高中語(yǔ)文必修二教案

高二語(yǔ)文必修4《永遇樂 京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)。

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永遇樂·京口北固亭懷古

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永遇樂?京口北固亭懷古
辛棄疾
一、教學(xué)目的：
1、理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫作特點(diǎn)；
2、了解辛棄疾抗敵救國(guó)的雄圖壯志和為國(guó)效勞的愛國(guó)熱情。
二、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：
繼承蘇軾把詞的豪放風(fēng)格加以發(fā)揚(yáng)光大，使它蔚然成為一大宗派，主要應(yīng)歸功于辛棄疾。辛棄疾的詞，“慷慨縱橫，有不可一世之概。”這種豪邁風(fēng)格的形成，首先決定于他的作品有深厚的愛國(guó)熱情和廣闊的社會(huì)內(nèi)容。
（二）簡(jiǎn)介作者與寫作背景：
辛棄疾在詞人中，算是個(gè)英雄。1161年，金國(guó)大舉南犯，21歲的辛棄疾率群眾2000多人在家鄉(xiāng)起義，加入以耿京為首的農(nóng)民抗金義軍。在起義軍的幾個(gè)月里，他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定。到了南方后，他繼續(xù)堅(jiān)持主戰(zhàn)，用飽含愛國(guó)主義激情的詞和文章，宣傳北伐抗金，收復(fù)中原統(tǒng)一全國(guó)的主張。但是，以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南，在臨安過著游宴玩樂歌舞升平的生活，對(duì)金屈辱求和。他們對(duì)起義軍也一直害怕。辛棄疾被迫隱退，空懷一腔忠貞熱情，卻報(bào)國(guó)無(wú)門。他的許多詞就反映了這種悲憤。我們今天要學(xué)的這篇懷古詞，是突出的一首。宋寧宗嘉泰三年（1203年），辛棄疾64歲退隱江西鄉(xiāng)間已有十多年，被執(zhí)掌大權(quán)的韓侘胄所起用。當(dāng)時(shí)蒙古已崛起，金則日益衰敗，并起了內(nèi)亂。韓要立一場(chǎng)伐金大功，以鞏固自己的地位，于是起用了辛棄疾作為號(hào)召北伐的旗幟。第二年（1204）任他作鎮(zhèn)江知府，鎮(zhèn)江那時(shí)正處于抗戰(zhàn)前線。辛初到鎮(zhèn)江，積極作北伐準(zhǔn)備，可他的意見不能被韓侘胄一伙采納，并給他一個(gè)降官的處分，后來又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾施展雄才大略為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。這就是辛棄疾寫這首詞的背景。
（三）串講詞的大意。
（四）分析詞的上片：
思考：
1、上闋寫了兩個(gè)人，這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是什么？（都是能夠建立功業(yè)的英雄人物。而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。）
2、詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷？（表達(dá)自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，同時(shí)借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無(wú)恥行徑。）
3、寫孫權(quán)和劉裕一略一詳，為什么？（寫出劉裕出身貧賤，卻能建功立業(yè)，更表現(xiàn)了“事在人為”的道理；更表現(xiàn)詞人對(duì)英雄的仰慕。在當(dāng)時(shí)韓侘胄急于北伐的現(xiàn)實(shí)中，辛棄疾對(duì)劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績(jī)，還含有“如果碰到劉裕這樣的國(guó)君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用”的意思。
（五）閱讀下片，分析層次。教師講解，學(xué)生討論用典的作用。
1、第一層“元嘉草草”句。“元嘉”是南朝宋文帝年號(hào)。宋文帝劉義隆是劉裕的兒子。他不能繼承父業(yè)，好大喜功，聽信王玄謨北伐之策，打沒有準(zhǔn)備的仗，結(jié)果一敗涂地，北魏軍隊(duì)一直追到長(zhǎng)江邊，聲稱要渡江，都城震恐。封狼居胥是用漢朝霍去病戰(zhàn)勝匈奴，封狼居胥山，舉行祭天大禮的故事。宋文帝聽了王玄謨的大話，對(duì)臣下說：“聞王玄謨陳說，使人有封狼居胥意?！薄皞}(cāng)皇北顧”，是看到北方追來的敵人而張皇失色的意思，宋文帝戰(zhàn)敗時(shí)有“北顧涕交流”的詩(shī)句。
2、凡詩(shī)文運(yùn)用典故都有用意，辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？（借鑒歷史，伐金必須做好準(zhǔn)備，不能草率從事。）
3、第二層?！八氖?，……一片神鴉社鼓！”是第二層，追憶自己當(dāng)年南歸途經(jīng)揚(yáng)州所見慘象，描述瓜步山周圍人們生活的情景。“四十三年”三句，說辛棄疾在京口北固亭北望中原，記得四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭(zhēng)。后來渡淮南歸，原想憑籍國(guó)力，恢復(fù)中原，沒有想到南宋朝廷昏聵無(wú)能，使他英雄無(wú)用武之地。如今自己已成老年，壯志依然難酬，追思往事，不勝身世之感！“佛貍祠下”三句。從上文緬懷往事回到眼前現(xiàn)實(shí)?！胺鹭傡簟笔潜蔽禾涞弁匕螤c追擊王玄謨的軍隊(duì)時(shí)在長(zhǎng)江北岸瓜步山建造的行宮。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傡粝掠褓悤?huì)，很是熱鬧。
4、作者寫佛貍祠一幕景象，表達(dá)什么心情？（作者的心情是沉重的，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù)，民俗就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民。表示對(duì)南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。）
5、最后三句是第三層。用廉頗的典故，用意是什么？（明確：抒寫了自己雖有遠(yuǎn)大抱負(fù)，而朝廷卻不重用，壯志未酬的苦悶。）
（六）歸納全詩(shī)。
這首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)英雄業(yè)績(jī)的向往，有著抗金救國(guó)、恢復(fù)失地的抱負(fù)以及不能實(shí)現(xiàn)的苦悶；也表現(xiàn)了對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偏安的卑劣行徑的諷刺和不滿，以及對(duì)韓侘胄的警告。
（七）學(xué)生齊讀全詩(shī)。

