小學(xué)語文三年級(jí)教案

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)知識(shí)匯總。

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)知識(shí)匯總”，僅供參考，希望能為您提供參考！

精選閱讀

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)整理

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)整理”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)整理

-03-

第三單元

1、古詩積累與翻譯

（1）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

2、古詩理解《夜書所見》

（1）詩中描寫了哪幾種景物？我們可以看出是什么時(shí)節(jié)？①梧葉、江、籬落②秋葉

（2）詩中籠罩著一種什么樣的氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？①靜寂、凄冷

②思鄉(xiāng)之情；客居、漂泊、居無定所的孤寂、落寞；童年的留戀、懷想

（3）表現(xiàn)手法

①借景抒情，情景交融②動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜③悲歡對(duì)比，以歡襯悲④虛實(shí)結(jié)合，以實(shí)映虛⑤傳情達(dá)意，暗用典故⑥擬人、通感，增輝添彩
⑦字斟句酌，“寒”“挑”傳神

3、文章情感的把握：《風(fēng)箏》

（1）把握《風(fēng)箏》一文里感情的變化過程，依據(jù)相關(guān)字句，進(jìn)行簡要?dú)w納

（2）積累表現(xiàn)人物心情或感情的詞語、字句

（3）寫作：寫作一篇內(nèi)容充實(shí)的記敘文，表現(xiàn)人物（或字句）的情感、心理變化過程

4、理解文中的字詞句依據(jù)課文里的描寫或敘述，理解文中的字句，或推斷出陌生字詞句的含義。

例如：《秋天的雨》一文，依據(jù)第二段的描寫，理解“五彩繽紛”的意思

5、描寫：多角度、多方面的描寫

（1）閱讀：如《秋天的雨》一文，把握課文里從哪幾個(gè)方面描寫秋天的雨

（2）寫作：多角度、多方面描寫，如描寫四季

6、修辭方法——比擬

（1）概念：比擬就是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來描述、說明。（2）作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動(dòng)。
（3）舉例

①黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（《秋天的雨》

②紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（《秋天的雨》）

2016年五年級(jí)語文上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)知識(shí)匯總

2016年五年級(jí)語文上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)知識(shí)匯總

1、易寫錯(cuò)的字

肺部、高矮、藕斷絲連、廢水、嫌疑、上顎、退化、噪音、盜竊、垂直、即使、急促、哺乳

2、易讀錯(cuò)的字

魚(鰭)(qí)(櫸)實(shí)(jú)橡栗(lì)塵(埃)(āi)

濕(漉)漉(lù)(哺)育(bǔ)(觸)動(dòng)(chù)追(逐)(zhú)

(潛)水(qián)苔(蘚)(xiān)

3、多音字

粘貼(zhān)看守(kān)夾絲(jiā)處理(chǔ)

調(diào)動(dòng)(diào)劃破(huá)削弱(xūe)朝暉(zhāo)調(diào)節(jié)氣候中(tiáo)單調(diào)(diào)較短(jiào)

4、不易理解的詞語：

(1)哺乳動(dòng)物：指高等的脊椎動(dòng)物，基本特點(diǎn)是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育出生幼體。哺乳動(dòng)物大都是胎生的。

(2)企圖：圖謀打算。

(3)“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連

(4)嫌疑：被懷疑有某種行為的可能性。本課是指被懷疑有盜竊博物館里的展品的可能性。

(5)警報(bào)：用電臺(tái)、汽笛、喇叭等發(fā)出的將有危險(xiǎn)到來的通知或信號(hào)。

(6)問世：指作品、產(chǎn)品等與世人見面，本課是指吸熱玻璃早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。

(7)噪音：嘈雜、刺耳的聲音。

(8)“安然無恙”是形容平安，沒有受到一點(diǎn)兒傷害。

(9)分貝：計(jì)量聲音強(qiáng)度大小的單位，在大、中城市的繁華街道上都有這種計(jì)量裝置;科學(xué)家說，聲音超過54分貝就稱為噪音，對(duì)人體有害。

5、課程資源拓展：

地球之最──藍(lán)鯨藍(lán)鯨是地球上目前最大的動(dòng)物，一頭成年藍(lán)鯨能長到非洲公象體重的30倍左右。藍(lán)鯨是真正的海上巨獸，平均長度約26米，最高記錄為33.5米，平均體重150噸。一頭藍(lán)鯨的舌頭厚3米多，其重量比一頭大象還重。藍(lán)鯨也是動(dòng)物世界中絕無僅有的大力士。一頭藍(lán)鯨以每小時(shí)28千米的速度前進(jìn)，可產(chǎn)生1250千瓦的功率，相當(dāng)于一個(gè)中型火車頭的拉力。曾有一頭藍(lán)鯨把一艘27米長的捕鯨快艇拖著游了8個(gè)半小時(shí)，平均時(shí)速為9千米，當(dāng)時(shí)這艘快艇開足馬力向后退行，卻仍被它拉著向前行駛了74千米。

“口技專家”──白鯨白鯨是鯨類王國中最優(yōu)秀的“口技”專家，它們能發(fā)出幾百種聲音，而且發(fā)出的聲音變化多端，讓人驚嘆不已。為了了解白鯨的聲音，科學(xué)家在河口三角洲白鯨度假地進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)水下錄音，結(jié)果大大出乎人的想象。他們竟然聽到了猛獸的吼聲、牛的哞哞聲、豬的呼嚕聲、馬的嘶鳴聲、鳥兒的吱吱聲、女人的尖叫聲，病人的呻吟聲、嬰孩的哭泣聲……真是五花八門，無奇不有。白鯨還可以發(fā)出鉸鏈聲、鈴聲、汽笛聲等。

海中霸王──虎鯨（逆戟鯨）虎鯨屬于齒鯨類，是鯨類中較小的一種。它最大全長不過10米，體重7噸～8噸。雌的略小一些，也有6米～8米。游泳時(shí)，雄鯨高達(dá)1.8米的背鰭突出于水面上，頗與一種古代武器──“戟”倒豎于海面的形狀相似，虎鯨因此而另有“逆戟鯨”的別名。虎鯨的口很大，上、下頜各有二十幾枚10厘米～13厘米長的銳利牙齒，大嘴一張，尖齒畢露，顯出一副兇神惡煞的樣子?；ⅥL身體強(qiáng)壯，行動(dòng)敏捷。憑著它每小時(shí)55公里、在追撲獵物時(shí)還可加快一倍的游泳速度，不管海洋中什么動(dòng)物，只要被它發(fā)現(xiàn)就難逃虎口，小到魚蝦海鳥，大到鯊魚海象甚至大型鯨類都是它經(jīng)常撲食的對(duì)象。它的胃口之大令人驚駭，有人曾在一頭長7米的虎鯨胃里發(fā)現(xiàn)13頭海豚、14只海豹;還有人發(fā)現(xiàn)過一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。據(jù)推測(cè)，虎鯨每天的攝食量至少要占其體重的4%，就是說，一只8噸重的虎鯨每天要吃0.32噸重的食物。奇妙的是如此兇殘的虎鯨竟是鯨類王國中的“語言大師”。研究表明，虎鯨能發(fā)出62種不同的聲音，而且不同聲音具有不同的含義

