小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蠟燭》重點(diǎn)字詞知識(shí)點(diǎn)整理。

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在認(rèn)真寫(xiě)教案課件了。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！你們會(huì)寫(xiě)一段優(yōu)秀的教案課件嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蠟燭》重點(diǎn)字詞知識(shí)點(diǎn)整理”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蠟燭》重點(diǎn)字詞知識(shí)點(diǎn)整理

知識(shí)點(diǎn)
1、讀準(zhǔn)字音
燒灼zhuó橋頭堡bǎo
地窖jiào匍匐púfú
腋下yè拂曉fú
瓦礫lì顫巍巍wēi
鞠躬jūgōng舀yǎo
2、解釋詞語(yǔ)
精疲力竭形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。竭：盡。
名副其實(shí)名稱或名聲與實(shí)際相符合
永垂不朽永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。
小練習(xí)
1、給下列加劃線字注音。
拂()曉肅穆()燒灼()瓦礫()地窖()
鞠()躬精疲力竭()名副其實(shí)天翻地覆
精疲力竭從容不迫顫巍巍永垂不朽
2、用正楷抄寫(xiě)上面的詞組三遍
3、任選其中3-5個(gè)詞組，組成不少于50字的語(yǔ)段
4.解釋詞語(yǔ)
永垂不朽：
名副其實(shí)：
精疲力竭：
5.文學(xué)知識(shí)
《蠟燭》一文的作者是_____(國(guó)籍)的_____。文中的主要人物是_____，“蠟燭”的象征意義__________。

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八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《列夫·托爾斯泰》課文重點(diǎn)字詞整理

列夫·托爾斯泰

1.生難字

髭須(zī)長(zhǎng)髯(rán)黝黑(yǒu)

一綹(liǔ)鬈發(fā)(quán)藏污納垢(ɡòu)

滯留(zhì)愚鈍(dùn)陀螺(tuó)

穹頂(qiónɡ)禁錮(ɡù)酒肆(sì)

頷首低眉(hàn)侏儒(zhū)尷尬(ɡānɡà)

犀利(xī)锃亮(zènɡ)甲胄(zhòu)

入鞘(qiào)粲然(càn)廣袤無(wú)垠(mào)

2.多音字、形近字

3.詞語(yǔ)積累

①粗制濫造：指制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。

②藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。

③器宇：氣概，風(fēng)度。

④禁錮：束縛，限制。

⑤郁郁寡歡：形容心里苦悶發(fā)愁，指悶悶不樂(lè)。

⑥鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

⑦正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。

⑧軒昂：形容精神飽滿，氣度不凡。

⑨誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。

⑩侏儒：身材異常矮小的人。

入木三分：形容書(shū)法的筆力極為強(qiáng)勁。也比喻見(jiàn)解、議論深刻。文中指目光銳利。

意趣盎然：洋溢著意味和興趣。

微不足道：非常渺小，不值得一提。足，值得。

廣袤無(wú)垠：廣闊無(wú)邊。古代以東西長(zhǎng)度為“廣”，南北長(zhǎng)度為“袤”。

4.作家作品

斯蒂芬·茨威格(1881－1942)，奧地利著名小說(shuō)家、傳記作家。代表作有小說(shuō)《最初的經(jīng)歷》《馬來(lái)狂人》《恐懼》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》《象棋的故事》等；傳記《三作家》《同精靈的斗爭(zhēng)》《三個(gè)描摹自己生活的詩(shī)人》等。他的作品擅長(zhǎng)細(xì)致的性格刻畫(huà)，以及對(duì)奇特命運(yùn)下個(gè)人遭遇和心靈的描摹，被公認(rèn)為世界上最杰出的短篇小說(shuō)家之一。

5.難點(diǎn)探究

課文一方面說(shuō)托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見(jiàn)“他”是幸福的；但另一方面又說(shuō)“他”得不到“屬于自己的那一份幸?！?，這是否矛盾？你是如何理解的？

“具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，就是說(shuō)這樣的人可以成為整個(gè)世界及知識(shí)財(cái)富的主人，這句話與“他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸?！辈⒉幻?。“能夠看清真相的人”常是痛苦的，這就是我們常說(shuō)的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡自己畢生的努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。

6.主題解說(shuō)

本文為我們描繪出一幅世界級(jí)大文豪托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蠟燭》重要知識(shí)點(diǎn)整理

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！你們會(huì)寫(xiě)一段適合教案課件的范文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蠟燭》重要知識(shí)點(diǎn)整理”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蠟燭》重要知識(shí)點(diǎn)整理

