小學五年級品德與社會的教案

第五節(jié)人類遺傳病與優(yōu)生。

第五節(jié)人類遺傳病與優(yōu)生

教學目的
（一）知識目標：
1.了解人類遺傳病的主要類型。
2.了解遺傳病對人類的危害。
3.了解優(yōu)生概念和開展優(yōu)生工作應(yīng)該采取的措施。
（二）能力目標：
1.通過介紹遺傳病的類型，培養(yǎng)學生觀察、分析、判斷的思維能力。
2.通過復(fù)習舊知識引出新知識，培養(yǎng)學生溫故知新、注重知識內(nèi)在聯(lián)系、知識
　遷移的學習方法。
3.通過閱讀討論，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。
（三）德盲目標：
1．通過介紹遺傳病對人類的危害，對學生進行人口素質(zhì)教育、優(yōu)生教育。
2．通過介紹遺傳病的發(fā)病率不斷升高，對學生進行環(huán)保意識教育。
3．通過課上討論，培養(yǎng)學生關(guān)注社會生活的主人翁意識及理論聯(lián)系實際的作
　風。
教學難點
近親結(jié)婚的含義及禁止近親結(jié)婚的原因。
教學重點
1．人類遺傳病類型。
2．優(yōu)生的概念及開展優(yōu)生工作應(yīng)采取的措施。
教學用具
1．人類遺傳病的圖片。
2．遺傳病對人類危害的資料。
3．顯示近親關(guān)系的電腦軟件。
4．實物投影儀。
教學方法
學生觀察、分析、討論與教師講授相結(jié)合。
課時安排　
一課時
教學過程
導(dǎo)言：
總體設(shè)想：從生物與環(huán)境的相互關(guān)系、全球性危機導(dǎo)入新課。
具體過程：
1．教師提問：
（1)影響人類生存和發(fā)展的全球性五大問題是什么？
（2）其中環(huán)境污染直接威脅我們的健康，最可怕的是不僅危害當代，而且還要貽
害下一代的是什么??？
（3）目前遺傳病的發(fā)生率和死亡率如何？
（4）這些遺傳病是如何產(chǎn)生的？
（5）怎樣利用遺傳病原理避免遺傳病的發(fā)生，使每一個家庭都生育出一個健康的孩子？
2．根據(jù)學生回答，師生一起導(dǎo)出本節(jié)課的研究內(nèi)容——人類遺傳病與優(yōu)生。
新課：
第一部分：人類遺傳病的概念和類型
總體設(shè)想：
通過列舉已經(jīng)學過的遺傳病及產(chǎn)生原因，總結(jié)出人類遺傳病的概念和類型。
具體過程：
1.請同學回憶已經(jīng)學過了哪些人類遺傳病。
2.請同學回憶白化病和貓叫綜合征是如何產(chǎn)生的。
3.在同學回答的基礎(chǔ)上師生一起總結(jié)出遺傳病的概念。即：“由于遺傳物質(zhì)改變而
　引起的人類疾病?！?br> 4.請同學回憶遺傳物質(zhì)的基本單位是什么，它的主要載體又是什么。（基因）（染　色體）
5.在同學回答的基礎(chǔ)上總結(jié)出遺傳病的類型。即：單基因遺傳病、多基因遺傳病、
　染色體異常遺傳病。
6.同學看書，將遺傳病概念和類型劃在書上。
第二部分：人類遺傳病的具體類型
總體設(shè)想：
重點介紹人類遺傳病的類型。通過讓同學觀察圖片、閱讀資料、分析原因，總結(jié)出
各種遺傳病，并填在提前設(shè)計好的表格中。
具體過程：
I.單基因遺傳病
（一）常染色體顯性基因控制遺傳病
1．教師出示軟骨發(fā)育不全患兒的照片，請同學觀察其體態(tài)。
2．學生回答觀察結(jié)果。
3．請同學回憶正常人能長高的道理，從而聯(lián)想此患兒長不高的原因。
4．教師出示骨干及軟骨層的示意圖，幫助學生回想起長骨長長的道理，并誘導(dǎo)學生　聯(lián)想如果常染色體顯性基因引起軟骨細胞的形成出現(xiàn)障礙，必然引起軟骨發(fā)育不全。
5．師生一起小結(jié)軟骨發(fā)育不全病的產(chǎn)生原因。
6．請同學回憶以前學過哪類遺傳病也屬于常染色體顯性基因控制的。（多指、并　指）
（二）常染色體隱性基因控制的遺傳病
1．復(fù)習蛋白質(zhì)代謝過程中的轉(zhuǎn)氨基代謝途徑。
2．教師提示：致病基因在常染色體上，且父母均正常時，孩子也可能患病。
3．請同學分析致病基因是顯性還是隱性。（隱性）
4．師生小結(jié)出苯丙酮尿癥的產(chǎn)生原因，并填表。
5．請同學回憶以前學過哪類遺傳病也屬于常染色體隱性基因控制。（白化病）