板書：

孫權(quán)：英雄難覓

上闋建功立業(yè)、令人仰慕

劉裕：尋常巷陌、金戈鐵馬

劉義?。翰莶莩鰩?，倉(cāng)皇北顧警告當(dāng)朝詠史抒懷

下闋烽火揚(yáng)州路，神鴉社鼓憤斥偏安借古諷今

詞人：

廉頗老矣，尚能飯否壯志未酬

高二語(yǔ)文《永遇樂京口北固亭懷古》精品教案

高中語(yǔ)文必修四《永遇樂京口北固亭懷古》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫作特點(diǎn)；了解辛棄疾抗敵救國(guó)的雄圖壯志和為國(guó)效勞的愛國(guó)熱情。

2、提高賞析能力，了解豪放派宋詞的風(fēng)格特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

提高賞析能力，了解豪放派宋詞的風(fēng)格特點(diǎn)

教學(xué)方法：誦讀討論

教學(xué)課時(shí)：2

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在我國(guó)這一詩(shī)的國(guó)度里，宋詞是繼唐詩(shī)之后又一塊璀璨奪目、競(jìng)放異彩的瑰寶。同學(xué)們知道宋詞有豪放和婉約兩派，豪放派的開創(chuàng)者為北宋的蘇軾，那么到了南宋是誰(shuí)再舉豪放之旗呢?對(duì)，是辛棄疾。辛棄疾的詞，慷慨縱橫，有不可一世之概。今天，我們就來學(xué)習(xí)辛棄疾豪放詞風(fēng)的代表作《永遇樂京口北固亭懷古》。

二、簡(jiǎn)要介紹寫作背景和辛棄疾。

南宋是我國(guó)歷史上一個(gè)特殊時(shí)期，這是一個(gè)充滿悲情的時(shí)代，是一個(gè)讓英雄人物既流血又流淚的時(shí)代，也是我國(guó)歷史上一個(gè)愛國(guó)英雄輩出的時(shí)代，如眾所周知的岳飛、文天祥等，其中還有這樣一位抗金的英雄。他出生在金國(guó)統(tǒng)治的北方，山東濟(jì)南人。他21歲的時(shí)候金國(guó)統(tǒng)治的北方漢族人民發(fā)起了抗金起義，他也集合了兩千人響應(yīng)，之后帶領(lǐng)著部隊(duì)投奔了南宋。這個(gè)人，就是今天我們要講的這首《永遇樂京口北固亭懷古》的作者——辛棄疾。

