小學(xué)語文三年級教案

部編版三年級語文上冊第二單元基礎(chǔ)知識匯總。

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編為大家收集的“部編版三年級語文上冊第二單元基礎(chǔ)知識匯總”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小編推薦

部編版三年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)資料

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“部編版三年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)資料”,希望對您的工作和生活有所幫助。

部編版三年級語文上冊復(fù)習(xí)資料
第二單元
◆詞語盤點
生字盤點
第四課古詩三首
徑（jìng）斜（xié）贈（zèng）劉（liú）殘（cán）猶（yóu）傲（ào）
君（jūn）橙（chéng）橘（jú）挑（tiǎo）寒（hán）霜（shuāng）蓋（gài）
菊（jú）送（sòng）徑：（小徑）（路徑）（捷徑）斜：（歪斜）（傾斜）（斜角）
贈：（贈送）（贈予）（贈品）劉：（姓劉）殘：（殘留）（殘疾）（殘缺）
猶：（猶如）（猶豫）（猶疑）傲：（驕傲）（孤傲）（傲骨）
君：（君子）（君王）（君主）橙：（橙子）（橙黃）（橙花）
橘：（橘子）（橘黃）（橘皮）挑：（高挑）（挑事）（挑撥）
寒：（寒冷）（寒心）（寒冬）霜：（霜降）（冰霜）（霜花）
蓋：（蓋子）（蓋上）（鍋蓋）菊：（菊花）（秋菊）送：（送別）（贈送）（送禮）
第五課鋪滿金色巴掌的水泥道
洼（wā）?。▂ìn）凌（líng）增（zēng）棕（zōng）靴（xuē）
洼：（坑洼）（洼地）（水洼）?。海ㄓ≌拢ㄓ∮洠ㄓ『郏?br> 凌：（凌空）（冰凌）（凌亂）增：（增加）（增強(qiáng)）（增大）
棕：（棕色）（棕櫚）（棕樹）
靴：（靴子）（長靴）（馬靴）
第六課秋天的雨
鑰（yào）匙（shi）繽（bīn）枚（méi）爭（zhēng）勾（gōu）喇（lǎ）
叭（b?。┖瘢╤òu）曲（qǔ）豐（fēng）盒（hé）顏（yán）料（liào）
票（piào）飄（piāo）仙（xiān）淡（dàn）聞（wén）梨（lí）
鑰：（鑰匙）（鎖鑰）匙：（鑰匙）（湯匙）繽：（繽紛）（五彩繽紛）（落英繽紛）
枚：（一枚）（不勝枚舉）爭：（爭吵）（爭搶）（爭先）
勾：（勾起）（勾引）（勾手）
喇：（喇叭）（喇嘛）（哈喇子）叭：（喇叭）（叭噠）厚：（厚薄）（厚重）（厚實）
曲：（曲線）（彎曲）（歌曲）豐：（豐富）（豐厚）（豐收）
盒：（盒子）（飯盒）（盒飯）
顏：（顏料）（顏色）（顏面）料：（顏料）（材料）（料想）
票：（鈔票）（門票）（郵票）飄：（飄蕩）（飄揚）（飄散）
仙：（神仙）（仙人）（仙境）淡：（咸淡）（淡?。ǖ?br> 聞：（聽聞）（聞到）（耳聞）梨：（梨子）（鴨梨）（雪梨）
第七課聽聽，秋的聲音
抖（dǒu）蟋（xī）蟀（shuài）振（zhèn）韻（yùn）掠（lüè）吟（yín）
遼（liáo）闊（kuò）抖：（發(fā)抖）（抖落）（顫抖）蟋：（蟋蟀）蟀：（蟋蟀）振：（振動）（振奮）（振作）韻：（韻味）（韻律）（氣韻）
掠：（掠奪）（掠過）（掠?。┮鳎海ㄒ髡b）（吟哦）（低吟）
遼：（遼闊）（遼遠(yuǎn)）（遼國）闊：（廣闊）（寬闊）（闊綽）
◆日積月累
描寫秋天的成語：秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實累累春華秋實
◆走進(jìn)課文
一、近義詞、反義詞匯總
（一）近義詞
明朗—晴朗潮濕—濕潤熨帖—舒服平展—平整規(guī)則—規(guī)矩凌亂—雜亂
增添—增加愉快—愉悅清涼—涼爽溫柔—溫順炎熱—熾熱香甜—甘甜
叮嚀—叮囑遼闊—廣闊飽滿—豐滿
（二）反義詞
明朗—昏暗凌亂—整齊增添—減少愉快—悲傷清涼—炎熱溫柔—粗暴
遼闊—狹隘飽滿—干癟
二、多音字組詞
1.tiǎo（挑頭）1.qǔ（歌曲）
挑曲

2.tiāo（挑選）2.qū（彎曲）
三、課文主要內(nèi)容
1.古詩三首
《山行》：這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。在這首詩中，杜牧以情馭景，敏捷、準(zhǔn)確地捕捉足以體現(xiàn)自然美的形象，并把自己的情感融匯其中，使情感美與自然美水乳交融，情景互為一體。《贈劉景文》：這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙褵o”與“猶有”形成強(qiáng)烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景，揭示贈詩的目的。說明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節(jié)無法相比的?！兑箷姟罚哼@首詩，寫秋夜所見之景，抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情。
2、鋪滿金色巴掌的水泥道
課文寫一夜秋雨后水泥道上落滿了金色的梧桐樹葉，將水泥道裝扮得更美了。作者小心地走在水泥道上，第一回覺得水泥道真美?。”磉_(dá)了作者對雨后美景的贊美、對生活的熱愛。
3、秋天的雨
這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。
4、聽聽，秋的聲音
這篇課文是一首現(xiàn)代詩，課文通過作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。
四、課文心得體會
1、《鋪滿金色巴掌的水泥道》讓我感受到：要熱愛生活，才會有所發(fā)現(xiàn)。
2、《秋天的雨》讓我感受到：秋天的美麗、豐收與歡樂。
3、《聽聽，秋的聲音》讓我感受到：秋天獨特的風(fēng)情，與秋天景象的美好。
五、詞語解釋
遠(yuǎn)上：向山的遠(yuǎn)處伸展。
寒山：深秋時節(jié)的山林。
石徑：石頭小路。
霜葉：被秋霜打過的楓葉。
籬落：籬笆。
熨帖：貼切、妥帖、舒服。
叮嚀：指叮囑。
遼闊：指寬闊的、廣闊的。
◆單元習(xí)作
習(xí)作
你寫過日記嗎？和同學(xué)交流：寫日記有什么好處？日記里可以寫些什么？日記的格式是怎樣的？
準(zhǔn)備一個日記本，開始寫日記吧！堅持寫下去，你一定會大有收獲。
詳細(xì)分析請看習(xí)作資料包。

