小學(xué)語文五年級(jí)教案

西師大版五年級(jí)下冊語文畢升的夢想練習(xí)題。

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那么教案怎樣寫才好呢？小編特地為您收集整理“西師大版五年級(jí)下冊語文畢升的夢想練習(xí)題”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了五年級(jí)下冊語文畢升的夢想練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

一、用橫線給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

印刷(yinying)疏密(shusu)

瓦罐(guanguan)松脂(zhizi)

二、看拼音，寫詞語。

shufangjixiehuorankailang

ronghuaningguo

三、辨字組詞。

坊()蛀()凝()

訪()住()疑()

四、選詞填空。

若有所思若有所失

1.畢升()走在大街上。

2.他好像()，看起來情緒很失落。

熔化溶解

3.火把冰塊()了。

4.硫酸可以()很多金屬。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇五年級(jí)下冊語文畢升的夢想練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。（零思考方案網(wǎng) WwW.ZhE135.COm）

延伸閱讀

關(guān)于五年級(jí)語文下冊《畢升的夢想》的教案(西師版)

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？以下是小編為大家收集的“關(guān)于五年級(jí)語文下冊《畢升的夢想》的教案(西師版)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握本課8個(gè)生字，能正確書寫并運(yùn)用。

2．聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，體會(huì)畢升在發(fā)明活字印刷術(shù)過程中的努力和投入。

3．正確、流利、有感情地朗誦課文。

4．學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞概括畢升發(fā)明活字印刷術(shù)過程的方法。

教學(xué)重點(diǎn)

從直接描寫畢升的語言、行為的語句中，感受這位偉大的發(fā)明家為實(shí)現(xiàn)夢想的努力和投入。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞概括畢升發(fā)明活字印刷術(shù)過程的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

搜集有關(guān)畢升的資料，生字卡片、多媒體課件。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引課

1．同學(xué)們，印刷術(shù)、指南針、火藥和造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明，其中活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷史上的一次偉大革命，它為我國古代文化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展開辟了廣闊的道路，為推動(dòng)世界文明的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。它的發(fā)明者就是——(板書:畢升)今天，我們就來學(xué)習(xí)13課。學(xué)生齊讀課題《畢升的夢想》。

2．看了課題，你有什么想問的？(教師相機(jī)梳理問題：畢升的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)夢想的？結(jié)果怎樣？)

二、初讀課文，了解大意

1．請同學(xué)們默讀課文，思考：畢升的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)夢想的？結(jié)果怎樣？

2．學(xué)生帶著問題默讀課文。學(xué)生回答問題。師小結(jié)：我們圍繞課題提問，再把這些問題用一段通順的話聯(lián)系起來就是課文的主要內(nèi)容。這是歸納主要內(nèi)容的一個(gè)方法。

3．再讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到生字、詞多讀幾遍，勾畫四字詞語。

4．檢查學(xué)生生字和詞語掌握的情況。

三、精讀課文，理解內(nèi)容

1．同學(xué)們，請你朗讀課文，課文的哪些地方告訴了我們活字印刷術(shù)的重要作用？請你讀課文7、8段，一邊讀一邊勾畫。

2．說說為什么活字印刷術(shù)對世界文化的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)？

讓學(xué)生們體會(huì)活字印刷術(shù)對世界文化的發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生讀出贊揚(yáng)的語氣。

3．活字印刷術(shù)的發(fā)明真是太了不起了。讓我們再次走進(jìn)課文，去感受畢升發(fā)明活字印刷術(shù)時(shí)忘我的投入。請你們細(xì)細(xì)地讀課文，一邊讀一邊把最能表現(xiàn)畢升為實(shí)現(xiàn)夢想廢寢忘食的詞語或句子勾畫出來。

4．抽學(xué)生回答問題，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

“一個(gè)叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著，好像絲毫沒有感覺到早春的小雨已打濕了他的衣衫?！币龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)“若有所思”的意思，體會(huì)“絲毫沒有”的表達(dá)效果，再引導(dǎo)學(xué)生讀好這個(gè)句子。

“一句話讓畢升茅塞頓開，他猛地一拍腦袋：‘我怎么就沒有想到呢？’說完，他立即跑出家門。他覺得眼前豁然開朗，一點(diǎn)兒也沒有聽到妻子在后面的呼喚?！币龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)“茅塞頓開”“豁然開朗”的意思，體會(huì)“一點(diǎn)兒也沒有”的表達(dá)效果，再引導(dǎo)學(xué)生讀好這個(gè)句子。

