小學(xué)語文微課教案

增收節(jié)支導(dǎo)學(xué)案。

第五章二元一次方程組
5.4增收節(jié)支
一、問題引入：
1.利潤=__________________________。
二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：
1.閱讀課本P117，完成“總產(chǎn)值、總支出”題的分析：
A審題：B等量關(guān)系：去年（總值）-去年（總支）=
C：設(shè)去年總產(chǎn)值x萬元，總支出y萬元。D列
則今年總產(chǎn)值萬元，
總支出萬元今年（總值）-今年（總支）=
2．請(qǐng)你嘗試解決這道問題
三、例題展示
例1：醫(yī)院用甲,乙兩種原料為手術(shù)后的病人配制營養(yǎng)品,每克甲原料含0．5單位蛋白質(zhì)和1單位鐵質(zhì),每克乙原料含0.7單位蛋白質(zhì)和0.4單位鐵質(zhì).若病人每餐需要35單位蛋白質(zhì)和40單位鐵質(zhì).那么每餐甲、乙兩種原料各多少克恰好滿足病人的需要？
分析：
A審題：B等量關(guān)系：甲（蛋白質(zhì)）+乙（蛋白質(zhì)）=
C：設(shè)甲原料x克，乙原料y克。D列
則甲原料含蛋白質(zhì)乙原料含蛋白質(zhì)
甲原料含鐵乙原料鐵甲（鐵）+乙（鐵）=
解：

例2：有甲,乙兩種商品，甲商品的利潤率為5%，乙商品的利潤率為4%，共獲利46元，價(jià)格調(diào)整后，甲商品的利潤率為4%，乙商品的利潤率為5%，共獲利44元，則兩種商品的進(jìn)價(jià)各為多少？
A審題：B等量關(guān)系：甲（調(diào)整前的利潤）+乙（調(diào)整前的利潤）=
C：設(shè)甲種商品的進(jìn)價(jià)為x元，D列
乙甲種商品的進(jìn)價(jià)為y元。
則：甲（調(diào)整前的利潤）元甲（調(diào)整后的利潤）+乙（調(diào)整后的利潤）=
乙（調(diào)整前的利潤）元
甲（調(diào)整后的利潤）元
乙（調(diào)整后的利潤）元

四、課堂小測(cè)
1．某廠第一季度產(chǎn)值為m萬元,第二季度比第一季度增加20%,則兩季度產(chǎn)值共有（）
A.（m+20%）萬元B.(m+1)20%萬元C.m(1+20%)2萬元D.2.2m萬元
2．某校八年級(jí)三班,四班共有95人,體育鍛煉的平均達(dá)標(biāo)率為60%，如果三班的達(dá)標(biāo)率為40%，四班的平均達(dá)標(biāo)率為78%,則三班、四班各有多少人？

3．某商店準(zhǔn)備用兩種價(jià)格分別為每千克18元和每千克10元的糖果混合成雜拌糖果出售，混合后糖果的價(jià)格是每千克15元。現(xiàn)在要配制這種雜拌糖果100千克，需要兩種糖果各多少千克？

4．某同學(xué)的父母用甲,乙兩種形式為其存儲(chǔ)一筆教育準(zhǔn)備金10000元，甲種年利率為2.25%，乙種年利率為2.5%,一年后,這名同學(xué)得到本息和共10243.5元,問其父母為其存儲(chǔ)的甲,乙兩種形式的教育準(zhǔn)備金各多少錢？

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Unit1Howdoyoustudayforatest?SectionA導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！有哪些好的范文適合教案課件的？以下是小編為大家精心整理的“Unit1Howdoyoustudayforatest?SectionA導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案”，希望能為您提供更多的參考。

秋天導(dǎo)學(xué)案

語文七年級(jí)上人教新課標(biāo)14《秋天》導(dǎo)學(xué)案

目標(biāo)呈現(xiàn)：
1、流利、有感情地朗讀詩歌。
2、體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境，揣摩、品味詩歌優(yōu)美的語言，初步學(xué)習(xí)讀詩。
3、激發(fā)熱愛大自然的情感。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境，揣摩、品味詩歌優(yōu)美的語言。
一、預(yù)習(xí)熱身
著名詩人秋瑾曾在詩中詠嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”；宋玉也曾在《九辯》中言“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。”在文人墨客的筆下，秋天是憂傷的、哀婉的，讓人頓生惆悵……（這是中國古代詩人的一種典型的悲秋情懷）。但是秋天也是有絢麗的色彩、豐收的喜悅的。今天就讓我們走進(jìn)秋天，感受一個(gè)別樣的秋天。
1、資料鏈接
搜集作者相關(guān)材料，準(zhǔn)備交流。
2、自主學(xué)習(xí)
注音。
①丁丁（）②鳊魚（）烏桕（）
③寥闊（）④夢(mèng)寐（）
解釋詞語
丁?。?br> 肥碩：
棲息：
寥闊：
枯涸：
清洌：
夢(mèng)寐：
二、活動(dòng)探究
理清文章思路，整體感知
1。為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?
2。詩中刻畫了幾幅圖畫?(給它們命上整齊、漂亮的名字)朗讀之后，學(xué)生四人小組討論明確三個(gè)問題。
3。體會(huì)、分析感情、語言的精妙之處。
示例：
伐木聲丁丁地飄出幽谷——從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。
三、盤點(diǎn)提升：
1.你能說說你經(jīng)歷過的秋天是什么樣子的嗎？
2、你還知道哪些寫秋天的詩詞