三年級上冊語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計劃?下面是小編精心整理的“三年級上冊語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

三年級上冊語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)內(nèi)容(近義詞、反義詞)
近義詞
突然（忽然）大致（大概）試驗（實驗）創(chuàng)造（發(fā)明）欣賞（觀賞）漸漸（緩緩、慢慢）
馬上（立即）鼓勵（鼓舞）依然（仍然）使勁（用力）觀察（打量）不得不（只好）
似乎（好像）推測（猜測）旅行（旅游）專門（特地）研究（鉆研）
迎候（等候）驕傲（傲慢）盼望（希望）引人注目（惹人注意）
反義詞
粗——細(xì)尾——頭頂——底低——高深——淺緊——松
沉——浮醒——睡嫩——老濕——干內(nèi)——外迎——送
橫——直貴——賤軟——硬斷——連難——易輕——重
清——濁強(qiáng)——弱淡——濃異——同窄——寬
張開——合上誠實——說謊勇敢——懦弱失信——守信上升——下降堅強(qiáng)——懦弱
遙遠(yuǎn)——附近準(zhǔn)確——錯誤阻力——動力超常——失常黑暗——光明荒涼——繁華
遼闊——狹窄傲慢——謙虛丑陋——美麗愚蠢——聰明仰望——俯視輕蔑——敬重
普通——特別嚴(yán)寒——炎熱浪費——節(jié)省長處——短處敵人——朋友勝利——失敗
蘇醒——昏睡清閑——忙碌果然——居然給予——索取寬?！毨щy過——開心
參加——退出緊張——輕松危險——安全擔(dān)心——放心激動——平靜
亂成一團(tuán)——井井有條不假思索——猶豫再三
奚落——奉承（恭維）羞恥——光榮（光彩）

三年級上冊語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)內(nèi)容（詞語歸類）
ABB寫人笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼
寫景靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
AABB嚴(yán)嚴(yán)實實、舒舒服服、確確實實、來來往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊
ABCC白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆
AABC彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道
ABAC自言自語、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、擠來擠去、又踢又跳、各種各樣、穿來穿去、又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說又笑、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問、摸來摸去、糊里糊涂、游來游去、好聲好氣、無邊無際、一模一樣
包含反義詞的成語遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、取長補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做
同部首的詞語坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹、嬌嫩、遙遠(yuǎn)、宇宙、肌膚、設(shè)計、愿意、熱烈、祝福、擁抱
四字詞一本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意、隨風(fēng)飄動、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、來回跳動、惹人喜愛、陽光明媚、聞雞起舞、金秋時節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色、半沉半浮、你擠我碰、頻頻點頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準(zhǔn)確無誤、隨意調(diào)節(jié)、學(xué)無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚中外、形態(tài)各異、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往、難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團(tuán)、相提并論、和睦相處、沒精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無聲、一動不動、歡蹦亂跳、翻來覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣、爭奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊、千奇百怪、物美價廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦
表示顏色的詞金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫

三年級上冊語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)內(nèi)容(多音字)
藏cáng(躲藏)（冷藏）（收藏）朝zhāo（朝陽）（朝霞）
zàng(寶藏)（西藏）（礦藏）cháo（朝向）（朝代）
爪zhuǎ(爪子)相xiāng（相信）（相同）
zhǎo(鷹爪)（虎爪）xiàng（相片）（照相）
當(dāng)dāng(當(dāng)心)（當(dāng)面）（縫合）悶mēn（悶熱）（屋子里很悶）
dàng(上當(dāng))（停當(dāng)）mèn（納悶）（苦悶）
應(yīng)yīng(應(yīng)該)（應(yīng)當(dāng)）（應(yīng)許）看kān（看門）（看家）
yìng(答應(yīng))（一應(yīng)俱全）kàn（看見）（看書）（看著）
答dā(答應(yīng))（答話）幾jī（幾乎）（茶幾）
dá(回答)（報答）（答題）jǐ（幾個）（幾位）
好hǎo(好人)（友好）（好事）倒dǎo（打倒）（倒地）（摔倒）
hào(好學(xué))（好奇）（愛好）dào（倒水）（倒茶）（倒車）
樂lè(快樂)（樂園）（樂意）盛shèng（盛開）（茂盛）（盛大）
yuè(音樂)（樂曲）（樂器）chéng（盛飯）（盛滿）
作zuò(作文)（作業(yè)）溜liū（圓溜溜）（溜達(dá)）
zuō(作坊)liù（一溜煙）
乘chéng(乘法)（乘車）假jiǎ（假如）（假話）（假山）
shèng(一乘轎子）jià（放假）（暑假）（寒假）
差chāi(出差)（差事）稱chēng（稱贊）（稱呼）
chà(差不多)（差勁）（差得遠(yuǎn)）chèn（勻稱）（稱心如意）
chā(差別)（差距）（時差）
落luò(落水)（降落）（落葉）興xīng（興盛）（興旺）（興奮）
lào(落下毛?。﹛ìng（高興）（興趣）
調(diào)diào(調(diào)動)（調(diào)查）量liáng（打量）（量身高）（思量）
tiáo(調(diào)整)（調(diào)皮）liàng（重量）（質(zhì)量）（數(shù)量）
數(shù)shǔ(數(shù)一數(shù))（倒數(shù)）（數(shù)不清）晃huàng（搖晃）（晃動）
shù(數(shù)學(xué))（數(shù)字）（數(shù)量）huǎng（明晃晃）（晃眼睛）
系jì(系鞋帶)（系扣子）發(fā)f?。òl(fā)生）（發(fā)現(xiàn)）（出發(fā)）
xì(關(guān)系)（聯(lián)系）（太陽系）fà（頭發(fā)）（發(fā)型）（理發(fā)）
撒sā(撒播)（撒種）（撒落）都dū（首都）（都城）
sǎ(撒手)（撒開）（撒嬌）dōu（都好）（都有）（都在）
卷juǎn(卷角)（花卷）（膠卷）教jiāo（教書）（教課）
juàn(試卷)（卷子）（答卷）jiào（教師）（教室）（教育）
似sì(相似)（似乎）難nán（難過）（困難）（難處）
shì(似的）nàn（災(zāi)難）（難民）
舍shě(取舍)（舍近求遠(yuǎn)）要yāo（要求）
shè(宿舍)（左鄰右舍）yào（重要）（要強(qiáng)）（要點）
漂piāo(漂流)（漂泊）（漂?。┣鷔ū（彎曲）
piào(漂亮)qǔ（歌曲）（樂曲）（曲子）
參sēn(人參)（參茶）處chǔ（處理）（處分）（處決）
cān（參加）(參與)（參謀）chù（到處）（好處）（長處）
重zhòng(重要)（重點）（重量）還hái（還有）（還在）
chóng(重復(fù))（重來）（重新）huán（還書）（退還）（還給）
磨mò(磨坊)(磨面)(水磨)論lùn(討論)
mó(磨練)(消磨)lún(論語)
角jué(角色)（口角）模mú(模樣)（字模）
jiǎo(桌角)（牛角）mó(模型)（模范）（模糊）
三年級語文形近字組詞（練習(xí)）
昌（）蝴（）坪（）搖（）峰（）
冒（）萌（）評（）遙（）鋒（）
釣（）查（）奮（）仰（）辮（）
鉤（）察（）備（）迎（）瓣（）
炊（）縷（）般（）奇（）?。ǎ?br> 吹（）樓（）船（）奪（）敢（）
記（）坑（）究（）促（）授（）
紀(jì)（）炕（）窮（）捉（）受（）
億（）村（）換（）叮（）振（）
憶（）材（）喚（）盯（）震（）
闊（）幸（）矛（）街（）長（）
括（）辛（）予（）銜（）常（）
富（）副（）濕（）播（）夢（）
福（）福（）溫（）插（）楚（）
側(cè)（）喊（）檢（）境（）待（）
測（）減（）險（）鏡（）持（）
仆（）搶（）稱（）堅（）跨（）
撲（）倫（）秤（）豎（）挎（）
孤（）狀（）末（）揀（）饒（）
狐（）壯（）未（）撿（）燒（）
藍(lán)（）侵（）忽（）亂（）魚（）
籃（）浸（）蔥（）刮（）漁（）
旅（）幕（）賞（）棲（）懶（）
派（）暮（）嘗（）曬（）嫩（）
據(jù)（）惱（）捧（）淘（）勻（）
鋸（）腦（）棒（）陶（）均（）
獲（）即（）操（）俄（）推（）
或（）既（）燥（）餓（）堆（）
躁（）娥（）準(zhǔn)（）

