高中地理法制教案

八年級(jí)地理上冊(cè)《鐵路干線和鐵路樞紐》學(xué)案。

八年級(jí)地理上冊(cè)《鐵路干線和鐵路樞紐》學(xué)案

【課型】新授課
【課標(biāo)要求】
●運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)鐵路干線的分布格局。
●在中國(guó)的鐵路運(yùn)輸網(wǎng)上指出我國(guó)主要鐵路干線及鐵路樞紐的名稱。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、運(yùn)用圖文資料說(shuō)出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)的大致分布格局。
2、舉例說(shuō)明交通運(yùn)輸?shù)淖饔?并說(shuō)出我國(guó)現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)闹饕绞健＃ㄖ攸c(diǎn)）
3、運(yùn)用中國(guó)的鐵路運(yùn)輸網(wǎng)圖，分析鐵路網(wǎng)東西分布疏密的原因。
4、在中國(guó)的鐵路運(yùn)輸網(wǎng)上能夠指認(rèn)出我國(guó)主要鐵路干線及鐵路樞紐的名稱。（重、難點(diǎn)）
【教學(xué)模式】“新課導(dǎo)入-自主學(xué)習(xí)-合作探究-點(diǎn)撥歸納-有效訓(xùn)練”五步教學(xué)法。
【教學(xué)方法】多媒體演示法，讀圖分析法，自主、合作、探究法等
【教具準(zhǔn)備】相關(guān)圖文資料、地理助學(xué)及多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
新
課
導(dǎo)
入欣賞歌曲《天路》，并配以青藏鐵路圖片讓學(xué)生感覺(jué)到我國(guó)交通事業(yè)的飛躍發(fā)展。
問(wèn)：大家每天是如何來(lái)上學(xué)的？此外還有那些交通工具？
有句話說(shuō)的好“要致富，先修路”?？磥?lái)，我們出門(mén)無(wú)時(shí)不刻不依賴于交通。今天我們就來(lái)關(guān)注中國(guó)的交通運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)問(wèn)題。學(xué)生聽(tīng)歌曲回答
騎自行車(chē)、步行、乘車(chē)
火車(chē)、輪船、飛機(jī)
聯(lián)系實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)，有親和力，易于學(xué)生接受。
承轉(zhuǎn)過(guò)渡交通運(yùn)輸與我們的生產(chǎn)和生活息息相關(guān)，如果說(shuō)我們的祖國(guó)像只雄雞，各走向的山脈是支撐這只雄雞的骨架，那么縱橫交錯(cuò)的交通運(yùn)輸線就是這只雄雞的經(jīng)脈。
自

主

學(xué)

習(xí)

交通運(yùn)輸所運(yùn)送的是“人”和“物”。以圖片的形式讓學(xué)生了解古代交通運(yùn)輸和現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)牟顒e，并補(bǔ)充地鐵、管道也屬于現(xiàn)代交通運(yùn)輸：
交通運(yùn)輸工具的不斷發(fā)展，證明了社會(huì)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步。公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、水上運(yùn)輸兼顧貨運(yùn)與客運(yùn)，管道運(yùn)輸只能用于貨運(yùn)
播放有關(guān)鐵路運(yùn)輸?shù)匿浵瘢寣W(xué)生直觀感受交通運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)狀?？v橫交錯(cuò)的鐵路線構(gòu)成了全國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)的骨架，認(rèn)識(shí)了鐵路干線，就能認(rèn)識(shí)全國(guó)的鐵路網(wǎng)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)全國(guó)的交通運(yùn)輸網(wǎng)。自學(xué)完成現(xiàn)代交通方式在生產(chǎn)和生活中的重要作用
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行官
五種現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式
總結(jié)出鐵路運(yùn)輸是我國(guó)各種交通運(yùn)輸中最重要的運(yùn)輸方式。

觀看中國(guó)鐵路線圖
運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，采用探究式教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生讀圖和對(duì)地理信息的歸納、推理、以及分析判斷能力，最終提高學(xué)生閱讀圖文內(nèi)容的能力。

承轉(zhuǎn)過(guò)渡目前最主要的交通運(yùn)輸方式都是鐵路運(yùn)輸，新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)鐵路運(yùn)輸發(fā)展很快，通車(chē)?yán)锍滩粩嘣鲩L(zhǎng)，已形成四通八達(dá)的鐵路運(yùn)輸網(wǎng)，下面我們認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要鐵路網(wǎng)。
自

