故事和經(jīng)歷，

(二)單元目標(biāo)(UnitTarget)
1.理解人生的真諦，樹立正確的人生目標(biāo)。
2.全面掌握動(dòng)詞不定式的用法，并能在實(shí)際中正確熟練地運(yùn)用。
3.練習(xí)閱讀技巧，并學(xué)習(xí)欣賞散文式的文章。
4.能對(duì)一些社會(huì)人物和現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)友善地表達(dá)自己的反對(duì)意見；能比較流暢的敘述自己的故事和經(jīng)歷。

(三)單元重點(diǎn)(UnitPoints)
1關(guān)鍵詞：
◆語言知識(shí)類
Experience,shelter,decline,fashion,puzzle,deed,endure,dim,attempt,apologize,guilt,confess,
Letgo,holdfastto,marvelat,aprogressionof,beboundto,liveon,addto,belightedwith,tearfrom,apileof,investsth.with,，wastetimedoing,ofenduringworth,intheprocess,gobeyond.Onconditionthat,losetrackoftime,reflecton,showup
◆交際功能類
1、對(duì)人生的描繪性詞：beauty,goodness,truth,love,fairness,justice,imperfection,gloriouscolorsofhope,wisdom,meaning,goldensunshine,goldenminute,theartofliving,atimelesspattern
2、表達(dá)不同建議的表達(dá)方式：
Lookatthefacts.
Itseemsanexaggeration,tosaytheleast.
Idon’tdenythat….but…..
Oh,Ijustcan’tacceptthat….
Perhapsyou’dletmefinish.
Aren’tyougoingabittoofarwhenyousaythat…
2.功能
1）Itteachesustoholdfasttoitsmanygiftswhileitalsoordersustogivethemup.
Don’twasteyourlivesaccumulatingobjects.
Praynotforthematerialbutforwisdom.
Putthemalltogether,gobeyondtheirpresentimperfections,andyouhaveafuturelightedwiththegloriouscoloursofhope.
2)用不定式進(jìn)行描述
3）記敘文的寫作技巧

二、教學(xué)設(shè)計(jì)(TeachingDesigns)
教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)資源參考
1Reading1.lead-in，
可以先讓學(xué)生觀看《阿甘正傳》的一個(gè)片段，然后引出“Lifeislikeaboxofchocolate.”引起學(xué)生對(duì)人生的思考。
然后利用課文前面的詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并體會(huì)人生的無奈，然后引出：Lifeisaparadox.
用頭腦風(fēng)暴的方法讓學(xué)生列舉出許多人生中矛盾的地方，這既可以喚起學(xué)生的記憶，又能引出一些新詞匯。
Lead-in的操作建議。

2.Reading
1）利用scanning讓學(xué)生找出文中提到的“l(fā)osses”and“gains”，由此可以引出新詞。
2)skimming:給文章分成三個(gè)部分，并歸納出mainidea,使學(xué)生能夠跳出自然段落的束縛，重新組織文章，為文章的整體閱讀構(gòu)建一個(gè)框架，使學(xué)生對(duì)文章有一個(gè)整體性把握。
3）用不同的方式幫助學(xué)生分別理解課文的每個(gè)部分，同時(shí)引出一些重要的詞匯，
3.教師詳解課文后，讓學(xué)生根據(jù)文章的outline復(fù)述全文組織討論：Inyouropinion,whichoneisthepriority,materialorwisdom?
教師可以組織學(xué)生進(jìn)行辯論：你對(duì)比爾.蓋茨的裸捐有什么看法。鼓勵(lì)學(xué)生利用課文中的詞匯表達(dá)自己的觀點(diǎn)。使學(xué)生在對(duì)別人的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候形成自己的觀點(diǎn)。
辯論的操作建議。課文20頁(yè)
Highlights部
分。
借助于A1,A2,B,C1和C2部分理解練習(xí)對(duì)課文進(jìn)行更深刻的理解和掌握。
2Listening對(duì)于課文中的聽力可以讓學(xué)生集體討論一下在青少年時(shí)期會(huì)遇見的問題與煩惱，在聽這段材料的時(shí)候有身臨其境的親切感。同時(shí)，這份材料比較貼近生活，建議教師鼓勵(lì)學(xué)生聽的過程中記筆記，并根據(jù)自己的筆記復(fù)述，這是一個(gè)能提高聽力的一個(gè)行之有效的方法。課文第26頁(yè)——ListeningPractice

3Speaking以”life“為主題展開口語活動(dòng)：
活動(dòng)一：以小組討論的形式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勅松鱾€(gè)階段要經(jīng)歷的煩惱與得失。
關(guān)于相關(guān)話題的詞匯。
活動(dòng)二；通過問題回憶課文中如何解決人生中的矛盾問題。然后為學(xué)生提供一些名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷的錄像，或者文字材料，討論如何才能尋求更加積極有意義的人生。
活動(dòng)三：與師長(zhǎng)，朋友，同學(xué)等一些對(duì)自己比較熟悉的人進(jìn)行交流，請(qǐng)他們對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)自己成為一個(gè)什么樣的人提出希望和要求，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生綜合考慮后向全班作介紹：Iwouldliketobeapersonwho…..
活動(dòng)四：讓學(xué)生找出一些關(guān)于生活的名人名言作為自己的座右銘并出一期相關(guān)的墻報(bào)。課文第27頁(yè)——SpeakingPractice
4Writing學(xué)習(xí)記敘文的寫作方法，然后模仿additionalreading的寫作方式以：myunforgettableexperience為題寫一則自己在成長(zhǎng)道路上親身經(jīng)歷的故事。記敘文的寫作指導(dǎo)
5Structure復(fù)習(xí)歸納不定式的用法，然后讓學(xué)生在語篇中正確運(yùn)用不定式；并為學(xué)生提供情景讓學(xué)生運(yùn)用不定式進(jìn)行實(shí)際操練。
不定式的教學(xué)建議。課文第25頁(yè)——Structure部分
6Additional
Reading本部分與課文內(nèi)容直接相關(guān)，建議放在最后一課時(shí)。
本文出現(xiàn)的重要詞匯與詞組：drivehiminto;ontheconditionthat,pickup;dropoff;losetrackoftime,apologizefor,tellthetruth,showup,confessto,reflecton,letdown
重要句型：theyhadtakenlongerthanhadbeenexpected.
對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)過程中的故事，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理清故事的前因后果，并學(xué)會(huì)欣賞敘述故事的技巧，然后引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么這是一個(gè)令人難忘的故事，它對(duì)作者的意義何在。
讓學(xué)生談?wù)撟约旱囊粍t難忘的故事。
課文第30頁(yè)——AdditionalReading

Step1.讓學(xué)生討論：Whatislife?
讓學(xué)生用Lifeis….造句。
Step2.讓學(xué)生欣賞《阿甘正傳》的一個(gè)片段，引出他的名言：Lifeisaboxofchocolate.
讓學(xué)生談?wù)勊麄儗?duì)此的理解。
Step3.欣賞單元前面的詩(shī)歌:theRoadNotTaken
利用A1中的問題增加學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解，從而引出Lifeisaparadox.
Step4.展開小組活動(dòng)，用頭腦風(fēng)暴的方法列舉出盡可能多的人生得與失的矛盾現(xiàn)象，以此作為詞匯的復(fù)習(xí)和引出。

辯論的操作建議
說明：辯論能為學(xué)生提供平臺(tái)表達(dá)自己對(duì)某一現(xiàn)象的看法。在辯論過程中學(xué)生學(xué)會(huì)如何友善地表達(dá)自己不同的見解。這種方式能訓(xùn)練學(xué)生的即興表達(dá)能力，閃現(xiàn)他們智慧的火花，并在辯論的過程中逐漸形成一個(gè)共識(shí)，使他們的思想和認(rèn)識(shí)得以深化和升華。
操作方法：
課前讓學(xué)生搜集一些比爾.蓋茨的個(gè)人資料，了解他捐出所有財(cái)富的始末。
課上，先讓學(xué)生以小組活動(dòng)，廣泛聽取各方見解，為辯論作好準(zhǔn)備。
辯論開始，選出一個(gè)主持人主持辯論。提醒雙方要始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
辯論結(jié)束，讓主持人發(fā)表對(duì)辯論的看法。同時(shí)引起大家的共識(shí)：比爾.蓋茨的行為對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響，值得稱頌。
表達(dá)不同建議的表達(dá)方式：
Lookatthefacts.
Itseemsanexaggeration,tosaytheleast.
Idon’tdenythat….but…..
Oh,Ijustcan’tacceptthat….
Perhapsyou’dletmefinish.
Aren’tyougoingabittoofarwhenyousaythat…

wordbank
Childhood童年adulthood成年
Girlhood少女時(shí)期boyhood少年時(shí)期
Inone’steens年齡十幾歲(13-19歲)intheprimeoflife壯年
adolescence青春期adult/grown-up成年人
amiddle-agedperson中年人theold/aged老年人
Theyoung/theyoungsters年輕人
Teenagefashions青少年的時(shí)尚teenageproblems青少年問題
Adolescentconcerns青春期憂慮adolescenttraumas青春期精神創(chuàng)傷
Adolescentproblems青春期問題
Innocent天真的ignorant無知的
Weather-beaten飽經(jīng)風(fēng)霜的Naive幼稚的
mature成熟的pure純真的

Proverbsonlife
Truthandroseshavethornsaboutthem.
Awordspokenandanarrowletflycan’tberecalled.
Timeandtidewaitfornoman.
Giveamanafish,andhe’lleatforaday;teachhimhowtofishandhe’lleatforever.
Ifyouareplanningforayear,sowrice;ifyouareplanningforadecade,planttrees;ifyouareplanningforalifetime,educatepeople.
Lifecanbeheavenorhell.It’syourchoice.
Giveawaywhatisnotessentialandyouwilldiscoverwhatis.
Hethatcan’tendurethebadwillnotlivetoseethegood.
Itisnothowmanyyearswelive,butratherwhatwedowiththem.