2019年部編版三年級下冊語文第二單元教案

部編版三年級上冊語文教案匯總

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？以下是小編為大家精心整理的“部編版三年級上冊語文教案匯總”，僅供參考，希望能為您提供參考！

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三年級語文上冊第二單元知識點匯總

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第五課《北大荒的秋天》

1、《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富饒的地方。表達(dá)了作者的熱愛之情。

2、文章第四自然段：原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵的演唱。山坡上、大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了

1）這一段的構(gòu)段方式是總分。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞是：熱鬧非凡。具體從三個方面來描寫的：大豆、高梁和榛樹葉子。

2）從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高梁當(dāng)作人來寫的，這種寫法叫做擬人。

3）表達(dá)了人們喜悅的心情。

3、“這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成了一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞”。這是一個比喻句。你能再找?guī)讉€這種類型的詞語嗎？銀灰、血紅、橘黃、金黃

答：烏黑、鮮紅、雪白、天藍(lán)、草綠、土黃……

4、仿照第四自然段的總分方法寫一段話。

秋天的果園熱鬧非凡。滿樹的蘋果漲紅了臉，像是在向我們微笑；香蕉笑彎了腰，仿佛在歡迎我們的到來；石榴咧開了小嘴，像在樂呵呵地演唱。

5、練習(xí)說話：只有……才……

例句：只有平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末才能考出好成績。

6、背誦：生活在這里的人們，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地黃金的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

7、課文給你留下了什么印象？答：北大荒的秋天真美呀！

8、課文從哪些方面描寫了北大荒的美？

答：天空：一碧如洗；小河：清澈見底；原野：熱鬧非凡。

第六課《西湖》

1、《西湖》是一篇寫景散文，描繪了西湖的美景，抒發(fā)了作者熱愛祖國、熱愛自然的感情。

2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎樣的景象呢？

答：一是明月東升，二是華燈倒映湖中，三是琴聲“悠揚”。

3、近義詞：猶如-宛如-好像-仿佛

例句：平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。

4、造比喻句。

1）秋天到了，樹上的黃葉象一只只蝴蝶飄落下來。

2）十五的月亮仿佛一個大圓盤。

5、寫一首描寫西湖的詩。曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

6、杭州素有“人間天堂”的美稱。課文中寫到得景物有：連綿起伏的山、平靜的湖面、、環(huán)湖樹、白堤蘇堤、三個小島。

7、在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢？（把句子換個說法）答：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，真是令人心曠神怡呀。

8、理解“心曠神怡”：心情舒暢、精神愉快。

9、西湖十景有：平湖秋月、曲院風(fēng)荷、柳浪聞鶯、斷橋殘雪、花港觀魚、雷峰夕照、南屏晚鐘、三潭映月、寶石流霞、黃龍吐翠。

10、“上有天堂，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。

11、課文采用由遠(yuǎn)到近的描寫方法。

第七課《拉薩的天空》

1、背誦全文。尤其是最后一段。這是一篇文筆優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮的特點，表達(dá)了作者對拉薩的喜愛之情。課文中插圖上的建筑叫“布達(dá)拉宮”。

2、拉薩為什么被稱為：“日光城”？答：因為拉薩全年無霧，陽光充足。

3、課文中贊美拉薩天空的詞語有：湛藍(lán)、透亮、純凈、明潔、藍(lán)晶晶

4、拉薩：日光城重慶：山城昆明：春城哈爾濱：冰城蘇州：姑蘇城南京：石頭城濟(jì)南：泉城

5、“在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。有人說“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍(lán)，仿佛拉薩的一切都被藍(lán)所浸潤、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地?！稗湟慌跛{(lán)天可以洗臉”則進(jìn)一步描繪了藍(lán)天如水的美妙境地。