引導(dǎo)學(xué)生抓住“自言自語”“念念不忘”“冥思苦想”體會(huì)畢升為實(shí)現(xiàn)夢想的執(zhí)著。(適時(shí)板書：若有所思、冥思苦想、念念不忘、自言自語、茅塞頓開、豁然開朗)

同學(xué)們，作者正是抓住了這些細(xì)節(jié)的描寫，才讓我們體會(huì)到了畢升在實(shí)現(xiàn)夢想過程中的艱辛與投入，我們習(xí)作時(shí)也應(yīng)該注意人物的細(xì)節(jié)描寫，這樣刻畫出來的人物形象才鮮明、生動(dòng)。

四、根據(jù)提示，復(fù)述課文

同學(xué)們，黑板上的詞語概括了畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的過程，請根據(jù)這些詞語的提示用自己的話說說畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的過程。

五年級(jí)語文《我的老師》同步練習(xí)題（西師大版）

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？小編特地為您收集整理“五年級(jí)語文《我的老師》同步練習(xí)題（西師大版）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

作為一名小學(xué)生，要想學(xué)好一門課就必須大量反復(fù)地做題，為此，我們精心為大家提供了五年級(jí)語文我的老師同步練習(xí)題，以供大家參考!

字詞考察：

1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。

在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。

2、依照拼音寫出漢字。

⑴①kè()瓜子②打kē()睡③kē()破了頭

⑵①字條juǎn()著埋在香爐里②發(fā)juàn()子③入場quàn()

3、給加線字注音。

①相似()②死了似()的③褪()色④細(xì)膩()⑤海鷗()

4、比較括號(hào)中的詞語，選擇最恰當(dāng)?shù)奶羁铡?/p>

(1)我用兒童的狡猾的眼光______，她愛我們……(察覺、覺察、發(fā)現(xiàn)、看出)

(2)我們見了她______就圍上去。

(不自覺、不由得、恨不得、不覺得)

(3)我跟母親非常______他，不知道他的死活。(想念、紀(jì)念、懷念、牽掛)

(4)這時(shí)候蔡老師______了我，批評了我的小“反對派”們……

(幫助、援助、救助、支持)

5、下列句中加線成語使用不正確的一項(xiàng)是()

A、汽車在老大爺身邊戛然而止，市長打開車門，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車。

B、我們的身體在不斷長大，我們心中的一種情感也在潛滋暗長━━━“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”!

C、盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

D、夏乃聲音的季節(jié)，蟬聲更像一首絕句。這詩中自有其生命情調(diào)，曠遠(yuǎn)飄逸，讓人不禁聽得屏氣凝神。

西師大版五年級(jí)語文《不平常的信》練習(xí)題（上冊）

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？下面是小編幫大家整理的《西師大版五年級(jí)語文《不平常的信》練習(xí)題（上冊）》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?我們建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了五年級(jí)語文不平常的信練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、選字填空。

[申伸]()請()展延()重()

[賞黨]欣()()員入()()析

[滲慘]()透()烈()水悲()

二、把下列詞語補(bǔ)充完整。

至關(guān)()()敵()我()光榮()()

落()而()兵()馬()一心()()

三、選詞填空。

1.周密秘密精密

海洋科學(xué)家正在研制可以探測海底奧秘的()儀器。

工程人員在設(shè)計(jì)中，各種數(shù)據(jù)都要經(jīng)過()計(jì)算。

2.激烈熱烈猛烈

戰(zhàn)士們的心在()地跳動(dòng)，恨不得一下子飛過江去。

在我軍的()攻擊下，敵軍再抵抗也是無用的。

3.改進(jìn)改正改善改變

有錯(cuò)誤，()了，就是好孩子。

我們要不斷()自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

近幾年來，人民的生活水平有了明顯()。

我們要用自己的智慧和雙手，去()家鄉(xiāng)落后的面貌。

四、用下列詞語造句。

落荒而逃______________________________________________________________。

一心一意_______________________________________________________________。

小學(xué)語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過程，對學(xué)過的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。希望提供的五年級(jí)語文不平常的信練習(xí)題，可以幫助到大家!