三年級(jí)上冊(cè)語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是小編精心整理的“三年級(jí)上冊(cè)語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)上冊(cè)語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容(近義詞、反義詞)
近義詞
突然（忽然）大致（大概）試驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）創(chuàng)造（發(fā)明）欣賞（觀賞）漸漸（緩緩、慢慢）
馬上（立即）鼓勵(lì)（鼓舞）依然（仍然）使勁（用力）觀察（打量）不得不（只好）
似乎（好像）推測(cè)（猜測(cè)）旅行（旅游）專門（特地）研究（鉆研）
迎候（等候）驕傲（傲慢）盼望（希望）引人注目（惹人注意）
反義詞
粗——細(xì)尾——頭頂——底低——高深——淺緊——松
沉——浮醒——睡嫩——老濕——干內(nèi)——外迎——送
橫——直貴——賤軟——硬斷——連難——易輕——重
清——濁強(qiáng)——弱淡——濃異——同窄——寬
張開——合上誠實(shí)——說謊勇敢——懦弱失信——守信上升——下降堅(jiān)強(qiáng)——懦弱
遙遠(yuǎn)——附近準(zhǔn)確——錯(cuò)誤阻力——?jiǎng)恿Τ！С：诎怠饷骰臎觥比A
遼闊——狹窄傲慢——謙虛丑陋——美麗愚蠢——聰明仰望——俯視輕蔑——敬重
普通——特別嚴(yán)寒——炎熱浪費(fèi)——節(jié)省長處——短處敵人——朋友勝利——失敗
蘇醒——昏睡清閑——忙碌果然——居然給予——索取寬?！毨щy過——開心
參加——退出緊張——輕松危險(xiǎn)——安全擔(dān)心——放心激動(dòng)——平靜
亂成一團(tuán)——井井有條不假思索——猶豫再三
奚落——奉承（恭維）羞恥——光榮（光彩）

三年級(jí)上冊(cè)語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容（詞語歸類）
ABB寫人笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼
寫景靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
AABB嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、來來往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊
ABCC白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆
AABC彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道
ABAC自言自語、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、擠來擠去、又踢又跳、各種各樣、穿來穿去、又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說又笑、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問、摸來摸去、糊里糊涂、游來游去、好聲好氣、無邊無際、一模一樣
包含反義詞的成語遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、取長補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做
同部首的詞語坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹、嬌嫩、遙遠(yuǎn)、宇宙、肌膚、設(shè)計(jì)、愿意、熱烈、祝福、擁抱
四字詞一本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意、隨風(fēng)飄動(dòng)、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、來回跳動(dòng)、惹人喜愛、陽光明媚、聞雞起舞、金秋時(shí)節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色、半沉半浮、你擠我碰、頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準(zhǔn)確無誤、隨意調(diào)節(jié)、學(xué)無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚(yáng)中外、形態(tài)各異、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往、難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團(tuán)、相提并論、和睦相處、沒精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無聲、一動(dòng)不動(dòng)、歡蹦亂跳、翻來覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣、爭奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊(duì)、千奇百怪、物美價(jià)廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦
表示顏色的詞金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫

三年級(jí)上冊(cè)語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容(多音字)
藏cáng(躲藏)（冷藏）（收藏）朝zhāo（朝陽）（朝霞）
zàng(寶藏)（西藏）（礦藏）cháo（朝向）（朝代）
爪zhuǎ(爪子)相xiāng（相信）（相同）
zhǎo(鷹爪)（虎爪）xiàng（相片）（照相）
當(dāng)dāng(當(dāng)心)（當(dāng)面）（縫合）悶mēn（悶熱）（屋子里很悶）
dàng(上當(dāng))（停當(dāng)）mèn（納悶）（苦悶）
應(yīng)yīng(應(yīng)該)（應(yīng)當(dāng)）（應(yīng)許）看kān（看門）（看家）
yìng(答應(yīng))（一應(yīng)俱全）kàn（看見）（看書）（看著）
答dā(答應(yīng))（答話）幾jī（幾乎）（茶幾）
dá(回答)（報(bào)答）（答題）jǐ（幾個(gè)）（幾位）
好hǎo(好人)（友好）（好事）倒dǎo（打倒）（倒地）（摔倒）
hào(好學(xué))（好奇）（愛好）dào（倒水）（倒茶）（倒車）
樂lè(快樂)（樂園）（樂意）盛shèng（盛開）（茂盛）（盛大）
yuè(音樂)（樂曲）（樂器）chéng（盛飯）（盛滿）
作zuò(作文)（作業(yè)）溜liū（圓溜溜）（溜達(dá)）
zuō(作坊)liù（一溜煙）
乘chéng(乘法)（乘車）假jiǎ（假如）（假話）（假山）
shèng(一乘轎子）jià（放假）（暑假）（寒假）
差chāi(出差)（差事）稱chēng（稱贊）（稱呼）
chà(差不多)（差勁）（差得遠(yuǎn)）chèn（勻稱）（稱心如意）
chā(差別)（差距）（時(shí)差）
落luò(落水)（降落）（落葉）興xīng（興盛）（興旺）（興奮）
lào(落下毛病）xìng（高興）（興趣）
調(diào)diào(調(diào)動(dòng))（調(diào)查）量liáng（打量）（量身高）（思量）
tiáo(調(diào)整)（調(diào)皮）liàng（重量）（質(zhì)量）（數(shù)量）
數(shù)shǔ(數(shù)一數(shù))（倒數(shù)）（數(shù)不清）晃huàng（搖晃）（晃動(dòng)）
shù(數(shù)學(xué))（數(shù)字）（數(shù)量）huǎng（明晃晃）（晃眼睛）
系jì(系鞋帶)（系扣子）發(fā)fā（發(fā)生）（發(fā)現(xiàn)）（出發(fā)）
xì(關(guān)系)（聯(lián)系）（太陽系）fà（頭發(fā)）（發(fā)型）（理發(fā)）
撒sā(撒播)（撒種）（撒落）都dū（首都）（都城）
sǎ(撒手)（撒開）（撒嬌）dōu（都好）（都有）（都在）
卷juǎn(卷角)（花卷）（膠卷）教jiāo（教書）（教課）
juàn(試卷)（卷子）（答卷）jiào（教師）（教室）（教育）
似sì(相似)（似乎）難nán（難過）（困難）（難處）
shì(似的）nàn（災(zāi)難）（難民）
舍shě(取舍)（舍近求遠(yuǎn)）要yāo（要求）
shè(宿舍)（左鄰右舍）yào（重要）（要強(qiáng)）（要點(diǎn)）
漂piāo(漂流)（漂泊）（漂浮）曲qū（彎曲）
piào(漂亮)qǔ（歌曲）（樂曲）（曲子）
參sēn(人參)（參茶）處chǔ（處理）（處分）（處決）
cān（參加）(參與)（參謀）chù（到處）（好處）（長處）
重zhòng(重要)（重點(diǎn)）（重量）還hái（還有）（還在）
chóng(重復(fù))（重來）（重新）huán（還書）（退還）（還給）
磨mò(磨坊)(磨面)(水磨)論lùn(討論)
mó(磨練)(消磨)lún(論語)
角jué(角色)（口角）模mú(模樣)（字模）
jiǎo(桌角)（牛角）mó(模型)（模范）（模糊）
三年級(jí)語文形近字組詞（練習(xí)）
昌（）蝴（）坪（）搖（）峰（）
冒（）萌（）評(píng)（）遙（）鋒（）
釣（）查（）奮（）仰（）辮（）
鉤（）察（）備（）迎（）瓣（）
炊（）縷（）般（）奇（）?。ǎ?br> 吹（）樓（）船（）奪（）敢（）
記（）坑（）究（）促（）授（）
紀(jì)（）炕（）窮（）捉（）受（）
億（）村（）換（）叮（）振（）
憶（）材（）喚（）盯（）震（）
闊（）幸（）矛（）街（）長（）
括（）辛（）予（）銜（）常（）
富（）副（）濕（）播（）夢(mèng)（）
福（）福（）溫（）插（）楚（）
側(cè)（）喊（）檢（）境（）待（）
測(cè)（）減（）險(xiǎn)（）鏡（）持（）
仆（）搶（）稱（）堅(jiān)（）跨（）
撲（）倫（）秤（）豎（）挎（）
孤（）狀（）末（）揀（）饒（）
狐（）壯（）未（）撿（）燒（）
藍(lán)（）侵（）忽（）亂（）魚（）
籃（）浸（）蔥（）刮（）漁（）
旅（）幕（）賞（）棲（）懶（）
派（）暮（）嘗（）曬（）嫩（）
據(jù)（）惱（）捧（）淘（）勻（）
鋸（）腦（）棒（）陶（）均（）
獲（）即（）操（）俄（）推（）
或（）既（）燥（）餓（）堆（）
躁（）娥（）準(zhǔn)（）