6、“貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔”。句子用“白云和藍(lán)天”“草地和藍(lán)天”對比的手法，更突出了天空的“藍(lán)”。

三年級語文上冊基礎(chǔ)知識期末復(fù)習(xí)資料

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“三年級語文上冊基礎(chǔ)知識期末復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級語文上冊基礎(chǔ)知識期末復(fù)習(xí)資料
看調(diào)干好盛朝假種似發(fā)相作藏長量當(dāng)應(yīng)處空磨坊
喪沒扇要給興教校系撒乘舍重悶爪溜籠參晃落倒
一、請給多音字標(biāo)上聲調(diào)符號。
kan(看書)diao(調(diào)動)gan(干凈)hao(好人)cheng(盛飯)zhao(朝陽)
kan(看門)tiao(調(diào)皮)gan(干活)hao(好動)sheng(茂盛)chao(朝代)
jia(假裝)zhong(種子)si(似乎)fa(發(fā)現(xiàn))xiang(相信)zuo(作坊)
jia(放假)zhong(種地)shi(似的)fa(頭發(fā))xiang(相片)zuo(作業(yè))
cang(迷藏)zhang(長大)liang(重量)dang(當(dāng)然)ying(應(yīng)該)chu(到處)
zang(西藏)chang(長度)liang(打量)dang(上當(dāng))ying(答應(yīng))chu(處理)
kong(空氣)mo(磨房)fang(酒坊)sang(喪失)mo(淹沒)shan(扇子)
kong(空地)mo(磨刀)fang(街坊)sang(奔喪)mei(沒有)shan(扇風(fēng))
yao(要命)gei(給你)xing(興奮)jiao(教育)xiao(學(xué)校)xi(關(guān)系)
yao(要求)ji(給予)xing(高興)jiao(教書)jiao(校對)ji(系鞋帶)
sa(撒嬌)cheng(乘法)she(取舍)chong(重來)men(悶悶不樂)zhao(前爪)
sa(撒種)sheng(一乘)she(宿舍)zhong(重量)men(悶熱)zhua(雞爪)
liu(順口溜)long(燈籠)can(參加)huang(搖晃)luo(落后)dao(倒臺)
liu(一溜煙)long(籠罩)shen(海參)huang(明晃晃)lao(落下)dao(倒車)
二、為下列加點字選擇正確的解釋。
1、過：A.經(jīng)過B.過錯C傳
(1)、現(xiàn)在的日子越過越好。()
(2)、小明經(jīng)老師一翻教育后，已改過了。()
(3)、他從小紅手上拿過語文書。()
2、間：A.中間B.量詞
(1)、今年，家里蓋了三間大瓦房。()(2)爸爸還在田間辛勤地勞作。()
3、結(jié)：A.系B.用繩等打成的扣C.完了
(1)、這樣的結(jié)局，誰也沒想到。()
(2)、節(jié)日的夜晚，大家張燈結(jié)彩，高興極了。()
(3)、爸爸將魚裝進(jìn)口袋，并挽個活結(jié)。()
4、冷：A.溫度低，跟熱相反。B.不熱情。C.乘人不備的。
(1)、冷不防吹來一陣大風(fēng)，刮走了紙張。()
(2)、一聽到媽媽不讓出去玩，小紅冷著臉，十分生氣。()
(3)、下了大雨，好冷啊!()
5、了：A.明白B.完了
(1)、這房間的頂樓，可以一目了然地看到遠(yuǎn)處。()
(2)、做完了作業(yè)，小明馬上打開電視。()
6、落：A.掉下來B.停留
(1)、小鳥在樹上落著。()(2)太陽落下山了。()
7、收拾：A、整頓，整理B、修理C、整治D、消滅，殺死
(1)、獵人會來收拾你的。()(2)這間屋子的東西該收拾一下了。()
8、溫和：A、氣候不冷不熱B、性情、態(tài)度、言語不粗暴。
(1)、我的性情十分溫和。()(2)廣東氣候溫和，適宜農(nóng)作物生長。()
三、請把詞語補(bǔ)充完整。
（）人（）目惹人（）（）（）風(fēng)飄（）滿載（）（）（）（）實實千（）萬（）凌（）飛（）（）（）起舞
含（）一（）（）頭（）氣五彩（）（）（）（）怒放
（）（）無誤確（）（）實（）（）迢迢風(fēng)塵（）（）
（）（）兼程（）餐（）宿學(xué)（）止（）（）（）相間
()()倒置()()聞名積()成()()()同聲
舍()求()頭()腳()物產(chǎn)()()風(fēng)景()()
()鄰()舍()應(yīng)()合五光()()()()結(jié)隊
瑰麗()()各()各()蔥蔥()()琳瑯()()
()奇()怪()()價廉一應(yīng)()()大飽()()
應(yīng)()盡()舉世()()夜幕()()奔流()()
恍()大()左()右()大顯()()五()四()
沉()不()如()以()目不()()
()()大物沒()()采興高()()()()勃勃
四、請寫出有關(guān)四季的四字詞語：
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
五、填空。
（）的歌曲（）的山峰（）的時間
（）的草地（）的微笑（）的翅膀
（）的清香（）的游戲（）的眼睛
（）的糧食（）的身體（）的身影
（）的老人（）的氣息（）的變化
（）的雷聲（）的江河（）的宇宙
（）的情景（）的寶庫（）的爪子
（）的港口（）的長河（）的樹木
（）的冬天（）的長腿（）的沙漠
（）的聲音（）的祝福（）的禮物
匆匆地（）悄悄地（）甜甜地（）
飛快地（）痛快地（）慢慢地（）
拼命地（）好奇地（）認(rèn)真地（）
（）地說（）地問（）地觀察
（）地思考（）地落下（）地保存
填填量詞
一（）國畫一（）水井一（）橋一（）車
一（）床一（）地一（）早晨一（）柳樹
一（）店鋪一（）人家一（）書一（）習(xí)題
一（）鞋子一（）禮物一（）樂曲一（）文章
一（）坦克一（）西瓜一（）高山一（）古詩
一（）冰箱一（）電腦一（）相機(jī)一（）電視機(jī)
六、照樣子寫詞語。
快快樂樂：
研究研究：
紅通通：
自言自語：
近義詞
大致（大概）試驗（實驗）漸漸（緩緩、慢慢）創(chuàng)造（發(fā)明）不得不（只好）欣賞（觀賞）馬上（立即）鼓勵（鼓舞）依然（仍然）使勁（用力）觀察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）專門（特地）研究（鉆研）迎候（等候）驕傲（傲慢）盼望（希望）推測（猜測）
反義詞
尾——頭、張開——合上、低——高、誠實——說謊、勇敢——懦弱、失信——守信、異——同、遙遠(yuǎn)——附近、深——淺、緊——松、沉——浮、內(nèi)——外、醒——睡、濕——干、嫩——老、強(qiáng)——弱、準(zhǔn)確——錯誤、阻力——動力、超?！С?、迎——送、輕——重、清——濁、上升——下降、黑暗——光明、遼闊——狹窄、橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬、果然——居然、難——易、敵人——朋友、傲慢——謙虛、丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別、窄——寬、淡——濃、仰望——俯視、嚴(yán)寒——炎熱、蘇醒——昏睡、浪費——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出、緊張——輕松、長處——短處、亂成一團(tuán)——井井有條、勝利——失敗、難過——開心、危險——安全、不假思索——猶豫再三、激動——平靜、給予——索取、擔(dān)心——放心、寬?！毨?br> 詞語歸類