（三）調(diào)染色體顯性基因控制的遺傳病
1．教師出示抗維生素D佝僂病患兒的照片。請同學觀察。
2．學生回答觀察結(jié)果。
3．教師提出：只要父親患此病，不論母親是否患此病，他們的女兒一定是此病患　者。
4．請同學判斷致病基因在何染色體上，顯性還是隱性遺傳。（X—顯性）
5．師生小結(jié)抗維生素D佝僂病的產(chǎn)生原因并填入表格正確位置。
（四）X染色體上隱性基因控制的遺傳病
1．教師出示進行性肌營養(yǎng)不良患兒的圖片，請同學觀察。
2．學生回答觀察結(jié)果。
3．教師提示該遺傳病的遺傳特點：只要母親患此病，不論父親是否患此病，他們的
　兒子全部患此病。
4．請同學判斷此病為何種類型遺傳病。（伴X隱性）
5．師生小結(jié)進行性肌營養(yǎng)不良產(chǎn)生的原因并填表。
6．回憶以前還學過哪類遺傳病也屬于伴調(diào)隱性遺傳？（色盲、血友病）
7．小結(jié)：以上四種遺傳病均由一對等位基因控制，屬于單基因遺傳病。（投影）
8．同學小結(jié)單基因遺傳病特點，并填入表中。
II.多基因遺傳病
1．教師提出：閱讀書P59，找出多基因遺傳病的特點。
2．學生回答多基因遺傳病特點并填表。
3．教師提供實例：青少年型糖尿病、原發(fā)性高血壓
4．教師出示唇裂、無腦兒圖片，請同學觀察，加深印象。
5．師生小結(jié)多基因遺傳病產(chǎn)生原因并填入表中。
III.染色體異常遺傳病
（一）常染色體病
1．教師提示：如果遺傳病是由染色體異常引起的屬于染色體異常遺傳病。
2．教師出示21三體綜合征患兒照片，請同學觀察。
3．學生回答觀察結(jié)果。
4．教師分析原因及發(fā)病率，加深同學對此病的認識。
5．回憶貓叫綜合癥的產(chǎn)生原因。（5號染色體短臂丟失）
6．師生小結(jié)常染色體遺傳病產(chǎn)生原因并填表。
（二）性染色體遺傳病
1．教師出示性腺發(fā)育不良患者照片，請同學觀察患者特點。
2．學生回答觀察結(jié)果。
3．教師分析病因。
4．師生小結(jié)染色體遺傳病的特點及種類并填入表內(nèi)。
第三部分：遺傳病的危害
總體設(shè)想：
通過資料列出遺傳病的危害并組織學生討論。
具體過程：
1．教師利用投影儀出示以下資料：
（1）新生兒中：1．3％有先天缺陷，其中70％～80％由遺傳因素所致。
（2）15歲以下死亡兒童中：40％由于遺傳病或其他先天性疾病所致。
（3）自然流產(chǎn)兒中：50％由于染色體異常引起。
（4）21三體綜合征：總數(shù)100萬，2萬／每年。
2．組織學生討論：
（1）作為健康人應(yīng)如何生活？對學生進行珍惜生命教育。
（2）由于環(huán)境污染導(dǎo)致遺傳病發(fā)病率升高。對學生進行環(huán)保教育。
第四部分：優(yōu)生及優(yōu)生措施
總體設(shè)想：
通過學生自學，歸納出優(yōu)生措施。
具體過程：
1．學生閱讀書P60，了解什么是優(yōu)生。
2．學生閱讀書P60—６１，總結(jié)出優(yōu)生的具體措施。（板書）
3．教師利用電腦軟件介紹近親關(guān)系，突破難點。
4．教師出示四川省五個民族近親婚配率，由此對學生進行優(yōu)生教育和人口素質(zhì)教育
第五部分：小結(jié)本節(jié)內(nèi)容及重點
第六部分：反饋強化
1．連線題：
請同學到前面進行連線，指出下列遺傳病各屬于何種類型？
（1）苯丙酮尿癥A.常顯
（2）21三體綜合征　B.常隱
（3）抗維生素D佝僂病C.調(diào)顯
（4）軟骨發(fā)育不全　D.X隱
（5）進行性肌營養(yǎng)不良　E.多基因遺傳病
（6）青少年型糖尿病F.常染色體病
（7）性腺發(fā)育不良　G.性染色體病
2.我國開展優(yōu)生工作的重要措施有和產(chǎn)前診斷。
3．禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是（?。?br> 　A.違反社會倫理道德
　B.后代患遺傳病幾率增大
　C.后代必然患遺傳病
　D.人類遺傳病都是由隱性基因控制的
4．討論題：
通過本節(jié)內(nèi)容的學習，你對進一步提高我國人口素質(zhì)有何具體建議？
八.板書設(shè)計：
第五節(jié)　人類遺傳病與優(yōu)生
一、人類遺傳病
?。ㄒ唬└拍睿?br> 　（二）類型：
　（三）危害：
二、優(yōu)生

