高中安全第一課教案
發(fā)表時間：2020-12-04必修5英語Unit1第一課時導學案。
作為優(yōu)秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，高中教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師掌握上課時的教學節(jié)奏。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“必修5英語Unit1第一課時導學案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
Warmingupandpre-reading1.了解詞的構(gòu)成;掌握重點詞的用法.
2.了解一些偉大的科學家和他們的成就
Task1：查字典,了解下列詞的詞性變化,并寫出其正確形式.
1.character_________________(n.特征；特性)
2.paint_____________(n.畫家；油漆匠)
3.science________________(adj.科學的)_______________(n.科學家)
4.vi.結(jié)束，推斷出________________n.結(jié)論；結(jié)束__________________
5.vt.分析________________;n.分析_________________;adj.分析的________________
6.n.物理______________;n.物理學家______________;adj.身體的________________;n.內(nèi)科醫(yī)生______________
7.vt.暴露,揭露______________;(n.)___________________
8.vt.污染,弄臟_________________;________________(n.)
9.vt.宣布，通告________________;________________(n.);_________________n.播音員
10.vt.命令，指示________________n.命令，指示，用法說明_________________adj.有教益的_________________
11.adj.有責任的,負責的_______________;(adv.)_________________;(n.)____________
12.vt.建設(shè),修建________________;n.___________________;adj.___________
13.vt.捐獻,貢獻________________;n.______________________
14.createvt.;________________(n.);_________________(adj.)
15.adj.積極的,肯定的_______________;(反義詞)___________________
16.adj.熱情的，熱心的_________________n.____________________
課堂學習：
1.Finishthewarming-upquizonPage1.
2.Afterallthetenquestions,thenleadinthepassagewithapicture.Askssiftheyknowthemapandwhatitisusedfor.
3.Pleaselistsomeimportantqualitiesthatmakeagoodscientist.Threeatleast.
知識點撥：
1.提出;推薦;撥快
搭配：putoneself/sthforward自薦或推薦某人為某職位的候選人
putsth.forward提前，把時鐘往前撥；提出
例句：Shallweputhimforwardasthecandidateforchairmanofthecommittee?
運用：(1)他提出了一個更好的計劃。
(2)我的表慢了所以我往前撥了四分鐘。
(3)他們得把會議提前。
拓展：put收拾好put接通（電話），完成
put撲滅，生產(chǎn)put舉起，搭建，張貼
put增加體重put推遲
put穿上，上演put容忍
put放下，寫下，鎮(zhèn)壓
運用：a.Theforestguardsoftenfindcampfiresthathavenotbeencompletely_________.
b.HeissucharudemanthatIcannot________him.
c.ThemeetinghadtobetillnextSunday.
d.Ifyouhaveanyquestions,yourhand.
2.concludeVt斷定，推斷出；結(jié)束，
例句：Letmeconcludemyspeechwithasaying:Wherethereisawill,thereisaway.請讓我用一句諺語來結(jié)束我的發(fā)言：有志者，事竟成！
Afterwaitingforhalfanhour,Iconcludethathewouldn’tcomeatall.
我等了半小時之后，我斷定他根本就不會來了。
搭配：toconclude/inconclusion最后，總之（常作插入語）
draw/reach/cometo/arriveataconclusion得出結(jié)論
運用：（1）（最后），I’dliketothankyouI’veenjoyedstayinginyourbeautifulcountries.
(2)We(得出結(jié)論)thattheroommusthavebeenemptythen.
Task3.隨堂檢測：
Fillingtheblanksusingproperwords:
1.Thisnewe_______________forthecarworkswell.
2.Shehasastrongc_________________.
3.Thefarmersinthisareahadagoodharvestlastyearthankstothes______________farming.
4.Thedoctorhadmyeyese_____________forweakening.
5.Themeetingc________________ateightoclock.