西師大版五年級(jí)上冊語文同步練習(xí)題：《美麗的眼睛》

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《西師大版五年級(jí)上冊語文同步練習(xí)題：《美麗的眼睛》》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識(shí)之后，都覺得自己對這部分知識(shí)沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇五年級(jí)上冊語文同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、想一想，填一填。

美麗的()藍(lán)藍(lán)的()漂亮的()

默默地()白白地()輕輕地()

二、課文賞析。

1.課文的主要內(nèi)容是___________________________________________________。

2.課文_________次提到“美麗的眼睛”，作者說海豚的眼睛最美麗的原因是__________________________________________________________。

三、快樂閱讀。

渴望

外文類書架上排著línlángmǎnmù()的書，可是找不到那一套英語簡易讀物。難得來一次深圳伯伯家，第一個(gè)目的就是來買它們，可就是沒有!

書!憑著我1.5的視力，我發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，一本英文版的《白雪公主》!就只這一本書了!我急忙撥開人群，向目標(biāo)伸出手去……這時(shí)，另一只手以經(jīng)拿起了書。，我急忙抬頭一看，是一位姑娘，身穿淡籃色滑雪衣，tiánjìng()的臉上微微透著青春的氣息。她先是疑惑，隨后便朝我微微笑了笑，好像在說：“你晚了，一步!”

我目瞪口呆地看著她拿著書，走向付款處，付了錢，正當(dāng)她要離開時(shí)，我三步并作兩步走到她面前：“同學(xué)，你這本書能給我瀏覽一下嗎?只要五分鐘!”“好的。”她又是微微笑一笑，好像已經(jīng)看透了我那渴望的心，她把書遞給我，又去翻看那些令人眼花的書了。

我貪婪地?fù)崦鴷⌒囊硪淼卮蜷_，一行行令人xianmu()的英文字呈現(xiàn)在我的眼前。我多么渴望能得到這本書啊!我們班全體同學(xué)多么希望能看到這本書啊!英語課上，老師常常給我們介紹這些讀物，可我們班里一本也沒有，要是我能買到的話……我失望地?fù)u了搖頭。

1.找出第二自然段中的兩個(gè)錯(cuò)別字，用“_______”標(biāo)出并改正過來。

改正：()()

2.寫出文中注了拼音的詞語。

3.解釋詞語。

日瞪口呆：_______________________________________________________________

小心翼翼：_______________________________________________________________

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇五年級(jí)上冊語文同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

西師大版一年級(jí)下冊語文奇妙的舌頭練習(xí)題精選

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“西師大版一年級(jí)下冊語文奇妙的舌頭練習(xí)題精選”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

動(dòng)物的舌頭，無所不有。貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭梳理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)體內(nèi)的熱量。長頸鹿的舌頭，能把樹上的嫩枝嫩葉卷住，這樣吃起東西來就方便多了。企鵝的舌頭長著尖尖的牙齒，能逮(dǎi)住滑溜溜的魚蝦。變色龍的舌頭比身體還長，平時(shí)藏在嘴里，見到飛蟲，能突然彈出來粘住蟲子。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的，舌尖長著倒刺，能把害蟲從樹洞里鉤出來吃掉。蛇的舌頭細(xì)長分叉，不停地吐進(jìn)吐出，能感覺周圍的動(dòng)靜。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙啊!

1.這篇短文共有答案句話，第一句和最后一句都是答案，中間幾句分別講了答案七種動(dòng)物的奇妙舌頭。

2.在文中圈出描寫動(dòng)物們舌頭動(dòng)作的詞語，再抄寫下來。答案

3.這篇短文介紹了七種動(dòng)物和舌頭，你最喜歡哪一種?請你寫出它的特點(diǎn)。

我最喜歡的是答案，它的特點(diǎn)是答案。(寫對其中一種即可)

4.根據(jù)自己平時(shí)的觀察，你還知道哪些動(dòng)物有什么特別的地方?請舉一例。答案不唯一

動(dòng)物：答案，特點(diǎn)：答案。

西師大版四年級(jí)上冊語文《禮物》練習(xí)題

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“西師大版四年級(jí)上冊語文《禮物》練習(xí)題”,僅供參考，大家一起來看看吧。

語文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，我們整理了四年級(jí)上冊語文禮物練習(xí)題，希望大家能夠合理的使用!