記敘文的寫作指導(dǎo)
記敘文是最基本的寫作技能。而且近來考試越來越注重學(xué)生敘述的能力。因此教師要重視記敘文的寫作能力培養(yǎng)和寫作技巧的指導(dǎo)。教師在引領(lǐng)這方面的寫作時(shí)可以先讓指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選材，然后讓學(xué)生先在班上說，最后讓學(xué)生形成文字。
一、記敘文的特點(diǎn)
記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)手段來記人、敘事、寫景、狀物的一種文體。通常分為三類：1.以記人物為主的記敘文，即以人物為中心組織材料，圍繞這個(gè)人物來寫一件事或兩件事。2.以事件為主的記敘文，即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件，可以寫一個(gè)人或幾個(gè)人。3.以寫景狀物為主的記敘文。但是“人以事顯，事由人生”，人和事是密不可分的。也就是說，在一篇記敘文中，記人、寫景、敘事往往是交織在一起的，不可硬性分開，但各有側(cè)重。
二、記敘文的寫作技巧
在寫記敘文時(shí)通常應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：
1.在下筆時(shí)先要定下內(nèi)容和中心。定內(nèi)容就是常說的選材，選材要注意一是新穎，二是真實(shí)。因?yàn)樾路f的題材能夠吸引讀者的興趣，真實(shí)的內(nèi)容才能流露出真情實(shí)感，這是評(píng)定一篇佳作的標(biāo)準(zhǔn)。選材時(shí)不一定總是要寫驚天動(dòng)地的大事，也可以寫日常生活中的小事，通過“以小見大”的點(diǎn)滴小事更能反映出一個(gè)人的性格特征和精神風(fēng)貌，更能體現(xiàn)生活氣息，更能打動(dòng)讀者。定中心時(shí)要注意一是明確，二是集中。明確就是要抓住文章要表現(xiàn)什么，要做到心中有數(shù)，讓讀者一目了然。集中就是文章要表達(dá)的意思，不能太分散。另外在定中心時(shí)一定要把握好分寸，不必過分追求突出。
2.要交待要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。一般需要直接或間接表達(dá)以下六個(gè)問題，即：when？　where？who？what？why？how？在行文的過程中交待要素時(shí)，不能像答題時(shí)一樣呆板，要根據(jù)情況靈活把握，不需作者交待讀者就能明白的可以省略。
3.要力求內(nèi)容具體。有了具體的內(nèi)容，文章才能顯得生動(dòng)，才能使人受到感染并留下深刻的印象。要做到這一點(diǎn)，必須善于在敘事過程中對(duì)最能體現(xiàn)人物思想、性格特征的肖像、語言、行動(dòng)和心理等進(jìn)行適當(dāng)?shù)孛鑼憽?br> 4.要根據(jù)文章的中心確定詳略并且要得當(dāng)。
5.重要的是一定要寫出作者的思想感情，或表達(dá)出作者的人生態(tài)度和追求等。
6.寫作時(shí)要注意時(shí)態(tài)和人稱。一般用第一人稱寫本人的經(jīng)歷和耳聞目睹的事情，用第三人稱寫他人經(jīng)歷的事情，記敘文所記的一般是過去發(fā)生的事情，所以原則上通常用過去時(shí)態(tài)來寫。
7.寫作順序可以采用“順敘”、“倒敘”和“穿插敘述”的方法

不定式的教學(xué)建議
不定式的用法的歸納總結(jié)
一．動(dòng)詞不定式的句法功能：
不定式作主語
Togoonlikethisisdangerous.
常見句型：
Itiseasy/difficult/right/wrong/important/necessary/essential/convenient(forsb.)todosth.
Itisa(n)pleasure/pity/honor(forsb.)todosth
Ittakes/costs/requires+n.(forsb.)todosth
Nothingismore+adj.Thantodosth.
Itisbrave/careful/clever/considerate/cruel…(ofsb.)todo
N.B.Itis+adj.+ofsb.todo通?？梢愿臑椋簊b.+are/is+adj.+todo
Itiskindofyoutothinksomuchofus.
=Youaresokindtothinksomuchofus.
2.作表語
Mymissionistohelppatients.
1）常接不定式做表語的名詞有：hope/wish/idea/plan/aim/intention/attempt/decision/
2)seem/appear+動(dòng)詞不定式
3）betodo的特殊含含義
ThehighwayleadingtotheneighboringprovinceistobeopentotrafficonOctober1.（將要）
Theschoolregulationsaretobeobserved.(必須)
3.不定式作賓語
1）常跟不定式作賓語的動(dòng)詞
afford,agree/refuse/intend/attempt/plan/choose/decide/wish/hope/expect/demand,offer/learn,manage,pretend,threaten等。
疑問詞+wh-todo
Tell/teach/showsb.what/how/when/where/whether…todo
當(dāng)有賓補(bǔ)構(gòu)成復(fù)合賓語時(shí)，常用it作形式賓語
Find/think/consider/feel/believeit+adj./n.todosth.
4.不定式作補(bǔ)語
1）作賓語補(bǔ)足語
Youmustn’tforcehimtolendmoneytoyou.
常跟不定式作賓補(bǔ)的動(dòng)詞Persuade/advise/permit/allow/force/asksb.todo
常跟不定式作賓補(bǔ)的動(dòng)詞詞組有:relyon/dependon/callon/appealtosb.todosth.
帶省略to的不定式作賓補(bǔ)的動(dòng)詞：see/watch/hear/notice/observesbdo
Make/let/havesb.do
Lookat/listento
記憶口訣：一使二讓三聽五看一感覺
2)作主語補(bǔ)足語
Thissongisthoughttobemostpopular.
5.不定式作定語
1）一般放在所修飾的名詞或代詞之后常與該名詞構(gòu)成主謂或動(dòng)賓關(guān)系。
2）修飾thefirst/thelast/thebest(最高級(jí))/theonly/thenext多用不定式

3）被修飾的名詞與不定式內(nèi)介詞構(gòu)成介賓關(guān)系時(shí)，介詞不可漏
Hereisapenforyoutosignwith.
4)后面帶不定式作賓語的動(dòng)詞的名詞形式后多跟不定式作定語
Choice,decision,wish,need,desire,ambition,failure,intention,plan,abilitytodosth.
6.作狀語
1）作目的狀語,inorderto/soasto
Inordertofindtheescapedprisoner,thepolicedecidedtoquestionwhoevercomesalongtheroads.
N.B.句子的主語與不定式的邏輯主語應(yīng)相一致
InordertoimproveEnglish,alotoftapeswerebought.(x)
InordertoimproveEnglish,Jennyboughtalotoftapes.
2)作結(jié)果狀語
Onlyto….Enoughto…so..asto…too…to..
Heliftedarockonlytodropitonhisownfeet.
3)作原因狀語
Thelittleboywasafraidtostayhomealone.
4)作條件狀語
Tohearhitalk,youwouldthinkheownedthewholeworld.
5)固定搭配
Tobehonest,totellthetruth,tobeginwith,tomakethematterworse,tocutthelongstoryshort,tobeexact
二．注意
1.動(dòng)詞不定式的時(shí)態(tài)和語態(tài)
主動(dòng)式被動(dòng)式
一般式進(jìn)行式完成式完成進(jìn)行式一般式完成式
TodoTobedoingTohavedoneTohavebeendoingTobedoneTohavebeendone

2.否定式的not或never置于最前面。
3.作定語時(shí)與現(xiàn)在分詞的區(qū)別
4.動(dòng)詞不定式用主動(dòng)代替被動(dòng)的情況。
1)句子中如果出現(xiàn)了difficult,easy,interesting,hard,likely等
Thereislittletimetowasteonemptytalk.
Themathsproblemisdifficulttoworkout.
2)不定式動(dòng)詞為blame,rent等
Thecarelessdriveristoblamefortheaccident.
5.stop/remember/forget/regret/hate/like/try等接不定式與動(dòng)名詞作賓語的區(qū)別
6.動(dòng)詞不定式表示虛擬：wouldlike/wanted/intended/planned/hoped…tohavedone=hadplanned/hoped/intended…todo

2.Practice
1)給學(xué)生提供一個(gè)語篇，使學(xué)生能根據(jù)上下文的語境來運(yùn)用不定式填空。
2)設(shè)計(jì)一個(gè)情景：轉(zhuǎn)述老師要求學(xué)生參加一個(gè)集體活動(dòng)的要求，盡量用上：ask,tell,wouldlike,expect,advise,warn,persuade等詞

精選閱讀

Unit 2 The United Kingdom教案2

Unit2TheUnitedKingdom教案
IV重點(diǎn)詞匯（旨在提供綜合運(yùn)用所需材料）
1.consistvi.由...組成,在于,一致
consistof=bemadeupof由…組成;由…構(gòu)成
[典例]
1)Substancesconsistofsmallparticlescalledmolecules.物質(zhì)是由叫做分子的微粒組成的。
2)Truecharitydoesntconsistinalmsgiving.真正的慈善不在于施舍。
[練習(xí)]翻譯:
1)這支球隊(duì)由12人組成。
__________________________________________________________________________________________
2)這位藝術(shù)家的風(fēng)格上的美在于它的簡(jiǎn)樸。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)theteamconsistsof12players.2)Thebeautyoftheartistsstyleconsistsinitssimplicity.

2.clarifyv.澄清,闡明
[典例]
1)---Couldyouclarifythefirstpointplease?請(qǐng)你澄清第一個(gè)要點(diǎn)，好嗎?
---Idon’tunderstanditcompletely，either．我也并不完全理解。
2)Hismindsuddenlyclarified.他的腦子突然清醒過來。
[練習(xí)]翻譯句子
1)她寫信詳細(xì)說明她的意圖.
__________________________________________________________________________________________
2)澄清某人的立場(chǎng)
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)Shewrotealettertoclarifyherintentions.2)clarifyonesposition

3.conveniencen.便利,方便,有益,有用的,方便的用具
[典例]
1)Weboughtthishouseforitsconvenience．我們買下這所房子是為了方便。
2)Pleasecomeatyourconvenience．請(qǐng)?jiān)谀惴奖愕臅r(shí)候來。
3)Gasisoneofthemodernconveniencesthenewly-builtapartmentbuildingprovides．
這幢新造的公寓大樓裝有煤氣等現(xiàn)代化設(shè)備。
[重點(diǎn)用法]
inconveniencen．不方便
convenientadj．便利的，適宜的
atonesconvenience在某人方便的時(shí)候
foronesconvenience(of)為了某人的方便
forconveniencessake為了方便起見
makeaconvenienceof…利用
[練習(xí)]翻譯句子
1)如果方便就來看看我。
__________________________________________________________________________________________
2)你方便明天開始工作嗎?
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)Comeandseemeifitisconvenienttoyou．2)Willitbeconvenientforyoutostartworktomorrow?

4.influencen.youshouldholdyourowndecision.別被他影響了你，你該有你自己的決定。
[重點(diǎn)用法]
haveinfluenceon/with…對(duì)……產(chǎn)生影響
undertheinfluenceof在......的影響下
[練習(xí)]翻譯句子
1）父母親的行為總會(huì)給孩子帶來影響。
__________________________________________________________________________________________
2）在議會(huì)的影響下，總統(tǒng)改變了主意。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)Whatparentsdoalwayshasinfluenceontheirchildren.2)Thepresidentchangedhisideaundertheinfluenceofthesenate.

5.availableadj.可用到的,可利用的,有空的,
[典例]
1)Attention，please．Theseticketsareavailableonthedayofissueonly．
請(qǐng)注意，這種車票僅在發(fā)售當(dāng)天有效
2)Dressesarenotavailableinyoursize,I’mafraid.
這些衣服恐怕沒有你的尺寸。
[重點(diǎn)用法]
反義詞：unavailable
[考例]單項(xiàng)填空
Weregrettoinformyouthattherearenotickets______forFriday’sperformance.
A.availableB.spareC.convenientD.affordable
根據(jù)句意“我們很遺憾地通知你星期五的演出票沒有了”?？芍猘vailable“可提供的，可得到的”，常作后置定語。答案：A。
[練習(xí)]翻譯句子
1)這里沒有這本書。
__________________________________________________________________________________________
2)在擁擠的地方,沒有車位可用。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)Thisbookisnotavailablehere.2)Inthebusyplace,nocarparkingisavailableforuse.