ABB寫人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼
寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
AABB嚴(yán)嚴(yán)實實、舒舒服服、確確實實、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊ABCC白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆
AABC彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道
ABAC自言自語、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、擠來擠去、又踢又跳、各種各樣、穿來穿去、又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問、摸來摸去、糊里糊涂、游來游去、好聲好氣、無邊無際、一模一樣
包含反義詞的成語
遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、取長補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做
同部首的詞語
坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹、嬌嫩、遙遠(yuǎn)、宇宙、肌膚、設(shè)計、愿意、熱烈、祝福、擁抱
四字詞語
一本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意、隨風(fēng)飄動、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、來回跳動、惹人喜愛、陽光明媚、聞雞起舞、金秋時節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色、半沉半浮、你擠我碰、頻頻點頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準(zhǔn)確無誤、隨意調(diào)節(jié)、學(xué)無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚中外、形態(tài)各異、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往、難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團(tuán)、相提并論、和睦相處、沒精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無聲、一動不動、歡蹦亂跳、翻來覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣、爭奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊、千奇百怪、物美價廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦
表示顏色的詞語：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫
詞語搭配
一條小路、一間教室、一只猴子、一所學(xué)校、一片草地、一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹、一只灰雀、一個男孩、一個早晨、一名少先隊員、一架照相機(jī)、一輛電車、一位攝影師、一家雜志社、一塊巨石、一個問題、一件事、一位朋友、一根細(xì)葦、一張紙、一陣風(fēng)、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子、一枚郵票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀、一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒、一幅圖畫、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個世界、一座寶庫、一扇門、一座橋、一個橋洞、一乘轎子、一簇紅纓、一片樹木、一層鳥糞、一處景物、一串車燈、一顆明珠、一只鹿、一個池塘、一面鏡子、一陣腳步聲、一頭獅子、一條小溪、一位教育家、一個瓶子、一個鉛錘、一口井、一次實驗、一個商場、一張卡片、一張笑臉、一把長刀、一袋麥子、一架風(fēng)車、一滴眼淚、一簇火苗、一枝筆、一道金光、一塊農(nóng)田、一頭耕牛、一匹快馬、一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個獵人、一個信箱、一把小鎖、一封信、一條狗
七彩的圖畫、快樂的生活、豐富多彩的生活、鮮艷的服裝、飄揚的國旗、好聽的聲音、有趣的猴子、古老的銅鐘、粗壯的枝干、潔白的粉墻、金色的草地、綠色的草地、可愛的草地、有趣的蒲公英、筆陡的石級、白發(fā)蒼蒼的老爺爺、淡淡的清香、勤勞的孩子、覓食的小鴨子、快樂的歌聲、甜蜜的微笑、火熱的勞動、高大的白樺樹、粉紅色的胸脯、深紅色的胸脯、歡快的灰雀、誠實的男孩、陽光明媚的早晨、親愛的同志、著名的地質(zhì)學(xué)家、突兀的石頭、平整的土地、遙遠(yuǎn)的秦嶺、熟悉的人、過硬的本領(lǐng)、凜冽的寒冬、炎熱的酷暑、高強(qiáng)的武藝、嚴(yán)明的紀(jì)律、繽紛的色彩、美妙的聲音、心中的秋天、巨大的木輪、五彩繽紛的顏料、好聞的氣味、香香的梨、甜甜的菠蘿、香甜的氣味、厚厚的衣裳、豐收的歌、歡樂的歌、豐富的色彩、道別的話音、告別的歌韻、暖暖的叮嚀、豐收的歌吟、遼闊的音樂廳、綻開的谷粒、無窮的奧妙、紫色的小喇叭、艷麗的薔薇、嬌嫩的花瓣、強(qiáng)烈的陽光、干燥的空氣、淡雅的花蕾、美麗的笑臉、密切的關(guān)系、白色的記號、遙遠(yuǎn)的家、陌生的景物、超常的記憶力、無法解釋的本能、偉大的發(fā)現(xiàn)、清閑的工作、全新的世界、重要的成員、丟失的駱駝、走失的駱駝、巨大的寶庫、自豪的心情、淵博的知識、淵博的學(xué)問、偉大的思想家、偉大的教育家、隆重的活動、豐富多彩的文化、精美的工藝、古老的藝術(shù)、獨特的風(fēng)俗、巨大的變化、飄動的云、隆隆的雷聲、遼闊的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草樹木、滋潤萬物的雨露、美麗的宇宙、雄偉的趙州橋、堅固的橋、美觀的橋、精美的圖案、美麗的水花、寶貴的遺產(chǎn)、熱鬧的場面、緊急的時刻、奔騰的江河、澎湃的大海、遼闊的草原、茂密的森林、寧靜的山村、繁華的都市、迷人的景色、富饒的西沙群島、風(fēng)景優(yōu)美的西沙群島、特產(chǎn)豐富的西沙群島、可愛的地方、五光十色的海水、瑰麗無比的海水、各種各樣的珊瑚、威武的龍蝦、好看的魚、彩色的條紋、圓溜溜的眼睛、揀不完的貝殼、美麗的貝殼、顏色不一的貝殼、千奇百怪的貝殼、有趣的海龜、龐大的海龜、厚厚的鳥糞、寶貴的肥料、綠色的海洋、嫩綠的葉子、密密層層的枝葉、乳白色的濃霧、美麗的花壇、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇、名貴的藥材、厚厚的雪、又松又軟的雪、又肥又厚的腳掌、巨大的寶庫、美麗的風(fēng)光、璀璨的明珠、著名的港口、出色的表演、清澈的池水、五顏六色的焰火、明亮的車燈、閃光的長河、迷人的風(fēng)景、雄偉的三峽、秀麗的山水、壯觀的秦馬兵俑、神奇的石窟、富饒的物產(chǎn)、各種各樣的問題、緊張的關(guān)頭、危急的關(guān)頭、好玩的東西、懦弱的東西、輕蔑的神氣、荒涼的場地、厚厚的塵土、厚厚的堆積物、光潔的陶罐、樸素的陶罐、美觀的陶罐、漂亮的鹿、勻稱的身段、精美的角、別致的角、有力的長腿、美麗的角、難看的腿、熱烈的掌聲、持久的掌聲、動聽的聲音、極大的鼓勵、漂亮的禮物、如愿以償?shù)男δ?