一、看誰寫得對。

lǐwùfāyádǒngdébódà

(田字格)

jīngcǎijìtuōguānàiqīpàn

(田字格)

二、在正確讀音下面劃“√”。

綿(miánjǐn)潤(yùnrùn)

三、區(qū)分它們并組詞。

棉()博()幻()拖()

綿()搏()幼()托()

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

爺爺送我()

奶奶送我()

媽媽送我()

爸爸送我()

這些禮物寄托著親人的()和()。

五、閱讀。

我給奶奶送陽光

鹿兒巳經(jīng)五歲了。清晨，她睜開眼一看，朝陽從東面的窗戶射進(jìn)來，照得滿屋亮堂堂的。

鹿兒想到外面去玩，打開了房門，渡過了小溪，向?qū)γ娴牟莸刈呷ァ?/p>

紫花開遍大地，芬芳撲鼻，小鳥空中飛，吱吱喳喳。整個(gè)大池沐浴著燦爛的陽光。鹿兒高興地跳起來了。

鹿兒跳呀蹦呀，烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮，她伸出了雙腳索性坐在了草地上。小小的圍裙里充滿了陽光?？吹竭@可愛的陽光，鹿兒的心里油然生起了一個(gè)美好的想法：

“啊!多好的陽光啊，我要把它帶回去，作為禮物送給我的奶奶。”

鹿兒把陽光緊緊包在自己的圍裙里回家了。鹿兒的奶奶腿壞了，不能出屋，口里總念叨著：“多想見到陽光啊!”

鹿兒剛一走進(jìn)家門，就直奔奶奶的房里去了。

“奶奶，奶奶，我從田野里給您帶來禮物了，你瞧，這是陽光?！?/p>

鹿兒一邊說著，一邊打開了包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍裙。

可是，不知為啥，圍裙里的陽光都沒了。包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，怎么都沒了呢?跑哪兒去了呢?

鹿兒簡直要哭出聲來了。

奶奶看著鹿兒的表情，高興極了，安慰她說：

“我的好寶寶，不要擔(dān)心，陽光都跑到你的心里去了?！?/p>

奶奶緊緊地把她放在自己的膝蓋上抱著，抱著。

1“鹿”用音序查字法，應(yīng)查大寫字母()，讀音是();“睜”用部首查字法，先查部首()，再查()畫，它的意思是()。

2仿照例子寫一寫。

(1)例：亮堂堂(abb式)

(2)例：吱吱喳喳(aabb式)

3你覺得鹿兒傻嗎?你怎么理解奶奶說的“陽光都跑到你的心里去了”這句話?

我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的四年級(jí)上冊語文禮物練習(xí)題，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!

五年級(jí)語文鯨練習(xí)題

一、讀拼音寫漢字。

bíkǒnɡɡulǜqīnɡxiéfēnɡlì

()()()()

tāishēnɡpànduànbǔrǔshànɡè

()()()()

二、形近字組詞。

鋪()柱()濾()順()

捕()拄()慮()須()

胎()肚()獵()矮()

治()灶()豬()短()

三、圈出句子中的錯(cuò)別字，并改正。

1、鯨的壽命很常，一班可以活幾十年到一百年。()

2、其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，哪就是鯨。()

3、目前以知最大的鯨約有十六萬公斤重。()

四、在下面各項(xiàng)中選出不同類的一項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。

1、A鯊魚;B比目魚;C捕魚;D鱘魚。()

2、A作文;B散文;C說明文;D詩歌。()

3、A萬里長城;B千挑萬選;C萬丈懸崖;D千金小姐。()

西師大版六年級(jí)上冊語文《看戲》練習(xí)題

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識(shí)之后，都覺得自己對這部分知識(shí)沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，我們整理了六年級(jí)上冊語文看戲練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、查工具書，給加點(diǎn)的字注音。

顰()收斂()屹立()屏住()

蜃樓()奸讒()矯健()鏗鏘()

婀娜()忠心耿耿()

二、根據(jù)原文，回答下列問題：

1.作者為什么沒有詳寫《穆桂英掛帥》劇情，卻把描寫的重點(diǎn)放在觀眾的表現(xiàn)上面?

2.課文寫天氣的悶熱和現(xiàn)場的靜寂，有什么作用?

3.“觀眾像觸了電似的對這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。”

“觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。”

這兩個(gè)句子是從哪個(gè)角度來寫京劇演出的藝術(shù)魅力的?