部編版三年級(jí)上冊(cè)語文教案匯總

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？以下是小編為大家精心整理的“部編版三年級(jí)上冊(cè)語文教案匯總”，僅供參考，希望能為您提供參考！

部編版三年級(jí)上冊(cè)語文教案匯總

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三年級(jí)語文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)期末復(fù)習(xí)資料

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“三年級(jí)語文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)期末復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級(jí)語文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)期末復(fù)習(xí)資料
看調(diào)干好盛朝假種似發(fā)相作藏長量當(dāng)應(yīng)處空磨坊
喪沒扇要給興教校系撒乘舍重悶爪溜籠參晃落倒
一、請(qǐng)給多音字標(biāo)上聲調(diào)符號(hào)。
kan(看書)diao(調(diào)動(dòng))gan(干凈)hao(好人)cheng(盛飯)zhao(朝陽)
kan(看門)tiao(調(diào)皮)gan(干活)hao(好動(dòng))sheng(茂盛)chao(朝代)
jia(假裝)zhong(種子)si(似乎)fa(發(fā)現(xiàn))xiang(相信)zuo(作坊)
jia(放假)zhong(種地)shi(似的)fa(頭發(fā))xiang(相片)zuo(作業(yè))
cang(迷藏)zhang(長大)liang(重量)dang(當(dāng)然)ying(應(yīng)該)chu(到處)
zang(西藏)chang(長度)liang(打量)dang(上當(dāng))ying(答應(yīng))chu(處理)
kong(空氣)mo(磨房)fang(酒坊)sang(喪失)mo(淹沒)shan(扇子)
kong(空地)mo(磨刀)fang(街坊)sang(奔喪)mei(沒有)shan(扇風(fēng))
yao(要命)gei(給你)xing(興奮)jiao(教育)xiao(學(xué)校)xi(關(guān)系)
yao(要求)ji(給予)xing(高興)jiao(教書)jiao(校對(duì))ji(系鞋帶)
sa(撒嬌)cheng(乘法)she(取舍)chong(重來)men(悶悶不樂)zhao(前爪)
sa(撒種)sheng(一乘)she(宿舍)zhong(重量)men(悶熱)zhua(雞爪)
liu(順口溜)long(燈籠)can(參加)huang(搖晃)luo(落后)dao(倒臺(tái))
liu(一溜煙)long(籠罩)shen(海參)huang(明晃晃)lao(落下)dao(倒車)
二、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
1、過：A.經(jīng)過B.過錯(cuò)C傳
(1)、現(xiàn)在的日子越過越好。()
(2)、小明經(jīng)老師一翻教育后，已改過了。()
(3)、他從小紅手上拿過語文書。()
2、間：A.中間B.量詞
(1)、今年，家里蓋了三間大瓦房。()(2)爸爸還在田間辛勤地勞作。()
3、結(jié)：A.系B.用繩等打成的扣C.完了
(1)、這樣的結(jié)局，誰也沒想到。()
(2)、節(jié)日的夜晚，大家張燈結(jié)彩，高興極了。()
(3)、爸爸將魚裝進(jìn)口袋，并挽個(gè)活結(jié)。()
4、冷：A.溫度低，跟熱相反。B.不熱情。C.乘人不備的。
(1)、冷不防吹來一陣大風(fēng)，刮走了紙張。()
(2)、一聽到媽媽不讓出去玩，小紅冷著臉，十分生氣。()
(3)、下了大雨，好冷啊!()
5、了：A.明白B.完了
(1)、這房間的頂樓，可以一目了然地看到遠(yuǎn)處。()
(2)、做完了作業(yè)，小明馬上打開電視。()
6、落：A.掉下來B.停留
(1)、小鳥在樹上落著。()(2)太陽落下山了。()
7、收拾：A、整頓，整理B、修理C、整治D、消滅，殺死
(1)、獵人會(huì)來收拾你的。()(2)這間屋子的東西該收拾一下了。()
8、溫和：A、氣候不冷不熱B、性情、態(tài)度、言語不粗暴。
(1)、我的性情十分溫和。()(2)廣東氣候溫和，適宜農(nóng)作物生長。()
三、請(qǐng)把詞語補(bǔ)充完整。
（）人（）目惹人（）（）（）風(fēng)飄（）滿載（）（）（）（）實(shí)實(shí)千（）萬（）凌（）飛（）（）（）起舞
含（）一（）（）頭（）氣五彩（）（）（）（）怒放
（）（）無誤確（）（）實(shí)（）（）迢迢風(fēng)塵（）（）
（）（）兼程（）餐（）宿學(xué)（）止（）（）（）相間
()()倒置()()聞名積()成()()()同聲
舍()求()頭()腳()物產(chǎn)()()風(fēng)景()()
()鄰()舍()應(yīng)()合五光()()()()結(jié)隊(duì)
瑰麗()()各()各()蔥蔥()()琳瑯()()
()奇()怪()()價(jià)廉一應(yīng)()()大飽()()
應(yīng)()盡()舉世()()夜幕()()奔流()()
恍()大()左()右()大顯()()五()四()
沉()不()如()以()目不()()
()()大物沒()()采興高()()()()勃勃
四、請(qǐng)寫出有關(guān)四季的四字詞語：
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
五、填空。
（）的歌曲（）的山峰（）的時(shí)間
（）的草地（）的微笑（）的翅膀
（）的清香（）的游戲（）的眼睛
（）的糧食（）的身體（）的身影
（）的老人（）的氣息（）的變化
（）的雷聲（）的江河（）的宇宙
（）的情景（）的寶庫（）的爪子
（）的港口（）的長河（）的樹木
（）的冬天（）的長腿（）的沙漠
（）的聲音（）的祝福（）的禮物
匆匆地（）悄悄地（）甜甜地（）
飛快地（）痛快地（）慢慢地（）
拼命地（）好奇地（）認(rèn)真地（）
（）地說（）地問（）地觀察
（）地思考（）地落下（）地保存
填填量詞
一（）國畫一（）水井一（）橋一（）車
一（）床一（）地一（）早晨一（）柳樹
一（）店鋪一（）人家一（）書一（）習(xí)題
一（）鞋子一（）禮物一（）樂曲一（）文章
一（）坦克一（）西瓜一（）高山一（）古詩
一（）冰箱一（）電腦一（）相機(jī)一（）電視機(jī)
六、照樣子寫詞語。
快快樂樂：
研究研究：
紅通通：
自言自語：
近義詞
大致（大概）試驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）漸漸（緩緩、慢慢）創(chuàng)造（發(fā)明）不得不（只好）欣賞（觀賞）馬上（立即）鼓勵(lì)（鼓舞）依然（仍然）使勁（用力）觀察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）專門（特地）研究（鉆研）迎候（等候）驕傲（傲慢）盼望（希望）推測(cè)（猜測(cè)）
反義詞