主

學(xué)

習(xí)

合

作

探

究

點(diǎn)

撥

歸

納結(jié)合課本圖4.15完成以下問(wèn)題:
1.找一找我國(guó)是否還有不通鐵路的省區(qū)；
2.認(rèn)識(shí)鐵路網(wǎng)的構(gòu)成.
3.找出我國(guó)的東西干線和南北干線，用彩筆在圖上畫(huà)出來(lái)，并填寫(xiě)下表
南北干線
（由東向西）
東西干線
（由北向南）
小結(jié)：我國(guó)的南北干線和東西干線基本形成了一個(gè)“三橫五縱”的分布格局。青藏鐵路是海拔最高的高原鐵路；京廣線是穿過(guò)省會(huì)最多的鐵路線隴?！m新線是我國(guó)東西距離最長(zhǎng)的鐵路，同時(shí)也是第二亞歐大陸橋的一部分。
第二亞歐大陸橋的開(kāi)通，對(duì)我國(guó)廣大西北地區(qū)的開(kāi)發(fā)及東部港口的運(yùn)輸起到重要作用。
認(rèn)識(shí)鐵路樞紐
1.什么是鐵路樞紐。
2.找出南北和東西干線交會(huì)形成的鐵路樞紐。
鐵路樞紐北京徐州鄭州株洲蘭州
交會(huì)的鐵路線

巧妙記憶：
鐵路干線兩大組，三橫五縱匯成網(wǎng)
京滬京九和京廣，成昆寶成焦柳南北向
京包包蘭第一橫，蘭新隴海連亞歐
滬杭、浙贛、湘黔、貴昆溝通東西線學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究：
1、青藏鐵路通車(chē)以后，我國(guó)各省都有鐵路相通
2、鐵路干線和鐵路樞紐
3、
南北干線（由東向西）京滬線
京哈——京廣線
京九線
焦柳線
寶成——成貴線
東西干線（由北向南）京包——包蘭線
隴?！m新線
滬杭——淅贛——湘黔——貴昆線
讀課本89頁(yè)圖４.１５找出我國(guó)主要的鐵路干線，并填注在鐵路空白圖中

鐵路樞紐鐵路干線的交會(huì)處
鐵路樞紐北京徐州鄭州株洲蘭州
交會(huì)的鐵路線京包線京滬線京廣線京九線京哈線隴海線
京滬線隴海線
京九線淅贛線
湘黔線
京廣線包蘭線
蘭新線
隴海線
大屏幕出示關(guān)于我國(guó)主要鐵路干線的flash動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生按鐵路走向和排列順序依次說(shuō)出我國(guó)主要鐵路干線的名稱、起止點(diǎn)城市的名稱，并歸納出“三橫五縱”鐵路干線的分布格局。

描圖：學(xué)生用兩種顏色的彩筆在課本的圖上把我國(guó)鐵路干線按走向分別描粗，邊描邊記鐵路名稱

用圖表形式比較記憶，知識(shí)脈絡(luò)清晰。

承轉(zhuǎn)過(guò)渡為了方便人們坐車(chē)，順利到達(dá)目的地，避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，每條交通線都有自己的名字。有什么規(guī)律可循呢？請(qǐng)大家利用自己敏銳的眼光去明察秋毫，找出其中的奧妙。
自

主

學(xué)

習(xí)

合

作

探

究

點(diǎn)

撥

歸

納認(rèn)識(shí)鐵路線的名稱
同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看鐵路線命名有哪些規(guī)律？
鐵路線名稱起止點(diǎn)
京廣線北京——廣州
湘黔線湖南株洲——貴州貴陽(yáng)
蘭新線甘肅蘭州——新疆烏魯木齊
隴海線甘肅蘭州——江蘇連云港（原名海州）
北疆線烏魯木齊——阿拉山口

