小學(xué)語文微課教案
發(fā)表時間：2020-12-04Unit9What’sthebestradiostation?。
每個老師不可缺少的課件是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫適合教案課件的范文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《Unit9What’sthebestradiostation?》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
Unit9What’sthebestradiostation?
一、教學(xué)內(nèi)容：
Unit9What’sthebestradiostation?
（一）重點(diǎn)單詞
（二）重點(diǎn)短語
（三）重點(diǎn)句型
（四）中考預(yù)演
（五）寫作
二、知識總結(jié)與歸納
（一）重點(diǎn)單詞
1.radio
2.comfortable
3.seat
4.screen
5.close
6.theater
7.cinema
8.easy
9.delight
10.meal
11.loud
12.success
13.act
14.without
15.together
16.musical
17.near
18.farthest
19.southern
20.lovely
21.enough
（二）重點(diǎn)短語
1.becloseto離……很近，在……附近
2.movietheater電影院
3.clothingstore服裝店
4.radiostation無線電臺
5.doasurveyofsb.對某人進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查
6.talentshow才藝表演，才藝秀
7.cuttheprice(s)減價，降價
（三）重點(diǎn)句型
1.It’stheclosestto…它離……最近。
2.Whydoyouthinkso?你為什么這樣認(rèn)為？
3.Wedidasurveyof…andthisiswhatwelearned.
我們對……進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，這是我們得到的結(jié)果。
4.IsabelisthefunniestpersonIknow.伊莎貝兒是我認(rèn)識的人中最有趣的一個。
（四）中考預(yù)演
［預(yù)演1］選出畫線部分的同義表達(dá)：
Myhomeisclosetoourschool.
A.beforeB.nearC.farfromD.behind
［點(diǎn)撥］close作形容詞，意為“靠近的，接近的”，常與介詞to連用，即becloseto，意為“離……近”，同義詞為near，反義詞組為befarfrom“離……遠(yuǎn)”。如：
Isyourclassroomclosetoorfarfromtheschoollibrary?
［鏈接］close還可作動詞，意為“關(guān)上，關(guān)閉”，反義詞為open。如：
Couldyoupleaseclosethewindows?It’scold.
［預(yù)演2］單項(xiàng)選擇：
—Didyouhavebreakfastthismorning?
—No.Igotuplateandwenttoschoolbreakfast.
A.forB.inC.withoutD.after
［點(diǎn)撥］without作介詞，意思是“無；沒有”，后面直接跟名詞、代詞或動詞-ing形式，表示否定意義，其反義詞是with。如：Hewentoutwiththeoldumbrella.
［預(yù)演3］選詞填空：
Hainanis(to,in,on)thesouthofChina.
［點(diǎn)撥］表述方位時，介詞in表示在某地范圍之內(nèi)，on表示與某地毗鄰，to表示在某地范圍之外。如：GuangzhouisinthesouthofGuangdongProvince.ShandongProvinceisonthenorthofJiangsuProvince.JapanistotheeastofChina.
［拓展］表示方位的名詞有east(東),west(西),south(南),north(北),southeast(東南),southwest(西南),northeast(東北),northwest(西北)。在這些詞的詞尾加后綴-ern即構(gòu)成對應(yīng)的形容詞：eastern(東方的),western(西方的),southern(南方的),northern(北方的),southeastern(東南方的),southwestern(西南方的),northeastern(東北方的),northwestern(西北方的)。
［預(yù)演4］翻譯句子：他有足夠的錢買一輛汽車。
Hehastobuyacar.
［點(diǎn)撥］enough作形容詞，意為“足夠的”，修飾名詞，后面常跟動詞不定式todo。如：Ihaveenoughtimetofinishmyhomework.
［拓展］enough還可作副詞，修飾形容詞或副詞時，要放在它們的后面。
如：Tomisoldenoughtojointhearmy.
（五）寫作：
根據(jù)表格中所列三家電影院的信息寫一篇短文，比較一下三家電影院的情況。要求：短文要反映表中信息，表述準(zhǔn)確；不少于60詞。
MovietheatersPricesServiceSeats
ScreenWorld/ticketfriendliestbiggest
YouthCinema/ticketfriendlynotbig
SundayCinema/ticketfriendlierbigger
Herearethreemovietheatersinmytown.