尾——頭、張開——合上、低——高、誠實(shí)——說謊、勇敢——懦弱、失信——守信、異——同、遙遠(yuǎn)——附近、深——淺、緊——松、沉——浮、內(nèi)——外、醒——睡、濕——干、嫩——老、強(qiáng)——弱、準(zhǔn)確——錯(cuò)誤、阻力——?jiǎng)恿?、超?！С?、迎——送、輕——重、清——濁、上升——下降、黑暗——光明、遼闊——狹窄、橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬、果然——居然、難——易、敵人——朋友、傲慢——謙虛、丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別、窄——寬、淡——濃、仰望——俯視、嚴(yán)寒——炎熱、蘇醒——昏睡、浪費(fèi)——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出、緊張——輕松、長處——短處、亂成一團(tuán)——井井有條、勝利——失敗、難過——開心、危險(xiǎn)——安全、不假思索——猶豫再三、激動(dòng)——平靜、給予——索取、擔(dān)心——放心、寬?！毨?br> 詞語歸類
ABB寫人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼
寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
AABB嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊ABCC白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆
AABC彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道
ABAC自言自語、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、擠來擠去、又踢又跳、各種各樣、穿來穿去、又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問、摸來摸去、糊里糊涂、游來游去、好聲好氣、無邊無際、一模一樣
包含反義詞的成語
遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、取長補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做
同部首的詞語
坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹、嬌嫩、遙遠(yuǎn)、宇宙、肌膚、設(shè)計(jì)、愿意、熱烈、祝福、擁抱
四字詞語
一本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意、隨風(fēng)飄動(dòng)、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、來回跳動(dòng)、惹人喜愛、陽光明媚、聞雞起舞、金秋時(shí)節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色、半沉半浮、你擠我碰、頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準(zhǔn)確無誤、隨意調(diào)節(jié)、學(xué)無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚(yáng)中外、形態(tài)各異、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往、難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團(tuán)、相提并論、和睦相處、沒精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無聲、一動(dòng)不動(dòng)、歡蹦亂跳、翻來覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣、爭奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊(duì)、千奇百怪、物美價(jià)廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦
表示顏色的詞語：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫
詞語搭配
一條小路、一間教室、一只猴子、一所學(xué)校、一片草地、一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹、一只灰雀、一個(gè)男孩、一個(gè)早晨、一名少先隊(duì)員、一架照相機(jī)、一輛電車、一位攝影師、一家雜志社、一塊巨石、一個(gè)問題、一件事、一位朋友、一根細(xì)葦、一張紙、一陣風(fēng)、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子、一枚郵票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀、一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒、一幅圖畫、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個(gè)世界、一座寶庫、一扇門、一座橋、一個(gè)橋洞、一乘轎子、一簇紅纓、一片樹木、一層鳥糞、一處景物、一串車燈、一顆明珠、一只鹿、一個(gè)池塘、一面鏡子、一陣腳步聲、一頭獅子、一條小溪、一位教育家、一個(gè)瓶子、一個(gè)鉛錘、一口井、一次實(shí)驗(yàn)、一個(gè)商場(chǎng)、一張卡片、一張笑臉、一把長刀、一袋麥子、一架風(fēng)車、一滴眼淚、一簇火苗、一枝筆、一道金光、一塊農(nóng)田、一頭耕牛、一匹快馬、一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個(gè)獵人、一個(gè)信箱、一把小鎖、一封信、一條狗
七彩的圖畫、快樂的生活、豐富多彩的生活、鮮艷的服裝、飄揚(yáng)的國旗、好聽的聲音、有趣的猴子、古老的銅鐘、粗壯的枝干、潔白的粉墻、金色的草地、綠色的草地、可愛的草地、有趣的蒲公英、筆陡的石級(jí)、白發(fā)蒼蒼的老爺爺、淡淡的清香、勤勞的孩子、覓食的小鴨子、快樂的歌聲、甜蜜的微笑、火熱的勞動(dòng)、高大的白樺樹、粉紅色的胸脯、深紅色的胸脯、歡快的灰雀、誠實(shí)的男孩、陽光明媚的早晨、親愛的同志、著名的地質(zhì)學(xué)家、突兀的石頭、平整的土地、遙遠(yuǎn)的秦嶺、熟悉的人、過硬的本領(lǐng)、凜冽的寒冬、炎熱的酷暑、高強(qiáng)的武藝、嚴(yán)明的紀(jì)律、繽紛的色彩、美妙的聲音、心中的秋天、巨大的木輪、五彩繽紛的顏料、好聞的氣味、香香的梨、甜甜的菠蘿、香甜的氣味、厚厚的衣裳、豐收的歌、歡樂的歌、豐富的色彩、道別的話音、告別的歌韻、暖暖的叮嚀、豐收的歌吟、遼闊的音樂廳、綻開的谷粒、無窮的奧妙、紫色的小喇叭、艷麗的薔薇、嬌嫩的花瓣、強(qiáng)烈的陽光、干燥的空氣、淡雅的花蕾、美麗的笑臉、密切的關(guān)系、白色的記號(hào)、遙遠(yuǎn)的家、陌生的景物、超常的記憶力、無法解釋的本能、偉大的發(fā)現(xiàn)、清閑的工作、全新的世界、重要的成員、丟失的駱駝、走失的駱駝、巨大的寶庫、自豪的心情、淵博的知識(shí)、淵博的學(xué)問、偉大的思想家、偉大的教育家、隆重的活動(dòng)、豐富多彩的文化、精美的工藝、古老的藝術(shù)、獨(dú)特的風(fēng)俗、巨大的變化、飄動(dòng)的云、隆隆的雷聲、遼闊的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草樹木、滋潤萬物的雨露、美麗的宇宙、雄偉的趙州橋、堅(jiān)固的橋、美觀的橋、精美的圖案、美麗的水花、寶貴的遺產(chǎn)、熱鬧的場(chǎng)面、緊急的時(shí)刻、奔騰的江河、澎湃的大海、遼闊的草原、茂密的森林、寧靜的山村、繁華的都市、迷人的景色、富饒的西沙群島、風(fēng)景優(yōu)美的西沙群島、特產(chǎn)豐富的西沙群島、可愛的地方、五光十色的海水、