6.arrangev.安排,排列,協(xié)商
[典例]
1)Thechildwasrequiredtoarrangehisshoesinaneatrowbyhisparents.
家長(zhǎng)要這個(gè)小孩把鞋放成整齊的一排
2)Hewasarrangedbyhisfamilytomarryagirlofhisownclass他家里安排他娶一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的女孩。
[重點(diǎn)用法]
arrangefor安排,準(zhǔn)備
arrangewithsb.aboutsth.與某人商定某事
[練習(xí)]翻譯句子
1)你得在會(huì)議開始前把書架上的書整理好。
2）他們?cè)诿孛艿貫橐粓?chǎng)盛大婚禮做準(zhǔn)備
Keys:1)Youshouldfinisharrangingthebooksontheshelvesbeforethemeeting.2)Theyarearrangingforabigweddingsecretly.

7.delightn.快樂,高興,喜悅v.(使)高興,(使)欣喜
[典例]
1)Sometimesanoldmoviecanstilldelightthepeoplewhohaveasweetmemoryfortheolddays.有時(shí)一部舊片仍能給懷念舊時(shí)光的人們帶來喜悅。
2)ThemovieXiYangyang分開,分離
[練習(xí)]請(qǐng)?zhí)钊诉m當(dāng)?shù)慕樵~或副詞：
1)Tounderstandthegrammarofthesentence,youmustbreakit___________intopieces.
2)Theelevatorbroke_______.
3)Fightingbroke_______intheprisoncells.
4)Firebroke_______duringthenight.
5)Onthewaytotheprisonhouse,theprisonerssuddenlybroke_______fromthepoliceman.
Keys:1)down2)down3)out4)out5)away

3.leaveout省去,遺漏
[典例]
1)Youhaveleftoutthemostimportantwordinthissentence．
你在這一句中遺漏了最重要的一個(gè)單詞。
2)Dontleavemeoutwhenyouinvitepeopletoyourparty．
當(dāng)你邀請(qǐng)人們?nèi)⒓油頃?huì)時(shí)，別把我漏掉了。
[重點(diǎn)用法]
leavefor動(dòng)身到(某處)
leavealone不管;撇下…一個(gè)人
leaveaside擱置
leavebehind遺忘;遺留
[練習(xí)]請(qǐng)?zhí)钊诉m當(dāng)?shù)慕樵~或副詞：
1)Theywereleft______inthewilderness.
2)Hewasaskedtomakeuptheinformationleft______bytheleader.
Keys:1)alone2)out
VI重點(diǎn)句子（旨在提供句子結(jié)構(gòu)等所需材料）
1.Thereisnoneedtodebateanymoreaboutwhydifferentwordsareusedtodescribethefourcountries.
沒有必要去爭(zhēng)論為什么要用不同的詞去描述這四個(gè)國(guó)家。
[解釋]Thereisnoneedtodo沒有必要做某事
Thereisnodoubtthat……是毫無疑問的
[練習(xí)]漢譯英
1)我們有必要再去那一趟嗎?
__________________________________________________________________________________________
2)沒必要給他寫封信告知這個(gè)消息.
__________________________________________________________________________________________
Keys:
1)Isthereanyneedforustogothereagain?
2)Thereisnoneedtowritetohimandinformhimthenews.