四、我的收獲
學(xué)完本課后，你的收獲是什么？請(qǐng)寫在下面。
1、
2、

方差導(dǎo)學(xué)案

鹽城市神州路初級(jí)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第3章（5）
課題：3.4方差
班級(jí)學(xué)號(hào)姓名
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．經(jīng)歷刻畫數(shù)據(jù)離散程度的探索過程，感受表示數(shù)據(jù)離散程度的必要性.
2．知道極差、方差的意義，會(huì)計(jì)算一組數(shù)據(jù)的極差與方差．
【導(dǎo)學(xué)提綱】
1.某日在不同時(shí)刻測(cè)得烏魯木齊和廣州的氣溫情況如下:
0:004:008:0012:0016:0020:00
烏魯木齊10°c14°c20°c24°c19°c16°c
廣州20°c22°c23°c25°c23°c21°c
(1)烏魯木齊和廣州的氣溫的最大值、最小值各是多少？

(2)兩地區(qū)某日的氣溫極差是多少？

2.質(zhì)檢部門從A、B兩廠生產(chǎn)的乒乓球中各抽取了10只，對(duì)這些乒乓球的直徑進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如下（單位：mm）
A廠：40.0，39.9，40.0，40.1，40.2，39.8，40.0，39.9，40.0，40.1
B廠：39.8，40.2，39.8，40.2，39.9，40.1，39.8，40.2，39.8，40.2
思考探索：
（1）分別計(jì)算它們的平均數(shù)都是40，A廠數(shù)據(jù)的極差是，B廠數(shù)據(jù)的極差是.
（2）將上面兩組數(shù)據(jù)繪制成下圖，你能發(fā)現(xiàn)哪組數(shù)據(jù)較穩(wěn)定？
直徑/mm直徑/mm
（3）怎樣更精確的表示這兩組數(shù)據(jù)的離散程度？

用一組數(shù)據(jù)x1，x2，…，xn與它們的平均數(shù)的差的平方的平均數(shù)，即
來描述這組數(shù)據(jù)的離散程度，并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差.
（4）請(qǐng)計(jì)算A、B兩廠生產(chǎn)的乒乓球直徑的方差.

【展示交流】
1.甲、乙兩臺(tái)機(jī)床生產(chǎn)同種零件，10天出的次品分別是：
甲：0、1、0、2、2、0、3、1、2、4
乙：2、3、1、2、0、2、1、1、2、1
分別計(jì)算出兩個(gè)樣本的平均數(shù)和方差，根據(jù)你的計(jì)算判斷哪臺(tái)機(jī)床的性能較好？

【課堂反饋】
1.數(shù)據(jù)0,-1,3,2,4的極差是.
2.甲、乙兩支儀仗隊(duì)的隊(duì)員人數(shù)相同，平均身高相同，身高的方差分別為S2甲=0.9，S2乙=1.1，則甲、乙兩支儀仗隊(duì)的隊(duì)員身高更整齊的是.
3.數(shù)據(jù)1，2，3，4，5的方差是.
4.小明和小兵兩人參加學(xué)校組織的理化實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試，
近期的5次測(cè)試成績?nèi)缬覉D所示，則小明5次成績的
方差S12與小兵5次成績的方差S22之間的大小關(guān)系為
S12S22．（填“＞”、“＜”、“＝”）
5.已知一組數(shù)據(jù)1，2，3，4，5的方差為2，則另一組
數(shù)據(jù)11，12，13，14，15的方差為.
平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)方差
甲88
乙93.2
6.甲、乙兩人在5次打靶測(cè)試中命中的環(huán)數(shù)如下：

甲：8，8，7，8，9
乙：5，9，7，10，9
（1）填寫右表：
（2）教練根據(jù)這5次成績，選擇甲參加射擊比賽，教練的理由是什么？
（3）如果乙再射擊1次，命中8環(huán)，那么乙的射擊成績的方差.
【遷移創(chuàng)新】
某實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)甲、乙兩班分別選5名同學(xué)參加“學(xué)雷鋒讀書活動(dòng)”演講比賽，其預(yù)賽成績?nèi)鐖D所示：
（1）根據(jù)上圖填寫下表：
平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)方差
甲班8.58.5
乙班8.5101.6

（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)你認(rèn)為哪班的成績較好？并說明你的理由；
（3）乙班小明說：“我的成績是中等水平”，你知道他是幾號(hào)選手？為什么？
【課堂作業(yè)】
課本P116習(xí)題3.4第1、7題