瑰麗無比的海水、各種各樣的珊瑚、威武的龍蝦、好看的魚、彩色的條紋、圓溜溜的眼睛、揀不完的貝殼、美麗的貝殼、顏色不一的貝殼、千奇百怪的貝殼、有趣的海龜、龐大的海龜、厚厚的鳥糞、寶貴的肥料、綠色的海洋、嫩綠的葉子、密密層層的枝葉、乳白色的濃霧、美麗的花壇、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇、名貴的藥材、厚厚的雪、又松又軟的雪、又肥又厚的腳掌、巨大的寶庫、美麗的風(fēng)光、璀璨的明珠、著名的港口、出色的表演、清澈的池水、五顏六色的焰火、明亮的車燈、閃光的長河、迷人的風(fēng)景、雄偉的三峽、秀麗的山水、壯觀的秦馬兵俑、神奇的石窟、富饒的物產(chǎn)、各種各樣的問題、緊張的關(guān)頭、危急的關(guān)頭、好玩的東西、懦弱的東西、輕蔑的神氣、荒涼的場(chǎng)地、厚厚的塵土、厚厚的堆積物、光潔的陶罐、樸素的陶罐、美觀的陶罐、漂亮的鹿、勻稱的身段、精美的角、別致的角、有力的長腿、美麗的角、難看的腿、熱烈的掌聲、持久的掌聲、動(dòng)聽的聲音、極大的鼓勵(lì)、漂亮的禮物、如愿以償?shù)男δ槨⒅匾墓?jié)日、陌生的女孩、調(diào)皮的孩子、好聽的名字、聰明的頭腦、滾滾的波濤
好奇地聽著、婉轉(zhuǎn)地歌唱、歡蹦亂跳地歌唱、仔細(xì)地打量、奇怪地問、認(rèn)真地?fù)]舞、勇敢地作戰(zhàn)、飛快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地轉(zhuǎn)、舒舒服服地睡大覺、匆匆地來、匆匆地去、留心地觀察、陸續(xù)地開放、悄悄地綻開、準(zhǔn)確無誤地回家、用心地觀察、認(rèn)真地思考、忿忿地說、不緊不慢地說、完整地保存、懶洋洋地蠕動(dòng)、淙淙地流著、呼呼地刮過、高興地說、傲慢地問、謙虛地回答、驚訝地說、高興地叫起來、興奮地說、正確地對(duì)待、默默地坐、慢吞吞地站、深深地鞠躬、如實(shí)地告訴、不假思索地說、激動(dòng)地抱起、熱烈地討論、誠摯的祝福、羨慕地望著、仔細(xì)地看著、流利地背誦、天真地說、得意地轉(zhuǎn)、刻苦地鉆研、用心地學(xué)、不住地吆喝、小心地走著、費(fèi)勁地走、絕望地叫起來
打扮得絢麗多彩、熱得耷拉著翅膀、熱得吐出舌頭、熱得不知如何是好、顯得特別高興、累得倒了下去、嚇得又踢又跳、畫得多么傳神、多得數(shù)不清、長得蔥蔥蘢蘢、封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、顯得更蒼翠、嚇得哇哇直叫、說得很好、顯得彬彬有禮、變得鴉雀無聲、講得很詳細(xì)、聽得很認(rèn)真、羞得滿臉通紅、看得出神
帶來快樂、汲取力量、充滿快樂、交流感受、散發(fā)清香、進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)、投入勞動(dòng)、發(fā)現(xiàn)遺跡、震驚世界、停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領(lǐng)、練習(xí)武藝、得到支持、得到擁護(hù)、描繪秋天、充滿憧憬、充滿希望、尋找風(fēng)箏、抖抖手臂、振動(dòng)翅膀、撒下叮嚀、掠過田野、送來歌吟、走進(jìn)音樂廳、吹起喇叭、綻開笑臉、舒展花瓣、綻開花蕾、展示笑臉、結(jié)出種子、辨認(rèn)方向、回到原處、打開紙袋、尋找方向、檢查蜂窩、發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費(fèi)時(shí)間、看守大門、閱讀書籍、玩出名堂、發(fā)現(xiàn)微生物、欣賞玩具、觀看居民、打開寶庫、了解故事、拜見老師、研究學(xué)問、佩服學(xué)問、敬重品行、受到尊敬、感受文化、開展活動(dòng)、了解文化、參加建造、減輕沖擊力、減輕重量、節(jié)省石料、雕刻圖案、吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條、長出葉子、漲滿春水、俯下身子、側(cè)著腦袋、擋住視線、遮住天空、穿過樹梢、積滿白雪、沒過膝蓋、躲進(jìn)洞里、裝上輪子、安上履帶、發(fā)明坦克、掘開堆積物、發(fā)現(xiàn)陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解決問題、讓出座位、伸出雙手、落下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒、講述故事、鼓起勇氣、面對(duì)生活、獲得成功、試探心意、準(zhǔn)備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習(xí)慣、涌起波濤、請(qǐng)求援助、欣賞音樂、打開信封
打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠、捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗(yàn)、做記號(hào)、采花粉、玩鏡片、找駱駝、做買賣、走江湖、編故事
古詩
《九月九日憶山東兄弟》的作者是唐朝詩人王維。這首詩表達(dá)了詩人身居外地，適逢重陽佳節(jié)，更加思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩的意思是：我獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)做客，人地生疏感到寂寞。每遇到佳節(jié)時(shí)，就加倍思念家中的親人。我在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)知道兄弟們一定登上了高處，大家都插著茱萸，單單缺少我一個(gè)人。
1、九月九日：指農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，民間有登高、插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗2、憶：想念。3、異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)。4、倍：加倍，更加。5、遙知：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的想到。6、茱萸：一種香氣濃烈的植物，傳說重陽節(jié)頭插茱萸，登高，可避災(zāi)。
《夜書所見》的作者是（南）宋朝詩人葉紹翁。題目的意思是：在夜里把自己所看到的景物寫下來。這首詩先寫秋風(fēng)之聲，次寫聽此聲的感慨，后兩句點(diǎn)題，寫戶外所見。這首詩抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的懷念留戀的思想感情。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。意思是：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?br> ①蕭蕭：風(fēng)聲。梧：梧桐樹。②客情：旅客思鄉(xiāng)之情。③挑：用細(xì)長的東西撥動(dòng)。④促織：蟋蟀。⑤籬落：籬笆。
《望天門山》的作者是唐朝詩人李白。這首詩便在描繪出天門山雄偉壯麗的景色，表達(dá)了詩人熱愛祖國河山的思想感情。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。意思是：天門山被長江從中斷開，分為兩座山，碧綠的江水向東流到這兒突然轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，向北流去。兩岸的青山互相對(duì)峙，一只小船從太陽升起的地方駛來。
1、“開”，:斷開。2．至此回：長江東流至天門山附近回旋向北流去。3．回：回旋。4．出：突出。5．日邊：天邊。