、重要的?jié)日、陌生的女孩、調(diào)皮的孩子、好聽的名字、聰明的頭腦、滾滾的波濤
好奇地聽著、婉轉(zhuǎn)地歌唱、歡蹦亂跳地歌唱、仔細(xì)地打量、奇怪地問、認(rèn)真地?fù)]舞、勇敢地作戰(zhàn)、飛快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地轉(zhuǎn)、舒舒服服地睡大覺、匆匆地來、匆匆地去、留心地觀察、陸續(xù)地開放、悄悄地綻開、準(zhǔn)確無誤地回家、用心地觀察、認(rèn)真地思考、忿忿地說、不緊不慢地說、完整地保存、懶洋洋地蠕動、淙淙地流著、呼呼地刮過、高興地說、傲慢地問、謙虛地回答、驚訝地說、高興地叫起來、興奮地說、正確地對待、默默地坐、慢吞吞地站、深深地鞠躬、如實地告訴、不假思索地說、激動地抱起、熱烈地討論、誠摯的祝福、羨慕地望著、仔細(xì)地看著、流利地背誦、天真地說、得意地轉(zhuǎn)、刻苦地鉆研、用心地學(xué)、不住地吆喝、小心地走著、費勁地走、絕望地叫起來
打扮得絢麗多彩、熱得耷拉著翅膀、熱得吐出舌頭、熱得不知如何是好、顯得特別高興、累得倒了下去、嚇得又踢又跳、畫得多么傳神、多得數(shù)不清、長得蔥蔥蘢蘢、封得嚴(yán)嚴(yán)實實、顯得更蒼翠、嚇得哇哇直叫、說得很好、顯得彬彬有禮、變得鴉雀無聲、講得很詳細(xì)、聽得很認(rèn)真、羞得滿臉通紅、看得出神
帶來快樂、汲取力量、充滿快樂、交流感受、散發(fā)清香、進(jìn)入夢鄉(xiāng)、投入勞動、發(fā)現(xiàn)遺跡、震驚世界、停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領(lǐng)、練習(xí)武藝、得到支持、得到擁護(hù)、描繪秋天、充滿憧憬、充滿希望、尋找風(fēng)箏、抖抖手臂、振動翅膀、撒下叮嚀、掠過田野、送來歌吟、走進(jìn)音樂廳、吹起喇叭、綻開笑臉、舒展花瓣、綻開花蕾、展示笑臉、結(jié)出種子、辨認(rèn)方向、回到原處、打開紙袋、尋找方向、檢查蜂窩、發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費時間、看守大門、閱讀書籍、玩出名堂、發(fā)現(xiàn)微生物、欣賞玩具、觀看居民、打開寶庫、了解故事、拜見老師、研究學(xué)問、佩服學(xué)問、敬重品行、受到尊敬、感受文化、開展活動、了解文化、參加建造、減輕沖擊力、減輕重量、節(jié)省石料、雕刻圖案、吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條、長出葉子、漲滿春水、俯下身子、側(cè)著腦袋、擋住視線、遮住天空、穿過樹梢、積滿白雪、沒過膝蓋、躲進(jìn)洞里、裝上輪子、安上履帶、發(fā)明坦克、掘開堆積物、發(fā)現(xiàn)陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解決問題、讓出座位、伸出雙手、落下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒、講述故事、鼓起勇氣、面對生活、獲得成功、試探心意、準(zhǔn)備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習(xí)慣、涌起波濤、請求援助、欣賞音樂、打開信封
打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠、捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗、做記號、采花粉、玩鏡片、找駱駝、做買賣、走江湖、編故事
古詩
《九月九日憶山東兄弟》的作者是唐朝詩人王維。這首詩表達(dá)了詩人身居外地，適逢重陽佳節(jié)，更加思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩的意思是：我獨自一人在他鄉(xiāng)做客，人地生疏感到寂寞。每遇到佳節(jié)時，就加倍思念家中的親人。我在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)知道兄弟們一定登上了高處，大家都插著茱萸，單單缺少我一個人。
1、九月九日：指農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，民間有登高、插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗2、憶：想念。3、異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)。4、倍：加倍，更加。5、遙知：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的想到。6、茱萸：一種香氣濃烈的植物，傳說重陽節(jié)頭插茱萸，登高，可避災(zāi)。
《夜書所見》的作者是（南）宋朝詩人葉紹翁。題目的意思是：在夜里把自己所看到的景物寫下來。這首詩先寫秋風(fēng)之聲，次寫聽此聲的感慨，后兩句點題，寫戶外所見。這首詩抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)、對童年生活的懷念留戀的思想感情。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。意思是：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。
①蕭蕭：風(fēng)聲。梧：梧桐樹。②客情：旅客思鄉(xiāng)之情。③挑：用細(xì)長的東西撥動。④促織：蟋蟀。⑤籬落：籬笆。
《望天門山》的作者是唐朝詩人李白。這首詩便在描繪出天門山雄偉壯麗的景色，表達(dá)了詩人熱愛祖國河山的思想感情。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。意思是：天門山被長江從中斷開，分為兩座山，碧綠的江水向東流到這兒突然轉(zhuǎn)了一個彎，向北流去。兩岸的青山互相對峙，一只小船從太陽升起的地方駛來。
1、“開”，:斷開。2．至此回：長江東流至天門山附近回旋向北流去。3．回：回旋。4．出：突出。5．日邊：天邊。