但是投奔南宋后辛棄疾并沒有得到統(tǒng)治者的重用。大家都知道宋高宗趙構(gòu)最可惡的一件事就是殺害了精忠報(bào)國(guó)的岳飛，自然對(duì)于辛棄疾這樣的人，按照現(xiàn)在的說法是“從敵占區(qū)投奔過來的武將”更不會(huì)重視，讓他擔(dān)任一些無(wú)關(guān)輕重的小官。宋高宗死后辛棄疾的軍事才能才得到了重用，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于各地，戰(zhàn)功卓著。但是辛棄疾因?yàn)闉槿擞行┳载?fù)，又不會(huì)拍馬奉承，因此遭到了很多人的嫉妒，五十多歲的時(shí)候就開始在江西隱居。

這篇《永遇樂京口北固亭懷古》是作者66歲的時(shí)候做的。當(dāng)時(shí)一個(gè)很有權(quán)勢(shì)的大臣為了鞏固自己的權(quán)勢(shì)，決定北伐金國(guó)。為了籠絡(luò)人心，起用了一批主戰(zhàn)的老臣，辛棄疾也被任命為安撫使。但是之后，辛棄疾卻已看出了這位大臣并不是真的想收復(fù)失地，也并不是真的信任他，而只是利用他。因此辛棄疾對(duì)于北伐完全失去了信心。這首詞就是作者對(duì)于此事情況的內(nèi)心感受的表達(dá)。

辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋著名詞人。

三、學(xué)生初讀，了解大意：

問1：作者登亭遠(yuǎn)眺，看到了什么景物?

(千古江山，舞榭歌臺(tái)，斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌。)

問2：由這些景物作者想到了哪些歷史人物?(孫權(quán)、劉裕。)

所謂用典，就是引古事、古人來比喻今事、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩(shī)文中常見的一種寫作手法，統(tǒng)稱“用典”。恰當(dāng)?shù)赜玫?，可使?shī)文文情雋永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。言簡(jiǎn)意賅，以一當(dāng)十。全詞用了哪幾個(gè)典故？

明確：用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍祠、廉頗五個(gè)典故。

四、帶領(lǐng)同學(xué)朗讀全文，正音正句。

注意：讀準(zhǔn)確文中詞語(yǔ)的音，初步感受作品豪放的詞風(fēng)及其愛國(guó)情懷。

教師正音、正句，注意“佛bì貍祠”以及“封狼居胥”的句讀。

五、賞析：

上片：

閱讀上片。讓同學(xué)分出層次，教師講析。

分兩層。

第一層，寫向四周遠(yuǎn)眺大好河山，緬懷曾經(jīng)在京口建都的孫權(quán)。

1、“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處”大好江山永久地存在著，（但是）無(wú)處去找孫權(quán)那樣的英雄了。

（1）提問：辛棄疾開篇第一句，就寫的是“千古江山”，蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中也曾寫到：“千古風(fēng)流人物”——這兩種寫法有什么不同？體現(xiàn)了作者的什么思想？

明確：蘇軾的是“千古風(fēng)流人物”側(cè)重人物，而辛棄疾則寫的是千古江山，更注重于能夠掌握這片江山、保護(hù)這片江山的英雄。

（2）那么，究竟作者認(rèn)為誰(shuí)是保衛(wèi)祖國(guó)大好河山的英雄呢？

我們看下面“英雄無(wú)覓孫仲謀處”：找不到孫權(quán)這英雄了。很顯然，作者將孫權(quán)孫仲謀當(dāng)成了這樣的英雄。

孫權(quán)是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的皇帝，他在南京建立都城，并且能夠任用周瑜、黃蓋、魯肅等軍事家打垮來自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì)，保衛(wèi)了家園。

辛棄疾以“英雄”一詞贊頌他，表示自己對(duì)他的敬仰和向往，只是像孫仲謀那樣的英雄人物，再無(wú)處可尋了

（3）作者在此時(shí)提到孫仲謀，暗含了一種什么思想感情？

明確：孫權(quán)善于用人，而作者遇到了一個(gè)浪費(fèi)人才的皇帝

（4）“覓”字換成“見”字好不好?為什么?

(不好，“覓”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者對(duì)英雄人物孫仲謀的崇敬、仰慕與向往，主觀情感色彩十分強(qiáng)烈，“見”字就沒有這種表達(dá)效果。)

（5）除了“覓”字之外，還有哪些詞表現(xiàn)了作者對(duì)孫權(quán)的贊揚(yáng)?

