小學(xué)語(yǔ)文微課教案
發(fā)表時(shí)間：2020-12-04Unit4Review。
教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“Unit4Review”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
Unit4Review課題Unit4ReviewLesson4授課類型Revision
能力方法目標(biāo)Todevelopthestudents’fourskills:listening,speaking,readingandwriting.
知識(shí)技能目標(biāo)Tomakethestudentsexpresstheiropinionsindifferentways.
情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)Tohelpthestudentswithcreativethinking.
教學(xué)重點(diǎn)Howtoanswerthequestions?Etc.
教學(xué)難點(diǎn)Thegrammarinthisunit.
教學(xué)方法learningbydoing媒體使用Tape,computer
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖
Revision
AsksomequestionstoreviseLesson3.
-Whatdoyouhave?
-Doyouhaveane-pal?…
-Whatareyougoingto…?
-Areyougoingtoreadmanybooks?
…
Check-up
Bothactivitiesshouldbedoneinpairs.Thestudentsshouldchecktheirpartner’sreadingskillsandspeakingskills.
ActivityA
Askthestudentstreadthepassagealoudtotheirpartners.Thepartnersshouldevaluatetheskillwithwhichthepassageisread.Askthestudentstotaketurns.
T:Thisactivityistocheckyourreadingskills.Whatshouldwethinkaboutwhenwereadapassage?
S:Pronunciation,stress,andintonation.
T:Right.Keepinmindthatyoushouldputstressontheproperwordsandsyllables.Don’treadtoofast.
T:Exchangetextbooksforscoring.CheckoneoftheboxesforPronunciationandoneforyourpartner’sReadingSpeed.
Suggestedpausingandstressing
Oh,jollyplaytime/
Comeoutandplaywithme/
Andbringyourdolliesthree,/
Climbuptheappletree/
Shoutdowntherainbarrel/
Slidedownthecellardoor/
Andwe’llbejollyfriends/
Forevermore./
ActivityB
T:Youandyourpartnerwilltaketurnsaskingandansweringthequestionsinthequestionbox.Sinceyouhaveeightquestions,eachpersoncanaskfourquestions.
Youhave16optionstchoosefromontheanswerbox.
QuestionsAnswers
Q:Doyouhaveanye-pals?
A:Yes,Ihavetwo.
Q:Whereisyoure-palfrom?
A:FromCanada.
Q:Howoftendoyouwritee-mails?
A:Everyday.
Q:IshisnameBrian?
A:That’sright.Doyouknowhim?
Q:Whatareyoudoing?
A:Writingane-mailtomye-pal.
Q:Whoisshe?
A:Agirlfrommyschool.
Q:Whodoeshelooklike?
A:HelooksjustlikeSame.
Q:WhereisyourIDcard?
A:Inmywallet.
Gettingreadyforclass.
Readthepassagetothepartner.Thepartnerwillmarkthescore.Practicetheabilityofreading.
Lookatthequestionsonpage31.Taketurnsaskingandansweringquestionswiththepartner.
問題預(yù)測(cè)
應(yīng)對(duì)措施本課第二部分好做，但如能把AnswerBox中未用到的句子編出問句會(huì)有些問題，鼓勵(lì)學(xué)生多想出適當(dāng)?shù)膯柧洹?br> 第一部分的使用，功能值得我們了解。教材為什么設(shè)計(jì)這一部分？教師應(yīng)該怎樣利用這一部分？學(xué)生通過學(xué)習(xí)要獲得什么技能？本部分講解有模式嗎？這是困擾我的一個(gè)問題。
作業(yè)Revisetheunitsfrom1to4.
板書設(shè)計(jì)Unit4ReviewLesson4
Languagepoints
教學(xué)反思
擴(kuò)展閱讀
Unit4Review2
老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？下面是由小編為大家整理的“Unit4Review2”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
Unit4Review課題Unit4ReviewLesson3授課類型Revision
能力方法目標(biāo)Todevelopthestudents’fourskills:listening,speaking,readingandwriting.
知識(shí)技能目標(biāo)Tomakethestudentsexpresstheiropinionsindifferentways.
情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)Tohelpthestudentswithcreativethinking.
教學(xué)重點(diǎn)Wide;stout;enemy;etc.
教學(xué)難點(diǎn)Thegrammar:theclause
教學(xué)方法learningbydoing媒體使用Tape,computer
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖
Revision
GooverthewordsfromUnit1toUnit4.Forexample,howdoyouspell“e-pal”?Whatdoes“classmate”mean?
RevisethedialogueinLesson1.Forexample:
A:Hello,Laura.Istomorrowyourbirthday?
B:Yes,itis.ButIamworriednow.
A:Why?
B:Idon’tknowwhatIneedtopreparefortheparty.
A:I’llhelpyoupreparetheparty.Let’smakealistofwhatweneed.