《飲湖上初晴后雨》這首詩的作者是（北）宋代詩人蘇軾。,這首詩描寫了西湖的美麗景色，表達(dá)了詩人對西湖美景的喜愛的思想感情。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。意思是：在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風(fēng)景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。
飲湖上：在湖上喝酒。瀲滟：波光閃閃的樣子。方：正，恰恰。亦：也。欲：想要。西子：西施，春秋末年越國的美女。相宜：適合?？彰桑涸旗F迷茫的樣子。奇：奇妙。

部編版三年級語文上冊第三單元知識點整理

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“部編版三年級語文上冊第三單元知識點整理”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

部編版三年級語文上冊第三單元知識點整理

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第三單元

1、古詩積累與翻譯

（1）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（2）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

2、古詩理解《夜書所見》

（1）詩中描寫了哪幾種景物？我們可以看出是什么時節(jié)？①梧葉、江、籬落②秋葉

（2）詩中籠罩著一種什么樣的氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？①靜寂、凄冷

②思鄉(xiāng)之情；客居、漂泊、居無定所的孤寂、落寞；童年的留戀、懷想

（3）表現(xiàn)手法

①借景抒情，情景交融②動靜結(jié)合，以動襯靜③悲歡對比，以歡襯悲④虛實結(jié)合，以實映虛⑤傳情達(dá)意，暗用典故⑥擬人、通感，增輝添彩
⑦字斟句酌，“寒”“挑”傳神

3、文章情感的把握：《風(fēng)箏》

（1）把握《風(fēng)箏》一文里感情的變化過程，依據(jù)相關(guān)字句，進(jìn)行簡要歸納

（2）積累表現(xiàn)人物心情或感情的詞語、字句

（3）寫作：寫作一篇內(nèi)容充實的記敘文，表現(xiàn)人物（或字句）的情感、心理變化過程

4、理解文中的字詞句依據(jù)課文里的描寫或敘述，理解文中的字句，或推斷出陌生字詞句的含義。

例如：《秋天的雨》一文，依據(jù)第二段的描寫，理解“五彩繽紛”的意思

5、描寫：多角度、多方面的描寫

（1）閱讀：如《秋天的雨》一文，把握課文里從哪幾個方面描寫秋天的雨

（2）寫作：多角度、多方面描寫，如描寫四季

6、修辭方法——比擬

（1）概念：比擬就是把一個事物當(dāng)作另外一個事物來描述、說明。（2）作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動。
（3）舉例

①黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（《秋天的雨》

②紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（《秋天的雨》）

2019部編版三年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)資料

2016年五年級語文上冊第三單元基礎(chǔ)知識匯總

2016年五年級語文上冊第三單元基礎(chǔ)知識匯總

1、易寫錯的字

肺部、高矮、藕斷絲連、廢水、嫌疑、上顎、退化、噪音、盜竊、垂直、即使、急促、哺乳

2、易讀錯的字

魚(鰭)(qí)(櫸)實(jú)橡栗(lì)塵(埃)(āi)

濕(漉)漉(lù)(哺)育(bǔ)(觸)動(chù)追(逐)(zhú)

(潛)水(qián)苔(蘚)(xiān)

3、多音字

粘貼(zhān)看守(kān)夾絲(jiā)處理(chǔ)

調(diào)動(diào)劃破(huá)削弱(xūe)朝暉(zhāo)調(diào)節(jié)氣候中(tiáo)單調(diào)(diào)較短(jiào)

4、不易理解的詞語：

(1)哺乳動物：指高等的脊椎動物，基本特點是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育出生幼體。哺乳動物大都是胎生的。

(2)企圖：圖謀打算。

(3)“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實際上仍有牽連

(4)嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。本課是指被懷疑有盜竊博物館里的展品的可能性。

(5)警報：用電臺、汽笛、喇叭等發(fā)出的將有危險到來的通知或信號。

(6)問世：指作品、產(chǎn)品等與世人見面，本課是指吸熱玻璃早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。

(7)噪音：嘈雜、刺耳的聲音。

(8)“安然無恙”是形容平安，沒有受到一點兒傷害。

(9)分貝：計量聲音強(qiáng)度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計量裝置;科學(xué)家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對人體有害。

5、課程資源拓展：

地球之最──藍(lán)鯨藍(lán)鯨是地球上目前最大的動物，一頭成年藍(lán)鯨能長到非洲公象體重的30倍左右。藍(lán)鯨是真正的海上巨獸，平均長度約26米，最高記錄為33.5米，平均體重150噸。一頭藍(lán)鯨的舌頭厚3米多，其重量比一頭大象還重。藍(lán)鯨也是動物世界中絕無僅有的大力士。一頭藍(lán)鯨以每小時28千米的速度前進(jìn)，可產(chǎn)生1250千瓦的功率，相當(dāng)于一個中型火車頭的拉力。曾有一頭藍(lán)鯨把一艘27米長的捕鯨快艇拖著游了8個半小時，平均時速為9千米，當(dāng)時這艘快艇開足馬力向后退行，卻仍被它拉著向前行駛了74千米。

“口技專家”──白鯨白鯨是鯨類王國中最優(yōu)秀的“口技”專家，它們能發(fā)出幾百種聲音，而且發(fā)出的聲音變化多端，讓人驚嘆不已。為了了解白鯨的聲音，科學(xué)家在河口三角洲白鯨度假地進(jìn)行了現(xiàn)場水下錄音，結(jié)果大大出乎人的想象。他們竟然聽到了猛獸的吼聲、牛的哞哞聲、豬的呼嚕聲、馬的嘶鳴聲、鳥兒的吱吱聲、女人的尖叫聲，病人的呻吟聲、嬰孩的哭泣聲……真是五花八門，無奇不有。白鯨還可以發(fā)出鉸鏈聲、鈴聲、汽笛聲等。