延伸閱讀

《人類遺傳病與優(yōu)生》知識點整理

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該在準備教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能使接下來的工作更加有序！你們會寫多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“《人類遺傳病與優(yōu)生》知識點整理”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

《人類遺傳病與優(yōu)生名詞》知識點整理

第五節(jié)人類遺傳病與優(yōu)生名詞：

1、遺傳病是指因遺傳物質(zhì)不正常引起的先天性疾病，通常分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三類。

2、單基因遺傳?。河梢粚Φ任换蚩刂?，屬于單基因遺傳病。

3、多基因遺傳病：由多對等位基因控制。常表現(xiàn)出家族性聚集現(xiàn)象，且比較容易受環(huán)境影響。

4、染色體異常遺傳?。豪邕z傳病是由染色體異常引起的。

5、優(yōu)生學：運用遺傳學原理改善人類的遺傳素質(zhì)。讓每個家庭生育出健康的孩子。

6、直系血親”指由父母子女關(guān)系形成的親屬。如父母、祖父母、外祖父母、子女、孫子女等。

7、“旁系血親”指由兄弟姐妹關(guān)系形成的親屬。

8、“三代以內(nèi)旁系血親”包括有共同父母的親兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。

語句：1、單基因遺傳?。篴、常染色體隱性：白化病、苯丙酮尿癥。b、伴X隱性遺傳：紅綠色盲、血友病、果蠅白眼、進行性肌營養(yǎng)不良。c、常染色體顯性：多指、并指、短指、多指、軟骨發(fā)育不全、d、伴X顯性遺傳：抗VD性佝僂病、

2、多基因遺傳?。呵嗌倌晷吞悄虿?、原發(fā)性高血壓、唇裂、無腦兒。

3、染色體異常遺傳病;a、常染色體?。?1三體綜合征(發(fā)病的根本原因是患者體細胞內(nèi)多了一條21號染色體。)、b、性染色體遺傳病。

4、優(yōu)生及優(yōu)生措施：a、禁止近親結(jié)婚：我國婚姻法規(guī)定：“直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚。”b、遺傳咨詢：遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生最簡便有效的方法。C、提倡“適齡生育”：女子生育的

最適年齡為24到29歲。d、產(chǎn)前診斷。

5、禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是：使隱性致病基因純合的幾率增大。

6、先天性疾病不一定是遺傳病(先天性心臟病)，遺傳病不一定是先天性疾病。

人類遺傳病和遺傳病的預(yù)防

一名優(yōu)秀的教師在每次教學前有自己的事先計劃，作為教師就要根據(jù)教學內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？以下是小編收集整理的“人類遺傳病和遺傳病的預(yù)防”，希望能為您提供更多的參考。