(英雄、風(fēng)流。)

（6）~~~~千百年來江山依然如故，可是像孫仲謀那樣的英雄再也沒地方去找了。

提問：想起了孫權(quán)，作者本是豪情萬(wàn)丈，但這樣的英雄現(xiàn)在卻無(wú)處追尋了。但是，僅僅是英雄人物無(wú)處尋覓嗎？作者無(wú)處尋覓的還有什么？請(qǐng)用原文的話回答。

生答：舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

2、舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

（舞榭歌臺(tái)—繁華景象，風(fēng)流—英雄遺風(fēng)）

此句，承接上文，即便是英雄事業(yè)的流風(fēng)余韻，也已經(jīng)沒有了。這兩句表達(dá)了對(duì)前人事業(yè)后繼無(wú)人的惋惜，也暗指南宋統(tǒng)治者昏庸無(wú)能。

~~~當(dāng)年的歌舞樓臺(tái)，繁華景象，英雄業(yè)跡都被歷史的風(fēng)雨吹打而隨時(shí)光流逝了。

第二層，寫俯瞰京口街市，緬懷曾經(jīng)在那里居住的劉裕。

1、~~夕陽(yáng)斜照著衰草和枯樹，一條普通的街道，人們傳說南朝宋武帝劉裕曾在這里住過。

2、劉裕：宋的開國(guó)皇帝，原名劉道成，字德輿。他出身貧寒，父親早逝，幼年竟淪落到靠賣草鞋為生，曾經(jīng)生活在荒僻小街巷。不過，劉裕少有大志，一心想做一番驚天動(dòng)地的大業(yè)。

3、想當(dāng)年三句：

~~~回想當(dāng)年劉裕手持長(zhǎng)槍，身跨戰(zhàn)馬，統(tǒng)領(lǐng)精銳北伐大軍，那氣勢(shì)象猛虎一樣，要把盤據(jù)中原的敵人生吞掉。

頌揚(yáng)劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的北伐軍馳騁中原，氣吞胡虜。劉裕先滅山東的后燕，后滅陜西的后秦，光復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安、煊赫一時(shí)。辛棄疾曾在呈給宋孝宗的《美芹十論》里，明白指出出兵北伐，應(yīng)取道山東，但得不到認(rèn)可。在此辛棄疾對(duì)劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績(jī)，還有希望碰到劉裕這樣的國(guó)君，那么他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用了。

4、提問：作者在此處提到，“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”，又說“斜陽(yáng)草樹”。兩相對(duì)比，說明了什么？

明確：說明了當(dāng)初盡管劉裕那么英武非凡，軍隊(duì)那么威猛、武器那么精良，掃平了北方，建立了劉宋。但是直到今天，他當(dāng)年豐功偉績(jī)也都如當(dāng)初的舞榭特臺(tái)都化作了破敗的荒園一樣隨著歷史的風(fēng)雨飄搖而去。

5、提問：作者對(duì)劉裕的懷想表達(dá)了一種什么樣的感情？

明確：向往英雄，盼望自己也能像劉裕一樣建功立業(yè)，對(duì)統(tǒng)治者表達(dá)了一種自我推薦，要收復(fù)失地的愿望。同時(shí)，也表達(dá)了一種“英雄不在”的感慨。

6、寫劉裕的，你認(rèn)為哪句話最能表達(dá)辛棄疾的感情?(金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。)

這句中的哪些詞用得最傳神?為什么?(金、鐵、吞，形象生動(dòng)地寫出了劉裕當(dāng)年率軍北伐的雄姿：橫戈躍馬，馳騁沙場(chǎng)，如虎如貔，何其壯哉!)

總結(jié)上片：（同學(xué)朗讀）。

1、上闋寫了兩個(gè)人，這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是什么？

明確：都是能夠建立功業(yè)的英雄人物。而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。一是打敗來犯者曹操，一是大舉北伐中原；這與作者的處境有共同之處。

2、詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷？

明確：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“英雄”的敬仰和向往。（表達(dá)自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，同時(shí)借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無(wú)恥行徑。）

寫孫權(quán)和劉裕一略一詳，為什么？（寫出劉裕出身貧賤，卻能建功立業(yè)，更表現(xiàn)了“事在人為”的道理；更表現(xiàn)詞人對(duì)英雄的仰慕。在當(dāng)時(shí)韓侘胄急于北伐的現(xiàn)實(shí)中，辛棄疾對(duì)劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績(jī)，還含有“如果碰到劉裕這樣的國(guó)君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用”的意思。

3、本闋寫作者登北固亭，極目遠(yuǎn)眺，觸景生情，但見山河長(zhǎng)存，世事滄桑，緬懷歷史上建功立業(yè)的英雄明君孫權(quán)和劉裕，隱約諷刺南宋政權(quán)的無(wú)能，表達(dá)自己抗敵救國(guó)的熱情。

那么作者希望怎樣做呢？我們?cè)倏聪缕?