［參考例文］
Herearethreemovietheatersinmytown.Theyareallgood.ButIliketheScreenWorldthebest.Becauseit’scheaper.Andithasthebiggestscreens.Ithasthemostcomfortableseatsandthefriendliestservice.SundayCinemahasbiggerscreens,morecomfortableseatsandfriendlierservice.Butit’smoreexpensivethantheothertwo.However,YouthCinemaisalsogood.It’sthecheapestofthethree.Ithascomfortableseatsandfriendlyservice.Butthescreensarenotbig.
一、根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。
1.Thesinthatnewtheaterarebigandcomfortable.
2.MrsReadwon’tbeeuntilsheknowshersonissafe(安全的).
3.Myhouseisctotheschool,soIwalktoschooleveryday.
4.Chinesepeoplehavethreemaday.Theydon’thaveafternoontea.
5.I’dliketoseeamovie.Doyouknowwhat’sonatthecthisevening?
二、用所給形容詞的適當(dāng)形式完成句子。
1.Whichcountryis(large),Canada,AmericaorChina?
2.SunTheaterhas(friendly)serviceofallthemovietheaters.
3.Janeis(outgoing)thananyothergirlinherclass.
4.Tonyis(short)inhisschool.
5.Mybrother’sEnglishis(bad)thanmine.
三、按要求改寫下列句子，每空一詞。
1.Maryisthinnerthantheothertwo.(改為同義句)
Maryisthethree.
2.IthinkTomistheyoungeststudent.(改為否定句)
I Tomtheyoungeststudent.
3.Theradiostationisthebest.(對畫線部分提問)
doyoutheradiostation?
4.ShanghaiisthebiggestcityinChina.(改為同義句)
ShanghaiisbiggerthaninChina.
5.Myfavoritesubjectischemistry.(改為同義句)
Ichemistry.
四、會話社區(qū)：根據(jù)情景，填入恰當(dāng)?shù)膯卧~完成對話。
Jim:Hi,Lucy!Whatdoyouthinkisthemostinterestingsubject?
Lucy:Math,I1.Whataboutyou?
Jim:IthinkEnglishis2interestingthanmath.
Lucy:Whydoyouthink3?
Jim:Englishisquiteuseful(有用的)andourEnglishteacheriskindtous.Butmathisalittleboring.4subjectdoyouthinkisthe5boring?
Lucy:I’mnotsure.MaybeChinese.
Jim:I6.TherearetoomanyChinesecharacters(漢字)toremember.
五、請根據(jù)句意和漢語填入正確的單詞。
1.Youcan’tfinishthework(沒有)theirhelp.
2.ClassTwogaveacomedy(一段表演)attheEnglishparty.
3.Mary’s(成功)madeherparentsveryhappy.
4.Themusicistoo(喧鬧的).Couldyouplayapieceofsoftmusic?
六、根據(jù)漢語提示完成句子，每空一詞。
1.The(最滑稽的演員)inthemovieisBenSmith.
2.Therearemoreandmorerelaxingprogramslike(才藝表演)onTV.
3.Whodoyouthinkisthe(最佳表演者)?
4.Helefttheclassroom(沒說話).
相關(guān)知識
Unit12What’sthebestradiostation?
Unit12What’sthebestradiostation?
Period1
Teachingcontents:SectionA1a,1b,1c,2a,2b,2c.
Teachinggoals:
1.vocabulary:comfortable,seat,screen,close,closeto,quality,theater,cinema,radio,radiostation.
2.能力目標(biāo):掌握一些形容詞的比較級和最高級.
Difficultpoints:特殊形容詞的比較級和最高級.
Teachingprocedures:
Step1Leadingin
Revisethecomparativeformsandsuperlativeformsofsomeadjectives.
Step2Pre-task
SBPage71,1a.AskSstoexplainwhatthewordorphrasesmeansintheirownwords.ThenaskSstodecidewhichofthethingsareimportantorunimportant.
Step3While-task
SBPage71,1b.AsksomeSstoreadthesentences,then
playtherecording.Correcttheanswers.