從北京出發(fā)“京”在前面
南北向北前南后
東西向東前西后
鐵路命名還有一個(gè)規(guī)律：從北京出發(fā)的把“京”放在前面，南北向的鐵路先說(shuō)北面的城市或省區(qū)，東西向的鐵路先說(shuō)東面的省區(qū)（隴海線是一個(gè)特例）
游戲：準(zhǔn)備8條繩，代表中國(guó)的主要鐵路干線，上面分別標(biāo)出名稱（或用不同的顏色來(lái)表示）。先請(qǐng)學(xué)生讀圖4.15，看這條鐵路經(jīng)過(guò)了哪些城市，并且選出幾位同學(xué)做這幾個(gè)城市，抓住繩子。接著再請(qǐng)學(xué)生讀圖，找出第二條鐵路，仍舊按照上一步去做，遇到已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的城市時(shí)，就將繩子交給那位同學(xué)。最終將“三橫五縱”呈現(xiàn)在全班同學(xué)面前。并且請(qǐng)學(xué)生計(jì)算一下，哪些扮演城市的同學(xué)手里有多條繩子，分別有哪些鐵路線經(jīng)過(guò)了這里。
從總體來(lái)看，我國(guó)鐵路交通運(yùn)輸網(wǎng)在空間分布有什么特點(diǎn)？為什么？
提示：人口因素、地形因素、資源因素等方面考慮小組合作討論，進(jìn)一步熟悉鐵路名稱，尋找命名規(guī)律。

探究交流成果展示：
1、以起止點(diǎn)城市命名。如：京廣線（北京——廣州）
2、以起止點(diǎn)所在省區(qū)簡(jiǎn)稱命名。如：湘黔線（湖南株洲—貴州貴陽(yáng)）
3、以起點(diǎn)省區(qū)簡(jiǎn)稱和終點(diǎn)城市命名。如：蘭新線(甘肅蘭州——新疆烏魯木齊)
4、以鐵路線位置命名。如：北疆線（烏魯木齊——阿拉山口）

舉例
京哈線、京包線
焦柳線、寶成線
滬杭線、貴昆線

學(xué)生按要求做“三橫五縱”游戲
東密西疏
因?yàn)槲覈?guó)人口東多西少，地勢(shì)東部平坦西部崎嶇等等這些都對(duì)交通提出了要求，所以形成了東密西疏的交通布局。用問(wèn)題引導(dǎo)：通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖能力和同學(xué)們之間的合作探究能力。

通過(guò)小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)的目的：先讓學(xué)生熟識(shí)我國(guó)的鐵路干線的分布；再讓學(xué)生理解鐵路樞紐的含義，并且了解我國(guó)的哪些城市為重要的鐵路樞紐，分別有哪些鐵路線經(jīng)過(guò)。

承轉(zhuǎn)過(guò)渡可見(jiàn)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要重點(diǎn)掌握我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)東密西疏的大致分布格局，并牢記我國(guó)最主要交通運(yùn)輸方式鐵路運(yùn)輸?shù)摹叭龣M五縱”干線及重要樞紐的名稱與位置。

精選閱讀

八年級(jí)物理上冊(cè)《液化和汽化》導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)物理上冊(cè)《液化和汽化》導(dǎo)學(xué)案

課題

3.3液化和汽化

課型

預(yù)習(xí)+展示

達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：

見(jiàn)課件

拓展提升

8、如圖所示，在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中，水在沸騰時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的沸點(diǎn)為；若繼續(xù)加熱2min，溫度計(jì)的示數(shù)；（填“升高”、“降低”或“不變”）溫度計(jì)周?chē)摹鞍讱狻笔撬魵庥隼湫纬傻男∷巍?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo)：（投影展示）
1．知識(shí)與技能

①知道蒸發(fā)和沸騰統(tǒng)稱為汽化現(xiàn)象，汽化時(shí)吸熱。②了解蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

③通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力和分析、歸納、概括的能力。

2．過(guò)程與方法

①讓學(xué)生例舉日常生活中的例子，觀察并感受汽化和液化現(xiàn)象。②經(jīng)歷探究汽化的現(xiàn)象與實(shí)質(zhì)的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

①通過(guò)讓學(xué)生參與本節(jié)課對(duì)汽化現(xiàn)象的探究活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

②培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活中的物理現(xiàn)象的能力，學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待生活中物理現(xiàn)象。