閱讀下片，分析層次。教師講解，學(xué)生討論用典的作用。

第一層：元嘉草草句。

1、元嘉：是南朝宋文帝年號(hào)。南朝宋文帝（劉裕的兒子）元嘉年間興兵北伐。當(dāng)時(shí)派王玄謨出兵，攻打北魏拓跋燾。

2、“狼居胥”：山名，（注釋）漢朝霍去病追擊匈奴單于，到達(dá)狼居胥，封山而還。這里表示要在北伐中建立像古人封狼居胥山那樣的功績(jī)。

3、“倉(cāng)皇北顧”描寫戰(zhàn)敗的樣子。王玄謨其實(shí)是一個(gè)光會(huì)說大話而沒有真本事的人，這一仗被北魏拓跋燾打得是大敗而歸，狼狽逃竄。

4、~~元嘉二十七年，宋文帝草率發(fā)兵，想同霍去病那樣建立封狼居胥山的功績(jī)，卻落得個(gè)驚慌失措，北望追兵，大敗南逃。

5、凡詩(shī)文運(yùn)用典故都有用意，辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？——警告當(dāng)朝：借鑒歷史，伐金必須做好準(zhǔn)備，不能草率從事。

第二層。四十三年，……一片神鴉社鼓！是第二層。追憶自己當(dāng)年南歸途經(jīng)揚(yáng)州所見慘象，描述瓜步山周圍人們生活的情景。

1、“四十三年”三句：

四十三年，是作者歸宋后四十三年。宕開一筆，由懷古轉(zhuǎn)入回憶：站在京口北固亭北望中原，四十三年前，當(dāng)年詞人正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭(zhēng)，迄今記憶猶新；

~~~四十三年了，每當(dāng)眺望江山還記得我在戰(zhàn)火中的揚(yáng)州地區(qū)同金兵英勇作戰(zhàn)的情景。

（沒想到南歸后南宋朝廷昏庸無(wú)能，使他英雄無(wú)用武之地。如今自己已成老年，壯志依然難酬，追思往事，不勝身世之感?。?/p>

2、可堪回首，佛貍神祠下三句，從上文緬懷往事回到眼前現(xiàn)實(shí)。

（1）“可堪”：哪堪，怎能忍受。可堪回首”承上啟下，轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)。

（2）佛貍祠是北魏太武帝拓跋燾追擊王玄漠的軍隊(duì)時(shí)在長(zhǎng)江北岸瓜步山建造的行宮。

（3）“神鴉社鼓”：寫佛貍廟前迎神賽會(huì)，鴉飛鼓響，香火繚繞，熱鬧非凡。

（4）這表明了南宋百姓怎樣的精神狀態(tài)?

(表明百姓斗志松懈，民族意識(shí)已經(jīng)模糊。)

（5）面對(duì)這樣的場(chǎng)面，作者表達(dá)了自己怎樣的感情?表現(xiàn)在哪句話中?

(面對(duì)此景，作者無(wú)限痛心，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù)，民眾就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民?！翱煽盎厥住币痪湟徽Z(yǔ)重如千鈞，包含無(wú)盡悲痛，表示對(duì)南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。

~~~~哪忍回頭看，異族的佛貍祠旁竟是烏鴉的叫聲和社日的鼓聲，熱鬧非凡，民眾已安于異族統(tǒng)治。

小結(jié)：詞作由前面的懷古轉(zhuǎn)而傷今。詞人站在北固亭上北顧中原，回憶起43年前出生入死，突騎渡江南來效命的往事，不勝身世之慨！而在金占區(qū)的瓜步山上，百姓正在異族皇帝佛貍祠前迎神賽會(huì)，熱鬧非凡，一片平和景象！百姓斗志松懈，民族意識(shí)模糊，更添詞人之悲嘆。