1.ItseemedstrangethatthemanwhohaddevelopedcommunismshouldhavelivedanddiedinLondon.
這似乎是一件怪事:這位發(fā)展了共產(chǎn)主義的人竟然在倫敦生活過，而且在倫敦去世.
[解釋]Itis/seems/…that…從句用虛擬語氣，由“should+v.原形”構(gòu)成
[典例]
1)Itisstrangethatmymothershouldagreewithme.真奇怪我媽媽竟然答應(yīng)了我。
2)Itwasstrangethatmymothershouldhaveagreedwithme.真奇怪我媽媽竟然答應(yīng)了我。
[練習(xí)]翻譯
1）真奇怪,他竟然考試不及格.
__________________________________________________________________________________________
2）似乎很奇怪，他能夠通過觸摸判斷花的種類。
__________________________________________________________________________________________
Key:1)It’sstrangethatheshouldfailtheexam.2)Itseemedstrangethathecouldtellthedifferentkindsofflowerbytouching.
二、課文要點(diǎn)
1課文詞匯等填空（旨在復(fù)習(xí)本課文中的單詞拼寫和主要詞語等）
根據(jù)課文內(nèi)容完成下面語法填空，注意單詞拼寫和詞語用法：
TheUnitedKingdom1（由…組成）fourcountries:England,2,ScotlandandNorthernIreland,3isknowntotheworldinaflag4(call)theUnionJack.Thefourcountriesdoworktogetherinsomeareas,buttheyhavedevelopeddifferent5(教育的)andlegalsystems.England,thelargestofthefourcountries,is6(大致)dividedintothreezones.Itscapital,7,hasbeeninfluencedbytheinvadersofEngland,andyouwillfind8greatesthistoricaltreasureinit.
答案：1.consistsof2.Wales3.which4.called5.educational6.roughly7.London8.the
2課文大意概括（旨在訓(xùn)練用30個(gè)單詞概括大意的能力）
閱讀課文，試著用30來個(gè)單詞概括課文大意或?qū)⑾旅娴亩涛淖g成英語。
從短文中我們得知聯(lián)合王國(guó)由四個(gè)國(guó)家：英格蘭，威爾士，蘇格蘭和北愛爾蘭組成。它還介紹了英國(guó)和倫敦，并說明英格蘭文化如何受到入侵者的影響。
Fromthepassageweknow_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
答案：FromthepassageweknowtheUnitedKingdomconsistsoffourcountries:England,Wales,ScotlandandNorthernIreland.ItalsogivesusabriefintroductionofEnglandandLondon,andexplainshowthecultureofEnglandwasinfluencedbyitsinvaders
3課文佳句背誦與仿寫（旨在培養(yǎng)對(duì)難句的理解和運(yùn)用能力）
1ThegreatesthistoricaltreasureofallisLondonwithitsmuseums,artcollections,theatres,parksandbuildings.
[模仿要點(diǎn)]將兩個(gè)簡(jiǎn)單句合并成一句，并很好地運(yùn)用with+N.作定語。
1.作為奧運(yùn)項(xiàng)目，射擊穩(wěn)步發(fā)展，1896年奧運(yùn)會(huì)只有三個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)今有17項(xiàng)。(NMET2008)
__________________________________________________________________________________
答案：AsanOlympicsport,shootinghasbeendevelopingsteadilywithonlythreeeventsin1896but17eventsatthemoment.
2.如收門票，需建大門﹑圍墻，會(huì)影響城市形象。
__________________________________________________________________________________
答案：Withentrancefeescharged,itwillbecomenecessarytobuildgatesandwalls,whichwilldoharmtotheappearanceofthecity．
2Thereisnoneedtodebateanymoreaboutwhydifferentwordsareusedtodescribethefourcountries.
[模仿要點(diǎn)]句子結(jié)構(gòu)：thereisnoneedtodosth
1你沒有必要花很多時(shí)間做英語練習(xí)而不加思考。
__________________________________________________________________________________
答案：ThereisnoneedtospendmuchofyoursparetimedoingEnglishexerciseswithoutthinkoftheirrules.
2我們沒有必要再爭(zhēng)論學(xué)生該不該上網(wǎng)，我們所要做的應(yīng)該是充分使用網(wǎng)絡(luò)來擴(kuò)大我們的知識(shí)而盡量避免它的負(fù)面影響。
__________________________________________________________________________________
答案：Thereisnoneedtodebate/quarrel/discussanymorewhetherstudentsshouldsurftheInternetornot.Whatweshoulddonowistomakegooduseofthenettoincreaseourknowledgeandtrytoavoiditsbadeffect.
3NowwhenpeoplerefertoEnglandyoufindWakesincludedaswell.
[模仿要點(diǎn)]句子結(jié)構(gòu)：when…youwillfindsbincludedaswell
當(dāng)人們談到我們班的高材生時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)湯姆也包括其中。
__________________________________________________________________________________
答案：Nowwhenpeoplerefertothetopstudentsinourclass,youwillfindTomincludedaswell.
LiPing’sname,Ithink,mustbementionedaswell.
當(dāng)老師表語哪些工作出色的人時(shí)，我敢說，你會(huì)發(fā)現(xiàn)姆也包括其中。
__________________________________________________________________________________
答案：Whentheteacherpraisesthewhosewhodowellintheirjobs,Idaresay,youwillfindTomincludedaswell.
三、單元自測(cè)
1完形填空
閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21—30各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
字?jǐn)?shù)：181完成時(shí)間：14分鐘難度：***
ThelegalageforsmokinginJapanis20andasthecountrys570,000tobaccovendingmachines(自動(dòng)售貨機(jī))prepareforaJulyregulationrequiringthemtoensurebuyersarenotminors,acompanyhasdevelopeda21toidentifyagebystudyingfacialfeatures.
Byhavingthecustomerlookintoadigitalcamera22tothemachine,FujitakaCossystemwill23facialcharacteristics,suchaswrinklessurroundingtheeyes,bonestructureandskinsags(松弛),tothefacialdataofover100,000people,HajimeYamamoto,acompanyspokesmansaid.
"Withface24,solongasyouvegotsomechangeandyouareanadult,youcanbuycigaretteslikebefore.Theproblemof25borrowing(identification)cardstopurchasecigarettescouldbe26aswell,"Yamamotosaid.
Butduetoconcernsaboutitsaccuracy,thefacialidentificationmethodhasyettobe27.
Yamamotosaidthesystemcould28identifyabout90percentofthe29,withtheremaining10percentsenttoa"greyzone"forminorsthatlook30,andbaby-facedadults,wheretheywouldbeaskedtoinserttheirdrivinglicense.
21.A.systemB.machineC.programD.monitor
22.A.addedB.attachedC.coveredD.devoted
23.A.preferB.adjustC.leadD.compare
24.A.featuresB.structureC.recognitionD.expression
25.A.studentsB.youthsC.adultsD.minors
26.A.avoidedB.clarifiedC.raisedD.improved
27.A.correctedB.approvedC.updatedD.spread
28.A.completelyB.correctlyC.specificallyD.partly
29.A.smokersB.sellersC.lookers-onD.users
30.A.olderB.youngerC.wiserD.nicer
答案：
21.A。從第二段及最后一段第一句可以判斷：一家日本公司研制出一套年齡識(shí)別體系。
22.B。attachto所附的，“附在機(jī)器上的數(shù)碼相機(jī)”。其他三個(gè)選項(xiàng)不符合語境。
23.D。compare...to...“系統(tǒng)將面部特征與十萬多人的面部數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比”。其他三個(gè)選項(xiàng)動(dòng)詞盡管可以和to連用，但不符合語境。
24.C。features特征，structure構(gòu)造，recognition識(shí)別，expression表情，選項(xiàng)C符合語境。
25.D。從文章第一句及最后一句可以判斷。minor未成年人，本文首句提到吸煙的合法年齡是20歲，自動(dòng)售貨機(jī)要確保購(gòu)買者不是未成年人。
26.A。年齡識(shí)別系統(tǒng)可以避免未成年人借用身份證購(gòu)買香煙的問題。clarify澄清。
27.B。因涉及到準(zhǔn)確性問題，這套面部識(shí)別方法還有待批準(zhǔn)。
28.B。該系統(tǒng)能正確識(shí)別出約90%的使用者。
29.D。從第一段toensurebuyersarenotminors判斷，該系統(tǒng)識(shí)別的是使用自動(dòng)售貨機(jī)購(gòu)買香煙者。故選users。
30.A。從baby-facedadults可得提示。有10%的長(zhǎng)相顯老的未成年人和娃娃臉的成年人進(jìn)入“灰色地帶”。
2.語法填空
閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標(biāo)號(hào)為31-40的相應(yīng)位置上。
字?jǐn)?shù)：182完成時(shí)間：9分鐘難度：****
FormanytimesinthepastyearsIwenttothehospitalforsomeminor31(treat)duringmytravelinothercities.Itwasthe32(sad)momentofmylife,Ithink,becausenobodywouldcometothehospitaltovisitme.33patientshadfamilyorfriendstovisitthemduringthevisitinghoursIfeltreallyalone.34isitpossiblethatoutofawholeworldfullofpeople,35wouldcometovisitmeforjustanhour?Theanswerinmycasewassimple.Withabitofmedication(藥物治療),Iwasbackinthestreamoflifeagain.ButI36(leave)withadeepthoughtforallthepeopleandtheelderly.37knowshowmanyothersthatlieinthehospitalwithnobody38(visit)themorgiveakindwordofcomfort?Ihadthiswonderfulideaofforming39organizationincitiesaroundtheworld,gettingtohospitalstovisitthepatientswhonevergetavisitandsomeonelocalcoulddrop40withasmileandakindword.Wouldntitbeniceandrelativelyeasytodo?
答案：
31.treatments。本空前面的minor是一個(gè)形容詞，它暗示了本空應(yīng)填入一個(gè)名詞。Treat(治療)的名詞形式是treatment。此外，本空前面的形容詞some暗示了所填的名詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。
32.saddest。本空考查形容詞的最高級(jí)形式的用法。而且前面有定冠詞the提示，根據(jù)句子意思應(yīng)該選擇saddest。
33.Other?？疾閛ther做形容詞的用法，此時(shí)，other意為“其他的，另外的”。
34.How。考查疑問詞的用法。
35.nobody。根據(jù)上下文，我們可以知道，沒有任何人來探望作者本人。
36.wasleft。beleftwithathought是一個(gè)固定的搭配，意為“產(chǎn)生……的一個(gè)想法”。
37.Who。考查疑問詞的用法。這句話是個(gè)特殊疑問句，根據(jù)句子意思可知需要選who。
38.tovisit?？疾閣ith的復(fù)合結(jié)構(gòu)。
39.an。本空填入一個(gè)不定冠詞表示泛指。
40.in/by/round。本空考查短語dropin/by/round的用法，其意思為：順便訪問，順便進(jìn)入。
3.閱讀理解（每小題2分，滿分10分）
閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
詞數(shù)：424完成時(shí)間：8分鐘難度：***
Healthyrelationshipsarefunandmakeyoufeelgoodaboutyourself.Therelationshipsthatyoumakeinyourteenageyearswillbeaspecialpanofyourlife.Theywillteachyousomeofthemostimportantlessonsaboutwhoyouare.Thismayhelpyouunderstanddifferentkindsofrelationships,whatmakeseachrelationshipspecial,andhowtocommunicateinapositiveway.
Whatmakesarelationshiphealthy?
CommunicationandSharing:Themostimportantpartofanyhealthyrelationshipbetweentwopeopleisbeingabletotalkandlistentoeachother.Youandtheotherpersoncanfindoutwhatyourcommoninterestsare.Youcanshareyourfeelingswiththeotherpersonandtrustthatheorshewillbetheretolistentoyouandsupportyou.Inhealthyrelationships,peopledontlie.Communicationisbasedonhonestyandtrust.Bylisteningcarefullyandsharingyourthoughtsandfeelingswithotherpeople,youshowthemthattheyplayanimportantpartinyourlife.
RespectandTrust:Inhealthyrelationships,youlearntorespectandtrustimportantpeopleinyourlife.Disagreementsmaystillhappen,butyoulearntostaycalmandtalkabouthowyoufeel.Talkingcalmlyhelpsyoutounderstandtherealreasonfornotgettingalong.Itmakesitmucheasiertofigureouthowtofixit.Inhealthyrelationships,workingthroughdisagreementsoftenmakestherelationshipstronger.Inhealthyrelationships,peoplerespecteachotherforwhotheyare.Thisincludesrespectingandlisteningtoyourselfandyourfeelingssoyoucansetboundariesandfeelcomfortable.Youwillfredthatyoulearntounderstandexperiencesandfeelingsofothersaswellashavingthemunderstandyourexperiencesandfeelings.
HowdoIknowthatIhaveahealthyrelationshipwithsomeone？
Youknowthatyouareinahealthyrelationshipwithsomeonebecauseyoufeelgoodaboutyourselfwhenyouarearoundthatperson.Unhealthyrelationshipscanmakeyoufeelsad,angry,scared,orworried.
Healthypeerrelationshipsinvolveanequalamountofgivingandtakingintherelationship.Inunhealthyrelationships,thereisanunfairbalance.Youmayoftenfeelthatyouaregivingtheotherpersonmoreattentionthanthatheorshegivestoyou.
Youshouldfeelsafearoundtheotherpersonandfeelthatyoucantrusthimorherwithyoursecrets.Inahealthyrelationship,youliketospendtimewiththeotherperson,insteadoffeelingthatyouhavetospendtimewithhimorher.
41.ThelessonsyoulearnabouttherelationshipsinyourteenageyearsmayhelpyouunderstandthefollowingEXCEPT_________.
A.differentkindsofrelationships
B.differentkindsofpeopleandoccasions
C.howtocommunicateinapositiveway
D.whatmakeseachrelationshipspecial
42.Tohaveahealthyrelationship,youshouldnt_________.
A.talkandlistentoeachother
B.havecommoninterests
C.disagreeandquarrelwitheachother
D.takeasmuchasyougive
43.Whendisagreementshappen,youlearntostaycalmbecause__________.
A.talkingcalmlyhelpsyoutounderstandtherealreasonfornotgettingalong
B.talkingcalmlymakesitmucheasiertofigureouthowtofixthem
C.workingthroughdisagreementsoftenmakestherelationshipstronger
D.alloftheabove
44.Whichofthefollowingrelationshipsishealthy?
A.Youfeelupsetwhenyouarearoundsomeone.
B.Youliketotalktosomeoneandlistentohimorher.
C.Givingwithouttaking.
D.Youfeelthatyouhavetospendtimewithhimorher.
45.Thepassageimpliesthat__________.
A.itseasytoestablishagoodrelationshipwithsomeone
B.youdontneedtogiveanythingtomakerelationshipshealthy
C.healthyrelationshipsneedmoney,time,energyandcare
D.mutualrespectandtrustleadtostrongrelationships
答案：
41．B．細(xì)節(jié)判斷題。由第一段最后一句可知。
42．C細(xì)節(jié)理解題。從第三段第五句可知。
43．D．細(xì)節(jié)推斷題。從第三段第二、三句可知：
44．B．細(xì)節(jié)理解題。從最后一段可知。
45．D．綜合推理題。由全文可知。
4.讀寫任務(wù)
閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。
Hi,IamJane.IlikethebooknamedTheStoryofMyLifebyHelenKeller,whichisthemostinfluentialbookinmylife.Itisfilledwithcourage,struggleandfaiththroughout.HelenKellerwasonceindeepdespairinherchildhood,butfinallyshedecidedtoovercomeherphysicaldefectsandlivehappily.Furthermore,sheshowedgreatpatienceinherlongandhardlearningperiod.Ihavelearned,aboveall,threelessonsfromherstory.First,shetaughtmethatoftentheroadtosuccessistofacehardshipsbravely.Maybeyouarebornunderastaryetyoucanstandabetterchancethanothers.Itisthereforeimportantthatyouscrewupyourcouragewhencourageisneeded.Second,thedestructionofpartofhersensesdidnotpreventherfromlearning:onthecontrary,shehadmadecontinualeffortstogodeeperintotherealmofknowledge,andherperseverancehadthushelpedherovercomemanyhandicaps.Third,sheadvisedthatweshouldmakethemostofoursense-organsasifwewouldlosethemsoonbecauseinthiswaywewouldobservetheworldmorecarefullythaneverbefore.
Thebookisinspiringinthatitisonebrimmingoverwiththeunbendingwillofagallantwomansetwithseeminglyinsurmountable(adj.不可克服的)difficulties.IhopeIcanbeascourageousasshe.
[寫作內(nèi)容]
你的英語老師在上英語口語課時(shí)，要求同學(xué)們每人就“影響我一生的一本書”的話題進(jìn)行討論，你參加討論。聽完Jane的發(fā)言之后，請(qǐng)你以“TheMostInfluentialBookinMyLife”為題，準(zhǔn)備一份發(fā)言稿。內(nèi)容包括以下內(nèi)容：
1．以約30個(gè)詞概括Jane的發(fā)言要點(diǎn)；
2．然后以約120個(gè)詞談?wù)動(dòng)绊懩愕囊簧哪骋槐緯?，?nèi)容包括：
1)這本書令你印象最深的是什么?2)這本書如何影響你的人生?3)你的感想。
[寫作要求]
1．作文中可使用自己的親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直接引用原文中的句子；標(biāo)題自定。
2．作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]概括準(zhǔn)確，語言規(guī)范，內(nèi)容合適，篇章連貫。
[寫作輔導(dǎo)]
1．寫作有可能用到的主要短語和單詞：印象impression，影響affect／haveinfluenceonsth．／haveaneffectonsth．
2．本文的概要必須包含以下要點(diǎn)：IlikethebooknamedTheStoryofMyLifebyHelenKeller,
whichisthemostinfluentialbookinmylife./Thebookisinspiring.../Itisfilledwithcourage,struggleandfaiththroughout./IhopeIcanbeascourageousasshe.
3．本文要注意，概要一定要根據(jù)文段的時(shí)態(tài)來寫。同時(shí)，絕對(duì)不能抄襲原文的句子。文章是談?wù)動(dòng)绊懩愕囊簧哪骋槐緯瑢儆谠u(píng)論性文字和結(jié)論性的觀點(diǎn)，故用一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來時(shí)態(tài)較為合理。
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[答案]
TheMostInfluentialBookinMyLife
Janegivesustheoutlineofthebook,TheStoryofMyLifebyHelenKeller.Thebookisfilledwithcourage,struggleandfaiththroughout,whichaffectsJaneslifemostinfluentially,andsheexpectsherselftobecourageousasHelenKeller.
Booksreallyhavegoodorbadinfluenceononesgrowth.Tome,thebooknamedMonkeyKingbyWuChengenisthemostinfluentialbookinmylife.TheMonkeyKing,SunWukong,hadabitterexperienceofhelpinghismasterovercomeagreatmanydifficultiesinordertogetgoodresults.Infact,Failureisacommonthinginlife.Buttherearedifferentattitudestowardsfailure.Yearsago,Ihadabadattitudetowardsmyfailure.However,IhavehadagoodattitudetowardsfailuresinceIreadthebook.Now,Idontmindfailurebecauseitisntindeedabadmatter,whichtellsushowtoapproachourgoal.WheneverIamfacedwithgreatdifficulties,Ineversayeasily,"Iwillgiveup!"
Goodbooksarebothimportantandbeneficialtothecharacterdevelopmentandpersonalgrowthoftheyoungpeople.ThisiswhatIhavegotfrommyexperience.