人物生平
蠟燭作者簡(jiǎn)介
西蒙諾夫(Simonov，KonstantinMikhailovich;1915~1979)蘇聯(lián)作家、小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家。曾參加反法西斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。1934年開(kāi)始寫(xiě)作。1938年畢業(yè)于高爾基文學(xué)院。1942年加入共產(chǎn)黨。曾任《文學(xué)報(bào)》主編、《新世界》雜志編委、《文學(xué)俄羅斯》報(bào)編委、蘇聯(lián)作協(xié)副總書(shū)記和書(shū)記處書(shū)記等職。他的詩(shī)歌《等著我吧……》和文章《蠟燭》具有較大的影響力。其作品《蠟燭》被選入人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)。
代表作品
戰(zhàn)爭(zhēng)初期的抒情詩(shī)作，充滿愛(ài)國(guó)主義激情，如《等著我吧……》《打死他》《請(qǐng)你記住，阿廖沙，斯摩棱斯克的大道……》，在士兵中廣為流傳。劇本《俄羅斯人》(1942)歌頌經(jīng)受了戰(zhàn)爭(zhēng)考驗(yàn)的蘇聯(lián)人民的精神力量。中篇小說(shuō)《日日夜夜》(1943～1944)，描寫(xiě)蘇聯(lián)紅軍在保衛(wèi)斯大林格勒戰(zhàn)役中的英勇事跡。戰(zhàn)爭(zhēng)后期，隨軍經(jīng)過(guò)東歐各國(guó)，直至柏林，寫(xiě)有特寫(xiě)和短篇故事集《從黑海到巴倫支?！?4卷，1942～1945)。戰(zhàn)后到過(guò)美國(guó)。劇本《俄羅斯問(wèn)題》(1946)揭露美國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)發(fā)動(dòng)新戰(zhàn)爭(zhēng)的企圖。還發(fā)表詩(shī)集《友與敵》(1948)?！段页且簧倌辍贰抖砹_斯人》《日日夜夜》《俄羅斯問(wèn)題》《友與敵》均獲斯大林獎(jiǎng)。
小練習(xí)
1、根據(jù)課文，在橫線上填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
(1)老婦人跪在那坑里，用手掌_______出那些水。
(2)德國(guó)人還在轟擊,可是沒(méi)有一顆炮彈_______在老婦人的近旁。
(3)于是她回到那死者旁邊，兩手_______在死者的腋窩下，把他拖走。
2、閱讀下面一段話，完成問(wèn)題。
巴以沖突由來(lái)已久，爭(zhēng)取和平是兩國(guó)人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國(guó)會(huì)議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演講，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來(lái)的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來(lái)的，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落。”
這一段話表明了阿拉法特對(duì)今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長(zhǎng)。從這幾句話中你聽(tīng)出了哪三種信息?

知識(shí)點(diǎn)
1、讀準(zhǔn)字音
燒灼zhuó橋頭堡bǎo
地窖jiào匍匐púfú
腋下yè拂曉fú
瓦礫lì顫巍巍wēi
鞠躬jūgōng舀yǎo
2、解釋詞語(yǔ)
精疲力竭形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。竭：盡。
名副其實(shí)名稱或名聲與實(shí)際相符合
永垂不朽永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。