SBPage71,1c.AskSstomakealistofrealmovietheaterstheyknow.Inpairs,Ssreadtheconversationinthebox,thengetthemtomaketheirownconversationsaccordingtothelistofrealmovietheaters.
Step4Post-task
SBPage72,2a2b.AsksomeSstoreadthephrasesandsentences.Playtherecording,Sslistenandwritedowntheiranswers.
Checktheanswers.
Step5Roleplay
SBPage72,2c.HaveSsworkinpairs.Checktheprogressandofferinghelpasneeded.
Asksomepairstosaytheirconversationstotheclass.
Step6Homework
Previewthegrammarbox.
Period2
Teachingcontents:Grammarfocus,SectionA3a,3b,4.
Teachinggoals:
1.vocabulary:teen,bargain,delight,bybus.
2.能力目標(biāo):學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的比較并表達(dá)自己的好惡.
Teachingprocedures:
Step1Leadingin
Askastudenttosaysomethingaboutthecomparativeandsuperlativeformsofadjectives.
Step2Pre-task
SBPage72,Grammarfocus.
Askastudenttoreadthesentencestotheclass.Say,thesesentencesshowdifferentgrammarpoints.
Explainthetwogrammarpoints.AnswerquestionstheSsmighthave.
Step3While-task
SBpage73,3a.
Pointtothechart.AskSswhattheywillwriteinthechart.
AskSstoreadthearticleontheirown.
AskSstoreadthearticleagainandcompletethechartontheirown.Correcttheanswers.
SBPage73,3b.
PointoutthesampleconversationandasktwoSstoreadittotheclass.
AskSstosaythenamesofstoresinyourtownandwritethenamesontheBb.
Step4Post-task
SBPage73,Part4.
AsktheclassforthenamesofthreeplacestohavelunchneartheschoolandwritethemontheBb.Dividetheclassintosmallgroups.Askthemtochoosethreerestaurantsandfillinthechart.
Step5Homework
寫出下列單詞的比較級和最高級：happy,late,good,bad,beautiful,heavy,big,wet,small,much.
Period3
Teachingcontents:SectionB1a,1b,2a,2b,2c.
Teachinggoals:
vocabulary:positive,negative,dull,performer
Teachingprocedures:
Step1Leadingin
Checkthehomework.
Step2Pre-task
SBPage74,1a.
Pointtothesampleanswerinthechartandaskastudenttoreadthepairofwordstotheclass.
AskSstocompleteactivity1aontheirown.
Correcttheanswers.
SBPage74,1b.
Explainthatpositivewordsarewordsthatyoucanusetosaygoodthingsaboutpeople,askSstosayonlygoodthingsaboutpeopleastheytalkwithpartner.
Ssworkinpairstotalkaboutthepeopletheyknow.
AskseveralSstosaytheirsentencestotheclass.
Step3While-task
SBPage74,2a.AskSswhata“talentshow”isandaskSstotellwhatpeopledoattalentshow.
Pointtothefivepictures.AskdifferentSstosaywhatthepeoplearedoingineachpicture.
Playtherecording.Sslistenandwritethecorrectname.
Checktheanswers.
SBPage74,2b.PlaytherecordingandaskSstowritewhatdifferentpeoplesayabouttheperformers.
Correcttheanswers.
Step4Post-task
SBPage74,2c.AsktwoSstoreadthesampleconversationtotheclass.ThenSsworkinpairs.
Step5Homework
AskSstowritetheirquestionsandanswersinactivity2contheexercisebooks.
Period4
Teachingcontents:SectionB3a,3b,3c,4,selfcheck.
Teachinggoals:
1.vocabulary:province,still,enough,distance,farthest
2.能力目標(biāo):學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的調(diào)查.
Teachingprocedures:
Step1Leadingin
Greetings.
Step2Pre-task
SBPage75,3a.
Readtheinstructionsandpointoutthewordsinthebox.
Pointoutthesampleanswerfornumber1.AskSstowriteoneworkfromtheboxoneachblankline.
Correcttheanswers.
SBPage75,3b.