第4節(jié)人類遺傳病和遺傳病的預(yù)防

1、我國婚姻法規(guī)定禁止近親婚配的醫(yī)學依據(jù)是（）
A．近親婚配其后代必患遺傳病B．近親婚配其后代患隱性遺傳病的機會增多
C．人類的疾病都是由隱性基因控制的D．近親婚配其后代必然有伴性遺傳病
2、一對表現(xiàn)正常的夫婦，他們的雙親中都有一個白化病患者，預(yù)計他們生一個白化病男孩的概率是（）
A．12.5%B．25%C．75%D．50%
3、“貓叫綜合癥”是人的第5號染色體部分缺失引起的，這種遺傳病的類型是（）
A．常染色體單基因遺傳病B．性染色體多基因遺傳病
C．常染色體數(shù)目變異疾病D．常染色體結(jié)構(gòu)變異疾病
4、確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病，可采取的檢測手段有（）（多選）
A．B超檢查B．羊水檢查C．孕婦血細胞檢查D．絨毛細胞檢查
5．唇裂和性腺發(fā)育不良癥分別屬于（）
A．單基因顯性遺傳和單基因隱性遺傳B．多基因遺傳病和性染色體遺傳病
C．常染色體遺傳病和性染色體遺傳病D．多基因遺傳病和單基因顯性遺傳病
6．在下列生殖細胞中，哪兩種生殖細胞的結(jié)合會產(chǎn)生先天愚型的男性患兒（A表示常染色體）？（）
①23A＋X②22A＋X③21A＋Y④22A＋Y
A．①和③B．②和③C．①和④D．②和④
7.下列需要進行遺傳咨詢的是（）
A．親屬中有生過先天性畸型的待婚青年B．得過肝炎的夫婦
C．父母中有殘疾的待婚青年D．得過乙型腦炎的夫婦
8.下列肯定是遺傳病的是()
A.家族性疾病B.先天性疾病C.終生性疾病D.遺傳物質(zhì)改變引起的疾病
9.囊性纖維變性是一種常染色體遺傳病，在歐洲的人群中，每2500個人中就有一個患此病。如一對健康的夫婦有一患有此病的孩子，該婦女又與一健康的男子再婚，再婚的雙親生一孩子患該病的機會是多少()
A.B.C.D.
10.血友病屬于()
A.單基因遺傳病B.多基因遺傳病
C.性染色體異常遺傳病D.常染色體遺傳病
11．鐮刀型細胞貧血癥是一種遺傳病，隱性純合子（aa）的患者不到成年就會死亡，可見這種突變基因在自然選擇的壓力下容易被淘汰。但是在非洲流行惡性瘧疾（一種死亡率很高的疾病）的地區(qū)，帶有這一突變基因的人（Aa）很多，頻率也很穩(wěn)定。對此現(xiàn)象合理解釋是（）
A．雜合子不易感染瘧疾，顯性純合子易感染瘧疾
B．雜合子易感染瘧疾，顯性純合子不易感染瘧疾
C．雜合子不易感染瘧疾，顯性純合子也不易感染瘧疾
D．雜合子易感染瘧疾，顯性純合子也易感染瘧疾
12．抗維生素D佝僂病是位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點之一是（）
A．男患者與女患者結(jié)婚，其女兒正常B．男患者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常
C．女患者與正常男子結(jié)婚，必然兒子正常女兒患病D．患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因
13．人的血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個女孩，表現(xiàn)型正常的概率是（）
A．9／16B．3／4C．3／16D．1／4
14．我國婚姻法明確規(guī)定：“直系血親和三代之內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚”。對任何一個人來說，在下列血親關(guān)系中屬于旁系血親的是（）（多選）
A．親兄弟、親姐妹B．祖父、祖母C．表兄弟、表姐妹D．外祖父、外祖母
15．某男子的父親患血友病，而他本人血凝時間正常。他與一個沒有血友病家族史的正常女子結(jié)婚，一般情況下，他們的孩子患血友病的概率是
A．1/2B．1/4C．0D．1/16
●拓展題
16．（2008廣東單科卷36）(8分)下圖為甲病(A—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題：
（1）甲病屬于，乙病屬于。
A．常染色體顯性遺傳病B．常染色體隱性遺傳病C．伴x染色體顯性遺傳病
D．伴X染色體隱陛遺傳病E．伴Y染色體遺傳病
（2）Ⅱ一5為純合體的概率是，Ⅱ一6的基因型為，Ⅲ一13的致病基因來自于。
（3）假如Ⅲ一10和Ⅲ一13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是，患乙病的概率是，不患病的概率是。
基礎(chǔ)題：
1、B2、A3、D4、ABCD5B
6．C7.答案：A8.答案：D9.答案：C10.答案：A
11．答案：A12．答案：D13．答案：B14．答案：A、C15．答案：C
●拓展題
16．答案：(1)AD（2）1/4aaXBY8（3）2/31/87/24
8、（2008江蘇卷27）下圖為甲種遺傳病（基因A、a）和乙種遺傳?。ɑ驗锽、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。請回答以下問題（概率用分數(shù)表示）
⑴甲種遺傳病的遺傳方式為-----------
⑵乙種遺傳病的遺傳方式為------------------
⑶III---2的基因型及其概率為--------------------
⑷由于III---3個體表現(xiàn)兩種遺傳病，其兄弟III----2在結(jié)婚前找專家進行遺傳咨詢。專家的答復(fù)是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100；如果是男孩則表現(xiàn)兩種遺傳病的概率分別是----------，如果是女孩則甲、乙兩種遺傳病的概率分別是-----------；因此建議-------------------------
答案：（1）常染色體隱性遺傳；（2）伴X染色體隱性遺傳
（3）AAXBY1/3或AaXBY2/3(4)1/60000和1/2001/60000和0；優(yōu)先選擇生育女孩