《飲湖上初晴后雨》這首詩的作者是（北）宋代詩人蘇軾。,這首詩描寫了西湖的美麗景色，表達(dá)了詩人對(duì)西湖美景的喜愛的思想感情。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。意思是：在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風(fēng)景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。
飲湖上：在湖上喝酒。瀲滟：波光閃閃的樣子。方：正，恰恰。亦：也。欲：想要。西子：西施，春秋末年越國的美女。相宜：適合。空蒙：云霧迷茫的樣子。奇：奇妙。

三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)匯總（蘇教版）

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編幫大家整理的《三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)匯總（蘇教版）》，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)匯總（蘇教版）

第三單元知識(shí)點(diǎn)匯總

8.蒲公英

1、這是一篇童話故事，采用擬人手法告訴我們做事不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，要實(shí)事求是，不要有不切實(shí)際的幻想。

2、用“囑咐”造句。出門前，媽媽囑咐我過馬路要小心。

3、ABCC式詞語：金光閃閃銀花朵朵

得意洋洋議論紛紛

4、假如你是太陽公公，怎樣勸告那兩顆想落到沙漠和湖泊里的種子？你們別看那兒金光閃閃、銀花朵朵，很漂亮，但那并不適合你們生長，落到沙漠和湖泊，不僅沒有財(cái)富和快樂，而且還會(huì)使你們丟掉性命，還是到泥土中去生長吧。

5、假如你是那兩顆不聽話的小種子，在干死或淹死前你會(huì)怎樣想？我不該不聽太陽太太的話，被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)選擇到泥土中去生長的。

9.三袋麥子

1、這是一篇童話故事。憨厚可愛的小豬把麥子磨成面粉，做成各種各樣的食品吃光；勤儉節(jié)約的小牛把麥子保存好慢慢享用；聰明能干的小猴把麥子全種下地，一年后收獲了滿滿一囤麥子。同樣是一袋麥子，個(gè)人采用不同的處理方式，結(jié)果是不一樣的。

2、本文運(yùn)用了對(duì)比手法，生動(dòng)刻畫了人物形象。小豬：憨厚可愛小牛：勤儉節(jié)約小猴：聰明能干

3、小豬、小牛、小猴中你最贊成誰的做法？為什么？小猴的做法更值得提倡，因?yàn)樗虚L遠(yuǎn)打算，而且聰明能干。如果是你，你會(huì)怎么做？（吃一半，種一半）

10.哪吒鬧海

1、這是一篇神話故事，選自《封神演義》，講了哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡大鬧東海制服龍王父子，使人民又過上安定的生活的故事。

2、課文按事情發(fā)展順序講述故事。哪吒鬧了三次，一鬧搖晃水晶宮，動(dòng)詞有：跳、取、擺、掀；二鬧打死夜叉，動(dòng)詞有：閃、躲、取、扔。三鬧斗敗三太子，動(dòng)詞有：縱身、抖出

5、我還讀過的神話故事有：《嫦娥奔月》,《女媧補(bǔ)天》,《夸父逐日》,《精衛(wèi)填海》

三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元重要詞句匯總

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編收集整理了一些“三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元重要詞句匯總”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元重要詞句匯總