Unit2Lesson2HistoryMakers教案

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，幫助高中教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“Unit2Lesson2HistoryMakers教案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

Unit2KingLear

Unit2KingLear
一、核心單詞用法例析
1.shortenvt.縮短。。。。。。
Sheshortenedtheskirtbyaninch.她把裙子縮短了一英寸。
2.burdenn.vt.擔(dān)子、主題(無復(fù)數(shù))，負(fù)擔(dān)、麻煩
Theburdenofgriefmadeherinlowspiritsalldaylong.壓在心頭的悲傷使她整天郁郁寡歡。
3.responsibilityn.責(zé)任、負(fù)責(zé)；職責(zé)、義務(wù)、任務(wù)
Whobearsfullresponsibilityfortheconsequence?誰對(duì)后果承擔(dān)全部責(zé)任？
4.allocatevt.配給、分配
Theheadmasterallocatedtaskstoeachofus.校長(zhǎng)給我們每一個(gè)人都分配了工作。
5.distributevt.分發(fā)、分配某事物、分散放置
Inaco-operativeprofitsaredistributedamongthework-force.在合作社中，利潤(rùn)是在全體勞動(dòng)者中進(jìn)行分配的。
6.contradictvt.vi.批駁、相反、與。。。。。。相矛盾
Thespeakerhadgotconfused,andstartedcontradictinghimself.演講者弄糊涂了，說話自相矛盾起來了。
Hecontradictedthemanageratthemeeting.他在會(huì)議上頂撞了經(jīng)理。
7.confirmvt.證實(shí)、確認(rèn)、批準(zhǔn)、肯定
Pleasewritetoconfirmyourreservation.請(qǐng)來信確認(rèn)你的預(yù)訂項(xiàng)目。
Aftera6-monthprobationaryperiod,shewasconfirmedinherpost.經(jīng)過六個(gè)月的試用期后，她獲準(zhǔn)正式任該職。
8.corrupta.；vt.vi.腐?。ǖ模?、使腐敗、腐蝕，賄賂、收買
Thiscorruptfilmisfullofsexandviolence.這部墮落的影片里充斥了色情和暴力.
Hewassenttoprisonfortryingtocorruptapolicemanwithmoney.他因?yàn)樵噲D賄賂一個(gè)警察金錢而被判刑入獄了。
9.cashn.vt.現(xiàn)金、兌現(xiàn)
Ihavenoreadycashonme,canIpayyoutomorrow?我身上沒有現(xiàn)金，能明天付給你錢嗎？
10.vacantadj.空的、空洞的、無表情的、愚蠢的
Fromhervacantlookwecanknowthatsheprobablyisinbadcondition.從她發(fā)呆的樣子我們可以知道她也許身體不好。
Themadmangaveavacantlaugh.那個(gè)瘋子發(fā)出了愚蠢的大笑。
11.respondvi.vt.n.　作答、回答、響應(yīng)、有反應(yīng)
Theillnessquicklyrespondedtopropertreatment.疾病經(jīng)適當(dāng)治療后很快好轉(zhuǎn)了。
Herespondedtoourquestionwithaletter.他寫了一封信答復(fù)我們的問題。
12.suspectadj.n.vt.可疑的；嫌疑犯；猜想、懷疑
Histestimonyissuspect.他的證詞是可疑的。
Wesuspecthimtobeamurderer.我們懷疑他是兇犯。
13.demandn.vt.vi.需要的事物、要求（知道）、需要、查問
There’sagreatdemandforteachersinShenzhen.深圳需要大量的老師。
14.beyondprep.adv.n.在。。。。。。的那邊、超出；（在）遠(yuǎn)處、更遠(yuǎn)地
Iknownothingofitbeyondwhathetoldme.除了他告訴我的以外，我就一無所知了。
Iownnothingbeyondtheclothesonmyback.除了身上的衣服我就一無所有了。
真題：I’msorryit’s_____mypowertomakeafinaldecisionontheproject.(2004上海)
A.overB.aboveC.offD.beyond
解析：beyond是“超出（能力等）”意思。故選D。
15.fondadj.溺愛、不可能實(shí)現(xiàn)的
Afondmothermayspoilherchild.溺愛的母親會(huì)貫壞自己的孩子的。
HewantstomarryJane,butwethinkitafonddream.他想娶珍妮，可是我們認(rèn)為這是黃粱美夢(mèng)。
16.wrongn.adj.adv.v.錯(cuò)誤（的）、不適當(dāng)?shù)摹⒉还?、冤枉無禮地對(duì)待、中傷
Weshouldrightthewrongsimmediatelywerealizethatwewrongedsomeone.我們一旦意識(shí)到冤枉了別人，就要給人家平反昭雪。
二、詞組句型用法全解
1.beallergictosth對(duì)。。。。。。過敏、討厭
Nowadaysmostofyoungpeopleareallergictohardwork.現(xiàn)在，大多數(shù)青年人討厭累活。
2.handover交出、移交
Thecaptainwasunwillingtohandoverthecommandofhisshiptoayoungerman.船長(zhǎng)不愿意把他船的指揮權(quán)交給一個(gè)年輕的人。
3.carefor喜歡、關(guān)心、照顧
Idon’tcarefortea;Ilikecoffeebetter.我不喜歡茶；我比較喜歡喝咖啡。
4.speakout大膽地說、清楚響亮地說
Speakoutagainstourrealenemies.要大膽地和我們真正的敵人做斗爭(zhēng)。
5.packup打包、收拾行李／工具、停止工作
Hewastoldbythebosstopackup.他被老板解雇了。
Thiscompanywillprobablypackupandmovesouth.這家公司可能要停業(yè)南遷。
6.giveaway送掉、放棄、泄露
Theexaminerhasgivenawaytheanswer.考試者已經(jīng)泄密答案了。
Hisclothesgavehimaway.他的衣著泄露了他的身份。
7.befondof喜愛、愛好
Youaretoofondofleavingthedooropenwhenyougoout.你有出去把門開著的壞毛病。
8.makeaname成名、得到名聲
Shemadeanameforherselfasapainter.作為畫家，她出名了。
9.neither…nor……既不….也不…
NeitherhaveIknownhernorIwantto.我既不認(rèn)識(shí)她，也不想認(rèn)識(shí)她。
Regansaidthatsheneededneitherthelandofthekingdomnorthewealthherfatherwouldgiveherbuttruelove.里根說她既不需要王國(guó)的領(lǐng)土也不需要父親（給她的）財(cái)富，她只需要真正的愛。
真題：
１．Ofthemakingofgoodbooksthereisnoend;neither____anyendtotheirinfluenceonman’slives.(2004廣東)
A.thereisB.thereareC.isthereD.arethere
解析：neither開頭的句子要部分倒裝，同時(shí)考慮主謂一致。故選C。
２．—Iwouldneverevercometothisrestaurantagain.Thefoodisterrible!
—_________.(2004廣西)
A.NoramIB.NeitherwouldIC.SamewithmeD.SodoI
解析：理由同上。故選B。
10.nolonger不再。。。。。。。
Myhometownisnolongerwhatitusedtobe.我的家鄉(xiāng)不再是過去的那個(gè)樣子了。
請(qǐng)比較：他不再抽煙了?！鶫enolongersmokes.／Hesmokesnomore.→Hedoesn’tsmokeanylonger.／Hedoesn’tsmokeanymore.　注意：所談及的事既能從“量”又能從“時(shí)間”方面來闡述時(shí)，nolonger和nomore才能互相替代。
11.not…but…不是。。。。。。而是。。。。。。
NotTombutIamyourfriend.不是湯姆而是我才是你的朋友。
It’snotIbutTomthathasdonethismatter.不是我而是湯姆干的這件事。
12.one…theother…一個(gè)。。。。。?！×硪粋€(gè)。。。。。。
Ihavetwopens.Oneisbeingusednow,andtheotherisinmyschoolbag.我有兩只筆。一只在用著，另一只在書包里。
真題：Oneofthesidesoftheboardshouldbepaintedyellow,and______.(2000春招)
A.theotheriswhiteB.anotherwhiteC.theotherwhiteD.anotheriswhite
解析：這是省略的并列句，陳述“兩邊的比較”。故選C。
13.begoodat擅長(zhǎng)于。。。。。。
Heisgoodatlanguages.他擅長(zhǎng)于語言。
Weshouldbegoodatlearningfromourmistakes.我們要善于從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
14.keepon　繼續(xù)下去、維持
Priceskeeponincreasinginrecentyears.近幾年，價(jià)格在不斷地上漲。
Hiswifekeptonathimtobuyheranewcoat.他老婆喋喋不休地嘮叨要他為她買一件新襖子。
15.…atall根本（用于否定句或含有否定意思的句子中加強(qiáng)語氣）
Doitwellifyoudoitatall.要做就要把它做好。
Ifyouknowhimatall,youwillalsohatehisbadhabits.你要是認(rèn)識(shí)他，你也會(huì)討厭他的壞習(xí)慣的。（講話人意思是：你不認(rèn)識(shí)他、不知道他的壞習(xí)慣）
16.I’msorrybutI’mnotascleverasmysisters.很抱歉，我不像姐姐他們那樣聰明。
1)I’msorrybut…是口語中常用的句型，意思是：對(duì)不起，但是／可是。。。。。?！”热纾?br> —CanItroubleyouwithaquestion?　—I’msorrybutI’mbusynow.
2)as…as…之間用形容詞、副詞的原級(jí)，表示同等量的比較。比如：
Heisastallasme(Iam).他和我個(gè)頭一樣高。
YoucandoitaswellasTomdoes.你能把這件事做得跟湯姆的一樣好。（注：此句中的aswellas不是固定短語）
17.It’sone’sturntodosth.是“輪到某某人去做某事了”的意思。比如：
It’syourturntobeonduty.輪到你值班了。
真題：
１．Itisgenerallybelievedthatteachingis_____itisascience.(2001全國(guó))
A.anartmuchasB.muchanartasC.asanartmuchasD.asmuchanartas
解析：理由參見：Unit1“短語做定語”部分第５小題。故選D。
２．ItisreportedthattheUnitedStatesuses______energyasthewholeofEurope.(2004廣西)
A.astwiceB.twicemuchC.twicemuchasD.twiceasmuch
解析：這是比較的一種形式：倍數(shù)＋比較結(jié)構(gòu)。故選D。
18.beequalto能勝任、經(jīng)得起，不相上下、和。。。。。。相等
Billisquiteequaltorunningtheoffice.比爾能勝任辦公室的管理工作。
MaryisquiteequaltoBillinbrains.瑪莉和比爾在智力上不相上下。
Idon’tfeelequaltoacupofwinenow.我現(xiàn)在不能喝酒了。
19.YouandyourhusbandAlbanyshallhavethispartofmykingdomwithallitsriversandforestsandmountains.
你和你的丈夫奧爾巴尼將得到我王國(guó)里這一部分及其河流、森林和山脈。
該句中謂語部分的shall事情態(tài)助動(dòng)詞，既表示“將來”又表示“承諾、應(yīng)允”；作為情態(tài)動(dòng)詞shall用在陳述句中還可以表示“警告、命令、決心、強(qiáng)制”等，適應(yīng)各人稱。比如：
Thenyoushallcome.(命令)　那么你（必須）要來。
Justalittlepatience.Youshallgettheanswerthisveryafternoon.(承諾、應(yīng)允)　稍微耐心一點(diǎn)，你在今天下午可以拿到答案。
Younaughtyboy!Youshallgetwhatyoudeserve.(警告)　你這調(diào)皮的孩子，等著我收拾你吧。
Nothingshallstopusfromgoingthereimmediately.(決心)什么也阻擋不了我們立即去那里。
Tomshan’tgothistime.(強(qiáng)制)這次湯姆不能去。
20.Iwouldratherlosemylifethanseeyoumakesuchamistake.
我寧死都不愿看到你犯這樣的錯(cuò)誤。
1)rather…than…結(jié)構(gòu)中，than前后的動(dòng)詞都用原形動(dòng)詞。比如：
Iwould(或had)ratherplaytennisthanswim.我寧愿打網(wǎng)球，不愿去游泳。
2)ratherthan結(jié)構(gòu)中，該短語前后的詞語性質(zhì)上要“對(duì)稱”。比如：
Heranratherthanwalked.與其說他走還不如說他跑。
I,ratherthanyou,shoulddothejob.該做這件工作的是我，而不是你。
Itwaswhathemeantratherthanwhathesaid.這是他的用意而不是他說的話。
Theseshoesarecomfortableratherthanpretty.這些鞋子穿起來舒服而不好看。
請(qǐng)注意下一句中的動(dòng)詞形式：
Ratherthancausetrouble,heleft.不愿引起麻煩，他走了。
3)短語wouldrather后面如果接從句，從句的謂語用虛擬語氣。比如：
Iwouldratheryouhadknownit.我倒寧愿你知道了這件事。