課堂流程：

預(yù)習(xí)課：閱讀教材10′→組內(nèi)交流導(dǎo)學(xué)案10′→組間交流10→鞏固提升10′

展示課：預(yù)習(xí)交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題3′→組內(nèi)互動(dòng)，探究問(wèn)題5′→小組獲取任務(wù)，明確答案2′→交流展示15′→穿插鞏固，整理糾錯(cuò)2′→知識(shí)拓展5′→達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)8′

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、觀察沸騰現(xiàn)象，歸納總結(jié)沸騰的特點(diǎn)。

2、知道汽化會(huì)吸熱。

3、理解蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別。

八年級(jí)物理學(xué)案八年班學(xué)生姓名：第小組：日期:

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

【自主學(xué)習(xí)并熟記】

1.汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。都要吸熱。

2.蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。

3.沸騰：是在一定溫度(沸點(diǎn))下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)要吸熱，但溫度保持不變，這個(gè)溫度叫沸點(diǎn)。

4.影響液體蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體溫度；(2)液體表面積；(3)液面上方空氣流動(dòng)快慢。

5.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。（液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等）

【組內(nèi)交流選題展示】（注：ABC為分層）

A1、夏天自來(lái)水管外壁上的水珠是水蒸氣由于遇冷發(fā)生的________________，而液化石油氣是在常溫下，利用________________的方法液化成液體儲(chǔ)存在鋼罐里的。

A2、清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣________形成的，在陽(yáng)光照射下這些露珠又會(huì)慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了_______的緣故。

A3、水沸騰過(guò)程中水的溫度（選填“升高”、“下降”或“不變”），該過(guò)程水（選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的熔點(diǎn)是－117℃、沸點(diǎn)是78℃；水銀的熔點(diǎn)是－39℃、沸點(diǎn)是357℃。你認(rèn)為要測(cè)沸水的溫度應(yīng)選用（選填“酒精”或“水銀”）溫度計(jì)。

B4、濕衣服在通風(fēng)處比無(wú)風(fēng)的地方干得快，這表明_____________；一碗水灑在地面上比盛在碗里干得快，這表明_____________。

B5、下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是

Ａ．用電吹風(fēng)吹頭發(fā)Ｂ．給墨水瓶加蓋

Ｃ．用地膜覆蓋農(nóng)田Ｄ．把新鮮的蘋(píng)果裝入塑料袋

.B6、把酒精擦在手臂上感覺(jué)涼，這是因?yàn)榫凭跁r(shí)要熱（填吸或放）

B9、用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生現(xiàn)象，很多熱量，使層蒸格中的饅頭先熟。有經(jīng)驗(yàn)的師傅在拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用水的，使手不會(huì)被燙傷。

B10、某同學(xué)在“研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素”時(shí)，選用兩塊完全相同的玻璃片，分別在玻璃片滴上一滴水，放在同一張實(shí)驗(yàn)桌上，如圖11所示，觀察圖中情景可知該同學(xué)主要研究蒸發(fā)快慢是否與（）

A．液體的溫度有關(guān)。B．液體的種類(lèi)有關(guān)。

C．液體的表面積有關(guān)。D．上方空氣的流速有關(guān)。

B11、夏天，從冰箱里取出瓶裝礦泉水時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)瓶的外壁“出汗”，這是因?yàn)?)

A．水會(huì)從瓶?jī)?nèi)慢慢滲出B．空氣中的水蒸氣遇冷液化C．瓶外壁的水不斷汽化D．瓶周?chē)目諝獠粩嗄A

B12、對(duì)于燒開(kāi)水時(shí)看到的“白氣”，正確的說(shuō)法是

A、這是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣B、這是水蒸氣和空氣的混合物C、這是水蒸氣液化成的小水珠D、這是水蒸氣凝固成的小水珠

B13、冬天，醫(yī)生檢查牙齒時(shí)，常把小鏡子放在酒精燈上適當(dāng)烤一烤，然后再伸進(jìn)口腔內(nèi)。這樣做的主要目的是：()

Ａ．防止接觸口腔時(shí)病人感到太涼；Ｂ．進(jìn)行消毒；Ｃ．鏡面不會(huì)產(chǎn)生水霧，可以看清牙齒；Ｄ．防止鏡框受熱膨脹，致使鏡片脫落。.