一、看拼音寫詞語。
Xīwànɡjīnɡxīnpīnmìnɡyóupiàoyóuliànɡlianɡ
()()()()()
xúnzhǎoliánɡshuǎnɡbēnpǎojiājǐndàjīnɡshīsè
()()()()()
Shànzibōluójìxùdǒudònɡchuítóusànɡqìyánrè
()()()()()()
二、比一比，組詞。
紡（）郵（）憶（）異（）搖（）
坊（）油（）億（）導(dǎo)（）遙（）
揚(yáng)（）菠（）遍（）促（）拼（）
楊（）波（）篇（）捉（）并（）
扇shàn()()磨mó()()似sì()
shān()()mò()()shì()
三、填上合適的詞。
（）的秋天（）的喜悅（）的氣味（）的音樂廳
（）地睡大覺（）地奔跑（）地交談（）地準(zhǔn)備
一（）郵票`一（）鑰匙一（）香味一（）豐收歌
一（）秋雨一（）顏料一（）扇子一（）汗水
一、照樣子寫詞語。
千（呼）萬（喚）
翩翩起舞（）（）（）（）
金黃色（）（）（）（）（）
淡藍(lán)（）（）（）（）（）
二、按課文填空。
1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（）。（），遍插茱萸（）。這詩中“異客”的名字叫（），“佳節(jié)”是指每年農(nóng)歷（）月（）日的（）節(jié)。詩中“”已成為千古名句。
2、蕭蕭（），（）。（），（）籬落一燈明。詩中“挑”是（）的意思，“促織”就是（）。其中后兩句詩的意思是：。
3、天對(duì)（），雨對(duì)（），（）對(duì)長空，山花對(duì)（），（）對(duì)蒼穹。朝霞對(duì)（），春華對(duì)（），（）對(duì)云淡，（）對(duì)云橫，雨中山果落，（）。
六、閱讀短文做練習(xí)。
當(dāng)你走進(jìn)我們學(xué)校的大門口，一眼就能看見一個(gè)大花壇。它美麗極了。
大花壇是由三個(gè)小花壇組成，它的周圍是平整整、綠茸茸的草地。左右兩個(gè)小花壇里各種著玫瑰和杜鵑。玫瑰艷麗的色彩不但引人注目，它那撲鼻的香味，更令人陶醉。杜鵑花開得正艷，引來了一群群蜜蜂和蝴蝶，在花間載歌載舞。
中間那個(gè)花壇，比左邊的花壇稍大些，里面種著紅葉和含笑花。壇邊還圍著一盆山茶花。“含笑”這個(gè)花名叫人一聽就覺得有趣，大概是因?yàn)檫@種花的花朵像在向人們露出親切的微笑吧！那紅色的山茶花，火爆爆的，開得熱鬧。嫩綠的葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，就像穿著紅衣綠裙子的仙女，面對(duì)著太陽，輕輕起舞。
我們學(xué)校的花壇真美麗啊！
1、寫出下列詞語的近義詞。
艷麗（）親切（）大概（）
2、根據(jù)詞義從文中找出相應(yīng)的詞語。
（1）、又唱歌，又跳舞。形容盡情歡樂。（）
（2）、引起人的注意。（）
3、短文是圍繞“”寫的。短文共有（）個(gè)自然段，第二自然段主要寫了（）小花壇，具體寫了（）、（）、（）和（）這四種景物。
4、用“”畫出文中的比喻句。它是把（）比作（）。
七、習(xí)作。
秋天是五彩繽紛的，秋天是令人向往的，秋天又是豐收的。請(qǐng)你“秋天的”為題寫一篇作文。

三年級(jí)下冊(cè)語文第三單元重點(diǎn)知識(shí)匯總

三年級(jí)下冊(cè)語文第三單元重點(diǎn)知識(shí)匯總

一、課文背誦：背誦后在（）里簽字。
10課第9段（）11課倒數(shù)第二自然段（）
二、課后題
1、37頁：《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不算晚。
《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。
2、44頁：體會(huì)“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣”的含義。
答：“想當(dāng)然”就是憑自己推測(cè)，想怎么畫就怎么畫?！白吡藰印本褪亲兞藰?。
這句話的含義是：父親教育我一切要從實(shí)際出發(fā)，要實(shí)事求是，不要憑想象，不要憑猜測(cè)。
三、語文園地三
1、反問句變陳述句（48頁）
（1）馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
（2）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
練習(xí)：①我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼勰兀?br> ②我們?cè)趺茨芟窭щy低頭呢？
③你難道不為你的做法感到羞愧嗎？
④你怎么能這樣對(duì)待你的朋友？
⑤你這樣對(duì)待奶奶能算是尊敬老人嗎？
⑥風(fēng)光秀麗的黃山怎不令人流連忘返？
2、比喻句（背誦）
（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。
（2）背上的羽毛像淺綠色的外衣。
（3）二月春風(fēng)似剪刀。
（4）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。
（5）我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！
3、關(guān)于思想方法的諺語。（背誦默寫）
（1）繩在細(xì)處斷。冰在薄處裂。
（2）親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
（3）莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。
（4）花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
（5）日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。
四、多音字組詞
zài(載客)jié(結(jié)束)dà(大小)
載結(jié)大
zǎi(三年五載)jiē(結(jié)果子)dài(大夫)
gēng(三更半夜)wéi(作為)jiǎo(一角錢)
更為角
gèng(更加)wèi(因?yàn)?jué(角色)
jiào(教師)yōo(要求)lòu(露馬腳)
教要露
jiāo(教書)yào(重要)lù(露水)
jīn(情不自禁)chēng(稱呼)bēn(奔跑)
禁稱奔
jìn(禁止)chèn(稱心如意)bèn(嫦娥奔月)
zhuǎ(爪子)jiǎ(假如)jiāng(將來)
爪假將
zhǎo(張牙舞爪)jià(放假)jiàng(大將)
lè(快樂)zuān(鉆研)yè(嗚咽)
樂鉆咽yān(咽喉)
yuè(音樂)zuàn(鉆石)yàn(咽下去)
五、重點(diǎn)詞語
亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動(dòng)和目的相反。驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。
孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
大吃一驚：形容對(duì)意外發(fā)生的事情非常吃驚。
和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。
一生受用：對(duì)自己一生都有幫助，都有好處。
（受益無窮）：得到數(shù)不盡的好處或利益。
連綿起伏：山脈接連不斷，一起一落。
連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。
若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清。
恍然大悟：形容忽然醒悟過來。
叮囑：再三囑咐。（近義詞：囑咐）
六、閱讀練習(xí)。
（一）更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往搞處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。
1、更羸說了（4）句話。第一句講：他看到的和聽到的情況。第二句講：根據(jù)他看到的和聽到的進(jìn)行的分析。第三、四句講:他進(jìn)一步分析，最終得出的結(jié)論。
2、讀讀填空
更羸看到大雁，作出的判斷是：（這是一只受過箭傷的大雁，孤單失群）。更羸是根據(jù)大雁（飛得慢），判斷出它（受過箭傷）；又根據(jù)大雁（悲慘的叫聲），判斷出它（孤單失群，得不到幫助）。所以判斷它一聽到弦響,心里一定很（害怕），就會(huì)拼命（往高處飛）。它一使勁，傷口就會(huì)（裂開），就會(huì)（掉下來）。
3、我覺得更羸是個(gè)善于觀察、仔細(xì)分析、勤于思考的人。
（二）畫楊桃
我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，父親開始教我畫畫。他對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”
有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。
1、為什么我看到的楊桃不像平時(shí)看到的那個(gè)樣子？畫上“——”
2、“我”是怎樣畫楊桃的？“我”認(rèn)為畫得怎樣？（體會(huì)“我”的一絲不茍）。
當(dāng)我把這幅畫交出去的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起來。
“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”【是同學(xué)們的責(zé)問
“倒不如說是五角星吧！”
老師看了看這幅畫，走到我的座位坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺(tái)，舉起我的畫問大家：
“這幅畫畫得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”
“好—笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲?！尽昂谩?！”中的“——”表示聲音的拖長，寫出了幾個(gè)同學(xué)自以為是、得意洋洋的神態(tài)。】
于是，老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說：“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”【是老師的反問】
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星?！?br> “好，下一個(gè)?！?br> 3、同學(xué)們看到“我”畫的楊桃時(shí)態(tài)度是怎樣的？（嘲笑）
老師的態(tài)度又是怎樣的呢？（老師則通過：看、走、坐、審視一系列動(dòng)作，從“我”的角度去觀察實(shí)物。）
4、這時(shí)，老師的態(tài)度又發(fā)生了什么變化？（老師在“審視”之后神情變得“嚴(yán)肅”），為什么變得“嚴(yán)肅？是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)“我”明明畫得很準(zhǔn)確，但同學(xué)們卻說“不像”，引起了他的沉思。（肅的筆順是：）
5、當(dāng)老師讓學(xué)生坐到“我”的座位觀察后，學(xué)生的態(tài)度又發(fā)生了哪些變化？
學(xué)生此時(shí)與剛才態(tài)度的對(duì)比，剛才是好笑，現(xiàn)在是說話吞吞吐吐，不好意思，表明同學(xué)們已經(jīng)知錯(cuò)。
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?br> 這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
6、老師在教育同學(xué)們之后神情變得“和顏悅色”，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪里了。
在課文最后一段，通過老師與父親的話的對(duì)比，找出共同點(diǎn)：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了做事要實(shí)事求是的道理。
7、這段話講了三點(diǎn)意思：一是講看楊桃的角度不同，樣子也就不一樣；二是講看到別人把楊桃畫成五角星，不要忙著嘲笑別人；三是講應(yīng)該實(shí)事求是。
8、課文告訴我們：做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想，一切從實(shí)際出發(fā)。（這個(gè)道理不僅適用于畫畫，而且適用于做任何事情）。
七、習(xí)作:
園地三：介紹自己的外貌、性格或愛好。
八、詞語表過關(guān)：（把聽寫錯(cuò)誤的詞語寫在下面，再次聽寫）