I’dratheryoudidthisexperimentnow.我倒希望你現(xiàn)在就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
21.Althoughmarriedwithtwochildren,ShakespeareleftStratford-on-Avonattheageofabout30andwenttoLondonalone.
盡管結(jié)婚后養(yǎng)了兩個(gè)孩子，莎士比亞30歲時(shí)還是離開了埃文河畔斯特拉特福鎮(zhèn)，只身去了倫敦。
這是省略的主從復(fù)合句。含有一個(gè)although引導(dǎo)的althoughhehadbeenmarriedwithtwochildren讓步狀語從句。短語withtwochildren等于說：andhadtwochildren。
真題：Mr.Hallunderstandsthat_____mathhasalwaysbeeneasyforhim,itisnoteasyforthestudents.(2003北京)
A.unlessB.sinceC.althoughD.when
解析：這是復(fù)雜的主從復(fù)合句，although在賓語從句中引導(dǎo)讓步狀語。故選C。
Eventhoughhewrotehisplaysalmost500yearsago,hisplaysarestillrelevanttoday.他的戲劇盡管是在幾乎５００年前寫的，可今天仍然適合我們。
eventhough=evenif，也是引導(dǎo)讓步狀語從句的。再比如：Eventhoughyoudon’tlikewine(Thoughyoumaynotlikewine),tryaglassofthis!
22.AssoonasGonerilhasgotallshecanfromherfather,shebeginstreatinghimdisrespectfully.
貢納莉一旦得到她可以從她父親那里得到的財(cái)物，馬上開始粗魯?shù)貙?duì)待他。
這是復(fù)雜的主從復(fù)合句：短語assoonas引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。意思是：一……（就……）；shecan是定語從句，修飾all；引導(dǎo)詞that在定語從句里作賓語，被省略了。
三、課文長(zhǎng)句難點(diǎn)剖析
1.ForwhicheverofyouhasformethemostdevotionIwillgivetoherthebestpartofeverythingIown.
剖析：這是復(fù)雜的主從復(fù)合句。
１）連詞for引導(dǎo)的原因狀語從句是順便說明原因的，通常要放在主句后。此句中該從句與其前面的句子有邏輯上的“因”“果”關(guān)系。否則，不能放在主句的前面。比如：
Kentdidn’tcometoday,forhehasbeenill.肯特今天沒有來，因?yàn)樗×恕?br> 回答why提出的問題要用because引導(dǎo)的的句子。比如：
—Whydidn’tyoustopthiefwhilehewaspassingby?
—BecauseIhadn’tknownhewasathiefbeforeyoutoldmethat.
２）whichever“無論哪一個(gè)”通常用來指物。比如：
Whicheveryouwantisyours.你要什么就拿什么。
　Choosewhicheverofthemyoulikebest.挑選你最喜歡的。
３）“你們中的哪一個(gè)”是“第三人稱”概念，所以，句子的謂語用單數(shù)第三人稱has。再比如：I’llgiveittowhicheverofyouwantsit.無論你們中的誰要，我都會(huì)給的。
譯文：（因?yàn)椋┠銈儺?dāng)中無論是誰，只要最有孝心，我就把最好的一塊給她。
2.ThispartisequalinvaluetowhatIgivetoGoneril.
剖析：介詞短語invalue（在價(jià)值上／方面）作狀語表示范圍；whatIgivetoGoneril是賓語從句，從句引導(dǎo)詞what作give的賓語。
譯文：這一部分和我給貢納莉的那一部分在價(jià)值上是相等的。
3.Whathaveyoutosaytodelightanoldmanandearnthebestpartofhiskingdom.
剖析：短語havetodo是“不得不”的意思，要注意其與must的區(qū)別。比如：Ihadtogotobedbefore10lastnightfortheelectricityfailed.昨晚停電了，我只好十點(diǎn)鐘前就睡覺了（客觀條件所迫）。Studentsmustgotobedbefore10inthenight.學(xué)生十點(diǎn)鐘前必須就寢（人的主觀安排）。
譯文：你說什么來取悅一位老人，贏得王國(guó)最好的部分呢？
4.Iloveyouasitisrightandproperforadaughtertoloveherfather,neitherlessnormore.
剖析：１）as…在這里引導(dǎo)方式狀語從句，修飾謂語動(dòng)詞love。as還可以引導(dǎo)時(shí)間狀語從句、原因狀語從句、讓步狀語從句、條件狀語從句等，
２）neither…nor…既不。。。。。。也不。。。。。。（參見本單元“關(guān)鍵短語精講”第９條）
譯文：我愛你如同一個(gè)女兒恰如其分地愛著父親，一分不多，一分不少。
5.We’llseeifeitherwantstobeabridegroomwhenshehasnorichestobringtothemarriage.
剖析：either指“法國(guó)國(guó)王和勃艮第公爵”兩人中的任何一個(gè)（eitherofthem）。bringto“帶來”的意思；不定式短語tobringtothemarriage是修飾riches的定語。
譯文：我們要看看,她沒有分毫的嫁妝,誰會(huì)做她的新郎?
真題：
１．—There’scoffeeandtea;youcanhave______.(2003全國(guó))
—Thanks.
A.eitherB.eachC.oneD.it
解析：either是代詞，只兩者中的任何一個(gè)。故選A。
２．IinvitedJoeandLindatodinner,but_____ofthemcame.(2004北京)
A.neitherB.eitherC.noneD.both
解析：理由同上。故選A。
6.It’sasthoughthewholeworldhasgonetosleep.
剖析：asthough等于asif,引導(dǎo)表語從句。有時(shí)候從句要用虛擬語氣。比如：
Hefoughtasifhislifewereindanger.他掙扎著就好像有生命危險(xiǎn)似的。
Itseemedasthoughthenightwouldneverend.夜晚好像永無止盡。
譯文：好像整個(gè)世界都睡著了。
7.Andunlessyouwantmetogetridoftherestofthemtoo,Isuggestyouteachthemhowtobehaveproperly.　
剖析：１）unless等于if(…)not，“除非”意思，引導(dǎo)條件狀語從句。比如：
Iwillleaveat9o’clock,unlessyouwanttogoearlier.我將９點(diǎn)鐘出發(fā)，除非你想早一些走。
Don’tleavehereunlessinstructedto.未得到指示不得離開！
真題：
１．Themanwillhavetowaitallday_____thedoctorworksfaster.(2001全國(guó))
A.ifB.unlessC.whetherD.that
解析：unless引導(dǎo)條件狀語從句，等于if…not。故選B。
２．_____youcallmetosayyou’renotcoming,I’llseeyouatthetheatre.(2004吉林)
A.ThoughB.WhetherC.UntilD.Unless
解析：同上。故選D。
２）getridof…意思是：擺脫、去掉、除去。比如：
Hecan’tgetridofthecold.他感冒老是不好。
３）youteachthemhowtobehaveproperly是suggest的賓語從句、虛擬語氣。suggest作為“建議”解釋，其賓語從句用虛擬語氣。比如：ThedoctorsuggestedKent(should)begivenanoperationonrightaway.大夫建議應(yīng)該立即給肯特動(dòng)手術(shù)。Themanagersuggestedthatthemeetingbebroughttoanend.經(jīng)理建議結(jié)束會(huì)議。但是，作“表明、暗示”解釋，其賓語從句不用虛擬語氣。比如：Herexpressionsuggestedthatshewasangry.她的表情表明她很生氣。
譯文：你若不想讓我把剩下的士兵也趕走的話，我建議你還是教教他們?cè)鯓邮匾?guī)矩。
8.Thethirddaughterchosenottoflatterherfatherwithdishonestclaimsandinsteadtoldhimshelovedhimonlyasmuchasherdutyasadaughterrequired.
剖析：１）nottoflatterherfatherwithdishonestclaims是否定的動(dòng)詞不定式作chose的賓語。
真題：Theteacheraskedus_____somuchnoise。(2003北京)
A.don’tmakeB.notmakeC.notmakingD.nottomake
解析：這是asksb.(not)todo結(jié)構(gòu)。故選D。
２）asadaughterrequired是比較方式狀語從句，是“像女兒要求的那樣”意思。
譯文：第三個(gè)女兒選擇了不用溜須拍馬奉承她的父親，而是告訴他，她像做女兒所要求的那樣盡女兒的職責(zé)愛戴他。
真題：Ifeelthatoneofmymainduties_____ateacheristohelpthestudentstobecomebetterlearners.(2004廣東)
A.forB.byC.asD.with
解析：as在此句中是介詞，意思是：“作為……”，其余三個(gè)介詞都沒有此意。故選C。
9.Thekingthenwentbackwardsandforwardsbetweenhistwodaughtersuntilhehadnosoldiersatall.　
剖析：連詞until的意思：“直到……”，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。當(dāng)主句謂語動(dòng)詞是瞬間動(dòng)詞時(shí)，要用not…until結(jié)構(gòu)。比如：Wewon’tstartuntilBobcomes.我們要到鮑勃來的時(shí)候才開始。Mydaughterhadn’tgonetobeduntilIcameback.我的女兒一直到我回來后才去睡覺。until也可以當(dāng)介詞用。比如：I’llstayhereuntilFriday.我要在這里呆到星期五。
譯文：然后，國(guó)王在兩個(gè)女兒之間來來往往、不停地被踢來踢去，一直到喪失了所有的衛(wèi)士。
真題：
１．—Washisfatherstrictwithhimwhenhewasatschool?(2003春招)
—Yes.Hehadneverpraisedhim_____hebecameoneofthetopstudentsinhisgrade.
A.afterB.unlessC.untilD.when
解析：not…until…是“直到……時(shí)候才……”的意思。但是當(dāng)主句謂語動(dòng)詞是延續(xù)性動(dòng)詞時(shí)，主句用肯定結(jié)構(gòu)。請(qǐng)參見下列２、３兩小題。該題答案是C
２．Agoodstorytellermustbeabletoholdhislisteners’curiosity_____hereachestheendofthestory.(2003上海)
A.whenB.unlessC.afterD.until
解析：答案是D
３．Weweretoldthatweshouldfollowthemainroad_____wereachthecentralrailwaystation.(2004遼寧)
A.wheneverB.untilC.whileD.wherever
解析：答案是B
四、語法知識(shí)歸納梳理—狀語
英語里做狀語的主要是副詞、詞組、非限定性動(dòng)詞短語和狀語從句。有時(shí)間狀語、地點(diǎn)狀語、原因狀語、條件狀語、目的狀語、讓步狀語、方式狀語、比較狀語、結(jié)果狀語、伴隨狀語等?，F(xiàn)分述如下：
１、單個(gè)副詞做狀語
Theburdenofgovernmentsitsheavilyonmyshoulders.治理國(guó)家的擔(dān)子沉重地落在我肩上。
Thesoldierwaswoundedseriously.那為士兵傷得非常嚴(yán)重。
真題：
１．It’salwaysdifficultbeinginaforeigncountry,_____ifyoudon’tspeakthelanguage.(2000全國(guó))
A.extremelyB.naturallyC.basicallyD.especially
解析：especially表示“突出一定范圍內(nèi)的某一些”。故選D。
２．Twomiddle-agedpassengersfellintothesea._____,neitherofthemcouldswim.(2002春招)
A.InfactB.LuckilyC.UnfortunatelyD.Naturally
解析：unfortunately表示“意外”。故選C。
３．Sometimesitwasabitboringtoworktherebecausetherewasn’talways_____muchtodo.(2004廣東)
A.suchB.thatC.moreD.very
解析：that作副詞，常用在口語中，指“有一定參照標(biāo)準(zhǔn)”的量：thatmuch那么多。故選B。
４．Thegreatsuccessofthisprogrammehasbeen_____duetothesupportgivenbythelocalbusinessmen.(2004廣東)
A.ratherB.veryC.quicklyD.largely
解析：largely含有“廣泛、主要”的意思。故選D。
５．Itis____anywonderthathisfrienddoesn’tlikewatchingtelevisionmuch.(2004廣東)
A.noB.suchC.nearlyD.hardly
解析：hardly是否定義副詞：幾乎不。。。，從本句的邏輯判斷只能選D。
６．Imustbegettingfat.Ican_____domytrousersup.(2004吉林)
A.fairlyB.hardlyC.nearlyD.seldom
解析：同上。故選B。
７．—Iwasridingalongthestreetandallofasudden,acarcutinandknockedmedown.
—Youcanneverbe____carefulinthestreet.(2003北京)
A.muchB.veryC.soD.too
解析：nevertoo的意思是：無論怎么也不過分。故選D。
８．FinnishPresidentsaidFinland-Chinarelationshadprogressed_____withfruitfulco-operationinnewandhigh-techfields.(2004上海)