B:Oh,thankyou.…
Project
Thisprojectasksthestudentstodoasurveyabouthowtheyusee-mailsorwhattheyplantodo.First,theyshouldmarktheirownanswersandthenmakeupquestionsforthesurvey.Eachpersonwillgivehisorherpartnerthesurveyquestion.Afterthestudentshaveaskedeachotherthequestions,theyshouldsummarizewhattheyfound.
ActivityA
Readandmarktheanswer.
T:Firstreadthelistsandmarkyouranswers.Youneedtochooseatleastoneineachcolumn.Butyoucancheckasmanyanswersasyoufeelarecorrectforyou.
ActivityB
Studentsshouldworkinpairsandmaketheirownsurveyquestions.
T:Workinpairs.First,decideononetopicthatyouandyourpartnerwilldevelopasasurveytopic.Makeupfollow-upquestions.
SampleSurveyQuestions
1.Doyoureade-mailseveryday?
Howoftendoyoureadyoure-mails?
Doyouwritee-mailseveryweek?
Howoftendoyouwritee-mails?
Doyoureceivee-mailsfromyoure-pals?
Howoftendoyoureceivee-mailsfromyoure-pal?
2.Areyougoingtoreadmanybooks?
Howmanyhoursadayareyougoingtoread?
Areyougoingtokeepadiary?
Howoftenareyougoingtowriteyourdiary?
ActivityC
Itistimeforthestudentstoconducttheirsurvey.Eachstudentshouldaskhisorherquestiontoatleasttenpeopleintheclass.Themore,thebetter.
T:Goaroundtheclassandaskyourclassmatesyoursurveyquestions.Makesureyoukeeparecordofwhatotherssay.
SuggestedSurveyFormat
NamesYes□No□
How
often?Whatto
dowhat
NamesYes□No□
Whatkind?Goingto
dowhat
ActivityD
Telltheclassaboutyourclassmates.Usethesesentences.
T:Workingwithyourpartner,pleasesummarizetheresultofthesurvey.
ModelWriting
Italkedto20classmates.Mostofthemreadtheire-maileveryday.Anumberofthemreadtheire-maileverysecondday.Someofthemreadtheire-mailataregulartimeeachweek.Afewofthemdonotyethaveande-mailaddress.
Revisesomequestionswehavelearntbefore.
Workwithaclassmate.Completethequestionswiththestudents’ownideasonpage30.
Telltheclassaboutthestudents’classmates.Usethesentences.
問題預(yù)測(cè)
應(yīng)對(duì)措施幾個(gè)問句的學(xué)習(xí)與應(yīng)用只講會(huì)很快結(jié)束本課。可以鼓勵(lì)學(xué)生間練習(xí)所學(xué)句型，然后，聯(lián)系前幾個(gè)單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。如果能變成對(duì)話就跟好了。
如本課很容易完成，也可把Lesson4講完，省出時(shí)間來做習(xí)題準(zhǔn)備期中考試。
作業(yè)Askandanswerquestionsonpage30.
板書設(shè)計(jì)Unit4ReviewLesson3
-Doyouhave…?-Yes,Ido.Howoftendoyou…?
-No,Idon’t.Doyouwantto…?
-Areyougoingto…?-Yes,Iam.Howmanyhoursareyougoingto…?
-No,I’mnot.Iamgoingto…?
教學(xué)反思
Unit12Review-
教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《Unit12Review-》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
Unit12Review
Lesson2
（一）大聲讀單詞
重點(diǎn)詞匯：
beachn.海灘
要點(diǎn)：n.