A14、下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是（）

A．用地膜覆蓋農(nóng)田B．給盛有飲料的瓶子加蓋

C．把濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處D．把新鮮的櫻桃裝入保鮮盒

C8、“北斗導(dǎo)航衛(wèi)星”是中國(guó)自主研制、發(fā)射導(dǎo)航衛(wèi)星，2010年1月17日

凌晨我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭成功將第三顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)

星送入軌道。這標(biāo)志著北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程建設(shè)又邁出重要一步。如圖所示，

火箭發(fā)射時(shí)，在發(fā)射臺(tái)下有一個(gè)大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過(guò)水_______

來(lái)吸收巨大的熱量，火箭升空瞬間，看到的白色“氣團(tuán)”是水蒸氣

（填物態(tài)變化名稱）形成。

八年級(jí)物理上冊(cè)《升華和凝華》復(fù)習(xí)學(xué)案

作為老師的任務(wù)寫(xiě)教案課件是少不了的，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開(kāi)始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“八年級(jí)物理上冊(cè)《升華和凝華》復(fù)習(xí)學(xué)案”僅供參考，希望能為您提供參考！

八年級(jí)物理上冊(cè)《升華和凝華》復(fù)習(xí)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)領(lǐng)會(huì)升華和凝華的概念。
2、會(huì)用學(xué)到的物理知識(shí)解釋生活中的一些升華和凝華現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)升華和凝華現(xiàn)象
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：解釋生活中的一些升華和凝華現(xiàn)象
學(xué)習(xí)過(guò)程：
（一）復(fù)習(xí)提問(wèn)
（二）探究實(shí)驗(yàn)
探究問(wèn)題：1.物質(zhì)可不可以由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)？
2.物質(zhì)可不可以由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)？
實(shí)驗(yàn)器材：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
實(shí)驗(yàn)任務(wù)：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：概念：物質(zhì)從直接變成叫升華,升華熱。
物質(zhì)從直接變成叫凝華,凝華熱。
（三）知識(shí)總結(jié)：繪制一幅圖，總結(jié)學(xué)過(guò)的所有物態(tài)變化及吸放熱情況。
（四）能力提升：用所學(xué)知識(shí)完成下列任務(wù)：
1.放在衣柜里的樟腦丸，為什么會(huì)越來(lái)越小，最后“消失”了。
2.解釋為什么用久了的燈泡，燈壁會(huì)變黑。
3.北方嚴(yán)寒的冬天，一直冰凍的衣服也晾干了，這是為什么？
4.北方的冬天，窗玻璃上出現(xiàn)的“窗花”是怎么形成的？它在窗戶里面還是外面？
5.“干冰”的知識(shí)你知道多少？
6.舞臺(tái)上的“白霧”是怎么回事？涉及到了哪些物態(tài)變化？
7.簡(jiǎn)單描述人工降雨的過(guò)程，說(shuō)出涉及到的物態(tài)變化。
8.霜和露有什么區(qū)別，它們分別是怎么形成的？
9.雪是怎么形成的？
（五）、作業(yè)：1.課下完成本學(xué)案。
2.對(duì)于分析物理現(xiàn)象中涉及到哪些物態(tài)變化，你有什么心得體會(huì)？

湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)全冊(cè)教案

一節(jié)中國(guó)的疆域（兩課時(shí)）
教學(xué)目的
1、通過(guò)觀察地球儀及閱讀地圖，使學(xué)生說(shuō)出我國(guó)的緯度和海陸位置，并能正確表述我國(guó)地理位置的優(yōu)越性，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力。
2、在中國(guó)政區(qū)圖上找出我國(guó)的四至點(diǎn)，并在圖上量算出我國(guó)的東西和南北之間的大致距離，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，
3、使學(xué)生能在中國(guó)疆域圖上辨別及在中國(guó)疆域空白圖上填注出我國(guó)瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)
中國(guó)的地理位置及優(yōu)越性。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)閱讀中國(guó)政區(qū)圖，形成對(duì)我國(guó)疆域的空間想像力。
教學(xué)用具：《歌唱祖國(guó)》歌曲錄音磁帶及錄音機(jī)，“中國(guó)在地球上的位置示意圖”，中國(guó)政區(qū)復(fù)合投影片、地球儀、世界主要國(guó)家面積比較表，世界主要大陸海岸線比較表，“世界政區(qū)掛圖”。
課時(shí)安排:二課時(shí)
板書(shū)設(shè)計(jì)
第一章中國(guó)的疆域和人口
第一節(jié)中國(guó)的疆域
一、偉大的祖國(guó)
1、位于東半球和北半球2、亞洲東部，太平洋西岸
二、遼闊的國(guó)土
1、面積960萬(wàn)平方千米2、跨近50個(gè)緯度
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
〔導(dǎo)入新課〕播放《歌唱祖國(guó)》歌曲錄音，用以制造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國(guó)的學(xué)習(xí)欲望。
聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，我們偉大的祖國(guó)在地球上處于什么位置？這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性？我國(guó)的國(guó)土究竟有多大？瀕臨哪些海洋？我國(guó)有哪些陸上鄰國(guó)？有多少個(gè)國(guó)家與我國(guó)隔海相望？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，深入地認(rèn)識(shí)我們偉大的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)——中國(guó)。
〔板書(shū)〕第一章中國(guó)的疆域和人口
第一節(jié)中國(guó)的疆域
一、偉大的祖國(guó)
〔投影〕“中國(guó)在地球上的位置示意圖”。
（活動(dòng)）讀中國(guó)在世界上的位置圖
我國(guó)在南北半球中在哪個(gè)半球、東西半球中在哪個(gè)半球？
〔提問(wèn)〕劃分南北半球和東西半球的界限是什么、從圖上看出中國(guó)位于哪個(gè)半球？
〔歸納〕南北半球的分界線是赤道，東西半球的界限為西經(jīng)20度和東經(jīng)160度。因此通過(guò)觀察地圖可知，從東西半球來(lái)看，我國(guó)正好位于東半球，從南北半球來(lái)看，我國(guó)正好位于北半球。
〔活動(dòng)〕指導(dǎo)學(xué)生在地球儀上找到西經(jīng)20度和東經(jīng)160度，用黃色膠條貼在相應(yīng)的位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應(yīng)的位置上；在地球儀上找到中國(guó)，并用紅色的膠條剪成五角星，貼在我國(guó)首都北京的位置。
（板書(shū)）1。位于東半球和北半球
（提問(wèn)）觀察地球儀，說(shuō)出我國(guó)位于哪個(gè)大洲？與哪個(gè)大洋相鄰？與它們的相互位置如何？
（歸納）我國(guó)位于亞洲的東部，太平洋的西岸。
（板書(shū)）2。亞洲東部，太平洋西岸
（提問(wèn)）觀察地球儀，將中國(guó)的面積與其它國(guó)家的面積比較，你認(rèn)為中國(guó)面積是大還是?。?br> （投影）世界主要國(guó)家面積比較表。
（提問(wèn)）讀圖并回答，我國(guó)領(lǐng)土面積有多大？居世界第幾位