三、閱讀理解。

《看戲》節(jié)選

舞臺(tái)上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步伐走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞;有悲歡，也有離合;有忠誠，也有奸讒;有決心，也有疑懼;有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。

當(dāng)穆桂英(梅蘭芳飾)以輕盈而矯健的步子走出場來的時(shí)候，觀眾席這個(gè)原本平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，①觀眾像觸了電似的對這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地()下來，()在地上，()到空中，()進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

②觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。

1.根據(jù)語言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的原則，把“滴、滾、落、濺”四個(gè)動(dòng)詞填回文中的括號(hào)里。

2.歌聲是無形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滾下來”?說說你的理解。

3.根據(jù)上下文揣摩一下畫浪線的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃樓”分別喻指什么?

4.說說文中畫橫線的兩個(gè)比喻句有什么異同?文中多次寫觀眾的反應(yīng)的作用是什么?請你在本單元學(xué)過的文章中再舉一例。

五年級(jí)下冊語文《畢升的夢想》生字組詞西南師大

五年級(jí)下冊語文《畢升的夢想》生字組詞西南師大

【坊】

讀音：fáng

巧記：一“方”土（）。

字義：作（zuō）坊，某些小手工業(yè)的工作場所

組詞：作坊磨坊染坊油坊粉坊豆腐坊

造字：形聲

造句：街道兩邊的作坊生意特別紅火。

筆順：左窄右寬。右部橫不宜過長，撇要自然大方。

字歌：

芳芳開作坊

用絲把線紡

來訪言懇切

人人都效仿

2【蛀】

讀音：zhù

巧記：一“蟲”伴“主”，咬壞柱子。

字義：①蟲子咬壞②蛀蟲，咬木器、谷物或衣物的小蟲

組詞：①蛀蝕蛀齒②蛀蟲木朽蛀生

造字：形聲

造句：這棵樹生了許多蛀蟲。

筆順：左右寬窄相等。左部略偏上；右部橫畫間隔勻稱。

字歌：

主意已定

拄棍前行

注意蛀蟲

住所安寧

3【械】

讀音：xiè

巧記：此“木”名“戒”作武器，戰(zhàn)場拿起能殺敵。

字義：①器物，家伙②武器③刑具

組詞：①機(jī)械器械機(jī)械化②軍械繳械械斗

造字：形聲法

造句：現(xiàn)在的工廠都是機(jī)械化生產(chǎn)。

筆順：書寫時(shí)右部宜緊湊，斜鉤宜長而有力。

4【膨】

讀音：péng

巧記：明“月”照“彭”城。

字義：脹大

組詞：膨脹膨大膨通貨膨脹

造字：形聲

造句：干銀耳放在水里浸泡，很快便膨脹起來。

筆順：左窄右寬?！芭怼比财叫?，最后一撇向左下伸。

字歌：

敲門嘭嘭嘭

澎湃涌潮聲

彭總一聲令

狠剎膨脹風(fēng)

5【冥】

讀音：míng

巧記：“六”上太陽（日）戴個(gè)帽（冖）。

字義：①深?yuàn)W，深沉②昏暗【引】愚昧

組詞：①冥思冥想冥思苦想②幽冥【引】冥頑不靈

造字：形聲法

造句：他經(jīng)過冥思苦想，終于找到了解決問題的辦法。

筆順：上部不宜過寬；“六”橫長。

字歌：東溟蒼茫螟蟲猖狂永不瞑目冥思苦想

6【豁】

讀音：huò

巧記：要想割“谷”刀先走（害）。

字義：①開通，敞亮②免除

組詞：①豁達(dá)豁朗豁亮顯豁豁然開朗豁達(dá)大度②豁免

造字：形聲

造句：經(jīng)過老師的引導(dǎo)，他豁然開朗。

筆順：“害”橫畫左伸右縮；“谷”的捺舒展。

7【脂】

讀音：zhī

巧記：“日”“月”傾心（匕）相依。

字義：①動(dòng)物體內(nèi)或油料植物種子內(nèi)的油質(zhì)②胭脂

組詞：①松脂脂肪油脂②脂粉涂脂抹粉

造字：形聲法

造句：松脂是松樹貢獻(xiàn)給人類的財(cái)富。

筆順：左部“月”窄長；右部“日”略扁。

字歌：研究有造詣?dòng)?jì)算需屈指身體要健康食素少油脂

北師大版五年級(jí)語文《唯一的聽眾》練習(xí)題：上冊

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“北師大版五年級(jí)語文《唯一的聽眾》練習(xí)題：上冊”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了五年級(jí)語文唯一的聽眾練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