第三層：最后三句，抒發(fā)未能施展才能的感慨。是本詞的主旨句子。

1、憑誰(shuí)問：靠誰(shuí)來問。

2、廉頗是戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將。因被人陷害，跑到魏國(guó)去。后來秦國(guó)攻打趙國(guó)，趙王派使者去探望他，看他還能不能替趙國(guó)出力。廉頗本來也很想被趙王召見，效命疆場(chǎng)，擊破強(qiáng)秦，使趙國(guó)能強(qiáng)盛起來。他在趙國(guó)使者面前，一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。但結(jié)果趙使還報(bào)趙王說：廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐頃之，三遺矢矣。（可是和我坐在一起，不多時(shí)就拉了三次屎。）（見《史記廉頗藺相如列傳》）于是趙王以為他老了，便不再起用。

3、以廉頗事做結(jié)，表達(dá)了作者怎樣的感情？

借廉頗的典故，抒發(fā)了詞人老而彌堅(jiān)、抗敵之志不衰的報(bào)國(guó)之情和老大無(wú)成、壯志難酬的憤慨。愛國(guó)之情，忠義之氣，溢于言表。

~~~現(xiàn)在靠誰(shuí)來問：廉頗老了，飯量還好嗎？

小結(jié)：下闋借古諷今，表達(dá)自己不被重視，英雄無(wú)用武之地的感慨。

六、總結(jié)：

1、下面我們回過頭來看這首詞的題目。《永遇樂京口北固亭懷古》。

永遇樂是——詞牌名；京口北固亭懷古是——題目。

2、這首詞的主旨是什么？————懷古

在什么地方懷古？————京口北固亭

3、中心主旨

全篇借古諷今，通過對(duì)歷史人物的褒貶，表現(xiàn)了作者堅(jiān)持北伐抗金、收復(fù)中原的雄心壯志，反映了他對(duì)南宋屈膝媚敵、腐敗無(wú)能的最高統(tǒng)治集團(tuán)的憤恨不滿。

板書：

孫權(quán)：英雄難覓

上闋建功立業(yè)、令人仰慕詠史抒懷

劉裕：尋常巷陌、金戈鐵馬

劉義?。翰莶莩鰩?，倉(cāng)皇北顧警告當(dāng)朝

下闋烽火揚(yáng)州路，神鴉社鼓憤斥偏安借古諷今

詩(shī)人：廉頗老矣，尚能飯否壯志未酬

七、詞作特色：

1、大量用典，借古諷今

（1）英雄無(wú)覓孫仲謀處：懷念英雄，表現(xiàn)收復(fù)失地的決心

（2）人道寄奴曾?。簯涯罟湃?，表現(xiàn)北伐決心

（3）元嘉草草，封狼居胥：借古諷今，批評(píng)草率出兵

（4）烽火揚(yáng)州路，佛貍祠下：今昔對(duì)照，以事警世

（5）憑誰(shuí)問，廉頗老矣：自我感慨，不忘為國(guó)效力

典故的恰當(dāng)使用可以使詩(shī)文情思雋永，含蓄深刻。）

2、風(fēng)格：豪放悲壯

3、另外在這首詞里面出現(xiàn)了多處的對(duì)比。找到并體會(huì)其作用。

A：英雄業(yè)績(jī)和可悲的現(xiàn)實(shí)對(duì)比

————針對(duì)的是南宋的萎靡不振

B：劉裕的“氣吞萬(wàn)里如虎”與劉義隆的“贏得倉(cāng)皇北顧”的對(duì)比

————應(yīng)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法，

C：四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”的對(duì)比

————抒發(fā)的是憂國(guó)傷時(shí)的感慨

對(duì)比是詞義更加豐富曲折，感情更加的委婉強(qiáng)烈，形象更加的鮮明生動(dòng)。

熟讀名句：

想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎?！?dú)鈮焉胶拥目箲?zhàn)英雄贊歌。

四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。——振聾發(fā)憤的歷史教訓(xùn)總結(jié)。

八、作業(yè)布置：

1.填空：

《永遇樂京口北固亭懷古》選自______，是我國(guó)______時(shí)期愛國(guó)詞人______的作品。詞人歸宋以后，一直______，始終______。此詞借______針砭現(xiàn)實(shí)，詞風(fēng)______。（《稼軒長(zhǎng)短句》南宋辛棄疾力主抗金壯志難伸懷古蒼勁悲涼）

2.下列各句中不是借代用法的是（B）

A.舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。B.尋常巷陌，人道寄奴曾住。

C.金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。D.佛貍祠下，一片神鴉社鼓。

永遇樂·京口北固亭懷古教案

《永遇樂·京口北固亭懷古》教案

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