A.peacefullyB.highlyC.quietlyD.smoothly
解析：smoothly是“平穩(wěn)地”意思，其余三個(gè)備選答案不能和progress搭配。故選D。
９．Mr.Smithusedtosmoke_____buthehasgivenitup.(2004天津)
A.seriouslyB.heavilyC.badlyD.hardly
解析：該題備選答案中只有heavily可以和smoke搭配。故選B。
１０．Mostpeopleonthisislandarerecreationalfishers,and_____,fishingformsanactualpartoftheirleisuretime.(2004上海)
A.accidentallyB.purposefullyC.obviouslyD.formally
解析：該句中的副詞是從全句的邏輯關(guān)系上來確定的。故選C。
１１．Thatdoesn’tsoundveryfrightening,Paul.I’veseen_____.Whatdidyoulikemostaboutthefilm?(2004湖南)
A.betterB.worseC.bestD.worst
解析：該句是考“比較”等級(jí)的。根據(jù)邏輯判斷，是反向比較。故選B。
１２．Itwasrainingheavily.LittleMaryfeltcold,soshestood______tohermother.(2002北京)
A.closeB.closelyC.closedD.closing
解析：closetosth是“離。。。很近、緊挨著。。。”意思。故選A。
2、詞組做狀語
Icannotdescribemyfeelingswithsuchfancywords.我無法用這些花哨的言辭描述我的感情。
Inexpressingherloveforyou,mysisterhasalsoexpressedmine.我姐姐表達(dá)對(duì)你的愛時(shí)，也表達(dá)了我對(duì)你的愛。
真題：
1.You’restandingtoonearthecamera.Canyoumove_______?(2000上海)
A.abitfarB.alittlefartherC.abitoffartherD.alittlefar
解析：該題考查１）比較級(jí)２）比較級(jí)的修飾語。故選B。
2.—Iheartheyaren’tpleasedwiththehouseyou’vechosenforthem.(2003北京)
—Well,______couldtheyliveinsuchcomfort?
A.whereelseB.whatelseC.howD.why
解析：該題live后有介詞in，所以考生很容易把正確選項(xiàng)排除掉。實(shí)際上此in與后面的suchcomfort構(gòu)成介詞短語。故選A。
3.____,somefamousscientistshavethequalitiesofbeingbothcarefulandcareless.(2004上海)
A.StrangelyenoughB.EnoughstrangelyC.StrangeenoughD.Enoughstrange
解析：該題考查１）形容詞與副詞的區(qū)別２）enough做狀語時(shí)的位置（要后置；做定語時(shí)可以前置也可以后置）。故選A。
4.Thehouserentisexpensive.I’vegotabouthalfthespaceIhadathomeandI’mpaying_____here.(2003上海)
A.asthreetimesmuchB.asmuchthreetimes
C.muchasthreetimesD.threetimesasmuch
解析：考查“比較”。故選D。(參見本單元“重要句型詳解”第２條第２小題)
5.AsfarasIamconcerned,educationisaboutlearningandthemoreyoulearn,_____.(02上海)
A.themoreforlifeareyouequippedB.themoreequippedforlifeyouare
C.themorelifeyouareequippedD.youareequippedthemoreforlife
解析：該句考查themore…,themore…結(jié)構(gòu)。故選B。
3、非限定性動(dòng)詞短語做狀語
Youdowrongtocausefrictionbetweenyourselfandyourdaughter.你做錯(cuò)了，導(dǎo)致了您和您的女兒之間的摩擦。
TostudyEnglishwell,wedoreadingaloudeverymorning.為學(xué)好英語，我們?cè)绯慷甲隼首x。
Givenenoughtime,wecanperformthisplayverywell.我們?nèi)绻凶銐虻臅r(shí)間，可以把這出戲表演得非常好。
Seeingfromthetopofthehill,wecanfindourschoolverybeautiful.從這山頂上看，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校非常漂亮。
Agroupofchildrencameoutoftheclassroom,laughingandtalking.一群孩子有說有笑地從教室里走出來。
真題：
1._____thegeneralstateofhishealth,itmaytakehimawhiletorecoverfromtheoperation.(2000春招)
A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggiven
解析：過去分詞短語表示“被動(dòng)”，做“條件狀語”。故選A。
2._____lateinthemorning,Bobturnedoffthealarm.(2001春招)
A.TosleepB.SleepingC.SleepD.Havingslept
解析：不定式短語做目的狀語，放在句首表示“強(qiáng)調(diào)”。故選A。
3._____suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.(2001全國(guó))
A.HavingsufferedB.SufferingC.TosufferD.Suffered
解析：現(xiàn)在分詞完成式表示“已發(fā)生”、“主動(dòng)”。其邏輯主語是theriver。故選A。
4._____fromhearttroubleforyears,ProfessorWhitehastotakesomemedicinewithhimwhereverhegoes.(2001上海)
A.SufferedB.SufferingC.HavingsufferedD.Beingsuffered
解析：理由同上題，但其邏輯主語是ProfessorWhite。故選C。
5.Hesentmeane-mail,____togetfurtherinformation.(2000上海)
A.hopedB.hopingC.tohopeD.hope
解析：現(xiàn)在分詞短語做“伴隨目的狀語”。故選B。
6._____time,he’llmakeafirst-classtennisplayer.(2003北京)
A.HavinggivenB.TogiveC.GivingD.Given
解析：參見本小節(jié)第１小題。he承受given表示的動(dòng)作。故選D。
7.Youweresillynot_____yourcar.(2004湖南)
A.tolockB.tohavelockedC.lockingD.havinglocked
解析：不定式短語做原因狀語，完成式表示該動(dòng)作發(fā)生在were之前。故選B。
8.Afterhisjourneyfromabroad,RichardJonesreturnedhome,_____.(2004上海)
A.exhaustingB.exhaustedC.beingexhaustedD.havingexhausted
解析：過去分詞做伴隨結(jié)果狀語，等于andwereexhausted。故選B。
9.Thenewsreportershurriedtotheairport,only_____thefilmstarhadleft.(2004福建)
A.totellB.tobetoldC.tellingD.told
解析：不定式的被動(dòng)結(jié)構(gòu)表示tell回指到reporters上；only修飾不定式強(qiáng)調(diào)結(jié)果。故選B。
4、從句做狀語
（比較常用的引導(dǎo)詞有：when,whenever,before,after,once,until,till,while,as,since,eversince,where,wherever,so,so(…)that,such…that/as,provided,if,asif/though,unless,though,although,whereas,because,than,Nosooner…than…,Hardly…when…,themoment,immediately,assoonas,as…as…,notso…as…,inorderthat…,forfearthat…,nomatter+特殊疑問詞，whether…ornot…,Forallthat…,incase,aslongas…,whoever等等）
Iloveyoumorethanalltherichesintheworld.我愛您勝過愛世界上所有的財(cái)富。
I’msorrybutI’mnotascleverasmysisters(are).很抱歉，我沒有姐姐們那樣伶俐。
Thehead-teacherpraisedTomsothathecouldworkevenharder.班主任表?yè)P(yáng)了湯姆，以便他能更加努力地學(xué)習(xí)。
Evenifhehadbeenoperatedonwithoutdelay,thepatientwouldnothavebeensaved.病人即使得到及時(shí)的手術(shù)，生命也無法挽救。
ThemomentIseeherI’lltellherthatyouarelookingforher.一見到她，我就告訴她你在找她。
真題：
1.Johnmayphonetonight.Idon’twanttogoout_____hephones.(2000全國(guó))
A.aslongasB.inorderthatC.incaseD.sothat
解析：根據(jù)題意邏輯，應(yīng)該是“以防他打電話來”。故選C。
2.Someonecalledmeupinthemiddleofthenight,buttheyhungup_____Icouldanswerthephone.(2000全國(guó))
A.asB.sinceC.untilD.before
解析：在接電話之前就掛斷了。故選D。
3.Thefamousscientistgrewup_____hewasbornandin1930hecametoShanghai.(2002上海)
A.whenB.wheneverC.whereD.wherever
解析：這是地點(diǎn)狀語從句。故選C。
4.Hewasabouttotellmethesecret_____someonepattedmeontheshoulder.(2002上海)
A.asB.untilC.whileD.when
解析：這是并列句，主句部分表示“背景”，在此背景下“突然”發(fā)生另一動(dòng)作。故選D。
5.Sallyworkedlateintheeveningtofinishherreport_____herbosscouldreaditfirstnextmorning.(2003北京)
A.sothatB.becauseC.beforeD.orelse
解析：“老板能在第二天早上第一時(shí)間讀到她寫的報(bào)告”是她的“目的”。故選A。
6.—Howfarawaydotheylive?(2003上海)
—_____Iknow,theyliveinthesameneighbourhood.
A.AslongasB.AsfarasC.AswellasD.Asoftenas
解析：asfarasIknow是“就我所知”的意思。故選B。
7.Idoeverysinglebitofhousework_____myhusbandBobjustdoesthedishesnowandthen.(2004廣西)
A.sinceB.whileC.whenD.as
解析：該句意思是“我……而我丈夫……”，這里只有while能表示“轉(zhuǎn)折”。故選B。
8.—DidyouremembertogiveMarythemoneyyouowedher?(2001全國(guó))
—Yes,Igaveittoher_____Isawher.
A.whileB.themomentC.suddenlyD.once
解析：名詞短語themoment引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。故選B。
9.Don’tbeafraidofaskingforhelp_____itisneeded.(2003全國(guó))
A.unlessB.sinceC.althoughD.when
解析：時(shí)間狀語從句。故選D。
10._____,Ihaveneverseenanyonewho’sascapableasJohn.(2001上海)
A.AslongasIhavetraveledB.NowthatIhavetraveledtomuch
C.MuchasIhavetraveledD.AsIhavetraveledtomuch
解析：as引導(dǎo)讓步狀語從句許倒裝。故選C。
11._____Iacceptthatheisnotperfect,Idoactuallyliketheperson.(2004江蘇)
A.WhileB.SinceC.BeforeD.Unless
解析：while引導(dǎo)讓步狀語從句，含有“同時(shí)性”意思。故選A。
12.Youshouldtrytogetagoodnight’ssleep_____muchworkyouhavetodo.(2004湖北)
A.howeverB.nomatterC.althoughD.whatever
解析：however引導(dǎo)讓步狀語從句，在從句本身作狀語修飾much。故選A。
13._____modelingbusinessisbynomeanseasytogetinto,thegoodmodelwillalwaysbeindemand.(2004浙江)
A.WhileB.SinceC.AsD.If
解析：理由參見本小節(jié)第１１小題。故選A。
14.______Iknowthemoneyissafe,Ishallnotworryaboutit.(2003北京)
A.EventhoughB.UnlessC.AslongasD.While
解析：aslongas是“只要”的意思（與if有區(qū)別）。故選C。
15.Itwasevening_____wereachedthelittletownofWinchester.(2004天津)
A.thatB.untilC.sinceD.before
解析：這是時(shí)間狀語從句，“還沒來得及……就…”“在……之前就……”。故選D。
16._____,Ihavetoputitawayandfocusmyattentiononstudythisweek.(2004上海)
A.HoweverthestoryisamusingB.Nomatteramusingthestoryis
C.HoweveramusingthestoryisD.Nomatterhowthestoryisamusing
解析：參見本小節(jié)第１２小題。故選C。