三年級(jí)語文下冊(cè)歸類復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識(shí)部分）

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“三年級(jí)語文下冊(cè)歸類復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識(shí)部分）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元資料匯總（魯教版）

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)整理

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是小編精心整理的“部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)整理”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)整理

-01-

第一單元

1、多音字

（1）假：假裝、假日（2）好：問好、好奇（3）發(fā)：發(fā)現(xiàn)、白發(fā)（4）晃：晃眼、搖晃（5）朝：朝向、朝霞

2、學(xué)寫讀后感

讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。3、閱讀：找出文中描寫的字句或段落（描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動(dòng)形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方法。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具象化。）

如：《我們的民族小學(xué)》一文，找出描寫窗外安靜的句子；《金色的草地》一文，找出描寫草地可愛、蒲公英有趣的字句。
4、體會(huì)句中詞語的妙用，以及傳達(dá)的情感

如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬終于都爬上了”（終于：突出了爬山之路的艱辛，以及爬上山后的喜悅）

5、寫作：記敘課余活動(dòng)

所謂記敘文，是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。6、古詩積累《小兒垂釣》

（詩的后兩句寫出了小孩子垂釣時(shí)的專注神態(tài)，繪形繪神，躍然紙上）

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)整理

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第五單元知識(shí)點(diǎn)整理

第五單元

1、文學(xué)常識(shí)

（1）老子：老子，春秋時(shí)期（楚）國人，是我國古代偉大的哲學(xué)家和思想家，（道）家學(xué)派創(chuàng)始人。存世有（《道德經(jīng)》），又稱（《老子》）。

（2）孔子：孔子，名（丘），字（仲尼）。（春秋）時(shí)期（魯）國人?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃?。他也是（儒）家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一?？鬃泳幾宋覈谝徊烤幠牦w史書（《春秋》）。孔子的言行思想主要載于語錄體散文集（《論語》）及（《史記·孔子世家》）。據(jù)說他有三千弟子，其中（七十二）人名氣很大。

（3）神話

①概念：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。

③中國傳統(tǒng)神話舉例：嫦娥奔月、牛郎織女、后羿射日、精衛(wèi)填海、盤古開天、女媧補(bǔ)天、大禹治水、夸父追日??

（4）春聯(lián)

①概念：春聯(lián)屬于楹聯(lián)的一種，是一種獨(dú)特的文學(xué)形式。

②概念：它以工整、對(duì)偶、簡潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國的文學(xué)形式。

③名聯(lián)舉例：一年四季春常在——萬紫千紅永開花——橫批：喜迎新春春滿人間百花吐艷——福臨小院四季常安——橫批：歡度春節(jié)百世歲月當(dāng)代好——千古江山今朝新——橫批：萬象更新喜居寶地千年旺——福照家門萬事興——橫批：喜迎新春

（5）名句

①溫故而知新②三人行，必有我?guī)熝散蹖W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎④知之為知之，不知為不知，是知也

2、口語交際

（1）用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容

例如：用自己的話講《盤古開天地》的故事

（2）說說自己家鄉(xiāng)的古建筑

3、四字詞語積累

（1）“ABXX”式（A與B為反義詞）遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置

（2）“XAXB”式（A與B為反義詞）舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多

（3）“AXBX”式（A與B為反義詞）異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合

4、寫作收集資料，用文字介紹某一件物件，或某一處風(fēng)景

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)整理

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)整理

-06-

第六單元

1、詞語積累

（1）“AABB”式：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、來來往往、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)（2）“又A又B”式：又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說又笑
（3）“不A不B”式：不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問

2、句子積累

（1）諺語——祖國風(fēng)光

①上有天堂，下有蘇杭②峨眉天下秀，三峽天下雄④五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳⑤桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林

（2）詩句——自然風(fēng)景

①兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！畎住锻扉T山》

②水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！K軾《飲湖上初晴后雨》

③明月松間照，清泉石上流。——王維

④江碧鳥逾白，山青花欲燃?！鸥?/p>

⑤千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！拍?/p>

⑥山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！懹?/p>

⑥水南水北重重柳，山后山前處處梅?！醢彩?/p>

3、修辭——夸張

（1）概念：夸張是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法

（2）作用：夸張的作用是用言過其實(shí)的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。

①夸張能引起讀者豐富的想象和強(qiáng)烈共鳴。

②在文學(xué)中，夸張是運(yùn)用想象與變形，夸大事物的某些特征，寫出不尋常之語。

4、理清文中結(jié)構(gòu)層次，找出文章的中心句和中心段

5、體會(huì)某些字詞句使用的好處例如《美麗的小興安嶺》一文中，“樹木抽出新的枝條”中“抽出”一詞使用好處

6、體會(huì)文中的思想感情例如《美麗的小興安嶺》一文表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺的喜愛之情。

7、作文：寫家鄉(xiāng)的或自己熟悉的一處景物