全文可分為三大部分。
第一部分(開(kāi)頭至“德國(guó)人的炮火一直轟到太陽(yáng)落山”，即第7段)交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及起因。
事件發(fā)生的時(shí)間是1944年9月19日早晨，地點(diǎn)是南斯拉夫首都貝爾格萊德的薩伐河岸附近的一塊方場(chǎng)。起因是五個(gè)紅軍戰(zhàn)士偷襲薩伐河上的一座橋，結(jié)果其中一個(gè)名叫契柯拉耶夫的紅軍戰(zhàn)士犧牲在方場(chǎng)上了。連長(zhǎng)準(zhǔn)備第二天再去進(jìn)攻時(shí)，再埋葬這位戰(zhàn)士。
在第一部分的敘述中，有環(huán)境描寫(xiě)如第2段中“只有一棵樹(shù)還沒(méi)倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留下一人高的下半截”，從這句描寫(xiě)中可以看出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，側(cè)面反映了法西斯強(qiáng)盜對(duì)人類文明的踐踏。第5段和第7段又交代了德國(guó)人的炮火“整整一天”“一直轟到太陽(yáng)落山”，再次交代了戰(zhàn)場(chǎng)上環(huán)境的危險(xiǎn)，這也是為下文做好鋪墊。
第二部分(從“方場(chǎng)的一邊”，即第8段至“回到地窖里去了”，即第31段)寫(xiě)老婦人埋葬紅軍戰(zhàn)士。
這一部分?jǐn)⑹龅牡攸c(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，以老婦人的住處為中心進(jìn)行交代。
首先文章交代了老婦人居住的房屋——“一堆瓦礫”“磚瓦半掩著的一個(gè)黑洞就是那地窖的入口”，老婦人就住在這地窖里。是戰(zhàn)爭(zhēng)使她無(wú)容身之地，可以想像得出老婦人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)比的憎恨。
接著以老婦人所看到的情景來(lái)交代19日早晨發(fā)生的事情。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有一位紅軍戰(zhàn)士已經(jīng)犧牲在方場(chǎng)時(shí)，她決定去埋葬這位紅軍烈士。從她“爬出地窖”到后文的為烈士埋葬，這是全文的重點(diǎn)內(nèi)容，具體而且感人。老人不忍看到紅軍戰(zhàn)士暴尸戰(zhàn)場(chǎng)，她要讓紅軍烈士安息在南斯拉夫國(guó)土上。于是她置生死于度外，冒著炮火安葬紅軍烈士，不顧體衰，不顧艱難，用雙手舀干彈坑里的積水，把烈士遺體拖進(jìn)彈坑，并捧土堆成墳堆。最后老婦人為了悼念烈士，拿出珍藏45年的結(jié)婚蠟燭，點(diǎn)在墳上。感人至深，催人淚下。老婦人對(duì)一個(gè)蘇聯(lián)青年情同母子，他們之間已經(jīng)沒(méi)有國(guó)界，這是反法西斯的軍民用血肉凝結(jié)的情誼。
第三部分(從“拂曉前”即第32段至結(jié)尾)第二天當(dāng)紅軍們準(zhǔn)備找契柯拉耶夫的尸身時(shí)發(fā)現(xiàn)了那個(gè)墳堆，而且老婦人再次送來(lái)蠟燭。
這一部分的開(kāi)頭照應(yīng)了第一部分連長(zhǎng)的決定——攻下橋再埋葬契柯拉耶夫。可是他們找不到那位烈士的尸身，后來(lái)士兵們發(fā)現(xiàn)了那個(gè)墳堆，還有燃著的蠟燭，他們知道烈士是被葬在這里了，然而這些戰(zhàn)士怎么也想不到是一位老婦人為這位烈士安葬的。老婦人又送了另一支蠟燭，并且為它點(diǎn)燃，臨走時(shí)“十分莊嚴(yán)地對(duì)他們深深一鞠躬”，雖然沒(méi)有說(shuō)一句話，可此時(shí)無(wú)聲勝有聲。老婦人明白這些異國(guó)戰(zhàn)士是為了解放南斯拉夫而戰(zhàn)斗在此，犧牲在此的，她心中懷著對(duì)他們的崇敬與仰慕之情。由此，我們更加憎恨法西斯侵略者的卑劣行徑，心中也加深了對(duì)“和平”二字的理解。

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《美麗的顏色》課文重點(diǎn)字詞整理

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫(xiě)好了之后，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編收集整理的“八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《美麗的顏色》課文重點(diǎn)字詞整理”，希望能為您提供更多的參考。

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《美麗的顏色》課文重點(diǎn)字詞整理

美麗的顏色

1.生難字

簡(jiǎn)陋(lòu)燥熱(zào)熾熱(chì)

瀝青(lì)驟雨猝至(zhòucù)窒息(zhì)

吹噓(xū)估計(jì)(gū)踱步(duó)

幼稚(zhì)輪廓(kuò)熒光(yíng)

2.多音字、形近字

3.詞語(yǔ)積累

①熾熱：溫度高，極熱。熾，(火)旺。

②驟雨：指的是時(shí)間不長(zhǎng)的暴雨。

③猝至：突然到達(dá)。

④窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。

⑤吹噓：夸張地宣揚(yáng)。

⑥筋疲力盡：精神疲乏，力氣用盡。形容精神和身體極度疲勞。

⑦估計(jì)：根據(jù)某些情況，對(duì)事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等做大概的推斷。

⑧和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。

⑨小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。

4.作家作品

艾芙·居里(1904－2007)，居里夫人和皮埃爾·居里的小女兒，優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家，著有《居里夫人傳》。

5.難點(diǎn)探究

①居里夫人是在怎樣的情況下有了偉大的發(fā)現(xiàn)的？

工作條件：夏天酷熱難當(dāng)，冬天奇冷無(wú)比；棚屋狹??；無(wú)錢(qián)無(wú)專門(mén)的實(shí)驗(yàn)室；無(wú)專門(mén)裝置，無(wú)防毒煙罩，無(wú)助手。

工作強(qiáng)度：驟雨猝至，搬儀器；整天用跟人一樣高的鐵條攪動(dòng)沸騰的東西，累得筋疲力盡，瑪麗充當(dāng)工人的工作。

工作難度：從巨量的礦渣中分離出微量的鐳元素。

②文中多處引用居里夫人的筆錄有何作用呢？

增強(qiáng)了文中記事的可信性，真實(shí)性；直接地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的感染性。

6.主題解說(shuō)

本文記述了居里夫婦提取鐳元素的工作情景。全文以“極端的艱苦”與“極大的快樂(lè)”貫穿始終，形象地表現(xiàn)出居里夫婦對(duì)于“鐳”的愛(ài)戀，以及由這種愛(ài)戀所帶來(lái)的“毫不妥協(xié)”“極端頑強(qiáng)”的工作熱忱。