相關(guān)知識
高一英語（必修3）Unit1第6課時導學案
作為杰出的教學工作者，能夠保證教課的順利開展，高中教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，幫助高中教師掌握上課時的教學節(jié)奏。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“高一英語（必修3）Unit1第6課時導學案”，希望對您的工作和生活有所幫助。
高一英語（必修3）Unit1第6課時
Class：Name：Date：
課題
Unit1Usinglanguage
學習
目標
知識與技能：學會重點單詞、短語的運用。
過程與方法：自主預(yù)習，小組合作。。
情感態(tài)度價值觀：指導學生學會自主預(yù)習新單詞及課文。
教學
重點
Keywordsandphrases.
教學
難點
Reading-Afactoranopinion.
學法
指導
Showyourself(展示自我)，cooperationandexploration（合作探究）
學習過程
二、自主探究——問題發(fā)現(xiàn)
自我檢測：I、預(yù)習本單元后半部分單詞和課本P5課文，完成下列練習。
一、單詞拓展。
1、________n.許可；允許—_________v.許可；允許
2、________n.悲哀；悲傷—_________adj.悲哀的；悲傷的
3、_________v.道歉；辯白—________n.道歉；辯白
二、回答下列問題。
1、本節(jié)課我們學了turnup,除了“出現(xiàn)、到場”以外，它還有什么意思？請你總結(jié)一下我們學過的關(guān)于turn一詞的眾多短語。
2、學習了apologize之后，“因某事向某人道歉”如何表達？同樣的意思，用它的名詞又如何來表達？
3、課本P7課文中出現(xiàn)了marry一詞，你來總結(jié)一下它的用法。
4、總結(jié)含介詞to的常用動詞短語，如lookforwardto.
三、學習課本P7課文，找出下列短語。
1、現(xiàn)在，此刻______________2、渴望做某事______________
3、等候某人做某事_____________4、一年一詞________________
5、動身去某地_________________6、提醒某人某事______________
四、長難句理解。
(1)ItwasobviousthatthemanagerofthecoffeeshopwaswaitingforLiFangtoleave—hewipedthetables,thensatdownandturnedontheTV—justwhatLiFangneeded.(Itisobviousthat…很明顯…。it為形式主語)
翻譯：
[句式仿寫]很明顯他對你的計劃評價不高。
__________________________hedoesn’tthinkhighlyofyou.
(2)WhileshewasonearthshemettheherdboyNiulangandtheyfellinlove.
(while…意為“當…時候”，在句中引導時間狀語從句)
翻譯：
[句式仿寫]趁著年輕，你應(yīng)該多學點知識。
_____youareyoung,youshouldlearnmoreknowledge.
課堂檢測：完成《專家伴讀》P14測水平第4題。
自我評價小組評價教師評價
寄語：Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.
課后反思：通過本節(jié)課的學習你最大的收獲是：__________________________
___________________________________________________________________.
你需要加強的是：_____________________________________________________
_________________________________________________________
高一英語（必修3）Unit1第2課時導學案
一名優(yōu)秀的教師在每次教學前有自己的事先計劃，作為教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助教師能夠更輕松的上課教學。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家收集的“高一英語（必修3）Unit1第2課時導學案”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
高一英語（必修3）Unit1第2課時
Class：Name：Date：
課題
Unit1ReadingFestivalsaroundtheworld（I）
學習
目標
知識與技能：掌握文章大意；學會查讀與推斷的閱讀技巧。
過程與方法：字-詞-句到語篇的整體理解。
情感態(tài)度價值觀：了解世界各地的節(jié)日。
教學
重點
根據(jù)線索問題，了解文章大意。
教學
難點
閱讀、提取語篇信息。
學法
指導
查讀與推斷的閱讀方法訓練。
學習過程
一．自主探究——問題發(fā)現(xiàn)
自我檢測：閱讀課文Pre-reading和Reading部分，做下列習題。
1)翻譯句子并背誦下列句子,注意youthink在句中的作用。
Discussinpairswhatkindofinformationyouthinkwillbeintroducedinthepassage.
__________________________________________________________________
2)完成課后comprehending練習1。
3)根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。
（1）Howmanykindsoffestivalsarementionedinthetext?
A.5B.4C.3D.6
(2)WhichofthefollowingisNOTafestivalofthedead?_________.