一、在下列句子的錯(cuò)別字下面畫“”，并按順序改在括號(hào)里

1、因?yàn)槲依男∪~曲在他們聽起來，就像是在劇床腿。()

2、我在一顆樹下站好，莊重地駕起小提琴，拉響了第一只曲子。()

3、她慈詳?shù)难劬ζ届o地望著我，向深深的潭水。()

4、每天清晨，我都到小樹林去煉琴，面對我唯一的聽眾，一位耳籠的老人。()

5、妹妹驚叫起來：“聾子?多么慌唐!她是音樂學(xué)院最有聲忘的教授，曾使樂團(tuán)的首席小提琴手!你競說她是聾子!”()

二、選詞填空

只有……才……只要……就……雖然……但是……即使……也……

1、()跳水，孩子()能絕處逢生。

2、()修筑京張鐵路困難很多，()詹天佑毅然接受了任務(wù)。

3、這批電視機(jī)質(zhì)量低劣，()商店自己受損失，()不會(huì)讓顧客吃虧。

4、()多讀多練，作文()會(huì)進(jìn)步。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇五年級(jí)語文唯一的聽眾練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

五年級(jí)語文《我們的錯(cuò)誤》練習(xí)題

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編為大家收集的“五年級(jí)語文《我們的錯(cuò)誤》練習(xí)題”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1.形近字組詞。

畏()蹈()跌()

喂()稻()迭()

偎()舀()軼()

2.選擇字義。

畏：1.畏懼;2.佩服。

望而生畏()

畏首畏尾()

后生可畏()

不畏艱險(xiǎn)()

3.用關(guān)聯(lián)詞語造句。

只要……就……只有……才即使……也不是……而是

(1)只要……就……

(2)只有……才

(3)即使……也

(4)不是……而是

答案

1.畏懼舞蹈跌倒

喂馬稻谷更迭

依偎舀水軼事

2.1121

3.(1)只要正確地對待錯(cuò)誤，錯(cuò)誤就不可怕。

(2)只有讀懂人生的錯(cuò)誤，你才會(huì)成熟。

(3)即使是天才偉人，也會(huì)犯錯(cuò)誤。

(4)可怕的不是錯(cuò)誤，而是錯(cuò)誤地面對錯(cuò)誤。

四年級(jí)上冊語文《漂浮的山》練習(xí)題：西師大版

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么教案怎樣寫才好呢？以下是小編為大家精心整理的“四年級(jí)上冊語文《漂浮的山》練習(xí)題：西師大版”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了四年級(jí)上冊語文漂浮的山練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

一、一錘定音。(用“√”表示)

漂浮(fófú)橫(hénhéng)渡隨波逐(zhuózhú)流

搖籃(nánlán)逛(guàngkuáng)街暖(nǎnnuǎn)洋洋

二、多音寶貝學(xué)組詞。

沒mò()難nàn()藏cáng()露lòu()

méi()nán()zàng()lù()

三、解釋下列詞語。

隨波逐流：

搖籃：

四、找出句式相同的句子，在后面打“√”。

有在水上漂浮的山嗎?有!冰山就是漂浮在水上的“山”。

1.這難道不能說是個(gè)奇跡嗎?()

2.那----怎樣才能使功夫到家呢?()

3.蜜蜂為什么那么勤勞?因?yàn)樗鼈円χ?，把甘甜獻(xiàn)給人類。()

4.蜂鳥為什么追得上鷹呢?因?yàn)榉澍B的雙翼每秒鐘可拍動(dòng)75次之多，連續(xù)飛行幾千米是常事。()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)上冊語文漂浮的山練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

西師大版三年級(jí)語文《我們的學(xué)?！肪毩?xí)題：上冊

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識(shí)之后，都覺得自己對這部分知識(shí)沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇三年級(jí)語文我們的學(xué)校練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、組詞

頓()期()室()拔()

噸()旗()屋()撥()

蔽()茁()筍()嶺()

避()出()伊()領(lǐng)()

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

1、我們的學(xué)校，坐落在_________,一半在_________,一半在_________。

2、當(dāng)_________響起，同學(xué)們像喜鵲似的_________。

三、用適當(dāng)?shù)脑~語填空

()的竹子()的孩子()竹林

()的紅領(lǐng)巾看()聽()

四、聯(lián)系全文

“山間的新筍，天天向上。山里的孩子，幸福成長?！钡囊馑际牵?/p>

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小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇三年級(jí)語文我們的學(xué)校練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。