Say,Nowwriteanarticleabouttheotherpeopleinactivity2b.WriteaboutVera,Dennis,andthemathteachers,youcanuseinformationinthecharttohelpyou.
AskSstocompletethearticleontheirown.
AsksomeSstoreadwhattheywrotetotheclass.
Step3While-task
SBPage75,3c.
AskSstosaythenamesoffamousperformerstheymightwriteabout.
AskSstowritetheirarticleontheirown.
AsksomeSstoreadtheirarticlestotheclass.
Step4Post-task
SBPage75,Part4.
PointoutthechartwheretheSscanwritetheanswers.
AsktwoSstoreadthesampleconversationtotheclass.
AskSstointerviewthreeclassmates.
AskseveralSstoreadtheinformationfromonecolumntotheclass.
Step5Homework
ReviewthegrammarfocusonPage72.
Unit12What’sthebestradiostation
Unit12What’sthebestradiostation？
SectionB
一、學(xué)生寄語：
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.歸納總結(jié)形容詞比較級和最高級的構(gòu)成并分析其用法特點(diǎn)，通過練習(xí)和運(yùn)用加以鞏固。
2.學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的比較，并表達(dá)自己的好惡。
3.學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的調(diào)查。
三、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
1.形容詞、副詞的比較級和最高級的構(gòu)成及用法。
2.形容詞、副詞比較級和最高級的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。
四、學(xué)習(xí)方法：自主、互助、合作
五、學(xué)習(xí)過程：
Step1、課前預(yù)習(xí)
用所給單詞的適當(dāng)形式完成句子。
1.___________(hard)youwork,thebetteryouare.
2.Todayit’squite__________(warm).Butyesterdayitwaseven_______(warm).
3.Ofthethreecities,Shanghaihas_______(many)people.
4.Ithinkthefishismuch____________(delicious)thantheduck.
5.Whichcitydoyouthinkis__________(beautiful),Sanya,BeijingorHarbin?
Step2新知學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)74、75、76頁單詞
Step3閱讀74、75、頁和76頁課文合作探究以下問題。
形容詞最高級用法(一)用法：當(dāng)需要對三者或三者以上的人或事物進(jìn)行比較，表示“最……”的含義時，需要用級。我們在使用最高級時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1、形容詞最高級前通常要加定冠詞，但如果最高級前有物主代詞、名詞所有格等修飾時，則不用定冠詞。如：(1)Mondayismybusiestday.星期一是我最心的一天。
(2)JimisMike’sbestfriend.吉姆是邁克最好的朋友。
2、形容詞最高級常與介詞in或of引導(dǎo)的短語（說明比較范圍）連用。若介詞后的名詞或代詞與句中的主語是同一類人或物時，常用of短語。當(dāng)強(qiáng)調(diào)是在某一范圍、場所內(nèi)進(jìn)行比較時，常用in短語。如：(1)Sheistheoldestofthesechildren.她是這些孩子中年齡最大的。
(2)Lilyistheyoungestinherclass.莉莉在她班里年齡最小。
3、形容詞最高級前可用序數(shù)詞進(jìn)行限定，共同修飾后面的名詞，其結(jié)構(gòu)為：the+序數(shù)詞+形容詞最高級+名詞。如：
TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.黃河是中國第二長河。
4、有時有最高級修飾的名詞前還可以用不定冠詞來修飾，但這時不含比較的意思，只是表示“非常，很”如：Theirperformancewasagreatestsuccess.他們的演出非常成功。
Step4、測測你的聽力
聽、2a、2b然后做74頁相應(yīng)問題。
Ⅰ.根據(jù)2a2b完成下列對話練習(xí)。
Step5、Groupwork
1.Pairwork:1bTellyourpartneraboutpeopleyouknow.Usethepositivewordsabove.
2.Roleplay.2cLookattheinformationaboutthetalentshowaboveandmakeaconversation.
Step6、聽磁帶并朗讀3a(P75)and2(76)三遍,完成課本上的表格。
Step7、Groupwork
Interviewthreeclassmates.Writetheiranswersinthechartbelow.
Step8、強(qiáng)化訓(xùn)練
(1）單項(xiàng)選擇：
1.TheweatherinDalianisnicethan______inWuhan.