（歸納）960萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個(gè)歐洲差不多，是世界領(lǐng)土面積最遼闊的國(guó)家之一。
（板書(shū)）二、遼闊的疆域
1.面積960萬(wàn)平方千米
（活動(dòng)）我國(guó)的面積很大，我國(guó)領(lǐng)土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢？
（練習(xí)）讀《中國(guó)地圖冊(cè)》中的“中國(guó)行政區(qū)劃圖”，找出我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)，并按要求完成練習(xí)1。
練習(xí)1。對(duì)照《中國(guó)地圖冊(cè)》中的“中國(guó)行政區(qū)劃圖”，找出我國(guó)領(lǐng)土的最北、最南、最東、最西點(diǎn)，用紅筆將它們標(biāo)注在課本的“中國(guó)疆域圖”上，并讀出它們的經(jīng)、緯度。
最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53°N多。
最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4°N附近。
最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經(jīng)度135°E多。
最西：新疆帕米爾高原，經(jīng)度75°E附近。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
總結(jié)：北－頭頂黑龍江
南－腳踩曾母暗沙
東－嘴喝兩江匯合水
西－帕米爾上擺擺尾
（讀圖）課本3頁(yè)中國(guó)的疆域圖
（提問(wèn)）算一算我國(guó)最南端與最北端緯度約相差多少度？哪條重要的緯線穿越我國(guó)的南部？按五帶劃分，我國(guó)最南處于哪個(gè)熱量帶？最北接近哪個(gè)帶？大部分領(lǐng)土位于哪個(gè)帶？
（歸納）我國(guó)領(lǐng)土南北相差約50個(gè)緯度，北回歸線穿越我國(guó)的南部。我國(guó)大部分領(lǐng)土處于四季分明，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近寒帶。
〔分組討論〕分析我國(guó)的緯度位置對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何益處。
〔歸納〕我國(guó)領(lǐng)土南北跨越近50個(gè)緯度，這樣的緯度位置，使我國(guó)具備復(fù)雜多樣的氣候，為發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。
〔板書(shū)〕2、跨近50個(gè)緯度――南北氣候差異顯著――適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)
〔讀圖〕讀“中國(guó)政區(qū)圖”，算一算我國(guó)領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個(gè)時(shí)區(qū)。
〔歸納〕我國(guó)東西跨越了60多個(gè)經(jīng)度，分屬于東5區(qū)至東9區(qū)，共5個(gè)時(shí)區(qū)，即最東和最西時(shí)間相差5個(gè)小時(shí)。
〔讀圖〕讀教材中的“我國(guó)領(lǐng)土東西部的晨昏差異”圖。
〔提問(wèn)〕夏季，當(dāng)北京時(shí)間為6點(diǎn)時(shí)，我國(guó)東部的烏蘇里江和西部的帕爾米高原各是什么景象，為什么？
〔歸納〕我國(guó)東西跨越60多個(gè)經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地方時(shí)刻早，當(dāng)北京時(shí)間為清晨6點(diǎn)時(shí)，最東邊烏蘇里江的地方時(shí)約為早7點(diǎn)左右，最西邊的帕爾米高原則還是星斗滿天的黑夜。
〔練習(xí)〕1、閱讀地圖冊(cè)《中國(guó)政區(qū)圖》，利用圖中的比例尺，量算我國(guó)領(lǐng)土最東端到最西端的距離約為多少千米。
2、緯度相差1度，距離約為110千米，計(jì)算我國(guó)南北距離相差多少千米。
〔歸納〕我國(guó)東西之間距離約為5000千米，南北之間的間隔約5500千米，再加上我國(guó)擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬(wàn)里，上下五千年”來(lái)表述我們偉大的祖國(guó)擁有遼闊的國(guó)土和悠久的歷史，這值得我們每一個(gè)中國(guó)人驕傲和自豪。