Unit2TheFirstPeriodReading

Unit2TheFirstPeriodReading
設(shè)計(jì)一課的閱讀的閱讀技能教學(xué)設(shè)計(jì)

Teachinggoals教學(xué)目標(biāo)
1.Targetlanguage目標(biāo)語言
a.重點(diǎn)詞匯和短語
fiction,desire,satisfaction,absent,alarm,alarmed,smooth,embarrass,sympathy,elegant,pile,scan,fingernail,absurd,haircut,accompany,curtain,cushion,carpet,paint,awful，affair,firm,firmly,declare,victory,envy,marriage,testout,ringup,turnaround,leavealone
b.重點(diǎn)句型
Shefeltembarrassedandquicklytoldhimtogo.
Clairethoughtitwasridiculoustobeofferedsympathybyarobot.
Bytheamusedandsurprisedlookonherface,ClaireknewthatGladysthoughtshewashavinganaffair.
2.Abilitygoals能力目標(biāo)
Helpstudentstolearnaboutrobotsandsciencefiction.
3.Emotionalgoals情感目標(biāo)
Enablestudentstorealizesciencefictionreflectsscientificthought;afictionofthings-to-comebasedonthings-on-hand.
Teachingimportantpoints教學(xué)重點(diǎn)
EnablestudentstograspwhatTonydidtohelpClaireandhowheremotiondevelopedduringTony’sstayatherhouse.Helpstudentstosumupcharacteristicsofsciencefiction.
Teachingdifficultpoints教學(xué)難點(diǎn)
HowClaire’semotiondevelopedduringTony’sstayatherhouse.
Teachingmethods教學(xué)方法
Discussing,explaining,readingandpracticing.
Teachingaids教具準(zhǔn)備
Multimediacomputer.
Teachingproceduresways教學(xué)過程與方式
StepⅠWarmingup
DealwithWarmingUp.Presentphotosofdifferentkindsofrobots.Thenaskthemtosaysomethingabouthisorherfavoriterobot.
T:Inthisclasswearegoingtolearnaboutrobots.Whowouldliketotellmewhatarobotis?
S1:Arobotisamachine.
T:Whatkindofmachine?
S2:Arobotisakindofmachinethatcandoavarietyofcomplexhumantasks.
T:Howcanarobotperformhumantasks?
S3:Arobotiscontrolledbyacomputer.
T:Youareright.Thenwecangivethedefinitionofarobotlikethis:Arobotisamachinedesignedtodojobsthatareusuallyperformedbyhumans.Robotsareprogrammedandcontrolledbyacomputer.Nowlookatsomepictures.Dividethemintodifferenttypesanddecideyourfavoriteone.
Alistofmoviesaboutrobots:
ShortCircuit2,TheIronGiant,Futureworld,BladeRunner,TheTimeMachine,PowerRangersTimeForce—TheEndofTime(2001)
StepⅡPre-reading
AskstudentstodiscussthequestionsinPre-readingingroups.Studentsareencouragedtospeakouttheiropinionsfreely,nomatterwhatitis.Encouragestudentstousetheirimagination.
StepⅢReading
Dealwiththereadingpart.
Scanning
AskstudentstoscanthetextandfindoutwhatTonylookslike.
T:OK.I’mgladyouhadaheateddiscussion.NowI’dlikeyoutomeetTony—arobotthatlooksexactlylikeahumanbeing.HeisacharacterinthesciencefictionSatisfactionGuaranteedbyIsaacAsimov.Pleasereadthetextandfindtheanswerstothefollowingquestions.
ShowthefollowingquestionsonthePowerPoint.
1.WhatdidTonylooklike?
2.WhatdidTonydotomakeClaireandherhomeelegant?
Severalminuteslaterchecktheanswerswiththewholeclass.
Carefulreading
AskstudentstoreadthetextcarefullyandthencompletethetableonPage12.
occasionClaire…
1.Beforehearriveddislikedhim
2.Whenhearrivedwasalarmed
3.Whenheofferedtohelpherdressfeltembarrassed
4.Whenheofferedtohelpherimproveherhouseandherselfadmiredhim
5.Whenhehelpedherwiththesalesmancalledhimadear
6.WhenshefelloffaladderandcaughtbyTonyfelthiswarmth
7.WhensheheardGladyswhisperingtoanotherwomanthatshehadneverseenanyonesohandsomeasTonyfeltbeingenvied
8.SherememberedTonywasjustamachinecriedallnight
ThendiscussthecomprehendingquestionsonPage12ingroups.
T:Let’sreadthetextcarefullyandthendothecomprehendingexercisesonPage12.
Severalminuteslaterchecktheanswerswiththewholeclass.
T:Fromthedevelopmentofheremotion,wecanseeTonywasdesignedasaMr.Perfect.HeisdesignednottoharmClaireorallowhertobeharmed.ThisisoneofIsaac’sthreelawsforrobots.Laterinthisunitwewilllearnmoreabouthisthreelaws.
Characteristicsofsciencefiction
T:Asyouknow,thestorywaswrittenin1951.Withthedevelopmentofscience,someofthefunctionsperformedbyTonyhavecometrue.Fromthisstorywecandrawaconclusion:Sciencefictionisoftenbasedonscientificprinciplesandtechnology.Sciencefictionmaymakepredictionsaboutlifeinthefuture.Pleaserememberthesearesomecharacteristicsofsciencefiction.Ifyouareinterested,youmaywriteshortsciencefictionsinyoursparetime.
Explanation
Duringthisprocedure,playthetaperecordingforstudents.Studentswillunderlinethedifficultsentences.Afterlisteningtotherecording,explainthedifficultsentencestostudents.Beforeexplainingthedifficultpoints,studentsareaskedtorefertothenotestothetextonPages88-89.
T:Doyouhaveanydifficultieswiththetext？
S1:Couldyoupleaseexplainthesentencetous：Shefeltembarrassedandquicklytoldhimtogo.
T:BecauseTonydidn’tlooklikeamachineatall,whenTonyofferedtohelphergetdressed,shewasembarrassed,perhapsshytogeta“man”helphergetdressed.
S2:Howtounderstandthissentence:Clairethoughtitwasridiculoustobeofferedsympathybyarobot.
T:InspiteofthefactthatTonylookedsohuman,hewasjustamachine.SoClairethoughtitwasfoolishthatTonyofferedhersympathy.Doyouhaveanyotherquestions?
Ss:No.
T:Maybesomedaywewillhaverobotsthathavefeelingsandcanalsothinkforthemselves.Pleaseremembersciencefictionreflectsscientificthought;things-to-comebasedonthings-on-hand.OK,that’sallfortoday.Don’tforgettosurftheInternettolearnmoreaboutthegreatwriterandhisstories.Ofcourseyouwilllearnmoreaboutrobots.
StepⅣHomework
Rememberthecharacteristicsofsciencefiction.
SurftheInternettolearnmoreaboutrobotsandsciencefictions.
SurftheInternettolearnaboutIsaacAsimov.