A.oneB.thoseC.themD.that
2.______alltheboysinhisclass,Tomistheshortest.
A.InB.ForC.FromD.Of
3.ThepopulationofShanghaiis______than_____Tianjin.
A.larger;inB.larger;thatofC.muchmore;thatinD.big;itisin
4.—Areyou______today?---NO,heisalittle_______
A.better,worseB.bad,goodC.best,badD.worse;better
5.Tomis_____ofthethree.
A.thefunnierB.funniestC.thefunniestD.themostfunny
6.Sheis_____thanKate.
A.moreoutgoingB.themoreoutgoingC.outgoingD.mostoutgoing
7.Don’tgoouttoplay.You____finishyourhomeworkfirst.
A.hadtoB.haveC.hadD.haveto
8.Heneeds_____hisroom.
A.tocleanB.cleaningC.cleansD.clean
9.Icoulddrink_____thanyou.
A.muchB.muchmoreC.muchwaterD.manymore
10.—Whichis____monthoftheyear?—July,Ithink.
A.hotB.hotterC.hoterD.thehottest
Step9、學(xué)習(xí)反思
六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
一﹑單項(xiàng)選擇
1.ItseemsthatAmericanfastfoodisthemostpopular______theworld.
A.ofB.inC.atD.about
2.What’sthe______cinemaintown?
A.bestB.betterC.goodD.well
3.Roseis____ofthetwo.
A.morecarefulB.themostcarefulC.themorecarefulD.mostcareful
4.Pedrotalkstoeveryone.Sheisvery______.
A.shyB.calmC.outgoingD.serious
5.Idon’tlikepizzawithonions.Hedoesn’tlikeit,_______.
A.alsoB.tooC.aswellasD.either
6.--_______doyoucleanyourroom?--Icleaniteveryday.
A.HowfarB.HowoftenC.HowlongD.Howold
7.Doyoulikethefamousactress______funnyglasses?
A.wearB.putonC.withD.in
8.—Howdoyougethomeafterschool?---______.
A.It’sabout5milesB.ItakethesubwayC.Ittakesme20minutesD.Yes,Ido.
9.Theydecideonthebestplace______lunch.
A.haveB.havingC.tohaveD.has
10.Thepostofficeisclose______ourschool.
A.atB.betweenC.byD.to
11.MyMP3playeris______thanhers.
A.moreexpensiveB.mostexpensiveC.morecheapD.mostcheap
12.Wehopeourlifecanget______.
A.bestandbestB.betterandbetterC.goodandgoodD.wellandwell.
13.—Mum,IthinkI’m_____togetbacktoschool.
—Notreally,mydear.You’dbetter(最好)stayathomeforanotherdayortwo.
A.enoughwellB.wellenoughC.enoughgoodD.goodenough
14.We_______somepopularmusicatthepartylastnight.
A.listenedB.watchedC.playedD.wanted15.Whowontheprize
Unit12SectionB
五、Step8、強(qiáng)化訓(xùn)練
1-5DDBAC6-10ADABD
六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):單項(xiàng)選擇
1-5BABCD6-10BCBCD11-14ABBC
what’sthebestradiostation
教案示例一
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
運(yùn)用所掌握的語言描述，比較不同地點(diǎn)的特點(diǎn)。
在練習(xí)中學(xué)習(xí)掌握英語比較級和最高級的用法。
課前準(zhǔn)備
分配小組,每組五至六人。通過上網(wǎng)或翻閱報刊雜志等方法，確定旅游線路，做出基本的旅游計劃。
教學(xué)設(shè)計：
本節(jié)課流程圖
學(xué)法指導(dǎo)：
1．由于這是一堂新課，在教學(xué)中應(yīng)注意面向全體，發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動獲取知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。逐步學(xué)會獨(dú)立解決問題?？傊M可能調(diào)動學(xué)生的非智力因素促進(jìn)智力因素的發(fā)展。
教法選擇：
1．電化教學(xué)法
2．課堂討論法
3．任務(wù)型教學(xué)法
采用這些方法的目的是為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。通過電腦形象的演示，加強(qiáng)印象，提高興趣，突破難點(diǎn)，提高教學(xué)效率，進(jìn)而增大教學(xué)的容量和信息量。充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則。
學(xué)生過程設(shè)計：
教學(xué)內(nèi)容
Teachingcontents教師的教學(xué)指導(dǎo)
Teacher’sinstruction學(xué)生的學(xué)習(xí)活動
students’activities
導(dǎo)入
leadin放一段影片介紹意大利。
IwenttoItalyformyvacationlastyear.Itwas
Terrific.ItisthemostexcitingcountryinEurope.