人類遺傳病

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學生們能夠更好的找到學習的樂趣，幫助教師能夠井然有序的進行教學。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？以下是小編為大家收集的“人類遺傳病”僅供參考，歡迎大家閱讀。

人類遺傳病學案

第5章（基因突變及其他變異）
第課時課題名稱
時間第周星期課型新授課主備課人張勤讓
目標1.舉例說明人類遺傳病的主要類型；
2.探討人類遺傳病的檢測和預(yù)防；
3.關(guān)注人類基因組計劃及其意義。
重點1.人類遺傳病的主要類型以及遺傳病的檢測和預(yù)防；
2.人類基因組計劃的意義及其與人類健康的關(guān)系。二次備課
難點人類遺傳病的主要類型以及遺傳病的檢測和預(yù)防
自
主
學
習一、人類常見遺傳病類型
學生閱讀課本90-91頁勾畫：
1.人類遺傳病概念（黑體字）,區(qū)分
遺傳病：由__________改變引起的疾病。（可以生來就有，也可以后天發(fā)生）
先天性疾?。荷鷣砭陀械募膊　＃ú灰欢ㄊ沁z傳?。?br> 2.單基因遺傳病的概念、多基因遺傳病的概念、染色體異常遺傳病的概念
3.歸納遺傳病的類型并舉例：（方法指導(dǎo)：用畫概念圖的方法）

4.調(diào)查人群中的遺傳?。ò才艑W生課外進行）
二、遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
學生閱讀課本90頁勾畫：遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防的方法
三、人類基因組計劃與人類健康
學生閱讀課本90頁1.勾畫：人類基因組計劃的內(nèi)容及其意義
2.理解：人類基因組計劃與人類健康的關(guān)系

生成問題：
精
講
互
動方法：學生在老師的引導(dǎo)下分析病例得結(jié)論
1.多基因遺傳病發(fā)病率高的原因
若某性狀是由多個基因控制的，如ＡＢＣＤＥ，若控制酶1、2、3、4合成的基因中有一個基因發(fā)生突變，則都無法形成E，使性狀異常。
2.染色體異常遺傳病
（1）分析21三體綜合癥的病因

（2）特納氏綜合征患者比常人少了一條染色體，其主要是下列各項中的一項發(fā)生了錯誤，它是（）A.DNA復(fù)制B.無絲分裂C.有絲分裂D.減數(shù)分裂
達
標
訓(xùn)
練1．有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是（）
A．是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B．基因突變引起的鐮刀型細胞貧血癥不能通過顯微鏡觀察來診斷
C．單基因遺傳病是受一個基因控制的疾病
D．近親結(jié)婚可使各種遺傳病的發(fā)病機會大大增加
2．人類的TSD病是由于某種酶的合成受到抑制引起的，該酶主要作用于腦細胞中脂質(zhì)的分解和轉(zhuǎn)化。病人的基因型是aa，下列哪項可以解釋Aa型的個體可以像AA型人那樣健康生活()
A．Aa型的細胞內(nèi)，基因A可以阻止基因a的轉(zhuǎn)錄
B．Aa型的細胞內(nèi)，基因A誘導(dǎo)基因a發(fā)生突變
C．Aa型體內(nèi)所產(chǎn)生的此種酶已足夠催化脂質(zhì)的正常代謝
D．Aa型體內(nèi)，腦細胞的脂質(zhì)分解和轉(zhuǎn)化由另一種酶催化
3．調(diào)查人群中常見的遺傳病時，要求計算某種遺傳病的發(fā)病率(N)。若以公式N=a／b×100％進行計算，則公式中a和b依次表示()
A．某種單基因遺傳病的患病人數(shù)，各類單基因遺傳病的被調(diào)查人數(shù)
B．有某種遺傳病病人的家庭數(shù)，各類單基因遺傳病的被調(diào)查家庭數(shù)
C．某種遺傳病的患病人數(shù)，該種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)
D．有某種遺傳病病人的家庭數(shù)，該種遺傳病的被調(diào)查家庭數(shù)
4.(2009廣東高考)下圖所示的紅綠色盲患者家系中，女性患者Ⅲ-9的性染色體只有一條X染色體，其他成員性染色體組成正常。Ⅲ-9的紅綠色盲致病基因來自于（）
A.Ⅰ-1B.Ⅰ-2C.Ⅰ-3D.Ⅰ-4
5.課本94頁練習