1.Theshoreofabodyofwater,especiallywhensandyorpebbly.（adj.多卵石的）
海灘，海濱一個(gè)水域的岸，尤指在多沙或多卵石時(shí)。
2.Thesandorpebbles（n.卵石）onashore.岸上的沙子和卵石。
（二）重點(diǎn)解析
重點(diǎn)句子：
1.Don’tyouenjoyexercising？你不喜歡鍛煉嗎？
該句為否定一般疑問句。常用于表達(dá)提問人的懷疑、驚訝、邀請(qǐng)或贊嘆等含義?；卮饡r(shí)要依據(jù)事實(shí)用Yes或No,這方面與漢語(yǔ)習(xí)慣相反。
Haven’tyoufinishedyourcomposition？你還沒寫完作文嗎？
Yes,Ihave.不，寫完了。
No,Ihaven’t.是啊，還沒寫完。
2.Ialwaysgettiredwhenwegojogging.當(dāng)我們慢跑步的時(shí)候，我總感到累。
get在該句中作聯(lián)系動(dòng)詞用，后面可接形容詞，gettired相當(dāng)于becometired或betired。
短語(yǔ)betiredof則表示“厭倦”之意。
[知識(shí)拓展]
常用的聯(lián)系動(dòng)詞：became（變成，成為）；fall（變得）；get（變得，成為）；go（變得）；grow（成長(zhǎng)，變成）；turn（使轉(zhuǎn)變）；look（顯得）；seem（看起來）；feel（感到）；sound（聽起來）；taste（嘗起來）；smell（聞起來）；keep（保持）；stay（依然，保持）；lie（處于……狀態(tài)）等。
這些詞的特點(diǎn)是：聯(lián)系動(dòng)詞與其后的表語(yǔ)沒有動(dòng)賓關(guān)系，表語(yǔ)多為形容詞或副詞，即不可能是賓語(yǔ)。當(dāng)聯(lián)系動(dòng)詞不是be，而其后是名詞和代詞時(shí)，多表達(dá)“轉(zhuǎn)變?yōu)椤敝猓⒁馀c動(dòng)賓關(guān)系的區(qū)別。
感官動(dòng)詞多可用作聯(lián)系動(dòng)詞：lookwell／面色好，soundnice／聽起來不錯(cuò)，feelgood／感覺好，smellbad／難聞
Whatdoyoucallaverypopularperson？你們?cè)趺捶Q呼一位非常受歡迎的人？
call表示“稱呼，叫作”的意思，常用“callsb.sth.”結(jié)構(gòu)，表示“稱某人為……”。
Howdoesahealthypersonlook？一個(gè)健康的人看起來什么樣？
同意句：Whatdoesahealthypersonlooklike？
Howistheweathertoday？＝What’stheweatherliketoday？今天天氣如何？
What’sthebestwaytofly？最好的飛行方式是什么？
way表示“方式、方法、手段等”，后面可以接動(dòng)詞不定式或of＋動(dòng)名詞作后置定語(yǔ)。
Therearemanywaystocookfish.有很多烹制魚的方法。
Whathappenifyoudon’texercise？如果你不鍛煉會(huì)怎樣？
happen可表示偶然發(fā)生之意，不及物動(dòng)詞，沒有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；表示某人發(fā)生某事用sth.happentosb.結(jié)構(gòu)。Whathappenedtoyou？你出了什么事情了？
If為連詞，既可以連接真實(shí)條件狀語(yǔ)從句，又可以連接虛擬語(yǔ)氣條件從句。
注意：If連接的真實(shí)條件句中不能使用將來的時(shí)態(tài)，只能用現(xiàn)在或過去的時(shí)態(tài)代替將來時(shí)態(tài)或過去將來的時(shí)態(tài)。
Ifitdoesnotraintomorrow,we’llgoonpicnic.如果明天不下雨，我們就去野餐。
IfIwereyou,Iwouldn’tdothat.若我是你的話，就不那么做。
Unit8Review
Unit8Review
LessonTwo
GroupWork
Ilikericeporridge.Mymommakesitwithgarlic.Whatkindoffooddoyoulike?
我喜歡大米粥。我媽媽做粥的時(shí)候放大蒜。你喜歡吃什么食物？
Ilikepizza.Weusuallymakeitwithsausagesandvegetables.Whatkindoffooddoyoulike?
Ilikedumpling.Mydadmakesitwithvegetableandpork.Whatkindoffooddoyoulike?
Grammar
A.
LiuChang:Thatlooksgood!Whatareyoueating?
Amy:I’meatingthishotandsoursoup.Doyouwanttotrysome?
LiuChang:Yeah.I’lltryalittle.Mmmm.It’sdelicious!Wheredoesitcomefrom?
Amy:It’sfromThailand.Whichfooddoyoulikebestsofar?
LiuChang:Ireallylikethesedumplings.Doyouwanttotryalittleofmine?
Amy:No,thanks.IthinkI’llgetsomeofmyown.Wheredidyougetthem?
LiuChang:ThesearefromtheChinatable,butIdon’tthinkthereareanyleft.
B.
Wheredoespizzacomefrom?FromItaly!比薩餅源于哪里？來自意大利。
Myfatherlovespizza.我爸爸喜歡比薩餅。
HecanmakeareallygoodItalianpizza!
Heusuallymakesitwhenweareveryhungry.當(dāng)我們都餓的時(shí)候他通常都做比薩餅。
Forthesauce,heusesfivetomatoesandalittlewater,notalot.他用五個(gè)西紅柿和一點(diǎn)水做番茄醬。
Onthepizza,heputssomecheese.他把一些干酪放在比薩餅上。
Sometimes,headdsasausage.有時(shí)候，他加一點(diǎn)香腸。
Hecutsoneintopiecesandputsthemontop.他把香腸切成小塊放在比薩餅上。
Pizza
1.youmakethisfoodwithalotofwater:soup
2.toaskforfoodinarestaurant:order
3.asoftfood:porridge
4.allpeoplelivehere:world
5.meatfromapig:pork
6.notsweet:sour
7.60seconds:minute
8.ahottaste:spicy
9.somethingoftenontopofahamburger:cheese
10.apieceoflongmeat:sausage
11.foodlikecarrotsandonions:vegetables
12.eg.Breakfast,lunch,dinner:meal