板書或在屏幕上強(qiáng)調(diào)
themostexciting。
在介紹時使用比較級和最高級。各組演示多媒體課件，通過圖片，數(shù)據(jù)向同學(xué)們介紹不同地方的特點(diǎn)。簡單敘述選擇此地點(diǎn)的原因。
討論1通過觀看同學(xué)們收集的資料請同學(xué)們進(jìn)行交流：
見附表1分組討論，選出代表，表述自己的觀點(diǎn)。
語言學(xué)習(xí)1.把各組課件中出現(xiàn)的形容詞列出來，各組比賽寫出這些詞的比較級和最高級。
2.各組討論形容詞比較級和最高級的變化規(guī)則。1.Writethecomparativeand
Superlativeofthewordsgiven.
2．Talkaboutthespellingrules.
Adderoresttomostwords.
Addrorsttowords
Endingine
dropyandaddieroriest
doublethefinalconsonantandadd
erorest.
討論2教師指導(dǎo)運(yùn)用比較級，最高級進(jìn)行練習(xí)。見附表2分組練習(xí)，發(fā)表意見。
句型練習(xí)給出model,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
見附表31．Workinpairs
2.actout.
討論3指導(dǎo)學(xué)生寫出旅游地點(diǎn)選擇的理由。1．閱讀范文
2．寫作練習(xí)
寫作指導(dǎo)展示學(xué)生作文，改錯，講解。進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。寫作練習(xí)，聽講，總結(jié)。
附表1
Whichisthebestcitytovisitforourwintervacation.
Place1Place2
weather
price
activities
distance
附表2
Excitingfamousbeautifulcrowdedwarmcoldandfoggydangerouscheap
Expensivenearclosefar….
ImportantNotimportant
附表3
A:Sowhichplaceisthebestforourwintervocation?
B:Ilike….It’s….
A:ButIthink…….
B:I’vealwayswantedtovisit….What’sitlikeinwinter?
A:….
范文：
HarbinisinthenorthofChina.It’scoldinwinter.Touristsneedtowearclothes.ItisoneofthecoldestplacesinChinainwinter.ThereisanIceandSnowFestivalthatlastsaboutsixweeks.Ahotelroomisabout230yuananight.It’scheaperthanitisinBeijing.IthinkitisthemostbeautifulcityI’veeverseeninwinter.
課后反思
在教學(xué)中通過小組合作、獨(dú)立思考、個人集團(tuán)討論相結(jié)合的組織形式給學(xué)生一定的時間和空間，營造寬松、和諧的學(xué)練氣氛，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中了解英語比較級和最高級的用法。了解中國甚至是世界各國的風(fēng)土人情。本堂課的主題引起學(xué)生的興趣。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課采用了多媒體和實(shí)物投影等多種教學(xué)輔助手段，學(xué)生通過討論的形式積極參與課堂學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情。
在導(dǎo)入時，借助錄像片，創(chuàng)設(shè)一種真實(shí)的、貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生以英語語言作為第一反映，從而提高學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力、自主學(xué)習(xí)和發(fā)散思維的能力。
課堂組織形式以小組活動為主，增加每個學(xué)生課堂參與的機(jī)會和發(fā)揮個性特長的機(jī)會，在參與中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神以及相互學(xué)習(xí)、資源共享的意識。在活動中引導(dǎo)學(xué)生不斷整合已經(jīng)學(xué)過的知識，進(jìn)一步提高語言的運(yùn)用能力，即培養(yǎng)學(xué)生的記憶、觀察、思維、掌握與運(yùn)用知識的環(huán)境