海中霸王──虎鯨（逆戟鯨）虎鯨屬于齒鯨類，是鯨類中較小的一種。它最大全長不過10米，體重7噸～8噸。雌的略小一些，也有6米～8米。游泳時，雄鯨高達(dá)1.8米的背鰭突出于水面上，頗與一種古代武器──“戟”倒豎于海面的形狀相似，虎鯨因此而另有“逆戟鯨”的別名?；ⅥL的口很大，上、下頜各有二十幾枚10厘米～13厘米長的銳利牙齒，大嘴一張，尖齒畢露，顯出一副兇神惡煞的樣子?；ⅥL身體強(qiáng)壯，行動敏捷。憑著它每小時55公里、在追撲獵物時還可加快一倍的游泳速度，不管海洋中什么動物，只要被它發(fā)現(xiàn)就難逃虎口，小到魚蝦海鳥，大到鯊魚海象甚至大型鯨類都是它經(jīng)常撲食的對象。它的胃口之大令人驚駭，有人曾在一頭長7米的虎鯨胃里發(fā)現(xiàn)13頭海豚、14只海豹;還有人發(fā)現(xiàn)過一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。據(jù)推測，虎鯨每天的攝食量至少要占其體重的4%，就是說，一只8噸重的虎鯨每天要吃0.32噸重的食物。奇妙的是如此兇殘的虎鯨竟是鯨類王國中的“語言大師”。研究表明，虎鯨能發(fā)出62種不同的聲音，而且不同聲音具有不同的含義

部編版三年級語文上冊第一單元知識點整理

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是小編精心整理的“部編版三年級語文上冊第一單元知識點整理”，希望對您的工作和生活有所幫助。

部編版三年級語文上冊第一單元知識點整理

-01-

第一單元

1、多音字

（1）假：假裝、假日（2）好：問好、好奇（3）發(fā)：發(fā)現(xiàn)、白發(fā)（4）晃：晃眼、搖晃（5）朝：朝向、朝霞

2、學(xué)寫讀后感

讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。3、閱讀：找出文中描寫的字句或段落（描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方法。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動的環(huán)境具象化。）

如：《我們的民族小學(xué)》一文，找出描寫窗外安靜的句子；《金色的草地》一文，找出描寫草地可愛、蒲公英有趣的字句。
4、體會句中詞語的妙用，以及傳達(dá)的情感

如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬終于都爬上了”（終于：突出了爬山之路的艱辛，以及爬上山后的喜悅）

5、寫作：記敘課余活動

所謂記敘文，是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。6、古詩積累《小兒垂釣》

（詩的后兩句寫出了小孩子垂釣時的專注神態(tài)，繪形繪神，躍然紙上）

部編版三年級語文上冊第五單元知識點整理

部編版三年級語文上冊第五單元知識點整理

第五單元

1、文學(xué)常識

（1）老子：老子，春秋時期（楚）國人，是我國古代偉大的哲學(xué)家和思想家，（道）家學(xué)派創(chuàng)始人。存世有（《道德經(jīng)》），又稱（《老子》）。

（2）孔子：孔子，名（丘），字（仲尼）。（春秋）時期（魯）國人?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃?。他也是（儒）家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一?？鬃泳幾宋覈谝徊烤幠牦w史書（《春秋》）?？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語錄體散文集（《論語》）及（《史記·孔子世家》）。據(jù)說他有三千弟子，其中（七十二）人名氣很大。

（3）神話

①概念：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。

③中國傳統(tǒng)神話舉例：嫦娥奔月、牛郎織女、后羿射日、精衛(wèi)填海、盤古開天、女媧補(bǔ)天、大禹治水、夸父追日??

（4）春聯(lián)

①概念：春聯(lián)屬于楹聯(lián)的一種，是一種獨特的文學(xué)形式。

②概念：它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國的文學(xué)形式。

③名聯(lián)舉例：一年四季春常在——萬紫千紅永開花——橫批：喜迎新春春滿人間百花吐艷——福臨小院四季常安——橫批：歡度春節(jié)百世歲月當(dāng)代好——千古江山今朝新——橫批：萬象更新喜居寶地千年旺——福照家門萬事興——橫批：喜迎新春

（5）名句

①溫故而知新②三人行，必有我?guī)熝散蹖W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎④知之為知之，不知為不知，是知也

2、口語交際

（1）用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容

例如：用自己的話講《盤古開天地》的故事

（2）說說自己家鄉(xiāng)的古建筑

3、四字詞語積累

（1）“ABXX”式（A與B為反義詞）遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置

（2）“XAXB”式（A與B為反義詞）舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多

（3）“AXBX”式（A與B為反義詞）異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合

4、寫作收集資料，用文字介紹某一件物件，或某一處風(fēng)景

三年級語文下冊歸類復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識部分）

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“三年級語文下冊歸類復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識部分）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

部編版三年級語文上冊第六單元知識點整理

部編版三年級語文上冊第六單元知識點整理

-06-

第六單元

1、詞語積累

（1）“AABB”式：嚴(yán)嚴(yán)實實、來來往往、舒舒服服、確確實實（2）“又A又B”式：又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說又笑
（3）“不A不B”式：不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問

2、句子積累

（1）諺語——祖國風(fēng)光

①上有天堂，下有蘇杭②峨眉天下秀，三峽天下雄④五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳⑤桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林

（2）詩句——自然風(fēng)景

①兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。——李白《望天門山》

②水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！K軾《飲湖上初晴后雨》

③明月松間照，清泉石上流。——王維

④江碧鳥逾白，山青花欲燃。——杜甫

⑤千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。——杜牧

⑥山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！懹?/p>

⑥水南水北重重柳，山后山前處處梅?！醢彩?/p>

3、修辭——夸張

（1）概念：夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法

（2）作用：夸張的作用是用言過其實的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。

①夸張能引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈共鳴。

②在文學(xué)中，夸張是運用想象與變形，夸大事物的某些特征，寫出不尋常之語。

4、理清文中結(jié)構(gòu)層次，找出文章的中心句和中心段

5、體會某些字詞句使用的好處例如《美麗的小興安嶺》一文中，“樹木抽出新的枝條”中“抽出”一詞使用好處

6、體會文中的思想感情例如《美麗的小興安嶺》一文表達(dá)了作者對小興安嶺的喜愛之情。

7、作文：寫家鄉(xiāng)的或自己熟悉的一處景物