A.theDayoftheDeadB.Obon
C.theDragonBoatFestivalD.Halloween
(3)WhatdopeopleusuallydoduringHarvestFestivals?
A.todecoratechurchesandtownhallswithflowersandfruit
B.toeatdumplings,fishandmeat.
C.togettogethertohavemeals.
D.toadmirethemoon.
(4)Whatisthetextmainlyabout?
A.Abriefintroductiontofestivals.
B.Ashorthistoryoffestivals.
C.whatpeopledoduringfestivals.
D.Howtocelebratefestival.
二．合作探究——問題生成與解決
問題1：復習新單詞（takeplace—custom）
問題2：在課文中找出下列短語，翻譯并背誦下列短語。
(1)紀念____________________(2)點燈籠____________________
(3)奏響音樂_________________(4)尋求某物___________________
(5)捉弄某人_________________(6)農(nóng)活____________________
(7)decorate…with…______________(8)gettogether_______________
(9)admirethemoon________________(10)takeplace_______________
(11)春節(jié)_______________________(12)壓歲錢_________________
(13)被…覆蓋_________________(14)對…感到自豪_____________
課堂檢測：完成《專家伴讀》P5第4題，根據(jù)課文,補全短文。
三．拓展訓練——延伸鞏固
根據(jù)括號里的漢語提示，用詞的正確形式填空。
1.TheNobelPrizeis________(授予)tothosewhomakegreatcontributionsinmanyfieldseveryyear.
2.Onthe______(到達)ofthefamoussinger,allhisfansbegantocheerloudly.
3.Thewholefamily________(聚集)togethertocelebratetheSpringFestival.
4.I________(欽佩)himverymuchforhisgiftformusic.
5.Itissurprisingthattherearestillmanypeopleintheworld_______(饑餓)todeatheveryyear.
寄語：Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.
課后反思：通過本節(jié)課的學習你最大的收獲是：__________________________
___________________________________________________________________.
你需要加強的是：_____________________________________________________
___________________________________________________
自我評價小組.評價教師評價
高一英語（必修3）Unit1第3課時導學案
一名優(yōu)秀負責的教師就要對每一位學生盡職盡責，作為高中教師就要好好準備好一份教案課件。教案可以讓學生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師能夠井然有序的進行教學。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“高一英語（必修3）Unit1第3課時導學案”，但愿對您的學習工作帶來幫助。
高一英語（必修3）Unit1第3課時
制作人：常國慶修改人：常國慶審核人：
Class：Name：Date：
課題
Unit1ReadingFestivalsaroundtheworld(II)
學習
目標
知識與技能：掌握課文中重點詞、短語及句型的用法。
過程與方法：小組合作，共同探究。
情感態(tài)度價值觀：了解一些世界各國的重要節(jié)日和風土人情。
教學
重點
重點詞、短語及及句型的用法。
教學
難點
理解部分長、難句。
學法
指導
長、難句的分析。
學習過程
自主探究——問題發(fā)現(xiàn)
自我檢測：閱讀課文，分析并翻譯下列長、難句
1）Atthattimepeoplewouldstarveiffoodwasdifficulttofind,especiallyduringthecoldwintermonths.(主語+be+adj.+todosth.句式)
此句中的tofind是動詞不定式的主動形式，但卻表示被動意義。該句使用的是“主語+be+adj.+todosth.”結(jié)構(gòu)，在該句型中不定式用主動形式表示被動意義。如后面的動詞時不及物動詞，則要加上適當?shù)慕樵~或副詞。
翻譯：
例句：①Englishisverydifficulttolearnwellinashorttime.
翻譯：
②Theauthorgraduallyrealizeshermother’sbodylanguageis_________________.
作者逐漸地意識到她母親的肢體語言很容易理解。
③Thesofaisvery_____________________.
這沙發(fā)坐上去很舒服。
④Itissaidthattheman_______________________.
據(jù)說這個人很難相處。
2)Somefestivalsareheldtohonorthedeadortosatisfytheancestors,whomightreturneithertohelportodoharm.(either…or…意為“或者…或者…”)
翻譯：
[句式仿寫]約翰，你可以選擇或者打籃球或者上網(wǎng)。
John,youcanchoose_______playbasketball_______surftheInternet.