第二課時(shí)
板書(shū)設(shè)計(jì)
三、海洋和島嶼
1、東臨四海一洋
2、領(lǐng)海和內(nèi)海
3、漫長(zhǎng)的海岸線和眾多的島嶼
4、優(yōu)越的海陸位置
四、陸上疆界、鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家
〔復(fù)習(xí)提問(wèn)〕我國(guó)的四至點(diǎn)分別在什么地方？我國(guó)緯度位置的特點(diǎn)是什么？我國(guó)緯度位置的特點(diǎn)是什么？我國(guó)的緯度位置有何優(yōu)越性？
〔新課導(dǎo)入〕我們偉大的祖國(guó)不僅陸地面積廣大，而且還有廣闊的海域。
〔板書(shū)〕三、海洋和島嶼
〔活動(dòng)〕讀課本圖1-4
〔提問(wèn)〕由北向南我國(guó)瀕海的海洋分別是哪些？
〔講述〕我國(guó)所瀕臨的海洋，從南至北依次為渤海、黃海、東海和南海，以及臺(tái)灣島以東的太平洋洋面。渤海與黃海大致以渤海海峽為界；黃海因海水呈黃褐色而得名，長(zhǎng)江口北岸為黃海和東海的分界線；臺(tái)灣海峽的南端為東海與南海的界限；南海是我國(guó)面積最大，海水最深的海區(qū)。
〔板書(shū)〕1、東臨四海一洋
2、領(lǐng)海和內(nèi)海
〔承轉(zhuǎn)〕我國(guó)東臨遼闊的海洋，但這些海洋并不全部是我國(guó)的領(lǐng)海。
〔提問(wèn)〕我國(guó)的領(lǐng)海寬度是多少海里？
〔講述〕我國(guó)的領(lǐng)海是指從海岸基線向海上延伸到12海里的海洋，因此，黃海、東海和南海的一部分為我國(guó)領(lǐng)海，12海里以外則為公海。被遼東半島和山東半島環(huán)繞的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽則為我國(guó)的內(nèi)海，其全部海域均屬于我國(guó)行使主權(quán)的范圍。我國(guó)的領(lǐng)海面積大約有300萬(wàn)平方千米。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D冊(cè)上找到我國(guó)的的臨海和內(nèi)海。
〔練習(xí)〕在填充圖冊(cè)“中國(guó)疆域圖”上填注出我國(guó)的海域。
〔提問(wèn)〕我國(guó)大陸海岸線有多長(zhǎng)，居世界第幾位？
〔講述〕我國(guó)大陸海岸線漫長(zhǎng)曲折，約18000千米，沿海島嶼星羅棋布，共有5000多個(gè)（如果加上島嶼的海岸線，我國(guó)海岸線總長(zhǎng)度在30000千米以上），沿海有許多優(yōu)良的港灣，便于船舶?？?。
〔讀圖〕在教師指導(dǎo)下，找出圖中的臺(tái)灣島、海南島、南海諸島、雷州半島、山東半島、遼東半島、瓊州海峽和臺(tái)灣海峽等。
〔練習(xí)〕在填充圖冊(cè)“中國(guó)疆域圖”上填注出上述島嶼、半島和海峽。
〔板書(shū)〕3、漫長(zhǎng)的海岸線和眾多的島嶼
〔讀圖〕讀“世界政區(qū)掛圖”，請(qǐng)學(xué)生在圖上找出中國(guó)、英國(guó)、蒙古和美國(guó)。
〔提問(wèn)〕從海陸位置來(lái)看，我國(guó)與英國(guó)、蒙古有何不同；與美國(guó)有什么相同和不同的地方？
〔歸納〕我國(guó)位于亞洲東部，太平洋的西岸，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家；英國(guó)為歐洲西部的一個(gè)島國(guó)；蒙古為歐亞大陸上的一個(gè)內(nèi)陸國(guó)家；美國(guó)雖然與我國(guó)一樣屬于海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，但是其東西臨海洋，這與我國(guó)東臨大洋，西靠大陸又有所不同。
〔活動(dòng)并討論〕分析我國(guó)海陸位置的優(yōu)越性。
〔歸納〕我國(guó)東邊瀕臨世界上最大的大洋――太平洋，這使得我國(guó)東部廣大地區(qū)在夏季風(fēng)濕潤(rùn)氣流的影響下，雨量充沛，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。沿海地區(qū)便于發(fā)展海洋事業(yè)，以及同海外各國(guó)的友好往來(lái)，西部深入亞歐大陸內(nèi)部，使我國(guó)陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接交往，便于與周?chē)鷩?guó)家的邊貿(mào)往來(lái)，在這里，古代有著名的“絲綢之路”，現(xiàn)有橫貫歐亞大陸的鐵路線。
〔板書(shū)〕4、優(yōu)越的海陸位置
〔承轉(zhuǎn)〕我國(guó)不僅海岸線漫長(zhǎng)曲折，而且還有20000千米的陸上疆界。
〔板書(shū)〕四、陸上疆界與鄰國(guó)
〔讀圖〕讀教材中的“中國(guó)行政區(qū)劃簡(jiǎn)圖”，按逆時(shí)針?lè)较?，自東向西依次讀出我國(guó)陸上鄰國(guó)及隔海相望的國(guó)家。
〔掛圖〕中國(guó)政區(qū)掛圖（中國(guó)的鄰國(guó)示意圖）。
〔歸納〕我國(guó)陸上鄰國(guó)有15個(gè)，按逆時(shí)針?lè)较蛞来螢椋撼r、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、布丹、緬甸、老撾和越南。
其中：東亞――蒙古、朝鮮
東南亞――越南、老撾、緬甸
南亞――印度、巴基斯坦、布丹、錫金、尼泊爾
西亞――阿富汗
中亞――哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦
北亞――俄羅斯
同我國(guó)隔海相望的國(guó)家有6個(gè)：韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊和印度尼西亞。
該節(jié)知識(shí)覆蓋面廣，知識(shí)容量大，要求多組織學(xué)生多參與活動(dòng)。