3)Thecountry,coveredwithcherrytreeflowers,looksasthoughitiscoveredwithpinksnow.（asthough引導表語從句，意為“好像，仿佛”）
翻譯：
[句式仿寫]看起來好像會議沒完沒了。
____________________themeetingwillneverend.
二．合作探究——問題生成與解決
問題1：掌握social一詞，它的名詞“社會”用英文怎么說？
問題2：本節(jié)課我們學習了havefunwithsth.意為“做某事做得開心”，那havefun后跟動詞什么形式？
課堂檢測：完成《專家伴讀》P5測水平第二題
三、拓展訓練——延伸鞏固
1）完成課本P4第1—3題。
2）完成《專家伴讀》P5測水平第一題
寄語：Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.
課后反思：通過本節(jié)課的學習你最大的收獲是：__________________________
___________________________________________________________________.
你需要加強的是：_____________________________________________________
___________________________________________________
自我評價小組評價教師評價
高一英語（必修1）Unit1第1課時
一名優(yōu)秀負責的教師就要對每一位學生盡職盡責，教師要準備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以讓學生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助授課經(jīng)驗少的教師教學。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高一英語（必修1）Unit1第1課時”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三大段一中心五環(huán)節(jié)高效課堂—導學案高一英語（必修1）Unit1第1課時
Class：Name：Date：
課題
Unit1FriendshipWarmingUpandvocabulary
學習
目標
知識與技能：掌握下列詞、短語及句型的用法：
Words:upset,ignore,calm,concern,loose,German,outdoors,entire,entirely,power,curtain,dusty.
Phrases:addup,calm…down,havegotto,beconcernedabout,walkthedog,gothrough,setdown,aseriesof,onpurpose,inorderto,atdusk,facetoface.
Sentencepatterns:1.Youhadtopaytogetitrepaired.
2.Yourfriendcomestoschoolveryupset.
過程與方法：自主預(yù)習，小組合作。
情感態(tài)度價值觀：GettheSstolearnhowtomakefriendsandgain
friendship.
教學
重點
Keywordsandphrases.
教學
難點
Yourfriendcomestoschoolveryupset.
學法
指導
Showyourself(展示自我)，cooperationandexploration（合作探究）
學習過程
一．自主探究——問題發(fā)現(xiàn)
1）addup中add是什么意思，怎么用？比較短語addupto/add…to…/addto
2）havegotto和haveto的意思一樣嗎？
3）gothrough除了“經(jīng)歷，經(jīng)受”以外，還有其他什么意思，查找出來并熟記。
4）loose的反義詞是什么？
5）German的復數(shù)怎么變？德國用英文怎么說？
6）facetoface是“面對面”，以前還學過此類的表達嗎？有哪些，請列出來。
7）dust與dusty的關(guān)系。
自我檢測：
你存在的問題：
二．合作探究——問題生成與解決
問題1：inorderto怎么用？inorderthat也是“為了…”,又怎么用呢?請先區(qū)別兩個短語，再用其分別造句.。
問題2：Yourfriendcomestoschoolveryupset.upset是什么意思，分析一下在句中的詞性。它還有其他詞性嗎，是什么，請組語。
問題3：Whilewalkingthedog,youwerecarelessanditgotlooseandhitbyacar.
注意現(xiàn)在分詞短語walkingthedog的用法，現(xiàn)在分詞表示語態(tài)和時態(tài)各是什么？
問題4:詞語辨析:calm,quiet,still,silent.
課堂檢測：1.用calm,quiet,still,silent填空。
1）Theymovedtothecountrysideandliveda______life.
2）Keep______whiletakingaphotoofyou.
3）Sheisashygirlandalwayskeeps_______inclass.
4）Althoughshewasfrightened,sheansweredina______voice.
2.用詞的正確形式填空。
1)While_______(walk),helikessinging.
2)Hegotillwhile_______(travel)inBeijing.
三．拓展訓練——延伸鞏固
1）完成《專家伴讀》詞匯1-4。
2）完成《英語閱讀訓練必修一》Unit1A篇.
